實(shí)習(xí)支教總結(jié)

最新實(shí)習(xí)支教總結(jié)模板。

怎么寫出優(yōu)秀的范文？借鑒參考范文是一個(gè)好方法。借鑒寫作架構(gòu)可以讓文章更具有邏輯性，幼兒教師教育網(wǎng)絞盡腦汁制作出了這份“實(shí)習(xí)支教總結(jié)”希望您喜歡，本文供您參考建議收藏以備不時(shí)之需！

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇1】

今年暑假，我在xx有一個(gè)為期9天的支愿教學(xué)活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的語文老師兼班主任，剛開始我覺得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。由于期間有臺(tái)風(fēng)康森的阻撓，我們不得已得把***兩天的課程取消了，很多學(xué)生都說，老師可不可以補(bǔ)回被臺(tái)風(fēng)“吹”走的課啊。

我想給他們上更多的課，但我沒辦法。我還是得服從我們隊(duì)的安排。

我很高興我加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。雖然9天的時(shí)間很短，但我收獲了很多。雖然我們住的條件不是很好，也不算很差，這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。我們團(tuán)結(jié)一致，互相幫助。在我們共同的工作中，我們克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。

一開始，孩子們有些靦腆，對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?？墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學(xué)生們從見面會(huì)的不肯靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。

美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼9天就過去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們幾乎都呆在教室（我們睡覺的地方），想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我們，在教室里，吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的，二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒蚊帳、沒床，大家打著地鋪，席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟闲褋矶己芾洹Ｗ畈恍业氖怯泻芏囡w蛾。結(jié)果，我被欺騙了，墮落了。

但當(dāng)我看到那雙清澈的大眼睛時(shí)，我覺得再苦再累也是值得的。剛開始時(shí)，我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養(yǎng)他們的自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂的暑假。

有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味，鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)，沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題，有些同學(xué)愛開小差，喜歡說話等等問題，這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課，都會(huì)有老師在教室后面聽課的，而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。

雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)，我們只做了9天的教師，但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。

支教的日子里雖然很辛苦，但也是快樂的。畢竟，這些孩子的年齡差別不大。我們就像他們的兄弟姐妹。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們聊天，或者放學(xué)后留下來和我們的一些老師聊天，唱歌，和我們談?wù)撍麄兊男摹?/p>

他們?nèi)滩蛔∽屛覀冎匦麦w驗(yàn)孩子們的純潔和真誠(chéng)，讓我們?cè)诿β岛头潘傻臅r(shí)候了解自己的不足

即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見面，可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生，幫行李，和我們拍照留念，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來送我們，陪我們聊天。在我離開之前，有很多學(xué)生不是我教的。他們一直問我**，手機(jī)號(hào)和q號(hào)。他們不停地寫信息和簽名。

一直在說老師不能去，不要去讓我們記得有時(shí)間去看望他們

即是現(xiàn)在，當(dāng)我打開同學(xué)們的信和那些小禮物時(shí)，我還是感到很難過。但別了依然相信，以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，聯(lián)系不是問題。

隨著時(shí)間的流逝，我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了，大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們隊(duì)友們留下的足跡，想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇2】

有些大學(xué)生可能會(huì)暑期社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)，暑期社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)總結(jié)怎么寫，以下的暑期社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)總結(jié)范文可以作為參考哦。

艷陽七月，藝術(shù)學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿腔的熱情和愛心,開始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展“有需要找義工，有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一名大學(xué)生，我懷著親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的愿望，參加了大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。

在短短的9天里，我們開展了很多活動(dòng)，比如資助小學(xué)生、開展雙龍莊社會(huì)調(diào)研、與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦取Ｔ谵r(nóng)村，我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，也看到了一些問題。這是我們第一次如此重視兒童教育和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問題。

現(xiàn)將本次活動(dòng)的有關(guān)情況匯報(bào)如下。

此次活動(dòng)的主題是支教。在支教過程中，我們了解了雙龍莊的教育情況。在村民中，受過高等教育的很少，只有少數(shù)人受過基礎(chǔ)教育，文盲的比例仍然不小。

所以大多數(shù)父母希望他們的孩子上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在孩子們身上。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，孩子們來上課極不方便，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車來回，有的學(xué)生連騎車也要半個(gè)小時(shí)，可見他們求學(xué)的艱難。

雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你可以看到?jīng)]有悲傷的快樂；你可以看到?jīng)]有自卑的自信。也許這就是知識(shí)賦予他們的。

我們教學(xué)的主要內(nèi)容是繪畫。因?yàn)楹⒆觽冸x學(xué)校太遠(yuǎn)，天氣很熱，所以下午不上課。在上午有限的時(shí)間里，我們開設(shè)了繪畫、舞蹈、影視欣賞這三門課，每門課中，我們都穿插了繪畫，家長(zhǎng)們一聽到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校。

可見，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性。在教學(xué)過程中，他們對(duì)繪畫的熱愛使我們放松了許多。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿瑫r(shí)間有限，在下課的時(shí)候，孩子們可以表達(dá)自己的想法，我們感到非常高興。

可見，我們的教學(xué)活動(dòng)也取得了一定的效果。

我們不僅了解了雙龍莊的教育情況，也了解了雙龍莊的經(jīng)濟(jì)狀況。雙龍莊的地理位置有點(diǎn)偏頗，資金有限，人才匱乏。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。

而且，大多數(shù)村民外出打工，沒有時(shí)間教育孩子。村民文化水平低，與外界交流少，對(duì)外界信息了解不足，沒有形成一定的文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。

教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實(shí)意義?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。

通過這十幾天的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，在實(shí)踐中得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然我們?cè)诠ぷ鬟^程中有過分歧，但我們知道他們是為了更好地完成工作而提出的不同意見。

這種差異使我們的團(tuán)隊(duì)更加進(jìn)步，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力工作。是全體隊(duì)員的共同努力使這次活動(dòng)取得圓滿成功。我們很高興有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

我相信，如果我們下次有機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)，做得更好。

這個(gè)暑假我收獲了很多。認(rèn)識(shí)湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西山、水、人的美。

剛來到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了——原來我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止。

第一天，我看到了這里村民的淳樸。這里會(huì)有很多有困難的人來關(guān)心和幫助。我們?nèi)?*的時(shí)候能感受到村民們的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請(qǐng)我們穿苗服。

在我來到這里之前，我以為會(huì)很落后，但是當(dāng)我來到這里時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它并沒有我想象的那么好。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過了解，我們知道這里的村民決心改變他們的現(xiàn)狀，**也投入了大量資金發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。

讓人有“軍民魚水一家人”的感覺。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里的人民生活水平還很低，基本上自給自足。

自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人們一直在尋找生存之道。他們中的大多數(shù)人選擇外出工作，但許多人去年從金融危機(jī)中回來。現(xiàn)在很多人選擇種植煙草，這已經(jīng)成為他們的出路。

山多平地少，種水稻的地很少。但是，種植煙草不需要很多土地，而且收入是水稻的數(shù)倍。但種植煙草并不是人們?cè)姆绞?。畢竟，?guó)家不鼓勵(lì)種植煙草。在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會(huì)計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。

來到這里，我也發(fā)現(xiàn)我們不能靠打工來發(fā)展，他們也賺不到多少錢。這里沒有礦產(chǎn)資源。開展旅游是不現(xiàn)實(shí)的。發(fā)展農(nóng)業(yè)是正確的道路。董哨村會(huì)計(jì)既然找到了出路，其他干部也應(yīng)該有想法。我認(rèn)為他們?nèi)狈ǖ氖羌夹g(shù)指導(dǎo)和**限制。

來這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險(xiǎn)多是盤旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。事實(shí)上，技術(shù)不是由學(xué)歷決定的。為什么這里的工人缺乏技能，而其他地方的工人有這些技能？

這個(gè)問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，我們也可以以靠自己的力量在這里發(fā)展。我們不必一直依賴**來投資。據(jù)我所知，我們參觀的地方只有布排鄉(xiāng)最富裕的四個(gè)村，還有十幾個(gè)我們沒有去過的中下層村。

依靠**的力量來改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的。

我在湘西過了20多天有意義的生活。我有點(diǎn)不情愿，希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇3】

項(xiàng)目主辦單位：共青團(tuán)汝城縣委

項(xiàng)目協(xié)辦單位：東溪村村支兩委

項(xiàng)目實(shí)施單位：共青團(tuán)汝城市大學(xué)生聯(lián)絡(luò)促進(jìn)會(huì)、附城縣東溪小學(xué)

項(xiàng)目資助單位：汝城市農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城市住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項(xiàng)目監(jiān)督機(jī)構(gòu)：共青團(tuán)汝城縣委員會(huì)、汝城縣農(nóng)村信用合作聯(lián)社、汝城住房公積金管理中心、汝城三致廣告、汝城廣文書店

項(xiàng)目實(shí)施隊(duì)員：全體志愿者（李學(xué)文、肖穎為、廖文君、曾俊、范丹蓉、何維麟、黃宗崢、鄧杰敏、何俊峰、陳玉娟、張薇、何浩威、朱晨星）

項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)：附城市東溪小學(xué)

（一）前期準(zhǔn)備

第一階段

2018年4月，協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人李學(xué)文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗(yàn)、以及協(xié)會(huì)骨干成員的討論結(jié)果和當(dāng)?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會(huì)社會(huì)實(shí)踐策劃書草案，同時(shí)積極做好一下幾個(gè)工作：

1及時(shí)與汝城縣團(tuán)委協(xié)調(diào)，了解當(dāng)?shù)亟逃蝿?shì)和需求；

2、協(xié)會(huì)活動(dòng)組織部部長(zhǎng)廖文君根據(jù)策劃書的內(nèi)容以及對(duì)于志愿者的要求，利用協(xié)會(huì)6個(gè)**群和發(fā)動(dòng)身邊的同學(xué)進(jìn)行志愿者的招募；

3、經(jīng)過審核通過的各隊(duì)員根據(jù)自身情況準(zhǔn)備可任教的課程，搜集該課程的資料。（負(fù)責(zé)人：全體隊(duì)員）

經(jīng)過兩個(gè)多月的協(xié)調(diào)和溝通，上述三項(xiàng)工作在各個(gè)負(fù)責(zé)人的努力下順利完成，暑期社會(huì)社會(huì)實(shí)踐——陽光支教活動(dòng)的前期工作順利進(jìn)入下一階段。

第二階段

7月13日晚，全體隊(duì)員召開陽光支教活動(dòng)成員全體會(huì)議，共享信息，安排下一階段任務(wù)。會(huì)上，李學(xué)文簡(jiǎn)要介紹了陽光教學(xué)活動(dòng)的策劃情況，并在下鄉(xiāng)前作了初步安排。此次會(huì)議上對(duì)課程做了一些設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)上注重了知識(shí)性與趣味性的結(jié)合，開設(shè)了趣味英語、趣味數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)、歷史、手語、勵(lì)志、體育；第二課堂（手語課、合唱團(tuán)、社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)、籃球隊(duì)）和主題日活動(dòng)（趣味活動(dòng)、家庭日、國(guó)慶節(jié)）。

然后，結(jié)合具體情況和團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)，我們討論達(dá)成以下內(nèi)容：

1實(shí)行分級(jí)教學(xué)，實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制?？紤]到學(xué)生年齡和受教育程度的差異，決定分高年級(jí)、中年級(jí)和低年級(jí)三班教學(xué)，各授課教師根據(jù)不同層次學(xué)生接受能力等特點(diǎn)準(zhǔn)備教案?？紤]到班級(jí)在短時(shí)間內(nèi)的管理和師生之間的凝聚力，采用了班主任負(fù)責(zé)制。

高、中、低年級(jí)每班各設(shè)一名班主任，主要負(fù)責(zé)每天跟班，及時(shí)和學(xué)生溝通，了解學(xué)生需求，起到支教隊(duì)員和學(xué)生間的橋梁作用。高級(jí)班主任：何維麟，中學(xué)班主任：

廖文君低年級(jí)班主任：范丹蓉。

2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長(zhǎng)，確定各自任教的課程。志愿者們?cè)谇捌跍?zhǔn)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合預(yù)設(shè)課程，自行申請(qǐng)通過了自己的課程，會(huì)后積極準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃。

三。會(huì)議決定，肖穎為、范丹蓉主要負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的贊助，廖文君負(fù)責(zé)聯(lián)系每一位隊(duì)員，審核隊(duì)員的教學(xué)計(jì)劃。

第三階段

7月14日上午11點(diǎn)，李學(xué)文、范丹蓉在縣團(tuán)委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會(huì)主任，同時(shí)與東溪小學(xué)黃守燕校長(zhǎng)通**確認(rèn)合作意向并商定學(xué)生的招募等情況，然后順便去東溪小學(xué)踩點(diǎn)，與學(xué)校朱愛香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊(duì)員的食宿條件。

7月19日上午9點(diǎn)半，全體支教隊(duì)員到達(dá)東溪小學(xué)與黃校長(zhǎng)進(jìn)行座談，初步了解了各年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)及處理方法。過后安排了隊(duì)員的食宿問題。因?yàn)榭紤]到學(xué)校只有

一、二、

三、四年級(jí)，同時(shí)范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重，因此決定以每個(gè)年級(jí)為一個(gè)班，每班班主任調(diào)整為一年級(jí)：張薇、黃宗崢；二年級(jí)：鄧杰敏、朱晨星；三年級(jí)：

廖文君、何俊峰；四年級(jí)：何維麟、陳玉娟。

（二）實(shí)施階段

該項(xiàng)目從7月20日開始，主要進(jìn)行以下工作：

1、捐建圖書館：通過每個(gè)隊(duì)員的努力自籌，募集到150余冊(cè)適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書，有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量，活躍學(xué)校文化氛圍。

2、貧困生走訪：通過學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實(shí)地走訪，建立一套確實(shí)可信的貧困生檔案，同時(shí)為每位貧困生帶去了價(jià)值20元的學(xué)習(xí)禮品。

3、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生：在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在校園內(nèi)營(yíng)造人人好學(xué)的氛圍。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，具體獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置主要為綜合成績(jī)前三名、單科狀元獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、特長(zhǎng)獎(jiǎng)等。

獎(jiǎng)勵(lì)形式為證書+獎(jiǎng)品（筆或書）。頒獎(jiǎng)典禮將在活動(dòng)的最后一天舉行。

4組織大學(xué)生志愿者到地方支教：支教是這項(xiàng)工程的重要組成部分。我們充分發(fā)揮大學(xué)生的親和力、耐心、善于溝通、視野開闊等特點(diǎn)，與孩子一起成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

本次支教計(jì)劃按以下方式進(jìn)行：

每天的教學(xué)必須根據(jù)課表提前準(zhǔn)備。如果事先有申請(qǐng)，班主任會(huì)監(jiān)督課堂，課后進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。

提前備課

不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。教師必須在課前一天制定完整的課堂教學(xué)計(jì)劃，充分利用每節(jié)課的上課時(shí)間，保證課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要注意課堂知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性、知識(shí)性和趣味性。

針對(duì)高年級(jí)出現(xiàn)的特殊情況，高年級(jí)的課堂教學(xué)計(jì)劃實(shí)行群策群力，集體備課，力圖最大限度的吸引高年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此舉取得了良好的課堂效果。

共2頁,當(dāng)前第1頁12

每當(dāng)我經(jīng)過一個(gè)個(gè)十字路口的時(shí)候，看見交通警察威風(fēng)凜凜地指示過往車輛，進(jìn)行違章檢查或氣定若閑地?fù)]舞變換著手勢(shì)指揮車輛行駛方向，覺得當(dāng)一名交通警察很了不起。這一次，我聽到同學(xué)們說廣州荔灣區(qū)招募了交通安全志愿者。我立刻報(bào)名了，感到羨慕了好久。

8月20號(hào)晚，組織通知我們集中開會(huì)，分配布置第二天的任務(wù)，交警大隊(duì)的林大隊(duì)長(zhǎng)在會(huì)上講了一些關(guān)于交通志愿者上崗應(yīng)該注意的事項(xiàng)和任務(wù)后，為我們每個(gè)志愿者分發(fā)了一些防暑用品，當(dāng)林大隊(duì)長(zhǎng)看到我們當(dāng)中有人穿著涼鞋時(shí)，他馬上提醒我們上崗時(shí)千萬不要穿涼鞋，否則，8月份的廣州路面非把你燙出幾個(gè)泡泡不可。聽了這些，我發(fā)現(xiàn)明天的班不會(huì)很輕松。

第二天早上我們和幾個(gè)分在同組的志愿者一起很早就來到了荔灣區(qū)金宇花園附近的十字路口，林大隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)在那里等我們了。他給了我們每人一頂帽子和一條志愿者絲帶，外加一面旗幟。準(zhǔn)備工作做完后感覺就是不一樣，當(dāng)時(shí)的心情只能用“激動(dòng)”兩個(gè)字來形容。

有四個(gè)十字路口，每個(gè)十字路口都有一名志愿者負(fù)責(zé)指揮交通。因?yàn)槲覜]做，我開始有點(diǎn)緊張。我總覺得我做的不太好。我只是想模仿我印象中的交警形象。由于當(dāng)?shù)氐穆浜螅瑳]有紅綠燈給我們的志愿者工作增加了很多困難。

其實(shí)，交警的工作只能說是最膚淺的。然而，這樣膚淺的接觸，回想起來，已經(jīng)是千頭萬緒。若一一道來，只怕整個(gè)版都成了我的絮絮叨叨，不如化繁就簡(jiǎn)，隨意寫幾個(gè)場(chǎng)景，倒也正適合這次體驗(yàn)的粗淺和短暫。第二天，當(dāng)我是一名交通安全志愿者時(shí)，我跟著林隊(duì)長(zhǎng)在十字路口執(zhí)勤。

據(jù)說，周末的早高峰比平常要好得多，但在這沒有紅綠燈的十字路口，公交、出租、私家、摩托、電動(dòng)、自行……各種車輛，無一例外地爭(zhēng)先恐后，豈止車水馬龍，簡(jiǎn)直就是一鍋沸騰的粥。行人則“不失時(shí)機(jī)”地在車流中穿行，即使眼看著車來了，也不肯讓上半分，反而加快腳步，迅速闖過。面對(duì)這種層出不窮的違規(guī)行為，林隊(duì)長(zhǎng)盡職盡責(zé)，在短短的一個(gè)半小時(shí)內(nèi)，他進(jìn)行了兩位數(shù)的糾正。

這里有很多汽車要橫穿，有很多人想過馬路。 我不知道該怎么辦。這時(shí)林大隊(duì)長(zhǎng)出來做示范給我們看，他拿著旗站在馬路中間，示意停車，這邊用手示意行人快點(diǎn)過馬路，等行人過得差不多，再示意行人暫停，車輛放行，一下子就把剛才塞滿人和車的十字路口清理得通暢，讓我不得不佩服。這次我們知道該怎么辦了，情況也沒有好轉(zhuǎn)多少。

按著林隊(duì)長(zhǎng)的教導(dǎo)做，有點(diǎn)緊張，慢慢熟練，好像自己就是交警。當(dāng)中我們還遇到一些難題，就是有少數(shù)群眾不把我們放在眼里，不聽我們的指揮，冒著生命危險(xiǎn)橫過馬路，我們心里不好受啊。八月的廣州像個(gè)火爐，地面被烘得滾燙，就連迎面吹來的風(fēng)都感覺像熱蒸汽一樣，熱烘烘的，我們?yōu)殚_創(chuàng)文明城市奮斗，個(gè)個(gè)汗流浹背，**被嗮得黝黑，付出這么多，總不能因?yàn)樯贁?shù)群眾而阻礙創(chuàng)文工作的正常進(jìn)行吧。

