生命作文(推薦十三篇)

生命作文。

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生命作文 篇1

坐在靜謐的河邊，陣陣微風(fēng)輕拂，自然與生命作文。此刻雖不是很晚，但已經(jīng)暗了下來，零星有幾滴打在白皙的的皮膚上。伴著沙沙的葉子，一個(gè)問題閃現(xiàn)在我眼前：“盤古開天辟地，女媧補(bǔ)天創(chuàng)生的意義是什么？”

于是，我躺在一片嫩草地上，輕輕的閉上雙眼開始尋思起這個(gè)問題。盤古與女媧在創(chuàng)造生命的同時(shí)賦予人類兩樣?xùn)|西：一是健康的體魄，二是豐富的情感，所以人總是多情的。

霏霏細(xì)雨，絲絲屢屢，牽動(dòng)著人的心弦。在這優(yōu)美的環(huán)境中，我盡情的享受著大自然的愛撫，他帶給我母親般的溫暖。大自然的氣息，泥土的清香，花兒的秀美，使人有一種心曠神怡的感覺。

大江東去，黃河滾滾，將我?guī)У健拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”的意境中去。萬里長征途中的一幕一幕如電影浮現(xiàn)在腦海里，內(nèi)心的激動(dòng)，滿腔的.憤慨占據(jù)了我的靈魂。于是，我決定為了祖國和祖國的的人民，我要奮起直追》。祖先創(chuàng)造的大自然賦予我們?nèi)f物的靈性和情感，但只是呆呆的坐在那里感嘆萬千世界也無濟(jì)于事的。所以，行動(dòng)是人類進(jìn)步的首要條件。

抗擊“非典”的勝利，載人飛船的成功升空，搏擊海嘯的勇敢無畏，都足以證明人類沒有辜負(fù)祖先的期望。

但對(duì)于正值青春年華的我們還帶著一股稚氣，但并不妨礙我們成為祖國的驕傲，我們有我們的目標(biāo)，有自己的雄圖大志，將來的某一天一定會(huì)為他添上無比絢麗的一筆。

實(shí)際上，生命也不過如此。

我現(xiàn)在17歲，我不知道這是所謂的花季還是雨季。但自從我臉上冒出青春痘的那一刻起眼睛里便多了一絲自信，因?yàn)榍啻菏俏业尿湴?。青春的我們幼稚、瀟灑，這份激昂的心是成熟的人人們懷念卻無法再有的。青春是我生命的另一個(gè)始點(diǎn)，所以我將在大自然的攙扶下打出一片廣闊的天地，在生命旺季的時(shí)刻為自然勾勒出壯美的花邊。

生命作文 篇2

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生命伊始，就有如一張白紙，潔白而無瑕，然后，在不斷的成長之中開始慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地地著上一筆筆不同色彩，于是，生命開始斑斕起來，開始靈動(dòng)起來，開始豐富起來。

于是，我們毫不猶豫地在生活的大染缸里用各種各樣的手段給生命不斷擴(kuò)充新的顏色，使它更加豐富多彩。

也許，在某個(gè)時(shí)候，提起手正要給生命增添色彩亦或是在某個(gè)拿起生命的紙張欣賞自己許久以來的努力的夜晚，突然發(fā)現(xiàn)生命的紙張?jiān)缫褲M得容不下任意一種色彩，正得意，卻忽然感覺缺了點(diǎn)什么，而且這種感覺開始變得越來越濃，越來越濃，濃得讓人寢食難安，于是，拼命地思考，拼命地尋找，卻一無所獲。

傷心憤懣之余，忽然聽到一個(gè)充滿童稚的聲音：媽媽，為什么天上有那么多的棉花糖啊!

它們一定很甜，對(duì)不對(duì)?身體忽然一震，想到曾幾何時(shí)，自己也是如此問媽媽的，那時(shí)是多么純潔啊!

慢著!

純潔?忽然靈光一閃，生命的色彩早已斑斕，早已不再純潔，自己苦苦追尋丟失的生命的色彩不就是純潔無暇的白色嗎?

