延安觀后感

延安觀后感。

希望這篇“延安觀后感”能夠滿足您的需求讓您感到滿意，請(qǐng)分享您的旅行經(jīng)歷這會(huì)激勵(lì)您的朋友們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)。好的電影蘊(yùn)含豐富的道理，看電影是情節(jié)和思維互動(dòng)的過程。觀后感是觀眾在影視作品中所體驗(yàn)的感受和影響的一種反饋，觀后感可以讓我們剛更加了解作品的主題，更深入的探討作品。

延安觀后感 篇1

那天的語文課上，我們學(xué)***篇文章，題目叫做《延安的孩子們》。讀完后，我深深地體會(huì)到孩子們對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)書籍的熱愛。

這篇文章講的是：因?yàn)榘寺奋娮拥軐W(xué)校的圖書不夠，滿足不了酷愛讀書的孩子們，于是師生共同做“書”。周恩來同志知道后，給孩子們買了許多書。孩子們不僅高興，而且非常珍惜。

啊，他們多么愛讀書啊。雖然他們出生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但他們?nèi)匀豢释麑W(xué)習(xí)，?？晌覀兡?？

我們，坐在寬敞明亮的教師里上課?？墒?，有的同學(xué)為了上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)，有的同學(xué)遇到問題就得過且過，不求甚解，也有的同學(xué)不學(xué)無術(shù)，做作業(yè)時(shí)急于求成而粗枝大葉……

再想想我。書架上的書不能數(shù)，但我認(rèn)真讀過嗎？上面的書不是一種房間裝飾，而是一種知識(shí)的增長(zhǎng)，但是我在上面亂涂亂畫——我一點(diǎn)也不珍惜它。

所以，咱們一定要好好學(xué)習(xí)，也要學(xué)***的孩子們那種酷愛讀書以及珍愛書籍的精神！

延安觀后感 篇2

今天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)***篇閱讀課文，《延安的孩子們》。文章主要談延安八路軍少兒學(xué)校學(xué)生的讀書欲望，但圖書館的圖書極為匱乏，師生們自己動(dòng)手做書，周恩來總理給孩子們送書。上一篇課文是《延安，我把你追尋》，講了人們追尋革命的精神，而這篇文章講了延安的孩子們酷愛讀書的一些事件。

從這篇短文中，我聯(lián)想到了很多。首先，延安的孩子們的讀書館是一孔窯洞，就算窯洞再怎么大，再怎么好，也肯定比不上我們學(xué)校寬敞明亮的圖書室。其次，延安的孩子們的書本、讀物，實(shí)在太少，一開始才有幾十本課外讀物，然后又開始自己開辟“書源”，自己動(dòng)手做書。

最后，是延安的孩子們酷愛讀書的精神。文中寫道“他們看見樹就像一群饑餓的孩子們聞到香噴噴的飯菜，餓極了，恨不得一口吞進(jìn)肚中”?？粗麄儓D書的勁頭，我可是好生佩服。

我們平常讀的書一般都是一些課內(nèi)書本，有時(shí)還會(huì)覺得味同嚼蠟。他們都是身份特殊的孩子，都有不平凡的經(jīng)歷，在艱苦的環(huán)境下，他們渴望讀書，看到書就像看到圣物一樣恨不得供奉起來。孩子們，愛看書，愛讀書。

周恩來總理送書到學(xué)校時(shí)，他們甚至去見他們。書，在我們現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代已經(jīng)顯得不那么珍貴、那么時(shí)尚了，而他們卻從半山腰的學(xué)校步行到山下去“迎接”書。如果我能舉一個(gè)在我們班讀書的例子，那應(yīng)該是讀一些閑書和漫畫書。

如今，閑書、漫畫書在校園內(nèi)大行其道，反倒是一些能夠輔導(dǎo)我們學(xué)***物倍受冷落，沒人理睬。如果你把我們和那些愛讀書的延安孩子相比，差距太大了。從某個(gè)角度講，我們就是身在福中不知福。

延安的孩子們的書本資源缺乏，學(xué)校條件悠閑，但是他們卻還是那么的愛看書，愛學(xué)習(xí)，可是到了我們這一代”天天活在蜜罐里”的孩子，想要找本書看，一點(diǎn)也不難，可是我們卻沒有利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，而是整天無所事事。我們應(yīng)該學(xué)***的孩子們那種酷愛讀書的精神，我們應(yīng)該從他們的身上汲取到學(xué)***頭。

