幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

教師學期自我評價范例

發(fā)布時間:2023-08-10

教師學期自我評價。

俗話說,做什么事都要有計劃和準備。當幼兒園教師的教學任務(wù)遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學習工作效率更高。只不過,你是否知道有哪些幼師資料種類呢?有請駐留一會,閱讀小編為你整理的教師學期自我評價范例,可能你會喜歡,歡迎分享。

教師學期自我評價 篇1

一眨眼的工夫,這學期又接近尾聲了.回顧這學期來的點點滴滴,有過辛酸;有過榮耀,有過淚水,有過歡笑,都將是我一生幸福的回憶.

步入大學,成為一名大學生.我又上了一個臺階,使我更靠近這個社會.大學里的導師,大學里的同學,大學里的人情世故,使我更加明確自我在這個社會里的主角,塑造自我身份的重要性.

在這學期里,我感到在這個快節(jié)奏時代里生活的壓力,感到不安.有時不知所措,為自我擔心,變的越來越不自信.明白自我的性格很孩子氣,給人感覺總是不成穩(wěn),大大咧咧.自我也曾想過這些問題,卻不知該怎樣去改變自我.

以前總是在想離開學校后,踏上工作崗位,自我該這樣去做.總是在慢慢計劃著自我以后的路.到頭來才發(fā)現(xiàn)計劃趕不上變化.那一切都只是一紙空談而已,眼前是珍惜此刻良好的條件,努力努力再努力.

踏進這個學期總是有人問我:“你打算去哪兒實習”我的回答總是“不明白.”盡管這也是我常問身邊同學的一個問題.不是我沒有打算,而是那只能說是我此刻奮斗的目標.我不愿太過去想這個問題,只要自我此刻朝著這個目標去奮斗就好.

相關(guān)自我鑒定范文:中專生自我鑒定護士自我鑒定范文機械設(shè)備市場營銷的自我鑒定信息技術(shù)教師自我鑒定優(yōu)秀研究生自我鑒定范文文章來源:0s

個人本站資料,請務(wù)必保留上頭文章來源信息!任何媒體未經(jīng)許可不得任意轉(zhuǎn)載!

在校兩年來,學習上我嚴格要求自我,注意抓重點和教師講課的筆記,認真聽課及回答教師提問的問題,進取思維,分析、解決問題本事強,學習成績優(yōu)良。在班上學習態(tài)度很端正,得到了好幾門功課的教師表揚!

我遵紀守法,尊敬師長,熱心助人,與同學相處融洽。我有較強的團體榮譽感,努力為班為校做好事。作為一名團員,我思想提高,遵守社會公德,進取投身實踐,關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下,力求更好地鍛煉自我,提高自我的思想覺悟。性格活潑開朗的我進取參加各種有益活動。

三年的中專生活,使我增長了知識,也培養(yǎng)了我各方面的本事,為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅實的基礎(chǔ)??墒?,經(jīng)過將近三年的學習,我也發(fā)現(xiàn)了自我的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體此刻學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發(fā)現(xiàn)自我的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為21世紀的一代,我們即將告別學生時代的酸甜苦辣,邁入社會去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最終的社會生活里,我將努力完善自我,提高學習成績,為幾年來的中學生活劃上完美的句號,也以此為人生篇章中光輝的一頁。

教師學期自我評價 篇2

20xx年x月,我有幸被評選為伊寧市首屆中學物理骨干教師,自20xx年x月起,任期三年。光陰似箭,一年半的骨干教師時日悄然過去了?;厥走@一年半來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我知道,過去能成為市級骨干教師,是學校領(lǐng)導的關(guān)懷鼓勵,是老師們對我的幫助支持。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與責任。

我熱愛教育事業(yè),工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生,時刻用自己的言行去感染他們,用自己的真誠善良去感化每一個學生;用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學生建立起民主、平等、諧的良好師生關(guān)系。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。通過重讀這些文學名著,增強了我對名著內(nèi)容的深入了解,也更增加了我的知識養(yǎng)料;通過學習教育專家的理論文章,開闊了我的教育視野,提高了我的理論水平;學會了如何做一名學生愛戴的老師,提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注全國各地的內(nèi)容,在同行的博客中學習經(jīng)驗,探討不足,及時把握當前物理教學的最新動態(tài),并把先進的教育教學理念應用到具體的教學實踐中去,積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。

