雨果觀后感。
作文是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，作文可以有效轉(zhuǎn)化我們的情感表達(dá)，寫(xiě)作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，抓住重點(diǎn)，內(nèi)容具體，想要寫(xiě)好一篇作文應(yīng)該怎么辦呢？以下是小編為大家收集的“雨果觀后感集錦”歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
熟悉奧斯卡獎(jiǎng)和喜歡馬丁.斯科塞斯的影迷，都知道今年包攬四項(xiàng)好萊塢大獎(jiǎng)的影片《雨果》，看過(guò)這部3d巨制的人，無(wú)不震撼于令人嘡目結(jié)舌的特技制作。確實(shí)，《雨果》幾乎運(yùn)用了最先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)手段，創(chuàng)造出了無(wú)以倫比的畫(huà)面效果，精準(zhǔn)細(xì)致的場(chǎng)景再現(xiàn)，使每一個(gè)觀眾盡情享受了一番聲勢(shì)浩大的視聽(tīng)盛宴。
與之呈鮮明對(duì)比的是，這場(chǎng)盛宴的背后，講述一個(gè)及其簡(jiǎn)單又不凡的故事。從20世紀(jì)初的一個(gè)小男孩的角度來(lái)看，他死去的父親留下的機(jī)器人是這部電影的線(xiàn)索，由此引出了電影史上一個(gè)偉大的人物喬治·梅里·洛夫。
再現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)云交替的年代，最開(kāi)始被當(dāng)做奇幻的魔術(shù)的電影，是如何產(chǎn)生并存在于人們的眼中。雨果這個(gè)孩子的最初視角，就類(lèi)比了人類(lèi)看待電影最初目光，訝異又好奇，伴著夢(mèng)想與希冀，展開(kāi)了對(duì)電影的探索。
世界上第一部電影，由盧米埃爾兄弟放映的《火車(chē)進(jìn)站》，當(dāng)時(shí)在巴黎這個(gè)歐洲藝術(shù)文化等的中心，產(chǎn)生了不小的轟動(dòng)。我們很難想象，當(dāng)時(shí)，人們看到電影里的火車(chē)來(lái)了，就驚慌失措，四處逃竄。第一次特寫(xiě)時(shí)，很多人竟然以為腦袋被砍掉了，嚇的大聲說(shuō)出來(lái)。
今天，我們每個(gè)人都會(huì)認(rèn)為看電影的反應(yīng)是可笑的，但這些都是我們對(duì)這門(mén)藝術(shù)理解的最初形式。像個(gè)孩子，看著這個(gè)世界，充滿(mǎn)了好奇。當(dāng)然，這樣的視覺(jué)是片面的、不完整的，但我們?cè)陔娪暗陌l(fā)展、存在方式、各種視聽(tīng)語(yǔ)言的表達(dá)等方面，仍然慢慢地認(rèn)識(shí)到它自身的特點(diǎn)。
馬丁·斯科塞斯用世界上最先進(jìn)的技術(shù)和最前衛(wèi)的手段，向我們講述了這樣一個(gè)原始而樸素的故事，表達(dá)了他對(duì)技術(shù)主義先驅(qū)、夢(mèng)想創(chuàng)造者喬治·梅麗的愛(ài)的敬意。
除了雨果，這部電影中最重要的角色是喬治·梅麗。我不同意梅麗爾·洛夫是第一個(gè)英雄的說(shuō)法。
這部電影的名字叫雨果。整個(gè)故事也從雨果的角度看電影和世界，包括梅麗愛(ài)情的再現(xiàn)，這也是雨果和他的機(jī)器人的角色。雖然這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但它充滿(mǎn)了溫暖和感人的力量。有時(shí)候很難想象一個(gè)小男孩能激發(fā)一代電影大師的信心。片中也穿插了很多當(dāng)時(shí)梅麗愛(ài)電影的鏡頭，熟悉老電影的人，都能從中找出一切似曾相識(shí)的回味，這些我們幾乎已經(jīng)爛熟的畫(huà)面，放在此處，卻令人倍感親切。
也許，導(dǎo)演是為了幫助這些已經(jīng)放棄現(xiàn)代電影技巧的影迷回歸電影的源頭。也許他也在不斷提醒我們，電影的技術(shù)是否違背了創(chuàng)作的初衷。沒(méi)有夢(mèng)想和創(chuàng)造力，最好的技術(shù)只能是一個(gè)華麗的外殼。而我們的觀眾，越來(lái)越沉浸在這個(gè)空殼里，被一項(xiàng)高端技術(shù)的虛幻效果所迷惑。
一部好電影可以護(hù)航一個(gè)夢(mèng)想，導(dǎo)演可以發(fā)揮他所有的才華和能力。就像愛(ài)梅麗對(duì)電影的探索一樣，他發(fā)明了許多至今仍在使用的電影技術(shù)，如著名的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換技術(shù)，如停止拍攝、多次**、套印、淡入淡出等。很難想象沒(méi)有梅麗的愛(ài)，電影業(yè)會(huì)是什么樣子。
所以斯科塞斯記得魔術(shù)的創(chuàng)造者，他在這部電影中的所有貢獻(xiàn)和成就。
這部電影以歐洲的法國(guó)為背景。仔細(xì)**這部電影的人們，也可以從它的人物、場(chǎng)景、服裝和當(dāng)?shù)厝霜?dú)特的歐洲口音中捕捉到許多當(dāng)時(shí)獨(dú)特的歐洲情節(jié)。盡管電影中幾乎所有的背景都是數(shù)字的，包括大片的人群。我們?nèi)匀豢梢愿惺艿疆?dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。
這是斯科塞斯獨(dú)特的尋根情節(jié)。他有意大利血統(tǒng)，對(duì)歐洲大陸充滿(mǎn)了愛(ài)。像他的很多別的電影，例如《紐約黑幫》里萊昂納多扮演的主角，就是代表了一個(gè)從愛(ài)爾蘭漂泊到美洲大陸的孤兒，雖然這只是他掩飾身份的一個(gè)托辭，但從中無(wú)不流露導(dǎo)演對(duì)這樣一群來(lái)到美洲人的關(guān)切，以及對(duì)他們未來(lái)命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)。這一點(diǎn)也恰好體現(xiàn)在他的這部影片《雨果》里，現(xiàn)在世界電影中心雖然處于美國(guó)，但是我們都不應(yīng)該忘記電影藝術(shù)最初誕生地在歐洲。
有一句話(huà)叫做，“無(wú)論走了多遠(yuǎn)，都不要忘記最初的方向”。導(dǎo)演在電影藝術(shù)中很好地解釋了這句話(huà)。
當(dāng)然，無(wú)論技術(shù)多么先進(jìn)，這部電影仍然可以表現(xiàn)出導(dǎo)演的一些風(fēng)格特征。我認(rèn)為馬丁·斯科塞斯電影的一個(gè)顯著特點(diǎn)是他對(duì)社會(huì)的廣泛表現(xiàn)和對(duì)各種人物的刻畫(huà)。
他電影里的人物是很豐富的，并不單一，即使是一些不重要的人物，他也能找到一個(gè)可以突出他們本身特色的一個(gè)最明顯的點(diǎn)。他最有名的影片，新好萊塢代表作《出租車(chē)司機(jī)》，就展現(xiàn)了紐約夜晚的街道，以及各色各樣的人物，他們的在燈紅酒綠的夜晚各種不同的活動(dòng)。即使是對(duì)一個(gè)小妓女的描繪也非常細(xì)致和豐富多彩。
《紐約黑幫》里，讓人印象很深刻的一組鏡頭切換，就是男主角小時(shí)候，跟隨者自己的牧**親，盡覽他們的幫派所有人物及其各種表現(xiàn)形態(tài)，配置以一種類(lèi)似于儀式化的**，使我們跟隨小男孩一起看到當(dāng)時(shí)的紐約黑幫究竟是一個(gè)怎樣混亂，下流又粗魯?shù)哪行允澜?。《雨果》中，最開(kāi)始鏡頭快速的推拉運(yùn)動(dòng)，我們看到了在車(chē)站一個(gè)社會(huì)的縮影，各種各樣的人物。當(dāng)我看這部電影的時(shí)候，我覺(jué)得里面很多角色都有一種童話(huà)色彩。
賣(mài)花的女孩，車(chē)站笨拙的警衛(wèi)，喝咖啡的妻子，還有一個(gè)經(jīng)常被狗咬的老紳士。這些人物無(wú)論從語(yǔ)言還是衣著上都有一種浪漫的感覺(jué)。它們很像年輕時(shí)的歐洲童話(huà)。也許，這與一個(gè)孩子的視角有關(guān)。但是我更傾向于是導(dǎo)演心中所希望的一個(gè)浪漫奇幻的童話(huà)世界，這部電影可以說(shuō)是他為了一個(gè)孩子而作，也可以說(shuō)是他為了讓觀眾回歸童年而作。
可以說(shuō)，斯科塞斯的許多電影都有黑色的味道。這部電影卻一反常態(tài)的呈現(xiàn)了一種明快奇異的風(fēng)格。我想，這也正是表達(dá)了他現(xiàn)階段的一種情懷，他希望在電影業(yè)飛速發(fā)展的今日，每個(gè)人都不要忘記電影如何而來(lái)，以及它的最終生命力何在。
這一種生命力，就是我們的夢(mèng)想，我們對(duì)一切事物的探索和好奇。電影中穿插了很多機(jī)器和齒輪的鏡頭，小主人公雨果住在車(chē)站的鐘樓里。日夜伴隨著大鐘的機(jī)械裝置和他找尋父親留下信息的機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人，是他與死的父親僅有的聯(lián)系，這確實(shí)是一件很美的事情，一個(gè)沒(méi)有生命力的機(jī)器人，卻承載了一個(gè)男孩子對(duì)過(guò)的探求。
而后雨果修復(fù)機(jī)器人，畫(huà)出《月球旅行記》的畫(huà)面。也致使電影大師梅麗愛(ài)重出江湖。這一切的功勞，很難想象是一個(gè)不能呼吸也不能思想的機(jī)器完成的。
這不僅也引發(fā)了我們對(duì)現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)的思考，科技在進(jìn)步，人類(lèi)的生活不斷豐富，我們也越來(lái)越置身于這樣一個(gè)機(jī)器化的時(shí)代。在鋼鐵水泥和齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)之間，我們不斷的運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)改造自己。就像小雨果說(shuō)的“世界就像一個(gè)大的機(jī)器，我們沒(méi)一個(gè)人都是機(jī)器里的一個(gè)零件，多了不行，少了不可，所以我相信我們每個(gè)人的誕生都是有意義的。
”正是我們每一個(gè)零件的穩(wěn)固，才能推動(dòng)整個(gè)社會(huì)不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)前進(jìn)。導(dǎo)演在講故事的同時(shí)，也不斷的創(chuàng)造很多具有鮮明特色的隱喻事物，讓每個(gè)觀眾跟隨他體驗(yàn)感受一個(gè)別樣世界的同時(shí)，思考一些現(xiàn)代社會(huì)的狀態(tài)。