于是，懊惱、悔恨一時(shí)如濤濤江水涌入腦中，失去了白色――生命最原始最本質(zhì)的色彩就意味著失去了簡單快樂的自我，想到自己曾經(jīng)的汗流浹背換來的卻是現(xiàn)在的迷失，唉!

一聲長嘆結(jié)束了多少人對(duì)生命的信念與執(zhí)著。

給生命留點(diǎn)空白吧，不要迷失在五彩繽紛里，不要盲目增添生命的色彩，不要讓欲望充斥你的頭腦，不要讓庸俗在生命里泛濫，也許，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命本身需要的不只是那些五彩斑斕，還需要那一點(diǎn)點(diǎn)空白，那一點(diǎn)點(diǎn)無瑕的白色!

有人說：生命只有豐富多彩，轟轟烈烈方是本色，是啊，有太多的平平淡淡，太多的了無生趣，太多的枯燥無味，于是豐富多彩的生命毫無疑問成為了追求對(duì)象，追逐目標(biāo)。

可是，又有多少人細(xì)細(xì)品嘗過平淡的閑適呢?泡一盞清茶捧一本美書，愜意地躺在樹蔭下，心無雜念，此時(shí)沒有塵世的喧器，沒有無盡的痛苦與挫折，有的只是那一份寧靜，那一分愜意!

不要猶豫了，放下提著彩筆的手，給生命留下一點(diǎn)空白，給生活留下一點(diǎn)自然，多姿多彩固然美好，閑靜舒適亦別有一番風(fēng)味!

生命作文 篇3

①我們一來到世間，社會(huì)就在每個(gè)人的面前，樹立起了一個(gè)碩大的問號(hào)：你將怎樣度過自己的一生？人的一生，其生理年齡作為一種生命的長度，以時(shí)間為計(jì)算單位，這不僅僅取決于我們自己；但是，人的一生，如果與造福社會(huì)、施惠他人聯(lián)系在一起，其人生價(jià)值作為一種生命的寬度，以貢獻(xiàn)為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，卻是自己可以拓展的，才是屬于我們自己的。因此，做人，如何使自己的生命更有意義，是值得好好思量的。

②人生是一個(gè)過程，而不是一個(gè)目的。每個(gè)人出生站在這個(gè)過程的起點(diǎn)時(shí)，不由自主；每個(gè)人去世離開這個(gè)過程的終點(diǎn)時(shí)，也不由自主。沒有哪一個(gè)人能永葆自己的青春年華，永遠(yuǎn)地留在世界上。一個(gè)人如果懂得珍惜這個(gè)過程，勇于作為，讓這個(gè)過程有意義、有價(jià)值，就能使生命的寬度延伸。世間一切事物中，人的生命是最可寶貴的，希望自己健康長壽是人之常情。但是，我們沒有必要把生命的長短看得過于重要，因?yàn)?，衡量人生的價(jià)值，是品格與事業(yè)，而不是壽數(shù)的多少。

③唐代詩人王勃雖然只活了27個(gè)春秋，但流傳至今的詩文有170多篇，他的《滕王閣序》字字珠璣，句句生輝，其中“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志” 、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”、“天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識(shí)盈虛之有數(shù)”等名句，千古傳誦，一直在延長著他的藝術(shù)生命。明末的少年英雄夏完淳，5歲讀經(jīng)書，7歲能詩文，9歲寫成《代乳集》，12歲“談?wù)搰?，鑿鑿其中”，可謂少年壯志，英氣勃發(fā)。夏完淳16歲時(shí)因痛心國事，所作的《大哀賦》文采宏逸，辭情感人。17歲被捕時(shí)臨危不懼：“人生誰無死，貴在死得其所?！保ˋ）并在獄中寫下感人肺腑的《獄中上母書》和《遺夫人書》。他的生命長度雖然只有短短的17個(gè)春秋，但在歷史的舞臺(tái)上，卻演出了極其絢爛壯烈的一幕。一個(gè)人能有如此的生命寬度，誰能說不是一種幸福人生呢？

