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逍遙游的讀后感范文(精選6篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-10-01

逍遙游的讀后感。

讀完作者的作品,部分情景一直在我腦海中揮之不去。當(dāng)我們讀作品有所感悟時(shí),不妨用文字的方式記錄下來(lái),以下“逍遙游的讀后感范文”相關(guān)主題內(nèi)容,為小編收集并整理,本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容僅為您提供參考!

逍遙游的讀后感范文 篇1

《逍遙游》是莊子的首篇,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家莊子(名周,約前369-前286)的代表作。莊子散文想象奇?zhèn)?,言辭瑰奇,設(shè)喻貼切,句式靈活,汪洋恣肆,別具一格。魯迅在《漢文學(xué)史綱要》中高度評(píng)價(jià)莊子,說(shuō)他“著書(shū)十余萬(wàn)言,大抵寓言,人物土地,皆空無(wú)事實(shí),而其文汪洋辟闔,儀態(tài)萬(wàn)方,晚周諸子之作,莫之能先也”。當(dāng)代文化學(xué)者余秋雨在《何謂文化》將莊子列為先秦諸子文學(xué)作品的第一等級(jí),蓋源于此。

《逍遙游》旨在論證達(dá)到絕對(duì)自由境界,既追求一種超越時(shí)空限制的絕對(duì)自由,也就是“乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者”。

《逍遙游》啟示我們,任何個(gè)人,在萬(wàn)物紛紜的現(xiàn)實(shí)世界中,要進(jìn)入自由的境界,從客觀上來(lái)說(shuō),“猶有所待者”,也就是要依賴(lài)客觀條件;從主觀上來(lái)說(shuō),要不斷加強(qiáng)理想人格的修養(yǎng),以至臻于“無(wú)己”(順應(yīng)自修,忘掉自我)、“無(wú)功”(不求有功)、“無(wú)名”(不求有名)的思想境界。

巨大的鯤,變化為鵬,其背“不知其幾千里”,之所以能徙于南冥,“水擊三千里”“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”,也就是它只有憑借九萬(wàn)里風(fēng)才能起飛。所以《逍遙游》中說(shuō):“是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥”,大鵬離不開(kāi)“海運(yùn)”,即“海風(fēng)動(dòng)”。宋人林希逸解釋“海運(yùn)”道:“海運(yùn)者,海動(dòng)也。今海瀕之俚歌猶有‘六月海動(dòng)’之語(yǔ)。海動(dòng)必有大風(fēng)……”言必有此大風(fēng),而后可以南徙也。蜩與學(xué)鳩是小蟲(chóng)、小鳥(niǎo),力氣不夠,“搶榆枋而止,時(shí)則不至,而控于地而已矣?!彬枧c學(xué)鳩碰到榆樹(shù)、枋樹(shù)就停落在上邊。有時(shí)力氣不夠,飛不高,飛不遠(yuǎn),落在地上就是了。因此,莊子的結(jié)論是:“且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力?!薄帮L(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力。”沒(méi)有一定的客觀條件,主體自然不可能到達(dá)自由境界。

就主觀上來(lái)說(shuō),任何個(gè)人要進(jìn)入自由境界,必須擺脫現(xiàn)實(shí)世界種種物質(zhì)上、思想上的束縛。莊子所以說(shuō)的“至人’是他理想中修養(yǎng)最高的人;“神人”,次于“至人”;“圣人”,又次于“神人”。莊子《逍遙游》中列舉了傳說(shuō)中古代道德修養(yǎng)高尚的人。宋榮子“彼其于世,未數(shù)數(shù)然也?!彼螛s子對(duì)于世俗的名譽(yù),是未曾汲汲追求的。列子“彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也”。列子順應(yīng)自然而能不熱切于求福,如此者,世間亦不見(jiàn)多。堯知高士許由賢明,以“日月出矣,而爝火不息”“時(shí)雨降矣,而猶浸灌”為喻,“自視缺然,請(qǐng)致天下”,樹(shù)立了至人“順應(yīng)自然”“忘掉自我”的崇高理想人格的理念。許由以“名者,實(shí)之賓”“予無(wú)所用天下為”(“名是實(shí)的影子”,“天下對(duì)我是沒(méi)有用的”)辭謝堯的禪讓。莊子以宋榮子、列子、堯、許由等傳說(shuō)中的人物“無(wú)己”“無(wú)功”“無(wú)名”的具體而又生動(dòng)的傳說(shuō),形象地說(shuō)明了要達(dá)到自由的精神境界,就必須擺脫對(duì)物質(zhì)、名譽(yù)、地位、金錢(qián)的汲汲追求。

