2023神筆馬良讀后感15篇

神筆馬良讀后感。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備的“神筆馬良讀后感”，請(qǐng)將此頁(yè)面加入收藏以便下次來(lái)訪。古人云，讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路，讀作品，讓我們的臉上煥發(fā)光彩。?每個(gè)人的讀后感都有不同，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的生命體驗(yàn)。

神筆馬良讀后感【篇1】

帶著興奮，我一遍又一遍地讀著《神筆馬良》這篇文章，被文章中感人的場(chǎng)景深深吸引，馬良為窮人畫畫的場(chǎng)景不斷出現(xiàn)在我面前。

有一次，馬亮告訴大官和畫家他們想畫畫。他們笑著說(shuō)：窮孩子也想畫畫。馬亮生氣地說(shuō)：我不相信窮孩子不能畫畫。！從那以后，馬列良用心畫畫。他去山上砍柴，用樹枝在地上畫天上的鳥。他去河邊割草，用草根在海灘上畫水中的魚。他畫任何他喜歡的東西。

日子一天天過(guò)去，馬良的繪畫進(jìn)步很快。但他仍然沒(méi)有筆。

一天晚上，他躺在床上，突然房間里閃爍著金色的光芒，一個(gè)白胡子老人出現(xiàn)在他面前。爺爺給了他一支筆，說(shuō)：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫畫！原來(lái)百胡子老人給了他一支神筆。

馬良有這支筆，每天給村里的窮人畫畫。畫你想要的，畫你想要的。

有什么。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官，又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。

讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了，我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

神筆馬良讀后感【篇2】

暑假里，我讀了《神筆馬良》這本書，給我留下了深刻的印象。作者洪汛濤爺爺筆下的馬良是一個(gè)又聰明又勇敢的孩子，是智慧和正義的化身。

馬良出生在一個(gè)小村莊，父母雙亡，家徒四壁，他從小就喜歡畫畫，卻連一支畫筆都買不起。他想找學(xué)館的老師教自己畫畫，卻遭到老師的唾棄。馬良并沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，日復(fù)一日練習(xí)畫畫。他的畫技越來(lái)越好，畫出來(lái)的東西可以以假亂真。馬良的毅力感動(dòng)了一位老神仙，送了他一支神筆，不管畫出什么都會(huì)變成真的。從此，馬良用神筆幫助村里的'窮人。

后來(lái)馬良的事被壞皇帝知道了，他奪走神筆，逼著馬良為自己畫一棵搖錢樹。馬良為了拿回自己的筆，假裝答應(yīng)下來(lái)，他把搖錢樹畫在了大海中央的小島上?；实圩岏R良給他畫一艘船，然后坐上大船，向搖錢樹駛?cè)ァｑR良又畫了幾筆風(fēng)，愚蠢的皇帝還嫌棄船太慢，一直叫著：“風(fēng)大些，風(fēng)大些?！瘪R良不停歇地畫著風(fēng)，終于狂風(fēng)把船打翻了，壞皇帝也淹死在大海中。

《神筆馬良》這個(gè)故事讓我學(xué)到很多道理。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該像馬良一樣肯吃苦，不放棄，不斷努力。在生活中不要追求物資享受，要關(guān)心幫助他人。遇到困難，更要像馬良一樣開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的聰明才智戰(zhàn)勝困難。

神筆馬良讀后感【篇3】

本學(xué)期我看了《神筆馬良》，《七色花》，《愿望的實(shí)現(xiàn)》，《一起長(zhǎng)大的玩具》等等好多書目，其中我印象最深刻的還是《神筆馬良》這本書。

《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一支神筆后，就派人把馬良抓來(lái)，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無(wú)惡不作，就不聽(tīng)從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫出來(lái)的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。

我是美術(shù)課代表，很喜歡畫畫。假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要在夏天畫一個(gè)綠綠的太陽(yáng)，讓夏天不太炎熱；在冬天畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，讓冬天不太寒冷。讓沙漠變綠洲，讓地球不再受污染，讓藍(lán)天更藍(lán)，河水更清，空氣更清新！為孤兒們畫出一個(gè)個(gè)溫暖的家，為殘疾人畫上兩條健康的雙腿，為失學(xué)兒童畫出一所所屬于他們的學(xué)校，讓世界充滿愛(ài)更美好！

我的這些愿望肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我們現(xiàn)在就要用心去學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用我們的雙手創(chuàng)造出更加美麗、文明、和諧的大家園。

