規(guī)則作文。
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曾經(jīng)給我講的一個(gè)有關(guān)規(guī)則的故事一直著我,也影響著我。
一位瑞典國家職業(yè)運(yùn)動(dòng)員和一位中國運(yùn)動(dòng)員展開了一場(chǎng)激烈的乒乓球比賽,那是一場(chǎng)極其重要的比賽,關(guān)系著兩位運(yùn)動(dòng)員是否能順利的進(jìn)入決賽,是否能得冠軍。在比賽的最后時(shí)刻,中國選手猛地將球打到對(duì)方的桌沿外,瑞典選手因中國選手的失誤而取得勝利。在裁判和觀眾熱烈的掌聲中,瑞典選手舉手示意:“中國選手打的是擦邊球,中國選手是真正的勝利者?!彼虼硕チ水?dāng)冠軍的機(jī)會(huì)。當(dāng)人們問他的時(shí)候,他告訴人們:“在規(guī)則面前,我別無選擇”,他因此給人們留下了極為深刻的印象。
在我們的生活之中,也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情。比如說我三年級(jí)的時(shí)候,在一次很重要的數(shù)學(xué)考試中,我得了一百分,非常高興。在把卷子發(fā)下來,給們講卷子的時(shí)候,我仔細(xì)地看著每一道題,想比較老師講的方法和我做的方法是否一樣。在講到第三道應(yīng)用題時(shí),我計(jì)算的步驟和結(jié)果全對(duì),但我突然發(fā)現(xiàn)我答題的答案把數(shù)給寫反了,得數(shù)應(yīng)該是1023,而我在答案中寫的是1032。唉,這樣的錯(cuò)誤都出現(xiàn)過好幾次了。要不要給老師說出我的錯(cuò)誤呢?我猶豫了片刻。心想:“得一百分多不容易呀,我剛得到老師的獎(jiǎng)品和表揚(yáng),真舍不得把一百分取消,把獎(jiǎng)品退給老師?!笨墒牵矣X得一百分對(duì)于我來說雖然很重要,但比一百分和獎(jiǎng)品更重要,因?yàn)樵谝?guī)則面前,我別無選擇。于是,我趕快找到老師,說明情況,并把獎(jiǎng)品還給老師。老師把我的一百分改成了九十八分。老師夸我很誠實(shí),并說:“不用把獎(jiǎng)品還給我了,就把它作為獎(jiǎng)勵(lì)你誠實(shí)守規(guī)則的獎(jiǎng)品吧?!?/p>
“不以規(guī)矩,不成方圓”,生活在這個(gè)世界上,我們都要遵守規(guī)則,只有大家都遵守規(guī)則,我們這個(gè)世界才會(huì)更加美好。
關(guān)于無痕的規(guī)則教育的幼兒教師隨筆
在幼兒園我們成天面對(duì)的是一群群天真活潑的孩子。他們有著無窮的精力和講不完的話,好奇、好動(dòng)、好模仿。他們的世界五彩斑斕,純真而又美好。怎樣讓這那群孩子們既學(xué)會(huì)遵守規(guī)則又快樂地生活、游戲?那就要看老師的個(gè)人魅力了。俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。怎樣讓那生硬的規(guī)矩變得生動(dòng)活潑讓人能夠快樂無比的接受呢?在實(shí)際的教育教學(xué)中,我逐步積累經(jīng)驗(yàn),將各種規(guī)則變得無痕有趣。
一、快樂你我變奏曲
每天的活動(dòng)都有集體游戲的時(shí)間。集體活動(dòng)前把孩子們組織起來,讓他們安靜下來需要頗費(fèi)周折。有時(shí),就是你大聲的訓(xùn)斥,孩子們也把它當(dāng)成是耳旁風(fēng),還是繼續(xù)談笑風(fēng)生。盡管你惱羞成怒,還是無濟(jì)于事。于是,我改變策略,發(fā)揮音樂的指令作用,在集體活動(dòng)前我們聽一段輕松的音樂,做做律動(dòng)游戲;集體游戲前,我們做做手指操。節(jié)奏歡快的音樂響起,孩子們馬上就安靜下來了。我們的各項(xiàng)活動(dòng)都有著獨(dú)立的音樂指令。當(dāng)孩子們聽到輕快的《粉刷匠》音樂知道要安靜下來了。當(dāng)孩子們聽到溫柔的《小星星》音樂知道要休息一會(huì)。當(dāng)孩子們聽到節(jié)奏明快的'《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》知道要排隊(duì)出去做早操了。當(dāng)孩子們聽到悅耳婉轉(zhuǎn)的《森林狂想曲》時(shí)就知道要一組一組搬椅子上課了。音樂,慢慢的在孩子們的心田流淌著,帶給孩子們快樂,帶給孩子們幸福。這就是快樂你我的變奏曲,讓孩子們欣然接受規(guī)則的法寶。
