制定學(xué)習(xí)計劃(精華七篇)

制定學(xué)習(xí)計劃。

居安思危，思則有備，有備無患。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下由小編收集整理的《制定學(xué)習(xí)計劃(精華七篇)》，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

現(xiàn)在初中的英語課程已經(jīng)全部結(jié)束。剩下的四個月的時間是我們有限的扎扎實實搞好復(fù)習(xí)的黃金時間。為了圓滿完成初中三個學(xué)年所學(xué)到的全部知識任務(wù)，提高課堂教學(xué)效率，為學(xué)生的升學(xué)打好基礎(chǔ)，同時爭取中考取得優(yōu)異的成績。特制定全面的英語復(fù)習(xí)計劃如下。

另外：英語聽力練習(xí)和書面表達的訓(xùn)練要穿插其中。因為《英語周報》上有針對分冊分段復(fù)習(xí)和綜合能力測試題的聽力和作文都能訓(xùn)練到。按照英語周報的順序復(fù)習(xí)。在這個過程中要重視聽力技巧，教給學(xué)生一些聽力的方法。要鼓勵學(xué)生寫作。要面批。對每個班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表揚多鼓勵。還要表揚作文和聽力進步的學(xué)生。從而激發(fā)他們學(xué)好英語的信心和欲望。我計劃每個星期學(xué)生有至少一節(jié)課的聽力訓(xùn)練時間。每個星期寫一篇質(zhì)量上乘的作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦?；蛉模騼?yōu)美的句子。形成一定的.英語語感。

我們英語教學(xué)工作都已跨入了尾聲階段，都投入了緊張的復(fù)習(xí)工作，對于我們老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進行查漏補缺，使學(xué)生能順利地完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此對于我們英語老師和學(xué)生來說，為期四周的復(fù)習(xí)工作顯得尤為重要。我們認為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我們初二備課組的復(fù)習(xí)計劃。

在復(fù)習(xí)過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

句子是學(xué)習(xí)英語的重點。我們準備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

4、掌握grammer focus 里的所有句子。

閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進步。

臨近期末，面對復(fù)習(xí)。說實在的，對于一個新老師來說，我有點束手無策。除了利用學(xué)校提供的復(fù)習(xí)方法，以下是我個人復(fù)習(xí)計劃。初一下冊英語共十二個單元，時間緊、任務(wù)重。我們新課結(jié)束，還剩四天的復(fù)習(xí)時間。如何合理的利用這四天時間，以下是我個人的安排。

1.詞匯的歸類總結(jié)。語言學(xué)家harmer認為“如果說結(jié)構(gòu)是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴大始終是我們要關(guān)注的重點，這就決定了檢測詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對四會詞語的基本使用。我們一天復(fù)習(xí)三單元，這其中就包括三個單元的單詞，課文、知識點。我們是通過命題式的競賽寫相同種類的詞或使用powerpoint做競賽式的搶答來達到對單元詞匯的初步鞏固。這兩種方法都可以充分讓學(xué)生使用腦子，動起手把知識有效地輸出。

2.相似詞句的歸類，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。通過最接近考試題型的筆頭反復(fù)操練就能達到強化提高語法題目的解題技巧。我個人覺得這個部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對全體學(xué)生，測試的目的是要讓他們學(xué)有所長學(xué)有所成。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的實踐能力在此尤為值得我們關(guān)注了。

練習(xí)要注意多變性及靈活性。我們的測試目的始終以檢查學(xué)生對知識的掌握是否達到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對不同學(xué)生優(yōu)勢培訓(xùn)。我大致的分類╠╠四個不同等級。①選擇題類型.難度低，適合檢查全體學(xué)生對重點知識點的掌握情況，故可以放在第一次的復(fù)習(xí)課中;②句型轉(zhuǎn)換. 難道適中，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測學(xué)生對重點句型的認知深度;③翻譯題，難度較大，這種題目既考學(xué)生對詞組的熟練程度，也考學(xué)生對詞組的應(yīng)用能力，這是屬于我們說的另一種拓展題目了。④作文操練?？紝W(xué)生的對詞組的綜合操控能了。本人建議可以布置為1分鐘的口語測試。由于不僅提高學(xué)生的口語表達能力，還提高聽力能力。

以上是我個人的復(fù)習(xí)計劃，如果有不妥的地方，請給予指正，謝謝!

