幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)二十二篇

發(fā)布時(shí)間:2023-10-08

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)辦公的價(jià)值主要體現(xiàn)在能夠快捷且高效地處理文檔,大家需要的樣本文數(shù)量不斷增加。您可以在網(wǎng)絡(luò)上精準(zhǔn)地尋找到所需的樣本文,不知您是否對(duì)“幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)”感興趣,欄目小編很愿意為您搜集相關(guān)資料,歡迎繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)頁(yè),獲取更多項(xiàng)目的詳細(xì)信息!

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇1

為了促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,結(jié)合“書香幼兒園”創(chuàng)建活動(dòng)我們開展了一一系列的“書香閱讀”活動(dòng)。

首先,我們?yōu)楹⒆觽儬I(yíng)造了一個(gè)溫暖、民主、開放的閱讀環(huán)境。根據(jù)兒童的發(fā)展水平和喜好,將不同種類的書籍放入閱讀區(qū)。閱讀區(qū)要有必要的閱讀規(guī)則,和孩子們一起商討,討論的結(jié)果,讓幼兒用圖畫的形式展現(xiàn)出來,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。

我們?cè)O(shè)立圖書推薦,每月推出兩本新書,讓孩子們有目的地閱讀。為了激發(fā)幼兒讀書的興趣和積極性,我們還選出“閱讀小明星”。當(dāng)看到別人被評(píng)為“小明星”時(shí),其余幼兒滿眼的羨慕,于是在活動(dòng)區(qū)的時(shí)候多了許多孩子的身影。

我們鼓勵(lì)孩子將自己的書帶來幼兒園和大家一起分享,我和幼兒們利用廢舊的分離閱讀盒子一起制作了放書的小書架,并請(qǐng)幼兒給每個(gè)書架起了名字,放不同類的書。

第二,多種形式促進(jìn)了兒童語(yǔ)言的發(fā)展。比如大班幼兒在語(yǔ)言方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),教師應(yīng)在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,促進(jìn)幼兒的進(jìn)一步發(fā)展。幼兒閱讀的過程是**的參與過程,從老師來說,以身作則去感染幼兒,老師喜歡讀書,每當(dāng)有新書上架的時(shí)候,老師一多關(guān)注和孩子們一起閱讀,當(dāng)孩子看到老師喜歡哪本書時(shí),他們也去爭(zhēng)著讀。

根據(jù)大班幼兒的特點(diǎn),我們選擇情節(jié)生動(dòng)有趣的、故事性強(qiáng)長(zhǎng)篇故事,在每天的離園前連續(xù)給孩子們講,每天孩子抓緊收拾好等待每天的“故事時(shí)間”。每次講故事前,都是孩子提醒老師他講的**。充分地利用閱讀區(qū),我們每月根據(jù)主題活動(dòng)和幼兒的興趣,選擇不同類的圖書投放在閱讀區(qū),當(dāng)看到孩子們?cè)谀沁呴喿x邊交流,知道這是他們喜歡的書。

為了孩子喜歡,我們變換不同的形式,我們把分享閱讀的故事選擇表演性強(qiáng)的《我是山大王》在表演區(qū)進(jìn)行故事表演,為了滿足幼兒的幼兒表演興趣,又將制作成故事盒在圖書區(qū)進(jìn)行表演。我們班也受到了其他老師的指導(dǎo),我們把故事**制作成立體故事盒,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察**,然后根據(jù)**內(nèi)容講故事,在幼兒進(jìn)行講述的時(shí)候沒有打擾幼兒按老師的思路進(jìn)行講述,因?yàn)椴煌挠變褐v述的順序不一樣也是不同的故事內(nèi)容,充分地尊重幼兒。針對(duì)我們班幼兒在創(chuàng)作中存在的問題,我們?cè)诮o孩子講故事時(shí),與他們一起總結(jié)出故事的六個(gè)要素。

每次講故事前,讓孩子聽講任務(wù),理解故事的要素,為孩子的未來故事創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。我們根據(jù)園內(nèi)的教研組活動(dòng)內(nèi)容,把鄉(xiāng)土閱讀活動(dòng)的

再次,充分利用家長(zhǎng)資源。我們利用家長(zhǎng)會(huì)宣傳早讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的好處,讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到早讀的重要性。在會(huì)議上,推薦適合兒童的書籍,尤其是圖畫書。

引導(dǎo)家長(zhǎng)在家為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境,堅(jiān)持和孩子一起閱讀。我們介紹如何引導(dǎo)孩子閱讀。向家長(zhǎng)發(fā)放“親子閱讀”記錄表,請(qǐng)家長(zhǎng)把幼兒在閱讀過程中的收獲,發(fā)現(xiàn)的問題及自己的感受記錄下來,大家一起分享。我們和孩子們分享他們從書中學(xué)到的單詞,一句話。

并請(qǐng)其他孩子使用這個(gè)詞。學(xué)習(xí)并且運(yùn)用。家長(zhǎng)和孩子都有了收獲,同時(shí)增進(jìn)了親子感情。

我們也把家長(zhǎng)與幼兒在一起閱讀的成果給一個(gè)展示的機(jī)會(huì),開展了“親子故事會(huì)”,家長(zhǎng)和孩子都積極準(zhǔn)備,活動(dòng)結(jié)束之后,家長(zhǎng)的反應(yīng)強(qiáng)烈,因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)看到自己家的孩子的出色表現(xiàn),對(duì)自己的付出的了回饋。有的家長(zhǎng)在活動(dòng)中看到自己孩子的不足,希望在以后多開展這樣的活動(dòng),給幼兒以展示的機(jī)會(huì),以此來提高幼兒大膽表現(xiàn)的能力。

通過這半年的活動(dòng),我們班孩子的欲言表達(dá)能力有了很大提高,近一半的孩子都有了展示故事的愿望。語(yǔ)言的發(fā)展不是一蹴而就的。它需要滲透到日常生活中,通過各種方法和途徑來實(shí)現(xiàn)。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇2

平武鎮(zhèn)中心幼兒園

2016年讀書活動(dòng)總結(jié)

隨著教師閱讀體驗(yàn)演講的結(jié)束,我們幼兒園10月份的閱讀活動(dòng)周也結(jié)束了?;顒?dòng)周雖然結(jié)束了,但是我們幼兒園的老師、孩子、家長(zhǎng)更應(yīng)該多看書,多讀書,要有終身學(xué)習(xí)的思想,提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況,特開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)周。

現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

一、10月活動(dòng)周工作內(nèi)容

1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2選擇優(yōu)秀的教師教育經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的親子閱讀體驗(yàn),展示給所有老師和家長(zhǎng)。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4..組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

有幾句話概括了這個(gè)月的工作,但背后有太多的艱苦工作。

二、工作效果評(píng)價(jià)

本次讀書周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦2016年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)?!备鶕?jù)我園實(shí)際情況,我園開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?!爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。

1.通過班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。

2.通過幾天的觀察,家長(zhǎng)對(duì)教師讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長(zhǎng)看。教師教育體驗(yàn)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀的好處,效果較好。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇3

篇一:幼兒園開展讀書活動(dòng)

幼兒園開展讀書活動(dòng)

工作總結(jié)

一、明確目標(biāo),強(qiáng)化組織

首先,通過調(diào)查,了解教師閱讀現(xiàn)狀和困惑,以保證閱讀活動(dòng)有序、有效、深入開展,掌握第一手資料。在此基礎(chǔ)上,提出了教師閱讀活動(dòng)的目標(biāo)

1積累知識(shí),成為一個(gè)更體貼的老師。“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,通過讀書、學(xué)習(xí),提升理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣,提高思考的深度與廣度,優(yōu)化自己行走的方式。

2培養(yǎng)品格,成為一個(gè)更自律的教師?!案褂性?shī)書氣自華”,通過品讀,多沾書氣,多聞書香,與書為友,培養(yǎng)讀書興趣,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。

三。表現(xiàn)自己,成為一個(gè)更有魅力的老師?!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,積極動(dòng)手動(dòng)腦,在各級(jí)各類活動(dòng)中能有好的表現(xiàn),能有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng),組織活動(dòng)的水平有明顯提高。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),中層、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的,層層落實(shí)責(zé)任,分配任務(wù),使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處,順利實(shí)施。

二)提供平臺(tái),措施得當(dāng)

為開展讀書活動(dòng),我們采取了有效措施:

1積極向老師推薦好書。我們投入大量經(jīng)費(fèi),為教師訂閱

幼兒教育雜志,報(bào)刊雜志,購(gòu)買相關(guān)書籍。2012年度我園在辦公經(jīng)費(fèi)不足的情況下節(jié)省其他開支,共投入經(jīng)費(fèi)壹萬(wàn)壹仟元左右,訂閱、購(gòu)置了如《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育導(dǎo)刊》、《江蘇教育》(管理版)、《江蘇教育報(bào)》等。在此基礎(chǔ)上,我們針對(duì)保教工作的需要,在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上,精心挑選了不同種類的書籍,包括教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍,使教師們能夠從中不斷提高自身的理**底、了解教改動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。

2.積極開展自主閱讀。讀書是一個(gè)人自我建構(gòu)的過程。

我們要求每位老師每天確保二十分鐘的個(gè)人讀書時(shí)間,每學(xué)年認(rèn)真閱讀3本以上由推薦的書目,主要是一些教育名著,使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知??走近當(dāng)代教育家。

3.勤讀、勤做、勤思、勤寫。在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,三十周歲以下的教師每學(xué)期不少于4篇、三十歲以上的教師2篇的讀書心得、教育隨筆;每學(xué)期完成一萬(wàn)字的閱讀筆記,確保閱讀效果。

同時(shí),積極動(dòng)筆,踴躍投稿。

4.積極組織開展“共讀一本書”活動(dòng)。閱讀需要交流,共同閱讀需要營(yíng)造良好的氛圍。

中的感受與收獲與同行分享;在此基礎(chǔ)上,開展全園**流研討活動(dòng)。這樣以點(diǎn)帶面,逐步深入,在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中,營(yíng)造出了“積極主動(dòng)、相互交流、共同發(fā)展”的教研文化氛圍。

7.表彰讀書先進(jìn)。

我們定期考量教師的讀書情況,主要以學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)、學(xué)習(xí)心得質(zhì)量的高低作為指標(biāo),將教師的專業(yè)發(fā)展列入評(píng)優(yōu)評(píng)先和年終考核。在這個(gè)過程中,我們應(yīng)該逐步培養(yǎng)閱讀模式,引導(dǎo)閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。

三、在讀書過程中的體會(huì)

1.讀書很辛苦,特別是一些老外寫的書,但是讀了以后很有收獲,讀總比不讀好。

2讀有問題的書,在書中尋找答案;看書自覺不自覺地聯(lián)系實(shí)際,感覺書就是為自己寫的,有一種心有靈犀一點(diǎn)通的感覺。

3.對(duì)教師角色的理解更深了,改變了自己的教育行為,少說不,多了解兒童為什么,少冷漠,多一點(diǎn)發(fā)自內(nèi)心的喜悅和愛。

4讀完書,我知道了教育行為背后的理論和原因。

5懷著教育夢(mèng)想,雷吉奧的教育是我們追求的方向。我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式,多觀察、多記錄、多生成。

教師的專業(yè)水平得到了提高。讀書活動(dòng)促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高,在省市區(qū)各類比賽暫露頭角,組織活動(dòng)的能力有了提高,活動(dòng)中關(guān)注幼兒、尊重幼兒。

2.和諧的團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見成效。共同的喜好凝聚人心,讀書活動(dòng)拉進(jìn)了我園教師間的距離,打破了教室間的壁壘,促進(jìn)了幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。團(tuán)結(jié)友愛、銳意進(jìn)取的氛圍逐步形成。

