制定學(xué)習(xí)計劃。
為了提高文檔處理效率我們需要掌握快捷鍵和功能快速操作,近年來人們對于范文在各個領(lǐng)域中的作用越來越珍視。范文可以根據(jù)題目和要求自由發(fā)揮創(chuàng)意和思路,寫范文需要注意哪些方面?小編耗費了大量時間和精力為您呈現(xiàn)出這篇“制定學(xué)習(xí)計劃”。
首先我們將學(xué)習(xí)時間分為幾大塊:
1、復(fù)習(xí)整理時間段;2、寒假作業(yè)時間段;3、預(yù)習(xí)拓展時間段;4、娛樂時間段;
1、復(fù)習(xí)整理時間段:一天多次,一次短時的安排。
比如:早上8:00~8:30(復(fù)習(xí)記憶時間);下午14:00~14:30(筆記整理時間段);晚上20:30~21:00(復(fù)習(xí)效果評測時間)。
2、寒假作業(yè)時間段:一天多科,科科摻雜,跳過難題,做易存難。
比如:20分鐘數(shù)學(xué)作業(yè),20分鐘物理作業(yè),20分鐘英語作業(yè)
先將容易做的先做了,難題先跳過。不要執(zhí)著于一題一題的過,因為之前沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),基礎(chǔ)掌握牢靠度不一樣,解題的難易和思路拓展情況也是不一樣的。只有先將容易的做完,留下不會的題目,學(xué)生才可以帶著問題去復(fù)習(xí),效果更佳。3、預(yù)習(xí)拓展時間段:預(yù)習(xí)基礎(chǔ)要牢記,預(yù)習(xí)疑點要記錄,優(yōu)美拓展勤摘錄,超前學(xué)習(xí)會應(yīng)用。
這是告訴我們預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)定理、基本推理過程、預(yù)習(xí)單詞、預(yù)習(xí)語句
..要作為記憶的部分,先記住它;預(yù)習(xí)要將教科書上的習(xí)題帶著做,遇到難點、疑點及時記錄;課外閱讀中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的句子摘錄下來,豐富自己的寫作4、娛樂時間段:提高體能的體育鍛煉、提高閱歷的旅游歷練、提高溝通的禮節(jié)訓(xùn)練、提高視野角度的觀看(電視、電腦等)
其次我們將時間歸歸類。
按照大腦使用頻率,進行對應(yīng)時間段的匹配。
比如早上人腦清晰,適合于記憶;中午頭腦昏沉可以做一些簡單整理工作;下午的時候,理性思考能力比較好,可以做些預(yù)習(xí)的工作;傍晚的時候可以玩玩耍耍,晚上的時候做作業(yè)
.每個人根據(jù)不同的情況,將其細(xì)致劃分為幾點到幾點歸類于哪些時間段。然后進行科目劃分。
將對應(yīng)的科目劃歸到對應(yīng)的時間列表之中,明確幾點到幾點,學(xué)什么,主要是做什么事情。
最后,非常重要的,別忘了做備案措施。
如果今天沒有學(xué)習(xí),那么利用哪些時間點進行補充學(xué)習(xí),這往往是臨時的,但是恰恰就是因為這臨時的一點,如果沒有做好,就很有可能打亂自己的學(xué)習(xí)計劃。
我們說學(xué)習(xí)沒計劃,就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)不知道從哪里下手,不知道從何處下手就不知道怎么樣去堅持。所以一個安排合理科學(xué)的寒假學(xué)習(xí)計劃,不僅能夠讓自己玩能夠定定心心的玩、學(xué)能夠充充實實的學(xué)、作業(yè)能夠按部就班的完成。過一個真正意義上的充實寒假。
其實寒假是一個非常不錯的純凈環(huán)境,很多時間自己可控,可以有時間調(diào)整自己低效的學(xué)習(xí)策略,改進自己的學(xué)習(xí)方法、查補自己的學(xué)習(xí)漏洞、逐步樹立自己的學(xué)習(xí)自信心。
1、有了計劃,就能讓你能按部就班開展學(xué)習(xí),從哪里開始著手學(xué)習(xí),不會引起遺漏。
2、有了計劃,就能使你知道哪些是重要的,哪些是次要的?重要的一定要先完成。
3、有了計劃,就能使你了解自己每天要完成多少作業(yè)任務(wù)?同時必須做到什么程度?
4、有了計劃,就能讓你更加得心應(yīng)手做好作息,生活和娛樂相協(xié)調(diào)的合理性。
5、有了計劃,肯定能有效提高和促進你個人的學(xué)習(xí)成績,提高學(xué)習(xí)效率。
6、有了計劃習(xí)慣,會讓你養(yǎng)成有條理、有次序、有思想的生活和工作習(xí)慣,成為一個有智慧有品位的人。
7、有了計劃,每天自己都十分清楚清晰每一天的學(xué)習(xí)該怎么開展,不亂不茫不空。
8、有了計劃,會讓你不會輕易浪費時間,虛度黃金年華,成為一個優(yōu)秀合格的中小學(xué)生。
俗話說時間就是生命!浪費時間有如浪費生命一樣貴重的東西。更嚴(yán)重地說,你連自己的生命都不重視,不要了,你這是一種十分可悲的人。
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暑假時光比力長,然則備戰(zhàn)下考的義務(wù)沒有完成,同道們要繼承減油,好好應(yīng)用那罕見的黃金時光。那段時光能夠成績您,也能夠譽滅您,就看您怎樣掌握了!盼望大師好好應(yīng)用那些時光查漏補缺,劣化溫習(xí)企圖,為您六月的光輝增加砝碼!
