傅雷家書心得。
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剛接觸這本書時,我就回憶起了高三近高考時每天早晨總會收到一封來自爸爸的短信,明白沒有什么能比來自家人的關(guān)心、鼓勵更讓人有學(xué)習(xí)奮斗的動力了。至少對我來說,家庭是力量的源泉?!陡道准視肥俏覈膶W(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編,這就是它的特殊之處。
《傅雷家書》是一部充滿著父愛和中華民族優(yōu)秀道德的教子篇,是對孩子教育的文字篇本,也是一部藝術(shù)修養(yǎng)讀物?!陡道准視纷屛伊私饬耸裁词羌氈氯胛?,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。他不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活、戀愛,談做人,談修養(yǎng),甚至于兒子寫錯字,父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。
信中有對兒子生活的噓寒問暖和關(guān)心,也有對過去教子過于嚴(yán)格的悔贖,有對兒子進步的表揚和鼓勵,也有對**和藝術(shù)的指導(dǎo)和**,有對黨和國家建設(shè)及運動的看法和意見?!陡道准視返囊饬x,遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛,或許每個父親對他的孩子都疼愛有加,但在疼愛的同時,不忘對其進行**、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育。
當(dāng)然,最深的感觸是傅來夫婦對孩子無私而博大的愛
車一開動,大家都變了淚人兒,呆呆的直立在月臺上,等到冗長的列車全部出了站方始回身……老想到五三年正月的事,(一九五三年正月,就貝多芬小提琴奏鳴曲哪一首最重要的問題,傅聰與父親爭論激烈。傅聰根據(jù)自己的**感受,不同意父親認(rèn)為第九首《"克勒策"奏鳴曲》最為重要的觀點,認(rèn)為《第十小提琴奏鳴曲》最重要,雙方爭執(zhí)不下。父親認(rèn)為傅聰太狂妄,"才看過多少書?
“,當(dāng)時海外社會普遍認(rèn)為第九首歌最重要,所以父親堅持自己的意見,所以雙方發(fā)生了嚴(yán)重沖突。在父親暴怒的情況下,倔強的傅聰毅然離家出走。陳伯庚是他父親的好朋友毛泉的朋友,在那里住了將近一個月。)我良心上的責(zé)備簡直消釋不了。
孩子,我虐待過你,我永遠不會為你難過,我永遠不會彌補這一罪行!這些想法一整天都沒有離開我的腦海,只是不敢對媽媽說。如果你做錯了什么事,你的良心永遠不會安寧!
真的,巴爾扎克說得好:有些罪只能贖罪,不能洗!
這是家書收錄的第一封家信。傅雷對孩子要求很嚴(yán)格。他很嚴(yán)肅,甚至刻板,沒有人情味。一生追求藝術(shù)第一,真理第一;而傅聰年少氣盛,更是一個“吾愛吾師,但吾更愛真理”的人,所以導(dǎo)致后來的父子反目,傅聰離家出走。
其實還是性格使然。但這件事對傅雷打擊很大。在這封信中,傅雷表達了他作為父親的真摯愧疚。
“以演奏而論,我覺得大體很好,一氣呵成,精神飽滿,細膩的地方非常細膩,音品變化的確很多。我們聽了都很高興,很感動。好孩子,我真該表揚你幾句話。
回顧1951年4月您剛從昆明返回上海的時候,您真的從低洼地到山腰。希望你從此注意整個的修養(yǎng),將來一定能攀蹬峰頂?!?/p>
這是傅雷老師聽了兒子傅聰?shù)匿浺艉髮λ脑u價。這包括傅先生對兒子的記錄、仔細的分析和客觀的欣賞。后來我提到我對兒子的希望。
這是家長對孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對孩子的肯定,讓其有努力拼搏的決心,以及會成功的信心。另一方面,他們也提出了自己的希望,為孩子指明了前進的道路和發(fā)展的方向。
而我們當(dāng)子女的,也應(yīng)在父母指引的道路上,吸取父母的經(jīng)驗,取長補短發(fā)展自己的新道路。
