書(shū)海漫步作文系列10篇

書(shū)海漫步作文。

我想大家應(yīng)該都有嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。想要得到一篇好的作文，是需要花費(fèi)時(shí)間的，可能你現(xiàn)在正在為作文而煩惱！或許你正在查找類(lèi)似"書(shū)海漫步作文系列10篇"這樣的內(nèi)容，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

書(shū)海漫步作文【篇1】

在書(shū)海里暢游的感覺(jué)真好，每天都能學(xué)到新的知識(shí)，每天都能發(fā)現(xiàn)新的世界。那里有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)邊無(wú)際的美景等著你，你只要不停地往前游，就會(huì)有不同的收獲。

你先看看我書(shū)桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫”這是《論語(yǔ)》里的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間。“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！?，要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。

我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都是名落孫山，后來(lái)專(zhuān)心創(chuàng)作，為了激勵(lì)自己，他在銅尺上刻了一副對(duì)聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼庙?xiàng)羽破釜沉舟打破秦兵和越王勾踐臥薪嘗膽破了吳國(guó)的歷史故事來(lái)激勵(lì)自己埋頭寫(xiě)作。最終創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。他的故事，給我很大的啟發(fā)，使我立下志愿，要努力奮斗。爭(zhēng)取成功。人們做事情，開(kāi)始時(shí)熱情高漲、勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，圓滿結(jié)束。所以這個(gè)對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。

書(shū)籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；談遷寫(xiě)《國(guó)榷》、司馬遷寫(xiě)《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛(ài)、力爭(zhēng)上游、不甘落后，這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊恒公重用曾是自己對(duì)手的管仲，告訴我對(duì)人要寬容大度，更需要理解與信任；祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親?！钡木窳钗揖磁?！

人類(lèi)積累起來(lái)的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸等著我們，等著我們?nèi)ゲ蓴X去吸收，而到達(dá)彼岸的工具就是讀書(shū)。

朋友讀書(shū)吧！你會(huì)受益終生的！

書(shū)海漫步作文【篇2】

在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的暢游書(shū)海漫步書(shū)林_小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我第一次讀到這句名言時(shí)，使我疑惑不解：讀書(shū)會(huì)走上階梯嗎？從那以后，我開(kāi)始證實(shí)這句話。事實(shí)告訴我，這句話是對(duì)的。我喜歡走上書(shū)的階梯。

書(shū)的階梯——幻想天堂

從幼兒園大班起，我就迷上了那些圖文并茂的書(shū)籍。尤其是故事書(shū)，就像鐵石一般吸引著我。不管是《伊索寓言》中的《龜兔賽跑》，還是《格林童話》中的《白雪公主》，我都來(lái)者不拒。

從未與“灰姑娘”謀過(guò)面的我，總是盼望見(jiàn)一見(jiàn)灰姑娘。一會(huì)兒去找到書(shū)中灰姑娘的.住址，一會(huì)兒去問(wèn)媽媽。那時(shí)媽媽總是會(huì)笑著回答我：“灰姑娘呀，住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。”“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方在哪里？”媽媽只能笑而不答。對(duì)于灰姑娘，我充滿了無(wú)限的疑惑和幻想。漸漸的，我將灰姑娘淡忘。

看了《龜兔賽跑》的故事后，我又對(duì)故事中的烏龜和兔子充滿了好奇?！盀觚攺耐米由磉吪肋^(guò)不會(huì)吵醒兔子嗎？”“不會(huì)，烏龜走路是沒(méi)有聲音的”“那我和烏龜比賽誰(shuí)會(huì)贏呢？”“當(dāng)次次都得馬拉松的選手為什么他會(huì)次次都的冠軍，這位選手回答：“在賽前，我都會(huì)去看看跑的路線，將路上一些建筑物作為標(biāo)志。比賽時(shí)，我都會(huì)竭盡全力跑向一個(gè)標(biāo)志，跑到后，我再去沖刺另一個(gè)標(biāo)志物。并不是直接去沖向終點(diǎn)。

這兩則故事讓我感觸很深。夢(mèng)想是要有恒心，一步一步實(shí)現(xiàn)的。

書(shū)的階梯，帶我走向了知識(shí)的殿堂；

書(shū)的階梯，引我來(lái)到了歡樂(lè)的源泉；

書(shū)的階梯，讓我飛到了繽紛的藍(lán)天；

書(shū)的階梯，幫我打開(kāi)的心靈的窗戶！

——后記

書(shū)海漫步作文【篇3】

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！笨雌饋?lái)，書(shū)就是一本小冊(cè)子，很普通，打開(kāi)它，認(rèn)認(rèn)真真的品讀，它就會(huì)引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂。