1.數(shù)教圓面:看重教材,那是教好數(shù)教,也是進步數(shù)教結(jié)果的第一名,要把數(shù)教書上的例題戰(zhàn)課后操練題做會,必然要弄渾出題的意圖,最好籌辦一個改錯本,正在本上把錯的典范題認(rèn)真剖析一下,爭奪辦理一講題相稱于辦理一類題。另有,要多問,上課必然要隨著先生走,先生請求干甚么就干甚么,做業(yè)圓面,要教會挑著做,假如把書上的題,先生彌補的內(nèi)容懂得了,數(shù)教圓面最初會有一個好結(jié)果,我是20__年的理科卒業(yè)生,數(shù)教考了136,固然沒有下但憑據(jù)我下三一年的履歷,上課必然要隨著先生走。
2.英語圓面:看重教材,最好把書籍典范的課文或許好的段落背誦上去,用正在做文中是相稱出彩的。辭匯圓面必然要背,究竟結(jié)果那是底子,把測驗闡明中的詞背會,并控制簡略利用就沒成績;必然要看重瀏覽戰(zhàn)完型,爭奪把簡略的題皆做對。
3.語文圓面:一樣要看重底子,最好把課文中的白話實實詞記著,倡議籌辦一個語文積聚本,對各題型(如字音,字形,錯別字,病句,遠義詞辨析,成語,古詩觀賞,白話文虛詞實詞)停止積聚,那是獲得語文下分的閉鍵,也是卷眼前面的底子題,必然要看重。最好逢睹一個就積聚一個。
瀏覽圓面要多應(yīng)用今年實題,剖析題型,摸出根本出題范例,那些先生正在以后能夠會給您們講。
做文圓面,倡議各類體裁皆要會寫,以防最初下考出一個您沒有熟習(xí)的體裁。多注重身旁糊口,多考慮,紛歧定非要把事例(論說文)背很多多,能夠從身旁熱門動手,找到一個比力有新意的容身面,如許輕易得下分。
4.文綜圓面:重要把課本的線條捋渾,要把課本中的題目和上面的小題目記著,正在年夜腦里對那段常識構(gòu)成一個部門,問題時要把要面列出。地輿圓面要多看圖,政治多把時勢戰(zhàn)課本常識聯(lián)絡(luò)起去,汗青要把時光段弄渾,一些細(xì)碎的常識能夠用圖表方法總結(jié)。
5.心態(tài)圓面:沒有要管他人怎樣看您,怎樣念您,脆持本身的一套方式做究竟,您必然會勝利。不用戰(zhàn)其他同窗比結(jié)果,只需理解本身是否是比上回提高就好了,粗力要散中正在如何把進修弄上去,沒有到最初沒有要保持,造定一個本身的企圖,用好暑假,信賴您結(jié)果必然會有年夜幅進步。
6.戚息時光的支配:最好天天正在十一面半前睡眠,如許會包管第兩天的溫習(xí)量量。假如的確要熬夜,能夠過量喝綠茶(沒有是飲料的那種),但盡可能沒有熬夜,輕易傷身材,免疫力降低。
7.支配時光:正在校時期,上課必然要聚精會神,不克不及出神,下課倡議您戚息,沒有要為了趕時光沒有戚息,光進修,如許會影響下節(jié)課的聽課量量。早晨回家后最好戚息一會兒,吃完晚餐能夠正在院里走會兒步,提神兒。正在早晨7:45擺布起頭進修就能夠。正在進修時期沒有要干此外,好比吃工具,聽音樂,如許都市低落服從。
8.材料圓面:必然要少而粗,最緊張的照樣捉住教材,爭奪把一講題做會相稱于把一類題做會的水平,那是必要漸漸練的,沒有要焦急。
考研英語復(fù)習(xí)劃歸為四階段:
基礎(chǔ)夯實階段——20__年9月至20__年4月
本階段建議英語復(fù)習(xí)時間為每天1.5小時左右,復(fù)習(xí)內(nèi)容可分以下三點:
1、記單詞——詞匯是英語的基礎(chǔ),一定要夯實。非母語語言的學(xué)習(xí)講究學(xué)習(xí)方法,很多同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的最深感觸就是“記不住”,這是因為方法沒有選對,建議大家背單詞之前先學(xué)習(xí)朱偉老師的5500詞,學(xué)習(xí)方法獨到,可以讓考研英語復(fù)習(xí)事半功倍。
2、學(xué)語法,分析長難句——閱讀、寫作和翻譯都依賴于語法長難句的理解。建議基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)盡早開始英語復(fù)習(xí),在核心語法精講課程中,田靜老師會幫助大家用最少的時間,掌握所有核心語法,掃清真題長難句分析障礙,同時在后期的寫作訓(xùn)練中也能寫出不同尋常的英文句式。緊跟課程學(xué)習(xí)的同時大家每天還要進行1-2句長難句的結(jié)構(gòu)分析、單詞查閱、中文翻譯,這樣既鞏固了單詞,也練習(xí)了語法和翻譯。
3、閱讀理解與作文——這個階段可以選擇高質(zhì)量的模擬題來練練手,或者適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖},檢驗自己的復(fù)習(xí)效果。至于作文可以少許的練習(xí),不必占用過多精力。
強化提高階段——20__年5月至20__年8月
于應(yīng)屆生而言,強化提高階段正值暑假,是整個備考過程中的黃金備考期。也是考研大軍搶座的高峰期,為了將這一階段的復(fù)習(xí)效率發(fā)揮到最佳,建議大家選擇網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課程,這樣復(fù)習(xí)時間、地點、進度都掌握在自己手中,打破了占座、酷暑、大班雜亂的窘境,最重要的是可以通過直播課堂、知識堂與名師、班主任隨時保持溝通。這一階段在繼續(xù)復(fù)習(xí)單詞、語法的基礎(chǔ)上,加大練習(xí)量,與基礎(chǔ)階段不同的是本階段所選試題的深度、仿真度以及練習(xí)節(jié)奏都要接近真題,或者直接練習(xí)真題,對待真題反反復(fù)復(fù)研究十遍也不為過,尤其是閱讀真題材料要做到精讀的程度。
重點突破階段——20__年9月至20__年10月
這個階段需要將之前的所有知識進行梳理、復(fù)習(xí),尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)進行主攻。建議每天復(fù)習(xí)英語3小時,此時應(yīng)在繼續(xù)練習(xí)真題的基礎(chǔ)上重視寫作的訓(xùn)練,因為作文可以有很大的提分空間。
沖刺??茧A段——20__年11月至20__年12月
這個階段屬于質(zhì)變階段,通過沖刺串講、應(yīng)試提高等課程精選試題進行模考,充分利用直播課堂,與名師面對面,點撥解題思路,練習(xí)解題技巧,將前面的真題進行重新的整理分析,查缺補漏。從進入11月開始要堅持每天寫作訓(xùn)練,背誦范文、經(jīng)典句型。最后一周,拿出最后兩年真題自行模擬考試,保持良好的做題手感。
20xx年即將過去,大三上學(xué)期也進入了尾聲,有人說,大三大四是大學(xué)生活中重要的一年。大一無知,大二懵懂,大三大四才是大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點。我已經(jīng)不是當(dāng)初那個一臉稚氣的高中畢業(yè)生,我即將踏入社會,那是另外一個復(fù)雜的戰(zhàn)場,而我必須在這之前盡量武裝自己,充實自己。而接下來的20xx年無疑是最關(guān)鍵的一年,我要好好規(guī)劃我的20xx年的生活和學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我會從以下幾個方面做一個規(guī)劃:
一、專業(yè)課
大三學(xué)年對于所有專業(yè)的學(xué)生來說都是至關(guān)重要的一年,這一年會很深入的學(xué)習(xí)到專業(yè)知識,接觸到自己專業(yè)方面的教授導(dǎo)師,這一年的努力程度決定著自己在本專業(yè)的水平,影響以后靠這個專業(yè)生活發(fā)展的能力。專業(yè)知識學(xué)習(xí)是絕對不能用以前那個浮躁的心態(tài),要秉承認(rèn)真追求科學(xué)深入探究的心態(tài),用堅持和努力去攻克難題,掌握基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)解題方法、并深究為什么選擇如此解答,多思考為什么,多選擇幾種方法來解決它,提煉出老師講解知識的思路,學(xué)會總結(jié)概括知識的框架,多聯(lián)想,將整個知識體系構(gòu)建起來。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)課本知識,課上高效認(rèn)真的聽老師講解,自主思考,積極主動,課后多去仔細(xì),及時獨立完成老師交待的學(xué)習(xí)任務(wù),并選擇多看課本知識,多去思考,做一定量的題目來夯實基礎(chǔ)。在專業(yè)知識學(xué)習(xí)中主動將自己不懂的問題向同學(xué)請教,并多向老師問問題,問那些自己經(jīng)過深思不得其解的問題,把握別人講解的重點和思路,及時進行總結(jié)和回顧。