現(xiàn)在全園上下有了一個(gè)共同的目標(biāo):把幼兒園建設(shè)得紅紅火火。

當(dāng)然,在一年多的閱讀交流活動(dòng)中,我們也有很多困惑和不足:比如

1教師的閱讀氛圍已初步形成,但閱讀習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),閱讀深度有待探索。

2如何將所學(xué)的理論知識(shí)靈活地運(yùn)用到護(hù)理教育工作中,仍然需要教師的努力

不斷探索和實(shí)踐。

第二部分:成都市第二幼兒園教師閱讀活動(dòng)總述

成都三幼天府幼兒園

2011年度教師讀書活動(dòng)總結(jié)

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇4

伴隨著教師們讀書心得演講的落幕,我園10月份的讀書活動(dòng)周也結(jié)束了?;顒?dòng)周雖然結(jié)束了,但是我們幼兒園的老師、孩子、家長(zhǎng)更應(yīng)該多看書,多讀書,要有終身學(xué)習(xí)的思想,提高自身的文明素養(yǎng)和生活品味。結(jié)合我園實(shí)際情況,特開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)周?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

1.羅列優(yōu)秀幼兒故事讀本,鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2.挑選優(yōu)秀教師教育心得、優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長(zhǎng)。

3.策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座。

4..組織撰寫《早期閱讀家園宣傳欄》。

寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦。

本次讀書周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡(jiǎn)陽(yáng)市教科局關(guān)于舉辦全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。”根據(jù)我園實(shí)際情況,我園開展了主題為“我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)”旨在為幼兒提供讀書環(huán)境、激發(fā)讀書興趣、養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓幼兒與書本做朋友,使其聽說讀畫的能力都有一定的提高?!爆F(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。

1.通過班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我園幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。

2.通過幾天的觀察,家長(zhǎng)對(duì)教師讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長(zhǎng)看。教師教育心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3.《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培養(yǎng)》專家講座使家長(zhǎng)更科學(xué)、全面地認(rèn)識(shí)了早期閱讀及親子閱讀的好處,效果較好。

通過本次讀書活動(dòng)周,幼兒園的孩子、家長(zhǎng)在親子閱讀中增進(jìn)了親情,老師們通過閱讀更多的學(xué)前教育專欄書籍,提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)?;顒?dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束,但是終身學(xué)習(xí)的理念希望大家還不能忘,始終要有一顆“活到老,學(xué)到老”的心態(tài)!

幼兒園早教工作計(jì)劃三 一、指導(dǎo)思想 ? 根據(jù)《0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作方案》(教基48號(hào))的要求,積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),對(duì)所在社區(qū)0-3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨,以提升社區(qū)0-3歲兒童家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,促進(jìn)兒童早期身心健康成長(zhǎng)為根本目的,進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對(duì)轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人員開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng),切實(shí)提高0~3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)的受教育率,促進(jìn)0-3歲早期教育工作的全面開展。 ? 二、工作目標(biāo) ? 1、宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識(shí)和實(shí)踐操作方法,有效促進(jìn)社會(huì)對(duì)0-3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識(shí)和基本知識(shí)的了解,全面提高全縣0-3歲兒童家長(zhǎng)或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。 ? 2、開展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng),使家長(zhǎng)更樂于積極主動(dòng)參與其中。幫助家長(zhǎng)掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式,提高家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)。 ? 3、加強(qiáng)早教師資力量的培訓(xùn),培養(yǎng)和建設(shè)從事0-3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊(duì)伍,提升教師設(shè)計(jì)、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。 ? 三、工作措施 ? 1、組織廣大幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《省0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確0-3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施與評(píng)價(jià)方式,不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。 ? 2、依托居委會(huì)、社區(qū),向轄區(qū)內(nèi)0-3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,逐步提高0~3歲嬰幼兒家對(duì)早期教育的重視。 ? 3、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式,提高0~3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2-3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請(qǐng)0~3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)入幼兒園參與活動(dòng)一次以上;三是每學(xué)期開展一次形式多樣的家長(zhǎng)專題講座培訓(xùn)活動(dòng)及早教咨詢活動(dòng)。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇5

假期中心又為每位教師準(zhǔn)備了一本書籍,我拿到手的書名叫《游戲、兒童發(fā)展與早期教育》。書到手后隨手一翻,蠻厚的一本書,理論多多。雖沒閱讀興趣,但內(nèi)心鼓勵(lì)自己試著讀一讀。讀前先仔細(xì)了解了一下三位作者。

詹姆斯·約翰森:美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)的幼兒教育專業(yè)教授。他的學(xué)術(shù)研究主要是關(guān)于兒童游戲、幼兒教育機(jī)構(gòu)和家庭的教育作用。

詹姆斯·克里斯蒂:美國(guó)亞力桑那州立大學(xué)課程與教學(xué)專業(yè)教授。他的研究興趣主要涉及兒童教育和幼兒讀寫能力發(fā)展。

弗朗西斯·華德:幼兒戶外游戲?qū)<?、教授。他曾在危地馬拉和巴西研究?jī)和螒?,目前任教于科羅拉多紅石社區(qū)學(xué)院及鳳凰城科羅拉多校區(qū),并擔(dān)任“開端計(jì)劃”顧問。

《游戲、兒童發(fā)展與早期教育》一書提及三個(gè)重要的觀點(diǎn):

(1)幼兒時(shí)期的高質(zhì)量游戲?qū)⒃谌蘸髮?duì)兒童發(fā)展起到積極作用。

(2)游戲是一種表達(dá)個(gè)體品味和興趣的方式,也使個(gè)人獲得獨(dú)特個(gè)性。

(3)游戲是一種與他人建立聯(lián)系的手段,也是獲得自我社會(huì)意識(shí)和成為群體一員的手段。

在書中提出了四個(gè)主要問題:第一個(gè)問題是,“什么是游戲”。第一章討論了游戲觀和游戲理論,以及當(dāng)前與游戲相關(guān)的諸多問題,第二章探討了主要的游戲理論。第二個(gè)問題是,“游戲有什么好處”。第三章描述了游戲是如何隨兒童的成長(zhǎng)而在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、客體使用、符號(hào)象征和社會(huì)互動(dòng)等各個(gè)方面逐漸發(fā)展的。第四章說明了游戲類型會(huì)受到兒童性別、個(gè)性、環(huán)境和其他狀況的影響。第五章討論了游戲在兒童發(fā)展的各個(gè)方面所起的作用。第三個(gè)問題是,“游戲如何受到不同情境的影響”。第六章討論了游戲與環(huán)境和文化因素之間的關(guān)系。第四個(gè)問題是,“什么是好的游戲,如何能讓游戲變得更好”。第七章至第十章著重討論如何在幼兒機(jī)構(gòu)、學(xué)校和非學(xué)校的環(huán)境中豐富室內(nèi)外游戲。一系列的闡述,為我們教師提供了明確的指導(dǎo)方向,為教師對(duì)游戲的研究和探索提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),使我們更明確幼兒游戲教育研究和實(shí)施的落腳點(diǎn)及歸宿。

我想:教育是以幼兒發(fā)展為目的的,而幼兒游戲的過程,展現(xiàn)的是幼兒的內(nèi)心世界,雖說我們很難最準(zhǔn)確地知道幼兒的內(nèi)心世界,但我們卻能不斷地走近一些,從兒童的角度看待游戲,站在兒童的立場(chǎng)上,理解兒童在自己游戲中的體驗(yàn),促孩子們各方面得到發(fā)展!

作為父母的我們,是在有了寶貝以后,才開始對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷有了更加深刻的反思,知道了寶貝的爸爸為什么不愛閱讀,也明白了自己為什么會(huì)一直都那么喜歡看書;也才更深刻的體會(huì)到閱讀的重要性,因?yàn)椴幌矚g閱讀,所以寶貝爸爸的語(yǔ)文成績(jī)一直都只能在及格線上徘徊,而我的語(yǔ)文成績(jī)則一直都很好,或許是因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)好了的緣故,我的各科成績(jī)都很均衡也都很不錯(cuò),所以我們就非常重視對(duì)寶貝閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。從胎教至今的三年多實(shí)踐也取得了一定的成績(jī),那就是兩歲半的寶貝真的很喜歡看書和聽故事的,小嘴巴里也經(jīng)常能說出一些兒歌,能講簡(jiǎn)單的故事,觀察力、想象力、創(chuàng)造力還有表現(xiàn)力也都很好,我們相信隨著孩子心智的成長(zhǎng)和我們不懈的努力與堅(jiān)持,寶貝以后一定還會(huì)有更大的進(jìn)步和更好的表現(xiàn)的?,F(xiàn)在把我們總結(jié)出的培養(yǎng)孩子閱讀的心得體會(huì)簡(jiǎn)單描述一下:

一是家庭的閱讀環(huán)境很重要。

在現(xiàn)在的家庭中,電腦、電視和影碟機(jī)等已經(jīng)非常普及了,很多孩子看的電視節(jié)目和早教碟片甚至是廣告以及電視節(jié)目也越來越多了,相對(duì)而言閱讀書籍的時(shí)間和機(jī)會(huì)也就越來越少了,究其原因主要是有些家長(zhǎng)自己都不喜歡閱讀,所以也不會(huì)去給孩子購(gòu)買書籍;有些家長(zhǎng)則是因?yàn)楸容^忙,根本就沒有時(shí)間陪孩子一起看書,沒有時(shí)間給孩子講故事,所以就讓孩子看電視或者是碟片,放任一點(diǎn)的家長(zhǎng)就是隨便孩子看什么都不管不問的,只要孩子不要哭鬧、不要打擾自己的工作就可以了;做的稍微用心一點(diǎn)的家長(zhǎng)則是會(huì)花點(diǎn)心思去給孩子挑選一些適合孩子觀看的早教碟片,希望可以由早教碟片來代替自己去教育孩子。盡管在現(xiàn)實(shí)生活中不可能拒絕看電視,盡管在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)觀看適宜適量的早教碟片會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有一定的好處,可以讓孩子受到一定的良性的引導(dǎo),但是這些優(yōu)勢(shì)終究是有限的,只有閱讀書籍才是對(duì)孩子有百利而無一害的,至少我們是這樣認(rèn)為的。

不管家長(zhǎng)有多少無奈,有多少自認(rèn)為可以被諒解的理由,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭閱讀環(huán)境都是必要的,因?yàn)榧堎|(zhì)書籍對(duì)于閱讀的重要性是不能被忽視的:閱讀可以開闊孩子的視野,可以開發(fā)孩子的智力,有助于幼兒識(shí)字,親子閱讀還可以增進(jìn)父母與孩子的關(guān)系。因此,應(yīng)該有家庭閱讀時(shí)間,在孩子面前多看看書,多讀讀報(bào),應(yīng)該多給孩子講講故事;哪怕父母本身并不喜歡閱讀,那么至少也應(yīng)該做到少帶著孩子一起看電視。在我們家里,寶貝并不是不看電視和碟片,只是我們會(huì)盡可能控制她看電視和碟片的時(shí)間,也會(huì)限制她觀看的電視和碟片內(nèi)容,甚至?xí)谒Y嚻し且B著看動(dòng)畫片的時(shí)候制造電視機(jī)出現(xiàn)故障或者是突然斷電的假象,目的就是不能讓她沉迷于電視,要多給她創(chuàng)造閱讀的機(jī)會(huì),而我們也是盡量少看電視,也盡量去看一些適合兒童看的頻道,即使想看電視劇也都是盡量趁她睡覺或者是去上幼兒園了以后再看。都說父母是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)對(duì)閱讀的態(tài)度,家長(zhǎng)對(duì)書籍類型的選擇都會(huì)深深影響著孩子。為了孩子的健康成長(zhǎng),做父母的還應(yīng)該以身作則,多看一些積極向上的好書。

我就是受父親的影響所以一直以來都特別愛看書,各種書籍我都特別愛看,可以說只要是帶字的東西我都有興趣看一眼的,因此在我們家里最不缺的就是書?;蛟S是因?yàn)槭芪覑劭磿挠绊懓桑瑢氊愐脖容^喜歡看書,經(jīng)常是隨手拿起一本書就玩就翻看,現(xiàn)在更是會(huì)在早上起床以后就開始喊著說想要看書了。白天不上幼兒園的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)站在墻邊看貼畫掛圖或者是拿著各種故事書要我給她講故事,一遍又一遍地反復(fù)聽,直到自己能夠記住故事情節(jié)和簡(jiǎn)單的對(duì)話內(nèi)容為止。睡覺前的一個(gè)小時(shí)也會(huì)拿出故事書纏著爸爸媽媽,讓我們陪著她一起看書,讓爸爸媽媽給講故事。每當(dāng)聽見孩子喊著想要看書的時(shí)候,作為父母真的很是開心!