于是我們耐心的對(duì)這些少數(shù)不聽指揮的群眾進(jìn)行開導(dǎo)，進(jìn)行交通安全教育和文明出行教育，后來也就很少有群眾不聽指揮橫穿馬路的不良情況出現(xiàn)。幾天后，上面的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)下來視察。林隊(duì)長(zhǎng)說我們做得很好，只要我們照常做。事實(shí)上，我們一直很認(rèn)真地扮演交警的角色。有沒有領(lǐng)導(dǎo)都是一樣的。

由于某種原因，那天的交通量比平時(shí)多了很多，以至于我們連站著休息的時(shí)間都沒有。雖然很累，很辛苦，但是后得到了群眾和領(lǐng)導(dǎo)的肯定，自然高興。

通過8天的交通志愿者活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了交警的艱難。不光是烈日，還有很多的不理解和誤會(huì)，當(dāng)別人還在睡夢(mèng)中時(shí)，他們已經(jīng)在路上為了百姓的平安和交通的暢通，當(dāng)馬路的吸塵器；當(dāng)別人在空調(diào)房里享受涼風(fēng)時(shí)，仍在糾正違規(guī)行為；當(dāng)別人在看電視、享受家庭團(tuán)聚時(shí)，仍要上路檢查和處理事故。所以我想說的是我們應(yīng)該更加尊重他們。他們是最可愛的人。

最后我特別感謝林大隊(duì)長(zhǎng)還有荔灣區(qū)街道辦事處，是他們讓我們更加認(rèn)識(shí)了交通警察。如果有機(jī)會(huì)，我希望下次再參加交通志愿者活動(dòng)。

愛撒山林關(guān)注山村希望

——記華北電力大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)滿城黃龍寺之行

實(shí)踐主題：熱愛山林，關(guān)注山村希望

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村

實(shí)習(xí)實(shí)踐：2018年7月8日-12日

實(shí)習(xí)人員：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊(duì)長(zhǎng)：崔帥

一、 實(shí)踐背景簡(jiǎn)介

劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣西北約50公里，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村，為市級(jí)貧困村。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱，交通不便，信息閉塞，村中青壯年大都外出打工，只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù)，村民生活水平普遍較低。1995年，為響應(yīng)**號(hào)召，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系，確立該村為華電支教基地，迄今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備、師資等各方面情況較差，教師和學(xué)生逐年外流，該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生，教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。而且，這11名學(xué)生幾乎都是留守兒童，他們的心理狀況不好，存在明顯的心理疏導(dǎo)跡象。此外，由于大多數(shù)家長(zhǎng)受教育程度和教育意識(shí)較低，當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

為此，在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下，暑期支教小隊(duì)迅速組建起來，準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。

二、 前期準(zhǔn)備

1、 本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托，動(dòng)員大會(huì)上，我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)踐活動(dòng)的決心。

2我們建議本系全體同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

3、 支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng)，搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩詞、歌曲、游戲等，并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程，充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容，力求豐富支教內(nèi)容，使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化。

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇4】

三下鄉(xiāng)支教總結(jié)

作為當(dāng)代大學(xué)生，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，要注重視踐能力的培養(yǎng)。河南理工大學(xué)暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)便是學(xué)校向外延伸的社會(huì)課堂。

2015年7月16日下午三點(diǎn)我們河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支教團(tuán)滿懷期待的在指定地點(diǎn)集合，與此次的整體負(fù)責(zé)人一起前往我們的目的地——武陟縣北郭鄉(xiāng)蔡莊村。在車上，我們隊(duì)的每個(gè)人都非常興奮，期待著這次旅行。

經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于來到了蔡莊村的清華兒童教育所，這也是我們這次支教的地方。在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們與清華少兒教育負(fù)責(zé)人討論了本次暑假實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情況。之后，我們被安排住在北郭鄉(xiāng)養(yǎng)老院。晚飯后，我們開始準(zhǔn)備實(shí)際活動(dòng)。

為了切合小朋友的興趣愛好，我們要及時(shí)調(diào)整課程安排，每天都是豐富多彩的內(nèi)容——繪畫沙龍、沙畫、折紙、趣味英語等。

17日上午八點(diǎn)我們到達(dá)清華少兒教育，開始了我們的“支教生涯”，我們按照前一晚的安排教小朋友沙畫和趣味英語。當(dāng)一張張稚嫩可愛的小臉闖入我們的眼簾，嘴里還喊著“老師老師”時(shí)我們都無比興奮。把沙畫拿出來，一個(gè)一個(gè)地給孩子們。當(dāng)他們得到沙畫，他們迫不及待地開始繪畫。

每個(gè)孩子的沙畫接連完成。 我們將給他們沙畫作為獎(jiǎng)勵(lì)。接著我們進(jìn)行了趣味英語，輔導(dǎo)他們讀英語單詞，對(duì)他們的英語進(jìn)行把關(guān)。下午，在輔導(dǎo)他們的作業(yè)后，我們舉辦了一個(gè)繪畫沙龍。

一個(gè)個(gè)埋頭專心致志的畫，還有一些直接畫在了黑板上。很快放學(xué)的時(shí)間就到了，我們也結(jié)束了第一天的支教生涯。

18號(hào)早上，剛到培訓(xùn)地點(diǎn)，門內(nèi)的孩子大聲的朗讀生讓我微微吃驚，這估計(jì)就是兒童期的求知欲。今天一天我們帶的是一群小班的學(xué)生，第一次見面他們有緊張，有無措，但隨著我們慢慢地教授課程，慢慢相處中，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。有些孩子喜歡回答問題，和你交流。

但有些孩子只會(huì)默默地聽你說話。有些孩子表現(xiàn)出他們的本性，喜歡搗亂。在相處中，孩子們都會(huì)從無措變?yōu)橛悬c(diǎn)小緊張?jiān)僮優(yōu)樾⌒〉母吲d。

每個(gè)孩子，都需要用心去交流，但今天也有不足的地方，課堂上，無法保證秩序的良好，低年級(jí)的孩子愛玩，無法讓他們安靜下來會(huì)有些無奈，但相信會(huì)慢慢變好，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)。

19日上午，我們開始大掃療養(yǎng)院。首先，我們只是簡(jiǎn)單地擦了擦門窗。當(dāng)我們走進(jìn)老年人的房間幫他們擦窗戶時(shí)，他們主動(dòng)把抹布遞給我們，并告訴了我們一些關(guān)于他們的事情。然后又把食堂的桌椅挨個(gè)擦了一遍，在掃院子的時(shí)候，有位老人對(duì)著我們伸出大拇指并一直說“好，好”，最讓我們印象深刻。

20日早上8點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)趕到，把帶來的折紙送給孩子們教他們折紙。我們按照折紙后面的教程邊學(xué)邊教，中途也遇到過困難，但很快就克服過去了。他教他們?cè)缟席B狐貍、蟬和紙鶴，他們都學(xué)的很快。

最后一堂課檢查他們的英語，看著他們嚴(yán)肅的樣子，不禁想起了他們的童年。中午，我們會(huì)給他們我們帶來的獎(jiǎng)品，我們的教學(xué)生涯結(jié)束了。

21日在清華少兒教育機(jī)構(gòu)，我們作為老師給孩子們上課，看著孩子們渴望知識(shí)的眼神在我們青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者成員們?cè)谂c孩子們交流下，我們決定與孩子們?cè)谛瞧诹挛缫黄鹱鲇螒颍棚w孩子們的思想。在孩子們一周的刻苦學(xué)習(xí)中，讓孩子們盡情玩耍，解放孩子們應(yīng)有的童真。我們的游戲活動(dòng)在戶外進(jìn)行。

我們來到了蔡莊小區(qū)的廣場(chǎng)上，天雖然有點(diǎn)熱，但是孩子們?cè)缭绲木驮趶V場(chǎng)上等著我們，看著孩子們的笑容，我們的心情也變的愉快起來，和孩子們一起玩游戲。因?yàn)槿硕?，我們把他們分成小組，跳繩、飛鷹、123個(gè)木人、扔沙袋，這些孩子最喜歡的游戲。我們與孩子們一塊愉快的玩耍。

時(shí)間過得很快，陪他們玩的同時(shí)，我們也找到了童年的感覺。比賽中總有贏家和輸家，但我們總是有贏家或輸家的獎(jiǎng)勵(lì)，盡管獎(jiǎng)賞可能不同。讓他們明白友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的道理。

可能是因?yàn)槲覀儙У亩Y物太少，所以不能保證每個(gè)人都能得到，但讓我們有感觸的一點(diǎn)是，好多大一點(diǎn)的小孩們主動(dòng)把禮物讓給了小一點(diǎn)的孩子們。謙讓在當(dāng)今尤為可貴，我們要以身作則。跟他們?cè)谝黄?，我們很開心。

仿佛回到了童年。隨著夜幕的來臨，孩子們逐漸露出疲憊的面孔。為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們今天的表現(xiàn)，同時(shí)也為了讓孩子們放松一下，給孩子們放名為《獅子王》的電影。

孩子們歡呼起來，坐在一起看電影。過了一會(huì)兒，更多的孩子走到了一起，許多大人也陪著孩子們一起走了。這么多孩子聚在一起看電影是合情合理的。

我希望能給我們的心靈帶來不同的享受。

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇5】

曾經(jīng)作為一名小學(xué)生，看見老師在課堂上展現(xiàn)風(fēng)采;曾經(jīng)在大一開學(xué)的時(shí)候，聽見老師與師兄師姐向我們介紹三下鄉(xiāng)精彩與艱辛的經(jīng)歷，等到三下鄉(xiāng)的動(dòng)員宣傳鋪天蓋地席卷而來，我那積極地心開始燃燒，支教的夢(mèng)想終于不再是一個(gè)夢(mèng)。

就這樣，懷著對(duì)三農(nóng)生活的憧憬，我毅然加入了信息學(xué)院團(tuán)委這個(gè)大家庭。為了響應(yīng)共青團(tuán)的精神，增進(jìn)嶺師各二級(jí)學(xué)院的友誼，我們與茂名市望夫鎮(zhèn)民樂小學(xué)進(jìn)行一次聯(lián)合三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。

終于，我們參加了全校的三下鄉(xiāng)出征儀式，踏上了支教的征程，雖然短短的2個(gè)小時(shí)的車程，但是，我相信每個(gè)人此時(shí)此刻都是懷著無比興奮與緊張的心情，因?yàn)楫吘苟际堑谝淮紊頌槿藥煛?/p>

終于，車停穩(wěn)了，剛到目的地，我們就被當(dāng)?shù)卮緲愕拿耧L(fēng)感動(dòng)，雖說身處異鄉(xiāng)，我們之前的緊張消失殆盡，因?yàn)椋芏嗳艘呀?jīng)出來迎接我們，熱情的幫我們搬行李，總之，民樂小學(xué)給我的第一印象就是——感動(dòng)。

經(jīng)過一個(gè)開班典禮，我們正式開始支教，首先是每個(gè)班的班主任帶領(lǐng)學(xué)生回到自己的班里，然后介紹各個(gè)代課老師，提出一些注意事項(xiàng)和要求。我們教書10天。在這10天里，小組負(fù)責(zé)安排上午的第一節(jié)課和下午的第二節(jié)課。這種安排不僅可以為學(xué)生提供課堂知識(shí)，還可以教他們一些運(yùn)動(dòng)，激發(fā)他們的興趣并發(fā)掘他們的潛力。

支教過程中，也不是一帆風(fēng)順的，偶爾會(huì)遇到個(gè)別頑皮的學(xué)生不遵守課堂記律，課堂搗亂等等。

另外一個(gè)重頭戲就是調(diào)研，盡管我不在這個(gè)組，但是我深知，既然來到農(nóng)村，就要了解當(dāng)?shù)卮迕?，支教組在調(diào)研前做了充分準(zhǔn)備，從課題選擇到問卷設(shè)計(jì)都精心的思考。在調(diào)查之前，我們希望當(dāng)?shù)亟處熈私獯迕竦纳盍?xí)慣，盡量不妨礙村民。

說下鄉(xiāng)，不得不說說生活，剛?cè)サ臅r(shí)候，我以為條件沒有那么苦，至少有個(gè)什么液化氣什么的。沒想到，那一刻我踏進(jìn)廚房的時(shí)候，我傻了，一個(gè)一米高的火爐，有一個(gè)超大的鍋，大到可以用繩子把它圍起來。想做飯，還得跑到隔壁自己燒柴，記得有一次，輪到我做飯，我心跳加速的跳進(jìn)柴堆，可是，我不會(huì)燒啊，怎么燒啊!

我燒了半天，怎么燒都燒不著。幸好，這時(shí)進(jìn)來了一個(gè)同學(xué)，他教我燒柴先放進(jìn)一些干草，然后看看著的旺了，就放進(jìn)幾個(gè)木塊，我照他說的這樣試了試，果真，火被我點(diǎn)著了。

緊接著，又是洗澡的事了，想想都煩人了。因?yàn)闂l件不允許，我們只能洗兩次澡，那么多人，有時(shí)水被堵住了，像游泳一樣。哦，還有，洗衣服，有幾天天氣不好，洗的衣服晾不干，可是不洗又不行，我想，也許只有在這種艱苦的條件下才能得到鍛煉吧!

就這樣，短短10天的教輔生活就要結(jié)束了。我記得那是最后一天。當(dāng)我想到回家時(shí)，每個(gè)人似乎都被雞血打了?？墒?，同學(xué)們還在為最后一天文藝匯演的主持努力著。

匯演在陣陣掌聲下開始了，主持人努力活躍著氣氛，孩子們童真的臉上看得出他們是喜歡這場(chǎng)盛會(huì)的。他們各各生龍活虎，叫著喊著，就為一個(gè)小禮物。最后，在同學(xué)們的歡呼和掌聲中，演出結(jié)束了，我們的鄉(xiāng)村之旅也畫上了完美的句號(hào)。

離別總是讓人憂傷的，盡管，我們隊(duì)員心存不舍，也約定不能表現(xiàn)出來，臨走留給他們的是一張張笑臉，但是，學(xué)生的眼淚再次打動(dòng)了我們，所以，只能說，相見時(shí)難別亦難吧。

雖然這次下鄉(xiāng)之旅結(jié)束了，但它讓我學(xué)到了很多東西，感受到了更多?！巴ㄟ^做事和與周圍的人比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道怎樣去提高”，“如果想做就用心做好，我相信只要用心了你便有收獲!”在那里肅然很辛苦，但是我們既然選擇來這里就應(yīng)當(dāng)克服一切困難，這才能體現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生在將來的競(jìng)爭(zhēng)中更能適應(yīng)社會(huì)的能力。

這忙碌了10天的三農(nóng)生活，我覺得只是曇花一現(xiàn)，心里真的有些舍不得。這10天里總有辛酸與歡笑。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們用一個(gè)大學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)證明了我們所有人。

通過暑假的社會(huì)實(shí)踐，在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，我得到了深刻的教育和提高。開闊了視野，增長(zhǎng)了才干，加大了我們與社會(huì)的接觸面，進(jìn)一步激發(fā)了我們對(duì)學(xué)習(xí)，就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的激情。讓我們認(rèn)識(shí)自己，對(duì)生活和社會(huì)有更深刻的了解。

都說大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是學(xué)生正式進(jìn)入社會(huì)的前奏曲，可企業(yè)反饋回來的信息不僅不是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀事跡，反而是生活中不斷受到的陋習(xí)的影響，漸漸變成心高氣傲。也許在很多大學(xué)生看來，大學(xué)文憑就是一張通向幸福的萬能卡，有了這張證明，生活必定，可就是因?yàn)檫@種不健康的心態(tài)，不學(xué)無術(shù)變成一種“時(shí)尚”。被迫謀生，這些無知無能的人最容易忽是誠(chéng)信。

殊不知誠(chéng)信是人性的本質(zhì)，它是成功背后堅(jiān)強(qiáng)的后盾，擁有了它就像一枚小小的火柴能燃亮星空，就像一枚不起眼的種子長(zhǎng)成參天大樹。

社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。暑

暑期實(shí)習(xí)結(jié)束了。面對(duì)未知的未來，我會(huì)學(xué)習(xí)暑期實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，提高自己融入社會(huì)的能力。盡管前面有鮮花，也有荊棘，但我必將義無反顧，勇往直前，將自己的能力展現(xiàn)出來，為社會(huì)貢獻(xiàn)出一份屬于自己的力量!

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇6】

2020年7月6日，我們“齊魯情”大學(xué)生支農(nóng)促進(jìn)會(huì)濱州社會(huì)實(shí)踐一行14人，來到了此次社會(huì)實(shí)踐的目的地—濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村。到達(dá)小學(xué)門口,眼前呈現(xiàn)的是我們會(huì)流著淚笑著回憶的一幕:密密麻麻的踢拉著拖鞋的孩子和村民,走在前邊的村領(lǐng)導(dǎo),隨后又趕來的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo),以及墻上貼著的醒目的:

歡迎”齊魯情”大學(xué)生來我村支農(nóng)支教..這個(gè)陣容創(chuàng)造了齊魯情的一個(gè)歷史記錄.為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拉開帷幕，同時(shí)也是我們迄今為止生命中最神圣的開始。

隨后的10天，14位隊(duì)員都投入了最大的熱情去支教，去調(diào)研，創(chuàng)造了屬于每個(gè)人的生命中最珍貴的記憶。

一支教篇

(1) 傳統(tǒng)支教

我們所有的課程教學(xué)工作全部圍繞著我們協(xié)會(huì)的支教宗旨“傳授理念，培養(yǎng)興趣，拓展視野”展開。具體課程包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、**、體育、藝術(shù)、安全自救課、十一運(yùn)會(huì)專項(xiàng)體育。

具體安排是一天4節(jié)大課 ,每節(jié)課1小時(shí). 在經(jīng)過對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆拥纳钊肓私庖约凹议L(zhǎng)們的親切交談后，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)貙?duì)孩子學(xué)習(xí)英語的呼聲特別高，根據(jù)這一實(shí)際情況，我們?cè)谑谡n過程中加大了英語的份量。這10天里他們學(xué)會(huì)了說普通話,知道了見到老師家長(zhǎng)要禮貌的問好,也有了較為實(shí)際的理想和走出去的信心.

(2)其他支教教活

1家長(zhǎng)會(huì)

鑒于農(nóng)民認(rèn)識(shí)有限，對(duì)待犯錯(cuò)的孩子往往采取非打即罵的方式，不僅造成家長(zhǎng)與孩子關(guān)系緊張，也容易扭曲孩子心理，影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們通過開家長(zhǎng)會(huì)的形式把我們平時(shí)收集到的關(guān)于怎樣科學(xué)的教育孩子的知識(shí)介紹給家長(zhǎng).本次家長(zhǎng)會(huì)主要包括3個(gè)部分:

如何更好地促進(jìn)孩子的身心成長(zhǎng)，如何對(duì)待女孩的教育，如何幫助孩子學(xué)好英語

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們對(duì)如何科學(xué)教育孩子，協(xié)調(diào)親子關(guān)系，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)有了更好的認(rèn)識(shí)。

2小****會(huì)

為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，響應(yīng)國(guó)家全面健身的號(hào)召，同時(shí)宣傳濟(jì)南十一運(yùn)會(huì)，體現(xiàn)“和諧中國(guó)，全民全運(yùn)”，提高學(xué)生對(duì)全運(yùn)會(huì)的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，在全校形成團(tuán)結(jié)向上的氛圍，特舉辦“****會(huì)”。比賽右側(cè)有6個(gè)項(xiàng)目：跑腿、趣味射擊、跳繩接力、背靠背籃球、乒乓球接力和比賽

主要是一些團(tuán)隊(duì)合作需要協(xié)助的項(xiàng)目

經(jīng)過此次運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們知道了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,懂得了”友誼第一,比賽第二”,此后的日子里也更多的見到了他們之間地互幫互助.