二、英語學(xué)習(xí)
英語四級第一次就過了,英語六級還沒有過,我分析了一下原因,應(yīng)該是自己詞匯量太少,英語聽力能力差,沒有經(jīng)過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)英語就必須要從實際出發(fā)一點一滴做起,學(xué)習(xí)英語就應(yīng)該堅持不懈,促使量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)變。
1、每天都做一些英語題,每天不需要多,只做兩篇閱讀就行,但一定要持之以恒,多讀一些英語原著。
2、自己的英語聽力差,為了六級,必須要多聽,看一些英文電影或者生活味足的美劇也是可以的。
3、每天早上早起一個小時來背單詞,在晚上睡覺前再把這些單詞溫習(xí)一遍。
4、我的英語作文不是很好,要多讀一些作文,還要背一些范文,把握事物之間的聯(lián)系,活學(xué)活用,經(jīng)過加工成為自己的東西。
5、每周確保進行一次模擬考試,就是做以前的卷子,做好后自己校對改錯。
英語的學(xué)習(xí)同樣不能"三天大雨兩天曬網(wǎng)"式的攻破,需要日復(fù)一日的耐心和堅持,相信自己在英語方面并不差,只要努力,就一定有所收獲和提高,盡量保證在6月份把六級給拿下。
三、考證
大學(xué)生不可只通一業(yè),更不可通萬業(yè)而無一專長。我的會計師資格證已經(jīng)考了兩次了都還沒考出,是因為前兩次看書不是很認(rèn)真,沒有把書"吃透",也沒有做過相關(guān)的測試題,這次我計劃在考試前一個月保證在把書看完一遍,然后做買來的卷子,把錯題和不懂的知識記下來,考試前再看一遍,爭取這次絕對要在5月份考出。
四、考公務(wù)員
如果把公務(wù)員考試視為走向人生成功的一條河,那么恰如其分地把握造橋的"輕重緩急"就成了過這條河成敗的關(guān)鍵。在公務(wù)員考試過程中,如何合理分配復(fù)習(xí)時間是制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵點。
1、要有積極主動的心態(tài)和行動,這個是基礎(chǔ)
2、寒假回來后把新華網(wǎng)設(shè)為主頁,每天至少看半小時,10月份后每天至少一小時
3、暑假時買好公務(wù)員考試教材,并且看完第一遍。8月份開始演練真題以達到以下幾個目的:①了解公務(wù)員考試:通過對歷年真題的學(xué)習(xí),可以感性認(rèn)識公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點及難易程度。②掌握解題思路,培養(yǎng)解題技巧:③領(lǐng)悟公務(wù)員考試命題側(cè)重點和命題技術(shù)的變化。
4、9-10月上旬:做看第二遍書,配合一本模擬試卷,邊看邊做習(xí)題,最好有章節(jié)練習(xí)。專項突破、行政職業(yè)能力、測驗五大題型,練習(xí)速度和積累解題方法;關(guān)注社會熱點問題,熟悉申論各種題型答題方法;參加一個專業(yè)優(yōu)秀輔導(dǎo)機構(gòu)的培訓(xùn)。
5、關(guān)于申論方面:①選對資料,培養(yǎng)語感。《半月談》是一個不錯的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料,其中的"半月評論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒;《人民日報》的"人民論壇"也是不錯的選擇;華圖出版的《公務(wù)員考試報》專家分析社會熱點問題也很有針對性;當(dāng)然,要想在語言上真正有所突破,簡單的瀏覽是不夠的,需要花費時間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日報社論或半月評論,效果是非常好的。②關(guān)注社會熱點,掌握基本的理論知識。關(guān)注這些問題的同時,不但要關(guān)注其理論背景,而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對其問題的具體的解決思路和對策,這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。在這里談更多的備考方法就不合適。
6、關(guān)注招考公告和新大綱,每年都會有老師第一時間解讀新大綱,找一個適合自己的職位,大部分職位都有學(xué)歷、經(jīng)驗、專業(yè)、政治面貌等要求。(10中旬-10月下旬)
7、查缺補漏,強化解題技巧;模擬考試,磨刀上陣,重視命題規(guī)律,自我預(yù)測考試趨勢。(11月)
8、舒暢心情,滿懷信心參加考試,給自己許個愿120分的目標(biāo)。
沒有督促,任何計劃都難以變成現(xiàn)實。人是有惰性的,加上平時學(xué)習(xí)等外界因素的影響,我們必須創(chuàng)造一種機制來督促自己,每天檢查學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行情況,不斷校正運行的偏差,就像街口日夜監(jiān)視著過往車輛的電子"貓眼"。因此,我要在大三大四學(xué)習(xí)生活中立志、修身和博學(xué)。立志就是樹立自己的方向;修身就是提高自我修養(yǎng);博學(xué)就是通過學(xué)習(xí)與實踐使自己成為術(shù)業(yè)有專才,成為觸類可旁通的通才。
走過花季,走過雨季,還走過了黑色*的六月,然后呢就走進了被人們戲稱為象牙塔的大學(xué)校園,這一路走來有過多少的不易與艱辛,我們這些莘莘學(xué)子們清楚得很,不論你的過去,你的背景怎樣,你進來了,就和所有其他的同學(xué)一樣站在同一條起跑線上,同樣的蕓蕓眾生呀,你認(rèn)命也好,你不甘也罷,因為,大學(xué)是你的一個新的起點,大學(xué)幾年光-陰-的花費將直接決定你未來的命運,關(guān)鍵在于你是如何經(jīng)營你的大學(xué)生活,在你畢業(yè)的時候你能直接看到精心經(jīng)營背后的直接效益:物有所值還是物超所值。
大學(xué)是一塊圣地,一個用它獨特的學(xué)術(shù)氛圍來感染人的育人場所。大學(xué)校園是比中學(xué)校園更漂亮了,設(shè)施也更完美了,但所有的準(zhǔn)備不是用來給你揮霍的,創(chuàng)造好的條件是為了有好的效果,是為了在好的條件下的學(xué)子將來能有能力創(chuàng)造更好的生活。進入大學(xué)并不意味著學(xué)習(xí)的相對放松,反過來卻更要求你要繃緊那根弦,抓緊一切時間來學(xué)習(xí)來充電。大學(xué)的校園是一個完全自律的地方,沒有老師會來過問你的學(xué)習(xí),沒有師兄會督促你交作業(yè),你如何學(xué)習(xí)與生活完全取決于你自己,所以要擺正位置,有一條永遠不變的就是將學(xué)習(xí)進行到底。如果你不趁現(xiàn)在的年輕抓緊時間學(xué)習(xí)充電,到了畢業(yè)的時候會連后悔的時間都沒有了。
不要再懷有年少時的那美麗動人而不切實際的想象了,所有的美麗憧憬只是我們奮斗的目標(biāo),要想實現(xiàn)理想只有靠自己一天一天充實而忙碌的生活,生活沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播?,F(xiàn)在的我們每個人都是一只青蘋果,蘋果一旦落地,就只有讓人品嘗的份,卻沒有重新長回樹上的希望,趁現(xiàn)在我們還有機會吸收養(yǎng)分,立即行動吧,到時候你的蘋果一定格外鮮艷、格外美麗。
大學(xué)生活對于我們大學(xué)生來說并不是很陌生。我們在中學(xué)時期憧憬著自己的大學(xué)生活是多么的豐富多彩。但事實上并不是那樣。大學(xué)生常說的口頭禪就是無聊、郁悶、空虛,相信大家已經(jīng)如雷貫耳了吧!為什么會這樣昵?師兄師姐們說是這是因為他們還沒有完
全適應(yīng)大學(xué)生活呀!在大學(xué)生中,有的沉迷于上網(wǎng),如,網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天等等,有的忙于花前月下,有的忙于經(jīng)商,而忙于學(xué)習(xí)的是少之又少。能夠把握這個度是很難的,他們的精力分散了那么多,哪還有精力學(xué)習(xí)呀!
