幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

目送讀后感精選6篇

發(fā)布時(shí)間:2023-10-10

目送讀后感。

作文無時(shí)無刻出現(xiàn)在我們工作學(xué)習(xí)中,寫作文可以安靜的思考問題,不受時(shí)空打擾。而寫好一篇作文除了大量閱讀外也離不開“練習(xí)”,那么你有了解過作文寫法嗎?小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的目送讀后感精選6篇,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!

目送讀后感【篇1】

匆匆流去的時(shí)光,總會讓人忍不住懷念。

——題記

人一生中,總會有癡呆的時(shí)候,沒有幾個(gè)天才會聰明到生命的最后一段路。

一片短文,洋洋灑灑幾千字,分為兩部分,前半段為回憶,后半段為現(xiàn)實(shí)。在龍應(yīng)臺小的時(shí)候,父母很年輕,再高的火車,他們也爬得上去,“就是只有一只腳沾著踏板,一只手抓住鐵桿,半個(gè)身子吊在火車外面像風(fēng)箏就要短線,還能聞到那風(fēng)里有香茅草的清酸甜美,還能看見大江大地綿延不盡,令人想迎風(fēng)高唱山川壯麗”。青春是轟烈的,是美好的,是所有記憶中最美麗的一部分,更是永遠(yuǎn)回不去的一段舊時(shí)光,一幕一幕的畫面像時(shí)光機(jī)一樣,一張一張?jiān)谀X海中呈現(xiàn)。原來的那些記憶,最后只剩下一段語言,一次遐想,簡簡單單,很快就過去了。

可是,人們永遠(yuǎn)逃避不了歲月的流逝。作者的母親在面對作者時(shí),竟然一點(diǎn)都不認(rèn)識,那相處了幾十年的感情,因?yàn)闀r(shí)光的流逝而變得無蹤影,親情又是那么的寶貴,龍應(yīng)臺一遍一遍地向母親表達(dá)著自己是誰,一次又一次相幫母親撿回記憶,只是,在歲月面前,誰都無能為力。

五百里,很長又很短,長到一段幾個(gè)小時(shí)的路程,短到一段回憶。成長了十余年,房子從瓦房到樓房,從沒有樓梯到有樓梯再到現(xiàn)在的電梯,科學(xué)在進(jìn)步,我們在成長,父母在衰老,破碎的童年記憶已經(jīng)逐漸在我的腦海中拼湊、刪除、拼湊、刪除。

時(shí)光,還是不會停留,記憶,是長的,是短的?一條河里的水,是新的是舊的?每一片繁華似錦,輪回過幾次?

目送讀后感【篇2】

看完書評后,范文

這個(gè)寒假,我讀了臺灣著名作家龍應(yīng)臺的散文集《目送》。這是一本適合三代人一起閱讀的生命之書。包含在《目送》中的73篇文章寫了關(guān)于父親的死亡,母親的衰老,兒子的成長,朋友和親戚的分離,兄弟的團(tuán)聚.

雖然我只讀了26本,但我深受感動。

標(biāo)題擊中第《目送》條給我最深的感覺。本文分為兩段。在第一段中,作為母親的龍應(yīng)臺講述了兒子華安從小學(xué)到中學(xué),直到出國讀大學(xué)十多年的感人場景。

她看著孩子的背影消失,看著他一次又一次地長大。在第二段中,作為一個(gè)女兒,龍應(yīng)臺回憶起自己在一次又一次的成長過程中與父親的分離:她總是看著父親的背影消失,直到有一天,它將永遠(yuǎn)消失在殯儀館的熊熊大火中

所以她說:“我慢慢地了解到,所謂的父女母子匹配只意味著你和他的命運(yùn)是看著他的背影在今生永遠(yuǎn)消失?!?。

你站在路的盡頭,看著他在路的轉(zhuǎn)彎處消失。此外,他背對著你說沒必要追他。

由此,我想到了我自己。當(dāng)我第一次走進(jìn)小學(xué)校門時(shí),我一次又一次地回頭看父母離開。父親或母親出差時(shí),我常常躺在窗戶上,看著他們的背影消失在社區(qū)的角落里。