幼兒園時(shí)，我愛(ài)書(shū)，我和書(shū)就是“青梅竹馬”看見(jiàn)父母捧著一本書(shū)津津有味的讀著，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的我迫不及待的用我的手使勁抓，我聽(tīng)到了父母的笑聲，父親幽默的說(shuō)：“我們家有一個(gè)小博士誕生了。”

上了小學(xué)，我回家的第一件事是打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)，開(kāi)始誦讀，盡量把書(shū)中的所有知識(shí)都裝進(jìn)我的司令部，有時(shí)讀著古詩(shī)，不知不覺(jué)間感到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我根本離不開(kāi)他。

到了初中，功課呀越來(lái)越多，有人說(shuō)：“書(shū)如同干枯的稻草，失去了往日的芬芳，但我卻始終不離，每天都樂(lè)在其中，讓我如癡如醉。

書(shū)是一杯茶，擁有淡淡的清香，卻又有淡淡的苦澀，那是歷史的滄桑，那是作者傲著內(nèi)心的獨(dú)白，作者的靈魂就寄托在這美文當(dāng)中，文與人混為一體，鍛造出流芳百世之作，我愛(ài)書(shū)，書(shū)中有黃土高原的雄美，有江南水鄉(xiāng)的柔情。我愛(ài)中國(guó)，我愛(ài)書(shū)。

書(shū)呀書(shū)，你怎么這般讓我癡迷，我們兩個(gè)拉鉤鉤，下輩子還有在一起，在一起。

書(shū)海漫步作文【篇4】

彳亍于書(shū)海之中，徘徊在古典詩(shī)詞之間，行于思間，誰(shuí)不沉醉。

題記

漫步于繁花似錦的花園，讓人心曠神怡；遨游在神秘莫測(cè)的太空，使人連聲驚嘆；而流連在書(shū)海長(zhǎng)河中，卻讓人漸入佳境。花使人眼花繚亂，萬(wàn)點(diǎn)銀星使人浮想聯(lián)翩，而唯有讀書(shū)才能讓人整理雜亂的思緒，在讀與思中向前。

不如讀書(shū)，真的不如讀書(shū)，不如拋開(kāi)心中的萬(wàn)千雜念，專(zhuān)心致志地去讀一本書(shū)。人們常說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。這話我也確實(shí)相信。在書(shū)海中漫游的我們仿佛得到一張古老而神奇的藏寶圖，無(wú)比喜悅，無(wú)比歡暢，于是跟著書(shū)籍的腳步向一個(gè)全新的領(lǐng)域進(jìn)軍。

在書(shū)海中漫步，我認(rèn)識(shí)了不少形形色色的人。他們有的才華橫溢，卻甘心棲身于窮鄉(xiāng)僻壤；他們有的雖處于窮閻漏屋，卻心懷天下；他們有的在冷冷清清之中，卻也能尋尋覓覓，尋尋覓覓人世的美好。

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，這是陶淵明悠然自得的隱居生活。當(dāng)我被這種寧?kù)o、閑適的生活所吸引時(shí)，我同時(shí)也為他那不為五斗米折腰的精神所折服，于是我便愿意將自己喧嚷的心平靜下來(lái)，全身心地去拜讀他的詩(shī)文。讀他的詩(shī)文，我體味到了結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧的心境；感悟到了朝與仁義生，夕死復(fù)何求的義氣；看到了木欣欣以向榮，泉涓涓而始流的美景。漫步于《陶淵明詩(shī)集》中，我發(fā)現(xiàn)自己變了，變得寧?kù)o，變得不再吵鬧。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這是杜甫對(duì)我們的忠告，使我沉迷于唐朝文化的剪影唐詩(shī)之中。讀了他的詩(shī)讓我也想站在泰山之巔，放聲高歌會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。可惜，時(shí)運(yùn)讓其嘗到國(guó)破家亡，顛沛流離的苦楚，于是他發(fā)出了感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心的慨嘆。晚年的杜甫生活在雨腳如麻未斷絕的茅屋，但他心系天下寒士，高呼安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。細(xì)細(xì)品味他的詩(shī)，感覺(jué)如同一股和煦的春風(fēng)撲面而來(lái)，風(fēng)力雖小，卻也能吹暖萬(wàn)千人的心田。