二是閱讀培養(yǎng)的時(shí)間和方式很重要。

孩子越小可塑性就越強(qiáng),最好能從胎兒做起,奠定下良好的閱讀基礎(chǔ)。在胎兒時(shí)期可以由父母閱讀,當(dāng)然也可以選擇故事碟片由他人代讀,總之是讓孩子在閱讀聲中慢慢成長(zhǎng)。等孩子出生以后,家長(zhǎng)就可以把故事內(nèi)容通過言談的方式講出來,不需要太刻意的在固定時(shí)間內(nèi)講,就像說話一樣的可以隨時(shí)隨地說給孩子聽。這個(gè)時(shí)間段的內(nèi)容當(dāng)然應(yīng)該是以短小精悍為主,個(gè)人認(rèn)為最好是以兒歌為主要內(nèi)容,因?yàn)閮焊璞容^有韻味,朗朗上口也容易被記住。讓孩子聽書,可以刺激孩子的大腦發(fā)育也有助于孩子的語(yǔ)言水平的提高,所以在孩子一歲半之前,我們基本上都是讓孩子以聽書為主的。等孩子再稍微大一些了,就可以把書交給孩子了,由孩子自己去看去摸去選擇想了解的內(nèi)容。給孩子講書上的內(nèi)容時(shí)可以是斷開的,沒有必要非把一個(gè)故事給講完,只需要在孩子看到書上的文字和圖畫以后,產(chǎn)生了想進(jìn)一步了解的興趣時(shí)給孩子講與之相符的內(nèi)容就可以了。

關(guān)于這一點(diǎn)想要做好真的會(huì)挺不容易的,因?yàn)楹芸赡墚?dāng)孩子產(chǎn)生興趣的時(shí)候我們大人正在忙自己的工作或家務(wù),但是任何事情都必須分輕重緩急,我們做家長(zhǎng)的一定要盡量做到以孩子的興趣為重,要在孩子需要我們陪伴和解惑的時(shí)候給予最無私的付出,而不是在孩子不愿意的時(shí)候強(qiáng)迫孩子去努力學(xué)習(xí)我們大人認(rèn)為必要的知識(shí)。此外,做家長(zhǎng)的真的不能太心急,不要總是希望看到孩子的閱讀效果,不要在給孩子看書和講故事以后就立即追問孩子記住了多少故事內(nèi)容,甚至逼著復(fù)述故事,這樣急于求成會(huì)讓孩子漸漸失去閱讀的興致的,我們需要做的僅僅是不著痕跡的引導(dǎo)與影響,孩子需要的是潤(rùn)物細(xì)無聲的熏陶!在我們家里,每次給寶貝講故事的時(shí)候我們基本上都不會(huì)刻意去提任何與故事內(nèi)容相關(guān)的問題,只是會(huì)在寶貝想要接著說故事情節(jié)與對(duì)話的的時(shí)候停下來聽她講故事。我們還會(huì)在不拿書本的時(shí)候復(fù)述故事,在說的過程中會(huì)故意裝作忘記了后面的內(nèi)容,這個(gè)時(shí)候?qū)氊惥蜁?huì)開口講接下來的故事情節(jié),還會(huì)因?yàn)閹椭税职謰寢尪貏e開心,這樣也就增強(qiáng)了寶貝喜歡看書和講故事的欲望了。

三是給孩子選對(duì)書籍很重要。

要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣,最重要的就是要給孩子選對(duì)書籍?,F(xiàn)在市面上的兒童書籍的種類非常多,每次去給孩子買書的時(shí)候都需要花費(fèi)一番心思才行。隨著孩子的成長(zhǎng),逛書店的次數(shù)和買書的次數(shù)也就越來越多了,慢慢也就有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了。在嬰兒時(shí)期,可以給孩子購(gòu)買貼畫、掛表之類的,貼掛在墻上會(huì)比較顯眼也就可以吸引孩子的眼光,抱著孩子經(jīng)常看看,也就是混個(gè)眼熟就行了。等孩子能坐會(huì)爬了,可以買一些小手撕不破的軟書,一般是以識(shí)圖類的為主,讓孩子可以很隨意的自己翻看,也可以對(duì)書籍有一定的了解。等孩子再大一些了,可以買“小小動(dòng)畫片”之類的小書,造型要可愛一些,內(nèi)容以圖畫為主,添加少量文字,故事內(nèi)容在百字以內(nèi)最好。隨著年齡的增長(zhǎng)可以購(gòu)買文字越來越多的書籍。

我們家寶貝看的書籍主要有如下幾類:

1、識(shí)字或者認(rèn)物的口袋卡,整體比較小,方便孩子手拿和翻看。

2、貼圖、掛表已經(jīng)掛歷書,可以貼在墻上、掛在墻上,孩子抬頭就可以看見,而家長(zhǎng)也可以在陪孩子玩耍的時(shí)候不必翻書就可以給孩子傳授知識(shí)了,比如掛歷書《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等等。

3、與動(dòng)畫片同步的故事書,如一整套的《花園寶寶》、《天線寶寶》書籍,內(nèi)容就是動(dòng)畫片的節(jié)選,讓孩子愛上動(dòng)畫片的同時(shí)也更愿意看書,這樣也可以盡可能減少孩子看動(dòng)畫片的時(shí)間和頻率,對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的好處。

4、童話書和幼教類的書,包括有《寶寶啟蒙小童話》系列小書、《200個(gè)親子枕邊故事》、《語(yǔ)言早早學(xué)》以及《寶寶入園準(zhǔn)備》等等。

5、貼紙書類,如《快樂農(nóng)場(chǎng)趣味貼畫》和《動(dòng)手動(dòng)腦貼貼畫》等,這類的書籍可以開發(fā)幼兒的智力,可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維,提升孩子的情商水平。寶貝特別喜歡,經(jīng)常拉著媽媽一起看書貼畫。每次在經(jīng)過思考、尋找和比對(duì)之后能把貼畫貼在正確的位置了,寶貝都會(huì)非常興奮,很開心地為自己鼓掌歡呼,而后動(dòng)手動(dòng)腦的勁頭兒就更足了。

雖然寶貝還很小,能看的書有限,會(huì)說的兒歌不多,會(huì)講的故事也很有限,但是她喜歡看書,有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)能力也挺強(qiáng)的,這讓我們對(duì)她以后的閱讀很有信心。當(dāng)然了,孩子還小,可塑性還很強(qiáng),我們不能掉以輕心,還需要繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo),還需要努力培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,爭(zhēng)取讓書香伴隨著她成長(zhǎng),讓讀書成為她人生無法割舍的一個(gè)嗜好!

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇6

書,是人類偉大的精神產(chǎn)物。鼓勵(lì)孩子及家庭多讀書、讀好書,去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,喚起大家對(duì)這些為人類和社會(huì)文化進(jìn)步做出不可替代貢獻(xiàn)的偉人的再次敬仰,我們幼兒園組織了關(guān)于“世界讀書日”的系列活動(dòng)。

在4月x日這天,二樓的平臺(tái)上搭建起了“圖書市場(chǎng)”這些圖書都是全園小朋友平日看過了的,或小時(shí)候看過的書。它們帶到幼兒園,擺進(jìn)了圖書市場(chǎng),進(jìn)行第二次交易,使沒看過的更多的小朋友受益。售書的是大班的xx位小朋友,他們都對(duì)這個(gè)工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真的推薦和收費(fèi)。全園的其他小朋友,每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢,選購(gòu)每本僅受一元的舊書,看著他們精挑細(xì)選、公平交易的表情,讓我們對(duì)孩子的世界肅然起敬!“每一個(gè)孩子在他們的世界里他們都是大人”。

通過這次活動(dòng),我們共募集到xx本圖書,售出xx本,收到xx元錢。孩子們由自己的親身體驗(yàn)經(jīng)歷到的購(gòu)買、閱讀的過程,使他們更愛書、更愛護(hù)書!

家長(zhǎng)們更是對(duì)幼兒園的活動(dòng)進(jìn)行了支持。辦這樣的活動(dòng),不僅大家都非常理解和贊同,而且還有許多家長(zhǎng)互相推薦了使自己受益的圖書,寫出了讀后感與大家分享。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,用拼音拼出自己看書的感受。讀著這樣一篇篇的文章,不由的內(nèi)心非常感動(dòng):正是由于家園間對(duì)教育的一致和相互的配合,才讓孩子在活動(dòng)中的到良好的鍛煉和愛書、愛學(xué)的品質(zhì)。

最后,我們?cè)u(píng)選出了這次系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的孩子和家長(zhǎng),用圖書義賣所募集到的xx元,購(gòu)買了新的好的圖書獎(jiǎng)勵(lì)給他們,鼓勵(lì)所有的家長(zhǎng)和孩子更多的讀書、更多的參加我們的活動(dòng)。這些獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)都非常高興,相信他們手捧著這些新書會(huì)在人生的路上從書中獲得更大的財(cái)富!

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇7

每天早讀之前,他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩(shī),等早讀鈴聲即將響起,我走進(jìn)教室時(shí),看到的通常是他們湊在一起,比賽誰(shuí)背得又快又準(zhǔn)的畫面,耳邊還會(huì)時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶!”