3法律宣講

鑒于農(nóng)民信息渠道的不暢通，我們有專門播音隊(duì)員每天通過大喇叭廣播的形式把我們平時(shí)收集到的信息傳遞給村民，加強(qiáng)村民的預(yù)防各類危機(jī)意識(shí)，了解國(guó)家最新惠農(nóng)政策,增強(qiáng)了村民的法律素養(yǎng).

二調(diào)研篇

一次完整的社會(huì)實(shí)踐，調(diào)研必定是重頭戲，支教的最終也是為調(diào)研服務(wù)的。利用支教拉近我們與村民之間的距離，是我們最大程度的深入農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)民，獲得最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料的最為有效的途徑。

我們社會(huì)實(shí)踐的主要任務(wù)是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下關(guān)注農(nóng)村勞動(dòng)力出口的影響。農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力輸出地常見問題的調(diào)查研究，以本次社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)濱州市無棣縣馬山子鎮(zhèn)帝賜街村為例，調(diào)查研究農(nóng)村因勞務(wù)輸出而產(chǎn)生的留守兒童問題（包括留守兒童的教育問題、思想狀況等）、空置房問題、青壯年外出打工所引發(fā)的土地流轉(zhuǎn)問題和宅基地流轉(zhuǎn)問題、農(nóng)村養(yǎng)老問題、勞務(wù)輸出對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的影響等系列問題。

隊(duì)伍到達(dá)之后，調(diào)研小組同學(xué)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況做了一些必要調(diào)整，增加了棉花種植業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查以及鹽堿地現(xiàn)狀以及治理問題，充實(shí)了調(diào)研內(nèi)容

通過我們?nèi)w隊(duì)員的實(shí)地調(diào)查，了解了農(nóng)村勞務(wù)輸出后的現(xiàn)狀,我們對(duì)當(dāng)前這一領(lǐng)域所反映的問題進(jìn)行理論分析有了最真實(shí)可靠的第一手調(diào)研資料，并通過對(duì)一系列的原始數(shù)據(jù)的整理，已經(jīng)形成一定數(shù)量的優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告，正處于后期完善之中.本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)村存在的問題,,已經(jīng)努力向鄉(xiāng)建中心和當(dāng)?shù)?*提出較可行的農(nóng)村改革方案。我們相信，本次調(diào)研一定會(huì)為更好的建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村貢獻(xiàn)一份自己的力量。

三生活篇

左臂系著紅領(lǐng)巾,胸前帶著隊(duì)員牌,這是"齊魯情"下鄉(xiāng)時(shí)統(tǒng)一的標(biāo)志,不用別人提醒,隊(duì)員們每天都默默的認(rèn)真的做好.這個(gè),就是信仰下的生活.

生活就是吃，娛樂和休息。應(yīng)該說，這里所做的是有組織的。我們有嚴(yán)格的作息時(shí)間表(6點(diǎn)起床,23點(diǎn)睡覺)，每天固定的時(shí)間起床，跑操，吃飯，授課，調(diào)研，開會(huì)，睡覺。自己做飯是個(gè)大問題。用一個(gè)大壺。

我們把隊(duì)伍分成三組輪流值班。10天的用餐任務(wù)成了每個(gè)人嘗試的場(chǎng)所

四幾個(gè)感動(dòng)的瞬間

1 婉拒村民送來的食品,他們說”你們是來為人民服務(wù)的,人民應(yīng)該給你們送點(diǎn)吃的”我們說我們有紀(jì)律

2結(jié)束前的最后一個(gè)下午,給孩子們發(fā)獎(jiǎng),孩子們都哭了,哭著說舍不得我們.

為期十天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聚焦社會(huì)和農(nóng)村，為當(dāng)?shù)卮迕駧砜萍?、法律和?guó)家最新政策；以所學(xué)，報(bào)答社會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題；增強(qiáng)下鄉(xiāng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)命感，實(shí)現(xiàn)書本知識(shí)與使踐知識(shí)的更好結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力；我們也通過自己的努力，展示山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生積極的精神面貌，樹立山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院的社會(huì)形象

2020年02月24日

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

精品文檔您值得擁有

強(qiáng)力推薦精品文檔

強(qiáng)力推薦精品文檔

強(qiáng)力推薦精品文檔

強(qiáng)力推薦精品文檔

強(qiáng)力推薦精品文檔

強(qiáng)力推薦精品文檔

強(qiáng)力推薦精品文檔

強(qiáng)力推薦精品文檔

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇7】

我們不僅了解了雙龍莊的教育情況，也了解了雙龍莊的經(jīng)濟(jì)狀況。雙龍莊的地理位置有點(diǎn)偏頗，資金有限，人才匱乏。發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒飯店，要工廠沒工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。

而且，大多數(shù)村民外出打工，沒有時(shí)間教育孩子。村民文化水平低，與外界交流少，對(duì)外界信息了解不足，沒有形成一定的文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。

教育是發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)農(nóng)村更為實(shí)用?？墒聦?shí)上，現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。

通過這十幾天的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，在實(shí)踐中得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然我們?cè)诠ぷ鬟^程中有過分歧，但我們知道他們是為了更好地完成工作而提出的不同意見。

這種差異使我們的團(tuán)隊(duì)更加進(jìn)步，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力工作。是全體隊(duì)員的共同努力使這次活動(dòng)取得圓滿成功。我們很高興有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。

我相信，如果我們下次有機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)有更多的經(jīng)驗(yàn)，做得更好。

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇8】

在201x年5月4日湖北武漢華中農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐赴貴州山區(qū)“守望陽光一路同行”

守望陽光一路同行

、在支教開始前我們?cè)趯W(xué)校也開展了一系列的有關(guān)支教的活動(dòng)首先是“愛心物資征集活動(dòng)”……：

其次我們舉辦了“云南支教萬人簽名活動(dòng)”

~—營(yíng)地希望小學(xué)所以每到下雨天孩子的上學(xué)路該是多么的艱險(xiǎn)啊！在支教期間我們問了一下學(xué)生們“你們從家到學(xué)校走路要多久啊”大多數(shù)孩子都說要走半個(gè)小時(shí)以上有的孩子甚至要走兩個(gè)小時(shí)左右這么難走的上學(xué)之路這么漫長(zhǎng)的上學(xué)之路,還是一天天一步步走下來啦他們是抱著對(duì)知識(shí)的渴望??！“蘋果”他們都說聽說過都聽說過可以吃的那個(gè)蘋果當(dāng)今“蘋果”如此風(fēng)靡一時(shí)他們卻聽都沒有聽說過！

還有當(dāng)我們的一個(gè)隊(duì)員問孩子們“有沒有見過漢堡啊大家知道漢堡里都有什么?”仍舊沒有一個(gè)人知道這是何等的悲哀或許這些無關(guān)學(xué)習(xí)但畢竟這幾乎為所有任所知曉?。『⒆觽兊娜绻麤]有外來的教育資源或許這兒的孩子們學(xué)到的將遠(yuǎn)不及他們所期望的這是何等的悲哀

！但當(dāng)問及學(xué)生時(shí)才知道他們只上語文和數(shù)學(xué)其他科從來沒上過當(dāng)課表上是英語課時(shí)他們就自習(xí)校長(zhǎng)說“！”這是何等的無奈??！

當(dāng)我8歲的時(shí)候，我覺得12年前云南是我的家鄉(xiāng)——落后而貧窮

在當(dāng)?shù)厣钇陂g，當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)常請(qǐng)我們到他們家里吃飯，還經(jīng)常送我們蔬菜和日用品；！

有人一直問我要去里支教遠(yuǎn)不遠(yuǎn)說自己想去個(gè)近點(diǎn)的其實(shí)我想說支教不能為了支教而去支教而是因?yàn)樾枰?、、演講、歷史、地理、手工、**、舞蹈、思想品德、體育課等等我們教了學(xué)生跆拳道、雙節(jié)棍、羽毛球、籃球、

關(guān)于你想收獲多少，我能告訴你的是：你能得到多少就有多少

我們要守望山區(qū)的陽光，在這條路上，與xx貴州，我們一起來！

以下是摘錄的隊(duì)員的出發(fā)前感想：

青春為夢(mèng)想而行走

——趙建琪

7月4日今天是很平凡的一天跟武漢這個(gè)“大火爐”

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇9】

篇一：幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告

為了增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富增自己的暑假生活，同時(shí)體會(huì)父母掙錢的不容易，xx年7月10日，我來到我媽所在的幼兒園進(jìn)行為期七天的社會(huì)體驗(yàn)。樂平市常樂幼兒園(原多多樂幼兒園二院)是一所從事非營(yíng)利性社會(huì)服務(wù)的民辦幼兒園，包括小班,中班,大班，學(xué)前班四個(gè)階段的小朋友。這些學(xué)生來自附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)，解決了幼兒入園問題。

目前已有5年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是樂平市的品牌幼兒園。

幼兒園把我安排在了小(二)班進(jìn)行為期7天的假期鍛煉，他們都是一些剛剛懂事，三到四歲的小孩，。吳老師是這個(gè)班的班主任，。

第一天，一方面，我對(duì)吳老師的教學(xué)方法有了初步了解，大致掌握了那個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)。吳老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。對(duì)于小班的孩子來說，書籍是次要的，更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。

要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。對(duì)大學(xué)生來說，口才的天然親和力在人際交往中非常重要，但我還是無法適應(yīng)兒時(shí)朋友的思維。

教師與兒童之間的個(gè)體交流和兒童與兒童之間的自由對(duì)話對(duì)兒童語言發(fā)展具有重要意義。這里，吳老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題或者講一個(gè)有趣淺顯的故事，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個(gè)話題或故事說說他們的看法。這個(gè)年齡段的孩子非常熱衷于舉手，他們想伸到空中，以便老師可以知道他舉起了手。

舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

當(dāng)老師的第一天走進(jìn)教室，我很不自然。安靜的教室沸騰了。顯然，這是這些孩子第一次在課堂上見到男老師。我在那里不知所措，還是吳老師幫我借了圍墻。

她向小朋友們介紹了我，一聲稚嫩的“汪老師好”讓我始料未及，我知道，我的工作要開始了。

不過，剛開始到幼兒園的幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助吳老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。每天早上我都會(huì)幫助吳老師照顧學(xué)生，并帶領(lǐng)他們?cè)缟献x書。上午上課時(shí)我基本上是坐著旁聽。

午飯時(shí)，我的工作是比如在點(diǎn)心、午餐分配餐點(diǎn)，午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律。下午約3:00，小吃再次分發(fā)。 4:00放學(xué)后，我在學(xué)校保持秩序，讓孩子們上公共汽車回家。我要等到最后一班車才離開。 通常是六點(diǎn)半。

后來，我了解了這個(gè)班的特點(diǎn)，在7月14日進(jìn)行了為期一天的試教。一天的課程是早上的思維訓(xùn)練，下午講故事，畫畫，玩大塊頭游戲。思維訓(xùn)練對(duì)我來說是最難的一課。需要全面掌握這個(gè)年齡段孩子的思維狀態(tài)，這正是我所缺少的。

于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天吳老師此課的上課方式，前一天晚上我還向我媽長(zhǎng)時(shí)間的請(qǐng)教了一番，終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些各種動(dòng)物尾巴的**,讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個(gè)故事，壁虎/尾巴等故事中出現(xiàn)的動(dòng)物名，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的。

最后，我還用**車的形式讓他們一個(gè)個(gè)打倒，課堂氣氛也更加活躍了。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤驗(yàn)樾∨笥训淖⒁饬θ菀追稚?，所以只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下來孩子們“激?dòng)”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸運(yùn)的是，吳小姐在那里。當(dāng)我控制不住的時(shí)候，她出來幫我控制課堂紀(jì)律。

下課后，當(dāng)我說我受不了自己的聲音時(shí)，吳老師告訴我要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用一些肢體語言，比如眼睛。孩子們很聰明，以至于看到老師盯著他看，他們就停下來了。吳老師還告訴我，他們的第一堂課也是這樣。我很好。然后我提出了我在課堂上遇到的一些問題，比如：

在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題吳老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

有了第一次經(jīng)驗(yàn)，第二天上課的情況就好多了。這一次，我給了他們一個(gè)過去幾年非常流行的話題。

我在紙上畫了個(gè)零，讓孩子們說出它是什么。

果然，小朋友們踴躍回答。答案有很多，有人說喜歡曬太陽，有人說要炒水果，西瓜，眼睛，胖胖的臉什么都有。我只知道孩子們的想象力是如此豐富。的未來有希望啊，樂平的未來有希望啊!

除了這些，我還從吳先生那里學(xué)到了很多東西。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對(duì)待工作，她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生，對(duì)待學(xué)生就想對(duì)待子女一樣盡心盡責(zé);她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心，對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解……

七天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，在實(shí)踐的最后一天，我和吳老師聊了一下學(xué)校的情況，其中談到學(xué)校下學(xué)期估計(jì)接受四百名幼童入園就讀。全市民辦幼兒園規(guī)模最大。還談到了招聘情況，也就是說，今年暑假，有兩位英語四級(jí)的老師來應(yīng)聘，但由于待遇不好，他們沒有來。

我在想，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓力也太大了，英語四級(jí)，當(dāng)幼兒園老師。

這是我第一次參加社會(huì)實(shí)踐。它引導(dǎo)我走出學(xué)校，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入社會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我有兩個(gè)明顯的感受

一，錢真的是不好掙得，我在這才干了七天就累得不行了，想想我的父母，明天辛苦勞作，才能掙來那點(diǎn)血汗錢啊，我們要珍惜啊;

2、 工作壓力進(jìn)一步加大，大學(xué)生進(jìn)一步貶值，cet-4申請(qǐng)幼兒園教師，至今無人可及；

從那時(shí)起，我更新了我的思想，吸收了新的思想和知識(shí)。讓我明白，社會(huì)是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，才能深刻體驗(yàn)人生。在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào)。

七天的社會(huì)實(shí)踐一閃而過，卻讓我懂得了很多東西，而這些東西也會(huì)讓我終身受益。我要更加努力地學(xué)習(xí)，以提高自己的實(shí)力，使自己在競(jìng)爭(zhēng)之后更有主動(dòng)性。

篇二：幼兒園暑假實(shí)踐報(bào)告

作為新時(shí)代的大學(xué)生,社會(huì)對(duì)我們的要求在不斷的提高.因此,我們不僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)和交際能力,同時(shí)也要把學(xué)到的東西與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,做到活學(xué)活用,從而使自己成為一個(gè)符合社會(huì)需要的人才.可以讓我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中多一份自信.

于是,我們幾個(gè)人就決定在這個(gè)暑假進(jìn)行實(shí)踐.

在陽光明媚的日子里,我們懷著愉悅的心情,來到了位于xx市xx縣一家小型幼兒園進(jìn)行了義教.這家幼兒園只有一百多名學(xué)生,分成了大,中,小班.但這里的環(huán)境很好,綠樹如茵,也有不少設(shè)備,像滑梯,積木,蹺蹺,秋千,木馬等等.

它不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，而且是一個(gè)小游樂場(chǎng)，可以培養(yǎng)孩子們的樂趣

我上的語文課.上課時(shí)候,一踏進(jìn)教室,那些小朋友就被新來的老師吸引了,他們都好奇的看著我們.剛開始上課,大家就用新奇的眼光,興致勃勃地看著我.

雖然上講臺(tái)很多次了,但第一次做老師,面對(duì)著三十多名學(xué)生,感覺挺緊張的.不過,那種為人師表的責(zé)任感和自豪感,也讓我的心情愉悅起來.我本來打算先教他們拼音的,但是他們還沒讀幾個(gè)就開始打鬧起來.

他們?nèi)齼蓛傻氐吐曊f話，接著又是爭(zhēng)吵、吵鬧和哭鬧。現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，教學(xué)工作無法順利進(jìn)行

下課后,我感到很失落.沒想到小朋友們那么調(diào)皮,僅維持好課堂紀(jì)律就讓我一個(gè)頭兩個(gè)大,要讓他們好好學(xué)習(xí)豈不是更難..

我們同樣遇到這個(gè)問題,于是向一位在幼兒園里的老師請(qǐng)教,借鑒她的教學(xué)方法.后來,我采用了鼓勵(lì)的方法,我們制作了一些小紅花,五角星,獎(jiǎng)勵(lì)給那些上課認(rèn)真,有認(rèn)證完成作業(yè)的同學(xué);同時(shí)在課堂上也給個(gè)別表現(xiàn)好的同學(xué)當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng).這種鼓勵(lì)性的方法讓我們又學(xué)到一點(diǎn)教師技巧.

我們漸漸地和園里的小朋友相處得融洽了,我們經(jīng)常一起唱歌,玩游戲,我們這幾個(gè)大小孩,還真是童心未泯,和大家玩得不亦樂乎.

就在這幾天的時(shí)間里,我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的老師身邊學(xué)到很多東西.我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對(duì)這些東西感興趣.這一種能力對(duì)于一個(gè)老師來說是必不可少的.

而作為師范生得我們,更需要學(xué)習(xí)掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣.在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加充實(shí)自己,使自己的實(shí)踐能力提高,以滿足社會(huì)的需要.