既然無(wú)論是個(gè)人還是整個(gè)人類(lèi),要從必然王國(guó)進(jìn)入自由王國(guó),臻于自由境界,要依賴(lài)客觀條件,那么當(dāng)客觀條件還沒(méi)有具備,或者還沒(méi)有完全具備的時(shí)候,個(gè)人與人類(lèi)必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性,努力創(chuàng)造條件,從而進(jìn)入自由境界;既然個(gè)人與人類(lèi)要進(jìn)入自由境界,要有高尚的品德,那么就必須不斷提升自身修養(yǎng),養(yǎng)成理想人格。

《莊子·逍遙游》所宣揚(yáng)的是一種超越時(shí)空限制的絕對(duì)自由。我們?cè)陂喿x時(shí)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,任何個(gè)人,乃至整個(gè)人類(lèi),都是生活在一定的時(shí)間、空間條件之下的。因此,超越時(shí)空限制的絕對(duì)自由事實(shí)上是不存在的。

逍遙游的讀后感范文 篇2

很多人喜歡老莊思想,但運(yùn)用到實(shí)際生活中卻覺(jué)得難以實(shí)現(xiàn)。幾千多年的封建社會(huì)中,統(tǒng)治這也一直提倡的是儒家積極入世的思想。相比之下,老莊思想似乎更含消極成分。特別是現(xiàn)代社會(huì),人們物欲橫流,精神空虛,汲汲于功名,戚戚與利益。很少有人能夠抵擋住這種誘惑。在這種情況下,適時(shí)讀一讀莊子的《逍遙游》會(huì)深受感觸。

莊子在《逍遙游》中提出神人之說(shuō),“至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名”。同時(shí)通過(guò)宋榮子對(duì)“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)”這類(lèi)以自己才智汲汲于名利的人的嘲笑,表明自己觀點(diǎn)——“舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,變乎榮辱之境”。

很多人不能理解,積極追求和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值有何不可,這是因?yàn)槲覀円恢苯邮艿娜寮宜枷胫谐珜?dǎo)入世精神?!墩撜Z(yǔ)。子張》中,子夏曰:“仕而優(yōu)則學(xué),學(xué)而優(yōu)則仕”。自我修身完成,便能入仕,以自己的才智造福一方。相反,會(huì)被看成是荒廢一生,碌碌無(wú)為。

但這些在莊子眼里則是汲汲于名利,求一己之浮名。而“無(wú)為”才是一種大智慧。

我覺(jué)得莊子和惠子間的辯論更能闡釋這個(gè)道理。惠子先舉例說(shuō),種一樹(shù),得五石之重的瓠,“剖之以為瓢,則瓠落,無(wú)所容”,“吾為其無(wú)用而捂之”。有如此大的瓠,卻因其無(wú)用,將最終將它擊碎。惠子以此來(lái)譏諷莊子的逍遙神人之說(shuō)。莊子用使手不皸的藥的例子來(lái)諷刺惠子不能善用其無(wú)用,嘲笑惠子一竅不通。

惠子不服,又將莊子比成橒樹(shù),大而無(wú)用。莊子反擊道:“子獨(dú)不見(jiàn)貍狌平,卑身而伏,以候敖者”以此來(lái)比喻小知之人,卑身諂媚以求功利,俟其機(jī)會(huì)如貍狌伏身以候敖?!敖裰叽髽?shù),患其無(wú)用,何不樹(shù)之于無(wú)何有之鄉(xiāng),廣莫之野,彷徨乎無(wú)為其側(cè),逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧,無(wú)所可用,安所困苦哉?”

