悠悠師生情作文匯總十四篇

悠悠師生情作文。

哪些作文值得我們?nèi)⒖己蛯W習呢？我們都曾經(jīng)寫過作文但是每個人的寫作水平不一定一致，作文可以充分發(fā)揮學生的想象力，豐富學生的情感。其實從小就教育孩子怎么去寫好作文，對孩子來說是有好處的，如果您正在尋找關(guān)于“悠悠師生情作文”方面的建議，歡迎使用我們提供的資料讓您的學習更加高效！

悠悠師生情作文【篇1】

一直行走在漫漫的求學路上，不曾仔細想過自己的改變，驀然回首，停下來，看一看身后的校園。兩年多的時間，我像一顆迫不及待的小樹，恍然間長大了，過去的一切都變成了美好的回憶，只有一種感情矢志不渝——那，是對母校的深情，對師愛的感恩。

一直不能忘記，兩年前那個迷茫躊躇的傻丫頭，面對偌大的校園，心中是深深的敬畏和陌生。那是個怎樣的傍晚，夕陽撒在學校淡雅肅靜的教學樓上，都黯淡了光彩，操場上三兩個人打著籃球，金色的余暉落在長長的塑膠跑道上，綠茵在這兒隨處可見，一排大樹投下婆娑的樹影，我一時有了難以訴清的情愫。坐在明亮適中的教室里，第一次聽說陳建功這個偉大的數(shù)學家。跟隨著老師的步伐，我參觀了陳建功紀念館，心中的崇拜之情油然而生，那時的我不知道，有些細微的理想的幼苗，已在內(nèi)心悄然出土。

夜深時，夢里有雙溫暖的手，將我冰冷的手兒握在手心。醒來后，我知道那不是夢。正是1月份的緊張復(fù)習，那一次訂正作業(yè)，您將批改好的本子遞給我，還未等我接過本子，您便愣住了。我疑惑地望著您，卻見您的目光緊盯著我的那雙手，我像是觸電了似的將手藏在身后，支支吾吾卻不知說什么好。過了好半天，您才將我的手拿過來，放在您溫暖的手心，您慈愛的目光一直注視著我那雙慘不忍睹的雙手。一到冬天，我都不愿將自己的手示人，它長滿了凍瘡，臃腫的，笨拙的，還時不時瘡破血出，所以我一直將手藏在袖中。然而，老師，您知道嗎，那天您的舉動，溫暖的不只是我的手，還有我的那顆冬日里的心。

進入初三以來，我的狀態(tài)一直不是很好。前一次的科學考試，考出了讓自己無顏見老師的成績。試卷發(fā)下來的時候，我鼓起勇氣望著那個看似瀟灑的分數(shù)，卻沒有掉眼淚，難道我對分數(shù)已經(jīng)麻木了么？然而班主任的一句“再這樣一中考不進了呢”一棒子打醒了我。放學后，科學老師叫住了我，和顏地笑著問我：“挺聰明的呢，這次怎么只考這么點？”我的心被這話震撼了一下，許老師不但沒有罵我，還說我挺聰明的，此刻眼淚已在眼眶打轉(zhuǎn)，他又伸手摸了摸我的頭，我順勢低下了頭，一滴眼淚掉下來，心中很是愧疚?；厝サ穆飞?，我再也控制不住了，任憑眼淚打濕臉龐，在眼淚中好好地審視自己。

行走中，我仿佛看到了過去和未來，如今我已是一名應(yīng)屆初三學生了，在這最后一年里，想著明年的我們將要離開，我愈發(fā)地懷戀這兒帶給我的一切，母校讓我成熟了，這兒不再陌生，便像是我的家一般。明年，我將以優(yōu)秀的成績回報建功中學，回報給予我知識和關(guān)愛的所有建功老師。在建功中學學習的這兩年多，內(nèi)心一直是激烈而又充滿希望的，如今我覺得建功中學不僅僅是一所名校，更像是我三年的母親，不，是永遠的母親。您帶給我希望，為我插上理想的翅膀，您教育我“誠愛勤樸”、“尚德明理”，今日，我自豪地說，您是我的驕傲，待明日，您將會看到，我在您的愛和希望下遠走，那時，您會以我為榮。