學(xué)習(xí)計劃自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排,但學(xué)習(xí)畢竟只是生活的一部分內(nèi)容,不可能除了課內(nèi)學(xué)習(xí)以外,將課余的一切時間仍然全部安排于學(xué)習(xí)。但其他活動,無論是好的方面還是壞的方面,都會給學(xué)習(xí)造成影響。因此,在制定學(xué)習(xí)計劃時,必須將學(xué)習(xí)與其他各項活動統(tǒng)籌安排,除了學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺等項內(nèi)容不可或缺外,應(yīng)該把娛樂和鍛煉也考慮在內(nèi),另外也別忘了給自己留一點與朋友和家人談天的時間??傊?,要使一天的活動富有變化,各有固定的時間和步驟。過一種健康、有規(guī)律的生活,這是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
計劃反應(yīng)的目標(biāo)是理想,是一種可能性,其出發(fā)點應(yīng)當(dāng)是自己的實際情況。制定計劃就是要解決當(dāng)前的實際與未來理想之間的矛盾,將可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。因此,計劃既不能高于現(xiàn)實,又不能高不可攀。不少同學(xué)在制定計劃時勁頭很足,但往往忽略了自己的實際情況,結(jié)果實行起來感到困難重重,甚至因要求過高而無法實施,使計劃成為一紙空文。
那么,什么是實際情況,怎樣才能切合實際呢?一般須把握好以下幾點:
明確自己的學(xué)習(xí)水平,確定計劃學(xué)習(xí)的起點;
明確可支配的時間,確定各個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容;
明確學(xué)習(xí)任務(wù),確定每天具體的學(xué)習(xí)安排。
另外,還應(yīng)考慮各個學(xué)科的教學(xué)情況,使自己的學(xué)習(xí)計劃能與教學(xué)進度相配合,這樣才不會使個人的計劃語學(xué)校的安排發(fā)生沖突,從而促進在校的新課學(xué)習(xí)。
制訂計劃要突出重點,不要平均使用力量。學(xué)習(xí)時間是有限的,但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻是無限的,所以學(xué)習(xí)必須有重點。應(yīng)該確保重點,兼顧一般。所謂重點,一是指自己的學(xué)習(xí)中的弱科,二是指各學(xué)科中的重點內(nèi)容。每個同學(xué)都可能有自己的弱科,有的感到外語較難,有的覺得數(shù)學(xué)問題較多,制定計劃時就應(yīng)該把這些情況考慮進去。
另外,有些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),因為要參加學(xué)科競賽或希望發(fā)展某些方面的特長,在課余時間里還需要安排一些提高性的學(xué)習(xí)。那么對于這些優(yōu)秀同學(xué),課余提高性的學(xué)習(xí)內(nèi)容也就成了他們學(xué)習(xí)計劃中某一階段的學(xué)習(xí)重點。
重點確定以后,必要時還可以根據(jù)學(xué)科的不同特點,將重點內(nèi)容再細(xì)分為幾個專題,在兼顧其他學(xué)科學(xué)習(xí)的同時,集中一個月或幾周的課余時間去攻一個專題;解決一個專題以后,在集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題...這種各個擊破,集中力量打殲滅戰(zhàn)的計劃學(xué)習(xí)方式,無論對于補差還是提高,都是行之有效的方法。
計劃安排一般要具體明確的要求和量化指標(biāo),以便于執(zhí)行和檢查;同時也不能過于呆板,一方?jīng)]有任何靈活變通。一方面要緊湊,不浪費時間;另一方面也不能好高騖遠,排的過滿、過緊,而要留有余地,排出機動時間,保持一定的彈性和保險系數(shù),以便于應(yīng)付突發(fā)情況。
不過,雖說計劃要有靈活性,但原則上必須采取不能變的態(tài)度。因為要想養(yǎng)成習(xí)慣,原則上就不能有例外的事情。如果總有例外,那是不可能養(yǎng)成習(xí)慣的。正確的態(tài)度是:先定出不超過實際的計劃,計劃一旦訂立就,就盡量不變更。
腦體結(jié)合,文理交替,這是學(xué)習(xí)內(nèi)容在計劃安排上的一個基本準(zhǔn)則。 “心之官則思”,思維要靠大腦,學(xué)習(xí)是個艱苦的過程。要使大腦神經(jīng)細(xì)胞正常工作,就必須保證腦細(xì)胞的新陳代謝。所以在安排計劃時,不要長時間的從事單一的活動,而應(yīng)該像學(xué)校的課程安排一樣,學(xué)習(xí)一段時間后應(yīng)適當(dāng)休息;比較長時間學(xué)習(xí)以后,應(yīng)當(dāng)去鍛煉或娛樂一會兒,然后再回來學(xué)習(xí)。計劃中對學(xué)習(xí)科目的安排,要注意文理科交替,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。同時,要掌握自己的生物節(jié)律。計劃中的學(xué)習(xí)和娛樂活動時間,應(yīng)根據(jù)自己一天的智力活動節(jié)律合理的設(shè)計與安排。只有這樣,才能大大提高計劃學(xué)習(xí)的效率。
長計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo),大致的安排;短安排則是具體的行動計劃??茖W(xué)研究表明:將目標(biāo)和任務(wù)明細(xì)化,有利于目標(biāo)的實現(xiàn)和任務(wù)的完成。這就是長計劃要和短安排相結(jié)合的原因。
各門學(xué)科都具有自身的特點、規(guī)律,只有根據(jù)自身的情況“因科制宜”,制定不同學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃,才能各個擊破。有些同學(xué)面對眾多學(xué)科了無頭緒,碰碰這科,有摸摸那科,分不清主次輕重,更不會根據(jù)自己各學(xué)科的強弱情況來及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,從而使學(xué)習(xí)陷入無效和無序狀態(tài)。因此,在制定分科學(xué)習(xí)計劃時,還需要注意一下幾點:
根據(jù)各學(xué)科進度及特點,制訂全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時間安排。
根據(jù)自身優(yōu)勢和劣勢學(xué)科情況,制定各科學(xué)習(xí)的具體措施和時間安排。
要重視基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),例如高中的語文和數(shù)學(xué)。因為學(xué)好基礎(chǔ)科是學(xué)好其他科的基礎(chǔ)。
學(xué)科的重點指的是三個方面:
一是主要學(xué)科(如:高中語文,高中數(shù)學(xué),高中物理,高中英語,高中化學(xué));
二是在某一學(xué)習(xí)階段,主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科;
三是某一學(xué)習(xí)階段,非主要學(xué)科中學(xué)得比較差的學(xué)科。
有的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃時,只是寫上什么時間做什么,比如:6:00,起床;7:00,早讀;7:30-11:30,上課;12:00-1:30,午 睡;1:30-4:30,上課;7:00-9:00,晚自習(xí);10:00,熄燈。這樣得一份計劃太空洞,太無個性,任何人都可以適用。我們在制定計劃時, 要從自己的實際情況出發(fā),于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)相配合。自己各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不同,因而制定的各科學(xué)習(xí)目標(biāo)也不盡相同,那可比較薄弱,就應(yīng)該作為重點攻克的目 標(biāo),那么,在做計劃時就應(yīng)該分配較多的學(xué)習(xí)時間。因此,在制定計劃時,不能平均使用力量,要重點突出。
學(xué)習(xí)目標(biāo)一般可分為長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo),相應(yīng)地,學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)分為學(xué)期計劃、月計劃和周計劃及每天學(xué)習(xí)計劃。假期計劃于中考復(fù)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng),訂出一個寒假學(xué)習(xí)的重點及各自的計劃要點;訂出一周的學(xué)習(xí)重點及每天的計劃要點。
在制定每天具體的學(xué)習(xí)計劃時,要與老師目前的教學(xué)計劃緊密配合。具體說就是要與每天課程表上計劃要上的課相配合,與每門課老師講授進度相一致。例如,早晚自習(xí)時間學(xué)習(xí)計劃的安排,不但要于當(dāng)天課堂上老師講課的內(nèi)容相配合,而且還要與前一天和第二天老師的教學(xué)內(nèi)容掛鉤,不要拋開教師的教學(xué)進度計劃,另搞一套。
有的同學(xué)將每天除吃飯、睡覺以外的全部時間都安排了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,排得滿滿的,連春節(jié)期間都不安排一定休息的時間。這樣的計劃要執(zhí)行起來就相當(dāng)困難 了。比如,春節(jié)期間走親戚,一出去,計劃就打亂了。因此,計劃要有一定的靈活性,不要把時間排的太滿、太死,要留出必要的休息和娛樂的時 間,還應(yīng)留出一點激動時間應(yīng)付可能出現(xiàn)的緊急情況。