④古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯說過：“賢者對(duì)于生命，正如同他對(duì)于食品那樣，并不是單單選多的，而是選最精美的；同樣地，他享受時(shí)間也不是單單度量它是否長遠(yuǎn)，而是度量它是否最合意。”一個(gè)人生命的價(jià)值，既不決定于年齡，也不決定于權(quán)力，更不決定于金錢，而是決定于自己對(duì)社會(huì)和人民的貢獻(xiàn)。只要自己做了有益于社會(huì)和人民的事情，生命就是有價(jià)值的；如果不僅做了，而且做得很多，做得很好，生命的價(jià)值就會(huì)更高。一個(gè)人只要還活著，他的生命就屬于社會(huì)，只有不虛度人生，才能真正算作是珍惜生命。因此，我們不應(yīng)以生命的長度論人生，而應(yīng)以生命的寬度論人生。

⑤生存是一種簡單的生命活動(dòng)，生活才是一種高質(zhì)的生命活動(dòng)，生活的理想，就是為了理想的生活。一個(gè)人如果懂得如何利用生命的長度有所作為，那么他的生命也就會(huì)有新的寬度。波蘭音樂家肖邦雖然只活了39歲，但畢生把對(duì)祖國前途的憂慮，全部傾注在音樂創(chuàng)作中，用催人奮進(jìn)的旋律，表現(xiàn)波蘭人民的吶喊與抗?fàn)?。彌留之際，他緊緊地握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回祖國，我要長眠在波蘭的地下?！狈▏鴶?shù)學(xué)家伽羅華，少年時(shí)積極參加政治活動(dòng)，曾堅(jiān)定地表示：“如果為了喚起人民需要我死，我愿意犧牲自己的生命?！彼?0歲前就開始了方程理論的研究，并提出了“群論”，雖然21歲就離開人世，但他的“群論”卻攀登了數(shù)學(xué)的高峰。

⑥古今中外的志士仁人對(duì)于生命的意義，曾作過許許多多的論述。其中古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加的比喻就很形象：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長短，而在內(nèi)容，生命如果充實(shí)就是長久的?！保˙）誠然，歲月可以在一個(gè)人的皮膚上留下皺紋，卻無法為他的靈魂刻上一絲痕跡。每個(gè)人的生命長度都是有限的，但如果積極利用這個(gè)有限來充分提升自己，幫助他人，創(chuàng)造財(cái)富，回報(bào)社會(huì)，就能夠在拓展生命的寬度中，彰顯人生的意義，創(chuàng)造一個(gè)快樂人生，進(jìn)取人生。

2.文中多處引用名人的話，請(qǐng)說明文中A、B兩處畫線句的作用。（2分）

A：________________________________

B：________________________________

歲月可以在一個(gè)人的皮膚上留下皺紋，卻無法為他的靈魂刻上一絲痕跡。

4.根據(jù)文中論述的基本觀點(diǎn)，下面哪句最適合作為本文的道理論據(jù)，請(qǐng)說明理由，并再舉一個(gè)詩文名句或名人名言作為本文的道理論據(jù)。（4分）

① 名言一：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。----《有的人》

名言二：三春花事好，為學(xué)須及早。花開有落時(shí)，人生容易老。----《惜時(shí)》

選擇_____ ，原因：______________________

②論據(jù)：______________________________

6.文中說“一個(gè)人如果懂得如何利用生命的長度有所作為，那么他的生命也就會(huì)有新的寬度?！闭?qǐng)從現(xiàn)實(shí)生活中舉一個(gè)事例。（4分）

參考答案：

3.示例：此句運(yùn)用對(duì)比的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了歲月改變面貌卻無法觸及靈魂。用“刻”這個(gè)詞使抽象的事物形象化。

4.示例：①選擇名言一，這句話強(qiáng)調(diào)了人生的價(jià)值；名言二、三分別側(cè)重于惜時(shí)與勸學(xué)。②生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。----李清照

5.示例：作者開篇設(shè)問，進(jìn)而提出自己的觀點(diǎn)，然后用古今中外的事例加以論證，文末對(duì)論點(diǎn)總結(jié)強(qiáng)調(diào)。

6.示例：感動(dòng)中國人物12歲的小女孩何玥，坦然面對(duì)生死，當(dāng)聽說自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，她決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。何玥用平凡生命最后的閃光讓自己生命的寬度無限增大。