延安觀后感 篇3

《《延安的孩子們》讀后感》是一篇好的范文，感覺寫的不錯(cuò)，希望對(duì)您有幫助，看完如果覺得有幫助請(qǐng)記得收藏。

讀《延安的孩子們》有感

那天的語文課上，我們學(xué)***篇文章，題目叫做《延安的孩子們》。讀完后，我深深地體會(huì)到孩子們對(duì)閱讀的熱愛和對(duì)書籍的熱愛。

這篇文章講的是：因?yàn)榘寺奋娮拥軐W(xué)校的圖書不夠，滿足不了酷愛讀書的孩子們，于是師生共同做“書”。周恩來同志知道后，給孩子們買了許多書。孩子們不僅高興，而且非常珍惜。

啊，范文寫作他們多么愛讀書啊。雖然他們出生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但他們?nèi)匀豢释麑W(xué)習(xí)，。可我們呢?

我們，坐在寬敞明亮的教師里上課?？墒牵械耐瑢W(xué)為了上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)，有的同學(xué)遇到問題就得過且過，不求甚解，也有的同學(xué)不學(xué)無術(shù)，做作業(yè)時(shí)急于求成而粗枝大葉……

再想想我。書架上的書不能數(shù)，但我認(rèn)真讀過了嗎？書架上的書不是一種房間裝飾，而是一種增加知識(shí)的東西，但我在上面亂涂亂畫——我一點(diǎn)也不珍惜它們。

所以，咱們一定要好好學(xué)習(xí)，也要學(xué)***的孩子們那種酷愛讀書以及珍愛書籍的精神!

《《延安的孩子們》讀后感》是篇好范文參考，講的是關(guān)于孩子、學(xué)習(xí)、讀書、我們、同學(xué)、有的、延安、酷愛等方面的內(nèi)容，看完如果覺得有用請(qǐng)記得收藏。

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對(duì)下一階段教學(xué)，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過程中存在的問題，尋找解決辦法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展小組和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫《教育教學(xué)》**和向報(bào)刊雜志、年會(huì)投稿。

制訂本學(xué)期公開課、示范課、報(bào)告課計(jì)劃，組織聽力課、評(píng)價(jià)課工作。

三．具體安排：

2月：制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語口語測(cè)試。

2、高三英語復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)內(nèi)活動(dòng)安排，開展各種有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)。

二、工作目標(biāo)

1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

延安觀后感 篇4

讀《延安革命舊址》有感

金湖縣前鋒鎮(zhèn)淮勝小學(xué)

宋夢(mèng)林我讀的書是《延安革命舊址》。里面的開頭是這樣寫的：鳳凰山麓位于延安城區(qū)，從北門到南門以至南關(guān)，是中共**機(jī)關(guān)到延安后的第一個(gè)駐地。

毛澤東、周恩來、朱德、劉伯承、滕代遠(yuǎn)、蕭勁光曾住在鳳凰山村。紅軍總參謀部、作戰(zhàn)研究室和紅軍保密部門都駐扎在這里。

毛澤東在這里居住期間，起草了《實(shí)踐論》、《矛盾論》、《論持久戰(zhàn)》等16篇重要文章。

中共**在這里居住期間，召開了1973年，中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表會(huì)議，在洛川召開了，在延安橋兒溝召開了中共**六中全會(huì)。

1938年11月20日，十余架日本飛機(jī)突然轟炸延安市。為避免造成更多損失，中共指示峽甘寧邊區(qū)采埃孚立即組織機(jī)關(guān)，疏散城外群眾。21日，**連夜轉(zhuǎn)移到城北楊家?guī)X。

楊家?guī)X位于延安是一西3公里處。這是一個(gè)只有十幾戶人家的小山村。1938年11月21日，中共機(jī)關(guān)從鳳凰山腳下搬來這里。毛澤東、周恩來、朱德、劉少奇、李富春、吳玉章等領(lǐng)導(dǎo)同志也先后住在這里。

黨**在這里居住期間，領(lǐng)導(dǎo)解放區(qū)軍民開展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)，領(lǐng)導(dǎo)全黨開展偉大的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，召開了具有偉大歷史意義的中國(guó)共產(chǎn)黨第七次代表大會(huì)，諸多的延安文藝座談會(huì)也是在這里召開的。當(dāng)時(shí)黨**在這里的機(jī)關(guān)有：**辦公廳、組織部、宣傳部、**部、農(nóng)村工作部、政策研究室、財(cái)經(jīng)委員會(huì)、職工委員會(huì)、農(nóng)村工作委員會(huì)、青年工作委員會(huì)等。

