女生部心得體會(huì)。
我們?yōu)槟貏e挑選的“女生部心得體會(huì)”一定會(huì)帶給您驚喜。在生活中，我們常常會(huì)被一些自然現(xiàn)象和社會(huì)事件所觸動(dòng)，這時(shí)我們可以記錄下自己當(dāng)時(shí)的心路歷程。要敞開思路，在真正理解原文閃耀的思想火花和藝術(shù)力量中真切地感受會(huì)突然產(chǎn)生。請(qǐng)注意以下重要事項(xiàng)！
女生部心得體會(huì)
相信每一位女生都曾有過自己的困惑和苦惱，也都曾經(jīng)歷過迷茫和彷徨，但是在女生部的陪伴中，我們一路走來，互相幫助，成為了彼此生命中最好的朋友。今天，我想和大家分享女生部給我?guī)淼男牡皿w會(huì)。
首先，女生部是一個(gè)集結(jié)了許多有追求的女生的地方。她們或高傲或謙卑，都懷揣著自己獨(dú)特的夢想和理想。在這里，我們可以自由地交流和表達(dá)自己的想法，不用被外界的眼光所束縛。女生部給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓我可以勇敢地嘗試自己想要做的事情，也讓我敢于追求自己所憧憬的未來。
其次，女生部也是一個(gè)讓人溫暖的地方。我們可以在這里遇見許多志同道合的朋友，在彼此的陪伴下成長。這些朋友不僅在學(xué)習(xí)上可以相互鼓勵(lì)和幫助，也在生活中可以給予對(duì)方溫暖的安慰和支持。在這里，我感受到了友情的真誠和情誼的厚重，也讓我深刻體會(huì)到了珍惜友情的重要性。同時(shí)，這些朋友成為了我在校園中最親密的知己，給我?guī)砹嗽S多快樂和幸福的回憶。
最后，女生部讓我學(xué)到了許多有用的技能和知識(shí)。這些技能和知識(shí)不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得更好的成績和進(jìn)步，也讓我在生活中更加懂得如何與人相處、如何處理人際關(guān)系等。這些技能和知識(shí)雖然可能看似微小，但是卻能夠?qū)ξ覀兊纳町a(chǎn)生巨大的影響，并為我們的未來打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，女生部對(duì)我的意義不僅在于她讓我有更多展示自己的機(jī)會(huì)，更讓我在這里結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，學(xué)到了許多有用的技能和知識(shí)。女生部不僅讓我在校園中收獲了許多快樂和成長，更讓我懂得了如何去愛、去珍惜。女生部是我成長路上的一個(gè)里程碑，是我人生中重要的一部分。我感恩女生部給我?guī)淼囊磺?，也?huì)珍惜與女生部之間的情感聯(lián)系，讓這種聯(lián)系持續(xù)更久的時(shí)間。
女生部心得體會(huì)
女生部是學(xué)校里的一個(gè)重要組成部分，其宗旨是幫助女生更好地成長。在這里學(xué)習(xí)，我收獲了很多，不僅在學(xué)業(yè)上有了很大的進(jìn)步，而且在人格塑造和社交層面上也有所提高。
首先，在學(xué)業(yè)方面，女生部對(duì)我的學(xué)習(xí)有了很大的幫助。在學(xué)校上課的時(shí)間有限，回到寢室后還需要自己復(fù)習(xí)和背誦知識(shí)點(diǎn)，而參加女生部后，在課余時(shí)間內(nèi)，女生部也會(huì)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們?cè)谛〗M內(nèi)相互學(xué)習(xí)和交流。女生部還有很多讀書分享的活動(dòng)，這些分享會(huì)讓我們?nèi)ニ伎疾⑴c他人分享自己的讀書體驗(yàn)，增進(jìn)了我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，讓我們更加熟練的運(yùn)用于實(shí)踐中。
其次，在人格塑造方面，女生部有很好的促進(jìn)作用。在這里我學(xué)會(huì)了如何自信地面對(duì)自己，如何處理與人相處中的矛盾和沖突。在各種活動(dòng)中，我們要與不同的同學(xué)相處，很多時(shí)候會(huì)有觀念和認(rèn)識(shí)上的不同，在這個(gè)過程中，我們不但能夠了解別人的想法，而且也會(huì)從中得到啟發(fā)，增強(qiáng)自己的想象力和思考能力。
最后，在社交層面上，女生部也有著很好的作用。女生部的成員有來自不同班級(jí)和不同年級(jí)的同學(xué)，不同背景的交流讓我們接觸到了不同的思想和想法，我們可以向別人請(qǐng)教，分享自己的經(jīng)驗(yàn)，在彼此交流中提高自己的社交技巧和表達(dá)能力，建立了很好的人際關(guān)系。
總的來說，女生部是學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)非常重要的組織，它不僅能夠讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，更重要的是，它能夠提高我們的人格素養(yǎng)和社交層面上的技能。因此，我非常珍惜這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并且會(huì)一直保持與女生部的聯(lián)系，為自己學(xué)業(yè)和未來打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一個(gè)女生，處在一個(gè)充滿競爭和挑戰(zhàn)的環(huán)境中，我們需要付出比別人更多的努力才能在不同的領(lǐng)域獲得成功。幸運(yùn)的是，一個(gè)優(yōu)秀的女生部機(jī)構(gòu)可以幫助我們?nèi)〉贸晒?，并且在我們?nèi)〉贸晒Φ穆飞咸峁┍匾闹С?。在我參加女生部的一段時(shí)間里，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。在這篇文章中，我將分享一些我從女生部中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
首先，女生部提供了一個(gè)安全和溫暖的環(huán)境，讓女生們可以自由地表達(dá)自己的想法和意見。女生部組織了許多的活動(dòng)和課程，幫助女生們發(fā)掘自身潛力，并讓她們?cè)谝粋€(gè)無壓力的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。在女生部，我學(xué)會(huì)了如何在一群人中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，并且學(xué)會(huì)了如何與不同類型的人相處。這些技能在我的日常生活中也幫助我更順暢地與人交流和溝通。
其次，女生部提供了豐富的課程和活動(dòng)，幫助女生們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。女生部每年會(huì)組織不同主題的活動(dòng)和講座，如職業(yè)規(guī)劃、健康飲食、文化交流等等。這些課程不僅豐富了我的知識(shí)和視野，而且也激發(fā)了我的好奇心，讓我更加熱愛學(xué)習(xí)。此外，女生部還組織了許多的戶外活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，如遠(yuǎn)足、野營、慈善義賣等等。這些活動(dòng)不僅讓我們鍛煉了身體，而且也教會(huì)了我們?nèi)绾侮P(guān)心他人和助人為樂。
第三，女生部提供了一個(gè)良好的人才培養(yǎng)平臺(tái)，幫助女生們提升自己的技能和能力。女生部不僅僅是一個(gè)社交圈子，更是一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)。在女生部，我學(xué)到了許多關(guān)于管理和組織的技巧，并且得到了很多針對(duì)個(gè)人成長的建議和幫助。此外，在女生部工作會(huì)讓我們接觸到不同的工作機(jī)會(huì)，并鍛煉我們的工作能力和技能。這些經(jīng)驗(yàn)和技能不僅在女生部中可用，而且在職業(yè)道路上也會(huì)為我們提供更廣闊的選擇。
最后，女生部還提供了一個(gè)良好的社交平臺(tái)，幫助女生們擴(kuò)展社交圈子。女生部歡迎任何人的加入，也組織了一些與其他學(xué)校和機(jī)構(gòu)的合作，讓我們結(jié)識(shí)到更多志同道合的人。在女生部，我結(jié)交了許多好友，并且獲得了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。此外，女生部也為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自己和擴(kuò)展人際關(guān)系的機(jī)會(huì)。通過在女生部的工作和活動(dòng)中，我還參加了一些選美比賽和演講比賽，讓我更自信和自尊地面對(duì)挑戰(zhàn)。
