追蹤小綠人讀后感。
在作品中值得銘記于心的故事情節(jié)中,得到了一些感悟時(shí)。寫(xiě)好讀后感的重點(diǎn)是要聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)實(shí)際,或聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,寫(xiě)自己的感受,使感想落到實(shí)處,這是一篇我們非常喜歡的“追蹤小綠人讀后感”文章推薦給大家,如果您覺(jué)得我們的網(wǎng)站有價(jià)值別忘了將其收藏并關(guān)注哦!
我家有一個(gè)屬于我的書(shū)架。書(shū)柜里有很多書(shū),包括童話、故事王、詩(shī)歌和其他兒童讀物。這些書(shū)是我父母為了擴(kuò)大我的課外知識(shí)而買的。其中有一本《追蹤小綠人》是我最喜歡看的書(shū)。
故事中的主人翁小葉子通過(guò)追蹤小綠人小曉的經(jīng)過(guò),是我們了解到了我們生活的這個(gè)世界有高大巍峨的群山峻嶺、有茂密的森林、有璀璨的星空、有荒無(wú)人煙的沙漠、有一望無(wú)際的大草原、有川流不息的長(zhǎng)河和浩瀚無(wú)邊的藍(lán)色海洋,還有許許多多不知名的動(dòng)植物,呵護(hù)著我們賴以生存的大自然環(huán)境,是我們能感知美麗的七色橋、漫步于綠葉鮮花間、乘涼于綠葉成蔭的大樹(shù)下、遨游在美麗的星空,品味花香芬芳、聆聽(tīng)泉水叮咚、觀賞冬雪飄舞、體會(huì)生命的意義、發(fā)現(xiàn)世界的美好。
可是現(xiàn)在,每天都有觸目驚心的新聞**報(bào)道,我們的大地母親正遭受前所未有的摧殘:大量的森林被砍伐、成片的土地被工廠排放的有害物質(zhì)所污染,一條條河流充斥著垃圾、污水和有害物質(zhì),美麗的大草原被沙漠無(wú)情地吞噬覆蓋、成批的動(dòng)植物頻臨滅絕……
因此,我下決心要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了做一名科學(xué)家,用我們學(xué)到的科學(xué)知識(shí)和技術(shù),來(lái)保護(hù)我們的地球,為大地母親重新披上綠色的大衣,為可愛(ài)的動(dòng)植物們建造溫馨的小窩,為我們自己創(chuàng)造更加健康美麗的家園。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己做起,愛(ài)護(hù)身邊的植物和樹(shù)木,每個(gè)人都努力做地球的環(huán)保衛(wèi)士。
西安市雁塔區(qū)燎原小學(xué)
三年級(jí)(1)班謝奕
2015年5月18日
我終于一口氣讀完了《追蹤小綠人》,心卻早已飛到了小綠人的故鄉(xiāng)——綠園。小綠人,你還呆在綠園嗎?你們是否還藏在那綠園中神秘的山楂樹(shù)上呢?你們是一群多么活潑、友好、善良、熱愛(ài)生活與音樂(lè)的美麗可愛(ài)的小精靈呀!我相信你們一定還呆在綠園的,我真的很渴望見(jiàn)到你們!
小綠人,知道嗎?最令我向往的是你們那神奇的魔術(shù):在皎潔的夜光中舉辦的聯(lián)歡會(huì)上,你們能讓樹(shù)木綻放花蕾,能讓花草變成樂(lè)器——牽牛花變成了小喇叭、吊鐘變成了小編鐘、葉子和樹(shù)枝敲起小鼓,連蜘蛛網(wǎng)也變成了“蜘網(wǎng)琴”,這些神奇的樂(lè)器演奏出多么和諧動(dòng)聽(tīng)的交響曲呀!這旋律像綠色山林的微風(fēng),像春天小鳥(niǎo)的鳴啼,像山澗泉水的叮咚,像草原馬兒的奔跑,像公園兒童的歡笑……多么令人心曠神怡!你們的歌聲也深深打動(dòng)了我:“綠色家園美得像一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里藏著一群小精靈……”m.endrikfelipe.com
也許有一天,我和伙伴們?cè)谝盃I(yíng)的途中、在廣闊的草原上、在茂密的樹(shù)叢里、在甜甜的花蕊下,我能和你們不期而遇,讓你們飛進(jìn)我的懷抱里、站在我的肩頭上、坐在我的手掌中,讓我們一起唱《綠園之歌》。在歌聲中,使我們共同、唯一的家園山更綠,水更清,天更藍(lán)!
