圖書(shū)館之行作文精選八篇

圖書(shū)館作文。

通過(guò)寫(xiě)作，可以更好的進(jìn)行表達(dá)，對(duì)于作文的重要性不必多說(shuō)?？鄲乐魑脑趺磳?xiě)才好呢？為了解答您的疑惑，我們特地推出了“圖書(shū)館之行作文”這個(gè)家庭健康的解決方案，您也可以分享給朋友們，他們會(huì)非常感謝的！

圖書(shū)館之行作文(篇1)

今天媽媽帶著我來(lái)到了省圖書(shū)館，一走近大門(mén)，正對(duì)著門(mén)是一座高大的白色的高樓，很簡(jiǎn)潔大方。右邊的樓是幼兒閱覽中心。圖書(shū)館環(huán)境很清幽，高大的樹(shù)木把陽(yáng)光遮蔽了大部分，不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫聲。

每次來(lái)這兒我便迫不及待的跑到了右邊幼兒閱覽的中心，那上面一個(gè)藍(lán)底寫(xiě)著六個(gè)大字少年閱覽中心顯得很整潔。這兒是我最喜歡的地方，因?yàn)檫@兒有我閱讀的各種繪本，童話(huà)書(shū)，故事書(shū).....每次來(lái)這兒我都不舍得離開(kāi)呢。

左邊的樓我不喜歡去，因?yàn)槟鞘浅扇碎営[的地方，但是成人博覽室可高可大了。二樓是報(bào)刊雜志閱覽室，三樓是專(zhuān)業(yè)知識(shí)閱覽室，四樓是個(gè)地方的學(xué)習(xí)工具，《辭海》，各地的地方志什么的，我也看不懂，但是在那讀書(shū)的叔叔阿姨很多很多。我真佩服他們那么多人竟然沒(méi)有一點(diǎn)聲音，他們都在認(rèn)真的看書(shū)，除了找書(shū)，連扭頭都很少見(jiàn)的，更別說(shuō)東張西望的人。

圖書(shū)館后面是一個(gè)小花園，走過(guò)像古代花園的門(mén)，有一個(gè)高大的美麗的假山。假山屹立在那，我站在那兒顯得多么的渺小啊，旁邊還有許許多多的樹(shù)，那萬(wàn)樹(shù)濃綠假山屹立的小花園是那么的幽靜，坐在這兒看書(shū)簡(jiǎn)直是一種享受。

圖書(shū)館可真美啊，不僅有這么美的景物更有無(wú)窮的知識(shí)。

圖書(shū)館之行作文(篇2)

今天，我們?nèi)チ藞D書(shū)館，我們既是為了我寫(xiě)作業(yè)，還是為了準(zhǔn)備我媽兩星期后的考試。

我們先去了四樓，看看有沒(méi)有位置?？戳艘粫?huì)兒，一個(gè)座位也沒(méi)有。于是我們?nèi)チ宋鍢牵鍢俏恢帽容^多，我們找了一個(gè)坐了下來(lái)。

寫(xiě)了一會(huì)作業(yè)之后，我準(zhǔn)備去下面轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，我從一樓開(kāi)始走。

一樓，我看見(jiàn)了那個(gè)指示牌“音樂(lè)廳”，指示牌被一些東西蓋著，顯得破舊不堪。接著，我看到了那個(gè)專(zhuān)供那些學(xué)前兒童的游樂(lè)場(chǎng)，我曾經(jīng)也在那里面，那時(shí)還年幼無(wú)知，不懂那些道理，那時(shí)我快樂(lè)又無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，到這里也如此。那里也更先進(jìn)了，它為什么要升級(jí)呢？快樂(lè)就好了，科技的先進(jìn)并不能更快樂(lè)，更先進(jìn)，人們的要求也更多，那些不知未來(lái)的時(shí)間，不是更快樂(lè)嗎？