不少同學(xué)學(xué)習(xí)計劃制定的比較詳細(xì)、具體、然而卻不能切實的去執(zhí)行計劃。不能執(zhí)行計劃的主要原因是意志薄弱,無法抗拒外界的干擾和誘惑。比如,本來打算 晚上按計劃完成當(dāng)天的英語作業(yè),但你是一個足球迷,晚上中央電視臺現(xiàn)場直播一場精彩的晚會,結(jié)果你可能就會把作業(yè)放在一邊,只顧看節(jié)目。還有的同學(xué) 原來學(xué)習(xí)無計劃,學(xué)習(xí)松松散散,后來制定了計劃,一切安排的緊湊、緊張,與以前相比,會感到比較勞累。在這種情況下,意志薄弱者便會叫苦不迭,不想堅持, 放棄計劃,半途而廢。還有的同學(xué)理想掛在嘴上,計劃貼在墻上,時間用在玩上,這樣的計劃無疑是廢紙一張,無法起到推動學(xué)習(xí)的作用,到頭來,理想變成了泡 影。因此,我們要用堅強的毅力去落實學(xué)習(xí)計劃。
長期計劃是指為高中三年學(xué)習(xí)而制訂的總目標(biāo),以及每學(xué)年開始時為該學(xué)年制訂的計劃。制訂長期計劃時要胸懷大志,統(tǒng)籌安排,同時也要合理。目標(biāo)過高,經(jīng)過努力仍難以達到,就會挫傷積極性;目標(biāo)過低,極易達到,就起不到促進學(xué)習(xí)的作用。
高一,高二學(xué)年,應(yīng)該把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查,其實處處有課本的影子。以語文卷為例,有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的,還有那些名為課外試題,實為課本上知識點的,譬如文言文試題所選的文言文,雖然都是我們沒有學(xué)過的,但考查的知識點是我們在課內(nèi)學(xué)過多次的。這就要求我們把課內(nèi)知識學(xué)扎實,否則無法完滿地解答課外考題。當(dāng)然,重點放在課本上,并不是將視野局限于課本,可以有大量課外閱讀,在課外閱讀中鞏固,貫通課本知識,培養(yǎng)能力。
高三學(xué)年,既是中學(xué)時代的最后一年,同時也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹,做到由一個知識點可以拎起一串,提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后,技巧也就“水到渠成”了。
短期計劃是指一周安排,一日休息時間表及考前復(fù)習(xí)階段時間表等。高一、高二時大家應(yīng)注重一周、一月的計劃。周計劃、月計劃都依托學(xué)校規(guī)定的時間表,并特別注意自己小結(jié)。有問題及時發(fā)現(xiàn),以免積重難返。
高三學(xué)年的短期學(xué)習(xí)計劃就需要制訂一張復(fù)習(xí)安排表,精確至每天的復(fù)習(xí)計劃。臨考前的復(fù)習(xí)還可以細(xì)分到每天的不同時間,上午干什么,下午干什么;也可以把上午或下午分成時間段,按時間段來計劃復(fù)習(xí)哪科或是做題,有計劃的進行查缺補漏。除了學(xué)習(xí)計劃,考前還要穩(wěn)定情緒,調(diào)整心態(tài),調(diào)整作息習(xí)慣以適應(yīng)高考。
一般的,只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思考,你才有可能找出自己的各種問題,才能制定出最合適的學(xué)習(xí)計劃。
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1、分為6個不同的階段,也就是6個月,到什么階段,達到什么程度。
2、在論壇上法帖,監(jiān)督自己學(xué)習(xí),也接受別人的監(jiān)督。
3、完成了一個階段,給負(fù)責(zé)人發(fā)郵件,才可以收到下一階段的學(xué)習(xí)指示,所以大家必須要學(xué)習(xí)后在論壇上發(fā)帖,證明你每天都在學(xué)習(xí),我們的方法,只能提供給真正熱愛的朋友。
4、辦一個經(jīng)驗口譯員解答專欄。
有關(guān)學(xué)習(xí)的具體進程:
第一個月: 模仿新聞1h + 新聞精聽 2h 基本上聽新聞同類話題可以大致理解
第二個月: (該月學(xué)習(xí)計劃將在前一個計劃結(jié)束后給你)新聞聽力一次準(zhǔn)確理解大約50—60%,語言能力得到增長,語音有所轉(zhuǎn)變
第三個月: (該月學(xué)習(xí)計劃將在前一個計劃結(jié)束后給你)新聞聽力一次準(zhǔn)確理解大約70—80%,基本上達到語言的運用有了一定積累, 新聞聽力一次準(zhǔn)確理解大約80—90%,語言運用比較正規(guī),能夠用新聞和標(biāo)準(zhǔn)的語言來表述一些復(fù)雜論點,開始筆記練習(xí)
第五個月: (該月學(xué)習(xí)計劃將在前一個計劃結(jié)束后給你)新聞聽力進入快速階段,越來越好。語言能力繼續(xù)提升,筆記基本上
第六個月: (該月學(xué)習(xí)計劃將在前一個計劃結(jié)束后給你)新聞聽力達到接近2倍速,語言運用比較完整,筆記基本上能夠應(yīng)付一般場合可以參加二級口譯考試,并且通過(嚴(yán)格按照所說的.程序的情況下)。
其中1h,2h,均指一個小時,或者兩個小時,也就是每次學(xué)習(xí)時間長度,每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一定的,但是具體什么時候,這個可以自由安排
請大家注意,如果你真地想要緊緊依靠在線學(xué)習(xí)成功的話,請務(wù)必按照我們的步驟來做,這些都是我實踐之后得出的一些規(guī)律,希望大家不要倒行逆施。你每天都必須要寫每一個涉及學(xué)習(xí)項目的心得,否則的話,我們認(rèn)為你沒有在學(xué)習(xí)。
書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想?!弊鳛橐幻處煘檫m應(yīng)時代的需求,與時俱進,我們都應(yīng)該使自己成為“讀書人”,這是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種責(zé)任。為促進我自身的快速成長,本學(xué)期我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶著“充電器”上路的號召,特制定了我個人讀書計劃。
一、讀書目標(biāo)
1、讀教育教學(xué)理論,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書籍,不斷充實自己,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
3、通過讀書學(xué)習(xí),不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”,不斷引入“源頭活水”,拓寬自己的教育視野。使自己的觀念跟得上時代發(fā)展的“快車道”。
4、以讀書學(xué)習(xí)修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書,增長知識,增加涵養(yǎng),優(yōu)化氣質(zhì),善于思考,遠離浮躁,使人生高尚,使生命豐厚而實在。
二、開展讀書活動的主要措施:
1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。
3、積極參加學(xué)校組織的各項讀書活動。主動與同事交流,討論讀書體會心得。
4、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。
6、堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。
必讀書目:
1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》《名師的教育機智》《好媽媽勝過好老師》。
2、選讀書目:《教育智慧從哪里來》《小學(xué)數(shù)學(xué)說課理論和實踐》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例分析》《教師的情感與智慧》。
3、每月必讀:《中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《數(shù)學(xué)教育實踐與探索》。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。作為一名教師的我,將時刻與書香為伴,享受讀書,以讀書增智慧,以讀書促涵養(yǎng),以讀書厚底蘊。讓讀書,時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
考前要回歸課本,掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導(dǎo)下把考查的內(nèi)容分類整理,理清脈絡(luò),使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),并在此基礎(chǔ)上明確每一個考點的內(nèi)涵與外延。在建立知識系統(tǒng)的同時,同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求,掌握試卷結(jié)構(gòu),明確考查內(nèi)容、考查的重難點及題型特點、分值分配,使知識結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個結(jié)構(gòu)體系,并據(jù)此進一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu),使復(fù)習(xí)效果事半功倍