尋尋覓覓，冷冷清清，是誰(shuí)在這寒風(fēng)中苦苦找尋？這人便是易安居士李清照。與她同行，我看到過(guò)天接云濤連小霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞的奇異景象，聽(tīng)到了她哽咽著的拳拳心語(yǔ)。讀了她的詩(shī)詞也使人有一種莫道不消魂的感覺(jué)，仿佛看見(jiàn)一個(gè)孤零零的女人獨(dú)自在秋風(fēng)中賞菊飲酒，好不凄涼。

漫步在書(shū)海中，與不同時(shí)代，不同性格的人一同前行，品人生百態(tài)，看世間花開(kāi)花落，試問(wèn)閑情都幾許？一本詩(shī)書(shū)，無(wú)限風(fēng)光在路途。

書(shū)海漫步作文【篇5】

書(shū)海漫步初一作文

小時(shí)候，書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種神秘的而又難以破解的東西，聽(tīng)大哥哥說(shuō)，書(shū)里充滿了俠義，聽(tīng)大姐說(shuō)書(shū)里裝滿了意趣與浪漫，聽(tīng)大人們說(shuō)，書(shū)里裝了故事與知識(shí)，讀了它，就會(huì)有出息。所以，它是一塊充滿誘惑的磁塊，使我小小的心里種滿了讀書(shū)的希望和種子，漸漸的破繭、出土、發(fā)芽。

終于，我得到了我渴望已久卻秒能得到，使我心急火燎的東西——書(shū)。那是一本很舊、很小、很薄的帶著插圖的古，用臘黃的油紙印著一幅幅小畫(huà)片，下面刻著一排排簡(jiǎn)短的、小小的、使我覺(jué)得異?？蓯?ài)的小黑字，它們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)漂亮機(jī)靈的小家伙兒整整齊齊的排在我的面前，覺(jué)得好美好美。從此，古人的那些美麗的詩(shī)句便逐漸印入我那空洞的腦里，一些詩(shī)句便從我幼小稚嫩的口里迸發(fā)出來(lái)，從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山下”到“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”，從“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”到“舊香殘粉似當(dāng)初，人情恨不如?！睆摹吧徎ㄏ嗨?，情短藕藕絲長(zhǎng)”。到“青山綠水，白花紅葉黃花，”……都深深的刻在我的心里，融入著作者紛飛的思緒伴我一同成長(zhǎng)……

漸漸地，我的“野心”逐漸勃起來(lái)，我的心再也不止步于連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的小人兒書(shū)了，也許是那時(shí)蒼天對(duì)我的眷顧吧，我意外的收到了一本美麗的《伊索寓言》，把我孤獨(dú)的心帶入一個(gè)神奇，有趣的寓言世界，里面裝有一個(gè)個(gè)生活的小故事，盡管經(jīng)過(guò)了時(shí)代的變遷，可依然耐人尋味。那些狡猾、莽撞的猴子、粗魯?shù)囊袄?、?ài)慕虛榮的烏鴉、機(jī)智的小羊、愚昧的驢……都主動(dòng)得宛如身邊常見(jiàn)的人物，要人不發(fā)出會(huì)心一笑也不行，從一則則簡(jiǎn)煉生動(dòng)的故事中，我懂得了成長(zhǎng)的道理，知道了做人要誠(chéng)實(shí)、勤勞，要感恩圖報(bào)，明辨是非……隨著初膽的微風(fēng)飄落落到我的心上，飄落到成長(zhǎng)的道路上化邁出了指路標(biāo)。我逐漸愛(ài)上了解童話和寓言，它們也隨之而到來(lái)——《格林童話》是一盞神奇的藍(lán)燈，照亮了那時(shí)我暑假無(wú)聊的生活，也照亮了我未來(lái)前進(jìn)的道路。在格林童話中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)與浪漫交相輝映，融為一體，使故事既具有真實(shí)性又懷有夢(mèng)幻感，它樸實(shí)無(wú)華，但卻瑯瑯上口，娓娓道來(lái)，栩栩如生，如一位隱形的朋友，伴我成長(zhǎng)。緊隨而來(lái)的是一部因愛(ài)而永恒的作品——《安徒生童話》，也想像豐富，思維活躍，充滿了詩(shī)意與幻想主，生動(dòng)活潑，引人入勝。那大膽的幻想超越了時(shí)空的限制，好奇與求知滲透了大自然的秘密，如一顆璀璨的`明珠，更是一束爭(zhēng)奇斗艷的奇葩，使我的生命里又多出一朵芬芳的玫瑰。當(dāng)我得到了一本《西游記》時(shí)，我不僅被那引人入勝的情節(jié)吸引住了，而他們師徒四人的那種堅(jiān)持不懈、那種頑強(qiáng)拼搏、那種不怕困難、那種團(tuán)結(jié)合作、那種百不撓、那種踏平坎坷又出發(fā)的精神使我獲益匪淺，連同那四人的影子，鑲在我的心里，伴隨著成長(zhǎng)的磨難，陪我一同成長(zhǎng)……