當(dāng)我第一次離開父母去甘肅黃楊川參加南京電視臺的拍攝活動;當(dāng)我進(jìn)入南門參加第一次高考試,我能感受到身后熱切的目光。

對于這個(gè)13歲的孩子來說,我的生活才剛剛開始,我不能完全理解龍應(yīng)臺“**”的深刻含義。但我想我會沿著那些路走,當(dāng)我看到我的背,我會經(jīng)歷那些時(shí)刻。只有我希望我將來能擁有龍應(yīng)臺動人的心和感激的筆。

我一直在等他消失前回頭看一眼。但他沒有,一次也沒有。當(dāng)我看到這句話的時(shí)候,我的心突然發(fā)抖,然后一個(gè)莫名其妙的傷心華安的一舉一動觸動了他母親的心。

然而,他沒有像小時(shí)候那樣回頭,而是選擇了把自己送回母親身邊。因?yàn)椋呀?jīng)長大了,有了自己的想法。他早已忘記了依靠母親的小華安。

他不再是那個(gè)用膽怯的眼神環(huán)顧四周的孩子了,是嗎?還是他忘記了?他沒有看到母親的眼睛隨著他的進(jìn)步而移動;他沒有注意到母親的眼睛一點(diǎn)一點(diǎn)地點(diǎn)亮希望,然后一點(diǎn)一點(diǎn)地變暗。

這是作者提到的“父親、女兒、母親和兒子”的定義嗎?被告知“不必追逐”的路徑?不,不僅如此,還有爸爸和女兒,還有看著爸爸背的女兒。

我記得,作者回臺灣的那天,父親開著一輛非常破舊的車,把她送到離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方,因?yàn)檐囂婆f,影響不了女兒的形象。那個(gè)時(shí)候的作者呢?她這樣寫道,“我仍然站在那里,在一個(gè)手提箱旁邊,直到車看不見為止。

”雖然她知道父親很善良,不想給她蒙上陰影,但她多么希望父親能送她去校園。聰明的作者知道父親的困難,沒有乞求,但他默默地理解父親,看著他的背影,沒有追上他。這應(yīng)該是親戚之間的理解。這樣的畫面凄涼而難忘。

我總是在黃昏時(shí)趕到機(jī)場。這句話簡單明了,卻讓我深思:作者為了照顧父親,甚至弄臟了裙子;為了多陪陪父親,他寧愿在日落時(shí)分跑到機(jī)場趕最新的飛機(jī)

我們應(yīng)該從這一切中學(xué)習(xí)嗎?

我們總是說我們長大了,但是我們?yōu)槲覀兊挠H戚做了什么?我們注意到他們的祝福和期望了嗎?我們感覺到他們期待的樣子了嗎?

當(dāng)我們所愛的人離開時(shí),我們是否曾凝視過他們的背影?

別讓我們的親戚也因?yàn)槲覀兌鴤氖?。不要讓主人的祝福消失。不要讓親戚的眼睛從期待變成悲傷。

目送讀后感【篇3】

龍應(yīng)臺的兒子安德烈為母親準(zhǔn)備了一頓豐盛的晚餐,母親的第一個(gè)反應(yīng)是“好,我學(xué)會了,以后可以做給你吃了。”,兒子卻認(rèn)認(rèn)真真地說:“我是要你學(xué)會以后做給自己吃?!?/p>

家是什么?有父母在、伴侶在、兒女在的地方,就是家。家的存在,是成長的催生劑,“躲在書房里的小姐”做了母親后馬上變成一個(gè)很能干的人,可以在十分鐘為四個(gè)孩子端上色香味加營養(yǎng)到位的食物。家的存在,也模糊了家庭成員個(gè)性的意識,特別是女性,即使如龍應(yīng)臺這樣的公知人物,“等孩子大了,發(fā)現(xiàn)獨(dú)自生活的自己又變成了一個(gè)不會燒飯做菜的人。”

人生有太多的意外,再怎么頑執(zhí),躲不過生老病死之自然規(guī)律,“有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過。有些路,只能一個(gè)人走?!边@是《目送》書里《山路》一文里的一句話,也是作者在敘寫親情的基礎(chǔ)上,對生命和人生的最真實(shí)的體驗(yàn):哪怕是我們還能彼此擁此的現(xiàn)在,我們也必須找到自我,素顏修行。若沒有這份獨(dú)自承受人生的勇氣,我們無法安放生命中一次次的“傷逝”和“舍”,做不到火葬場的爐門前對父親的最后一次目送,當(dāng)不了給失憶母親帶來溫暖的“雨兒”,為兒子送行時(shí)控制不了“母親的深情”。

