中班快樂幼兒園教案。
在給學(xué)生上課之前,教師會(huì)提前準(zhǔn)備教案和課件。教師需要不斷完善每份課件的設(shè)計(jì)。制定教案是教師規(guī)律化教學(xué)過程中至關(guān)重要的部分。希望這份“中班快樂的幼兒園教案”能滿足您的閱讀喜好,并給您帶來滿意。歡迎訪問我們的網(wǎng)頁,更多精彩內(nèi)容等著您!
主題目標(biāo):
尋找、感受周圍生活、藝術(shù)作品中各種各樣的聲音,了解聲音的多樣性,激發(fā)對(duì)聲音的興趣。
探尋用多種方法利用與制造聲音,嘗試制造好聽的聲音。
能區(qū)分與感受樂音與噪音,并初步了解噪音對(duì)身體的傷害。
對(duì)鏡子成像、鏡子反光等現(xiàn)象感興趣,激發(fā)探索欲望。
認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的鏡子及成像的特點(diǎn),知道他們的用途。
對(duì)磁鐵的特性產(chǎn)生觀察、探究的興趣,積極感受探究的樂趣,體驗(yàn)成功的喜悅。
了解磁鐵的基本特征,嘗試?yán)么盆F的特性制作簡(jiǎn)單的玩具與解決簡(jiǎn)單的問題。
活動(dòng)內(nèi)容:
照聲音(活動(dòng)有:玩具音樂會(huì)、我找到的聲音、自然界的美妙聲音、聲音回旋曲等。)
照鏡子(活動(dòng)有:鏡子、照鏡子、小娃娃照鏡子、各種各樣的鏡子、鏡子作坊、萬花筒的秘密、奇妙的光斑等。)
玩磁鐵(活動(dòng)有:磁鐵找朋友、磁鐵釣魚、磁鐵本領(lǐng)大、磁鐵玩具真好玩、磁鐵的妙用等)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我探索、我快樂"的主題墻飾。
逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。
區(qū)域創(chuàng)設(shè):
閱讀區(qū):增添有關(guān)"探索"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。
帽飾天地:提供各式布條和布?jí)K,供幼兒裝飾帽子。
科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號(hào)。
亮亮超市:為超市提供流程圖、物價(jià)表,以便幼兒更明確地操作。
主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如:油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。
家長(zhǎng)工作:m.endrikfelipe.com
請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子關(guān)注生活中聲音的來源,磁鐵的妙用以及有關(guān)鏡子的現(xiàn)象等。
請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題活動(dòng)收集有關(guān)"我探索、我快樂"主題的材料。
在現(xiàn)在的社會(huì),我們總會(huì)碰到不如意的事情,用怎樣的心態(tài)去面對(duì)直接影響自己的心情。用積極的態(tài)度去面對(duì)會(huì)讓自己豁然開朗,糟糕的事情也會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。對(duì)于孩子來說,在日常生活中也會(huì)碰到不是那么讓自己開心的事,如果能用另一種想法去看待可能就會(huì)有不一樣的結(jié)果,孩子也會(huì)變得更開朗豁達(dá)。在本次活動(dòng)中借用一個(gè)小故事和日常生活中的事情來讓孩子認(rèn)識(shí)積極肯定與消極否定這兩種想法表達(dá)所反應(yīng)的不同心態(tài),嘗試用積極的心態(tài)去面對(duì)糟糕的事情,獲得相應(yīng)的快樂。
1、認(rèn)識(shí)積極肯定與消極否定這兩種想法表達(dá)所反應(yīng)的不同心態(tài)。
2、嘗試一下調(diào)節(jié)情緒的方法之一――換個(gè)想法讓自己快樂起來,從而獲得愉悅的體驗(yàn)。
ppT,視頻,哭臉笑臉,笑臉貼紙。
一、圖片引出,心情初現(xiàn)。
老師帶來了張圖片,請(qǐng)你們來看看,發(fā)生了什么事情?
如果是你發(fā)生了這件事情你的心情是怎么樣的?如果你覺得開心的就坐在這邊,不開心的就坐在那邊,都從最邊上開始坐,開始吧。
你們已經(jīng)做了選擇,我來采訪一下,你為什么覺得不開心(開心),你是怎么想的?