在總結(jié)中，女生部為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，幫助我們發(fā)掘自身潛力并實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)。參加女生部不僅僅是一個(gè)社交活動(dòng)，更是一個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)和技能的積累。我很感激在女生部中所得到的一切，也會(huì)更加努力地為女生部的行動(dòng)貢獻(xiàn)更多力量和資源。
女生部心得體會(huì)
在我讀大學(xué)的時(shí)候，我有幸加入了學(xué)校的女生部。那段時(shí)間對(duì)我來說是非常美好的時(shí)光，它讓我結(jié)交了很多志同道合的朋友，一起做了很多有意義的事情，也讓我收獲了很多成長和啟示。在這里，我想分享一下自己在女生部的心得體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)自己
在女生部，我們有很多機(jī)會(huì)去了解自己、認(rèn)識(shí)自己。在組織各種各樣的活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)不斷地反思自己的能力和不足之處，同時(shí)也會(huì)從其他女生部成員身上吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自己。通過這樣的過程，我意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也更加清楚自己的興趣和發(fā)展方向。在這個(gè)過程中，我更加珍視自己的每一份貢獻(xiàn)和努力。
二、團(tuán)隊(duì)合作
女生部是一個(gè)充滿了團(tuán)隊(duì)合作精神的組織，我們需要不斷地協(xié)調(diào)彼此之間的工作，互相幫助和配合。在這個(gè)過程中，我提高了自己的溝通和協(xié)調(diào)能力。有一個(gè)活動(dòng)需要我們一整個(gè)女生部通力合作，我們每個(gè)人都擔(dān)任著重要的角色。在這個(gè)活動(dòng)中，我擔(dān)任了負(fù)責(zé)張貼宣傳海報(bào)的工作，需要負(fù)責(zé)安排時(shí)間和地點(diǎn)，聯(lián)系印刷公司，還需要制定海報(bào)的設(shè)計(jì)和內(nèi)容。在這個(gè)過程中，我需要和其他組員密切合作，互相幫助，確?；顒?dòng)的圓滿完成。
三、拓展眼界
女生部有很多機(jī)會(huì)去參加各種各樣的活動(dòng)，如組織演講比賽、舞蹈比賽、公益活動(dòng)等。這樣的活動(dòng)不僅可以鍛煉我們的能力，還可以讓我們和其他學(xué)校的女生進(jìn)行交流，拓展我們的眼界。在這個(gè)過程中，我們可以聽取其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和想法，也可以向其他學(xué)校的女生學(xué)習(xí)。這為我們未來的發(fā)展提供了很好的借鑒和啟示。
四、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力
女生部有很多機(jī)會(huì)去擔(dān)任各種不同的職位，如秘書長、組長、項(xiàng)目經(jīng)理等。這些職位的擔(dān)任需要我們有很強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)工作。在這個(gè)過程中，我不斷地提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)了更好地協(xié)調(diào)和管理團(tuán)隊(duì)，成為了自己的工作中的領(lǐng)導(dǎo)者。
總之，女生部對(duì)我的成長和發(fā)展是非常寶貴的。它讓我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己、團(tuán)隊(duì)合作、拓展眼界、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等等。這些經(jīng)歷也讓我更加自信，更加成熟，更加堅(jiān)定自己的方向。我相信，這些經(jīng)歷都會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富。
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幼兒教師教育網(wǎng)的編輯在翻閱中發(fā)現(xiàn)了一篇十分實(shí)用的“學(xué)英語的心得體會(huì)”，建議你來看看或許能夠幫助你解決問題。經(jīng)歷過一些事情，人的內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生不一樣的變化，此時(shí)我們應(yīng)該試著寫一下我們的心得體會(huì)。心得體會(huì)可以幫助我們歸納。
兩種不同的反應(yīng)
兩位母親。一位說：“Lee，謝謝你。自從孩子遇到你之后，他愛學(xué)習(xí)英語了。”另一位說：“Lee，我的孩子對(duì)英語依然沒啥興趣，我感到焦慮不已?！?/p>
咦，這兩個(gè)孩子在同樣的班級(jí)，面對(duì)同樣的老師，為什么一個(gè)喜歡英語，一個(gè)則沒那么興趣濃厚呢？
這跟我作為一個(gè)英語老師，好與不好有關(guān)系嗎？我細(xì)細(xì)地回想課上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后確信，該做的我都已經(jīng)做了，這跟我好不好沒啥關(guān)系。
這兩個(gè)孩子為什么會(huì)呈現(xiàn)這兩種不同的差異呢？我想知道原因。
與一個(gè)孩子的相遇
一個(gè)男孩，他的描述常常會(huì)招致其他同學(xué)的批判，從道理上講，他的同學(xué)們講得都對(duì)，然而這個(gè)男孩子始終處于那種煩躁、拼命想要解釋，但又解釋不清，越解釋，他周圍的同學(xué)越煩躁，他每講一句，其他同學(xué)就指出他語句中的錯(cuò)誤，于是，這個(gè)男孩子或者越來越火大，以吼叫收尾，或者是氣呼呼地跺腳、再也無法聽課。
我運(yùn)用自己強(qiáng)大的思考功能從發(fā)生了什么，為什么會(huì)發(fā)生這些，以及什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，男孩應(yīng)該怎么做，來跟男孩解釋在他身上發(fā)生了什么，以及他怎樣做能避免沖突發(fā)生的方法。
而在事后，每當(dāng)我重新反思課堂當(dāng)時(shí)的情形時(shí)，有一個(gè)感覺越來越清晰，那就是，在大部分情況下，并不是我說了什么打動(dòng)了這個(gè)孩子，于是他停止了當(dāng)時(shí)的行為，而是，我作為一個(gè)老師的身份所帶有的權(quán)威感，讓他選擇順從。
因?yàn)椋愃频那樾我廊辉谝槐楸榘l(fā)生，于是我知道，在我之中，有一個(gè)局限所在，我其實(shí)并沒有真正理解這個(gè)孩子的處境。
于是，從《兒童的紀(jì)律教育》這本書開始看起，再去看《兒童的世界》這本書，最終，聚焦在許老師的沙游十講之中，關(guān)于來訪者的自我發(fā)展，以及來訪者的主導(dǎo)功能這兩個(gè)主題。
反復(fù)聽，并且不斷將里面提到的內(nèi)容跟這個(gè)孩子一一比對(duì)，也將其他孩子面臨同一件事情時(shí)的反應(yīng)跟這個(gè)孩子做比較，逐漸確立這個(gè)孩子到底遇到了怎樣的難題。
一邊聽著，一邊做筆記，一邊思考。哦，是了，他可能是在這個(gè)階段沒有發(fā)展好，所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)這個(gè)現(xiàn)象。嗯，對(duì)，他的情感功能發(fā)展受到了阻礙。最終，越來越清晰于，與這個(gè)孩子的教學(xué)工作，不應(yīng)該是通過邏輯思維去訓(xùn)導(dǎo)規(guī)訓(xùn)，而是從他的情感入手，明白他還無法像他的同學(xué)那樣，用語言清晰地表達(dá)自己的情感。
再聯(lián)系自身以前的經(jīng)歷，頓時(shí)能夠理解這個(gè)孩子經(jīng)歷了什么，對(duì)他產(chǎn)生深深的理解。
理解之后，下一個(gè)問題自然而然在腦海中出來了，那么，既然這個(gè)孩子沒有辦法表達(dá)清楚自己的情感，而通過對(duì)與錯(cuò)這樣的方法來說服他只會(huì)讓我們彼此互傷，那，到底怎樣做才能夠真的幫到這個(gè)孩子呢？一個(gè)孩子究竟是在怎樣的情況下，一點(diǎn)點(diǎn)成長起來，開始能夠表達(dá)自己的情感，并且變得成熟的呢？
