新發(fā)現(xiàn)小學作文經(jīng)典

新發(fā)現(xiàn)小學作文。

寫作就是用文字記錄我們成長的痕跡，展現(xiàn)我們對世界新穎和創(chuàng)新的理解。創(chuàng)作文章須有自身的特色，獨具匠心的文字風格和思考方式。如果你對“新發(fā)現(xiàn)小學作文”有深度的探索欲望，下面是為你精心準備的一些必備信息，團隊合作是成功的一大重要因素，讓我們把自己的想法分享出去吧！

新發(fā)現(xiàn)小學作文(篇1)

每個星期五，我都非常開心，因為這天晚上我可以看電視，可是這個星期五，爸爸沒有出去搓麻將，卻在家看電視。我吃完晚飯想看會兒電視，可爸爸卻兇巴巴地對我說：“不許看電視，快回房間做作業(yè)?！蔽揖椭荒芑胤块g，開始做作業(yè)了。

雖然我在房間里做作業(yè)，可心里卻一直想著看電視，本來嘛，周一到周日，我就只能看一天電視，爸爸還不讓我看。過了一會兒，爸爸去上廁所，我就輕手輕腳地把遙控器拿回房間，想讓爸爸也看不了電視，突然，我走回房間時，發(fā)現(xiàn)房間里有一面鏡子，從鏡子里正好能看見電視機的屏幕，我高興極了，便在房間的鏡子里看起了電視。

看了一會兒，我下意識地用電視遙控器對著鏡子一按，電視竟然轉(zhuǎn)了頻道，我這才發(fā)現(xiàn)，我是在對鏡子按遙控器呢！這時，爸爸從廁所里走了出來，見頻道在變，就走到房間里，對我說：“咦，你在干嘛？”我嚇了一跳，只得說：“我在房間里看電視，為什么對著鏡子按遙控器，電視會轉(zhuǎn)頻道呢？”爸爸讓我自己去找資料，我就去翻了幾本書，終于找到了答案。原來，電視遙控器就像一把光束槍，能發(fā)射出人眼看不到的紅外線，鏡子會把紅外線反射到電視機附近，電視機所以就轉(zhuǎn)頻道了。

新發(fā)現(xiàn)小學作文(篇2)

在生活中，處處有著科學的影子，只要你留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)科學，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個科學原理。

今天，我在打乒乓球，接球的時候沒接到，反倒不小心把球給踩扁了，我問爸爸：“怎么辦，乒乓球被踩扁了?！卑职终f：“我們只要把乒乓球放到開水里，讓它漂在水面上，過不了多久，乒乓球就脹起來了。”我問爸爸：“這是為什么呀？”爸爸說：“百度一下唄！”

我拿起手機查了一下百度，才知道是因為物體內(nèi)的分子運動會隨溫度改變。當溫度上升時，物體受熱，物體類的分子間距會增大，使得物體膨脹。當溫度降低，物體受冷時，物體內(nèi)分子的間距會減小，物體的體積也會縮小。

我不相信，就實驗了一下。我把一個脹大的球放進冷水里浸泡了幾十分鐘，球就像漏氣了一樣，這實在太神奇了！

在這次實驗中我知道生活中處處都有科學，只要你有一雙明亮的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)需多科學道理，讓生活更加美好。

晶晶老師點評：小作者能夠按照“發(fā)現(xiàn)——思考——解疑”的思路把身邊的科學知識、實驗的過程寫得清楚完整。還能夠?qū)懨鞯览?，并寫出了自己的感悟！表達完整，立意深刻！

新發(fā)現(xiàn)小學作文(篇3)

小學作文的新發(fā)現(xiàn)

把作文當作一個生命的整體，讓作文的成長與人體的生長珠聯(lián)璧合。

為什么大部分學生怕寫作文，難寫作文？

為什么相當一部分教師怕教作文，甚至不會教作文？

正如原全國小學語文教學研究會會長、北京師范大學高惠瑩教授所指出：不可否認，我國中小學作文教學還處于步履維艱的境地。

它的癥結(jié)何在？

我斗膽地質(zhì)疑：完善的小學作文教學的科學規(guī)律尚未完全被發(fā)現(xiàn)！小學作文的真諦亦未被深刻地領(lǐng)悟到！

一個毋庸置疑的事實：孩子從牙牙學語至入學前客觀存在的并已形成一定基礎(chǔ)的觀察、聽說能力被漠視了。古人早就提倡啟蒙作文初要膽大，終要小心。而我們現(xiàn)在的小學初始時期必須進行的記敘文科學訓練被淡化了，甚至被抹殺了！因此，整個小學階段的作文訓練失去了堅如磐石的基礎(chǔ)，

