談勤奮作文集錦

談勤奮作文。

寫作文是每個學子必須掌握的基本技能之一需要共同努力，一篇優(yōu)質的作文是需要花費一定時間的，寫好作文的方法是什么呢？在閱讀的過程中幼兒教師教育網小編找到了一篇非常實用的“談勤奮作文”，希望此文對您有所幫助和支持！

談勤奮作文【篇1】

才能來自與勤奮，成就來自與勤奮。只有勤奮，才能塑造人才;只有勤奮，才能改變人生。

有人說：“聰明不學就等于笨蛋?！睕]用勤奮刻苦的學習，就會枉費人生。方仲永從小天資聰穎，聰明過人，稱得上一代神童，可惜的是他的父親沒有意識到勤奮的重要性，貪圖錢財，以至于耽誤了方仲永勤奮學習的時機，從而毀掉了他美好的人生。

勤奮，使人出類拔萃，創(chuàng)造價值，勤奮可以戰(zhàn)勝困難，世上無難事，只怕有心人。

宋濂是我國明朝初年的著名文學家，北明太祖朱元璋贊譽為：開過文臣之首。他之所以被譽為“文臣之首”與他的勤奮有很大關系。宋濂從小就好讀書，由于家境貧寒，沒有錢供宋濂讀書。勤奮的宋濂向有書的人家借書來抄寫。不論春夏秋冬，不論嚴寒酷暑，及時墨水凍成冰，手凍得不能彎曲，他還是堅持讀書。成人后，他又到處拜師學文，勤奮刻苦終于鑄就了她的“開國文臣之首”。

愛因斯坦曾經說過：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。

我國北宋時期著名的文學家，“唐宋八大家”之一的歐陽修從小見經識經，但由于貧窮，歐陽修沒有紙筆來練習寫字，他的母親為了能讓他練字，就用 荻草來代替毛筆，教歐陽修練字。歐陽修深知毛筆來之不易，勤奮練習寫字，終于練成了一首好字。

勤奮出人才，只有勤奮才能完成別人做不了的事，鑄就完美的人生。

談勤奮作文【篇2】

縹緲間。于是，我們疑惑不解，到底用一把什么樣的鑰匙才能叩開成功的大門?

達、芬奇，文藝復興時期光環(huán)所環(huán)繞的人，即使在5后的今天，他那卓越的藝術成就也不曾褪色。可誰又曾看到，蒙娜麗莎虛無縹緲的微笑下是一千幅畫雞蛋的紙稿和日以夜繼的勤奮。一分耕耘一分收獲，成功的背后是持之以恒的勤奮苦練。即使成功的光環(huán)遮住了勤奮，但唯有勤奮才能叩開成功的大門。

方仲永，歷史上一閃而過的流星，他為什么沒有叩開成功的大門得到的是世人的惋惜聲?上天賦予的聰明才智，本應有所作為，而究竟是什么讓他錯過了成功?因為他缺失了后天勤學苦練、可見，徒有高智慧

而不勤奮的人，也無法到達成功的彼岸。

歷史上有一個不可忽略的人物——毛澤東。他喚醒了沉睡的中國，給我們帶來了一個嶄新而光明的社會。作為一個軍事家，他運籌帷幄，用兵如神，叱咤風云，當我們在仰慕他指點江山的雄壯身影時，更不應該忽略了被他翻爛了的兵書。因此我不禁想起了華羅庚說過的一句話：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，世界上沒有人天生而來就是天才。那么怎樣才能成為天才?我認為終身勤奮苦學終成天才，勤奮之人的汗水不會白流，勤奮之人終會得到令人矚目的成功果實。

的確，不經一凡寒徹骨，哪來梅花撲鼻香?

同學們，讓我們用自己的雙手，自己的勤奮，去叩開成功的大門。

談勤奮作文【篇3】

談勤奮

歐洲文藝復興時期意大利一位卓越畫家，達·芬奇曾經說過：“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！苯笏枷爰伊簡⒊舱f過：“萬惡懶為首。”可見勤奮對于我們每個人來說是很重要的。

晉朝，有一個叫孫康的人，非常好學，但他家里很窮，買不起燈油，所以夜晚不能讀書。在當時，還有一位和孫康一樣的人，名叫車胤。夏天夜晚，到處都有螢火蟲飛著，于是他就捉了許多螢火蟲，盛到紗袋中，用螢光照明，夜以繼日的'學習。

