教師日記(范例8篇)

教師日記。

周記是我們向外界表達(dá)自己想法的一種形式，不知道你是否養(yǎng)成了寫周記的良好習(xí)慣。通過寫周記，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的成長瓶頸，并進(jìn)行行動(dòng)方向的調(diào)整。為了讓您更滿意，我們經(jīng)過編輯的“教師日記”已經(jīng)完成，歡迎您來訪我們的網(wǎng)站，我們將提供最新、最全面的內(nèi)容！

教師日記 篇1

六年級贊美老師的日記350字

教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺(tái)十?dāng)?shù)書桌;斗轉(zhuǎn)星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾;登上講壇，激揚(yáng)文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。

教師之夢，美麗而淡泊。夢幻榮耀，夢幻超越，夢幻所依，方折射出心靈之高潔。教師之美麗夢幻，莫過于出于藍(lán)而青于藍(lán)，而后生賢達(dá)，恰是師者夢寐以求之寄托?；蛟S師者，博古通今得以明志;或許師者，胸懷寬廣志向高雅;或許教師之美麗夢幻，源于美麗而無私之職業(yè)。

回首往事兮景幻多，感念我?guī)熧鈮羝沛丁?/p>

佳節(jié)欣逢兮追前溯，燭光舊影兮賦新。

教師日記 篇2

每當(dāng)課間學(xué)生們在操場上做廣播體操的時(shí)候，我就有一種回到我自己讀高中時(shí)候的那個(gè)感覺。對于這次學(xué)校舉行的這個(gè)廣播體操的比賽，學(xué)生們也是積極踴躍的參加著。他們每天除了學(xué)習(xí)之外，都會(huì)抽時(shí)間全班學(xué)生一起去練操，終于等到了比賽這一天。在他們的比賽中，我的任務(wù)是將各個(gè)評委的打分單匯總到算分員手中。

這次比賽雖然是全校學(xué)生一起參加，但是是分年級進(jìn)行比拼的。最開始是高三年級的學(xué)生進(jìn)行比賽，學(xué)生們都統(tǒng)一的穿著整齊的校服，個(gè)個(gè)都精神抖擻。其次是高二年級和高一年級。

最讓我印象深刻地是高二三班的學(xué)生們做的廣播體操，他們開始是跑步入場，步伐整齊，氣勢雄偉，口號聲音響亮，引起了全校學(xué)生的驚嘆。開始做操的時(shí)候，他們的動(dòng)作也非常到位，贏得了各位評委的親睞，他們最后的得分是全校最高，93分。而我覺得最有創(chuàng)新意識(shí)的是高一五班的學(xué)生，他們的入場特別新穎?？磥磉@也許是理科生的優(yōu)勢吧，善于打破常規(guī)。他們?nèi)雸鰰r(shí)將學(xué)生分為兩部分，一部分在操場南邊，一部分在操場北邊，跑步入場的時(shí)候，各排穿插著跑進(jìn)操場，也同樣引起了全校學(xué)生的驚嘆。最後他們也是取得了高一組第二的好成績。其實(shí)體操比賽也是能體現(xiàn)班級團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的一次活動(dòng)，從大家認(rèn)真的態(tài)度就可以看出學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí)是非常強(qiáng)的。從我個(gè)人來講，我認(rèn)為凝聚力最強(qiáng)的班級應(yīng)該非高一六班莫屬，當(dāng)校長公布六班為體操比賽高一組的第一名時(shí)，班上的所有學(xué)生都?xì)g騰了起來，從他們激動(dòng)的心情中可以看出他們所有的努力都是值得的，得到了應(yīng)有的回報(bào)。孩子們，繼續(xù)加油吧。