《追蹤小綠人》讀后感假日里的一天,我有幸讀了著名作家金波爺爺寫(xiě)給小朋友的一本長(zhǎng)篇童話新作——《追蹤小綠人》。這本書(shū)是圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話形象,展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。小綠人是一個(gè)神秘的種族。他們不夠高,不夠長(zhǎng)。他們都是人類
在假期里,我看了一本名叫《追蹤小綠人》的書(shū),書(shū)得作者是金波,里面講了有一個(gè)家庭,生了一個(gè)小男孩,又撿了一個(gè)小女孩,后來(lái)發(fā)現(xiàn)小女孩是小綠人的一份子,后來(lái)又在自家綠園發(fā)現(xiàn)數(shù)千人小綠人,又經(jīng)歷了許許多多有趣的事,可他的小叔不幸引起了和小綠人的誤會(huì),之后為了不讓人們都知道有小綠人,便把小綠人送走了。
這本書(shū)只有一點(diǎn)厚,但作者金波在書(shū)中使用了許多好的詞語(yǔ)和句子,使文章栩栩如生。小青人們激發(fā)了孩子們的興趣,使故事顯得真實(shí)生動(dòng)。
主角小葉是個(gè)男孩。他從祖父那里聽(tīng)說(shuō)新聞里有一個(gè)小綠人,認(rèn)為是假的。但后來(lái),由于他堅(jiān)持不懈的探索,他找到了小綠人。
小葉子擁有堅(jiān)持不懈的精神,而我有時(shí)一遇到難題就會(huì)嘆氣,不想做,一點(diǎn)也沒(méi)恒心。
我以后也要像小葉子一樣,堅(jiān)持不懈,才能找到我的“小綠人”。
《追蹤小綠人》讀后感(二)
這兩天,我讀了327本《追蹤小綠人》三部曲,完成了這篇博文的閱讀感受。
小曉和小葉子是一對(duì)要好的朋友,他們一起發(fā)現(xiàn)了小綠人,并與他們一同成長(zhǎng),發(fā)掘小綠人的秘密:小綠人三五成群的居住在小葉子家的綠園里,小綠人身材矮小,頭是綠色,身體也是綠的,還穿著綠衣服,遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)變成綠色的樹(shù)葉。
小曉的爺爺快死了,小曉和爺爺成了小綠人。在小曉變之前,小葉發(fā)現(xiàn)了閃亮的樹(shù)葉和會(huì)說(shuō)話的井。小曉變了以后,他和小葉過(guò)著幸福的生活。過(guò)了一段時(shí)間,樂(lè)校長(zhǎng)把學(xué)校設(shè)在小綠人的綠園旁。
小曉和小葉的友誼是珍貴的。無(wú)論怎樣的起起落落,他們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)改變。我喜歡小曉的聰明和神秘,更喜歡小葉的聰明和機(jī)敏。
友誼,能使人與人的心離得更近,也能使人與人的關(guān)系變得更親密,使人類和諧相處!