總之，這部電影仍然有很多可圈可點(diǎn)的地方等待發(fā)掘，這些僅僅是很小的一部分而已。每看一部電影，都能讓我有一種暢快淋漓的感覺(jué)，似乎飲下一杯清涼通底的飲料，直灌心脾。《雨果》也是現(xiàn)存的很多3d電影中，一部?jī)?yōu)秀的值得一看的影片，好的影片我們可以看到導(dǎo)演制作影片的思想和態(tài)度。
而馬丁.斯科塞斯就是這樣一個(gè)令人心生崇敬的導(dǎo)演。
一《悲慘世界》是法國(guó)大文豪雨果的作品，這篇文章主要講了：冉·阿讓是一個(gè)從小失去父母的貧窮孩子，二十多歲因?yàn)橥得姘魂P(guān)進(jìn)了監(jiān)獄，因?yàn)橹型咎优茏屗诒O(jiān)獄里呆了19年。出獄后，他偷了留他住宿的教主大人的銀器，但是警察抓捕他的時(shí)候教主大人卻幫助了他，教主大人的寬容震撼了他。
他發(fā)誓要做一個(gè)正直的人他開(kāi)始不求回報(bào)的為貧民做好事、救出在水深火熱中的芳汀女兒、救出了在戰(zhàn)火中的馬里于斯、還挽救了一直陷害他的沙威，但是他的生活依然簡(jiǎn)單、樸實(shí)甚至卑微，一直到死去。
故事主人公冉·阿讓在我的印象里是最深的，在我看來(lái)他并不是反面教材而是正面教材，或許大家看來(lái)他只不過(guò)是個(gè)小偷，是個(gè)壞人，但是我卻從他的身上學(xué)到了一個(gè)道理——知錯(cuò)就改。
生活中難免出錯(cuò)。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，你首先想到的是：道歉、解釋、漠不關(guān)心，但在我看來(lái)，這不是這些，而是糾正。
藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知此事后，盡量回避和允許，并沒(méi)有與廉頗發(fā)生沖突。
藺相如的門(mén)客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說(shuō)：“秦國(guó)不敢侵略我們趙國(guó)，是因?yàn)橛形液土畬④?。我?duì)廉將軍的寬容和讓步，就是把民族危機(jī)擺在前面，把個(gè)人仇恨擺在后面！
”這話(huà)被廉頗聽(tīng)到，他向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，最后兩人成了合作伙伴，一起打理趙國(guó)。
不管是**里的主人公冉·阿讓?zhuān)€是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的廉頗都是犯了錯(cuò)，他們并沒(méi)有自暴自棄，而是改正自己的錯(cuò)誤，成為了我們大家的好典范。三
《悲慘世界》講述了一個(gè)叫冉阿讓的囚犯獲得假釋后，仍賊心不死直到后來(lái)遇到了善良的卞福汝主教——米里哀先生。最終這位主教把他冰冷的心融化了。冉阿讓不斷努力克服各種困難，成為市長(zhǎng)的艱辛之旅。
本文以冉阿讓為鏡來(lái)反映黑暗資本主義社會(huì)中的腐敗和以德報(bào)怨。
在歷史上有很多這樣由惡改善的人。在西晉滅吳國(guó)的時(shí)期有一個(gè)叫周處的人，父親早逝，缺乏教養(yǎng)，在村子里無(wú)惡不作，為所欲為，村里人把他和山上的猛虎，水里的蛟龍并稱(chēng)“三害”。后來(lái)，他用弓箭射殺了山虎，用鋼刀俘虜了龍，成了清官。
最終轉(zhuǎn)仕西晉戰(zhàn)死沙場(chǎng)，傳為美談。
美國(guó)首任**華盛頓小時(shí)候十分頑皮，曾用父親送他的小斧頭砍倒了兩顆櫻桃樹(shù)，被批評(píng)后重塑自我。長(zhǎng)大后，他率領(lǐng)美**隊(duì)打敗英國(guó)侵略者，解放了美國(guó)，成為第一個(gè)美國(guó)人**。
當(dāng)然內(nèi)心始終充滿(mǎn)**的人也會(huì)得到報(bào)應(yīng)。德國(guó)前總理希特勒就是一個(gè)典型的例子。這位狂熱的“戰(zhàn)士”一把火點(diǎn)燃了歐洲。
他指揮軍隊(duì)發(fā)動(dòng)了對(duì)歐洲各國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，引發(fā)了“第二次世界大戰(zhàn)”。1945年5月當(dāng)盟軍兵臨“總理府”門(mén)下，他仍負(fù)隅頑抗，最后飲彈自盡，葬身火海。
只有心中充滿(mǎn)美好的想法，樂(lè)于助人，為他人著想，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，否則一切都是空談。xx
雨果傳讀后感（一）法國(guó)作家莫洛阿著《雨果傳》值得一讀。通過(guò)這本書(shū)可以比較全面地了解法國(guó)文豪維克多-雨果的生平與創(chuàng)作。安德烈·莫洛亞，原名艾彌爾·赫珠爾，一戰(zhàn)后進(jìn)入文壇，1939年當(dāng)選法國(guó)院士。
他一生著有數(shù)十部傳記，十四部傳記，其中傳記尤受世人贊譽(yù)。1967年莫洛阿逝世。莫洛阿寫(xiě)的《雨果傳》資料豐富翔實(shí)，文筆流暢生動(dòng)，語(yǔ)言細(xì)膩富有張力，情節(jié)鮮活栩栩如生。
通過(guò)這部傳記，可以從感性和理性上洞悉雨果的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活故事和創(chuàng)作的過(guò)程。一般人以為，雨果是法國(guó)著名的**家，創(chuàng)作的**有《巴黎圣母院》和《悲慘世界》等，其實(shí)，雨果成名于文壇最早靠的是劇本寫(xiě)作、詩(shī)歌寫(xiě)作。1930年2月25日，雨果創(chuàng)作的《歐那尼》在法蘭西院大劇院上演，引起浪漫主義和古典主義的決戰(zhàn)。
《歐那尼》取得了成功，從此，古典主義戲劇結(jié)束了獨(dú)霸劇壇的統(tǒng)治地位，維克多-雨果作為法國(guó)浪漫主義文學(xué)的旗幟譽(yù)滿(mǎn)法國(guó)。當(dāng)時(shí)，雨果家里僅剩下50法郎了，《歐那尼》的演出令出版商瑪默一見(jiàn)傾心，他當(dāng)即決定支付給雨果5000法郎購(gòu)買(mǎi)劇本和版權(quán)。也許人們了解最少的是雨果的情感生活。
1831年雨果僅花了6個(gè)月時(shí)間完成了鴻篇巨制《巴黎圣母院》，幾乎是一氣呵成，但寫(xiě)作前三年他花了大量時(shí)間構(gòu)思和搜集材料，瀏覽過(guò)路易十一時(shí)代的通史、年檢、證書(shū)和賬冊(cè)，尋訪(fǎng)了當(dāng)時(shí)的古老屋宇。也正是在創(chuàng)作《巴黎圣母院》心無(wú)旁騖之時(shí)，被冷落的妻子阿黛爾與其最好的文友圣佩偉出軌并保留了多年的情人關(guān)系。雨果對(duì)此很寬容，并沒(méi)有與圣人佩偉決裂。
其實(shí)，雨果本人隨后在私生活方面也愈發(fā)地不檢點(diǎn)起來(lái)，在他創(chuàng)作《悲慘世界》的時(shí)候幾乎放浪形骸。功成名就的雨果受到了巴黎美女的青睞，一直到83歲去世前，雨果的情欲都如汪洋恣肆，這一點(diǎn)他繼承了其父的特點(diǎn)。他終生眷戀的唯一情人是朱麗葉-德露埃。
雨果的文學(xué)才華讓哥哥歐仁嫉妒不已，兩兄弟的愛(ài)女阿黛爾終郁嫁給了雨果。歐仁很郁悶，也很擔(dān)心，最終導(dǎo)致了精神病，最終抑郁。也許雨果的成就太突出了，但他的后代很窮。兩個(gè)兒子都英年早逝，留下兩個(gè)年幼的孫子孫女。
唯一的女兒愛(ài)情無(wú)果患了精神病。這部傳記還是人們了解到雨果的另一方面，即生活上的“吝嗇”，成名后的雨果收入豐厚，一個(gè)人養(yǎng)活一個(gè)大家庭，但他對(duì)家人和情人都頗為小氣，自己管錢(qián)，要求家人和情人對(duì)每一筆開(kāi)支都做記錄，他月底會(huì)逐一查賬核實(shí)。另一方面，他是一個(gè)人道主義者，同情窮人，并不時(shí)幫助社會(huì)底層的窮人。
臨終前，他留下遺囑：“我把五萬(wàn)法郎贈(zèng)給窮人。我希望用窮人的柩車(chē)把我送進(jìn)公墓。
”在傳記的結(jié)尾，莫洛阿對(duì)雨果的成就給予了充分的肯定：“后來(lái)的一些詩(shī)人，像波德萊爾、馬拉美、瓦萊里，似乎更完美，而且從他們的新的要求來(lái)看，大多數(shù)時(shí)候確實(shí)也是這樣。然而，沒(méi)有雨果，就沒(méi)有他們，即使他們這么認(rèn)為。
”作者認(rèn)為，維克多-雨果對(duì)于世界文學(xué)的卓越貢獻(xiàn)是不朽的?！皶r(shí)間刻意淹沒(méi)小丘和山崗，但淹沒(méi)不了高峰。人類(lèi)遺忘的大海淹沒(méi)了多少十九世紀(jì)的作品，而雨果的作品像群島一樣，傲然挺立***之中，露出它們那千姿百態(tài)的尖頂。
”雨果傳讀后感（二）維克多。雨果是19世紀(jì)浪漫主義文**動(dòng)的領(lǐng)袖和人道主義的代表。人們最先認(rèn)識(shí)的是雨果流傳世界的文學(xué)名著，最熟悉的是有口皆碑的《悲慘世界》《巴黎圣母院》。
雨果死后，法國(guó)**為什么要為他舉行國(guó)葬？為什么雨果逝世一百多年，聯(lián)合國(guó)教科文組織定一九八五年未“雨果年”？為什么雨果被全世界只授予拿破侖，成為法國(guó)歷史上僅有的兩位偉人？
兩座歷史高峰？讀完這本書(shū)，我想要真正走進(jìn)雨果，傾聽(tīng)他的心跳，我們不僅要讀雨果的文學(xué)名著，更要了解他偉大、才華和豐富的人生。打開(kāi)這本《雨果傳》，伴著淡淡的筆墨香味，感受濃厚的偉人氣息。
《雨果傳》走出來(lái)的雨果形象，從詩(shī)壇走進(jìn)舞臺(tái)，從文學(xué)走進(jìn)歷史，天才果一生寫(xiě)下最精彩的一部**，就是他自己豐富多彩，波瀾壯闊的一生。從一八二六年到一八二九年，雨果寫(xiě)的很不少，學(xué)得也很不少，又有著相當(dāng)?shù)膭?chuàng)造。衡量他在當(dāng)時(shí)的藝術(shù)領(lǐng)域，于勒。
勒納爾說(shuō)：“雨果不同凡響的技巧，并不妨礙他的天才。”《雨果傳》中，我看到了一位非凡崇高的雨果。