他們用自己付出的汗水和辛勞，最終得到了他們應得的回報。我們應該克服生活中的惡劣因素，用自己的勤奮彌補先天知不足。

“你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦?！薄栏衲?/p>

還有一位勤奮的典型的例子，可謂婦孺皆知，那就是我國古代的司馬光。小時候的他非常熱愛學習，常常讀書到深夜，但卻不能使他得到滿足，他一本書可以反復讀上三、四遍，盡管如此，又是還是會一不小心或一走神就睡著了，于是，發(fā)明了“警枕”，他用一段木頭來當枕頭。當他睡著時，他一翻身，圓木頭就會滾走，頭從枕上馬上跌下，會立刻清醒，繼續(xù)讀書。

正是他的這種精神，不斷激勵著他，使他背完了一篇又一篇，一本又一本的文章……

一分耕耘一分收獲，學習也是如此，你付出的越多，下的功夫越深，得到的回報就越多。

談勤奮作文【篇4】

談勤奮

自古以來,中國就有“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“囊螢映雪”的人士存在著,可以說勤奮是中華民族的傳統(tǒng)美德。

勤能補拙就是說勤奮可以補上先天的拙笨。不錯,確實是這樣。大書法家王羲之寫的一手好字,是因為他從小就在家里練字,相傳他用家里的池水刷筆,到了最后人們發(fā)現,他家中的池水全部變成了墨色,所以人稱“墨池?！币苍S,王羲之的書法寫的并不出眾,但是卻因他的勤奮而使得他成為了一代大書法家,還得名“書圣?！?/p>

同樣,勤奮可以改變命運。方仲永就是一個例子。方仲永年幼時,沒有讀過書沒有識過字,卻能出口成章,引來諸多世人的矚目,卻因不求進取而淪落為了一個普通人。試想,若方仲永那個時候接受了教育并且勤奮學習,那么結局就不同了。

所以說,勤奮是成才的基礎。

由此我們可以發(fā)現沒有一個人是任憑自己的天賦而沒有勤奮學習就成才的。正如愛迪生所說,沒有一個人是天才,天才是由1%的智慧和99%的努力而煉就成的。

孔子讀《易》而有了“韋編三絕”;魯迅為了冬天讀書而吃辣椒。這些事例無一不在暗示我們只有勤奮才能夠成才。

所以我們在生活中,應該學習“勤奮”。假如,別人喝一杯咖啡的時間,你用來學習,那么你就會收獲多一些。學習沒有竅門,勤奮才能讓我們進步,成為一個有作為的人。

如果我們可以把勤奮的精神延續(xù)下去,那么就成為我們想成為的人,從而成才。

談勤奮作文【篇5】

小的時候，我認為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈我的那個文具盒上，我把這句話當作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會送我那個文具盒的。

后來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言后面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。

今天，看網上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認為，天才不過是做了足夠多的練習的人，藝術領域也不例外。他總結出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領域取得成功的關鍵跟天分無關。只是練習的問題，需要練習10000個小時——xx內，每周練習20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這么長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。

心理學家安德斯·埃里克森上世紀90年代初在柏林音樂學院做過調查，學小提琴的大約都從5歲開始練習。起初每個人都是每周練習兩三個小時.但從8歲起，那些秀的學生練習時間最長，9歲時每周6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每周30多小時，共1萬小時。

比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由于得到了9個令人難以置信的幸運的機會而得以累積了他的10000個小時：早在1968年，上八年級的時候，他就讀的私立中學購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨著華盛頓大學，在那里他可以接觸到一臺更高級的計算機。到蓋茨大學二年級從哈佛大學輟學去開辦自己的軟件公司時，他已經連續(xù)練習了7年的程序設計，超過了10000個小時。

莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品并不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來并作了改進的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經寫了xx。

“天分不是重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大?！笨死锼雇懈ァみ~克爾·蘭根的智商高達195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個馬場工作。他為什么沒有成為火箭科學家或腦外科醫(yī)生?因為他成長的環(huán)境：一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分，他只能依靠自己。

看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發(fā)，不過后天的努力也很重要，我認為我沒有寫作的天分，但是經過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。

談勤奮作文【篇6】

我們在做每一件事的時候，都要做到兩個字――勤奮。

你知道嗎?一只蜜蜂要釀造1千克的蜜，必須采集100萬朵花的花蜜，假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為1.5千米，它們就得飛45萬千米，差不多等于11個地球赤道長。蜜蜂的精神不就體現在“勤奮”二字上嗎?

蜜蜂這么勤奮，難道我們人做不到嗎?