二樓的那些中間的大空位呢？都變成展示的東西，展示的都十分好看，它可以展示任何東西，除了從前現(xiàn)在和未來(lái)。

三樓，即使和以前沒(méi)有什么變化，可人們，也向蒼老邁進(jìn)了一步，與死神更接近了。還有一些呢，已是曾經(jīng)的孩子了。擁有了一些，也失去了一些，擁有了財(cái)富和榮譽(yù)，失去了曾經(jīng)。

四樓，在曾經(jīng)，并沒(méi)有那么多人，一切都那么寧?kù)o。后來(lái)，它改造了，更現(xiàn)代化了，人們總是爭(zhēng)搶四樓的座位，為什么要搶呢？何不去看看那些時(shí)間留下的痕跡？

時(shí)間每次都不留痕跡，即使東西還在，但它已有了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是幾乎沒(méi)有的變化。

圖書(shū)館之行作文(篇3)

哈佛大學(xué)圖書(shū)館

到大學(xué)，參觀圖書(shū)館幾乎是必修課，這次在哈佛也不例外。出乎我意料的是，這一參觀竟然花了一天時(shí)間，還有很多圖書(shū)館沒(méi)去。

到哈佛之前，我知道哈佛的圖書(shū)館很多，但沒(méi)想到有這么多。連帶領(lǐng)我參觀的哈佛教育學(xué)院的博士生安德魯·斯科特也不清楚哈佛究竟有多少圖書(shū)館。一個(gè)籠統(tǒng)的說(shuō)法是，學(xué)校有綜合圖書(shū)館，有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館，每個(gè)學(xué)院有圖書(shū)館，甚至學(xué)生宿舍里也有圖書(shū)館，大致有100座。

哈佛的圖書(shū)館當(dāng)然不是以數(shù)量取勝的。其藏書(shū)的豐富和環(huán)境的舒適、服務(wù)的到位，讓我大開(kāi)眼界。在燕京圖書(shū)館，多位在這里做交換生、訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的中國(guó)學(xué)者告訴我，在這里，找到了很多國(guó)內(nèi)圖書(shū)館根本查不到的資料。

圖書(shū)館里隨處有可以免費(fèi)上網(wǎng)的電腦，可自由使用。安德魯·斯科特還特別帶我去看了圖書(shū)館里的一件設(shè)備——掃描儀，學(xué)生也可免費(fèi)使用，只需花一些時(shí)間，就可以把一本書(shū)全部掃描存進(jìn)自己的U盤(pán)，然后帶回去慢慢看。掃描儀根本沒(méi)人看管，就是學(xué)生自己用，這在國(guó)內(nèi)的大學(xué)幾乎是不可想象的。

國(guó)內(nèi)大學(xué)的圖書(shū)館近年來(lái)也有一些大的變化，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是“大”。大圖書(shū)館很氣派，可學(xué)生們使用卻不方便，從宿舍或教學(xué)樓到圖書(shū)館要走很遠(yuǎn)不說(shuō)，查找自己需要的圖書(shū)也頗費(fèi)神，還有好多圖書(shū)找不到。

哈佛的圖書(shū)館散布在學(xué)校之中，圖書(shū)館所在的建筑物也不高，學(xué)生們走進(jìn)圖書(shū)館十分方便。哈佛法學(xué)院的圖書(shū)館尤其令我印象深刻，座位都十分寬敞，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書(shū)館中三到四個(gè)學(xué)生的位置，而且所有其他院系的學(xué)生都可使用。

另外，國(guó)內(nèi)大學(xué)圖書(shū)館的功能已經(jīng)悄然變化：不是學(xué)生借閱圖書(shū)的地方，倒成了學(xué)生們的自修室。去年，某高校圖書(shū)館對(duì)館藏資源的利用率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示，新購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的零借閱率為40%—60%，新購(gòu)圖書(shū)的借閱情況都如此不樂(lè)觀，可見(jiàn)整體借閱情況是多么不堪。而在哈佛，到圖書(shū)館借鬩圖書(shū)則成為學(xué)習(xí)的必須。