我喜歡追蹤小綠人這本書(shū)。
《追蹤小綠人》讀后感(三)
假日里的一天,我有幸讀了著名作家金波爺爺寫(xiě)給小朋友的一本長(zhǎng)篇童話新作——《追蹤小綠人》。
這本書(shū)是圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話形象,展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。小綠人是一個(gè)神秘的種族。他們不夠高,不夠長(zhǎng)。他們都是人類同。只是在倏忽之間,閃進(jìn)樹(shù)叢,隨即失蹤。
后雖多人尋找,仍無(wú)結(jié)果。他們之所以一直回避人類,是因?yàn)槿祟愐恢痹谄茐乃麄冑囈陨娴沫h(huán)境。主人公小葉一家為了追查小綠俠,做了各種努力。
他們種植各種花草樹(shù)木,精心護(hù)理它們,爺爺為了見(jiàn)到小綠人,甚至戒掉了抽了三十多年的煙,小葉子和小曉合作譜寫(xiě)了《綠園之歌》,正是這支歌感動(dòng)了小綠人,最終他們得到了小綠人的信任,和小綠人成為了好朋友。但有些人為了自己的利益總是把小綠人的想法。小綠人不得不離開(kāi)小葉家的綠園,但他們永遠(yuǎn)是朋友。
讀了這本書(shū),我有了一些感想。我知道大自然屬于我們所有人。我們應(yīng)該為保護(hù)自然環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。前幾天我和爸爸到以美麗著稱的太湖游玩,景色確實(shí)優(yōu)美,可有一部分水面上漂浮著藍(lán)藻,爸爸說(shuō)這是因?yàn)楹呌胁簧俟S為了省錢省事,把廢棄物直接排到湖里,造成了大面積污染,給人們的生活、——旅游帶來(lái)了很大的不便。
看來(lái),保護(hù)環(huán)境,真是刻不容緩。我們小學(xué)生可以從身邊的小事做起,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不亂扔垃圾,節(jié)約水電,保護(hù)小動(dòng)物
那天晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)我和小綠人在太湖邊跳舞。我想只要我們都行動(dòng)起來(lái),我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。到那時(shí),小綠人將是我們最好的搭檔
[追蹤小綠人讀后感]《追蹤小綠人》這本書(shū)是長(zhǎng)篇童話,它來(lái)自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社,追蹤小綠人讀后感。封面的第三面是金波爺爺?shù)?*。你看到他是什么樣子的?
你猜測(cè)過(guò)他會(huì)寫(xiě)出什么樣的書(shū)嗎?開(kāi)篇是作者的介紹,金波,1935年7月出生于北京。首都師范大學(xué)**系教授,教育部國(guó)家語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員,中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。
大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)造。出版有:詩(shī)集《綠色的太陽(yáng)》······著名作家金波2007年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話新作。
圍繞著小綠俠可愛(ài)的童話現(xiàn)象,作品展開(kāi)了生動(dòng)而懸疑的故事。這本書(shū)一共有十九章。這本書(shū)的主人公是小葉。他家有一個(gè)花草樹(shù)木茂盛的花園。
據(jù)他爺爺說(shuō)小葉子出生的時(shí)候下著雪,可是綠園里的樹(shù)葉都是碧綠一片,所以給他取名小葉子。 小葉子有個(gè)自小一起長(zhǎng)大的好朋友小曉,他們?cè)诰G園里快樂(lè)的生活著,小葉子總感覺(jué)小曉像個(gè)可愛(ài)的小精靈。時(shí)間漸漸過(guò)去了。剎那間,小曉和小葉上了三年級(jí)。
一天晚上,小葉在綠色花園里找到了綠色精靈小綠人,并和他們交了朋友。后來(lái),小葉的舅舅帶著小綠人去他的餐廳當(dāng)服務(wù)員,但這些菜都是小綠人的朋友。那些人還抽煙,這讓小綠人喘不過(guò)氣來(lái)??粗藗兂运麄兊呐笥眩【G人們悲傷地顫抖。最后小曉帶來(lái)了一束花。小綠人躲在花叢里救了他的命。后來(lái)宮爺爺病了。
