乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感。
經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)小編的細(xì)致打磨和不斷優(yōu)化這篇“乘著夢(mèng)想的翅膀讀后感”已經(jīng)完美無(wú)缺，很多人讀完作者寫(xiě)的作品之后，都會(huì)有感而發(fā)。讀完書(shū)之后，不如盡快將閱讀心得記錄下來(lái)，只供參考的閱讀素材！
中央電視臺(tái)連續(xù)三年在每年的九月一日這一天播放《開(kāi)學(xué)第一天》，這個(gè)節(jié)目很讓人感動(dòng)，觸及心中的共鳴。今年的開(kāi)學(xué)第一課主題是夢(mèng)想。
夢(mèng)想，是人生前進(jìn)道路上的長(zhǎng)期目標(biāo)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫(huà)師，開(kāi)一間畫(huà)室。普通人的`夢(mèng)想也是如此，或成為某某家，某某成功人士。我想只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想觸手可及。而當(dāng)我看到《開(kāi)學(xué)第一課》里講述的感人事例時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們作為健全人是多么幸福，而他們這些身陷殘疾的人要比正常人多努力多少倍才能和我們一樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想??！
XX年5月12日，一場(chǎng)突如襲來(lái)的地震從天而降，它奪走了許多人的生命，也奪走了舞蹈老師廖智的雙腿。廖智裝上假肢無(wú)法行走，連上個(gè)廁所都十分困難，隨時(shí)隨地地要父母的幫助。但是就是這種痛苦無(wú)助的生活也沒(méi)有讓廖智老師放棄希望和夢(mèng)想。她不覺(jué)得自己在廢墟中埋了二十幾個(gè)小時(shí)而被救出后現(xiàn)在應(yīng)該過(guò)這樣一種生活，這種消極的態(tài)度也對(duì)不起那些幫她，給她第二次生命的人們。廖智老師開(kāi)始日夜地練習(xí)行走、慢跑，漸漸地踢腿、旋轉(zhuǎn)、跳躍等基礎(chǔ)的舞蹈動(dòng)作也能做起來(lái)了，當(dāng)她再次登上舞臺(tái)，被聚光燈照耀時(shí)，我想她此刻一定為自己感到驕傲。
看，夢(mèng)想的力量就是這么偉大，讓人的命運(yùn)徹底改變。夢(mèng)想是前進(jìn)的力量，是創(chuàng)造未來(lái)的動(dòng)力。未來(lái)將是我們00后的世界，我們要向著理想前進(jìn)，這樣才能更好地將中國(guó)夢(mèng)傳承下去。
**新學(xué)期第一課的感覺(jué)是乘上夢(mèng)想的翅膀。
下面是對(duì)新學(xué)期第一課的感受的介紹。我希望我能給你一些幫助。
夢(mèng)是一個(gè)美麗的詞，它有著美麗的身軀；詩(shī)情畫(huà)意；它有著神秘的美麗和魔力，讓每個(gè)人都陶醉和快樂(lè)。夢(mèng)想可以是一種期待中的等待，一種奮斗的歸宿，有時(shí)是心中的突然感受。路上的風(fēng)景也許不全是美麗的，但當(dāng)我年輕的時(shí)候，我會(huì)逆風(fēng)走在奮斗的路上，無(wú)論我經(jīng)歷了多少痛苦和失敗，我都不會(huì)放棄。
我將用我的行動(dòng)和雙手創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
9月1日晚上，我和中國(guó)所有的孩子坐在電視機(jī)前，去年的今天，我準(zhǔn)時(shí)在《開(kāi)學(xué)第一課》見(jiàn)面。新學(xué)期的第一課主要強(qiáng)調(diào)普通人的“中國(guó)夢(mèng)”，而不是像往年那樣使用大明星陣容。夢(mèng)想講師包括:
**中國(guó)最美舞蹈家廖智、加油站母親鄭亞波、潘奇華等普通人，宇航天員王亞萍、鋼琴家郎朗一起，詮釋夢(mèng)想的力量。
最讓我感動(dòng)的是，汶川最美的舞者廖智和和王亞萍阿姨，她一直堅(jiān)持自己的夢(mèng)想：廖智從小就喜歡和**跳舞。雖然她沒(méi)有成為一名舞蹈演員，但她的舞蹈老師的工作也讓她非常高興。
汶川帶走了她的家人，一歲以下的孩子和她的舞腿。假體的劇痛一度讓她放棄了跳舞甚至再次站起來(lái)的念頭。假肢被她扔到了角落里。
直到她需要一個(gè)人在家上廁所時(shí)，她才不得不匍匐尋找假肢，一步步痛苦地上廁所，卻重重地摔在地上?？捱^(guò)之后，廖智發(fā)現(xiàn)戴假肢并非不可想象。廖智十天學(xué)會(huì)了假腿走路，一個(gè)月后又開(kāi)始跳舞。
一旦你發(fā)現(xiàn)你不再害怕，困難就不難克服了。在接下來(lái)的時(shí)間里，她做了很多她健康時(shí)從未嘗試過(guò)的事情，比如游泳、爬山和爬山。她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著給了她新的生活。十年前，作為飛行學(xué)員，王亞萍和戰(zhàn)友們發(fā)**神舟五號(hào)載人飛船。
楊利偉成為中國(guó)第一位宇航員?？粗鸺隣N爛的尾部火焰，我的藍(lán)天夢(mèng)想越來(lái)越高。那年我23歲。
十年后，電視機(jī)前充滿希望的小女孩成為中國(guó)第一位航天教師。夢(mèng)就像太空中的星星。他們似乎很遠(yuǎn)。
只要你努力工作，總有一天你會(huì)遇到他們的。
”王亞萍還回憶了他的第二次跳傘經(jīng)歷。在第一次興奮和緊張之后，每個(gè)人都害怕第二次跳傘。他們咬緊牙關(guān)，閉著眼睛從空中跳了起來(lái)。
在回家的路上，一群女孩哭了。我不知道誰(shuí)唱了《真心英雄》。最后，每個(gè)人都哽咽著唱道:
“沒(méi)有人能隨隨便便成功?！弊非髩?mèng)想的方法不是一帆風(fēng)順的。如果你擦干眼淚，不放棄，你將更接近你的夢(mèng)想。
王亞萍在太空船上用友好的聲音對(duì)孩子們說(shuō)。耶。成功的另一面是遙遠(yuǎn)的，但只要有一瓶漂浮的夢(mèng)想和寄托，它就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
如果一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不需要堅(jiān)持，就不再叫夢(mèng)想。夢(mèng)想需要堅(jiān)持。只有堅(jiān)持到底的人，才能享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福和快樂(lè)。
只要我們朝著夢(mèng)想前進(jìn)，即使我們的命運(yùn)無(wú)法承受，會(huì)發(fā)生什么？這應(yīng)該有一顆追隨夢(mèng)想的心，無(wú)論何時(shí)，都不要忘記你為什么開(kāi)始。
有夢(mèng)想，有力量，有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，有夢(mèng)想可以照耀，夢(mèng)想點(diǎn)亮生命，這就是夢(mèng)想的力量！
——題記
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我**了cctv1頻道的《開(kāi)學(xué)的一課》，真的學(xué)到了很多很多。
第一課有夢(mèng)就有動(dòng)力
每個(gè)人都要有夢(mèng)。
夢(mèng)，是一個(gè)懵懂的孩子最輝煌的驕傲；夢(mèng)，使一個(gè)學(xué)生為之努力奮斗；夢(mèng)，讓一個(gè)**擁有美妙的人生；夢(mèng)，是一位老人最美好最純真的童年回憶。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，一個(gè)小小的游戲，卻讓我感受最深，這就是通過(guò)玩紙飛機(jī)，讓我們知道：飛機(jī)起飛需要?jiǎng)恿?，而?dāng)我們的夢(mèng)想像紙飛機(jī)一般飛向藍(lán)天時(shí)，我們也需要?jiǎng)恿θネ苿?dòng)夢(mèng)想，讓它起飛。
所以，我們就要找到讓夢(mèng)想起飛的動(dòng)力。我們應(yīng)該多學(xué)，多讀，多看報(bào)紙，豐富我們的思想，開(kāi)闊我們的視野，把我們的努力變成力量。
夢(mèng)，起飛了！
第二課有夢(mèng)就要堅(jiān)持
堅(jiān)持夢(mèng)想才能成功。
曾經(jīng)的夢(mèng)想總有人會(huì)放棄，一旦放棄，就一切都沒(méi)有了。如果堅(jiān)持了，就算夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，可那奮斗的日子，總會(huì)銘記在心，成為最寶貴的財(cái)富。
鄭亞波媽媽有一個(gè)在四歲智障，深度自閉癥的孩子——小威。因?yàn)槲覠o(wú)意中聽(tīng)到一位鋼琴老師說(shuō)彈鋼琴有助于提高智力和鍛煉手指，媽媽帶著孩子去找了一位鋼琴老師。鋼琴老師放棄了，但母親沒(méi)有放棄。因?yàn)樗?，如果她放棄了她的孩子，誰(shuí)會(huì)幫助她的孩子？
那個(gè)母親真的很難自學(xué)鋼琴和小威。就這樣，一年，兩年，三年，十一年后，小威能夠演奏許多國(guó)內(nèi)外的名曲，也能和外人聊天。他的媽媽，因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想，創(chuàng)造了奇跡。
夢(mèng)，努力了！
第三課有夢(mèng)就能出彩
夢(mèng)，起飛了，堅(jiān)持了，就能出彩。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的結(jié)果是出彩的。就像，當(dāng)你點(diǎn)燃煙花，看著煙花的捻子慢慢燃燒盡，最后，隨著“嘭”的一聲巨響，煙花在空中綻放是那么的美麗，那么的動(dòng)人。
**家朗朗是從小就十分熱愛(ài)鋼琴的。但是，他當(dāng)時(shí)還是第六名、第七名替補(bǔ)，也就是說(shuō)，只有之前的**家和替補(bǔ)都生病后，才會(huì)輪到他演出，可見(jiàn)機(jī)會(huì)的渺茫，但是他不甘心，在一次面試中，考官問(wèn)他：“你會(huì)什么？
”他反問(wèn)：“你要什么？”之后，一彈就是兩個(gè)小時(shí)。
第二天，他成為了第一個(gè)替補(bǔ)，并在節(jié)目中嶄露頭角。
夢(mèng)，輝煌了！
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人都能堅(jiān)持夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)得到最美好的未來(lái)。
所以，同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，讓我們的夢(mèng)想征服自己，征服未來(lái)！
高二（7）班高孟姝
“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，卻一定能觸摸得到?！边@是女航天員王亞平在《開(kāi)學(xué)第一課》中所說(shuō)的一句話。是的，夢(mèng)想并非只是在做夢(mèng)時(shí)才想一想，夢(mèng)想是我們前進(jìn)的動(dòng)力，就像飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)一樣。
有了夢(mèng)想，心中才會(huì)有希望。
八一跳傘隊(duì)的一名13歲成員付麗娟讓我印象非常深刻。她的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的跳傘運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，她克服了各種困難，多年來(lái)一直思念家人。最終，她成功了。
她可以在藍(lán)天自由飛翔，享受實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。有夢(mèng)就有動(dòng)力，夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力。讓你不斷燃燒內(nèi)心的宇宙，激發(fā)對(duì)美的無(wú)盡渴望。
這種動(dòng)力，會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨，無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師?，F(xiàn)在，我的夢(mèng)想是成為一名律師。我也在為了我的夢(mèng)想不斷努力著。也許路上的坎坷和荊棘會(huì)讓我害怕，但我堅(jiān)信，再向前邁一步，就會(huì)成功。
汶川地震的幸存者廖智是一位舞蹈老師，她在地震中失去了至親的女兒，同時(shí)也失去了雙腿。也許你會(huì)說(shuō)，她的一生將就此消沉下去。但事實(shí)告訴我們，不。
她選擇裝上假肢，瘋狂的練習(xí)舞蹈，我們難以想象那種難言的痛苦，可我們卻可以感受到她的堅(jiān)持，與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后的激動(dòng)。
小時(shí)候?yàn)榱说玫揭患诖丫玫耐婢?，?huì)和爸爸媽媽說(shuō)：“如果我考了第一名，你們就獎(jiǎng)勵(lì)給我。”其實(shí)這也是一個(gè)小小的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述的。
夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一夜之間的實(shí)。追求夢(mèng)想需要努力和堅(jiān)持。汗水甚至眼淚都不會(huì)被拋棄或放棄。章子怡是一位著名的電影明星。她的夢(mèng)想是讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)她。你認(rèn)識(shí)她嗎？答案是否定的。
她國(guó)為在國(guó)外參加電影節(jié)不會(huì)用英文和他人交談而倍感失落，她發(fā)誓要學(xué)好英語(yǔ)，這便是她小小的夢(mèng)想。她從單詞開(kāi)始學(xué)起，她的努力與心酸只有自己知道。
郎朗，被人們譽(yù)為“鋼琴神童”。三歲時(shí)因?yàn)榭础敦埡屠鲜蟆分械臏坟埓┲A麗舞臺(tái)的燕尾服在舞臺(tái)上彈奏鋼琴，從此便和鋼琴結(jié)下了不解之緣。我們應(yīng)該說(shuō)他天資聰穎嗎？
他的勤奮才是造就他成才的秘訣。一開(kāi)始他只是演奏樂(lè)隊(duì)一名替補(bǔ)，可他一直堅(jiān)持，直到機(jī)遇降臨。他一曲演奏完畢，臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲是對(duì)他的堅(jiān)持的莫大鼓勵(lì)。
因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給準(zhǔn)備好的人的。
教師潘其華今年已八十八歲高齡。三尺講臺(tái)育桃李，一枝粉筆寫(xiě)天下。教書(shū)六十余載，如今已有八千多名學(xué)生，馳騁于社會(huì)的各行各業(yè)，人才輩出。教書(shū)育人便是她終身的夢(mèng)想。
夢(mèng)想被用來(lái)激勵(lì)自己前進(jìn)。無(wú)論是追求夢(mèng)想過(guò)程中獲的的美，還是幫助他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅，都是美好的夢(mèng)想。
在追求夢(mèng)想的道路上，每一次旅行都蘊(yùn)含著美麗的風(fēng)景，夢(mèng)想，既然敢于夢(mèng)想，敢于思考，就應(yīng)該敢于實(shí)現(xiàn)。只有這樣，夢(mèng)想才會(huì)有價(jià)值。
夢(mèng)想沒(méi)有大小，沒(méi)有重量，只要我們拿起夢(mèng)想的翅膀，我們就能飛得很遠(yuǎn)。
今天我和媽媽一起觀看了，中央一套播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，“乘著夢(mèng)想的翅膀”，看完以后，很感動(dòng)！很受鼓舞！
其中讓我最感動(dòng)的一個(gè)畫(huà)面是，一位叫廖智的漂亮阿姨，她是一位舞蹈老師，不幸的是在汶川大地震中失去了雙腿，在廢墟中堅(jiān)持二十六個(gè)小時(shí)才被救出來(lái)，在后來(lái)的時(shí)間中，她無(wú)奈的按上了假肢，從慢慢的能下床走路，到能逛街，一路的堅(jiān)持，流了很多汗和淚，她終于又能上臺(tái)跳舞了。當(dāng)看到這個(gè)地方的時(shí)候，我和媽媽都流淚了，好感動(dòng)！還有王亞平阿姨，她是第一位登上太空的女飛行員，她說(shuō)：“自己的夢(mèng)想，就像是天上的星辰，只要去堅(jiān)持，不斷的去努力，終有一天能摘到屬于自己的星辰。媽媽問(wèn)我長(zhǎng)大了有什么夢(mèng)想，我想了想說(shuō)，想當(dāng)一名醫(yī)生，媽媽笑了笑說(shuō)，那將來(lái)就考軍醫(yī)大學(xué)吧。哈哈哈，可我現(xiàn)在才上二年級(jí)啊，還有很長(zhǎng)時(shí)間呢，不過(guò)我想我會(huì)努力的。
媽媽還說(shuō)要我像她們一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，從現(xiàn)實(shí)中的一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生！
夢(mèng)想是一種信念；夢(mèng)想是一種堅(jiān)持；夢(mèng)想是一種力量；夢(mèng)想是我們共同努力實(shí)現(xiàn)的多彩夢(mèng)想！
晚上，我和小伙伴們一起**《乘著夢(mèng)想的翅膀》，影片中的人物都有著失去信心的過(guò)去，但是他們都為我們證明了：有夢(mèng)想就有希望，讓我們繼續(xù)的堅(jiān)持下去，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
看到那些堅(jiān)持夢(mèng)想的人，我感到很慚愧。廖智先生，腿殘疾，很強(qiáng)壯。汶川大**，不僅讓她失去了雙腿，她那雙舞蹈的雙腿，而且還失去了女兒,一瞬間她基本一無(wú)所有,但是她還有一樣?xùn)|西,那就是——夢(mèng)想!她為了夢(mèng)想，努力地去實(shí)現(xiàn)。
終于有一天，她回到舞臺(tái)上，跳起了精彩的舞蹈。我不僅欽佩她，而且崇拜她。我無(wú)論干什么事情都堅(jiān)持不下來(lái)，看了她的故事，我羞得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，記得那天，媽媽要我?guī)退驋叻块g，我做兩下就不想做了。比起廖智老師來(lái)，我太渺小!