二、紅五星的力量
在幼兒園有的孩子比較乖巧,有的孩子比較懂事,有的孩子比較機(jī)靈,有的孩子比較能干,但是也總是有些孩子是班上的“淘氣包”。他們時(shí)不時(shí)的做些破壞紀(jì)律的事情。如趁別人不注意的時(shí)候踩一下小朋友的腳,在小朋友畫得很美的畫紙上涂上幾筆,中午別的孩子睡覺了,淘氣的孩子會(huì)趴在小床上,用手去敲床板玩。這時(shí),我會(huì)輕輕走到小床邊,摸摸孩子的小手和額頭,小聲說:“中午睡著了才能長得又高又大。先把眼睛閉上,你睡著了,老師的小星星就會(huì)飛到你的額頭上哦。”老師輕輕的撫摸讓孩子產(chǎn)生了安全感,一會(huì)就睡著了。我會(huì)在孩子額頭上放個(gè)紅五星貼。老師的五角星有著獨(dú)特的魅力,那些調(diào)皮的孩子在紅五星的鼓勵(lì)下,慢慢的學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則。
三、趣味手指游戲
每天的活動(dòng)中有許多的過渡環(huán)節(jié)需要等待。讓孩子們乖乖地坐著這不符合他們的年齡特征,孩子們也不樂意接受。于是,在等待的環(huán)節(jié)中,我每天都變換著花樣和孩子們玩各種各樣的手指游戲。這樣可以避免時(shí)間的隱形浪費(fèi),讓他們?cè)趭蕵返耐瑫r(shí)獲得了知識(shí),還鍛煉了他們的口語表達(dá)能力,真是一舉多得啊!手指游戲是簡(jiǎn)單又不需要有任何準(zhǔn)備的小游戲,孩子們非常喜歡。大拇指,點(diǎn)點(diǎn)頭,食指,彎彎腰,中指,繞一繞;無名指,親一親;小指;勾一勾。就是這樣簡(jiǎn)單的游戲,小班的孩子們百玩不厭。每天,他們都期待著老師帶給他們新的手指游戲。左手伸出來,右手伸出來。左手?jǐn)[一擺,右手?jǐn)[一擺。翻開來是手心,翻過去是手背。手心、手背都是我的好寶貝。讓我找找誰是我的好寶貝啊?孩子們馬上就全都精神抖擻,像準(zhǔn)備檢閱的士兵一樣。你的活動(dòng)就可以順利的進(jìn)行了。其實(shí),教師無需大聲的呵斥,無需太多的講述,只要尊重孩子的特點(diǎn),孩子們就會(huì)在快樂中接受規(guī)則。
四、和故事約會(huì)
故事是幼兒喜聞樂見的教學(xué)形式,優(yōu)美形象的語言,典型的人物塑造,生動(dòng)的故事情節(jié),都深深地吸引著孩子們。老師是孩子們心目中的故事大王,也是孩子們心目中的偶像,似乎老師的腦海中總有講不完的故事。老師講的故事孩子們也是百聽不厭,每天,他們都會(huì)嚷嚷著讓老師講故事。當(dāng)下最流行的繪本是孩子們的故事源泉。幼兒園的閱讀區(qū)域也是孩子們最想去的地方,那里放滿了孩子們喜歡的繪本圖書,我組織孩子每天與故事來約會(huì)。在給孩子們講述成語故事《狐假虎威》時(shí),狡猾的狐貍和愚蠢的老虎在我的詮釋下變得那樣活靈活現(xiàn)。孩子們一下就被吸引住了。他們的小眼睛炯炯有神,完全沉浸在故事的情節(jié)中。我還和孩子們戴上故事中小動(dòng)物的頭飾饒有興趣地表演,讓孩子們?cè)诠适卤硌葜欣斫夤适虑楣?jié)。五彩繽紛的繪本、聚精會(huì)神的孩子、生動(dòng)演繹的“故事大王”讓孩子們?cè)诳鞓分卸?,如何做一個(gè)遵守規(guī)則的好孩子。于是,我和孩子們有了一個(gè)約定,每天都能聽到“燕子姐姐”講故事,這是我與孩子們和故事最快樂的約會(huì)。
教師的智慧在班級(jí)管理中是十分重要的。一個(gè)有智慧的教師能夠非常輕松把規(guī)則都隱藏在游戲中,孩子們?cè)谶@樣班級(jí)中生活、學(xué)習(xí)是幸福的。這就是無痕的規(guī)則教育,它帶給孩子們的是無限的智慧,無限的歡樂!
