班級初中作文分享

班級初中作文。

幼兒教師教育網為大家精心整理了“班級初中作文”。作文是展現(xiàn)個人思想和觀點的方式之一，寫作是一種表達自己的方式也是一個了解他人的窗口。我們寫作文要按要求寫，把開頭結尾寫好，把段落分清。要了解更多內容的朋友不妨來看看！

班級初中作文(篇1)

同學們都說的非常棒，大家對我們的班級提出了許多的期望，這期望就是

“小小設計師”

來為我們的班級創(chuàng)建一個班徽，或采用其他形式把我們班級的共同目標用標語、口號、圖畫的形式展現(xiàn)出來。

學生四人小組為單位，教師巡視知道，然后進行作品展示。

任何集體都必須有共同的目標，有了目標才有前進的動力。大家的表現(xiàn)都非常棒，我希望我們的美好愿望都能變成現(xiàn)實，讓我們朝著這個共同目標發(fā)奮努力吧！

一、教學目標：

1、知識目標：讓學生認識到創(chuàng)建優(yōu)良的班集體離不開每個成員的貢獻和團結協(xié)作。

2、過程和方法：通過小品欣賞讓大家談體會和感受，然后在說一說我能為班級做些什么？

3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生為新班級的建設做貢獻，對新集體產生歸屬感，增強集體意識，萌發(fā)集體榮譽感。

重點：讓學生意識到不僅要在集體中發(fā)揮自己的才能，而且相互間的團結協(xié)作至關重要。

三、教學提示：

1、教師要避免說教性。要創(chuàng)設一些情景或活動讓學生體驗到相互合作的樂趣

2、????????????? 活動中滲透，讓學生學會欣賞、容納他人。

上節(jié)課通過大家的集體合作，有了我們班級共同的目標，那有了目標是不是一定能實現(xiàn)班級的理想呢？當然不是，這還需要大家攜手去創(chuàng)造。

教師首先演示一滴水和一杯水，并讓學生思考討論：

（1）、為什么一滴水離開杯子后就馬上消失？

（2）、如果說小水滴也有靈性，它不想在世界上消失，該怎么辦？

學生討論，教師過渡：融入到集體中去，再假如說如果一杯水沒有了這一滴滴的水會怎么樣呢？

也會干涸，是呀，一滴水離開了海會消失，大海沒有了這一滴滴的水也會干涸，就象一個音符唱不出優(yōu)美的曲子，一朵鮮花打扮不出美麗的春天一樣，我們的班級也是由眾多的同學組成，只有每個同學積極行動起來，我們的集體才會有生命的活力。因此說

下面老師就請大家來說一說：我有哪些優(yōu)點？我能為班級做什么？能擔任什么職務？

學生思考討論，教師把學生的工作崗位寫在黑板上。

大家為我們班級建設的打算和決心都非常大，那是不是只要每個人自己發(fā)揮了特長就能把班級治理好了呢？下面的表演也許會給大家一些啟示

（1）五個手指都很能干，卻為什么一個都掃不了地？

（2）這則語言故事對你有何啟示？

學生交流，教師歸納過渡，成績的取得離不開每個成員的團結協(xié)作，所以我們從小就要有一種合作意識。

一個優(yōu)良的集體離不開每個成員的努力，更離不開集體成員之間的彼此的團結合作。今天的課只是我們的一個開始，老師希望大家把這種奉獻的意識、團隊的精神帶入到今后的學習、工作、生活中去，用我們每一個音符為所在的班級奏出最優(yōu)美、最感人的樂曲。

班級初中作文(篇2)

“起鍋啦！起鍋啦！快去拿。”咦，這是從哪里傳來的聲音？原來是八人作文的同學們正在舉行一次別開生面的“炸蝦片”活動呢。讓我們快去感受下現(xiàn)場熱鬧的氣氛吧！

瞧，教室里，彭老師和葉老師正在準備活動所需的材料呢。她們已準備了兩個不銹鋼臉盆，一個盛有半鍋油的方形鍋，一個長柄漏勺，一雙又細又長的木筷子，還有幾包生蝦片。我靜靜地走到自己的位置上，放好書包，看著老師們是如何給我們做示范的。

隨著鍋里冒起油煙，只見彭老師從裝蝦片的袋子里，拿出五六片輕輕地放入油鍋里。這時，油鍋里的油也開始沸騰起來。蝦片落在滾燙的油鍋里，那炸開的樣子，仿佛是天上的仙女向浴池里灑下的朵朵白玫瑰，美麗極了。此時，鍋里的油也似乎耐不住性子，調皮起來，就像是為了給蝦片伴舞，一個勁兒地往上蹦。彭老師似乎沒有看到濺起的油珠，十分嫻熟地拿起漏勺和長筷子，將油鍋里的蝦片快速夾起，放進漏勺內，等到所有的蝦片都盛入漏勺后，她就抖了抖漏勺，將多余的油瀝到鍋里，再將炸好的蝦片倒入不銹鋼盆里。我們看了彭老師一系列示范性的動作，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都想好好地體驗一把動手實踐的快樂。