生命作文 篇4

伴隨著一聲啼哭，一個(gè)新生命呱呱墜地。這個(gè)小家伙將來會(huì)怎樣，恐怕你我都無法決定，人生路漫漫，他或她要走的路還長呢，在人生這張白紙上如何揮宏演繹?或貧窮，或富裕，痛苦，或愜意……為生命著色，苦樂自在其中。

為生命著色，仰望蔚藍(lán)的天空。屏息，沉思……在每個(gè)人的生命中，似乎都有一汪湛藍(lán)的湖水，清澈透明，為生命桌上這恬靜的藍(lán)，生命中有了內(nèi)涵，隨想，此生不虛度

為生命著色，凝視碧綠的竹。歲寒三友，別有洞天，綠，生命的顏色，洋溢著生命與活力，我們努力著，描繪希望的藍(lán)圖，在綠色的海洋里，找尋生命的激情與活力，依然，花樣年華。

捏一路縷清風(fēng)筆生花，曳一朵白云心百媚。

為生命著色，遠(yuǎn)眺火紅的楓林，精彩的人生，激揚(yáng)的色彩，在那片楓林的背后，閃爍著耀眼的星云，為了自己的未來，拼搏，突破命運(yùn)的束縛，再苦再累，我不后悔。

為生命著色，迷望著皚皚白雪，凈化的心靈，在那片凈土上，張揚(yáng)著自我，一種真實(shí)的色彩，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種明亮而不刺眼的光輝，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。落比閑在，已是雪茫茫，素裹銀裝，異樣人生。

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧色彩組成了山石草木，組成了花鳥魚蟲，組成了世間萬物……大千世界，蕓蕓眾生，皆因色彩紛呈而充滿生機(jī)。七彩的畫板勾勒出富有傳奇色彩的一生，為生命而著色，讓人生五彩繽紛。

生命作文 篇5

時(shí)間以過去好多，生命在時(shí)間的推移下也過去好多。

說起生命，我覺得我們都理應(yīng)善待生命！世間所有的生命，我們都理應(yīng)善待生命，無論鳥獸，蟲魚，小草，花木，只要是鮮活的生命，我們都理應(yīng)去善待。

因?yàn)樗麄円采拼鞘篱g的一分子，同樣也是鮮活的生命，他們需要善待！

我們珍惜，善待自己的生命，因?yàn)槲覀冎篮投蒙恼滟F，既然我們知道生命的珍貴，生命的脆弱。那么我們就更理應(yīng)去善待生命。

當(dāng)我們?yōu)榭捎^的金錢收益去捕殺野生動(dòng)物時(shí)，請(qǐng)想一想，金錢雖可貴，生命價(jià)更高。為滿足自己的需求而去砍伐樹木時(shí)，請(qǐng)想一想，樹木在生長時(shí)所付出的巨大努力，在你斧下的是鮮活的生命，你于心何忍。當(dāng)你在宰殺牲畜時(shí)，請(qǐng)想一想，它在被宰殺時(shí)肉體所忍受的巨大痛苦。

朋友們，你也許曾經(jīng)傷害過一些鮮活的生命，但是我相信，只要你從今以后盡自己的最大努力，去善待世間所有的生命，我相信他們一定不會(huì)再記得你曾經(jīng)傷害過他們，他們一定會(huì)和你和睦相處，讓你的生命充滿意義，讓你的生活變的，多姿多彩，充滿趣味，不在覺得空洞。

請(qǐng)銘記："善待生命，就是善待自己。善待生命，會(huì)使我們的世界變地更加美好。會(huì)使我們的世界充滿歡聲笑語，奏起生命之歌?！?/p>

生命作文 篇6

每個(gè)微小的生命都有它存在的意義，都能給這冷酷的世界帶來生機(jī)，用它們的方式詮釋著世界的美好。

白楊的力爭上游是種美，雄偉壯麗的三峽景色是種美，鶴群們的團(tuán)隊(duì)精神是種美……在我們身邊有許多美好的事物值得我們駐足觀賞。

已經(jīng)不知道多久沒這么仔細(xì)看過一棵草了?？峙滤脖晃叶⒅卑l(fā)毛。那是在一次春雨后，在一盆生長著桂花的花盆與石頭的縫隙中，長出了這么株小小的草。它輕輕地探出了頭，盡管還是潛伏著出來，終究被我發(fā)現(xiàn)了。它看似童叟無欺，它原本就做不到，毫無惡意?？稍谖铱磥?，除了一點(diǎn)驚奇，其他都帶著惡意。在和這盆桂花搶土地。