悠悠師生情作文【篇2】

在山底下，一個穿著粉紅色上衣，胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，烏黑的頭發(fā)上扎著蝴蝶結(jié)名叫小紅的小女孩正在忙碌地走來走去，時而站著，瞧瞧遠方美麗的花朵，時而蹲著，采著漂亮的花。喔！原來今天是九月十日國際教師節(jié)啊！看她的表情，好像恨不得把全山最漂亮的花都摘到她的懷里。不一會兒，她手里捧著五顏六色的野花，紅的似火，粉的像霞，白的如雪．．．．．．

她捧著一束美麗的鮮花，幸福的走到張老師的辦公室桌前的窗口上。室內(nèi)陳設(shè)很簡單：窗簾也褪了色，書桌上亂七八糟地放著老師地備課本與學生們的作業(yè)本。那副熟悉的眼鏡，那瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，以及已經(jīng)褪色的鋼筆。老師正是用這支褪色的筆寫出一篇篇精彩的教案；也正是用這只褪色的筆為同學們修改錯誤；老師用那已經(jīng)褪色的筆．．．．．．

小紅輕輕地把花插進竹節(jié)做的筆筒中，回想到上次張老師給她補課的情景，不禁鼻子一酸，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。那是“六一”的前夕，小紅生病躺在家里，外面下著傾盆大雨，再隔二十多天就要質(zhì)檢考試，現(xiàn)在耽誤了課程怎么考試呢？小紅的心里像貓兒在抓，十分著急。正在這時，響起了一陣急促的敲門聲，媽媽把門打開一看，原來是張老師，她已經(jīng)淋的像落湯雞了。小紅的媽媽急忙拿來干毛巾給張老師擦雨水，可張老師并不急著擦雨水，而是拿出課本給小紅補課。這天晚上，張老師八點才回家，以后每天如此。小紅的功課一點也沒落下，質(zhì)檢考試考上了全班第四名，可張老師卻淋雨加上過度勞累而住了醫(yī)院。

老師??！你像一枝蠟燭，點燃自己照亮道路；老師??！你像一座默默無聞的橋，用自己的心血換來了我們的成功；老師?。?/p>

悠悠師生情作文【篇3】

唉，我真吃不消了，感覺身體都透支了，腦袋里一陣陣地疼。這是一個剛到我們學校學習、鍛煉的老師跟我說的話。你不要給自己太大的壓力，要學會減壓，慢慢適應(yīng)了就好了。我這樣安慰她。

其實反觀我自己的日常工作：每天要批改班上54個孩子的課堂、家庭作業(yè)，錯了訂正還要批改，這一反一復(fù)就是二百多本，還要備課，寫教案，處理班級日常事務(wù)和學校交代的各項事情。一天下來不能不說是忙碌，難怪她一個在鄉(xiāng)下小學校呆慣的老師來到我們碧陽小學會不適應(yīng)。我就想在大力倡導(dǎo)減輕孩子學習負擔的今天，教師是不是也應(yīng)該想點辦法給自己減減壓了?

我快速瀏覽了一遍學生的作文，對本次大家的作文的優(yōu)缺點做到心中有數(shù)，大約只花了我平時批改作文的十分之一的時間。上課時，我問我的學生們：想不想體驗當老師的感覺?學生們面面相覷，不知我葫蘆里賣的什么藥?到底想還是不想?在我再一次催問之下，學生們異口同聲地回答：想!那么這節(jié)課每個同學都來體驗當老師的滋味吧!于是，我把這次大家的作文草稿發(fā)到每位同學的座位上后接著說：以前，你們的作文都是老師批改，我覺得對你們來說有點不公平，老師并沒有征求大家的意見就修改了你們的作文，有時可能并沒有理解你那樣寫的目的，或者老師的理解根本就不正確。所以這節(jié)課就先請每位同學自己當一回自己的老師，修改自己的作文，好不好?好!聲音出奇地響亮，畢竟是小學生，對當老師大多可能有一種向往。接著我肯定了這次作文中的優(yōu)點，也指出了不足，提出修改的要求。在學生自己修改好了之后，我又說：孔子曰三人行，必有我?guī)熝桑瑒偛糯蠹耶斄艘换刈约旱睦蠋?，現(xiàn)在就請你選一個你信得過他、他也信得過你的人當自己的老師互相批改作文吧!學生們又是一陣忙碌，而我則在一旁觀看，偶爾對有疑難的同學稍加指導(dǎo)。最后，我請每一個小組選一個他們信得過的作文批改小老師對本小組同學的作文進行把關(guān)，在小組作文老師那里通過的作文草稿就可以謄寫在作文本上了。