在教育教學過程中,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞喚醒”,教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。 “勤奮努力,奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,關(guān)心學生,愛護學生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,進行細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們促膝談心的朋友。特別是對這些留守學生,我總是特別的關(guān)注。

在物理教學工作中,我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,總要細心研究教參教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學生的學情自己的教學特點,追求課堂教學的高效化。在20xx年x月x日在伊寧市第六中學所上的《壓強》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導老師的一致好評。20xx年x月x日根據(jù)市教育局安排在伊寧市達達木圖鄉(xiāng)中心學校上的《流體壓強與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的一致好評。

20xx年x月x日在伊犁師范學院上的《巧妙解決初中物理電學問題》課《雙語物理教學幾個突破點》講座深受全州進修老師師范學院物理系領(lǐng)導的好評。

學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,學生的學習習慣有所改進,學習興趣有了提高。在20xx—20xx學年第二學期期末統(tǒng)考中,我所帶的八年級雙語物理成績?nèi)〉萌须p語第一。

教師是一個研究者,一個思想者,一個探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研活動,在會上,主動學習各種先進的科研成果,力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟

以上是我半年來的個人工作總結(jié),很膚淺,也很不全面。作為首屆市級骨干教師,我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,我將把領(lǐng)導對我的關(guān)懷同事們對我的幫助,作為激勵自己的鞭子,不斷鞭策自己,使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績,做出更多的貢獻。

教師學期自我評價 篇3

教師的學期自我鑒定

在這一個學期里,我作為一名中學教師,經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長。在這篇文章里,我將分享我個人的學期自我鑒定,包括我在課堂上的表現(xiàn)、人際交往與自我管理等方面的表現(xiàn)。

在課堂上,我一直致力于提高學生的學習成績和學習興趣。因此,在選用的教材和授課方式上我進行了大量的改進。我嘗試運用不同的教學技巧和多媒體教學手段,幫助學生更好地理解知識點,并且通過課堂上的實踐教學,激發(fā)了學生們的學習熱情與創(chuàng)造力。同時,我還不斷地與學生進行互動交流,在課堂中加入討論和組合學習等活動來激發(fā)學生的思考與合作精神,并且指導他們?nèi)绾斡龅絾栴}時尋找解決方法。

除了在教學和課堂上的表現(xiàn),我還注重人際交往。通過和同事、家長和學生的交流,我得到了許多建設(shè)性的意見和反饋,并且也學會了更好地傾聽和溝通,建立了融洽的互動關(guān)系。加強了與家長和學生之間的連接,使他們能夠更好地了解學生的狀況和需要,為學生提供更好的幫助和支持。

除此之外,我也不斷地提升自己的自我管理能力。在這個學期里,我學會了如何更好地控制自己的時間和注意力,合理規(guī)劃工作計劃,確保高效的工作并且更好地平衡工作和生活。我也會持續(xù)進行學習和自我提升,不斷地閱讀和研究新知識,以便更好地指導和支持我的學生。

總而言之,這個學期是一個充滿挑戰(zhàn)和成長的時期。我通過提高教學方法和多元化教學手段,加強人際關(guān)系和自我管理等方面的表現(xiàn),讓自己更好地成長,并且讓我的學生也受益匪淺。```

我希望在未來的學期里能夠繼續(xù)在多個方面加以提升,不斷地學習與探索,在教學實踐中實現(xiàn)更多的創(chuàng)新和改進,為我的學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件,使他們更加自信,積極向上發(fā)展。

教師學期自我評價 篇4

作為一名新教師,從走上講臺的第一天開始,我就立下志愿:肯定要一心一意、全力以赴地把我的學生教好,于是無論多么忙,我都會經(jīng)常擠出工夫去聽本校年長有經(jīng)驗教師的課,去聽優(yōu)秀教師觀摩課及講座,并且進取參加新教師培訓,從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗。

彈指一揮間,一個學年的工夫伴著日歷的翻新早已飛灰煙滅?;仡^想想一年過來,雖步履蹣跚,跌跌撞撞,但在校長的悉心指導和辦公室各位教師的幫忙下,使我這個剛走出學校,又重新走進學校,僅有理論而沒有實踐的新教師學會了很多東西,這是一筆極其重要的精神財富?,F(xiàn)把我一年的工作做一下鑒定:

在學期末的一次家長面訪中,很多家長都證明自我平時很忙,無暇顧及孩子的學習,有的以至連孩子作業(yè)做完了沒有都不明白問一下,這就使得很多孩子根本沒有把教師布置的家庭作業(yè)放在心上,結(jié)果就導致第二天教師上課很辛苦。那我就利用課余工夫多和家長聯(lián)系溝通。當然,有些家長還是比較重視孩子的家庭教育,對教師布置的家庭作業(yè)也很配合,能夠幫忙孩子一齊完成。經(jīng)過一學年的努力,兩個班都取得了很大的提高,其中一個班還取得的了年級組第一的好成績,真是感到很欣慰!

