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老師下學(xué)期工作計(jì)劃實(shí)用

發(fā)布時(shí)間:2023-10-20

老師下學(xué)期工作計(jì)劃。

以下內(nèi)容“老師下學(xué)期工作計(jì)劃”是幼兒教師教育網(wǎng)小編從互聯(lián)網(wǎng)上搜集整理的。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),我們不能掉以輕心,每個(gè)人都應(yīng)該制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是提前將接下來(lái)的工作內(nèi)容寫成書面文件。請(qǐng)您抽出一些時(shí)間閱讀本篇文章!

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇1)

新的一學(xué)期開(kāi)始了,為了不斷提升自己的精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

讀書學(xué)習(xí)注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己,為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.,如:《師生溝通的藝術(shù)》,《教學(xué)策略》,《教育新理念》,《課堂管理的策略》。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,我還要不斷去讀其它的書籍,來(lái)武裝自己的思想

二、以身立教,為人師表

師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此,教師必須美其德,慎其行,不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理作為一名教師,我要時(shí)刻提醒自己,我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子,不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期,我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到,不早退,不隨便串課要課。在工作中,時(shí)刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng),為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,同時(shí),也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇2)

新學(xué)期開(kāi)始,也是我步入教壇十年后的又一次起航。在過(guò)去的十年中,我在實(shí)踐中摸索前行,從初入教壇的稚嫩到現(xiàn)在對(duì)教學(xué)有了一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,也使自己感覺(jué)到自我正在成長(zhǎng)。未來(lái)的教學(xué)之路應(yīng)該是施肥、催花階段,所以我一定要抓住這一時(shí)機(jī),努力使自己得到綻放。

教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)時(shí)期的統(tǒng)籌和工作綱領(lǐng),也是做好各項(xiàng)工作的第一步,我認(rèn)真思考了一下,新學(xué)年的教學(xué)任務(wù)大概分以下三個(gè)方面。

一課堂教學(xué)

在大力推行素質(zhì)教育的今天,課堂教學(xué)顯得尤為重要,我將繼續(xù)秉承"上活每一節(jié)課"的教學(xué)思路,深挖教材活用教材,努力探索出適合農(nóng)村,適合本地學(xué)生的教學(xué)方法。讓每一個(gè)學(xué)生都得到知識(shí)和審美能力的提升。

具體實(shí)施方法可以分為幾步:

第一步,通研教材,進(jìn)一步吃透和深挖教材和教師用書,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,備好每一節(jié)課。讓每一個(gè)教案都成為優(yōu)秀的實(shí)用教案,盡可能多的制作一些直觀教具和進(jìn)一步利用教學(xué)課件,突顯美術(shù)學(xué)科的教學(xué)直觀特點(diǎn)。

第二步,進(jìn)一步研究學(xué)生。社會(huì)在進(jìn)步,人類在發(fā)展,學(xué)生在變化,通過(guò)和教師(特別是班主任)和學(xué)生的交談進(jìn)一步學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求,做到在教學(xué)中有的放矢。

第三步,注重總結(jié)。抓住課堂中呈現(xiàn)出來(lái)的各種弊端和成功之處,做好課后及時(shí)總結(jié)和反思,并整理成文字,為以后的教學(xué)提供盡可能多的借鑒之處。

第四步,努力探索小組教學(xué)的新路子。針對(duì)我校實(shí)施的小組教學(xué),從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行滲透,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的小組合作習(xí)慣。

總之,通過(guò)"備課——上課——總結(jié)"三步努力打造高效成功的課堂。

二教學(xué)研究

(一)初三教研

初三課程內(nèi)容比較緊有些可是沒(méi)法完成,但因擔(dān)任初三年級(jí)的教研任務(wù),所以我把這也作為一個(gè)重要的工作內(nèi)容.計(jì)劃把初三每學(xué)期的課程抽出2-3節(jié),本組內(nèi)進(jìn)行研討.主要是針對(duì)課堂教學(xué),或以示范課,公開(kāi)課的形式加以研討.另外進(jìn)一步整合初三教材,加工初三每一堂課的教案,也是本年度的一個(gè)工作任務(wù).