翻開一本本謄寫好的作文，跟作文草稿相比真的好了很多，雖然可能個別地方修改得不夠完美，但我想在我們一次又一次的練習之下，學生修改作文的技能肯定能得到不少鍛煉，同時，我們老師的'工作量減輕了不少。作為一名常年奮戰(zhàn)在教育一線的語文教師，我們一定要在減輕自己負擔，培養(yǎng)學生能力方面做更多的摸索，千萬別讓學生的作業(yè)累倒自己。

悠悠師生情作文【篇4】

悠悠師生情

每次翻開那本厚厚的筆記本，總會有讓我發(fā)笑的地方。

總是忘不了小學的時光，那一張張微笑的臉，那慈祥的面孔。

還記的我上回肚子痛，是我那慈祥的老師，可愛而天真的同學們，給予我無私的關(guān)愛。老師把我送到校醫(yī)室，下課了，同學們還來看我，怕我冷，把他們自己的衣服拿來給我。我永遠忘不了他們。

我們班的小豆真可愛呀。下課時總是給我們講一些小笑話聽。還帶有動作呢。讓我記得最清楚的是黃軍。黃先生最喜歡當兵的，所以他給兒子起名黃軍。有一天，黃先生送兒子去上學。看見8路車來了，兒子還在一旁玩耍，就喊'黃'{皇}快跑，8{八}路來了。把我們幾個聽的人哈哈大笑起來。

時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間我們都長大了。我們就要上中學了。心里面有一千，一萬個舍不得，可還是要分開。

天啊，為什么時間過的那么快呀。如果有臺時光機就好了。我第一個上去，回到六年前，我們剛剛上學的那天，我一定好好珍惜每一天。我們繼續(xù)裹著棉花糖玩耍，所有的無奈痛苦及傷害都會在時間里模糊開來。

我馬上就要告別老師，告別同學，離開母校的懷抱，我一定以最優(yōu)異的成績在母校的生活里畫個圓滿的句號在我學習的生涯里畫個圓滿的逗號。

再見了，親愛的同學，老師。再見了，我的母校。

悠悠師生情作文【篇5】

悠悠師生情

濟南市歷城區(qū)教研室于憲君

明天就是教師節(jié)了，怎樣給老師過一個快樂的節(jié)日？教室里，班委會正熱烈地討論著。

咱們要動動腦筋，給老師準備的禮物既要有意義，又要讓老師高高興興地接受。我提議。班長所言極是。就拿去年來說吧，我們千挑萬選的補品，還不是讓老師送給陳亮生病的奶奶了？老師反倒送給我們一人一個日記本。小文豪李明第一個贊成我的意見。老師就是這樣，心里只有別人。我很小就沒了父母，幾年來，老師像父母一樣關(guān)心我，每年都把我接到她家去過生日，我的書包、文具盒都是老師給我買的。劉杰說著說著，忽然想起了什么，對了！我給老師買個大蛋糕，再加14支紅蠟燭，就像給老師過生日一樣。是啊，忘不了我那次生病，正趕上父母出差了，老師背我到醫(yī)院看病，還親自給我喂藥。老師待我們真像自己的孩子一樣。我要買一束康乃馨，親手獻給老師。老師一定比電視里的明星還要風光！艾欣顯然是太激動了，竟手舞足蹈起來。眼前的情景使我思緒萬千：老師為了我們的成長不辭辛勞。早晨，她第一個到校清掃校園；晚上，常常備課、批改作業(yè)到深夜。同學們有的在全國奧林匹克競賽中獲獎，有的在全市作文競賽中獲獎，美術(shù)比賽、書法比賽，多少同學榜上留名，那一張張榮譽證書無不浸透了老師的心血。老師卻一天天地衰老了，頭發(fā)越掉越少，還白了大半。對！給老師買頂假發(fā)。我忽然靈機一動。好主意！就買假發(fā)。小波浪的卷發(fā)，烏黑亮澤。令您更年輕，更漂亮。小鸚鵡張麗又做起了廣告。