仔細(xì)想一想，夢(mèng)想好比一座離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的小島，我們要想盡辦法努力登上去，要用“堅(jiān)持”做船，“努力”為帆，“自信”做槳，自己也要懷揣著一顆“勇敢”的心，因?yàn)樵谶@漫長(zhǎng)的航程中，有著“懦弱”，“放棄”，“退縮”，“失敗”，“挫折”來(lái)不斷的阻撓我們。但我們必須抓住夢(mèng)想的翅膀，到達(dá)夢(mèng)想的另一邊。
夢(mèng)是一種取之不盡，用之不竭的力量，它使我不斷地燃燒著內(nèi)心的宇宙，激發(fā)著對(duì)美的無(wú)盡渴望。這種力量讓我不怕風(fēng)雨，不怕風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。
有夢(mèng)就有動(dòng)力，女航天員王亞平老師講述了她的航天夢(mèng)想，靠著不懈的努力，成為我國(guó)女航天員，并首次在太空授課，我還清晰不誤的記得王亞平老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)：夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定觸摸得到。有了夢(mèng)想，就會(huì)有動(dòng)力。這樣的夢(mèng)想讓萬(wàn)亞平老師成就了這么多。
最美舞者廖智老師，在20xx年x月x日的**中失去了孩子和雙腿，在困難的蹉跎下，在疼痛的折磨中，她選擇了堅(jiān)持，堅(jiān)持讓他忍受痛苦，穿上假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，廖智老師讓我們知道，有夢(mèng)就要堅(jiān)持！
著名鋼琴家郎朗15歲時(shí)出國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)時(shí)他是替補(bǔ)，所以演出機(jī)會(huì)很小。但他堅(jiān)持不懈的努力使他有機(jī)會(huì)參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)的世紀(jì)演出，這使他一舉成名。此外，黑龍江省單身母親鄭亞波還為孤獨(dú)癥兒子開(kāi)發(fā)智力。八年來(lái)，她堅(jiān)持看**自學(xué)鋼琴，然后手把手地教兒子?，F(xiàn)在不會(huì)說(shuō)話的小威，會(huì)彈很多中外名曲，還會(huì)聊天唱歌。
夢(mèng)境里，我有一雙夢(mèng)幻的翅膀，流連飛舞，那閃動(dòng)著彩虹的翅膀，莫羨慕一片隨風(fēng)飄動(dòng)的羽毛，在天邊的世界里漂泊，飛揚(yáng)起信念的種子，是夢(mèng)想的新起點(diǎn)。愿你我成為夢(mèng)的主人，與藍(lán)天上的風(fēng)雨抗?fàn)?！在碧海之上揚(yáng)帆破浪！
初三:易歡
今天晚上20點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)旁觀看《開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀》。
什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心深處的最深切的渴望，是你成就事業(yè)的原動(dòng)力，夢(mèng)想能激發(fā)你生命中的全部潛能。夢(mèng)想不是理性的計(jì)算，夢(mèng)想是一種情緒狀態(tài)，這種情緒的狀態(tài)是以熱情的方式展現(xiàn)的。這種熱情可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想像的奇跡。
有夢(mèng)想就有動(dòng)力。八一跳傘隊(duì)員付麗娟，她從小就夢(mèng)想做一名軍人，因此她13歲就開(kāi)始刻苦的訓(xùn)練，因?yàn)樗?，如果自己不?jiān)持訓(xùn)練就無(wú)法達(dá)成自己的夢(mèng)想。這夢(mèng)想就是她成為一名軍人的動(dòng)力。
有夢(mèng)想就要堅(jiān)持。廖智，一名靠義肢跳舞的舞者。在汶川大地震失去了雙腿，失去雙腿對(duì)于一名舞者來(lái)說(shuō)，就等于失去了生命。可是廖智沒(méi)有倒下去，她懷著舞蹈的夢(mèng)想堅(jiān)持了下來(lái)。最終她用義肢在燈光璀璨的舞臺(tái)上翩翩起舞。
有夢(mèng)想就能出彩。小威的媽媽，一名普通加油女工。知道小威因?yàn)槟X病引起智力低下，有自閉癥。通過(guò)教小威學(xué)鋼琴，讓小威的生活有了自己的顏色。也讓小威從此進(jìn)入正常的學(xué)校與同學(xué)們一起生活學(xué)習(xí)。
而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名飛機(jī)師，可以在藍(lán)天上自由翱翔，看到彩虹的盡頭。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)身體鍛煉，堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想加油！
今天，我在學(xué)校里看了《開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀》。
每個(gè)人都有夢(mèng)想。如今，丑小鴨變成了高傲的白天鵝，灰姑娘變成了美麗的公主，小樹(shù)苗變成茁壯的大樹(shù)。你是不是也有夢(mèng)想呢？
在視頻里有許多平常的人，但是他（她）們的經(jīng)歷卻讓人感到不平凡。鄭阿姨是一名黑龍江加油站員工，她有一位殘疾的兒子，她每天不僅要認(rèn)真工作，同時(shí)還需照顧兒子，真辛苦！
可是，這里面最令我感動(dòng)的還是瘳智老師。人們常說(shuō)她是地震中最“美”的舞蹈老師。嗯，她長(zhǎng)得美若天仙，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像海草，墨綠色的裙子還翩翩起舞，像一只美麗的大蝴蝶，她不僅外表，心靈更美！在一次恐怖的大地震中，死神奪去了她的家人和那漂亮的腿。她忍痛穿上假肢卻一次又一次地扔掉，那時(shí)候她特害怕，甚至想到放棄。直到有一次，她想上廁所，可家里沒(méi)人，她只好獨(dú)自爬著尋找假肢，然后一步一步緩緩地走向廁所，忽然她狠狠地摔倒在地上，她痛哭了一場(chǎng)，哭完后，她發(fā)現(xiàn)自己可穿假肢了，之后十天學(xué)她會(huì)了穿假肢走路，接下來(lái)還去游泳、爬山等，她努力地堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，是夢(mèng)想讓她又擁有了一個(gè)嶄新的世界！
通過(guò)這個(gè)視頻，告訴我們：遇到挫折我們不要放棄，而要改變方式去看這個(gè)世界；遇到困難也不要放棄，而要堅(jiān)持和克服困難！
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讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解作品，才能寫(xiě)出“真材實(shí)料”，在閱讀了作品后，我想您對(duì)于這個(gè)作品有了更深的了解。?在讀后感中應(yīng)該表述那些讓你內(nèi)心深處被觸動(dòng)的地方。編輯花時(shí)間整理了“《彩色的翅膀》讀后感”，歡迎您來(lái)閱讀并參考！
小學(xué)作文頻道小編[た靑木知湫ッ]今天給大家整理了《二年級(jí)讀后感:讀《彩色的翅膀》有感》的優(yōu)秀作文，這篇二年級(jí)讀后感:讀《彩色的翅膀》有感共有600字，是一篇很優(yōu)秀的原創(chuàng)作文，這篇二年級(jí)讀后感:讀《彩色的翅膀》有感很值得大家參考和學(xué)習(xí)。
“我是中國(guó)人民的兒子，我深情愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”這是我國(guó)第二任軍委主席鄧小平爺爺說(shuō)的一句名言。讀過(guò)《彩色的翅膀》這篇文章，我對(duì)這句話的理解又加深了一層?！恫噬某岚颉分饕獙?xiě)了寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從家里探親回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)小島沒(méi)有昆蟲(chóng)，植物開(kāi)花不能授粉，便提了一小箱昆蟲(chóng)來(lái)到小島的故事。讀完這篇文章后，我被小高這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深地打動(dòng)著。小高竟然把自己的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著那個(gè)裝滿昆蟲(chóng)的紙箱。這不僅讓我感到不可思議，更深深地感受到他愛(ài)國(guó)、愛(ài)島的精神。讀著讀著，我不禁想起了我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)留學(xué)畢業(yè)之后，美國(guó)人十分欣賞他的才能，所以很重用他。在美國(guó)的時(shí)候，他金錢(qián)、地位和名譽(yù)都有了?？墒?，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們中華人民共和國(guó)成立的消息，便立刻決定回國(guó)，但是美國(guó)人怎么會(huì)讓他順利地回來(lái)呢？他們把錢(qián)學(xué)森關(guān)在一個(gè)海島的監(jiān)獄里，威逼利誘。可錢(qián)學(xué)森心里只有一個(gè)信念：我要回國(guó)，我要為我的祖國(guó)效力！其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的愛(ài)國(guó)人士，在祖國(guó)有災(zāi)難的時(shí)候大量捐款捐物的慈善家、明星以及普通的老百姓，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、暴風(fēng)驟雨都在為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己微薄力量的警察叔叔和平凡的環(huán)衛(wèi)工人……讀著讀著，一顆晶瑩的淚珠落到了書(shū)上，浸濕了“愛(ài)國(guó)”兩個(gè)字。同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天盡自己一份微薄的力量吧！
《彩色的翅膀》是六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，一篇很感人的課文，課文大意：
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天，“我”醒來(lái)，看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來(lái)會(huì)帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品？讓自己過(guò)得好一點(diǎn)嘛！而他沒(méi)有！只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒(méi)有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對(duì)，坦然接受，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣！即使是艱苦的寶石島也一樣！
在這個(gè)島上，沒(méi)有新鮮的水果，沒(méi)有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩！
那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來(lái)我們安定的日子；他們的艱苦，換來(lái)我們的幸福；他們的犧牲，換來(lái)我們的快樂(lè)無(wú)憂。在宣傳欄上，我們經(jīng)?？吹健耙蝗水?dāng)兵，全家光榮”的標(biāo)語(yǔ)，說(shuō)是這樣說(shuō)的，可是，又有誰(shuí)真正愿意把親人送去當(dāng)兵，獨(dú)自一人忍受那思念的煎熬呢？這個(gè)年代，那種自愿保家衛(wèi)國(guó)的的“小高”已是鳳毛麟角。所以，課文中小高的精神，怎不令我們每一個(gè)人慚愧呢？
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖?，也能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)漢字，也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見(jiàn)了蹤影，浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
最后，文章的最后，我想對(duì)小高說(shuō)四個(gè)字，那就是：你真?zhèn)ゴ螅?/p>
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是一米范文范文為大家整理的7篇《彩色的翅膀讀后感》，希望可以啟發(fā)您的一些寫(xiě)作思路。
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚(yáng)戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島那片深情的。這篇課文是寫(xiě)戰(zhàn)士們?nèi)ソㄔO(shè)海島，去種瓜，瓜秧開(kāi)了花卻不結(jié)瓜，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆](méi)給花兒授粉，后來(lái)授了粉結(jié)了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個(gè)瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無(wú)怨無(wú)悔建設(shè)海島的一片深情。
對(duì)啊，我們的大中國(guó)有許多地方需要這些無(wú)怨無(wú)悔的人們?nèi)ソㄔO(shè)。那些荒無(wú)人煙的地方，被建設(shè)者們建設(shè)成了一片片肥沃的土地，這全都要?dú)w于建設(shè)者們。
那些無(wú)怨無(wú)悔的.建設(shè)者們放棄榮華寶貴無(wú)怨無(wú)悔地去建設(shè)祖國(guó)，不怕辛苦，也不勞累，
我們呢?心中總是想著買(mǎi)新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無(wú)怨無(wú)悔的人們相比，我們相差十萬(wàn)八千里。我們要像那些建設(shè)者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種心中時(shí)刻想著祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔的精神。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要時(shí)刻想著祖國(guó)，以后要報(bào)效祖國(guó)!我們現(xiàn)在雖還是一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，一棵小小的樹(shù)苗，可是我們以后要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也去為建設(shè)祖國(guó)出力!
我們的祖國(guó)一路走來(lái)歷經(jīng)了不少千辛萬(wàn)苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛(ài)著自我的祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來(lái)，拿來(lái)一個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原先是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。這次，小高帶昆蟲(chóng)到海島，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉。
小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。能夠看出這紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的`決心嗎？當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候，他們就看見(jiàn)了海島的期望。當(dāng)他們看見(jiàn)海島的期望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎？記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀?！焙呀?jīng)熟悉了海島的環(huán)境，必須要在那里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲(chóng)們?cè)诟脑旌u的環(huán)境，豐富戰(zhàn)士的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎？
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖拢材鼙磉_(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)儉一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)漢字，也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見(jiàn)了蹤影，浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來(lái)的路多么艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)的加油喝彩。
導(dǎo)語(yǔ)：作者陳慧瑛，講述了“我”和海島戰(zhàn)士小高在寶石島上發(fā)生的故事，贊揚(yáng)了海島戰(zhàn)士們愛(ài)島建島、扎根海島的可貴品質(zhì)，也寫(xiě)出了海島戰(zhàn)士們生活條件的艱苦卓絕。
彩色的翅膀讀后感
最近，我學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰(zhàn)士從故鄉(xiāng)帶來(lái)昆蟲(chóng)，建設(shè)海島，扎根海島的故事。邊防戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情懷讓我想起了我們班的語(yǔ)文老師——郭老師。
郭老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們十分嚴(yán)格。她總是費(fèi)盡心血地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵，想讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。
郭老師規(guī)定，我們平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)后，每天至少看書(shū)半小時(shí)。剛開(kāi)始時(shí)，我還有點(diǎn)不自在，可一旦堅(jiān)持下來(lái)，想改都難了。這又讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。真是讓我們受益良多啊!
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就一定是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養(yǎng)、教導(dǎo)我們，這難道不是一種愛(ài)國(guó)的表達(dá)方式嗎?
作為祖國(guó)的未來(lái)，此時(shí)此刻，我更加明白了一個(gè)道理：身為一名中國(guó)人，身為一名中華少年，就要像邊防戰(zhàn)士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，練就一對(duì)彩色的翅膀，翱翔在建設(shè)祖國(guó)的藍(lán)天碧海中。
彩色的翅膀讀后感
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。
課文主要寫(xiě)了寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵小高回家探親，在返回的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事。小高探親歸來(lái)，不帶吃的，不帶玩的，也沒(méi)有帶家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，而是記掛著小島上需要授粉的花朵，利用回家探親的時(shí)間抓了一箱昆蟲(chóng)，將它們帶到了寶石島。在寶石島上，戰(zhàn)士們?yōu)榱私ㄔO(shè)海島，播種了幾顆西瓜子。第一個(gè)西瓜在戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)海島的深深愛(ài)意中，終于長(zhǎng)大成熟了。我感受到了寶石島的'戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的美好品質(zhì)。小高在結(jié)尾時(shí)說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)?！边@句話其實(shí)是小高自己內(nèi)心的表白，他熱愛(ài)祖國(guó)的海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。
整篇課文表達(dá)了祖國(guó)海島戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、扎根海盜、建設(shè)海島的情感。我們也要像小高這樣，為祖國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加美好!
彩色的翅膀讀后感
我們的祖國(guó)一路走來(lái)歷經(jīng)了不少千辛萬(wàn)苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛(ài)著自己的祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來(lái)，拿來(lái)一個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來(lái)是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。這次，小高帶昆蟲(chóng)到海島，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉。
小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子?？梢钥闯鲞@紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的決心嗎?當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候，他們就看見(jiàn)了海島的希望。當(dāng)他們看見(jiàn)海島的希望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎?記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀?！焙呀?jīng)熟悉了海島的環(huán)境，一定要在這里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲(chóng)們?cè)诟脑旌u的環(huán)境，豐富戰(zhàn)士的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎?
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖?，也能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)漢字，也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見(jiàn)了蹤影，浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來(lái)的路多么艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛做出最大的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兌际侵腥A民族的兒女!
彩色的翅膀讀后感
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。
這邊文章主要寫(xiě)了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來(lái)，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶到寶石島，經(jīng)過(guò)島上的嘗瓜會(huì)，作者才知道這個(gè)西瓜不平凡的來(lái)歷，而小高帶來(lái)的那些小昆蟲(chóng)，就是為了給西瓜花授粉，使祖國(guó)海島充滿生機(jī)，更加美好。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲(chóng)帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親，誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友;誰(shuí)會(huì)不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情;誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是多么重要啊!但在小高暈船最難受時(shí)，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲(chóng)。小高為什么這樣做呢?難道昆蟲(chóng)比親人的關(guān)心還重要嗎?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，昆蟲(chóng)太普通，太常見(jiàn)了，但對(duì)小高，對(duì)一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲(chóng)，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會(huì)生長(zhǎng)的植物，戰(zhàn)士們?cè)趰u上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛(ài)海島的精神令我感動(dòng)。
那個(gè)特別的“嘗瓜會(huì)”也給我留下了深刻的印象。我們都吃過(guò)西瓜，都愛(ài)吃西瓜，在水果店里就能買(mǎi)到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時(shí)候還要開(kāi)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)西瓜的來(lái)歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，二是不小心，結(jié)出來(lái)的小西瓜會(huì)被巨浪打掉，三是戰(zhàn)士們要訓(xùn)練，不能一心一意地看護(hù)小瓜。但寶石島的戰(zhàn)士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終于有了第一次“嘗瓜會(huì)”。
啊!海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動(dòng)!
彩色的翅膀讀后感（一）：
彩色的翅膀讀后感
我們的祖國(guó)一路走來(lái)歷經(jīng)了不少千辛萬(wàn)苦，作為中華民族的兒女，我們都深愛(ài)著自己的祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高探親回來(lái)，拿來(lái)一個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原先是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。這次，小高帶昆蟲(chóng)到海島，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉。
小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。能夠看出這紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建設(shè)海島的決心嗎當(dāng)大家笑瞇瞇的品嘗著他們用汗水和心血播種出的果實(shí)的時(shí)候，他們就看見(jiàn)了海島的期望。當(dāng)他們看見(jiàn)海島的期望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我忽然發(fā)現(xiàn)窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對(duì)著朝陽(yáng)扇動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。”蝴蝶已經(jīng)熟悉了海島的環(huán)境，必須要在那里安家了。強(qiáng)調(diào)了昆蟲(chóng)們?cè)诟脑旌u的環(huán)境，豐富戰(zhàn)士的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎
海島上的戰(zhàn)士做了這樣一件平凡又偉大的事，我們?cè)谏钪屑词棺隽撕苄〉氖?，也能表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)漢字，也能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們珍惜一粒糧食，撿起一片垃圾……有很多這樣的小事，事雖小，情意大。每次，同學(xué)們洗完手總是有些人不擰緊水龍頭。那一滴滴水滴向水池后就不見(jiàn)了蹤影，浪費(fèi)的是國(guó)家的資源。大家珍惜水資源，就能表現(xiàn)出你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管未來(lái)的路多么艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)的繁榮昌盛做出最大的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兌际侵腥A民族的兒女!
彩色的翅膀讀后感（二）：
《彩色的翅膀》讀后感
每一個(gè)人都深深地愛(ài)著自我的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和精明，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。
“我”和小高一齊前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H，抱著1個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里務(wù)必裝著好吃的東西。小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是某些昆蟲(chóng)?！拔摇笔窒Ｆ?。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一齊品嘗了島上的第1個(gè)西瓜?！拔摇睆摹皣L瓜會(huì)”上得知，原先，因?yàn)闆](méi)有昆蟲(chóng)授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉，讓植物比起來(lái)好地生長(zhǎng)。
小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自我的任務(wù)，尤甚想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)來(lái)給植物授粉。這件事，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。
我現(xiàn)時(shí)沒(méi)有潛力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也可令從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自我的愛(ài)國(guó)之心。
前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我。回到家，我們幾位同學(xué)都十分認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上，還把插圖畫(huà)得十分漂亮。同學(xué)們那樣做，也是熱愛(ài)祖國(guó)的1個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)時(shí)就要有一顆愛(ài)國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)國(guó)，不務(wù)必要做出驚天動(dòng)地的大事，只要象小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，也是一位愛(ài)國(guó)的人。
彩色的翅膀讀后感（三）：
《彩色的翅膀》讀后感
這天，我預(yù)習(xí)了第7課《彩色的翅膀》，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。
這邊文章主要寫(xiě)了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來(lái)，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶到寶石島，經(jīng)過(guò)島上的嘗瓜會(huì)，作者才明白這個(gè)西瓜不平凡的來(lái)歷，而小高帶來(lái)的那些小昆蟲(chóng)，就是為了給西瓜花授粉，使祖國(guó)海島充滿生機(jī)，更加完美。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲(chóng)帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親，誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友；誰(shuí)會(huì)不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情；誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是多么重要??！但在小高暈船最難受時(shí)，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲(chóng)。小高為什么這樣做呢？難道昆蟲(chóng)比親人的關(guān)心還重要嗎？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，昆蟲(chóng)太普通，太常見(jiàn)了，但對(duì)小高，對(duì)一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲(chóng)，這是寶石島的期望，有了它們，寶石島上才會(huì)生長(zhǎng)更多的植物，戰(zhàn)士們?cè)趰u上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛(ài)海島的精神令我感動(dòng)。
?。『u的戰(zhàn)士們，你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動(dòng)！
彩色的翅膀讀后感（四）：
《彩色的翅膀》讀后感
這天，我讀了《彩色的翅膀》，對(duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”又有了新的熟悉，好多人都認(rèn)為這句話的意思是：以國(guó)家為大任，先國(guó)家后家庭，但我也有我的看法，因?yàn)閲?guó)家是由家庭組成，而家庭是由人組成的，這國(guó)家要興盛需要1個(gè)環(huán)境，那也是這個(gè)國(guó)家內(nèi)的人要團(tuán)結(jié)，還要熱愛(ài)自我的祖國(guó)，假如大家都只顧自我不顧其他人，這個(gè)國(guó)家怎樣可能不衰敗呢？因此說(shuō)不能只顧自我不顧其他人，要將心比心，為其他人著想，做得到這點(diǎn)才能真正的做得到先天下之憂而憂，后天下只樂(lè)而樂(lè)。文中的小高也是那樣1個(gè)人。
小高是寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵，小高回家探親回來(lái)，帶的不是吃的，竟是1個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱子。這是為什么呢？哦！原先是他們?nèi)粘５哪莻€(gè)小島上的環(huán)境十分艱苦，他們?cè)趰u上種植西瓜但因?yàn)闆](méi)有昆蟲(chóng)幫花授粉，就結(jié)不出來(lái)瓜，最后還是人工授的粉，才結(jié)出來(lái)的瓜，但因?yàn)楸╋L(fēng)雨又把他們辛辛勞苦種出來(lái)的瓜打掉了……最后，在石頭后找到了1個(gè)小瓜，他們像撫養(yǎng)嬰兒一樣照看這個(gè)小瓜，澆水、施肥，一點(diǎn)都不敢馬虎。奇跡最后呈現(xiàn)了，這個(gè)島上成熟了第1個(gè)瓜。為了降到不必要的麻煩，小高就從老家?guī)?lái)了昆蟲(chóng)，期望昆蟲(chóng)可令在小島上日常，給植物授粉。小高務(wù)必也期望昆蟲(chóng)也和自我一樣，扎根海島、建設(shè)海島，為祖國(guó)盡一份力。
文中敘述的這一處“他把大提包扔在一邊，懷里抱著一只紙箱子”讓我感動(dòng)。此時(shí)，暴雨才剛剛過(guò)去，船晃動(dòng)著，他把自我的東西扔在一邊，卻把裝著昆蟲(chóng)的箱子抱在懷里，他是真正的把建設(shè)海島放在第1位。還有這一處也非凡讓我感動(dòng)，“戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一片來(lái)，細(xì)細(xì)的端詳著，輕輕的聞著，慢慢的咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲?！边@句話描述了戰(zhàn)士的們吃瓜的情景，戰(zhàn)士們拿瓜是也是用兩個(gè)指頭輕輕的捏著，生怕摔碎了。吃的時(shí)間都要聞一聞，看一看，這句話體現(xiàn)了他們十分珍惜勞動(dòng)成果，還可令體現(xiàn)這個(gè)瓜是來(lái)之不易的！品嘗自我的勞動(dòng)果實(shí)，有誰(shuí)不是幸福的呢？
戰(zhàn)士們做得到了為他人著想，也做得到先天下之憂而憂，后天下只樂(lè)而樂(lè)。他們熱愛(ài)祖國(guó)，守護(hù)著祖國(guó)。要是沒(méi)有他們，我們會(huì)怎樣樣呢？國(guó)內(nèi)的海防線會(huì)被輕而易舉的突破，國(guó)內(nèi)外派飛機(jī)到大陸來(lái)，直接炸北京，炸三峽大壩，三峽大壩被炸，國(guó)內(nèi)會(huì)遭受巨大的損失，北京被炸，會(huì)引發(fā)國(guó)內(nèi)恐慌，海上部隊(duì)直接登陸，一口吃掉國(guó)內(nèi)！正因?yàn)橛辛私夥跑姂?zhàn)士，我們才有了安全的保障。
彩色的翅膀讀后感（五）：
彩色的翅膀讀后感
瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，辛苦地建設(shè)祖國(guó)，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言。
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚(yáng)戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島那片深情的。這篇課文是寫(xiě)戰(zhàn)士們?nèi)ソㄔO(shè)海島，去種瓜，瓜秧開(kāi)了花卻不結(jié)瓜，之后發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆](méi)給花兒授粉，之后授了粉結(jié)了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個(gè)瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無(wú)怨無(wú)悔建設(shè)海島的一片深情。
對(duì)啊，我們的大中國(guó)有許多地方需要這些無(wú)怨無(wú)悔的人們?nèi)ソㄔO(shè)。那些荒無(wú)人煙的地方，被建設(shè)者們建設(shè)成了一片片肥沃的土地，這全都要?dú)w于建設(shè)者們。
那些無(wú)怨無(wú)悔的建設(shè)者們放棄榮華寶貴無(wú)怨無(wú)悔地去建設(shè)祖國(guó)，不怕辛苦，也不勞累。他們來(lái)到那些有人，沒(méi)有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因?yàn)樗麄兛偸窍胫覀兊淖鎳?guó)，無(wú)論在什么時(shí)間，無(wú)論在哪個(gè)地方，他們心中也裝著我們的祖國(guó)。
我們呢？心中總是想著買(mǎi)新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無(wú)怨無(wú)悔的人們相比，我們相差十萬(wàn)八千里。我們要像那些建設(shè)者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種心中時(shí)刻想著祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔的精神。
從此刻開(kāi)始，我們要時(shí)刻想著祖國(guó)，以后要報(bào)效祖國(guó)！我們此刻雖還是一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，一棵小小的樹(shù)苗，但是我們以后要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也去為建設(shè)祖國(guó)出力！
瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，我們難道不就應(yīng)向他們學(xué)習(xí)嗎？
彩色的翅膀讀后感（六）：
《彩色的翅膀》讀后感
不明白你知不明白祖國(guó)海島上面的邊防戰(zhàn)士，他們雖遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離大陸，但是他們一向在用自己的方式來(lái)熱愛(ài)自己的祖國(guó)。他們雖然平凡，確實(shí)整個(gè)中國(guó)的守護(hù)者，是一個(gè)個(gè)平凡的英雄！
文章《彩色的翅膀》尤其讓我感動(dòng)。文章中，邊防戰(zhàn)士們探親會(huì)來(lái)，戰(zhàn)士小高抱了一個(gè)裝著昆蟲(chóng)的箱子。上了島，站長(zhǎng)迎接他們參加“嘗瓜會(huì)”，在嘗瓜會(huì)中，作者明白了這個(gè)西瓜不平凡的來(lái)歷。然而小高也把箱子里的昆蟲(chóng)放了出來(lái)，想讓它們?cè)诤u上安居樂(lè)業(yè)，更好的幫忙海島發(fā)展。第二天，一只蝴蝶便迎之后信息陽(yáng)光扇動(dòng)著彩色的翅膀。
在文章中，戰(zhàn)士小高雖然只是做了一些毫不起眼的事，但是卻用了自己的方式在表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。祖國(guó)本身就是個(gè)萬(wàn)里大花園，而那些奉獻(xiàn)祖國(guó)的人就是“蝴蝶“，那些蝴蝶揮動(dòng)著彩色的翅膀，并且用自己的微薄之力報(bào)效祖國(guó)。這些蝴蝶雖然是跟其他的“蝴蝶”一樣，平凡的不能再平凡，但是他們的奉獻(xiàn)讓他們自己變得偉大！而那些人就是祖國(guó)的英雄，一向用自己所做的努力奉獻(xiàn)祖國(guó)，這樣的人是最值得敬佩的！
如果能夠的話，我愿意成為這樣的人——平凡而又有奉獻(xiàn)有價(jià)值的人，我想成為我自己也敬佩自己的人！不為別的，只為報(bào)效祖國(guó)。
彩色的翅膀讀后感（七）：
《彩色的翅膀》讀后感
每個(gè)人都深深地愛(ài)著自己的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。駐守在海島上的戰(zhàn)士，用勤奮和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。
“我”和小高一齊前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥接H，抱著一個(gè)紙箱回來(lái)了。“我”就有意同小高開(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里必須裝著好吃的東西。小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)?！拔摇笔制婀帧０?，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一齊品嘗了島上的第一個(gè)西瓜?！拔摇睆摹皣L瓜會(huì)”上得知，原先，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。
小高是一名駐守在海島上的戰(zhàn)士，他的任務(wù)是為祖國(guó)保衛(wèi)海島，建設(shè)海島。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心，他一絲不茍地執(zhí)行自己的任務(wù)，甚至想到了從家鄉(xiāng)帶昆蟲(chóng)來(lái)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。
我此刻沒(méi)有潛力為祖國(guó)作大的貢獻(xiàn)，但我也能夠從一點(diǎn)一滴的小事做起，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)之心。
前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊?，我們幾位同學(xué)都十分認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上，還把插圖畫(huà)得十分漂亮。同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們此刻就要有一顆愛(ài)國(guó)的心，長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)國(guó)，不必須要做出驚天動(dòng)地的大事，只要象小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一位愛(ài)國(guó)的人。
彩色的翅膀讀后感（八）：
《彩色的翅膀》讀后感
學(xué)習(xí)了課文《彩色的翅膀》，我明白了您的事跡，原先寶石島上的昆蟲(chóng)，是您帶去的呀！您可真了不起呀！從大老遠(yuǎn)的黑龍江，一路顛簸護(hù)送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒(méi)讓小昆蟲(chóng)受苦，如果我是一只小昆蟲(chóng)該多好，能感受到您真切的關(guān)愛(ài)。
你們的工作多清苦啊，除了守衛(wèi)我們的寶島，還是守衛(wèi)我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當(dāng)成最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，你們是多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)?。≌怯辛四銈兊膱?jiān)守，我們的祖國(guó)才會(huì)安寧、富強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰(zhàn)士！敬禮！
讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會(huì)，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時(shí)候竟然是“用兩個(gè)手指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，能夠看出你們有多么珍惜這來(lái)之不易的西瓜??！我能看到你們吃西瓜時(shí)那喜悅、激動(dòng)、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田！我更能看到你們種西瓜時(shí)的艱辛：從島外辛辛苦苦運(yùn)進(jìn)泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進(jìn)松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長(zhǎng)出來(lái)啦！那是怎樣的驚喜??！但是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運(yùn)者存活下來(lái)，你們像對(duì)待自己的孩子精心照料，倍加呵護(hù)，澆水、施肥、除蟲(chóng)，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦！瓜兒最后成熟了，于是開(kāi)始了你們的嘗瓜會(huì)。誰(shuí)能不珍惜這來(lái)之不易的西瓜呢？
經(jīng)過(guò)你們辛勤的耕耘，此刻的海島早已改變了容顏，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰(zhàn)士！
彩色的翅膀讀后感（九）：
彩色的翅膀讀后感
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。
課文主要寫(xiě)了寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵小高回家探親，在回到的路上，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶回小島的故事。小高探親歸來(lái)，不帶吃的，不帶玩的，也沒(méi)有帶家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，而是記掛著小島上需要授粉的花朵，利用回家探親的時(shí)間抓了一箱昆蟲(chóng)，將它們帶到了寶石島。在寶石島上，戰(zhàn)士們?yōu)榱私ㄔO(shè)海島，播種了幾顆西瓜子。第一個(gè)西瓜在戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)海島的深深愛(ài)意中，最后長(zhǎng)大成熟了。我感受到了寶石島的戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的完美品質(zhì)。小高在結(jié)尾時(shí)說(shuō)：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在那里安居樂(lè)業(yè)?！边@句話其實(shí)是小高自己內(nèi)心的表白，他熱愛(ài)祖國(guó)的海島，決心用自己的雙手把海島建設(shè)成美麗的家園。
整篇課文表達(dá)了祖國(guó)海島戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、扎根海盜、建設(shè)海島的情感。我們也要像小高這樣，為祖國(guó)發(fā)展做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加完美!