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、制訂學(xué)習(xí)計劃的重要性

1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計劃對你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響。

2、防止被動和無目的學(xué)習(xí)。毫無計劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶，松松垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

二、制定學(xué)習(xí)計劃的作用

1、計劃是實現(xiàn)目標的藍圖。目標不是什么花瓶，高二生需要開始制定計劃，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)，使自己達到目標，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。

2、促使自己實行計劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計劃，可以促使你按照計劃實行任務(wù)，排除困難和干擾?！綣k251.cOm 教師范文大全】

3、實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志力，而意志力經(jīng)過磨練，你的.學(xué)習(xí)收獲又會更一步提升。這些進步只會能使你更有自信心，取得更好的成功。

4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而，該學(xué)習(xí)時能安心學(xué)習(xí)，玩的時候能開心地玩。久而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是花費心思考慮等下該學(xué)什么。

三、怎么制定學(xué)習(xí)計劃

1、計劃要考慮全面學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。

2、長遠計劃和短期安排在一個比較長的時間內(nèi)，比如說一個學(xué)期或一個學(xué)年，你應(yīng)當有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。

3、有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學(xué)習(xí)目標和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。

4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的學(xué)科，避免高二偏科現(xiàn)象嚴重化。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

初一如何制定學(xué)習(xí)計劃

初中是學(xué)生開啟青春時期學(xué)習(xí)的重要階段，對于初一學(xué)生來說，制定一個合適的學(xué)習(xí)計劃對于他們的學(xué)習(xí)生涯至關(guān)重要。因此，本文將從初一學(xué)生日常學(xué)習(xí)、課外活動、考試備考等方面出發(fā)，為初一學(xué)生提供一些有益的制定學(xué)習(xí)計劃的建議。

一、初一學(xué)生日常學(xué)習(xí)

1. 設(shè)定學(xué)習(xí)目標

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是設(shè)定自己的學(xué)習(xí)目標。學(xué)生應(yīng)該先明確自己的學(xué)習(xí)目標和課程要求，然后根據(jù)教學(xué)計劃和自身時間等方面的情況制定學(xué)習(xí)計劃，并定期檢查、評估學(xué)習(xí)進度，確保目標的實現(xiàn)。

2. 合理安排時間

初一學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)較多，時間安排至關(guān)重要。學(xué)生應(yīng)該合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時間，按照作業(yè)、課外閱讀、備考等內(nèi)容優(yōu)先級制定計劃，避免浪費時間和錯過重要的學(xué)習(xí)機會。

3. 合理分配學(xué)科學(xué)習(xí)時間

初一學(xué)生需要學(xué)習(xí)多個科目，在課業(yè)時間內(nèi)，不同學(xué)科所覆蓋的知識難度不同。因此，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和時間，合理分配不同學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，從而更好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

4. 保持有效學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生應(yīng)該保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，適當?shù)男菹⒑瓦\動能夠幫助學(xué)生保持高效率的學(xué)習(xí)狀態(tài)。切勿心浮氣躁，不急不緩地，充分利用時間處理學(xué)習(xí)任務(wù)。

二、初一學(xué)生課外活動

1. 分析個人興趣和優(yōu)點

除了日常的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，初一學(xué)生還有許多課外活動可以選擇。因此，在制定課外活動計劃之前，學(xué)生應(yīng)該認真分析自己的興趣和優(yōu)點，選擇適合自己的活動項目，避免虛度時間和資源。

2. 合理分配課外活動時間

初一學(xué)生在使用娛樂方式消磨閑暇時間的同時，也應(yīng)該考慮到和學(xué)習(xí)目標的兼顧。因此，學(xué)生應(yīng)該合理安排課外活動時間，平衡好學(xué)習(xí)和娛樂。與此同時，還應(yīng)該避免過度消耗時間和精力，導(dǎo)致自己疲憊不堪，降低學(xué)習(xí)效率。