慶祝會開始了。全班同學穿得整整齊齊，簇擁著老師走進早已布置好的會場。黑板上祝老師節(jié)日快樂幾個大字格外醒目，女同學用自己的巧手制作的拉花掛滿了教室，墻壁上是各式各樣的剪貼畫。50個紅領(lǐng)巾如同50朵鮮花組成的花環(huán)，老師手捧康乃馨坐在花環(huán)中央，面前是插著紅蠟燭的大蛋糕。我走到老師身邊，悄聲說：老師，請您閉上眼睛，我們還有一件禮物送給您。說罷，我把假發(fā)輕輕地戴在了老師頭上。全場立刻沸騰了：哇，真漂亮！

祝您節(jié)日快樂，祝您節(jié)日快樂歌聲傳出教室，回蕩在學校上空。燭光里，老師看到同學們一顆顆滾燙的心。她一手摟著劉杰，一手摟著李明，兩行熱淚滴了下來。

悠悠師生情作文【篇6】

光陰似箭，日月如梭，5年的小學生活就這樣匆匆過去了。在這5年的小學生活中，我點點滴滴的進步，無不浸透著老師的心血。

記得我剛?cè)雽W的時候，膽子特別小，不敢與同學交往，同學們也都不理我。李老師見了，對同學們說，我們是一個集體，應(yīng)該互相幫助。下課后，李老師把我叫到身邊，語重心長地說：“你這樣膽小，對你自己不好，要多與老師和同學交流，才能進步，才能成長得更快?！焙髞恚诶蠋熀屯瑢W們的幫助下，我漸漸變得膽大活潑起來。

有一段時間，我的學習成績進步了，取得了好成績，我就不禁驕傲了起來，結(jié)果成績一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后，便叫我到她的辦公室去。當時，我的臉通紅通紅的，心想，這下子完了，老師肯定會批評我。誰知，李老師不但沒有批評我，還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后，李老師語重心長地說：“烏龜與兔子賽跑，烏龜能贏，這是因為什么？這是因為兔子驕傲輕敵了。謙虛使人進步，驕傲使人落后，要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了?！蔽衣牶螅南?，我以后可不能驕傲了，不能辜負李老師對我的期望。

在5年的小學生活中，老師們對我的關(guān)懷和愛護，我永遠也忘不了。悠悠師生情，往事一幕幕，總在眼前浮現(xiàn)，師恩難忘！

悠悠師生情作文【篇7】

金色的陽光，照耀著美麗的山川、河流，九月的和風又喚來一個教師節(jié)。我一邊走一邊想：該送什么禮物給老師呢？路旁的花叢中傳來一陣純正的芳香，原來是野菊花散發(fā)出的味道。那嬌媚、誘人、可愛的野菊花好像對著人們點頭微笑。野菊花可真漂亮呀！有淡紫色的、黃色的、粉色的……微風吹來，野菊花顫悠悠的，好像在翩翩起舞。我走進花叢里，看著這些純潔、淡雅的野菊花，不由地想起我們敬愛的老師。老師就像花兒，默默地把芳香獻給我們。對了，老師最喜歡花兒了，就送一束鮮花給老師吧！

