家教周報(bào)讀后感

家教周報(bào)讀后感。

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家教周報(bào)讀后感 篇1

我從上小學(xué)三年級(jí)時(shí)媽媽就讓我訂了《家教周報(bào)》，從未間斷過(guò)。每當(dāng)發(fā)放《家教周報(bào)》媽媽就讓我趕快拿回家，抽空我們倆一起閱讀。

家教周報(bào)每期都有許多欄目：關(guān)注、犀利評(píng)論、鍛煉、校園、論壇、智慧、親子、健康等。我最喜歡看焦點(diǎn)、鍛煉和智慧部分，而我媽媽最喜歡父母、孩子和健康。

這份報(bào)紙很好，“關(guān)注”版塊可以讓我知道很多過(guò)去不懂的事情；“習(xí)作”版塊中我可以讀讀同齡孩子寫(xiě)的作文，了解全國(guó)各地不同地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)和生活，不僅豐富了詞語(yǔ)積累，還開(kāi)闊了我的視野；“益智”版塊可以開(kāi)發(fā)我的智力，讓我的大腦變得更聰明，更有趣的是還可以拿其中的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”來(lái)考考媽媽。

今天我又拿出了幾期《家教周報(bào)》，還學(xué)了不少知識(shí)呢：環(huán)保很重要，低碳減排要從每家每戶做起。節(jié)約每張紙，每滴水，每度電，特別是懂得了不用電器時(shí)要把電源插頭拔掉，否則也要費(fèi)電呢。

家教周報(bào)是一個(gè)很好的“老師”。這讓我受益匪淺。它使我成為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。我從心底里感謝你——我的好老師《家教周報(bào)》。

關(guān)鍵字：《家教周報(bào)》 有感

家教周報(bào)讀后感 篇2

誰(shuí)都希望自己的孩子長(zhǎng)大成才，教育子女是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。對(duì)我自己的孩子來(lái)說(shuō)，我想首先要做的就是讓她成為一個(gè)快樂(lè)的人。

這個(gè)“快樂(lè)”顯然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的過(guò)程中，不僅充分體驗(yàn)到求知的快樂(lè)，思考的快樂(lè)，創(chuàng)造的快樂(lè)，成功的快樂(lè)，而且還充分體驗(yàn)到來(lái)自純真友誼的快樂(lè)，來(lái)自溫暖集體的快樂(lè)，來(lái)自野外嬉戲的快樂(lè)，來(lái)自少年的天性被縱情釋放，青春的激情被隨意揮灑的快樂(lè)……

從《生命的花朵為何早謝》一文中看到，廣州某中專生畢業(yè)前夕吊死于教室，據(jù)說(shuō)是因?yàn)檎夜ぷ魇艽?；順德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借?lái)的游戲機(jī)；而江蘇金壇女生吉云麗之所以喝下劇毒農(nóng)藥，卻是因?yàn)樗煽?jī)較好，考試時(shí)被一名男生搶占了座位，后被老師懷疑作弊而面子過(guò)不去……這一樁樁令人震驚和痛惜的事件中給我們的教育敲起了警鐘。

兒童只有在情感、人格、人性等各方面得到健康發(fā)展，才能自然地體驗(yàn)做人的尊嚴(yán)，無(wú)意識(shí)地理解生命的價(jià)值。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)從小為孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，不能向孩子提出過(guò)高的要求，要讓他們懂得做人首先要有平常心，然后才能談?wù)撨M(jìn)取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快樂(lè)樂(lè)這就是成功。

記得我的孩子在2歲在左右時(shí)看書(shū)就愛(ài)撕，那么小的孩子如果當(dāng)時(shí)嚇唬她不去撕書(shū)，可能在一定程度上就扼殺了她的好奇心，形成今后害怕動(dòng)手的膽怯心理，而懶于動(dòng)手會(huì)直接影響到孩子大腦的發(fā)育，影響智力的發(fā)展。

這時(shí)候我認(rèn)為正確的教育應(yīng)該加以引導(dǎo)，因此我就弄些花花綠綠的紙，和她一起撕紙，折疊成各種各樣的紙形花樣。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子上幼兒園的時(shí)候，動(dòng)手能力比同齡人在手藝方面強(qiáng)得多，形成了自己的強(qiáng)項(xiàng)。