(二)課題研究

本組申報(bào)的課題“怎樣在美術(shù)課中合理設(shè)置學(xué)生練習(xí)”正在審核之中,等審批下來(lái),我會(huì)嚴(yán)格按照申報(bào)計(jì)劃,有步驟的完成本組申報(bào)的課題。

三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最壞的主人”。好習(xí)慣讓我們的學(xué)生更自信,更優(yōu)秀,壞習(xí)慣則在不經(jīng)意間侵蝕著我們學(xué)生的靈魂。一幕幕的慘痛現(xiàn)實(shí)提醒我們,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)題迫在眉睫,刻不容緩。作為一門美術(shù)學(xué)科的教師,在以往的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生存在一個(gè)共同的問(wèn)題——心煩氣躁。學(xué)生的不良習(xí)慣很多,但這一點(diǎn)是和美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)緊密連接在一起的,我想以這個(gè)為切入點(diǎn),通過(guò)嚴(yán)格要求、身體力行、潛移默化的來(lái)使學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以上是根據(jù)本人的個(gè)人情況制定的新學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,當(dāng)然,在搞好教學(xué)的同時(shí),我也不會(huì)忘記自身的成長(zhǎng),緊跟時(shí)代步伐,努力把自己打造成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇3)

1、以“成長(zhǎng)的煩惱”為話題作文。提示:可擬題為:“少年也有愁滋味”“其實(shí)你不懂我的心”“請(qǐng)?jiān)试S我為自己辯護(hù)”。抒發(fā)自己在學(xué)習(xí)如何對(duì)待自己,如何與他人相處過(guò)程中所遇到的難題,并體現(xiàn)出自己思考尋求解決辦法的過(guò)程。要求有豐富的心理描寫。

2、以“走近母親河”話題,寫一篇作文。提示:在單元閱讀和綜合性學(xué)習(xí)中充分領(lǐng)略黃河的風(fēng)采,充分認(rèn)識(shí)到黃河在物質(zhì)文明與精神文明領(lǐng)域內(nèi)對(duì)中華民族的巨大貢獻(xiàn),和了解到其深厚的文化內(nèi)涵和歷史意義后,抒發(fā)你對(duì)黃河的感情。形式不限,要求內(nèi)容充實(shí),情感真摯。

3、以“我與——”為話題作文。提示:選擇文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)、軍事等領(lǐng)域內(nèi)給自己震動(dòng)最大、影響最深刻的一位杰出人物來(lái)推薦給大家。清楚地介紹其杰出影響后,著重寫出這位名人讓你感觸最深,對(duì)你影響最大的一點(diǎn)或幾點(diǎn)。要求重點(diǎn)突出,合理安排詳略。

4、以“我和戲曲”為話題作文。提示:在你看戲、聽(tīng)?wèi)?、學(xué)習(xí)戲曲的過(guò)程中,你一定有些感想或者有趣的經(jīng)歷,把它們寫出來(lái)??梢允菍?duì)某部戲曲中人物形象、故事情節(jié)的評(píng)論,也可以是對(duì)演員表演藝術(shù)、幕前幕后生活的反映,也可以是對(duì)某段唱詞、某個(gè)劇本的評(píng)價(jià)。要求寫出自己真實(shí)而獨(dú)特的體驗(yàn)。

5、以“探險(xiǎn)”為話題作文。提示:可寫讀后感,就本單元課文或自己讀過(guò)的某部探險(xiǎn)類作品談?wù)勛约旱目捶?,可以評(píng)論人物形象,也可談事件意義。也可寫隨筆,表達(dá)自己對(duì)于某一未知領(lǐng)域強(qiáng)烈地好奇和探索的興趣。也可是一次探險(xiǎn)計(jì)劃或?qū)δ骋惶诫U(xiǎn)領(lǐng)域的介紹。