看起來，并不是我要去教他點(diǎn)什么，對(duì)他面臨的問題就有用。那，我該怎么做？這個(gè)問題，暫時(shí)無解，于是將問題擱置一邊，我想，時(shí)機(jī)到了，總是會(huì)知道怎么做的。
時(shí)機(jī)來了。又是同樣的情形，同樣的境遇。放學(xué)后，我和這個(gè)孩子面對(duì)面坐在沙發(fā)上，我看著他，讓內(nèi)心的聲音自然而然流淌出來。
他：“我只是不小心，他干嘛那么大火?！?/p>
我：“對(duì)哦，我也覺得，他這樣反應(yīng)好大?！?/p>
他：“他就是針對(duì)我?！?/p>
我：“咦，怎么會(huì)覺得他針對(duì)你呢？”
他：“不僅是他，小安也針對(duì)我?！?/p>
我：“哦，怎么會(huì)這么想?！?/p>
他：“他們高年級(jí)就會(huì)欺負(fù)我們低年級(jí)的。我們低年級(jí)的有些事沒辦法做得像高年級(jí)的那么好?！?/p>
我：“是嗎，那小伊也是低年級(jí)的，他們沒有欺負(fù)他哦?！?/p>
他：“反正小安就是針對(duì)我?！?/p>
我：“對(duì)哦，今天我就覺得小安對(duì)你的態(tài)度挺過分的，這件事，我下次會(huì)跟他說的?！?/p>
他：“他脾氣好大，人家稍微碰他一下，他就不服氣，一定要還回去。”（話題折回到這次跟他產(chǎn)生沖突的孩子，我在心里暗暗佩服了一下，我一直不知道用哪個(gè)詞形容沖突中的另一個(gè)孩子，結(jié)果，他就這么準(zhǔn)確地用“不服氣”這詞講清楚了。）
我：“是的，我也發(fā)現(xiàn)了，他就是這個(gè)性格。不是針對(duì)你哦?！?/p>
他：“他就是針對(duì)我。”
我：你看（舉例，講明我們提到的這個(gè)男孩與小安的一次沖突）
他：“真噠？”
我：“嗯。我看的清清楚楚，小安的父母當(dāng)時(shí)也在，人家父母一點(diǎn)也不介意，只是講明原因。他那個(gè)時(shí)候?qū)π“簿褪悄菢拥模F(xiàn)在是這樣的性格?！?/p>
他：“就是，他也該改改了?！?/p>
我：“所以你看，他對(duì)誰都這樣，并不是針對(duì)你。”
他：（停頓了幾秒）“我明白了，對(duì)于他而言，他就像一頭熊，其他的同學(xué)在他眼里都是魚，他看到魚，就要抓。”
我：（呆了幾秒，第一次聽到這種比喻）“額，這么理解不算錯(cuò)?？梢赃@么講?！?/p>
我們的溝通到此為止。在我們溝通的過程中，我自身的身體感覺以及這個(gè)孩子的面部表情和身體語言所呈現(xiàn)出來的情緒狀態(tài)告訴我，他感到安寧與平和。這個(gè)溝通是有效的。
不同年齡的孩子學(xué)英語
在一次次課后總結(jié)與反思之中，我觀察到，那些越是小的孩子啊，他們但凡跟我建立了穩(wěn)定的關(guān)系，他們與英語的關(guān)系就越融洽。
同樣一首歌曲，在不同的年齡層的孩子之中去教，孩子們所呈現(xiàn)的狀態(tài)是不一樣的。那些小小的孩子們，幾乎都是聽了一兩遍，最多不超過三四遍，就會(huì)唱了，有的唱得清晰又流暢，有的遇到難一點(diǎn)的歌詞，即使只能唱出開頭和結(jié)尾的歌詞，中間的部分也能不管三七二十一的大聲唱出來，調(diào)調(diào)對(duì)，歌詞完全被篡改地面目全非，唱著唱著自己都覺得好笑，一邊哈哈大笑一邊唱。
那氣氛是十分融洽的。
到了二三年級(jí)的孩子，那感覺就不一樣了，同樣是跟我建立了穩(wěn)定關(guān)系的孩子。有的孩子頗有興趣，腳底打著拍子輕輕得跟著哼。有的孩子則安安靜靜看視頻。氛圍里加上了一點(diǎn)小心翼翼。
再大一點(diǎn)的孩子，除非自己有把握唱出來，否則是不會(huì)舉手的。有些孩子對(duì)歌詞也許沒那么熟悉，愿意嘗試，然而，他們依然需要一遍遍聽，確認(rèn)自己能夠大致唱出某一句歌詞的時(shí)候，才會(huì)舉手。更有趣的是，開始有孩子觀察到歌詞中某種她所認(rèn)為的不合理之處，進(jìn)而停止下來，皺眉思考，不再跟唱。整個(gè)班級(jí)的氣氛之中帶著某種考慮與慎重的氣息。
在一次又一次的觀察之中，我漸漸確認(rèn)，那些越小的孩子啊，他們帶著好奇、自由自在、不受拘束地學(xué)習(xí)語言。相比而言，他們并不那么在意同伴對(duì)他們的評(píng)價(jià)和看法。
當(dāng)孩子的年齡一點(diǎn)點(diǎn)長大，他們開始考慮到自己有可能說錯(cuò)，在意自己的外在表現(xiàn)如何，在意同學(xué)的評(píng)價(jià)和看法，并因這些評(píng)價(jià)和看法而產(chǎn)生不同的反應(yīng)，這種反應(yīng)進(jìn)而進(jìn)一步影響著接下來時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)然，少部分的孩子除外，這一類孩子，她們對(duì)自己是確信的，對(duì)于別人的評(píng)價(jià)甚至是攻擊并不那么介意，不會(huì)輕易否定自己。
即使在這些小小孩之中，一堂課下來，有的孩子所有的活動(dòng)都參與，有的孩子只選擇特定的幾種活動(dòng)參與。而那些參加所有活動(dòng)的孩子，在同一個(gè)活動(dòng)中所參與的時(shí)間長短不同，情緒狀態(tài)各異。于是，這些孩子們的體力、興趣點(diǎn)、面對(duì)同伴評(píng)價(jià)的反應(yīng)等等差異就一一體現(xiàn)出來。
答案慢慢浮現(xiàn)
在這些觀察、總結(jié)、思考、驗(yàn)證之后。我開始一點(diǎn)點(diǎn)意識(shí)到，其實(shí)，孩子喜不喜歡英語，真的跟我好不好沒啥關(guān)系。
我已經(jīng)在我的能力范圍以內(nèi)，將能做的都做了。而孩子們有不同的反應(yīng)，跟他們的年齡、自我的發(fā)展、主導(dǎo)功能、孩子的父母對(duì)于孩子本身所持的態(tài)度都相關(guān)。
我想，還有其他的關(guān)鍵因素，是我目前的能力范圍無法意識(shí)到的，然而，在我所能意識(shí)到的這些關(guān)鍵因素之中，它們?cè)谟绊懼⒆拥膶W(xué)習(xí)，這些因素與作為老師的我本身一樣重要。所以，每個(gè)孩子對(duì)于英語的喜愛程度，并不能單單就這個(gè)老師好不好來決定。老師是這些關(guān)鍵因素中的一個(gè)。
明白了這個(gè)部分后，再來觀察自己。一種莫大的自由感產(chǎn)生，開始能夠?qū)Ｗ⒂谧约合胍龅氖虑樯?，一種不同于以往的確信感和安寧感出現(xiàn)。
于是，每天清晨醒來，睜開眼，心里一聲喜悅，心靈和大腦同時(shí)道：“早安，親愛的，新的一天開始了?！?/p>
由小學(xué)進(jìn)入初中，是人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就其學(xué)習(xí)活動(dòng)而言，學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化，除知識(shí)的幅度和深度呈螺旋式上升的數(shù)學(xué)、語文外，又一種新語言——英語，走進(jìn)了課堂。作為英語教師的我對(duì)英語學(xué)科的特點(diǎn)做出反思。
一 、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
二、從基礎(chǔ)知識(shí)入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語的“起步工程”
學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)漢語拼音的影響，有很大一部分在起步階段都很艱難，不是寫錯(cuò)格式，就是讀成漢語拼音。為此，從學(xué)第一個(gè)字母開始，就應(yīng)當(dāng)給他們加強(qiáng)國際音標(biāo)的學(xué)習(xí)。首先讓他們懂得每個(gè)英文字母發(fā)音是怎么來的，它的舌位如何。特別是舌齒音，學(xué)生很難把握，總是出錯(cuò)，但經(jīng)過努力，總能擺脫漢語拼音的束縛，為下一步學(xué)習(xí)，為今后學(xué)單語、記單詞打下了記憶和查閱的基矗。其次，在字母格式上，學(xué)生總分不清上、中、下，不是出格，就不夠格。為此，我曾自編了幾句格式口訣，讓學(xué)生掌握，從而避免了格式上的困難。為了使學(xué)生及時(shí)鞏固，我在班上搞字母書法競賽，既進(jìn)一步熟練了字母的讀音，又提高了學(xué)生的英語書法水平。
學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言教學(xué)任重道遠(yuǎn)。我們要在實(shí)踐中不斷探索，以豐富多彩的“形”式來點(diǎn)綴、深化英語知識(shí)的“神”采，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力、充滿情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來有滋有味，輕松自如。