當(dāng)我讀這本家書,那一封封家書,就象一次次珍貴的談心,拉近了彼此的距離,我像一個乖孩子在感受著,聆聽著,用心銘記著。感到里面有老師的教導(dǎo),有長者的叮囑,更有父母對兒女的關(guān)切,有不同于很多父母的關(guān)愛,有不失被細心呵護的感覺,使人找到了另一種父母之愛,這也是大多數(shù)子女所體會不到的。
平時許多家庭的教育不恰當(dāng),家長都沒有用心與孩子溝通,沒有正當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子,讓孩子步入歧途,最后后悔莫及。家長要用合適的家庭教育教育孩子,家長們應(yīng)該拜讀這本《傅雷家書》。
有些人認(rèn)為字母是最真實、自然和誠實的詞。是的,因為所有寫下來的文字都是即時的內(nèi)心想法。當(dāng)思想到達**時,文字到達**。給親戚寫信更是如此,他敢于分析自己,在孩子面前承認(rèn)錯誤,從自己的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
傅雷在子女的教育上也是因材施教的。傅雷自己教育孩子的思想經(jīng)驗也在不斷提高。我們在傅雷身上看到的是中西文化的融合。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。
傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子,都很有成就。父母的諄諄教導(dǎo),孩子與父母的真誠溝通,字里行間洋溢著親情,給了我強烈的靈感。
學(xué)號:201105002127
《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣,嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子,傅聰為著名鋼琴大師,傅敏為英語特教教師,是因材施教教育思想的成功體現(xiàn)!
初中的時候,就有老師向我們推薦這本書,但是當(dāng)時并沒有在意,而這個寒假,恰巧我在圖書館中借了這本書,利用寒假將它看完了。傅雷通過書信的方式與子女溝通,在一封封信件中,傅雷對孩子大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢,事無巨細,無不關(guān)懷備至,為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法,學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法。從家信的話語中可以看出傅雷是一位對自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,傅雷讓兒子立下三個原則:不說對不起祖國的話,不做對不起祖國的事,不入他國籍,他愛子教子的精神實則令人感動。
傅雷家書讓我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,很好地為我們保存了那個時代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚地闡釋出來,它不僅僅是傅雷對孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。在閱讀的過程中,我們能感受到家書中父母的淳淳教誨,孩子與父母的真誠交流。傅雷家書除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情同樣令人感動。傅聰在異國漂流的生活中,從父親的這些書信中汲取了許多豐富的精神養(yǎng)料。父親時時給他指導(dǎo),鼓勵及鞭策,使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障,踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L道路。我認(rèn)為傅聰這樣熱愛祖國,信賴祖國的精神,與傅雷子啊數(shù)萬里之外對他殷切的教育,是不能分開的。
現(xiàn)在很多人都學(xué)會了隱藏自己,你從不曾理解我,我也不需要去解釋,還有多少人可以像傅雷家書里面把自己的情感細細地表述出來?總之,看完《傅雷家書》之后,我覺得這是教育子女的一本好書,同時也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書!