故事就這樣結(jié)束了嗎?通過(guò)這次的閱讀,我仿佛看到了許多的美景,還告訴我們不僅要愛(ài)護(hù)大自然,還要與大自然接觸,讀后感《追蹤小綠人讀后感》。今天上午我正為寫(xiě)什么周記犯愁時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō)道:
挑一本你喜歡的書(shū)寫(xiě)篇讀后感想吧。于是我就到書(shū)柜里拿出金波爺爺?shù)摹蹲粉櫺【G人》重溫故事情節(jié)。這本書(shū)講述了一個(gè)熱愛(ài)自然的男孩,小葉,他的家人和祖父的朋友,還有一個(gè)神秘的小曉,他是在吃著母親的牛奶長(zhǎng)大的。
故事情節(jié)雖不驚險(xiǎn)卻處處充滿神秘和疑惑。正是小曉的神秘,吸引著我跟隨她走進(jìn)綠園和彩虹橋般的仙境。書(shū)中給我印象最深的就是倒數(shù)第二章節(jié)。
本來(lái)小葉子一家和小綠人感情越來(lái)越好了,可是因?yàn)樗鼈儙托∈宀蛷d招待客人讓它們看到了人類是如何破壞自然,殘殺動(dòng)物而離開(kāi)我們,失蹤了。看完這本書(shū),我深深地體會(huì)到,只有我們熱愛(ài)自然,與自然和諧相處,才能有一個(gè)七座橋般的美麗家園!星期六,我與顧逸洋一起去新華書(shū)店選書(shū),到了四樓的兒童**書(shū)籍,我和顧逸洋便迅速地跑向書(shū)的海洋,像只如饑似渴的書(shū)蟲(chóng),迫不及待的挑選起來(lái)。
書(shū)可真多呀,《青銅葵花》《女生賈梅》《追蹤小綠人》&&小綠人?我被這三個(gè)字吸引了。正好,顧逸洋選了一本《笑貓日記》,我拉著她選了個(gè)地方坐了下來(lái)。
一天,我和爺爺在書(shū)上看見(jiàn)發(fā)現(xiàn)地球上有種神奇的生物小綠人的新聞,這時(shí)鄰居宮爺爺撿來(lái)一個(gè)小女孩曉小,媽媽把她喂大,精靈般的曉小好像跟我們不一樣。沒(méi)想到小綠人就在綠園里,我用《綠園之歌》與他們成為了好朋友。舅舅讓他們做餐廳服務(wù)員,但他們被大魚(yú)和大肉嚇壞了,于是躲在花束里,逃回后院的綠色花園。
由于被發(fā)現(xiàn),他們?cè)僖泊舨幌氯チ耍従訉m爺爺還有撿來(lái)的神奇女孩曉小變成一粒粒小種子,乘蒲公英飛向了遠(yuǎn)方&&這個(gè)溫馨的故事讓我注意到環(huán)境保護(hù),現(xiàn)在地球資源由于人類的過(guò)度開(kāi)采,已經(jīng)越來(lái)越少,泥石流頻頻發(fā)生,干旱無(wú)處不在,氣溫不斷升高&&你聽(tīng),白云在訴苦:你們工廠的滾滾黑煙弄臟了我的臉!河流在咆哮:
你們的污水污染了我清澈的身子!森林在**:你們砍斷了我們的腰!
地球在哭泣:人類啊,你們快救救我!在這樣的環(huán)境里,會(huì)有小綠人嗎?
當(dāng)然不會(huì)。但只要我們愛(ài)護(hù)環(huán)境,多種樹(shù),減少碳排放,總有一天,小綠人會(huì)回來(lái)找我們。
小綠人這個(gè)主題是我意想不到的。我仔仔細(xì)細(xì)的看了一下,故事的大概內(nèi)容是:“我”剛一出生宮爺爺在來(lái)賀喜的路上撿到了小丫頭——“小曉”后一年,宮爺爺經(jīng)常帶小曉來(lái)家里玩。我發(fā)現(xiàn)小曉就是小綠人,我也發(fā)現(xiàn)了小綠人。我把這件喜事告訴了家人們,他們又喜又驚。
我看到“我”和小曉是如此的愛(ài)護(hù)環(huán)境,又不隨意亂丟垃圾。但我們的生活中卻有許許多多的人并不是這樣的。而是隨地亂丟垃圾,比如:在河里、大樹(shù)樹(shù)枝上、地上、下水道口、花花草草上……
有一次,我弟弟去倒垃圾,我意味深長(zhǎng)的囑咐他:“你,給我聽(tīng)好了:一、要注意安全,二、要安全地把‘垃圾們’送回各自的‘家’,三、要讓每一位垃圾都不可以掉下,四、我在樓上看著你!你敢做出超出范圍的事,你給我等著瞧!”“好的,保證完成任務(wù)!”他敬了一個(gè)禮,但轉(zhuǎn)身一下樓就快速回來(lái)了。我目睹了他倒垃圾的方法:他拎著垃圾就跑,毫不關(guān)心后面的掉落的垃圾。到了垃圾桶旁,又停了下來(lái),我眼看他把垃圾放下?!班病钡囊宦曁叩估芭?,垃圾袋破了,垃圾掉了一地。散發(fā)出的惡臭,我估計(jì)最高樓都拿能聞到了。路旁行過(guò)的路人都捂著鼻子走過(guò)了。弟弟還嘻嘻哈哈地對(duì)我笑著。
唉,如果我們每一個(gè)人都能像小曉和“我”一樣愛(ài)護(hù)環(huán)境,那該多好哇!