那株小草難逃厄運(yùn)。我好像忘了除了根。過了幾天春雨又淅淅瀝瀝下了幾天。我再一次觀察桂花時(shí)，這株小草還是探出了頭，像害了怕，往花盆后我看不到的地方長。我承認(rèn)小草的生命力是頑強(qiáng)的，只好無奈放棄了對(duì)它的裁制。它也始終沒把親朋好友給叫出來。就這樣它在桂花下過了春天夏天。秋天了，這株草長得壯碩了，但也快終結(jié)了。

秋天到冬天，這小草也逐漸蜷縮了起來，我知道它是從花盆下一個(gè)洞中長出來的，難道它要縮回去？待到它完全消失了，忍不住好奇我輕挑起花盆，那草的根還在，它枯萎的葉片像是被人塞到了那個(gè)洞口。它的根不曾和桂花的根接觸著，甚至有一半還露在外頭忍受著寒冷，就這么蜷著，像冬天無家可歸的人露宿街頭。

來年的春天。我們忘了給桂花施肥，但它似乎長得挺健朗。它從哪來的營養(yǎng)，嬌貴得很，絕不肯自食其力。會(huì)是小草嗎？它的根能在，還是那么一小片地，長出了它的子孫。它們似乎形成了共生。小草用自己的方法輸送給桂花營養(yǎng)給桂花交了房租。桂花庇護(hù)著小草給它一席之地。此后每年那桂花都不再需要我們施肥，在小草的引導(dǎo)下它也懂得自己動(dòng)手了。感情深厚得和大地一樣。

每個(gè)微小的生命都有它存在的意義，都能給這冷酷的世界帶來生機(jī)，用它們的方式詮釋著世界的美好。

生命作文 篇7

從“呱呱”落地?fù)碛猩强唐?，生命便承?dān)起上天賦予的使命。每個(gè)人都懷著崇敬和神圣仰望著生命，究竟生命不會(huì)循環(huán)?？v然生命的結(jié)局只有千古不變的一個(gè)——死，我們也有隨時(shí)為生命選擇存或亡的權(quán)利。死，不是對(duì)生命的褻瀆，而是對(duì)生命的尊重，是升華了的對(duì)生命的敬重。

只是偶爾讀了三毛的幾篇文章，只是偶爾在書中結(jié)識(shí)了這個(gè)現(xiàn)實(shí)又虛幻的女子，只是偶爾淡淡地了解了一些關(guān)于她的故事，我深深戀上了這個(gè)奇特的自由人兒。感觸感染三毛細(xì)膩的筆調(diào)，想象不出她粗曠的形象;審閱三毛自我的梳妝，觸摸不到她柔嫩的內(nèi)心。她是社會(huì)中的人，她又不屬于這個(gè)社會(huì)，她是在數(shù)著自己一步步深淺不一的腳印，她是在幻想銀河系里某顆星星上發(fā)生的故事，她是在用肢體語言討價(jià)還價(jià)，她是在沙漠騰起的塵中奔跑。苦日子過出甜滋味，直到童話般的泡沫逐一幻滅。她愿，愿披頭披發(fā)發(fā)眼神浮泛地望著遠(yuǎn)方，愿低頭擺弄曾經(jīng)布滿希冀的石頭再不說話。她愿。也許離開是的選擇，由于以后的人生再也載不動(dòng)生命的分量，由于過去有愛，現(xiàn)在乏愛，將來無愛，她寧愿悄悄睡去，也不肯讓時(shí)間腐蝕內(nèi)心的完美……