神筆馬良讀后感【篇4】

我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發(fā)。故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過(guò)一個(gè)貪污的官員的家，他想借支筆畫畫。貪污的官員不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒(méi)斷過(guò)。過(guò)了一年左右，他畫的畫已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。他發(fā)誓只給窮人畫畫，絕不給財(cái)主、貪污的官員畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對(duì)馬良說(shuō)：“你的善良和真誠(chéng)打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你?！瘪R良十分開(kāi)心！于是，他在墻上畫了一只公雞，沒(méi)想到它竟然活了從墻上跳下來(lái)。馬良砍柴回來(lái)的路上看見(jiàn)一位老爺爺自己在拉著犁犁地，累倒在田里。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。這一幕剛好被貪污的官員看見(jiàn)了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅(jiān)決不畫！貪污的官員就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。于是他畫了一扇門，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵追上來(lái)了，馬良畫了一匹馬逃到另外一個(gè)地方去了。

他每天還是依靠放牛、砍柴為生，從來(lái)沒(méi)有為自己畫過(guò)金銀財(cái)寶，他從不為自己謀福利，一心想著窮苦百姓。一天，馬良看到城里貼著捉拿自己的告示，于是趕緊躲開(kāi)了。路上看到因?yàn)楦珊缔r(nóng)民們正在挑水澆灌莊家，馬良馬上拿出筆畫

了一架水車。有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來(lái)了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說(shuō)：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！”官差說(shuō)：“誰(shuí)敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船。縣官們凳上大船向金山駛?cè)?，馬良畫了一道閃電和一陣狂風(fēng)，淹死了縣官。

馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

神筆馬良讀后感【篇5】

暑假期間，我讀了很多課外書，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書，給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)。

《神筆馬良》這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來(lái)，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時(shí)無(wú)惡不作，就不聽(tīng)從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險(xiǎn)，最后利用神筆畫出來(lái)的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。

《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅(jiān)持刻苦學(xué)畫：他到山上打柴時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上描飛鳥；他到河邊割草時(shí)，就用草根在石頭上描游魚；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過(guò)的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點(diǎn)，他一定可以創(chuàng)造出更多的畫作，成為一個(gè)偉大的畫家。

以前學(xué)習(xí)時(shí)，碰到困難和難題時(shí)我常常就想放棄。讀了馬良的故事，我想以后遇到困難想放棄的時(shí)候就多想想馬良。馬良家里那么窮，生活那么苦，但是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要放棄畫畫。正因?yàn)樗呐蛨?jiān)持，才得到了幫助大家的神筆。而我們現(xiàn)在的生活環(huán)境這么好，難道還不能堅(jiān)持自己的理想和夢(mèng)想，不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎？

是呀，我們應(yīng)該要做一個(gè)新時(shí)代的馬良，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上；更要做一個(gè)善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！

神筆馬良讀后感【篇6】

讀了《神筆馬良》我有很多感受。下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容：

從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。

后來(lái)，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。

我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了我們要用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣?！澳陨菩《粸?，莫以惡小而為之?！蔽乙梦业膼?ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。

如果馬良來(lái)到21世紀(jì)，他會(huì)用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友；馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去；馬良還會(huì)畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界；他會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓；他還會(huì)畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。

愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

神筆馬良讀后感【篇7】

我讀的是《神筆馬良》，它是一本很好的`書。

《神筆馬良》講述的是：一個(gè)名叫馬亮的孩子，每天苦練畫畫，誰(shuí)家沒(méi)有犁耙，他就給誰(shuí)畫犁耙；誰(shuí)家沒(méi)有耕牛，他就給誰(shuí)話耕?！裁串嬍裁?，這一消息讓大財(cái)主知道了，財(cái)主就讓他去華金元寶。他生下來(lái)就是一個(gè)硬性子，不肯給財(cái)主畫畫，便被關(guān)了起來(lái)。但他運(yùn)用自己的聰明才智，非但讓自己得以逃脫，也幫助其他在監(jiān)獄中受苦的鄉(xiāng)親們逃脫。最后然皇上知道了，要他畫金山銀山，可馬良知道他是一個(gè)壞皇上，不會(huì)給百姓造福，便畫了一個(gè)大海，大海中間有金山和銀山，皇上去乘船拿時(shí)，一陣大風(fēng)將船吹翻，壞人都被淹死了。

這不僅是百姓對(duì)惡勢(shì)力的抨擊，也是對(duì)就舊社會(huì)主義的憎恨，馬良審視一個(gè)富有正義感，機(jī)智勇敢的小英雄。

“富貴不能淫，威武不能屈”，我們要向馬良學(xué)習(xí)！

神筆馬良讀后感【篇8】

讀《神筆馬良》有感從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來(lái)，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣?！澳陨菩《粸?，莫以惡小而為之”我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。如果馬良來(lái)到21世紀(jì)，他會(huì)用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會(huì)畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。他會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給那些多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。他還會(huì)畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)失去家園或買不起房子的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

