如何讓小孩子成為乒乓球高手

乒乓球鍛煉技巧。

1.?設(shè)定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練計(jì)劃：細(xì)化每一天的訓(xùn)練主題，如發(fā)球、接球、連貫性等，讓孩子按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。

2.?培養(yǎng)孩子的基本技術(shù)：逐漸引導(dǎo)孩子掌握正確的拍握法，球板的運(yùn)動(dòng)路徑，以及球的飛行路徑。

3.?給予孩子激勵(lì)：定期為孩子設(shè)定任務(wù)并在完成后予以獎(jiǎng)勵(lì)，以增加孩子對(duì)訓(xùn)練的激情和興趣。

4.?保證日常鍛煉：每天保證一定時(shí)間的球技鍛煉，比如一個(gè)小時(shí)，以提升體能和拍球技術(shù)。[趣祝福 zfw152.com]

5.?建立孩子的比賽意識(shí)：讓孩子參加友誼賽或者正式比賽，借此鍛煉比賽技巧和心理素質(zhì)。

6.?提供定期反饋：每周/每月/每學(xué)期提供孩子的訓(xùn)練進(jìn)度反饋，讓孩子了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

7.?著重腳步訓(xùn)練：腳步是乒乓球的基礎(chǔ)，合理的腳步能保證穩(wěn)定的打球技術(shù)。

8.?強(qiáng)化雕細(xì)功：小球、小拍，無(wú)處不在的瞄準(zhǔn)和命中，是孩子提升乒乓球技巧的重要環(huán)節(jié)。

9.?培養(yǎng)孩子的球感：讓孩子接觸各種類型的球技，提升他們對(duì)于乒乓球的球感。

10.?激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心：通過(guò)與同齡兒童的比賽，激發(fā)孩子的競(jìng)爭(zhēng)心，提高他們的比賽策略。

11.?鼓勵(lì)孩子完成獨(dú)立操作：對(duì)于乒乓球的攻、防、轉(zhuǎn)、串等技術(shù)，讓孩子通過(guò)自己的嘗試完成獨(dú)立操作。

12.?再度強(qiáng)化基本功：常言道，熟能生巧，對(duì)于基本功的反復(fù)練習(xí)不可忽視。

13.?注重策略和技巧的相結(jié)合：乒乓球是智力和技巧的結(jié)合，教導(dǎo)孩子靈活運(yùn)用策略和技巧。

14.?借鑒高手：通過(guò)觀看專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的比賽錄像，讓孩子學(xué)習(xí)他們的技巧。

15.?合理飲食和休息：保證孩子有足夠的體能進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)保持充足的休息時(shí)間。

16.?體系化訓(xùn)練：制定科學(xué)的訓(xùn)練體系，包括打擊、移動(dòng)、配合等多元化訓(xùn)練。

17.?平衡的技術(shù)變化：確?；A(chǔ)打擊技術(shù)與創(chuàng)新打法的平衡，防止孩子過(guò)于偏僻。

18.?精準(zhǔn)擊球訓(xùn)練：用百發(fā)帶標(biāo)進(jìn)行小球訓(xùn)練，提升擊球精準(zhǔn)度。

19.?看球技巧練習(xí)：教孩子如何集中注意力看住對(duì)方發(fā)過(guò)來(lái)的球。

20.?熟悉乒乓球規(guī)則：讓孩子從小就熟悉運(yùn)動(dòng)規(guī)則，理解比賽的公平性。

21.?運(yùn)用模擬比賽：讓孩子在模擬比賽中熟悉真實(shí)比賽的節(jié)奏和壓力。

22.?心態(tài)建設(shè)：培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)在比賽中控制自己的情緒。

23.?正確的球拍握法：注重正確的球拍握法，這是擊球穩(wěn)定、力量充足的保障。

24.?積極的比賽心態(tài)：讓孩子了解比賽不僅僅是贏利，更是過(guò)程中的享受。

25.?球場(chǎng)禮儀：教導(dǎo)孩子了解和遵守乒乓球賽事的一些基本規(guī)則和禮儀。

26.?旋轉(zhuǎn)的理解：讓孩子理解不同旋轉(zhuǎn)的球?qū)κ址ê痛驌酎c(diǎn)的影響。

27.?制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃：每個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)都不同，因此需要確定適合他們的訓(xùn)練計(jì)劃。

28.?近臺(tái)和遠(yuǎn)臺(tái)的訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子在不同位置、不同角度和距離的打擊技巧。

29.?適應(yīng)比賽壓力訓(xùn)練：通過(guò)模擬比賽，培養(yǎng)孩子面對(duì)壓力的能力。

30.?快速?zèng)Q斷和盲區(qū)判斷訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子在困難面前的決策能力原文。

31.?加強(qiáng)體育道德教育：道德是每位運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)具備的基本修養(yǎng)

32.?提高專注力：乒乓的打擊時(shí)機(jī)、節(jié)奏和力量要求很高，需要孩子有良好的專注力。

33.?愛(ài)護(hù)球拍：教語(yǔ)孩子正確清潔和保養(yǎng)球拍，這關(guān)乎到球拍使用壽命的長(zhǎng)短。

34.?發(fā)球訓(xùn)練：教孩子掌握多樣化的發(fā)球技巧，起到比賽的開(kāi)場(chǎng)積極點(diǎn)。

35.?跑位疾速提升訓(xùn)練：增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性，并提高在比賽中的移動(dòng)速度。

36.?正確的拉球和挑球方式：操作的準(zhǔn)確性大大影響比賽的勝敗。

37.?把握扣殺的時(shí)機(jī)：培養(yǎng)孩子判斷和利用扣殺機(jī)會(huì)的能力。

38.?接發(fā)球訓(xùn)練：鍛煉孩子在短時(shí)間內(nèi)做出反應(yīng)的能力。

39.?耐力訓(xùn)練：持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的乒乓球比賽對(duì)耐力要求高。

40.?保持樂(lè)趣：讓孩子在訓(xùn)練中找到快樂(lè)，這有助于他們的長(zhǎng)期堅(jiān)持。

計(jì)劃和執(zhí)行方案：

前期，先讓孩子熟悉乒乓球及其規(guī)則，教授基本的握拍法，擊打方式及調(diào)整打擊角度。同時(shí)，與其進(jìn)行單打或雙打游戲，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。

中期，讓孩子進(jìn)行多樣化的發(fā)球練習(xí)，如上旋球、下旋球、側(cè)旋球等，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)預(yù)演，鼓勵(lì)孩子提高反應(yīng)速度和思維敏捷性。

后期，引導(dǎo)孩子發(fā)展高端的球技，如速度、力量、角度的控制，以及怎樣針對(duì)不同的球員來(lái)調(diào)整策略。

Yjs21.Com更多幼師資料擴(kuò)展閱讀

如何成為中國(guó)象棋高手

1.?熱愛(ài)象棋：培養(yǎng)孩子對(duì)象棋的興趣和熱情，讓他們愛(ài)上這個(gè)古老而有趣的游戲。

2.?尋找好的師傅：為孩子找到一位經(jīng)驗(yàn)豐富和熱情洋溢的象棋導(dǎo)師，他們將在技巧和戰(zhàn)略方面指導(dǎo)孩子。

3.?規(guī)范學(xué)習(xí)時(shí)間：制定一個(gè)每周幾次的規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)象棋的習(xí)慣。

4.?基礎(chǔ)教學(xué)：從象棋的基本規(guī)則、棋盤(pán)布局和基本走法開(kāi)始教授，確保孩子掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

5.?戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練：引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)各種攻擊和防守戰(zhàn)術(shù)，培養(yǎng)他們的觀察力和應(yīng)變能力。

6.?學(xué)習(xí)棋譜：教授不同的象棋開(kāi)局和棋譜，幫助孩子了解各種常見(jiàn)局面和策略。

7.?象棋軟件：推薦一些優(yōu)秀的象棋軟件，用于練習(xí)和對(duì)弈，提高孩子的棋藝和計(jì)算能力。

8.?對(duì)弈錦標(biāo)賽：鼓勵(lì)孩子參加對(duì)弈錦標(biāo)賽，與其他對(duì)手切磋棋藝，提高他們的競(jìng)技水平和自信心。

9.?賽事觀摩：帶領(lǐng)孩子觀摩一些比賽，讓他們從高水平的比賽中學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

10.?隊(duì)內(nèi)交流：組建象棋學(xué)習(xí)小組，通過(guò)內(nèi)部交流和對(duì)弈，激發(fā)彼此的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

11.?讀經(jīng)典書(shū)籍：推薦一些經(jīng)典的象棋書(shū)籍給孩子，讓他們深入了解象棋的歷史和理論。

12.?分析對(duì)局錄像：幫助孩子學(xué)會(huì)通過(guò)觀看對(duì)局錄像分析棋局，從別人的對(duì)局中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

13.?象棋網(wǎng)站和論壇：引導(dǎo)孩子參加一些象棋網(wǎng)站和論壇，與其他象棋愛(ài)好者交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

14.?與大師交流：給孩子提供與一些中國(guó)象棋大師交流的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

15.?輔助訓(xùn)練器材：為孩子購(gòu)買(mǎi)一些輔助訓(xùn)練器材，如象棋盤(pán)計(jì)時(shí)器和象棋棋譜軟件，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

16.?情緒控制：教導(dǎo)孩子在對(duì)弈時(shí)如何控制情緒，避免情緒波動(dòng)影響對(duì)局質(zhì)量。

17.?觀摩視頻教學(xué)：推薦一些優(yōu)秀的象棋教學(xué)視頻，讓孩子從視頻中學(xué)習(xí)高手的思維和策略。

18.?分析對(duì)弈：幫助孩子分析對(duì)弈中的失誤和不足，找到改進(jìn)的方向。

19.?制定計(jì)劃：與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，每月評(píng)估進(jìn)展并調(diào)整學(xué)習(xí)方向。

20.?結(jié)交象棋朋友：鼓勵(lì)孩子結(jié)交其他象棋愛(ài)好者，交流對(duì)局經(jīng)驗(yàn)和解析棋譜。

21.?舉辦象棋俱樂(lè)部：為孩子組織象棋俱樂(lè)部活動(dòng)，提供更多的對(duì)局和交流機(jī)會(huì)。

22.?打破常規(guī)：不拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)方法，嘗試一些創(chuàng)新的象棋教學(xué)方式，如使用互動(dòng)教學(xué)軟件或進(jìn)行角色扮演。

23.?身心訓(xùn)練：教導(dǎo)孩子進(jìn)行適量的身體鍛煉和放松訓(xùn)練，保持身心健康。

24.?提供獎(jiǎng)勵(lì)：為孩子設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)和榮譽(yù)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

25.?鼓勵(lì)參賽：鼓勵(lì)孩子參加各種級(jí)別的象棋比賽，提供參賽經(jīng)費(fèi)和支持。

26.?組織講座：邀請(qǐng)一些資深棋手或?qū)＜医o孩子進(jìn)行講座，分享他們的象棋心得和經(jīng)驗(yàn)。

27.?深入研究：推動(dòng)孩子深入研究特定開(kāi)局和戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)他們?cè)谶@方面的專業(yè)知識(shí)。

28.?賽事安排：安排孩子參加一些國(guó)內(nèi)和國(guó)際的象棋賽事，拓寬他們的比賽經(jīng)驗(yàn)和視野。

29.?制定戰(zhàn)略：與孩子一起制定對(duì)弈戰(zhàn)略，并不斷提醒他們?cè)趯?duì)局中保持戰(zhàn)略性思維。

30.?教導(dǎo)求和技巧：培養(yǎng)孩子在棋局不利時(shí)學(xué)會(huì)尋求和棋的技巧，避免不必要的失敗。

31.?培養(yǎng)耐心：教育孩子在對(duì)弈中保持耐心，不急躁和盲目行動(dòng)。

32.?記憶開(kāi)局：幫助孩子記憶一些經(jīng)典的象棋開(kāi)局，加強(qiáng)對(duì)對(duì)局的理解和應(yīng)變能力。

33.?激發(fā)想象力：鼓勵(lì)孩子進(jìn)行象棋謎題的解答，培養(yǎng)他們的想象力和推理能力。

34.?教導(dǎo)結(jié)束技巧：指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)象棋的結(jié)束技巧，如如何將對(duì)手將死等。