首先要感謝遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)給了我們這么好的一個(gè)平臺(tái)，在此盡情地暢所欲言,互相交流,互相解疑。像這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了自己，也充實(shí)了自己。
作為一名小學(xué)英語教師，我常常在思考為什么我們教得很辛苦，學(xué)生也學(xué)得很辛苦，但實(shí)際效果卻并不理想，很多學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的掌握和運(yùn)用十分有限。我想這原因不能只是在學(xué)生身上找，更要在教師自己身上找原因。農(nóng)村小學(xué)的英語教師很多是非專業(yè)的，有些是通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，那么在英語知識(shí)這個(gè)方面可能有些欠缺，最主要的.可能就是發(fā)音不是很準(zhǔn)確，難以給學(xué)生準(zhǔn)確的示范。有些即使是專業(yè)的英語老師，但由于沒有語言環(huán)境或其他原因（一個(gè)英語教師同時(shí)還代語文、數(shù)學(xué)等科目，心有余而力不足?。。约簺]能及時(shí)給自己充電，英語水平，尤其是口語水平“日漸消瘦”??！我自己就是個(gè)例子，不是給自己找借口，而是事實(shí)如此！那么在這些狀況下，我們?cè)撛趺刺岣咦约旱慕虒W(xué)質(zhì)量呢？
有了“空中英語課堂”這一資源，正好解決了眼前的問題。它可以成為我們的良師益友。我以為空中英語課堂只是一中教學(xué)工具---為課堂創(chuàng)設(shè)情境,增添趣味,省時(shí)有效罷了。經(jīng)過和大家的交流，在平臺(tái)上的學(xué)習(xí)。讓我對(duì)空中英語課堂有了更深一層的認(rèn)識(shí)，空中英語課堂不僅是學(xué)生的課堂，更是授課老師的課堂。因?yàn)樗m合三種老師-----英語老師、非英語老師、英語基礎(chǔ)較好的老師。空中英語課堂中有中方，外方的老師。中方老師設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，外籍教師純正的發(fā)音。農(nóng)村老師英語發(fā)音的準(zhǔn)確性是普遍需要提高的，教學(xué)設(shè)計(jì)方面是需要借鑒的。所以，學(xué)生在學(xué)的過程中，授課老師也要學(xué)。學(xué)中方老師設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)（最突出的是它將新知，游戲和歌謠做到了融會(huì)貫通），學(xué)外方老師的英語的發(fā)音。如老師們所交流強(qiáng)調(diào)的：農(nóng)村老師應(yīng)運(yùn)用光盤3-5年。之后可甩開此資源進(jìn)行自己的風(fēng)格教學(xué)。
以上是我的最深的體會(huì)。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我遠(yuǎn)不止學(xué)到這些。
總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，激起了學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情，確實(shí)讓我收獲不少。我想其他老師也有同感。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一把鑰匙，一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，一把教學(xué)的鑰匙，讓我對(duì)英語老師有了更多的認(rèn)識(shí)。希望今后還能有這樣的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的英語教學(xué)水平。！
這次學(xué)習(xí)和以前的學(xué)習(xí)有兩個(gè)明顯的不同，一是時(shí)間上的安排，本次學(xué)習(xí)是在暑假學(xué)習(xí)一個(gè)星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時(shí)間。學(xué)習(xí)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實(shí)在的難能可貴。二是學(xué)習(xí)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實(shí)踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實(shí)際，更有利于我們的提高。作為一個(gè)英語老師，上好課是最重要的，所以本次學(xué)習(xí)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點(diǎn)。
一、教師要有扎實(shí)的教學(xué)基本功
教師扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺(tái)“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識(shí)講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會(huì)象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對(duì)象的實(shí)際、認(rèn)識(shí)教學(xué)環(huán)境的實(shí)際和教師自身?xiàng)l件的實(shí)際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個(gè)教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計(jì)必須符合學(xué)生的實(shí)際。
三、教師要重視激活學(xué)生的思維
課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，還要善于點(diǎn)撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)一個(gè)良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計(jì)一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)就往往能順利進(jìn)行，課堂氣氛也會(huì)變得生動(dòng)活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動(dòng)探究的精彩。
四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng)，我們?cè)谥嘏囵B(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。
教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生：Yesorno？Doyouthinkso？等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計(jì)回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)的有序?qū)嵤?，不注重教學(xué)過程的隨機(jī)生成；只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。
五、教師要營造“亮點(diǎn)”，讓課堂教學(xué)熱潮迭起
課堂教學(xué)的“亮點(diǎn)”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時(shí)刻，這時(shí)師生雙方的積極性達(dá)到配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向二潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點(diǎn)的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強(qiáng)烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。“亮點(diǎn)”可以是事先設(shè)計(jì)的，最精彩的往往是課堂隨機(jī)生成的。
六、教師要充滿熱情