彩色的翅膀讀后感（十）：
最近，我學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》這篇課文。課文講述了一位邊防戰(zhàn)士從故鄉(xiāng)帶來(lái)昆蟲(chóng)，建設(shè)海島，扎根海島的故事。邊防戰(zhàn)士的愛(ài)國(guó)情懷讓我想起了我們班的語(yǔ)文老師――郭老師。
郭老師對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我們十分嚴(yán)格。她總是費(fèi)盡心血地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵，想讓我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。
郭老師規(guī)定，我們平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)后，每一天至少看書(shū)半小時(shí)。剛開(kāi)始時(shí)，我還有點(diǎn)不自在，可一旦堅(jiān)持下來(lái)，想改都難了。這又讓我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。真是讓我們受益良多啊!
如果說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，那么老師就必須是那辛勤的園丁，不斷培育著我們。春蟬到死絲方凈，蠟炬成灰淚始干。老師廢寢忘食地工作，嘔心瀝血地培養(yǎng)、教導(dǎo)我們，這難道不是一種愛(ài)國(guó)的表達(dá)方式嗎
作為祖國(guó)的未來(lái)，此時(shí)此刻，我更加明白了一個(gè)道理：身為一名中國(guó)人，身為一名中華少年，就要像邊防戰(zhàn)士那樣，就要像我們的老師那樣，努力學(xué)習(xí)，
彩色的翅膀讀后感（十一）：
彩色的翅膀讀后感
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。
這邊文章主要寫(xiě)了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來(lái)，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶到寶石島，經(jīng)過(guò)島上的嘗瓜會(huì)，作者才明白這個(gè)西瓜不平凡的來(lái)歷，而小高帶來(lái)的那些小昆蟲(chóng)，就是為了給西瓜花授粉，使祖國(guó)海島充滿生機(jī)，更加完美。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲(chóng)帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親，誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友;誰(shuí)會(huì)不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情;誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是多么重要啊!但在小高暈船最難受時(shí)，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲(chóng)。小高為什么這樣做呢難道昆蟲(chóng)比親人的關(guān)心還重要嗎對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，昆蟲(chóng)太普通，太常見(jiàn)了，但對(duì)小高，對(duì)一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲(chóng)，這是寶石島的期望，有了它們，寶石島上才會(huì)生長(zhǎng)的植物，戰(zhàn)士們?cè)趰u上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛(ài)海島的精神令我感動(dòng)。
那個(gè)個(gè)性的“嘗瓜會(huì)”也給我留下了深刻的印象。我們都吃過(guò)西瓜，都愛(ài)吃西瓜，在水果店里就能買(mǎi)到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時(shí)候還要開(kāi)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)西瓜的來(lái)歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，二是不留意，結(jié)出來(lái)的小西瓜會(huì)被巨浪打掉，三是戰(zhàn)士們要訓(xùn)練，不能一心一意地看護(hù)小瓜。但寶石島的戰(zhàn)士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，最后有了第一次“嘗瓜會(huì)”。
啊!海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動(dòng)!
彩色的翅膀讀后感（十二）：
這天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親回到時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上，為什么呢因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx(chóng)的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河.身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情!祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少完美!老師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁。可見(jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要!“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢
“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從此刻開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧!我們此刻還小，許多事情還沒(méi)有潛力去做，但是我們能夠?yàn)樽鎳?guó)母親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了!讀完這篇文章，我明白自己該怎樣做了，同學(xué)們，我們一齊努力吧!
小高是寶石島觀察通訊站的信號(hào)兵，小高回家探親回來(lái)，帶的不是吃的，竟是1個(gè)裝著昆蟲(chóng)的紙箱子。這是為什么呢?哦!原來(lái)是他們?nèi)粘５哪莻€(gè)小島上的環(huán)境非常艱苦，他們?cè)趰u上種植西瓜但因?yàn)闆](méi)有昆蟲(chóng)幫花授粉，就結(jié)不出來(lái)瓜，最后還是人工授的粉，才結(jié)出來(lái)的瓜，但因?yàn)楸╋L(fēng)雨又把他們辛辛勞苦種出來(lái)的瓜打掉了……終于，在石頭后找到了1個(gè)小瓜，他們像撫養(yǎng)嬰兒一樣照看這個(gè)小瓜，澆水、施肥，一點(diǎn)都不敢馬虎。奇跡終于呈現(xiàn)了，這個(gè)島上成熟了第1個(gè)瓜。為了降到不必要的麻煩，小高就從老家?guī)?lái)了昆蟲(chóng)，希望昆蟲(chóng)可令在小島上日常，給植物授粉。小高務(wù)必也希望昆蟲(chóng)也和自我一樣，扎根海島、建設(shè)海島，為祖國(guó)盡一份力。
文中敘述的這一處“他把大提包扔在一邊，懷里抱著一只紙箱子”讓我感動(dòng)。此時(shí)，暴雨才剛剛過(guò)去，船晃動(dòng)著，他把自我的東西扔在一邊，卻把裝著昆蟲(chóng)的箱子抱在懷里，他是真正的把建設(shè)海島放在第1位。還有這一處也非凡讓我感動(dòng)，“戰(zhàn)士們都笑著，用兩個(gè)指頭捏起一片來(lái)，細(xì)細(xì)的端詳著，輕輕的聞著，慢慢的咬著，不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。”這句話描寫(xiě)了戰(zhàn)士的們吃瓜的情景，戰(zhàn)士們拿瓜是也是用兩個(gè)指頭輕輕的捏著，生怕摔碎了。吃的時(shí)間都要聞一聞，看一看，這句話體現(xiàn)了他們非常珍惜勞動(dòng)成果，還可令體現(xiàn)這個(gè)瓜是來(lái)之不易的!品嘗自我的勞動(dòng)果實(shí)，有誰(shuí)不是幸福的呢?
戰(zhàn)士們做得到了為他人著想，也做得到先天下之憂而憂，后天下只樂(lè)而樂(lè)。他們熱愛(ài)祖國(guó)，守護(hù)著祖國(guó)。要是沒(méi)有他們，我們會(huì)怎么樣呢?國(guó)內(nèi)的海防線會(huì)被輕而易舉的突破，國(guó)內(nèi)外派飛機(jī)到大陸來(lái)，直接炸北京，炸三峽大壩，三峽大壩被炸，國(guó)內(nèi)會(huì)遭受巨大的損失，北京被炸，會(huì)引發(fā)國(guó)內(nèi)恐慌，海上部隊(duì)直接登陸，一口吃掉國(guó)內(nèi)!正因?yàn)橛辛私夥跑姂?zhàn)士，我們才有了安全的保障。
你們是當(dāng)代最可愛(ài)的人!你們是城市的守衛(wèi)者!我要用最華麗的語(yǔ)言贊美你們，偉大而平凡的軍人!
今天，我一遍又一遍得讀了我們班學(xué)過(guò)的課文《彩色的翅膀》，讀完后，我深有感觸。這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親返回時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上，為什么呢？因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx(chóng)的授粉，所以難以存活。
在這樣艱苦的生存環(huán)境中，守島士兵依然孜孜不倦地保衛(wèi)祖國(guó)，這讓人們敬仰不已。我們有長(zhǎng)城，大故宮，黃河九曲。身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情！
祖國(guó)給了我們多少溫暖和美麗！老師常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵和棟梁。可見(jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要！
“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢？但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢？“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧！
我們還年輕，很多事情都做不到，但是我們可以時(shí)刻為祖國(guó)做準(zhǔn)備，將來(lái)我們可以用自己的智慧和雙手為祖國(guó)服務(wù)！讀完這篇文章，我知道怎么做。同學(xué)們，讓我們一起努力！
《彩色的翅膀》觀后感范文1
《彩色的翅膀》是六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，一篇很感人的課文，課文大意：
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天，“我”醒來(lái)，看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)士兵探親后會(huì)帶回什么：土特產(chǎn)和日用品？
讓自己過(guò)得好一點(diǎn)嘛!而他沒(méi)有!只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。
艱苦的生活沒(méi)有讓邊防官兵抱怨。他們積極面對(duì)，平靜地接受。我們國(guó)家的土地永遠(yuǎn)是神圣的！即使是艱硬的寶石島也是一樣的！
在這個(gè)島上，沒(méi)有新鮮的水果，沒(méi)有好的食物**，它是一個(gè)孤島。艱苦總是伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄，不抱怨，坦然接受。他們把保護(hù)祖國(guó)視為一種榮譽(yù)。他們對(duì)祖國(guó)的神圣使命感，是他們戰(zhàn)勝困難、自力更生的原動(dòng)力。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩!
那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來(lái)我們安定的日子;他們的艱苦，換來(lái)我們的幸福;他們的犧牲，換來(lái)我們的快樂(lè)無(wú)憂。在宣傳欄上，我們經(jīng)?？吹健耙蝗水?dāng)兵，全家光榮”的標(biāo)語(yǔ)，說(shuō)是這樣說(shuō)的，可是，又有誰(shuí)真正愿意把親人送去當(dāng)兵，獨(dú)自一人忍受那思念的煎熬呢?這個(gè)年代，那種自愿保家衛(wèi)國(guó)的的“小高”已是鳳毛麟角。
所以，課文中小高的精神，怎不令我們每一個(gè)人慚愧呢?
最后，在文章的結(jié)尾，我想對(duì)小高說(shuō)四句話：你太好了！
《彩色的翅膀觀后感范文2
我們的祖國(guó)一路上經(jīng)歷了許多艱難困苦。作為中華民族的孩子，我們都熱愛(ài)祖國(guó)。這天，我看了《彩色的翅膀》這篇文章，懂得了愛(ài)國(guó)，不分大事小事。
“小高”在這篇文章中是一名普通的戰(zhàn)士，但這普通的戰(zhàn)士做了一件不平凡的小事。在寶石島，小高回來(lái)探親，帶來(lái)了一個(gè)裝昆蟲(chóng)的紙箱。在“嘗瓜會(huì)”上“我”才得知，寶石島從前結(jié)不出瓜的原因，原來(lái)是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉。
這次，小高帶著昆蟲(chóng)到島上給植物授粉。
小高是一名戰(zhàn)士，他的職責(zé)是建設(shè)海島。他那愛(ài)國(guó)的精神使我贊嘆不已。在文中我得知，小高在去海島的路上始終抱著紙箱子。
可以看出這紙箱子對(duì)他很重要，大于他的生活，大于他的一切。這難道不足以表達(dá)他建造這座島嶼的決心嗎？當(dāng)每個(gè)人微笑著品嘗他們用汗水和心勤勞動(dòng)播種的果實(shí)時(shí)，他們看到了島上的希望。
當(dāng)他們看見(jiàn)海島的希望之后，都笑得如蜜一樣甜，這難道還看不出他們熱愛(ài)祖國(guó)的情感嗎?記得文中有這樣一句話“第二天我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)放亮了。我突然發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶站在窗玻璃上，向太陽(yáng)扇動(dòng)著它五顏六色的翅膀。
”蝴蝶已經(jīng)熟悉了海島的環(huán)境，一定要在這里安家了。它強(qiáng)調(diào)昆蟲(chóng)正在改變島嶼環(huán)境，豐富士兵的生活。從中，難道我們還體會(huì)不到戰(zhàn)士們決心建設(shè)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)的精神嗎?
島上的士兵做了這樣一件平凡而偉大的事。即使我們做了一件很小的事情，我們也可以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。我們節(jié)約一滴水就能看出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，就能看到我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
我們珍惜一粒糧食，撿起一塊垃圾，有很多這樣的小東西，雖然很小，卻有很大的感情。每次，有些學(xué)生洗手后都不擰水龍頭。那一滴水到達(dá)池子后就會(huì)消失。浪費(fèi)的是國(guó)家資源。
如果你珍惜水資源，你就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
不管祖國(guó)還要經(jīng)歷多少磨難，我們都要陪伴在她的身邊。不管前面的路有多艱難，我們都會(huì)為祖國(guó)歡呼。
《彩色的翅膀》觀后感范文3
學(xué)***文《彩色的翅膀》，我知道了您的事跡，原來(lái)寶石島上的昆蟲(chóng)，是您帶去的呀!您可真了不起呀!從大老遠(yuǎn)的黑龍江，一路顛簸護(hù)送到寶石島，您吃了很多苦吧，而且您還暈船呢，卻沒(méi)讓小昆蟲(chóng)受苦，如果我是一只小昆蟲(chóng)該多好，能感受到您真切的關(guān)愛(ài)。
你們的工作多清苦啊，除了守衛(wèi)我們的寶島，還是守衛(wèi)我們的寶島，在那么艱苦的地方，只有石頭與你們作伴，只有濤聲為你們歌唱，你們從不叫一聲苦，從不喊一聲累，卻把它當(dāng)成最光榮的任務(wù)來(lái)認(rèn)真對(duì)待，你們是多么熱愛(ài)我們的祖國(guó)啊!正是有了你們的堅(jiān)守，我們的祖國(guó)才會(huì)安寧、富強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、幸福。謝謝你們，可敬的海島戰(zhàn)士!
敬禮!讓我感觸最深的還是你們的第一次嘗瓜會(huì)，那么一只普普通通的西瓜，你們吃的時(shí)候竟然是“用兩個(gè)手指頭捏起一小片來(lái)，細(xì)細(xì)地端詳著，輕輕地聞著，慢慢地咬著，還不住發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲”，可以看出你們有多么珍惜這來(lái)之不易的西瓜啊!
我能看到你們吃西瓜時(shí)那喜悅、激動(dòng)、自豪的表情，多像有一股甘泉，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田!我更能看到你們種西瓜時(shí)的艱辛：從島外辛辛苦苦運(yùn)進(jìn)泥土，厚厚地整平在石頭上，得有半米厚吧，要不可扎不了根，再把一粒粒小小的種子，輕輕的放進(jìn)松軟的泥土，培土、澆水，小苗苗長(zhǎng)出來(lái)啦!
那是怎樣的驚喜啊!可是，一場(chǎng)暴風(fēng)雨，摧殘了嬌嫩的幼苗，只有極少極少的幸運(yùn)者存活下來(lái)，你們像對(duì)待自己的孩子精心照料，倍加呵護(hù)，澆水、施肥、除蟲(chóng)，眼看著小瓜一天天變大，那份自豪啊，別提啦!瓜兒終于成熟了，于是開(kāi)始了你們的嘗瓜會(huì)。
誰(shuí)能不珍惜這來(lái)之不易的西瓜呢?
經(jīng)過(guò)你們辛勤的耕耘，現(xiàn)在的海島早已改變了容顏，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，感謝你們的辛勤付出，可敬的海島戰(zhàn)士!
《彩色的翅膀》觀后感范文4
每個(gè)人都深愛(ài)自己的國(guó)家，但表達(dá)方式卻大不相同。駐扎在島上的士兵，用勤勞和智慧，建設(shè)祖國(guó)的海島。我讀了《彩色的翅膀》這篇課文后，深深地體會(huì)到了戰(zhàn)士小高的那顆愛(ài)國(guó)的心。
“我”和小高一起前往寶石島駐防。小高剛?cè)ズ邶埥赐H戚，就拿著一個(gè)紙箱回來(lái)了?！拔摇本陀幸馔「唛_(kāi)玩笑，說(shuō)紙箱里一定裝著好吃的東西。
小高卻說(shuō)，紙箱里裝的是一些昆蟲(chóng)。“我”非常奇怪。傍晚，到了寶石島，“我”和小高去參加“嘗瓜會(huì)”，大家一起品嘗了島上的第一個(gè)西瓜。
“我”從“嘗瓜會(huì)”上得知，原來(lái)，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，島上種東西需要人工授粉。小高帶昆蟲(chóng)到海島上，是為了讓昆蟲(chóng)給植物授粉，讓植物更好地生長(zhǎng)。
小高是一名駐扎在島上的士兵。他的任務(wù)是保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)島嶼。小高有一顆愛(ài)國(guó)的心。他一絲不茍地完成自己的任務(wù)，甚至想把昆蟲(chóng)帶到家鄉(xiāng)給植物授粉。這件事情，充分地體現(xiàn)出他的愛(ài)國(guó)之情。
我現(xiàn)在不能為祖國(guó)作出偉大貢獻(xiàn)，但我也可以從小事做起，培養(yǎng)我的愛(ài)國(guó)主義精神。
前一段時(shí)間，老師讓幾位同學(xué)辦“愛(ài)國(guó)主義”主題的手抄報(bào)，其中就有我?；氐郊遥覀儙孜煌瑢W(xué)都非常認(rèn)真地辦了手抄報(bào)。我們精心地設(shè)計(jì)手抄報(bào)的版面，找到贊美祖國(guó)、歌頌祖國(guó)的散文、詩(shī)詞和格言，一筆一劃地抄寫(xiě)在手抄報(bào)上，還把插圖畫(huà)得非常漂亮。
同學(xué)們這樣做，就是熱愛(ài)祖國(guó)的一個(gè)表現(xiàn)。我們現(xiàn)在必須有一顆愛(ài)國(guó)的心。只有長(zhǎng)大了才能報(bào)效祖國(guó)。
愛(ài)國(guó)主義，不必搞翻天覆地的大事，只要象小高一樣，心中永遠(yuǎn)抱著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，就是一個(gè)愛(ài)國(guó)的人。
《彩色的翅膀》觀后感范文5
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。
這邊文章主要寫(xiě)了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來(lái)，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶到寶石島，經(jīng)過(guò)島上的嘗瓜會(huì)，作者才知道這個(gè)西瓜不平凡的來(lái)歷，而小高帶來(lái)的那些小昆蟲(chóng)，就是為了給西瓜花授粉，使祖國(guó)海島充滿生機(jī)，更加美好。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲(chóng)帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親，誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友;誰(shuí)會(huì)不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情;誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。對(duì)于一個(gè)常年外出的邊防警衛(wèi)來(lái)說(shuō)，這些是多么重要啊！
但當(dāng)小高病得最重時(shí)，他把它們?nèi)拥揭贿?，只抱著一盒昆蟲(chóng)。小高為什么要這么做？昆蟲(chóng)比照顧親戚更重要嗎？
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，昆蟲(chóng)太普通，太常見(jiàn)了，但對(duì)小高，對(duì)一名海島戰(zhàn)士而言可不一樣，這不是一般的昆蟲(chóng)，這是寶石島的希望，有了它們，寶石島上才會(huì)生長(zhǎng)更多的植物，戰(zhàn)士們?cè)趰u上就能吃到自己種植的新鮮瓜果蔬菜了，他們熱愛(ài)海島的精神令我感動(dòng)。
那個(gè)特別的“嘗瓜會(huì)”也給我留下了深刻的印象。我們都吃過(guò)西瓜，都愛(ài)吃西瓜，在水果店里就能買(mǎi)到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時(shí)候還要開(kāi)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)西瓜的來(lái)歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，二是不小心，結(jié)出來(lái)的小西瓜會(huì)被巨浪打掉，三是戰(zhàn)士們要訓(xùn)練，不能一心一意地看護(hù)小瓜。
但寶石島的戰(zhàn)士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終于有了第一次“嘗瓜會(huì)”。
啊!海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動(dòng)!