35.?深入分析：幫助孩子深入分析象棋局面，從多個(gè)角度思考和評(píng)價(jià)。

36.?研究對(duì)弈經(jīng)典：著重研究一些經(jīng)典對(duì)弈，分析其中的套路和思維過(guò)程。

37.?注重理論與實(shí)踐：理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓孩子通過(guò)對(duì)弈實(shí)踐鞏固和驗(yàn)證所學(xué)知識(shí)。

38.?挑戰(zhàn)新戰(zhàn)略：引導(dǎo)孩子嘗試新的開(kāi)局和戰(zhàn)略，拓展他們的思維和創(chuàng)新能力。

39.?制作象棋教材：幫助孩子制作一本屬于他們自己的象棋教材，記錄他們的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

40.?贊賞進(jìn)步：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和贊賞孩子在象棋上的進(jìn)步，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

41.?比賽復(fù)盤(pán)：在每場(chǎng)比賽后與孩子進(jìn)行復(fù)盤(pán)，讓他們了解自己的失誤和提高空間。

42.?面對(duì)強(qiáng)者：安排孩子與有挑戰(zhàn)性的對(duì)手對(duì)弈，提高他們應(yīng)對(duì)強(qiáng)者的能力。

43.?參觀大賽：組織孩子參觀一些重要的象棋大賽，讓他們看到國(guó)內(nèi)外象棋強(qiáng)手的對(duì)局。

44.?學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)：在學(xué)習(xí)象棋的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧等。

45.?分享經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)孩子與其他象棋愛(ài)好者分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。

46.?追蹤進(jìn)步：定期追蹤孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長(zhǎng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

47.?推薦比賽名家對(duì)弈錄像：推薦一些象棋大師的對(duì)弈錄像給孩子觀看，讓他們進(jìn)一步了解高水平的象棋對(duì)局。

48.?注重思維訓(xùn)練：培養(yǎng)孩子的邏輯思維和計(jì)算能力，幫助他們加深對(duì)象棋的理解。

49.?制定進(jìn)階計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定進(jìn)階計(jì)劃，確保他們穩(wěn)步提高。

50.?激發(fā)激情：在象棋學(xué)習(xí)中始終激發(fā)孩子的激情和熱愛(ài)，讓他們?cè)谧分鹣笃宕髱焿?mèng)想的道路上保持積極向前的姿態(tài)。

我相信，通過(guò)這些精心設(shè)計(jì)的步驟和計(jì)劃，你將能夠幫助孩子成為中國(guó)象棋的大師。祝你和孩子們?cè)谙笃宓氖澜缋锶〉镁薮蟮某晒Γ?/p>

大班美術(shù)乒乒乓乓釣大魚(yú)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)乒乒乓乓釣大魚(yú) ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)乒乒乓乓釣大魚(yú)教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用局部夸張的方法表現(xiàn)海洋生物幽默、有趣的形象。

2、大膽想象，體驗(yàn)"局部夸張"畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備各種大魚(yú)小魚(yú)圖片、簡(jiǎn)單背景、紙張、蠟筆、水筆三、活動(dòng)過(guò)程師：今天來(lái)了這么多的客人老師，瞧還有兩個(gè)小客人，是誰(shuí)呀？（企鵝）這個(gè)是乒乒，這個(gè)是乓乓，我們和乒乒乓乓打聲招呼吧。

幼：乒乒乓乓好。

師：小朋友們好。今天天氣真好呀，乒乒乓乓要去海邊釣大魚(yú)啦?？催@是一個(gè)神奇的魚(yú)鉤（出示），待會(huì)我們來(lái)看看它釣上來(lái)的魚(yú)會(huì)發(fā)生什么變化呢？

師：乒乒拿起了拿起了神奇的魚(yú)鉤開(kāi)始釣魚(yú)了，釣魚(yú)是要有耐心的，看看誰(shuí)來(lái)了？

幼：螃蟹。

師：看神奇的魚(yú)鉤要把螃蟹釣出來(lái)嘍，哇螃蟹上鉤了，看一看這只螃蟹發(fā)生了什么變化？

幼：鉗子變大。

師：那其他地方呢？

幼：沒(méi)有變。

師小結(jié)：真的這個(gè)神奇的魚(yú)鉤讓鉗子變大了。

師：看到乒乒釣上大螃蟹，乓乓也想來(lái)試一試?？匆粭l小魚(yú)游過(guò)來(lái)了（噓，輕一點(diǎn)哦，別把魚(yú)嚇跑了）猜猜看，這條魚(yú)被釣上來(lái)之后哪里會(huì)發(fā)生有趣的變化？

幼：嘴巴。

師：有可能的。

幼：魚(yú)鰭。

師：恩，你的想象真不錯(cuò)。

幼：眼睛。

師：也有可能的。

師：那我們一起輕輕地為乓乓鼓鼓勁、加加油吧。

幼：乒乒乓乓釣大魚(yú)。

師：哇，看看這條魚(yú)發(fā)生什么有趣的變化？

幼：嘴巴變大。

師：除了變大還變?cè)趺礃恿耍?/p>

幼：變長(zhǎng)了。

師：神奇的魚(yú)鉤還讓小魚(yú)的嘴巴變長(zhǎng)了。

師：海洋里的魚(yú)可真多呀，你們還知道什么魚(yú)呀？

幼：章魚(yú)。

師：還有什么呢？

幼：劍魚(yú)。

師：還有不一樣的嗎？

幼：鯊魚(yú)。

師：哦，你知道的真多。

師：你們想跟乒乒乓乓用神奇的魚(yú)鉤釣魚(yú)嗎？

幼：想。

師：朱老師也為小朋友準(zhǔn)備一個(gè)神奇的魚(yú)鉤（出示），你覺(jué)得這個(gè)魚(yú)鉤會(huì)讓魚(yú)的哪個(gè)部分發(fā)生變化？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

幼：魚(yú)鰭。

師：變大了的魚(yú)鰭一定能讓小魚(yú)變的很有趣。

幼：嘴巴。

師：大大的嘴巴肯定很滑稽的。

幼：眼睛。

師：大眼睛的魚(yú)兒一定很可愛(ài)。

師：那我們就拿著魚(yú)鉤去釣大魚(yú)吧。

師：小朋友畫(huà)的海底世界真豐富，我們手拉著手，朱老師帶你們參觀海底世界。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)能使孩子們認(rèn)識(shí)到了金魚(yú)的'生長(zhǎng)地方，開(kāi)闊孩子們的視野，認(rèn)識(shí)到更多的魚(yú)，平時(shí)在電視上只是看到，聽(tīng)說(shuō)，沒(méi)有切身的感受，切身的觀察，現(xiàn)在可以讓孩子們近距離的觀察實(shí)物，能讓孩子們更加的開(kāi)心，思想更加的豐富。

如果再讓我展示這次活動(dòng)課，我會(huì)更加的細(xì)心，準(zhǔn)備更多的資料來(lái)增加孩子們的想象力。

相關(guān)文章

《大班美術(shù)活動(dòng)《帽子的旅行》》：大班科學(xué)活動(dòng)《帽子的旅行》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒對(duì)帽子進(jìn)行大膽地想像，把帽子變成不同的形像。能運(yùn)用添加背景內(nèi)容的方法來(lái)豐富畫(huà)面，創(chuàng)造并講述富有幻想的情節(jié)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《帽子的旅行》教案吧。

《大班美術(shù)教案：鏡子里的我》：大班美術(shù)活動(dòng)鏡子里的我教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，仔細(xì)觀察自己的五官特征。用白描的方法畫(huà)出鏡子里自己的樣子。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)鏡子里的我教案吧。

《大班美術(shù)教案：池塘里的青蛙》：大班美術(shù)活動(dòng)池塘里的青蛙教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，讓孩子們了解蟾蜍（青蛙）的特征及習(xí)性。學(xué)會(huì)用黃瓜皮制作蟾蜍（青蛙）。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)池塘里的青蛙教案吧。

乒乓球比賽講話稿

編輯為您特別精選了這篇標(biāo)題為“乒乓球比賽講話稿”的文章，希望您喜歡。文章以流暢的語(yǔ)言讓人溝通順暢，展現(xiàn)了作者高情商的潛力，尤其在需要發(fā)表演講時(shí)更顯得重要。一篇出色的演講稿可以讓聽(tīng)眾更容易理解我們的觀點(diǎn)，希望這些信息會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)！

乒乓球比賽講話稿 篇1

親愛(ài)的公司全體員工：

首先，我謹(jǐn)代表公司領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)本屆乒乓球賽的勝利召開(kāi)表示熱烈的祝賀，并向關(guān)心和支持企業(yè)各項(xiàng)工作的開(kāi)展及蒞臨開(kāi)幕式的全體同仁表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向參加本次賽事的全體運(yùn)動(dòng)員、裁判員和辛勤的工作人員致以親切的問(wèn)候!

一年來(lái)，公司在強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部管理，提高服務(wù)質(zhì)量，改善環(huán)境、營(yíng)造良好工作氛圍，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)等方面做了大量的工作，全體員工都為此付出了努力，展示了團(tuán)結(jié)一致，協(xié)作向上的良好精神風(fēng)貌。同時(shí)，大家利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉體魄，增強(qiáng)體質(zhì)，將疾病抵御在外，也顯示了我們共同的決心。

本次比賽，其目的不僅僅是為了強(qiáng)身健體，抵御疾病，也是為大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、廣泛合作、共同發(fā)展的好機(jī)會(huì)，旨在培育團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和企業(yè)凝聚力，希望大家發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友誼、拼搏、進(jìn)取”的運(yùn)動(dòng)精神，賽出成績(jī)、賽出水平、賽出團(tuán)結(jié)、賽出友誼!

最后，預(yù)祝第二屆“健身杯”乒乓球賽圓滿成功!

謝謝大家!

乒乓球比賽講話稿 篇2

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

在這春暖花開(kāi)、孕育希望、充滿生機(jī)與活力的美好日子里，##鎮(zhèn)中心學(xué)校大學(xué)區(qū)第十屆小學(xué)生乒乓球比賽順利舉辦并取得圓滿成功，在此，我代表##鎮(zhèn)中心學(xué)校向參加比賽的各位老師、各位同學(xué)表示熱烈地歡迎，向取得優(yōu)異成績(jī)的選手表示熱烈地祝賀，向?yàn)檫@次比賽順利進(jìn)行的忙前忙后的各位工作人員表示衷心地感謝!謝謝大家的參與與支持！

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，是一種下至少年兒童，上至花甲老人都喜愛(ài)的一種運(yùn)動(dòng)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。按照教育局的安排，已先后舉辦了十屆比賽，并取得了良好效果。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的打球過(guò)程中，體驗(yàn)乒乓球帶來(lái)的快樂(lè)，也品嘗著輸球的失落。輸球并不要緊，要緊的是我們不能輸?shù)粲啦谎詳〉木?，不能輸?shù)粲煊碌臍鈩?shì)。我們應(yīng)該像魯迅那樣看比賽，魯迅先生是怎樣看比賽的呢？70多年前，在《最先與最后》這篇名作中，魯迅先生這樣說(shuō)過(guò)——“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的脊梁”希望同學(xué)們能從中得到啟發(fā)。其實(shí)，打球就像人生：有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗，就看我們?nèi)绾螌?duì)待輸贏了！

我們舉辦比賽只是一種手段，目的是通過(guò)舉辦比賽，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們投身到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的'熱情，讓同學(xué)們積極進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以健康的體魄、良好地精神風(fēng)貌努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。

“有好的身體，才能有好的工作和學(xué)習(xí)”。面對(duì)學(xué)生身體狀況不斷下降的形勢(shì)，鐘南山院士所說(shuō)的“高身材，低素質(zhì)”就是中國(guó)青少年的典型描述。教育部提出的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”應(yīng)該成為每一位老師和同學(xué)們鍛煉的動(dòng)力和目標(biāo)，希望大家平時(shí)積極參加各類體育鍛煉中，籃球，排球，足球；乒乓球，羽毛球；“三跳活動(dòng)”，長(zhǎng)跑……為自己打下良好的身體素質(zhì)。