讓孩子們回歸幸福，應(yīng)該是一種充滿真正人文精神的素質(zhì)教育。這快樂(lè)包括創(chuàng)造教育的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)，人生的快樂(lè)，青春的快樂(lè)。

無(wú)論孩子將來(lái)從事什么職業(yè)，都應(yīng)該讓她感受到生命的價(jià)值、生命的充實(shí)和幸福。

家教周報(bào)讀后感 篇3

我從上小學(xué)三年級(jí)時(shí)媽媽就讓我訂了《家教周報(bào)》，從未間斷過(guò)。每當(dāng)發(fā)放《家教周報(bào)》媽媽就讓我趕快拿回家，抽空我們倆一起閱讀。

每一期家教周報(bào)都有許多版塊：關(guān)注、銳評(píng)、習(xí)作、校園、論壇、益智、親子、健康等等。我最喜歡看其中的關(guān)注、習(xí)作和益智版塊，而媽媽最喜歡的是親子和健康。這份報(bào)紙很好，“關(guān)注”版塊可以讓我知道很多過(guò)去不懂的事情；“習(xí)作”版塊中我可以讀讀同齡孩子寫(xiě)的作文，了解全國(guó)各地不同地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)和生活，不僅豐富了詞語(yǔ)積累，還開(kāi)闊了我的視野；“益智”版塊可以開(kāi)發(fā)我的智力，讓我的大腦變得更聰明，更有趣的是還可以拿其中的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”來(lái)考考媽媽。

今天我又拿出了幾期《家教周報(bào)》，還學(xué)了不少知識(shí)呢：環(huán)保很重要，低碳減排要從每家每戶做起。節(jié)約每張紙，每滴水，每度電，特別是懂得了不用電器時(shí)要把電源插頭拔掉，否則也要費(fèi)電呢。

家教周報(bào)是一個(gè)很好的“老師”。它讓我受益匪淺，它使我成為了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。我從心底里感謝你——我的好老師《家教周報(bào)》。

家教周報(bào)讀后感 篇4

今早讀了《家教周報(bào)》中的一篇文章天才泯滅誰(shuí)之過(guò)？頗有感觸，一個(gè)自幼很聰明的男孩子他的媽媽是個(gè)小有名氣的企業(yè)家，自認(rèn)為家教很?chē)?yán)教子有方，孩子才三歲就會(huì)背好多詩(shī)文認(rèn)識(shí)好多字，他一面讓他上幼兒園一面讓他參加各種補(bǔ)習(xí)班：音樂(lè)班，書(shū)法班，繪畫(huà)班，奧數(shù)班每次考試都是第一偶爾一次第二到家就得挨板子！家長(zhǎng)好高騖遠(yuǎn)，盼子成龍，望女成鳳心切可以理解。但是這樣的高壓教育使孩子身心疲憊，簡(jiǎn)直就是在摧殘兒童啊！到了中學(xué)成績(jī)一度下滑，初二就說(shuō)再也不念書(shū)了！經(jīng)診斷孩子得了精神抑郁癥！這讓我不禁想起《傷仲永》不能不令我們教育工作者和家長(zhǎng)們深思??！孩子有自己的興趣和愛(ài)好，為什么要強(qiáng)迫他們做自己不喜歡的事？拔苗助長(zhǎng)適得其反，活潑開(kāi)朗是孩子的天性，怎樣讓孩子愉快的學(xué)習(xí)有張有弛，需要我們用一顆不泯的童心走進(jìn)孩子色彩斑斕的世界，收集真愛(ài)的陽(yáng)光，像園藝師一樣拿起一把鋒利的大剪刀，剪掉旁逸斜出的藤蔓，看著他們快樂(lè)的自由地成長(zhǎng)！

家教周報(bào)讀后感 篇5

家教周報(bào)讀后感

誰(shuí)都希望自己的孩子長(zhǎng)大成才，教育子女是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。對(duì)我自己的孩子來(lái)說(shuō),我認(rèn)為，首先要讓她成為一個(gè)感到快樂(lè)的人。

這個(gè)“快樂(lè)”顯然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的過(guò)程中，不僅充分體驗(yàn)到求知的快樂(lè)，思考的快樂(lè)，創(chuàng)造的快樂(lè)，成功的快樂(lè)，而且還充分體驗(yàn)到來(lái)自純真友誼的快樂(lè)，來(lái)自溫暖集體的快樂(lè)，來(lái)自野外嬉戲的快樂(lè)，來(lái)自少年的天性被縱情釋放，青春的激-情被隨意揮灑的快樂(lè)……