傅雷:一位偉大的翻譯家。這是我對他的最初印象。但當(dāng)我讀了《傅雷家書》后,我對他又有了新的了解,傅的雷同樣也是一位偉大的父親。
《傅雷家書》是一本充滿著父愛的苦心孤旨,嘔心瀝血的教子篇,在這本書中到處都洋溢著傅雷對兒子的教育及愛。
從這本書中我看到了一位偉大的父親形象,他不斷用自己的經(jīng)驗教育著、激勵著兒子。從表面上看他是一位十分嚴(yán)格、只知道批評兒子的父親。但他心中充滿了對兒子的愛。只是他將嚴(yán)厲化作愛,將批評化作關(guān)心,將懲罰化作呵護。
世上哪有不愛兒子的父親?只是他們對于愛的表達方式不同。有的父親因過肚疼愛成了溺愛,讓自己的該子成了溫室中的花朵,經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨;有的父親過于嚴(yán)格,不允許自己的孩子犯一點錯誤,將孩子陪養(yǎng)成了“追求完美者”,所以他的孩子總交不到朋友;有的父親老是和孩子嘻嘻哈哈的,因此在孩子心中失去了威信,使得孩子過于放松,以至于影響學(xué)業(yè)。
在《傅雷家書》中的父親可不一樣他是一位教子有方、循循善誘的一位父親,他即懂得何時讓孩子學(xué)習(xí)又懂得何時讓孩子放松。但有時他也因他那代表愛的嚴(yán)厲不能讓孩子欣然接受而感到十分傷心與苦惱,但他從未在臉上流露的過,特別是在兒子面前,因為他是一位堅強的分親,他要在兒子心中做個榜樣。這也是他教育兒子的一種放式吧!
父親是一種稱呼,父親是一種責(zé)任,父親更是一種溫暖。多么偉大的父親啊!
有人說,英雄是你永遠遇不上的人,但如果你足夠幸運,他們會是你的家人。
——題記
親情在教育、批評、贊賞中一一體現(xiàn);夢想在堅持,奮進,挫折中一一實現(xiàn)。
一、親情
在《傅雷家書》中體現(xiàn)了父親和母親不同愛的表現(xiàn)形式。
父親的愛是深沉的。在傅雷寫給兒子的家書中,我很少讀到傅雷對兒子寫一些抒情的話。多的是傅雷對兒子在海外獨自一人生活的向?qū)?,指明兒子的方向,指出兒子在彈奏中的不足與短缺,為兒子提一些值得運用的.技巧。在我看來,傅雷在兒子的生活中充當(dāng)?shù)牟粌H僅是父親這一角色,更是兒子生活上的朋友、藝術(shù)上的知己。在傅雷的書信中,我看見了傅雷對兒子的期盼,關(guān)愛以及深沉無言的支持。那是一個父親深沉的愛。
母親的愛,是細膩的愛。在書本,會出現(xiàn)由家母寫的信。梅馥作為母親,她在信中與傅雷的內(nèi)容截然相反。她用真摯細膩表達了一位母親對遠在他鄉(xiāng)的孩子的牽腸掛肚。母親在信里多的是對傅聰家常的嘮叨,問問孩子生活的怎么樣,飯吃了嗎,衣服會洗嗎,維他命B有吃嗎。這是一位平凡的母親的操心,卻體現(xiàn)了母親對孩子的牽掛與擔(dān)憂,那是一個母親細膩的愛。
一種深沉,一種細膩都是親情的最美體現(xiàn)。雖然愛的方式不同,但對孩子的關(guān)心愛護卻是相同的,不變的,永恒的。
書中的一句話你走后第二天,媽媽哭了,眼睛腫了兩天。也許很平凡,卻讓我想起了我剛上初中那會兒。第一回離開爸媽獨立生活,第一回晚上睡覺沒有爸媽聽到的晚安,第一回早上起床沒有老媽獅吼。那時候,每天晚上睡覺都會想爸媽,有時候還悄悄哭鼻子。我一直以為是我離不開爸媽,結(jié)果有一周回家看到老媽寫的一首詩,老爸悄悄跟我說,我剛?cè)W(xué)校那會,我媽天天念叨我,有時沒事就到我房間幫我收拾東西,晚上睡覺想我就跑到我房間去睡那一刻,我發(fā)現(xiàn)原來不止我離不開爸媽,爸媽其實也離不開我。無論我長到多大,在爸媽眼中,我依舊是那個不愛收拾房間、愛丟三落四、不喜歡洗碗的孩子,一個永遠長不大的孩子。
也許這就是親情,永遠不會過期,保質(zhì)期是一輩子。
父母在他人眼中可能不是什么偉大的人,但在孩子們眼里,他們是最偉大的父母,是這世上的所有美好。