一次偶然的機(jī)會(huì)，鎮(zhèn)上的圖書(shū)館被我發(fā)現(xiàn)了，我的心情如一位走無(wú)邊無(wú)際的海洋里漂流的人終于發(fā)現(xiàn)了一條小船般的激動(dòng)與愉快，如一位在烈日下被曝曬的人找到了一個(gè)涼亭般的歡樂(lè)與幸福，如一位口渴難耐的游客發(fā)現(xiàn)了一汪清泉般的興奮與得意。水泊梁山的《水滸傳》、三分天下的《三國(guó)演義》、假戲真作時(shí)真亦假的《紅樓夢(mèng)》、三起三落的《駱駝祥子》，又從《吶喊》到《朝花夕拾》，又從《子夜》到《四世同堂》，……

從此，讀好書(shū)逐漸在充實(shí)著我的生活，讀好書(shū)逐漸占據(jù)著我的生活，讀好書(shū)便成為了我生活中我不可分割的一部分，因?yàn)椤脮?shū)同我一快成長(zhǎng)，因?yàn)椤獣r(shí)光隨著手上的紙的翻躍而悄無(wú)聲息的流逝，正如窗外的桃花開(kāi)了又謝了，凋了又開(kāi)，唯有好書(shū)時(shí)光與世事的束與纏繞，盡管時(shí)光可以紅了櫻桃，綠了芭蕉。

書(shū)海漫步作文【篇6】

當(dāng)你孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候，是誰(shuí)陪著你；當(dāng)你失去一切的時(shí)候，是誰(shuí)帶給你歡樂(lè)，讓你歡笑。當(dāng)你遇事不知所措，徘徊左右的時(shí)候，是誰(shuí)教你人生的道理。是書(shū)，是一本本好書(shū)，是書(shū)帶給我歡樂(lè)，是書(shū)伴我們成長(zhǎng)。

我每天玩著電腦里有趣的游戲，吃著美味的零食?？墒?，自從遇到書(shū)，我就似變了個(gè)人一樣。整天沉浸在書(shū)的海洋，幾乎忘了吃，忘了睡。我看了《中外哲理故事》、《綠野仙蹤》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《一千零一夜》、《銀狐托米》、《木偶奇遇記》等等，其中我最喜歡的是《中外哲理故事》，這本書(shū)處處都有哲學(xué)、哲理，讓我愛(ài)不釋手。

比如在《中外哲理故事》中，有只蜘蛛在原地結(jié)了七次網(wǎng)，由于蜘蛛的堅(jiān)持不懈，最后第七次終于織網(wǎng)成功了。這個(gè)故事，讓我懂得了失敗并不可怕，只要有恒心，只要能夠經(jīng)得起任何的困難和各種挫折的考驗(yàn)，成功就會(huì)屬于你。里面還有一篇《絕不說(shuō)謊的小男孩》，這個(gè)小男孩在金錢(qián)利益面前，選擇正義，寧死也不說(shuō)謊。雖然小男孩最后被殘忍的養(yǎng)父母殺害了，但是他贏得了人們的熱愛(ài)，當(dāng)?shù)厝藶榧o(jì)念他，為他造了一個(gè)碑。這個(gè)故事，讓我懂得了誠(chéng)實(shí)的人，永遠(yuǎn)得到了人們的尊敬和愛(ài)戴。一本好書(shū)就是一道陽(yáng)光，照耀我們的心田。一本好書(shū)就是一位長(zhǎng)者，引領(lǐng)我們懂事世明事理。一本好書(shū)就是一位好朋友，傾吐我們的心聲。