長期以來，我們的作文教學正如魯迅先生所說，是“一條暗胡同，一任你自己去摸索，走得通與否大家聽天由命”，現(xiàn)在還是如此：這條暗胡同已摸索了大半個世紀，至今并沒有亮色。

世間萬物的生長都有一個循序漸進的自然規(guī)律。

系統(tǒng)理論告訴我們，整體性特征是世間萬物的基本特征。

人體的生長也離不開這個自然規(guī)律和基本特征。

受精卵的第二周到第八周。胚胎已建立了各器官的原基，已初具人形。據(jù)說五個月的胎兒就有思維。母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人過程。

經(jīng)過共約280天的孕育成長，一朝分娩，就出生了完整的嬰兒。

可見人體的誕生絕對不是分別生出四肢、腹腔、胸腔、最后再生出頭部等，然后像機器一樣，由這些部分作為零件組合成嬰兒的。

人類學作文也不例外，既要符合整體性的基本特征，又要依照循序漸進、按部就班的原理。小學甫一開始記敘文訓練就要不失時機。這個訓練就要如同“胎兒”一樣，是完整的，而不是脫離生活的口號式造句。

那么，記敘文的“胎兒”指的是什么？它是怎樣孕育而成的？它又如何逐步發(fā)展為完善的整篇記敘文呢？

“胎兒期”的記敘文如同胎兒一樣是幼小的，但是，它有著記敘文的靈魂，也就是符合觀察生活，從內(nèi)容人手的基本原則。又具有“胎兒”的形象，即具有“四要素”形式，緊密地與記敘文產(chǎn)生內(nèi)在關(guān)系。遵循從低到高、由簡入繁、由俗到雅的記敘文發(fā)展規(guī)律。這與人體生長規(guī)律是相吻合的，

我們可以從下面的“人體生長與學作文的流程圖”看出它們相似的地方：

母體的結(jié)婚、懷孕開始，就形成這樣的生長程序：孕育胎兒一誕生嬰兒一長為幼兒一長為兒童-+長為少年……

作文從學齡前的觀察、口語自發(fā)訓練、學好漢語拼音之后，就形成了這樣的發(fā)展程序：

孕育短文一誕生短文一擴展短文一篇的形成一篇的優(yōu)化……

從以上兩個不同的事物發(fā)展程序，我們不難看出它們之間的共同點：

第一，都是從小到大，從低到高，循序漸進。

第二，都在不知不覺中長高長大，潛移默化。

第三，都要哺育呵護，吸收營養(yǎng)，健康成長。

假設(shè)，人體在某一時期缺乏必要的哺育，就無法健康順利地生長，嚴重者夭折。同樣道理，在學作文中，如果某一時期缺乏必要的訓練，習作就會遇到困難，就難以自然地發(fā)展而寫出優(yōu)秀的整篇記敘文。

上面所述，一年級淡化了記敘文的訓練，就如同胎兒、嬰兒缺乏必要的科學哺育，又怎能健康地成長呢？

我在人體生長學和系統(tǒng)理論的啟示下，聯(lián)系小學生學作文的認知特點，探究小學生作文的真諦，探索小學作文教學的科學規(guī)律，逐步總結(jié)出一套從小學一年級至六年級的作文教學序列。

序列的特點在于按部就班，循序漸進，自然和諧地從低到高、從簡入繁、由俗到雅前行于作文之旅程。

這個旅程，正如人體生長一樣，天天都在長大長高，但天天都難以看到他的明顯變化。這個序列有著堅實的基礎(chǔ)，既沒有人為的鴻溝，也沒有客觀的障礙。小學生作文就是在這種自然的氛圍中得到成長。

