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學習收獲作文經典

發(fā)布時間:2023-10-19

學習收獲作文。

作文是我們一種思想的體現(xiàn)形式。寫作文可以培養(yǎng)我們的一些邏輯思維,好的作文可以讓老師記住你。一般讓人感到經驗的作文都是什么類型的?由此,小編為你收集并整理了學習收獲作文經典不妨參考一下。希望你喜歡!

學習收獲作文 篇1

我有許許多多快樂的事兒。和伙伴一起做游戲,我快樂;幫媽媽做家務,我更快樂;解決學習上的難題,我最快樂。

作為一個小學生,我解決最多的是學習上的困難,獲得最多的是學習上的樂趣。

"同學們,下課之后,你們思考一下小黑板上這道題。"數(shù)學老師又給我們留了一道思考題。"哎,又做!頭大!"有的同學不滿地嘀咕著。我則快樂地拿出草稿本,開始向難題進軍。這個思考題有點復雜,已知條件非常散亂,做這樣的題一定要保持自己的思路是清晰的,為了計算的'簡便,我開始把那些已知條件寫到一塊,再慢慢分析,好不容易找到了一種解題方法,可是卻怎么也不能算出結果。哎,是不是什么地方出錯了?還是沒有弄清題意呢?

我重新在草稿本上仔細檢查起來。噢!原來是我把數(shù)字"128"看成了"182"!真是粗心呀!我馬上抓緊時間重新做了一遍,哈哈!對了!我長長地舒了一口氣,心頭涌上一絲甜絲絲的感覺,這大概就是學習的樂趣所在吧!說真的,

學習就是這樣,只要自己努力去鉆研,就一定會攀登上學習這座珠穆朗瑪峰,迎接你的就是成功的樂趣。

學習收獲作文 篇2

在這次學習中,最讓我受益匪淺的就是《我愛你,中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號,而是有著獨特風格的精靈。比如:一個人靠在樹旁邊,就是休;魚和羊在一起味道特別鮮美,所以就是鮮字;森林里有許多樹木,所以森和林都是木字旁……這些可愛的小精靈,在人們的筆下,和小伙伴們組合成一個詞語,表達出了不同的意思與不同的意義。

在這里,我想到了自己以前總是寫錯字,尤其是“摘”,總把它的右邊寫成“商”字。自從學習了《遨游漢字王國》,讓我知道了只有“商”字里面是八口,其它和“商”相似的里面都是十口,這樣就方便我記字而不會錯了。

這些美麗而富有魅力的漢字,給使用它的人帶來了詩的靈性。漢字書法是一門獨特的藝術,古往今來,我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家,他們的書法作品是藝術中的珍品。我愛你,中國的漢字!

學習收獲作文 篇3

在綜合性學習中,我想與你們分享其中很多的收獲有快樂、有知識。

在第一課《謎語七則》中我知道了字的表音性,在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。

第五課《倉頡造字》,說了很久很久,以前很多人用“結繩記事”和“物語”雖然它們是交流的工具,但是用起來卻很困難,后來倉頡看到了鳥的足跡,是那么的優(yōu)美,是那么的均勻就開始創(chuàng)造文字,后來他根據動物腳印、山川、一些植物的動態(tài)形狀,開始大量的造字,并教給別人,大約過了4000多年以后,才形成現(xiàn)在的漢字,其中個種字的特點是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書,古色古香漢字越來越被世人珍愛。

漢字,還是一個可愛活潑的小精靈呢!你看“重”這個字,好像要墜落的感覺?!拜p”字一看就是要飛,覺得輕飄飄的,看到“笑”這個字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的,看起來很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。

現(xiàn)在,人們明白了漢字是不可以廢除的,因為這是中華民族的驕傲和自豪。

我愛中華漢字。

學習收獲作文 篇4

二年級的學習生活馬上要結束了,我在這學期有很多的收獲。

首先,在學習習慣上我有很大進步。以前,我總是一回到家就打開電視機,先津津有味地看動畫片。直到吃完飯后,要大人的催促才開始慢吞吞地寫作業(yè),媽媽總是批評我不夠自覺。現(xiàn)在,我主動性增強了,每天一回到家就先完成各項作業(yè),等媽媽下班回到家,我的作業(yè)已經基本做完了。媽媽都夸我有進步呢!

以前,媽媽讓我看書時我總覺得厭煩,只對動畫片感興趣,周六周日,哪些電視頻道在哪個時間段播放哪一集動畫片,我了如指掌,倒背如流。那一次,媽媽帶我去書店,介紹了一本《安徒生童話》給我看,沒想到我一下子迷上了。從此以后,我愛看書了,一有空就捧起心愛的書,如《世界著名童話》《愛麗絲漫游仙境》等。這樣,我的識字量增多了,知識面也拓寬了,明白的事理也多了……也愛學習了。爸爸也總夸我有進步呢!