小結(jié):是的,面對(duì)同一件事情,每個(gè)人的想法也是不一樣的。
二、故事植入,兩種心態(tài)。
1、ppt出示,介紹東東和西西。
老師今天要介紹給大家的兩個(gè)小家伙就是有著不同的想法,一個(gè)叫東東,他最喜歡說太好了,無論遇到什么事情,他都說太好了;另一個(gè)叫西西,他最喜歡說太糟了,所有的事情,他都說太糟了。
2、你們猜猜哪個(gè)可能是東東,哪個(gè)可能是西西,為什么?
3、故事講述,感受兩種心態(tài)帶來的情緒。
東東和西西其實(shí)是好朋友,有一天,東東、西西一起出去。他們?cè)诓輩怖飺斓揭粋€(gè)蛋。東東說:太好了!撿到一個(gè)蛋。西西說:太糟了!只撿到一個(gè)蛋。
兩個(gè)好朋友剛想把蛋煮來吃,蛋殼突然裂開了,鉆出來一只小鳥。(教案出自:教案網(wǎng))你們猜東東和西西會(huì)怎么想,怎么說,怎么做?(西西說:太糟了!不能吃蛋了。東東說:太好了!我們有一只小鳥了。)
東東和西西給小鳥捉小蟲、喂東西吃,慢慢地,小鳥長(zhǎng)成大鳥飛走了,你們猜東東和西西又會(huì)怎么想,怎么說,怎么做?
你們覺得在這個(gè)故事里是東東快樂還是西西快樂,為什么?
小結(jié):是啊,無論遇到什么事情都能有太好了這種想法就能讓人變得快樂,事情也會(huì)變得美好;相反,遇到事情總是想著太糟了那就真的把自己的心情弄糟糕了,事情也會(huì)變得糟糕。
三、視頻介入,體驗(yàn)轉(zhuǎn)變。
1、播放視頻一:放學(xué)了,媽媽很晚還沒有來接。
那讓我們?cè)囍锰昧诉@種積極的心態(tài)去處理事情吧。先來看一段視頻,這個(gè)小朋友發(fā)生了什么事情?
如果是你媽媽很晚還沒來接你,你會(huì)怎么想怎么做?
你媽媽為什么會(huì)還沒有來接你呢?
這件事情應(yīng)該沒有想的那么糟糕,你們的媽媽愛不愛你們?你要相信媽媽肯定會(huì)來接你的。
2、播放視頻二:媽媽晚來接了可以怎么辦。
我們已經(jīng)學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)去面對(duì)事情,看看視頻里的小朋友是怎么想怎么做的。
小結(jié):從我們剛剛的討論中能夠發(fā)現(xiàn),同樣一件事情,你用不同的心態(tài)去面對(duì)會(huì)呈現(xiàn)不同的結(jié)果。
四、情感遷移,傳遞愉悅。
1、回顧事件,調(diào)整心態(tài)。
積極的心態(tài)、快樂的想法是可以傳遞的。那讓我們回過頭去看看折紙時(shí)你拿到的紙是皺皺的這件事情,(教案出自:教案網(wǎng))你現(xiàn)在又會(huì)是什么心情,想不想換個(gè)心態(tài)、換種心情?還是跟剛才一樣選擇你想坐的位置開心組或是不開心組。
老師發(fā)現(xiàn)不少人改變了心情,我來采訪一下,你為什么改選開心組了,你是怎么想的?
看來,積極的心態(tài)真的能夠傳遞給我們,我們小朋友遇到事情都會(huì)換個(gè)想法讓自己快樂起來了。
2、傳遞笑臉,放飛快樂。
為了讓快樂的心態(tài)繼續(xù)下去,老師為大家準(zhǔn)備了一些可愛的笑臉貼紙,希望這些笑臉能傳遞給大家一種快樂的心態(tài)。貼紙就在每個(gè)人身后的椅背上,你們可以給自己貼上一個(gè)笑臉,也可以分享給后面的客人老師,將快樂的心態(tài)繼續(xù)傳遞下去。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的內(nèi)容,感受什么是快樂。
2、幼兒能在討論、操作中分享快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事的內(nèi)容,感受什么是快樂。
活動(dòng)難點(diǎn):
幼兒能在討論中分享快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
快樂的背景音樂、幼兒心情圖標(biāo)、實(shí)物"快樂口袋"、"快樂口袋"PPT
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入,引發(fā)興趣
教師播放有關(guān)快樂的視頻,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
師:今天老師給小朋友們帶來了一段視頻,我們一起來看看。(幼兒觀看后,討論自己在生活中有哪些快樂的事。)
二、幼兒欣賞故事,體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)
教師打開多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動(dòng)畫。
提問:"小動(dòng)物對(duì)著快樂口袋分享了哪些快樂?""后來森林里發(fā)生了一件什么事?""出自:屈;老、師教案網(wǎng)""是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的?"