神筆馬良讀后感【篇9】

我看了《神筆馬良》這部電影，給了我很大啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是這樣的：從前有個(gè)窮苦的孩子，叫馬良。一天，他出去放牛，路過(guò)一個(gè)貪官家。他想借支筆畫畫。

貪官不但拒絕了他，反而嘲笑他。馬良回到家以后每天畫畫，一有空就去畫畫，一天也沒(méi)斷過(guò)。過(guò)了一年左右，他畫的畫已經(jīng)栩栩如生，像真的一樣。

他發(fā)誓只給窮人畫畫，絕不給財(cái)主、貪官畫畫！馬良想：我要是能有一支自己的畫筆就好了！

突然，面前出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，他對(duì)馬良說(shuō)：“你的善良和真誠(chéng)打動(dòng)了我，現(xiàn)在就送一支筆給你。”馬良十分開(kāi)心！

所以，他在墻上畫了一只公雞。不料，他從墻上活蹦亂跳。在砍柴回來(lái)的路上，馬良砍到一位老爺爺自己拉著犁犁地，累了。馬良拿出畫筆給老爺爺畫了一頭牛。

這一幕剛好被貪官看見(jiàn)了，把馬良抓到衙門去了。叫馬良給他畫金元寶，馬良堅(jiān)決不畫！貪官就把馬良關(guān)進(jìn)了大牢，牢房里還關(guān)著一些交不起皇糧的貧苦百姓。

于是他畫了一扇門，帶領(lǐng)大家逃走了。官兵們趕上來(lái)了。馬良牽著馬逃到另一個(gè)地方。

他仍然每天靠牛和柴火為生。他從來(lái)沒(méi)有為自己畫過(guò)金銀財(cái)寶。他從不為自己的福利工作，也不為窮人著想。一天，馬良看到城里有人通知他要去抓自己，于是他趕緊躲開(kāi)了。途中，看到農(nóng)民因旱正在挑水、澆水，馬良立即拿出一幅水車畫。

有人認(rèn)出了馬良，大家都非常感謝他！這時(shí)來(lái)了一個(gè)官差要抓馬良，大家都說(shuō)：“馬良是個(gè)好人，你不能抓他！

”官差說(shuō)：“誰(shuí)敢阻攔就一起抓走！”馬良被抓到了縣衙，縣官讓馬良畫金山。

馬良先畫了一片汪洋，水那面畫了座金山，然后又畫了一條大船。縣官坐在船上的凳子上趕往金山，馬良拉了一道閃電和一陣風(fēng)，淹死了縣長(zhǎng)。

馬良的善良深深感動(dòng)了我，我也要做個(gè)善良的人。我希望能有一支“神筆”就可以像馬良那樣幫助有困難的人！

神筆馬良讀后感【篇10】

《神筆馬良》讀后感范文

（一）

我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來(lái)……

“神筆馬良”這個(gè)故事我想大家可能都聽(tīng)媽媽講過(guò)，但是“神筆馬良”的書大家可能沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)?！渡窆P馬良》這本書講了有一個(gè)孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒(méi)有一支筆和一張紙，有一天在夢(mèng)里，馬良?jí)粢?jiàn)一個(gè)白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)真的有一支筆，當(dāng)村民們得知這個(gè)消息后，讓馬良用這支筆畫一個(gè)不會(huì)滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個(gè)懶漢聽(tīng)說(shuō)了，就讓馬良給他畫一個(gè)窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實(shí)，誰(shuí)知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進(jìn)來(lái)，沒(méi)辦法，懶漢只好打開(kāi)窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的杰作。

讀了這個(gè)故事后，我覺(jué)得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)！而且，喜歡一樣愛(ài)好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會(huì)派“神仙”來(lái)幫助你的，就像馬良這樣，也許不會(huì)用這種方式！

大家抽空可以看看這本書哦——《神筆馬良》！

（二）

下面我給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內(nèi)容： 從前有個(gè)孩子叫馬良，他特別愛(ài)畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。一天，他干完活回到窯洞里休息。在這時(shí)，窯洞里亮起了金色的光芒，一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代 要好好用它。當(dāng)馬良醒來(lái)時(shí)，以為是夢(mèng)，可是老爺爺送給他的'哪支筆就在他手中。后來(lái)，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都 窮人都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過(guò)去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人畫畫。 我從馬良身上學(xué)到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。 “莫以善小而不為，莫以惡小而為之” 我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。 如果馬良來(lái)到21世紀(jì)，他會(huì)用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。馬良還會(huì)畫好多電視機(jī)，送到貧困山村去，讓小伙伴們從此走出大山，認(rèn)識(shí)世界。他會(huì)畫一堆又一堆的糧食，送給哪多災(zāi)多難的國(guó)家，讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。 他還會(huì)畫好多好多的房子，送給那些遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的城市，讓那些失去家的人們居住，不管刮風(fēng)下雨，都不在發(fā)愁。 愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