下課時(shí),總會(huì)有那么一些學(xué)生會(huì)走到圖書角前,挑一本自己喜歡的書,坐在座位上慢慢品嘗。而我,則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起,在上課時(shí)表?yè)P(yáng)他們,讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去。就這樣,在一次次的表?yè)P(yáng)中,越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習(xí)慣。

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書,要在家也喜歡讀書才行,所以,我鼓勵(lì)他們把“書香”帶回家。一開始,我建議他們每天在家至少看書二十分鐘,看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽。同時(shí),我還鼓勵(lì)他們隨時(shí)把自己看書時(shí)的想法寫下來,不一定要長(zhǎng)篇大論,只要寫出了自己真實(shí)的感受就行,有時(shí)候一句話也可以是一篇讀書心得。去家訪時(shí),我都會(huì)向家長(zhǎng)了解他們?cè)诩铱磿那闆r,凡是表現(xiàn)好的,我第二天會(huì)在班里進(jìn)行表?yè)P(yáng),這時(shí)的他們總是喜滋滋的。不過,從整體情況來看,他們?cè)诩铱磿膽B(tài)度比在學(xué)校的還是要差些,其實(shí),出現(xiàn)這種情況也屬正常,畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過程的。因此,在接下來的日子里,在這方面還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都把書的“香氣”帶回家。

每天上課之前,我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》,就是以點(diǎn)星星的方式隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認(rèn)為較好的一篇文章,讀完文章可以讀讀他喜歡的語(yǔ)句,也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣,既檢查了他們的閱讀情況,又提高了他們的鑒賞能力,鍛煉了他們的膽量,真可以說是一舉多得。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),每次要點(diǎn)的時(shí)候,都能聽到他們?cè)诤啊包c(diǎn)我!點(diǎn)我!”,而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中。

讀書,除了讓他們有了展示自我的機(jī)會(huì)之外,還讓他們學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行交流。我們班的板報(bào)有一塊是名為“知識(shí)伴我飛”的,以輪流的方式,每個(gè)周都會(huì)有學(xué)生把自己在課外書上看到的自己認(rèn)為有用、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上,再插在板報(bào)上,供大家欣賞,與大家交流。每到夕會(huì)課,我們還要在班里面對(duì)蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票,選出最好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣做是為了提高他們的積極性。

在提高學(xué)生的閱讀積極性方面,除了上面所提到的幾點(diǎn),還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”,并獎(jiǎng)勵(lì)其到讀書館借書一本;如教他們自己動(dòng)手做屬于自己的個(gè)性書簽等。

這個(gè)學(xué)期的讀書活動(dòng),到這個(gè)周就結(jié)束了。今天,我又問了學(xué)生這個(gè)問題:在哪里,你可以與孔子對(duì)話,可以感受到桂林山水的景色秀麗,可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律?”“在書里!”他們異口同聲地答道,從他們肯定的眼神看得出來,大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處。

書香班級(jí)的活動(dòng)結(jié)束了,但我相信他們的讀書行動(dòng)是不會(huì)就此結(jié)束的。就讓那四處飄溢的書香,都飄進(jìn)他們的心里吧!

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇8

篇一:讀書月活動(dòng)小結(jié)(張?jiān)虑?

讀書月活動(dòng)小結(jié)

(20xx.09-20xx.01)書香滲透童年,閱讀照亮生活。

依托深圳市每年11月讀書月活動(dòng),在集團(tuán)幼教中心的引領(lǐng)下,公明第二幼兒園第二屆讀書月活動(dòng)伴隨著禮花的綻放拉開了帷幕?!皶銥榘?,快樂成長(zhǎng)”讀書月活動(dòng)的開展為幼兒營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍,激發(fā)了幼兒讀書的興趣,開闊了他們的視野,陶冶了他們的情操,使他們體驗(yàn)到了讀書的快樂。各項(xiàng)系列活動(dòng)進(jìn)一步深化了“我閱讀、我成長(zhǎng),我快樂”的活動(dòng)主題,做到了在家園合作中培養(yǎng)孩子們“愛讀書,好讀書,會(huì)讀書”的好習(xí)慣。

在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的讀書活動(dòng)中,我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)每天抽出二十分鐘的時(shí)間陪孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光;為孩子們?cè)O(shè)置一個(gè)溫馨舒適的閱讀角,并設(shè)置家庭圖書館書架;與孩子們一起建立一本筆記本,分別記錄自己和孩子們的閱讀理解等。號(hào)召家長(zhǎng)把自己的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)以文字的形式展現(xiàn)出來與大家一起分享。

我們還鼓勵(lì)孩子們從家里帶書到幼兒園與孩子們分享,形成一種漂流活動(dòng)。每天早晨、午餐后、離園前在教室里你都可以看到孩子們沉迷于書海中的情景,時(shí)而拿著一本書和好朋友一起欣賞討論,時(shí)而圍攏在老師的身邊要求老師講述書中的故事??在此活動(dòng)中我們以“愛書e族”的形式展示出來。

我們還建立了“流動(dòng)小書包”活動(dòng),每天讓幼兒輪流背著圖書小書包回家與爸媽一起共讀,并把寶寶和家長(zhǎng)的感悟一起記錄在我們的讀書記錄本上。聽故事,是孩子們的最愛。我們成立了媽媽故事團(tuán),每天在不同時(shí)間段,故事媽媽都會(huì)來幼兒園進(jìn)班級(jí)給孩子們講故事,這也是讓家長(zhǎng)一起參與到我們的活動(dòng)中的一種形式。

除此之外,各個(gè)級(jí)組按照幼兒的年齡階段開展了各項(xiàng)比賽活動(dòng)。如:小班親子書簽大賽、中班詩(shī)歌大賽、大班故事大賽等。

12月6日我們開展了“蒲公英閱讀嘉年華”閉幕式活動(dòng),長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的讀書活動(dòng)就此拉下了帷幕,閉幕式的系列活動(dòng)讓我們更加熱愛讀書,更加領(lǐng)悟到讀書的好處。閉幕式當(dāng)天,在幼兒園的各個(gè)角落,到處都是我們讀書月各系列活動(dòng)的剪影、比賽的作品展示等等,讓人仿佛走進(jìn)了書的世界。在這一天,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園和孩子們一起參加我們的節(jié)目秀:

有英語(yǔ)專業(yè)老師和小朋友的英文戲劇表演《狼和羊》、老師的詩(shī)歌朗誦、幼兒的故事表演《兩只笨狗熊》、幼兒的戲劇表演《白羊村的美容院》、各級(jí)組還推選一位媽媽參加?jì)寢尮适卤硌?,還有媽媽戲劇團(tuán)表演《甘爺爺游河》。最后是我們的親子游園活動(dòng),有親子劇場(chǎng)、親子書畫長(zhǎng)廊、親子故事屋、親子書簽秀、親子閱讀沙龍、蒲公英圖書交易會(huì)、幸福的種子繪本店等等。

書本民族注定是一個(gè)充滿希望的民族。一個(gè)重視閱讀的人必須是一個(gè)有理想的人。我相信通過我們的共同努力,整個(gè)幼兒園的老師和孩子們都會(huì)以書為友,讓閱讀活動(dòng)成為一種正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓讀好書求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中,讓崇尚知識(shí)、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在公明二幼成風(fēng)。

執(zhí)筆:張?jiān)虑?/p>

班級(jí):小四班

20xx.12.09

第二部分:理縣米亞羅幼兒園讀書月活動(dòng)總結(jié)

理縣米亞羅幼兒園讀書月

活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)理教發(fā)?20xx?130號(hào)理縣教育局關(guān)于印發(fā)《開展幼兒園讀書月活動(dòng)》的通知精神,結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)前教育實(shí)際,本著“閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的重要渠道”的宗旨,我園開展了讀書月系列活動(dòng)。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、開展了教師讀書活動(dòng):“我讀書、我成長(zhǎng)、我快樂”

1、倡導(dǎo)了教師與家長(zhǎng)結(jié)伴。教師制定幫扶讀書計(jì)劃,由一個(gè)教師幫扶10名家長(zhǎng),教師與家長(zhǎng)暢通交流,與孩子一起共同閱讀,共同成長(zhǎng)。

2、幼兒園教師與小學(xué)教師之間積極參與了讀書交流活動(dòng),交流讀書心得、好書推薦,促進(jìn)了教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

二、借書活動(dòng):“我和好書交朋友”

1鼓勵(lì)孩子們把他們最喜歡的書借回家閱讀。我們的花園勵(lì)幼故事、經(jīng)典、手工書籍。他們都受到家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。家長(zhǎng)每周一挑選好書并做好借書記錄后,可以將書收回。家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮钑€書這個(gè)過程中不僅和好書交上了朋友還培養(yǎng)了孩子愛惜公物愛惜書籍。

2、創(chuàng)設(shè)完善班級(jí)“閱讀區(qū)”,鼓勵(lì)幼兒帶一本自己喜歡的書進(jìn)教室,與同伴之間分享閱讀。

3、開展“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng),本活動(dòng)每周邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)進(jìn)課堂為孩子們講故事,本活動(dòng)的開展既促進(jìn)了家長(zhǎng)又鼓勵(lì)了孩子。活動(dòng)尾聲我們還評(píng)選了“我最喜愛的故事媽媽”,收到了較好的效果。

活動(dòng)中各主題活動(dòng)都符合本園實(shí)際,制定了有效活動(dòng)方案,積極組織、大膽實(shí)施,并做好相關(guān)資料(文字、**)的收集、整理、上報(bào)工作;做好各類資料的收集、歸檔工作。

通過讀書月活動(dòng),激發(fā)師生的閱讀興趣,促進(jìn)家庭合作,擴(kuò)大課外學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中,師生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力都得到了很大的提高。

理縣米亞羅兒園

20xx年1月7日

第三部分:20xx幼兒園讀書月活動(dòng)計(jì)劃

20xx幼兒園讀書月活動(dòng)方案

方案一:幼兒園讀書月活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì),人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力,閱讀能力!最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬(wàn)花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營(yíng)造”書香校園”、”書香家庭”的環(huán)境氛圍。

幼兒園把十月定為幼兒園讀書月。

通過開展讀書月活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為幼兒打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。

2、 主題:書滲透童年,閱讀照亮生活

3、 口號(hào):我讀書,我成長(zhǎng),我快樂!

4、 時(shí)間:20xx年10月至12月

五、活動(dòng)對(duì)象:全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備

1確定適合該年級(jí)兒童的參考書目:

從幼兒園圖書館看,班里每個(gè)月的圖書數(shù)量是班級(jí)數(shù)量的兩倍

2、起草”親子閱讀倡議書”;

家庭建立”家庭書架”

三。建立圖書借閱制度(班級(jí)和家長(zhǎng)):班級(jí)搬幼兒園圖書館借閱;家長(zhǎng)可以每周從幼兒園借書,按照借閱程序與孩子一起閱讀(建立借閱登記冊(cè))。

七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:9月下旬

程序:1、制訂”好書潤(rùn)心靈”讀書活動(dòng)方案。

3、各年級(jí)初步確定領(lǐng)取書目。

2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)”書香浸潤(rùn)童年——分享閱讀”專欄。

(2) 利用班級(jí)博客促進(jìn)閱讀活動(dòng)

(3)召開家長(zhǎng)會(huì),宣讀讀書月活動(dòng)方案以及”親子閱讀倡議書”,向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長(zhǎng)關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(2) 實(shí)施階段:10-12月

1、開展”好書分享”活動(dòng)。

(1) 豐富教材,動(dòng)員家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同齡人分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行”我最喜歡的一本書”的交流。每周1次,每次5名幼兒

(3)同年齡段各班開展”圖書漂流”的活動(dòng),擴(kuò)大閱讀面——每班的書籍每個(gè)月與其它班級(jí)交換1次。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

(1) 免費(fèi)閱讀:兒童每天固定閱讀時(shí)間為10-20分鐘。

(2) 經(jīng)典故事:老師每天午睡前10分鐘給孩子們講一個(gè)經(jīng)典故事。

3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)”分享閱讀”專欄(家園聯(lián)系板):指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示”好書分享”“親子閱讀”的**、讀書趣事、推薦書目等

4、開展”圖書借閱日”活動(dòng)。在周五下午,幼兒可以從班級(jí)圖書中挑選一本自己喜歡的

圖書,借閱兩天,周一歸還。這樣,家長(zhǎng)就可以在周末陪孩子讀書了。

5親子閱讀:鼓勵(lì)家長(zhǎng)每晚陪孩子閱讀半小時(shí),每周進(jìn)入圖書館一次。

6、”故事媽媽進(jìn)課堂”:班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。

程序:(1)周一,故事母親注冊(cè)并宣布分享故事。

(2) 安排好時(shí)間,故事媽媽一個(gè)個(gè)走進(jìn)教室分享自己的故事(離開**)。

(3) 每周一次,每次1-2個(gè)故事的母親。

9、成立”書香小屋”博客專欄(安康博客)。家長(zhǎng)利用班級(jí)網(wǎng)頁(yè)交流閱讀經(jīng)驗(yàn),分享親子閱讀經(jīng)驗(yàn)。