“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?!边@段話在《目送》中出現(xiàn)過兩次,第一次掩不住抹不去的是內(nèi)心那片最不甘的柔情和感傷,第二次卻是透著一種毅然的勇氣與放手的決定。

花開花落,緣此同一。我們在一次次目送里強(qiáng)了力量,有力量去接受生命發(fā)酵的苦,有力量去等待出走后的歸來,有力量為擁有的那些人那些年,一直向前,做自己。

目送讀后感【篇4】

我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。

翻開書的第一頁就看到這句話,震撼,驚訝,感嘆,一句話總結(jié)了一個(gè)人的一生,總結(jié)了父母子女的關(guān)系。回想一下,可不是嘛,小時(shí)候的我們無憂無慮的在父母身邊成長,但是到上學(xué)的年紀(jì),父母牽著我們的手去學(xué)校報(bào)到,目送我們一步一步走向新的班級。隨著年紀(jì)的漸長,為了求學(xué),不得不離開父母的身邊,去到更遠(yuǎn)的地方,去到陌生的環(huán)境。而每年最開心的時(shí)候,就是過年一家人一起的時(shí)候。小時(shí)候的我們總是在想什么時(shí)候能夠長大,逃離父母的身邊,不用聽父母嘮嘮叨叨的話語??墒乾F(xiàn)在回想起來,最開心,最無憂無慮的時(shí)候卻恰恰是那段時(shí)間。每天在父親的護(hù)送下去學(xué)校,下課了,一個(gè)人背著書包,去小店買點(diǎn)零食一路走一路吃走到練琴的地方,開始每日的練琴,等著爸媽下班。不用思考利益,不用思考成敗,不用考慮成績的好壞,不用糾結(jié),所有的一切都是那么的自然。是什么時(shí)候,我已經(jīng)喪失了那種感覺。

整本書訴說著生命中的悲歡離合,述說著親情的血濃于水,也述說著親情離去的無奈與錐心疼痛?!白鳛楦改傅淖优鳛樽优母改?,彼此的身份,是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換——只是第一次的目送是成長,最后一次的目送卻永別?!?/p>

我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追。

時(shí)間是一只藏在黑暗中的溫柔的手,在你一出神一恍惚之間,物走星移。

有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過。有些路啊,只能一個(gè)人走。

我們拼命地學(xué)習(xí)如何成功沖刺一百米,但是沒有人教過我們:你跌倒時(shí),怎么跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí),怎么清洗傷口、怎么包扎;你一頭栽下時(shí),怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛,怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時(shí),怎么收拾?

有一種寂寞,身邊添一個(gè)可談的人,一條知心的狗,或許就可以消減。有一種寂寞,茫茫天地之間余舟一芥的無邊無際無著落,人只能各自孤獨(dú)面對,素顏修行。

太疼的傷口,你不敢去觸碰;太深的憂傷,你不敢去安慰;太殘酷的殘酷,有時(shí)候,你不敢去注視。

人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成,在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天,然后帶著一種想說卻又說不出來的‘懂’,作最后的轉(zhuǎn)身離開。

時(shí)光,是停留還是不停留?記憶,是長的還是短的?一條河里的水,是新的還是舊的?每一片繁花似錦,輪回過幾次?

回憶真的是一道泄洪的閘門,一旦打開,奔騰的水勢慢不下來。

貧窮的記憶,在事過境遷之后,像黑白片一樣,可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感,轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。

拜祭,終究也只是生者的一份安寧。

拜祭,終究也只是生者的一份安寧。

在暫時(shí)里,只有假設(shè)性的永久和不敢放心的永恒。

媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。

人在天地之間終究是無所憑依的孤獨(dú),你真能面對生老病死,就真的明白,在這世間,沒有什么可以附著依托。

相機(jī),原來不是那么重要,它不過是我心的批注,眼的旁白。

一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。”人生就是如此,你以為已經(jīng)從一個(gè)漩渦逃離,其實(shí)另外一個(gè)漩渦就在你的腳下。用力蹬一腳,就進(jìn)去了。所以,不需要對生活太用力,心會帶著我們?nèi)ピ撊サ牡胤健?/p>