死不應(yīng)讓人感到悲哀，那是生命準(zhǔn)確的承載?！睹嫦虼蠛＃号ㄩ_》是夸姣的向往，是人生的追求，也是永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。當(dāng)現(xiàn)實(shí)刺痛了海子的雙眼，當(dāng)現(xiàn)實(shí)違反了海子的心愿，當(dāng)現(xiàn)實(shí)再無法填充海子那顆孤傲高貴、追求完美的心，再無法讓海子寄托哪怕一絲一厘的承諾，他愿意為生命終結(jié)。不要咒罵海子瘋狂，他只是讓自己的思惟超越了肉體，不要責(zé)怪海子不尊重生命，那不是不愛而是太愛，他已無法履行對(duì)生命敬重的責(zé)任，于是，他要用安靜的方式永遠(yuǎn)地保留不朽靈魂。

尊重生命，文天祥吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;尊重生命，譚嗣同高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”;尊重生命，屈原義無返顧同冷水漂泊，尊重生命，項(xiàng)羽心甘情愿自刎江岸;尊重生命，梵高在自己描繪的世界永遠(yuǎn)閉上雙眼……

生，站直了活著;死，挺直再倒下。生，并不總意味著對(duì)生命的尊重，死，并不總象征著對(duì)生命的褻瀆。有時(shí)，死便是對(duì)生命的尊敬，一種升華了的崇敬。

生命作文 篇8

蒸汽列車的黑煙讓雄鷹無處搏擊，化學(xué)工廠的廢水讓魚鯨不在遨游，一聲聲撕碎了大雁南歸的夢(mèng)想，一張張獵網(wǎng)拷住了羚羊奔騰的越翔。

六十五萬世紀(jì)前，恐龍的滅絕是自然的懲罰，而十八世紀(jì)直至現(xiàn)在的物種災(zāi)難，罪魁禍?zhǔn)椎拿^指向你—我們！不要睜開你那假寐的眼睛顯示無辜！不要伸出雙手為你丑惡的清白辯護(hù)！不要在高舉虛偽的和諧相處的旗幟！一切都已證實(shí)—你的假寐！你的丑惡！你的虛偽！

當(dāng)你將舉起瞄準(zhǔn)一只只生靈時(shí)，你扣動(dòng)扳機(jī)的手有沒有一絲顫抖？當(dāng)你拿起刀叉享受餐桌上的美食時(shí)，你填滿油脂的嘴有沒有一絲作嘔？當(dāng)你披上皮衣御寒保暖時(shí)，你的心中有沒有一絲寒冷？有沒有一陣觸目驚心的悸動(dòng)？你的腦海里是否閃現(xiàn)過尊重？

人—自以為是自然的強(qiáng)者，但真正的強(qiáng)者不是可以欺凌弱小，肆意屠搶的，強(qiáng)者是將戰(zhàn)勝，征服建立在尊重上，尊重每一個(gè)生命，尊重它的價(jià)值，它的意義，我們?nèi)暨B尊重都做不到，何稱強(qiáng)者？

犀牛尊重犀鳥，犀牛才免收寄生蟲的困擾：花朵尊重蜜蜂，花種才得以四處生長；大樹尊重大地，樹木才會(huì)日漸茁壯。自然界尚且又尊重，我們?yōu)槭裁醋霾坏侥兀恐灰辛俗鹬?，有了?duì)每一個(gè)生命的平等關(guān)愛，我們才能真正成為自然界的強(qiáng)者。

地球如此廣袤，是生命填充了這世界，自然之間，我們應(yīng)心存一份尊重。無論飛禽、走獸、游魚、草木，有了尊重，雄鷹搏擊的英姿將重回藍(lán)天，魚鯨擺尾的瀟灑將重現(xiàn)海洋，鴻雁逝日的壯麗不只停留在畫卷，鹿鈴跳躍的腳步將不再遙遠(yuǎn)。

生命作文 篇9

與永恒的時(shí)間相比，生命是短暫的，它如同璀璨的流星，飛一般劃過浩瀚的天際，迅速燃燒、綻放，留在人們心中的卻永遠(yuǎn)是那最美的一瞬。

生命是一個(gè)莊嚴(yán)而永恒的話題，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，短短數(shù)十載，彈指一揮間，既然生命是如此寶貴，那我們又有什么理由不去珍惜這寶貴的生命，活出自己的精彩？