3. 充分利用各種機會

初中階段是人生的重要階段，各種學(xué)習(xí)和社交機會眾多，學(xué)生應(yīng)該充分利用這些機會，探索自己的興趣愛好并增加社交圈。例如，可以積極參加學(xué)校組織的各種活動，加入各種社團組織，與同學(xué)、老師和社會人士溝通交流，提高自己的綜合素質(zhì)。

三、初一學(xué)生考試備考

1. 確定考試目標

學(xué)生應(yīng)該知道每個學(xué)期的考試目標以及考試時間、類型和范圍，了解所需準備的知識點和技能，有目的地進行復(fù)習(xí)和備考。同時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績、專業(yè)和職業(yè)目標，制定個人的考試目標。

2. 控制時間和復(fù)習(xí)進度

考試是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的其中一部分，考試復(fù)習(xí)準備需要一定的時間和計劃。因此，學(xué)生應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，保證復(fù)習(xí)進度，避免出現(xiàn)臨時抱佛腳、缺乏復(fù)習(xí)準備等突發(fā)情況。

3. 將復(fù)習(xí)和實踐結(jié)合起來

記憶知識比思考、應(yīng)用更易出錯和忘記。初中階段不再像小學(xué)的背誦、填空一樣，而是以初步認識、深入思考、歸納總結(jié)、運用等更多模式和內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式。因此，學(xué)生應(yīng)該把復(fù)習(xí)和實踐結(jié)合起來，將理論知識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活的實踐能力。

總之，對初一學(xué)生來說，正確地制定學(xué)習(xí)計劃是成功和進步的關(guān)鍵。在制定計劃時，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求、能力和興趣等因素進行權(quán)衡，確保學(xué)習(xí)計劃的合理性和可實現(xiàn)性。如果能夠充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力和優(yōu)勢，積極面對挑戰(zhàn)和困難，堅持有效的學(xué)習(xí)計劃，初一學(xué)生必將取得良好的學(xué)習(xí)成績和令人滿意的學(xué)習(xí)體驗。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

1、配合學(xué)校的節(jié)日和課程表安排每天的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，家庭作業(yè)要最先做。

2、不要制定難以完成的計劃。制定學(xué)習(xí)計劃時要考慮上學(xué)、睡眠、休息和吃飯的時間，做到切實可行。

3、制定家庭學(xué)習(xí)計劃時要盡量具體。不要只是“晚上7時到9時學(xué)習(xí)”，而要把實際學(xué)習(xí)科目都定下來。如“7時到8時，數(shù)學(xué)”、“8時到9時，語文”，特別是低年級，父母能把學(xué)習(xí)科目幫孩子定下來，盡可能按要求完成，就會不浪費時間，提高學(xué)習(xí)效率。

計劃制定后，父母必須監(jiān)督、引導(dǎo)孩子認真實行。根據(jù)條件反射原理，“每天在同一地點、同一時刻進行學(xué)習(xí)”是非常重要的。也就是說，每天同一時刻、同一地點進行學(xué)習(xí)，就會不知不覺地養(yǎng)成習(xí)慣，只要一到這個時間，一走進這個地點，就自然地引發(fā)學(xué)習(xí)的心情。父母應(yīng)該幫助孩子做到以下幾點，以確保計劃的順利執(zhí)行：

①只要不是生病，一定按計劃進行。

②按規(guī)定時間和預(yù)先計劃的科目進行學(xué)習(xí)。

③在書桌前坐下來，就要馬上著手學(xué)習(xí)。

④到了規(guī)定時間就要停止學(xué)習(xí)，要肯定孩子按時完成的努力態(tài)度。

⑤到了規(guī)定時間仍沒完成學(xué)習(xí)計劃時也不要過于介意，要循序漸進的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)效率。