三、通過討論、操作,分享快樂
教師出示幼兒心情圖標(biāo),提問個(gè)別幼兒:"你快樂嗎?為什么?""×××小朋友,你今天為什么不快樂?""小朋友們能學(xué)習(xí)故事中的小猴子來幫助×××小朋友快樂起來嗎?"(幼兒集體出主意幫助×××小朋友快樂起來)。教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇區(qū)角活動(dòng),在共同操作中感受快樂?;顒?dòng)后,教師提問:"×××小朋友你現(xiàn)在快樂嗎?""小朋友們你們現(xiàn)在快樂嗎?為什么?(讓幼兒體驗(yàn)使別人快樂,自己才是真正的快樂。)"
教師小結(jié):希望小朋友們都能夠快樂的成長(zhǎng),我們要靠自己發(fā)現(xiàn)快樂并和別人分享快樂,使別人得到快樂的人自己才最快樂。
四、游戲:快樂口袋
教師出示"快樂口袋":"我們來做個(gè)游戲—把快樂告訴口袋。小朋友們能像小動(dòng)物一樣把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎?"師:讓我們一起出去收集更多的快樂吧。(師幼隨音樂出活動(dòng)室)
活動(dòng)反思:
《快樂口袋》是一次極具趣味性的社會(huì)教學(xué)活動(dòng),我認(rèn)為快樂口袋十分符合大班幼兒的年齡段,又有鮮明的情感主題——找快樂。
通過這個(gè)充滿童趣、寓意深刻的小故事,讓幼兒感受到故事里的裝滿小動(dòng)物快樂的“神奇口袋”,不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂,還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂,它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題,既讓幼兒在聽賞中著迷,又留給了幼兒較大的解決問題、思考問題的空間,還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么,快樂究竟在哪兒?并且可以通過教學(xué)活動(dòng)中的各個(gè)有趣的環(huán)節(jié),讓幼兒去感受快樂的感覺。幼兒欣賞故事以及結(jié)合生活中實(shí)際經(jīng)驗(yàn),來感知快樂,尋找快樂并分享快樂。
活動(dòng)中我首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)“快樂口袋”產(chǎn)生濃厚的興趣,有了一定的具象認(rèn)識(shí),然后又運(yùn)用活靈活現(xiàn)的電腦多媒體課件和層層遞進(jìn)地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中。并以師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)的形式,讓幼兒與同伴分享快樂。這樣便順?biāo)浦鄣剡^渡到游戲環(huán)節(jié),讓幼兒對(duì)著實(shí)物“快樂口袋”說說自己的快樂,這時(shí)幼兒便說出了許多令人意想不到的,豐富多樣的快樂事兒,突出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)快樂,現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,平時(shí)家長(zhǎng)們總是盡自己的一切能力,滿足孩子的一切需求,努力使自己的孩子得到最多的快樂,可越來越多的孩子脾氣急躁、自私自利、經(jīng)不起挫折,找不到快樂,通過這堂課讓幼兒明白快樂的重要性,懂得尋找自己身邊的快樂,發(fā)現(xiàn)自己生活中的點(diǎn)滴快樂,并與他人分享自己的快樂,讓幼兒理解分享的含義,以及與他人共同分享快樂,這才是真正意義上的快樂,從而突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖:
為培養(yǎng)幼兒的記憶能力和表達(dá)能力,能完整的用語言表達(dá)自己的想法并注意傾聽別人說話,而設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動(dòng)。
一、活動(dòng)名稱:星期天里最高興的一件事。
二、活動(dòng)目標(biāo):
(1)使幼兒樂意在集體面前說話,能用較完整的句子較連貫地講述自己星期天經(jīng)歷的事。
(2)引導(dǎo)幼兒能耐心傾聽同伴說話,會(huì)清楚地表達(dá)自己的意思。
(3)教幼兒學(xué)會(huì)從同伴的談話內(nèi)容中找出自己也喜歡的活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:周末時(shí),請(qǐng)每個(gè)幼兒事先要幼兒記住星期天里最高興的事,讓幼兒準(zhǔn)備自己畫的作品和手工作品或自己采到一些自然物品帶到幼兒園。
四、活動(dòng)過程:
(1)啟發(fā)幼兒談?wù)撔瞧谔炖镒罡吲d的事。
活動(dòng)開始時(shí),將幼兒的作品及自然物品展示,引導(dǎo)幼兒觀察各種幼兒帶來的物品,激發(fā)幼兒的談話興趣。
教師可以用提問的方式引出談話內(nèi)容:"小朋友,你們能給大家講講你星期天里最高興的事嗎?"