雨果一生創(chuàng)作了20卷**，22卷劇本，21卷散文，為法國(guó)文學(xué)和人類(lèi)文化寶庫(kù)增添了非常燦爛的文化遺產(chǎn)。沒(méi)有任何人能夠運(yùn)用如此嫻熟的語(yǔ)言技巧，讓詩(shī)歌韻律精致地為他服務(wù)，在他的筆下，一位位形象鮮明的人物被成功地塑造；詞匯跳起了狂熱的zepateado，巨大的城市沉睡了，一座座鐘樓之間有著迷人的煙霧……《東方集》《頌歌集》中那一首首令人贊不絕口的詩(shī)，詩(shī)中帶著強(qiáng)烈的**性?！队旯麄鳌分?，我看到了一位敢愛(ài)敢恨，執(zhí)著追求的雨果。
雨果在法國(guó)最受歡迎的浪漫故事是他在30歲時(shí)遇到26歲的女演員朱麗葉并墜入愛(ài)河。不管他們?cè)谝黄疬€是分開(kāi)，雨果每天都給她寫(xiě)情書(shū)，直到她75歲去世。
他在年輕時(shí)就把純情的迷人魅力傾注在優(yōu)雅而激情的情書(shū)上。《雨果傳》中，我看到了一個(gè)自由開(kāi)朗的雨果?！坝旯侨绱撕币?jiàn)的人，他詩(shī)中以自由為本，就像自由是一切美好事物之源”阿蘭這樣評(píng)價(jià)雨果。
對(duì)于維克多。雨果，一八五0年到一八五一年，是進(jìn)行政治上的搏擊和感情上的崩裂時(shí)期。在政治上，他與皇宮決裂后處境十分危險(xiǎn)。
盡管左派為他歡呼，因?yàn)樗麨橹С肿杂蓹?quán)利而發(fā)表了精彩的演說(shuō)。但左派不把他當(dāng)作自己的人，右派則嘲笑他。那些人視他為叛徒，擺出輕蔑的姿態(tài)，咒罵誹謗他，強(qiáng)權(quán)壓迫他。他像拉馬丁一樣受盡了教訓(xùn)，他明白了“名望”是世界上最脆弱的東西；情感上，他同樣需要在私生活中作出選擇。
維克多為朱麗葉寫(xiě)了一首感人的詩(shī)：讓希望在淚水中，光明在黑暗中，黎明在黑夜中，痛苦的兒子愛(ài)你，讓我經(jīng)歷的悲傷，回到你的心中，最偉大的愛(ài)將順利通過(guò)火的考驗(yàn)！《雨果傳》中，我看到了一個(gè)活生生的雨果。
眾所周知，《悲慘世界》是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來(lái)的。一些主題，如不公平審判、囚犯贖罪，以及粗野的男人把冰冷的雪球塞進(jìn)可憐的妓女衣領(lǐng)的現(xiàn)象。在一八四0年**的最初提綱就已草擬完畢，名字就叫作《貧困》。
此時(shí)，文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代精神正在走向人們苦難的表達(dá)：我關(guān)心工人和窮人。在我心中，我認(rèn)為他們是我的兄弟。我怎樣才能引導(dǎo)那些等不及的群眾呢？
怎樣使世人的痛苦漸漸減少？我擔(dān)心饑餓、繁重的勞動(dòng)、疾病和貧窮的生活。從這些詩(shī)句中，我們可以看出詩(shī)人對(duì)窮人的強(qiáng)烈感情。
()他以卓越的藝術(shù)魅力展示了資本主義社會(huì)奴役勞動(dòng)人民，逼良為娼的殘酷現(xiàn)實(shí)。如果你再往前看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的一些人物發(fā)生在雨果旁邊，是他生活的一部分。
這是一套以作家的人格為中心的傳記，作家的人格，既表現(xiàn)在創(chuàng)作中，也表現(xiàn)在他的社會(huì)活動(dòng)和日常生活中；作家的理想追求，精神氣度，個(gè)性氣質(zhì)，性情旨趣，文化選擇，價(jià)值取向等都是作家人格的外化，也正是傳記在明晰地勾勒描述大師們的生命狀態(tài)與生活經(jīng)歷全貌的同時(shí)，竭力要準(zhǔn)確捕捉并細(xì)致描繪提煉加以凸現(xiàn)的核心內(nèi)容。此外，對(duì)作家創(chuàng)作心理的描寫(xiě)無(wú)疑是我們?cè)谶@套傳記創(chuàng)作過(guò)程中感興趣的方面之一。作家心理學(xué)或文人心理學(xué)史研究是近年來(lái)興起的一個(gè)新的文學(xué)研究領(lǐng)域。作為一種帶有強(qiáng)烈思辨色彩的宏觀研究，它顯然與作家群體或時(shí)代心理有關(guān)。
然而，這種宏觀研究必須建立在大量微觀研究的基礎(chǔ)上，這是傳記的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)所在。這套叢書(shū)在寫(xiě)作主旨上，明確提出了對(duì)作品的分析闡釋?xiě)?yīng)力戒通行的那種“評(píng)傳”式的八股文文風(fēng)，不要把作品當(dāng)作一個(gè)封閉的客體文本由著自己的性子在庸俗社會(huì)學(xué)、政治學(xué)的路上獨(dú)斷撒野，而要求將作品看作是作家心靈主體性的表現(xiàn)，多對(duì)作家在重要作品構(gòu)思過(guò)程中的心理狀態(tài)做深入的探索和細(xì)致的描述。
20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)***的研究。
正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)***。主要工作
一、教研組建設(shè)方面：1、深入學(xué)***理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。
、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)***學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。
要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。
（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（4）考試關(guān)。
以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹(shù)教研氛圍。
特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開(kāi)課教學(xué)。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽(tīng)課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽(tīng)隨堂課。5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
校內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開(kāi)課人員擬開(kāi)課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20xx—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃
xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。
加強(qiáng)課題研究，積極支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)**，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三．具體安排：二月份：
制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開(kāi)課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：
1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。五月份：
1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開(kāi)展好我校的區(qū)級(jí)公開(kāi)課。六月份：
1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。
2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。
二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。
低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤(pán)、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。
2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。
教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學(xué)依據(jù)和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動(dòng)性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)***積極主動(dòng)，課后也很自覺(jué)，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開(kāi)。
部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。
二、教材分析本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)***小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。
第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫(xiě)成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。
三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫(xiě)含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
我曾造夢(mèng)過(guò)——《造夢(mèng)的雨果》讀后感無(wú)心地逛著書(shū)店，《造夢(mèng)的雨果》躍入我眼簾，我的心怦然一動(dòng)，曾往思，我曾造夢(mèng)過(guò)。因?yàn)樵靿?mèng)這兩個(gè)字，我十分認(rèn)真地閱讀《造夢(mèng)的雨果》，悄悄的走進(jìn)雨果的世界。十二歲的雨果一心想修好一個(gè)精致而已壞的機(jī)器人，他想象這個(gè)機(jī)器人在最修好后會(huì)給他帶來(lái)去世的父親的信息。