此莊子自喻,雖然樹(shù)大而無(wú)用,但你世人也不必用它,把它放任在無(wú)用之地,它也可以怡然自得,有何不可?圣人無(wú)求于世,所以不為世所傷。

也許你還會(huì)覺(jué)得莊子思想難以實(shí)踐。但是,就拿做官來(lái)說(shuō),不同的人初衷也不盡相同。一部分人為了追名逐利,一部分人卻是真正心憂(yōu)天下,一心為民,看待功名利祿為身外之物,只求心安,這樣的人算不得是祈求浮名。也就和莊子之說(shuō)不相矛盾了。

我一直思考,在現(xiàn)在這樣的社會(huì),還能否實(shí)現(xiàn)“無(wú)己、無(wú)功、無(wú)名”。如果有會(huì)以什么樣的姿態(tài)生存?我一直在想象他們過(guò)這一種自由自在、不問(wèn)世事的生活,或生活在深山之中,或漫游于四海之內(nèi)。某一日我恍然頓悟,這樣的人就生活在我的身邊。他們不必是游士,只要保持一顆“舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮”之心,清楚地劃定了自身與物外的區(qū)別,辨別榮辱與恥辱的界限,淡看功名利祿,心有所屬,便不再沉浮。

逍遙游的讀后感范文 篇3

近來(lái)正在學(xué)習(xí)莊子的《逍遙游》一文,我初次接觸這篇文章是在很久以前的一次課外閱讀上,記得當(dāng)時(shí)只是在偶然一瞥中看到了一句話(huà):“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里”,當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得震撼莫名,而其后的“莊子”和這篇《逍遙游》便深深地印入腦海,近日再讀,依舊免不了對(duì)其中所蘊(yùn)涵的深深的智慧而欽佩不已。整篇文章與開(kāi)頭便以宏偉的視角展現(xiàn)出“鯤鵬展翅”的壯景,,那只“水擊三千里”的大鵬給人以深深地震撼,而其后的說(shuō)理,更是讓人感觸頗深?!按簌i,棲于北溟而乘風(fēng)遷于南溟,世人皆見(jiàn)大鵬展翼之宏偉,殊不知其借風(fēng)之力也。”大鵬鳥(niǎo)之所以能夠一飛沖天,固然有著其自身的能力,而更為重要的是能夠承載他的風(fēng)。如果沒(méi)有巨大的風(fēng)力相輔,那大鵬就會(huì)像“置于坳堂杯水”之上的水杯,“焉則膠”,又怎能有其扶搖直上的九萬(wàn)里之高呢?想到這里,我不禁有所明悟,其實(shí)我們每個(gè)人都是大鵬,都有著扶搖直上的能力,可為什么有人成就極高,而有人則碌碌無(wú)為一生呢?答案很簡(jiǎn)單,是風(fēng)。

《逍遙游》中提到過(guò):“適莽蒼者”,由果腹而返,“適百里者”,則“宿舂糧”,而“適千里者”更是要“三月聚糧”。而大鵬之飛,亦是須乘六月海動(dòng)之風(fēng)?!爸挥凶銐虺浞值臏?zhǔn)備,才能有出色的成績(jī)”,這句話(huà)一直是不變的真理。在生活中,或許我們的理想就是大鵬,而我們所學(xué)習(xí)所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就是承載我們的“六月海動(dòng)之風(fēng)”,只有儲(chǔ)存到一定的知識(shí),才能厚積薄發(fā),從而于六月海動(dòng)而風(fēng)起時(shí),一飛沖而天,使“翼若垂天之云”,直飛南溟,否則“風(fēng)”不大,無(wú)力負(fù)起雙翼,起飛尚且不行,又何談遠(yuǎn)行?故此,在我們生活中,應(yīng)努力的儲(chǔ)備、積累知識(shí),讓自己所擁有的知識(shí)有足夠托起理想雙翼的力量,只有這樣,方才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,否則一切都只不過(guò)是“紙上談兵”罷了。