期待同學(xué)們明年更精彩的表現(xiàn)，讓我們拭目以待吧！

最后祝愿各位老師身體好，工作好！各位同學(xué)身體好，學(xué)習(xí)好！

乒乓球比賽講話稿 篇3

尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、裁判員、運(yùn)動(dòng)員：

大家上午好！

在這陽(yáng)光燦爛、明媚多姿的盛夏8月，我們迎來(lái)了通遼市保險(xiǎn)業(yè)首屆“保險(xiǎn)文明杯”乒乓球比賽。首先，我代表大會(huì)組委會(huì)對(duì)這次比賽的如期舉行表示熱烈祝賀！向?yàn)榛I備此次乒乓球比賽而運(yùn)籌帷幄精心安排的組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和為了本次比賽而付出艱辛努力的工作人員表示衷心的感謝！向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動(dòng)員表示崇高的敬意！

通遼市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)自組建以來(lái)，各項(xiàng)工作均取得了可喜成績(jī)，精神文明建設(shè)也收獲了累累碩果。尤其是這次比賽的舉辦，正值我們?nèi)斜ｋU(xiǎn)系統(tǒng)與市精神文明辦一道在業(yè)內(nèi)全面開(kāi)展創(chuàng)建精神文明單位活動(dòng)如火如荼開(kāi)展之際。由此，我們這樣認(rèn)為：體育是精神文明建設(shè)的重要載體，我們通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而這種精神也正是推進(jìn)保險(xiǎn)業(yè)的健康發(fā)展的不竭動(dòng)力。因此這是振奮人們精神的一次比賽、是締結(jié)和諧友誼的一次比賽、是弘揚(yáng)一種精神，用頑強(qiáng)書(shū)寫(xiě)勝利的一次比賽。

最后，預(yù)祝各代表隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)，預(yù)祝通遼市保險(xiǎn)業(yè)首屆“保險(xiǎn)文明杯”乒乓球比賽取得圓滿成功！現(xiàn)在我宣布通遼市保險(xiǎn)業(yè)首屆“保險(xiǎn)文明杯”乒乓球比賽開(kāi)幕式正式開(kāi)始！

首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重的為大家介紹前來(lái)參加前來(lái)本次乒乓球比賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：

1、通遼市委宣傳部副部長(zhǎng)、通遼市精神文明辦主任孫忠禮

2、通遼市精神文明辦副主任褚明義

3、通遼市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)人壽通遼分公司總經(jīng)理陸學(xué)國(guó)

4、通遼市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、人保財(cái)險(xiǎn)通遼分公司總經(jīng)理張建民

5、通遼市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)白勿力吉

6、通遼市老年體協(xié)乒乓球分會(huì)主席溫貴春

7、參加今天開(kāi)幕式的還有我們各會(huì)員公司的老總

讓我們大家再一次以熱烈的掌聲對(duì)于各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

下面有請(qǐng)通遼市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)白勿力吉講話：

下面有請(qǐng)通遼市精神文明辦副主任褚明義：

請(qǐng)新華人壽通遼中心支公司的代表所有運(yùn)動(dòng)員講話：

請(qǐng)裁判員代表老師講話：

請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員、裁判員退場(chǎng)：

謝謝大家！

乒乓球比賽講話稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，裁判員、運(yùn)動(dòng)員和觀眾朋友們:

大家上午好!

金秋的x地，秋高氣爽，碩果飄香。今天我們十分高興地在美麗的x地舉辦x市青少年乒乓球大賽。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。x市的乒乓球運(yùn)動(dòng)普及率逐年上升，運(yùn)動(dòng)成績(jī)顯著提高。特別是在x賽會(huì)上x(chóng)市乒乓球取得x乘機(jī)，，這對(duì)全市乒乓球運(yùn)動(dòng)起到了極大的推動(dòng)作用，讓全市乒乓球愛(ài)好者感到振奮。這次賽會(huì)在x地舉辦，得到x地市委、市政府的高度重視、市文體局精心籌備，在此，我謹(jǐn)代表中共x地市委、市政府和x地市文化新聞出版和體育局，向?yàn)榕e辦本次比賽付出辛勤勞動(dòng)的同志們表示衷心的感謝!

x地是咱們x省西北部的一顆璀璨明珠，是一座美麗的歷史古城、文化名城、全國(guó)體育先進(jìn)縣、全國(guó)田徑之鄉(xiāng)。我每次來(lái)x地，每次都感覺(jué)x地在快速發(fā)展、快速進(jìn)步。x地，已經(jīng)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)充滿活力、城市特色彰顯、生活品質(zhì)良好、人居環(huán)境優(yōu)美的區(qū)域性中心城市。

多年來(lái)，我們x地市高度重視體育事業(yè)發(fā)展，大力開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，積極發(fā)展競(jìng)技體育，取得了突出成績(jī)，(x地市體育成績(jī))。

最后，衷心祝愿各代表隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神，在比賽中努力拼搏，發(fā)揮出自己的最好成績(jī)。

預(yù)祝賽會(huì)圓滿成功!

乒乓球比賽講話稿 篇5

中心學(xué)校小學(xué)生乒乓球比賽講話稿范文

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

在這春暖花開(kāi)、孕育希望、充滿生機(jī)與活力的美好日子里，中心學(xué)校大學(xué)區(qū)第十屆小學(xué)生乒乓球比賽順利舉辦并取得圓滿成功，在此，我代表中心學(xué)校向參加比賽的各位老師、各位同學(xué)表示熱烈地歡迎，向取得優(yōu)異成績(jī)的選手表示熱烈地祝賀，向?yàn)檫@次比賽順利進(jìn)行的忙前忙后的各位工作人員表示衷心地感謝!謝謝大家的參與與支持！

乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，是一種下至少年兒童，上至花甲老人都喜愛(ài)的一種運(yùn)動(dòng)，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)。按照教育局的安排，已先后舉辦了十屆比賽，并取得了良好效果。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的打球過(guò)程中，體驗(yàn)乒乓球帶來(lái)的快樂(lè)，也品嘗著輸球的失落。輸球并不要緊，要緊的是我們不能輸?shù)粲啦谎詳〉木?，不能輸?shù)粲煊碌臍鈩?shì)。我們應(yīng)該像魯迅那樣看比賽，魯迅先生是怎樣看比賽的呢？———70多年前，在《最先與最后》這篇名作中，魯迅先生這樣說(shuō)過(guò)——“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，常常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競(jìng)技者，和見(jiàn)了這樣競(jìng)技者而肅然不笑的看客，乃正是中國(guó)將來(lái)的`脊梁”希望同學(xué)們能從中得到啟發(fā)。其實(shí)，打球就像人生：有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗，就看我們?nèi)绾螌?duì)待輸贏了?。ㄉ酵庥猩?，人外有人。）

我們舉辦比賽只是一種手段，目的是通過(guò)舉辦比賽，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們投身到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的熱情，讓同學(xué)們積極進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以健康的體魄、良好地精神風(fēng)貌努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。

“有好的身體，才能有好的工作和學(xué)習(xí)”。面對(duì)學(xué)生身體狀況不斷下降的形勢(shì)（小胖墩，小眼鏡，肺活量、速度、力量等體能素質(zhì)下降），鐘南山院士所說(shuō)的“高身材，低素質(zhì)”就是中國(guó)青少年的典型描述。教育部提出的“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”應(yīng)該成為每一位老師和同學(xué)們鍛煉的動(dòng)力和目標(biāo)，希望大家平時(shí)積極參加各類體育鍛煉中，籃球，排球，足球；乒乓球，羽毛球；“三跳活動(dòng)”，長(zhǎng)跑……為自己打下良好的身體素質(zhì)。

期待同學(xué)們明年更精彩的表現(xiàn)，讓我們拭目以待吧！

最后祝愿各位老師身體好，工作好！ 各位同學(xué)身體好，學(xué)習(xí)好！

乒乓球比賽講話稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

上午好!

在深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神的時(shí)候，辛興聯(lián)小教職工乒乓球比賽今天拉開(kāi)了序幕。在此，我謹(jǐn)代表羊里鎮(zhèn)教育工會(huì)向積極籌備、認(rèn)真組織本次比賽的辛興聯(lián)小的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!并致以親切的問(wèn)候!

教職工乒乓球比賽，是區(qū)教育工會(huì)倡導(dǎo)的，也是本學(xué)期教職工活動(dòng)的內(nèi)容之一。 此次比賽充分展現(xiàn)了辛興聯(lián)小教職工奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神風(fēng)貌。對(duì)于豐富教職工的文化生活，增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)，提高教師隊(duì)伍的凝聚力、向心力，具有十分重要的意義。辛興聯(lián)小的教師，抓教學(xué)講究方法，有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，上一次業(yè)務(wù)視導(dǎo)又有一次叫響，我非常欽佩?？墒?，我們應(yīng)該看到，現(xiàn)階段，隨著生活條件的逐步提高，加之教師這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)，教師中一些職業(yè)病如：頸椎病、腰間盤(pán)突出、血壓高、血脂高、血粘稠等病越來(lái)越凸顯出來(lái)。不得不引起我們的高度重視。緩解和解決的辦法就是加強(qiáng)教職工的體質(zhì)鍛煉。 社會(huì)上有好多認(rèn)為師生們的節(jié)假日、雙休日時(shí)間太多了，省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇同志回答得好。他說(shuō)，在節(jié)假日、雙休日師生并不是不學(xué)習(xí)，只不過(guò)是師生換一種與學(xué)校教育不同的方式學(xué)習(xí)與生活。我們必須承認(rèn)，教師的課余學(xué)習(xí)與生活與教育是直接相關(guān)的，是在為課堂教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備的。從根本上搏擊了不尊重教育特點(diǎn)和教育規(guī)律的謬論。在深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的今天，我們的口號(hào)是：把時(shí)間還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把能力還給學(xué)生。在這里對(duì)教師也應(yīng)該三個(gè)相應(yīng)的還給：即：把時(shí)間還給教師，把健康還給教師，把自主創(chuàng)新還給教師。

在此，我希望通過(guò)這次教職工活動(dòng)，增加了解，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)教職工的凝聚力。這樣的活動(dòng)，要經(jīng)常化，我相信：教師通過(guò)加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，學(xué)校才有一種升騰的力量!教育才有希望!

最后預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功! 謝謝大家。

乒乓球比賽講話稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、裁判員、運(yùn)動(dòng)員：

大家上午好，在這陽(yáng)光燦爛、明媚多姿的盛夏8月，我們迎來(lái)了通遼市保險(xiǎn)業(yè)首屆“保險(xiǎn)文明杯”乒乓球比賽。首先，我代表大會(huì)組委會(huì)對(duì)這次比賽的如期舉行表示熱烈祝賀!向?yàn)榛I備此次乒乓球比賽而運(yùn)籌帷幄精心安排的組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和為了本次比賽而付出艱辛努力的工作人員表示衷心的感謝!向刻苦訓(xùn)練、積極備戰(zhàn)的所有參賽運(yùn)動(dòng)員表示崇高的敬意!

通遼市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)自組建以來(lái)，各項(xiàng)工作均取得了可喜成績(jī)，精神文明建設(shè)也收獲了累累碩果。尤其是這次比賽的舉辦，正值我們?nèi)斜ｋU(xiǎn)系統(tǒng)與市精神文明辦一道在業(yè)內(nèi)全面開(kāi)展創(chuàng)建精神文明單位活動(dòng)如火如荼開(kāi)展之際。由此，我們這樣認(rèn)為：體育是精神文明建設(shè)的.重要載體，我們通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，可培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的性格、超越自我的品質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)的意志和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，而這種精神也正是推進(jìn)保險(xiǎn)業(yè)的健康發(fā)展的不竭動(dòng)力。因此這是振奮人們精神的一次比賽、是締結(jié)和諧友誼的一次比賽、是弘揚(yáng)一種精神，用頑強(qiáng)書(shū)寫(xiě)勝利的一次比賽。

最后，預(yù)祝各代表隊(duì)取得優(yōu)異成績(jī)，預(yù)祝通遼市保險(xiǎn)業(yè)首屆“保險(xiǎn)文明杯”乒乓球比賽取得圓滿成功!現(xiàn)在我宣布通遼市保險(xiǎn)業(yè)首屆“保險(xiǎn)文明杯”乒乓球比賽開(kāi)幕式正式開(kāi)始!