“沒有規(guī)矩,不成方圓”這句話說的是沒有尺規(guī)和直尺就無法畫出圓和方兩種圖形。我們生活在一個(gè)有著各種各樣規(guī)則的社會(huì)里,也一定要去遵守這些規(guī)則。
我們需要遵守規(guī)則,規(guī)則是一根風(fēng)箏線,它限制和約束我們的行動(dòng)。如果規(guī)則這根風(fēng)箏線斷掉,我們的后果就會(huì)和風(fēng)箏一樣。木匠之中有很多人都有一個(gè)規(guī)則,那就是他們會(huì)保管好自己的工具箱,鋸子斧頭等工具都會(huì)順著放,因?yàn)榈怪挪环€(wěn)當(dāng),所以木匠干完活就會(huì)按照這個(gè)規(guī)則來做。細(xì)細(xì)想來這個(gè)規(guī)則存在的意義實(shí)際上是用來約束和限制木匠的行為。但如果木匠們不遵守這一細(xì)小的規(guī)則就會(huì)給身邊的人帶來安全隱患,甚至傷害到自己。
我們需要遵守規(guī)則,規(guī)則是一條單行的軌道,它引導(dǎo)我們走向正確的方向。如果我們沒有遵守規(guī)則,脫離了這條軌道,結(jié)果就可能會(huì)使自己迷失方向。一位在日本留學(xué)的中國留學(xué)生課余時(shí)間為日本餐館洗盤子賺取學(xué)費(fèi)。后來這家餐館的老板解雇了她,因?yàn)樵谀情g餐館有條不成文的行規(guī),盤子必須用水洗七遍這位留學(xué)生沒有遵守這個(gè)規(guī)則,少洗了兩遍。而后來,這件事情暴露,導(dǎo)致其他餐館的老板都不用她。規(guī)則為我們指明方向,而我們卻選擇違反規(guī)則到頭來終究會(huì)失去很多,帶來的也只是后悔當(dāng)初為什么沒有遵守規(guī)則。
我們需要規(guī)則,規(guī)則是一面鏡子,它能夠反映出人性的真、善、美,而且還能反映出一個(gè)人的道德品行。一位成績優(yōu)異的留學(xué)生在德國,他就職被很多大公司拒絕,因?yàn)橛幸环萦涗?,記錄他在乘坐公交車時(shí)被抓住過三次逃票。其實(shí),德國人很重視規(guī)則,在德國被查到逃票的幾率是萬分之三。由此可見,德國老板們根據(jù)他違反公交車規(guī)則的這件事覺得他的道德品質(zhì)不端正,所以不敢雇用他。有時(shí)候確實(shí)是這樣,一個(gè)人最起碼做到遵守規(guī)則,才能讓人覺得你有禮貌,有道德,有責(zé)任心。
悠悠中華,那秦國的強(qiáng)大,怎能離開嚴(yán)厲的規(guī)則;那唐的昌盛,又何曾不是依靠完善的規(guī)則?國家要強(qiáng)大,需要依靠規(guī)則;社會(huì)要和平,要依靠規(guī)則;小到一個(gè)家庭,也需要有規(guī)則。只有人人遵守規(guī)則,我們的明天會(huì)更美好。
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生活中無處不存在規(guī)則,因?yàn)橛辛艘?guī)則,人們才知道要怎么控制自己的言行舉止。當(dāng)我自己親身經(jīng)歷了那一件事后,才明白了各種規(guī)則存在的意義。
記得那時(shí)我正讀小學(xué)三年級(jí),那天是星期二,同學(xué)們都排隊(duì)來到操場(chǎng),唯獨(dú)我沒有排隊(duì),因?yàn)槟翘煸缟衔以谛iL室站著,原因是我亂扔垃圾。后來,校長讓我站到操場(chǎng)的旗臺(tái)上亮相(讓我當(dāng)眾出丑),同學(xué)看見了,都七嘴八舌的議論著。隨后,校長也走了過來,嚴(yán)肅地說:“這位同學(xué)因?yàn)闆]有遵守校規(guī),隨處仍垃圾,影響校容。”這時(shí),我的眼淚像斷了線的珠子,撒落下來。可我心里還是不憤:不就是扔了一點(diǎn)垃圾在草坪上嗎?何必要這樣做。突然,一股力把我推到了同學(xué)們面前,原來是校長推我,啊!這可多難為情啊!