然而，修好的機(jī)器人如愿了雨果的愿望。雨果開(kāi)始了他的離奇旅途，他憑著自己特有的執(zhí)著精神和創(chuàng)造力能力。雨果不僅改變了自己的命運(yùn)，也給身邊的人帶來(lái)了陽(yáng)光。
我一口氣讀完這本書(shū)，被人物微妙的動(dòng)態(tài)和微妙的內(nèi)心活動(dòng)所打動(dòng)，深深地觸動(dòng)了被遺忘的心靈角落。我也曾天真過(guò)，也曾造夢(mèng)過(guò)。我經(jīng)常夢(mèng)想我是一個(gè)非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家。幾何、方程式、公式等等對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。它們都很容易拿，沒(méi)有任何困難。
事實(shí)上，數(shù)學(xué)是我的弱點(diǎn)。上數(shù)學(xué)課等于受苦。每當(dāng)我看到數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，我真的像針灸一樣坐著，不疼。所以別人一直在硏究課外問(wèn)題，我還是擔(dān)心書(shū)本知識(shí)。
我常常夢(mèng)見(jiàn)自己在太空中自由飛翔，沒(méi)有媽媽在我耳邊嘮叨，沒(méi)有老師在黑板上執(zhí)著的粉筆，沒(méi)有辛辛苦苦寫(xiě)作的吱吱聲，沒(méi)有美麗的仙女和我一起駕著彩云。想去那就去哪，想干嘛就干嘛。可是我醒來(lái)后，上學(xué)，做功課一樣沒(méi)有少，媽媽的嘮叨還是如雷貫耳。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，我常常抱怨更多的夢(mèng)想，更多的失望，日子也就一去不復(fù)返了。漸漸地，在追求理想的道路上，我經(jīng)歷了渴望、努力、嘲笑、恐懼。心中還有夢(mèng)，只是很少去想，有時(shí)為了和大家一樣，選擇隨波而流，放棄理想，去做和大家一樣的人。
那些上進(jìn)的人群，但又有惰性，得過(guò)且過(guò)。雨果說(shuō)：“你有沒(méi)有注意過(guò)，所有的機(jī)械造出來(lái)都有個(gè)目標(biāo)？
它們或者是為了逗人笑，比如機(jī)械鼠；或者計(jì)時(shí)，又或者好奇心。每當(dāng)我看見(jiàn)了壞的機(jī)械，都有一種傷感。應(yīng)為他們做不成它們?cè)撟龅氖虑椤?/p>
”從雨果身上，我看到夢(mèng)想為我們燦爛的人生畫(huà)上了一條美麗的弧線(xiàn)。然而，夢(mèng)就像一只蝴蝶，讓這些蝴蝶揮動(dòng)翅膀，讓夢(mèng)在我們生命的天空中撒下耀眼的金粉。這也是我所缺失的，我也要去把他找回來(lái)。
電影《雨果》觀后感--孩子、時(shí)代、夢(mèng)
《雨果》故事始于上個(gè)世紀(jì)30年代的法國(guó)巴黎，影片《雨果》主要從兩條線(xiàn)來(lái)說(shuō)明故事，電影雨果觀后感－孩子、時(shí)代、夢(mèng)。電影《雨果》的前半部分是以小雨果的悲慘遭遇為開(kāi)端，他努力從喪父的悲痛中走出陰霾開(kāi)始尋找自己的樂(lè)趣與追求;后半部分通過(guò)小雨果的經(jīng)歷逐漸引出第二條線(xiàn)，就是對(duì)梅里埃默片的致敬。當(dāng)然也是對(duì)整個(gè)默片時(shí)代做出貢獻(xiàn)的影片致敬。
之所以被它所吸引，還有幾方面原因。首先，非常喜歡電影的色調(diào)，暖暖的，雖然開(kāi)始小雨果境遇悲慘，但是在此色調(diào)中讓人的心里又舒服很多。第二，喜歡這個(gè)時(shí)期歐洲的時(shí)代背景以及人們的.穿著打扮，正如我們中國(guó)三十年代大上海時(shí)期，特有的旗袍、歌舞廳，都是洋溢著那個(gè)時(shí)期的特色，觀后感《電影雨果觀后感－孩子、時(shí)代、夢(mèng)》。第三，是因?yàn)橛捌袃蓚€(gè)可愛(ài)的小正太和小蘿莉。喜歡阿沙·巴特菲爾德那雙藍(lán)色的大眼睛，清澈透明，讓人心靜如水，頓時(shí)對(duì)阿沙產(chǎn)生一種憐愛(ài)的感情，喜歡有加;當(dāng)然，在此部電影中，科洛·莫瑞茲已不再是小蘿莉的年齡，但是，她在《海扁王》里的經(jīng)典形象讓人印象深刻。小蘿莉已經(jīng)長(zhǎng)大，在影片中的表現(xiàn)明顯進(jìn)步，對(duì)小女孩的心理刻畫(huà)亦是步步到位，情感表現(xiàn)細(xì)膩，不管是悲情戲份還是喜劇場(chǎng)面都能把握準(zhǔn)確，令人有一種她亦是伊莎貝爾，伊莎貝爾亦是她之感，讓人不盡驚嘆。
可以說(shuō)，它是一部孩子的電影，也是一部講述時(shí)代的電影。
孩子，天真爛漫，有著簡(jiǎn)單的夢(mèng)想和簡(jiǎn)單的快樂(lè)，有著探索的喜悅和冒險(xiǎn)的快感，還有純潔懵懂的情感。
戰(zhàn)爭(zhēng)，傷害了身體，造就了無(wú)家可歸的孤兒和老人，扼殺了夢(mèng)想，摧毀了藝術(shù)。
喜歡這部電影，有孩子，有時(shí)代烙印。還有就是，每個(gè)人都有夢(mèng)想，只要你努力過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，都會(huì)擁有。"夢(mèng)從哪里來(lái)，就從這里"。
維克多。雨果19世紀(jì)浪漫主義文*動(dòng)，人道主義的代表人物。人們最先認(rèn)識(shí)的是雨果流傳世界的文學(xué)名著，最熟悉的是有口皆碑的《悲慘世界》《巴黎圣母院》。
雨果死后，法國(guó)**為什么要為他舉行國(guó)葬？為什么雨果逝世一百多年，聯(lián)合國(guó)教科文組織定一九八五年未“雨果年”？為什么雨果受到世界僅僅保留給拿破侖的殊榮，成為法國(guó)歷僅有的兩個(gè)歷史偉人？
兩座歷史高峰？讀完這本書(shū)，我想要真正走進(jìn)雨果，傾聽(tīng)他的心跳，我們不僅要讀雨果的文學(xué)名著，還要了解他偉大、才華和豐富的人生。打開(kāi)這本《雨果傳》，伴著淡淡的筆墨香味，感受濃厚的偉人氣息。
《雨果傳》走出來(lái)的雨果形象，從詩(shī)壇走進(jìn)舞臺(tái)，從文學(xué)走進(jìn)歷史，天才果一生寫(xiě)下最精彩的一部**，就是他自己豐富多彩，波瀾壯闊的一生。從一八二六年到一八二九年，雨果寫(xiě)的很不少，學(xué)得也很不少，又有著相當(dāng)?shù)膭?chuàng)造。衡量他在當(dāng)時(shí)的藝術(shù)領(lǐng)域，于勒。
勒納爾說(shuō)：“雨果不同凡響的技巧，并不妨礙他的天才?！?/p>
《雨果傳》中，我看到了一位非凡崇高的雨果。雨果一生創(chuàng)作了20卷**、22卷劇本、21卷散文，為法國(guó)文學(xué)和人類(lèi)文化寶庫(kù)增添了非常燦爛的文化遺產(chǎn)。沒(méi)有任何人能夠運(yùn)用如此嫻熟的語(yǔ)言技巧，讓詩(shī)歌韻律精致地為他服務(wù)，在他的筆下，一位位形象鮮明的人物被成功地塑造；詞匯跳起了狂熱的zepateado，巨大的城市沉睡了，一座座鐘樓之間有著迷人的煙霧……《東方集》《頌歌集》中那一首首令人贊不絕口的詩(shī)，詩(shī)中帶著強(qiáng)烈的**性。
《雨果傳》中，我看到了一位敢愛(ài)敢恨，執(zhí)著追求的雨果。雨果在法國(guó)最受歡迎的浪漫故事是他在30歲時(shí)遇到26歲的女演員朱麗葉并墜入愛(ài)河。
不管他們?cè)谝黄疬€是分開(kāi)，雨果每天都給她寫(xiě)情書(shū)，直到她75歲去世。他在年輕時(shí)就把純情的迷人魅力傾注在優(yōu)雅而激情的情書(shū)上。
《雨果傳》中，我看到了一個(gè)自由開(kāi)朗的雨果。“雨果是如此罕見(jiàn)的人，他詩(shī)中以自由為本，就像自由是一切美好事物之源”阿蘭這樣評(píng)價(jià)雨果。對(duì)于維克多。
雨果，一八五0年到一八五一年，是進(jìn)行政治上的搏擊和感情上的崩裂時(shí)期。在政治上，他與皇宮決裂后處境十分危險(xiǎn)。盡管左派為他歡呼，因?yàn)樗麨橹С肿杂蓹?quán)利而發(fā)表了精彩的演說(shuō)。
但左派不把他當(dāng)作自己的人，右派則嘲笑他。那些人視他為叛徒，擺出輕蔑的姿態(tài)，咒罵他，誹謗他，強(qiáng)權(quán)壓迫他。他像拉馬丁一樣受盡了教訓(xùn)，他明白了“名望”是世界上最脆弱的東西；情感上，他同樣需要在私生活中作出選擇。維克多為朱麗葉寫(xiě)下動(dòng)人的詩(shī)句：
讓眼淚中的希望，讓黑暗中的光芒
讓黑夜之女黎明，讓痛苦之子愛(ài)情
你我經(jīng)歷過(guò)的哀傷，重返你的心房……
最偉大的愛(ài)情將勝利地通過(guò)火的考驗(yàn)！
《雨果傳》中，我看到了一個(gè)活生生的雨果。眾所周知，《悲慘世界》是在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來(lái)的。有些題材，像不公平的審判，犯人的贖罪，關(guān)于粗漢把冰冷的雪團(tuán)塞進(jìn)一個(gè)可憐的*女的衣領(lǐng)里的現(xiàn)象。
在一八四0年**的最初提綱就已草擬完畢，名字就叫作《貧困》。此時(shí)，文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代精神正在向表達(dá)人民疾苦的方向轉(zhuǎn)移：我關(guān)心工人和窮人。
在我心中，我認(rèn)為他們是我的兄弟。我怎樣才能引導(dǎo)那些等不及的群眾呢？怎樣使世人的痛苦漸漸減少？我擔(dān)心饑餓、繁重的勞動(dòng)、疾病和貧窮的生活。
從這些詩(shī)句中，我們可以看出詩(shī)人對(duì)窮人的強(qiáng)烈感情。他以其卓越的藝術(shù)魅力，展示了資本主義社會(huì)奴役勞動(dòng)人民、強(qiáng)迫好人**的殘酷現(xiàn)實(shí)。再深入**下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：
書(shū)中的一些人物，就在雨果旁邊，是他生活的一部分。
這是一套以作家的人格為中心的傳記，作家的人格，既表現(xiàn)在創(chuàng)作中，也表現(xiàn)在他的社會(huì)活動(dòng)和日常生活中；作家的理想追求，精神氣度，個(gè)性氣質(zhì)，性情旨趣，文化選擇，價(jià)值取向等都是作家人格的外化，也正是傳記在明晰地勾勒描述大師們的生命狀態(tài)與生活經(jīng)歷全貌的同時(shí)，竭力要準(zhǔn)確捕捉并細(xì)致描繪提煉加以凸現(xiàn)的核心內(nèi)容。