(3) 總結(jié)評(píng)價(jià)階段:12月下旬

1、進(jìn)行”讀書明星”的評(píng)選。

圖書明星評(píng)選條件:

(1) 良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣,能在課堂閱讀活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。

(2) 能獨(dú)立閱讀十多本書。

2、”書香家庭”評(píng)選活動(dòng)

(1)家庭成員愛書藏書,訂閱報(bào)刊雜志,建立”家庭藏書屋”和”家庭書架”。

(2) 父母有固定的時(shí)間陪孩子讀書。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇9

閱讀可以為孩子們打開一扇了解世界的窗戶。為了營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,享受閱讀的樂趣,在書香中快樂成長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)幼兒園在本學(xué)期開展了以“書香為伴快樂成長(zhǎng)”為主題的系列讀書教育活動(dòng)。

開學(xué)初期,幼兒園制訂詳實(shí)可行的實(shí)施方案,在師幼、家長(zhǎng)間宣傳讀書活動(dòng)倡議書,幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒也積極準(zhǔn)備各種適宜幼兒閱讀的圖書,為讀書活動(dòng)儲(chǔ)備充足的精神食糧。

繪本是公認(rèn)的較適合幼兒閱讀的圖書形式,正逐漸走進(jìn)幼兒園,走近孩子。讀書活動(dòng)中以“午睡前十分鐘小故事、班級(jí)圖書漂流、親子共讀”等多種形式讓幼兒進(jìn)入繪本世界,理解故事內(nèi)容,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力,掌握趣味十足的知識(shí),激發(fā)了幼兒的閱讀興趣,開拓想象空間等有很大的積極作用,讓繪本閱讀真正為幼兒服務(wù)。

“小喇叭廣播”更是給讀書活動(dòng)增添了幾分靈動(dòng),小小廣播員們用稚嫩的聲音傳達(dá)著自己熟悉的詩(shī)歌和故事,伴著輕柔的**,讓清晨的校園彌漫著書香之氣,家長(zhǎng)幼兒都感受著閱讀的魅力。

隨著讀書活動(dòng)的深入開展,大班幼兒“誦經(jīng)典《三字經(jīng)》”參加“富平縣2018年懷德書香全民閱讀活動(dòng)”的演出;世界讀書日到來之際,開展“幼兒走進(jìn)圖書館,國(guó)旗下讀書教育”等活動(dòng),讓幼兒重視閱讀,讓閱讀成了習(xí)慣。

通過“分享精彩繪本、睡前講述小故事、圖書漂流、開辦小喇叭廣播站”等一系列讀書活動(dòng)的開展,激發(fā)了幼兒讀書的興趣,豐富了知識(shí),培養(yǎng)了良好的的閱讀和傾聽習(xí)慣,同時(shí)讓繪本閱讀伴隨幼兒快樂成長(zhǎng),使幼兒從小愛讀書、會(huì)讀書、快樂地讀書。實(shí)驗(yàn)幼兒園將繼續(xù)為孩子們營(yíng)造溫馨安靜的閱讀環(huán)境。讓讀書成為每個(gè)孩子的習(xí)慣,讓書香在我們心中蕩漾。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇10

為使我校師生暢游于書的海洋,滋潤(rùn)于書的花香,本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動(dòng),進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班級(jí)的建設(shè),營(yíng)造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)目的。

一、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造書香氛圍

學(xué)校以班級(jí)為單位,以班主任為起點(diǎn)召開了各班的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號(hào),多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、落實(shí)責(zé)任,確保順利開展

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展,根據(jù)活動(dòng)方案,各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度,形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

三、特色活動(dòng),精彩紛呈

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展一系列豐富多彩的活動(dòng),效果頗豐。

(一)成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來,各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書面問卷的形式,分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng),從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。

(二)征集名言,制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,經(jīng)過精心創(chuàng)作,不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能,從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書的益處,體會(huì)讀書的樂趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

(三)手抄報(bào)比賽

為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的參與性,我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn),制定了不同主題的手抄報(bào),從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

(四)讀書心得交流會(huì)

為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的深入開展,提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,我校舉行了以吳閃燕校長(zhǎng)和王一仙副校長(zhǎng)主持的讀書交流會(huì)。會(huì)上,兩位校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言,多位教師各抒已見,并引起在座教師的共鳴,從而掀起了該校的一股股讀書熱潮,取得了較好的效果。

(五)古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)

這幾年來我校還開展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別,潘茜茜老師以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。

四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、通過讀書節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng)。

2、通過開展讀書節(jié)活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,學(xué)生的主人翁意識(shí)加強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但讀書絕非只是讀書節(jié)活動(dòng)中的事,讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的愛好,更是每位老師一生的事情。相信我校的全體師生會(huì)保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會(huì)讀書,讀全本書。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇11

在這三個(gè)月的參賽過程中,因?yàn)樽x書,我們快樂;因?yàn)樽x書,我們成長(zhǎng);因?yàn)樽x書,我們進(jìn)步;因?yàn)樽x書,我們的生活充滿書香!

一、“書香班級(jí)”增強(qiáng)家園凝聚力

第十屆書香班級(jí)活動(dòng)開賽以來,我和我的搭檔x老師常常在班級(jí)內(nèi)動(dòng)員家長(zhǎng)們參與此項(xiàng)活動(dòng)。

記得半年前,我們班剛剛組織新的小四成員加入班級(jí)圈子力爭(zhēng)第屆書香班級(jí)活動(dòng)時(shí),我和x也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態(tài)度來組織的。

沒想到這個(gè)在我們單位圈子里扮演著配角的班級(jí),在今年的第xx屆書香班級(jí)活動(dòng)即將落幕時(shí)卻收獲了自認(rèn)為在這個(gè)特殊的圈子內(nèi)的驕人成績(jī)。我們小四班級(jí)成員有14人,參賽博文共70多篇,我想這也是“書香班級(jí)的好征兆哦!”

從我們班倡導(dǎo)要加入“書香班級(jí)”以來,我們充分利用校訊通資源,定期給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)在假期里多看書,勤寫博文,積極參與,一起打造書香班級(jí)和書香家庭,開展親子閱讀,目的是“點(diǎn)亮閱讀心燈,照亮孩子一生?!?/p>

不過,在這里梅子還要感謝小四班其他家人對(duì)我們小四班工作的支持與配合,感謝您對(duì)我們老師工作的肯定和理解,因?yàn)橛辛四闹С?,我們小四班的大家庭才?huì)此和諧快樂。

二、通過文筆看性情

有經(jīng)驗(yàn)的、用心做教育的老師。在她的博文中,讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影。也讓我們理解了教育的價(jià)值在于日復(fù)一日的運(yùn)用及日復(fù)一日的堅(jiān)持。從教育中發(fā)現(xiàn)x和孩子在一起的生活,有時(shí)喜悅、有時(shí)憂愁、有時(shí)激動(dòng)。但是,x老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經(jīng)意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細(xì)膩的但更是理性的、平等的愛。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。她在現(xiàn)實(shí)與理想之間尋找那美夢(mèng)的接縫,采擷那一朵朵絢爛的花朵!

從教育x來看,發(fā)現(xiàn)自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩;原來,每一天都那么幸福,因?yàn)槎弥闩c心懷感恩;原來每一天都那么充實(shí),原來注重努力學(xué)習(xí)與專研。學(xué)著讓自己充實(shí),讓別人感悟自己。她的圈子無論是大是小,她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準(zhǔn)自己的位置、認(rèn)清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子!

用心的家長(zhǎng)!字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經(jīng)歷的道路,那就是——體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。讓孩子實(shí)際參與學(xué)習(xí),也是孩子喜歡的學(xué)習(xí)方法。該家長(zhǎng)真的很睿智,懂得借助大自然這本書為教材,適時(shí)抓住教育契機(jī),讓孩子親自體驗(yàn),通過自身的實(shí)踐,感知實(shí)物的美好。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇12

人間四月芳菲天,正是讀書好時(shí)節(jié)。4月xx日上午,在世界讀書日來臨之際,xx幼兒園舉行了以“書香詩(shī)韻沁心扉,經(jīng)典誦讀潤(rùn)成長(zhǎng)”為主題的第四屆讀書節(jié)慶典活動(dòng)。

在本屆讀書節(jié)上,該園通過閱讀簽名、書史起航、閱讀影像、好書共享、一路書香、馨香悅讀、書香傳愛、經(jīng)典誦讀等展示活動(dòng),把一個(gè)個(gè)書香家庭、一段段親子共讀時(shí)光、一位位書香家長(zhǎng)、一個(gè)個(gè)閱讀小童星、一篇篇親子閱讀美文等匯聚在幼兒園,讓幼兒園書香四溢。

慶典活動(dòng)在教師配樂詩(shī)朗誦《梅蘭竹菊》中拉開帷幕,接著孩子們用稚嫩的童音,吟誦圣人的篇章,《童聲誦國(guó)風(fēng)》《明日歌》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《唐詩(shī)聯(lián)唱》《滿江紅》,一段段經(jīng)典誦讀,把傳承祖國(guó)豐富文化瑰寶的真、善、美的種子,撒播到孩子們的心田,展示了孩子們自信的風(fēng)采。最后,幼兒園還為12個(gè)“書香家庭”、2個(gè)“書香班級(jí)”、12名“閱讀小童星”、2名“書香教師”、30名親子共讀征文獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。

通過本次讀書節(jié)系列活動(dòng)的引領(lǐng),XX民族幼兒園的全體教師、幼兒及家長(zhǎng)攜手行走在“為有發(fā)展?jié)摿Φ挠變骸橛邪l(fā)展眼光的幼兒園、為有充滿活力的家庭”的書香之旅。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇13

僅僅依靠在學(xué)校的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的作用不可忽視。為此要求家長(zhǎng)和孩子一起每晚堅(jiān)持半小時(shí)的親子課外閱讀,并作為每晚的必修作業(yè)。我為家長(zhǎng)推薦《笨狼》系列,彩烏鴉系列,以及薛瑞平《我們二年級(jí)了》中推薦的相關(guān)書籍。同時(shí)也關(guān)注閱讀能力差的孩子,建議家長(zhǎng)選購(gòu)圖文并茂的,甚至圖畫多點(diǎn)的書籍。

早期閱讀對(duì)于促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育、開啟智慧、豐富知識(shí)、發(fā)展個(gè)性、提高語(yǔ)言能力等方面有著無可比擬的積極價(jià)值,是語(yǔ)言素質(zhì)教育的需要。經(jīng)過一學(xué)期的時(shí)間,孩子們?cè)诼牎⒄f、讀等方面有了一定的提高!現(xiàn)將一學(xué)期的'工作總結(jié)如下。

1.教師和家長(zhǎng)在與孩子一起閱讀學(xué)習(xí)時(shí),我們是閱讀者的、陪伴者、支持者、引導(dǎo)者。所以在進(jìn)行教學(xué)前,都會(huì)認(rèn)真看《教師指導(dǎo)用書》理解內(nèi)容,體會(huì)作品想要傳達(dá)的信息,產(chǎn)生情感體驗(yàn),再用適合大班幼兒的各種方法與孩子共讀、交流、分享。

2.讓孩子產(chǎn)生我想看、我要看的閱讀動(dòng)機(jī),主動(dòng)進(jìn)入閱讀時(shí)最重要的。在引導(dǎo)時(shí)運(yùn)用各種方法讓孩子積極地進(jìn)行閱讀。