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇10】

治兩架馬車并駕齊驅(qū)才能讓國(guó)家

在平穩(wěn)的軌道上運(yùn)行。因此，這讓我明白了以德治國(guó)的緊迫性。

除了堅(jiān)持閱讀這部經(jīng)典著作之外，我把一部分的精力用來閱讀相關(guān)的法律書籍，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)法律系統(tǒng)外的業(yè)外人來說，要?jiǎng)偃稳嗣衽銓弳T的職責(zé)，我的法律知識(shí)還很欠缺，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高自己的法律素養(yǎng)。所以，在業(yè)余時(shí)間翻閱《人民陪審員培訓(xùn)教程》和《人民陪審員工作手冊(cè)》成了我的家常便飯，努力做到讀懂、吃透，以便是陪審中能熟練運(yùn)用。

其次，我堅(jiān)持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。作為陪審員，我可以配合審判長(zhǎng)的工作，了解案件的主要事實(shí)合審判安排。庭審過程中認(rèn)真聽取案件的審理，做好安排給自己的庭審工作，做到既把握好工作的尺度、角度，又能杜絕陪而不審當(dāng)陪襯。

作為業(yè)外人士，我也能依據(jù)自己樸素的正義感和對(duì)事實(shí)的判斷，從不同的角度分析案件，發(fā)表自己認(rèn)為合乎“公道”和“良心”的評(píng)議，以彌補(bǔ)合議庭其他成員的不足，正確行使人民陪審員權(quán)利。我珍惜每一次陪審機(jī)會(huì)，在審判案件時(shí)認(rèn)真做好筆記，對(duì)照法律條款進(jìn)行分析和研究，認(rèn)真總結(jié)審判案件的工作經(jīng)驗(yàn)，遇到不懂的問題就向法官請(qǐng)教，提高自己參與審判的能力。

第三，做好法制宣傳工作。在生活中，我經(jīng)常將

自己接觸到的大量形形色色的已經(jīng)宣判的案件，結(jié)合自己學(xué)到的法律知識(shí)，向我的同事、身邊的學(xué)生和群眾進(jìn)行宣傳。由于我較其他教師在法律知識(shí)和實(shí)踐上具有的優(yōu)勢(shì)，在20xx年度，政教處要我結(jié)合自己的陪審工作實(shí)際，向全校問題學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，能和學(xué)生們交流這方面的事情，我覺得也是一個(gè)陪審員應(yīng)該的責(zé)任。為學(xué)校的科學(xué)健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

在過去的09年，上海的“釣魚”案件，給我極大的振動(dòng)。因?yàn)樽鳛?*部門以如此卑劣的手段去“執(zhí)法”，顯然是對(duì)法律最大的公然的褻瀆。加上上海虹橋、重慶等地的一些拆遷致人**案件，更讓我這個(gè)與法律打交到的人心情難以平靜，因?yàn)檫@些事件的出現(xiàn)無一不在說明我國(guó)法律所面臨的尷尬，無不處處訴說著我們的法制建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。

作為一名人民陪審員和一名中國(guó)公民，我有理由維護(hù)國(guó)家的司法公正，也有國(guó)家法治建設(shè)不斷發(fā)展的趨勢(shì)

完善而投注目光、付出努力。

第二部分：20xx年人民陪審員工作總結(jié)

今年7月31日，經(jīng)區(qū)十二屆人大常委會(huì)表決通過，我們14名同志被任命為獨(dú)山子區(qū)人民法院人民陪審員，5個(gè)月來，我參與審判了16宗案件，深切體會(huì)到法官工作的辛苦，也對(duì)陪審員工作的責(zé)任和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將我履行人民陪審員職責(zé)的情況總結(jié)如下：

一、積極參與樹立高度責(zé)任意識(shí)

作為人民陪審團(tuán)，我認(rèn)識(shí)到參與審判不僅是一種政治榮譽(yù)，更是一種法律使命，所以我們要樹立高度的責(zé)任感。在陪審工作中，我堅(jiān)決服從法院的工作安排，積極參與案件審理、合議等工作，努力發(fā)揮人民陪審員橋梁、紐帶作用，把自己的生產(chǎn)知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)充分運(yùn)用到審判工作實(shí)踐中，使其同法官豐富的法律知識(shí)形成互補(bǔ)，在陪審活動(dòng)中與法官集思廣益，從不同角度提出意見，分析案情，提高審判質(zhì)量和效率。

2、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高履職能力

首先,自覺加強(qiáng)黨建理論的學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記“情為民所系、利為民所謀”為陪審工作奠定理論基礎(chǔ)。其次，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)。訴訟法和人民法院組織法規(guī)定人民陪審員在執(zhí)行陪審職務(wù)時(shí)，和專業(yè)法官組成合議庭審理案件，享有與專業(yè)法官同等的權(quán)利。

也就是說，陪審員在參與審判時(shí)，不僅要負(fù)責(zé)查明事實(shí)，還要負(fù)責(zé)適用法律。因此我積極學(xué)習(xí)新出臺(tái)的法律、法規(guī)、司法解釋，并利用空余時(shí)間上網(wǎng)瀏覽各大**有關(guān)**、論壇、觀點(diǎn)、評(píng)論和案例分析等欄目的內(nèi)容，提高自己明辨是非的能力，使自身法律素養(yǎng)在具體審判實(shí)踐中得到鍛煉和提高。再次，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

珍惜每一次陪審機(jī)會(huì)，事先了解案件情況，在審判案件時(shí)認(rèn)真做好筆記，對(duì)照法律條款進(jìn)行分析和研究，認(rèn)真總結(jié)審判案件的工作經(jīng)驗(yàn)，提高審判案件的能力。

3、 嚴(yán)格執(zhí)法正確行使人民陪審員權(quán)利

在陪審工作中，我一方面是嚴(yán)格堅(jiān)持“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”，對(duì)民事案件的當(dāng)事人、刑事案件的被告人以合情、合理、合法為前提條件，撇開感情因素，去掉兒女情長(zhǎng)，始終保持冷靜科學(xué)的態(tài)度，從紛繁的言詞、實(shí)物等證據(jù)

材料中，去偽存真，抽絲剝繭，對(duì)事實(shí)作出準(zhǔn)確的判斷，在審理、評(píng)議、表決案件的過程中敢于提出自己的意見和建議。另一方面是正確行使權(quán)利，作為陪審員，認(rèn)真配合審判長(zhǎng)工作，**前向?qū)徟虚L(zhǎng)了解主要案情，征求審判長(zhǎng)的意見，服從庭審安排；庭審中做到專心致志，按照分工，適時(shí)發(fā)問；既要把握好工作的尺度、角度，又要杜絕陪而不審當(dāng)陪襯，在認(rèn)定事實(shí)、適用法律等方面努力扮演好自己的角色，真正做到擋得住**、經(jīng)得起考驗(yàn)，依據(jù)自己樸素的正義感作出合乎“公道”、“良心”的判斷，正確行使權(quán)利，以彰顯公平和正義，維**官形象。

四、克盡職守，認(rèn)真履行陪審員義務(wù)

擔(dān)任陪審員期間，我的本職工作也事務(wù)繁多，為此我妥善處理陪審工作與日常工作的關(guān)系，做好計(jì)劃、積極爭(zhēng)取時(shí)間以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，處理好各種矛盾，認(rèn)真履行到庭陪審任務(wù)。在庭前充分熟悉案情，在合議時(shí)積極提出自己的意見，庭審中，防止先定后審、**走過場(chǎng)的做法，克服陪審員只是陪襯、擺設(shè)的思想，真正代表人民的意志，行使參政議政、當(dāng)家作主的權(quán)利，有效地減少司法裁判過程中可能出現(xiàn)的主觀片面和獨(dú)斷專行。

五、廉潔奉公維**律尊嚴(yán)

作為人民陪審員，我自覺增強(qiáng)陪審工作的神圣感和使命感，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)，忠于人民、心存正義、信守廉潔，自覺維護(hù)司法公正。在行為上經(jīng)得住考驗(yàn)；在工作上嚴(yán)格要求自己；在生活上以身作則，任勞任怨。要按照優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守審判紀(jì)律，不問任何事，履職到位，切實(shí)維**律尊嚴(yán)。

6，倡導(dǎo)和諧，為全民法律意識(shí)的提高做出貢獻(xiàn)

通過陪審工作，我接觸到了各類的案件，不同的糾紛、不同的當(dāng)事人卻反映出同樣的問題，即法律意識(shí)淡薄，而在當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)的過程中，法制保障是不可或缺的。所以我平時(shí)注意做好相關(guān)法律法規(guī)的宣傳工作，經(jīng)常有意地利用會(huì)前或閑談時(shí)間把自己學(xué)到的法律知識(shí)、接觸到的案例向周圍的人進(jìn)行宣傳，以此提高大家的法律意識(shí)。

總之，通過參與審判工作，我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并自覺維**官的權(quán)威，講團(tuán)結(jié)，顧大局，找準(zhǔn)坐標(biāo)，當(dāng)好法官的參謀和助手，與其他成員坦誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡心盡力做好陪審工作，為推動(dòng)獨(dú)山子區(qū)的司法工作更快更好地發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。

實(shí)習(xí)支教總結(jié)【篇11】

輕輕地，我來了——學(xué)地

整裝待發(fā)。為了三下鄉(xiāng)，我們準(zhǔn)備了許久。一路上，我們的車顛簸搖晃，我們的思緒一路飄蕩。

一切都充滿了未知，等待著我們?nèi)ヌ剿?。謎一般的“攜程”學(xué)地之旅，將在接下來幾天拉開帷幕。遇到“前方修路車輛繞道”這種事也算是北界學(xué)地對(duì)我們歡迎的特殊方式，為我們的旅途增添幾分趣味，十幾人擠在后車廂里像“小豬宰”一樣被載進(jìn)學(xué)地，我們卻一路歡聲笑語。

盡管黃泥水伴我們沖涼，盡管蚊蟲陪我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，但我們來了，就還沒想要走。

你們是河畔的金柳

波光里的艷影

蕩漾在我的心頭

六月的你們，在初夏的晨曦中閃得耀眼。眼睛有點(diǎn)害羞好奇你看著我們的到來，起初想但不敢靠近。你們不同于城里的孩子那班白皙嬌氣，而是**黝黑身材瘦小，透露著天生的靈氣，惹人憐惹人愛。

不會(huì)忘記在鏡頭前眨巴著眼睛卻不好意思地躲到背后的你們;不會(huì)忘記你們來的那天剛好是拿家庭報(bào)告書的日子，你們一股腦圍向老師詢問成績(jī)時(shí)渴望的樣子。遇見你可能是我最美麗的意外。

在學(xué)習(xí)的波浪中，我愿意做一株水草

身處文藝組，也要擔(dān)負(fù)起支教的職責(zé)，一開始我是慌亂了手腳的。以前我從不知道，一個(gè)班級(jí)可以只有十幾二十人這么少，而教室也寥寥無幾以至于有的年級(jí)要合到一塊兒上課。一二年紀(jì)的你們從未接觸過英語，我問，你們想到外面的世界看看嗎，想要和外國(guó)**利地交談嗎。

小小年紀(jì)的你們不知能否聽懂，卻總是閃著明亮如珠的眼睛給予我最熱烈的回應(yīng)。一句句“馬老師”，一聲聲“馬姐姐”，甜到我的心坎。我的心里從此住上一群人，你們——我的學(xué)地之子。

樹蔭下，漂浮的藻類，沉淀如彩虹般夢(mèng)幻

學(xué)地的大院子前有一棵龍眼樹，若是在下過雨的昨夜今晨，會(huì)掉下許多葉子和果實(shí)，讓大小朋友都欣喜不已。果實(shí)很甜，你們笑得很甜。北邊界學(xué)校所在地是一個(gè)與外界隔離的小山村，但是風(fēng)景非常好。

這里的人日出日落工作，雨天也不例外。天空彩山上的煙雨也給學(xué)校增添了幾分神秘。這里有許多老人和孩子。他們互相扶持，等待父母回來。在這里，沉淀著他們彩虹般的夢(mèng)想，等待著家人的幸福，雖然那可能是遙遠(yuǎn)的。

滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌

一周的下鄉(xiāng)行軍將贏得一個(gè)完美的結(jié)局，終點(diǎn)是一直備戰(zhàn)的文藝演出。他們雖小，卻十分重視文化教育。他們有一個(gè)大舞臺(tái)，可以承載小夢(mèng)想。每個(gè)人都是主角。所以我們盡力讓每個(gè)學(xué)生都參加了那晚的演出。

從開頭曲目《梔子花開》到終結(jié)曲《送別》，每句歌詞都代表著我們的心情。像梔子花一樣綻放著陣陣學(xué)童的芬芳，縈繞在我們的心中。我們珍惜每一分鐘，我們倒數(shù)著回來的時(shí)間。

面對(duì)電視鏡頭，你的手緊緊地?fù)е?，從眼神里看到你不放棄，溫暖的眼神告訴我你不想我走。只是過程是美麗而足夠的。

悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的學(xué)地

晚會(huì)結(jié)束時(shí)已經(jīng)很晚了。把每個(gè)孩子送回家后，就是我們的狂歡節(jié)。隊(duì)長(zhǎng)沒有回來，但是我們沒有鑰匙坐在門外。如果我們?nèi)味紱]有機(jī)會(huì)下鄉(xiāng)，也許我們永遠(yuǎn)也不會(huì)聚在一起談這樣的長(zhǎng)談。也許我們以后就沒有這樣的機(jī)會(huì)了。

剛好是一個(gè)隊(duì)員的生日。他們買了一塊蛋糕，我們很感動(dòng)。因?yàn)槊魈旒磳⒊?，我們未敢玩鬧太晚，只是那夜，大概有很多人徹夜難眠，只是誰也不說出口。就如《送別》中唱的：

不問，不說，一切都在無聲中，冷熱點(diǎn)滴滴在心里。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來

我們想靜靜地走，因?yàn)槲覀兒ε码x別，害怕流淚，害怕放棄，所以我們同意微笑著揮手告別。不過料想到你們會(huì)像往常一樣早早到來，等候。你在緊緊抓住你心愛的老師。我們想拍更多你笑臉的**。我們有**的想法，但你沒有。

望著窗外，你們中的一些人微笑著使勁揮手，有些人掩面擦干眼淚。我只能微笑，揮手和吹吻，讓您記住我們最輝煌的樣子。不敢像你們爸爸媽媽一樣做出可能實(shí)現(xiàn)不了的承諾，因?yàn)槲疑钪?，等待有時(shí)候是無言的結(jié)局。

日子就像降落傘。我們都必須毫不猶豫地飛翔。

怎么能忘，時(shí)間多長(zhǎng)

我離開信宜學(xué)校已經(jīng)好幾天了。偶爾，我還會(huì)想起那些天真的笑臉和幸福的身影。我非常想念它，但我真的離開了。從初見到相識(shí)相知相惜，不過短短幾天光陰，卻出乎意料地成為我人生中一段揮霍不去的記憶，記載著青春，記載著情誼。

人生若只如初見，何須感傷離別。三下鄉(xiāng)這趟列車，雖然已抵達(dá)終點(diǎn)，可是途中的風(fēng)景，卻深深烙在心底。梔子花盛開的季節(jié)，這是我最后的告別。

YJS21.cOm更多工作總結(jié)小編推薦

總結(jié)閱讀： 幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)最新模板

時(shí)光如電一般的飛馳，這一階段的工作已經(jīng)快接近尾聲。在經(jīng)歷過這段時(shí)間的磨礪后就可以總結(jié)一下。通過回顧，將零星而膚淺的感性認(rèn)知上升到全面而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)上來，怎么才能寫好一篇工作總結(jié)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《總結(jié)閱讀： 幼師教育實(shí)習(xí)總結(jié)最新模板》，僅供參考，希望能為您提供參考！

描述：一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國(guó)內(nèi)外幼兒。。。

一、實(shí)習(xí)目的通過到中學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位新豐縣第一中學(xué)

三、實(shí)習(xí)時(shí)間20xx年9月17日――20xx年11月10日

四、實(shí)習(xí)目標(biāo)

1、上好實(shí)習(xí)課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了，而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機(jī)會(huì)。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對(duì)待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，每次備課都應(yīng)該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動(dòng)咨詢老師以及隊(duì)友的意見，虛心接受他們的批評(píng)指正，以及時(shí)改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級(jí)情況是復(fù)雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)該實(shí)事求是，具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況，多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月，而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方，與陌生的隊(duì)友一起度過說長(zhǎng)不長(zhǎng)、說短不短的兩個(gè)月時(shí)間，能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。一是要與隊(duì)友相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛；二是要盡自己的能力為集體服務(wù)，該提意見的時(shí)候提意見，該干活的時(shí)候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容教育實(shí)習(xí)主要分成三大板塊：教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)以及教育調(diào)查。

具體內(nèi)容如何：

1、教學(xué)實(shí)習(xí)①首先聽課。通過聽原班主任的課，大體了解教學(xué)的情況，進(jìn)而使自己對(duì)這些課程有一個(gè)大概的了解。另外，聽隊(duì)中相同專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法；聽隊(duì)中其他專業(yè)同學(xué)的課，學(xué)習(xí)他們的講課技巧。②備好每一節(jié)課。俗話說：磨刀不誤砍柴功。只要我們認(rèn)真把每一節(jié)要上的課都提前準(zhǔn)備好，搜集相關(guān)的資料，理好教學(xué)思路、寫好教案、做好ppt，并讓原班主任查閱，這樣我們才能上好每一節(jié)課。③教學(xué)技能方面。技能的高低在某種程度上應(yīng)該是左右著整個(gè)課堂的進(jìn)程。只有我們?cè)诮虒W(xué)技能方面下工夫，課堂才會(huì)變得活躍生動(dòng)，學(xué)生才不會(huì)昏昏欲睡，教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)上去。④教學(xué)后勤工作方面。這也是整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)的一個(gè)不能忽視的方面，正可謂是畫龍點(diǎn)睛。這就要求我們?cè)诰o張而活躍的教學(xué)后，要嚴(yán)密監(jiān)管學(xué)生的課后作業(yè)情況，讓學(xué)生能真正掌握所學(xué)的知識(shí)。正如學(xué)校所要求的堂堂清、周周清、月月清，不要把任務(wù)堆積到最后才趕工。⑤做好實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)期間的主要活動(dòng)（如聽講座、授課、組織開展的具體活動(dòng)和各種實(shí)習(xí)心得、總結(jié)等），并寫明活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，活動(dòng)評(píng)價(jià)（成效）、指導(dǎo)老師意見等，并請(qǐng)指導(dǎo)老師簽署意見。

2、班主任實(shí)習(xí)①做好熟悉新生的工作，查看學(xué)生手冊(cè)等資料，爭(zhēng)取多到班里走動(dòng)，了解班級(jí)情況以及熟落學(xué)生。②抓好班級(jí)的常規(guī)規(guī)范，杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。③定期開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，向?qū)W生介紹良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助學(xué)生適應(yīng)由初中轉(zhuǎn)到高中的學(xué)習(xí)生活。④開展有益身心的文體活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生勞逸，學(xué)習(xí)、娛樂兩不誤，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。⑤努力創(chuàng)建班級(jí)文化，通過提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。⑥利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。⑦組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。⑧定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。

3、教育調(diào)查①認(rèn)真做好前期的準(zhǔn)備工作，定好調(diào)研題目，搜集相關(guān)資料，與隊(duì)友共同商量，編寫一份有質(zhì)量的調(diào)查問卷。②注意了解實(shí)習(xí)學(xué)校的情況，做好調(diào)查問卷的印制、派發(fā)、統(tǒng)計(jì)等工作。隊(duì)員之間注意工作分配的合理性，盡量做到各司其職，互相配合。③定期開會(huì)匯報(bào)調(diào)查的進(jìn)度，可以提出自己的意見、疑問，商量接下來的工作如何執(zhí)行等問題。④認(rèn)真撰寫調(diào)查報(bào)告，不抄襲他人作品。初稿完成后可以拿給老師和隊(duì)友過目，聽取他們的修改意見，以進(jìn)一步完善自己的調(diào)查報(bào)告。⑤如果所調(diào)研的題目與實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)，調(diào)查結(jié)束后應(yīng)該及時(shí)向?qū)嵙?xí)學(xué)校反饋調(diào)查所得的情況，并感謝實(shí)習(xí)學(xué)校的大力配合以及支持。

六、實(shí)習(xí)措施

1、深入了解學(xué)生的具體情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好上實(shí)習(xí)課的準(zhǔn)備，并且虛心介紹原科任老師的指導(dǎo)。

2、認(rèn)真做好批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生的工作，對(duì)于作業(yè)中存在的普遍問題要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)誤要個(gè)別指正，對(duì)于學(xué)生提出學(xué)習(xí)、生活、感情上的疑難問題要耐心解答，不能置之不理。

3、爭(zhēng)取多上實(shí)習(xí)課，特別是多上新課，每次課后要及時(shí)做好總結(jié)工作。另外，要爭(zhēng)取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業(yè)老師的課、隊(duì)友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學(xué)技能。

4、了解學(xué)校的規(guī)章制度，并通過與原班主任以及其他任課老師交談，看學(xué)生手冊(cè)，學(xué)籍登記表，學(xué)生姓名表，座位表，與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生，掌握班級(jí)學(xué)生情況，建立學(xué)生檔案，同時(shí)制定班主任工作計(jì)劃。

5、開展班主任日常工作，監(jiān)督升旗、課間操、眼保健操，指導(dǎo)出黑板報(bào)、開展文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，檢查批改周記、檢查作業(yè)等工作。進(jìn)行早讀、晚修、輪班的值班工作，以及按時(shí)參加教工例會(huì)。遵守學(xué)校的作息時(shí)間。