教師充滿熱情也是很重要的一點(diǎn)，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€(gè)冷漠、毫無熱情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學(xué)熱情必能感染學(xué)生，調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個(gè)充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對(duì)待學(xué)生，充滿熱情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。
七、教師要富有機(jī)智
教學(xué)機(jī)智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個(gè)復(fù)雜多變的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機(jī)智。教學(xué)機(jī)智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機(jī)智水準(zhǔn)。對(duì)于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對(duì)得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。
總而言之，“課堂活動(dòng)是實(shí)際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動(dòng)人的。英語課上教師把握了以上八個(gè)要素，這堂課一定會(huì)突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
趣味教學(xué)是新課程改革所提出的重要教學(xué)理念，更加關(guān)注學(xué)生在智力活動(dòng)中非智力因素的調(diào)動(dòng)，讓學(xué)生展開快樂而主動(dòng)的學(xué)習(xí)，真正參與到學(xué)習(xí)過程中來，享受學(xué)習(xí)所帶來的樂趣，這樣更能取得事半功倍的效果。在小學(xué)英語教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)趣味教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)英語，就必須要改變傳統(tǒng)教學(xué)的方法與模式，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，為英語教學(xué)注入生機(jī)與活力，構(gòu)建輕松而愉悅的教學(xué)氛圍，寓教于樂，點(diǎn)燃學(xué)生心中求知的火焰，讓學(xué)生展開快樂的英語學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，提高學(xué)生語言運(yùn)用水平。那么如何讓學(xué)生來快樂學(xué)習(xí)英語呢？在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行。
一、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，在情景中學(xué)習(xí)
現(xiàn)代信息技術(shù)是一種先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，是新形勢下教育教學(xué)的重要趨勢，是推進(jìn)教學(xué)改革的重要手段。與傳統(tǒng)的黑板與粉筆教學(xué)相比，現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，無疑為原本枯燥沉悶的課堂教學(xué)注入了生機(jī)與活力，增強(qiáng)了教學(xué)的形象性、趣味性與藝術(shù)性?，F(xiàn)代信息技術(shù)集圖文聲像于一體，不再是單一的信息輸出方式，而是能夠以圖片、圖像、音樂、動(dòng)畫等多種形式輸出，尤其對(duì)于語言學(xué)科的學(xué)習(xí)來說更是具有重要作用。眾所周知語言是用來交流與交際的，而在以往的英語教學(xué)中只是機(jī)械的灌輸，學(xué)生只是機(jī)械地記憶語言知識(shí)，在學(xué)生頭腦中所學(xué)到的只是零散的語言片斷，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，聽說技能低下，無法用英語進(jìn)行流利的交流。而現(xiàn)代信息技術(shù)可以還原語言學(xué)科的生動(dòng)與活潑，不僅可以以多種形式來輸出信息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官來參與教學(xué)，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與強(qiáng)烈的參與動(dòng)機(jī)；而且可以改變以往的灌輸式教學(xué)，而是將語言置于真實(shí)的生活場景與會(huì)話情景之中，這既符合語言學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律，又符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性與主體性，改變了以往單純的語言材料的記憶，而是在真實(shí)的會(huì)話情景中來展開快樂而主動(dòng)的學(xué)習(xí)，能夠真正將學(xué)習(xí)與運(yùn)用結(jié)合起來。如關(guān)于問路，這一話題本就與學(xué)生的生活密切相關(guān)，是學(xué)生所熟悉而親身經(jīng)歷過的，有了現(xiàn)代信息技術(shù)，我們就可以突破傳統(tǒng)教學(xué)中時(shí)間與空間的限制，將學(xué)生所熟悉的大街小巷搬入課堂，將語言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)寓于熟悉而真實(shí)的生活場景之中，從而將學(xué)生帶入特定的場景中，這樣更能增強(qiáng)教學(xué)的趣味性與直觀性，從而使學(xué)生積極地運(yùn)用所掌握的英語知識(shí)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來展開主動(dòng)而快樂的學(xué)習(xí)。
二、運(yùn)用課本劇表演，在表演中學(xué)習(xí)
小學(xué)生活潑好動(dòng)，喜愛表演、善于模仿，要讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，就必須要順應(yīng)學(xué)生的天性，這樣所設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)才能贏得學(xué)生的認(rèn)可，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注，激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的參與熱情，從而使學(xué)生展開快樂而主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。運(yùn)用課本劇表演，既符合小學(xué)生的天性，同時(shí)又符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律，這正是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的重要途徑。
為此在教學(xué)中我們要為學(xué)生提供與創(chuàng)造更多參與課本劇表演的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在生動(dòng)的表演中來學(xué)習(xí)新知，復(fù)習(xí)舊知，在運(yùn)用中提高聽說水平。
（一）圍繞教材上的短文進(jìn)行角色扮演
教材上有許多對(duì)話性強(qiáng)、情節(jié)性強(qiáng)的短文，我們可以讓學(xué)生來扮演不同的角色，分角色進(jìn)行短文的朗讀與表演。這樣的活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛與歡迎，為了更好地進(jìn)行表演，學(xué)生會(huì)非常認(rèn)真地記臺(tái)詞，這樣的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)迫與被迫，完全是發(fā)自內(nèi)心的。這樣學(xué)生更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，更能取得事半功倍的效果。
（二）選取學(xué)生所感興趣的話題自主創(chuàng)編