書(shū)籍是造就靈魂的工具，作品是一本讓人收獲滿滿的好書(shū)。讀后感的聯(lián)想要注意形式，怎樣寫(xiě)出有創(chuàng)意的作品讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集并整理了彩色翅膀讀后感，本文供您參考，并請(qǐng)收藏！
《彩色的翅膀》是六年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，一篇很感人的課文，課文大意:
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天，“我”醒來(lái)，看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來(lái)會(huì)帶點(diǎn)什么:土特產(chǎn)，生活用品?讓自己過(guò)得好一點(diǎn)嘛！而他沒(méi)有！只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)--傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒(méi)有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對(duì)，坦然接受，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣！即使是艱苦的寶石島也一樣！
在這個(gè)島上，沒(méi)有新鮮的水果，沒(méi)有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩！
那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來(lái)我們安定的日子；他們的艱苦，換來(lái)我們的幸福；他們的犧牲，換來(lái)我們的快樂(lè)無(wú)憂。在宣傳欄上，我們經(jīng)?？吹健耙蝗水?dāng)兵，全家光榮”的標(biāo)語(yǔ)，說(shuō)是這樣說(shuō)的，可是，又有誰(shuí)真正愿意把親人送去當(dāng)兵，獨(dú)自一人忍受那思念的煎熬呢?這個(gè)年代，那種自愿保家衛(wèi)國(guó)的的“小高”已是鳳毛麟角。所以，課文中小高的精神，怎不令我們每一個(gè)人慚愧呢?
最后，文章的最后，我想對(duì)小高說(shuō)四個(gè)字，那就是:你真?zhèn)ゴ螅?/p>
今天，我讀了一篇文章：《彩色的翅膀》。文章主要講了作者和海島兵小高回寶石島參加嘗瓜會(huì)，小高把帶來(lái)的昆蟲(chóng)放生，讓它們?cè)谧鎳?guó)另一片土地安居樂(lè)業(yè)。
這篇文章令我觸動(dòng)極深。文章有一句這樣的描寫(xiě)：“他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱?！彼梢园炎约旱臇|西放在一邊不管，但是他要保護(hù)好昆蟲(chóng)。它們是祖國(guó)未來(lái)的希望，它們的翅膀上承載著海島戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)，那份對(duì)祖國(guó)濃濃的情意。無(wú)論他們?nèi)嗽谀睦?，他們的心都留在了祖?guó)，留在了那片他們工作多年的祖國(guó)海島。他們心中的大海，澎湃著中華的聲音;他們心中那一片藍(lán)天，是獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)的;他們心中的那份熱情，是給予的……他們愛(ài)這個(gè)給予他們生存之地的國(guó)家。他們用自己的愛(ài)國(guó)熱情，點(diǎn)燃了那一片荒土。
就如一首歌所說(shuō)的：“我的祖先早以把我的一切烙上了中國(guó)印。”我相信每一個(gè)人都愛(ài)自己的國(guó)家，就比如說(shuō)詹天佑吧。他出于愛(ài)國(guó)情懷，為中國(guó)修筑了第一條鐵路名為京張鐵路，給外國(guó)一個(gè)有力的回?fù)簟＿@是一個(gè)多么振奮人心的消息。國(guó)家在每個(gè)人心中重千斤，不管怎樣，
也改變不了每個(gè)人的中國(guó)心?！皣?guó)家”這兩個(gè)子在國(guó)人心中的地位永不改變。報(bào)效國(guó)家，建設(shè)國(guó)家，是我們唯一的夢(mèng)想，祖國(guó)離我們很近。周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉?！编囆∑皆f(shuō)過(guò)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深切地愛(ài)著我們的祖國(guó)?！卑徒鹪f(shuō)過(guò)：“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作?！薄總€(gè)人的心目中都充滿了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河、在我心中重千斤，心中一樣親……”國(guó)就是我們的家，有國(guó)才有家。讀了這篇文章，我受益匪淺。
“我”和小高搭船去寶石島，小高把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊抱著一只紙箱子，紙箱里面裝的是小高從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天，“我”醒來(lái)，看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。
就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來(lái)會(huì)帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品？讓自己過(guò)得好一點(diǎn)嘛！而他沒(méi)有！只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒(méi)有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對(duì)，坦然接受，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣！即使是艱苦的寶石島也一樣！
在這個(gè)島上，沒(méi)有新鮮的水果，沒(méi)有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩！
那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來(lái)我們安定的日子；他們的艱苦，換來(lái)我們的幸福；他們的犧牲，換來(lái)我們的快樂(lè)無(wú)憂。
最后，文章的最后，我想對(duì)小高說(shuō)四個(gè)字，那就是：你真?zhèn)ゴ螅?/p>
切莫以為生在亂世才能為國(guó)分憂，欲報(bào)國(guó)又何須生于亂世，又何止在沙場(chǎng)上博殺?
每一個(gè)為國(guó)而戰(zhàn)的戰(zhàn)士必須都有一顆愛(ài)國(guó)之心，而戰(zhàn)爭(zhēng)不是永久，我們此刻生于和平年代，難道就不能為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份自我的力量，就不愛(ài)國(guó)了嗎?不，不是這樣。每一個(gè)人都深深地愛(ài)著自我的祖國(guó)，但表達(dá)方式卻千差萬(wàn)別。像趙一曼，為了祖國(guó)而死。但本課中的小高卻同樣有著愛(ài)國(guó)的情懷，可表達(dá)方式卻和趙一曼有著千差萬(wàn)別。在回家探親時(shí)還不忘捕一些昆蟲(chóng)為寶石島上的植物授粉，這不是愛(ài)國(guó)嗎?是啊，愛(ài)國(guó)不必須要做出驚天動(dòng)地的，只要像小高那樣，心里永遠(yuǎn)裝著祖國(guó)，永遠(yuǎn)想著為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，所作的一切就是有意義的。
我們是小溪中的魚(yú)苗，是田地里的禾苗，哺育我們的是小溪中的溪水，是田地里的沃土，那溪水、那沃土便是我們的祖國(guó)母親啊!祖國(guó)母親為我們付出了這么多，我們又拿什么來(lái)報(bào)答她呢?用我們百般的努力，學(xué)習(xí)的知識(shí)，灑下的汗水。
祖國(guó)啊!你有著輝煌的過(guò)去，有著繁榮的此刻，我們也要為您創(chuàng)造璀璨的未來(lái)!
《彩色的翅膀》主要寫(xiě)了寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高從家里探親回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)小島沒(méi)有昆蟲(chóng)，植物開(kāi)花不能授粉，便提了一小箱昆蟲(chóng)來(lái)到小島的故事。
讀完這篇文章后，我被小高這種熱愛(ài)祖國(guó)的精神深深地打動(dòng)著。小高竟然把自己的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著那個(gè)裝滿昆蟲(chóng)的紙箱。這不僅讓我感到不可思議，更深深地感受到他愛(ài)國(guó)、愛(ài)島的精神。
讀著讀著，我不禁想起了我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺。錢(qián)學(xué)森在美國(guó)留學(xué)畢業(yè)之后，美國(guó)人十分欣賞他的才能，所以很重用他。在美國(guó)的時(shí)候，他金錢(qián)、地位和名譽(yù)都有了?？墒?，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們中華人民共和國(guó)成立的消息，便立刻決定回國(guó)，但是美國(guó)人怎么會(huì)讓他順利地回來(lái)呢?他們把錢(qián)學(xué)森關(guān)在一個(gè)海島的監(jiān)獄里，威逼利誘。可錢(qián)學(xué)森心里只有一個(gè)信念：我要回國(guó)，我要為我的祖國(guó)效力!
其實(shí)，在我們現(xiàn)實(shí)生活中也有許多這樣的愛(ài)國(guó)人士，在祖國(guó)有災(zāi)難的時(shí)候大量捐款捐物的慈善家、明星以及普通的老百姓，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、暴風(fēng)驟雨都在為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己微薄力量的警察叔叔和平凡的環(huán)衛(wèi)工人
讀著讀著，一顆晶瑩的淚珠落到了書(shū)上，浸濕了愛(ài)國(guó)兩個(gè)字。同學(xué)們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年興則國(guó)興，讓我們努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的明天盡自己一份微薄的力量吧!
祖國(guó)大地是我們的家；祖國(guó)大地是我們的樂(lè)園；祖國(guó)大地是五十六朵鮮花盛開(kāi)的地方。即使是那遠(yuǎn)離大陸的海島，也有祖國(guó)的氣息，因?yàn)槟抢镉袗?ài)。
今天，我讀了一篇文章：《彩色的翅膀》。文章主要講了作者和海島兵小高回寶石島參加嘗瓜會(huì)，小高把帶來(lái)的昆蟲(chóng)放生，讓它們?cè)谧鎳?guó)另一片土地安居樂(lè)業(yè)。
這篇文章令我觸動(dòng)極深。文章有一句這樣的描寫(xiě)：“他把他的大提包扔在一邊，懷里緊緊地抱著一只紙箱。”他可以把自己的東西放在一邊不管，但是他要保護(hù)好昆蟲(chóng)。它們是祖國(guó)未來(lái)的希望，它們的翅膀上承載著海島戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)，那份對(duì)祖國(guó)濃濃的情意。無(wú)論他們?nèi)嗽谀睦铮麄兊男亩剂粼诹俗鎳?guó)，留在了那片他們工作多年的祖國(guó)海島。他們心中的大海，澎湃著中華的聲音；他們心中那一片藍(lán)天，是獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)的；他們心中的那份熱情，是給予的……他們愛(ài)這個(gè)給予他們生存之地的國(guó)家。他們用自己的愛(ài)國(guó)熱情，點(diǎn)燃了那一片荒土。
就如一首歌所說(shuō)的：“我的祖先早以把我的一切烙上了中國(guó)印。”我相信每一個(gè)人都愛(ài)自己的國(guó)家，就比如說(shuō)詹天佑吧。他出于愛(ài)國(guó)情懷，為中國(guó)修筑了第一條鐵路名為京張鐵路，給外國(guó)一個(gè)有力的回?fù)?。這是一個(gè)多么振奮人心的消息。國(guó)家在每個(gè)人心中重千斤，不管怎樣，
也改變不了每個(gè)人的中國(guó)心。“國(guó)家”這兩個(gè)子在國(guó)人心中的地位永不改變。報(bào)效國(guó)家，建設(shè)國(guó)家，是我們唯一的夢(mèng)想，祖國(guó)離我們很近。周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。”鄧小平曾說(shuō)過(guò)：“我是中國(guó)人民的兒子，我深切地愛(ài)著我們的祖國(guó)。”巴金曾說(shuō)過(guò)：“我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作?！薄總€(gè)人的心目中都充滿了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。
“長(zhǎng)江、長(zhǎng)城、黃山、黃河、在我心中重千斤，心中一樣親……”國(guó)就是我們的家，有國(guó)才有家。讀了這篇文章，我受益匪淺。
到了島上，隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)“我”參加他們的“嘗瓜會(huì)”，那是他們自己種出來(lái)的第一個(gè)西瓜。小高把從家鄉(xiāng)帶來(lái)的昆蟲(chóng)全部放飛。第二天，“我”醒來(lái)，看見(jiàn)窗外停著一只蝴蝶，對(duì)著陽(yáng)光煽動(dòng)彩色的翅膀。彩色的翅膀讀后感就是這樣一篇課文，讓我感動(dòng)了許久。一個(gè)戰(zhàn)士，探親回來(lái)會(huì)帶點(diǎn)什么：土特產(chǎn)，生活用品?讓自己過(guò)得好一點(diǎn)嘛!而他沒(méi)有!只是帶了一箱子的小昆蟲(chóng)——傳播花粉，只為讓大家能吃上西瓜，在這寶石島上創(chuàng)建新天地。艱苦的生活沒(méi)有讓邊防戰(zhàn)士怨聲載道，他們積極面對(duì)，坦然接受，祖國(guó)的國(guó)土永遠(yuǎn)神圣!即使是艱苦的寶石島也一樣!
在這個(gè)島上，沒(méi)有新鮮的水果，沒(méi)有良好的食物供應(yīng)，這是一個(gè)與世隔絕的小島。艱苦時(shí)時(shí)刻刻伴隨著勇敢的戰(zhàn)士，但他們不放棄、不埋怨，坦然地接受了，把保衛(wèi)祖國(guó)當(dāng)成一種榮幸，對(duì)祖國(guó)神圣的使命感是他們戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力，使他們?cè)趰u上自力更生。我覺(jué)得戰(zhàn)士們的這種精神足以令我們每一個(gè)人敬佩!
那些默默無(wú)聞的邊防戰(zhàn)士啊，他們的付出，換來(lái)我們安定的日子;他們的艱苦，換來(lái)我們的幸福;他們的犧牲，換來(lái)我們的快樂(lè)無(wú)憂。,在宣傳欄上，我們經(jīng)?？吹健耙蝗水?dāng)兵，全家光榮”的標(biāo)語(yǔ)，說(shuō)是這樣說(shuō)的，可是，又有誰(shuí)真正愿意把親人送去當(dāng)兵，獨(dú)自一人忍受那思念的煎熬呢?這個(gè)年代，那種自愿保家衛(wèi)國(guó)的的“小高”已是鳳毛麟角。所以，課文中小高的精神，怎不令我們每一個(gè)人慚愧呢?
最后，文章的最后，我想對(duì)小高說(shuō)四個(gè)字，那就是：你真?zhèn)ゴ?
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚(yáng)戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島那片深情的。這篇課文是寫(xiě)戰(zhàn)士們?nèi)ソㄔO(shè)海島，去種瓜，瓜秧開(kāi)了花卻不結(jié)瓜，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆](méi)給花兒授粉，后來(lái)授了粉結(jié)了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩一個(gè)瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無(wú)怨無(wú)悔建設(shè)海島的一片深情。
對(duì)啊，我們的大中國(guó)有許多地方需要這些無(wú)怨無(wú)悔的人們?nèi)ソㄔO(shè)。那些荒無(wú)人煙的地方，被建設(shè)者們建設(shè)成了一片片肥沃的土地，這全都要?dú)w于建設(shè)者們。
那些無(wú)怨無(wú)悔的建設(shè)者們放棄榮華寶貴無(wú)怨無(wú)悔地去建設(shè)祖國(guó)，不怕辛苦，也不勞累。他們來(lái)到那些有人，沒(méi)有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因?yàn)樗麄兛偸窍胫覀兊淖鎳?guó)，無(wú)論在什么時(shí)間，無(wú)論在哪個(gè)地方，他們心中也裝著我們的祖國(guó)。
我們呢？心中總是想著買(mǎi)新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無(wú)怨無(wú)悔的人們相比，我們相差十萬(wàn)八千里。我們要像那些建設(shè)者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種心中時(shí)刻想著祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔的精神。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要時(shí)刻想著祖國(guó)，以后要報(bào)效祖國(guó)！我們現(xiàn)在雖還是一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，一棵小小的樹(shù)苗，可是我們以后要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也去為建設(shè)祖國(guó)出力！
瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎？
我們的課文《彩色的翅膀》所講述的，是一個(gè)中華優(yōu)秀兒女的愛(ài)國(guó)故事。
故事說(shuō)，一個(gè)名叫寶石島的邊防海島條件艱苦，起初島上連昆蟲(chóng)也沒(méi)有。邊防通訊站站長(zhǎng)和通訊兵們不怕條件艱苦，堅(jiān)守在海島上。家在黑龍江的通訊兵小高回鄉(xiāng)探親時(shí)，還千里迢迢特意從家鄉(xiāng)帶了些小昆蟲(chóng)回到島上，目的就是讓小昆蟲(chóng)也在島上安家，同時(shí)也可以讓它們?yōu)閼?zhàn)士們?cè)趰u上種的西瓜授粉。在“嘗瓜會(huì)”上作者知道了所嘗的是島上種出的第一個(gè)西瓜和這個(gè)西瓜不一般的來(lái)歷后，對(duì)島上的戰(zhàn)士產(chǎn)生了由衷的敬佩之情。課文通過(guò)寫(xiě)事，反映了邊防戰(zhàn)士熱愛(ài)寶島、扎根寶島、建設(shè)寶島的深厚感情，更深刻地表現(xiàn)了它們不畏艱苦堅(jiān)守邊防的高尚的愛(ài)國(guó)情懷。
學(xué)習(xí)這篇課文后，我深深的被故事感動(dòng)，淚眼朦朧。戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的精神品質(zhì)讓我敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。想想我們同學(xué)中一些和愛(ài)國(guó)精神相去甚遠(yuǎn)的行為，真令我感到汗顏。有些同學(xué)嘴里說(shuō)著愛(ài)國(guó)，可是行動(dòng)卻不是這樣。就拿學(xué)校的升旗禮來(lái)說(shuō)吧。每周一的升旗禮本來(lái)是很?chē)?yán)肅的事情，可是有些同學(xué)在升旗的時(shí)候竟然嘻嘻哈哈，說(shuō)說(shuō)笑笑，根本不把升旗當(dāng)一回事，唱國(guó)歌的時(shí)候也是站著發(fā)愣！他們甚至把國(guó)旗的一角——紅領(lǐng)巾當(dāng)成可隨意糟蹋的物品。他們這樣叫愛(ài)國(guó)嗎？連愛(ài)國(guó)的最基本的體現(xiàn)都沒(méi)有！跟課文所講述的邊防戰(zhàn)士的那種愛(ài)國(guó)精神相比，跟寫(xiě)出“王師北定中原日，家祭毋忘告乃翁”這樣愛(ài)國(guó)詩(shī)句的陸游相比，跟為了祖國(guó)寧可犧牲自己生命的黃繼光相比，跟主動(dòng)放棄國(guó)外優(yōu)越的條件回到祖國(guó)工作的“導(dǎo)彈之父”錢(qián)學(xué)森相比，他們不覺(jué)得羞愧嗎？當(dāng)然，我們當(dāng)中有更多的同學(xué)在用實(shí)際的行動(dòng)證明自己有多么愛(ài)國(guó)。他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，想著將來(lái)長(zhǎng)大了怎樣報(bào)效祖國(guó)。北京申奧成功，他們歡悅；北京奧運(yùn)舉辦成功，他們自豪；神七飛天成功，他們驕傲；華南雪災(zāi)，汶川地震，他們毫不猶豫地伸出援助之手……這才是愛(ài)國(guó)！
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《彩色的翅膀》一課，課文中那些駐扎在海島上的戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)，深深地打動(dòng)了我。
這邊文章主要寫(xiě)了戰(zhàn)士小高從遙遠(yuǎn)的黑龍江探親回來(lái)，提了一紙箱小昆蟲(chóng)帶到寶石島，經(jīng)過(guò)島上的嘗瓜會(huì)，作者才知道這個(gè)西瓜不平凡的來(lái)歷，而小高帶來(lái)的那些小昆蟲(chóng)，就是為了給西瓜花授粉，使祖國(guó)海島充滿生機(jī)，更加美好。
讀了課文，小高千里迢迢把昆蟲(chóng)帶到海島的做法令我十分感動(dòng)。戰(zhàn)士回家探親，誰(shuí)會(huì)不帶些家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，分給戰(zhàn)友;誰(shuí)會(huì)不帶些相片，在遠(yuǎn)離故土的時(shí)間里感受暖暖親情;誰(shuí)會(huì)不帶些棉衣棉被，在凄冷的寒夜里增添些溫暖。這些對(duì)于一個(gè)常年在外的邊防戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)是多么重要啊!但在小高暈船最難受時(shí)，他卻把這些扔在一邊，懷里只抱著一箱昆蟲(chóng)。小高為什么這樣做呢
那個(gè)特別的嘗瓜會(huì)也給我留下了深刻的印象。我們都吃過(guò)西瓜，都愛(ài)吃西瓜，在水果店里就能買(mǎi)到，可寶石島的西瓜不一樣，吃的時(shí)候還要開(kāi)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)西瓜的來(lái)歷太不一般了。在海島上種西瓜面臨著重重困難，一是沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，二是不小心，結(jié)出來(lái)的小西瓜會(huì)被巨浪打掉，三是戰(zhàn)士們要訓(xùn)練，不能一心一意地看護(hù)小瓜。但寶石島的戰(zhàn)士們不怕，想出了各種方法，又是澆水，又是施肥，還要人工授粉，終于有了第一次嘗瓜會(huì)。
啊!海島的戰(zhàn)士們，你們熱愛(ài)海島、扎根海島、建設(shè)海島的精神令我感動(dòng)!
瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，辛苦地建設(shè)祖國(guó)，卻沒(méi)有一點(diǎn)兒怨言。
《彩色的翅膀》這篇課文就是贊揚(yáng)戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島那片深情的。這篇課文是寫(xiě)戰(zhàn)士們?nèi)ソㄔO(shè)海島，去種瓜，瓜秧開(kāi)了花卻不結(jié)瓜，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是因?yàn)闆](méi)給花兒授粉，后來(lái)授了粉結(jié)了許多瓜，又被暴雨打掉得只剩個(gè)瓜的事。讓我感受到了戰(zhàn)士們的無(wú)怨無(wú)悔建設(shè)海島的一片深情。
對(duì)啊，我們的大中國(guó)有許多地方需要這些無(wú)怨無(wú)悔的.人們?nèi)ソㄔO(shè)。那些荒無(wú)人煙的地方，被建設(shè)者們建設(shè)成了一片片肥沃的土地，這全都要?dú)w于建設(shè)者們。
那些無(wú)怨無(wú)悔的建設(shè)者們放棄榮華寶貴無(wú)怨無(wú)悔地去建設(shè)祖國(guó)，不怕辛苦，也不勞累。他們來(lái)到那些有人，沒(méi)有食物的地方種田，累了也是滿心喜悅。因?yàn)樗麄兛偸窍胫覀兊淖鎳?guó)，無(wú)論在什么時(shí)間，無(wú)論在哪個(gè)地方，他們心中也裝著我們的祖國(guó)。
我們呢?心中總是想著買(mǎi)新衣服，吃好吃的東西，玩好玩的玩具。和那些無(wú)怨無(wú)悔的人們相比，我們相差十萬(wàn)八千里。我們要像那些建設(shè)者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種心中時(shí)刻想著祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔的精神。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要時(shí)刻想著祖國(guó)，以后要報(bào)效祖國(guó)!我們現(xiàn)在雖還是一個(gè)個(gè)不懂事的孩子，一棵小小的樹(shù)苗，可是我們以后要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也去為建設(shè)祖國(guó)出力!