6、主持一到兩次主題班會(huì)，最起碼獨(dú)立主持一次班活動(dòng)（包括班會(huì)課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班團(tuán)活動(dòng)），可邀請(qǐng)其他實(shí)習(xí)隊(duì)員出席，其他實(shí)習(xí)隊(duì)員應(yīng)積極參與準(zhǔn)備工作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神。

7、服從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)老師及隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)制度，實(shí)行坐班制。

8、自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心請(qǐng)教實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)任課老師、班主任，服從實(shí)習(xí)學(xué)校工作安排，嚴(yán)格遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的教師職工要有禮貌，不許在中學(xué)生面前批評(píng)議論實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工，如對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校的工作有什么意見或生活上有什么建議，應(yīng)由隊(duì)長(zhǎng)集中向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映解決。

9、嚴(yán)格要求自己，以身作則，思想、儀表、言行均為學(xué)生的表率。節(jié)約用水、用電、糧食、文具和實(shí)驗(yàn)用品。衣著整潔、大方，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。

10、個(gè)人利益服從集體利益，表決時(shí)少數(shù)服從多數(shù)。

最新教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板7篇

光陰實(shí)在是逝去的太快了，在目前的崗位上，又一階段的工作過去了！“凡事預(yù)則立”，本階段的工作總結(jié)需要開始準(zhǔn)備了。通過做好工作總結(jié)，我們可以更好的認(rèn)識(shí)自己、反思自己。所以工作總結(jié)還需要什么問題？或許"最新教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)模板7篇"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇1

的確，我是帶著滿腔獵奇的驕傲的來到玉祁初級(jí)中學(xué)的。我有什么不驕傲呢首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的預(yù)備;然后，在那么多同窗都想到無錫實(shí)習(xí)的狀況下我能夠來;之后，本人是帶著對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)而來。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實(shí)習(xí)生活。

前幾天的實(shí)習(xí)任務(wù)，除了我感慨那里的教師真的都是鐵人以外，我都能夠承受。那里的教師每一天都要出題、做題、批閱、再出題、再批閱，兩頭還穿插著一個(gè)重要的活動(dòng)那就是授課。每一天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時(shí)鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長(zhǎng)工夫的小憩一會(huì)，然后繼續(xù)進(jìn)入任務(wù)形態(tài)。為了能夠進(jìn)修到更多我也同他們一樣沒有午休，用心的幫教師批閱卷子，為了提高本人分析和解題潛力，每一天持續(xù)完成限時(shí)鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。幾乎每一天我要批閱一百份顯現(xiàn)鍛煉的卷子和一百份作業(yè)卷子，還有先生的部分糾習(xí)題。更個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)期我共批閱試卷四千多份。

這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，可是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。

教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇2

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。語文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失，恐怕是這個(gè)鍵盤無法承載的。這次總結(jié)，我就語文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹捏w會(huì)。這些體會(huì)也許不如那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的真知灼見，卻也是一筆難得的財(cái)富。

我教的是高一〈1〉班，這個(gè)班是全校的示范班，他們的語文老師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任，因此頗受關(guān)注。加上高一全用新教材，這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個(gè)班呢，我一臉的茫然。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新教材的改革這些基本情況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師三堂課，其中兩堂利用多媒體技術(shù)在電教室上的。他的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ苌俳涛揖唧w該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)氣氛、怎么設(shè)計(jì)教案。他只給我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂話語權(quán)交給學(xué)生。用他的話說，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這句話可以說是他對(duì)我指導(dǎo)的全部，但在后來的教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)這句話也是使我受益最多的。雖是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一句話卻勝過千言萬語。其次是對(duì)班上學(xué)生語文水平的調(diào)查。在見習(xí)的三、四天時(shí)間里，作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，我對(duì)班上的語文水平和每個(gè)學(xué)生的水平有了基本了解。得知這個(gè)班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。了解了這些情況，我再仔細(xì)的研究了一下新教材。新教材分必修1、必修2兩本書，總體上要求教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，它從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為對(duì)學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上。所有的這些給我的只有一個(gè)訊息——我不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式教學(xué)。

見習(xí)結(jié)束，我們進(jìn)入國(guó)慶假期。利用假期，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合本班實(shí)際，完成了下一周的備課。設(shè)計(jì)教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，同時(shí)也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個(gè)思路出來了，一個(gè)問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到了后來的教學(xué)實(shí)踐，我才更深刻的切身的體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一堂課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我的教案、我的課堂，學(xué)生的參與是一個(gè)不可忽略的極其重要的組成部分。下面，我具體結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎业囊环N教學(xué)模式。某種程度講，它已經(jīng)成為我在這一個(gè)月里的教學(xué)風(fēng)格。它取得了良好的效果，頗受指導(dǎo)老師的贊賞和學(xué)生的喜歡與接受。

我的課堂大都采用一種教師點(diǎn)撥法即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。這里，我只抓住設(shè)問析疑這個(gè)點(diǎn)談?wù)勎业囊娊夂透惺堋?/p>

法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

可以說，具體如何設(shè)問、如何析疑是設(shè)問析疑的關(guān)鍵。我經(jīng)常把一堂精彩的語文課看作是一曲動(dòng)人的交響曲，提問則是這樂曲中的旋律。如何提問，首先需要教師吃透教材、明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)確落實(shí)設(shè)問點(diǎn)。如教《項(xiàng)脊軒志》一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章善于選取生活細(xì)節(jié)、場(chǎng)面描寫的手法以及記物、敘事和抒情融為一體的寫法，把它作為本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作為切入口。先叫學(xué)生找出過渡句，然后根據(jù)過渡句先分析“喜”的部分。提問學(xué)生，作者如何通過寫景抒發(fā)自己“喜”的心情。接著設(shè)問“文章是不是以‘喜’貫穿全文”，轉(zhuǎn)而分析“悲”的部分。首先叫學(xué)生看課文是通過大事表現(xiàn)自己的‘悲’的還是通過小事、生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己對(duì)親人的懷念的。學(xué)生輕而易舉的可以得出是后者。由此，很自然的叫他們找出文中的細(xì)節(jié)描寫，看看哪處細(xì)節(jié)寫得最好，最感動(dòng)人，為什么感動(dòng)你，這就轉(zhuǎn)到了敘事與抒情融合的寫法了。整堂課問題環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，學(xué)生自己從問題中找到答案。最后，我問他們“你們從這節(jié)課學(xué)到了什么？”，他們異口同聲的說，學(xué)會(huì)了捕捉生活中的小事進(jìn)行描寫，學(xué)會(huì)了記物敘事抒情融合的寫法。這就完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。由此，可以看出，找切入口，確定目標(biāo)，設(shè)置問題內(nèi)容，設(shè)置問題順序至關(guān)重要。

教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇3

實(shí)習(xí)期間，在學(xué)校指導(dǎo)老師的幫助下，我較好地完成了體育課教學(xué)工作，現(xiàn)將這兩個(gè)月來的實(shí)習(xí)工作情況總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)期間，我能夠做到不遲到、不早退，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。

在原任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真做好教學(xué)工作，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一些理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中，在實(shí)習(xí)中期間，我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，虛心聽取他們意見，并且和指導(dǎo)老師溝通交流，獲取經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真完成了教學(xué)工作任務(wù)，并能在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成了一系列教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)。

教學(xué)工作方面。在體育課教學(xué)工作方面，我利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月時(shí)間里，完成了教學(xué)工作任務(wù)，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，體育課教學(xué)工作也是以這兩個(gè)月來的實(shí)習(xí)工作為主體，我認(rèn)真學(xué)習(xí)體育新課標(biāo)，以當(dāng)前體育教學(xué)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，組織好體育教學(xué)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。我在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守我所在的學(xué)生守則，不遲到早退，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，虛心聽取指導(dǎo)老師對(duì)我的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生也積極的相處。

此外，認(rèn)真做好體育教學(xué)工作計(jì)劃，積極指導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行每天的早操和課外活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行廣播操練習(xí)和眼保健操的訓(xùn)練。在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，并及時(shí)批改作業(yè)和講評(píng)作業(yè)。有疑問的地方，做到虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多原來在體育課上根本就學(xué)不到的知識(shí)。

同時(shí)，通過我在實(shí)習(xí)過程中與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并且組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣，課堂上講練結(jié)合。

我在教育實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了很多做人的道理，教師應(yīng)該具備愛心和奉獻(xiàn)性，要有崇高的使命感，一名好的體育教師首先要具備無私的奉獻(xiàn)精神，要有一顆關(guān)心和愛心，要對(duì)學(xué)生一視同仁，愛的深沉，教的嚴(yán)格，教師應(yīng)該具備一顆愛心，要關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我實(shí)習(xí)的學(xué)校在北京舉辦的“第六屆體育節(jié)”，在這次活動(dòng)中，學(xué)校有一個(gè)體育老師，一個(gè)班級(jí)的體育隊(duì)，這是體育教育教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，體育教師要做的就是把學(xué)生的安全和體育訓(xùn)練落實(shí)到體育教師的責(zé)任上，讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的快樂，提高學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間我積極主動(dòng)的與指導(dǎo)老師聯(lián)系，及時(shí)向指導(dǎo)老師反映班主任工作情況，并根據(jù)指導(dǎo)老師的建議和意見，在指導(dǎo)方案的指導(dǎo)過程中不斷的改進(jìn)完善，提高了自己的工作效率。

實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)教師，我認(rèn)真按照實(shí)習(xí)規(guī)范，嚴(yán)格履行實(shí)習(xí)教師職責(zé)，關(guān)心學(xué)生，努力做好班主任工作，積極指導(dǎo)年輕教師工作，并在指導(dǎo)教師的幫助下能較好的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇4

一、實(shí)習(xí)單位介紹

我所在的教育專業(yè)實(shí)習(xí)單位是一所中學(xué)，位于城市的中心地帶，學(xué)校是一所歷史悠久、聲譽(yù)卓著的學(xué)府。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施完備，師資力量雄厚，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)秀。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是一所高三班，學(xué)生們即將面臨重要的高考，所以教學(xué)任務(wù)十分繁重。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了數(shù)學(xué)和語文的教學(xué)工作。在數(shù)學(xué)課上，我擔(dān)任了輔導(dǎo)班級(jí)中的小組輔導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生解答數(shù)學(xué)難題、講解難點(diǎn)知識(shí)，并組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題訓(xùn)練。同時(shí)，我還參與了語文的課堂教學(xué)，為學(xué)生們進(jìn)行作文輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣邔懽魉?、豐富寫作素材。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。我深刻體會(huì)到了教學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性。教師不僅要具備專業(yè)知識(shí)，還要善于引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛力，這需要教師具備良好的教學(xué)技能和心理素質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面還有很多不足之處，比如語言表達(dá)能力不夠，教學(xué)方法不夠靈活多樣等，這給了我很大的啟示和提高的空間。

四、實(shí)習(xí)心得

通過這段時(shí)間的教育專業(yè)實(shí)習(xí)，我深深感受到了作為一名教師的責(zé)任與使命。教育事業(yè)關(guān)系到國(guó)家的未來和民族的希望，每一個(gè)教師都肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

五、總結(jié)

小編認(rèn)為，這段時(shí)間的教育專業(yè)實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，我深化了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和激情。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇5

離別的日子一天天逼近時(shí),我嘴上還是像剛來時(shí)一樣嚷嚷著:“終于盼到頭了,要回去了!”心里面,卻一天天地滋生不舍感,去教室越來越勤了,無論多忙也要跟著去出操,跟著去跑步,傍晚時(shí)總要搶著跟學(xué)生打球……我知道,自己是真正喜歡上這幫家伙了,相處的日子越來越短,我越想多看看他們,把這56張稚氣未脫的臉,用我的眼睛全部記錄下來.

孩子們也感覺到老師快要離開了,私底下,都在談?wù)撝?每天看我的眼神,總流露出留戀和不舍.我總在回避,不忍看這樣的眼神,心里面總在想:“要是臨走前,都能抱抱他們就好了!”那天班會(huì)課,教室里回蕩著《那些花兒》的感傷旋律,我們看著曾一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,眼淚終于禁不住流了下來!兩個(gè)月了,曾經(jīng)一起走過的日子,成功的,失敗的,開心的,悲傷的,到了最后,都成了心底最美好的回憶!當(dāng)全班孩子一個(gè)個(gè)擁著上來把他們的信,照片,禮物塞進(jìn)我的懷里時(shí),我竟不知所措地呆住了,一點(diǎn)點(diǎn)地拆開那些信和禮物,我的心越來越柔軟,兩個(gè)月了,這是第一次,他們主動(dòng),真心實(shí)意地對(duì)我說,以后的日子,他們不會(huì)再過分調(diào)皮,會(huì)聽老師的話,好好努力,做個(gè)文明學(xué)生!那一刻,我之前的怨氣,委屈全都煙消云散,只是想如果能看著這些孩子成長(zhǎng),會(huì)是種莫大的幸福.

珍惜總要在離別時(shí),細(xì)細(xì)品味自己將近兩個(gè)月的班主任工作和教學(xué)工作,真是“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲”.記得剛來到時(shí),面對(duì)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的冷漠和堆滿垃圾的宿舍,疲憊不堪的我心里真的好沮喪,終于收拾好行李和住處,忐忑不安卻又興沖沖的去見自己的第一批學(xué)生時(shí),他們卻遠(yuǎn)沒有期待中的歡迎和喜歡我,雖然是小小年紀(jì),但已經(jīng)能用懷疑和挑剔的眼光來看我,每一個(gè)人,都在擔(dān)心我會(huì)擾亂原班主任的工作,調(diào)皮的學(xué)生,甚至故意拿問題來刁難我,當(dāng)著全班的面,公然的做出蔑視我的表情……初來的日子,真的好沮喪,甚至?xí)X得這些學(xué)生一點(diǎn)都不可愛!幸運(yùn)的是,我沒有放棄,依然能始終如一的對(duì)他們負(fù)責(zé),每天跟著他們?cè)缱x,早操,晚讀,守班,巡宿舍,跟他們一起出墻報(bào),辦學(xué)習(xí)園地,排小品,想方設(shè)法的去接近他們,一點(diǎn)一滴的了解他們,每天我都在提醒自己:“不要放棄,沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師!”凡是能做的,我都盡力去做,并不斷地改進(jìn),用我的實(shí)力,真誠(chéng)和幽默漸漸去感化他們,日子一天天過去,我的努力沒有白費(fèi),學(xué)生開始慢慢接受我,主動(dòng)接近我,喜愛上我,開始聽我的話了,這些,我都能從他們的眼神中看出來.而我,也干得越來越起勁了,每一天,都能感受到為人師的自豪和幸福.

當(dāng)然,兩個(gè)月充實(shí)的實(shí)習(xí)生活給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)總結(jié)才能在未來做的更好.

歡送會(huì)上,葉校長(zhǎng)殷切的對(duì)我們說:“一個(gè)年輕的老師,一定要主動(dòng)承擔(dān)班主任工作,只有在班主任工作中,你才能迅速成長(zhǎng)!”經(jīng)過實(shí)習(xí)的我,對(duì)他的話深有體會(huì),的確,當(dāng)班主任真的.很累很辛苦,但成為成功的,學(xué)生喜愛的班主任,是最挑戰(zhàn),也是最自豪的事情.實(shí)習(xí)期間,我第一次擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任,協(xié)助原班主任管理班級(jí),身心疲憊的時(shí)候經(jīng)常有,但更多的是學(xué)習(xí)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).

(一)記住每個(gè)學(xué)生的名字,是讓學(xué)生接受你的第一步.

實(shí)習(xí)的第一天,我拿到了全班的名冊(cè),把這些還沒見過面的名字默記了一遍,給自己訂下了第一個(gè)目標(biāo):一周之內(nèi),認(rèn)識(shí)并能準(zhǔn)確叫出每一個(gè)學(xué)生的名字.這并不容易,因?yàn)閯傞_始時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都長(zhǎng)一個(gè)模樣,而他們的名字,也沒有任何特色.我利用一切機(jī)會(huì),想盡辦法認(rèn)識(shí),記住他們,早晚讀時(shí),早操時(shí),我走過每位學(xué)生身邊,心里在默記他的名字和面容,聽課時(shí),也在默默憶起每一位學(xué)生的名字,就連睡覺吃飯時(shí),我也在默默記憶每個(gè)學(xué)生的名字,樣貌,座位位置.第二天,當(dāng)我非常熟悉地叫到某位同學(xué)的名字時(shí),他驚喜的表情一覽無遺:“老師,你怎么會(huì)知道我的名字 !有的老師上了我們一個(gè)月的課,還不記得我的名字呢!”那一刻,我覺得我的努力有了回報(bào).

教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇6

上好每一節(jié)英語課，最重要的就是備好課，為上課做好充分的準(zhǔn)備。

我從以下四個(gè)方面闡述了如何高效的備好一節(jié)課。

第一，備教材。教材是最重要的教學(xué)資源，鉆研教材和把握教材是教師永遠(yuǎn)的基本功。如果怕麻煩，懶得動(dòng)腦筋，為應(yīng)付學(xué)校檢查而編寫教案，教案設(shè)計(jì)千篇一律，沒有凸現(xiàn)課型差異，必將失去備課的意義。教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)不能照搬教參，完全一刀切，而要充分考慮學(xué)生的興趣差異、知識(shí)差異和能力差異，體現(xiàn)創(chuàng)意。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能是高效的、成功的。教師要注重對(duì)教材的整體把握，明確單元間各課的內(nèi)在聯(lián)系與本課寫作任務(wù)間的真正關(guān)系，注重以舊帶新，教材之間的內(nèi)在聯(lián)系并圍繞話題進(jìn)行有效整合，根據(jù)學(xué)生的需求和認(rèn)知水平以及教材的特點(diǎn)，整合教材內(nèi)容，提供給學(xué)生充分自主運(yùn)用教材內(nèi)容的空間。

第二，備學(xué)生。教師是課堂教學(xué)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者，怎樣促進(jìn)，怎樣引導(dǎo)，是不可能在教學(xué)活動(dòng)中隨意生成的，課堂上的生成需要教師運(yùn)用教育的智慧去引導(dǎo)。沒有備課時(shí)的全面考慮和周密設(shè)計(jì)，就沒有課堂上的有效引導(dǎo)與動(dòng)態(tài)生成。目前的備課基本上各自為戰(zhàn)，教師多在應(yīng)付檢查，缺乏針對(duì)學(xué)生的備課，多以教師為中心。所謂以學(xué)生為本實(shí)際上卻忽略了對(duì)本的研究，忽視了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

第三，備目標(biāo)明確要做什么。依據(jù)新大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，這直接決定著備課的質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)的表述要做到明確、具體、可觀察。不同的目標(biāo)均可以通過不同的讀寫活動(dòng)得到落實(shí)和檢驗(yàn)。圍繞教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的教學(xué)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，很好地體現(xiàn)了學(xué)生接觸、理解和體驗(yàn)真實(shí)的語言，并在此基礎(chǔ)上運(yùn)用語言的過程。教師要善于創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生語言學(xué)習(xí)的情境，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，以促進(jìn)學(xué)生思維，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。

第四，備練習(xí)鞏固課堂教學(xué)成果。精讀精練是提高課堂效率的關(guān)鍵。練習(xí)設(shè)計(jì)要有目標(biāo)，有層次，有重點(diǎn)，有拓展，體現(xiàn)個(gè)性差異，重視能力培養(yǎng)。另外，還盡可能地備輔助教學(xué)手段的選擇及備課堂突發(fā)事件等等。

教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇7

最新的教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我很榮幸能受原州五中實(shí)習(xí)學(xué)校教學(xué)安排、實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況和實(shí)習(xí)中遇到的困難及解決的辦法，從課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查三方面做詳細(xì)匯報(bào)。