在實際工作中,我代兩個班的數(shù)學,由于學生的基礎(chǔ)比較薄弱,針對這一異常性,在教學過程中,對于后進生,就需要給予異常的照料,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚,課后多找他們談心,使他們懂得教師沒有把他們"看扁",樹立起他們的。信心和激發(fā)他們學習的愛好。最終是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師,這樣不僅僅使優(yōu)生的信心大增,學習更有勁,并且使后進生的成績也能有所提高,不失為兩全其美。

教師自身形象素質(zhì)的提高是獲得學生欽佩和信賴的關(guān)鍵,孔子早在兩千年前就說過:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!彼晕遗ψ龅揭韵聝牲c:

1、尊重學生,不遠離學生。

俗話說:“嚴是愛,松是害,不教不管會變壞?!蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o學生,嚴格要求他們,可是是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。

2、好學上進,不辜負學生

教好書是育好人的前提。我深化鉆研教材,每一天認真?zhèn)湔n,寫好每一節(jié)課的教后記,并且在學校網(wǎng)站上和學校內(nèi)刊上發(fā)表文章,受到學校領(lǐng)導的好評。我認為,作為一名新世紀的教師就應當不斷地給自我充電,努力讓學生喜歡上課,喜歡學習。另外,作為副班主任,我努力協(xié)助班主任作好班級工作,在教會學生知識的同時,教給他們怎樣做人,怎樣做一個好學生,

學校生活的點點滴滴,頓涌心頭,真是一言難盡,我真的很感激那些純真的孩子們,一句話說的好:“抱著感恩之心生活”。那么我,抱著對學生的感激之心去工作,感到很充實和幸福,因為有了他們,我的生活也更加有了意義,有了他們,我才發(fā)現(xiàn)了自我的價值!是他們,讓我有機會在三尺講臺這方崇高天地完成自我價值!為了他們,我會不斷的努力,不斷的提高,讓自我做得更好!

孩子們的純真的少年之心是我最喜歡看到的,現(xiàn)代人已經(jīng)在經(jīng)濟發(fā)展的大浪潮之下逐漸的失去了童年的心,僅有在人事未諳的少年的眼神中,我還能找到那份童真之心,這是很悲哀的,可是我還是要慶幸自我能夠看得到!

以后我的路還有很長很長,而我的路就是將我的教師之路越走越長,一向走到最終,我退休的時分,我看到我的學生都已經(jīng)長大成人,我也就安心了,如果我能夠做到那樣的話,那我一輩子的路是走對了。

我期望我能夠做的更好!

教師學期自我評價 篇5

我叫張**,**區(qū)第五中學勞技課教師,90年以優(yōu)異的成績考入佳木斯師范高等專科學校地理系,在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部,92年專科畢業(yè),同年年初分配到**區(qū)第五中學任教來到第五中學擔任地理課,并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班,工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級干部,帶領(lǐng)學生積極與科任老師密切配合,團結(jié)協(xié)作,同時也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助,班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

思想積極,要求進步,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。92年任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。

教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設(shè)計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人,對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的.世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強了教學直觀性、趣味性,受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文,在提高應用能力方面作出了可貴的探索。

學習是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學為主陣地,以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略,在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。

學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民-主,調(diào)動學生參與學習的積極性,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑,敢于標新立異。采用“引導式”,充分發(fā)揮教師的主導作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點,給學生一個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣,地理教師如果沒有淵博的知識,不注重吸納時代活水,創(chuàng)造力就是一句空話。

在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天,各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,這必然反映到地理教學內(nèi)容上來?!拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵?!蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學習,在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生,熏陶學生,潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實,95年,我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù)字專業(yè)本科學歷函授學習,于97年合格畢業(yè),三年函授學習,我閱讀了大理專業(yè)書籍,開闊了視野,豐富了理論知識。為干好教育教學本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