來(lái)吧，不愛(ài)讀書(shū)的朋友們，那一本本書(shū)，就如一套套美味可口的大餐，值得我們細(xì)細(xì)地咀嚼，讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智；少年福，則國(guó)福；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)力。為了讓我們中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，讓我們?cè)跁?shū)海中遨游，用自己的聰明才智共創(chuàng)美好家園。

書(shū)海漫步作文【篇7】

乘一葉扁舟弄潮于知識(shí)的浪巔，持一本好書(shū)徜徉于書(shū)海的博大。漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)海，與書(shū)產(chǎn)生共鳴，在寧?kù)o中體會(huì)活力，美哉！

無(wú)數(shù)文人墨客，無(wú)數(shù)感人故事，伴著陣陣墨香，悄然飄入我的心頭，如同在語(yǔ)林漫步，吮吸著大自然不羈的律動(dòng)，觸摸著赤裸裸真實(shí)的語(yǔ)文。如同在書(shū)海徜徉，縱然驚、險(xiǎn)、奇、難，卻滋味百般，浪花與我的心靈猛烈撞擊，如此神奇之感，讀書(shū)也。

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！比灰玻∨跻槐竞脮?shū)，翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，上面或深或淺的墨字在瞬間使人如臨夏日冰涼，冬日溫暖。

讀書(shū)，似與童真的孩子游戲，在當(dāng)中感受真誠(chéng)；讀書(shū)，似與老者促膝談心，在字里行間觸摸靜謐；讀書(shū)，似與親人共嘮家常，在溫暖詞句中體會(huì)熟悉；讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在懷念思考中回味美好……

在書(shū)中成長(zhǎng)，在書(shū)中歡樂(lè)，更在書(shū)中體會(huì)！讀《駱駝祥子》，體會(huì)人生百味；閱《紅樓夢(mèng)》，感受人情世故；品《三國(guó)演義》，贊嘆英雄豪情……在文字中可以學(xué)習(xí)很多，也可以感受很多。“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！边@是文天祥的大義?！拔覀儼咽澜缈村e(cuò)了，反說(shuō)他欺騙我們?！边@是泰戈?duì)柕纳钪?。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是魯迅的志向……

正是讀書(shū)，給一成不變的生活添加了趣味，告訴人們什么是酸、甜、苦、辣。正是讀書(shū)，讓一張白紙，涂上了繽紛的'色彩?！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處。”原來(lái)一切書(shū)中都有。真情、斗爭(zhēng)、光明、黑暗、社會(huì)、人生，一切書(shū)中都有。

何不捧起一本書(shū)，品書(shū)情，聞書(shū)香，漫步語(yǔ)林，徜徉書(shū)?！?/p>

美哉，美哉！

【簡(jiǎn)評(píng)】

小作者緊扣命題，發(fā)散思緒，縱貫古今，用詩(shī)意的筆，先抒寫(xiě)了“為什么要讀書(shū)”，再藝術(shù)地表達(dá)了“讀什么書(shū)”的獨(dú)特見(jiàn)解，體現(xiàn)了習(xí)作者深厚的語(yǔ)文功底。文章善于描寫(xiě)，開(kāi)篇勾勒出一幅沉醉于書(shū)海的素描，后來(lái)又刻意地描繪讀者及作者灑脫的身影，讓文章的形象血肉豐滿。文章語(yǔ)言流暢，富有辯證色彩，融哲思于深情之中，頗能打動(dòng)人，感染人，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。這些，都是文章獲得高分的重要原因。

書(shū)海漫步作文【篇8】

幾絲溫和的春風(fēng)伴隨著陣陣花香，在空中蕩漾著。我坐在書(shū)房里，暢游著書(shū)的海洋，知識(shí)的世界。書(shū)，它送給我們數(shù)也數(shù)不清的知識(shí)；書(shū)，它帶你插上翅膀飛往世界的每一個(gè)角落；書(shū)，是我們最棒的營(yíng)養(yǎng)品！正因?yàn)槿绱?，?shū)成了我最好的朋友！

從小到大，我一直十分喜歡看書(shū)，常常在鳥(niǎo)兒清脆的歌聲中一遍又一遍地讀著書(shū)。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)作業(yè)：每人寫(xiě)一篇關(guān)于請(qǐng)勿車(chē)窗拋物的作文參加比賽。