彭老師看到我們按捺不住的性子了，連忙叫我們排好隊伍，一個個地上臺來嘗試。急性子的李昊宇早就擠到了最前面，只見他隨手抓了一把的蝦片投入鍋中，用漏勺和筷子來回攪動。一個不留神，油鍋里竟然冒起了黑煙。原來是因為他一次放得太多了，沒有立馬把炸好的蝦片挑揀出來，有一兩片已經炸焦了。彭老師看到這一情形，走到李昊宇的身邊，拿過漏勺，迅速幫他把炸熟的蝦片都撈出來。

不知不覺，剩下的蝦片都被我們炸完了，很快，蝦片也放涼了，老師讓我們再一次排好隊，拿出事先分發(fā)給我們的塑料袋，一個一個分裝好，讓我們回座位。分完后，還有一臉盆蝦片，彭老師告訴我們說：“這一盆都是給你們品嘗的”。我們一聽，迫不及待地蜂擁而上，每個人都抓了一大把，個個往嘴里塞，狼吞虎咽地吃了起來，那場面真是讓人捧腹大笑。要是你仔細觀察，還會發(fā)現(xiàn)，有幾個同學自己帶了袋子來的，趁老師不注意，抓幾大把，裝進袋子，跑到角落里津津有味地吃著，他們自以為沒人發(fā)現(xiàn)，其實，早就讓細心的同學看到了，卻沒人說話。

快樂的時光如同風兒一般在不知不覺間飛逝而過。教室里的笑聲漸漸小了，同學們都戀戀不舍地離開了教室。這次炸蝦片活動，不僅讓我體會到了親自動手實踐的樂趣，更是增近了我和同學們之間的情誼，真是受益匪淺啊！

班級初中作文(篇3)

在戰(zhàn)爭中，戰(zhàn)場上勇猛殺敵的戰(zhàn)士，我們將他們稱作鐵血金剛，但這個鐵血的范疇也許太大了，在我對新班級的初印象中，有一件事到現(xiàn)在激勵著我，感動著我。

剛一開學，在我們才適應了初中的生活后，我們舉行初中生涯中第一次重要的活動運動會。我們同學都十分激動，躍躍欲試。

秋日初至，夏日還來不及散去?？諝庵腥韵×糁娜盏臍庀ⅰ３跻坏尿渻航∽觽冊谶\動場上揮灑著青春的味道。我們在證明，初一的學生不是軟弱的，而是有實力的。經歷了一天的奮戰(zhàn)，只剩最后一個項目了。

跳長繩是一項集技術和團結一體的高難度競賽，是少了我們班任何一個人都不可以的。但現(xiàn)在我們是傷兵殘將，每個人身上多多少少都帶著點傷。我們都像失去希望的火苗，被傷病一點點的澆滅了。在我們都不抱希望的時候，有一位受傷了的同學慢慢地站起身來強忍著疼痛站到我們面前。你看你們，這都是什么模樣??！那位同學大聲怒斥我們。大家都被驚呆了，啞口無言。只見他咬緊牙關，強忍住淚水，用一幅極其失望的表情注視著我們。他摘下眼鏡，放聲痛哭，這聲音不是一種悲哀和嘆息，而是一種鼓勵和信任。他屹立的樣子不是一個失落的嬰兒。而是一個堅強的鐵血戰(zhàn)士。我們像打了雞血一樣贏得了比賽。

鐵血不只在沙場上體現(xiàn)，在運動會上，在綠茵場上，在班級中處處可見。它不只是一個名詞，更是一種堅強的代表，一個民族的象征。

班級初中作文(篇4)

“大家好，我叫安雅，是代雅薇的妹妹很高興認識大家，希望大家多多指教！”安雅用甜甜的聲音說道，很是討喜?！按蠹乙桶惭藕煤孟嗵幇?！你就坐到代雅薇的身邊吧，要好好相處啊！”

這節(jié)課，趙老師并沒有上課，而是“嘰里呱啦”的講了一大堆的道理，都是關于“人的'自尊”、“機會”、“高效做事”等等等。同學們都很不適應，有的同學覺的老師講的還是比較對的便開始改變了。