9月，本人的孫子上了小學，客觀的環(huán)境，讓我有機遇一對一地展開了爺孫倆的嘗試。

我把孫子在小學學作文整個過程，科學地重組為“胎兒期”“嬰兒期”“幼兒期”“兒童期”和“少年期”五個發(fā)展時期。

各個時期有大概的時限，訓練任務(wù)和具體的要求，猶如一個人成長在不同年齡，需要不同營養(yǎng)的哺育一樣。

“胎兒期”：從一年期上學期學好漢語拼音后，至寒假，約4個月。訓練任務(wù)是“孕育短文”，做到會寫具有“四要素”的“短文”，長短不拘，結(jié)構(gòu)是簡易式（基本是一句）。內(nèi)容必須是自己親身所見、所聞、所行、所思的。這一點也是各時期重要的基本要求。

“嬰兒期”：從一年級下學期到暑假，約半年。訓練任務(wù)是“誕生短文”，會寫簡單的記敘文，能交代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。結(jié)構(gòu)是句群式。

“幼兒期”：整個二年級共一年。訓練任務(wù)是“擴展短文”，能做到重點部分比較詳細寫。結(jié)構(gòu)是三段式，并能寫多個自然段。

“兒童期”：三年級上學期至四年級寒假，共一年半。訓練任務(wù)是會寫完整的習作，自由習作，自主擬題，基本做到習作有中心。多段式結(jié)構(gòu)，層次比較分明。

“少年期”：四年級下學期至小學畢業(yè)，共兩年半。訓練任務(wù)是“篇的優(yōu)化”，也就是把“白開水”似的習作，給它下佐料，讓它成為色、香、味俱全的“高湯”式習作。要突出語言、選材和描述三個方面的優(yōu)化訓練。語言力求簡潔生動，選材力求新穎特色，描述力求具體形象。在閱讀中尋求優(yōu)化的'方法，做到讀寫結(jié)合，讓習作有較大的提高，具有一定的文采。

各個時期在“指導與評析”中，對作文的基本技能：觀察、選材、立意、語言、結(jié)構(gòu)、條理、層次等要求作了從低到高的淺顯易懂的闡述。這實際上把各時期序列具體要求內(nèi)容都寓于“指導與評析”之中。而各時期孫子的“習作展示”就是記敘文序列的具體寫照。

在各個時期指導力度上，我是側(cè)重于“胎兒期”與“嬰兒期”，關(guān)注孫子的生活，啟發(fā)他觀察選材。同時，十分重視他的語言規(guī)范，發(fā)現(xiàn)病句及時糾正，讓他知其然并知所以然。

到了“幼兒期”之后，我的指導就少了，基本上都是讓孫子自由作文，自主命題，愛寫什么，就寫什么。

整整跟蹤六年，整整嘗試六年，現(xiàn)在總算有了結(jié)果，成功與否，自有實踐的檢驗。我欣慰地看到：

一年級孫子就會寫出短小的記敘文，有的篇幅還不短。

三年級上學期開始，孫子充滿童趣的習作不斷涌現(xiàn)。

四年級上期寫完整的記敘文，孫子已經(jīng)得心應(yīng)手。

高年級孫子習作的成熟與精彩，達到試驗?zāi)繕恕?/p>

孫子寫得情真意切，充滿無限的童真！他寫得那么快樂，沒有痛苦的負擔。

三年級上期有一天，我偶爾翻開他的作文本，發(fā)現(xiàn)他的《笑死我了》《“嘔吐課”》等習作，讓我十分驚喜：我意識到生命學對作文啟示所擬就的試驗方案是可取的一當時我情不自禁地萌發(fā)一個念頭：何不把我的試驗方案與孫子習作的實踐結(jié)合起來，寫出一個試驗報告（實際上是六年指導紀實）。于是我筆耕了近三年寫就了《我教孫子學作文》一書。

當孫子邁進中學校同的時刻，《我教孫子學作文》的六年指導紀實出版了！回眸六年的歷程，我感謝孫子為“紀實”提供了豐富多彩的素材！感謝世界給r他五彩繽紛的習作材料！沒有堅如奠基石的“準簡文”，就沒有完善整篇的記敘文，也沒有“紀實”。

新發(fā)現(xiàn)小學作文(篇4)

自從到了春天，我的睡眠時間越來越不夠了，平常我六點多鐘就可以準時起床了，現(xiàn)在卻經(jīng)常要被嗎嗎叫醒。而且到了春天，白天的時間越來越來長了，相反，黑夜的時間就越來越短了。這是為什么呢？