乒乓球比賽講話稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、同志們、朋友們：

晚上好!

六月的河?xùn)|，生機(jī)盎然。在這個(gè)充滿激情的季節(jié)里，正值河?xùn)|全礦上下、眾志成城，沖刺六月份、實(shí)現(xiàn)雙過(guò)半，為建黨九十周年、焦煤成立十周年獻(xiàn)厚禮的大好形勢(shì)下，我們迎來(lái)了集團(tuán)公司第三屆“計(jì)生杯”乒乓球大賽的隆重開(kāi)幕。此次比賽能在我礦舉行，我們感到非常榮幸!這是集團(tuán)公司對(duì)我礦極大的信任和鼓舞，也是我礦文體活動(dòng)中心落成后組織的首次大型活動(dòng)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表河?xùn)|礦黨政及全體職工，向親臨開(kāi)幕式的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓表示崇高的敬意!向各位運(yùn)動(dòng)員、裁判員表示真摯的祝愿，向?yàn)楸敬未筚愖龀鲂燎诠ぷ鞯母魑煌局乱灾孕牡母兄x!預(yù)祝大賽取得圓滿成功!

近年來(lái)，在集團(tuán)公司正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界大力支持下，我礦始終堅(jiān)持123工作思路，全面推進(jìn)3327工程建設(shè)，大力推行“四檔驅(qū)動(dòng)，逐級(jí)提升，分層管理，全面提高”的安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，深入貫徹“1234”安全工作法、緊摁四個(gè)按鈕，狠抓安全管理，實(shí)現(xiàn)連續(xù)安全生產(chǎn)5000余天，礦井產(chǎn)能連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)100萬(wàn)、150萬(wàn)、200萬(wàn)跨越發(fā)展，“兩區(qū)改造”新建33棟住宅樓，實(shí)現(xiàn)居者有其屋的目標(biāo)。先后投資6000多萬(wàn)元，進(jìn)行大規(guī)模的環(huán)境治理和礦容礦貌改造，全力為職工家屬創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、人居和諧的綠色家園。

今年我們按照集團(tuán)公司“落實(shí)考核年”的具體要求，確定了“素質(zhì)提升年”的新思路，多措并舉、建設(shè)“適應(yīng)、滿足、引領(lǐng)”企業(yè)快速發(fā)展的新型人才隊(duì)伍，我們將以本次乒乓球大賽的成功舉辦為契機(jī)，通過(guò)體育鍛煉提高生活質(zhì)量，通過(guò)承辦比賽展示企業(yè)形象，以更加強(qiáng)健的體魄、更加良好的精神風(fēng)貌，投入到圓滿收官“3327”工程、續(xù)寫(xiě)“6637”新輝煌的偉大實(shí)踐中，為建設(shè)“一體雙翼”的新河?xùn)|而努力!為建設(shè)“雙六千萬(wàn)噸”的新汾西而奮斗!

這是我礦職工文體中心建成以來(lái)承辦的首次大型比賽，因我們接待能力、服務(wù)水平有限，在比賽過(guò)程中難免有不盡人意之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓海涵。我們將竭誠(chéng)辦好此次比賽，同時(shí)歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓多提寶貴意見(jiàn)，我們將虛心接受、不斷改進(jìn)，更好地為大家服務(wù)。

最后，衷心祝愿全體運(yùn)動(dòng)員在本次比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)!預(yù)祝本屆“計(jì)生杯”乒乓球比賽圓滿成功!

謝謝大家!

乒乓球課件十五篇

幼兒教師教育網(wǎng)為大家篩選了一篇題為“乒乓球課件”的推薦閱讀，愿這些參考對(duì)你有所裨益不勝欣喜。教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待。有計(jì)劃的制定教案是教師事半功倍的關(guān)鍵。

乒乓球課件(篇1)

幼兒園乒乓球教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒對(duì)乒乓球的興趣和愛(ài)好。

2. 培養(yǎng)幼兒正確的乒乓球擊球姿勢(shì)和動(dòng)作。

3. 提高幼兒乒乓球的基本技能水平。

4. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 乒乓球拍。

2. 乒乓球。

3. 乒乓球桌。

三、教學(xué)內(nèi)容及步驟：

第一課：認(rèn)識(shí)乒乓球

1. 引導(dǎo)幼兒觀察乒乓球的形狀、顏色等特征。

2. 給幼兒看示范視頻，讓幼兒了解乒乓球的用途和打法。

3. 分發(fā)乒乓球供幼兒親自觸摸和感受。

第二課：學(xué)習(xí)乒乓球的擊球姿勢(shì)

1. 引導(dǎo)幼兒正確握拍的方法，包括手指的分開(kāi)和彎曲程度。

2. 教授幼兒正確站立的姿勢(shì)，雙腳并攏且稍微分開(kāi)，身體稍向前傾。

3. 練習(xí)幼兒反復(fù)變換擊球手的位置，培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。

第三課：學(xué)習(xí)乒乓球的基本擊球動(dòng)作

1. 教授幼兒如何控制球拍切削球與發(fā)揮球。

2. 練習(xí)幼兒將球擊到指定位置，培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確性和球控制能力。

3. 引導(dǎo)幼兒合理運(yùn)用乒乓球的反彈特性，加速幼兒學(xué)習(xí)和鞏固擊球動(dòng)作。

第四課：小組對(duì)抗練習(xí)

1. 將幼兒分為多個(gè)小組，進(jìn)行小組對(duì)抗練習(xí)。

2. 引導(dǎo)幼兒圍繞乒乓球桌，通過(guò)擊球方式進(jìn)行擊打?qū)埂?/p>

3. 組織比賽，記錄比分并表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組，培養(yǎng)幼兒合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力。

四、教學(xué)特色：

1. 通過(guò)觀察和感受乒乓球的特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。

2. 通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練擊球姿勢(shì)和動(dòng)作，提高幼兒的球技水平。

3. 通過(guò)小組對(duì)抗練習(xí)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)的精神。

五、教學(xué)效果：

1. 幼兒對(duì)乒乓球的興趣和愛(ài)好有所提升。

2. 幼兒學(xué)會(huì)了正確的乒乓球擊球姿勢(shì)和動(dòng)作。

3. 幼兒的乒乓球基本技能得到提高。

4. 幼兒培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

六、教學(xué)總結(jié)：

通過(guò)本教案的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了好奇和興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力，讓他們通過(guò)觀察乒乓球的特征來(lái)認(rèn)識(shí)它。同時(shí)，我也注重實(shí)際操作，通過(guò)反復(fù)練習(xí)擊球姿勢(shì)和動(dòng)作，提高幼兒的球技水平。最后，通過(guò)小組對(duì)抗練習(xí)，讓幼兒感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和競(jìng)爭(zhēng)的激情。這些教學(xué)特色的運(yùn)用使得教學(xué)過(guò)程更加豐富多樣，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，在教學(xué)效果上也達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，幼兒對(duì)乒乓球表現(xiàn)出了熱情和進(jìn)步。通過(guò)這個(gè)教案的實(shí)施，我對(duì)于以后教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深入的思考和調(diào)整。

乒乓球課件(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)操作、探索能夠想出把乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)盤(pán)子的各種方法。

2、讓幼兒在嘗試中體驗(yàn)成功的喜悅。

3、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人兩個(gè)紙盤(pán)，一個(gè)乒乓球。

2、每組一份材料：吸管、鉛筆、鏡子、硬紙板、勺子。

3、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒的探索興趣

1、（出示乒乓球）小朋友看，老師手里拿的是什么？你們玩過(guò)嗎？你都是怎樣玩的？（幼兒自由回答，打、拍、滾、扔）

今天老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)乒乓球，還有2個(gè)盤(pán)子，老師要請(qǐng)小朋友想想辦法不用任何工具把這個(gè)盤(pán)子里的乒乓球移動(dòng)到另一個(gè)空盤(pán)子里。（幼兒想想、說(shuō)說(shuō)）

二、探索不借助任何工具移動(dòng)乒乓球的方法

1、小朋友說(shuō)了這么多，那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己試試剛才想的辦法行不行，也可以試試別人說(shuō)的辦法（幼兒進(jìn)行操作）

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己剛才用了什么方法移動(dòng)乒乓球的？請(qǐng)幼兒演示

小結(jié)：剛才小朋友沒(méi)有用任何工具，想了這么多的辦法（用手拿、嘴巴咬、手指夾、嘴巴吹、鼻子推）把球移動(dòng)到另一個(gè)盤(pán)子里，你們真棒，自己給自己鼓勵(lì)一下。

三、提供材料，讓幼兒探索不用手碰乒乓球，把球移動(dòng)到另一個(gè)盤(pán)子的多種方法

1、小朋友這么聰明，現(xiàn)在老師要考考小朋友了，不用手碰球，用一些工具怎樣將它移動(dòng)到空盤(pán)子里？老師給每組小朋友準(zhǔn)備了一些工具，請(qǐng)你們自己動(dòng)手試試，看看用什么工具怎樣把球移動(dòng)到空盤(pán)子里，看誰(shuí)的辦法多。（幼兒操作）

2、提問(wèn)個(gè)別幼兒，你剛才用的什么工具，怎樣把球移動(dòng)到空盤(pán)子的？（幼兒演示并說(shuō)出）其他的小朋友也來(lái)試試，看看行不行？（全體幼兒操作）

3、師：小朋友剛才都用了哪幾種工具來(lái)移動(dòng)乒乓球的？（吸管、鉛筆、筷子、勺子、硬紙片）它們能不能移動(dòng)乒乓球呢？，你覺(jué)得這幾種工具中，用哪種工具最容易把球移動(dòng)？為什么？用哪種工具最難，最慢？為什么？（幼兒自由說(shuō)）

總結(jié)：今天，小朋友不僅學(xué)會(huì)了用許多工具來(lái)移動(dòng)乒乓球的方法，還學(xué)會(huì)了不用任何工具來(lái)移動(dòng)乒乓球的辦法，小朋友真棒！

4、那小朋友再想想，除了剛才用的那幾種工具盒辦法外，還有哪種工具可以移動(dòng)乒乓球？（幼兒說(shuō)說(shuō)），小朋友回家可以找找，試試。

四、游戲

玩法：分4組玩，2組2組的玩，第一個(gè)小朋友用勺子將球傳給下一個(gè)小朋友，這樣依次傳，直至最后一個(gè)小朋友將球運(yùn)到籃子里，當(dāng)音樂(lè)停，運(yùn)的最多的為獲勝者。

規(guī)則：

1、必須將球一個(gè)一個(gè)的傳給下一個(gè)小朋友

2、在傳球的過(guò)程中，球掉到地上，不能將球撿起來(lái)，撿起來(lái)的算犯規(guī)。

3、不能用手拿球，必須用勺子端。

五、活動(dòng)結(jié)束

給獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)其他的組。

乒乓球課件(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

2．探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

3．能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？)

2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。

1．提出問(wèn)題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過(guò)渡：乒乓球說(shuō)它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來(lái)滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？

2．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。

1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).

2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

四、交流。

1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.