二、夢想
在書里,我好似看見了一個風(fēng)塵仆仆的少年,在夢想的路上艱難地踽踽獨行,但他無所畏懼。因為他知道,時光的另一頭,有夢在待他歸來。
傅聰從八歲半開始學(xué)鋼琴,鋼琴對傅聰來說是追求,是老朋友,更是夢想。在1954年他赴波蘭留學(xué),學(xué)習(xí)鋼琴。那時的他面對著語言不通、生活需自理、技術(shù)不頂尖這一系列的困難,很難想象他是如何堅持下來的,我不知道他在這種種困難面前,有沒有想到要放棄。我只知道,最后的他堅持下來了,獲得了肖邦國際鋼琴比賽第三名和瑪祖卡最優(yōu)獎,后來還獲得了鋼琴詩人之美名。我不知道他的過程有多痛苦,但我知道他的夢想最后是美好的。
夢想,會讓你堅持不懈,堅不可摧。
我記得傅聰在信里提到了他在留學(xué)時的困難,高難度的節(jié)奏,嚴(yán)苛的教授,曲子里困難的八度和雙全音符。這一切都讓我感同身愛,想起幾年前暑假里鋼琴七級考試,因為當(dāng)時面臨著時間不夠的處境,我一天至少在琴行泡八到九小時,每天練著枯燥卻又高難度的曲子,不停加速卻達不到目標(biāo),要在三天內(nèi)背下來的九頁曲子。那樣的日子,我也有過放棄的念頭??晌遗Φ負荛_黑暗里的迷霧,想讓陽光順著間隙流進黑暗,咬著牙走完了那段日子。在收到考級證書的那天,我高興得哭了,因為努力,讓一切都值得。
傅聰比賽贏了那刻,他看到了聽眾的淚水、發(fā)亮的眼睛、漲紅的臉?biāo)男念D時和他們的心交融了。在夢想面前,傅聰熠熠生輝。
夢想本不會發(fā)光,發(fā)光的是追逐夢想的人。
愿所有逐夢者,帶著家長的支持和自己的勇氣,在陽光下追逐青春夢想!
新橋小學(xué)張玉杰
傅雷先生具有深厚的藝術(shù)造詣,在國內(nèi)外文學(xué)、繪畫和**各個領(lǐng)域都有著淵博的知識。他青年時代在法國學(xué)習(xí)的??剖撬囆g(shù)理論,回國以后從事過美術(shù)考古和美術(shù)教學(xué)的工作,后來從事文學(xué)翻譯工作,他的才智與學(xué)術(shù)修養(yǎng)在其翻譯作品中時時閃光。最為人們所熟知的傅雷先生的翻譯作品就是羅曼羅蘭的《約翰克里斯多夫》,在我的學(xué)生時代就為這部巨著所傾倒,因此當(dāng)我看到《傅雷家書》的時候就毫不猶豫的買下了它。
《傅雷家書》是傅雷夫婦生前寫給長子傅聰?shù)男藕?。厚厚的一本書一口氣讀下去,幾乎讓人不忍卒讀,讀過這本書的人無一不被傅雷先生純潔、正直、真誠、高尚的靈魂所打動,讓我知道生活中盡管有時會遭到意想不到的磨難、污辱、**,有時甚至?xí)萑氲綆缀醪积X于人群的絕境,然而最后真實的光不能永遠掩滅,還是要為大家所認(rèn)識,使它的光焰照徹人間,得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛。
在這部書里面,傅雷先生通過生活中的細微小事,無時無刻的把孩子的成長放在心上,事無巨細的教育孩子懂禮貌、守信用,尊師長,愛祖國。通過諄諄教導(dǎo)讓傅聰雖然遠離家庭,但還時時感受到家庭的愛與溫暖,似乎從未遠離父母的照看,似乎依然生活在父母的身邊。
傅聰無疑是幸運的,不僅幸運在他有超乎常人的天賦,有難得的機遇,最幸運的就是他有全身心愛他的父母,雖說父子之間也有許多誤會,但是傅雷先生在教育孩子的過程中不斷反思,反思自己在教育過程中的急燥與失誤,通過和孩子的密切交流、共同成長,充分的理解孩子,全身心的體貼孩子,把自己對祖國的熱愛也傳達給孩子。最終,培養(yǎng)了舉世聞名的鋼琴家和藝術(shù)家傅聰。
人們愛孩子也是自然規(guī)律。因為人的生命總是有局限的,而人的事業(yè)卻永遠無盡,通過親生的兒女延續(xù)自己的生命,也延續(xù)與發(fā)展個人為社會、為祖國、為人類所能盡的力量。因此,培養(yǎng)孩子也是對社會、對祖國、對人類世界的神圣義務(wù)和責(zé)任。