小學(xué)生有著豐富的想象力與表現(xiàn)力，為了更充分地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，挖掘?qū)W生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性認(rèn)知活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，我們可以選取學(xué)生所感興趣或是熟悉的話題，來讓學(xué)生進(jìn)行情景劇的自主創(chuàng)編與表演。這樣的活動(dòng)擺脫了各種限制，給予了學(xué)生更大的展現(xiàn)自我的舞臺(tái)與空間，學(xué)生的思維得以激活，個(gè)性得以展現(xiàn)，各小組創(chuàng)編出了許多精彩的劇情，表演也是繪聲繪色。
實(shí)踐證明，讓學(xué)生表演情景劇，更能激起學(xué)生參與的激情與動(dòng)力，課堂教學(xué)氛圍更活躍，學(xué)生的思維更活躍，教學(xué)參與度更高，學(xué)生在表演中真正地掌握了語言的精髓，更加利于學(xué)生英語語言綜合運(yùn)用水平的提高。
三、引入音樂元素，在唱歌中學(xué)習(xí)
音樂是一種訴諸于人類聽覺的藝術(shù)，以特殊的方式來傳遞信息，更能與聽者產(chǎn)生情感共鳴，更能打動(dòng)人，具有強(qiáng)烈的感染力。將音樂引入英語教學(xué)中，更能讓這門語言學(xué)科更加富有生命的活力，從而讓學(xué)生在快樂的學(xué)唱中將知識(shí)內(nèi)化為能力。
（一）播放經(jīng)典英文歌曲
借助現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備來為學(xué)生精心挑選通俗易懂的英文經(jīng)典歌曲與影視劇插曲等，以歌曲歡快的節(jié)奏與韻律來增強(qiáng)動(dòng)感與趣味，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中來展開快樂學(xué)習(xí)。同時(shí)也可以讓學(xué)生從另一角度來學(xué)習(xí)英語；而且能夠幫助學(xué)生糾正不正確的發(fā)音，增強(qiáng)學(xué)生的語感，這樣更加利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)活動(dòng)的展開。
（二）老歌新唱
利用一些小學(xué)生所熟悉的歌曲來重新填詞，將創(chuàng)作與學(xué)唱結(jié)合起來，這樣學(xué)生的參與熱情更高。如學(xué)生所熟悉的經(jīng)典兒歌《兩只老虎》《賣報(bào)歌》等，我們都可以借助其曲調(diào)來填充新內(nèi)容，從而讓學(xué)生以自己所喜歡的方式來展開英語學(xué)習(xí)。
總之，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣這是一個(gè)老生常談的話題，是整個(gè)教學(xué)的重中之重，是教學(xué)活動(dòng)成功的前提條件。我們要將這一老話題與新形勢、新思想結(jié)合起來，這樣才能構(gòu)建富有活力與魅力的課堂，讓學(xué)生展開快樂學(xué)習(xí)。
農(nóng)村小學(xué)英語的開設(shè)，為農(nóng)村孩子文化素養(yǎng)的提升給予了廣闊的平臺(tái)，縮短了與城市的差距。但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)踐中，農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)的情況不容樂觀。
一、英語學(xué)習(xí)環(huán)境的欠缺
小學(xué)英語重在說，在交流中感受語言的魅力。農(nóng)村環(huán)境缺少英語交流的場所與氛圍，學(xué)生在家里學(xué)習(xí)只是為了完成家庭書面作業(yè)，而真正在課堂上感受的機(jī)會(huì)不多。而農(nóng)村的活動(dòng)場地廣，孩子回到家很容易成群結(jié)隊(duì)地在水泥場上，廣闊的田野里“瘋”、“野”，卻很少會(huì)在一起交流、討論一下任何所學(xué)知識(shí)，操練一下英語會(huì)話，玩玩英語游戲。
二、家庭教育的短缺
“父母是孩子的第一任教師”，這一定程度上說明了家庭教育的重要性。但是農(nóng)村的家長知識(shí)水平普遍偏低，對(duì)英語更是知之甚少。地區(qū)外出打工現(xiàn)象普遍，孩子大都由祖父母看管，對(duì)兒童開展英語家庭教育的可能性幾乎為零。與城市相比，農(nóng)村學(xué)校教育和家庭教育的脫節(jié)也加大了英語教育開展的難度，有很多孩子的家長雖然知道英語非常重要，但不知道如何去指導(dǎo)孩子，也就是說缺乏在家教育孩子英語的能力。
三、農(nóng)村小學(xué)英語從軟件上得不到很好的滿足，間接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。再者，從學(xué)校的硬件設(shè)施考慮，英語教學(xué)設(shè)備、設(shè)施、圖書、音像、教具不能到位，教師上課什么都沒有，僅靠一張嘴、一塊黑板、一支粉筆，一些學(xué)校沒有語言配套卡片、磁帶、掛圖、活動(dòng)手冊(cè)，更別說一些音像設(shè)備了。這樣的條件與城市相比，簡直是天堂與地獄。這直接影響了教學(xué)的效果、學(xué)習(xí)的態(tài)度及學(xué)習(xí)的熱情。
多年的教學(xué)實(shí)踐我深知：在農(nóng)村，想要依靠學(xué)生的自覺，借助家長的幫助來拓展英語學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，那是很困難的。為此，我一直在思考：如何讓英語融入學(xué)生的生活，讓學(xué)生在真實(shí)的語言氛圍中學(xué)習(xí)、使用英語？面對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的困難處境，我們不可盲地效仿他人，而應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來，盡可能設(shè)計(jì)出符合本地實(shí)際的教學(xué)方法，走具有自己特色的小學(xué)英語教學(xué)之路。
四、實(shí)施的方法
1、激發(fā)學(xué)生興趣，刺激孩子“說”的欲望
興趣是最好的老師?！氨仨氉寣W(xué)生得學(xué)之樂，才是正軌?！毙W(xué)生頭腦中沒有明確的求知欲。只有事物本身有趣，很新鮮才能激起他們認(rèn)識(shí)事物的動(dòng)機(jī)。玩是孩子的天性，英語本身就非常枯燥，如果沒有游戲，學(xué)生就很容易對(duì)英語感到厭倦。如果對(duì)孩子玩的天性進(jìn)行合理、科學(xué)的引導(dǎo)，使學(xué)生在游戲中來學(xué)習(xí)英語，學(xué)會(huì)說英語，增強(qiáng)他們對(duì)英語的興趣，揭掉英語的面紗，使學(xué)生進(jìn)入一種“樂于說、愿意說、敢于說、會(huì)說”的良性循環(huán)。教師可以尋找一些學(xué)生熟悉的、感興趣的話題來引導(dǎo)學(xué)生開口，例如：自己的家庭、見面的招呼等。但值得注意的是小學(xué)生初學(xué)，有害羞、怕出錯(cuò)等心理，所以在練習(xí)的過程中，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生要及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)他們對(duì)英語的興趣。如果發(fā)現(xiàn)表達(dá)有錯(cuò)的學(xué)生，教師也不要馬上制止和批評(píng)，而要予以因勢利導(dǎo)，啟發(fā)他們大膽開口說話。教學(xué)形式要活波有趣，氣氛要輕松愉快，從而培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)英語有了樂趣，體會(huì)到了成功的喜悅，學(xué)習(xí)的積極性自然會(huì)增強(qiáng)，成績也會(huì)慢慢地提高。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
教學(xué)效果的好壞，很大程度取決于教師素質(zhì)的高低。小學(xué)英語教師素養(yǎng)的提高是小學(xué)英語成功的保證。一個(gè)教師必須要有不斷提高自己業(yè)務(wù)水平的意識(shí)，注意自身素質(zhì)的培養(yǎng)，必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育不斷發(fā)展的緊迫性和使命感。首先要注重自身專業(yè)發(fā)展：一是提高作為教師的基本素質(zhì)，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想，真誠地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；二是提高自身的專業(yè)知識(shí)水平及技能，不斷地學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，提高英語教學(xué)技能；三是更新教學(xué)觀念，比如學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新課程，隨時(shí)用最新的教育觀念武裝自己的教學(xué)；四是用心課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，在課堂上盡量用英語組織教學(xué)。