放學了，代雅薇和她的死黨——吳影月和尹夢菲一起回家（對了，還有安雅）。因為他們四個住在“詩美”小區(qū)里?！澳愫?，我叫尹夢菲，希望能和你做好朋友，甚至成為死黨！”夢菲友好的說道?！澳愫?，我叫安雅，請多多指教！”安雅回道?！皠e這么客氣！以后大家就是朋友了，哦不，是死黨。以后死黨三人組要變成死黨四人組了啦！對啦，自我介紹一下，，我叫吳影月，你好！“吳影月酷酷的說道。就這樣，安雅融入了這個大家庭里，更融入了這個“死黨四人組”里了。

班級初中作文(篇5)

我呢，不用問，一看題目就明白一個剛剛轉來的學生，我此刻在實驗中學七年級一班的一名成員。

到此刻，我還記得清清楚楚，在我剛來這個群眾中的第一天時，讓我出乎意料，因為那一天我在來這路上時，心想他們會不會排斥我，會不會冷淡我，會不會瞧不起我，當時我越想越害怕，心里肯定不了到底去還是不去，但是，我只是心里在打戰(zhàn)，沒有敢說出來，當我到了這所校園的門外時，心中有一絲向往，又有一絲害怕，他們兩個不停的在心中不停的打戰(zhàn)，但是我猶豫了一會，還是選取踏進了校門，當踏進校門時，我心里又閃過一個念頭“如果，我到了教室里，所受到的是排斥，冷淡，瞧不起之類的話，那就讓它來得更猛烈些吧!”當時心中有一絲的信心，但是就算沒有信心，如果得到的結果還是一樣的話，那我就只有應對現(xiàn)實，因為這是我自己選取的，我務必自己來承受。

但是，當我踏進教室的第一步時，看到的只是些陌生而溫暖的面孔。并沒有之前我想象的那么擔心，，相處一下午后，讓我感到的只有溫暖、好客和熱情。這時，我才明白我的選取是對的，，我之前的擔心，只是些剩余。

是這新群眾讓我重新?lián)碛辛诵判?，得到了溫暖，那進這個群眾的第一天，我永久都會記住，這個群眾中的所有成員，我也會記得一清二楚。

這將成為我記憶中永久抹不掉的記憶，如今的新班級，我也早已把它當成原先的老班級!

班級初中作文(篇6)

“新”就是新人新景，“鮮”在我這里便是新人新景引發(fā)的故事。譬如說，我們的新老師——侍老師。

當我第一眼看見侍老師，也就是我們的物理老師時，我還是稍微驚訝了一下，因為畢竟我的老師們一直都是女老師，除此以外對他的印象，一個字——兇。他的眉毛很濃，總是自然上挑，臉上的肌肉繃得緊緊的，嘴一直緊閉。我的'腦海里甚至冒出了“兇神惡煞”這個詞。

而所謂的“新”，大概是指事情會出乎意料吧。

與我想象的大相徑庭，侍老師上課并不那么兇。遇到好笑的事也會毫無遮攔地笑出來，感染著我們，讓死氣沉沉的課堂“活”起來。

當然，他不僅“新”，而且“鮮”。

物理作為理科，最吸引人的便是大大小小的實驗了。印象最深的，是不久前的一個實驗。

為了讓我們觀察水的沸騰，侍老師帶來了好些器材。我們都興致勃勃地看著，生怕漏掉什么精彩的片段。不久，“精彩”來了。溫度計的示數(shù)停在了92攝氏度不動了。侍老師左看右看，似是有些著急但露出了微笑，他用夾著鎮(zhèn)江話的普通話說了簡簡單單的幾個字：“溫度計壞了?！蔽覀冎?，旁觀者失落坐下，計時者略有不甘，我卻很想笑。因為那親切的普通話，又因為那親切又新奇的鎮(zhèn)江話。

侍老師給我們帶來的歡樂遠不止此，我們都像幼苗，爭先恐后地汲取物理新奇的知識，迫不及待地要了解培養(yǎng)我們的“新園丁”。

班級初中作文(篇7)

冬去春來，告別了朝夕相處的朋友，牽起了另一群伙伴的手……風雨同舟的我們，每天都在上演著不同的喜劇……初二十五班猶如大海，翻騰在里面的每一朵浪花都值得我們用心去回憶，讓我擷取一朵最有趣的和你分享吧-----我們的愚人節(jié)!

當?shù)谝豢|陽光灑向大地，本人旋風般的沖向教室，那神速恐怕“東方神鹿”王軍霞也要自配不如。

剛到教室，凳子還沒被捂熱呢，地理課代表就張羅著收我們組的導學案，整理了導學案，交了過去，屁股還沒著凳子，我的耳膜就被一陣笑聲撞破了，地理課代表也壞壞的笑了笑，說道：“大哥，別太封建，今天愚人節(jié)”。一旁的衛(wèi)生委員故作被嚇到的`樣子，班長則笑痛了肚子，我抿了抿嘴，一字一頓地說：“此仇不報非君子!”