6、話題作文“與馬共舞”。提示:l.從你收集到的與馬有關(guān)的資料中選取一則白己最感興趣的, ?改寫成一個(gè)小故事,力求把事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)敘述清楚。2.以“馬,人類無(wú)言的朋友”或“馬,我為你哭泣”為題寫一篇作文,談?wù)勀阍谶@次活動(dòng)中的感想。

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇4)

4. 端盤子。 目的:搬餐具,引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

6. 倒液體(倒有色水)。 目的:肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整,動(dòng)作的順序性,用手靈巧地倒水。

7. 舀固體(豆類、大米)。 目的:肌肉移動(dòng)的調(diào)整,動(dòng)作的順序性,物體的正確移倒法。

2. 打招呼。 直接目的:懂禮節(jié),養(yǎng)成社會(huì)性,并學(xué)習(xí)和他人交往,自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)整。

5. 遞交物品的方法。 直接目的:記住尖銳物品的遞交方法,對(duì)他人人格的尊敬和信賴,自己的運(yùn)動(dòng)調(diào)整。

6. 咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 直接目的:懂禮節(jié)。 間接目的:自我控制,獨(dú)立性。

3. 洗手。 目的:儀容的整理,清潔感,一連串動(dòng)作的順序,肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。

5. 折疊毛巾。 目的:學(xué)習(xí)折疊的方法,正確的手指功能,秩序感,正確的折法。

1. 圓柱體組。 直接目的:培養(yǎng)辨別大小的視覺(jué)能力。 間接目的:①作為寫字前的預(yù)備。

②培養(yǎng)邏輯思考能力(對(duì)應(yīng),順序)。 ③培養(yǎng)敏銳的觀察力。

2. 粉紅塔。 直接目的:透過(guò)視覺(jué),正確地獲得對(duì)三次元空間差異變化的知覺(jué)。

②積高時(shí)精神的抑制力及敏銳的觀察力。

③學(xué)習(xí)立方體的概念。

④數(shù)學(xué)教育的間接預(yù)備(十進(jìn)法)。

⑤培養(yǎng)邏輯思考能力(順序性)。

3. 棕色梯。 直接目的:透過(guò)視覺(jué)的辨別,在知覺(jué)上對(duì)二次元的差異有充分認(rèn)識(shí)。

②培養(yǎng)專注的的觀察力。

③學(xué)習(xí)角柱(長(zhǎng)方體)的概念。

④培養(yǎng)邏輯思考能力(順序性)。

4. 長(zhǎng)棒。 直接目的:透過(guò)視覺(jué)的辨別,在知覺(jué)上對(duì)長(zhǎng)度(一次元)的差異有充分的了解。

間接目的:

①培養(yǎng)手、眼、肌肉的協(xié)調(diào)性。

②隱含長(zhǎng)度測(cè)定概念的教具。

6. 幾何圖形嵌板。 直接目的:由肌肉和觸覺(jué)的聯(lián)合來(lái)幫助視覺(jué)認(rèn)識(shí)幾何圖形。

②注意力及觀察力的加強(qiáng)。

③讀書寫字的預(yù)備練習(xí)。

④進(jìn)入平面幾何的預(yù)備。

1. 走。 目的:學(xué)習(xí)基本走路方法,手腳運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性,獨(dú)立性,專注力。