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強對以往錯題的研究,找錯誤的原因,對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的原因,就能對癥下藥,使犯過的錯誤不再發(fā)生,會做的題目不再做錯。同學(xué)們還可兩人一組互提互問,在爭論和研討中矯正,效果更好。
好多同學(xué)都覺得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試,審題就會遲疑緩慢,入手不順,運算不暢且易出錯。所以每天必須堅持做適量的練習(xí),特別是重點和熱點題型,防止思想退化和惰化,保持思維的靈活和流暢。特別是停課復(fù)習(xí)期間,更要掌握好看和做的時間分配。
一些同學(xué)考試時題題被扣分,大多是答題不規(guī)范,抓不住得分要點。如立體幾何證明的次要條件要交待,分類討論問題最后有綜上可得,應(yīng)用題最后要回答題目的設(shè)問,函數(shù)應(yīng)用題要有定義域等。
熟練掌握數(shù)學(xué)方法,以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷,相同的方法不可能出現(xiàn)多次;同時,數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題,要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的,在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法,常用的方法還有哪些沒用得上,能否用來解決這個難題,只要平時多加分析,是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。
一、指導(dǎo)思想 :
結(jié)合我們平時的教學(xué),以教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以區(qū)復(fù)習(xí)建議為指導(dǎo),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問題,進行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識,幫助學(xué)生不斷總結(jié),及時反饋,以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實效性,使班級不同層次的學(xué)生都得到提高。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)除法,千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及加減法,兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,分米和毫米,認(rèn)識方向,認(rèn)識角,長方形、統(tǒng)計。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對有余數(shù)除法的含義、1000以內(nèi)的數(shù)等知識有進一步的認(rèn)識,鞏固本學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。
2、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加、減,兩位數(shù)和一位數(shù)相乘,以及有余數(shù)的除法等計算,在正確率和
速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步提高。
3、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認(rèn)識角等基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進一步提高運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價
值,增強數(shù)學(xué)意識,提高數(shù)學(xué)思考的能力。
四、重點復(fù)習(xí):
1、使學(xué)生對有余數(shù)除法的含義、1000以內(nèi)的數(shù)等知識有進一步的認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、使學(xué)生在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求,使計算能力得到進一步提高。
3、培養(yǎng)學(xué)生的初步空間觀念。。
4、使學(xué)生進一步提高運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。
五、學(xué)生分析:
二年級共有兩個班,二(1)班37人,二(2)班38人。通過平時的作業(yè)情況和考試情況來看,這兩個班在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題:(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;(2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單的實際問題;(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差;(4)學(xué)生的習(xí)慣還不夠好,學(xué)習(xí)積極也不高;(5)學(xué)生獨立審題的能力還有加強訓(xùn)練;(6).學(xué)生在長度單位的學(xué)習(xí)上,掌握不扎實。所以通過期未總復(fù)習(xí),使學(xué)生在知識、技能和邏輯思維方面都有一定的提高。
六、方法措施:
1.結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識,回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,鞏固所學(xué)的知識,對于學(xué)生容易出錯,學(xué)生掌握不好的地方,缺漏的知識,在復(fù)習(xí)時,要有針對性的進行加強,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
2.對于解決問題的復(fù)習(xí),可靈活運用教材,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,就近取材創(chuàng)設(shè)情境。復(fù)習(xí)時不能局限于就題論題,應(yīng)著重分析題目里的數(shù)量關(guān)系,了解條件與問題的關(guān)系,能選擇合適的解題方法。還要培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和解題能力。
3.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況精選習(xí)題,設(shè)計多種形式進行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實踐操作和設(shè)計綜合性的復(fù)習(xí)題,提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識解決問題的機會以提高復(fù)習(xí)的效率。還要反思錯題(如:計算類、解決問題類),找出錯誤原因,吸取教訓(xùn)。
4.對于基礎(chǔ)知識如:豎式、驗算、估算等常規(guī)性題目,實行天天練習(xí),準(zhǔn)備一個練習(xí)本,每天練習(xí)5道題。
5.注意因材施教,加強培優(yōu)補差。復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生。對學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認(rèn)真及時地完成作業(yè)。對學(xué)困生的每天作業(yè)做到面批面改,及時過關(guān)。做到每天堂堂清,不拖欠。對學(xué)困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學(xué),幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。
6.不僅要扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識,還要提升學(xué)生的思維,所以收集書上、練習(xí)冊和試卷上聰明小屋的題,進行分類,每天先讓學(xué)生做2道,第二天再講解。這些題要求優(yōu)等生都要做,中等生可以選擇1或2道做,鼓勵有困難的學(xué)生做,也可以不做。通過做這些題培養(yǎng)學(xué)生愛動腦、善動腦,提高學(xué)生的綜合能力和思維能力。
總之,在最后的總復(fù)習(xí)階段就是要做到:講練結(jié)合,點線結(jié)合。先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題,突出重點,突破難點。
英語其實沒有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒有興趣啦!上課注意聽講,語法不僅僅要背得,而且要熟練(這點跟數(shù)學(xué)一樣),學(xué)習(xí)了語法就多用用,練習(xí)相信老師布置的已經(jīng)夠的多了.單詞也一定要努力背誦,不要一次性背誦,要反復(fù)鞏固,多學(xué)\多背\多用才是硬道理!也不要忽略課外的培養(yǎng),多看一點適合自己的英語雜志\電視等等,并且我個人認(rèn)為不要看中文了,這樣有一點適當(dāng)?shù)膲毫ξ磭L不是好事.語感的培養(yǎng)同樣重要,有了較強語感可以大大加強速度及正確率.這全依賴與課外培養(yǎng).