九月的秋風(fēng)夾雜著金色豐收的氣息，我們滿懷教育實(shí)習(xí)的憧憬、帶著激動(dòng)、背著激情，在我院趙紅建老師的帶領(lǐng)下，2007級(jí)化學(xué)教育專業(yè)的17名實(shí)習(xí)生來到了固原市原州五中，開始了我們作為一名師范生的必修課--教育教學(xué)實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)歷時(shí)高二年級(jí)化學(xué)教師及若干班級(jí)的班主任。

在化學(xué)教學(xué)工作中，我們主要從事聽課、備課、說課、講課、評(píng)課、批改作業(yè)、周清試卷的命題及考務(wù)工作。共聽課監(jiān)考、閱卷和講卷各6次。

萬丈高樓平地起，千里之行始于足下。我們以“講好課，先說課；說好課，得備課；備課前，多聽課”為指導(dǎo)，以作一名優(yōu)秀的人民教師為目標(biāo)，進(jìn)行著教育教學(xué)實(shí)習(xí)。

在聽實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師講課時(shí)，采用“交叉”聽課的方式，盡可能多聽，且詳細(xì)記錄聽課內(nèi)容，并在課下對(duì)指導(dǎo)教師的'教學(xué)思路、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技巧等進(jìn)行深刻反思。聽我們實(shí)習(xí)生自己授課時(shí)，我們不但記錄其教學(xué)內(nèi)容，還記錄其主要的優(yōu)缺點(diǎn)，并在課下進(jìn)行交流。在備課環(huán)節(jié)中，我們通過分析教材、收集資料、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻、聽取指導(dǎo)老師意見等多種方式來完善我們的教學(xué)設(shè)計(jì)。說課時(shí)，我們結(jié)合新課改的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況和指導(dǎo)老師意見，力求使說課具有開放性、綜合性、研究性和靈活性。而在授課時(shí)，更是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從基本的教學(xué)技能開始訓(xùn)練，盡可能保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。課后，我們積極開展評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課氣氛深刻、激烈、友好。最后，通過作業(yè)來檢驗(yàn)教學(xué)效果，并及時(shí)對(duì)不足處進(jìn)行糾正補(bǔ)充。

班主任工作是另一種能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我們堅(jiān)持每天跟早操、課間操、眼保健操，督促學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃。在工作中不斷的鍛煉，不斷成長(zhǎng)。原州五中第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿結(jié)束，又一次檢驗(yàn)了我們的組織能力。高一年級(jí)團(tuán)體操訓(xùn)練，是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、和諧班級(jí)的機(jī)會(huì)，我們和原班主任一起陪著學(xué)生，從開始直到結(jié)束。為了使班級(jí)能夠和諧，為了能提高學(xué)生的安全意識(shí)，為了能讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向，我們以“我有一個(gè)夢(mèng)想”、“我的青春我做主”等主題多次組織了主題班會(huì)生活。每當(dāng)著手組織班會(huì)時(shí)，我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，盡可能做好每個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)提懸著心，懷著緊張召開班會(huì)時(shí)，心中更是忐忑不安，直到那一聲聲喝彩穿入耳朵，我們才知道“天道酬勤”，我們成功了。

在五中實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我們不僅完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，同時(shí)通過開展各種教育調(diào)查，深入了解新課標(biāo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，課程教學(xué)結(jié)構(gòu)，和社會(huì)環(huán)境對(duì)當(dāng)代學(xué)生的影響等多方面的內(nèi)容。

當(dāng)然，我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中也遇到了許多困難。由于實(shí)習(xí)學(xué)校條件有限，我們被安排到了一個(gè)常年背陽、陰冷的物理實(shí)驗(yàn)室作為臨時(shí)辦公室，辦公條件極為惡劣。又基于我校距實(shí)習(xí)學(xué)校較遠(yuǎn)，大家都必須早出晚歸，中午在辦公室度過。在實(shí)習(xí)初期，實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們并不放心，不能放手讓我們?nèi)スぷ鳎踔晾溲垡源?。在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，大家都多多少少出現(xiàn)了緊張、教態(tài)失常、語無倫次和拖堂等現(xiàn)象。面對(duì)這種種困難，我們并沒有氣餒。因?yàn)槲覀冎肋@就是現(xiàn)實(shí)生活，而且我們的身后還有許多的師弟師妹要進(jìn)行實(shí)習(xí)，如果我們放棄，就意味著否定自己，否定我院全體師生。所以，我們不能放棄，也沒有放棄，而是積極開展自救。大家自帶暖壺、飯盒和羽絨服等，積極融入學(xué)生生活，與學(xué)生學(xué)在一起、吃在一起；每次上課前都反復(fù)試講，直至滿意。用實(shí)際行動(dòng)證明，我們的決心。終于實(shí)習(xí)學(xué)校被我們的堅(jiān)決所征服，大家都得到了認(rèn)可。

轉(zhuǎn)眼已是寒冬，一場(chǎng)冬雪后，我們離開了逐漸熟悉的學(xué)校?；貞浳覀兘?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次聽課，每一次講課，每一張嗷嗷待哺的笑臉都浮現(xiàn)在眼前。這次實(shí)習(xí)將是我們步入社會(huì)的第一次實(shí)踐，將成為我們?nèi)松械囊淮沃匾?jīng)歷，我們將以此為基石，珍惜在學(xué)校僅有的時(shí)光，努力做一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。此刻，我們也深深體會(huì)到了作為一名教師的那份艱辛。

最后，我代表原五中的全體實(shí)習(xí)生，向一直關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表示忠心的感謝，向一直奮斗在實(shí)習(xí)前線的指導(dǎo)老師們說一聲“老師，您辛苦了！”。同時(shí)，祝老師們工作順利、身體健康，祝師弟師妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步。匯報(bào)完畢。

謝謝大家！

匯報(bào)人

最新實(shí)習(xí)幼師實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)(模板4篇)

你依舊對(duì)于寫作規(guī)范范文感到煩惱嗎？在動(dòng)筆之前，我相信大家都會(huì)參考范文。但是借鑒需要保留個(gè)性，所以我們要根據(jù)個(gè)人特色進(jìn)行改造和優(yōu)化。如果你想獲得更多相關(guān)信息的話，建議看看“實(shí)習(xí)幼師實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)”，相信你能在其中找到需要的內(nèi)容！

實(shí)習(xí)幼師實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)(篇1)

今年的暑假，我像往年一樣去了幼兒園去進(jìn)行見習(xí)活動(dòng)。

而這次，我去的是另一個(gè)幼兒園，去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園，剛到幼兒園，幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。

都說，童年生活是一個(gè)色彩斑讕的夢(mèng)，使人留戀，使人向往。在星海幼兒園這一個(gè)月的見習(xí)日子里。我像個(gè)孩子一樣過著小孩般的生活。見習(xí)中發(fā)生的一件又一件開心趣味的事，常常使我更加疼愛和珍惜的這群孩子，更加熱愛這種生活，這份情感和更向幼教這個(gè)職業(yè)。20天的見習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂許多，在今的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這個(gè)月不僅僅是我人生中一般珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做的更好。

經(jīng)過這次見習(xí)，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜，這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

我在大班見習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦，也很重要，也總結(jié)同一些經(jīng)驗(yàn)。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍，異常是幼兒的欽水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時(shí)收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭，每一天午時(shí)收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨探，避免地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，可是要很細(xì)惦，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景，廁所地面要堅(jiān)持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)增長(zhǎng)了見識(shí)，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難，也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)彌補(bǔ)教師的缺口。每個(gè)孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝积R挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回許教師呢，當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝积R的

喜怒哀樂，此刻回想起來就一串串冰糖蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的開心，我愿用我的真實(shí)，換取所有人的認(rèn)同。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異，都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。

活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫忙他們?nèi)ジ恼粌H僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要，并且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間，我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲，也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號(hào)。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得教師什么都不會(huì)。

另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長(zhǎng)的合理化提議，同時(shí)對(duì)于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng)，同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任，家長(zhǎng)工作千萬不能忽視，否則，將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻(xiàn)，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師，異常是幼兒園教師是那么的不容易。

和孩子在一齊的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠(chéng)心。

欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份職責(zé)的重大。僅有不好的教師，沒有不好的孩子，僅有不對(duì)的教師，沒有不對(duì)的家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，做教師難，做幼兒教師更難。我明白了自我的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，彌補(bǔ)缺口。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

實(shí)習(xí)幼師實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)(篇2)

作為一名實(shí)習(xí)幼師，我有幸能夠接受到來自各個(gè)領(lǐng)域的教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)以及對(duì)這個(gè)行業(yè)的一些見解和體會(huì)。

首先，我要記錄我所學(xué)到的最重要的一點(diǎn)：幼師的工作不僅僅是教育孩子，而且需要關(guān)注孩子的身心健康。這意味著我們需要了解孩子的需求，包括他們的基本需求（如睡眠、飲食和安全），以及他們的情感和社交需求。在實(shí)習(xí)中，我注意到了這種全面的關(guān)注和關(guān)心是我們職業(yè)中最重要的方面之一。

其次，我認(rèn)為一個(gè)好的幼師需要不斷地更新自己的教育理念和方法。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們需要不同的教育方式和技巧來教育和引導(dǎo)。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)常與其他老師和學(xué)生交流，分享我們各自的經(jīng)驗(yàn)和教育思路。這不僅讓我更好地理解孩子們的需要，而且也讓我更好地理解和運(yùn)用不同的教育方法。

另一個(gè)我學(xué)到的技能是細(xì)心和耐心。幼師的工作需要經(jīng)常處理孩子的各種問題和需求，包括哭鬧、生病、飲食問題等等。當(dāng)然，每個(gè)孩子的情況都不同，這就需要我們細(xì)心地觀察、分析并處理問題。耐心也是一個(gè)重要的品質(zhì)。孩子們需要很多時(shí)間來理解新事物和適應(yīng)新環(huán)境。我們需要給他們足夠的時(shí)間和空間，讓他們自己探索和學(xué)習(xí)。這就需要我們具有足夠的耐心和善意。

此外，我還學(xué)到了如何與家長(zhǎng)和其他幼師合作。幼師工作不僅僅局限于與孩子互動(dòng)，還需要與家長(zhǎng)和其他工作人員密切合作，為孩子提供更好的服務(wù)和保護(hù)。在實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了如何和家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任關(guān)系，了解他們的期望和需求，以及如何讓他們參與到孩子的教育過程中。我也學(xué)會(huì)了如何與其他幼師進(jìn)行協(xié)作和分工，以確保我們的工作能夠有效地協(xié)同運(yùn)行。

總之，實(shí)習(xí)幼師的工作是一個(gè)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)。幼師需要具有專業(yè)和綜合的技能，同時(shí)也需要具有足夠的愛心、耐心和善意。我相信，只有這樣，我們才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁└玫慕逃完P(guān)心，讓他們健康成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)幼師實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)(篇3)

實(shí)習(xí)幼師實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

在成為一名合格的幼兒教師之前，很多學(xué)生需要先進(jìn)行實(shí)習(xí)，感受教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教學(xué)技能，積累經(jīng)驗(yàn)。下面將詳細(xì)介紹實(shí)習(xí)幼師實(shí)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地了解幼師實(shí)習(xí)。

一、觀察指導(dǎo)教師教學(xué)

無論是在幼兒園還是在其他教育機(jī)構(gòu)，實(shí)習(xí)幼師首先需要做的就是觀察指導(dǎo)教師的教學(xué)。通過觀察指導(dǎo)教師的教學(xué)方式、方法、教案編寫、課堂管理、幼兒交流等方面，學(xué)生可以更好地了解教學(xué)實(shí)踐，掌握幼兒教育知識(shí)和技能。

實(shí)習(xí)幼師需要注意的是，在觀察指導(dǎo)教師的教學(xué)過程中，要注意觀察幼兒的反應(yīng)和情況，為自己后續(xù)的教學(xué)實(shí)踐做鋪墊。

二、參與課堂教學(xué)

完成觀察指導(dǎo)教師教學(xué)后，實(shí)習(xí)幼師需要開始參與課堂教學(xué)。參與教學(xué)可以讓學(xué)生更好地掌握教育知識(shí)和技能，了解幼兒教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，與幼兒進(jìn)行交流互動(dòng)，掌握幼兒的情況。

參與課堂教學(xué)需要注意的是，實(shí)習(xí)幼師需要遵循指導(dǎo)教師的教學(xué)方式，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)。如有疑問，可以隨時(shí)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教和咨詢，不要貿(mào)然行動(dòng)。

三、教案編寫和備課

教案編寫和備課是實(shí)習(xí)幼師必須要掌握的技能。在教案編寫和備課過程中，學(xué)生需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)致認(rèn)真地完成任務(wù)。同時(shí)，在教案編寫過程中，需要深入了解幼兒的心理發(fā)展，注重幼兒教育的實(shí)踐效果。

四、評(píng)估與反思

評(píng)估與反思是實(shí)習(xí)幼師必備的技能。通過對(duì)教案效果和教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)估，學(xué)生可以進(jìn)一步了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，找到改進(jìn)和提高的方向。

在評(píng)估的過程中，實(shí)習(xí)幼師需要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)活動(dòng)，客觀評(píng)價(jià)教學(xué)效果，清晰明確教學(xué)目標(biāo)。在總結(jié)的過程中，需要注意自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行反思和調(diào)整，讓自己不斷進(jìn)步。

以上就是實(shí)習(xí)幼師實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)。實(shí)習(xí)幼師在教學(xué)實(shí)踐中需要認(rèn)真負(fù)責(zé)、規(guī)范操作，認(rèn)真總結(jié)和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，提供更好的教學(xué)服務(wù)。學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)幼師實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)(篇4)

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實(shí)習(xí)兩個(gè)月后我們的親身感受，在這兩個(gè)月里，我們將課堂中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗(yàn)證理論，我們也在這個(gè)過程中得到了鍛煉。

一、幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的具體環(huán)境，是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動(dòng)場(chǎng)地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對(duì)王園長(zhǎng)交給我們的任務(wù)，進(jìn)行了為時(shí)一周的四個(gè)班級(jí)的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多，將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運(yùn)用到其中。

二、園本課程的開發(fā)

我們與幼兒園的園長(zhǎng)、老師討論后，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)的特色，將美術(shù)作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個(gè)過程中，我們嘗試了很多次，材料的應(yīng)用和作品的保存方式……

三、學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)

xx月xx號(hào)7點(diǎn)，在x中心幼兒園進(jìn)行為時(shí)一天的美術(shù)教育活動(dòng)培訓(xùn)，對(duì)當(dāng)?shù)赜變航處熃o予理論和實(shí)踐的指導(dǎo)。x學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加，學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)及幼教負(fù)責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評(píng)價(jià)方式，下午全體老師體驗(yàn)美術(shù)材料的應(yīng)用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓(xùn)得到了張校長(zhǎng)及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的培訓(xùn)。

四、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒園在20xx年xx月xx日，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場(chǎng)精彩的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。x學(xué)區(qū)中心校張校長(zhǎng)、幼教負(fù)責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)，我們非常榮幸的參與活動(dòng)的組織策劃并擔(dān)任活動(dòng)的主持人。本次活動(dòng)注重全園參與，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中，小朋友們成為了真正的主人。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去，我們的辛苦得到了回報(bào)，看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長(zhǎng)，就是對(duì)我們的肯定。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié)

接下來幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的“實(shí)習(xí)支教日總結(jié)”希望對(duì)您有所幫助。您是否了解如何撰寫一篇高質(zhì)量的范文呢？處理文檔能夠提升我們的信息整合與創(chuàng)新能力，而參考范文是一個(gè)十分有效的方法。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇1

寒來暑往，光陰荏苒。轉(zhuǎn)眼間，四個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教生活就要結(jié)束了，時(shí)間雖短，但是收獲頗多。

首先呢，思想方面有了極大轉(zhuǎn)變。第一，身份的轉(zhuǎn)變。自我認(rèn)知由“學(xué)生”這一角色轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?，為將來步入教師行業(yè)提供了經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，也讓我明白了身份與責(zé)任之間存在著的莫大關(guān)系，體會(huì)到在我學(xué)習(xí)生涯中碰到的老師們的良苦用心。第二，在實(shí)習(xí)過程中，我始終堅(jiān)持“態(tài)度決定一切”的覺悟，積極努力地完成學(xué)校布置給我的教學(xué)任務(wù)。在我所實(shí)習(xí)的中陽鄉(xiāng)中這所學(xué)校，我還遇到了很多跟我們支教生年齡相差無幾的年輕教師，他們飽滿的工作熱忱也讓我很是慚愧。第三，理論與實(shí)踐相結(jié)合。在支教之初，我曾經(jīng)為自己的教學(xué)工作做了計(jì)劃，但是事實(shí)表明“實(shí)踐出真知”，沒有實(shí)踐做基礎(chǔ)的計(jì)劃都是不切實(shí)際的。講課并非試講那么簡(jiǎn)單，講課注重的是教育方法和內(nèi)容的連貫性.可行性.教育性。講課是門大學(xué)問，并非我們這些初出茅廬的實(shí)習(xí)生所能完全真正掌握的。

教學(xué)方面我也有很多的收獲。第一，“育人為本，教書為重，二者不可偏廢其一”在基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育并重的今天，“教書育人”思想更是備受關(guān)注?？梢姡逃嬲康脑谟凇坝恕?，而“教書”則是以育人為基礎(chǔ)，為前提的'。第二，“安全是一切教學(xué)工作的前提與保障”，校園安全歷來是教育關(guān)注的重點(diǎn)。校園作為培養(yǎng)未來的社會(huì)主義接班人的場(chǎng)所，肩負(fù)著振興國(guó)家復(fù)興，提高綜合國(guó)力的歷史使命，其安全更是重中之重。所以，我認(rèn)為，作為一個(gè)合格的人民教師，只有在保障學(xué)生生命安全的前提下，順利開展相關(guān)教學(xué)任務(wù)，才是真正地完成了教學(xué)工作。第三，將學(xué)生的心理差異性與教學(xué)方法相聯(lián)系統(tǒng)一。中小學(xué)生心理發(fā)育尚不成熟，而且不同年齡段的心理需求也是不一樣的。小學(xué)生對(duì)于正誤和獎(jiǎng)懲的認(rèn)識(shí)基于授課老師在教學(xué)過程中的相應(yīng)表現(xiàn)；而中學(xué)生則不同，他們已經(jīng)有了自己對(duì)于某些事件的態(tài)度，不會(huì)為了老師的某些不經(jīng)意的慣性言行而改變。小學(xué)生都渴望得到老師更多的關(guān)注，并且可能為了得到注意而做出一些傻事；中學(xué)生則更注重個(gè)人尊嚴(yán)的維護(hù)，或者為了所謂的“哥們義氣”而做一些錯(cuò)事……所以，學(xué)生情況的差異性也決定了教學(xué)得注意“因材施教”，不能一概而論。第四，教學(xué)過程要講求“循序漸進(jìn)”不可一蹴而就?！笆陿淠荆倌陿淙恕边@句話充分地體現(xiàn)了育人之難，時(shí)間之長(zhǎng)。教學(xué)是一個(gè)逐步推進(jìn)，潛移默化的過程，不能操之過急。