教師日記 篇3

20xx年2月6日星期五19點(diǎn)14分

老師的愛是無私的，是偉大的。因?yàn)槲揖陀H身經(jīng)歷過。

那一年，我剛轉(zhuǎn)到這里?東關(guān)小學(xué)。人生地不熟，由于我以前學(xué)校的書和這里的書不一樣。所以學(xué)習(xí)不怎么樣，但是我腦子快，老師們都很賞識(shí)我。我數(shù)學(xué)老師張老師主動(dòng)幫我補(bǔ)課，給我買筆買本。我給他錢他也不要。老師說：“沒事，等你長大后有出息了，也不枉我一片苦心。老師的行為深深的感動(dòng)了我，而我也不負(fù)老師重望，在那一年里我取得了全校第一。

我想如果一個(gè)人把人們對他的希望放置以外，那個(gè)人也就沒救了。所以我一定要不負(fù)老師的重望。

我想如果每一個(gè)老師都像這位老師一樣，那么學(xué)生不學(xué)那才怪呢。

教師日記 篇4

“說了三加二，三加二，你們是聽不到嗎？還是嫌多不想做？我想告訴你們，以后步入社會(huì)……”聽，我們的數(shù)學(xué)老師——“施啰嗦”又開始“念咒”了。

“施啰嗦”身高一米五左右，每天穿著高跟鞋，可謂：“身高不夠，用鞋來湊?！辈粌H如此，她還不畏嚴(yán)寒，總是穿著“飛飛起”的小裙子，可真是“美麗凍人”。

記得有一次，“施啰嗦”抱著剛考完的月清試卷直沖講臺(tái)，開始了她的長篇大論：“你們這次考的還不錯(cuò)，就是有些同學(xué)犯了不該犯的錯(cuò)誤，以后步入社會(huì)……”哎，“施啰嗦”已經(jīng)是第一千九百六十三次從現(xiàn)在講到未來了。我們就像被戴上了緊箍咒，擺脫不了“施啰嗦”的咒語。下課時(shí)，“施啰嗦”把我叫到辦公室，拿著試卷開始對我“下咒”：“哎，這次你真的是太粗心了，如果這題口算題不錯(cuò)的話，你就一百分了！”她拍了拍我的肩膀，接著說，“以后步入社會(huì)，像你這樣粗心可不行，你要……”我掰了掰手指，悄悄地說道：“好吧！這是第一千九百六十四次從現(xiàn)在講到未來了?！?/p>

還有一次，我們班的一位同學(xué)要上臺(tái)演講，但是由于緊張過度，而滿臉通紅，不敢上臺(tái)。見狀，“施啰嗦”一個(gè)箭步?jīng)_上去，對他說：“你緊張什么？不就是個(gè)演講嗎？我要告訴你的是：“以后步入社會(huì)……”我心想：嗯，施老師可不是一般的啰嗦呀，足足講了十多分鐘，這是第一千九百六十五次了！

“施啰嗦”你是真的啰嗦呀！我估計(jì)電線桿都可以被你說彎。不過，我要感謝你每一次的“長篇大論”，因?yàn)槟愕膯拢屛覀儾粩嗟耐晟谱约?，我喜歡你的啰嗦，你可要一直啰嗦下去喲！

教師日記 篇5

啊！寒窗苦讀了這么多年終于可以走出學(xué)生的時(shí)代了，并且成為了一名老師，這是我努力出來的結(jié)果。第一次以教師的身份進(jìn)入校園，心里緊張萬分。那晚，我失眠了，腦海里時(shí)常出現(xiàn)自己站在講臺(tái)上的那一剎那，心情是多么的激動(dòng)，縱使我有太多的話想說，此刻卻不知說什么。

8月29日星期四晴

第一天早上，我六點(diǎn)四十來到了教室，原本以為自己又是第一個(gè)進(jìn)入教室的，沒想到教室里傳來一陣陣悅耳動(dòng)聽的讀書聲，我大為震驚加快了腳步，進(jìn)入教室以后努力尋找自己的位置，找了一會(huì)才想起來，自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名老師了。這就是我迷糊的一早，也是我人生的另一個(gè)新的起點(diǎn)，相信我能夠勝任這個(gè)職位。