在家里學(xué)習(xí)的時間主要是下午放學(xué)回家后到晚飯前、晚飯后到睡覺前。制定計劃時要選擇其中最有利于學(xué)習(xí)的時間。孩子下午放學(xué)回家早，一般是吃完點心后就做作業(yè)，晚上再做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，要注意控制孩子看電視的時間和內(nèi)容，學(xué)習(xí)前看的電視內(nèi)容應(yīng)以新聞節(jié)目為主。事實上如果看完一些娛樂節(jié)目再學(xué)習(xí)，孩子會有很長一段時間難以靜下心來。早上時間短可以預(yù)習(xí)功課，到了上學(xué)時間就立即停止。即使學(xué)習(xí)10分鐘或15分鐘也是好的。每天繼續(xù)做下去，就不會有不能讀書的孩子了。一般說來，開夜車學(xué)習(xí)是效率不高的，不要鼓勵孩子學(xué)的太多太晚。在家學(xué)習(xí)的時間安排，一般來說，小學(xué)一年級以30分鐘到1小時，二年級以1小時，三、四年級以1小時到2小時，五年級以上以2小時到2小時30分為宜。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

在制訂學(xué)習(xí)計劃時要注意以下幾點：

1.考慮周全。在制訂學(xué)習(xí)計劃時，考慮周全是一個計劃能否長期保質(zhì)保量的基礎(chǔ)，必須將學(xué)習(xí)與其他各項活動統(tǒng)籌安排。首先，留出時間鍛煉身體。好身體是高效率學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有人能夠堅持長時間高強度的學(xué)習(xí)而保持很高的效率，所以娛樂和鍛煉的時間也非常重要，一般情況下，每天安排一個小時就可以了。另外，安排出機動時間也很重要。在計劃執(zhí)行之中，會有可能出現(xiàn)突發(fā)事件，你的計劃就要考慮到這個情況，以免導(dǎo)致任務(wù)無法完成，久而久之，使自己放棄執(zhí)行計劃。

2.計劃內(nèi)容需要與學(xué)習(xí)相結(jié)合。針對每門課的弱勢項目制訂提高的計劃，如果由于作文缺乏材料而導(dǎo)致分數(shù)不理想，就給自己規(guī)定每學(xué)期必須摘抄精美的句子的數(shù)量，而且要背熟，甚至可細分到每天需要摘抄多少句;數(shù)學(xué)中如果是公理、定理和公式記不牢而導(dǎo)致出錯，就規(guī)定每天要記多少個公式，如果是因為解題思路不對導(dǎo)致題目不會做，就規(guī)定自己每天必須規(guī)定做題數(shù)量，來揣摩解題思路。

3.制訂計劃，各科要均衡安排。均衡強調(diào)兩點：一是弱項和強項之間的均衡，在重點提高弱項的同時還要兼顧對強項的保持，否則弱項提高以后強項很可能變成弱項了;二是科目之間的均衡，除了不偏廢某個科目外，需要強調(diào)的是每天、每周、每月的計劃中必須要有幾個科目齊頭并進。如果一天只安排數(shù)學(xué)某方面弱項的提高，接下來一天學(xué)習(xí)語文、一天學(xué)習(xí)英語，那么等一個周期轉(zhuǎn)過來之后，靠前面學(xué)的科目在腦中就所剩無幾了，所以建議任何長、短期計劃應(yīng)該覆蓋3科左右，這樣輪回的周期比較短，不會出現(xiàn)學(xué)了后面忘掉前面的現(xiàn)象。

4.長期和短期計劃相結(jié)合。學(xué)習(xí)計劃，既要有短期計劃，又要有長期計劃，而且計劃不是一成不變的，還要根據(jù)實際情況來不斷補充和更正。每天、每周、每月對所要做的事制訂一個計劃，這是短期計劃，這樣計劃實施的時間不是很長，又有一定的靈活性，應(yīng)引起重視。半個學(xué)期或一個學(xué)期的計劃可視作長期計劃，其中目標的成分多一些。譬如，在這個學(xué)期里，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要完成一本同步的參考書，從而使成績提高10分

5.計劃需及時調(diào)整：當計劃執(zhí)行到一個階段以后，需要檢查一下學(xué)習(xí)的效果，并對原計劃中不適宜的地方進行調(diào)整，一個新的更適合自己的計劃將會使今后的備考更加有效。

計劃制訂好以后就要堅決執(zhí)行，否則前面所做的一切就白費了，對于喜歡拖拉的同學(xué)來說，堅持執(zhí)行計劃具有挑戰(zhàn)性。同學(xué)們需要牢牢抓住今天，今天的事情今天完成，不要總安慰自己明天一定完成。