社會(huì)實(shí)踐方面可以說也讓我歷練不少。我與支教點(diǎn)另一位支教生在每周二或四組織舉辦了趣味體育比賽，給枯燥的學(xué)生生活增添了幾分樂趣。當(dāng)然，也增強(qiáng)了我的組織時(shí)間能力；在“六一”文藝活動(dòng)過程中，也舉辦了乒乓球，籃球的相關(guān)比賽，使我增強(qiáng)了相關(guān)方面的一些賽制的了解；在學(xué)?！笆迅枋执筚悺敝校矣行易鲈u(píng)委，給了我更多的歷練吧；在五月中旬我還有幸參加了中陽聯(lián)校的“同科異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，并上臺(tái)試講，我發(fā)現(xiàn)原來真正地教學(xué)并非形式上的花樣，而在于教學(xué)內(nèi)容的深度及教學(xué)過程中的巧妙引導(dǎo)，深受啟發(fā)；在中考前夕，我有幸參加了專門為中考生準(zhǔn)備的“畢業(yè)討論會(huì)”，會(huì)上，在座的任課老師都以自己的切身經(jīng)歷勉勵(lì)督促學(xué)生，我也用自己的些微經(jīng)歷說了一些感同身受的話。

總之，在實(shí)習(xí)支教的這半年時(shí)間里，我收獲了很多，發(fā)自內(nèi)心的感謝那些在實(shí)習(xí)過程中給予我?guī)椭徒虒?dǎo)的老師和領(lǐng)導(dǎo)們。謝謝你們！

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇2

三下鄉(xiāng)支教總結(jié)

作為當(dāng)代大學(xué)生，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，要注重視踐能力的培養(yǎng)。河南理工大學(xué)暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)便是學(xué)校向外延伸的社會(huì)課堂。

2015年7月16日下午三點(diǎn)我們河南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支教團(tuán)滿懷期待的在指定地點(diǎn)集合，與此次的整體負(fù)責(zé)人一起前往我們的目的地——武陟縣北郭鄉(xiāng)蔡莊村。在車上，我們隊(duì)的每個(gè)人都非常興奮，期待著這次旅行。

經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于來到了蔡莊村的清華兒童教育所，這也是我們這次支教的地方。在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們與清華少兒教育負(fù)責(zé)人討論了本次暑假實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)情況。之后，我們被安排住在北郭鄉(xiāng)養(yǎng)老院。晚飯后，我們開始準(zhǔn)備實(shí)際活動(dòng)。

為了切合小朋友的興趣愛好，我們要及時(shí)調(diào)整課程安排，每天都是豐富多彩的內(nèi)容——繪畫沙龍、沙畫、折紙、趣味英語等。

17日上午八點(diǎn)我們到達(dá)清華少兒教育，開始了我們的“支教生涯”，我們按照前一晚的安排教小朋友沙畫和趣味英語。當(dāng)一張張稚嫩可愛的小臉闖入我們的眼簾，嘴里還喊著“老師老師”時(shí)我們都無比興奮。把沙畫拿出來，一個(gè)一個(gè)地給孩子們。當(dāng)他們得到沙畫，他們迫不及待地開始繪畫。

每個(gè)孩子的沙畫接連完成。 我們將給他們沙畫作為獎(jiǎng)勵(lì)。接著我們進(jìn)行了趣味英語，輔導(dǎo)他們讀英語單詞，對(duì)他們的英語進(jìn)行把關(guān)。下午，在輔導(dǎo)他們的作業(yè)后，我們舉辦了一個(gè)繪畫沙龍。

一個(gè)個(gè)埋頭專心致志的畫，還有一些直接畫在了黑板上。很快放學(xué)的時(shí)間就到了，我們也結(jié)束了第一天的支教生涯。

18號(hào)早上，剛到培訓(xùn)地點(diǎn)，門內(nèi)的孩子大聲的朗讀生讓我微微吃驚，這估計(jì)就是兒童期的求知欲。今天一天我們帶的是一群小班的學(xué)生，第一次見面他們有緊張，有無措，但隨著我們慢慢地教授課程，慢慢相處中，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。有些孩子喜歡回答問題，和你交流。

但有些孩子只會(huì)默默地聽你說話。有些孩子表現(xiàn)出他們的本性，喜歡搗亂。在相處中，孩子們都會(huì)從無措變?yōu)橛悬c(diǎn)小緊張?jiān)僮優(yōu)樾⌒〉母吲d。

每個(gè)孩子，都需要用心去交流，但今天也有不足的地方，課堂上，無法保證秩序的良好，低年級(jí)的孩子愛玩，無法讓他們安靜下來會(huì)有些無奈，但相信會(huì)慢慢變好，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)。

19日上午，我們開始大掃療養(yǎng)院。首先，我們只是簡(jiǎn)單地擦了擦門窗。當(dāng)我們走進(jìn)老年人的房間幫他們擦窗戶時(shí)，他們主動(dòng)把抹布遞給我們，并告訴了我們一些關(guān)于他們的事情。然后又把食堂的桌椅挨個(gè)擦了一遍，在掃院子的時(shí)候，有位老人對(duì)著我們伸出大拇指并一直說“好，好”，最讓我們印象深刻。

20日早上8點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)趕到，把帶來的折紙送給孩子們教他們折紙。我們按照折紙后面的教程邊學(xué)邊教，中途也遇到過困難，但很快就克服過去了。他教他們?cè)缟席B狐貍、蟬和紙鶴，他們都學(xué)的很快。

最后一堂課檢查他們的英語，看著他們嚴(yán)肅的樣子，不禁想起了他們的童年。中午，我們會(huì)給他們我們帶來的獎(jiǎng)品，我們的教學(xué)生涯結(jié)束了。

21日在清華少兒教育機(jī)構(gòu)，我們作為老師給孩子們上課，看著孩子們渴望知識(shí)的眼神在我們青年志愿者協(xié)會(huì)的志愿者成員們?cè)谂c孩子們交流下，我們決定與孩子們?cè)谛瞧诹挛缫黄鹱鲇螒?，放飛孩子們的思想。在孩子們一周的刻苦學(xué)習(xí)中，讓孩子們盡情玩耍，解放孩子們應(yīng)有的童真。我們的游戲活動(dòng)在戶外進(jìn)行。

我們來到了蔡莊小區(qū)的廣場(chǎng)上，天雖然有點(diǎn)熱，但是孩子們?cè)缭绲木驮趶V場(chǎng)上等著我們，看著孩子們的笑容，我們的心情也變的愉快起來，和孩子們一起玩游戲。因?yàn)槿硕?，我們把他們分成小組，跳繩、飛鷹、123個(gè)木人、扔沙袋，這些孩子最喜歡的游戲。我們與孩子們一塊愉快的玩耍。

時(shí)間過得很快，陪他們玩的同時(shí)，我們也找到了童年的感覺。比賽中總有贏家和輸家，但我們總是有贏家或輸家的獎(jiǎng)勵(lì)，盡管獎(jiǎng)賞可能不同。讓他們明白友誼第一，競(jìng)爭(zhēng)第二的道理。

可能是因?yàn)槲覀儙У亩Y物太少，所以不能保證每個(gè)人都能得到，但讓我們有感觸的一點(diǎn)是，好多大一點(diǎn)的小孩們主動(dòng)把禮物讓給了小一點(diǎn)的孩子們。謙讓在當(dāng)今尤為可貴，我們要以身作則。跟他們?cè)谝黄?，我們很開心。

仿佛回到了童年。隨著夜幕的來臨，孩子們逐漸露出疲憊的面孔。為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們今天的表現(xiàn)，同時(shí)也為了讓孩子們放松一下，給孩子們放名為《獅子王》的電影。

孩子們歡呼起來，坐在一起看電影。過了一會(huì)兒，更多的孩子走到了一起，許多大人也陪著孩子們一起走了。這么多孩子聚在一起看電影是合情合理的。

我希望能給我們的心靈帶來不同的享受。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇3

xx年x月xx日，我參加了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我這個(gè)在大學(xué)最后一個(gè)暑假變得十分有意義，對(duì)于我來說是難以忘懷的，雖然只是區(qū)區(qū)三天的時(shí)間，但在這三天里，我感受到了鄉(xiāng)親們的樸實(shí)和熱情。在赴畢節(jié)地區(qū)、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，也是一名大學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。我很榮幸的成為全國(guó)百支大學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)其中的一員。

xx日上午，我們?cè)缭绲膩淼搅藞F(tuán)委辦公室，把這次“三下鄉(xiāng)”準(zhǔn)備的物品搬上了車。車隊(duì)出發(fā)后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒有忘記各自的任務(wù)。經(jīng)過近5個(gè)小時(shí)的路上顛簸，我們來到了第一個(gè)目的地——畢節(jié)學(xué)院，分別參觀了畢節(jié)學(xué)院校區(qū)、畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農(nóng)村建設(shè)。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與教育體制的協(xié)調(diào)發(fā)展。在科學(xué)發(fā)展觀的前提下，畢節(jié)地委政府將社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與塘房村當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合。

xx日和 x日，我們分別來到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會(huì)議室開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，會(huì)后我們隊(duì)員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫(yī)療站點(diǎn)掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動(dòng)。我們的醫(yī)療隊(duì)的旗子引來了很多鄉(xiāng)民，看到鄉(xiāng)民帶著微笑滿意的離開，我想這就是“三下鄉(xiāng)”的目的!那鄉(xiāng)親的笑顏和話語，是對(duì)我們最好的回答。雖然我們?cè)诹胰障聻猷l(xiāng)民們義診感覺到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

坐在車上，我們隊(duì)員們一大群說笑、雖然從鎮(zhèn)上去村子里的山路總是那么陡峭驚險(xiǎn)，我感受到更多的是圍繞在我們每個(gè)人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊(duì)員們拿出十足的干勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協(xié)力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了無限的快樂。

xx日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環(huán)境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風(fēng)景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會(huì)主義新農(nóng)村和諧美好的畫面。

義診的過程中，在專家們?yōu)槔习傩赵\斷的同時(shí)，我們?cè)谝慌韵驅(qū)＜覀兲撔膶W(xué)習(xí)，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標(biāo)準(zhǔn)，彌補(bǔ)了在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足，幫助在今后的學(xué)習(xí)中找到不足且及時(shí)彌補(bǔ)。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇4

我校中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)向日葵愛心社于今年7.16在甘肅禮縣張家村進(jìn)行了為期七天的社會(huì)實(shí)踐。在實(shí)踐期間，我們小隊(duì)開展了以支教為主，農(nóng)作物調(diào)研、學(xué)生家訪為輔的工作。通過幾天的工作和生活，我們小隊(duì)共11名隊(duì)員（其中三名來自西北農(nóng)林科技大學(xué)）都有了頗豐的收獲。在此謹(jǐn)以此文總結(jié)我們小隊(duì)七天社會(huì)實(shí)踐的收獲以及準(zhǔn)備、開展工作時(shí)的不足。

因?yàn)橹敝两衲隇橹?，向日葵愛心社在禮縣張家村的向日葵愛心小學(xué)的支教已經(jīng)持續(xù)了九年之久，所以形成慣例。按照之前的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)诔霭l(fā)前開始著手準(zhǔn)備以下工作：

1、支教備課：包括擬定支教課程科目（語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、手工、手語、體育、思品、歷史、科學(xué)）及節(jié)數(shù)。制定教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方式，準(zhǔn)備教學(xué)用材料。在出發(fā)前3天每天模擬課堂演練。

2、物資準(zhǔn)備：（1）生活用品：羅列在村子里生活要用到的所有用品和食物，并于出發(fā)前兩天購買。（2）募捐物資：聯(lián)系了一位農(nóng)大畢業(yè)的研究生學(xué)姐，通過它的中介向廣州金意陶公司募得5000元，用于給愛心小學(xué)的孩子們購買書包、文具和圖書。（其中書籍和書包是7.15號(hào)到達(dá)禮縣在當(dāng)?shù)刭徺I的）

3、其他實(shí)踐工作準(zhǔn)備：在小隊(duì)成立后，我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每個(gè)成員進(jìn)行了工作分配。并在5月中旬成立到6月底多次召開會(huì)議、組織小隊(duì)集體活動(dòng)。我們的隊(duì)員在短期內(nèi)迅速建立了身后的感情，為今后的工作打下深厚的基礎(chǔ)。

7.16號(hào)到達(dá)張家村后我們所做的事情：

1、舉行了幾個(gè)集體活動(dòng)：（1）第一天上午與孩子們的見面會(huì)：主要是通過幾個(gè)室外游戲和孩子們進(jìn)行了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)邀請(qǐng)王老師參與，通過和他的溝通了解了些愛心小學(xué)孩子們的情況，為之后的支教做個(gè)準(zhǔn)備。（2）見面會(huì)后是捐贈(zèng)儀式。我們邀請(qǐng)了沙金鄉(xiāng)副鄉(xiāng)長(zhǎng)、沙金鄉(xiāng)學(xué)校副校長(zhǎng)和村長(zhǎng)參加。廣州金意陶公司經(jīng)由我們捐給孩子們一些書包、文具以及愛心圖書館的書籍。（3）第七天上午，我們策劃了一個(gè)歡送會(huì)，邀請(qǐng)了王老師、及學(xué)生家長(zhǎng)參加。首先是我們以及孩子們的合唱、手語表演，然后我們每個(gè)人依次給孩子們一個(gè)愛心擁抱。最后大家合影留念。

2、支教：我們支教的主要目的不是在這幾天內(nèi)給孩子們惡補(bǔ)文化知識(shí)，也并未希望能在短期內(nèi)提高他們的文化成績(jī)。我們的初衷是通過我們的教學(xué)帶給他們一些大山外新鮮的氣息，讓他們建立努力學(xué)習(xí)的意識(shí)，希望他們走出大山，考上大學(xué)。所以我們教學(xué)的重點(diǎn)并不是生硬的灌輸知識(shí)，而主要是通過一些趣味性較強(qiáng)的的方式讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)逐漸產(chǎn)生興趣。比如，思品課，我們通過組織游戲讓孩子們認(rèn)識(shí)友情的珍貴，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。再比如，科學(xué)課，我們用google地球讓孩子們用從未用過的眼光去認(rèn)識(shí)世界。每天晚上我們會(huì)在開會(huì)時(shí)總結(jié)一天教學(xué)的情況，再對(duì)第二天的教學(xué)做個(gè)詳細(xì)規(guī)劃。

另外，村子里有一個(gè)即將上初三的和一個(gè)馬上高二的孩子。我們也和他們進(jìn)行了幾次溝通，一來把我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與他們分享，二來我們也通過他們了解到了一些當(dāng)?shù)氐慕逃闆r。

3、調(diào)研：我們利用18號(hào)-21號(hào)下午的時(shí)間，走訪了張家村及附近張家莊的三十多戶人家，進(jìn)行了對(duì)農(nóng)作物黨參、大黃的調(diào)研。同時(shí)對(duì)有孩子在愛心小學(xué)以及在外面上初高中的農(nóng)戶進(jìn)行了簡(jiǎn)單的家訪。我們每天晚上開會(huì)也會(huì)總結(jié)當(dāng)天的調(diào)研情況，并對(duì)是否合理進(jìn)行分析，同時(shí)制定第二天的調(diào)研計(jì)劃。最終的調(diào)研結(jié)果將于開學(xué)前整理完畢。

縱觀從小隊(duì)組建初期到7月底，我們從對(duì)向日葵愛心社這個(gè)支教項(xiàng)目的無知，到慢慢了解。從開始準(zhǔn)備，到村子里，到現(xiàn)在回頭總結(jié)這些日子的生活。我們相比于去年、前幾屆的支教小隊(duì)有了自己特色，也應(yīng)該是更進(jìn)一步了。但仔細(xì)想想我們還是有很多不足，還是有很多細(xì)節(jié)沒有考慮到以至最后沒能使一些工作能盡善盡美的完成。

下面我集中羅列一下著整個(gè)過程中的不足（同時(shí)附對(duì)下屆支教小隊(duì)的建議）：

1、小隊(duì)建立初期：工作分配很明確，但執(zhí)行力還不夠。很多前期準(zhǔn)備工作沒有及時(shí)落實(shí)，都延遲到出發(fā)前，以至出發(fā)前準(zhǔn)備很倉促。

建議：社團(tuán)管理人員要加強(qiáng)督促。制定明確計(jì)劃，并定期督查完成情況。

2、出發(fā)前：整體上這段時(shí)間工作開展的還是比較盡人意的。唯一的瑕疵就是在購買物資和調(diào)研支教討論時(shí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)兩三個(gè)隊(duì)員意見不同的場(chǎng)面，有時(shí)爭(zhēng)論過激會(huì)鬧些小情緒。不過這都可以理解，萬幸的是在其他人的調(diào)節(jié)下這些小問題都可以忽略不計(jì)了。

建議：順其自然便無大礙。除此之外社團(tuán)、學(xué)?？梢远嘟M織一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作以及團(tuán)隊(duì)情緒調(diào)節(jié)的培訓(xùn)，提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3、支教實(shí)踐期間：因?yàn)槲覀?1個(gè)人大部分都沒有支教經(jīng)驗(yàn)，所以在對(duì)孩子們的管理以及關(guān)于孩子的一些問題處理上還有些欠缺。比如：上著課突然有孩子說沒帶早飯要回家拿饃饃，到底是同不同意他回家。這種情況無論做和決定都會(huì)造成一定問題，更何況沒經(jīng)驗(yàn)的我們更難處理。另外還有個(gè)問題，就是有些孩子性格好，表現(xiàn)不錯(cuò)則受到我們的關(guān)注，而有些孩子卻很容易被忽略。這很不利于孩子身心成長(zhǎng)，也有悖于我們的初衷。這是兩大問題。

建議：社團(tuán)挑選小隊(duì)成員時(shí)應(yīng)該把是否有支教經(jīng)歷作為一項(xiàng)重要的考核指標(biāo)。同時(shí)團(tuán)委可以針對(duì)這些問題對(duì)要參與支教實(shí)踐的小隊(duì)加強(qiáng)培訓(xùn)，同時(shí)向隊(duì)員們多滲透一些教育心理學(xué)的知識(shí)，這樣有助于小隊(duì)開展支教工作。

4、實(shí)踐結(jié)束后：主要是些整理總結(jié)工作和完成所需上交的材料。此時(shí)大家都回家，但聯(lián)系還是比較方便的。所以按照之前的分工完成各項(xiàng)材料英愛還是比較得心應(yīng)手的。

不過總體上說，我們從準(zhǔn)備到實(shí)踐，大家做的都還是非常好的。無論是我們本校8個(gè)人的相處合作，還是到村子里與西北農(nóng)林科技大學(xué)的3位葵子磨合協(xié)作，大家每一個(gè)人都表現(xiàn)出了向日葵愛心社葵子應(yīng)有的風(fēng)范：淳樸善良、與人為善。

對(duì)于這次社會(huì)實(shí)踐，我們小隊(duì)，我們每一個(gè)人都收獲很多。首先，最重要的。我們很榮幸的接下愛心社這把接力棒，給張家村的孩子們帶來了外面新鮮的氣息，進(jìn)一步鼓勵(lì)了他們從大山里走出來，幫助他們樹立了一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)我們的到來也豐富了他們的暑假，他們也因此看到了希望——改變命運(yùn)的希望。當(dāng)讓其實(shí)，收獲最大的應(yīng)該還是我們自己。與其說是我們教孩子，到更不如說在這短暫的七天里孩子們影響了我們。

我們來自城市，看厭了城市的燈紅酒綠，看煩了街道的車水馬龍。在應(yīng)試教育的屢屢挑釁中我們逐漸變得麻木，逐漸迷失自我?？墒莵淼酱遄恿?，看到孩子們的微笑，那么淳樸、那么自然。他們是以最返璞歸真的心靈來容納我們這些山外的來客，用最樸實(shí)易懂的方式來表示他們對(duì)我們的依戀。在村子里，每天看到的是王老師、師娘那忙忙碌碌的身影；吃到的是不能再簡(jiǎn)單的粗茶淡飯；聽到的是帶著甘肅方言還不太好懂的童聲稚語。每天早起，雞鳴相伴；平時(shí)出門，便是青山碧水；偶爾唱著歌，伴著淅淅細(xì)雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不知道到底為誰，在這樣的一種環(huán)境里，我們那來自城市喧囂的心靈已經(jīng)被蕩滌的干干凈凈了。這便是我們11個(gè)人，最大的收獲。