英語是一門實(shí)踐性、交際性很強(qiáng)的學(xué)科，而小學(xué)階段的英語教學(xué)主要是在實(shí)踐中交流為主要目的。只要我們農(nóng)村英語教師勇于進(jìn)取，充分利用現(xiàn)有條件，提高自身鉆研大綱、駕馭教材能力，結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)，在學(xué)中用，在用中學(xué)。努力探索適合本地實(shí)際的教學(xué)良方，就能早點(diǎn)走出英語教學(xué)的困境，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的興趣和能力。
我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念．
一、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育
現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：
1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。
2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語
課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
二、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放
英語課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級(jí)方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平分成9個(gè)級(jí)別。同時(shí)，英語課程標(biāo)準(zhǔn)又將課程目標(biāo)從語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)等五個(gè)方面進(jìn)行了描述。也就是每個(gè)級(jí)別都要以學(xué)生在上述五個(gè)方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標(biāo)。
在談到操作的靈活性時(shí)，首先得清楚一個(gè)問題，那就是分級(jí)要求不等于分年級(jí)要求，英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的級(jí)與我們通常說的年級(jí)不是對(duì)等的關(guān)系。以前的英語教學(xué)大綱中對(duì)各年級(jí)的教學(xué)要求規(guī)定得非常清楚，但現(xiàn)在的英語課程標(biāo)準(zhǔn)采用的是分段管理的方式，即提出每個(gè)學(xué)段結(jié)束時(shí)應(yīng)達(dá)到的基本要求，如二級(jí)、五級(jí)、八級(jí)，而其他級(jí)別則作為過渡級(jí)別，這樣的設(shè)置有利于對(duì)各層次
教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學(xué)英語教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地確定各年級(jí)的教學(xué)要求，教學(xué)研究部門和學(xué)校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學(xué)英語教學(xué)為此所作的努力。
三、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異
小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨?，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。
尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語教學(xué)中十分重要。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對(duì)不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所獲。
在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的今天,科技教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生.通常的越來越廣泛,地利用計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)的工具.它的運(yùn)用能使學(xué)生在形象,生動(dòng),真實(shí)的感觀中學(xué)到應(yīng)有的知識(shí).使學(xué)生和老師都擺脫了過去"填鴨式"的教學(xué)模式.
在充分利用學(xué)生課堂時(shí)間的同時(shí),我也要充分利用課外時(shí)間對(duì)學(xué)生說的素材進(jìn)行拓充,為學(xué)生的"有話可說"打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí),多方位多角度的延伸學(xué)生"說"的空間,鞏固"說"的效果。我認(rèn)為在課外時(shí)間應(yīng)從以下方面深化學(xué)生口語交際的效果。
利用多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)"說"的欲望。
利用現(xiàn)代視聽技術(shù)手段和教學(xué)設(shè)備，融視、聽、說于一體，有助于營造語言交際氛圍，特別是現(xiàn)在多媒體技術(shù)的廣范應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、眼、手、腳等多種器官，使學(xué)生得到視聽享受
口語交際課在進(jìn)行教學(xué)時(shí)用人或?qū)嵨矬w現(xiàn)不出氣氛，就需要多媒體制作軟件來幫助完成課堂教學(xué)。電影、電視、廣播等媒體語言對(duì)學(xué)生口語發(fā)展影響不可低估。要讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)理解、分析、判斷這些媒體傳播的信息、選擇和利用合適的信息源，逐步培養(yǎng)學(xué)生的陳述、說明、辯論的能力，培養(yǎng)人際和諧交流的態(tài)度。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，具有生動(dòng)、形象、逼真的特點(diǎn)，有身臨其境的'感覺，學(xué)生十分感興趣。根據(jù)口語交際內(nèi)容，為學(xué)生營造一個(gè)想象的空間，這不僅有利于學(xué)生捕捉說話內(nèi)容，還有利于他們現(xiàn)場發(fā)揮，使他們表達(dá)更逼真、更生動(dòng)努力使課件語言自然貼切、聲音悅耳動(dòng)聽、情境生動(dòng)逼真，使學(xué)生不知不覺、自然而然地融進(jìn)多媒體課件所創(chuàng)設(shè)的情境中去，從而產(chǎn)生情感共鳴，調(diào)動(dòng)起學(xué)生交際的興趣，激發(fā)學(xué)生說的欲望。如：在教學(xué)《My Favourite Season》一課時(shí)，我就利用了多媒體，模擬各個(gè)季節(jié)自然界的聲音，鳥語、蛙聲、蟬聲和西北風(fēng)聲。剪接《白雪公主》動(dòng)畫片里情景用動(dòng)畫的形式展示給學(xué)生，學(xué)生對(duì)于多媒體創(chuàng)設(shè)的動(dòng)態(tài)情景非常感興趣，都能夠積極參與小組的討論和交流，從而達(dá)到在真實(shí)的 情境中進(jìn)行英語口語交際的目的。也有效地激發(fā)了學(xué)生"說"的欲望。
作為一名小學(xué)英語教師,在這點(diǎn)上,我的體會(huì)就尤其深刻,合理的運(yùn)用計(jì)算機(jī),能使情景創(chuàng)設(shè)更巧妙,視聽練習(xí)更廣泛,教材安排更科學(xué),因材施教更方便,使教學(xué)效果顯著達(dá)到最佳程度.