今天下午，我翻開了一本名叫《實用文摘》的書，開始尋找答案了。原來：冬天，人體自身的防御功能會使皮膚里面的毛細血管持久的收縮，將省下來的血液全部供給了內(nèi)臟器官，大腦的供血量也就增加了許多，因而，在寒冷的冬天人們往往不易犯困。春天天氣變暖了，皮膚里收縮的毛細血管開始舒張，更多的血液流進了毛細血管里，原本供應(yīng)內(nèi)臟器官的血液減少了，大腦的供血量自然就少了許多，所以，在春天特別容易犯困。搞清楚了第一個問題，我又開始尋找第二個問題了……

我查看了書，沒有找到答案，所以我就上網(wǎng)去搜索答案。我并沒有去求助爸爸、媽媽，是因為爸爸、媽媽告訴我：遇到問題要自己去尋找答案。通過查找，我知道：當太陽直射赤道的時候，這時候的白天和黑夜幾乎的時間是同樣長的，當太陽轉(zhuǎn)到直射北半球的地方時，白天就變長了，黑夜就變短了?！芭?，原來是這么一回事?！笨戳酥?，我恍然大悟。

只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，知道的知識一定非常多。

新發(fā)現(xiàn)小學作文(篇5)

時光悄悄地溜走，天色也漸漸地暗了下來。夕陽慢慢地西沉，遠處的晚霞美不勝收。夕陽漲溢出耀眼的光芒，好似黃金一般；紅色的如同一團團熊熊烈火，在燃燒一樣；藍色的宛如海水一般，幽深深的……放眼望去，就像七仙女穿著七種不同顏色的霞衣，在天空中翩翩起舞?？吹竭@兒，不禁使我想到：天空中有不同顏色的云，有的是潔白如絮，有的是烏黑一塊，有的是灰蒙蒙的一片，有的發(fā)出紅色和紫色的光彩，這不同顏色的云究竟是怎么形成的呢？

于是，我便帶著不解去問爸爸，可是，爸爸聽完我的問題后，卻又笑瞇瞇地說：“你可以去查少年百科知識全書呀！”我聽完之后，便又帶著我的疑惑去查書，啊，找到了！答案全在書上寫著呢。原來，我們所見到的各種云的.厚薄相差很大，厚度可達七八公里，薄的只有幾十米。有滿布天空的層狀云，孤立的積狀云以及波狀云等許多種。

很厚的層狀云，或者積雨云，太陽和月亮的光線很難透射過來，看上去云體就很黑；稍微薄一點的層狀云和波狀云，看起來是灰色，特別是波狀云，云塊邊緣部分，色彩更為灰白；很薄的云，光線容易透過，特別是由冰晶組成的薄云，云絲在陽光下顯得特別明亮，帶有絲狀光澤，天空即使有這種層狀云，地面物體在太陽和月亮光下仍會映出影子。

有時云層薄得幾乎看不出來，但只要發(fā)現(xiàn)在日月附近有一個或幾個大光環(huán)，仍然可以斷定有云，這種云叫做“薄幕卷層”。

孤立的積狀云，因云層比較厚，向陽的一面，光線幾乎全部反射出來，因而看來是白色的；而背光的一面以及它的底部，光線就不容易透射過來，看起來比較灰黑。

日出和日落時，由于太陽光線是斜射過來的，穿過很厚的大氣層，空氣的分子、水汽和雜質(zhì)，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長波部分，卻散射得不多，因而照射到大氣下層時，長波光特別是紅光占著絕對的多數(shù)，這時不僅日出、日落方向的天空是紅色的，就連被它照亮的云層底部和邊緣也變成紅色了。

由于云的組成有的是水滴，有的是冰晶，有的是兩者混雜在一起的，因而日月光線通過時，還會造成各種美麗的光環(huán)或虹彩。

哦，原來是這樣啊，現(xiàn)在，我又多了一個知識，我開心地笑了。

通過這么一件事情，使我懂得了：中國的歷史文化與科學知識是多么的博大精深??！可見，我們要學好每一門功課，長大以后，要為祖國做出貢獻。因為，還有很多的奧秘，等著我們這些21世紀的接班人去發(fā)現(xiàn)，探索呢！