當(dāng)年的傅雷,身處斗室,心系國家,甚至心系文化、藝術(shù)以及全人類的命運,這些思想的光輝永遠都不會過時,不會因為三五十年的光陰而變得褪色蒼白。
推已及人,教育自已的孩子、甚至教育學(xué)生也是這樣,我們做為教育工作者,在教書育人的過程中,也應(yīng)該像傅雷先生一樣,通過高度負責(zé)的的精神,運用全部心力,指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生,使學(xué)生能夠有勇氣戰(zhàn)勝困難與阻力,踏上自己的成長之路。如果我們身為教育工作者都能夠像傅先生一樣,把教育融入到細微小事中去,把自己對祖國的一顆赤誠之心傳達給學(xué)生,相信我們教育出的學(xué)生定然也是熱愛祖國,勇于奮斗,不怕任何困難的勇敢少年。
讀過《家書》后我深受感動,使我的心靈得到慰藉,為我的心靈洗滌塵垢,點燃希望,激勵我對生命的真諦做重新的思考與追尋,同時也開闊了我自己事業(yè)的視角,使我從全新的角度來思考學(xué)生與教師之間的聯(lián)系,學(xué)會從多方面考慮教育教學(xué)的工作思路。
《家書》雖然撰寫于五六十年前,然而半個世紀(jì)過去了,這本書卻活在一代又一代有良知、有深度的讀者心中,如惠風(fēng)吹拂的風(fēng)鈴般,撥動了無數(shù)敏銳的心弦,使千千萬萬的讀者為之感悟、為之動容,為之一讀再讀,而每讀必有收獲。這本書我珍藏在書柜最重要的位置,就如同放在心靈最隱秘的角落,每當(dāng)生活與工作中遇到困惑與迷茫就會拿出來讀一讀,通過它給自己以勇氣,給自己以啟示。一本好書有如一位好朋友,雖然不必時時在一起,但是關(guān)鍵時刻他會給你重要的幫助,會在你摔倒的一刻伸出援手。
或許這就是書籍的作用吧?
《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的一封書信,里面包含的東西太多,總結(jié)起來說就是濃濃的父愛。以下是xx作文xx為你整理的《讀后感》希望能夠幫助到你們哦!
【《傅雷家書》讀后感:篇一】
這個星期,我看完了一本書,名字叫做《傅雷家書》。看完后,我只感到心里那份細膩的溫暖,這大概是父愛的感覺吧。
在心里,傅雷首先強調(diào)如何做人,如何對待生活。傅雷以自身的經(jīng)歷來教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體,遇見困境不氣餒,得到成功不驕傲,要有國家和名族的榮辱感,要熱愛祖國。我們要有藝術(shù)和人格的尊嚴(yán),做一個道德和人格優(yōu)秀德藝術(shù)家。
同時他還對傅聰?shù)纳钸M行指導(dǎo),在日常生活中如何勞逸結(jié)合,正確理財,如何處理婚姻戀愛等問題他都給傅聰提出了建議。傅雷作為一名文化底蘊深厚,在藝術(shù)方面有很高造詣的人的人,也給傅聰在**方面指了明路,還鼓勵他多從詩歌、戲劇、美術(shù)等藝術(shù)門類汲取營養(yǎng),給他寄去書籍。
在我看來,傅雷是傅聰生命中的燈塔。他不僅是一位慈父,更是一位給予傅聰忠告和關(guān)懷的良是一友。書信中無不透露出他那濃濃的父愛,洋溢著父子之間的深情。
傅雷家書中的種種生活原則也讓我受益匪淺。家庭成員傳遞的不僅僅是父子之愛,更是生命哲學(xué)的傳承。
【《傅雷家書》讀后感:篇三】
家書是一種文化遺產(chǎn)。親信是維系家庭關(guān)系的紐帶之一
《傅雷家書》,傅雷所寫下的近百封家書,總的主題是教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn),要以報效祖國為要務(wù).整本家書,可以說是對中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋.