五、再次分組活動(dòng)：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

1、過(guò)渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再請(qǐng)你們幫助它一次，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2、師提出問(wèn)題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來(lái)，行嗎？你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

3、幼兒分組嘗試。

六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中始終遵循“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的教育原則，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓幼兒先行探索、理解，教師根據(jù)孩子的實(shí)際情況再進(jìn)行引導(dǎo)。事實(shí)證明，孩子們通過(guò)自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正“學(xué)會(huì)”。

乒乓球課件(篇4)

一、觀察圖片，談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，你們知道嗎，在我們的生活中蘊(yùn)藏著很多的科學(xué)道理。下面老師請(qǐng)你們觀察一些生活中的圖片，從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（教師運(yùn)用多媒體依次出示圖片）誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。

2、非常好，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，這可是成功的第一步，那么面對(duì)這些現(xiàn)象你想要提出什么問(wèn)題呢。請(qǐng)?jiān)谠趩?wèn)題卡上寫(xiě)下來(lái)?？赡軙?huì)有：壺中的水為什么會(huì)溢出來(lái)？

是什么讓癟乒乓球鼓起來(lái)？

電線本來(lái)是拉緊的，為什么會(huì)變松呢？

商店出售的液體飲料為什么不裝滿呢？）

二、大膽猜想

這些問(wèn)題提的非常好。老師這節(jié)課就和同學(xué)們一起來(lái)研究同學(xué)們提出的這個(gè)問(wèn)題：水為什么沒(méi)有燒開(kāi)就從壺中溢出來(lái)？而要解決這些問(wèn)題，我們就需要找到關(guān)鍵的地方，我也問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：水的溢出是在什么條件下發(fā)生的呢？（是因?yàn)榧訜崃耍┰跊](méi)有燒開(kāi)前，壺里的水沒(méi)有增加或減少，說(shuō)明水的量改變了嗎？是什么發(fā)生了改變？（水的體積發(fā)生了改變）現(xiàn)在你可以大膽猜想一下水為什么沒(méi)有燒開(kāi)就溢出來(lái)了嗎？（找三個(gè)同學(xué)）（水在加熱的過(guò)程中，體積可能脹大了）今天我們就來(lái)進(jìn)入《讓癟乒乓球鼓起來(lái)》這一課的活動(dòng)——液體受冷、受熱的研究（板書(shū)課題）液體受冷、受熱的研究。

三、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

1、同學(xué)們的猜想是否正確呢？我們需要用什么方法來(lái)驗(yàn)證？（實(shí)驗(yàn)），老師給同學(xué)們一些提示，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將液體裝進(jìn)一個(gè)容器中讓其受冷或受熱，通過(guò)一個(gè)特殊的裝置能夠看到液體體積的變化。下面就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位根據(jù)老師提供給你們的實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

2、小組討論，教師指導(dǎo)

3、學(xué)生匯報(bào)。為了更科學(xué)高效的進(jìn)行試驗(yàn)，老師整理了一下實(shí)驗(yàn)步驟（幻燈片出示）

在這次實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢？（如小組分工合作；給平底燒瓶加滿水后一定要蓋緊帶玻璃管的膠塞；做好液面標(biāo)記以便觀察比較；注意安全，小心熱水燙手）

4、同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)的時(shí)候可以分別用醬油、紅顏色的水、橙汁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)材料擺好，老師就知道你做完了，看哪個(gè)小組表現(xiàn)得好。老師給每個(gè)小組倒開(kāi)水。學(xué)生實(shí)驗(yàn)

5、學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（2個(gè)小組）師：其他小組是觀察到的這種現(xiàn)象嗎？在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中我們有沒(méi)有增加或減少液體？（沒(méi)有）是什么發(fā)生了變化？課件出示結(jié)論：液體受冷或受熱時(shí)體積會(huì)發(fā)生變化，這是液體的熱脹冷縮性質(zhì)。這個(gè)性質(zhì)在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏鄳?yīng)用呢，比如我們常見(jiàn)的溫度計(jì)？誰(shuí)能用液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)解釋溫度計(jì)的工作原理呢？

這一次我們能解釋前面的一些問(wèn)題了嗎？（飲料問(wèn)題）同學(xué)們有興趣的話還可以從身邊尋找實(shí)驗(yàn)材料，多設(shè)計(jì)幾種實(shí)驗(yàn)方案，繼續(xù)驗(yàn)證。

四、總結(jié)

同學(xué)們，在我們的生活中看似平常的小事，如果你仔細(xì)看，認(rèn)真想，里面還真有不少科學(xué)道理呢，希望大家以后遇到問(wèn)題時(shí)能像今天一樣勇于探索，那樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

液體受冷、受熱的研究

受熱 體積膨脹 熱脹

液體

受冷 ?體積縮小 冷縮

乒乓球課件(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。

2、樂(lè)意創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組2個(gè)籃子（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)托盤(pán)（內(nèi)有材料：小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

2、幼兒人手一份記錄表、筆。

3、操作臺(tái)一個(gè)，大記錄表一張，“√”、“×”卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹游戲，幼兒提出設(shè)想。

1、游戲規(guī)則

師：瞧！這是什么呀？

幼：乒乓球。

師：你們玩過(guò)乒乓球嗎？

幼：玩過(guò)。

師：那你是怎么玩的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

師：恩！你們的玩法真多！今天我們要來(lái)試一種新的玩法：巧運(yùn)乒乓球。瞧！我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了這么多材料，這是勺子、吸管、……今天我們要用這么多材料，把乒乓球從這個(gè)籃子運(yùn)到那每個(gè)籃子。在運(yùn)的過(guò)程中，我們的手不能碰到乒乓球，也不能那起籃子。

師：那么 在這么多材料中，你認(rèn)為那些材料能成功運(yùn)送乒乓球呢？請(qǐng)你們“猜一猜”，并在這一欄里“記一記”，能成功的打“√”、不成功的打“×”。請(qǐng)你們拿出記錄表開(kāi)始行動(dòng)！

2、交流

師：好了嗎？老師數(shù)3聲，請(qǐng)把記錄表放回操作袋中，看誰(shuí)的動(dòng)作最快！1……2……3……想聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？

師：請(qǐng)你拿出記錄表！你認(rèn)為那些材料是能運(yùn)球的？哪些材料是不能運(yùn)球的？

（幼兒回答，教師貼標(biāo)記）

二、幼兒操作，并交流成功是否。

1、幼兒操作

師：老師剛才看了一下，每個(gè)小朋友的想法都是不一樣的。那我們就去試一試，并把你的結(jié)果記錄在這一欄里，同樣也是打“√”、“×”，4人一組，別忘了手不能碰到乒乓球，帶者記錄表趕快去試一試！

2、交流、探討

師：小朋友帶著記錄表過(guò)來(lái)吧，請(qǐng)把記錄表放在愛(ài)操作袋中。你開(kāi)始是在怎么猜的？動(dòng)手試了后又是怎樣的？剛才這個(gè)小朋友是這么想的，現(xiàn)在又是在怎么樣的，我們先請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

師：哦！這 個(gè)小朋友在“猜一猜”的時(shí)候，有好多是不成功的，但經(jīng)過(guò)他試一試后，原來(lái)好多材料是可以成功的?？墒?，這個(gè)“××”試了后還是不能成功，有沒(méi)有哪個(gè)小朋友試過(guò)后是成功的，來(lái)幫幫他。

師：下面還有哪個(gè)小朋友試過(guò)后，還有材料沒(méi)成功的？讓大家也來(lái)幫幫你！

小結(jié)：其實(shí)呀，這些材料都有可能運(yùn)球成功，只要你在操作時(shí)耐心一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，你一定會(huì)成功的?，F(xiàn)在老師再給那么一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)照你的記錄表，把不成功的再去試一試。

三、考驗(yàn)幼兒，并探索多種運(yùn)球方法。

師：小朋友，所有材料都運(yùn)球成功了嗎？

幼：成功了。

師：現(xiàn)在，老師要來(lái)考考你們了，用剪刀你是怎么運(yùn)球的？誰(shuí)來(lái)試一下？

師：誰(shuí)還有不同的方法？

小結(jié)：剛才，小朋友用剪刀運(yùn)球就有了N方法，我們就用數(shù)字N記錄下來(lái)，如果你有更多的方法也可以記下來(lái)。那還有這些材料運(yùn)球會(huì)有幾種方法呢？你們趕緊去試一試，不要忘了用數(shù)字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽(tīng)，也可以講給后面的客人老師聽(tīng)，還可以表演給他們看呢！

四、延伸

師：今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球，生活中還有很多的材料也能運(yùn)球，也會(huì)有很多的方法，我們回去再去試一試。

乒乓球課件(篇6)

設(shè)計(jì)意圖：

在一次談?wù)撟钕矏?ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，有孩子說(shuō)，最佩服運(yùn)動(dòng)員騎著自行車(chē)在大圓筒的斜壁上走，還問(wèn)這是不是一種特殊的自行車(chē)？我引導(dǎo)孩子去觀察，在生活中是不是還有類似的現(xiàn)象存在？同時(shí)設(shè)計(jì)了這個(gè)乒乓球的活動(dòng)，旨在讓孩子親自感受到離心現(xiàn)象的存在和它帶來(lái)的奇妙樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 通過(guò)探索活動(dòng)，感知乒乓球在瓶?jī)?nèi)旋轉(zhuǎn)的離心現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察的敏銳性和操作的準(zhǔn)確性。

2、 理解應(yīng)用概念：旋轉(zhuǎn)、繞動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩繩子系著沙包的做圓周運(yùn)動(dòng)的游戲；乒乓球、瓶口大瓶身高的無(wú)底塑料瓶等。

活動(dòng)建議：

1、動(dòng)手使乒乓球在瓶中旋轉(zhuǎn)

●猜一猜

乒乓球能在瓶中旋轉(zhuǎn)嗎？

●試一試

將桌面上的乒乓球扣入一個(gè)底部開(kāi)口的塑料瓶，嘗試讓球旋轉(zhuǎn)起來(lái)

2、感知離心現(xiàn)象

●猜一猜

離開(kāi)桌子，乒乓球還能在無(wú)底的塑料瓶里呆著嗎？

●試一試

怎么做才能使離開(kāi)桌子的乒乓球還能留在塑料瓶里，不掉下來(lái)。

●談一談

實(shí)驗(yàn)的體會(huì)

瓶子離開(kāi)桌子的同時(shí)，還要繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，才能使離開(kāi)桌子的乒乓球不掉下來(lái)，（產(chǎn)生離心現(xiàn)象）

繞得越快，球升得越高，

如果不轉(zhuǎn)動(dòng)，球就會(huì)掉下來(lái)。

3、運(yùn)乒乓球比賽

●練一練

幼兒分成兩組，練習(xí)手拿瓶子同時(shí)轉(zhuǎn)著球，從一張桌子向另一張桌子運(yùn)球，使球不掉下來(lái)。

●比一比

哪組幼兒運(yùn)到的乒乓球多。

● 想一想，

是什么讓乒乓球在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，不會(huì)從瓶子里掉出來(lái)

活動(dòng)延伸：

了解生活中的“離心現(xiàn)象”

觀察在水面上，汽車(chē)快速通過(guò)時(shí)，帶起的弧形水線。

在盛有水的盆里玩齒輪玩具，當(dāng)快速轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪時(shí)，會(huì)帶出弧形水線。

快速轉(zhuǎn)動(dòng)沾水的雨傘，觀察飛出的水珠產(chǎn)生的弧形水線。

設(shè)計(jì)說(shuō)明

通過(guò)動(dòng)手操作，在讓乒乓球在瓶中旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)離心現(xiàn)象，

以對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行描述的方式，與同伴互相交流。

感知現(xiàn)象后，進(jìn)行練習(xí)和比賽，發(fā)現(xiàn)在一定力量的作用下，才能使球在瓶壁上不下來(lái)。

在延伸活動(dòng)中，了解更多在生活中的離心現(xiàn)象，并能看到有形的離心作用線，對(duì)實(shí)驗(yàn)有進(jìn)一步的理解。

●在生活中，我們看到很多因?yàn)殡x心現(xiàn)象而產(chǎn)生的有趣的事情。但在物理學(xué)領(lǐng)域，并不確定有“離心力”這個(gè)概念存在，在理論上“離心力”只是一種與向心力方向相反的作用力。所以在本活動(dòng)中，我們只讓孩子感受離心現(xiàn)象，而非離心力。

●向心力是物體作圓周運(yùn)動(dòng)受到的合力，一般來(lái)講以地面為參考系。它的方向指向圓心。

如果向心力不足（繩子斷了），物體就會(huì)越轉(zhuǎn)越離開(kāi)旋轉(zhuǎn)中心甚至直接被直線甩出去，也就是離心現(xiàn)象。

乒乓球課件(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心，感受體育游戲的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

跟著音樂(lè)(兔子舞)有節(jié)奏的活動(dòng)活動(dòng)全身。

師：小朋友們好，你們還記得我們上節(jié)課玩的是什么游戲么?