（三）

《神筆馬良》這本書，是個(gè)感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。我想，假如我也有一支神筆，那該多好??！

假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見(jiàn)的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒(méi)，一座座橋梁被沖毀，一棟棟房子倒塌，一個(gè)個(gè)家庭居無(wú)定所，看著這樣的情景，我的眼睛充滿了淚水，我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來(lái)。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅(jiān)固的橋梁，齊全的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個(gè)好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。

假如我有一支神筆，我要直奔祖國(guó)的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫(kù)出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長(zhǎng)滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。

假如我有一支神筆那該多好??！

神筆馬良讀后感【篇11】

馬良他自幼父母雙亡，只靠自己砍柴割草過(guò)日子。他個(gè)性喜愛(ài)畫畫，有一次他經(jīng)過(guò)學(xué)館，想向里面的老師借一支筆來(lái)畫畫，可里面的老師非但不借還吐了馬良一臉口水。但是馬良是個(gè)有志氣的孩子，從此他就每一天用樹枝在地上畫畫。之后他的畫功有了相當(dāng)大的進(jìn)步，在地上畫了一只小母雞，老鷹就成天在上方打轉(zhuǎn)。

最后，有天晚上馬良遇到了一位白胡子的老爺爺，那位老爺爺給了馬良一只神筆，這只神筆是無(wú)論畫什么都會(huì)成真。他就專門幫窮人畫畫，誰(shuí)家沒(méi)犁耙就給別人畫犁耙，沒(méi)水牛就畫水牛?？墒郎蠜](méi)不透風(fēng)的墻，這事讓貪心的財(cái)主知道了，就要馬良畫金元寶，可馬良看透了有錢人的壞心腸因此就是不畫，財(cái)主就把馬良關(guān)進(jìn)了馬廄里。但馬良畢竟是有神筆的馬廄是關(guān)不住他的。

之后他又來(lái)到了另一個(gè)城市，但是馬良不留意把一只白鶴畫活了。這事傳到了皇帝耳朵里，皇帝就要馬良畫搖錢樹，馬良答應(yīng)了，正因他想借此機(jī)會(huì)把欺壓百姓的壞皇帝干掉。馬良他先畫了一片茫茫大海，再在大海中央畫了一座小島，小島上有一顆搖錢樹，皇帝叫馬良趕快畫船，畫完船后皇帝把娘娘、太子、公主和許多大臣、將軍都帶上了船，馬良開(kāi)始畫風(fēng)，風(fēng)越來(lái)越大，皇帝都叫停了可馬良還是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)畫風(fēng)，海浪向船撲了過(guò)去，船翻了。

皇帝死后這個(gè)故事就傳開(kāi)了，但馬良到哪里去了大家都不清楚，但是他永遠(yuǎn)留在人們心中。

這故事正是告訴了我們要做一個(gè)正直的人，而且學(xué)習(xí)要下決心，還要樂(lè)于助人，不好被壞人所利用。

神筆馬良故事讀后感

我用八天時(shí)間讀完了《神筆馬良》這本書。

這本書主要講的是馬良以前特別窮，他非常喜歡畫畫，可是他連一支筆都買不起。有一天，他去一位畫師那里借一枝筆畫畫，可是畫師說(shuō)：“窮孩子還想拿筆?！瘪R良還是沒(méi)有筆。有一次，他在夢(mèng)里見(jiàn)到了一位白胡子老爺爺，老爺爺送他了一枝神筆。馬良自從有了這枝神筆，他開(kāi)始幫助和他一樣的窮人了?？墒?，官府的人去抓馬良，想得到他的神筆。在每一次困難面前，馬良在神筆和周圍好人的幫助下打敗了壞蛋。

我讀了這本書想：我應(yīng)該像馬良一樣在困難面前勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不要譏笑別人，和小朋友們友好團(tuán)結(jié)、互相幫助。

神筆馬良讀后感【篇12】

寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書，它講了一個(gè)名叫馬良的小男孩為窮人畫畫的故事。