生命是脆弱的，那我們就應(yīng)讓這脆弱的生命在磨礪中變得堅(jiān)強(qiáng)，要讓生命之樹枝繁葉茂！

當(dāng)陸幼青得知癌癥已不幸降臨到自己頭上時(shí)，他沒有消沉，反而在生命最后的日子寫下了那讓無數(shù)人為之唏噓的《生命日記》。一本《生命日記》所承載的不僅是陸幼青的生前感悟，更溶入了他三十年的生命偉力。還有霍金，全身只有三根手指會(huì)動(dòng)，隨時(shí)有失去生命的危險(xiǎn)，他沒有被脆弱的生命嚇倒，卻把全部精力注入到學(xué)術(shù)研究中去，發(fā)表了撼動(dòng)世界的《時(shí)間簡史》?；艚鸷完懹浊嗟纳鼰o疑是脆弱的，然而他們卻用超出常人的毅力與死神抗?fàn)?，把生存的?quán)力掌握在自己的手中，在這場與生命的較量中，他們用堅(jiān)強(qiáng)的意志讓生命之樹枝繁葉茂！

英國詩人雪萊有這樣一句詩：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”即使身處寒冷的冬天，只要你心中有光，你就能夠聞到春天的氣息；即使你被逆境所困，只要你心中有光，頭頂?shù)臑踉瓶倳?huì)被它所穿；即使你被挫折和失敗一次次打倒，只要你心中有光，你同樣可以一百零一次地站起來，“人可以被打敗，但是不可以被打倒?！卑芽酀奈⑿α艚o昨天，用不屈的毅力和信念贏得未來。

生命是短暫的，那么就請(qǐng)我們?nèi)ベx予它永恒的意義。著名作家畢淑敏曾在一次演講中說：“生命本是無意義的，而我們要賦予它意義?！痹鴨?，一個(gè)留名于美國長街的名字，一個(gè)紐約真正的英雄，奔跑的人群中，他逆流而上，他蹲下身來在濃煙和瓦礫中救人的一幕，永遠(yuǎn)銘刻在人們心中，在9·11這個(gè)特殊的日子里，他獻(xiàn)出了生命，也將自己的名字留給了歷史。災(zāi)難中的人性力量賦予他生命的偉大意義。陳勝，吳廣……他們的生命在揭竿而起的那一刻意義永恒。劉胡蘭，董存瑞……他們的生命因?yàn)閭ゴ蟮母锩髁x事業(yè)獻(xiàn)身而有了崇高的意義。他們的生命無疑都是短暫的，然而他們那撼天動(dòng)地的事跡卻使他們的生命有了永恒的意義，成了歷史上最閃亮的一顆星。

假如生命是一曲雄壯的交響樂，那么災(zāi)難便是樂曲的低吟，前進(jìn)才是它激昂的主旋律，讓我們奏響生命的凱歌，賦予它永恒的意義！

生命作文 篇10

生命這個(gè)詞人人都懂?？墒?，真正使我懂得生命并使我內(nèi)心受到震撼的是我親身經(jīng)歷的一件小事。

那天，陽光明媚，集市上的人熙熙攘攘，叫賣聲、砍價(jià)聲此起彼伏?！岸嗳庵参铩靵碣I——”，叫喊聲深深地吸引著我，我飛一般地跑了過去。那一盆盆的小多肉是那樣的可愛，紅的、粉的、綠的融合在一起，各有各的美麗，又是那樣的和諧，像極了童話故事里的花仙子。我千挑萬選了一小盆買了下來。圖片

我抱著小多肉，心里高興極了，雜亂的叫賣聲也成了歡樂的樂曲，這個(gè)世界仿佛更明媚了。哼著小曲回到家，我把小多肉放在了陽臺(tái)上。起初，我對(duì)它非常照顧，一有空閑就去看看它，侍弄侍弄它。但沒過幾日，興趣索然，我便對(duì)它不理不睬 ，就好像它從來沒有出現(xiàn)過那樣。圖片 花兒沒有了主人的悉心照料，漸漸地枯萎了，只留下了一點(diǎn)生命的氣息。偶然間我再次注意到了這盆小花，看著它慢慢的枯萎，心里慚愧極了：它也是有生命的，難道就讓我這樣的踐踏嗎?我懷著沉重的心情，虔誠地給它澆了水。這時(shí)，爸爸正好走了過來，摸了摸我的頭，語重心長的對(duì)我說：“孩子，你既然把它買下，你就應(yīng)該對(duì)它負(fù)責(zé)到底，善待生命，是一個(gè)人必須具備的品質(zhì)。我可不想看到好好的一棵花就這樣毀在你的手里?！蔽亦嵵氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，從那刻起，我決定去好好照料它。小多肉也真爭氣，沒過多久又恢復(fù)了當(dāng)初那可愛、惹人憐的小模樣。我心里莫名的涌起一陣感動(dòng)。啊，生命!一介小花尚能如此，作為萬物之靈的人，又該如何呢?

