我做主的觀后感800字

我做主的觀后感。

你對(duì)寫作品名觀后感的格式規(guī)范掌握了多少呢？寫觀后感可以從原作的某一側(cè)面入手談，重點(diǎn)寫自己的感受，我們特意收集和整理了我做主的觀后感，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我做主的觀后感(篇1)

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年自由則國(guó)自由……”少年中國(guó)說的話語至今縈繞在我的耳畔，看過？我的未來誰做主？這部電影后，我的心中激情澎湃。

《我的未來誰做主》主要講了90世紀(jì)，姚愛英老師倡導(dǎo)學(xué)生們樹立目標(biāo)、奮發(fā)圖強(qiáng)，最終報(bào)效祖國(guó)，為航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的故事。林志越、金鑫和馨藝的父母都因各自的原因不想讓孩子繼續(xù)在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)下去，姚老師想方設(shè)法，絞盡腦汁地讓他們重新愛上學(xué)習(xí)，使他們都在未來從事自己喜歡的工作。在姚老師與家長(zhǎng)們斗智斗勇中，情節(jié)一波三折，將我的心也拉得起起伏伏：為姚老師找孩子落入水中苦苦掙扎而感到揪心；為她做火箭不成功而感到擔(dān)心；也為林之越最后考上理想學(xué)校，馨藝和金鑫找回自我而開心……看完了這部電影，有笑也有淚。

姚老師是以為偉大的老師，她一直以培養(yǎng)人才為目的，將熱愛科學(xué)的種子深深扎根在每一位孩子心中，她在那個(gè)時(shí)代不畏冷嘲熱諷，堅(jiān)定理想，為航天事業(yè)做出了不可磨滅的豐績(jī)，她是中國(guó)航天事業(yè)中的一大功臣。

聽了姚老師在電影中一些語重心長(zhǎng)的話，我懂得了一個(gè)的道理：祖國(guó)得發(fā)展全在少年，全在一些應(yīng)成為國(guó)家棟梁的青年人才身上。我們要以貢獻(xiàn)社會(huì)、國(guó)家為目標(biāo)，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。做人要學(xué)會(huì)自主，要學(xué)會(huì)不依賴他人，為自己感興趣的一方面而奮斗，才有可能在以后的工作中為社會(huì)盡自己的一份力量。

我們的未來就是祖國(guó)的未來，我們要使國(guó)家發(fā)展的更加迅速，更富強(qiáng)，位于世界之首，不再受其他國(guó)家的欺負(fù)，就只能多讀書，努力讀書，立定目標(biāo)，爭(zhēng)取將來有所貢獻(xiàn)。

我做主的觀后感(篇2)

這個(gè)假期，我和家人一起觀看了《我的未來誰做主》的家庭教育電影。這部影片的主人公是：林志越、金鑫、馨藝和班主任姚老師。一天，林志越、金鑫、馨藝三人曠課排練舞曲。林志越是一位天資聰穎，十分癡迷火箭航天事業(yè)的學(xué)生，他的父親對(duì)他十分嚴(yán)厲，要求他每天堅(jiān)持做題，心心念念想讓他轉(zhuǎn)學(xué)，甚至跳級(jí)。他還逼迫林志越放棄他的.“航天夢(mèng)”，而去學(xué)醫(yī)，將來當(dāng)醫(yī)生。金鑫的父親是個(gè)做生意的，和林志越的父親不同，要求他的兒子會(huì)開發(fā)票就行了。馨藝媽媽想讓自己的女兒成為一名歌星。后來，姚老師為讓他們重返校園不惜一切代價(jià)，付出了，自己艱辛的努力。

影片中，姚老師為了追到三位學(xué)生，撞到了對(duì)面來的車上，落入河中苦苦掙扎，后來林志越脫下外衣。不顧一切毫不猶豫地跳下去了，救了姚老師。但是那三位學(xué)生后來撒腿就跑。姚老師，在倉庫里找到三位學(xué)生后，了解到原因后，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并帶領(lǐng)三位學(xué)生制做水火箭，嘗試了許多次，但是一個(gè)接一個(gè)的失敗了，只要功夫深，鐵杵磨成針，后來，姚老師制作的火箭騰空而起，飛向了天空，在這里，我不由得感到震撼，思緒萬千。姚老師之后進(jìn)行了多次家訪，終于說服了林志越的爸爸。經(jīng)過了姚老師的不懈努力，幫助了林志越，讓他成功的進(jìn)入了中科大的少年班，而且還幫助林志越完成了入學(xué)作品。金鑫和馨藝也通過自己的努力，堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)了偉大的夢(mèng)想。