傅雷家書給我們了解過去歷史,開啟了一扇窗戶,為我們保存那個時代的記憶,它不僅是對孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則.
傅雷家書中字里行間透露的濃濃的親情令人感動.我不禁想到我的父母,不管做任何事,都會先為我考慮,為我打算.傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好.
讀了《傅雷家書》后,我學(xué)會了許多做人的道理,還感受到了親情的偉大.
【《傅雷家書》讀后感:篇五】
看過全文,猶如跟傅雷老師對話一樣,一個生動形像的傅雷展現(xiàn)在眼前。對傅雷老師最深的印象,就是傅雷老師的愛子情深,管教有方兒子的疼愛以及管教的方法。
而他們本質(zhì)上卻有不同的地方。《傅雷家書》告訴我們的是怎樣把握自己的心態(tài),怎樣把自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善,而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想,以及獨立的觀念。
接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會到了,一種中國傳統(tǒng)的但又包含先進的思想。我真的很欣賞傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)方法。與劉庸相比,傅雷鳴更加保守保守。
從書中我體會了父母對我含辛茹苦的養(yǎng)育,他們辛辛苦苦的工作,為我營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我在一個舒適的場所學(xué)習(xí),用功努力,能為將來創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境,我想,我們應(yīng)該理解父母的苦心,努力學(xué)習(xí),回報他們!
【《傅雷家書》讀后感:篇七】
“烽火連三月,家書抵萬金?!弊怨乓詠砑視沁h離家鄉(xiāng)的游子與家人唯一的通信方式。從小不離父母的我,從未體會過這因距離而產(chǎn)生的淡淡憂愁和絲絲甜蜜。我渴往的感覺是傅雷的信給了我
《傅雷家書》中,那185篇的家書,包含著父親對孩子事業(yè)上的引導(dǎo),母親對孩子生活上的叮囑……那平凡樸素的言語卻一次次讓我感動得流下淚,我忘不了當(dāng)時浮現(xiàn)在我眼前的場景:分別后父母充滿思念的徹夜難眠、傅聰回家后父母充滿喜悅的淚流滿面、因長久沒有收到兒子的信而擔(dān)心憂郁、甚至是孩子回信中一個錯別字的糾正……父母的愛大的包容一切,小的無微不至,全部體現(xiàn)在傅雷家書中。
傅雷家書中的愛,或許就是距離產(chǎn)生的不同尋常的愛,它的不同尋常,不是它的愛超脫塵世,而是因為距離,使人們懂得了珍惜這份愛!如果你還不懂得珍惜,那么從現(xiàn)在開始珍惜身邊的愛吧!