從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。

生命作文 篇11

如果生命可以重來

古往今來，有多少人感嘆，生命是多么可貴，如果生命可以重來就好了。是啊，如果生命可以重來，人生還會(huì)有那么多的推動(dòng)嗎？

有時(shí)，我會(huì)相，生命重來后將會(huì)怎樣，不再做錯(cuò)事？做個(gè)好學(xué)生？錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！俗話說得好；江山易改，本性難移。正如奇幻電影中一樣；一個(gè)人在老年十分后悔自已沒有好好把握好人生，一直都在賭博忽然上帝讓他又背上了書包，成了一名十歲的小學(xué)生?？烧缢渍Z一樣。他還是克制不住自己，從小賭到大賭，從少年到老年，生死彌留之際，他

生命只有一次，多了本性不改，生命不能重來，也不需重來，更不能重來。我們應(yīng)該好好做人，以免晚年愴然涕下。

生命作文 篇12

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——題記

閱讀，有如清水洗滌著靈魂，使靈魂變得澄明透徹;閱讀，有如一場穿越時(shí)空的對(duì)話，教人們?cè)摵稳ズ螐?閱讀，有如開啟一程不同尋常的旅行，帶領(lǐng)我們?nèi)ジ惺芤粋€(gè)別樣的世界。

古人云，讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。閱讀，既是一次旅行，也能讓我們成長。我們跋涉在文字的千山萬水，領(lǐng)略大千世界，人情冷暖，感悟化繭成蝶，生命如歌。

用心感受閱讀，讓我們懂得，生命中除了對(duì)物欲的需求，更要有精神上的渴望。魯濱遜在被困荒島后依然理智，努力地生存，令我明白了一個(gè)人心懷堅(jiān)定的毅力是多么寶貴;阿廖沙困苦的童年生活，使我更加珍視眼前幸?？鞓返娜兆?保爾柯察金如鋼鐵般頑強(qiáng)勇敢的精神，教會(huì)我要敢于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)......

閱讀，讓我們擺脫俗世的束縛，在閱讀中，我們的靈魂游走于天地之間，感受到天地萬物的壯闊與秀美。雖然人人都羨慕且不懈追求著高貴與華麗，可平凡也不為過錯(cuò)，人們往往在平凡的生活中，尋到屬于自己的那份幸福。斟一壺美酒，采一捧菊花，陶淵明放棄了仕途，只做一個(gè)平凡人，隱居山內(nèi)，找到了“采菊東籬下，悠然見南山”的情致，擁有了屬于自己的一方天地?？梢姡松恢皇亲非髽s華富貴，得到物欲享受，才是幸福的。追求淡泊名利，安靜雅逸的生活往往能讓心靈得到解放，使原本枯燥無味的生活變得瀟灑肆意愜意，何樂而不為呢?

雖說是“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，但我們閱讀的書籍是要加以選擇的。讀好書，一生受益;讀壞書，貽害終生。當(dāng)我們閱讀充滿著暴力、色情等不健康的書籍時(shí)，不僅會(huì)讓那些書籍把我們的眼睛蒙上一層塵灰，而且會(huì)在我們小小的靈魂之根里埋下惡疾;閱讀充滿人生哲理、積極向上的書籍，不僅會(huì)使我們的眼睛愈發(fā)明亮、灼爍，而且會(huì)在我們內(nèi)心深處悄悄藏下希冀與光明的種子。

生命因閱讀而沸騰，生活因閱讀而精彩!