姚老師后來在學(xué)校里向全校師生提出了“不追歌星要追科星”的口號(hào)。告訴了學(xué)生們?yōu)榱藟?mèng)想，要堅(jiān)持不懈的奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來報(bào)效祖國(guó)。姚老師的那種關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生教導(dǎo)有方，循循善誘，樂于助人，無私奉獻(xiàn)的那種高貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。通過這部電影，我學(xué)習(xí)到了很多很多，我決心要好好學(xué)習(xí)，要樹立遠(yuǎn)大的理想，為了自己的理想，即使遇到再大的挫折，也要勇往直前，堅(jiān)持不懈，才會(huì)有成功的希望。

正如有句話“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。”國(guó)家正需要一些科技人才，所以我們要好好學(xué)習(xí)，多了解一些文化，科學(xué)...等方面的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有奉獻(xiàn)的人。

我做主的觀后感(篇3)

陳睿

三個(gè)逃學(xué)的孩子，在本該好好學(xué)習(xí)的年代卻被迫做著父母要求的事。林志越每日被父親逼著做題、跳級(jí)、學(xué)醫(yī)，馨藝的媽媽則要馨藝做一個(gè)大歌星，而金鑫的爸爸只要他會(huì)發(fā)票就行，完全不管他的學(xué)習(xí)。

我覺得三位家長(zhǎng)的教學(xué)方法都有問題，導(dǎo)致孩子們逃學(xué)曠課，幸而姚老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了問題，并且費(fèi)盡周折，家訪途中落水，徹夜努力做火箭，還處處遭家長(zhǎng)的不屑與白眼。終是她的一片苦心，使孩子們意識(shí)到自己的追求、夢(mèng)想，并自己為之努力，也使家長(zhǎng)醒悟，自己不會(huì)愛孩子，而讓孩子擔(dān)負(fù)了太多苦悶。最后三位孩子都如愿以償，找到了自己理想的生活，這個(gè)結(jié)局十分圓滿，姚老師的瀝盡心血的教學(xué)也得到了回報(bào)與贊美，這令我欣慰。在今天，科技發(fā)達(dá)，這是千千萬萬人努力的成果，這其中也包括老師的細(xì)心教誨，是她們把自己最好的年華奉獻(xiàn)給了教書，讓家長(zhǎng)的誤解得以消失，讓孩子得以掌控自己的未來。

姚老師的一句不追明星追科星使我想到現(xiàn)在的社會(huì)普遍追求潮流，喜歡明星，卻停止了追隨科技明星的腳步，錢學(xué)森，鄧稼先，他們的貢獻(xiàn)要比現(xiàn)在的明星大得多，但為什么他們的粉絲沒有那些流量小生，潮流網(wǎng)紅多，因?yàn)樗麄兛袋c(diǎn)不多，因?yàn)樗麄儧]有八卦、緋聞，更是因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人沒有一個(gè)對(duì)自己理想的規(guī)劃，從而盲目跟隨潮流?，F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件好，家家都有一個(gè)電腦或IPAD，這卻成為了孩子尋找潮流的輔助工具，不得不說，它阻礙了孩子的前進(jìn)腳步。

文中的姚老師，面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑，堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的事，堅(jiān)忍不拔，從少女到老媼，她把自己的青春，自己的整顆心，去為孩子鋪路。因?yàn)樗膲?mèng)想，是放飛孩子，是的，她只是一名普普通通的教師，但她又很偉大，她偉大在有一顆為祖國(guó)效力的心，偉大在堅(jiān)持自己的做法，偉大在足以為一個(gè)學(xué)生而親自去說明他的父母，她偉大在用她的智慧、她的心去感化了一個(gè)個(gè)活在家長(zhǎng)的壓迫下的學(xué)生。

作為00后，我們這一代即將成為國(guó)家棟梁，衣食無憂的我們，追求潮流的我們，跟隨大眾的我們，需要父母鋪路的我們，能否撐起這片天？加油學(xué)習(xí)，躺自己的夢(mèng)想進(jìn)發(fā)！我們的未來由我們自己做主！

我做主的觀后感(篇4)