初中物理學(xué)習(xí)計劃
物理是一門理科,但同時又與日常生活密切相關(guān),從某個角度所,物理就是生活的學(xué)科.平時的生活中可以注意觀察一下周圍的物理現(xiàn)象,比如打籃球的時候籃球飛了起來那是因為人的手對它做了功,它依靠慣性飛行;飛行過程中是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能,重力勢能又轉(zhuǎn)化成為動能等等.物理的公式\定理也要像數(shù)學(xué)一樣的理解并且記憶,并且懂得舉一反三的道理.做物理實驗的時候不能馬虎,注意觀察,并且要親自動手做一做.
初中政治學(xué)習(xí)計劃
政治考試的時候應(yīng)該是開卷的(至少我們是).這樣題型會相對靈活,但是萬變不離其中.考試之前對教材一定要熟悉,我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做題的時候要好好審題,答偏了可是一點分都不給....答一題的時間不能太長,簡答題答清要點即可.如果閉卷一定要背得各個概念.
初中生物學(xué)習(xí)計劃
生物還是挺簡單的,是開卷考試.但是對教材也要熟悉,同樣可以采用通讀的方法.答題的時候可以適當(dāng)?shù)陌l(fā)散.
初中歷史學(xué)習(xí)計劃
歷史對于大事件一定要清楚地記憶人物\時間\地點\過程和結(jié)果.歷史的背誦最好是平時就背誦了,你要臨時記憶效果不會太好...歷史是一門正宗的課外學(xué)科,所以課外的積累是最重要的.課外的掌握若是豐富了,自然不會怕考試.
一、第一輪復(fù)習(xí)(2月~4月)
第一輪復(fù)習(xí)的目的是夯實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),穩(wěn)定核心知識考查分,為解決中等難度以上題目做好知識準(zhǔn)備和方法技能準(zhǔn)備。在這一過程中,學(xué)生需要完成知識梳理,把零散知識系統(tǒng)化、條理化、深刻化,促進知識向能力的轉(zhuǎn)變,使自己思路更清晰,知識更扎實。
1、具體要求:
(1)以課時為單位,制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,每節(jié)課要復(fù)習(xí)什么知識點,做什么練習(xí)題,在復(fù)習(xí)開始之前就要做到心中有數(shù)。
(2)要踏踏實實的`熟記每個公式、性質(zhì)、定理。切忌“眼高手低”。準(zhǔn)確的記憶是計算、推理的基礎(chǔ)!不能想象,或者到了考場再做推導(dǎo),這樣會非常影響考試的發(fā)揮。
(3)第一輪最重要是要注重基礎(chǔ),要立足課本!從歷年的中考經(jīng)典試題中尋找課本的“影子”。其實遍觀歷年的中考試題,我們不難發(fā)現(xiàn),多數(shù)試題均取材于教科書,所以在復(fù)習(xí)中一定要抓住教材,對教材要做到舉一反三,觸類旁通。
2、注意的問題:
(1)中考題很多來源于課本的原題或改編題,所以復(fù)習(xí)時必須以課本為綱,絕不能完全脫離課本。課本上的例題、習(xí)題必須過關(guān)。
(2)學(xué)生在平時練習(xí)、測驗后,一定要分外留心做錯的題,對那些做錯的題,千萬不能馬虎,一定建立一個自己的“錯題檔案”,認(rèn)真地反思總結(jié)自己做錯題目的類型和方法,一定要吸取教訓(xùn),防止重蹈覆轍。不同的學(xué)生的“錯題檔案”也應(yīng)不同,這其實就是一份非常重要的學(xué)習(xí)資源,而且是只針對自己的,在考試之前只要拿出它復(fù)習(xí)一下,就能明自自己的不足和缺點,在考場上就能對這一類型的題目引起警覺,把失誤減少到最低的限度。
二、第二輪復(fù)習(xí)(5月)
本輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力,在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當(dāng)增加難度。這一輪復(fù)習(xí)是關(guān)鍵的一月,也是最為艱苦的一月,對學(xué)生體力和毅力是極大的考驗。
1、具體要求:
(1)以專題復(fù)習(xí)為主,如填空題、選擇題的專項練習(xí),閱讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等專題的練習(xí),加強學(xué)生對中考題型的熟悉程度。
(2)重視方法思維的訓(xùn)練。教師對初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所涉及的函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化化歸思想、整體思想等數(shù)學(xué)思想方法,在復(fù)習(xí)時要做到理解深刻內(nèi)涵,使用得心應(yīng)手;對常用于數(shù)學(xué)解題的配方法、換元法、待定系數(shù)法等通法,在復(fù)習(xí)時應(yīng)進行強化訓(xùn)練。
(3)復(fù)習(xí)中要尋求一題多解,積極地探求問題的最優(yōu)解法。這樣可以拓寬思維渠道,培養(yǎng)自己從多角度、多維度思考問題的習(xí)慣,對于后面的壓軸題目會很有幫助。
(4)加強對實際問題的研究和學(xué)習(xí)。廣州中考中都有理論聯(lián)系實際的內(nèi)容,解決實際應(yīng)用問題的考題是中考數(shù)學(xué)題的新特點,這點能力是在總復(fù)習(xí)過程中不能忽視的。
(5)從第二輪復(fù)習(xí)開始,要保證每周做一套中考數(shù)學(xué)真題。
三、第三輪復(fù)習(xí)(6月)
本輪復(fù)習(xí)已進入沖刺階段,主要以模擬試題訓(xùn)練為主。這一階段,重點是查漏補缺,提高綜合解題能力,特別要進行考試技巧訓(xùn)練,進行答卷程序合理化,書寫規(guī)范化訓(xùn)練。避免會做的題失分,和考場慌亂等現(xiàn)象。
1、具體要求:
(1)以模擬試題訓(xùn)練為主。每兩天做一套模擬試題,集中時間將試卷中出現(xiàn)的問題分類整理,每次考試前都回顧一遍,讓自己狀態(tài)越來越好。
(2)沖刺階段對于規(guī)范性書寫必須非常重視。不規(guī)范的符號,不規(guī)范的步驟一定要扣分。
2、注意的問題:
(1)模擬試題的難易程度,題量的多少,高中低檔題的比例,要貼近中考題或者略高于中考題。
(2)到了這個時期,一定要注意保持自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài),維持自己前面建立起來的信心。
(3)經(jīng)過長時間復(fù)習(xí),幾乎所有的學(xué)生都會感到身心疲憊,這時要注意休息,調(diào)節(jié)自己的生物鐘,盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合,在考前調(diào)整出最佳狀態(tài)。
注意事項
(1)千萬注意解題后的反思。數(shù)學(xué)是靠堅持不懈的思考來成就的。對于一些經(jīng)典問題的反思完全可以勝過再多做幾道新的題目。
(2)專題復(fù)習(xí)應(yīng)適當(dāng)拔高。沒有一定的難度,數(shù)學(xué)能力是很難提高的,拔高的程度以相當(dāng)于或略高于中考題難度為宜。
(3)同學(xué)之間要經(jīng)常資源共享,討論題目。很多時候同學(xué)的思路會比老師課上講的更加適合自己。同時這個措施也可以避免中考總復(fù)習(xí)過程中產(chǎn)生的“孤獨心理”。
時間在沉浸的學(xué)習(xí)氛圍中是如此的不顯眼,在我們結(jié)束了期中的考試后,本學(xué)期也已經(jīng)漸漸開始進入后半段為期末的考試備戰(zhàn)階段!