愛因斯坦說：人的差異產(chǎn)生在業(yè)余時間。從這位大科學(xué)家的話里，就可以看出他是多么重視、珍惜時間，同時也是運用時間的能手。

對我們來說，沒有時間的保障，學(xué)習(xí)無從談起，所確定的目標和計劃將無法實現(xiàn)。現(xiàn)在，中學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)很重，學(xué)習(xí)時間有限，自己能支配的時間并不多，贏得時間就顯得十分重要了，所以要充分利用一切可以利用的時間，來執(zhí)行自己的計劃、實現(xiàn)自己的目標。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇6

一、計劃要盡量全面學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會工作時間、為集體服務(wù)時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

二、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

三、長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當有數(shù)。應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長計劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。

四、從實際出發(fā)來制訂計劃在訂計劃的時候，不要脫離了學(xué)習(xí)的實際情況。主要指以下幾方面：1.自己知識和能力2.每個階段的學(xué)習(xí)時間3.學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞4.老師教學(xué)的實際進度從實際出發(fā)還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

五、計劃要留有余地計劃終歸不是現(xiàn)實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現(xiàn)實，還要經(jīng)過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的各種條件也會發(fā)生變化，計劃訂得再實際，也不免出現(xiàn)估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現(xiàn)，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

六、提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

七、注重效果，不斷調(diào)整在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇7

1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。

空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。

4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認真，仔細的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。

6.根據(jù)考綱認真復(fù)習(xí)歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計計劃比較

制定學(xué)習(xí)計劃 篇8

計劃要考慮全面

學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時，休憩有時，娛樂也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學(xué)的。

長遠計劃和短期安排

在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學(xué)期或一個學(xué)年，你應(yīng)當有個大致計劃。因為實際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測，所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃，就應(yīng)該盡量具體些，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。

有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩者缺一不可，長遠計劃是明確學(xué)習(xí)目標和進行大致安排；而短期安排則是具體的行動計劃。

安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間

常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間，對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。

對重點突出學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里，重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。

從實際出發(fā)來制定計劃

制定計劃，不要脫離學(xué)習(xí)實際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的緣故。

雖然這么說要從實際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實際？實際可以分成三個方面：

知識能力的實際：每個階段，計劃學(xué)習(xí)多少知識？培養(yǎng)哪些能力？時間的實際：常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間分別有多少？教學(xué)進度的實際：掌握老師教學(xué)進度，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

注意效果，及時調(diào)整

每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當回顧一下效果如何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進行必要的調(diào)整。

這里是一份簡單的回顧列表：

是否完成了計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)？

是不是按照計劃去執(zhí)行任務(wù)的？

學(xué)習(xí)效果如何？

如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因？（安排過緊、太松？）

回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計劃進度，便于改進和回顧。

計劃要留有余地

制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

腦體結(jié)合，文理交替

學(xué)習(xí)對腦力消化非常大，所以不要長時間學(xué)習(xí)，要適當加入休息時間。而且在安排學(xué)習(xí)計劃是，不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細胞就得到了休息。比方說：學(xué)習(xí)了兩三個小說，就去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時，也要文理交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)時間的利用率

早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間，可以安排著重記憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集中的時間，可以安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇9

到了初中添加了幾門科目，對于一些學(xué)生來說是很不知所措的，想學(xué)好，但是不知道從哪方面下手，這時候?qū)W習(xí)計劃就顯得尤為重要了。

1.看數(shù)學(xué)書 ，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多，自主學(xué)習(xí)的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂。為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點應(yīng)該是一次函數(shù)和四邊形，可對較基礎(chǔ)的東西進行預(yù)習(xí)。

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號基礎(chǔ)

記單詞盡量不前250個單詞記下來還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀，很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會寫。還有就是背課文，增強語感。很重要

物理是初二新加的，有興趣可以預(yù)習(xí)，物理我覺得很簡單，只要老師上課認真聽就ok了與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點：①知識量大;②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。

每個人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點：

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。

一、進行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

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