其次，另外一個(gè)收獲便是友情。我們11個(gè)葵子，在這短短不到半個(gè)月的實(shí)踐生活中建立了最淳樸最堅(jiān)實(shí)的友情。我們也都第一次深刻體驗(yàn)到友情給我們帶來的安全和溫暖竟然會(huì)創(chuàng)造如此高的幸福指數(shù)，這一點(diǎn)便不必多談了。

愛心社的社訓(xùn)是：奉獻(xiàn)愛心，完善自我。而我們11個(gè)人這次便是代表愛心社，代表學(xué)校去做一些應(yīng)該做的事，而最后我們和他們都成了受益者。雖說是總結(jié)，以書面的形式呈上。但真正的體驗(yàn)和感觸，有些卻真的無法言喻。

以上便是此次向日葵愛心社甘肅支教社會(huì)實(shí)踐的簡(jiǎn)單總結(jié)，希望能便于校團(tuán)委了解我們此次社會(huì)實(shí)踐的情況，也希望能為明年甘肅小隊(duì)支教提供一些經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇5

首先要分享一個(gè)扎根基層的記者的一點(diǎn)小感受：

如有可能，盡可能做一點(diǎn)實(shí)在的，比如家訪，并廣泛尋求資助，給學(xué)校蓋個(gè)廁所或者洗手間等等。支教活動(dòng)要充分考慮當(dāng)?shù)貙W(xué)生和老師的感受，特別是暑假，更是如此。支教固然可以給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋頃簳r(shí)的快樂和幸福，但是也給他們?cè)酒届o的生活帶來了明顯的沖擊，而有時(shí)候打破這種平靜反而是殘忍的。有些大學(xué)生可能還不夠成熟，以一種奉獻(xiàn)者的姿態(tài)去支教，更是如此。有時(shí)候?qū)Ξ?dāng)?shù)氐暮⒆觼碚f，貧困的生活也許并不算得上是苦，而有人用居高臨下的憐憫去告訴他們，這是苦難，才會(huì)使他們真正覺得苦。我家訪過很多小孩，他們很窮，但是很快樂，刻意跟他們強(qiáng)化，你們跟我們不一樣，才反而讓他們不快樂。

這段話為我們團(tuán)隊(duì)初期組建和在真正實(shí)踐過程中都做了一個(gè)參考。我們個(gè)人應(yīng)該以一種什么樣的姿態(tài)來面對(duì)這次支教調(diào)研活動(dòng)，我們反復(fù)思考，我們不斷實(shí)踐。通過“實(shí)踐+”，不斷培養(yǎng)實(shí)踐家。我們深知：如果我們沒有眼睛向下的決心，如果我們沒有求知的渴望，如果我們沒有要去當(dāng)學(xué)生的心態(tài)，是做不好的。

結(jié)合前兩年社團(tuán)的實(shí)踐情況，并認(rèn)真思考問題，初步完成了必要的準(zhǔn)備工作之后，我們?cè)诒灸?月19日面向全校發(fā)布了志愿者招募通知，截止3月25日共收到73份有效報(bào)名表，并在3月28日、29日對(duì)報(bào)名者進(jìn)行了面試。經(jīng)綜合考慮，我們最終確定了15名隊(duì)員人選，于4月7日起在南開思源社微信公共平臺(tái)將此名單公示3天。

團(tuán)隊(duì)初步組成之后，從4月中旬到7月26日出發(fā)前，我們共開展培訓(xùn)交流會(huì)五次。組建教務(wù)、調(diào)研、財(cái)務(wù)、健康、生活和宣傳六個(gè)中心。在此期間，我們也通過微信群、QQ群等線上交流方式不斷進(jìn)行著團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

7月26號(hào)從天津出發(fā)，我們開展了為期18天的暑期支教調(diào)研活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)圍繞“勤學(xué)修德鑄公能，明辨篤實(shí)耀青春”這個(gè)主題，引導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)踐中了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，培養(yǎng)與人民群眾的感情，陶鑄“公能”品格，增長(zhǎng)才干，服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)。落實(shí)“三個(gè)情系”、“三個(gè)堅(jiān)持”和“三個(gè)結(jié)合”。我們團(tuán)隊(duì)將社會(huì)實(shí)踐與理論立項(xiàng)深度融合，真正落實(shí)“實(shí)踐+”，初步完成了這次支教調(diào)研，主要有一下幾個(gè)方面：

1.授課課堂，五彩繽紛

具體課程方面，除了語文、數(shù)學(xué)、外語之外，還開設(shè)了音樂、生活百科、體育、趣味課程、公能、舞蹈、故事、活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、地理、班會(huì)、歷史、手工、快樂圍棋，同時(shí)還穿插著暑期作業(yè)指導(dǎo)。

我們隊(duì)員通過自己的課堂，打開一扇窗，和孩子們一起關(guān)注國(guó)家大事，心系祖國(guó)。

7月31日，北京獲得了2022年第24屆冬奧會(huì)的舉辦權(quán)。一得知這一消息，我們的隊(duì)員開設(shè)了一系列具有特色的“公能”課程。向同學(xué)們介紹了冬奧會(huì)的相關(guān)知識(shí)，并一同回顧了曾舉世矚目的2008年北京夏季奧運(yùn)會(huì)的盛大場(chǎng)面，著重介紹了北京冬奧會(huì)代表團(tuán)提出的“以運(yùn)動(dòng)員為中心、可持續(xù)發(fā)展、節(jié)儉辦賽”的理念，除此之外，任課老師還將北京冬奧會(huì)的會(huì)徽畫在了黑板上，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)奧運(yùn)會(huì)精神。在音樂課上，音樂老師教授了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲《我和你》。在體育課上，體育老師帶領(lǐng)大家積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中。

2.家訪訪談，理論調(diào)研

鑒于“南開思源社2014赴甘肅天水暑期支教調(diào)研隊(duì)”的相關(guān)回饋，我們發(fā)現(xiàn)：西部大開發(fā)戰(zhàn)略全面實(shí)施后，西部偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育問題有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但西部經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的局面導(dǎo)致了教育事業(yè)仍然比較落后，辦學(xué)條件相對(duì)較差、師資的匱乏、教師文化素質(zhì)相對(duì)較低、教學(xué)設(shè)備的不足等問題一直是困擾西部農(nóng)村地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的因素。這次我們團(tuán)隊(duì)將在去年的基礎(chǔ)上，彌補(bǔ)理論研究的不足，這次將理論研究與支教融為一體，第二次深入挖掘深層問題。

對(duì)此，我們持續(xù)開展了為期一周的校外家訪活動(dòng)，范圍覆蓋余坪村、林泉村和北山村，60多名學(xué)生約50戶人家。走訪在校學(xué)生，通過家訪完成了無結(jié)構(gòu)訪談。以余坪小學(xué)校長(zhǎng)漆江平先生為對(duì)象完成了個(gè)體深度訪談并錄制了相關(guān)視頻。

這些為團(tuán)隊(duì)的理論調(diào)研收集了寶貴的文字，照片，錄音，視頻等資料。后期將繼續(xù)完成我們的理論立項(xiàng)：我國(guó)西部農(nóng)村接受支教地區(qū)教育環(huán)境及其現(xiàn)狀研究——以甘肅省余坪小學(xué)為例。為西部農(nóng)村教育交上一份真實(shí)可靠的實(shí)踐材料。

3.捐建南開書屋

為響應(yīng)龔克校長(zhǎng)的號(hào)召，讓山區(qū)的孩子能擁有自己的圖書室。為發(fā)揚(yáng)南開“實(shí)踐育人”、“知中國(guó)服務(wù)中國(guó)”的精神，支持援邊遠(yuǎn)地區(qū)教育事業(yè)，并實(shí)現(xiàn)在建校百年時(shí)建立一百個(gè)“南開書屋”這一目標(biāo)。我們也想給余坪的孩子們捐建一個(gè)屬于他們的書屋。

對(duì)此得到了校團(tuán)委“南開書屋”項(xiàng)目的支持，獲得捐贈(zèng)書籍100本;在校期間，我們聯(lián)合校內(nèi)公益社團(tuán)募集圖書，最終我們隊(duì)募集可用圖書72本。所有書籍現(xiàn)已全部編號(hào)，入庫余坪小學(xué)書庫。

今后，我們團(tuán)隊(duì)每年將會(huì)定期更新并不斷的充實(shí)余坪小學(xué)的南開書屋。

4.抗戰(zhàn)勝利70周年專題

今年是中國(guó)抗戰(zhàn)勝利70周年，青年理論研修中心推出了“歌聲膠片里的抗戰(zhàn)”紀(jì)念活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)對(duì)此結(jié)合實(shí)際，出了一期抗戰(zhàn)勝利70周年專題黑板報(bào);三、四、五、六年級(jí)觀看影片《風(fēng)云兒女》，并寫了觀后感;“鐵蹄下的歌女”詞朗誦。

通過這些相關(guān)活動(dòng)，加深同學(xué)們對(duì)于中國(guó)抗戰(zhàn)勝利意義的認(rèn)識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步回顧那段中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心抵御外敵的崢嶸歲月，從中不斷挖掘以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇6

同時(shí)我們也無法回避活動(dòng)中存在的一些問題：經(jīng)費(fèi)不足導(dǎo)致活動(dòng)開展面不廣，時(shí)間倉促難以對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動(dòng)地點(diǎn)的多變性對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o法起到本質(zhì)的改變和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

本次支教活動(dòng)，去湘西之前，我們就準(zhǔn)備了許多課件，可當(dāng)站在講臺(tái)上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備的資料根本無法按計(jì)劃教給孩子們，只能零時(shí)改變自己的教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生們的知識(shí)水平重新制定教學(xué)計(jì)劃，這在一定程度上是對(duì)我們的一種挑戰(zhàn)；因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群孩子，一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差，導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。我們十四個(gè)人當(dāng)中，有學(xué)生們敬畏的，但是有些老師太“逆來順受”，被學(xué)生欺負(fù)。從這點(diǎn)我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們，樹立老師的威嚴(yán)。

雖然本次支教只有短短的二十天，但是我們堅(jiān)持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長(zhǎng)們溝通交流，更好的了解學(xué)生們，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù)。

這次支教活動(dòng)給予我們的不僅是一種另類的生活體驗(yàn)，更多的是一種自我人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。但是總覺得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道，希望能有更多志同道合的人加入到這個(gè)行列中來，進(jìn)而匯成一股洪流，把這種義務(wù)教育活動(dòng)做大、做響，得到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注與支持，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平！

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇7

七月，一個(gè)充滿激情與希望的季節(jié)。他們，背上快樂的行囊，以青春的名義，整裝待發(fā)。支教是他們堅(jiān)持的盔甲，快樂是他們不變的心情，快樂支教，快樂下鄉(xiāng)，將是他們一路的信念。

愛心支教傳能量，飛揚(yáng)青春奔附城。嶺南師范學(xué)院法政團(tuán)委“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)理論宣講團(tuán)把下鄉(xiāng)基地確定在湛江市雷州附城鎮(zhèn)附城中學(xué)，即將在這里開展為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。

在準(zhǔn)備下鄉(xiāng)的日子里，隊(duì)伍多次召開了隊(duì)員會(huì)議，對(duì)于下鄉(xiāng)的各種細(xì)節(jié)以及安全問題都作了明確詳細(xì)的解說與強(qiáng)調(diào)，每一位隊(duì)員都熟知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，每一位隊(duì)員都知道在這十天里隊(duì)伍的目標(biāo)與期望。另外，該隊(duì)伍通過各種各樣如發(fā)微博、撰寫新聞稿以及到基地踩點(diǎn)宣講等的宣傳方式，擴(kuò)大隊(duì)伍的影響力，從而讓這一次的下鄉(xiāng)支教活動(dòng)能夠引起更多的愛心人士或者社會(huì)各界的媒體關(guān)注，鼓勵(lì)更多的人加入到支教隊(duì)伍當(dāng)中，與他們一同，為奉獻(xiàn)奏響青春的旋律，為孩子們稚嫩的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航。

令人期待的隊(duì)員見面會(huì)

三下鄉(xiāng)，是一個(gè)需要青春、激情與奉獻(xiàn)的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在他們看來，“三下鄉(xiāng)”不僅僅是科技、文化、衛(wèi)生下鄉(xiāng)，而且是支教下鄉(xiāng)、青春下鄉(xiāng)、快樂下鄉(xiāng)。下鄉(xiāng)期間，在給孩子們拓寬視野之余，也要給他們帶來快樂與希望，讓他們擁有一個(gè)難忘的暑假，讓他們知道外面的世界有多精彩，讓他們對(duì)未來更加堅(jiān)定方向和信心。于是，實(shí)踐隊(duì)員們想用青春的熱血給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，讓支教的這十天里無論是基地學(xué)生們還是實(shí)踐隊(duì)員自己，都能收獲到不一樣的感動(dòng)和正能量，讓這十天的支教變得充滿意義。

隊(duì)員們收拾好行李等待出發(fā)

聒噪的.知了不厭其煩地喊叫著，炙熱的太陽烘烤著大地，但無論怎樣也阻擋不了他們激動(dòng)的心情——三下鄉(xiāng)隊(duì)伍終于出發(fā)了！這一天，隊(duì)員們懷著興奮與期待的愿景，帶著自己準(zhǔn)備已久的行李與心情，邁著健朗輕快的步伐，走上這一趟整整十天的旅程。一路上他們歡聲笑語，哼著歌，迎著風(fēng)，各自懷著不一樣的心情與期待。他們都知道，行走路上，需要努力需要堅(jiān)持；他們都希望，蛻變，從此刻開始。也許這一趟旅途會(huì)有艱辛?xí)写煺?，但是每一位?duì)員都堅(jiān)信——從自己做起，一切因自己而有所不同。

隊(duì)伍出發(fā)時(shí)的大合照

從確定隊(duì)伍基地的那時(shí)起，他們一直都很希望在雷州這一片淳樸的熱土上，有這樣一間美麗的學(xué)校，校園里有一群可愛活潑的孩子，可以與他們一起度過這十天苦中帶樂的日子，一起互相為每個(gè)人的青春添上難以忘懷的一段回憶。

這一路，且行且珍惜。珍惜旅途中的遇見，珍惜遇見了的朋友，珍惜每一段時(shí)光。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇8

教育支教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

在過去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一次教育支教實(shí)習(xí)，這是我人生中一次難忘而寶貴的經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)，我真切地感受到了教育的力量，也對(duì)自己的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

我的支教地點(diǎn)是一個(gè)位于山區(qū)的小學(xué)，學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)陋，師資力量也相對(duì)不足，但孩子們的熱情和渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度卻讓我感到震撼。剛開始的時(shí)候，我很忐忑不安，因?yàn)槲覜]有實(shí)際教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也沒有接觸過這樣的教育環(huán)境。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸融入了這個(gè)大家庭，與孩子們建立了深厚的情感紐帶。

我主要負(fù)責(zé)教授數(shù)學(xué)和語文課程。初次接觸到這些孩子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很薄弱，對(duì)于簡(jiǎn)單的計(jì)算和概念都掌握得不牢固。于是，我制定了一系列的教學(xué)計(jì)劃，通過生動(dòng)有趣的教學(xué)方式激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我設(shè)計(jì)了一些趣味游戲和實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)，通過小組合作或競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，讓孩子們主動(dòng)參與進(jìn)來。在不知不覺中，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)有了顯著提升，他們對(duì)數(shù)學(xué)也有了更深刻的理解。

而在語文課上，我注重培養(yǎng)孩子們的閱讀和寫作興趣。每周我都會(huì)選取一篇優(yōu)秀的文章給他們朗讀，并組織討論和分享。我鼓勵(lì)他們寫日記、感悟和作文，為他們提供展示和交流的機(jī)會(huì)。通過這些活動(dòng)，孩子們的寫作能力得到了提高，他們也更自信地表達(dá)自己的想法和情感。

支教期間，我不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和傾訴對(duì)象。我用耐心和關(guān)愛傾聽他們的煩惱和困惑，為他們提供心理支持。我組織了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如郊游、講座和親子活動(dòng)，以豐富他們的課余生活。通過這些活動(dòng)，孩子們不僅得到了綜合素質(zhì)的提升，也增進(jìn)了與同學(xué)和老師之間的情感紐帶。

通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)教育的重要性有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。教育不僅是傳遞知識(shí)，更是塑造人格，啟發(fā)思維，引導(dǎo)成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，我們應(yīng)該根據(jù)他們的實(shí)際情況和個(gè)人差異，采用不同的教學(xué)方法和策略。只有真正了解每個(gè)孩子，才能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值。

在實(shí)習(xí)期間，我也深刻感受到了教育支教帶來的挑戰(zhàn)和困難。教育資源的差距和教育機(jī)會(huì)的不平衡中，許多孩子無法接受到優(yōu)質(zhì)教育。然而，我相信只要我們心懷教育使命，充滿熱情和耐心，我們就能為他們帶來希望和改變。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教育能力和專業(yè)素質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

通過這次教育支教實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，不僅提高了自己的專業(yè)能力，也增進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我深深感受到了教育的力量，也認(rèn)識(shí)到了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)追尋自己的教育夢(mèng)想，為每一個(gè)孩子的未來貢獻(xiàn)自己的力量。

實(shí)習(xí)支教日總結(jié) 篇9

火車站——?jiǎng)傁禄疖嚨哪且豢桃魂嚊鲆庖u來雨后的山西彌漫著清爽的氣息小小的火車站周圍沒有旅店、沒有餐館甚至連售票廳都是分時(shí)段開放這也讓我們之后的一行人的拿票之旅顯得更加的艱辛

文水中學(xué)——

學(xué)生宿舍——一張木板、

教室與辦公地點(diǎn)——

一雙迷人的眼睛——可愛的北張孩子

還記得每天的上下午在正式開始上課前兩個(gè)小時(shí)便早早的有學(xué)生到了學(xué)校;還記得那個(gè)二班聰明伶俐的小女孩成為每個(gè)老師稱贊表揚(yáng)的對(duì)象;還記得那個(gè)憨憨的大海無數(shù)次唱響“如果大海能夠帶走我的哀愁”;還記得那個(gè)與標(biāo)哥談心而一不小心被馬蜂蟄了的可愛女生;還記得……

也許我們十余人有不同的教育理念，也許我們有不同的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)方法；

在我的腦海里你的聲音揮散不去——支教結(jié)束后不適應(yīng)的生活

每天固定的作息時(shí)間——近半個(gè)月的教學(xué)生活讓我們中的一些人有了比較規(guī)律的作息時(shí)間，早起了

特色的山西美食——雖說是美食但基本就是面了……每天中午的一大盆鹵與一大盆面再加上一大幫志同道合的小伙伴每天每餐我們仿佛都比平時(shí)在學(xué)校、在家吃的要多了一些也歡樂了一些以至于我們現(xiàn)在的微信群的名字是——“中午不吃山西面吃不飽”……

師生之間的緊密聯(lián)系-教學(xué)結(jié)束后，我們之間的聯(lián)系更加緊密

“我們只是你們生活中的過客自己的生活要靠自己主宰”——

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新實(shí)習(xí)支教總結(jié)模板》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了實(shí)習(xí)支教總結(jié)專題，希望您能喜歡！