氣憤的表情中，我發(fā)起了報仇戰(zhàn)爭。我先把副班長發(fā)配到了辦公室;后把衛(wèi)生委員發(fā)配到了車棚;繼而把地理課代表發(fā)配到了地理老師的辦公室。又全身心的投入到和正班長的智力周旋中。

“嗨，你背上不知被誰貼了一張小紙條呢。”“幫忙拿下來吧?！备卑嚅L怒氣沖沖的殺來了。我說了句我很忙，拔腿就跑。地理課代表也跟著緊追不上了，氣憤的喊了聲你等著，就停止了繼續(xù)追趕。剛想休息一下，“老大”又手提兩把大斧帶著大隊人馬找我算賬來了。“少裝蒜，有什么陰謀啊。”“還在上面呢!”我趁機貼上了“小小豬”的紙條，然后就腳踩西瓜皮——溜也。

上課鈴剛響，老師大步流星地走進來了。我們班的搞怪大王就先發(fā)制人，發(fā)出了第一顆炮彈。

“老師，你手機掉了?！崩蠋熛乱庾R的摸摸口袋。接著一臉無辜的樣子。我們狂笑，繼而，全班都七嘴八舌的愚弄起老師。

“老師我很無奈，只好無奈的用表情來感謝大家了!”哈哈哈，笑聲一直回蕩在教室里，回蕩在每一個人的心里、、、、、、

回憶回憶著，就遠了，但我相信，初二十五班的快樂仍然會繼續(xù)，因為我們的口號是：將快樂進行到底!

班級初中作文(篇8)

說到玉門三中初二九班的同學，雖不是天兵天將下凡，但在年級組里那可是無人不知、無人不曉?，F(xiàn)在，就讓我?guī)Т蠹易哌M初二九班同學的世界。

巾幗風采

和這個世界一樣，再神奇的班級也是由男女兩性組成。女士優(yōu)先，我就先介紹女生。

我們班有這么一群女生，徹底顛覆了 “溫文爾雅”這個詞。高興起來的聲音仿佛能把整個教學樓掀翻。如果她們一起開唱，恐怕太平洋海嘯就會席卷全世界了。她們個個身懷絕技，雖不會飛檐走壁，但暗器是防不勝防啊。冷不丁，你就會遭到鉛筆頭、橡皮的襲擊。有時甚至還有圓規(guī)，扎的我們男生體無完膚，有些男同學實在受不了就大聲嚎叫道：“我媽生我一個不容易啊！您就手下留情吧！”

與她們形成鮮明對比的是比較文靜的女生。她們很少說話，偶爾想要表達，也不過三言兩語，聲音小的只有她們自己能聽見。她們的差異給了我們不同的快樂和享受。

誰說女子不如男 ？我們班女生可是個個賽過男。校運會上我們班團體總分遙遙領先，而在獲得的五十四分中，女生狂砍五十二分，男生僅僅占了可憐的兩分。在學習上同樣如此，女生似乎坐著火箭一般始終稱霸全班。

這就是我們班巾幗女英雄的`風采。

男生風范

我們男生就像電視劇《三國演義》中的桃園三兄弟一樣，同患難，共享樂。其實，我們男生也不弱。雖說總成績不如女生，但在各方面的表現(xiàn)毫不遜色。孫鑫磊的數(shù)學思維無人能比；景海鯤的英語口語頂呱呱；魏雨聰聰?shù)脑诰W絡上瘋傳；張雨飛的抽象畫特別有畢加索的范，馬春亭手下的變形金剛更是栩栩如生；歌唱王子—我在市青歌賽中一舉成名。校園里有我們搬花抬水的身影；廁所中有帶著紅手套的男超人奮不顧身洗刷便池的身影；籃球場上有我們不要命的拼搶和吼叫。

做菜更是我們男生的拿手好戲。在慶新年聯(lián)歡會上，好男人豆豆、薛文哲、田雨領銜炒菜，教室里香氣四溢，好像皇帝老兒的御膳房，饞得女生一個個直流口水。

這就是我們這些須眉男兒的風范

說起我們初二九班男女生的故事，就好像蠟筆小新一樣有講不完的樂趣，現(xiàn)在就先說到這。

顧顏花點評：該生語言幽默風趣，富有校園的生活氣息。如寫女生的詞句“顛覆、物稱霸、如果她們一起開唱，恐怕太平洋海嘯就會席卷全世界了”；構思新穎別致，層次清晰明了，用兩個獨立的小標題分寫了男生和女生的特點，讀來有耳目一新的感覺。不足之處在于敘事過于簡單，缺乏特寫鏡頭。