今天，我看了一本小說，是李志偉寫的《我的班級(jí)我做主》。yjs21.cOm

在這本書里，我只喜歡的一個(gè)故事是“作業(yè)本拔河比賽”。巴豆同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌系牡箶?shù)幾位，而且他經(jīng)常抄襲白天同學(xué)的作業(yè)，要不然就做不完作業(yè)。為了徹底讓巴豆獨(dú)立地、快速地完成作業(yè)，班長(zhǎng)大人花朵集結(jié)了全班同學(xué)，一起到白天家里監(jiān)視巴豆。但是，在白天的天文望遠(yuǎn)鏡中，大家只看見巴豆認(rèn)真地坐在寫字臺(tái)上做作業(yè)?？梢傻氖牵投咕谷灰粍?dòng)不動(dòng)地從放學(xué)一直坐到了晚上九點(diǎn)。大家急眼了，立刻闖進(jìn)了巴豆家。正在呼呼大睡的巴豆映入大家的眼簾。“原來如此！”大家一起抱怨巴豆，“你動(dòng)作也太慢了吧！”找到了問題的根本，司馬老師為巴豆提供了解決方法：大家輪流“照顧”巴豆，幫助巴豆做作業(yè)。在大家的幫助下，巴豆終于改掉了他的壞習(xí)慣。

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還有一些壞習(xí)慣。但是，壞習(xí)慣只會(huì)影響我們的生活，所以，我們要努力改掉自己的壞習(xí)慣。我們也要取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。只有這樣，我們才能變得更加優(yōu)秀。讓我們一起努力，改正自己的壞習(xí)慣吧！

我做主的觀后感(篇5)

這部電影，講的是一個(gè)真實(shí)的故事。它發(fā)生在平湖縣，三名學(xué)生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴(yán)重，它們的姚老師為了讓他們回來上課，踏上了尋找他們的路。他們回來上課后，姚老師在家長(zhǎng)的質(zhì)疑下完成了水火箭，之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過幾年的堅(jiān)持，三個(gè)同學(xué)都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

看完這部電影，我的心里思潮起伏，心中對(duì)夢(mèng)想對(duì)堅(jiān)持都有著十分多的想法，以及對(duì)姚老師這一形象的感動(dòng)。姚老師，可以說是那一個(gè)年代的教師模范。她會(huì)教育學(xué)生，懂得興趣是最好的老師;她會(huì)理解學(xué)生，知道在這個(gè)年齡中夢(mèng)想對(duì)于孩子有多么重要。同時(shí)，我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個(gè)堅(jiān)持不懈、遵守諾言的人的人。她信守承諾，教同學(xué)們做火箭;但也是為了教同學(xué)們做火箭，她嘗試一百多次。她真是一個(gè)好老師啊!

而這部電影，教會(huì)我的，是對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持。只有堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，才有可能成功。想想平時(shí)的自己，夢(mèng)想很多，但卻沒有堅(jiān)持，導(dǎo)致很多夢(mèng)想毀于自己的手上。

堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信自己一定能成功!

我做主的觀后感(篇6)

周末，我和媽媽一起觀看了《我的未來誰做主》這部電影。影片主要講述了上世紀(jì)90年代，平湖縣黃姑中學(xué)姚愛英老師，一名對(duì)科學(xué)知識(shí)了解甚少的語文老師，她創(chuàng)造性地提出了“不追歌星追科星”的口號(hào)，倡導(dǎo)學(xué)生們樹立高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，奮發(fā)圖強(qiáng)、報(bào)效祖國(guó)，為中國(guó)航天事業(yè)助力的感人事跡。

一個(gè)語文老師要教學(xué)生科學(xué)課，可想而知，這是一件多么不容易的事，但姚老師做到了。她利用第二課堂為學(xué)生們開設(shè)科學(xué)課，為了把課上好，她自己刻苦專研，潛心研究，每天挑燈夜戰(zhàn)，熬夜是經(jīng)常的事。不管有多么勞累多么困難，她都會(huì)堅(jiān)持在第二天給學(xué)生們上一堂別開生面的科學(xué)課。課堂上，她指導(dǎo)學(xué)生們制作水火箭，困難接踵而至，等待他們的是一次又一次的失敗，可他們堅(jiān)持著的，抱著永不放棄，必將成功的信念。功夫不負(fù)有心人，終于，姚老師的水火箭騰空而起飛向天空，我為之激動(dòng)，眼淚充盈了眼眶。此刻，堅(jiān)持二字在我的心里深深地刻下烙印。反觀自己平時(shí)在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，遇到困難時(shí)，很多時(shí)候都選擇了退縮，沒有堅(jiān)持不懈的毅力來與困難作抗?fàn)帯W(xué)習(xí)的道路還很漫長(zhǎng)，為了自己的夢(mèng)想，我一定要堅(jiān)持！