瞧，那些無(wú)怨無(wú)悔的人們，我們難道不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)嗎?
最近，我學(xué)習(xí)了課文《五彩的翅膀》。這篇文章講述了一名邊防士兵從家鄉(xiāng)帶回昆蟲(chóng)，建了一座島并在島上扎根的故事。邊防軍的愛(ài)國(guó)主義讓我想起了我們的語(yǔ)文教師郭教師。
郭先生工作一絲不茍，對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。她總是煞費(fèi)苦心地培育我們祖國(guó)的花朵，期望我們成為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。
郭教師規(guī)定我們按時(shí)完成作業(yè)后，每一天至少要閱讀半個(gè)小時(shí)。起初，我有點(diǎn)不舒服，但一旦我堅(jiān)持下來(lái)，就很難改變了。這反過(guò)來(lái)又使我們養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。它真的讓我們受益匪淺。
如果我們是祖國(guó)的花朵，那么教師必須是辛勤的園丁，不斷地哺育著我們。春蟬以死絲方驚，蠟炬以灰撕干。教師不顧吃穿睡，煞費(fèi)苦心地訓(xùn)練和教導(dǎo)我們，難道不是一種愛(ài)國(guó)主義的愛(ài)國(guó)主義表達(dá)方式嗎?
作為祖國(guó)的未來(lái)，在這一刻，我明白了一個(gè)更真實(shí)的道理：作為一個(gè)中國(guó)人，作為一個(gè)中國(guó)的少年，像一名邊疆戰(zhàn)士，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)技能，練習(xí)一雙多彩的翅膀，在藍(lán)色的天空和藍(lán)色的海洋中翱翔，建設(shè)我們的祖國(guó)。
作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，常寫(xiě)作文可以提升我們的思維能力，其實(shí)從小教孩子如何寫(xiě)好作文，對(duì)孩子是有好處的。你寫(xiě)作文時(shí)有沒(méi)有什么想法呢？下面，小編為大家整理的“最新隱形的翅膀讀后感八篇”，還請(qǐng)你收藏本頁(yè)以便后續(xù)閱讀。
我們今天在學(xué)?？戳艘徊侩娪啊峨[形的翅膀》。許多同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眶。
寫(xiě)字、騎車(chē)、看書(shū)、穿衣服、做飯、游泳、給別人喂藥……可她的母親患上了精神分裂癥，一旦看到蜻蜓風(fēng)箏、電線桿就會(huì)發(fā)瘋，產(chǎn)生幻覺(jué)，好幾次差點(diǎn)沒(méi)命。志華為了給母親治病，報(bào)考醫(yī)學(xué)，雖然成績(jī)過(guò)線，但因?yàn)椴荒苡媚_看病，所以沒(méi)有錄取。她的爸爸也暫時(shí)保密，并把賣(mài)給別人的蜻蜓風(fēng)箏鎖好，鑰匙交給同事。但志華媽媽無(wú)意間知道志華沒(méi)有錄取，同事打開(kāi)柜子走后她才看見(jiàn)風(fēng)箏，再次發(fā)作，離家出走。幾天后，她的尸體被找到。志華后來(lái)發(fā)憤圖強(qiáng)，在全國(guó)殘疾人游泳比賽上得第一名，還將參加殘奧會(huì)。她為了紀(jì)念媽媽，和爸爸一起放飛媽媽做的風(fēng)箏。這時(shí)，大學(xué)的補(bǔ)錄通知書(shū)就來(lái)了，志華向著藍(lán)天大喊：“媽媽，我考上大學(xué)了!您聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”同學(xué)們都哭了。
志華經(jīng)過(guò)鍥而不舍的努力取得了成功，但如果換我們呢?她為了能上大學(xué)練習(xí)用腳寫(xiě)字，都磨出水泡，時(shí)不時(shí)抽筋，終于寫(xiě)出了漂亮的字，我們能做到嗎?她能用腳縫衣服，可我們?cè)趺匆沧霾缓?。她練?xí)吃飯，摔碎了多少碗，苦練腳工，我們能堅(jiān)持嗎?當(dāng)志華媽媽去世時(shí)，她繼續(xù)訓(xùn)練，我們能和她比嗎?在志華的成功背后，是多少血與汗的代價(jià)?
我們被志華的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了，在志華游泳獲得第一名、考上大學(xué)時(shí)，同學(xué)們都不由自主地鼓起掌來(lái)，掌聲經(jīng)久不息，有的同學(xué)還歡呼起來(lái)……和志華比起來(lái)，我們多幸福!很多人從不會(huì)餓著、凍著，家庭環(huán)境優(yōu)越，卻沒(méi)有成功。志華家是農(nóng)民家庭，連截肢都要借錢(qián)，可偏偏成功了!
這個(gè)故事根據(jù)絕對(duì)真實(shí)的故事改編。其實(shí)，不管什么人，只要努力，就會(huì)成功。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷大大小小的打擊，每個(gè)人都會(huì)陷入各種困境，但無(wú)論如何我們都要堅(jiān)強(qiáng)。這幾天看的電影《隱形的翅膀》讓我意識(shí)到堅(jiān)強(qiáng)的重要性。
這部電影的主角叫智華。在一次事故中，她被高壓電擊中。她雖然活了下來(lái)，卻永遠(yuǎn)失去了雙臂……多么沉重的打擊啊！試想，如果沒(méi)有雙手，那將是多么絕望，生活將是多么艱難，但智華并沒(méi)有被挫折打敗。當(dāng)校長(zhǎng)告訴她因?yàn)槭チ穗p手而無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，她想把志華從學(xué)校丟掉。一家人默默地用腳練習(xí)著只能用手做的事情。她甚至為了修煉摔斷了腳……感謝他的努力，校長(zhǎng)終于決定讓智華去上學(xué)。沒(méi)有手臂的智華參加了她最難的游泳項(xiàng)目。影片的最后，智華在全國(guó)殘疾人游泳比賽中獲得冠軍，但母親卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了她……智華化悲痛為力量，終于考上了大學(xué)。當(dāng)她奔跑在一望無(wú)際的草原上喊“媽媽，你看到了嗎？”時(shí)，我的心被深深地觸動(dòng)了。
著名音樂(lè)家貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它要我屈服！” 100米跑者蓋爾·德斯說(shuō)：“只要我活著，我一定要回到跑道上。”在知華，我看到了她的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。她不屈服于命運(yùn)或困難。她被命運(yùn)欺騙，跌入了人生的谷底，但憑借“隱形的翅膀”，她飛得越來(lái)越高……我從智華身上學(xué)到了很多。我想，這些“看不見(jiàn)的翅膀”究竟是什么，直到現(xiàn)在我才明白，那些翅膀是力量、自信，是逆境不屈服的勇氣。不得不佩服這位女主。作為一個(gè)手腳健康的人，作為一個(gè)比智華家境更富裕幸福的人，我和智華一樣強(qiáng)大嗎？為什么我不能像志華一樣？我的條件比智華好，但我總是不懂得珍惜現(xiàn)在擁有的一切，總是不努力。作為一個(gè)健康的人，我應(yīng)該比智華做得更好。想到這里，我似乎明白了什么……
雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)智華那樣的艱辛，但我知道人生的道路上總會(huì)有挫折。我要像智華一樣堅(jiān)強(qiáng)，勇敢挑戰(zhàn)一切困難，我也會(huì)為自己打造“隱形的翅膀”，讓它載我飛翔，讓它載我去美麗、高遠(yuǎn)的藍(lán)天……
星期三的下午，我們懷著無(wú)比興奮的心情去電影院觀看《隱形的翅膀》。劇中的每一段都使我感動(dòng)。
這部電影，我是含著淚看完的。在電線桿爆炸的那一刻，我感到一陣心酸，從此，志華的手臂就沒(méi)有了，她內(nèi)心很苦惱，脾氣也開(kāi)始變得暴躁，跟媽媽頂嘴，媽媽得了精神病。看到這里，我的眼淚已經(jīng)奪眶而出。在一次體能測(cè)試中，她的田徑成績(jī)很好，但她卻選擇了游泳，她說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了游泳，這樣，媽媽再出事時(shí)，我就能救她了?！钡膵寢屵€是被淹死了?？吹竭@里，我淚如泉涌，多么孝順的女兒呀！她沒(méi)有被失去母親的巨痛所擊倒，而是化悲痛為力量，在殘疾人游泳比賽中奪得了第一名。這時(shí)，我不禁高興地拍起手來(lái)，我們?nèi)熒脊钠鹫苼?lái)，都激動(dòng)地笑了！志華是不幸的，志華又是不幸的。
想起以前的自己，實(shí)在慚愧。腳受點(diǎn)兒小傷，就不肯走路，怕碰到傷口會(huì)疼；天稍微有點(diǎn)兒冷，就不愿幫媽媽洗碗了，更別說(shuō)受到什么挫折了！有時(shí)候，偶爾被大人說(shuō)幾句，那些不爭(zhēng)氣的淚珠兒就會(huì)涌出來(lái)。與無(wú)華比起來(lái)，我太脆弱了！
這部電影讓我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)，什么叫毅力。志華失去了雙臂，卻憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志取得了比四肢健全的常人更加優(yōu)異的成績(jī)。她這種精神是多么值得我學(xué)習(xí)呀！我決心克服自身的弱點(diǎn)，做一個(gè)像志華一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
昨天，我看了一部電影叫“隱形的翅膀”，看完這部電影后，我心潮起伏，思緒萬(wàn)千。
這部電影主要講的是一個(gè)叫志華的女孩在一次意外事故中失去了雙臂，絕望的她曾經(jīng)想用結(jié)束自己生命的方法換來(lái)解脫，在父母的鼓勵(lì)下，她重新找回自信，開(kāi)始用腳寫(xiě)字，并加入了游泳隊(duì)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她克服了重重困難，最終獲得了游泳冠軍，同時(shí)也收到了大學(xué)的錄取通知書(shū)。
看完電影，我深受感動(dòng)，主人公志華那種自強(qiáng)不息的精神給了我極大的震撼。剛開(kāi)始練習(xí)用腳寫(xiě)字時(shí)，志華的腳都磨出了水泡，不斷流著血水，但她從不喊疼叫苦，每天都堅(jiān)持訓(xùn)練，還安慰媽媽不要心疼她。參加游泳隊(duì)后，她并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，由于休息不夠，她有時(shí)還暈倒了。
由此我想到了我們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中，我們都是健全的人，父母還給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，但是我們經(jīng)常不好好學(xué)習(xí)，還叫苦怕累的，遇到一點(diǎn)小困難就常常又哭又鬧，不是向父母求助，就是自暴自棄。比起志華那股不怕困難，不達(dá)目的決不罷休的韌勁來(lái)，我們是多么的慚愧??！在志華身上，我看到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了如何在困難面前不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
當(dāng)看到志華媽媽流著淚用嘴親志華的腳時(shí)，我情不自禁的流下了感動(dòng)的淚水?？ǚ蚩ㄕf(shuō)過(guò)：“善良、寬容、愛(ài)心這是人類戰(zhàn)勝困難的法寶?！蔽蚁霘埣踩说拇_需要更多社會(huì)上的幫助和關(guān)愛(ài)，我們社會(huì)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)一種尊重弱者，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的一種人文關(guān)懷。當(dāng)然，關(guān)鍵還是自己幫自己。張海迪有句名言：即使翅膀斷了，心也要飛翔！是啊，殘疾的心永遠(yuǎn)要比殘疾的身體可怕，希望飛翔的心勝過(guò)能夠飛翔的翅膀。
這部電影告訴了我一個(gè)道理：無(wú)論做什么事都要堅(jiān)持不懈，不怕困難，最后才能贏來(lái)勝利的曙光。
在丑陋蟲(chóng)子蛻變成花色斑斕的蝴蝶之前，總是要經(jīng)歷一段漫長(zhǎng)而艱難的歲月。蛹密不透風(fēng)。沒(méi)有一絲陽(yáng)光，一個(gè)人孤獨(dú)地承受，但誰(shuí)又知道，這蛹正在無(wú)聲無(wú)息地醞釀著美麗。
這部電影中的主人公志華考上了高中，于是她和同學(xué)一起放風(fēng)箏，途中，不幸被高壓電擊中，從此失去了雙臂。但是她克服了種種困難，學(xué)會(huì)了用腳代替手的本領(lǐng)，重新燃起了生活的勇氣，然而，悲劇并沒(méi)有就此完結(jié)，她的母親因精神失常而死亡，這使她再次陷入了絕望的深淵，但她強(qiáng)忍著悲痛，學(xué)會(huì)了游泳，最后憑借著自己的實(shí)力走上了成功的獎(jiǎng)臺(tái)。
別人給予的援助是成功的條件；自強(qiáng)不息的精神也是成功的條件，突如其來(lái)的不幸更是成功的條件，這三者缺一不可。古人云"故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。"自有其道理。
生活中沒(méi)有平坦的路，人總是要經(jīng)歷大風(fēng)大浪的，如果一直安樂(lè)，那又有什么意思呢?活著又有什么意義呢?生活的坎坷是殘忍的，但風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是燦爛的，美麗的，耀眼的，溫暖的，最閃耀的！
志華失去了雙臂，但仍然有生的信心，這叫做堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)一場(chǎng)大雨把志華爸爸做的風(fēng)箏全都淋壞了之后，她不哭，同學(xué)們給她捐錢(qián)，時(shí)她也不接受，這叫做堅(jiān)強(qiáng)；當(dāng)遲到了，被罰掃時(shí)，別人要幫她，她卻說(shuō):“我不是殘疾人，我不需要?jiǎng)e人的幫助!”這也叫做堅(jiān)強(qiáng)！
失去了雙臂，還有雙腳。當(dāng)志華失去了雙手就用腳寫(xiě)字，就算磨出血泡了也不氣餒，著就叫做毅力；學(xué)自行車(chē)，總是摔跤，但屢次爬起來(lái)在練習(xí)，這叫做毅力；為了要考上醫(yī)科大學(xué)，每天熬夜讀書(shū)，這叫做毅力!
劇中的母親是慈祥的，當(dāng)女兒練習(xí)做家務(wù)，寫(xiě)字而腳上磨出了血泡時(shí)，媽媽眼里閃著悲痛，輕輕的地將女兒那滿是傷痕的腳托起，放在自己臉上來(lái)回擦拭著，此時(shí)此刻母親那悲痛欲絕的心別人又知道多少呢?
劇中的父親是引導(dǎo)志華走向成功的巨大功臣。如果沒(méi)有父親的厲愛(ài)，志華就不會(huì)學(xué)會(huì)有腳代替手的技能，有了父親的厲愛(ài)，才有了志華的獨(dú)立。一個(gè)人光有母親的百般嬌寵，無(wú)限的溺愛(ài)是不行的，只有有父親嚴(yán)厲的要求才能得以平衡。在生活中，也許父親對(duì)你是嚴(yán)厲的，但你又何曾知道父親嚴(yán)厲的眼神中包含了多少對(duì)你的愛(ài)呢?
劇中的志華是堅(jiān)強(qiáng)的，是永不言敗的。當(dāng)她失去雙臂是，雖然曾迷茫過(guò)，但卻沒(méi)有被打垮，還勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這次突如其來(lái)的災(zāi)難，雖然帶走了志華很多很多，但有失必有得，此次事件激發(fā)了她的潛力，還激發(fā)出了他自強(qiáng)自立，永不服輸?shù)男摹?/p>
生活中，不僅要有父母雙重的愛(ài)，自己的努力也是最重要的，我們只要有一顆肯拼搏的心，對(duì)自己有信心，做事要有行動(dòng)和恒心，勝利就一定屬于我們。
志華雖然是殘疾，但是她身殘智不殘，我們也要像志華一樣，經(jīng)得起生活中的磨難與歷練，自己譜寫(xiě)出一曲成功樂(lè)章。
動(dòng)聽(tīng)的旋律又在我的耳畔響起，感動(dòng)的畫(huà)面又在我腦海中浮現(xiàn)。愿每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，努力追逐，永不放棄，從而超越極限，放飛夢(mèng)想!下面是小編為你們整理的幾篇文章，希望你們喜歡閱讀。
《隱形的翅膀》觀后感600字
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首動(dòng)聽(tīng)的歌時(shí)，就不禁想起了以前看的電影《隱形的翅膀》。
影片講述了一位生活在快樂(lè)農(nóng)村里的女孩的不幸遭遇。小女孩名叫志華，在一次過(guò)年的時(shí)候，她和自己的好朋友一起去放風(fēng)箏，有只蜻蜓風(fēng)箏不小心掛在了變電器上，志華為了幫助別人把風(fēng)箏取下來(lái)，導(dǎo)致雙手被電擊傷，醫(yī)生將她截肢，于是志華成了沒(méi)有雙臂的殘疾人。
我認(rèn)為：影片中最感人的片段是：有一次，志華上體育課，一位教練來(lái)招收體育特長(zhǎng)生，看中了志華，于是她去了游泳學(xué)院學(xué)游泳。因?yàn)樗雷约簨寢尶吹津唑扬L(fēng)箏就會(huì)受刺激而去跳河，所以她每天都刻苦地練習(xí)游泳，希望以后能救媽媽?？墒怯幸惶?，她的媽媽又在無(wú)意中看見(jiàn)了蜻蜓風(fēng)箏，就在誰(shuí)也不知道的情況下跳河死了，志華知道后非常傷心。終于，她通過(guò)自己的發(fā)奮努力，在殘奧會(huì)上取得了冠軍，同時(shí)拿到了醫(yī)學(xué)院的錄取通知書(shū)，知道了兩個(gè)喜訊的志華第一個(gè)告訴了在“天堂”的媽媽。
她家的那些充滿愛(ài)的故事：志華的媽媽因?yàn)橹救A的雙臂是由風(fēng)箏引起的事情中而失去的，所以她一見(jiàn)到風(fēng)箏就精神失常;志華和她的爸爸為了維持一家人的生活，不得不做一些風(fēng)箏賣(mài)，但要藏起來(lái)，不能讓她的媽媽看見(jiàn);還 有志華在那次游泳教練問(wèn)她為什么要學(xué)習(xí)游泳時(shí)，她回答說(shuō)，因?yàn)樗膵寢尳?jīng)常會(huì)跑到河里去，如果她會(huì)游泳，就可以下河把她媽媽救上來(lái)了。多么感人的故事呀!現(xiàn)在很多家庭都是一個(gè)孩子，孩子們?cè)诩依锒际切』实?、小公主。爸爸媽媽讓我們健健康康快快?lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，可我們不但不知感恩，還 經(jīng)常與父母吵架，讓爸爸媽媽傷心。在這一點(diǎn)上，我要向志華學(xué)習(xí)，做一個(gè)不讓爸爸媽媽為我操心的乖孩子。
“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光……”每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，就想起了要珍惜生命，關(guān)注安全。同時(shí)志華“身殘志不殘”的精神，深深地感動(dòng)了我。我欽佩志華，因?yàn)樗兄鴪?jiān)強(qiáng)的意志;我欽佩她，因?yàn)樗龑?duì)勝利的執(zhí)著;我欽佩她，因?yàn)槟闼龢?lè)觀面對(duì)人生的態(tài)度。
《隱形的翅膀》觀后感600字
“每一次，總在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過(guò)絕望……。”
張韶涵的這首《隱形的翅膀》，曾鼓舞、激勵(lì)了許多人。今天，我觀看了一部名叫《隱形的翅膀》的電影，讓我深受感動(dòng)。
這部電影主要講了一個(gè)名叫志華的女孩，因?yàn)閺碾娋€桿上拿風(fēng)箏，不幸被電流擊斷了雙臂。但在以后的日子里，憑自己的努力獲得了“殘疾人錦標(biāo)賽”游泳冠軍。
命運(yùn)對(duì)于每一個(gè)人是不一樣的，有時(shí)很公平;有時(shí)很不公平，甚至很殘酷，一蹶不振是于事無(wú)補(bǔ)的，用自信的心態(tài)，去自立地生活，還 要靠自強(qiáng)在命運(yùn)的傷口上為殘缺的、不完美的生命打一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
志華是一個(gè)身體上有缺陷的人，但在殘缺的身體下有一顆完美的、樂(lè)觀的、從不服輸?shù)男?。她這種身殘志不慚的精神讓人敬佩!可是我們正常人呢?一遇到點(diǎn)小挫折、小困難，總是找借口，找理由，去躲避，去推卸，二者一對(duì)比，難道我們不慚愧嗎?
臺(tái)灣知名畫(huà)家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟學(xué)了。年輕時(shí)，因?yàn)閮蓤?chǎng)意外事故，失去了雙臂、一條腿和一只眼睛。面對(duì)命運(yùn)接連不斷的打擊，謝昆山?jīng)]有因此沉淪，而是努力作畫(huà)，勤奮作畫(huà)。后來(lái)，他成了一位有名的畫(huà)家，贏得了社會(huì)的尊重。
志華和謝昆山的故事告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的勇氣。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，也沒(méi)有比人更高的山，任何事只要去做，去面對(duì)，就沒(méi)有不可能的。再想想《隱形的翅膀》這首歌，真的很有感染力：
“每一次，總在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過(guò)絕望……?！?/p>
這雙隱形的翅膀，就是自信、自立、自強(qiáng)!
《隱形的翅膀》觀后感600字
星期六，又是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。下午4:00，我去五四劇院觀看《隱形的翅膀》。
當(dāng)我看完《隱形的翅膀》這部殘疾少女和命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏的影片時(shí)，我被主人公志華那經(jīng)過(guò)命運(yùn)慘烈打擊之后依然不屈不撓抗?fàn)幍木袼鸷?所感動(dòng)了。
這是一個(gè)發(fā)生在美麗草原上的故事。15歲的志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏慶祝，卻不幸被高壓電擊中。經(jīng)過(guò)醫(yī)院全力搶救，終于保住了性命，但卻失去了雙臂。失去雙臂的志華痛苦不堪,原來(lái)一切需要用手來(lái)做的事，她都無(wú)法自理，生活變得非常艱難。她想回到學(xué)校上課,卻被學(xué)校拒絕了,原因是她沒(méi)有雙手無(wú)法寫(xiě)字做作業(yè)……面對(duì)著失學(xué)和生活無(wú)法自理的困難處境，志華非常痛苦，想要了結(jié)自己的生命，但是爸爸媽媽鼓勵(lì)她,給予她勇氣使她最終放棄自殺的念頭。后來(lái), 志華參加了高考，她的分?jǐn)?shù)過(guò)了線，但因?yàn)闆](méi)有雙手又報(bào)的是醫(yī)科專業(yè)，她最終沒(méi)有被錄取。失望再一次降臨。不料媽媽知道了她沒(méi)被錄取的消息,受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失，再也沒(méi)有回來(lái),志華家又陷入迷茫,悲痛的狀態(tài)……志華在全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了好成績(jī)，取得了進(jìn)軍殘奧會(huì)的資格。但是媽媽已不在人世。為了紀(jì)念媽媽，志華和爸爸將媽媽親手為她做的龍風(fēng)箏放上天空,風(fēng)箏越飛越高……仿佛志華媽媽正在為女兒驕傲!