雙語(yǔ)小學(xué)三(11)班匡欣然
第一章驚人的消息
今天,我讀了《追蹤小綠人》第一章——驚人的消息。
這章里說(shuō):小葉子和他的爺爺住在綠園里。小葉子有一個(gè)好朋友小曉,他們經(jīng)常在綠園里玩耍。
有一天,小葉子的爺爺買來(lái)了一本雜志,上面登了重大的消息,發(fā)現(xiàn)了小綠人,還有一些條件,愛(ài)護(hù)環(huán)境的人容易見(jiàn)到小綠人,破壞環(huán)境的人,不易見(jiàn)到小綠人……
讀完這一章,我想小綠人代表著綠色、純潔和熱愛(ài)環(huán)境。如果你的心靈美、行為美,那你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。我們應(yīng)該熱愛(ài)自然,親近自然。我們不應(yīng)該有污染環(huán)境和生活習(xí)慣等壞習(xí)慣。
其實(shí)我們生活中也有許多“小綠人”,比如:能給城市一個(gè)整潔面貌的環(huán)衛(wèi)工人,我覺(jué)得他們是“城市小綠人”。那些愛(ài)惜一草一木,愛(ài)護(hù)大自然的護(hù)林者,我覺(jué)得他們是“山林小綠人”……只要我們注意環(huán)保,保護(hù)大自然,我們也能成為“小綠人”。
第二章你從哪里來(lái)
今天,我繼續(xù)讀《追蹤小綠人》第二章——你從哪里來(lái)。
這一章講的是:在小葉出生的那天,宮爺爺在門外找到一個(gè)小女孩,交給小葉的母親撫養(yǎng),并給她取名為小葉。小曉經(jīng)常和花兒說(shuō)話。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),宮爺爺帶她回來(lái)了。離開(kāi)時(shí),小葉和家人哭了。
看完這章,我覺(jué)得:宮爺爺和小葉子的家人很有愛(ài)心,在門口撿到了一個(gè)跟他們毫無(wú)血緣關(guān)系的小女孩,給她無(wú)私的愛(ài),把她撫養(yǎng)大,這是一件多么不容易的事情??!從小就可以和花兒聊天,這讓我覺(jué)得很奇怪。我想將來(lái)一定會(huì)有很多精彩的故事發(fā)生在她身上。我期待著未來(lái)的精彩故事。
第三章一棵山楂樹(shù)
今天,我迫不及待的繼續(xù)讀《追蹤小綠人》第三章——一棵山楂樹(shù)。
這章里說(shuō):宮爺爺?shù)募乙疬w了,他從家里“救”出了一棵山楂樹(shù),把它種進(jìn)了綠園,還想起小時(shí)候的往事。這時(shí),小曉突然出現(xiàn)了,她說(shuō)她是跟著山楂樹(shù)來(lái)的……
讀完這一章,我深深地感到宮爺爺非常羨慕小葉爺爺。他在城里還能有一個(gè)院子,他的院子根本就不存在了。是啊,在城里要找到一個(gè)綠園是多么不容易?。?/p>
現(xiàn)在城里都是鋼筋混凝土的“水泥森林”,在都市中擁有一個(gè)綠園是多么珍貴啊!現(xiàn)在人們正在砍伐許多樹(shù)木和森林。我們沒(méi)有很多。讓我們愛(ài)惜地球上的一花、一草、一木。
我建議人們不要開(kāi)山破壞森林。讓我們行動(dòng)起來(lái),植樹(shù)造林,讓我們的地球更加美麗!