眾人皆知傅雷是一位偉大的翻譯家,實際上傅雷還是一位十分嚴(yán)厲的父親。他對他兒子教育從不止于青少年時期,當(dāng)傅聰長大成人后,傅雷人通過書信的形式教導(dǎo)兒子。
傅雷一直堅持著一個理念,那就“是不打不成才”所以傅雷對兒子的教育是十分嚴(yán)厲的。有一次傅聰練琴時稍有懈怠,傅雷發(fā)現(xiàn)后拿出藤條,對著兒子一頓毒打,最后還把傅聰綁在門口的樹枝上自我反省。
除了“嚴(yán)酷”傅雷教育兒子還非常的“專制”傅敏初中畢業(yè)后,想要學(xué)習(xí)音樂,準(zhǔn)備報考音樂學(xué)院,卻被傅雷的“無用”一詞拒絕。任憑傅敏鬧威脅,傅雷仍然不為所動。
當(dāng)然,傅雷的教育也不完全是苛刻。壯年之后的傅雷性格變得溫和,對孩子的教育上也變得開放,并開始與孩子做朋友,父愛便由此體現(xiàn)開來。在給兒子的另一封信中,傅雷說道:“我高興的是我又多了一個朋友,兒子變成了朋友,世界上有什么事可以和這種幸福相比呢?”
的確,傅雷用他的真心換得了一個回報一個真心的朋友。
傅雷已去,家書永存
書籍是人類進步的階梯。這個暑假,我的生活因為有書陪伴而變得充實。我最喜歡的一本書就是《傅雷家書》。
翻開《傅雷家書》,一封封深情的家信映入眼簾,父母的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情,不覺已流入心間。
傅雷是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。兒子在國外長大學(xué)習(xí)后,他仍然通過書信悉心地指導(dǎo)兒子的生活和藝術(shù)。這些家信匯編成冊,就是《傅雷家書》。
這些信件體現(xiàn)了傅雷對祖國和兒子的深深愛。傅雷給兒子寫的不僅僅是一封家書,更是一種人生哲學(xué)。隨著年齡的增長,傅聰逐漸懂得了愛,用實際行動回報了父母,這讓我很感動。
這本書主要是關(guān)于如何表現(xiàn),如何創(chuàng)造藝術(shù)和如何處理生活。他教導(dǎo)兒子要做一個謙虛謹(jǐn)慎的人,做一個“德藝兼?zhèn)?,人格卓越的藝術(shù)家。”在《傅雷家書》中我看到了一位父親對兒子的教誨,字里行間,流露出傅雷對傅聰強烈的父愛。
這種愛使人震驚,并使我對傅雷兒子的精神深為感動。在這本書中,我們不僅看到了一位善良、關(guān)愛兒子的父親,也看到了父子共同成長的過程。他用**譯注和兒子溝通交流,他把對祖國的關(guān)切之情,以及對祖國的熱愛同樣流露給兒子,傅雷以高度負責(zé)的精神和精力,對祖國、社會、人類盡自己的責(zé)任。
在生活中,傅雷也積極引導(dǎo)兒子。他告誡兒子“人總得常常強迫自己,不強迫就解決不了問題。最基本的就是抓住時間”, “在外面世界切勿難為情,被人家隨便多留,才能不打亂事先定好的日程”,“修改小習(xí)慣,就等于修改自己的意識和性情”。
我認(rèn)為這是我們生活中需要解決的問題。
家書中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯花錢。事事大小,他敢于在孩子面前承認(rèn)錯誤。他從自己的經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),無疑是兒子的好老師、好朋友。
當(dāng)孩子對父母的依賴性太大或者父母對孩子溺愛時都會產(chǎn)生一種對孩子成長不利的因素,只有像傅雷那樣積極與孩子溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題,找出問題,才能成為一名理智父母;只有積極地與父母溝通,傾聽他們的意見,我們才能成為一個成功的兒子。
不一樣的父親,相同的父愛。說到這里,我不禁想到我的父母,他們雖然不是像傅雷那樣的偉人,但是他們給我的愛卻并不比傅雷給傅聰?shù)膼垡?,他們事事為我著想,處處為我考慮,他們雖然不能講出許許多多的大道理來,但是,日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?父愛如山,波瀾壯闊,母愛如水,柔情似水。