師：是的，這些小球是我們的好朋友，他們今天迷路了，想讓你們送他們回家，你們?cè)敢饷?

(三)、熟悉游戲場(chǎng)地，教師講解游戲玩法并示范。

師：我們要用手里的“魔法棒”把這些小球運(yùn)到對(duì)面的小筐子里。在運(yùn)小球的過(guò)程中我們要讓小球在小橋上(兩條線中間)滾動(dòng)著前進(jìn)，如果小球滾落小橋就撿回來(lái)繼續(xù)往前趕，直到把所有的小球送回家為止。(教師一邊講解，一邊示范)

師：游戲時(shí)，不擁不擠一個(gè)一個(gè)的來(lái)送小球，送過(guò)的小朋友請(qǐng)你把“魔法棒”傳遞給下一個(gè)小朋友，并站到隊(duì)伍后面等待，遵守游戲規(guī)則。

(四)、游戲開(kāi)始，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

小男生一組，小女生一組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行送小球。(教師觀察幼兒參與游戲的情況，關(guān)注幼兒安全)

教師小結(jié)：今天你們真是太熱心了，幫助那么多的小球回了家，耐心地完成了任務(wù)。小球們很開(kāi)心要謝謝你們呢，給你們棒一個(gè)。接下來(lái)，讓我們跟著音樂(lè)放松、放松。拍拍我們的腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小手。

乒乓球課件(篇8)

我班幼兒升入中班后，大多比小班時(shí)期好動(dòng)，他們喜愛(ài)各種形式的體育活動(dòng)。但在活動(dòng)中卻缺少集體意識(shí)和合作能力。為了加強(qiáng)幼兒這方面的培養(yǎng)，我在班上開(kāi)展過(guò)幾次教學(xué)活動(dòng)，效果都不太明顯。

在一次區(qū)域活動(dòng)中，我意外的發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小朋友用我放在扮演區(qū)的布，打開(kāi)后把球放在上面滾來(lái)滾去，玩得十分帶勁兒。猛然間我也感受到布和球這兩樣?xùn)|西之間碰出的劇烈火花。怎樣才能讓這火花燃燒得更絢麗多彩呢?我想，興趣是的老師。孩子們既然對(duì)布和球這么感興趣，我何不大膽嘗試一下呢?于是我決定把他放到本次體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái)。

根據(jù)《綱要》和《指南》中體育活動(dòng)的要求我設(shè)定目標(biāo)如下：

3、情感目標(biāo)：主動(dòng)參與體育活動(dòng)，體育與同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

3、主動(dòng)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

(師：今天老師要帶你們?nèi)バ?dòng)物家做客，誰(shuí)想去啊?幼：我想去。師：那我們一起出發(fā)吧!)

●布做“大鍋”，球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和老師一起做美食。)

●布上貼大灰狼，教師把它撐起。形成大灰狼生動(dòng)形象。

幼兒手持紙球，做投擲動(dòng)作，用力_大灰狼。要求瞄準(zhǔn)目標(biāo)。

幼兒再次撿起紙球，追著大灰狼打，至到打跑大灰狼。

1、收拾場(chǎng)地，撿起紙球。

2、作放松運(yùn)動(dòng)。

3、離場(chǎng)。把食物送去給小動(dòng)物們品嘗。

乒乓球課件(篇9)

中班科學(xué)：

站穩(wěn)的乒乓球

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)于探索生活中的現(xiàn)象，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。

2.探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。

3.能積極動(dòng)腦筋想辦法，解決問(wèn)題。

4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、人手一個(gè)乒乓球和幾張紙。

2、各種瓶蓋、紙杯紙盒、橡皮泥等。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒有玩球的經(jīng)驗(yàn)，知道球滾動(dòng)的特性。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。

1.幼兒自由玩球。(導(dǎo)入師：小朋友，你們看，老師給你們準(zhǔn)備了什么？)

2．幼兒將球放在桌子上玩,師巡視引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小球在桌面容易滾落的現(xiàn)象。

二、提出問(wèn)題，幼兒設(shè)想。

1．提出問(wèn)題:怎樣用一張紙讓小球站穩(wěn)?(過(guò)渡：乒乓球說(shuō)它有個(gè)愿望，就是想在桌子上站穩(wěn)了，不想再滾來(lái)滾去的，可是材料只有一張紙，小朋友們能幫助它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望嗎？

2．鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想,表述自己的想法。

三、動(dòng)手嘗試，實(shí)踐想法。

1.幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn).

2.教師觀察,引導(dǎo)幼兒講述自己的做法。

四、交流。

1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

2.個(gè)別幼兒講述自己的做法,展示成果.

五、再次分組活動(dòng)：探索其他材料讓小球站穩(wěn)的方法。

1.過(guò)渡：小朋友們幫助小球?qū)崿F(xiàn)了它的愿望，它真高興，想再請(qǐng)你們幫助它一次，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2.師提出問(wèn)題：用老師給你們準(zhǔn)備的這些材料再讓小球站穩(wěn)來(lái)，行嗎？你們?cè)囈辉嚢伞?/p>

3.幼兒分組嘗試。

六、結(jié)束：我們到班上再去玩一玩吧，幫助老師把東西收一收吧。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

乒乓球課件(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在探索活動(dòng)中體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣;

2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，嘗試用多種方法取出乒乓球;

3. 能夠相互協(xié)商，分工合作完成接力比賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒實(shí)驗(yàn)材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、鐵絲、吸管、報(bào)紙（小組一份）；幼兒記錄單，大記錄單記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、嘗試操作

師：小朋友們，你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里，你能把乒乓球取出來(lái)嗎？有什么辦法呢？（幼兒相互交流）并引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)貌牧先〕銎古仪颉?/p>

二、交流討論

1、提出問(wèn)題：你是用什么工具成功取出乒乓球的？?jī)煞N工具選哪種更好？老師還有一種方法，吹，三種辦法只能選一種，哪種最好呢？用比賽的方法來(lái)驗(yàn)證哪種方法最好。

2、吸管有兩頭，應(yīng)該用哪頭來(lái)吸乒乓球？

3、幼兒操作驗(yàn)證吸管哪一頭合適，驗(yàn)證完畢后進(jìn)行小組接力賽，師交待比賽規(guī)則后幼兒進(jìn)行比賽。

4、再次進(jìn)行分組接力賽。

5、會(huì)跳舞的乒乓球展示

6、小結(jié)

乒乓球課件(篇11)

尊敬的各位評(píng)委老師：

你們好！我今天說(shuō)的課題是《乒乓球正手攻球》，它是我們柳堡學(xué)校校本課程《乒乓入門(mén)》里的一項(xiàng)重要內(nèi)容。柳堡鎮(zhèn)很早就有濃厚的乒乓氛圍、深厚的群眾基礎(chǔ)，并且我校自1998年以來(lái)，一直參加縣舉行的乒乓球比賽，且每年都取得前幾名的成績(jī)，我校乒乓球運(yùn)動(dòng)有多年的歷史，乒乓球運(yùn)動(dòng)氛圍和訓(xùn)練基礎(chǔ)全面形成，學(xué)生參與積極性較高。下面我從六個(gè)方面說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這堂課的理解和設(shè)計(jì)：

一、教材分析：

正手攻球是我們的校本課程《乒乓入門(mén)》里的一個(gè)重要章節(jié)，也是乒乓球技術(shù)中一個(gè)十分重要的組成部分。正手攻球具有力量大、速度快、攻擊性強(qiáng)等特點(diǎn)，是各種打法必須具備的得分手段，正手攻球技術(shù)掌握和運(yùn)用的如何，將直接影響到以后的訓(xùn)練和比賽的勝負(fù)。（說(shuō)明：正手攻球技術(shù)應(yīng)該是屬于四年級(jí)的教材內(nèi)容，但是我們的校本課程剛開(kāi)始實(shí)施，從一到九年級(jí)都是從一年級(jí)的內(nèi)容開(kāi)始，所以我選的班級(jí)是七年級(jí)一班，但內(nèi)容仍是四年級(jí)的內(nèi)容。）7。1班人數(shù)47人，本班有多名班隊(duì)、校隊(duì)隊(duì)員，基礎(chǔ)較好，其他同學(xué)的水平一般，但他們大部分的身體素質(zhì)較其它班的同學(xué)要好的多，具備了學(xué)習(xí)正手攻球技術(shù)的條件。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)前面的教材內(nèi)容和學(xué)情分析，在教材內(nèi)容實(shí)施后力求達(dá)到如下三個(gè)目標(biāo)：

1）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解正手攻球技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，并且正確理解正手攻球的動(dòng)作方法和特點(diǎn)。

2）技能目標(biāo)：80%以上的學(xué)生能夠初步掌握正手攻球技術(shù)，通過(guò)練習(xí)逐漸鞏固和提高該項(xiàng)技術(shù)，在以后的訓(xùn)練或比賽中能靈活運(yùn)用。

3） 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、沉著冷靜等優(yōu)良品質(zhì)，有效地提高學(xué)生的思維反應(yīng)能力。

（2）身體各部位的協(xié)調(diào)配合。

四、教法與學(xué)法分析：

（一）科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生好動(dòng)、模擬能力強(qiáng)等特點(diǎn)，我準(zhǔn)備采用的教法是講授和示范相結(jié)合的方法。

上乒乓球課，盡量安排與乒乓球有關(guān)的活動(dòng)，因?yàn)椴⒉皆谄古一顒?dòng)中非常關(guān)鍵，所以我安排了并步練習(xí)的游戲，既增加了學(xué)生練習(xí)的積極性，又收到了理想的鍛煉效果。

講解體育上的技術(shù)動(dòng)作，最有說(shuō)服力的就是親自示范，當(dāng)然動(dòng)作必須規(guī)范。在這里我給學(xué)生們邊講解動(dòng)作要領(lǐng)邊示范，學(xué)生們也跟著模仿，大部分學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)掌握基本動(dòng)作。由于是外堂，不能使用多媒體，在乒乓球室如果有多媒體的話，那就更好了。

這是體育課上常用的教學(xué)方法。

4、通過(guò)自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等手段，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平。

5、本課教法的最大亮點(diǎn)是多球訓(xùn)練法，該方法已發(fā)展成為我國(guó)乒乓球界一種較為科學(xué)化的訓(xùn)練方法，它能增加課堂練習(xí)密度和提高訓(xùn)練課的強(qiáng)度、難度與質(zhì)量，能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的連

貫性，尤其是對(duì)于乒乓球初學(xué)者來(lái)說(shuō)，他們的主要任務(wù)就是打好技術(shù)基礎(chǔ)，合理運(yùn)用多球訓(xùn)練法將有助于初學(xué)者正確技術(shù)動(dòng)作的形成。（可說(shuō)明一下）

（二）學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把時(shí)間還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是讓學(xué)生多練習(xí)，通過(guò)加強(qiáng)動(dòng)作訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)練習(xí)完成教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

五、教學(xué)過(guò)程：

本節(jié)課是一節(jié)新授課，在后面進(jìn)行的練習(xí)分組中，我在各組選一位技術(shù)較好的同學(xué)（班、校隊(duì)隊(duì)員）為小組長(zhǎng)，采用分組小組內(nèi)輪換的形式，教學(xué)流程如下：

首先說(shuō)明一點(diǎn)，由于體育課上學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作時(shí)，往往需要時(shí)間較多，而前面的準(zhǔn)備部分時(shí)間多了，那是浪費(fèi)，盡量把常規(guī)內(nèi)容壓縮再壓縮，所以這里的第1、2個(gè)內(nèi)容只用了1分鐘。下面的準(zhǔn)備活動(dòng)則不同，它是學(xué)習(xí)動(dòng)作前的熱身，必須活動(dòng)開(kāi)才行，所以用了4分鐘。 1 體育委員整隊(duì)（0。5分鐘）

3 準(zhǔn)備活動(dòng)：步法練習(xí)—并步，教師講清要點(diǎn)后，學(xué)生以游戲的形式練習(xí)：并步接力。（4分鐘）

目的：加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確教學(xué)任務(wù)。集中學(xué)生注意力，提高興奮性。