教師學期自我評價 篇6

我是一名人民教師,并且還是一名共產(chǎn)黨員,正因為自己的身份,所以在做事做人方面我更加嚴格要求自己,作為教師,我盡職盡力,努力工作,愛護學生。更作為一名黨員,我不斷在思想上強化自己,在行動上體現(xiàn)自己作為一名黨員先進性。下面就是本人的自我鑒定,為了是更好的發(fā)現(xiàn)自己的長處和不足之處,揚長避短,不斷提高自己。

作為一名光榮的人民教師,工作上,本人能主動完成學校布置的各項工作任務(wù),自覺撰寫學校要求上交的各種材料。從大局出發(fā),服從組織分配,并盡心盡力做好自身的教學工作。上課前,能認真鉆研教材,研究教法學法,工整書寫教案。上課中,能靈活根據(jù)課堂教學實際與學生的實際,及時調(diào)整教學方案,保證方案的順利實施。上課后,能仔細批改學生作業(yè),并進行評價反饋。在教學之余,認真研讀有關(guān)報刊雜志,學習有關(guān)教育教學理論,并勤于收集各種有效教學的資料,積極申報課題,撰寫教學隨筆、教學反思與研究論文,每周及時更新教育教學博客。在校本研究中,能認真研究學科命題工作,能認真撰寫考后反思,思考教學改進工作。在期末復習中,能及時制定復習計劃,并根據(jù)計劃編制復習提綱,尋找最合適的例子,授學生以漁,提高學生的學習能力與應試能力。

作為黨員思想上,本人能自覺學習科學發(fā)展觀的理論,能自覺關(guān)注并體會黨與國家領(lǐng)導人在各種場合發(fā)表的重要講話精神。能積極參與黨支部組織的各種活動,能主動與群眾溝通,并力求發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

同時在不斷提高自己的同時,也發(fā)現(xiàn)自己的缺點,是教學工作沒有一如既往的循序漸進的開展,教學粗線條化,細節(jié)上做的不足,課后的評價與反饋這個環(huán)節(jié)有時顯得滯后,導致學生知識落實不扎實,特別是中下學生拉隊較明顯,以致班級的整體教學質(zhì)量有所下降。

有了當教師的教師基礎(chǔ),以及繼承了黨員的艱苦奮斗的精神,我相信我一定可以做一名優(yōu)秀的教師,合格的黨員。

教師學期自我評價 篇7

我們松江七中是一所創(chuàng)辦了20多年的學校,是一所公辦的初級中學,又是二期課改的基地學校,從校領(lǐng)導到基層教職員工都積極投入到教改的行列中。我們數(shù)學組更是在松江區(qū)的二期課改中走在了前列。我們數(shù)學教研組近幾年的工作也是圍繞提升數(shù)學教學研究功能,抓好二期課改的理論學習,抓好二期課改的教學實踐,搞好新教材的試點工作,抓好二期課改的課題研究等方面進行。

近二年來我們具體做了如下工作:

1.加強理論學習,研究課題,積極參與教學改革

松江七中是二期課改實驗學校,作為七中的第一大組,數(shù)學組的教師也積極參與到教改中去。在提高課堂教學效率方面,數(shù)學組的老師進行了課堂教學策略,數(shù)學教學模式等方面研究,也取得了一定成果。為了提高學生學習數(shù)學興趣,培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和數(shù)學素養(yǎng),在初中數(shù)學研究性學習方面,也作了積極的探索。例如:孫亞琴老師、封錦文老師分別發(fā)表在市級刊物《新課程》(20xx)第五期“有效教學:變革的關(guān)鍵要素”和“教師合作:有效教學的關(guān)鍵”等研究性學習方案,對于培養(yǎng)學生的學習能力,提高教師教研能力取得了一定的效果。20xx年12月汪曉慧老師的《數(shù)學課堂教學中二期課改理念實施的誤區(qū)及策略》獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果一等獎;沈華萍老師獲松江區(qū)優(yōu)秀教育科研成果二等獎;李玉婷老師的《創(chuàng)設(shè)問題情景使課堂煥發(fā)生機》在松江區(qū)20xx年度教科研成果評獎中,榮獲三等獎。