8月30日星期五陰

心里滿懷激情走進(jìn)教室，本來打算能給學(xué)生開個(gè)好頭，可令我意想不到的是，同學(xué)們欺負(fù)我是個(gè)新老師。我在上面大講，他們在下面小講，我停下聽他們講時(shí)，下面鴉雀無聲。一會(huì)兒，我開始講課時(shí)下面就像鍋里的螞蟻一樣熱鬧得不可開交。我終于忍不住罵了他們，課后我反復(fù)想了一下或許是自己講得不夠生動(dòng)，以至于學(xué)生不愛聽吧！

9月1日星期六陰

同樣的人，同樣是吃著飯長大的，同樣的喝著水，人與人的差距竟如此大，前排的同學(xué)顯得十分積極，可后排的倒成一片，只是我的心情是波動(dòng)的，我想不到，他們千幸萬苦來到這里的目地是什么，難道是為了來到這里揮霍光陰嗎？我想不通。

9月2日星期天陰

誰說教師沒有難題，只有學(xué)生有，教師同樣是人，并且我認(rèn)為教師的難題不會(huì)比學(xué)生的少，每當(dāng)學(xué)生惹事了，班主任要去協(xié)調(diào)調(diào)查，還要挨批評；每當(dāng)學(xué)生不聽老師講，跟老師對著干，老師還得想辦法調(diào)解雙方的矛盾；每當(dāng)學(xué)生對老師有絲毫的不滿時(shí)，老師不得不去改變自己來改變學(xué)生對自己的看法。

9月3日星期一陰轉(zhuǎn)晴

無論自己遇到了什么困難，我都不應(yīng)該放棄，傳遞知識(shí)給學(xué)生是教師的責(zé)任和義務(wù)，既然當(dāng)初我選擇了這條路，我就不應(yīng)該對自己選擇的路感到后悔。在面對困境時(shí)，我是絕對不會(huì)屈服的，因?yàn)槲沂冀K相信，逆境，對弱者來說是顛覆生活之舟的波濤；對強(qiáng)者來說，是錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志的熔爐。

相信我長期的付出，始終會(huì)得到回報(bào)的，新一代的幼苗需要我去為他們澆水，修枝剪葉，總有一天這一批批幼苗是可以為祖國做出貢獻(xiàn)的；新一代的花朵是會(huì)開得更鮮艷的！

從今天開始我要為我的學(xué)生們做一個(gè)全新的自己，努力去傳遞知識(shí)，努力去付出自己的愛。相信風(fēng)雨過后，定會(huì)迎來天邊那一道美麗的彩虹！

教師日記 篇6

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼之間，來到觀瀾中學(xué)已經(jīng)是第23天了，從當(dāng)時(shí)在大學(xué)還懵懵懂懂的大學(xué)生慢慢向著實(shí)習(xí)老師的生活過渡。經(jīng)歷了國慶的七天長假以及這么多天的實(shí)習(xí)生活，下面就談一下自己的經(jīng)歷、反思還有展望。

來到這里的前幾天，可能還沒有怎么適應(yīng)中學(xué)老師的生活，要早睡早起，作為班主任老師還要進(jìn)行班級管理，早上要起早看早讀，中午看午休，開學(xué)初期的班干部選舉、維持班級秩序，關(guān)心同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。做了班主任助理才知道，原來班主任的生活是這么的辛苦，作為一個(gè)班級的主人，事無巨細(xì)的都要關(guān)心，都要知曉，都要努力做到最好。做班主任以來開過一次班會(huì)課，主要是發(fā)動(dòng)同學(xué)踴躍進(jìn)行班干部的選舉，在這個(gè)過程中，積極鼓勵(lì)同學(xué)們參選，告訴同學(xué)們無論結(jié)果如何，都要有勇氣、有信心、有膽量上臺(tái)競選，不要給自己留有遺憾?？粗瑢W(xué)們鼓起信心和勇氣上臺(tái)參選，看著大家勇敢地說出自己的想法，想為班級同學(xué)服務(wù)的信心內(nèi)心也非常欣慰，在此也十分感謝帶我的班主任黃老師，她會(huì)言傳身教告訴我什么是應(yīng)該做的，怎樣細(xì)致地考慮問題，怎樣做好一個(gè)好的班主任。