②腳尖著地。

③以自然的步幅踏出。

④姿勢(shì)要端正,兩腳交互前進(jìn)。

⑤速度要緩慢,沉著穩(wěn)定地走。

⑥手和腳做放反向擺動(dòng)。

②老師站在椅子前方稍有距離處。

③身體略前傾,把裙子等可能勾住的東西用手壓住,輕輕的彎腿坐下。

④背挺直,腰部微微貼住椅背坐好。

⑤膝蓋合攏,兩手放在大腿上。

起立:①坐著手握椅面兩側(cè),抬起身體同時(shí)提起椅子。 ②輕輕地把椅子移后放下。

③身體微彎,站出來(lái)到椅子旁邊。

④站在椅子背面,雙手提起椅子背,把椅子輕輕放回桌子下。

方法:①一只手握椅背,另一只手握椅面前端中央。 ②從地上輕輕提起。

③拿著椅子搬向目的地。

④到達(dá)目的地后,輕輕地將椅子前腳左右分別放下著地,在同時(shí)放下后面兩腳。

②兩手握盤邊緣,手臂朝向腋下靠近,小臂呈直角彎曲的高 度,水平地端著。

③維持這個(gè)姿勢(shì)搬運(yùn)。

④不發(fā)出聲音,在指定的地方以水平的動(dòng)作輕輕放下。

方法:①握住裝固體的把手,輕輕地拿起來(lái),暫時(shí)停住不動(dòng)。 ②靠近左側(cè)的壺,把壺口對(duì)著另一壺口中央,在距離5~8cm

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想

自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強(qiáng)課余學(xué)習(xí),提高自己的思想素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種板面,并為幼兒們也準(zhǔn)備了材料,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。

5、注重家園聯(lián)系。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)幼兒教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育幼兒方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是幼兒的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。

三、常規(guī)教育方面

1、禮貌

先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好幼兒,能友好與他人相處。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習(xí)慣YjS21.cOM

知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品。

2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期,我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃,說(shuō)的’好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步。

五、家長(zhǎng)工作

1、利用入園及離園時(shí)間有針對(duì)性地與家長(zhǎng)交流溝通,互相交換意見(jiàn),使家園教育步調(diào)一致。

2、與家長(zhǎng)建立短信息聯(lián)系、進(jìn)行個(gè)別幼兒的家訪工作,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加六一慶祝會(huì),并提出寶貴的意見(jiàn)。

3、根據(jù)氣溫變化提醒家長(zhǎng)為幼兒及時(shí)增減衣物及更換被褥。

4、繼續(xù)根據(jù)主題活動(dòng)的需要請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí),與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動(dòng),豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

5、對(duì)幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行記錄,及時(shí)反饋幼兒的在園表現(xiàn),與家長(zhǎng)互換見(jiàn)。

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇6)

一、班況分析

本學(xué)期小一班的各項(xiàng)工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔(dān)任,孩子也是我們上學(xué)期的寶貝,沒(méi)有變化。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力有了很的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在這里,我們見(jiàn)證了寶貝們從剛?cè)雸@時(shí)的恐懼、哭鬧,到現(xiàn)在的調(diào)皮、搗亂;從最初的對(duì)幼兒園的排斥,到現(xiàn)在的喜歡跟老師在一起,喜歡在幼兒園里交朋友;從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己,到現(xiàn)在的能夠很熟練的在別人面前跳操、唱歌,方的展示自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二、德育工作

首先,對(duì)幼兒進(jìn)行德育工作,我認(rèn)為目前主要是培養(yǎng)幼兒愛(ài)集體的教育,具體分為以下三方面:

1、培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活,進(jìn)而熱愛(ài)幼兒園的集體生活。與小朋友友好相處,感受共同生活的愉快與恢。不占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人,能互相謙讓,逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)執(zhí)和糾紛。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人,關(guān)心集體,愿意為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人,對(duì)同伴富有同情心,當(dāng)別人有困難時(shí)能去助解決,給予同情和安慰。并愛(ài)護(hù)比自己年幼的同伴,還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

3、培養(yǎng)幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)則,養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。其次,對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為,是社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。

例如:

1、對(duì)老師、小朋友、家里人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。

2、會(huì)使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。

3、別人說(shuō)話時(shí)不隨便打斷,不亂插嘴。

4、不需更多的提醒,能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ),上學(xué)期在三位老師的共同努力下,孩子們的出勤率較高,有一定的自理能力。

三、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)

一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說(shuō),上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力,取得了一定的成績(jī),但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語(yǔ)言表達(dá)能力等。