3.通過“我當(dāng)小老師”、“找朋友”游戲形式讓孩子自主的投入學(xué)習(xí),對(duì)幼兒的進(jìn)步會(huì)及時(shí)肯定、對(duì)新穎有創(chuàng)意的表述進(jìn)行積極表?yè)P(yáng)。

2.孩子閱讀的技能和方法有所提高,會(huì)按頁(yè)碼順序看書,學(xué)習(xí)按從左到右自上而下的順序看,幼兒獨(dú)自閱讀能力也慢慢在提升。

3.幼兒在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)觀察每幅畫面上的人物、動(dòng)物,理解前后畫面的聯(lián)系如《好長(zhǎng)好長(zhǎng)的名字》中可讓孩子先觀察,后閱讀。

1.喜歡與別人交談,能用完整的語(yǔ)句有順序地說出自己所做的、看到的、聽到的、行到的,每次活動(dòng)后進(jìn)行“我當(dāng)小老師”講講自己對(duì)這個(gè)故事的理解。

2.要求幼兒自己會(huì)大聲朗讀、練習(xí)發(fā)音和表達(dá)的流暢性;積極參與集體閱讀交流和討論,學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)新。

在教學(xué)中,常常發(fā)現(xiàn)有的幼兒集體閱讀時(shí),狀態(tài)還是不錯(cuò)的,而讓他進(jìn)行個(gè)別閱讀時(shí),卻老是讀不出來。也許是膽小,也許是缺乏自信,也許原本就是只能跟著別人閱讀的,只有找到幼兒的癥結(jié)之所在,才能采取有效措施,幫助個(gè)別幼兒提高閱讀能力。

家長(zhǎng)閱讀能力有待提高。許多家長(zhǎng)并不了解閱讀,他們常常只看重幼兒認(rèn)識(shí)了多少字。以后可以通過開設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)建議講座,讓家長(zhǎng)明確教育目標(biāo),端正教育觀念,了解正確的閱讀指導(dǎo)方法,并定期向家長(zhǎng)推薦閱讀書目。本學(xué)期的各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束,在工作中還有一些不足之處還需要不斷學(xué)習(xí)好的方式、方法。孩子也還要繼續(xù)保持好的習(xí)慣,再學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇14

世界讀書日活動(dòng)總結(jié)幼兒園托班

4月23日是世界讀書日,為了讓幼兒們更加了解和喜愛閱讀,我園特別舉辦了一系列有趣的讀書活動(dòng)。通過這些活動(dòng),不僅增強(qiáng)了孩子們的閱讀興趣,還培養(yǎng)了他們的閱讀能力和想象力。

活動(dòng)當(dāng)天,我們提前將各種繪本書籍?dāng)[放在教室里,每本書都引起了孩子們的興趣。我們組織了一個(gè)特殊的"書香廟會(huì)"活動(dòng)。在廟會(huì)上,老師們扮成各種童話故事人物,現(xiàn)場(chǎng)演繹了幾個(gè)經(jīng)典童話故事。這讓孩子們感到非常新奇,仿佛進(jìn)入了童話世界。同時(shí),老師們還為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一張"書券",孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后可以憑借書券選擇一本自己喜歡的繪本帶回家。

在活動(dòng)之前,我們也提醒了家長(zhǎng)們關(guān)于世界讀書日的意義,并告訴他們?nèi)绾闻囵B(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)們?cè)谌粘I钪信c孩子共同閱讀,給他們營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。

此外,為了讓孩子們更加深入地了解每本書籍的內(nèi)容,我們也組織了一些互動(dòng)閱讀活動(dòng)。比如,我們請(qǐng)來了一位特邀嘉賓,她是一位專業(yè)兒童故事講解員。她為孩子們帶來了不同主題的互動(dòng)故事講解,讓孩子們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí),也能積極參與其中,提高了他們的注意力和想象力。

另外,在幼兒園的圖書室里,我們劃出了一個(gè)特別的角落,稱之為"奇妙的故事屋"。這個(gè)角落里,我們陳列了一些經(jīng)典的童話繪本,并放置了一些配套的玩具和道具。孩子們可以自由進(jìn)入其中聽故事,也可以選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀。這個(gè)小角落給孩子們提供了一個(gè)安靜和舒適的環(huán)境,讓他們盡情沉浸在書中的世界里。

活動(dòng)結(jié)束后,我們還舉辦了一個(gè)小型的讀書分享會(huì)。孩子們可以站在舞臺(tái)上,向大家分享自己喜歡的書籍和故事。這不僅能提高孩子們的口才表達(dá)能力,還能讓他們更深入地理解和消化所閱讀的內(nèi)容。

通過這些世界讀書日活動(dòng),我們幼兒園托班的孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們不再將閱讀視為一項(xiàng)任務(wù),而是愿意主動(dòng)地去閱讀和探索。同時(shí),他們的閱讀能力和想象力也得到了提升。我們相信,通過這樣的活動(dòng),我們培養(yǎng)出了一支熱愛閱讀的小讀書家!

總之,這次世界讀書日活動(dòng)為幼兒園托班的孩子們帶來了無盡的樂趣和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。他們不僅增加了閱讀的時(shí)間,還了解了世界讀書日的意義,并體驗(yàn)了各種與閱讀相關(guān)的活動(dòng)。我們相信,通過這次活動(dòng)的引導(dǎo),這些孩子們對(duì)閱讀充滿了更多的熱愛和渴望,也培養(yǎng)了他們終身的閱讀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇15

(筆稿范文網(wǎng) wwW.gx86.com)

讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)幼兒讀書的興趣,培養(yǎng)孩子們從小愛讀書、多讀書、讀好書的良好的閱讀習(xí)慣。4月22日,XX幼兒園開展了“書香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生”的主題活動(dòng)。

活動(dòng)中,教師為幼兒講解了世界讀書日的時(shí)間、節(jié)日意義、設(shè)立宗旨、讀書格言等活動(dòng)。孩子們聽了《魯迅嚼辣椒驅(qū)寒苦讀》的故事,并被魯迅先生動(dòng)人的事跡所感動(dòng),表示要珍惜現(xiàn)在美好的生活,并用心讀書,珍惜讀書,愛惜圖書。

接著,孩子們拿起了手中的折紙,折書簽。他們手拿折紙,一步一步跟著老師的步驟,折出了各種各樣的漂亮?xí)?。有的小朋友折出了可愛的小傘書簽;有的小朋友折出了可愛的鱷魚書簽;有的小朋友折出了綠色的小青蛙書簽;有的小朋友折出了粉色的蝴蝶結(jié)書簽;有的小朋友折出了綠色的圣誕樹書簽;有的小朋友折出了可愛的比卡丘書簽;有的小朋友折出了粉色的小兔子書簽。孩子們折出了五彩的書簽,在美好的春日里體驗(yàn)折書簽的樂趣。

看了那么多的繪本,孩子們也想自己做一本試試。孩子們?cè)诩液桶职謰寢尮餐献?,制作出一本本主題為《春天的小書》的書籍。孩子們和家長(zhǎng)共同商量圖書的內(nèi)容,商量好后,孩子們負(fù)責(zé)給圖書畫畫、涂色,家長(zhǎng)們負(fù)責(zé)給書籍配文字。最后,家長(zhǎng)們把圖書裝訂起來。第二天,孩子們將自己做好的圖書,拿到幼兒園和小朋友們分享,在美好的春日里感受制作圖書、分享圖書的快樂。

孩子們來到幼兒園的圖書區(qū),挑選自己喜歡的繪本,坐在沙發(fā)上安靜地讀起了繪本;有的孩子圍著老師,席地而坐,老師給孩子們講起了好聽的繪本,孩子們聽的非常認(rèn)真,生怕錯(cuò)過故事的任何一個(gè)情節(jié)。最后,孩子們和家長(zhǎng)共同攜手完成了“書香浸潤(rùn)童年,閱讀點(diǎn)亮人生”的手抄報(bào),使更多的幼兒和家長(zhǎng)了解世界讀書日的知識(shí)與意義。

通過這次活動(dòng),孩子們了解了世界讀書日的知識(shí)。不僅讓幼兒體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒讀書的興趣,而且培養(yǎng)了幼兒愛讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。同時(shí),增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的親子關(guān)系。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇16

一、明確目標(biāo),強(qiáng)化組織

首先我們通過調(diào)查,了解教師當(dāng)前的閱讀狀況和困惑,為確保讀書活動(dòng)有序、有效、深入地開展掌握第一手資料。在此基礎(chǔ)上,我們提出教師的讀書活動(dòng)目標(biāo):

1.積累知識(shí),成為更有思想的教師?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,通過讀書、學(xué)習(xí),提升理論和實(shí)踐水平,養(yǎng)成隨時(shí)記錄的習(xí)慣,提高思考的深度與廣度,優(yōu)化自己行走的方式。

2.熏陶品格,成為更有涵養(yǎng)的教師?!案褂性?shī)書氣自華”,通過品讀,多沾書氣,多聞書香,與書為友,培養(yǎng)讀書興趣,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。

3.表達(dá)自我,成為更有魅力的教師?!白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,積極動(dòng)手動(dòng)腦,在各級(jí)各類活動(dòng)中能有好的表現(xiàn),能有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng),組織活動(dòng)的水平有明顯提高。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我園成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng),副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),中層、年級(jí)組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的,層層落實(shí)責(zé)任,分配任務(wù),使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處,順利實(shí)施。

為了讓讀書活動(dòng)落到實(shí)處,我園落實(shí)了有效的活動(dòng)措施:

1.積極向老師們推薦好書閱讀。我們投入大量經(jīng)費(fèi),為教師訂閱

幼兒教育雜志、報(bào)刊,購(gòu)買相關(guān)書籍。20-年度我園在辦公經(jīng)費(fèi)不足的情況下節(jié)省其他開支,共投入經(jīng)費(fèi)壹萬(wàn)壹仟元左右,訂閱、購(gòu)置了如《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育導(dǎo)刊》、《江蘇教育》(管理版)、《江蘇教育報(bào)》等。在此基礎(chǔ)上,我們針對(duì)保教工作的需要,在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上,精心挑選了不同種類的書籍,包括教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍,使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。

2.積極開展自主閱讀。讀書是一個(gè)人自我建構(gòu)的過程。我們要求每位老師每天確保二十分鐘的個(gè)人讀書時(shí)間,每學(xué)年認(rèn)真閱讀3本以上由推薦的書目,主要是一些教育名著,使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知??走近當(dāng)代教育家。

3.勤讀、勤做、勤思、勤寫。在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,三十周歲以下的教師每學(xué)期不少于4篇、三十歲以上的教師2篇的讀書心得、教育隨筆;每學(xué)期完成一萬(wàn)字的讀書筆記,保證讀書效果。同時(shí),積極動(dòng)筆,踴躍投稿。

4.積極組織開展“共讀一本書”活動(dòng)。讀書需要交流,共讀需要營(yíng)造良好的氛圍。暑假里,大家共同閱讀《教師與兒童發(fā)展》這本書,并于7月28日開展“提高認(rèn)識(shí),優(yōu)化教育”暑期讀書沙龍活動(dòng)。這學(xué)期,老師們又共同閱讀了《兒童的一百種語(yǔ)言》,這本書內(nèi)容豐富,又是外國(guó)的翻譯作品,語(yǔ)言習(xí)慣跟我們極為不同。為了降低讀書難度,我們首先在小組內(nèi)開展分章節(jié)閱讀交流活動(dòng),組內(nèi)教師將自己在閱讀 中的感受與收獲與同行分享;在此基礎(chǔ)上,開展全園性交流研討活動(dòng)。這樣以點(diǎn)帶面,逐步深入,在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中,營(yíng)造出了“積極主動(dòng)、相互交流、共同發(fā)展”的教研文化氛圍。