故事里的馬良是一個(gè)貧窮的孩子，可是他非常熱愛(ài)畫畫。因?yàn)楦F，他沒(méi)有畫筆，只能眼睜睜的看著別人在畫館里畫畫，可是他并沒(méi)有放棄自己的理想，也沒(méi)有為了得到畫筆去傷害別的小動(dòng)物，他還是堅(jiān)持用草根，樹棍畫畫。最終他的誠(chéng)心打動(dòng)了神仙，給他送來(lái)了一支神奇的畫筆。馬良用這支神奇的畫筆去幫助窮苦的農(nóng)民，誰(shuí)家沒(méi)有爬犁，誰(shuí)家沒(méi)有漁網(wǎng)，誰(shuí)家沒(méi)有石磨，他都給他們畫?？墒沁@也遭到了貪心的皇帝和畫師的覬覦，他們想把這支神奇的畫筆占為己有，于是他們把善良的馬良抓起來(lái)，逼迫他畫元寶，畫金山銀山，但是勇敢的馬良通過(guò)他的智慧，最終戰(zhàn)勝了敵人，回到了朋友身邊，繼續(xù)為大家畫畫。

這個(gè)故事告訴我做人要有一顆善良的心，對(duì)于自己的理想和熱愛(ài)的事業(yè)要堅(jiān)持到底，不懈努力。在困難和敵人面前要勇敢面對(duì)，用自己的知識(shí)和智慧戰(zhàn)勝敵人。

我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大用這些知識(shí)發(fā)明一種飛行汽車，像馬良一樣幫助別人，讓上下班路上的人們開(kāi)開(kāi)心心的出門，平平安安的回家。

《神筆馬良》讀后感7

我讀了一本故事書，是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，讀完之后，給我很多啟示。

從前有個(gè)小男孩叫馬良，他希望有一支畫筆。有一天，有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆，讓他畫什么就有什么的筆。于是馬良開(kāi)始給窮人畫了很多吃的喝的，變成真的，幫助他們度過(guò)難關(guān)。有一位大官知道了這件事，就派人把他抓了起來(lái)，就讓他給自己畫了一棵搖錢樹，可馬良給他畫了大海，海上有一個(gè)島，在島上畫了一棵搖錢樹，這位大官很想得到這棵搖錢樹，叫馬良給他畫了一條船，他坐上船想盡快去島上搖錢，嫌船行駛的慢，就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng)，風(fēng)吹來(lái)了，很快就電閃雷鳴，下起了暴雨。浪大了就打在了船上，把船打翻了。那位大官沉到海底了，他什么都沒(méi)有得到。

《神筆馬良》這本故事書，使我明白了做人一定要善良，用自己的能力去幫助他人，同時(shí)我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難，迎難而上的精神，他的愛(ài)心善良值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

神筆馬良讀后感【篇13】

在《三國(guó)志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無(wú)干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。

我們說(shuō)的馬良，是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”；什么“記”，就都沒(méi)有這個(gè)馬良的份了。

馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒(méi)有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。

馬良酷愛(ài)畫畫，所以做夢(mèng)都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢？這天晚上，馬良進(jìn)入夢(mèng)香，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來(lái)，老人把筆送到了馬良手里說(shuō)：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫！”老人說(shuō)完便消失了。第二天，馬良醒來(lái)，看見(jiàn)床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?！半y道……”馬良突然想起昨天的夢(mèng)。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。

可是消息傳開(kāi)了，壞蛋叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，壞蛋大聲說(shuō)“船！”馬良在河上畫了一條大船。壞蛋帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船?！帮L(fēng)，快畫風(fēng)！”壞蛋又叫到。馬良趁機(jī)“唰！唰！”畫了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。

我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢；也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現(xiàn)在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點(diǎn)也不珍惜?？戳诉@個(gè)故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

神筆馬良讀后感【篇14】

從前，有個(gè)孩子叫馬良。他很喜歡畫畫，可是家里窮，連一枝筆也沒(méi)有。一天，他放?；貋?lái)，路過(guò)學(xué)館，看見(jiàn)里面有個(gè)畫師，拿著筆在給大官畫畫。

馬良看得出神，不知不覺(jué)地走了進(jìn)去。他對(duì)大官和畫師說(shuō)：“請(qǐng)給我一枝筆，可以嗎?我想學(xué)畫畫?！?/p>

大官和畫師聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“窮娃子也想學(xué)畫畫?”他們把馬良趕了出來(lái)。

從此，馬良用心學(xué)畫畫。他到山上去打柴，用樹枝在沙地上畫天上的鳥。他到河邊割草，用草根在河灘上畫水中的魚。他見(jiàn)到什么就畫什么。

有人問(wèn)他說(shuō)：“馬良，你學(xué)會(huì)了畫畫，也去給那些大官們畫嗎?”