在講解時(shí)要把橫拍和直拍的動(dòng)作要點(diǎn)分開(kāi)來(lái)講并分別做示范，這里的示范可以教師做，也可以讓動(dòng)作比較規(guī)范的校隊(duì)隊(duì)員做，時(shí)間不宜過(guò)多。

2分組練習(xí)。將學(xué)生分成8個(gè)小組，安排校隊(duì)、班隊(duì)隊(duì)員以及球性較好的同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)。

（1）揮拍練習(xí)：由小組長(zhǎng)組織在各球臺(tái)進(jìn)行，球臺(tái)兩端各5位同學(xué)輪流練習(xí)，每人做4—5次。

要求：

（2）在球臺(tái)上自拋反彈球練習(xí)：自己將球拋向球臺(tái)，反彈時(shí)做正手攻球練習(xí)，充分體會(huì)擊球點(diǎn)、擊球時(shí)間、大臂與身體的夾角、轉(zhuǎn)腰以及重心轉(zhuǎn)換的動(dòng)作要領(lǐng)。每人做4—5次。 目的：

（3）組長(zhǎng)提供多球發(fā)球，其它輪流上臺(tái)練習(xí)。

在進(jìn)行上述三個(gè)流程時(shí)教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，共性問(wèn)題集中講解。31分鐘

這個(gè)游戲不需要集中注意力，是屬于放松性的游戲，還比較有趣味性。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要看：（1）看學(xué)生的訓(xùn)練量；（2）看學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中的表現(xiàn)、態(tài)度等；（3）看學(xué)生的訓(xùn)練成果。

目的：有組織的結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，逐漸恢復(fù)學(xué)生機(jī)體功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的能力。

六、預(yù)期效果：

根據(jù)教材特點(diǎn)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況及教學(xué)內(nèi)容的安排。預(yù)計(jì)本節(jié)課運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中等。練習(xí)密度35%左右，平均心率：120次/min左右。

在教授乒乓球課的初始階段，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生剛開(kāi)始接觸乒乓球，對(duì)于技術(shù)性較強(qiáng)的乒乓球訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，總會(huì)有這樣那樣的毛病存在。這個(gè)時(shí)候，如果目標(biāo)定的太高，學(xué)生不可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)或完美，學(xué)生就會(huì)失去信心，這樣就會(huì)大大削弱學(xué)生進(jìn)一步對(duì)乒乓球課的興趣和訓(xùn)練的積極性。所以在學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就多運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，使學(xué)生看到自己階梯式的進(jìn)步，從而產(chǎn)生一種滿意的感覺(jué)，激起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。正手攻球是乒乓球技術(shù)中最基礎(chǔ)的東西，必須讓學(xué)生們練好，使用多球訓(xùn)練更能在短時(shí)間內(nèi)掌握正手攻球基本技術(shù)，這樣就更能使學(xué)生們獲得成就感。這也正是我們的教學(xué)目標(biāo)：為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生練好基本功，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

尊敬的各位老師，我們現(xiàn)在的柳堡學(xué)校正致力于營(yíng)造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，以球會(huì)友，以球興校。通過(guò)發(fā)展師生乒乓球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)?；盍Γ巴黄埔稽c(diǎn)，帶動(dòng)全局”，抓好乒乓球特色，打造柳堡鎮(zhèn)柳堡學(xué)校品牌。在此歡迎各位老師以及熱愛(ài)乒乓的同仁蒞臨指導(dǎo)，謝謝！

乒乓球課件(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能充分利用多種材料多種方法巧運(yùn)乒乓球，感受方法的多樣性。

2、樂(lè)意創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每組2個(gè)籃子（一個(gè)裝有乒乓球）；每組一個(gè)托盤(pán)（內(nèi)有材料：小勺、吸管、毛茛、硬紙板、小剪刀、橡皮泥、筷子、叉子）

2、幼兒人手一份記錄表、筆。

3、操作臺(tái)一個(gè)，大記錄表一張，、卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹游戲，幼兒提出設(shè)想。

1、游戲規(guī)則

師：瞧！這是什么呀？

幼：乒乓球。

師：你們玩過(guò)乒乓球嗎？

幼：玩過(guò)。

師：那你是怎么玩的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

師：恩！你們的玩法真多！今天我們要來(lái)試一種新的玩法：巧運(yùn)乒乓球。瞧！我已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了這么多材料，這是勺子、吸管、今天我們要用這么多材料，把乒乓球從這個(gè)籃子運(yùn)到那每個(gè)籃子。在運(yùn)的過(guò)程中，我們的手不能碰到乒乓球，也不能那起籃子。

師：那么在這么多材料中，你認(rèn)為那些材料能成功運(yùn)送乒乓球呢？請(qǐng)你們猜一猜，并在這一欄里記一記，能成功的打、不成功的打。請(qǐng)你們拿出記錄表開(kāi)始行動(dòng)！

2、交流

師：好了嗎？老師數(shù)3聲，請(qǐng)把記錄表放回操作袋中，看誰(shuí)的動(dòng)作最快！123想聽(tīng)一聽(tīng)別人的想法嗎？誰(shuí)來(lái)介紹一下？師：請(qǐng)你拿出記錄表！你認(rèn)為那些材料是能運(yùn)球的？哪些材料是不能運(yùn)球的？（幼兒回答，教師貼標(biāo)記）

二、幼兒操作，并交流成功是否。

1、幼兒操作

師：老師剛才看了一下，每個(gè)小朋友的想法都是不一樣的。那我們就去試一試，并把你的結(jié)果記錄在這一欄里，同樣也是打、，4人一組，別忘了手不能碰到乒乓球，帶者記錄表趕快去試一試！

2、交流、探討

師：小朋友帶著記錄表過(guò)來(lái)吧，請(qǐng)把記錄表放在愛(ài)操作袋中。你開(kāi)始是在怎么猜的？動(dòng)手試了后又是怎樣的？剛才這個(gè)小朋友是這么想的，現(xiàn)在又是在怎么樣的，我們先請(qǐng)他來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

師：哦！這個(gè)小朋友在猜一猜的時(shí)候，有好多是不成功的，但經(jīng)過(guò)他試一試后，原來(lái)好多材料是可以成功的?？墒?，這個(gè)試了后還是不能成功，有沒(méi)有哪個(gè)小朋友試過(guò)后是成功的，來(lái)幫幫他。

師：下面還有哪個(gè)小朋友試過(guò)后，還有材料沒(méi)成功的？讓大家也來(lái)幫幫你！

小結(jié)：其實(shí)呀，這些材料都有可能運(yùn)球成功，只要你在操作時(shí)耐心一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，你一定會(huì)成功的?，F(xiàn)在老師再給那么一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)照你的記錄表，把不成功的再去試一試。

三、考驗(yàn)幼兒，并探索多種運(yùn)球方法。

師：小朋友，所有材料都運(yùn)球成功了嗎？

幼：成功了。

師：現(xiàn)在，老師要來(lái)考考你們了，用剪刀你是怎么運(yùn)球的？誰(shuí)來(lái)試一下？

師：誰(shuí)還有不同的方法？

小結(jié)：剛才，小朋友用剪刀運(yùn)球就有了N方法，我們就用數(shù)字N記錄下來(lái)，如果你有更多的方法也可以記下來(lái)。那還有這些材料運(yùn)球會(huì)有幾種方法呢？你們趕緊去試一試，不要忘了用數(shù)字記錄在這一欄里。先完成的小朋友可以講給旁邊的小朋友聽(tīng)，也可以講給后面的客人老師聽(tīng)，還可以表演給他們看呢！

四、延伸

師：今天小朋友都很能干，動(dòng)動(dòng)腦動(dòng)動(dòng)手就用了很多的方法巧運(yùn)乒乓球，生活中還有很多的材料也能運(yùn)球，也會(huì)有很多的方法，我們回去再去試一試。

活動(dòng)反思：

孩子探索欲望強(qiáng)，他們已經(jīng)不限于教師傳授的單一的游戲方法，總是在游戲中創(chuàng)造各種新的玩法，活動(dòng)中發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作;培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒關(guān)心他人，幫助他人的情感。

整個(gè)活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的環(huán)境。引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們完成目標(biāo)。孩子們的積極性很高，效果很好。

乒乓球課件(篇13)

幼兒園乒乓球教案

引言：

乒乓球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，其活力和魅力深受孩子們的喜愛(ài)。在幼兒園教學(xué)中，通過(guò)引導(dǎo)孩子們運(yùn)動(dòng)乒乓球能夠有效提高孩子的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解乒乓球的基本知識(shí)和技能；

2.培養(yǎng)孩子球技能力和身體協(xié)調(diào)能力；

3.提高孩子的體育素質(zhì)、協(xié)作能力和自信心；

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.乒乓球的基礎(chǔ)知識(shí)

通過(guò)講解乒乓球的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子們初步了解乒乓球的起源、發(fā)展歷程，以及乒乓球的比賽規(guī)則等基礎(chǔ)知識(shí)。讓孩子們了解掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)，是以后學(xué)習(xí)乒乓球技巧的先決條件。

2.乒乓球的技巧

通過(guò)向孩子們展示乒乓球的技巧，教師可以讓孩子們初步了解乒乓球的發(fā)球、接球、進(jìn)攻和防守等基本技巧，讓孩子們能夠分清技巧的區(qū)別和相似之處，從而逐漸形成自己的乒乓球技術(shù)體系和思路。

3.基礎(chǔ)訓(xùn)練

在乒乓球基礎(chǔ)技巧教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助孩子們掌握乒乓球的基本動(dòng)作，讓孩子們能夠從多種角度出發(fā)，提高身體協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)孩子們的身體素質(zhì)。

4.游戲訓(xùn)練

通過(guò)游戲訓(xùn)練，教師可以讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊姓莆掌古仪蚣夹g(shù)并感受到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)鍛煉其協(xié)作能力，讓孩子們以團(tuán)隊(duì)的方式學(xué)習(xí)并比賽，更好地達(dá)到身體鍛煉的目的。

三、教學(xué)方法：

1.情境引導(dǎo)法

通過(guò)創(chuàng)設(shè)或利用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在情境中引導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，如講述乒乓球的內(nèi)容時(shí)可以在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范，激發(fā)孩子積極參與乒乓球體驗(yàn)活動(dòng)。

2.因材施教法

因孩子的年齡、體能、個(gè)性差異，對(duì)于同一乒乓球技巧可能會(huì)有不同的表現(xiàn)，教師應(yīng)采取因材施教的方法，讓孩子掌握合適的乒乓球技巧，并提高他們的運(yùn)動(dòng)水平。

3.啟發(fā)教學(xué)法

在乒乓球教學(xué)中，采用啟發(fā)式教學(xué)法，讓孩子參與教學(xué)過(guò)程，從中發(fā)掘和發(fā)展他們的潛力，有利于孩子們不斷提升自己的技術(shù)水平，并對(duì)自己在運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)越來(lái)越自信。

四、教學(xué)評(píng)估：

1.定期評(píng)估

在孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的乒乓球教學(xué)后，教師可對(duì)孩子們的技術(shù)水平、理解能力和表現(xiàn)進(jìn)行定期評(píng)估，反饋孩子們學(xué)習(xí)的效果，并調(diào)整教學(xué)策略。

2.反饋評(píng)價(jià)

在乒乓球教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)反饋孩子在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中表現(xiàn)良好的事情，鼓勵(lì)和支持他們，同時(shí)指出不足之處并加以改進(jìn)，提高孩子們的自信心和發(fā)展動(dòng)力。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)幼兒園乒乓球教學(xué)，幫助孩子們積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高協(xié)作能力和自信心。教育孩子們注重運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，讓其掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧，更好的享受體育鍛煉的快樂(lè)。

乒乓球課件(篇14)