頓時(shí)，烏云密布，豆大的雨珠嘩啦啦地落下來(lái)，擊打著世界上的每一個(gè)角落。我低頭嘆氣：唉，這作文多難寫(xiě)呀！而且明天就要交了，真是雪上加霜呀！

我撐著雨傘在大雨中走回了家，坐在書(shū)桌前，握著一支筆，在紙上漫不經(jīng)心地畫(huà)著畫(huà)，豪無(wú)頭緒地思考著作文的內(nèi)容，腦子里亂成了一團(tuán)。此時(shí)，雨下得更厲害了，長(zhǎng)長(zhǎng)的街道上只有幾只小狗在慌忙地亂跑。我寧愿去雨中站著，也不愿在家里寫(xiě)作文。

這時(shí)，我看到了室外有一對(duì)母子打著傘在雨中走過(guò)，我這才想到去向媽媽求助。但媽媽只甩給了我一句冷冰冰的話：自己想！頓時(shí)，我感到了無(wú)助，感到了孤獨(dú)，我多么希望能有人來(lái)幫我呀！

趴在桌子上的我，望著外面的傾盆大雨，突然眼前一亮：一位少年在書(shū)店的屋檐下看著書(shū)。

我不是還有好朋友書(shū)嗎！我大叫起來(lái)，一邊自責(zé)，一邊搬來(lái)了一堆又一堆的作文書(shū)，心中已經(jīng)滅了的希望火焰又重新燃燒了起來(lái)。

我翻著一本又一本的書(shū)，許多書(shū)被我重重地打開(kāi)又重重地合上，旁邊的書(shū)已經(jīng)堆成了一座小山。

很快，一小時(shí)過(guò)去了，我還是沒(méi)找到答案，我有些想打退堂鼓，可書(shū)店門(mén)口的那個(gè)少年還一直在看書(shū)。既然他在大雨旁也能這么認(rèn)真地看書(shū)，更何況我在那么好的環(huán)境中呢？

我又翻了幾本書(shū)，功夫不費(fèi)有心人，我終于找到了頭緒，寫(xiě)出了一篇好文章，獲了區(qū)作文比賽二等獎(jiǎng)。

我站在鮮紅的五星紅旗下，在小鳥(niǎo)幸福的歌聲中從校長(zhǎng)手里接過(guò)了那份證書(shū)，金黃的四個(gè)大字刺著我的眼睛，我真正地明白了：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！

書(shū)海漫步作文【篇9】

書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是人精神上的財(cái)富，它陶冶了性情，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，給予了我人生的啟迪。所以，漫步在書(shū)海，受益匪淺。

不久前，我讀了《中國(guó)歷史故事集》。它打開(kāi)了歷史的大門(mén)，讓我穿越時(shí)空，與歷史名人對(duì)話。我感受到了秦朝的強(qiáng)大，欣賞了唐朝的繁華，慨嘆了清朝的恥辱，了解了悠悠五千年的中華歷史。千金一笑退避三舍統(tǒng)一中原每一個(gè)故事都令我難忘。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，好多人都沉迷于電子產(chǎn)品，能作文坐下來(lái)安靜讀書(shū)的人變少了。發(fā)達(dá)的電子產(chǎn)品確實(shí)很神奇，可以在短時(shí)間內(nèi)欣賞一部文學(xué)作品，看一部電子小說(shuō)，但我認(rèn)為讀書(shū)的意義更大。每讀一本書(shū)，觸摸著紙張的質(zhì)感，嗅著淡淡的墨香，聽(tīng)著書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音那是一種心靈的凈化。這個(gè)過(guò)程能讓我心靜如水，產(chǎn)生刻骨銘心的記憶印在腦海揮之不去

書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我堅(jiān)信，書(shū)是茫茫人海中那盞引領(lǐng)我走向成功的明燈。同學(xué)們，讓我們一起漫游在書(shū)的海洋，用心去體會(huì)、去感受，沉浸在讀書(shū)之樂(lè)中