日子一天天過(guò)去，馬良畫畫進(jìn)步很快?？墒撬廊粵](méi)有筆。他多么盼望有一枝筆啊!

一天晚上，他躺在床上。忽然屋里閃起一道金光，一個(gè)白胡子老頭兒出現(xiàn)在他面前。老頭兒給他一支筆，說(shuō)：“馬良，你現(xiàn)在有一枝筆了，記住你自己的話，給窮人畫畫!”

馬良真高興啊!他立刻拿起筆在墻上畫了一只公雞。奇怪，公雞活了!它從墻上飛下來(lái)，跳到窗口，喔喔地叫起來(lái)。原來(lái)白胡子老頭兒給他的是一枝神筆。

馬良有了這支神筆，天天給村里的窮人畫畫。要什么就畫什么，畫什么就有什么。

一天，他走過(guò)一塊地邊，看見(jiàn)一個(gè)老農(nóng)和一個(gè)小孩兒拉著犁耕地。泥土那么硬，拉不動(dòng)。馬良拿出神筆，給他們畫了一頭大耕牛?！斑琛备Ｏ碌乩缌?。

大官聽(tīng)說(shuō)馬良有一支神筆，帶著兵來(lái)捉他，把他帶到衙門里，要他畫金元寶。馬良恨透了大官，站著一動(dòng)不動(dòng)，大聲說(shuō)：“我不會(huì)畫!”大官氣極了，就把他關(guān)在監(jiān)牢里。

到了半夜，看守監(jiān)牢的兵睡熟了，馬良用神筆在墻上畫了一扇門，一推，門開(kāi)了。馬良說(shuō)：“鄉(xiāng)親們，咱們出去吧!”監(jiān)牢里的窮人都跟著他逃出去了。

大官聽(tīng)說(shuō)馬良逃了，就派兵去追?？墒邱R良早已畫了一匹快馬，騎上馬跑遠(yuǎn)了，哪里還追得著!

一天，他走到一個(gè)地方，那兒天氣干旱，莊稼都快枯死了。農(nóng)民們沒(méi)有水車，用木桶背水，吭唷!吭

唷!真夠吃力的。馬良說(shuō)：“我來(lái)給你們畫幾架水車吧!”農(nóng)民們有了水車，都很高興。這時(shí)候，人堆里忽然鉆出來(lái)幾個(gè)官兵，拿鐵鏈往馬良頸上一套，又把他抓去了。

大官坐在大堂上，不住地吆喝著，“把馬良綁起來(lái)!”“把他的神筆奪下來(lái)!”“快去叫畫師來(lái)!”

畫師來(lái)了。大官叫他畫一棵搖錢樹。畫師拿起馬良的神筆，就畫一棵搖錢樹。

大官歡喜得很，急忙跑過(guò)去搖，不料頭撞在墻上，額角上起了個(gè)大疙瘩。畫仍舊是畫，沒(méi)變成真的搖錢樹。

大官走過(guò)來(lái)，給馬良松了綁，假裝好聲好氣地說(shuō)：“好馬良，你給我畫一張畫吧!”

大官見(jiàn)馬良答應(yīng)了，非常高興，把神筆還給他，叫他畫一座金山。

馬良不說(shuō)什么話，用神筆在墻上畫了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海。

馬良用筆點(diǎn)了幾點(diǎn)，海中央出現(xiàn)了一座金山，金光閃閃，滿山是金子。

馬良就畫了一只大船。大官帶了許多兵，跳上船就說(shuō)：“快開(kāi)船!快開(kāi)船!”馬良畫了幾筆風(fēng)，桅桿上的帆鼓起來(lái)，船直向海中央駛?cè)?。大官嫌船慢，在船頭上大聲說(shuō)：“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”馬良又加上粗粗的幾筆風(fēng)，大海涌起滾滾的波濤，大船有點(diǎn)兒傾斜了。大官心里害怕，著急地說(shuō)：“風(fēng)夠了!風(fēng)夠了!”馬良不理他，還是畫風(fēng)。風(fēng)更猛了，海水咆哮起來(lái)，山一樣的海浪不斷地向大船壓去。

大船翻了，大官他們沉到海底去了。

馬良又回到村里，給窮人畫畫。

在昨天下午一點(diǎn)的時(shí)候，我們?nèi)チ私棺魍?。我們到了那里，先去看電影，看的是神筆馬良。媽媽買了票，買了吃的喝的，就進(jìn)場(chǎng)了。

《神筆馬良》講述的是熱愛(ài)畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良自小生活在一個(gè)叫“百花村”的村莊中，日子安逸又平靜，卻某日被一陣隆隆的炮聲打破，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍帶著小皇帝來(lái)到“百花村”，想將村里的老百姓趕走，好挖掘地下的金礦。