1，教材選擇：

我國(guó)的乒乓球在世界上是群眾基礎(chǔ)最廣泛，技戰(zhàn)術(shù)水平最高的國(guó)家。有"國(guó)球"之稱。乒乓球在我校也是一個(gè)傳統(tǒng)特色項(xiàng)目。有著非常好的乒乓環(huán)境和群眾基礎(chǔ)。讓每一位學(xué)生能看懂比賽，領(lǐng)略乒乓球運(yùn)動(dòng)的魅力，并從中感悟到體育精神，這也是我校體育教學(xué)中非常重要的一個(gè)目標(biāo)，對(duì)我校辦好，辦實(shí)乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目有著非常重要的意義。

2，學(xué)生分析：

二（1）班是我校體育科研實(shí)驗(yàn)班。該班乒乓球隊(duì)員較多，喜歡乒乓球的學(xué)生也較普遍，這對(duì)上好這堂課提供了較好的教學(xué)環(huán)境。二（1）班學(xué)生在具有一般兒童的心理，生理特征外，還具有活動(dòng)能力較強(qiáng)，自我表現(xiàn)意識(shí)強(qiáng)，思維敏捷，語(yǔ)言表達(dá)能力較好，有一定的觀察能力，有較強(qiáng)的好奇心。這也為本課提供了較好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

針對(duì)以上特點(diǎn)，我是這樣來(lái)設(shè)計(jì)本課的。

一，本課教學(xué)目標(biāo)：1，初步看得懂乒乓球比賽。了解乒乓球比賽最基本規(guī)則。

2，通過(guò)看比賽，體驗(yàn)到"國(guó)球"帶給國(guó)人的自豪感。

3，感受到乒乓球的緊張與刺激，初步領(lǐng)略到一點(diǎn)體育精神 頑強(qiáng)拼搏，不輕易服輸。 二，本課教學(xué)重點(diǎn)：能初步看懂乒乓球比賽。

教學(xué)難點(diǎn)：從比賽中，感受到心理的刺激。如緊張，激動(dòng)，興奮等。

三，本課所含教學(xué)理念：突出"以生為本"，以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。

教學(xué)過(guò)程：

（1）謎語(yǔ)導(dǎo)入，激趣生奇

通過(guò)課前了解，我知道二（1）班學(xué)生對(duì)猜謎有較濃厚的興趣。所以一上課我通過(guò)乒乓球謎語(yǔ)："一個(gè)白娃娃，二人跟它耍。跑到誰(shuí)跟前，照頭打一下"來(lái)導(dǎo)入本課，并通過(guò)謎語(yǔ)來(lái)引發(fā)學(xué)生的好奇心。

（2）帶" "看賽，初解規(guī)則。

為了二年級(jí)的學(xué)生能專心而投入地看比賽。也為了讓學(xué)生看比賽更有針對(duì)性。我先讓學(xué)生看學(xué)習(xí)卡，然后要求每組看完比賽后通過(guò)討論后填好學(xué)習(xí)卡。這樣，學(xué)生為了解惑，也為了表現(xiàn)自己的能力，自然會(huì)投入的看比賽。在填寫(xiě)學(xué)習(xí)卡的過(guò)程中，學(xué)生也許還會(huì)遇到問(wèn)題，這時(shí)，我就讓他們提出來(lái)，通過(guò)全班討論解答，實(shí)在解答不出的，我便通過(guò)反復(fù)看結(jié)合講解去克服困難。解決學(xué)生的疑惑。也許，學(xué)生提的問(wèn)題，我無(wú)法解答時(shí)，我便誠(chéng)懇說(shuō)："我也不懂，讓老師下課查資料后，再給你一個(gè)滿意的答案。"

（3）賽后簡(jiǎn)評(píng)，共享勝利

為了讓學(xué)生真切感受到五星紅旗緩緩升起時(shí)，莊嚴(yán)的國(guó)歌奏起時(shí)，運(yùn)動(dòng)員當(dāng)時(shí)心情，也為了培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，我采用問(wèn)題串結(jié)合錄象播放的方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。我的問(wèn)題串是：這場(chǎng)球是誰(shuí)贏的 勝利后的張怡寧做了什么 這說(shuō)明張怡寧當(dāng)時(shí)的心情如何 現(xiàn)場(chǎng)的中國(guó)球迷表現(xiàn)是怎樣的 說(shuō)明他們當(dāng)時(shí)的心情如何 當(dāng)五星紅旗緩緩升起，國(guó)歌莊嚴(yán)奏起時(shí)，張怡寧臉上的表情如何 你看了這段錄象后，心情怎樣 說(shuō)說(shuō)為什么 看完整個(gè)比賽后，你最想對(duì)張怡寧姐姐說(shuō)些什么 通過(guò)這一串的問(wèn)題引導(dǎo)，同時(shí)也結(jié)合我當(dāng)時(shí)看球的心情，一步步引導(dǎo)學(xué)生去感受運(yùn)動(dòng)員的心情，體驗(yàn)

（4）看男單決賽，品乒乓精神

對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，用空洞的說(shuō)教讓學(xué)生去體味乒乓精神，這顯然是毫無(wú)效果的。為了讓他們能體會(huì)到這精神，我采用了邊看邊問(wèn)，邊議，邊評(píng)的方法進(jìn)行教學(xué)。當(dāng)王皓1：3落后時(shí)，我讓他們猜這局球王皓會(huì)贏嗎 讓他們產(chǎn)生一種懸疑，激起他們看球欲望。當(dāng)王皓打贏這局球時(shí)，我讓

他們猜下一局結(jié)果，就這樣，我一邊問(wèn)一邊讓他們看，從中讓他們的心隨著比賽而跳動(dòng)，起伏。當(dāng)王皓輸?shù)袅诉@場(chǎng)比賽后，我使用一串問(wèn)題：王皓輸球的情緒怎樣 此時(shí)你的心情怎樣 此時(shí)，你最想對(duì)王皓說(shuō)什么 然后讓他們?cè)诮M內(nèi)議論交流。同時(shí)，結(jié)合我當(dāng)時(shí)看球的感受和對(duì)這場(chǎng)球的評(píng)價(jià)，在《真心英雄》的樂(lè)曲中點(diǎn)名主題：對(duì)王皓頑強(qiáng)拚搏，不輕易放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)，但在比賽中求穩(wěn)怕輸，不敢搏殺要批評(píng)。從中，我們應(yīng)該明白 ，比賽總會(huì)有輸贏的，但不管輸贏，你努力了，盡力了，你就是英雄。

（5）布置作業(yè)，拓展本課。

在課的最后，我繼續(xù)采用小組交流的方法，讓學(xué)生圍繞這場(chǎng)比賽。用"王皓哥哥我想對(duì)你說(shuō)"……這主題，讓學(xué)生進(jìn)一步正確對(duì)待輸贏。在課后作業(yè)中，我布置了二道作業(yè)：（1）課后為其他同學(xué)做乒乓球裁判。（2）全班討論后，給王皓哥哥寫(xiě)封信。通過(guò)這種作業(yè)一是來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，二是讓課得到一定的拓展。

本課教學(xué)特色：

（1） 充分運(yùn)用錄象這一電教手段進(jìn)行教學(xué)。

（2） 小群體的教學(xué)模式貫穿于課的始終。

（3） 師生互動(dòng)，學(xué)生自主交流，討論得到充分體驗(yàn)。

（4） 運(yùn)用問(wèn)題串和學(xué)習(xí)卡結(jié)合的方法解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

（5） 注重課的知識(shí)的拓展與延伸。

以上是我說(shuō)課的內(nèi)容，說(shuō)和做畢竟是有差距的，我只希望我的說(shuō)能給我們的體育課提供一點(diǎn)借鑒與啟迪。誠(chéng)如是，那將是我是大的快慰。

附：學(xué)習(xí)卡

1，每一輪發(fā)球可以發(fā)幾個(gè)

A， 1個(gè) B，2個(gè) C，3個(gè) D，贏得連續(xù)發(fā)

2，每一局打到幾分判獲勝

A，9分 B，11分 C，21分 D，15分

3，這場(chǎng)比賽，采用的是幾局幾勝制

A，三局二勝制 B，五局三勝制 C，七局五勝制

4，張怡寧發(fā)球時(shí)，擦網(wǎng)，對(duì)方把球接過(guò)網(wǎng)，張怡寧沒(méi)接到這球時(shí)，該球怎么判

A，判張怡寧輸 B，判對(duì)方輸 C，判張怡寧重新發(fā)球比賽 D，小判對(duì)方發(fā)球比賽

乒乓球課件(篇15)

能夠說(shuō)出排球正面下手墊球的動(dòng)作要點(diǎn)，80%學(xué)生能做出正面下手墊球的'動(dòng)作。

通過(guò)各種教與學(xué)的方式，學(xué)會(huì)排球的基本技術(shù)，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。

1.課堂常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。

方法：學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞排球場(chǎng)地慢跑三圈，期間插入高抬腿跑、小步跑等動(dòng)作。

2.徒手操：老師喊節(jié)拍帶領(lǐng)依次活動(dòng)頭部、肩部、胸部、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、手腕腳踝、壓肩、壓腿。

組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

老師：同學(xué)們好!在剛剛過(guò)去的里約奧運(yùn)中，女排精神給大家留下了非常深刻的印象，我們先來(lái)看一看奪冠時(shí)的視頻，好，視頻看完了，哪位學(xué)生來(lái)說(shuō)一下你的心情呢?

大家說(shuō)的都非常的不錯(cuò)，里約奧運(yùn)是中國(guó)女排時(shí)隔后再次獲得世界冠軍，讓中國(guó)女排重回世界的巔峰，同學(xué)們想不想像這些姐姐們學(xué)習(xí)為國(guó)爭(zhēng)光呢?今天就讓我們從排球的最基礎(chǔ)的技術(shù)―正面雙手墊球?qū)W起!

教師進(jìn)行正面與側(cè)面示范。

動(dòng)作要點(diǎn)：

墊球的站姿：雙腳開(kāi)立與肩同寬或略大于肩，雙腳向前，膝蓋彎曲保持身體有彈性，身體前傾。

(1)原地做墊球的徒手模仿練習(xí)。

(2)一人持球于腹前，另一人做墊球動(dòng)作或墊吊球，體會(huì)擊球點(diǎn)和擊球部位。

(3)自拋一次、自墊一次的方法進(jìn)行練習(xí)，動(dòng)作熟練后逐步過(guò)渡到連續(xù)向上墊球。

糾錯(cuò)：在剛剛的練習(xí)過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，大家在墊球的時(shí)候，會(huì)有屈臂的現(xiàn)象，這樣會(huì)導(dǎo)致墊球方向和力度都不夠準(zhǔn)確，大家可以來(lái)進(jìn)行徒手模仿練習(xí)，或者用“信號(hào)法”來(lái)提示對(duì)方。

(4)個(gè)人技術(shù)熟練后，可進(jìn)行兩人對(duì)墊或者三人墊球。

組織教學(xué)：以體育小組為單位，每組推選出兩名代表分享技術(shù)動(dòng)作。

組織教學(xué)：方法：將參加游戲的學(xué)生分成幾個(gè)小組(人數(shù)不一定相等)，每組選出一名技術(shù)掌握的隊(duì)員，站在與本組隊(duì)員面對(duì)面約3米左右遠(yuǎn)的地方，本組其他隊(duì)員成縱隊(duì)站立。游戲開(kāi)始，這名技術(shù)好的隊(duì)員把球拋向?qū)γ骊?duì)員，對(duì)面隊(duì)員用雙手墊球方法墊給技術(shù)好的隊(duì)員后，自己跑回縱隊(duì)最后，技術(shù)好的隊(duì)員和本組其他隊(duì)員繼續(xù)對(duì)墊，并計(jì)算連續(xù)對(duì)墊的次數(shù)。當(dāng)教師發(fā)出停止墊球號(hào)令時(shí)，以連續(xù)墊球次數(shù)多的隊(duì)為勝。

規(guī)則：縱隊(duì)站立的學(xué)生按所站位置依次墊球，不能漏人;游戲過(guò)程中只能用手墊球，否則算失誤，重新計(jì)算次數(shù);出現(xiàn)“連擊”現(xiàn)象時(shí)算失誤，重新計(jì)算次數(shù)。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。

相信《如何讓小孩子成為乒乓球高手》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了乒乓球鍛煉技巧專題，希望您能喜歡！