逍遙游的讀后感范文 篇4

北冥有魚(yú),其名為鯤,鯤之大,不知其千里也。——題記

偶然間讀到莊子的《逍遙游》:北海有一種魚(yú),他的名字叫鯤,鯤身軀龐大,不知道它有幾千里。變成鳥(niǎo)后,他的名字叫鵬,鵬的背脊,不知道它有幾千里,展翅奮飛,它的翅膀像懸掛在天空的云,這種鳥(niǎo)海水運(yùn)動(dòng)時(shí)就將遷移,借助風(fēng)力飛往南海,南海是天然形成的水池。大鵬向南海遷移的時(shí)候拍打水面,激起的水浪達(dá)三千里,乘著旋風(fēng)盤(pán)旋飛至九萬(wàn)里的高空,憑借著六月的大風(fēng)離開(kāi)。而山野中的霧氣,空氣中的塵埃,都是生物用氣息吹拂的結(jié)果,天色亦藍(lán)是它真正的顏色嗎?還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢,大鵬從天空往下看,也不過(guò)像人在地面上看天一樣罷了。

人亦是如此,覺(jué)得自己可以鵬程萬(wàn)里,卻不好好行動(dòng)起來(lái),到頭來(lái)本以為自己與大鵬和鯤一樣高高在上,最后,卻是白日做夢(mèng),徒勞無(wú)功。

還有一些人,不覺(jué)得自己鵬程萬(wàn)里,卻比一般人都要用功,笨鳥(niǎo)先飛,最終扶搖直上,成為受人尊敬的偉人。

看海天一色,是否也該想一想自己的行為舉止,做的每一件事是否滿(mǎn)意,過(guò)的每一天是否充實(shí),只有全力以赴做好一件事,才能做好一切;只有認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待自己,才能真正地扶搖直上九萬(wàn)里。

所以,同學(xué)們你們是否憧憬學(xué)霸那樣的鵬程萬(wàn)里,是否希望像偉人那樣扶搖直上,那你是否真正的做好了每一件事呢,如果沒(méi)有,那就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始,做好每一件事吧。千萬(wàn)不要讓?xiě)卸柰狭四愕暮笸龋灰尭鞣N借口成為你的絆腳石,我們每個(gè)人都可以通過(guò)自己的努力成為鯤鵬一樣的存在!

逍遙游的讀后感范文 篇5

孔子被人們稱(chēng)為“圣人”,把莊子稱(chēng)為“神人”。莊子是諸子百家中一位重要的代表人物。他的文章氣勢(shì)磅礴、縱橫恣肆;他的思想深邃宏闊、籠蓋至今;他的寓言想象奇特,寓意深遠(yuǎn);他的風(fēng)格嬉笑怒罵、了無(wú)拘囿。

莊子一生貧而不窮,家住陋巷,以織草鞋為生,有時(shí)甚至無(wú)米下鍋,要向人借糧。但是他卻能隨心所欲,自得其樂(lè)。生不逢時(shí),如之奈何,就是這樣一個(gè)一貧如洗的人,斷然拒絕了楚王送上門(mén)的相國(guó)之位。自稱(chēng)寧愿做一只在淤泥中拖著尾巴、自由自在的烏龜,也不愿意當(dāng)供奉在廟堂上,受人尊敬的龜甲。所以莊子選擇了“無(wú)為”,敢于從容面對(duì)隨之而來(lái)的寂寞和貧困,在天地間隨心所欲,逍遙自在,達(dá)到心靈所追求的高度與境界。