這是與哈佛的教學(xué)要求相關(guān)的。哈佛十分重視教學(xué)，不管教授的.學(xué)術(shù)水平多高，包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，都必須給本科生上課。教育學(xué)院的一位留學(xué)生讓我看了幾門(mén)課程的學(xué)習(xí)要求，每一門(mén)課老師都布置學(xué)生閱讀10本以上的圖書(shū)。學(xué)生們須老老實(shí)實(shí)把書(shū)借來(lái)，認(rèn)真閱讀，否則就跟不上課程，在討論課上插不上嘴，也難以完成課程論文的撰寫(xiě)（有的課程要求學(xué)生完成三篇課程論文）。讀書(shū)對(duì)所有哈佛學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一件很“辛苦”的事。在圖書(shū)館里讀書(shū)到通宵，是不少學(xué)生都曾有的經(jīng)歷。當(dāng)然，國(guó)內(nèi)大學(xué)有的學(xué)生也有這種經(jīng)歷，但那是發(fā)生在復(fù)習(xí)迎考的一兩周中，“臨時(shí)抱佛腳”突擊準(zhǔn)備。

人們常說(shuō)，大學(xué)里教授和圖書(shū)館是最重要的兩大資源，哈佛將這兩者有機(jī)地統(tǒng)一在一起。由此給我們展示的是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍特別濃郁的大學(xué)景象。雖然哈佛沒(méi)有校門(mén)，公交車(chē)就在學(xué)校教學(xué)樓、圖書(shū)館門(mén)前?？?，間或還有汽車(chē)?yán)嚷?，但你不覺(jué)得這里嘈雜、浮躁，走進(jìn)圖書(shū)館，就走進(jìn)了學(xué)習(xí)的圣殿?？蔀楹卧趪?guó)內(nèi)，大學(xué)門(mén)禁森嚴(yán)，卻很難呼吸到學(xué)習(xí)的空氣呢？

有哈佛學(xué)生告訴我，有這100座圖書(shū)館在，哈佛就會(huì)一直在。我想，他所指的是哈佛的精神。而國(guó)內(nèi)大學(xué)的圖書(shū)館，更多的是被稱(chēng)為“圖書(shū)館”的一座建筑，并沒(méi)有活的靈魂，與大學(xué)和學(xué)生的教育，似乎并沒(méi)有多大的關(guān)系。

圖書(shū)館之行作文(篇4)

《小小圖書(shū)館》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容，主要是三位數(shù)減法的筆算方法及驗(yàn)算的方法。本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以?xún)?nèi)數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是探討三位數(shù)退位減法的計(jì)算方法。本節(jié)課通過(guò)小小圖書(shū)館這一個(gè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的生活情境引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握三位數(shù)減法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上做了如下處理：通過(guò)學(xué)生感興趣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生尋求解決問(wèn)題的方法，在解決問(wèn)題中感受用豎式計(jì)算的準(zhǔn)確性，進(jìn)而掌握用豎式計(jì)算的方法。為了讓學(xué)生理解退一當(dāng)十的道理，我們精選了兩道例題，一道是個(gè)位上不夠減從十位退一，一道是十位上不夠減從百位上退1。在教學(xué)中我們還追加了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：當(dāng)百位上不夠減了，應(yīng)該怎樣做？將知識(shí)遷移到哪一位上不夠減就從前一位退1當(dāng)十。從教學(xué)的效果看，學(xué)生對(duì)退一當(dāng)十的道理理解得非常透徹。這為后繼的學(xué)習(xí)奠定了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生會(huì)正確計(jì)算三位數(shù)減法，而且也要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)看圖，并知道其中的意思，從中獲取有用的信息，進(jìn)而運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

圖書(shū)館之行作文(篇5)

我們學(xué)校旁邊有個(gè)圖書(shū)館，緊挨著我們學(xué)校，同學(xué)們都非常喜歡在這個(gè)圖書(shū)館里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，有的時(shí)候老師還會(huì)安排我們?cè)趫D書(shū)館看書(shū)，大家都特別的期待和高興。