你知道美國盲人作家海倫?凱勒嗎?她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來到了她身邊，給了她生命的希望，并且教她如何說話。海倫又聾又盲，如何說話呢?答案就是――觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思;是靠觸覺來了解如何發(fā)音;是靠觸覺來學習舌頭應怎樣動。她每天都十分勤奮地練幾個小時，有時每天竟十幾個小時在練。最終她完成了常人認為不可能的事。

其實，自古以來，人們就知道要勤奮，“勤能補拙”這一成語就是一些人的寫照。

司馬光在睡覺時圓木做了個枕頭，睡覺時只要一動，枕頭就會滾開，他醒后就又開始學習、寫作，就在這種情況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵我們后人勤勉的好例子嗎?

愛迪生說過：“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦。"

細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，“三天打魚，兩天曬網”，一曝十寒的做法是一時頭腦發(fā)熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。

每一個人只要在學習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就一定能成為有用的人才。我相信，我也能做到。

“勤能補拙良訓，一分辛苦一分才”。古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。

說到這里，你可能會問為什么要刻苦學習?因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習敢學敢問，變不知道為知道，不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。

我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發(fā)，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學習呀!

你們認識愛因斯坦嗎?他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業(yè)后很長時間都由找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，終于利用業(yè)余時間勾畫出了相對論的理論基礎。

可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。

“寶劍鋒從從磨研出，梅花香自苦寒來”。讓我們刻苦學習成為祖國的棟梁，成為世界一顆耀眼的明星，為祖國的末來出一份力吧!

在學校里，一提到愛迪生，陳景潤等有著突出成就的人，便可以聽到一陣陣根本不是天才的謂嘆。有的同學甚至直言不諱地說：我要是天才，那該多好啊!其實，這種嘆息是大可不必的。愛迪生，陳景潤也并不是什么“天才”，“超人”，他們的成功，完全來自于他們的堅持不懈，不達目的不罷休的勤奮。

愛迪生的成就確實了不起，他的一生中有一千多項發(fā)明。然而誰又能想到小學時候的愛迪生卻曾被老師稱作“智力低下的人”，只上了三個月的學便被迫離開學校，開始了悲慘的賣報生涯!由一個賣報童成為聞名世界的“發(fā)明大王”，沒有靠什么名師的指導，全憑他自己一身的拼勁。在通向發(fā)明的征途上，自然充滿困難與挫折。他最初的實驗室，是在他賣報的火車的吸煙廂里，實驗儀器也不過是一些從垃圾堆里撿來的瓶瓶罐罐;他的一只耳朵由因白磷翻倒在車廂內燃燒而被車長打聾了，在這種情況下，他不但沒有灰心喪氣，反而更加勤奮努力地學習和實驗，才奇跡般地攻克了一個個發(fā)明項目。

著名數學家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜想的證明，摘取數學王冠上的寶石，也是與他通宵達旦地看書學習，演算研究是分不開的。他的成功之路是坎坷的，在被打成“牛鬼蛇神”，“白?！钡湫椭?，他仍堅持白天參加勞動，晚上進行研究，演算的稿紙竟有三個麻布袋之多，足見他是多么的勤奮!

“業(yè)精于勤，荒于嬉!”沒有哪一個人的成功不是建立在勤奮的基礎上的。我們中學生崇拜那些成績卓越的偉大人物，不該只羨慕人家是“超人”，而要從吸取他們成功的真正經驗教訓出發(fā)，勤奮刻苦，不懈努力，使自己也走向成功。

同學們，歲月不待人，及時當勉勵，莫等閑，白了少年頭，空悲切。我們要有恒心，努力拼搏，去開辟理想之路，迎接光輝的明天!

談勤奮作文【篇7】

談勤奮

何為勤奮？簡而言之，勤奮是人的一種態(tài)度，一種行為；勤奮更是人一生都要去完成的任務，有勤奮，才會有成績，才會走向成功，沒有勤奮，何談什么成功！

鄧亞萍使我國乃至世界著名的乒乓球運動員，同時她的學業(yè)也很成功，這一切的成績都源于她的勤奮——她5歲就開始練習乒乓球，認真、刻苦、能堅持的優(yōu)秀品質使她創(chuàng)造了中國在奧運會上的乒壇神話！24歲時，她依然用不服輸的態(tài)度猛攻學業(yè)，英語不好的她通過自己的不懈努力，最終進入了劍橋大學，并取得了博士學位……。這是怎樣的一種精神?。?/p>