一提到莊子,我們就會(huì)想到他的《逍遙游》。莊子的《逍遙游》居《莊子》內(nèi)篇之首,文采絢麗,想象奇詭,構(gòu)造種種神仙方物以喻世警人,奠定了莊子哲學(xué)的基調(diào),也使我輩讀者得以一窺莊子文采的精妙?!跺羞b游》成為傳世經(jīng)典之作,歷千年而不衰,也向我們昭示了莊子哲學(xué)的勃勃生機(jī)。

《逍遙游》借鯤化為鵬徙南冥的寓言闡明作者蔑視人間一切功名利祿以求不受外無(wú)限制的絕對(duì)自由觀,是莊子精神的集中體現(xiàn),也貫穿了整個(gè)中國(guó)的思想史及文學(xué)史。其對(duì)當(dāng)代人的啟示,在于其超脫精神,提升自我的心靈境界。在莊子的時(shí)代,如司馬遷《史記》所作浮世繪:“天下熙熙,皆為利來(lái),天下攘攘,皆為利往”,功利的社會(huì)營(yíng)營(yíng)茍茍,紛擾異常。但在莊子看來(lái),人世間的一切爭(zhēng)斗,權(quán)謀,都不過(guò)是“野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也”,陷于其中,則終身受累,不能自拔。

兩千三百年前的莊子時(shí)代如是,我們今天的生活又好到哪里去了么,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的今天,很多人價(jià)值迷失,心靈恍惚。他們終日忙忙碌碌,鉆營(yíng)謀取,或是注重物質(zhì)的享受,忽略了精神上的提高。越來(lái)越方便快捷的現(xiàn)代生活方式讓我們?cè)谙硎芩耐瑫r(shí)也失去了很多美好的追求。

有些人舍不得花上一個(gè)小時(shí)看一本好書(shū),更樂(lè)意做的是去泡網(wǎng)吧,或是去麻將桌前搓一小時(shí)。天道日淺,人欲日深。人類(lèi)如何才能跳脫出“野馬塵?!?,如何才能和蜩與學(xué)鳩相區(qū)別,讓人們的生活變得豐富多彩。社會(huì)的進(jìn)步更需要強(qiáng)大的精神文明來(lái)支持和推進(jìn)~所以,當(dāng)我們有閑暇時(shí),不妨捧起一本好書(shū),全身心投入地去讀它,理解它,做一個(gè)現(xiàn)代的”至人,神人,圣人”,在自己的精神世界里暢游。他們需要澄明的智慧,人們對(duì)抗物欲橫流的社會(huì)可以從兩千多年前的莊子那里得到啟迪社會(huì)的進(jìn)步。

如何才能達(dá)到絕對(duì)精神自由的“逍遙”之境呢,莊子無(wú)疑已經(jīng)回答了這個(gè)問(wèn)題。那就是“無(wú)名”、“無(wú)功”“無(wú)己”。真正的自由,在莊子這里,不是由否定世界而獲得的,而是由主觀上的超越世界達(dá)到的,真正的自由者是在精神上得到自我的解脫。

逍遙游的讀后感范文 篇6

孔子被人們稱(chēng)為“圣人”,把莊子稱(chēng)為“神人”。一提到莊子,我們就會(huì)想到他的《逍遙游》。

《逍遙游》開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)出“逍遙”的境界,“游”的狀態(tài)。鵬程萬(wàn)里,扶搖直上,看似逍遙,其實(shí)都是“有所待”,不自足。一旦時(shí)不我與,則無(wú)法成功。如何才能超脫?莊子提出“乘天地之正,御六氣之變,以游無(wú)窮”。也就是說(shuō),心靈順應(yīng)天地大道,跳出萬(wàn)物束縛,無(wú)物,無(wú)我,無(wú)功,無(wú)名,與天地精神相往來(lái),逍遙自在。