“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，姚老師的心中一直銘記著南京大屠殺，銘記著那段屈辱艱難的歲月，她帶著學(xué)生們來到獨(dú)山港的侵華日軍登陸處進(jìn)行愛國(guó)主義教育，告訴學(xué)生們?nèi)湛芫褪菑倪@兒登陸侵略中國(guó)，并進(jìn)行了慘無人道的燒、殺、搶、掠。碑就是提醒我們不要忘記過去，忘記恥辱?？萍及l(fā)達(dá)才能強(qiáng)國(guó)，一個(gè)國(guó)家只有軍隊(duì)強(qiáng)大、武器先進(jìn)，才不會(huì)被他國(guó)所侵犯。而要使一個(gè)國(guó)家擁有強(qiáng)大的國(guó)防力量，也必須同時(shí)要有更多的科學(xué)技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備。國(guó)家富強(qiáng)、民族振興，不僅是姚老師的理想，也是我們每一個(gè)人的理想。

我的未來我做主，我們的未來就是祖國(guó)的未來，科技強(qiáng)國(guó)需要我們一起努力！

我做主的觀后感(篇7)

已經(jīng)距看完《我的青春誰做主》有好幾天了，一直沒有時(shí)間寫點(diǎn)什么，也總感覺不寫點(diǎn)什么始終有種缺失感，所以今天靜下心來在自習(xí)室來認(rèn)真地回顧一下，感想一番。

這部電視劇講的是幾個(gè)青年以及其家庭的故事，其中包含了叛逆、執(zhí)著、真愛、勇敢、無私、智慧、善良等等的一些人生關(guān)鍵詞。錢小樣（王珞丹飾，在《奮斗》中飾米萊）的經(jīng)典

語錄廣為流傳，許多她關(guān)于青春關(guān)于人生的見解都很獨(dú)特，富含個(gè)性。她向往大城市，向往不一樣的人生，所以她拋開顧忌，大膽地和方宇（朱雨辰飾，在《奮斗》中飾華子）一起去了北京，看得出來，錢小樣從一開始就喜歡上了方宇，而且自始至終沒有他尋，可見她對(duì)這份純真愛情的矢志不渝。方宇一開始并不怎么喜歡錢小樣，但隨著相處的時(shí)間增多，他也被錢小樣的大膽、單純、執(zhí)著感染了，也從心底喜歡上了這個(gè)放蕩不羈的丫頭。錢小樣羨慕青楚（趙子琪飾）和周晉（陸毅飾）的轟轟烈烈地愛情，但她又苦于和方宇之間演繹這種愛情微小的可能性。終于，當(dāng)她為方宇而腦袋被人開了瓢兒而體驗(yàn)了一絲轟轟烈烈之后，命運(yùn)卻又向她開了個(gè)玩笑，那就是在她火車站設(shè)法逃脫的時(shí)候闖了大禍，將爸爸便成了癱瘓。

從此，她不再任性，而是任勞任怨地去實(shí)現(xiàn)自己最大的理想——讓爸爸站起來。在第十六集方宇決定暫時(shí)拋下他的理想——開個(gè)自己的車行而偷偷地上了火車，小樣發(fā)現(xiàn)他后執(zhí)意不讓他一塊兒去。而看到錢小樣的無助，方宇卻又力不從心，只是大聲地表白：“樣兒，我愛你！”曾經(jīng)被錢小樣“逼迫”也不肯說的三個(gè)字在此刻卻顯得彌足珍貴，這給了小樣一股溫暖，但這種溫暖又迅速迅速地變涼了。錢小樣痛苦地說，我不要了。（她和方宇之間的愛情）由此可以看到，在巨大的現(xiàn)實(shí)面前，一個(gè)人的力量是多么渺小??！現(xiàn)實(shí)可以改變一個(gè)人，使她變得不再隨意任性，不再缺乏毅力，不再……后來方宇進(jìn)了監(jiān)獄之后，錢小樣憑著先前鍛煉的堅(jiān)強(qiáng)精神，在兩個(gè)月之內(nèi)學(xué)會(huì)了速記，成了一名都市白領(lǐng)，并執(zhí)著地等方宇出獄，繼續(xù)他們的愛情。由此可以得出結(jié)論：1、挫折可以檢驗(yàn)愛情；2、經(jīng)歷過大波大折的愛情更加純粹；3、因?yàn)閳?zhí)著，所以成功！