我拿著鮮花來到老師桌前的窗外，老師已經(jīng)累得睡著了。我輕輕地把鮮花放進老師桌上的筆筒里。我把視線轉(zhuǎn)到老師桌前的日歷上，日力好像好久都沒有翻過了，我把日歷翻到了9月10日這一天，心中默默想道：老師您辛苦了，您都不知道今天是您的節(jié)日嗎？日歷旁有一疊作業(yè)本，一本作業(yè)本正翻開著，上面畫著勾和圈圈還有大段大段的評語，這些全都凝聚著老師辛勤的汗水和對我們殷切希望?。⊥@一切，我仿佛看到了老師利用自己的休息時間為我們批改作業(yè)。老師呀！今天是您的節(jié)日啊！我強忍著眼淚，不讓它流出來。

老師。您就像一支燃燒的蠟燭，點燃了自己，照耀了別人。老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！

悠悠師生情作文【篇8】

悠悠師生情老師，要不是您，我的成績也不會考到第二名，也不會當上班里的體育委員。“十年樹木，百年樹人?！?/p>

老師的教誨之恩，令我終身難忘。老師是培育祖國未來花朵的園丁，老師是我們的第二個母親；老師是把自己一生都獻給他人的蠟燭；老師是一位認真的工程師……老師辛勤培育了下一代，為了我們，她不知度過了多少個不眠之夜，我的腦海里不由得浮現(xiàn)出老師那消瘦而和藹可親的面貌，耳邊回想起老師那一聲聲親切的話語……老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。

聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，要不是您，我的成績也不會考到第二名，也不會當上班里的體育委員。“十年樹木，百年樹人?！?/p>

老師的教誨之恩，令我終身難忘。向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”

是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話……

悠悠師生情作文【篇9】

再一次翻開相冊，那張相片再一次出現(xiàn)在眼前，相片上，曹老師用她那雙溫暖的手緊緊地摟住身旁的我，看著這張相片，思緒再一次被拉回到從前……

小學三年級的第一堂英語課，她邁著輕盈的步子緩緩走來，伴隨著我們期待的目光，她邁入教室，一頭烏黑的秀發(fā)垂至腰際，一襲長裙將她映襯得格外好看。她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下她的名字，然后向我們介紹道：“同學們，我就是你們的英語老師，這是我的名字，”她指了指黑板，“我會教你們?nèi)甑挠⒄Z，希望這三年里，我們能成為朋友。”她的聲音如天籟一般，是那么好聽。聽到眼前這位美麗的老師要教我們?nèi)?，我不禁興奮起來。后來才知道，我們學校里只有一位英語老師——曹老師，所以曹老師要負責三至五年級所有班的英語教學。

雖然喜歡英語，但是對于一個從未接觸過英語，性格又有點內(nèi)向的女孩來說，學英語無疑是困難的。m.endrikfelipe.com

那天，英語課上，曹老師讓我們用上節(jié)課學到的英語做一個簡短的自我介紹?？吹揭粋€個起來的同學都表現(xiàn)得那么好，我開始緊張起來。到我了，我一站起來，剛才準備好的句子似乎都被緊張感趕跑了，一句也想不起來，我的臉迅速漲紅，接著，耳邊傳來了三十多人的哄笑聲，那時的我羞得無地自容，尷尬極了。曹老師走到我身邊，輕聲說道：“放學后去我辦公室?！蹦且幌挛?，我的耳邊時不時的就會響起那可怕的笑聲。放學之后，等到別人都走了，我來到辦公室門口，小心翼翼的推開門，發(fā)現(xiàn)曹老師已經(jīng)在桌邊等我了，看到曹老師那慈愛的目光，我放下了心中的恐懼，快步走到老師身邊?！敖裉焐险n時怎么回事??？”曹老師關(guān)切地問道。我低下頭沉默不語，“其實老師上學時，英語也不好?！蔽乙苫蟮靥痤^看著老師，“我上高中的時候，英語成績也就勉強及格。我上中學時，都沒有一個稱職的英語老師，所以到了高中，連基本的單詞都不會讀。為了提高英語成績，晚上等到別人都睡了，我就在被子里用手電筒照著書，一遍遍地看，有時候竟然看到了半夜。有付出就有回報呵，那年的期末考試，我的英語竟然考了全班第二。”說到這里，她的嘴角揚起了好看的弧度。曹老師拍拍我的肩頭，語重心長地說：“你是個聰明的女孩，只要努力，肯定會更加出色的。”