在《逍遙游》中,莊子用了較大的篇幅來(lái)討論有用與無(wú)用,大用與小用。似乎現(xiàn)代人自認(rèn)為更切近的把握了什么是“有用”,即能使自己短平快的獲得想要獲得的一切,包括權(quán)勢(shì),利益等等就是有用,就是有利于自己。這在惠施看來(lái)是無(wú)可置疑的,而莊子則睿智的指出,有用無(wú)用的標(biāo)準(zhǔn)是主觀的,大用小用的結(jié)果是事在人為的。同樣的防治龜手的藥在不一樣的人手中就會(huì)發(fā)揮不一樣的功效,發(fā)揮不一樣的作用,有的作用大,有的作用小。物是否有用要看人是否會(huì)用,會(huì)用則物無(wú)可不用?;葑拥膯?wèn)題:“吾有大樹(shù),人謂之樗,其大本擁腫而不中繩墨,其小枝卷曲而不中規(guī)矩,立之涂,匠者不顧。今子之言,大而無(wú)用,眾所同去也?!痹谇f子那里,“今子有大樹(shù),患其無(wú)用,何不樹(shù)之於無(wú)何有之鄉(xiāng),廣莫之野?彷徨乎無(wú)為其側(cè),逍遙乎寢臥其下,不夭斤斧;物無(wú)害者,無(wú)所可用,安所困苦哉!”可見(jiàn),不同的人有不同的用法,自然,有用無(wú)用也就無(wú)需再爭(zhēng)辯了。

《逍遙游》借鯤化為鵬徙南冥的寓言闡明作者蔑視人間一切功名利祿以求不受外無(wú)限制的絕對(duì)自由觀,是莊子精神的集中體現(xiàn),也貫穿了整個(gè)中國(guó)的思想史及文學(xué)史。其對(duì)當(dāng)代人的啟示,在于其超脫精神,提升自我的心靈境界。

《逍遙游》中出現(xiàn)了莊子理想中的神人,至人,圣人的具體形象,既“肌膚若冰雪,綽約若處子”的藐姑射神人形象。她“不食五谷,吸風(fēng)飲露,乘云氣,御飛龍,而游乎四海之外;其神凝,使物不疵癘,而年谷熟”,她“之人也,之德也,將旁萬(wàn)物,以為一世蘄乎亂,孰弊弊焉,以天下為事?之人也,物莫之傷;大浸稽天而不溺,大旱金石流,土山焦而不熱。是其塵垢糠,將猶陶鑄堯舜者也”。這個(gè)神人的形象寄予了莊子最高的人格理想,展現(xiàn)了一種理想化的人生境界,也是一種通達(dá)人生理想境界之美妙而有效的途徑。值得注意的是,逍遙游不是指向迷失本性的醉生夢(mèng)死,更不是指向喪失現(xiàn)實(shí)人生的邪教性寂滅,也不是看破紅塵的消極出世,而是指向主體身心的審美體驗(yàn),即人生的詩(shī)意化,審美化。這實(shí)際上是忘我境界的一種引申性和自覺(jué)性追求。身陷物欲的漩渦中不能自拔的人只會(huì)對(duì)“藐姑射神人”是位神話(huà)而付之一笑,殊不知,這種對(duì)神人的向往與追求中恰恰蘊(yùn)含著他們最最需要的超脫的,純粹的智慧。

《逍遙游》中塑造的境界永遠(yuǎn)是沒(méi)有邊界的。天地大道,發(fā)乎自然,莊子于虛靜中揮灑他的放誕,于達(dá)觀中流露出些許狡黠,讓我們用一生的體溫去溫暖這個(gè)智慧的名字,漸行漸遠(yuǎn),隨著莊子去“乘物以游心”“獨(dú)與天地精神往來(lái)”。