今天我看了一本金波爺爺寫(xiě)的書(shū)——《追蹤小綠人》。
《追蹤小綠人》這本書(shū)是長(zhǎng)篇童話,它來(lái)自出版?zhèn)髦\媒集團(tuán)、江蘇少年兒童出版社。翻開(kāi)封面的第三面就是金波爺爺?shù)囊粡堈掌?。你看到他是什么樣子?你猜測(cè)過(guò)他會(huì)寫(xiě)出什么樣的書(shū)嗎?在翻開(kāi)一頁(yè)是作者簡(jiǎn)介——金波,1935年7月生于北京。首都師范大學(xué)音樂(lè)系教授,教育部全國(guó)語(yǔ)文教材審定委員會(huì)委員,中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)造。出版有:詩(shī)集《綠色的太陽(yáng)》······
著名作家金波xx年傾情奉獻(xiàn)的長(zhǎng)篇童話新作。作品圍繞“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話現(xiàn)象,展開(kāi)生動(dòng)而有懸念的故事。
這本書(shū)一共有十九章。這本書(shū)的主人公叫小葉子,他家有一個(gè)百花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的院子——“綠園”。據(jù)他爺爺說(shuō)小葉子出生的時(shí)候下著雪,可是綠園里的樹(shù)葉都是碧綠一片,所以給他取名小葉子。小葉子有個(gè)自小一起長(zhǎng)大的好朋友——小曉,他們?cè)诰G園里快樂(lè)的生活著,小葉子總感覺(jué)小曉像個(gè)可愛(ài)的小精靈。時(shí)間漸漸的過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼間,小曉和小葉子都已經(jīng)上三年級(jí)了。有一天晚上,小葉子在綠園發(fā)現(xiàn)了綠色精靈“小綠人”,并和他們結(jié)為了好朋友。后來(lái)小葉子的小叔把小綠人帶到他的飯店里當(dāng)服務(wù)員,可是端上來(lái)的菜都是小綠人的朋友,那些人還抽煙,讓小綠人喘不過(guò)氣來(lái),看著人類吃著他們的朋友,小綠人們都傷心的發(fā)抖。最后還是小曉拿來(lái)了一束鮮花,小綠人隱身在鮮花中,保住了性命,后來(lái)宮爺爺病了。故事就這樣結(jié)束了嗎?
通過(guò)這次的閱讀,我仿佛看到了許多的美景,還告訴我們不僅要愛(ài)護(hù)大自然,還要與大自然接觸。
——**有綠色,**就有生命
今天,當(dāng)我百感交集地讀完了《追蹤小綠人》這本書(shū)后,我心潮澎拜,情不自禁地感嘆道:**有綠色,**就有生命,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
作者圍繞著“小綠人”這個(gè)可愛(ài)的童話形象,將我們帶進(jìn)美如夢(mèng)幻的“小綠人”童話世界,在這個(gè)童話世界里有美麗的七座彩橋、飛泉流瀑、彩蝶翩翩,還有神秘精靈小曉與男孩小葉子?!蹲粉櫺【G人》這本書(shū)讓我們游弋于如斯美景,體味最迷人、最純真的友誼,也寫(xiě)了人類對(duì)環(huán)境無(wú)情的破壞、對(duì)自然生靈殘忍的殺害……
但是,可愛(ài)的“小綠人”們因我們?nèi)祟惖呢澙罚簾o(wú)休無(wú)止地吸煙、殘忍地吃了“小綠人”的好朋友“烤乳豬”、“清蒸象鼻子肉”、“炸鵪鶉”與對(duì)大自然的破壞被嚇走了。我感到很傷心:
愚蠢的人類?。”Wo(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己??!快停下對(duì)大自然的破壞吧,還“小綠人”一個(gè)美好的家園吧!
“別忘記你走過(guò)的七座橋,那是七色的彩虹在閃耀?!蹦瞧咦孱伭臉蛟谖覀儸F(xiàn)實(shí)生活中卻很少見(jiàn)?!白哌M(jìn)我們的綠園,像走進(jìn)一個(gè)童話。
”書(shū)中描寫(xiě)的那座鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠樹(shù)成蔭的綠園也是極其少見(jiàn)。因?yàn)槲覀兠利惖牡厍蚣覉@被破壞得太多了。
讀完這本書(shū)后,我決定:保護(hù)環(huán)境不受我傷害!我們要熱愛(ài)大自然的一草一木、一花一草,保護(hù)小動(dòng)物,我們和大地上的山脈河流、動(dòng)物植物共同屬于同一個(gè)家園。
地球不屬于人類,但人類屬于地球!
《追蹤小綠人》這本書(shū)中的好詞好句,就像一朵朵五彩繽紛、芳香四溢的花,將這本書(shū)點(diǎn)綴得更加漂亮與新鮮;這本書(shū)中的一首詩(shī),像筆記一樣,使這本書(shū)更加靈活和精彩;這本書(shū)中的文字,像一幅美麗的圖畫(huà),使這本書(shū)更加美麗!
《追蹤小綠人》這本書(shū)讓我明白:**有綠色,**就有生命!保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!