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇7)

xx年勝作繁忙的一年,xx年也是我不長(zhǎng)的教學(xué)生涯中極為充實(shí)的一年,轉(zhuǎn)眼已到xx,萬(wàn)事開(kāi)頭難,在這個(gè)播種的時(shí)候,必須認(rèn)真的想一想這一年該如何努力,所以將我xx年的個(gè)人工作重點(diǎn)計(jì)劃如下:

本個(gè)人工作重點(diǎn)將分成四個(gè)方面:

一、思想政治

首先必須始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)本職工作,關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識(shí)。特別要注意結(jié)合x(chóng)x大的重要精神,領(lǐng)悟黨的方針政策,體會(huì)黨的教育精神,從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時(shí)期中國(guó)特色的社會(huì)主義的一代新人。

其次要注重個(gè)人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,重點(diǎn)要注意廉潔從教,克已奉公,做一個(gè)人民滿意的教師。

三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友,不誤人子弟,要能做到既教書又育人。

四是要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站,隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),活學(xué)活用到教學(xué)中來(lái)。甚至要不恥下問(wèn),深入學(xué)生,體會(huì)他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和接受能力,從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

三、課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,重點(diǎn)備教材、備學(xué)生,熟悉教學(xué)軟件的操作過(guò)程,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,用內(nèi)容代替老師的指令,求知欲就是他們出發(fā)的號(hào)角,讓學(xué)生始終處于音樂(lè)的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終、以游戲中解決枯燥的教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺(jué)的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

四、課外活動(dòng)

學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),課外也是他們的第二課堂,本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),舉辦多種課外活動(dòng),成立本學(xué)科的興趣小組,一方面充實(shí)他們的精神生活,另一方面也在娛樂(lè)中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇8)

新學(xué)期又開(kāi)始了,面對(duì)八十二個(gè)學(xué)生,通過(guò)開(kāi)展合理有效的教學(xué)活動(dòng)使他們提升能力是我首要考慮的事情。本學(xué)期的教育教學(xué)工作在保持原有好的做法基礎(chǔ)上還需不斷創(chuàng)新。特制定本期的工作計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

七年級(jí)1班和2班是我校的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班。每班41名學(xué)生。除過(guò)每班有6、7名學(xué)生是由平行班學(xué)生新轉(zhuǎn)入的以外,其余學(xué)生都是原本班里的。通過(guò)上學(xué)期對(duì)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的`培養(yǎng),大部分學(xué)生已對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣。甚至是部分原來(lái)討厭英語(yǔ)的男生。但還是有個(gè)別學(xué)生聽(tīng)不懂,記不住,完不成任務(wù)。而且整體成績(jī)較低。本學(xué)期除繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)自信以外,應(yīng)著力培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

二、教學(xué)常規(guī)

(一)、著力打造高效課堂

課堂是實(shí)施教育教學(xué)的主陣地,教學(xué)質(zhì)量得靠課堂來(lái)提升。本學(xué)期要求自己用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),一方面提升自己的口語(yǔ)水平,另一方面培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力;繼續(xù)堅(jiān)持Everyday English,鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);減少課堂教學(xué)內(nèi)容,留出充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)。

(二)、加強(qiáng)常規(guī)檢查力度

充分利用教輔資料,讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為綜合運(yùn)用能力。鞏固詞匯,提高閱讀和寫作水平。但不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。此外,及時(shí)檢查才能使工作不打折扣地落到實(shí)處。

(三)、繼續(xù)組長(zhǎng)輪流制度

實(shí)驗(yàn)證明,每個(gè)學(xué)生都愿意當(dāng)組長(zhǎng)并能當(dāng)好組長(zhǎng)。在避免了大部分學(xué)生當(dāng)不上班干部和少數(shù)學(xué)生職責(zé)太多太重的情況,讓每組學(xué)生輪流擔(dān)任小組長(zhǎng),會(huì)使他們具有一定的成就感,并對(duì)自身的學(xué)習(xí)起到督促作用。而且還可以拉近與老師的心理距離。