同時(shí)我也想到:現(xiàn)實(shí)生活中,人們或是為了名利勾心斗角,整天生活得惶惶不安;或是沒(méi)有人生目標(biāo)和精神支柱;或是注重物質(zhì)的享受,忽略了精神上的提高。越來(lái)越方便快捷的現(xiàn)代生活方式讓我們?cè)谙硎芩耐瑫r(shí)也失去了很多美好的追求。有些人舍不得花上一個(gè)小時(shí)看一本好書(shū),更樂(lè)意做的是去泡網(wǎng)吧,或是去麻將桌前搓一小時(shí)。社會(huì)的進(jìn)步讓人們的生活變得豐富多彩,然而社會(huì)的進(jìn)步更需要強(qiáng)大的精神文明來(lái)支持和推進(jìn)。所以,當(dāng)我們有閑暇時(shí),不妨捧起一本好書(shū),全身心投入地去讀它,理解它,做一個(gè)現(xiàn)代的”至人,神人,圣人”,在自己的精神世界里暢游。

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    2023-08-28 閱讀全文
  • 關(guān)于讀后感遙遠(yuǎn)精選 怎樣才能寫(xiě)出屬于自己的作品讀后感呢?讀完作品,我們能學(xué)到許多。我們?cè)趯?xiě)讀后感時(shí)要將從書(shū)中感悟到的道理和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的讀后感遙遠(yuǎn),歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!...
    2023-02-09 閱讀全文
  • 《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感精選 大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,作文,是我們情感的一種文字表達(dá),多練習(xí)寫(xiě)作,有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。寫(xiě)好一篇作文,到底需要什么技巧?小編特地為你收集整理“《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感精選”,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!芮小丹是書(shū)中的主人公,雖然作者沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái),但是《天國(guó)的女兒》在書(shū)里一直伴隨著芮小丹。她是個(gè)...
    2023-02-27 閱讀全文

你是否清楚該怎么去寫(xiě)作品的讀后感呢?作品這本書(shū)當(dāng)中的細(xì)節(jié)常常為人所感嘆。我們?cè)僬碜约旱乃胨茫x后感就會(huì)躍然紙上。或許"逍遙游讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!...

2023-01-06 閱讀全文

怎樣能寫(xiě)好作品的讀后感呢?閱讀作者的作品時(shí),我有很多感悟想寫(xiě)下來(lái)。如果你想分享這個(gè)作品,不妨將自己的感受寫(xiě)成讀后感。幼兒教師教育網(wǎng)特別為你收集的“逍遙游讀后感”,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。...

2023-02-02 閱讀全文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧!通過(guò)寫(xiě)作文可以吐露我們內(nèi)心深處最真實(shí)的情緒,一篇好的作文往往蘊(yùn)含了人們想說(shuō)卻說(shuō)不出的話(huà)語(yǔ),那么作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫(xiě)作呢?小編現(xiàn)在向你推薦逍遙游觀后感收藏15篇,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!燈塔狼煙點(diǎn)燃了思想的火焰。你在一個(gè)孤獨(dú)的山峰上看著夢(mèng)中的仙境。...

2023-08-28 閱讀全文

怎樣才能寫(xiě)出屬于自己的作品讀后感呢?讀完作品,我們能學(xué)到許多。我們?cè)趯?xiě)讀后感時(shí)要將從書(shū)中感悟到的道理和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的讀后感遙遠(yuǎn),歡迎你參考,希望對(duì)你有所助益!...

2023-02-09 閱讀全文

大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,作文,是我們情感的一種文字表達(dá),多練習(xí)寫(xiě)作,有利于知識(shí)儲(chǔ)備,提高學(xué)習(xí)能力。寫(xiě)好一篇作文,到底需要什么技巧?小編特地為你收集整理“《遙遠(yuǎn)的救世主》讀后感精選”,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!芮小丹是書(shū)中的主人公,雖然作者沒(méi)有直接寫(xiě)出來(lái),但是《天國(guó)的女兒》在書(shū)里一直伴隨著芮小丹。她是個(gè)...

2023-02-27 閱讀全文