此外，對(duì)作家創(chuàng)作心理的描寫(xiě)無(wú)疑是我們?cè)谶@套傳記創(chuàng)作過(guò)程中感興趣的方面之一。作家心理學(xué)或文人心理學(xué)史研究是近年來(lái)興起的一個(gè)新的文學(xué)研究領(lǐng)域。作為一種帶有強(qiáng)烈思辨色彩的宏觀研究，它顯然與作家群體或時(shí)代心理有關(guān)。然而，這種宏觀研究必須建立在大量微觀研究的基礎(chǔ)上，這是傳記的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)所在。
這套叢書(shū)在寫(xiě)作主旨上，明確提出了對(duì)作品的分析闡釋?xiě)?yīng)力戒通行的那種“評(píng)傳”式的八股文文風(fēng)，不要把作品當(dāng)作一個(gè)封閉的客體文本由著自己的性子在庸俗社會(huì)學(xué)、政治學(xué)的路上獨(dú)斷撒野，而要求將作品看作是作家心靈主體性的表現(xiàn)，多對(duì)作家在重要作品構(gòu)思過(guò)程中的心理狀態(tài)做深入的探索和細(xì)致的描述。
《造夢(mèng)的雨果》曾獲得2008提凱迪克金獎(jiǎng)，2007年美國(guó)鵝毛筆獎(jiǎng)，2007年美國(guó)國(guó)家圖書(shū)表少年文學(xué)獎(jiǎng)提出名與2007年美國(guó)最佳圖書(shū)獎(jiǎng)，作品由喬治。梅里亞伊大師真實(shí)生活的故事是由電影和繪畫(huà)元素構(gòu)成的。由于使用鉛筆畫(huà)，它反映了中世紀(jì)的電影效果。整本書(shū)就像一部中世紀(jì)的迷你電影。
《造夢(mèng)的雨果》主要講了：一個(gè)曾經(jīng)為在制表店中工作的爸爸為榮的男孩子，名叫雨果，因一次火災(zāi)中失去了父親，當(dāng)時(shí)他的父親正在修理機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人是爸爸在一次偶然中發(fā)現(xiàn)的。這個(gè)機(jī)器人真精致。前面有一張桌子。桌子上有一張白紙。
雨果想知道它能寫(xiě)什么。為了滿(mǎn)足雨果的愿望，他父親日夜修繕。父親死后，雨果被伯伯領(lǐng)養(yǎng)了，伯伯教他偷東西，教他成為一個(gè)看鐘人，后來(lái)雨果在博物館廢墟里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人，為了修理機(jī)器人，他從老人的玩具店中偷了很多零件，有一次他被當(dāng)場(chǎng)捉住，老人沒(méi)收了他的筆記本（上面是爸爸寫(xiě)如何修理機(jī)器人的記錄），老人千方百計(jì)地阻止雨果修好機(jī)器人，但經(jīng)過(guò)雨果堅(jiān)持不懈的努力，最終修理好了。
機(jī)器人沒(méi)有像雨果想的那樣寫(xiě)東西。但機(jī)器人去展示給雨果更為離奇和復(fù)雜的信息，而由此引出更復(fù)雜、更驚人的秘密，讓雨果的命運(yùn)也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化……我非常敬佩書(shū)中主人公雨果那種不屈不撓的精神，他使我懂得了為實(shí)現(xiàn)理想就必須要堅(jiān)持與永不放棄，這本奇特的書(shū)給我?guī)?lái)了許多幻想，我相信它會(huì)一直印在我童稚的心中。
造夢(mèng)的雨果讀后感范文600字
《造夢(mèng)的雨果》曾獲得2008提凱迪克金獎(jiǎng)，2007年美國(guó)鵝毛筆獎(jiǎng)，2007年美國(guó)國(guó)家圖書(shū)表少年文學(xué)獎(jiǎng)提出名與2007年美國(guó)最佳圖書(shū)獎(jiǎng)，作品由喬治。梅里愛(ài)大師真實(shí)生平的故事而構(gòu)成，書(shū)中也融合了電影與繪畫(huà)元素，因?yàn)槔昧算U筆畫(huà)，所以體現(xiàn)出了中世紀(jì)的電影效果，整本書(shū)像一部迷你的中世紀(jì)電影?！对靿?mèng)的雨果》主要講了：一個(gè)曾經(jīng)為在制表店中工作的爸爸為榮的男孩子，名叫雨果，因一次火災(zāi)中失去了父親，當(dāng)時(shí)他的父親正在修理機(jī)器人，這個(gè)機(jī)器人是爸爸在一次偶然中發(fā)現(xiàn)的。機(jī)器人做的太精致了，它的正前方擺著一張桌子，桌子上有一張空白的紙。雨果很想知道它能寫(xiě)出什么來(lái)，父親為了滿(mǎn)足雨果的愿望，沒(méi)日沒(méi)夜地修理。父親死后，雨果被伯伯領(lǐng)養(yǎng)了，伯伯教他偷東西，教他成為一個(gè)看鐘人，后來(lái)雨果在博物館廢墟里發(fā)現(xiàn)了那個(gè)機(jī)器人，為了修理機(jī)器人，他從老人的`玩具店中偷了很多零件，有一次他被當(dāng)場(chǎng)捉住，老人沒(méi)收了他的筆記本（上面是爸爸寫(xiě)如何修理機(jī)器人的記錄），老人千方百計(jì)地阻止雨果修好機(jī)器人，但經(jīng)過(guò)雨果堅(jiān)持不懈的努力，最終修理好了。機(jī)器人并沒(méi)有像雨果想像的那樣寫(xiě)任何東西來(lái)。但機(jī)器人去展示給雨果更為離奇和復(fù)雜的信息，而由此引出更復(fù)雜、更驚人的秘密，讓雨果的命運(yùn)也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化……我非常敬佩書(shū)中主人公雨果那種不屈不撓的精神，他使我懂得了為實(shí)現(xiàn)理想就必須要堅(jiān)持與永不放棄，這本奇特的書(shū)給我?guī)?lái)了許多幻想，我相信它會(huì)一直印在我童稚的心中。名師點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭寫(xiě)得非常大氣，出手不凡，吸引讀者。小作者對(duì)于《造夢(mèng)的雨果》的情節(jié)敘述得很詳細(xì)，但是如果把故事接著介紹下去就更好了！這部書(shū)對(duì)小作者產(chǎn)生了深刻的影響，“主人公雨果那種不屈不撓的精神”，使作者“懂得了為實(shí)現(xiàn)理想就必須要堅(jiān)持與永不放棄”。希望你好好努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想。勤奮比天才更重要！
電影**了好幾個(gè)月了，但是一直沒(méi)有時(shí)間觀賞?，F(xiàn)在我們看了很多電影。我們可以說(shuō)我們家有這種情況。幾乎國(guó)內(nèi)外的每一部電影，遲早都能看到。但是電影看得越多，越感覺(jué)很難發(fā)現(xiàn)有新意有突破的電影，如果某一天，看到一部諸如《少年派的奇幻漂流》之類(lèi)的令人眼前一亮的電影，感覺(jué)就象中了彩票一樣。
前天晚上在家里無(wú)意中翻出的3d電影《雨果》算是這種感覺(jué)吧。
男主角雨果是一位孤兒，孤苦伶仃地生活在鐘樓閣樓里，干著為鐘表上油上弦維護(hù)工作，甚至沒(méi)有人知道他的存在。每天在車(chē)站都是人山人海，沒(méi)有人關(guān)心他的生活，只有父親留下的金屬機(jī)器人陪著他。修理機(jī)器人，尋找父親留下的信息，是雨果孤獨(dú)生存的唯一動(dòng)力。
當(dāng)他遇到玩具的主人喬治·梅里爾時(shí)，他的命運(yùn)發(fā)生了變化，機(jī)器人和玩具主人之間存在著什么聯(lián)系的神秘吸引了觀眾繼續(xù)**。當(dāng)雨果遇到伊莎貝拉時(shí)，觀眾跟隨兩個(gè)失去父母的孤兒，他們充滿(mǎn)了冒險(xiǎn)和童心，探索機(jī)器人背后的奧秘。影片的大團(tuán)圓結(jié)局令人十分滿(mǎn)意：
喬治·梅里爾的心結(jié)又解開(kāi)了，被公眾接受了；巡警得到了真愛(ài)；雨果終于被梅里爾一家接受了，生活有了目的地。
說(shuō)到追夢(mèng)，雨果是最堅(jiān)強(qiáng)的，無(wú)論面前的情形如何惡劣，他從未停止，雖然他的夢(mèng)很簡(jiǎn)單，就是修好機(jī)器人，他用了包括偷竊在內(nèi)所有的手段去實(shí)現(xiàn)，不得不說(shuō)，他是一個(gè)切實(shí)的追夢(mèng)人，而喬治是從破碎的夢(mèng)中飽受傷害再也不敢做夢(mèng)的典型代表，好在雨果幫他找回了追夢(mèng)的勇氣；那個(gè)車(chē)站的巡查，看似是一個(gè)可有可無(wú)的人，可是，在我個(gè)人看來(lái)，他是個(gè)自己從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)，也不知道是如何追、追什么夢(mèng)的人，我一直很憤恨他，為什么整天抓孤兒，他對(duì)一個(gè)追夢(mèng)者的漠視，也反襯出了這個(gè)世界上有很多自己并不知道、也從未曾思考自己為什么活著、活著為什么的人，看到他讓我們對(duì)世界感覺(jué)悲哀。他唯一溫暖的一刻，是愛(ài)上花店女老板時(shí)那略帶牽強(qiáng)的微笑。
“所有事物都是有目的的，甚至是機(jī)器。鐘表給你報(bào)時(shí)，火車(chē)送你抵達(dá)目的地，它們做著該做的事或許這就是為什么摔壞的機(jī)器是十分悲哀的原因，它們不能做該做的事了。也許人也一樣，如果你失去了目標(biāo)，就像自己摔壞掉了一樣或許我們可以修好他我曾想象整個(gè)世界就是一部巨大的機(jī)器，機(jī)器永遠(yuǎn)不會(huì)有多余的零件，它們總是按照需要精確的配合。
所以我認(rèn)為如果世界是一臺(tái)巨大的機(jī)器，我就不會(huì)是多余的零件。我在這里總是有原因的。這也意味著，每個(gè)人在這里也是有原因的。
”上面這段話(huà)是雨果在鐘樓中與伊莎貝拉交談的一番話(huà)，正是本影片的主題，好象與中國(guó)的“天生我材必有用”異曲同工，非常勵(lì)志的一段話(huà)。雖然他只是個(gè)孩子，但他有一顆年輕而堅(jiān)強(qiáng)的心，這幫助已經(jīng)對(duì)自己的理想死心塌地的梅里埃找到了再次追尋夢(mèng)想的勇氣。梅里埃最后稱(chēng)呼雨果是“魔術(shù)師”，因?yàn)橛旯米约喝崛醯牧α?，在幾乎不可能的情況下幫助這位他重新找到了自己的夢(mèng)。
看了如此多3d電影，仍然被《雨果》那無(wú)處不在、身臨其境的立體感所折服。原來(lái)良好的3d效果不僅需要先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和攝影設(shè)備，還需要導(dǎo)演選擇拍攝視角、合理利用光線(xiàn)和景深結(jié)合的拍攝能力。電影開(kāi)始那段橫穿火車(chē)站內(nèi)部的長(zhǎng)鏡頭，隔著鐘樓玻璃俯瞰夜色中流光溢彩的巴黎全景，木盒被掉落到地上布景手稿在空中漂浮撒落的場(chǎng)景......