潑墨仙人之前早已察覺(jué)到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，所以他帶著神筆，特地下凡人間，找一個(gè)有能力拯救“百花村”的孩子，他把那支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村。神筆畫出來(lái)的東西都會(huì)變成有生命東西，于是在危難之際，小馬良和他的小伙伴們挺身而出，利用神筆打敗了那個(gè)邪惡的大將軍，拯救了村莊和村民們。

今天星期五，我上完興趣班，媽媽來(lái)接我回家。我跟媽媽說(shuō)：“我想今天晚上請(qǐng)我的好朋友凌嫣雙一起去看電影，”媽媽答應(yīng)了。 晚飯后我和好朋友去世貿(mào)電影院，準(zhǔn)備看的電影題目叫《神筆馬良》。電影開(kāi)始了，故事講的是馬良家里很窮，他以砍柴為生，他從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒(méi)有啊!一天一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來(lái)到了馬良所在的百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。 有一個(gè)叫潑墨仙人的神仙，察覺(jué)到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地下凡人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆，挫敗大將軍的陰謀。

馬良得到神筆后，畫出了一組同伴幫助他一起度過(guò)困難和保衛(wèi)家鄉(xiāng)，比如搖錢樹、貓、鼠等。他們成為了村里重要的成員，幫助村民解決了許多問(wèn)題當(dāng)然也鬧出很多笑話。

貪婪的大將軍在得知神筆之后，絞盡腦汁想得到它。他用計(jì)欺騙馬良得到了神筆，準(zhǔn)備毀滅百花村。在大家的幫助下，勇敢的馬良成功保衛(wèi)了家園并且打敗了大將軍。看完電影我明白了馬良的正義和勇敢的精神很值得我們學(xué)習(xí)。

有個(gè)愛(ài)畫畫的孩子，大義凜然，調(diào)皮聰明，善良勇敢，不怕困難，敢于面對(duì)，有一支神筆，他就是《神筆馬良》電影中的主人公，我們眾所周知的大人物——馬良!

《神筆馬良》這部電影是根據(jù)民間故事轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的，講述了熱愛(ài)畫畫又調(diào)皮搗蛋的小馬良，生活在一個(gè)叫百花村的村莊。有一天，一個(gè)貪婪又兇殘的大將軍，挾持著小皇帝來(lái)到了百花村，企圖將村里老百姓趕走，挖掘地下的金礦。潑墨仙人察覺(jué)到百花村會(huì)有一場(chǎng)劫難，為此特地到人間，把一支神筆托付給了馬良，希望馬良能用神筆拯救百花村，而最后，馬良不負(fù)仙人的希望，與朋友們一起打敗敵人，也使自己懂得了神筆的真諦，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

說(shuō)實(shí)話，我最喜愛(ài)《神筆馬良》電影中的馬良，因?yàn)樗钦x、勇敢、智慧的化身，不僅如此，他還是個(gè)注重友誼的人——當(dāng)在最危險(xiǎn)的時(shí)候，罪惡的宰相逼馬良交出神筆，否則就要?dú)⒑︸R良的朋友，而馬良從容不迫，他雖然遲疑了一會(huì)兒，但為了朋友，為了大家，他只能把神筆交給一肚子壞水，癡心妄想的宰相。這，使我十分感動(dòng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為，能把朋友看為最重要的人，不顧犧牲一切的人是最偉大的!而馬良還這么小，就懂得了這個(gè)道理，就如此作為，令我嘖嘖稱贊——

這，是我情不自禁的想起了在現(xiàn)實(shí)生活中的樂(lè)于助人，不求回報(bào)，珍惜友誼的人——我的朋友，田研。雖然她已轉(zhuǎn)學(xué)，銷聲匿跡了，但我無(wú)時(shí)不刻都掛念著她，因?yàn)樗砩峡少F的品質(zhì)使我想起她。

田研是一個(gè)同我一樣天真開(kāi)朗的人，她勇敢，善良，自信，注重友誼。有一次，我和她在一起玩耍，這時(shí)，一位淘氣包子來(lái)打攪我們，欺負(fù)我們，我害怕急了，而田研卻滿不在乎，用她的水杯對(duì)著他說(shuō)：“不許你欺負(fù)我的朋友!離她遠(yuǎn)點(diǎn)——還不快走!”可最后，男生勝利了，田研當(dāng)然傷痕累累，但她說(shuō)：“沒(méi)事，這一切都會(huì)過(guò)去的!”這使我油然升起對(duì)她的好感，以及欽佩之情。別人在旁邊樂(lè)得自在，笑她傻，她不理會(huì)。我心想：“其實(shí)這并不是一種傻，這是一種好品德!笑她的人才是真正的傻呢——”