那幾個月里，曹老師幾乎每天下午都要把我叫去辦公室，一個單詞一個單詞地教我讀，直到我發(fā)音標準了為止。在曹老師的陪伴下，我的英語越來越好，我們之間的感情也越來越深了。

不知不覺中，時間已悄然流逝，我們也迎來了期中考試?？荚嚭蟮牡谝惶糜⒄Z課上，曹老師手捧著那一沓卷子念著分數(shù)，下面還沒有聽到分數(shù)的同學都在焦急煎熬和幾分奢望中等待著?？粗蠋熓种械木碜右粡垙垳p少，我愈加不安。最后一張了，“100分！”話音剛落，下面就響起了雷鳴般的掌聲，我在掌聲中驕傲地走上講臺。接過老師手中的卷子時，我看到了曹老師眼中閃爍著的喜悅。

三年的時光如白駒過隙般從身邊溜走，我和曹老師也即將分別。照畢業(yè)照那天，我們班照完合影后，我跑到曹老師身邊，請曹老師跟我照張合影，曹老師欣然答應(yīng)了。我依偎在曹老師身邊，曹老師用她溫暖的手緊緊地摟著我，她掌心的溫暖透過單衣傳入我的身體?！斑青辍保扉T一閃，我們的回憶永遠留在了那里。

上中學后，我再也沒見過曹老師，不知道她現(xiàn)在過得怎么樣，身體是否安康？每次想她的時候，我都會翻開相冊，重溫舊時的回憶。

我呆呆地看著這張照片，霎時間，對曹老師的思念之情涌上心頭，視線漸漸模糊，一滴淚，落在相片上。

寨里中學九年級二班 譚碩

悠悠師生情作文【篇10】

在校七年，短暫而又漫長。在這段時光中，我們不斷付出自己的努力，在我們學習的每一處，都有著老師留下汗水的足跡。在這段日子里，我們學到了許多知識，懂得了許多人生道理，增添了許多人生的樂趣。細細想來，我們的點點滴滴，無不凝聚著老師的心血??！說實話，若沒有老師，還真沒有今天的我們。

教學樓、圖書館那教學發(fā)揮巨大的作用。我們每天坐在窗明幾凈的教室里共同學習，共同進步，我們又怎能忘記教育我們的辛勤的老師！又怎能忘記老師在夜里孜孜不倦的批改作業(yè)！?。±蠋?，您多么像樹根！是您默默汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們這些小花朵們。每當我們用根來贊頌?zāi)鷷r，您說：落花會變成大地的營養(yǎng)，果實也會變成大樹的根！您留下的汗水，付出的心血，我們不會辜負您，我們會以我們最優(yōu)異的成績回報您。

教師就像一格一格的蜂房，井然有序，你一格，我一格，大家做好，在老師的傳授中汲取，在書的海洋中翱翔、享受。時而書聲朗朗，時而書寫沙沙。??！多么像一只甜蜜的蜂房??！老師每天對我們的教育，我們應(yīng)該怎樣？回報他？感激他？不！都沒用，我想我們還是用行動去證明那一切吧。

每當別處受到災(zāi)難是地震、旱災(zāi)你總會告訴我們：一方有難，八方支援。你捐一滴血，我獻一滴血，就能組成一股愛流，即使我的聚寶盆空了，但我們的愛卻滿了，

老師啊，老師，你就像是我們的父母！不論現(xiàn)在，過去后或未來，我們誰也不會忘記您們對我們的情！

時光時光慢些吧！不要再讓您變老了，我們愿意用我們的一切換你歲月長流！

老師感謝您用一生所學的知識將我們哺育長大，沒有您，我們什么也不是，如今我只想對老師說一聲：老師，您的汗水，您的心血，沒白付出，您將永遠銘刻在我們心中！