從《生命的花朵為何早謝》一文中看到，廣州某中專生畢業(yè)前夕吊死于教室，據(jù)說(shuō)是因?yàn)檎夜ぷ魇艽?順德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借來(lái)的游戲機(jī);而江蘇金壇女生吉云麗之所以喝下劇毒農(nóng)藥，卻是因?yàn)樗煽?jī)較好，考試時(shí)被一名男生搶占了座位，后被老師懷疑作弊而面子過(guò)不去……這一樁樁令人震驚和痛惜的事件中給我們的教育敲起了警鐘。

孩子們只有在情感、人格和人性各方面都得到較健康的發(fā)展，才能自然地體驗(yàn)到做人的尊嚴(yán)，并在不自覺(jué)中理解到生命的可貴。

作為家長(zhǎng)，應(yīng)從小為孩子提供一個(gè)健康的成長(zhǎng)環(huán)境，不能向孩子提出過(guò)高的要求，要讓他們懂得做人首先要有平常心，然后才能談?wù)撨M(jìn)取心，人生的成功是多方面的，只要孩子人生愉快，道德高尚，快快樂(lè)樂(lè)這就是成功。

記得我的孩子在2歲在左右時(shí)看書(shū)就愛(ài)撕，那么小的孩子如果當(dāng)時(shí)嚇唬她不去撕書(shū)，可能在一定程度上就扼殺了她的好奇心，形成今后害怕動(dòng)手的膽怯心理，而懶于動(dòng)手會(huì)直接影響到孩子大腦的發(fā)育，影響智力的發(fā)展。

這時(shí)候我認(rèn)為正確的教育應(yīng)該加以引導(dǎo)，因此我就弄些花花綠綠的紙，和她一起撕紙，折疊成各種各樣的紙形花樣。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)孩子上幼兒園時(shí)，動(dòng)手能力特別在做手工方面比同齡孩子要強(qiáng)很多，形成了自己的特長(zhǎng)。

還孩子以快樂(lè)，這應(yīng)該是充滿真正人道主義的素質(zhì)教育。這快樂(lè)包括創(chuàng)造教育的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)，人生的快樂(lè)，青春的快樂(lè)。

無(wú)論孩子今后從事何種職業(yè)，都應(yīng)該使她感受到生命的可貴，生活的充實(shí)和快樂(lè)。

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今天唐老師發(fā)下來(lái)一份報(bào)紙，這份報(bào)紙的名字叫做〈〈家教周報(bào)〉〉。我覺(jué)得這份報(bào)紙內(nèi)容寫(xiě)的非常好，它里面主要寫(xiě)了一些中小學(xué)生要關(guān)注的問(wèn)題，這份報(bào)紙的總編輯是方梅。

報(bào)紙上面的第一版是新聞，第二版是親子，第三版是習(xí)作，第四版是益智。其中我最喜歡的是習(xí)作版塊，這一版塊里面全部都是作文，我可以從這些范文中學(xué)到很多寫(xiě)作的方法和技巧，還可以增加我的詞匯量，讓我對(duì)寫(xiě)作文越來(lái)越感興趣了。

在這份的作文版中我喜歡一篇作文名字叫《第一次雪上“飛翔”》。文中講述了一個(gè)小女孩第一次玩滑雪，一開(kāi)始寫(xiě)出了小女孩在低級(jí)區(qū)練習(xí)的無(wú)聊和偷入中級(jí)區(qū)的“苦難”。

在教練的訓(xùn)練和自己努力下能在中級(jí)區(qū)滑的比較順暢了，這時(shí)教練要她去高級(jí)區(qū)滑滑看，小女孩非常的害怕在教練和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下鼓足勇氣走了上去，小女孩已一個(gè)完美的動(dòng)作完成了第一次雪上飛翔。

我非常喜歡這份報(bào)紙，在我休息時(shí)讀一讀這些習(xí)作讓我感覺(jué)身臨其境，在我寂寞時(shí)會(huì)給我快樂(lè)。

希望大家也來(lái)讀一讀這份《家教周報(bào)》。