這一切告訴我們，鄧亞萍因為自己的勤奮取得了終身的成就并讓人們記住了她——身材雖嬌小，在人們心中的形象卻是那樣偉大！但如果不是她的勤奮和種種勤奮的行為，想必她可能不會取得今天的成就。

古代的方仲永，天生聰穎，他從小在沒有受任何教育的'情況下，就可以作詩，寫文章，看似有“超能力”，人們稱他為“神童”，甚至有人花錢來請他作詩……可惜的是他這天生的資本因為沒有經過后天好的教育，沒有經過勤奮的學習及知識的補充，方仲永在14、15歲時就已經跟普通人一樣了。

這一切是緣于他沒有勤奮，沒有行動，使他的天賦沒有得到充分的發(fā)揮，沒能出人頭地，讓世人為其感到惋惜！

勤奮，能使人充滿動力；勤奮，能讓人感到充實；勤奮，能讓人獲得成功……。只有勤奮了，才可能會有一個滿意的結果，如果沒有勤奮，怎么會有結果呢？

勤奮，要有態(tài)度！要付諸于行動！成功即會在眼前！勝利即會在自己手中！

談勤奮作文【篇8】

陸文夫在回答如何“一舉成名”時說：“舉重運動員在打破世界紀錄前，舉過多少舉??！”由此可見，只有勤奮才能成功。

勤，是一個人成功的條件前提，古往今來凡有成就者，無不取決于勤。

戰(zhàn)國時期的蘇秦，年青時下定決心，發(fā)奮苦讀，他害怕自己在讀書是睡覺，就預備了一把錐子，每當他想睡覺時，就用錐子刺自己的大腿，靠著這種勤奮的方法，終成一名聞名的政治家。

還有東漢時期的孫敬，他為了避免在學習時睡覺，就想了一個辦法：拿一根繩索，一端綁在梁上，一端綁在自己的頭發(fā)上，當自己打打盹兒時，系在頭上的繩索使他感到痛苦悲傷，以此耐勞讀書，終于成為一代政治家。

不僅古代有如斯勤奮之人，在當代，也有如斯之人。

當代巨星成龍，他的成功，同樣取決于勤，他小的時候勤練功夫，天天早上五點起床練功，到十二點才去睡覺，這可真是驗證了“臺上一分鐘，臺下十年功”啊。

劉翔，家喻戶曉的田徑明星，他曾經說過：“我天天跑十公里，才跑到奧運會的領獎臺上”這足以見勤奮對于人生之重要。

外國也有如斯勤奮之人，并取得了卓越成就。

馬克思寫《資本論》，辛勤學習40年，閱讀大量的書籍其中做過筆記的就有1000種以上。歌德用將近一生的時間，搜集大量資料，創(chuàng)作了對世界文學界和思惟界有很大影響的歌劇《浮士德》。而不少名人名言也道出了勤奮之于成功的重要性。

縱觀古今，遠望世界，任何具有不凡成就的人，他們成功的一個因素，必有勤。這也告訴我們：在學習方面，不要偷懶，只有勤奮學習者，才能取得成功！

談勤奮作文【篇9】

談勤奮

無論做什么事情，總該有一份認真的態(tài)度，這份態(tài)度取決于個人，決定著成敗，這就是勤奮。那么，我們怎樣才能做好勤奮呢？

勤奮的過程充滿著艱辛，有時甚至會跌倒數次。但是如果不勤奮，有再多的技巧也難成功。勤奮也是一種態(tài)度，只有自己不斷地激勵著自己，才能攀上高峰，飽覽美麗的景色。沒有勤奮，哪來成功？沒有勤奮，怎能收獲果實？

愛迪生曾經說過：“天才是1%的靈感加上99%的汗水造就的。”天資聰穎，但沒有付出是一片空談，方仲永年少時展現出驚人的文采，但是他卻不肯加以付出，最終漸漸地被埋沒，本來有的文采消失的一干二凈。勤奮，它不是一幅色彩斑斕的畫卷，也不是一片美麗的.果園。它是一座普通的指向標，對迷失方向的人加以指引。

通往成功的路途遙遠而又艱辛。但我們必須擺正態(tài)度，勤奮地對待每一天。沒有勤奮，郎朗怎能成就今天的輝煌？沒有勤奮，劉翔怎能在奧運比賽上一舉成名？沒有勤奮，莫言怎能榮獲諾貝爾文學獎？沒有勤奮，袁隆平怎能培育出雜交水稻？因為勤奮，所以造就了偉人，因為勤奮，我們的社會才能充滿生機?！昂煤脤W習，天天向上”這句簡單的話里卻蘊含著勤奮的真諦。要做到勤奮，只有樹立起信心，相信自己的能力。當你有一天走上領獎臺的時候，你就會發(fā)現，原來勤奮的果實是多么的甜美。