書(shū)海漫步作文【篇10】

午后，風(fēng)止住了，天色稍稍暗下。窗外的樹(shù)枝不再搖曳，這一刻顯得靜極了。滴答滴答隨著幾聲水碰觸葉子的聲響，細(xì)細(xì)的雨淅淅瀝瀝地下起來(lái)了。這環(huán)境里整座城市仿佛發(fā)霉般，好像每一絲空氣都是潮濕的，黏膩的空氣讓人忍不住犯困。這時(shí)，泡上一壺淡淡的清茶，拿出一本好書(shū)，倚坐在飄窗上，讓茶香與紙墨味縈繞在心間。抿一口茶，全世界都明朗了

小時(shí)候，我還是天真浪漫的孩童時(shí)，媽媽就給我念各種各樣的故事書(shū)。我坐在媽媽的大腿上，媽媽環(huán)抱著我，手上捧著書(shū)，用輕柔動(dòng)聽(tīng)的聲音把美好的故事娓娓道來(lái)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)上看不懂的字和漂亮的彩圖，思緒飄到了五彩斑斕的童話世界里

我看到了美麗的白雪公主牽起七個(gè)小矮人的手，與小動(dòng)物們歡歌起舞；看到了在披滿荊棘的城堡里，睡美人臉上落下的來(lái)自王子真誠(chéng)的吻；看到了灰姑娘匆忙跳上南瓜車(chē)離去時(shí)遺漏的一只剔透的玻璃鞋；看到了賣(mài)火柴的小姑娘在嚴(yán)寒的雪夜的等待；看到傷心的丑小鴨在湖邊看著自己的倒影，卻在春天到來(lái)之際蛻變成美麗傲人的白天鵝

一個(gè)個(gè)童話從此深深烙入我的心田。我常在想，我的布娃娃是不是也會(huì)在夜深人靜的時(shí)候開(kāi)派對(duì)，世上的小動(dòng)物是不是也會(huì)立起身來(lái)像人一樣交談我幻想著，于是生活充滿了童趣與浪漫。

隨著年齡的推移，喜愛(ài)的書(shū)目也有所改變。校園里同學(xué)間深刻的友誼故事，笑貓和同伴們其妙的冒險(xiǎn)故事多種的校園故事小說(shuō)充斥了我的生活。在小學(xué)期間，這些書(shū)都成了我主要的課外讀物。

當(dāng)然，還有許多世界名著我也常常閱讀。讓我印象最深的便是《偵探福爾摩斯》。他，是偵探的代名詞。沒(méi)有他就沒(méi)有偵探文學(xué)和偵探文化。他就叫夏洛？克福爾摩斯，是世界上最偉大的偵探。他在世界上有六千萬(wàn)狂熱的擁躉，他是神話是態(tài)度是文化是生活方式。雖然他只是虛構(gòu)的，但他敏捷的思維快速的反應(yīng)以及超強(qiáng)的破案能力讓我深感佩服。同時(shí)深深吸引著我。但是他注射毒品煙癮極大，生活不拘小節(jié)，他的說(shuō)話方式讓人無(wú)法接受。那他是不是卑鄙陰險(xiǎn)，道貌岸然呢？我無(wú)從所知，因?yàn)樗鞘澜缟现i團(tuán)最多的偵探！他身上到底有多少奇妙的故事啊！我向往著，向往他聰明的頭腦，希望自己像他那么厲害。

如今的我已是一名中學(xué)生了。步入青春期，也常會(huì)想入非非。難免對(duì)扣人心弦，蕩氣回腸的的言情小說(shuō)充滿興趣。讀過(guò)的故事里，有不少讓我淚流滿面的。主人公難分難舍的情誼以及他們與家人同學(xué)朋友之間的友情親情，情節(jié)跌宕起伏仍讓人回味無(wú)窮，我的心也跟著緊張且快樂(lè)著。

形形色色的書(shū)籍讓我感悟良多。我們的人生不會(huì)像童話那么完滿，那么順利，也不會(huì)像言情小說(shuō)里發(fā)生不可思議的浪漫故事，在現(xiàn)實(shí)生活中，就要腳踏實(shí)地做好自己！

放下手中空空如也的茶杯和看到一半的書(shū)，思緒萬(wàn)千。雨停了，萬(wàn)物都掛滿水珠，只是天空仍有幾絲灰灰。收拾好書(shū)本出去走走吧！

當(dāng)天空放晴，又將會(huì)是個(gè)全新的世界！

熱愛(ài)閱讀吧！漫游在知識(shí)的海洋，讓我們享受閱讀的樂(lè)趣，享受那幸福人生！