(2)讓幼兒分組談?wù)撔瞧谔炖镒罡吲d的一件事。
將幼兒分成若干組,請(qǐng)幼兒把自己在星期天做的手工等物品放在面前,然后互相討論星期天里最高興的事。
教師注意參與和指導(dǎo),可以到一個(gè)小組里講講自己星期天里最高興的事,引導(dǎo)幼兒將話題集中在"最高興的一件事"上。
(3)幼兒集體討論:"星期天里最高興的一件事。"在分組談話的基礎(chǔ)上,教師集中全部幼兒,每組請(qǐng)兩個(gè)幼兒來講講,內(nèi)容涉及各個(gè)方面,有勞動(dòng)、游玩、學(xué)習(xí)等。
(4)教師通過啟發(fā)提問,逐層深入拓展談話內(nèi)容。
教師提問:聽了別的小朋友星期天的活動(dòng),你喜歡那一種?下個(gè)星期天你準(zhǔn)備做什么?小朋友應(yīng)該怎樣過才有意義?
教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒過個(gè)有意義的星期天。
五、活動(dòng)延伸:
帶領(lǐng)幼兒在戶外活動(dòng)中干他們?cè)敢飧傻氖?,比如玩游戲、滑滑梯、玩體育用具。
六、活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思:
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)在大小不同的紙上平衡站立。
2、愿意與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作的快樂。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小烏龜標(biāo)志;平衡木;呼啦圈;木樁;大、中、小三種顏色的快樂島;背景音樂。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入,熱身運(yùn)動(dòng)。
海龜寶寶們,和媽媽一起來沙灘上玩起來吧!
在音樂的伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳、爬等動(dòng)作。
太陽出來了,讓我們和快樂島來做游戲吧!
二、嘗試平衡站立,體驗(yàn)合作的快樂。
教師帶領(lǐng)幼兒扮演小海龜游到快樂島嘗試練平衡站立。
每個(gè)小朋友一個(gè)小島嘗試平衡站立。
三、鞏固平衡站立,暢享游戲樂趣
1、游到中島上,兩個(gè)好朋友練平衡站立并體驗(yàn)合作的快樂。
2、游到小島上,兩個(gè)好朋友練平衡站立并體驗(yàn)合作的快樂。
3、三個(gè)好朋友游到大島上練平衡站立并體驗(yàn)合作的快樂。
4、大家一起來擁抱,體驗(yàn)擁抱的快樂。
四、放松活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
喜歡《中班快樂的幼兒園教案熱門》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班快樂幼兒園教案專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
古人云,工欲善其事,必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“快樂的我教案大班集錦”,歡迎...
教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),身為一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的中班老師,我們要寫好教案課件,才能完成前期設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)幼兒的思維、審美等能力。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的中班音樂教案呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“熱門幼兒園中班音樂教學(xué)教案”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。...
經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯的不斷調(diào)整和完善我們最終完成了最新的“幼兒園中班美工教案”。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的,但老師也要清楚教案課件不是隨便寫寫就行的。教案是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效途徑。我們會(huì)隨時(shí)發(fā)布相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注我們的網(wǎng)站!...
居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班健康教案熱門”,有需要的朋友就來看看吧!活動(dòng)目標(biāo)1、了解眼睛對(duì)人...
一、談話導(dǎo)入 師:小朋友,你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?喜歡動(dòng)物嗎?你喜歡哪些動(dòng)物? 師:動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物是在空中飛的? 哪些動(dòng)物是在樹上爬的? 哪些動(dòng)物是從山里來的? 哪些動(dòng)物是生活在水里的? 教師小結(jié):天鵝...
最新更新