在視覺(jué)上真是美輪美奐。這部電影是2012年上映的，去年奧斯卡獲得“最佳視覺(jué)效果”等五項(xiàng)大獎(jiǎng)，在中國(guó)是今年上半年上映的，早已經(jīng)下線(xiàn)。多虧了3d投影儀，離線(xiàn)電影的3d效果隨時(shí)可以呈現(xiàn)在全家人面前。
只有這樣一個(gè)對(duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)、有童心的導(dǎo)演，才能完美地呈現(xiàn)原著所描述的平凡生活中的魔幻世界。如網(wǎng)友所議：“這種夢(mèng)想屬于每個(gè)有童心與熱愛(ài)電影的人”。
雨果是法國(guó)文壇巨子，中國(guó)人對(duì)他很好，因?yàn)樗?tīng)到第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，英法聯(lián)軍搶劫并燒毀了舊頤和園，他說(shuō)了一些同情中國(guó)的話(huà)。我的大學(xué)時(shí)代閱讀的第一篇英文**就是《巴黎圣母院》，雖然是簡(jiǎn)寫(xiě)改寫(xiě)本，敲鐘人卡西莫多人丑心好、吉普賽美女愛(ài)斯梅拉達(dá)人好心好、神甫克洛德人好心丑已經(jīng)刻在心里?？赐觌娪啊栋屠枋ツ冈骸?，再看**原著，雨果寫(xiě)得干凈利落，情節(jié)緊湊，人物不多，讀起來(lái)很有浪漫主義的味道，雨果不愧風(fēng)流才子，文筆有點(diǎn)驚風(fēng)雨泣鬼神感覺(jué)。
巴黎圣母院從此成為巴黎城市的象征，雨果在法國(guó)文化中走向世界，一無(wú)所獲。
雨果年級(jí)輕輕就寫(xiě)成《巴黎圣母院》，他后來(lái)寫(xiě)《悲慘世界》還能超出自己多少呢。看到《悲慘世界》那個(gè)大塊頭，我都打了幾次退堂鼓。這次終于把《悲慘世界》啃讀一遍。
說(shuō)真話(huà)，閱讀《悲慘世界》，真不如閱讀《**山伯爵》和金庸武俠**，**情節(jié)慢，伏筆又少，沒(méi)有勾人讀下去的文字魔力?！侗瘧K世界》開(kāi)篇寫(xiě)了個(gè)主教神甫米里埃爾，似乎好得過(guò)了頭，主教獨(dú)闖匪區(qū)宣化，讓強(qiáng)盜頭子主動(dòng)送來(lái)法器。主角冉阿讓出現(xiàn)了。因?yàn)樽锓傅狞S色身份證，他出獄后一路挨餓赤身**。沒(méi)人敢接待他。
走投無(wú)路之際，他闖到神甫門(mén)上，住了一夜。順手牽羊，順走銀器。故事人物情節(jié)終于徐徐展開(kāi)，警探沙威出場(chǎng)抓捕冉阿讓?zhuān)窀饷撊桨⒆專(zhuān)裣卤静?*主題。
《悲慘世界》描寫(xiě)聚焦點(diǎn)是法國(guó)下層民眾生活，重點(diǎn)寫(xiě)法國(guó)監(jiān)獄弊政和苦役犯冉阿讓一生。雨果寫(xiě)美女方蒂娜未婚生女，工作失脫，淪為妓女。寫(xiě)孤女科賽特被泰納迪夫婦殘酷剝削，寫(xiě)得確實(shí)讓人看得難受。
他寫(xiě)道冉阿讓靠模仿玉器發(fā)財(cái)，成為馬德蘭市長(zhǎng)。因?yàn)樗牧夹?，他不想看到別人認(rèn)罪，就沖到法庭上承認(rèn)自己是真正的冉阿讓。雨果文筆變化多端，設(shè)計(jì)出冉阿讓爬桅桿救人，主動(dòng)落水，造成溺死假象，二次逃脫，救出孤女科賽特。**這時(shí)，它達(dá)到了高潮，寫(xiě)道沙威忠于職守，打算以特迪拉為局逮捕冉阿讓。
沒(méi)想到，好人也有自己的福氣。冉阿讓安全逃脫，最后進(jìn)了修道院。他化名成為一名園丁。這一節(jié)寫(xiě)得更精彩，更傳奇，可以拍成驚悚片。
雨果花了大量鋪墊描寫(xiě)1832年街壘戰(zhàn)。。。他安排冉阿讓和沙威在街壘戰(zhàn)場(chǎng)上會(huì)合，并設(shè)計(jì)讓沙威落入冉阿讓的手中，沙威一直是追趕者的角色。結(jié)果冉阿讓舉起手來(lái)，把沙威放了。寫(xiě)冉阿讓背起昏迷的馬里于斯，在巴黎下水道迷宮中穿松軟洼地驚險(xiǎn)逃生，才要活出**之際，又遇到對(duì)手泰迪拉和沙威擋路。
《悲慘世界》寫(xiě)到這里，我看寫(xiě)三大男主角才寫(xiě)出了神彩，寫(xiě)出了復(fù)雜，寫(xiě)出了人性美，寫(xiě)出了人性丑?！侗瘧K世界》寫(xiě)馬里于斯和科賽特愛(ài)情，寫(xiě)一見(jiàn)鐘情，寫(xiě)好事多磨，寫(xiě)單相思，寫(xiě)出了變化，寫(xiě)出了味道。雨果寫(xiě)得深刻。
《悲慘世界》最后以冉阿讓自我承認(rèn)自己是苦役犯后，被馬里于斯冷漠趕出，一個(gè)人孤苦伶仃生活，在氣息奄奄之際，馬里于斯才發(fā)現(xiàn)冉阿讓是自己救命恩人，倍感懺悔結(jié)束。**似乎西方人也喜歡快樂(lè)團(tuán)圓的心理閱讀模式。雨果《悲慘世界》揭露社會(huì)丑惡有力，揭露社會(huì)人性多面有力，他沒(méi)有追求高大全主角形象描寫(xiě)，讓人感覺(jué)比較真實(shí)。
雨果在《悲慘世界》中是有點(diǎn)喜歡炫耀知識(shí)，每在**一個(gè)情節(jié)結(jié)束和下一個(gè)故事展開(kāi)之間，夾雜大段大段倫理說(shuō)教和滑鐵盧之戰(zhàn)、巴黎下水道建設(shè)等歷史文字，我想《悲慘世界》這120萬(wàn)多字巨著，如果刪除這些枝枝蔓蔓的東西，壓縮到80萬(wàn)字以?xún)?nèi)，讀起來(lái)感覺(jué)更舒暢一些。
悠長(zhǎng)的鏡頭劃破璀璨的電影時(shí)光，轉(zhuǎn)過(guò)二十世紀(jì)的拐角， 在悠揚(yáng)的**聲中滑向1930年的巴黎蒙帕納斯火車(chē)站。唯美的色彩，浪漫的**，優(yōu)雅的視角，精湛的特寫(xiě)，與熙攘的人群上空，于漂浮在空中的浮塵， 與雨果深邃的藍(lán)眼睛里，于埃菲爾鐵塔的遙望中，于火車(chē)站鐘樓上的古舊大鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)中，被涂上一層懷舊的色彩，若隱若現(xiàn)，如煙如塵，仿佛時(shí)光倒流，歷史重演。 如水溢暈染的畫(huà)卷，優(yōu)雅得無(wú)聲無(wú)息，浪漫得無(wú)痕無(wú)跡， 一層層于輕柔的舊時(shí)光中，怡然鋪開(kāi)，仿佛如瞬間綻放的花朵， 將老的時(shí)光開(kāi)放的如此璀璨鮮艷，而我們的目光如同穿越時(shí)空的刀光劍影，被這些輕柔的璀璨， 彌漫的光影，感人的故事瞬間壓碎成虛無(wú)，雕刻成永恒。
這就是此次獲得奧斯卡最佳影片提名的《雨果》留給我的最初印象。 這不是一般的一部簡(jiǎn)單懷舊的電影，而是一份流動(dòng)的3d情書(shū)，寫(xiě)給法國(guó)電影大師，默片鼻祖梅里愛(ài)與他所創(chuàng)造的燦爛輝煌老電影時(shí)光， 向那個(gè)已經(jīng)離開(kāi)我們很多年，塵封在電影人記憶深處的默片大師于開(kāi)拓了我們今日電影的默片時(shí)代的崇高敬禮。 這是一部注定要留在世界電影史詩(shī)上的影片，注定要成為電影課程上的一頁(yè)輝煌的介紹，因?yàn)樗巡粌H僅是一個(gè)12歲兒童雨果的歷險(xiǎn)記，而是默片梅里愛(ài)一生跌宕起伏的精彩寫(xiě)照。
在這部電影中，梅里愛(ài)情的形象是喬治·梅里愛(ài)情，一個(gè)在火車(chē)站開(kāi)玩具店的嚴(yán)肅老人，還有雨果同齡人伊莎貝爾的養(yǎng)父。
正如同電影中所描述的一樣，喬治梅里愛(ài)(1861～1938)原本是一位著名的魔術(shù)師和木偶藝術(shù)家，后在因?yàn)槭艿絣umiere brothers盧米埃爾兄弟所拍攝的寫(xiě)實(shí)火車(chē)電影短片的啟發(fā)，在蒙特勒伊建立了世界上最早的一個(gè)攝影棚。他用特殊的演員、布景、道具、偽裝等手段拍攝電影，開(kāi)辟了與盧米爾紀(jì)錄片風(fēng)格完全不同的電影創(chuàng)作方式。他拍攝的第一部影片是1899 年的《德雷福斯案件》。
他最擅長(zhǎng)利用停機(jī)再拍和更換布景等在當(dāng)時(shí)相當(dāng)創(chuàng)新的手法拍攝了《灰姑娘》、《藍(lán)胡子》、《魔燈》、《一千零一夜》等一系列神化片。20世紀(jì)初，他率先創(chuàng)作出科學(xué)幻想片《月球旅行記》、《海底兩萬(wàn)里》、《北極征服記》等 。特別是《月球旅行記》一片影響巨大，不僅確立了科幻片這一樣式，而且確定了電影排演在電影制作中的地位。
梅里愛(ài)的影片是電影成為藝術(shù)的第一步。