看過(guò)影片之后，最不能忘記的，不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力,淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容。他們的身體因精神的完整而美麗。想起張韶涵的一首歌:就算受傷,也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛,飛過(guò)絕望……我思緒萬(wàn)千的和志華對(duì)比，我顯得是那么渺小。志華在難以忍受的困難面前并沒(méi)有退縮，而是以驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志獲得了成功。我想：生活對(duì)志華是多么不公平啊!跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處玩耍，可以……我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，更應(yīng)該在遇到困難是學(xué)習(xí)志華!
我相信上帝在關(guān)上門(mén)的同時(shí)，也一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,“隱形的翅膀”，將會(huì)帶著的夢(mèng)想，像風(fēng)箏一樣在無(wú)邊無(wú)際的天空飛翔……
范文網(wǎng)為你推薦更多《隱形的翅膀》看完！
“每一次流浪和孤獨(dú)，我都堅(jiān)強(qiáng)。每一次受傷，我都不流淚。我知道，我一直有一雙無(wú)形的翅膀，帶我飛翔并在絕望中飛翔。
今天下午，我們看了電影《隱形的翅膀》。
斷臂少女智華，原來(lái)是個(gè)陽(yáng)光活潑的小三高中生，放風(fēng)箏時(shí)不幸被高壓電擊中，拼命救命，卻失去雙臂系風(fēng)箏，為了活下去，她只能靠?jī)芍荒_當(dāng)手，志華從做飯到小縫紉什么都做。 ，加上喂媽媽。但媽媽還是去世了。志華被教練選為游泳運(yùn)動(dòng)員，每天都刻苦訓(xùn)練。在n對(duì)了，別人睡覺(jué)的時(shí)候，她還在游泳，還在學(xué)習(xí)。她的辛勤工作得到了回報(bào)。在全國(guó)比賽中，她獲得了全國(guó)冠軍。她還收到了大學(xué)錄取通知書(shū)。
事實(shí)上，一開(kāi)始，志華幾乎被這件不幸的事情弄得不知所措。她哭鬧鬧她甚至試圖自殺，但她很快就恢復(fù)了自己。她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的拼搏精神，克服重重困難，為自己贏得了全運(yùn)會(huì)第一名。她譜寫(xiě)了自己人生的輝煌，她用自己的力量改變了命運(yùn)，她用頑強(qiáng)的意志證明了殘疾人的偉大人生。
電影，我知道：不管你是殘疾人還是健全人，你都要珍惜自己的生命。上帝不會(huì)偏袒某些人。他閉上一個(gè)人的眼睛，然后他會(huì)為他打開(kāi)另一扇窗。志華就是這樣。遇到挫折，不要放棄，一定要努力，要有毅力，有毅力，有目標(biāo)，一定會(huì)成功。
我覺(jué)得和智華相比，我缺乏她的實(shí)力。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我經(jīng)常放棄。我決定學(xué)習(xí)二胡，但我經(jīng)常動(dòng)搖繼續(xù)學(xué)習(xí)的決心，而且我的學(xué)習(xí)態(tài)度也經(jīng)常不正確。此時(shí)的我，顯得那么渺小。志華學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不低頭；面對(duì)挫折，她不放棄；她堅(jiān)強(qiáng)而堅(jiān)韌；她有頑強(qiáng)的斗志。讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)天堂?！彪娪袄箩∧?，我心中感慨，那個(gè)失去雙手的女孩智華在我的心里烙下了一個(gè)印，深刻的印.
堅(jiān)強(qiáng)的她在常人的嘲諷、痛失雙手的心情下，完成了常人用手完成的事情，還創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
我感觸最深的是智華在殘疾人游泳世界級(jí)比賽時(shí)的那一個(gè)片段，智華沒(méi)有忘記兒時(shí)的夢(mèng)，考上大學(xué)是她和父母所希望的，所以她一邊練習(xí)游泳，一邊在深夜發(fā)奮讀書(shū)，在高考的壓力下，父母身亡的打擊下，她在比賽時(shí)還盡自己的全力，不放棄朋友、家人、教練的期望，獲得冠軍，在她每一次發(fā)力拼了命游的時(shí)候，電影院就有一次掌聲，因?yàn)槲覀優(yōu)橹鸷?
在生活中，有一些殘疾人與她一樣，頑強(qiáng)拼搏，為自己創(chuàng)造一片藍(lán)天。有一個(gè)叫張子風(fēng)的人，兩歲患了小兒麻痹癥，但他挑起重?fù)?dān)，出外打工，后來(lái)看準(zhǔn)汽車(chē)運(yùn)輸，成了“萬(wàn)元戶?！彼椭侨A一樣，笑對(duì)人生。而我，經(jīng)常為了一些小事斤斤計(jì)較，吃虧比起失去雙手是多么微不足道呀，為此我十分慚愧!
堅(jiān)強(qiáng)是人生的必修課，我們飛翔在天空需要一雙堅(jiān)硬有力的翅膀，可是即使失去雙臂，事實(shí)是我們要接受的，只是早晚問(wèn)題，成功不是在于有沒(méi)有雙手，只是在于有沒(méi)有用心。沒(méi)有人會(huì)過(guò)分愛(ài)你，要靠自己，自強(qiáng)不息是通往成功的金鑰匙.
我，要好好的活下去，像智華一樣，遇到挫折永不言埋、珍惜生命，因?yàn)榛ㄓ肋h(yuǎn)不會(huì)謝，活著，是最大的幸福!
對(duì)于我們這些身體健全的人失去雙臂來(lái)說(shuō)，這是多么難以想象的痛苦！失去了手臂，不能拿起杯子喝，不能享受食物，更不用說(shuō)照顧好自己了。但是當(dāng)我看《隱形的翅膀》這部關(guān)于殘疾女孩和她的命運(yùn)的電影時(shí)，我被主人公在命運(yùn)的悲慘打擊下不屈不撓的精神震驚了。
《隱形的翅膀》講述了主人公的故事失去雙臂后的智華苦苦掙扎，終于成功了。主角智華和他的同學(xué)們興高采烈地去放風(fēng)箏。不幸的是，他們被高壓電擊中。他們被醫(yī)院救出，保住了性命，但失去了雙臂。志華的母親受不了這場(chǎng)悲劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。其中最感人的一幕是：有一次志華上體育課，一位教練來(lái)招收體育特長(zhǎng)的學(xué)生，他看中了志華，于是她就去游泳學(xué)院學(xué)習(xí)游泳。因?yàn)樗揽吹津唑扬L(fēng)箏會(huì)刺激媽媽跳河，所以她每天努力練習(xí)游泳，希望以后能救媽媽。但有一天，她的母親無(wú)意中看到了蜻蜓風(fēng)箏，不知不覺(jué)地跳進(jìn)了河里死去。知華知道后非常難過(guò)。最終，通過(guò)她的努力，她在殘奧會(huì)上獲得了冠軍，同時(shí)也拿到了醫(yī)學(xué)院的錄取通知書(shū)。知花知道了這兩個(gè)好消息，第一個(gè)告訴了天上的媽媽。面對(duì)失學(xué)生活不能自理的困境，她用堅(jiān)強(qiáng)的毅力、堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的拼搏精神，克服重重困難，為自己贏得了全國(guó)殘運(yùn)會(huì)第一名。
看完視頻。最令人難忘的不是他們殘疾的身體，而是他們驚人的毅力、冷靜的態(tài)度和燦爛的笑容。他們的身體之所以美麗，是因?yàn)樗麄兩眢w的完整性。想起張韶涵的一首歌：即使受傷，我也不流淚。我知道，我一直有一雙無(wú)形的翅膀帶我飛翔。我在絕望中飛過(guò)。和智華相比，我有很多想法。我顯得那么渺小，智華有困難。面對(duì)所承受的困難，他沒(méi)有退縮，而是以驚人的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志成功了。我心想：生活對(duì)志華是多么不公平??！和她相比，我快樂(lè)多了，可以做自己想做的事，可以自由玩耍，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，遇到困難更應(yīng)該學(xué)習(xí)智華精神！
我相信，當(dāng)上帝關(guān)上門(mén)的時(shí)候，他也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。無(wú)形的翅膀?qū)⒊休d夢(mèng)想，像風(fēng)箏一樣在無(wú)垠的天空中翱翔
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9月1日晚上8點(diǎn)，我守在電視機(jī)前，準(zhǔn)備觀看20xx年的《開(kāi)學(xué)第一課》，這次的主題是“乘著夢(mèng)想的翅膀”，談到夢(mèng)想，我不禁想到自己。
《開(kāi)學(xué)第一課》主要講了“有夢(mèng)就有動(dòng)力”、“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”、“有夢(mèng)就要出彩”這三個(gè)方面的內(nèi)容，并圍繞這三個(gè)話題請(qǐng)了一些嘉賓。美妙的音樂(lè)，感人的故事，有趣的游戲，無(wú)一不吸引著我。
其中，令我印象最深刻的還是“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”這個(gè)話題。那位美麗的舞蹈老師，十分熱愛(ài)舞蹈，但在一次地震中，她失去了雙腿，裝上了假肢，每試走一步，都如踩在刀尖上一樣疼，連走路都難，更別說(shuō)跳舞了。有一段時(shí)間，她十分消沉、悲觀。但她并沒(méi)有放棄舞蹈，沒(méi)有雙腿，還有雙手，她開(kāi)始跳輪椅舞，也別有一番情趣。是什么力量讓失去雙腿的舞蹈老師重新燃起生的希望，開(kāi)始跳輪椅舞呢？對(duì)，是夢(mèng)想，還有她那種堅(jiān)持不懈的精神，她，為了夢(mèng)想，堅(jiān)持了下來(lái)。如果她沒(méi)有夢(mèng)想，也許她連站起來(lái)都十分艱難，再?zèng)]有想跳舞的念頭了，她一定覺(jué)得跳舞是根本不可能的事。當(dāng)她坐在輪椅中，在舞臺(tái)上翩翩起舞時(shí)，她的堅(jiān)持，她的毅力深深地打動(dòng)了我，眼眶中不禁泛起點(diǎn)點(diǎn)淚花。
古往今來(lái)，許多名人從小就有夢(mèng)想，再加上堅(jiān)持不懈的努力，便取得了成功。世界聞名的乒乓球冠軍鄧亞萍，從小就喜歡打乒乓球，并渴望加入國(guó)家隊(duì)，但因?yàn)樗聿陌?，被拒之門(mén)外。從此，她更加努力地練球，最終，以高超的球技令人折服，進(jìn)入國(guó)家隊(duì)，成為家喻戶曉的乒乓球冠軍。確實(shí)，夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，就能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我不禁陷入了沉思。想想自己，曾經(jīng)，我想成為一名畫(huà)家，任何的事物都難不倒我，畫(huà)出的畫(huà)活靈活現(xiàn)，栩栩如生。從此便開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，見(jiàn)什么畫(huà)什么，但總是畫(huà)不像，不但畫(huà)不像，甚至像丑八怪。那東西，給你看你都看不出我畫(huà)了什么。我也意識(shí)到了這點(diǎn)，想放棄。既然我沒(méi)有這方面天賦，何必逞強(qiáng)，花再多時(shí)間也是白搭。還有，但一想到畫(huà)出的一幅幅畫(huà)，便再也不敢想象了?，F(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔極了，剛開(kāi)始畫(huà)，自然畫(huà)不好，但只要我堅(jiān)持努力地畫(huà)，畫(huà)得活靈活現(xiàn)，也是遲早的事。那位失去雙腿的舞蹈老師，鄧亞萍等，即使遇到了挫折，只是畫(huà)得不好而以，這和她們的比起來(lái)，真是微不足道啊。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我才明白有夢(mèng)想的重要性，它可以給你動(dòng)力。現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是成為一名老師，老師必須有淵博的知識(shí)。所以現(xiàn)在我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。我相信，我一定可以乘著夢(mèng)想的翅膀，在藍(lán)天中自由翱翔。
在當(dāng)今高科技發(fā)展的中國(guó)，作為中學(xué)生的我們心中更應(yīng)該懷揣著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想！
《中國(guó)少年說(shuō)》有一句：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富······”看到這些話語(yǔ)，想必大家無(wú)不慷慨激昂吧！我想還應(yīng)該添加一句：“少年有夢(mèng)想，則國(guó)有夢(mèng)想”！是呀，我們是祖國(guó)的兒女，是炎黃子孫，龍的傳人！怎能不為祖國(guó)效力呢？每個(gè)人都懷揣夢(mèng)想，每個(gè)人都擁有未來(lái)，同時(shí)每個(gè)人都在創(chuàng)造未來(lái)！
也許十幾年后，我會(huì)是一個(gè)普通的郵遞員。走過(guò)漫長(zhǎng)的山路，穿越時(shí)光的隧道。將手中一封封寄托思戀、平安的家書(shū)傳遞給大山父老鄉(xiāng)親?？吹剿麄兡樕狭髀缎腋５谋砬?，我心靈深處也得到安慰，滋潤(rùn)和滿足！
也許十幾年后，我會(huì)是一名慈善家，一名成功人士！在接受掌聲和擁抱的同時(shí)，我似乎看到那些我?guī)椭^(guò)的笑臉，那一刻我想才真正懂得快樂(lè)的含義！
也許當(dāng)*完這些事情后，已經(jīng)到了花甲之年吧！坐在輪椅上的我依然是一個(gè)有著理想的老人。我懷揣夢(mèng)想，更渴望夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，拿起手中的筆，揮灑文墨寫(xiě)下千古之作；應(yīng)該向錢(qián)學(xué)森爺爺一樣投身科技事業(yè)，獻(xiàn)身科技事業(yè)，為祖國(guó)母親奉獻(xiàn)一切！我知道無(wú)論未來(lái)怎樣，我都會(huì)找到我的位置站好我崗位，為我的國(guó)家奉獻(xiàn)青春……
也許我是一顆閃亮的明星！在無(wú)際的星空中遨游，月亮是我的陪襯，星星是我的路燈，我要飛過(guò)那無(wú)邊的星際，去尋找我的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
同學(xué)們！讓我們插上理想的翅膀，做一個(gè)懷揣夢(mèng)想的好少年！讓我們的夢(mèng)想比天高，比海闊！一起飛吧！
科技文化是那樣神秘，那樣耐人尋味，它像一塊磁鐵深深地吸引著我，接觸它，如同打開(kāi)了月光寶盒，進(jìn)入仙境一般……寒假里，我參觀了紹興科技館，又一次感受了科技創(chuàng)新的魅力！
看——
機(jī)器人樂(lè)園
神奇的機(jī)器人樂(lè)園內(nèi)有身著航天服的機(jī)器人“講解員”，有如癡如醉的機(jī)器人指揮家，還有各種有趣的機(jī)器人小實(shí)驗(yàn)。最令我感興趣的要數(shù)會(huì)彈鋼琴的機(jī)器人了，人們只要從樂(lè)曲目錄中選擇自己喜歡的曲子，被電腦精密計(jì)算并加以控制的機(jī)器人就會(huì)為你送上一曲美妙的音樂(lè)。雖然聲音有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)，但細(xì)細(xì)品味還別有一番風(fēng)味。會(huì)彈鋼琴的我不禁感嘆，機(jī)器人也是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啦！我的努力彈好鋼琴，爭(zhēng)取今年考上九級(jí)。
我又向別的展廳進(jìn)軍，瞧——
虛擬世界
沿著美麗的雕塑泥長(zhǎng)廊，便來(lái)到了神秘的虛擬世界。走進(jìn)展廳，仿佛像是進(jìn)入了夢(mèng)幻世界，知識(shí)泡泡、走鋼絲、沙灘排球……各種各樣好玩新奇的東西不斷呈現(xiàn)在眼前，最讓我難忘的是走鋼絲，雖然只是在一塊藍(lán)色毯子上走，可看著屏幕上一根危險(xiǎn)的鋼絲就是自己前進(jìn)的道路，稍不平衡會(huì)失足跌落“舞臺(tái)”，不免感到一陣驚險(xiǎn)與刺激。其實(shí)，這是通過(guò)科技手段考驗(yàn)我們的心理素質(zhì)，心中不免稱贊科技的神奇！
接著，我又向另一展廳出發(fā)，LOOK——
知識(shí)展廳
一樓的偏角有一個(gè)展廳，里面是一些奇妙的小游戲，如鐵鐘、電娃娃等科學(xué)實(shí)驗(yàn)游戲，更多的是向我們介紹了許多有成就偉人的資料與事跡，我細(xì)細(xì)參觀著，不時(shí)被偉人們的事跡激勵(lì)著、感動(dòng)著！
一晃，一個(gè)下午過(guò)去了，參觀科技館也就告一個(gè)段落。聽(tīng)——
我的感想
科技館，隱藏著如此多的奧秘，玩中學(xué)，學(xué)中玩，每個(gè)項(xiàng)目都讓我倍增知識(shí)，感覺(jué)上了一堂堂科普課，帶給我無(wú)限樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)科學(xué)家不斷探索，我國(guó)科技日新月異，從神舟1號(hào)無(wú)人飛船到神舟5號(hào)載人飛船到神舟7號(hào)飛船人類出艙漫游太空，人們?cè)跁r(shí)代的變化中洗禮著，不斷感受科技帶給人類的財(cái)富和科技創(chuàng)新的魅力！
參觀科技館讓我更懂得了還有許多知識(shí)需要我去學(xué)習(xí)，等待我去挖掘的寶藏還有很多，很多……
我們每個(gè)人的一生必定都是輝煌的，他們都有自己存在的價(jià)值和意義，不分高低，不論貴賤。由于他們我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)理想，一個(gè)愿望，在促使這他們前進(jìn)，促使這他們成功，這就是一種輝煌。
或許是老師的教導(dǎo)，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈里萌生了一種理想，當(dāng)一名教師。有人說(shuō)，在眾多的職業(yè)當(dāng)中，教師是最崇高的。是呀，談古論今，曾有多少悅耳的詩(shī)篇贊美偉大的教師職業(yè)，我相信教師是當(dāng)今世界上最光輝最燦爛的職業(yè)。教師這個(gè)偉大的圓丁，祖國(guó)的花朵在這里綻放，長(zhǎng)成棟梁。
有位老師說(shuō)過(guò)：“我愿用博大的襟懷胸襟去愛(ài)美一個(gè)學(xué)生，愿把我的智慧與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，當(dāng)有一天我終極融入死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪的說(shuō)我無(wú)愧于人民教師這一偉大稱號(hào)?！笨上攵?dāng)一名教師是一件多么光榮，多么夸姣的事呀。默默為自己的學(xué)生賦予知識(shí)，傳授人生哲理。
理想的實(shí)現(xiàn)不是在等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，去開(kāi)創(chuàng)更加夸姣的明天，去實(shí)現(xiàn)在我們自己心中的理想的太陽(yáng)！
我們每個(gè)人都有理想，也是常常或會(huì)換的理想，理想總是一大堆的，想知道我的理想嗎?那就跟我一起走入我的理想世界吧!
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，柔和的月光撫摸著大地，涼爽的秋風(fēng)把我?guī)нM(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是在一偏僻的山村，在一間簡(jiǎn)陋的教室里，坐著幾十個(gè)樸素的孩子，幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門(mén)口，我拿著書(shū)高興地走向講臺(tái)“嘩”的一聲，孩子們不約而同地站起來(lái)，叫道：“老師好!”我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心，孩子們渴望得到知識(shí)的心情是多么迫切。我又興奮又激動(dòng)，心里暖烘烘的。我站在講臺(tái)上親切地說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是為知識(shí)而來(lái)的，一個(gè)班是一個(gè)集體，這個(gè)班就應(yīng)該團(tuán)結(jié)，讓我們團(tuán)結(jié)在一起好嗎?”我的話剛說(shuō)完，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好!”一股暖流涌上我的心頭，山村小孩子是多么可愛(ài)啊!我笑了，笑得是那么甜。
接著，我教孩子們學(xué)習(xí)：“我愛(ài)天安門(mén)，我愛(ài)偉大的祖國(guó)?！蔽易x一遍，孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認(rèn)真，那么富有感情。每一字，每一個(gè)音，都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識(shí)的甘露，我的眼睛濕潤(rùn)了，在心底輕輕地喚著：“祖國(guó)的花朵呀，你們快快成長(zhǎng)吧!學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。
下課了，我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲，我這個(gè)“母雞”，兩手護(hù)著“小雞”，多么有趣呀!
我似乎還看到升學(xué)考試后，同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著錄取通知書(shū)向我報(bào)喜：“老師，快開(kāi)門(mén)呀!”“老師，快開(kāi)門(mén)呀!”
這聲音是多么熟悉呀，多么興奮，我立即睜開(kāi)了眼，喔--多棒的夢(mèng)啊!