5.拓展交流空間。除積極與校內(nèi)外教師面對(duì)面的交流讀書心得之外,我們還建了一個(gè)實(shí)小附幼QQ群、快樂讀書群,在幼兒園網(wǎng)站開設(shè)了“讀書心得”欄目,為老師了搭建了一個(gè)溝通、交流讀書心得的平臺(tái)。

6.借鑒“他山之石”。我們帶領(lǐng)教師走出去,開闊視野,多看、多聽、多學(xué)優(yōu)秀姐妹園所的閱讀文化。借助國(guó)培,我們知道上海浦南幼兒園的特色早期閱讀課程頗有建樹,就驅(qū)車前往,在浦南,我們觀摩高質(zhì)量的閱讀課;聆聽林劍萍園長(zhǎng)《關(guān)于早期閱讀課程的構(gòu)建》精彩講座;學(xué)習(xí)浦南在環(huán)境布置上充分體現(xiàn)著尊重和關(guān)愛兒童的理念,處處滲透著“閱讀”的重要性。此次學(xué)習(xí),老師們收獲很大,啟發(fā)很多,他們的經(jīng)驗(yàn)是:選擇閱讀作為創(chuàng)建幼兒園特色的突破口,以課題研究來支撐;持之以恒,營(yíng)造閱讀氛圍,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;與時(shí)俱進(jìn),深入發(fā)展,擴(kuò)大區(qū)域影響。大家紛紛表示要把浦南優(yōu)秀的閱讀理念、做法帶回來,用到我們的工作實(shí)踐中去。

7.表彰讀書先進(jìn)。 我們定期考慮教師的讀書情況,主要以學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)、學(xué)習(xí)心得質(zhì)量的高低作為指標(biāo),將教師的專業(yè)發(fā)展列入評(píng)優(yōu)評(píng)先和年終考核。在這個(gè)過程中,逐步培育讀書典型,引領(lǐng)讀書活動(dòng)走向深入。

二、在讀書過程中的體會(huì)

1.讀書很辛苦,特別是一些老外寫的書,但是讀了以后很有收獲,讀總比不讀好。

2.帶著問題看書,到書中去尋找答案;看書自覺不自覺地聯(lián)系實(shí)際,感覺書就是為自己寫的,有一種心有靈犀一點(diǎn)通的感覺。

3.對(duì)教師角色的理解更深了,改變了自己的教育行為,少說不,多了解兒童為什么,少冷漠,多一點(diǎn)發(fā)自內(nèi)心的喜悅和愛。

4.讀了書,知道了教育行為背后的理論,知道了為什么。

5.有了教育夢(mèng)想,瑞吉?dú)W的教育是我們追求的方向,要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和模式,多觀察,多記錄,多生成。

三、收獲

1.教師的務(wù)水平有了提高。讀書活動(dòng)促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高,在省市區(qū)各類比賽暫露頭角,組織活動(dòng)的能力有了提高,活動(dòng)中關(guān)注幼兒、尊重幼兒。

2.和諧的團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見成效。共同的喜好凝聚人心,讀書活動(dòng)拉進(jìn)了我園教師間的距離,打破了教室間的壁壘,促進(jìn)了幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的氛圍逐步形成?,F(xiàn)在全園上下有了一個(gè)共同的目標(biāo):把幼兒園建設(shè)得紅紅火火。

當(dāng)然,在一年多的讀書交流活動(dòng)中,我們也存在著不少的困惑與不足:如

1.老師閱讀的氛圍初步形成,但是,閱讀的習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成,閱讀的深度有待挖掘。

2.如何把學(xué)到的理論知識(shí)靈活運(yùn)用到保教工作中,還需要教師的 不斷探索和實(shí)踐。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇17

篇一:幼兒園開展讀書活動(dòng)

幼兒園開展讀書活動(dòng)

工作總結(jié)

一、明確目標(biāo),強(qiáng)化組織

1積累知識(shí),成為一個(gè)更體貼的老師。

2培養(yǎng)品格,成為一個(gè)更自律的教師。

三。表現(xiàn)自己,成為一個(gè)更有魅力的老師。

二)提供平臺(tái),措施得當(dāng)

為開展讀書活動(dòng),我們采取了有效措施:

幼兒教育雜志,報(bào)刊雜志,購(gòu)買相關(guān)書籍。2012年度我園在辦公經(jīng)費(fèi)不足的情況下節(jié)省其他開支,共投入經(jīng)費(fèi)壹萬(wàn)壹仟元左右,訂閱、購(gòu)置了如《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育導(dǎo)刊》、《江蘇教育》(管理版)、《江蘇教育報(bào)》等。

2.積極開展自主閱讀。讀書是一個(gè)人自我建構(gòu)的過程。

3.勤讀、勤做、勤思、勤寫。在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,三十周歲以下的教師每學(xué)期不少于4篇、三十歲以上的教師2篇的讀書心得、教育隨筆;每學(xué)期完成一萬(wàn)字的閱讀筆記,確保閱讀效果。

4.積極組織開展“共讀一本書”活動(dòng)。閱讀需要交流,共同閱讀需要營(yíng)造良好的氛圍。

暑假里,大家共同閱讀《教師與兒童發(fā)展》這本書,并于7月28日開展“提高認(rèn)識(shí),優(yōu)化教育”暑期讀書沙龍活動(dòng)。

中的感受與收獲與同行分享;在此基礎(chǔ)上,開展全園**流研討活動(dòng)。

我們定期考量教師的讀書情況,主要以學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)、學(xué)習(xí)心得質(zhì)量的高低作為指標(biāo),將教師的專業(yè)發(fā)展列入評(píng)優(yōu)評(píng)先和年終考核。

三、在讀書過程中的體會(huì)

教師的專業(yè)水平得到了提高。

2.和諧的團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見成效。共同的喜好凝聚人心,讀書活動(dòng)拉進(jìn)了我園教師間的距離,打破了教室間的壁壘,促進(jìn)了幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的整體發(fā)展。團(tuán)結(jié)友愛、銳意進(jìn)取的氛圍逐步形成。

當(dāng)然,在一年多的閱讀交流活動(dòng)中,我們也有很多困惑和不足:比如

2.如何將學(xué)到的理論知識(shí)靈活地運(yùn)用于護(hù)理和教育工作,仍然需要教師的指導(dǎo)。

第二部分成都市幼兒園教師閱讀活動(dòng)總結(jié)

成都三幼天府幼兒園

2011年度教師讀書活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,為營(yíng)造濃烈的讀書氛圍,引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了2011年主題讀書活動(dòng):“閱讀啟迪教育智慧——悅讀·品味·應(yīng)用”。

開學(xué)伊始,幼兒園利用教師的政治專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行動(dòng)員,讓廣大教師了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義。統(tǒng)一認(rèn)識(shí),使閱讀逐漸成為教師自身成長(zhǎng)的需要,成為教師自發(fā)的行為。

幼兒園由教科室統(tǒng)一制定了《讀書活動(dòng)實(shí)施方案》及分步實(shí)施完成表,對(duì)本次讀書活動(dòng)做了周密的部署和安排,使此項(xiàng)工作能有序地開展。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇18

北尚小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極打造“書香校園”,讓讀書成為習(xí)慣,讓書聲充盈校園,規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為,制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟”制度。學(xué)生每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦,可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力,可以將學(xué)生從沉睡中喚醒,讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背,而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”,激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信,充實(shí)自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后,全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書,有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書,更要讀好書,讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀,后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀,師生擁有了共同的密碼,有了共同的語(yǔ)言,便于互相交流,有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀,幫助學(xué)生培植興趣,拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課,都能看到各年級(jí)老師手拿一本書,坐在教室里和學(xué)生一起閱讀,給學(xué)生做出榜樣和示范。一二年級(jí)學(xué)生小,認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限,由老師讀書給孩子們聽,每人一本同樣的書,教師讀,學(xué)生指著書在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書交流活動(dòng),暢談本月讀書收獲,展示自己的讀書卡片,積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排兩次讀書沙龍活動(dòng),讓老師交流讀書感受。

暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經(jīng)典詩(shī)文吟唱進(jìn)課堂”活動(dòng)為契機(jī),讓學(xué)生與古詩(shī)交朋友,與古詩(shī)吟唱相伴,歌聲飄揚(yáng),讓書香伴學(xué)生成功、成長(zhǎng)、成才。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇19

書,傳遞著知識(shí);書,傳遞著文明;為了營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書熱情,引發(fā)幼兒從小對(duì)書籍、閱讀的興趣,倡導(dǎo)愛讀書,勤讀書,樂讀書,培養(yǎng)師幼良好的閱讀習(xí)慣,活躍我園文化生活,樹立終身學(xué)習(xí)理念。我們學(xué)校舉辦了為期一個(gè)月的第四屆讀書節(jié)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案, 9月17日,時(shí)思幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動(dòng)儀式。此次活動(dòng)旨在營(yíng)造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,使教師、幼兒及家長(zhǎng)能親近書籍,明白讀書的意義,養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣。會(huì)議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動(dòng)方案,使教師們充分認(rèn)識(shí)到讀書節(jié)活動(dòng)的重要性,再次對(duì)活動(dòng)做了具體的安排。

讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書,營(yíng)造班級(jí)文化氛圍,提高師幼的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.落實(shí)與開展

為確保“讀書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

2.教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈

(1)精品書屋:每半個(gè)月開展一次全園教師集體讀書活動(dòng)(周四一小時(shí)讀書活動(dòng)),活動(dòng)前十分鐘,園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。

(2)課余拜讀:廣大教師利用課余時(shí)間,不斷發(fā)掘新書,拜讀一些有利于身心健康的書籍,并將優(yōu)秀書籍推薦到時(shí)幼**讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中,教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3.幼兒讀書活動(dòng)滲透各個(gè)環(huán)節(jié)

(1)班級(jí)開展“吟誦經(jīng)典”活動(dòng)。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動(dòng)。從老師自己做起,每天和孩子們一起讀書,每天午睡前十分鐘給孩子們講一個(gè)經(jīng)典故事。

(2)親子故事半小時(shí)

建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來,制作成繪本,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng)。

4.家長(zhǎng) “助教”也精彩

在10月底每班邀請(qǐng)了一位家長(zhǎng)來班進(jìn)行助教活動(dòng),他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書,家長(zhǎng)激情地講述深受孩子們的喜歡,通過這次的活動(dòng)架起家園共育的橋梁,共同促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

5.精彩片段

(1)評(píng)選優(yōu)秀心得:園部***底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評(píng)選活動(dòng),并評(píng)出3篇優(yōu)秀讀書心得,分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會(huì)、張文教師的“讓孩子享受午睡時(shí)光”——讀《幼兒園一日活動(dòng)教育細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?!泛蟾?,通過精彩的現(xiàn)場(chǎng)讀書心得交流,讓教師們相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)促進(jìn)。

(2)以家庭為單位參與讀書活動(dòng),上交讀書活動(dòng)****,家長(zhǎng)朋友們上交了很多精彩**,如:家長(zhǎng)和幼兒讀書的**、學(xué)習(xí)環(huán)境的**、我的小書柜等**,在家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下,部分幼兒還帶來了家長(zhǎng)與幼兒共同合作制作的繪本,在10月底,各班評(píng)選出了3名“讀書之星”和3個(gè)“書香家庭”。

雖然這個(gè)閱讀節(jié)即將結(jié)束,但師生之間的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更豐富,讓我們的生命更精彩!