延安觀后感 篇5

傍晚，我還沒有做完作業(yè)，爸爸下班回來：“你怎么還沒作好作業(yè)？”“作文很難。

撒個(gè)謊吧：“借……借人了?！薄皠傎I回來就借人……唉，我教你吧。

”事情總算混過去了，要是知道作文難，我就不拿那本書折飛機(jī)了——我值得抱怨嗎？不，應(yīng)該怪自己不努力讀書，不愛惜書本。

我們生活在一個(gè)幸福的社會(huì)里，我們需要什么，有本書有多難？我們何嘗不去認(rèn)真努力讀書，學(xué)***的孩子們那種酷愛讀書的精神？用我們的知識(shí)裝點(diǎn)祖國(guó)的未來，那么祖國(guó)就會(huì)更加輝煌！

單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。

延安觀后感 篇6

按照作風(fēng)建設(shè)辦發(fā)[2014]2號(hào)文件要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東在延安文藝座談會(huì)上的講話內(nèi)容，感觸良多。

《在延安文藝座談會(huì)上的講話》的發(fā)表是延安整風(fēng)的重要組成部分，其反映了無產(chǎn)階級(jí)在文藝發(fā)展道路上遇到的理論和實(shí)踐問題，也即是在推進(jìn)大規(guī)模的群眾運(yùn)動(dòng)的歷史階段，應(yīng)當(dāng)如何領(lǐng)導(dǎo)文藝工作，從而創(chuàng)造出適合本階段要求的新型的文藝作品?！吨v話》中提到了文藝與生活、文藝與政治、普及與提高、文學(xué)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)及文藝界的統(tǒng)一戰(zhàn)線等多個(gè)問題，而其中核心的問題便是“文藝為群眾”以及“如何為群眾”。這樣的一個(gè)核心問題是著力于此次座談會(huì)的目的而提出的，那便是要使文藝很好地成為整個(gè)革命機(jī)器的一個(gè)組成部分，作為團(tuán)結(jié)人民、教育人民、打擊敵人、消滅敵人的有力武器，幫助人民同心同德地和敵人作斗爭(zhēng)。

在毛澤東文藝思想的指引下，許多作家在塑造工農(nóng)兵和反映偉大革命斗爭(zhēng)方面取得了新成就，真正意義上實(shí)現(xiàn)與群眾結(jié)合，使文藝的發(fā)展取得新的突破。對(duì)于一直受外國(guó)文學(xué)影響的新文學(xué)來說，這種來自民間傳統(tǒng)和民間群眾文化的推動(dòng)力更是具有特殊的意義?！吨v話》發(fā)表后，越來越多的文藝工作者關(guān)注的題材轉(zhuǎn)移到人民群眾上。人們?cè)谔幚碜髌奉}材，人物上側(cè)重有所不同，對(duì)知識(shí)分子的關(guān)注也慢慢淡化，甚至很少注意對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的矛盾和黑暗的揭露，而取代的便是對(duì)新社會(huì)新制度的贊美以及人民群眾斗爭(zhēng)生活的描繪。普通的農(nóng)民、士兵、干部成為文藝工作者重點(diǎn)表現(xiàn)的對(duì)象，翻身解放的“新人”成為文學(xué)的主角。

《講話》中第一個(gè)提到的便是政治立場(chǎng)的問題，這也揭示了文藝為群眾與如何為群眾的兩個(gè)核心。政治立場(chǎng)的轉(zhuǎn)變也就意味著文學(xué)描寫中心的轉(zhuǎn)變?！拔逅摹毙挛幕\(yùn)動(dòng)以來，知識(shí)分子一直作為民眾的先覺者與社會(huì)革命的先導(dǎo)而站在時(shí)代前列，同時(shí)也是文學(xué)描寫的核心對(duì)象?！吨v話》中卻突出說明了知識(shí)分子及個(gè)人主義小資產(chǎn)階級(jí)的種種“劣根性”，提出文藝思想家思想感情向工農(nóng)兵方向轉(zhuǎn)變的必要性，也就是文藝工作者世界觀和思想情感改造的問題?！吨v話》作為黨領(lǐng)導(dǎo)文藝工作的政治性策略，使我們不得不思考文藝與政治的關(guān)系。《講話》中的觀點(diǎn)及其一些結(jié)論是極具時(shí)代性的，我們?cè)诶斫馍细鼞?yīng)該回到當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。