《月球旅行記》是梅里愛(ài)電影事業(yè)登峰造極之作，為他帶來(lái)了巨大的聲名與金錢(qián)，但同時(shí)也奠定了他走下坡路的開(kāi)始， 成為了他無(wú)法逾越的天塹。由于《梅里愛(ài)情》在戲劇表現(xiàn)上過(guò)于死板，在拍攝過(guò)程中堅(jiān)決拒絕使用拍攝地點(diǎn)，拒絕改變鏡頭角度，這種保守主義限制了《梅里愛(ài)情》在藝術(shù)上的發(fā)展。到了1910年，美國(guó)好萊塢已經(jīng)拍攝了《火車(chē)大劫案》等一批動(dòng)作片，蒙太奇已經(jīng)漸漸成為電影的語(yǔ)法，而此時(shí)的梅里愛(ài)卻還在拍攝《太空旅行記》、《北極征服記》等重復(fù)性的作品。
眼看著自己的影片逐漸受到好萊塢電影崛起的沖擊所帶來(lái)的票房蕭條， 為了擺脫經(jīng)濟(jì)上的困境，梅里愛(ài)終于決定打破自己的教條，斥巨資前往太平洋拍攝了整整一年的影片。但當(dāng)他花光了所有的錢(qián)回家后，他發(fā)現(xiàn)大部分被拍攝的電影都因?yàn)橄灧馑蓜?dòng)發(fā)霉而無(wú)法使用。這次徹底的失敗給了梅里愛(ài)致命的一擊。
蒙特洛伊的攝影廠(chǎng)被關(guān)閉, 梅里愛(ài)的影片拷貝被打包論斤出賣(mài)，那些曾經(jīng)包含了無(wú)數(shù)天才、智慧與幻想的膠片被當(dāng)做廢塑料熔化，制成牙刷和梳子。另一方面，梅里亞伊已經(jīng)從電影業(yè)和觀眾的視野中消失，成了一個(gè)小商販，靠在巴黎蒙帕納斯火車(chē)站開(kāi)糖果和玩具店為生。直到1928年，幾位記者在研究電影史時(shí)，才重新發(fā)現(xiàn)了梅里愛(ài)的價(jià)值和他對(duì)電影發(fā)展的貢獻(xiàn)。
這些記者的文章讓人們重新認(rèn)識(shí)了梅里的愛(ài)情和他得電影，給了他在電影界的榮譽(yù)和認(rèn)可。人們不敢相信這位默片電影的鼻祖，曾經(jīng)馳騁風(fēng)云的電影大師居然如此隱居過(guò)著極其普通艱苦的火車(chē)站的生活， 梅里愛(ài)再次制造了轟動(dòng)效應(yīng)，并于1929年十二月在salle pleyel舉行了他的電影回顧展，成就了他一生中最輝煌的時(shí)刻。1938年，梅里在一家養(yǎng)老院去世，享年77歲。
受到梅里愛(ài)一生的啟發(fā)與影響，同樣是電影迷的兒童圖書(shū)繪畫(huà)家布萊恩?塞爾茲尼克撰寫(xiě)并繪制了了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想交錯(cuò)，歷史與現(xiàn)實(shí)輝映， 浪漫與懷舊融會(huì)的** 《雨果的發(fā)明》 。此書(shū)一出好評(píng)連連，馬上被gk電影公司買(mǎi)斷版權(quán)，并開(kāi)始投入制作。
而拍攝這部電影的導(dǎo)演馬丁?斯科塞斯本身也是一位電影大師，世界電影史上的一位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮碾娪白髌窓M穿不同的時(shí)代，包括 《窮街陋巷》 ，《出租車(chē)司機(jī)》 ， 《憤怒的公牛》，《好家伙》， 《賭城風(fēng)云》， 《紐約黑幫》 ， 《飛行家》和《無(wú)間道》等一系列引起轟動(dòng)的電影，奠定了他在電影史最有名的美國(guó)現(xiàn)實(shí)主義導(dǎo)演上不可動(dòng)搖的地位 。據(jù)說(shuō)，所有電影專(zhuān)業(yè)的學(xué)生上學(xué)的第一件事就是把斯科塞斯的所有電影都翻到一邊，這樣他們就能基本了解美國(guó)現(xiàn)代電影的歷史。
以斯科塞斯這樣一位奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、戛納金棕櫚獎(jiǎng)及柏林金熊獎(jiǎng)得主的厚重身份來(lái)拍攝《雨果》應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的最佳人選。
馬丁?斯科塞斯果真不負(fù)眾望，將《雨果》以走在時(shí)代尖端的電影技術(shù)拍攝的美輪美奐，仿佛時(shí)光倒流，再現(xiàn)了梅里愛(ài)默片時(shí)代的場(chǎng)景，故事與往事，融會(huì)了真實(shí)與奇幻的感覺(jué)，仿佛穿梭在時(shí)光隧道中一樣，讓今天的年輕觀眾再次理解曾經(jīng)的默片大師梅里愛(ài)，作為對(duì)那個(gè)輝煌時(shí)代，燦爛人物的一個(gè)敬禮。
這部斥資1億七千萬(wàn)美金的電影不僅重現(xiàn)了巴黎蒙帕納斯火車(chē)站1930年的場(chǎng)景，梅里愛(ài)早期在巴黎的玻璃攝影棚， ，讓人對(duì)照此事故的老**的時(shí)候感到如此維妙維肖而嘆為觀止。據(jù)說(shuō)，這個(gè)場(chǎng)景全部用實(shí)物微縮景觀拍攝，7部攝像機(jī)從不同的角度同時(shí)拍攝，為的就是拍攝出那個(gè)驚天動(dòng)地的翻車(chē)感覺(jué)。
馬丁?斯科塞斯之所以將這部電影以3d攝像機(jī)拍攝，就是為了重現(xiàn)梅里愛(ài)電影技術(shù)的真實(shí)感，如同100多年前的電影創(chuàng)始人梅里愛(ài)，用他的電影創(chuàng)新吸引了無(wú)數(shù)觀眾的眼球，給他們留下了不可磨滅的印象。最后的《雨果》成片就是從135個(gè)小時(shí)的膠片中剪輯完成的，作為獻(xiàn)給給電影史的一部情書(shū)，記錄了100年來(lái)電影技術(shù)的革新，創(chuàng)造，革命與轉(zhuǎn)折所濃縮的的輝煌與人文。
至今，這部電影在全球票昂已經(jīng)取得了1億零六萬(wàn)的佳績(jī)。隨著藍(lán)光碟版的推出以及***銷(xiāo)售市場(chǎng)的推進(jìn)，《雨果》所取得商業(yè)價(jià)值繼3d電影《阿凡達(dá)》之后，將很可能創(chuàng)造電影史上的新奇跡。
正如《雨果》里面借著伊沙貝拉的口所說(shuō)，每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都有一個(gè)目的，只要找到這個(gè)目的，我們才可以完滿(mǎn)我們的人生。 如果說(shuō)梅里愛(ài)的人生目的就是創(chuàng)造默片電影的誕生，那么馬丁?斯科塞斯的目的就是將梅里愛(ài)的輝煌登峰造極地用新電影科技來(lái)展現(xiàn)出來(lái)，而我們最為觀者來(lái)說(shuō)，看完這部電影，也不禁要回味一下我們此生的目的，人生是否圓滿(mǎn)。
歷史如歌，往事如塵， 很多的歲月流逝了，很多的人都被淡忘了，而梅里愛(ài)與他的默片時(shí)代卻通過(guò)電影巨作《雨果》而再次明燈閃爍，一路照耀了電影歷史最有創(chuàng)意，最可歌可泣的漫漫旅途， 宛若重新找回的底片，再次回顧的時(shí)侯，禁不住溫暖了我們的心底。
篇一：雨果九三年讀后感郭文是雨果的喉舌，雨果的社會(huì)理想，對(duì)人類(lèi)前途的信念，對(duì)革命的感受，都借郭文的嘴來(lái)家以抒發(fā)，郭文的思想斗爭(zhēng)，三個(gè)主要人物的思想斗爭(zhēng)都在證明著：在王權(quán)之上，在絕對(duì)正確的革命之上，在人世一切之上，還有人心的無(wú)限仁慈。
由此出發(fā)，朗特枘可寧肯放棄他那個(gè)階級(jí)的復(fù)辟事業(yè)去救三個(gè)孩子;國(guó)文之革命利益于不顧，甘心以自己的頭顱去換取侯爵得生命;西穆?tīng)柕潜M管是革命原則的化身，心里卻愛(ài)郭文超過(guò)愛(ài)革命，郭文人頭落地，他也開(kāi)槍自殺。他們展現(xiàn)著人性的善與美。人物的性格是如此的鮮明有特色，這是我我很喜歡的一段對(duì)話(huà)：
西蒙丹到達(dá)前線(xiàn)后不久，他們進(jìn)行了一場(chǎng)思想斗爭(zhēng)。
當(dāng)戈萬(wàn)說(shuō)到我不與小孩作戰(zhàn)，不與女人作戰(zhàn)，不與老人作戰(zhàn)時(shí)。西穆?tīng)柕?yán)肅地指出：
“戈萬(wàn)，你要明白，如果那女人叫瑪麗·安托萬(wàn)內(nèi)特，你就該和女人作戰(zhàn);如果那老人是教皇庇護(hù)六世，你就該和老人作戰(zhàn);如果那孩子叫路易·卡佩，你就該和孩子作戰(zhàn)?！?/p>
“可我不是政治家，老師。”
戈萬(wàn)又繼續(xù)說(shuō)：“自由、平等、博愛(ài)，這些是安寧與和諧的原則。為什么使它們顯得恐怖可怕呢?