放暑假了，圖書(shū)館的同學(xué)們還是很多，大家都想趁難得的暑假時(shí)光多看些自己喜歡的書(shū)，我現(xiàn)在雖然是二年級(jí)了，但是還是喜歡看繪本，媽媽說(shuō)我現(xiàn)在上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了，應(yīng)該多看些不帶拼音和圖畫(huà)的益智類(lèi)書(shū)或者學(xué)習(xí)方面的書(shū)，這樣有助于我識(shí)字量的增長(zhǎng)和寫(xiě)作能力的提高。

是啊，媽媽說(shuō)的是對(duì)的，我現(xiàn)在也爭(zhēng)取讓自己多看些自己感興趣的書(shū)，或者對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，但是偶爾我還是想看看我喜歡的繪本書(shū)，輕松一下緊張的大腦呢！

今天晚飯后時(shí)間還早，媽媽就帶我來(lái)到圖書(shū)館，我找到我喜歡看的繪本，先開(kāi)心的看兩本吧。

圖書(shū)館之行作文(篇6)

今天中午吃完飯后，我就去購(gòu)書(shū)中心看書(shū)了。

到了書(shū)店里面，到處都是人山人海，我來(lái)到了4層，就拿起《笑貓日記》津津有味的讀了起來(lái)。

這本書(shū)講的是笑貓和菲娜一心為了為小白能安居樂(lè)業(yè)，第1次把小白送到了一個(gè)既不上班，有很有錢(qián)的人家，這一家子的人都特別喜歡小白，把小白養(yǎng)得肥肥胖胖，都快讓小貓他們認(rèn)不出來(lái)了，好不容易把小白的肥減下來(lái)了下來(lái)，第2次，他們把小白送進(jìn)了一個(gè)明星的家里，結(jié)果小白卻被勒死了，最后，是笑包天的愛(ài)就活了小白。最后，小白住進(jìn)了一位漂亮的女子家，他每天幫周?chē)淤I(mǎi)鮮花餅，買(mǎi)報(bào)紙。記明信片等事情。最后，小白過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。讀了這本書(shū)，我懂了生活有許多困難，只要勇敢的去面對(duì)他們，一定能戰(zhàn)勝它。

時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉(zhuǎn)眼就到了3點(diǎn)。下次我一定要來(lái)這兒看書(shū)。

圖書(shū)館之行作文(篇7)

無(wú)論何時(shí)，我們都通過(guò)書(shū)籍?dāng)z入知識(shí)，不論是小說(shuō)，散文還是專(zhuān)業(yè)書(shū)，也許我們只看一遍，甚至第二遍就不會(huì)再看，這樣這些書(shū)就會(huì)堆積在手中。而這樣的書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不再有用途，而對(duì)其他需要的人來(lái)說(shuō)可能彌足珍貴。所以就有了路上圖書(shū)館。

所謂路上圖書(shū)館只是一個(gè)平臺(tái)，可以通過(guò)它買(mǎi)書(shū)，賣(mài)書(shū)，借書(shū)，租書(shū)。當(dāng)然路上圖書(shū)館也是以營(yíng)利為目的的，所以，不論是買(mǎi)還是賣(mài)都要通過(guò)路上圖書(shū)館的管理員。比如說(shuō)A同學(xué)需要一本文學(xué)類(lèi)舊書(shū)，而B(niǎo)同學(xué)有這本書(shū)剛好想賣(mài)。那么，當(dāng)管理員收到A同學(xué)這個(gè)需求后，就會(huì)在需要出售的書(shū)籍中幫忙篩選，于是管理員就可以幫A同學(xué)去買(mǎi)B同學(xué)的書(shū)。對(duì)于A同學(xué)來(lái)說(shuō)，他得到了他想要的書(shū)，付出了遠(yuǎn)低于新書(shū)的錢(qián)。對(duì)于B同學(xué)來(lái)說(shuō)，他把他不需要的這本書(shū)處理了。再比如說(shuō)，C同學(xué)想看百年孤獨(dú)這本書(shū)，但他不想去買(mǎi)新書(shū)，而剛好校圖書(shū)館沒(méi)有或者校圖書(shū)館不方便借，那么C可以通過(guò)路上圖書(shū)館的平臺(tái)發(fā)布。而D同學(xué)剛好有這本書(shū)，但是暫時(shí)不需要看它。這樣管理員就可以把D同學(xué)的書(shū)租給C同學(xué)。這樣的結(jié)果是C同學(xué)出了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)看了他想看的書(shū)，而D同學(xué)書(shū)還是自己的，但賺了一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)。