這時(shí),校長又嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)?”
“認(rèn)……認(rèn)……我認(rèn)”。
“好吧!既然你認(rèn)錯(cuò)了,我就罰你掃一個(gè)月的操場(chǎng)?!毙iL說道,“同學(xué)們,這個(gè)決定好不好?”
“好!好!好極了!”同學(xué)們大聲地說。
放學(xué)后,我委屈地回到了家里。見到媽媽后,我情不自禁地?fù)涞綃寢尩膽牙?。“什么事?傻孩子,為什么哭呀?”媽媽親切地說。最后,我把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽語重心長地對(duì)我說:“傻孩子,誰叫你要去違反校規(guī)了,如果校長不那么做,那校規(guī)還有什么用?那學(xué)校不就亂了套了呀?學(xué)生怎么還想學(xué)習(xí)呢?”
媽媽的話讓我翻然醒悟。這時(shí),我才知道了各種規(guī)則的重要性。校長這樣的做法自然有他的道理。他如果不那么做,那學(xué)生一定會(huì)錯(cuò)下去的。最后,我不得不說:“校長,你是最棒的!”
“無以規(guī)矩,不成方圓。”這句話世代相傳,直至今日依然熠熠生輝,警醒世人:當(dāng)遵守規(guī)則。
放眼歷史,在歷史的塵埃中有規(guī)則的影子。戰(zhàn)國時(shí)期,秦穆公任用商鞅進(jìn)行變法。面對(duì)新任的商鞅,民眾的不信任之情溢于言表。商鞅便在大門處立下一根長木,并規(guī)定,凡能將長木抗進(jìn)大門的人,賞金十兩。直至賞金提至五十兩時(shí),終于有一名壯丁扛起了長木,成功走進(jìn)城門。商鞅按規(guī)定,賞賜他黃金五十兩,更憑此舉在百姓中樹立了威信,推動(dòng)新法的實(shí)施,最終使秦國成為戰(zhàn)國七雄之一。
“城門立木”,是商鞅對(duì)國人遵守規(guī)則的引導(dǎo),從此有了商君在百姓心中的威信,奠定了大一統(tǒng)國家的基礎(chǔ)。
著眼當(dāng)前,我們不難看到規(guī)則在現(xiàn)代生活中扮演的重要角色。車水馬龍的繁華街道,正是因?yàn)榻煌ㄒ?guī)則,才秩序井然;書聲朗朗的菁菁校園,是由于校規(guī)校紀(jì)的管理,才環(huán)境優(yōu)美,秩序井然。“國有國法,家有家規(guī)”,小至家庭,大至國家,無一沒有規(guī)則的存在。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,我們會(huì)為運(yùn)動(dòng)員用拼搏的汗水贏得的獎(jiǎng)牌而歡呼;同時(shí),我們也鄙棄一切不通過正當(dāng)規(guī)則贏得的勝利。平昌冬奧會(huì)上的短道速滑項(xiàng)目,韓國運(yùn)動(dòng)員不顧規(guī)則,將中國選手推出賽道,引起輿論一片嘩然。韓國選手的一推,不僅推開了規(guī)則,更推開了公平公正的比賽氛圍。
有了規(guī)則,才有了有序的生活、公平的競(jìng)爭(zhēng)。
然而,忽視規(guī)則,不遵守規(guī)則的不和諧音符時(shí)有發(fā)生。我們?nèi)杂浀媚瞧鹪谖錆h因小小爭(zhēng)執(zhí)而發(fā)生的慘案——一名女子因坐公交車過站而與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)吵,進(jìn)而發(fā)展到與司機(jī)搶奪方向盤,導(dǎo)致公交車偏離行車道墜入河中。一車人鮮活的生命,就此終結(jié)。試問,若她能夠冷靜下來,按規(guī)定與司機(jī)協(xié)商,還會(huì)發(fā)生如此慘案嗎?還有野生動(dòng)物園中的猛虎傷人,再有頻發(fā)的交通追尾事故,心中無規(guī)則,必將付出慘痛的代價(jià)。缺少規(guī)則意識(shí),不僅是一個(gè)素養(yǎng)的缺失,更是對(duì)他人和自己生命的尊重。
回望歷史,放眼現(xiàn)實(shí),“無以規(guī)矩,不成方圓”不僅是錚錚古訓(xùn),更是安身立命的箴言。站在新時(shí)代的起點(diǎn),我們更應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí),做遵規(guī)守紀(jì)的新時(shí)代公民。
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