最后，作為信息技術(shù)老師，剛進(jìn)入學(xué)校的幾天，因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行百年校慶的慶?；顒?dòng)，所以協(xié)助信息組組長老師進(jìn)行了學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的填充，也上過幾節(jié)信息技術(shù)課，讓我真正意識(shí)到自己知識(shí)方面乃至教學(xué)方面的不足，比如在備課的時(shí)候就要想好整節(jié)課的授課思路，在遇到特殊的突發(fā)情況或者是實(shí)際的教室課堂不像預(yù)想中構(gòu)思的那樣順利的話應(yīng)該怎么進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，才不會(huì)使自己的課堂亂掉。同時(shí)也能夠在維持好紀(jì)律特別是信息技術(shù)這樣一種不怎么容易進(jìn)行操控的課堂，怎樣發(fā)揮學(xué)生的.自主學(xué)習(xí)能力和興趣，同時(shí)又能讓大家真正的學(xué)習(xí)到知識(shí)，是我未來做實(shí)習(xí)老師的日子應(yīng)該考慮和慢慢完善的。

總之，這些天以來過的忙碌而又充實(shí)，有做的好的地方也有不好的地方需要改進(jìn)和完善，希望今后能夠憑借自己的努力和周圍老師同學(xué)的指導(dǎo)，能夠使自己做的更加優(yōu)秀。

教師日記 篇7

在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

教師日記 篇8

——記小董小學(xué)暑期家訪活動(dòng)

在夏日炎炎的暑假里，小董小學(xué)的全體教師放棄自己的假期休息時(shí)間，積極投身到縣教育局“情系學(xué)子，走訪萬家”活動(dòng)中。

校長劉光生為了確保老師們走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家里，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，成立了家訪領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了家訪內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布情況，建立了家訪責(zé)任包級制度。校長要求老師們詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況，以及學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，必要的要對家長進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)，并做好每一份家訪手記。為確保家訪質(zhì)量，扎實(shí)地搞好家訪工作。劉校長還過電話家訪，確保老師們走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家里。

在家訪這段日子里，我校涌現(xiàn)了許多感人事跡。我校老教師——關(guān)保才，今年53歲，但他不畏炎暑，挨家挨戶的走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生身邊。有時(shí)家里沒人，關(guān)老師會(huì)在第二天再次登門。用他說的一句話說：

家訪，家訪，進(jìn)家采訪。不進(jìn)家門怎么能行。在走進(jìn)學(xué)生豪豪家里時(shí)，關(guān)老師發(fā)現(xiàn)，豪豪的爸爸媽媽在外打工，很少回家，他和爺爺奶奶一起生活，孩子很聽話一人在家學(xué)習(xí)。關(guān)老師關(guān)切的走到孩子身邊，幫孩子排憂解難，至到很晚才離開。事后，關(guān)老師這樣說：現(xiàn)在的孩子都嬌生慣養(yǎng)，像豪豪這樣的孩子太少了，這孩子在學(xué)校很努力，學(xué)習(xí)很棒，我以為是家長輔導(dǎo)的好，誰知孩子是自學(xué)成才，太了不起了，我一定要幫幫他。后來，關(guān)老師還多次去家里看望他。相信在關(guān)老師的關(guān)懷下，豪豪同學(xué)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。暑假已過半，家訪工作接近尾聲，像關(guān)老師這樣走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生的老師還有很多。

通過這次“情系學(xué)子，走訪萬家”活動(dòng)，不但增進(jìn)了我校師生之間的感情，還受到了廣大家長的歡迎，得到了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。我相信以后像這樣的家訪我們會(huì)常抓不懈，使家校聯(lián)系更加緊密、更加穩(wěn)固。