在買(mǎi)書(shū)賣(mài)書(shū)的交易下，路上圖書(shū)館以略高于買(mǎi)價(jià)賣(mài)出的，就是營(yíng)業(yè)額，也許一兩本書(shū)所產(chǎn)生的的利潤(rùn)微乎其微，但是量變產(chǎn)生質(zhì)變，買(mǎi)賣(mài)書(shū)籍多了，營(yíng)利也就隨其增長(zhǎng)。曾經(jīng)有位同學(xué)曾嘗試過(guò)，用一晚上的時(shí)間買(mǎi)入賣(mài)出一百六七十多本書(shū)，而當(dāng)天可以?xún)糍嵣锨г?。?dāng)然那天買(mǎi)賣(mài)主要是專(zhuān)業(yè)書(shū)，需求量高，存在偶然性，平常沒(méi)有這么多人需要，但是市場(chǎng)無(wú)處不在。

對(duì)于租書(shū)借書(shū)的這種情況中，租書(shū)方路上圖書(shū)館需收取一部分押金，這是為了保證他能愛(ài)惜別人的書(shū)籍不會(huì)損壞或者丟失。而租金會(huì)在租借結(jié)束時(shí)退還給租方。租方只需要付出他租借這些書(shū)籍所需要的錢(qián)。租借書(shū)，路上圖書(shū)館決定以公益性回饋大家，租書(shū)的人交了押金后，借出書(shū)的人把書(shū)帶來(lái)交給路上圖書(shū)館，租書(shū)的人把書(shū)借走，還書(shū)后，扣取一定的租金，租金付予借圖書(shū)的人，剩余錢(qián)還給租書(shū)人。路上圖書(shū)館不收取任何費(fèi)用。

租賃是相互的，路上圖書(shū)館在前期買(mǎi)賣(mài)中建立信任，又通過(guò)公益性的租借增加人氣。至于為稱(chēng)作叫路上圖書(shū)館的原因，因?yàn)閳D書(shū)館是固定不動(dòng)的，而路上圖書(shū)館不一樣，他是行走的圖書(shū)館，他存在學(xué)生之間，更加親民、高效、不墨守成規(guī)。在后續(xù)過(guò)程中，路上圖書(shū)館會(huì)擴(kuò)大業(yè)務(wù)，針對(duì)不再是學(xué)生，可能會(huì)是老師及學(xué)校周邊等其他群體，而買(mǎi)賣(mài)租借也不單單只是書(shū)籍，也會(huì)有其他文學(xué)生活用品。所以路上圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)會(huì)越來(lái)越好。

圖書(shū)館之行作文(篇8)

圖書(shū)館是一個(gè)好地方,不僅可以增加知識(shí)，還可以豐富生活。

今天我給大家介紹的這個(gè)圖書(shū)館位于綠博三號(hào)二號(hào)院大門(mén)口旁邊，那里有空調(diào)，地面打掃的非常干凈，環(huán)境非常優(yōu)美。那里的書(shū)擺放的非常整齊，種類(lèi)也很多，有神話(huà)故事書(shū)，有童話(huà)故事書(shū)，還有中國(guó)歷史書(shū)看書(shū)的地方也很多，有的是靠再窗戶(hù)旁邊的，有的是一張桌子一個(gè)椅子的，還有的是中間放一張大桌子，旁邊有很多小凳子的，可以讓很多人同時(shí)使用。

圖書(shū)館還有一個(gè)特點(diǎn)就是非常安靜，除了翻書(shū)的聲音，其它的什么也聽(tīng)不到。

圖書(shū)館是一個(gè)讓人們學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫(kù)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)能增加知識(shí)，開(kāi)闊眼界，我們有時(shí)間一定要多去圖書(shū)館看看。