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇20

春暖花開,萬(wàn)物舒展,綻放出生命的活力。

孩子的一張張笑臉猶如一朵朵綻放的花兒,給我們無限的溫馨與感動(dòng)。

孩子的健康安全更是我園所有老師心中的牽掛。

各班主任根據(jù)不同年級(jí)幼兒的特點(diǎn)和班級(jí)安全教育重點(diǎn),制定年級(jí)組安全教育主題活動(dòng)方案,要求大家“事事講安全,人人懂安全,健康快樂每一天”。

安全始終是學(xué)校教育工作的重中之重,歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們必須抓好安全這一隱患問題。

我園在提高師生安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了內(nèi)部管理,安全措施落實(shí)到位:

1、簽訂安全工作責(zé)任狀,園長(zhǎng)和各部門簽訂責(zé)任狀,明確職責(zé),明確分工;

2、加強(qiáng)門衛(wèi)管理。幼兒園每天都會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行師生進(jìn)出外來人員的登記制度。

3、強(qiáng)化食堂管理。

搞好食堂食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生工作,以防止師生食物中毒。

食堂食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生是直接關(guān)系到師生的身心健康。

因此,本學(xué)期進(jìn)一步健全完善了食堂衛(wèi)生制度,嚴(yán)格要求炊事員把好菜、食品進(jìn)入關(guān),不做變質(zhì)飯菜,做到質(zhì)優(yōu)新鮮。

對(duì)炊具嚴(yán)格按規(guī)定消毒,要求炊事員穿著衣、帽上崗,嚴(yán)禁腸道病的發(fā)生。

4、加強(qiáng)消防安全。

1、結(jié)合一日教學(xué)游戲活動(dòng),進(jìn)行晨間談話、講故事、情景演練(如“不跟陌生人走”、“我是小小消防員”、“你學(xué)會(huì)了嗎?”等)等教育活動(dòng),充分利用每天早晨的晨檢、午餐、午睡、午點(diǎn)、戶外活動(dòng)等時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,主要包括防火、防電、防水、防事故、防騙、防拐以及食品衛(wèi)生等各方面,使孩子們學(xué)會(huì)區(qū)分“對(duì)與錯(cuò),好與不好”的行為。

2、加強(qiáng)力度,認(rèn)真做好春季各種流行傳染病的預(yù)防消毒工作。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇21

1、豐富班級(jí)圖書角,鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得,并展示給全園教師及家長(zhǎng)觀看。

3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽,每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事,起床后教師與幼兒一起進(jìn)行閱讀。

4、利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)博客等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行親子閱讀。

6、設(shè)計(jì)班級(jí)閱讀海報(bào)”親子一班閱讀之星“。

7、評(píng)選了班級(jí)書香家庭與閱讀之星。

寥寥幾筆概括了本月的工作,但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時(shí)也感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與配合。

本次讀書月活動(dòng)的主題是”書香為伴、快樂成長(zhǎng),"營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書香園所,現(xiàn)在對(duì)班級(jí)開展的一系列閱讀節(jié)活動(dòng)的工作評(píng)價(jià)如下。

1、通過班級(jí)老師的宣傳和鼓動(dòng),家長(zhǎng)都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書,使幼兒園圖書藏書量大大增加,而且質(zhì)量很高,為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2、通過幾天的觀察,家長(zhǎng)對(duì)教師及家長(zhǎng)讀書心得的關(guān)注度比較高,她(他)們經(jīng)常駐足翻閱,但由于展示地方有限,只能有少部分家長(zhǎng)看。

3、幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,幼兒參與的興趣比較高,從中也看出幼兒比較喜歡誦讀,而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景,幼兒語(yǔ)言有時(shí)不清楚,影響故事的觀賞性,下次應(yīng)多安排情景故事表演,錄音效果好,幼兒能全身心投入到故事表演中。

4、親子閱讀好書推薦較好,有部分家長(zhǎng)踴躍參與并相互推薦好書,也有一部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒能參與。

5、親子閱讀,各位家長(zhǎng)都做得很好,據(jù)了解家長(zhǎng)們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀,或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。

6、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長(zhǎng)通過海報(bào)的就能對(duì)班級(jí)在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動(dòng)一目了然。

7、書香家庭和閱讀之星的評(píng)選鼓勵(lì)了孩子們對(duì)閱讀的興趣和積極、主動(dòng)參與閱讀的激情。

幼兒讀書活動(dòng)總結(jié) 篇22

一本,兩本,十本,一百本……書架上的書越來越多了;《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《人類未解之謎》……孩子們與書的關(guān)系越來越密切了;十分鐘,二十分鐘,半小時(shí)……孩子們每天讀書的時(shí)間越來越長(zhǎng)了……而這一切,其實(shí)都得益于學(xué)校本學(xué)期開展的書香班級(jí)活動(dòng)。是這次活動(dòng),讓孩子們聞到了書的香,品到了書的甜,更進(jìn)一步地走進(jìn)了書的世界。

“同學(xué)們,在哪里,你可以與孔子進(jìn)行對(duì)話,可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美,可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律?”“在夢(mèng)里!”“在電視上!”“查電腦!”……“同學(xué)們,你們說的答案不無道理,但老師這里有更完美的答案,那就是書!讀《論語(yǔ)》,你能與孔子對(duì)話;讀《桂林山水》,你能感受到桂林山的神奇,水的秀美;讀《月光曲》,你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美……因此,讓我們都捧起書本,讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人,‘游遍’世界各地,‘聽遍’世界名曲,好嗎?”“好!”他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。這是活動(dòng)開始時(shí),我與學(xué)生的一段對(duì)話。這段話也拉開了我們班這一學(xué)期書香班級(jí)活動(dòng)的序幕。

興趣是最好的老師。因此,這次讀書活動(dòng),我比較注重的.是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子,讓他們愛上閱讀,學(xué)會(huì)享受閱讀是我開展這次活動(dòng)的目的。下面的幾點(diǎn)是我對(duì)這次讀書活動(dòng)的總結(jié):

一本好書,可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長(zhǎng);相反的,一本不好的書,則有可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來不好的影響,因此,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫,要他們學(xué)會(huì)有選擇地去閱讀,教師就必須得充當(dāng)他們的指路人?;顒?dòng)開始時(shí),我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物,并把那些書名抄下來,貼在墻上,定期更換。除此之外,我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時(shí),我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》;上完《普羅米修斯》時(shí),我就給他們介紹《希臘神話》,并把這本書第一篇的內(nèi)容讀給他們聽,激發(fā)他們的閱讀欲望。這樣,就讓他們?cè)谫?gòu)買,閱讀書籍時(shí)有了方向,不至于在茫茫書海中走錯(cuò)了方向。

相信《幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)二十二篇》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒讀書活動(dòng)總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 集體活動(dòng)總結(jié)二十二篇 時(shí)光荏苒,時(shí)間不復(fù)流,新的工作再向我們招手,又到了寫工作總結(jié)的時(shí)候了,工作總結(jié)可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。工作總結(jié)應(yīng)該包含什么內(nèi)容?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的集體活動(dòng)總結(jié)二十二篇,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!張龍一中英語(yǔ)組在過去的一周里,我們英語(yǔ)小組組織了一次集體備課活動(dòng)。活動(dòng)有教研組組長(zhǎng)郭九粉...
    2023-09-23 閱讀全文
  • 社區(qū)營(yíng)銷活動(dòng)總結(jié)二十二篇 哪些范文最難寫出清新脫俗的感覺?辦公常常就是文檔處理的代名詞,范文在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力方面的作用越來越被看重,本文旨在為大家整理一篇關(guān)于“社區(qū)營(yíng)銷活動(dòng)總結(jié)”的文章。...
    2023-09-17 閱讀全文
  • 圖書漂流活動(dòng)總結(jié)熱門十二篇 時(shí)間一去不復(fù)返,這一階段的工作馬上就要結(jié)束了,我們平時(shí)需要回顧階段性的工作,并進(jìn)行總結(jié),總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù)。你知道工作總結(jié)可以分成哪些部分嗎?經(jīng)過整理,小編為你呈上圖書漂流活動(dòng)總結(jié)熱門十二篇,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化,增強(qiáng)人們的學(xué)習(xí)熱...
    2023-08-28 閱讀全文
  • 漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)十二篇 文檔處理是公司業(yè)務(wù)快速發(fā)展的關(guān)鍵之一,很多時(shí)候去寫作之前都會(huì)參考一些范文。?閱讀優(yōu)秀范文有助于我們對(duì)寫作細(xì)節(jié)的更深入理解,在寫范文的時(shí)候會(huì)不會(huì)毫無頭緒呢?您能在以下資源中找到跟您所需相關(guān)的“漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)”資料。...
    2023-09-26 閱讀全文
  • 班團(tuán)活動(dòng)總結(jié)二十五篇 你現(xiàn)在一定是在想范文的撰寫方式嗎?編寫各類文檔是我們工作的基礎(chǔ)非常關(guān)鍵,范文在各個(gè)領(lǐng)域中的作用越來越被人們所認(rèn)可。?這份范文有利于我們培養(yǎng)全局思維和整體把握能力,很榮幸為大家推薦一篇關(guān)于“班團(tuán)活動(dòng)總結(jié)”的文章,請(qǐng)注意把本頁(yè)收藏起來以便隨時(shí)閱讀!...
    2023-08-09 閱讀全文

時(shí)光荏苒,時(shí)間不復(fù)流,新的工作再向我們招手,又到了寫工作總結(jié)的時(shí)候了,工作總結(jié)可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn)。工作總結(jié)應(yīng)該包含什么內(nèi)容?下面的內(nèi)容是小編為大家整理的集體活動(dòng)總結(jié)二十二篇,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!張龍一中英語(yǔ)組在過去的一周里,我們英語(yǔ)小組組織了一次集體備課活動(dòng)?;顒?dòng)有教研組組長(zhǎng)郭九粉...

2023-09-23 閱讀全文

哪些范文最難寫出清新脫俗的感覺?辦公常常就是文檔處理的代名詞,范文在培養(yǎng)學(xué)生寫作能力方面的作用越來越被看重,本文旨在為大家整理一篇關(guān)于“社區(qū)營(yíng)銷活動(dòng)總結(jié)”的文章。...

2023-09-17 閱讀全文

時(shí)間一去不復(fù)返,這一階段的工作馬上就要結(jié)束了,我們平時(shí)需要回顧階段性的工作,并進(jìn)行總結(jié),總結(jié)是對(duì)過去工作的回顧和評(píng)價(jià),因而要尊重客觀事實(shí),以事實(shí)為依據(jù)。你知道工作總結(jié)可以分成哪些部分嗎?經(jīng)過整理,小編為你呈上圖書漂流活動(dòng)總結(jié)熱門十二篇,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化,增強(qiáng)人們的學(xué)習(xí)熱...

2023-08-28 閱讀全文

文檔處理是公司業(yè)務(wù)快速發(fā)展的關(guān)鍵之一,很多時(shí)候去寫作之前都會(huì)參考一些范文。?閱讀優(yōu)秀范文有助于我們對(duì)寫作細(xì)節(jié)的更深入理解,在寫范文的時(shí)候會(huì)不會(huì)毫無頭緒呢?您能在以下資源中找到跟您所需相關(guān)的“漢字節(jié)活動(dòng)總結(jié)”資料。...

2023-09-26 閱讀全文

你現(xiàn)在一定是在想范文的撰寫方式嗎?編寫各類文檔是我們工作的基礎(chǔ)非常關(guān)鍵,范文在各個(gè)領(lǐng)域中的作用越來越被人們所認(rèn)可。?這份范文有利于我們培養(yǎng)全局思維和整體把握能力,很榮幸為大家推薦一篇關(guān)于“班團(tuán)活動(dòng)總結(jié)”的文章,請(qǐng)注意把本頁(yè)收藏起來以便隨時(shí)閱讀!...

2023-08-09 閱讀全文