每一個(gè)人的理想都是不同的。有的人理想是警察，有的人理想是醫(yī)生，有的人理想是演員，有的人理想是富翁。而我的理想，真正屬于我的就是人生價(jià)值的最大體現(xiàn)。無(wú)論是什么樣的工作，什么樣的社會(huì)地位，我只想通過(guò)我的努力讓更多人的生活得到幸福。邦達(dá)列夫曾說(shuō)道：“人找到生活的意義才是幸?！毙腋５纳钣腥齻€(gè)不可或缺的因素：一是希望，二是有事做，三是有愛(ài)心。人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具象。幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)近在咫尺。幸福起源于理想。讓理想啟迪未來(lái);讓理想揮動(dòng)翅膀;讓理想揚(yáng)帆起航，帶我到達(dá)人生的巔峰。
夢(mèng)想，因?yàn)槠床@珍貴；時(shí)光，因?yàn)榛貓?bào)而顯不同；終點(diǎn)，因?yàn)槠D難而顯期待；理想，因?yàn)榕Σ拍軐?shí)現(xiàn)。
人想要成功，就必須得努力；想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就一定得付出代價(jià)。俗話說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。試問(wèn)如果不去努力奮斗，又怎能把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大家肯定認(rèn)識(shí)飛人劉翔吧，他如今的成就是多么的振奮人心，可你們知道他的背后有多少感人的經(jīng)歷嗎?他之所以能有今天這輝煌的時(shí)刻，是于他堅(jiān)持不懈的精神緊密相關(guān)的。
當(dāng)?shù)谝淮慰吹斤w人劉翔意外地出現(xiàn)在雅典奧運(yùn)會(huì)時(shí)；當(dāng)橘紅色的跑道上仿佛燃燒起澎湃的激情；當(dāng)他風(fēng)馳電摯般地劃出一道閃電時(shí)；當(dāng)五星紅旗遮掩了一切時(shí)。人們臉上露出了驚奇的表情，他們是多么地羨慕，你們肯定會(huì)認(rèn)為他是天才，朋友，如果你這樣想，那你就錯(cuò)了，他是經(jīng)過(guò)了許多艱苦歲月才換來(lái)今天的成就的，他的成功是來(lái)之不易的。
其實(shí)，人是沒(méi)有天才和笨蛋之分的，別人有八兩，自己也有半斤。別人出色，你不必過(guò)分地羨慕，更不用嫉妒，你也可以想他一樣出色，甚至比他更加出色，只要你努力，你將能超越自己超越極限。
來(lái)吧，朋友，如果你想要有成就，就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，如果你想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就學(xué)習(xí)劉翔的精神，不要坐以待斃，展開(kāi)自己理想的翅膀自由地飛翔吧!去奮斗吧，相信我，成功里你不遠(yuǎn)了。
每個(gè)人都有自己存在的意義，不分高低，不論貴賤。只要心中有理想，它就會(huì)促使著人們前進(jìn)，促使著人們成功。這個(gè)過(guò)程是艱辛而輝煌的。
或許是老師的教導(dǎo)，或許是家庭的熏陶，在我幼小的心靈中早已萌生了一個(gè)理想---當(dāng)一名教師。有人說(shuō)，在眾多的職業(yè)里，教師是最崇高的職業(yè)。是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古到今，曾有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇來(lái)贊美教師呀！教師是偉大的園丁，培育著祖國(guó)的鮮花，讓他們絢麗芬芳，長(zhǎng)成棟梁。
我之所以那么堅(jiān)定，是因?yàn)槲以缫旬?dāng)過(guò)一次小老師啦！就在我上二年級(jí)的時(shí)候，我大爺家的小博還沒(méi)上學(xué)。有一次，他主動(dòng)對(duì)我說(shuō)：“哥哥，你教我學(xué)習(xí)知識(shí)吧！”哇！小博才四歲，就讓我教他學(xué)知識(shí)，他長(zhǎng)大后肯定能讀好書(shū)的！“好??！”我高興地說(shuō)。那時(shí)我也才上二年級(jí)，懂得也還不太多，就想教一些字母。正好我大爺家有一個(gè)字母表在墻上貼著，于是我就教了起來(lái)！
“a”我說(shuō)，“a”小博跟著說(shuō)，“O”......我看著小博那么用力地學(xué)，我也更認(rèn)真的教。一天后他竟全會(huì)讀了，全會(huì)寫(xiě)了。這太讓我驚訝了！等我回到家，我陷入了沉思：“小博那么賣(mài)力地學(xué)習(xí)，代表著他以后肯定能學(xué)好！我教小博教得好快樂(lè)呀！我好想一直教人知識(shí)呀！教師是教人知識(shí)的一種職業(yè)，我要不就當(dāng)一名教師吧！我一定好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取當(dāng)成教師......”理想就在我的心里露出了小嫩芽?jī)骸?/p>
理想的實(shí)現(xiàn)不是存在于等待中的，而是靠我們?nèi)ヅ^斗，去開(kāi)創(chuàng)更加美好的明天！愿每個(gè)人都扇動(dòng)自己理想的翅膀，去飛向自己理想的終點(diǎn)！
雨，淅淅瀝瀝地下著。北風(fēng)呼嘯，烏云遮住了天空。風(fēng)雨中，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，似乎在昭告天下：它絕不會(huì)向風(fēng)雨屈服！
我冒雨飛奔，只為看到一個(gè)結(jié)果。到了榜前，我閉上眼睛，深吸一口氣，從三等獎(jiǎng)開(kāi)始一個(gè)一個(gè)地找，沒(méi)有找到。二等獎(jiǎng)，依舊沒(méi)有我，又看向一等獎(jiǎng)，同樣沒(méi)有。我渾身發(fā)顫，不敢去想那個(gè)可怕的結(jié)果：我落榜了？不，不可能！我鼓起勇氣望向榜上的最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)，卻見(jiàn)那獎(jiǎng)項(xiàng)后面赫然是我的名字！剎那間，淚水盈滿眼眶，不知何時(shí)，我似乎回到了曾經(jīng)，看到了那個(gè)小小的自己
多年前，還是那個(gè)梅雨季，還是那呼嘯著的北風(fēng)，還是那被烏云遮蔽的天空。
小小的我，坐在桌前，吃力地翻著那本又大又厚又重的數(shù)學(xué)書(shū)，默默地讀題，認(rèn)真地想題，不時(shí)向后翻一頁(yè)，繼續(xù)讀題，解題額上冒出細(xì)密的汗珠，我伸手抹了一把汗，才想起現(xiàn)在正值冬日。深夜，萬(wàn)籟俱寂，天空藍(lán)得有些神秘。我亮著臺(tái)燈，仍然一頁(yè)頁(yè)地翻著書(shū)，不厭其煩地解題，看題似乎，有一種力量在鞭策著我，讓我瘋狂地學(xué)習(xí)
時(shí)至今日，我明白了，每個(gè)人都有一雙屬于自己的翅膀，而我一雙理想的翅膀。它帶我跨過(guò)自己的九九八十一難；它鼓勵(lì)我披荊斬棘，砥礪前行；它助我登上自己的人生巔峰！
我希望--我希望所有人都能找到那雙屬于自己的理想的翅膀。
我有一個(gè)世界上最特別的鷂子，名字叫"迪迪"。它平時(shí)扁扁的，就像是漏了氣的皮球，可一旦我有了理想，它就會(huì)變成理想的標(biāo)志物;而且，只要在鷂子上寫(xiě)下理想，這理想在未來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)!
你一定覺(jué)得我的寵物鷂子很棒吧!實(shí)在，原來(lái)我也這么以為。但是有一天，一本書(shū)改變了我的看法。
那天早晨，我像往常一樣在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)，忽然，書(shū)上的一段話吸引了我的留意：“你的未來(lái)永遠(yuǎn)無(wú)法猜測(cè)，只有踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前走，勝利與但愿才會(huì)等著你去創(chuàng)造?！弊x完這段話，我馬上熟悉到我以前的目光短淺，就將我曾經(jīng)的理想丟進(jìn)那滿是灰塵的角落。我明白了，人不能永遠(yuǎn)依賴外界氣力，要像書(shū)里說(shuō)得那樣，踏踏實(shí)實(shí)才能成功!
忽然，“迪迪”開(kāi)始金光閃閃，然后變成我的樣子，身穿學(xué)生服，鮮艷的紅圍巾在胸前飄揚(yáng)，手里還拿著一本書(shū)，上面寫(xiě)著“踏踏實(shí)實(shí)”。一陣暖暖的東風(fēng)吹來(lái)，搖搖晃擺地向天空飛去。
看著“迪迪”徐徐消失在空中，我知道我的理想和它一騰飛向勝利與未來(lái)!
閱讀是培養(yǎng)成長(zhǎng)的基石，讀書(shū)讓生活變得充滿了精彩。讀完一本書(shū)后，能夠?qū)懗鰧?duì)它的感悟，這樣的讀后感會(huì)給人留下深刻的印象，并且讓人們對(duì)書(shū)中未知的知識(shí)有所了解。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重文章內(nèi)在的深刻意義。這篇特選文章將會(huì)深入分析“天使的翅膀讀后感”的內(nèi)涵，希望您能夠?qū)⒋隧?yè)收藏起來(lái)，以備下次訪問(wèn)之用！
今天，我有幸讀到了《感恩老師》這本書(shū)，其中的一篇文章《天使的翅膀》，使我感同身受、受益匪淺。
故事的內(nèi)容是這樣的：主人公輝仔非常自卑，因?yàn)樗成嫌袃蓷l又長(zhǎng)又深的疤痕，他很害怕?lián)Q衣服。有一天，上體育課，輝仔的同學(xué)看見(jiàn)了輝仔背上的疤痕，便說(shuō)輝仔是怪物，輝仔委屈地哭了。老師也看見(jiàn)了這兩條疤，便想出了一個(gè)好辦法，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：傳說(shuō)每個(gè)小孩都是天使變成的，有的天使脫翅膀時(shí)比較慢，變成小孩時(shí)，背上就留下了兩條疤。
同學(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō)，就爭(zhēng)先恐后地要摸摸“天使的翅膀”。后來(lái)，輝仔高中時(shí)還參加了游泳比賽，因?yàn)樗嘈?，他背上的疤痕，是老師的?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。這位老師是一位充滿愛(ài)心的“天使”，“天使”用智慧與愛(ài)心保護(hù)了一顆脆弱的心靈，幫助他走出了自卑的陰影，讓他得以坦然面對(duì)人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。這份愛(ài)令我們動(dòng)容，令我們感動(dòng)。
記得上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)既不愿說(shuō)話又不愿吃飯的學(xué)生。聽(tīng)認(rèn)識(shí)他的同學(xué)說(shuō)，他的牙齒曾到醫(yī)院去“改裝”（因?yàn)橹溃结t(yī)院拔了一次牙）了一下，此后他在學(xué)校就不開(kāi)口說(shuō)話，不愿意再吃飯，人也漸漸變得瘦弱了。假如輪到他讀課文，他就會(huì)站在座位上默不作聲。我們的老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了他的狀況，便費(fèi)盡心思，想讓他開(kāi)口說(shuō)話，想讓他吃飯，但他就是不張口。每每到了午餐的時(shí)間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地去排隊(duì)盛飯，唯獨(dú)他呆呆地坐在座位上。老師幫他盛好了飯，他仍然無(wú)動(dòng)于衷，在座位上左看看右看看，幾分鐘后，就把飯倒了。
老師只能將其領(lǐng)到辦公室叫他吃、喂他吃、勸導(dǎo)他。不知有多少回，老師放下手里的作業(yè)，給他喂飯。每次把勺子伸到他嘴邊，像喂小孩子一樣：“啊，乖，把嘴巴張開(kāi)來(lái)吃飯！……”他就是不張嘴，而且還把嘴抿得更緊了。有時(shí)他自己拿起勺子，在碗里畫(huà)圈，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了午休的時(shí)候，他就又一次把飯倒了。可我們的老師沒(méi)有放棄，老師一次又一次的陪他吃飯，喂他吃飯。
經(jīng)常，老師在課間開(kāi)導(dǎo)大家：“同學(xué)啊，‘人是鐵，飯是鋼，不吃一頓，餓得慌’只有吃飽了飯，有了強(qiáng)健的身體才能專心學(xué)習(xí)、才能……”、“同學(xué)間要互相交流，它能增加同學(xué)之間的感情，它能使人更大方，它能使人變聰明，能……”每每此刻，他總只是搖頭。老師見(jiàn)狀，也露出一臉的無(wú)奈?？墒俏覀兊睦蠋熋刻煺绽o他盛飯、喂飯、與他談心，無(wú)數(shù)次的拒絕，都沒(méi)使老師放棄。終于，有一天，他愿意吃飯了；終于，有一天，他愿意說(shuō)話了。這是老師的關(guān)愛(ài)感化了他，這是老師的耐心感化了他……
此刻，老師才露出了會(huì)心的微笑。是呀，因?yàn)橛辛死蠋煹膯l(fā)和引導(dǎo)，我們才敢把夢(mèng)想拾起；因?yàn)橛辛死蠋煹恼J(rèn)可和鼓勵(lì)，我們才有足夠的信心和勇氣。所有的老師都是天使，我們?cè)谔焓沟暮亲o(hù)下，童心的翅膀一定能飛得更高，看得更遠(yuǎn)。
今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《單翼天使的翅膀》，這本書(shū)讓我感觸很深。
這本書(shū)的主人公叫張小偉，他十二歲，他在班里是一位好同學(xué)。這幾天他總是失眠。他去看醫(yī)生說(shuō)是神經(jīng)官能癥，開(kāi)了些安眠藥。張小偉的朋友朱子同，得知張小偉生病了，就和他媽媽一起去看望張小偉，并帶張小偉去鄉(xiāng)村舒緩心情。
這本書(shū)寫(xiě)的很好。這里面的張小偉是單親家庭里的孩子。雖然我并不是單親家庭，但是我通過(guò)這本書(shū)還是知道了，單親家庭不管是媽媽還是爸爸，都想讓孩子有好成績(jī)，就會(huì)給他們很大的壓力，就像書(shū)里一樣，張小偉因?yàn)閶寢屧?，而?dǎo)致他失眠，每天要吃安眠藥才能睡著。那些單親家庭的孩子們沒(méi)有父母兩個(gè)人的照顧和關(guān)愛(ài)，只有每天傷心和承受著很大的心理壓力。故事最后人們的濫砍樹(shù)木和過(guò)度開(kāi)發(fā)，讓地球無(wú)法承受。為了我們的未來(lái)，讓我們保護(hù)地球吧！
寒假期間我讀了一本叫《翅膀受傷的天使》的書(shū)。我喜歡這本書(shū)中的其中一個(gè)故事，因?yàn)槲腋@個(gè)故事的主人公小時(shí)候一樣，對(duì)所有的東西都懷有好奇心。
這個(gè)故事是《蒲公英》，這里主人公小時(shí)候愛(ài)采長(zhǎng)有絨毛的蒲公英來(lái)吹。我小時(shí)候也愛(ài)采這種蒲公英，一般都在清明節(jié)前后才有，秋冬季節(jié)是沒(méi)有的。起先我吹蒲公英的時(shí)候不知道那就是它的種子，后來(lái)6歲左右看了《哆啦A夢(mèng)》的動(dòng)畫(huà)片才知道蒲公英就是靠風(fēng)來(lái)傳播自己的種子，我們?cè)诖档臅r(shí)候提供了風(fēng)能。
這個(gè)故事有一個(gè)自然段還讓我體會(huì)到了二戰(zhàn)期間普通百姓的艱苦生活。當(dāng)我讀到這句話“在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田間尋找野菜么？”時(shí)，讓我感受到了那個(gè)時(shí)代的悲慘。
這個(gè)故事我反復(fù)讀了四遍，才有所感悟，不知道其他同學(xué)會(huì)跟我有同樣的感受？
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》?？赐旰?，我心中久久不能平靜。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，班上的同學(xué)又開(kāi)始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開(kāi)始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼?ài)心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生，很有責(zé)任感，在我們生活中也有這樣的老師，比如我們班的小李老師。
以前，我寫(xiě)字寫(xiě)得很差勁，就像被鴨子踩過(guò)一樣，因此，我總被同學(xué)們嘲笑，回家后總是被爸爸批評(píng)，我一時(shí)覺(jué)得自己是不是真的不會(huì)寫(xiě)字。
終于有一天放學(xué)，小李老師把我單獨(dú)留下來(lái)細(xì)心地、手把手地教我寫(xiě)字。她先告訴我寫(xiě)字心不能急，要靜下心來(lái)，然后讓我寫(xiě)一遍給她看，我字寫(xiě)完給小李老師看，小李老師看完便拉起我的手寫(xiě)了一遍，最后，讓我仿著寫(xiě)一遍，寫(xiě)好了才讓我回家，還鼓勵(lì)我，說(shuō)：“你人長(zhǎng)這么帥，字也一定能寫(xiě)好的?！?/p>
后來(lái)，我字越寫(xiě)越好，在班上寫(xiě)字比賽還得了二等獎(jiǎng)呢！我寫(xiě)字能寫(xiě)這么好，是因?yàn)樾±罾蠋熃o了我用愛(ài)心祝福的“天使的翅膀”。
小李老師對(duì)我們的關(guān)心還不只是這些，為了讓我們寫(xiě)出更好的日子，還自己掏錢(qián)買(mǎi)我們采風(fēng)用的筆記本……
我想：其實(shí)小李老師就是《天使的翅膀》中的那位老師。
今年暑假我讀了一本令我心潮澎湃、感想良多的好書(shū)——《天使的翅膀》。
該書(shū)作者許諾晨，作者用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述了一個(gè)感人的體育故事—竇扶風(fēng)和竇小云是兩兄弟，他們的父母是兩名優(yōu)秀的羽毛球運(yùn)動(dòng)員，可因?yàn)殛?duì)里不公平的待遇，他們的父親竇雨退役從商了，但他們的母親仍然熱愛(ài)羽毛球，她曾多次勸說(shuō)過(guò)竇雨，但竇雨不聽(tīng)，因此他們分開(kāi)了。竇扶風(fēng)和竇小云也酷愛(ài)羽毛球，但竇雨為了不讓自己的孩子走自己的彎路，嚴(yán)禁讓自己的兒子接觸羽毛球，但是金子總會(huì)發(fā)光，他們的母親發(fā)現(xiàn)了他們的天賦，并親自教導(dǎo)，最終，竇雨終于認(rèn)可了竇小云和竇扶風(fēng)，也終于再次認(rèn)可了羽毛球。
書(shū)中那緊張激烈的比賽場(chǎng)景，那青春熱血的少年友情，那拼搏向上的體育精神……讓我獲得了勇往直前的勇氣和不易動(dòng)搖的決心。
我曾在疫情期間了解過(guò)一位體育愛(ài)好者的故事，他就是抗疫英雄——鐘南山。鐘南山爺爺年輕時(shí)只注重學(xué)業(yè)和醫(yī)學(xué)，疏忽了自己的身體健康和體育鍛煉，導(dǎo)致自己年齡較大時(shí)，生了重病，那時(shí)，鐘南山爺爺恍然大悟，明白了體育鍛煉的重要性，于是他號(hào)召全家和他一起堅(jiān)持鍛煉身體就這樣一個(gè)健康家庭誕生了。
鐘南山爺爺為自己設(shè)定了目標(biāo)，并獲得了成功，我們也要為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，順著光的方向，每天進(jìn)步一點(diǎn)，那么你終將會(huì)到達(dá)成功的彼岸，終將會(huì)成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，為他人遮風(fēng)擋雨！
《天使的翅膀》這個(gè)故事告訴我們：有些人小時(shí)候，得過(guò)病做過(guò)手術(shù)，身上留了兩道傷疤。那人小時(shí)候有傷疤，上學(xué)的時(shí)候同學(xué)們以為他是妖怪，就連老師都不敢看那個(gè)小男孩，小男孩非常的傷心和難過(guò)。
小男孩用全身的力氣跑出教室，躲在一個(gè)黑暗的地方哭?；氐郊?，傷心地哭了。第二天，媽媽和那個(gè)小男孩一起回到學(xué)校，回到自己的教室里。同學(xué)們都說(shuō)：大家快看哪，那個(gè)怪物回來(lái)了。叮叮叮，上課了，老師來(lái)到教室。小孩還的媽媽就把老師拉到一邊，對(duì)老師說(shuō)，她的兒子不是妖怪，小男孩的媽媽把話說(shuō)得一清二楚，老師明白了?；氐浇淌?，老師就說(shuō)：同學(xué)們你們知不知道你們都是天上的小天使變成的。有的小天使下凡來(lái)沒(méi)有及時(shí)把翅膀脫下來(lái)，就變成了兩道傷疤。一個(gè)小女孩問(wèn)：老師我可以摸摸他的背嗎？小女孩摸過(guò)后說(shuō)，我摸到天使的翅膀了。
那個(gè)小男孩長(zhǎng)大后，永遠(yuǎn)都忘不了那位老師。因?yàn)槟俏焕蠋煄椭诵∧泻ⅰ?/p>
世界上的愛(ài)和天上的星星一樣多：母愛(ài)、父愛(ài)、友愛(ài)和教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)?！短焓沟某岚颉分v述的就是一位老師對(duì)一位身體有傷疤的學(xué)生滿滿的愛(ài)。
從前，有一個(gè)叫“輝仔”的學(xué)生，背上有兩道難看的傷疤。但是，他那難看的傷疤還是被同學(xué)們嘲諷：“好難看??！
”“真惡心！”“討厭的大蟲(chóng)！”。
老師聽(tīng)說(shuō)后，在一次體育課上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“那并不是兩道惡心的傷疤，而是天使的翅膀。以前每個(gè)孩子都是小天使。當(dāng)他們改變時(shí)，他們不得不脫下翅膀。
有一些小天使脫得快，他身上就沒(méi)有痕跡。但有些小天使起飛很慢，但他們還沒(méi)有完成起飛，所以留下了這兩個(gè)傷疤?！弊源酥?，輝仔再也不自卑了。
后來(lái)，他成為了優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員，他的那兩道難看的傷疤，也被譽(yù)為“天使的翅膀”。
桑葉對(duì)幼蠶的愛(ài)，是無(wú)私的。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，也是無(wú)私的。如果沒(méi)有故事中“老師”的開(kāi)解，輝仔會(huì)永遠(yuǎn)抬不起頭，也不可能成為一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員。
我在生活中也遇到了這樣的好老師。我從廣州轉(zhuǎn)學(xué)到北京，心里也有些害怕。班主任王老師幫助我適應(yīng)了學(xué)校的生活，語(yǔ)文老師郝老師幫助我解決了學(xué)習(xí)問(wèn)題。
還有英文課的張老師的細(xì)心教導(dǎo)等等。在老師的幫助下，我能盡快適應(yīng)在北京的生活，與同學(xué)建立友好關(guān)系，在學(xué)期末取得優(yōu)異成績(jī)。
老師的每一句鼓勵(lì)，都會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生積極的影響；老師的每一句教導(dǎo)，都會(huì)使我們受益菲淺。我們每個(gè)學(xué)生都是一只年輕的鷹。在師愛(ài)的呵護(hù)下，我們可以展翅翱翔于浩瀚的天空！
北京西城區(qū)五路通小學(xué)四年級(jí):曾云菲
揮著翅膀的女孩
——讀《我們不是天使》有感
邱晴的出身和歸宿都是聲色場(chǎng)所，她說(shuō)她不是天使。
她的母親是一名舞女，享盡了榮耀富貴，也受夠了冷眼嘲笑，作為她的女兒，邱晴從出生的那一日，就曉得世事艱難，奈何她的姐姐邱雨走上了母親的老路，在母親的重病和姐姐的打罵夾縫中生存的邱晴，連呼吸一口新鮮的空氣都是那么奢侈。
邱晴自尊心極其強(qiáng)烈，看慣了世態(tài)炎涼，她決心奮起，她必須靠著姐姐并不干凈的錢(qián)讀書(shū)，同時(shí)盡心盡力地照顧神志不清的母親。母親和姐姐的先后離世才讓邱晴的生活沒(méi)有那么累，中學(xué)畢業(yè)后，她終于可以好好地過(guò)自己的生活了。
她生命中有太多的黑暗，太多的過(guò)客，她必須穿起堅(jiān)硬的盔甲，逼迫自己打生活這場(chǎng)仗。無(wú)論生活中發(fā)生了什么，她始終沒(méi)有放棄那一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)美好生活的渴望，如果不是心中充滿了陽(yáng)光，如果不是朱外婆一直悉心開(kāi)導(dǎo)，真不知道她能否堅(jiān)持到底。