我們想要什么？為人民建立大同共和國(guó)。那好，別嚇倒人民。
恐嚇有什么用？人和鳥(niǎo)一樣，不被稻草人吸引。不應(yīng)該為了行善而作惡。
我們推翻王位不是為了永久豎起斷頭臺(tái)。處死國(guó)王，但要救活民族。打翻王冠，但要保護(hù)頭腦。
革命是和諧而不是恐怖。不寬容的人是無(wú)法執(zhí)行溫和原則的。對(duì)我來(lái)說(shuō)，‘赦免’是人類(lèi)語(yǔ)言中最美的字眼。
我不愿流血，除非我自己也可能流血。再說(shuō)，我只會(huì)打仗，我只是士兵。然而，如果我們不能原諒，勝利是沒(méi)有意義的。
在戰(zhàn)斗中，我們是敵人的敵人，在勝利后，我們是敵人的兄弟?！?/p>
“你可要當(dāng)心，”西穆?tīng)柕さ谌握f(shuō)，“戈萬(wàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，你比兒子還親，你可要當(dāng)心!”
接著他又若有所思地說(shuō)：
“在我們這個(gè)時(shí)代，仁慈可以成為一種叛逆?！?/p>
偉大與渺小，崇高與卑劣，一個(gè)個(gè)名字猶如一個(gè)個(gè)一幅幅畫(huà)面，生命，人生，命運(yùn)在在畫(huà)面中緩慢的展現(xiàn)，像花一樣綻放和零落，像樹(shù)葉一樣的在陽(yáng)光下閃爍和凋零 。
雨果認(rèn)為：“慈悲心是人類(lèi)共同生活的殘余，一切人心里都有，連心腸最硬的人也有?！崩侍丶{克的情況就是這樣，“那個(gè)母親的喊聲喚醒他內(nèi)心的過(guò)時(shí)的慈悲心，”“他已經(jīng)走入黑暗之中，再退回到光明里來(lái)。
在造成罪行之后，他又自動(dòng)破壞了那罪行?！?/p>
每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的思想。
九三年。。。。。事情發(fā)生的太多了，死亡的人幾乎比發(fā)生的還要多，所以這里的記憶還不夠強(qiáng)。但我記得郭文，西莫登，朗尼克，母親，還有被稱(chēng)為伊曼紐斯的保皇黨戰(zhàn)士。
也許你要嘲笑我說(shuō)，你連九三年都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，又何談得上記憶?可是這個(gè)世上已經(jīng)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)九三年的人了呢，而我又恰巧經(jīng)過(guò)，所以我記住了九三年。
篇二：雨果九三年讀后感看《九三年》，久違的感動(dòng)涌現(xiàn)。
在《九三年》的世界里我看到了人性的美麗，讀到一些哲學(xué)的話(huà)語(yǔ)讓我反思生活反思生命。
《九三年》是雨果最后一部長(zhǎng)篇**，也是他的寫(xiě)作藝術(shù)達(dá)到爐火純青底部的產(chǎn)物。在這部電影中，浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的完美結(jié)合。這部30萬(wàn)字的**生動(dòng)地再現(xiàn)了1793年復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)，描繪了一幅充滿(mǎn)革命激情的宏大歷史圖景。
米舍勒佛萊莎為了找尋自己的孩子，不顧戰(zhàn)火的紛亂，路途遙遠(yuǎn)，幾乎陷入一種癡迷狀態(tài)。她的傻傻舉動(dòng)，時(shí)常讓我懷疑她是不是智力上有什么問(wèn)題 ，可這又有什么關(guān)系呢。在這篇文章中，她很好地解釋了自己存在的意義。作為一個(gè)母親，出于母性的悸動(dòng)，她瘋狂，困惑和清醒。
古治—勒—布里昂，也就是伊曼紐斯，為了保護(hù)爵爺和其他戰(zhàn)友順利通過(guò)石道，脫離危險(xiǎn)。自己留下來(lái)對(duì)抗幾千敵人，僅為爭(zhēng)取一點(diǎn)點(diǎn)可憐的時(shí)間，為其他人的逃離創(chuàng)造條件。他英勇的對(duì)抗著敵人，然后去了。
這一系列的情節(jié)，勾起一絲回憶。在很小的時(shí)候，看到電影《英雄兒女》的一個(gè)情節(jié)，滿(mǎn)臉是灰的王成，站在高地，緊鎖眉頭，對(duì)著陣地上的戰(zhàn)友高呼“向我開(kāi)炮”。不同的是，伊曼紐斯像英雄般戰(zhàn)斗過(guò)，而當(dāng)死神降臨時(shí)，他成了個(gè)“殺人犯的臨死的人”，崇高在一霎那變得渺小了;而我們的王成，在臨死前肯定會(huì)大放光彩，從人世間一粒浮沉，變?yōu)橛钪骈g超級(jí)無(wú)敵大勇士。
不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式帶給人們不同的感受，真假不一。
感動(dòng)于朗德納克公爵為了救三個(gè)貧民的孩子，重新回到被敵人包圍的堡壘，看自己落入牢獄。
司馬登終于跟著郭文走了，因?yàn)樗挪幌伦屗话驳暮⒆?，因?yàn)樗牒秃⒆釉谝黄穑€教他讀書(shū)，教他做人，因?yàn)樗肜^續(xù)像父親一樣付出愛(ài)。他也許想和郭文一起構(gòu)建和想象郭文離開(kāi)前一直在思考的未來(lái)問(wèn)題。
篇三：雨果九三年讀后感雨果是我非常崇敬的作家，他在《悲慘世界》中所表達(dá)的對(duì)人性、對(duì)夢(mèng)想、對(duì)社會(huì)的所有態(tài)度對(duì)我的影響很大，而且其中人物錯(cuò)綜復(fù)雜的命運(yùn)和曲折回轉(zhuǎn)的故事情節(jié)更讓人領(lǐng)略到了他高超的創(chuàng)作技巧。
《九三年》是雨果創(chuàng)作生涯中的最后一部**，也是他整個(gè)人道主義思想精華的提煉，雖然故事不長(zhǎng)，其情節(jié)性遠(yuǎn)不如《悲》，浪漫性也不如《巴》，但是卻讓人心神沉浸，并深深為之感動(dòng)。故事中只有三個(gè)主人公，朗尼克、郭文和司馬登。他們?nèi)齻€(gè)的沖突不是**于錢(qián)權(quán)抑或愛(ài)情，他們只是單純地由于政見(jiàn)和意識(shí)形態(tài)的不同而產(chǎn)生分歧。
朗德納克是堅(jiān)定的保王黨，他可能冷血，可能暴戾，但那只是對(duì)待敵人、對(duì)待這個(gè)即將天翻地覆的社會(huì)。事實(shí)上，他并不是一個(gè)無(wú)情的人，甚至不是一個(gè)真誠(chéng)的人，因?yàn)闊o(wú)論是救船員還是救孩子，他都有失去生命的危險(xiǎn)。雖然他最終處死了他所拯救的船員，雖然孩子們悲慘的命運(yùn)可以說(shuō)是他一手造成，但那都是他的政見(jiàn)、他所篤信的法則所造成的。
他愛(ài)慕騎士精神，愛(ài)慕自己體內(nèi)流淌著的屬于貴族的血，愛(ài)慕軍隊(duì)曾經(jīng)毫無(wú)人道可言的嚴(yán)明軍紀(jì)，他是一個(gè)非常好的將領(lǐng)之才，他善于領(lǐng)兵，明與賞罰，終于皇權(quán)，如果不是革命，如果時(shí)光往前推個(gè)百年，他應(yīng)該會(huì)以忠勇之名留名史冊(cè)。
然而，革命說(shuō)來(lái)就來(lái)。革命的到來(lái)也許是命中注定的，革命也許會(huì)推動(dòng)整個(gè)人類(lèi)向前發(fā)展，但這并不意味著每個(gè)人都應(yīng)該向前發(fā)展，迎合他。像朗德納克這種人，他在皇權(quán)和貴族的理論體系下生活了一輩子，他***這種政體，愛(ài)這種政體，所以他選擇保持忠誠(chéng)，這本就無(wú)可非議。
就像清末諸多大臣，李鴻章也好，曾國(guó)藩也好，都是在四書(shū)五經(jīng)，孔孟程朱的熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的人，他們不僅占領(lǐng)著權(quán)利的制高點(diǎn)，更深深傾倒于皇權(quán)和儒學(xué)的一切，他們不懂什么是封建，什么是民主，從他們的角度來(lái)看，維持皇權(quán)，鏟除逆黨，才是為人臣子應(yīng)該做的事，才是真正打大忠之事。他們的長(zhǎng)袍馬褂所暴露出來(lái)的并非什么封建腐朽思想，而是千百年來(lái)中國(guó)文臣士人的‘忠’。但所有長(zhǎng)期飽受壓迫的底層人民，所有從未體驗(yàn)過(guò)貴族或士人生活的勞動(dòng)人民，所有在新的氛圍中成長(zhǎng)起來(lái)的熱血青年們，他們易于反抗，易于接受和發(fā)掘新的社會(huì)模式，他們?cè)噲D改變現(xiàn)有的一切，爭(zhēng)取自己的權(quán)利。
所以矛盾產(chǎn)生了，革命爆發(fā)了。因此，向郭文這樣骨子里有貴族血統(tǒng)，但又是堅(jiān)定的革命者的人誕生了；像司馬登這樣以向憎恨人權(quán)的人被推到了風(fēng)口浪尖。
但是這樣革新出來(lái)的社會(huì)真的變了嗎?所以關(guān)于革命，真的有很多值得**的東西，雨果在書(shū)中的一句話(huà)，真的可謂是對(duì)革命的最透徹認(rèn)識(shí)“在革命的絕對(duì)真理之上，還有人道主義的絕對(duì)真理?！蔽蚁?，僅憑這句話(huà)，《九三年》一書(shū)，便注定在世界范圍內(nèi)有著不可磨滅的影響。
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