作為一名學(xué)生,雖然總有人說“考試的成績不代表一切?!钡覀冏约簠s十分清楚,盡管成績不是一切的標(biāo)準(zhǔn),但卻是展現(xiàn)出我們在學(xué)習(xí)中努力與否的最直觀的表現(xiàn)。成績不是一切,但我們的努力卻決定了自己的將來!
因此,為了能在本學(xué)期的下半段開始沖刺的目標(biāo),我將在此分析并規(guī)劃自己的目標(biāo),并計劃好在接下來學(xué)習(xí)中的計劃。以下是我的復(fù)習(xí)計劃:
一、目標(biāo)分析
本次復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是為了能做好期末的準(zhǔn)備。期末的考試范圍是本學(xué)期的主要內(nèi)容。為此,我需要在一邊完成剩下課程的學(xué)習(xí)上,從頭開始復(fù)習(xí)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)課程。
此次,對于這次的復(fù)習(xí),主要的目標(biāo)是查漏補缺,讓自己能從復(fù)習(xí)中篩選出自己在過去學(xué)習(xí)上的不足和漏缺,其次才是更進一步的提高成績。所以,在復(fù)習(xí)階段開始后,我要注重時間的安排和規(guī)劃的,不能在一個題目上“卡殼”,花費時間太長的問題就先寫下積極的思路和筆記,在第二遍復(fù)習(xí)的時候再回頭來看。
總之,復(fù)習(xí)是一場時間戰(zhàn),尤其對于期末考試來說,我們要復(fù)習(xí)的東西確實有不少,為此要更有價值的利用自己的時間,去覆蓋更多的知識,讓自己能全面的提升自己的成績!
二、具體計劃
1.背誦和累積
關(guān)于需要背誦的單詞、文章、公式等等,都是需要一定時間去“死記硬背”的知識。為此必須盡早開始,每天堅持背誦一定的數(shù)量,并以此循環(huán)的重復(fù)背誦,讓知識在在自己的腦海中形成長久的記憶,讓自己真正的牢記這些知識。
2.閱讀和累積
在語文英語等科目上,我要抽空多多閱讀相關(guān)的文章和例句,提高自己的好詞好句儲備,并積極適應(yīng)寫作的狀態(tài)。
3.解題和思路
在復(fù)習(xí)階段,對過去各種題目的訓(xùn)練是必不可少的。但在這個環(huán)節(jié),我除了鍛煉自己的解題速度和能力外,也不要忘記和周圍的同學(xué)多多交流,學(xué)習(xí)他們的階梯思路,優(yōu)化自己的方法。提高解題的能力。
三、自我的約束
學(xué)習(xí)計劃不是除了學(xué)習(xí),還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有時,休憩有時,娛樂也有時,所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面,學(xué)習(xí)時不能廢寢忘食,這對身體不好,這樣的計劃也是不科學(xué)的。
在一個比較長的時間內(nèi),比方說一個學(xué)期或一個學(xué)年,你應(yīng)當(dāng)有個大致計劃。因為實際習(xí)生活變化很多,又往往無法預(yù)測,所有這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點,比如下一個星期的學(xué)習(xí)計劃,就應(yīng)該盡量具體些,把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,使長遠計劃中的任務(wù)逐步得到解決。
有長遠計劃,卻沒有短期安排,目標(biāo)是很難達到的。所以兩者缺一不可,長遠計劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進行大致安排;而短期安排則是具體的行動計劃。
常規(guī)學(xué)習(xí)時間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時間,主要用來完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),消化當(dāng)天所學(xué)的。而自由學(xué)習(xí)時間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時間外的歸自己支配的時間,你可以用來彌補自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對某一學(xué)科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。
自由學(xué)習(xí)時間的安排是制定學(xué)習(xí)計劃的重點。抓住了和合理利用的自由學(xué)習(xí)時間,對自己的學(xué)習(xí)和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時間,掌握自己的學(xué)習(xí)主動權(quán)。
學(xué)習(xí)時間是有限的,你的精力也是有限的,所以學(xué)習(xí)要有重點。在這里,重點一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,二是指知識體系中的重點內(nèi)容。只有抓住重點,兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。
制定計劃,不要脫離學(xué)習(xí)實際,要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平。有些同學(xué)制定計劃時,滿腔熱情,計劃得非常完美,可執(zhí)行起來卻寸步難行。這便是因為目標(biāo)定得太高,計劃定得太死,脫離實際的緣故。
雖然這么說要從實際出發(fā),可你未必明白怎么樣是實際?實際可以分成三個方面:
每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段,就應(yīng)當(dāng)回顧一下效果如何。如果效果不好,就應(yīng)該找找原因,進行必要的調(diào)整。
這里是一份簡單的回顧列表:
回顧之后課前預(yù)習(xí),要記得補上缺漏,重新修訂計劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計劃進度,便于改進和回顧。
制訂計劃不要太滿、太死、太緊,要留出機動時間,使計劃有一定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走,給計劃留有一定的余地,這樣完成計劃的可能性就增加了。
學(xué)習(xí)對腦力消化非常大,所以不要長時間學(xué)習(xí),要適當(dāng)加入休息時間。而且在安排學(xué)習(xí)計劃是,不要長時間地從事單一活動。學(xué)習(xí)和鍛煉可以交替安排,因為鍛煉時運動中樞興奮,而其他區(qū)域的腦細(xì)胞就得到了休息。比方說:學(xué)習(xí)了兩三個小時,就去鍛煉一會兒,再回來學(xué)習(xí)。安排科目學(xué)習(xí)時,也要文理交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)。
早晨或晚上,或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時間,可以安排著重的科目,如外語。心情比較愉快,注意力比較集中,時間較完整時,可以安排比較枯燥,或自己不太喜歡的科目:零星的、注意力不易集中的時間,可以安排做習(xí)題和自己最感的學(xué)科。這樣可以提高時間利用率。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《制定學(xué)習(xí)計劃(合集15篇)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了制定學(xué)習(xí)計劃專題,希望您能喜歡!
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