有一本書(shū),圍繞著一篇雜志上的偶然內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。有一本書(shū),圍繞著一篇似童話的故事來(lái)寫(xiě)。有一本書(shū),圍繞著綠色來(lái)寫(xiě)。這本書(shū),就是《追蹤小綠人》。一本好書(shū),如果你硬要去追問(wèn)它的前因后果,那就好比一張風(fēng)干的葉片,你只看到它的經(jīng)脈走向,卻無(wú)法領(lǐng)略曾經(jīng)涌動(dòng)的生命,那種生機(jī)勃勃的朝氣。只有你用心讀了,隨著文字一直走,你總會(huì)領(lǐng)略到里面的真諦,主角的'感受,只有一路讀,一路走,才有一些大收獲。
書(shū)的開(kāi)始,就是介紹兩個(gè)青梅竹馬的孩子,一個(gè)是稀奇古怪又機(jī)靈的小丫頭小曉,一個(gè)是對(duì)著小曉做出的事情發(fā)呆疑問(wèn)的小葉子。還有書(shū)題中提到的小綠人喜歡的地方:綠園。小曉是個(gè)古靈精怪的小丫頭,捉迷藏總讓人找不到她,生世也特別奇怪。剛被宮爺爺帶回家時(shí)身上只裹了一張芭蕉葉,沒(méi)凍死,還和小白鼠般大小,但是吃了奶后竟然沒(méi)出滿月就和小葉子一樣大了。先把小丫頭的稀奇古怪寫(xiě)出來(lái),讓我們真是越讀越想讀。后來(lái),介紹到了從雜志上看到的小綠人,被小葉子發(fā)現(xiàn)了,而且就在綠園里,接著,就發(fā)生了一串串接二連三的事。先是小叔鬧起的,要小綠人去飯店當(dāng)服務(wù)員,大家高高興興地去了,可卻害了小綠人們。之后,小綠人消失了一小段時(shí)間。接著,小曉又帶著小葉子走過(guò)了七座彩色橋,小綠人就和小曉一起走了。
傾聽(tīng)花朵,傾聽(tīng)泉水,傾聽(tīng)蚯蚓,傾聽(tīng)冬雪,傾聽(tīng)生命的歌唱。世界的美好需要我們自己去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,去尊重,其實(shí),這正是在呵護(hù)我們自己。愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)環(huán)境,我合上這本書(shū),心里涌動(dòng)著不一樣的歡樂(lè)。
《追蹤小綠人》讀后感
你一看到這個(gè)標(biāo)題一定想問(wèn):“小綠人是什么東西?”但你一但看完這本書(shū)你就知道了。
這本書(shū)里說(shuō)的是一位老爺爺有一個(gè)鄰居,也是老爺爺,一天鄰居老爺爺在寒冷的冬天,在門口撿到了一個(gè)用芭蕉葉裹著的小女孩,因?yàn)槭窃缟蠐斓降?,而且很小,很袖珍,所以大家叫她曉小。曉小帶著一個(gè)大男孩,走過(guò)七座橋,吃了一個(gè)酸酸的蘋(píng)果,一咬就甜了。經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,找到了小綠人,開(kāi)了常春藤小綠人飯店,但因?yàn)槭懿涣舜蠹页缘氖裁辞鍩跸蟊亲?,油炸小鴿子因?yàn)樗麄兪切 熬G”人,中間有個(gè)綠字,當(dāng)然只喜歡看見(jiàn)綠色,吃的那些東西還不把他們嚇?biāo)?,就算不嚇?biāo)?,那也要傷心死,因?yàn)?,所有的?dòng)物(除了人類)都是小綠人好朋友,看著他們被殺,不能上去就他,還要看這他們被吃,一邊幫他們到酒,忍受酒味兒,煙味兒。
當(dāng)時(shí),我真的很想走進(jìn)童話世界,幫助一群小綠人,把他們一個(gè)個(gè)帶出童話世界,讓他們和我一起生活在現(xiàn)實(shí)世界里,不再回到虛擬的童話世界里,如果可以的話,多好??!但我不能讓小綠人出來(lái),也不能進(jìn)入童話世界。其實(shí)有時(shí)我也我也很想當(dāng)書(shū)中的“我”和曉小一起吃酸蘋(píng)果。
一起唱《綠園之歌》,看她和小綠人一起隱身。可是我無(wú)法和書(shū)中的我交換位置。我真希望我是書(shū)中的我或曉小,但我不是。
錢嘉玥四(3)班
2019年04月05日
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