三、教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1、積極參與并申報(bào)各個(gè)層面的校本課題。真真實(shí)實(shí)做課題,踏踏實(shí)實(shí)搞研究。

2、對(duì)每節(jié)課進(jìn)行書面反思。從亮點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)措施幾方面反思教學(xué)的成與敗。使課上得一節(jié)比一節(jié)好。

3、進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。尋找有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍閱讀提高,寫作深化。

4、專業(yè)學(xué)習(xí)應(yīng)該常規(guī)化。不能像往常那樣三分鐘熱度,把New Concept English2在本學(xué)期自學(xué)完,并背誦每篇課文。

5、認(rèn)真對(duì)待每次上公開(kāi)課或示范課的機(jī)會(huì),使自己的教育教學(xué)水平大幅提高。

以上是我為本學(xué)期制定的教育教學(xué)目標(biāo),只想扎扎實(shí)實(shí)做些事情,為學(xué)生,更為自己。

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇9)

本屆學(xué)生試行課程改革一年,在這一年語(yǔ)文教學(xué)探索中,努力營(yíng)造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生能積極參與、理解,大膽發(fā)表見(jiàn)解,大膽質(zhì)疑,具有一定的自學(xué)能力,基本學(xué)會(huì)同學(xué)間的討論,養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,學(xué)生把生活作為寫作的源,絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí),感情真切,養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,提高了寫作能力。一年課程實(shí)驗(yàn)改革,取得了一些可喜的變化和成績(jī),但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,需在本學(xué)年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教學(xué)效果,真正讓學(xué)生打好語(yǔ)文基礎(chǔ),提高語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

存在問(wèn)題:

1.注重了對(duì)學(xué)生思維的激發(fā),問(wèn)題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識(shí)掌握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語(yǔ)文能力重要標(biāo)志:除了有靈活的思維外,一要有豐富的生活積累,二要有豐富詞匯積累。

2.對(duì)課文閱讀理解不透,有囫圇吞棗現(xiàn)象。以為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃,主動(dòng)性不強(qiáng),俗語(yǔ)說(shuō),興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。

4.讀課外書對(duì)豐富學(xué)生知識(shí)有幫助,但效果不明確。

針對(duì)以上情況和英才樹(shù)立四種意識(shí),高起點(diǎn)、高定位的目標(biāo),具體采取如下措施。

1.采用靈活多樣的方法,積累豐富的詞匯,并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,采用競(jìng)賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語(yǔ)文的積淀,實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標(biāo)。

2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景,再現(xiàn)給學(xué)生,讓他們有身臨其境之感,將學(xué)習(xí)語(yǔ)文富有時(shí)代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。

3.不斷吸納先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見(jiàn)解,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認(rèn)知上的沖實(shí),內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng),帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力,提升求異思維和感悟能力。

4.作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生,及時(shí)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、交流,激發(fā)寫作動(dòng)力,同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵(lì)學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實(shí)處。

5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,形成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。

6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法,提高自學(xué)的效果,督促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問(wèn)題,質(zhì)疑、探討。

7.做好每月的月考和考試總結(jié),分析每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),有的放矢,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),及時(shí)對(duì)一部分較差學(xué)生指導(dǎo),幫助,使其盡快趕上來(lái)。

老師下學(xué)期工作計(jì)劃(篇10)

上學(xué)期,在我們蒙氏教研組全體教師的共同努力下,在園務(wù)工作的指引下,結(jié)合本園的課程研究方向,圓滿地完成了蒙氏教研工作計(jì)劃,開(kāi)展了以蒙氏為主的家長(zhǎng)學(xué)校、半日開(kāi)放活動(dòng)、蒙氏紙張作業(yè)展、學(xué)期匯報(bào)活動(dòng)等工作,得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),同時(shí)也積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。其中,不少是有一定價(jià)值,是值得互相借鑒與學(xué)習(xí)的。但是在活動(dòng)中也存在著一些需要改進(jìn)的地方,如:

1、同年齡班的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)度差別很大,個(gè)別教師沒(méi)有針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),而是一味地迎合家長(zhǎng)的心理,有填鴨式教學(xué)的痕跡,違背了蒙氏教學(xué)的理念。

2、由于上學(xué)期活動(dòng)較多,教師們沒(méi)有足夠的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通共同整理幼兒的成長(zhǎng)檔案,造成各班級(jí)的檔案不規(guī)范、不完整,記錄不全面等。

吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調(diào)整。

1、根據(jù)我園的實(shí)際情況和所處的地域環(huán)境,在不違背蒙氏教學(xué)的理念的基礎(chǔ)上依照幼兒的年齡特點(diǎn),制定小、中、大班幼兒蒙氏教育教學(xué)內(nèi)容,這樣,一定程度上將避免一些教師的不當(dāng)教學(xué)內(nèi)容行為。

2、整理檔案工作;規(guī)范檔案的填寫,豐富檔案的內(nèi)容,重視家長(zhǎng)和孩子的參與。

3、根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)和所要操作的教具內(nèi)容,制做具有教育目的,能達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且適合幼兒的認(rèn)知能力,符合幼兒生理、心理發(fā)展需要的蒙氏玩教具,能吸引孩子,有趣味性。

4、設(shè)計(jì)符合幼兒年齡特點(diǎn)及與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的紙張作業(yè),作業(yè)的內(nèi)容要符合幼兒年齡特點(diǎn),由易到難,循序漸進(jìn)。

八月:1、召開(kāi)教研會(huì)議,根據(jù)各班情況制定蒙氏計(jì)劃。

2、創(chuàng)設(shè)有序的蒙氏教育環(huán)境。

3、四個(gè)新蒙班(苗一、苗二、小一、小二)及中二班的教師了解班上孩子的人數(shù)、年齡、性別等。

2、針對(duì)苗、小班幼兒家長(zhǎng),召開(kāi)蒙氏宣傳會(huì)議。

2、各班幼兒成長(zhǎng)檔案交流工作。

2、做好蒙氏教學(xué)的總結(jié)工作。

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2023-01-16 閱讀全文

為了更好地展開(kāi)工作的議題,現(xiàn)在我們需要用心寫好一份工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃是對(duì)執(zhí)行計(jì)劃的再次調(diào)整,以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的語(yǔ)文老師下學(xué)期工作計(jì)劃相關(guān)資訊敬請(qǐng)關(guān)注,如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔!...

2023-04-28 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦:“下學(xué)期工作計(jì)劃”、“高一下學(xué)期工作計(jì)劃”。我們可以對(duì)每階段的工作都編寫工作計(jì)劃。一份優(yōu)秀的工作計(jì)劃是能對(duì)實(shí)際工作做出非常重要的指導(dǎo)性工作的,好的工作計(jì)劃的關(guān)鍵是哪幾點(diǎn)?經(jīng)過(guò)收集并整理,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈上高一老師下學(xué)期工作計(jì)劃,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡!...

2023-02-28 閱讀全文

為了提前完成安排的工作任務(wù),我們不妨思考一下下一階段的工作該怎么做。制定工作計(jì)劃,可以讓下階段工作的條理更清晰,如何才能制定出有特色而又有效率的工作計(jì)劃?以下是小編為大家收集的“數(shù)學(xué)老師下學(xué)期工作計(jì)劃”,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助!...

2023-03-17 閱讀全文

我們需要更加精細(xì)地規(guī)劃下一步的任務(wù),我們需要為此提前寫好一份工作計(jì)劃。通過(guò)工作計(jì)劃我們能夠更好地為未來(lái)做好準(zhǔn)備,以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“數(shù)學(xué)老師下學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃”的詳細(xì)內(nèi)容,本文供您參考,并請(qǐng)收藏!...

2023-04-22 閱讀全文