目送讀后感【篇5】

全書里令人影響最深的一句恐怕就是“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)?!蔽?/p>

龍應(yīng)臺的《目送》是一部對親情和周邊人物的感悟散文。我特別喜歡她寫的家庭情懷,抒情,真誠,含蓄,深受感動。《目送》是全書的首篇,描寫的是目送孩子的成長,目送父親的遠(yuǎn)去。

第二篇《雨兒》寫患老年癡呆癥的年邁母親,母女情感真心實(shí)意,讓人感動,第三篇《十七歲》寫的是青春期兒子的“獨(dú)立”,還有《愛情》、《明白》、《胭脂》、《為誰》等等,這些都是寫父親的逝,寫母親的老,寫兒子的離,把個(gè)人生命中最私密、最深埋、最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’”銘刻在心,訴諸文字,處處是感同深受的親情滋味,篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景。

古人云:四十不惑。人過四十后,經(jīng)歷過許多次的生老病死的場面,再讀《目送》這類親情散文,感悟很多,特別是《目送》中的:

“我慢慢地,慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在這條路的盡頭,看著他在這條路的轉(zhuǎn)彎處消失,他背著你默默地告訴你:不要追。

”人在生命的路途中,很多時(shí)候都是這樣:平靜中透露著的哀痛,讓人不甘又無奈。永遠(yuǎn)記得兒子在第一次拿到學(xué)***單時(shí)的情景,手拿獎(jiǎng)狀,在人群中急切地尋找我地樣子,那時(shí)的我就是他的天;大學(xué)四年,每次打**時(shí),即便是在腳骨折臥床時(shí),他的聲音是歡快的語調(diào),第一句話永遠(yuǎn)都是“媽媽,我很好!

”我很感謝兒子的孝順,但心里也明白,兒子長大了,能自己擔(dān)待所有的傷痛,對父母的依戀會越來越少,每每想到這,那種酸楚而又心存喜悅的無奈,瞬間會填滿我整個(gè)胸膛。

讀《目送》會我又一次地感受到送父親走時(shí)的那種撕心裂肺的哀痛,也會想到了每次回家看母親時(shí),母親那歡愉的目光和不停叨嘮的話語。世間大小小起起落落的事,最后還是沉寂于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,《目送》所描寫的都是人們所經(jīng)歷的,所以能引起人們的共鳴。

目送讀后感【篇6】

龍應(yīng)臺生活在一個(gè)我看不到的地方。對現(xiàn)在的我來說,我永遠(yuǎn)無法理解她。

對我來說,她和我分別在兩座孤島上。我的叫:天真。她的叫:滄桑。這兩座島間有一座斷橋。她曾在我的位置懷著和我一樣的對長大的憧憬和期盼造橋,終于造好后,她迫不及待地沖了過去;但當(dāng)她興奮地沖過去后,橋就斷了。

她回不來,她被隔絕了,她只能用筆在空中畫出一道道虛擬的橋,畫成星星閃爍在空中,讓所有人都能看到。她孤獨(dú)地站在島上,看著我——和千千萬萬無憂無慮地在天真的孤島上玩耍的孩子,懵懂著、嬉笑著造橋。

橋的名字叫時(shí)間。龍應(yīng)臺看見自己稚嫩的影子走過這道橋,在孤島上的自己就顯得愈發(fā)蒼老。她看見自己的孩子在橋的另一端呆呆地望著她,無奈地望著她,然后悄悄轉(zhuǎn)身。

她目送他們向其他孤島造橋。他們背對著她,聽不見她的呼喊、看不見她的目光,他們被流水般的光陰向前推搡,沒有回頭望。

她默默地轉(zhuǎn)身,吞下留戀,望著自己即將去到的孤島。

那座孤島,就是衰老。

她的父母都在上面。她的母親目光呆滯地望著地面,望著混亂的記憶和再也找不回的童年。她的父親,只留下一座斷橋。

父親已經(jīng)抵達(dá)終點(diǎn),只留下一座斷橋。

龍應(yīng)臺提起筆,把孤獨(dú)與心酸畫成星星書寫在天空,把沿途看見的風(fēng)景書寫在天空,把心底的留戀書寫在天空,使所有人抬頭都能看到。然后她向母親揮手,低下頭,慢慢地苦澀地造橋。