要了解父母,增強自身素質(zhì),逐步與父母建立友好關(guān)系,做一個稱職的孩子。
傅雷已去,家書永存。家庭信件的溫暖,父愛的偉大,榜樣的力量將伴隨著我的成長。
《傅雷家書》以書信的形式,向我們展現(xiàn)了傅雷先生對人生、藝術(shù)、文學(xué)的精辟的分析,讓我們近距離接觸到傅雷先生貫穿一生的獨立自由的人格,感受到他平時嚴(yán)厲卻不失慈祥的父愛。其中傅雷先生認(rèn)為的凡事懂得取舍更是令我敬佩。
在給傅聰?shù)囊环庑胖校道走@樣寫道:“為了國家,為了廣大人民,為了你自己的一生,為了你自己的藝術(shù),是不是應(yīng)該把事情看得遠一些,為了將來的幸福而忍受一下眼前的苦悶?zāi)?!”用一時的苦悶去換取未來的幸福,我們應(yīng)該放棄當(dāng)下的悠閑,才能有所成就。
書中的傅聰之所以事業(yè)有成,離不開自己私下不斷地努力付出和鮮為人知的刻苦,只有犧牲了歡愉的時間,才可以比別人做得更好。在他人放松時,傅聰與父母通過書信討論藝術(shù);在他人清閑時,傅聰翻閱著父親寄來的書籍;在他人歡樂時,傅聰參加著各種比賽……他收獲的是自己對藝術(shù)的追求和夢想。
越王勾踐,十年來臥薪嘗膽,忍受屈辱。他放棄了作為一個國家國王的尊嚴(yán),換取了一個生活的機會,但他利用這個機會殺死了吳復(fù)越并復(fù)仇。十年來,他日夜不忘國恥,不斷反省自己。他經(jīng)歷了一段艱難得十期,但最終成功了。
勾踐是一個懂得選擇的人,是一個因為自己的選擇而贏得勝利的人。如果他想成功,他必須首先知道如何選擇。
“四大名旦”之一的梅蘭芳先生不僅是聞名遐邇的藝術(shù)家,更是一位偉大的愛國者。在日本帝國主義侵華期間,聽說梅蘭芳先生京劇造詣很高,我請他為他們表演。為了表達他對日本帝國主義的**和對日本帝國主義侵略中國的指責(zé)和憤慨,梅蘭芳先生堅決不給侵略者表演。日本人用武力威脅他,但他無所畏懼。他留著長胡子,表達了堅定的決心。
梅蘭芳放棄了自己的事業(yè),放棄了自己喜愛的京劇,放棄了自己的藝術(shù)成就,但他贏得了尊嚴(yán),同時,她也為當(dāng)時成千上萬的中國同胞而奮斗。我們中國人不會向日本人屈服!
意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂小時候,父親就開始教他唱歌。當(dāng)時,帕瓦羅蒂有著廣泛的興趣和目標(biāo)。他想成為一名教師、工程師、科學(xué)家和歌手。最后,他在父親的勸誡下選擇了唱歌。經(jīng)過七年的努力,他繼續(xù)堅持,終于成為一名著名的歌手。
帕瓦羅蒂做出了明智而正確的選擇,因為他知道自己想要什么,需要什么。只有懂得取舍的人,才有可能獲得成功。
無論是古代還是現(xiàn)代,無論是國內(nèi)還是國外,無數(shù)的前輩都在用自己的經(jīng)歷告訴我們:要學(xué)會取舍。而如今的我們,是不是也要做出一些取舍呢?
我們是否應(yīng)該像傅雷先生教傅聰?shù)哪菢?,放棄現(xiàn)在的一些幸福,忍受苦學(xué),以換取將來的幸福?這是我們作為學(xué)生必須要經(jīng)歷的。
“魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也?!币苍S你希望你的學(xué)***是無憂無慮的,你的未來是幸福美滿的。但,你有沒有想過,連傅聰那樣有成就的人都要舍棄現(xiàn)在的歡愉,而作為一個中學(xué)生的我們,又有什么資格二者得兼呢?
放過今天的享受,我們應(yīng)該在**時代用辛勤的勞動書寫青春,換來未來的幸福?。ɡ钛┝眨?/p>
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