請勤奮吧！在勤奮中尋找快樂，在快樂中揚帆起航！只要你堅持勤奮，你會發(fā)現，原來勤奮是多么美好的事情，相信成功一定是屬于你的！

談勤奮作文【篇10】

蔚藍的天空中掛著一輪金黃的明月，下面廣場上的人群把一個璀璨的舞臺圍得水泄不通。舞臺正中，一個眉清目秀，戴著紅領結的少年，正在神氣十足地彈奏著《哆唻A夢》，臺下觀眾拍手叫絕。

那個彈奏的少年，便是我。

我從五歲半開始學琴，至今已有五個春秋了。寒來暑往，我從未間斷過一節(jié)課，雖然學琴的地方距離我家有60里路。

我的電子琴彈得特別棒。在總校舉辦的“萬人海選”活動中，我通過層層選拔，被選送到溫州去參加決賽。由于路途遙遠，媽媽怕花機票錢，所以我的冠軍夢就這么“夭折”了。

三年電子琴的學習生涯結束后，我又踏上了雙排鍵的學習之旅。雙排鍵的學習可比電子琴難多了，他需要手腳并用才能彈出優(yōu)美而又動聽的曲子。雖然很難，但是我依然堅持著。由于課本上的曲子我都能很容易地接受，所以老師又讓我練大型曲目，比如《哆唻A夢》、《爸爸去哪兒》、《青春修煉手冊》《小蘋果》……現在這些曲子都被我練得得心應手。為了挑戰(zhàn)自己的極限，我又讓媽媽給我報了考級班，通過各種酸甜苦辣的練習，目前我已達到雙排鍵五級水平。如果不是疫情來搗亂，今年暑假我就能達到六級水平。希望疫情早點兒結束，大家都能正常生活，我們也能早日返回校園。

我不僅喜歡彈琴，還喜歡上網課和讀書。

疫情期間，我上了許多網課，它們沒收了我的閑暇時間。在網課上，我能和外教進行簡單的溝通，學到了許多日常用語;在網課上，我學到了怎樣寫帶有文藝范兒的作文;在網課上，老師傳授了我許多的古詩文的意境及創(chuàng)作背景。在網課的學習中，我得到了學習的樂趣，我覺得在學習中得到快樂是學習的最高境界。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句話激勵著我要多讀書，讀好書。只要一有時間我就讀書。我讀過許多中外名著，比如中國的四大名著，外國的《假如給我三天光明》、《夏洛的網》、《格列佛尼游記》等。這些書讓我受益匪淺，他們讓我愉悅身心，陶冶情操;他們讓我增長見識、開闊眼界;他們讓我改變了對世界的看法和想法?！帮埧梢砸蝗詹怀裕X可以一日不睡，書不可以一日不讀?！蔽乙鲆粋€勇往直前、勇攀高峰的勤奮少年。

朦朧中，舞臺上依然燈光四射，上面蔚藍的天空中掛著一輪金黃的明月。

談勤奮作文【篇11】

眾所周知，學習要靠勤奮刻苦。華羅庚先生說:科學的靈感，絕對不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些學有素養(yǎng)的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會給懶漢?？磥硭侵С智趯W的，而的戲曲表演藝術家梅蘭芳老先生曾說:“我是個拙笨的學術者，沒有充分的天才，全憑苦學?！敝T如這類的名言還有許多，比如巴爾扎克說“天才的作品是用眼淚灌溉的?！?，愛因斯坦說:“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。”

漢朝的孫敬刻苦好學，每天一早就起來讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，會不知不覺地打起盹來，他就把繩子的一頭拴在屋梁上，一頭系在自己的頭發(fā)上。這樣以來，如果打盹，頭皮就會被扯疼。。另外，戰(zhàn)國時的蘇秦在游說秦國失敗后，回到家里發(fā)憤學習，每當晚上讀書讀得疲倦打瞌睡時，他便用錐子刺自己的大腿，直至鮮血淋漓。他后來終于成為有名的政治家。這個成語形容人刻苦讀書，堅韌不拔的精神。他后來終于成為儒學大師。

在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥(qiè)而不舍，日滴月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?

古今中外那個成功的人不勤奮呢?天才就是無止境刻苦勤奮的能力。想要做一件事，只要勤奮就能成功。