還有一次，我和她手牽著手，走在放學(xué)的路上，她突然抖動(dòng)了一下，好像想起來(lái)什么的，我問(wèn)她怎么了，她沒(méi)有說(shuō)話，只是對(duì)我笑呵呵的，便從書包里拿出來(lái)一個(gè)石榴，對(duì)我說(shuō)：“這是給你的，我的好朋友。”我一驚，說(shuō)：“不會(huì)吧，是你買的嗎?”“不是的啦，我在我姑家住，我大姑是賣水果的!”“不行不行，我不要!我不能隨便要人家東西!”我皺了皺眉頭，想了想又接著說(shuō)，“那你大姑會(huì)說(shuō)你嗎?”“哎呀，我大姑說(shuō)不說(shuō)我沒(méi)什么大不了的!再說(shuō)，你是我的好朋友嘛!來(lái)，快拿著——”我支支吾吾的只好拿著，最后，我們?cè)谀莻€(gè)拐彎處離散了，她的微笑我依然記得?？珊髞?lái)我把石榴掰開(kāi)了，卻不知道怎么吃，糊涂地咬了幾口，便把石榴扔到了垃圾桶里……哎—一想起多么的后悔啊!那畢竟是牽連著我們之間友情的“友誼結(jié)”呀!但時(shí)隔多年，我并沒(méi)有忘記她，也沒(méi)有忘記這件事，并沒(méi)有因她轉(zhuǎn)學(xué)而忘記了她，因?yàn)椤诿恳粋€(gè)人的心靈深處隱藏著，只是不曾談起罷了。

今天，我去電影院看了一場(chǎng)電影，名叫《神筆馬良》。看了這部電影之后，我挺感動(dòng)的。

故事是這樣的：從前，有個(gè)百花村，村里有個(gè)孩子叫馬良，他從小就很喜歡畫畫可是卻沒(méi)有筆，放牛的時(shí)候他總是用樹枝在地上畫。他的執(zhí)著感動(dòng)了天上的一位老神仙。有一天晚上，老神仙送給了馬良一支神筆，并且對(duì)他說(shuō)這只筆畫什么就有什么，而且都會(huì)變成真的。馬良用神筆為百花村的貧苦百姓畫了很多有用的東西，使他們過(guò)上了好的生活。

有一天，一個(gè)貪婪的大將軍得知馬良有了神筆，就千方百計(jì)的要馬良交出了神筆?？墒谴髮④姰嫵鰜?lái)的東西都是黑色的。原來(lái)這支神筆有股神奇的力量，只有心地善良的人才能畫出好的東西。于是大將軍就脅迫馬良，叫他給他畫一座金山和無(wú)數(shù)的珠寶。馬良借助神筆的力量，打敗了大將軍，最后使大將軍死在了金山上。

馬良憑著自己的機(jī)智勇敢，拯救了百花村的村民們。我以后也要向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣不貪心。遇到困難的時(shí)候要沉著冷靜，不怕危險(xiǎn)，做一個(gè)為民除害的好人。

神筆馬良讀后感【篇15】

我興沖沖打開(kāi)百度，果然找到了這篇文章，我認(rèn)真讀了起來(lái)，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛(ài)畫畫，可是家里窮，沒(méi)有錢買畫筆，他的事情感動(dòng)了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了很多窮人，后來(lái)還借著這枝神筆懲治了一個(gè)大壞官的故事。我多么希望這些能夠變成現(xiàn)實(shí)啊。

因?yàn)槲乙怯辛诉@樣一枝神筆，我會(huì)用來(lái)幫助身邊很多上不了學(xué)的孩子，比如山區(qū)的孩子，他們那里交通不便，上學(xué)很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子里面有一張?zhí)m色書桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無(wú)損傷定時(shí)炸彈，桌子里放著一個(gè)小型輕便追蹤器，房子兩側(cè)有一對(duì)機(jī)翼大小的滑翔翼，只要打開(kāi)追蹤器，按一下定時(shí)炸彈按鈕，10秒后，只聽(tīng)轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩(wěn)著落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開(kāi)電腦，就可以看見(jiàn)外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國(guó)最高級(jí)棒的教師學(xué)習(xí)，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來(lái)鍛煉身體……一下課，還可以有很多有意思的游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個(gè)孩子的家。你說(shuō)不有趣嗎？你不想體驗(yàn)一下這樣的上課方式嗎？

那么，你們都來(lái)讀了《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢(mèng)想早日成真。