在她身后很遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)天堂般的孤島。我——一個(gè)孩子,站在小島上,懵懂地嬉笑著造橋。

相關(guān)推薦

  • 最新目送讀后感(精選4篇) 幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“目送讀后感”。在我們閱讀作品時(shí),實(shí)際上也是我們在與作者進(jìn)行靈魂的溝通,寫讀后感時(shí)不能脫離原文,也不能單純地復(fù)述原文。你想好怎么寫作品讀后感了嗎?有請閱讀欄目小編為你編輯的最新目送讀后感,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...
    2023-01-24 閱讀全文
  • 目送讀后感 讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,然后將得到的感受和啟示寫成的文章,閱讀了作者的作品后,我受到了觸動。你知道如何寫好一篇讀后感嗎?經(jīng)過反復(fù)比較幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)為“目送讀后感”是最精華的一篇文章。...
    2023-07-04 閱讀全文
  • 目送讀后感4篇 寫作是我們必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力,作文,是文字和我們內(nèi)心世界的溝通渠道,課外閱讀與積累,是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在。寫作文到什么層次才算是寫好了呢?經(jīng)過收集,小編整理了目送讀后感4篇,歡迎你的品鑒!繼《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》后,龍應(yīng)臺再推出思考“生死大問”的最強(qiáng)新作,花枝春滿、悲欣交集,跨三代共讀的...
    2023-05-19 閱讀全文
  • 目送讀后感集錦 隨著社會不斷進(jìn)步,閱讀已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪泻芷毡榈囊环N文藝活動。讀完一本書或一篇文章后,我們也會產(chǎn)生自己獨(dú)特的思考和感悟。但是,如何才能通過書評或讀后感準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感動呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過仔細(xì)篩選和分類,本文“目送讀后感”就是一篇更加優(yōu)秀高質(zhì)量的讀后感。...
    2023-06-08 閱讀全文
  • 目送讀后感系列 智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀,在閱讀了作品后,感到身臨其境,如一幅畫,優(yōu)雅的筆觸渲染著潑墨之灑脫。對于作品的讀后感要從哪些方面來寫?幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦一篇講述“目送讀后感”的好文希望能夠幫助到你。...
    2023-08-05 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選:“目送讀后感”。在我們閱讀作品時(shí),實(shí)際上也是我們在與作者進(jìn)行靈魂的溝通,寫讀后感時(shí)不能脫離原文,也不能單純地復(fù)述原文。你想好怎么寫作品讀后感了嗎?有請閱讀欄目小編為你編輯的最新目送讀后感,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...

2023-01-24 閱讀全文

讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,然后將得到的感受和啟示寫成的文章,閱讀了作者的作品后,我受到了觸動。你知道如何寫好一篇讀后感嗎?經(jīng)過反復(fù)比較幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認(rèn)為“目送讀后感”是最精華的一篇文章。...

2023-07-04 閱讀全文

寫作是我們必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力,作文,是文字和我們內(nèi)心世界的溝通渠道,課外閱讀與積累,是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在。寫作文到什么層次才算是寫好了呢?經(jīng)過收集,小編整理了目送讀后感4篇,歡迎你的品鑒!繼《孩子你慢慢來》、《親愛的安德烈》后,龍應(yīng)臺再推出思考“生死大問”的最強(qiáng)新作,花枝春滿、悲欣交集,跨三代共讀的...

2023-05-19 閱讀全文

隨著社會不斷進(jìn)步,閱讀已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪泻芷毡榈囊环N文藝活動。讀完一本書或一篇文章后,我們也會產(chǎn)生自己獨(dú)特的思考和感悟。但是,如何才能通過書評或讀后感準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感動呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過仔細(xì)篩選和分類,本文“目送讀后感”就是一篇更加優(yōu)秀高質(zhì)量的讀后感。...

2023-06-08 閱讀全文

智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀,在閱讀了作品后,感到身臨其境,如一幅畫,優(yōu)雅的筆觸渲染著潑墨之灑脫。對于作品的讀后感要從哪些方面來寫?幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家推薦一篇講述“目送讀后感”的好文希望能夠幫助到你。...

2023-08-05 閱讀全文