在這學期里,我還學會了做一些力所能及的事,比如:自己去打水,周六幫媽媽去買菜,買自己的學習用品,還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都夸我是個獨立自主,又聰明又乖巧的孩子呢!

嘿嘿,瞧,這學期我的收獲可不少喔!你呢?

學習收獲作文 篇5

這學期已經快結束了,我覺得一天、一學期就像流水一樣溜走了,雖然時間過得很快,但我還是學到不少知識,大有長進。

數(shù)學我認識了萬以內有數(shù)字,萬以內的加減法,還認識了克和千克,比如一個兩分的硬幣大約有1克重,一袋鹽有1千克重等。還學會了表內除法,解決問題,圖形與交換……

通過學習語文我認識了七百多個生字,其中會寫的三百多個,而且掌握了由這些生字組成的好詞、好句,在老師、家長的輔導下,我還能寫一些簡短的日記,在課余時間我讀了一些課外書,從中我知道了:愛迪生愛動腦筋,阿德的夢真奇妙,卡羅樂很喜歡小貓……

思品我知道了:地球上的水資源很少很少,我們家鄉(xiāng)的特產是八寶飯、魚糕等,我們要保護我們的家園,不要隨地大、小便,隨地亂扔,要節(jié)約每一度電,造紙術是我國偉大的發(fā)明,要誠肯對待每一個人……

美術我學會畫:小雞、小兔、水壺、仙人掌,還有一些風景畫。

綜合我知道了剪紙并不難,還知道了螞蟻和魚的密秘。

音樂我會唱了:大樹媽媽、小烏鴉愛媽媽、月光光、我愛雪蓮花、賣報歌等歌曲。

體育我學會了:立定跳遠、跳繩,和一些讓我們感覺到快樂的游戲,在每年的運動會中我還能獲得不錯的成績。

每一個學期都能有許多收獲,別看幾本薄薄的書,它卻能告訴我們異想不到的知識

學習收獲作文 篇6

在你的學習生涯中,學習是一件令你苦惱又快樂的事.因為在你成功的被后隱藏了許多汗水和苦難,也就是這些苦讓你得到樂,俗話說的好:“不經苦中苦,那得甜上甜”。若真的想要學有所成,那吃苦就是必然的,學習就像你在打漁,只有撒的網越大,打到的魚才越多。

現(xiàn)在是苦的但當你有所收獲時你會明白你所付出的一起都是值得的,只要努力沒有辦不到的,培根曾經說過:“知識就是力量”。擁有知識就是擁有財富, 眼前的苦只是暫時的,只要你熬過去了將獲得無盡的甜。

人生總會遇到痛苦,而學習就是為你的將來減輕痛苦。

學習也可以帶來快樂,當你面對那令你心煩的數(shù)學題時,在你絞盡腦汁[注: 費盡腦筋。]的思考下終于做了出來,你會感到無比的快樂,這一次的成功使你更有信心。

有一次,我們數(shù)學老師出了一道題,我花了很長的時間才算出來,為了保證是否正確我和班里的同學對了一下答案,我的答案和他們的不一樣,我又重復算了好幾遍還是同一個答案,當我交上作業(yè)時一直很當心是錯的,但作業(yè)發(fā)下來我全對,而且全部全對的只有一半的同學,我很高興。

我知道一份付出就有一份收獲,就如寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。

學習收獲作文 篇7

暑假在家的時候,不小心看了北大專家播的《怎樣提高學習效率》節(jié)目??赐暧X得收獲很大,對學習有了新的認識。

本節(jié)目主要向我們介紹科學的學習方法——超級記憶法,包括數(shù)字編碼記憶法、位置記憶法、鞏固記憶法、習慣記憶法、卡片記憶法等。它告訴我們,對于不同的科目,在不同的時間,要采取不同的記憶方法。長期堅持會提高學習效率。

我過去常常背誦課文和英語單詞,但很難記住它們?,F(xiàn)在,在專家的建議下,我已經掌握了“記憶并牢牢記住”的方法:首先,集中注意力,然后設置任務,尋找竅門,記住一個單詞或一篇短文,在徹底學習的基礎上,第二天檢查效果。還要及時復習,課間休息的時候復習上節(jié)課學到的知識。如果想不起來,就寫在遺忘的書里。最后要加強訓練。把想背的東西仔細讀一遍,合上書背下來,再讀一遍,再寫一遍,直到全部背下來。

以后我會把這種方法運用到我的學習中,爭取盡快提高學習成績,讓自己收獲更多。

學習收獲作文 篇8

轉眼之間,這個學期就要結束了,讓我來總結一下這個學期我的學習收獲吧!