向四十分鐘要質(zhì)量,向教學科研要質(zhì)量是數(shù)學組的一貫傳統(tǒng)。全組每年有十二、三位教師自費訂閱〈〈中國數(shù)學教育〉〉,認真學習現(xiàn)代數(shù)學教學理論。在教研組活動時一起學習如:〈〈上海教育科研〉〉、〈〈課堂教學研究〉〉、〈〈學習策略研究〉〉等,積極汲取教科研的知識,投入到向教科研要質(zhì)量的活動中去。

20xx學年度數(shù)學教研組參與市二十四所二期課改試點實驗學校開展的市級課題《以“三化”為抓手,增強基礎(chǔ)型課程有效性的行動研究》,它的研究價值在于為了更好的推進基礎(chǔ)型課程改革,改變原有課程過于注重知識傳授、過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練等狀況,關(guān)注學生學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習能力的習得,促進學生全面發(fā)展。

喜歡《教師學期自我評價范例》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了教師學期自我評價專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 最新學生期末綜合評價自我評價(范例6篇) 自我鑒定是從自己本身角度出發(fā)對自己進行分析和總結(jié)的應用文寫作。“學生期末綜合評價自我評價”相關(guān)專題精選文章不容錯過,還請您收藏本文。...
    2023-06-01 閱讀全文
  • 工作期間自我評價(范例4篇) 我們往往都需要撰寫自我鑒定,自我鑒定是客觀評價自我的重要工具,可以客觀的幫助我們評價自我、分析自我。自我鑒定是人類進步的一個重要角落,經(jīng)過精心制作編輯為您帶來了一束光芒耀眼的“工作期間自我評價”,希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助。...
    2023-05-09 閱讀全文
  • 教師學期自我評價10篇 我們常說,機會是留給有準備的人。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學習資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學習工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?由此,小編為你收集并整理了教師學期自我評價10篇為防遺忘,建議你收藏本頁!20__年,我繼續(xù)以優(yōu)秀黨員...
    2023-05-17 閱讀全文
  • 學生自我評價評語范例4篇 自我評價本著客觀的原則對自己進行總結(jié)概括,在自我評價中要對自己有客觀清醒的認知。每個人的經(jīng)歷都不同,自我評價也肯定不一樣,優(yōu)秀的自我評價能夠大大提高找到好工作的概率。您是否想了解“學生自我評價評語”幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備了,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!...
    2023-06-09 閱讀全文
  • 校園學期自我評價鑒定范例8篇 不管是學習,日常生活,工作,我們常常會用到自我鑒定。自我鑒定,主要是指對自己一段時間內(nèi)的學習、工作取得的成績進行總結(jié)評價,自我鑒定可以幫助領(lǐng)導、組織、評委了解自己,作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準備工作。相信你應該喜歡小編整理的校園學期自我評價鑒定,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁!...
    2023-03-15 閱讀全文

自我鑒定是從自己本身角度出發(fā)對自己進行分析和總結(jié)的應用文寫作。“學生期末綜合評價自我評價”相關(guān)專題精選文章不容錯過,還請您收藏本文。...

2023-06-01 閱讀全文

我們往往都需要撰寫自我鑒定,自我鑒定是客觀評價自我的重要工具,可以客觀的幫助我們評價自我、分析自我。自我鑒定是人類進步的一個重要角落,經(jīng)過精心制作編輯為您帶來了一束光芒耀眼的“工作期間自我評價”,希望以下網(wǎng)頁內(nèi)容能給你幫助。...

2023-05-09 閱讀全文

我們常說,機會是留給有準備的人。幼兒園教師在工作過程中,都需要提前尋找一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學習資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學習工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?由此,小編為你收集并整理了教師學期自我評價10篇為防遺忘,建議你收藏本頁!20__年,我繼續(xù)以優(yōu)秀黨員...

2023-05-17 閱讀全文

自我評價本著客觀的原則對自己進行總結(jié)概括,在自我評價中要對自己有客觀清醒的認知。每個人的經(jīng)歷都不同,自我評價也肯定不一樣,優(yōu)秀的自我評價能夠大大提高找到好工作的概率。您是否想了解“學生自我評價評語”幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備了,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏!...

2023-06-09 閱讀全文

不管是學習,日常生活,工作,我們常常會用到自我鑒定。自我鑒定,主要是指對自己一段時間內(nèi)的學習、工作取得的成績進行總結(jié)評價,自我鑒定可以幫助領(lǐng)導、組織、評委了解自己,作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準備工作。相信你應該喜歡小編整理的校園學期自我評價鑒定,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁!...

2023-03-15 閱讀全文