青楚在家人眼里是一名充滿理性智慧的女人，而且她的性格也很堅(jiān)強(qiáng)，在整個(gè)電視劇中，她總共哭了三次，而且哭完之后，又唱著歌繼續(xù)她的生活。她的許多語錄也很經(jīng)典，當(dāng)然最經(jīng)典的要數(shù)和母親頂嘴的那句——“一直保持理智的那是機(jī)器，人的一生要是連一次感情用事也沒有，那叫活的遺憾?！贝蟾攀锹殬I(yè)的緣故，她的話語總是顯示出理性的光彩。但她也有本人的個(gè)性：獨(dú)立、善良、寬容、善解人意、勇敢地追求真愛。在周晉眼里，清楚永遠(yuǎn)是一個(gè)不被征服的女人，這也正是周晉喜歡她的原因。而周晉對(duì)郁歡的二十年如一日的照顧則打動(dòng)了青楚，讓她認(rèn)為他是一個(gè)值得托付的人。由于曾經(jīng)的大錯(cuò)，致使周晉一直背負(fù)著良心債，雖然功成名就，有了許多錢，但他從心底仍然高興不起來，直到青楚的陽光照射進(jìn)來。

劇中姥姥幾乎成了80后的代言人，雖然年紀(jì)最大但思想不老套，總是理性地幫助孩子們，支持他們?yōu)閻矍槭聵I(yè)的不懈奮斗。霹靂的許多言論也很經(jīng)典，在此就不贅述了。總之，《我的青春最做主》這部青春題材電視劇角色生動(dòng)鮮明，任務(wù)富含個(gè)性，情節(jié)起伏得當(dāng)，語言詼諧幽默，笑料層出不窮，看完回味無盡，因此值得一看。

要問看完究竟從中學(xué)到了什么？我們不必細(xì)數(shù)，因?yàn)橛绊懯菬o形的，但總有一點(diǎn)是值得明確的，那就是從現(xiàn)在開始，珍惜青春，積極生活，為自己的青春、人生、未來轟轟烈烈地奮斗一回！

我做主的觀后感(篇8)

一種理想，就是一種力。這是羅曼羅蘭的名句。一開始，我不太理解這句話的意思。但是，看了《我的未來誰做主》這部影片，我開始明白了，夢(mèng)想是需要堅(jiān)持的。

這部電影，講的是一個(gè)真實(shí)的故事。它發(fā)生在平湖縣，三名學(xué)生林志越、金鑫和馨藝逃課情況嚴(yán)重，它們的姚老師為了讓他們回來上課，踏上了尋找他們的路。他們回來上課后，姚老師在家長(zhǎng)的質(zhì)疑下完成了水火箭，之后姚老師發(fā)現(xiàn)了三個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想并幫助林志越做完火箭考上了中科大少年班。經(jīng)過幾年的堅(jiān)持，三個(gè)同學(xué)都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

看完這部電影，我的心里思潮起伏，心中對(duì)夢(mèng)想對(duì)堅(jiān)持都有著十分多的想法，以及對(duì)姚老師這一形象的感動(dòng)。姚老師，可以說是那一個(gè)年代的教師模范。她會(huì)教育學(xué)生，懂得興趣是的老師；她會(huì)理解學(xué)生，知道在這個(gè)年齡中夢(mèng)想對(duì)于孩子有多么重要。同時(shí)，我還從姚老師的所作所為中看出了姚老師是一個(gè)堅(jiān)持不懈、遵守諾言的人的人。她信守，教同學(xué)們做火箭；但也是為了教同學(xué)們做火箭，她嘗試一百多次。她真是一個(gè)好老師啊！

而這部電影，教會(huì)我的，是對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持。只有堅(jiān)持了自己的夢(mèng)想，才有可能成功。想想平時(shí)的自己，夢(mèng)想很多，但卻沒有堅(jiān)持，導(dǎo)致很多夢(mèng)想毀于自己的手上。

堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，相信自己一定能成功！