一、上課積極回答問題,老師提的問題很多都回答了。特別是我預習功課做得好,有時候一連串說出很多答案,把小朋友的.臺詞都說光了,哈哈,他們只能瞪大眼睛看著我。

二、字寫得更端正了,寫完作業(yè)后能更細心地檢查,基本上做的都是全對。小錯號都跑出去玩了,小對號飄滿了我的整個作業(yè)本。

三、閱讀了很多課外讀物,比如:《公主故事》、《了不起的磁力》、《彩虹書屋》、《花花世界》、《十萬個怎么辦》……我最喜歡《十萬個怎么辦》,這是爸爸媽媽送給我的生日禮物,讓我學會了很多生活知識,比如三個月?lián)Q一次牙刷;黃瓜是我們的清道夫;得了腳氣用無花果葉子浸泡3――4天就可以痊愈……

四、我更喜歡上英語興趣班了,現(xiàn)在還會許多簡單的對話。

總之,這個學期我覺得進步的地方很多,表現(xiàn)的也很好,還當上了班上的小老師,為老師分憂解難,幫助同學們一起好好學習。我爭取下一個學期表現(xiàn)得更好,讓我的知識更豐富,讓我的學習也更上一層樓。yJs21.cOm

學習收獲作文 篇9

我喜愛語文,每當我翻開語文書,閱讀語文書內一篇課文時,我就仿佛沉醉在這一篇課文之中,會有一種輕松感,語文課文會把我?guī)胍粋€痛快,美妙的文字世界。

從一年級開始,我們就開始學習“字”。我們從一個個字的熟悉,變得豐碩,變成了形近字、多音字。多音字,讓一個字變得千變萬化;形近字,猶如是一個雙胞胎,你必需仔細要仔細看,一點點細微的不同,才看出它們的真實樣子容貌。

從字的一點點變化,變成了詞。由于我們打牢了字的基礎,所以我們都沒有費多大勁便把詞理解、運用、把握的如火純青。慢慢地,我們理解了詞的奧妙,開始學習近義詞、反義詞、成語、諺語、名人名言。近義詞假如像是一對雙胞胎、活靈活現(xiàn);反義詞就像兩個剛剛賭過氣的小孩,特別的可愛;成語是一個有良多道理的大人,知識賅博;諺語是一個滿肚子大道理和知識的老師,為你指導一條準確的人生道路;名人名言是我們的學習榜樣,也是我們追逐的目標。

句的不同類型,讓我們了解了總多詞組組合出了千變萬化。疑問句,讓你迷惑不解,不知所說;反問句猶如肯定句,讓你無語可辯……它們各自有著各自的特點,令人捉摸不定。

段把句連接起來,又把一篇文章分成許多,讓人感到文章的層次。

篇由段組成,它也有許多種變化。如古詩、披發(fā)文、看圖寫話。文章有些會讓人們感到道理,有些有令人覺得無窮搞笑。

語文,還有許多的標點,它們是字、詞、句、段、篇的仆人,為它們點綴錦繡的多彩姿色。

語文的聽力部門,我從來都不會錯,我對語文的理解力非常強,一章說完,我都會聽出它們的奧秘。我對說有些不熟,我有些時候,會把想說的話表達出一個與它完全不一樣的意思。所以我要加強我的口才和白話鍛煉,更加純熟的把握文字和語言。

我喜歡閱讀,朗讀。我看書時,會把另外一切聲音忘掉,由于太投入,也會把一些重要的事情忘掉。

我的閱讀量很大,作文的水平也不算太差。我寫的作文一般都會得到老師的好評。我學習時,會先預習,看一看知識金匱,把學習內收留把握,再當真的閱讀并學習。

俗話說的好,讀書破萬卷,下筆如有神。我們要更多的閱讀,成為一個偉大的作家。

學習收獲作文 篇10

從上小學的一年級起,我就喜歡上了語文,我們在語文的王國里盡情的遨游,讓我感觸感染到無窮的快樂。

剛入學的時候,老師帶領我們走進多音字,形近字的司機,詞的理解我在行,隨便說一句古文里話我都能脫口而出,像疑問句,設問句,我都能輕松的運用,句子是多變的,有時直接否定你,有時卻又連聲肯定。段是最明事理的,他明白何時要表達什么意思,何時又應適可而止,要想理解一篇文章就必需明白中央,會概括,不然怎么讀懂呢?這些知識我都分的一清二楚。

我還有很好的聽力能力,每次期中、期末我都聽力題全部都對,一般都不會失分。每次上課回答問題的表達都能很好,還會得到同學們的掌聲,寫作可是我都拿手好戲,一寫起來就聽不下來,不知不覺就能寫二、三頁,就像拿著一支被施了魔法的筆。

學習方法最重要,上課當真聽講是樞紐,要及時做筆記,假如遇到不會的要及時問,但學完知識要鞏固,不能學了就忘,學過的知識天天要溫習一下,有句名言說的好“溫故而知新”,在家還要預備一個錯題集,把卷子的錯題抄到上面在訓練一遍。

好習慣注定一生,一個好的習慣能讓一生受益,小學語文我已經打下了扎實的基礎,但還有不足的地方,我還要努力改正才能取得更好的成績!

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