世道不斷變化，一切已成為陳?ài)E，在只論成就、不論出身的年代，邱晴終于迎來(lái)了自己的未來(lái)。她不再心存芥蒂，坦然地接過(guò)麥裕杰的生意資源，轟轟烈烈地開(kāi)始打拼自己的事業(yè)。雖是在聲色場(chǎng)所奮斗，她卻能夠妥善處理好一切關(guān)系，八面玲瓏、不卑不亢。
可惜的是，她始終孑然一身，沒(méi)有愛(ài)人相伴，她不是不寂寞的，但她已能夠不靠男子獨(dú)自過(guò)活，靠著自己的努力把生活經(jīng)營(yíng)得快快活活。
女子到了一定年齡，婚姻是繞不過(guò)的坎兒，邱晴始終沒(méi)有碰到對(duì)的人，她生命中出現(xiàn)了不少男子，皆不能給她一個(gè)安穩(wěn)的家。麥裕杰因?yàn)橐活w糖傾心于她，她不是沒(méi)有感受到他對(duì)她的意義，奈何由于姐姐的緣故，她不得不與他保持著距離；在他帶著別的女子遠(yuǎn)走高飛之后，她不是不失落的。她把她最初的情意給了曾易生，但一切還來(lái)不及說(shuō)出口，他身邊已經(jīng)有了別人。馬世雄見(jiàn)證了邱晴一路的成長(zhǎng)與蛻變，可惜的是兩人并沒(méi)有志同道合。裴敏新在邱晴極其困窘的時(shí)候拯救了她，她對(duì)他不是沒(méi)有愛(ài)情，只是世事多變、造化弄人，她最終只得以紅顏知己的身份出現(xiàn)在他身旁。
她究竟能不能等到相伴一生的人？誰(shuí)知道呢，反正她已經(jīng)足夠強(qiáng)大，反正她一個(gè)人已經(jīng)兵荒馬亂?，F(xiàn)代女性已越來(lái)越獨(dú)立，男子，你扮演的還能是什么角色呢？
她說(shuō)她不是天使，但我認(rèn)為，她卻是揮著翅膀的女孩，一路在陰霾密布的天空奮力翱翔，不求結(jié)果，只求問(wèn)心無(wú)愧。她出生的時(shí)候是一個(gè)晴天，但她人生中的每一天都是晦暗的，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力，她用力飛呀飛，終于穿越人海，看見(jiàn)了燦爛的日光。雖然在聲色場(chǎng)所中打拼，但她慢慢得到了尊重和名望，對(duì)她來(lái)說(shuō)，一切苦難都是值得的。
生活是瑣碎的，生命是短暫的，如果我們沒(méi)有好的出身，就該磨煉不屈的意志；如果沒(méi)有良人，就該一個(gè)人自尊自愛(ài)；如果沒(méi)有富裕的生活，就該自得其樂(lè)……怎樣都好，就是不拋棄自己！
今天中午吃完飯后，我迫不急待的看起了一個(gè)讓我印象非常深刻的故事——《單翼天使的翅膀》
性格內(nèi)向而又孤獨(dú)的的張小偉,由于精神壓力太大，得了失眠和輕度的抑郁癥，所以不得不來(lái)到皖南鄉(xiāng)下放松。在這里，他不但認(rèn)識(shí)了鄉(xiāng)下善良樸實(shí)的人們，還見(jiàn)識(shí)了一種完全不同的生活。在一個(gè)美好的清晨，張小偉深深的體會(huì)到了大自然的美好，大自然的美妙，大自然的可貴。那些貼近心靈的日子，讓張小偉終身難忘，成為他心里最深處的美好回憶。
一天中午，張小偉在電腦上看到了寧佳心新寫(xiě)的一篇文章：《單翼天使的翅膀》，這篇文章不由得讓我為之震撼。寧佳心在作文里說(shuō)：“她原本是一個(gè)單翼天使，多年以前，她穿著一身雪白的羅紗，潔白而又靈動(dòng)，在大自然中快樂(lè)的生活?？墒侨祟惖教幤茐?，讓美麗的大自然變得不再美麗。同時(shí)，人類也受到了懲罰，引發(fā)了海嘯和風(fēng)暴，為了救他們，我失去了唯一的翅膀，忍著傷痛跌到了地面上。可是人類不但不知悔改，反而更加變本加厲的開(kāi)采和浪費(fèi)。終于，災(zāi)難再次發(fā)生了。地震、海嘯、龍卷風(fēng)……所有足以毀滅地球的災(zāi)難接踵而來(lái)。人們痛不欲生，慘叫著……我流淚了，迷惘了，因?yàn)?，單翼天使的我，只有一只翅膀，也只能救你們一次??！讀著讀著我感到我的眼睛濕潤(rùn)了，在這一刻，我深深地體會(huì)到了人類的貪婪與無(wú)知。所以，在此我要向全世界的人們發(fā)出呼吁：人類啊，覺(jué)醒吧！傷害你們的恰恰就是你們自己??！因?yàn)槟銈兊呢澙?，到處砍伐?shù)木，挖取地球資源，讓綠色的森林開(kāi)始沙漠化，讓雄偉的大山面目全非，地震、海嘯接連發(fā)生，難道這樣的懲罰還不夠嗎？
所以，為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們歷代生活的地球，不要再錯(cuò)下去。
《天使的翅膀》敘述了一位體育老師，憑著自己的愛(ài)心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學(xué)生從自卑中走出來(lái)的動(dòng)人故事。
“輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕，被小朋友發(fā)現(xiàn)了，都嘲笑他。后來(lái)，他們的體育老師用一個(gè)引人入勝的神話般的故事使同學(xué)們不但不再嘲笑他，而且對(duì)輝仔充滿了羨慕和想象。也使輝仔增強(qiáng)了自信，奮發(fā)向上?！?/p>
老師就是我們心目中的“神”。他們的一言一行，一舉一動(dòng)，都直接影響著我們。
假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家，那么，還會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果嗎？我想是不會(huì)的。幸運(yùn)的是，這位體育老師充分地發(fā)揮了自己的聰明才智，給同學(xué)們講一個(gè)神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家轉(zhuǎn)變了對(duì)輝仔的看法。
我們一定也有許多缺陷。當(dāng)有的人因?yàn)樽约旱娜毕荻艿絼e人的冷嘲熱諷時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地伸出援助之手，使他擺脫其他同學(xué)的怪異目光，走出自卑的陰影束縛，埋然面對(duì)以后人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。可以說(shuō)，這樣的同學(xué)、老師才是我們心目中的“天使”。
這段時(shí)間，我讀了《天使的翅膀》這個(gè)故事，很感人！是啊，在大地?fù)u晃的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量 ―― 親人之間，生死相依。這個(gè)故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。
在 2008 年 5 月 12 日，一場(chǎng)突如其來(lái)的 8.0 級(jí)大地震，奪去了 許多生命，將一個(gè)縣城變成一片廢墟。在地震中，東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻倒塌。當(dāng)時(shí)， 譚千秋 老師正在教學(xué)樓的教室上課。危急時(shí)刻，他用雙臂將四名高二（ 1 ）班的學(xué)識(shí)緊緊地掩護(hù)在身下。 13 日晚上，當(dāng)人們將他扒出來(lái)，他的雙臂還張開(kāi)著，手臂上傷痕累累，后腦勺被砸得深凹下去，獻(xiàn)出了 51 歲的寶貴生命，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，而四名學(xué)生則在他的保護(hù)下成功獲救，看到這里，我不禁淚流滿面 ……日常工作中， 譚 老師走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷，被同志們稱為“最疼愛(ài)學(xué)生的老師。看到這些工作的細(xì)節(jié)我立刻 明白譚 老師的勇氣和力量來(lái)源于哪里，一位教師只有對(duì)學(xué)生巨大的愛(ài)和對(duì)職業(yè)的虔誠(chéng)，才能讓一個(gè)人在面對(duì)死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。 譚 老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一堂思想政治課。
譚 老師為人正直，善良，有愛(ài)心。在教室即將坍塌的瞬間， 譚 老師用自己的身體護(hù)住了 4 位學(xué)生，他把自己的一切奉獻(xiàn)給了四川這片熱土，為了 4 個(gè)學(xué)生的生命，他義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人師表；他在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑！
《折翅的天使》觀后感
科室：檢驗(yàn)科姓名：羅鉅
為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅行業(yè)紀(jì)律，促進(jìn)依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)，針對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，我們所在單位對(duì)我們進(jìn)行了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的行為規(guī)范及條款內(nèi)容的培訓(xùn)，并觀賞醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的一部真實(shí)記錄警醒教育片《折翅的天使》。培訓(xùn)加觀影感受頗深。
對(duì)初入社會(huì)，初入職場(chǎng)，更是初步踏入醫(yī)療行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，所謂的違規(guī)亂紀(jì)的行為離我自己很遙遠(yuǎn)，并且對(duì)于醫(yī)療行業(yè)來(lái)說(shuō)，這些所謂的行賄**的不良事件是極少數(shù)，不曾發(fā)生在我們的身邊。但當(dāng)我看到斷翅天使的警示片時(shí)，我意識(shí)到邊境的紅線可能離我們不遠(yuǎn)。警示片以2016年江蘇醫(yī)衛(wèi)界的貪腐實(shí)例給我們解讀了“大家都拿，不拿白不拿，法不責(zé)眾”“以為單位**不算罪”“以為只違紀(jì)不違法”等一些腐敗思想誤區(qū)，用身邊醫(yī)衛(wèi)界真實(shí)案例給現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)務(wù)人員敲響了警鐘，片中醫(yī)衛(wèi)界貪腐犯罪人員留下的悔恨淚水給我們留下深刻印象。
一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。不論官職高低，不論學(xué)術(shù)造詣，不論醫(yī)術(shù)的高明與否，但凡涉及利益的**而不能自持者都將受到法律的制裁，同樣自己所設(shè)立的良好醫(yī)生衛(wèi)生形象也將毀于一旦，不復(fù)存在，更是讓自己的家庭受到重創(chuàng)，支離破碎。
同時(shí)，這部電影也讓我感受到了不忘初心的重要性。該片以多例真實(shí)的衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)人員的失足，而終止了自己的職業(yè)生涯的案列展現(xiàn)。讓我反思：
到底是什么讓他們會(huì)走上這條不歸路？到底是什么讓他們覺(jué)得侵害別人的利益不算利益？到底又是多么讓他們把治病救人的手變成了貪婪地魔爪？
是什么讓他們冒著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，做著讓他們良心不安的事情？到底是什么給了他們貪婪的了理由？為什么如此龐大的一療體系會(huì)自上而下滋生如此多的腐??？
為什么這么多的腐敗行為可以瞞天過(guò)海，被人忽視，卻還沒(méi)有上報(bào)？為什么在制定制度的人都在違反制度？為什么腐敗現(xiàn)象在如此純凈的環(huán)境中盛行？
為什么高學(xué)歷、高職位、高權(quán)力的人，不顧法律責(zé)任，仍然受到人民利益的侵害？又是什么然他們覺(jué)得違紀(jì)不比違法的行為嚴(yán)重？是什么讓他們覺(jué)得可以逃脫法律制裁？
是什么讓他們覺(jué)得自己有權(quán)觸碰法律的界限而不受懲罰？越看到后面我越發(fā)痛心，因?yàn)榉稿e(cuò)的不再局限于某個(gè)人，某個(gè)職位的****，而是一個(gè)行業(yè)的暗黑鏈，**網(wǎng)，這里面不僅有大魚(yú)，還有蝦米，更是有某某科室的主任，某公司的經(jīng)理，某某教授，**的是拔尖有才的醫(yī)療衛(wèi)生人才。我心痛！
這是行業(yè)的人才，是國(guó)家的希望，是病人信任和尊重的醫(yī)生，但受不了**，不能守住心，無(wú)視法律，受到法律的懲罰。我心痛，同廣大患者群眾一樣，為少醫(yī)療衛(wèi)生人員而心痛；為醫(yī)療界滋生腐敗而心痛；為其家庭被他自己帶有貪婪的欲望而摧毀心痛！同時(shí)，我也重新審視自己，嚴(yán)格地告訴自己：
不要忘記醫(yī)生的初衷、仁愛(ài)，嚴(yán)格遵守醫(yī)德，規(guī)范自己的醫(yī)療行為。
對(duì)所學(xué)的醫(yī)生九不準(zhǔn)又有了深刻的反思和新的收獲。果斷糾正醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)侵害群眾利益行為，嚴(yán)厲查處醫(yī)藥購(gòu)銷(xiāo)和辦醫(yī)行醫(yī)中的不正之風(fēng)，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)厲行業(yè)紀(jì)律，促進(jìn)依法執(zhí)業(yè)、廉潔行醫(yī)具有重要意義。國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委就加強(qiáng)衛(wèi)生計(jì)生行風(fēng)建設(shè)、提出了“九不準(zhǔn)”，出臺(tái)了相干規(guī)定，體現(xiàn)了國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委對(duì)治理行風(fēng)突出題目的高度重視和堅(jiān)強(qiáng)決心，“九不準(zhǔn)”和規(guī)定精神，既是工作部署，又是嚴(yán)格要求;既是從業(yè)守則，又是“防雷”紅線。
自覺(jué)加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)，堅(jiān)守職業(yè)信仰，努力使遵守和執(zhí)行“九不準(zhǔn)”及相干規(guī)定要求，成為療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生工作職員的自覺(jué)行動(dòng)，成為加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的重要抓手。牢記初心，認(rèn)真踐行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚醫(yī)德、尊重科學(xué)、精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生職業(yè)精神，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，充分展現(xiàn)現(xiàn)代衛(wèi)生醫(yī)務(wù)工作者良好的社會(huì)形象和職業(yè)風(fēng)采，決不越雷池一步。
輕酌一口茶，看著這本《天使的翅膀》，心中感慨萬(wàn)千，就如書(shū)中所說(shuō)的一般：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，有多少雙溫暖的手拉著我們邁過(guò)失敗的失意，多少次親切的叮嚀指引我們走出困難的迷霧。師恩難以回報(bào)，唯有一份感恩永存于心。
我看著書(shū)中一篇篇感人肺腑的故事，一位位諄諄教導(dǎo)著的良師，不知是看久了的緣故還是怎的，眼睛竟有些酸，一絲晶瑩在眼中打轉(zhuǎn)。有人問(wèn)書(shū)名寫(xiě)的是天使，內(nèi)容為什么只寫(xiě)教師而不寫(xiě)點(diǎn)別的呢？剛開(kāi)始閱讀時(shí)我沒(méi)有答案，現(xiàn)在我想這個(gè)答案已經(jīng)呼之欲出了，教師就是天使，不是嗎？
還記得初入校園的我有些自閉，不是很喜歡與小朋友們玩耍，久而久之，便總是一個(gè)人靜靜地坐在一邊。您帶領(lǐng)著他們玩耍發(fā)現(xiàn)了躲在一邊的我?？吹侥约鹤邅?lái)，我想要離開(kāi)，您那溫暖甜美般的嗓音卻已傳來(lái)：“孩子，你為什么不一起去玩呢？”記得當(dāng)時(shí)我是怔怔地看著您的，未曾回答，您微笑著拉起我的手說(shuō)道：“走吧，老師帶你一起玩好不好？”看見(jiàn)您如沐春風(fēng)般的笑容我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)的我想著，您的。笑容真美，很溫暖。
后來(lái)的我長(zhǎng)大了，一門(mén)門(mén)功課如潮水般涌來(lái)，我有些力不從心，成績(jī)不太理想。那一天，您第一次要找我談話。我不知所措的走到您的辦公桌前，低著頭不敢說(shuō)話，您的嚴(yán)肅壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)?！昂⒆?，坐吧。”一樣的稱呼，卻帶著一絲嚴(yán)肅?！袄蠋熤滥銊倓傞_(kāi)始學(xué)習(xí)難免有些不適應(yīng)，但是我們應(yīng)該加油對(duì)不對(duì)，老師認(rèn)為你可是很有潛質(zhì)的呢，可不要辜負(fù)我對(duì)你的希望哦。”我詫異的抬起頭，對(duì)上了您的眼睛，我看見(jiàn)了那滿滿的希望與期待，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。您又親切的摸摸我的頭，拿起我的作業(yè)本：“你看，這道題……”一個(gè)個(gè)小竅門(mén)毫不保留的告訴了我，那時(shí)的我又想您的叮嚀也美，也溫暖。
如此良師，怎不可稱之“天使”？
當(dāng)一群稚嫩的孩子初入校園，從那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的漢字開(kāi)始學(xué)起，你們便開(kāi)始默默地付出，你們用語(yǔ)言來(lái)播種，用粉筆來(lái)耕耘，用心血來(lái)滋潤(rùn)。時(shí)光匆匆，我們從稚嫩到成熟，從無(wú)知到聰慧，你們?yōu)⒙淞硕嗌俸顾c心血，你們?nèi)缣焓拱愕暮亲o(hù)著我們，交給我們?nèi)松恼嬷B，感恩老師，我們無(wú)以回報(bào)。
漫漫求學(xué)路，我相信每一位同學(xué)都有過(guò)很多的老師，我們也都忘不了他們那如沐春風(fēng)般的笑容，忘不了他們那細(xì)密牽掛的叮嚀，是他們用自己一生的付出來(lái)呵護(hù)我們成長(zhǎng)。他們是驕傲的，因?yàn)樗麄兒亲o(hù)的是祖國(guó)的未來(lái)；我們亦是驕傲的，因?yàn)槲覀冇腥绱烁呱徐`魂的導(dǎo)師。
再次翻開(kāi)這本書(shū)，一位位浸滿人間大愛(ài)的教師靈魂躍然紙上，我不知該用怎樣的心情來(lái)看這本書(shū)，感恩？亦或是感動(dòng)？感恩老師，一切盡在不言中，同學(xué)們，讓我們用心和行動(dòng)向孕育我們的天使送上最真誠(chéng)的祝福與感動(dòng)。
今天我讀了《給后進(jìn)生一雙天使的翅膀》這篇文章，文章主要寫(xiě)了后進(jìn)生是一種社會(huì)現(xiàn)象，我們應(yīng)該給他們以呵護(hù)、關(guān)愛(ài)而不是漠視、鄙視。正像一首歌中唱到，“請(qǐng)給我一雙翅膀，多一點(diǎn)點(diǎn)希望，我就會(huì)努力到達(dá)夢(mèng)的地方?！边@就是后進(jìn)生內(nèi)心的呼喚。
愛(ài)迪生、巴爾扎克和莎士比亞都是后進(jìn)生，但這并不影響他們?cè)诳茖W(xué)和文學(xué)領(lǐng)域的崇高地位。我們要用全面發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和看待后進(jìn)生：既要看到他們相對(duì)落后的一面，又要善于發(fā)現(xiàn)他們的"閃光點(diǎn)"，要相信后進(jìn)生身上蘊(yùn)藏著可以成功發(fā)展的巨大潛能，他們完全可以趕上先進(jìn)的行列。
讀了這篇文章我深受啟發(fā)。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。我準(zhǔn)備在課堂教學(xué)中培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣。
一。借助生動(dòng)的感性材料提高課堂教學(xué)的趣味性
歷史課堂教學(xué)可以采用多種有趣的形式：①?gòu)?qiáng)調(diào)使用插圖、掛圖、實(shí)物模型等視覺(jué)教具。② 教師用生動(dòng)直觀的語(yǔ)言渲染氣氛，描述事件。
③ 結(jié)合實(shí)際教材，運(yùn)用歷史成語(yǔ)典故、對(duì)聯(lián)詩(shī)詞、謎語(yǔ)笑話、歷史歌曲、教學(xué)影片等制作了多種課件。④ 精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)言，在開(kāi)始時(shí)盡量集中學(xué)生的注意力和興趣。
2．課堂教學(xué)中要教給學(xué)生記憶的方法
如果一堂課結(jié)束了，留給學(xué)生的是許多雜亂無(wú)章的歷史實(shí)實(shí)。很難理解和記住。很難想象學(xué)生會(huì)有什么興趣，更別說(shuō)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生了。所以教師教給學(xué)生科學(xué)的記憶方法。如（1）“濃縮記憶法”（2）諧音記憶法（3）歌訣記憶法（4）計(jì)數(shù)記憶法
三。課堂教學(xué)應(yīng)使后進(jìn)生處于滿意的心理狀態(tài)
后進(jìn)生在課堂上的心理狀態(tài)往往是矛盾的。他們一方面怕提問(wèn)，怕課堂抽查，有一種驚恐感；另一方面又有一種被冷落感，怕老師提問(wèn)總沒(méi)有他的份，自己成為“陪讀生”。他們既自卑又自尊。
教師可以問(wèn)他們一些問(wèn)題，如時(shí)間、地點(diǎn)、簡(jiǎn)單的或暗示性的問(wèn)題。即使他們的回答不全面，他們也不要求承擔(dān)全部責(zé)任。要保護(hù)學(xué)習(xí)積極性，逐步提高學(xué)習(xí)歷史的興趣。
四。加強(qiáng)課堂管理，建立良好的師生關(guān)系，鞏固后進(jìn)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
后進(jìn)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度，在很大程度上取決于教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。教師對(duì)后進(jìn)生的不公正指責(zé)，會(huì)導(dǎo)致師生之間的隔閡和對(duì)歷史課的反感。在課堂上，后進(jìn)生會(huì)有一些課堂行為問(wèn)題。如，看閑書(shū)、講閑話、做鬼臉、心不在焉、
等。這時(shí)，教師要善于控制，注意矯正的策略。最好是采用低層次的私下的“停止戰(zhàn)略”，如，有學(xué)生做小動(dòng)作，教師可用一個(gè)眼神，搖一下頭，不引人注目地走進(jìn)該生等方式，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)教師的良苦用心。
我們應(yīng)盡量避免通過(guò)變調(diào)言語(yǔ)行為或強(qiáng)制非言語(yǔ)方式糾正學(xué)生的不良行為。不使后進(jìn)生當(dāng)眾出丑，以免產(chǎn)生對(duì)立情緒。當(dāng)然，也不要無(wú)原則地一味遷就，可通過(guò)課后個(gè)別談話，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)。
俗話說(shuō)：“浪子不換黃金”。讓我們共同關(guān)心后進(jìn)生，給他們一雙天使的翅膀，讓他們不費(fèi)吹灰之力就能到達(dá)夢(mèng)想的地方。
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