記憶中最早接觸英語這門課是從小學(xué)三年級(jí)開始的。那時(shí)我們的小學(xué)剛剛從三年級(jí)普及英語教學(xué)。和大多數(shù)孩子一樣，當(dāng)時(shí)的我對(duì)英語能夠說是一竅不通，只記得小學(xué)的課本上有很多的圖片，教師布置作業(yè)就是把圖片畫出來，然后寫上它的英文單詞。例如:床(bed)、傘(umbrella)、鞋(shoots)、鉛筆(pencil)之類，都是一些很基礎(chǔ)的單詞。那時(shí)的我對(duì)這些不感興趣，倒是每次教師用錄音機(jī)放磁帶的時(shí)候，我很喜歡，也不明白為什么。就是喜歡讀，喜歡模仿磁帶里的發(fā)音。能夠說，小學(xué)的我除了讀，我什么都不會(huì)。
上了初中，英語被當(dāng)做三大主課之一。恰好的我的班主任也是英語教師。無形之中，英語變得重要起來。雖說也是從abc教起，但我剛開始的英語成績卻也平平。為了改變這一狀況，我在初一下學(xué)期開始努力，每一天往教師辦公室跑，向她請(qǐng)教。課上我也用心主動(dòng)發(fā)言，為此還得到了她的表揚(yáng)。也就是從這時(shí)開始，我覺得我找到了英語的“門”，覺得豁然開朗了。這也成為我學(xué)習(xí)英語過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。隨之而來的，是成績的一天天提高。在成績的刺激下，漸漸地，我也喜歡上了這門課。當(dāng)然，付出是有回報(bào)的，我收獲了接近滿分的中考英語成績。
這種對(duì)英語的喜愛也一向延續(xù)到了高中。剛進(jìn)高中時(shí)的第一堂英語課令我印象極深。英語教師講完課文之后，讓我們r(jià)etell(復(fù)述)課文的大概資料。隨后一片沉默。當(dāng)時(shí)覺得英語成績還不錯(cuò)的我用心地舉起了手，向教師講述了這個(gè)故事。我們用英語對(duì)著話，好像全班僅有我們兩個(gè)在交談。隨后，教師和全班同學(xué)為我鼓了掌。也正因?yàn)槿绱?，我順理成章地?dāng)上了英語課代表。從那以后的一段時(shí)光里，我漸漸地把英語當(dāng)做了我駕輕就熟的科目，就不那么認(rèn)真地去學(xué)了，有些浮躁。不久我就得到了教訓(xùn)，一向引以為傲的英語成績跌落下來。這讓我認(rèn)識(shí)到，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)是多么重要。從那以后，我又恢復(fù)了以前學(xué)英語活力與努力并存的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
上了大學(xué)，英語雖說是必修課，但課堂上教師講的畢竟是有限的，主要還是靠自我。其實(shí)不光是英語，其他學(xué)科也是如此。并且也有了硬性要求，可是四級(jí)，就沒有學(xué)位證。所以，大學(xué)對(duì)英語也不能放松。
以上就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
這學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不濃，基礎(chǔ)差，七年級(jí)期末考他們的平均分是44左右，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。
新目標(biāo)英語這套教材,這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融會(huì)話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有 部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言知識(shí)。教材的編排符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，單元話題也都是學(xué)生感興趣的，確實(shí)是一套很好的教材。難點(diǎn)是詞匯量大，學(xué)生記單詞的任務(wù)重，易引起兩極分化。
通過一學(xué)這幾年期的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為：
1.任務(wù)要真實(shí)。
既要從學(xué)生的認(rèn)知水平和生活實(shí)際出發(fā)，又要與社會(huì)生活緊密相連。如教授八年級(jí)下冊(cè)Unit 8時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)這樣的任務(wù)：十年后，你將會(huì)成為什么？你將做什么？為了你的目標(biāo)，你今后會(huì)怎么做？
2.任務(wù)要由簡到繁
由易到難，層層深入，由初級(jí)任務(wù)到高級(jí)任務(wù)并由高級(jí)任務(wù)跨入初級(jí)任務(wù)的循環(huán)，使教學(xué)階梯式地層層遞進(jìn)。
3.要注意任務(wù)的合作性。
任務(wù)的完成必須依賴于學(xué)習(xí)者之間的共同合作，每一個(gè)學(xué)習(xí)者在執(zhí)行任務(wù)的過程中，都擔(dān)當(dāng)各自不同的角色，都需要提供自己所掌握的信息，在共同完成任務(wù)的過程中培養(yǎng)合作精神。
4.作業(yè)形式多樣化，量適中，學(xué)生容易接受，記得更準(zhǔn)。
學(xué)困生依然有幾位作業(yè)拖拉，單純催交做作業(yè)就花了不少時(shí)間，有時(shí)候我在放學(xué)還在留堂。4班的馬欽湖同學(xué)從不完成作業(yè)到現(xiàn)在肯留堂完成作業(yè)就是一個(gè)小進(jìn)步。4班還有幾位女生，皮膚差教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：
一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，4班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但學(xué)困生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法繼續(xù)學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。
因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，學(xué)困生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在3班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)很少主動(dòng)動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，通過了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。我還要求前20名的學(xué)生背誦課文選取部分，一開始學(xué)生不情愿，但通過我及時(shí)開導(dǎo)和放學(xué)留堂的方式，這些小鬼們還是認(rèn)真且堅(jiān)持，語感越來越好，對(duì)英語的信心就更多了。
同時(shí)，及時(shí)評(píng)價(jià)也尤為重要。評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評(píng)價(jià)或采用測驗(yàn)及非測驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià)，我在作業(yè)本上寫一些英語的鼓勵(lì)的話，這給了學(xué)生很大的樂子。不好的是，我批改作業(yè)增加了很多時(shí)間。對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的成績，及反映的情感、態(tài)度、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià)，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思，自我提高，測驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)，側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績和不足，明確努力方向。
期末考就是一種評(píng)價(jià)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。月考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從考試中可以看出英語水平兩極分化嚴(yán)重，基礎(chǔ)差的學(xué)生面積廣，另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)學(xué)困生對(duì)全班的整體發(fā)展有很大幫助。
系統(tǒng)來說，具體有以下問題亟待改進(jìn)：
1.學(xué)生成績不穩(wěn)定，容易忽高忽低，與他們基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好有關(guān)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。
2.兩極分化現(xiàn)象仍然嚴(yán)重，有個(gè)別學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大，雖然很用功的樣子，但是實(shí)際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養(yǎng)這部分學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3.寫作能力上不去，課文、句型雖然會(huì)背誦會(huì)默寫，但實(shí)際運(yùn)用能力差，需要平時(shí)注意訓(xùn)練寫作能力的培養(yǎng)。
4.最后兩周課上得很急，因?yàn)橄惹邦欀寣W(xué)生復(fù)習(xí)月考，導(dǎo)致期末考復(fù)習(xí)不夠細(xì)致。
5.月考注重基礎(chǔ)，出題較簡單，為了讓學(xué)生有信心學(xué)好英語。但期末考相對(duì)靈活，尤其是歸納信息題的問題是書上有出現(xiàn)的定語從句，有涉及但是沒有時(shí)間去訓(xùn)練，導(dǎo)致很多題型學(xué)生不懂。
6.雖堅(jiān)持聽寫，但學(xué)生當(dāng)堂記住之后就沒有及時(shí)練習(xí)，所以學(xué)習(xí)效果不明顯。3班的優(yōu)等生學(xué)習(xí)真的就很被動(dòng)，怎么罰也拖拉，頭疼呀。
新課程改革不是紙上談兵，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，我將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與
課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。以上就是我在教學(xué)中的一些教學(xué)反思。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方還存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的指導(dǎo)下，取得更好成績 。
為期近兩個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我有以下感受：
作為一名英語教師，了解最新的英語新課程改革理念顯得尤為重要。在這一次培訓(xùn)中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語課程改革理念。新課程的先進(jìn)的理念反映了當(dāng)今時(shí)代經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化、社會(huì)信息化的特點(diǎn)，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出了人們對(duì)美好未來的追求。它的核心是新課程理念的落實(shí)。一些重大的課程改革不能取得最終的成功，問題基本上都出在課程理念與教師行為的轉(zhuǎn)化上。
處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué)，應(yīng)面向全體學(xué)生，滿足不同的需求，注重素質(zhì)教育，突出學(xué)生主體，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在智力、興趣性格、態(tài)度、語言基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，因此在教學(xué)中我試著根據(jù)不同學(xué)生個(gè)體的差異，對(duì)他們提出不同的要求。
創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對(duì)英語學(xué)習(xí)的恐懼感，只有對(duì)英語感興趣，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績。刻板的學(xué)習(xí)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍有利于英語學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境，運(yùn)用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)，而要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。所以，我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個(gè)學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的一切嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語教師的口語、語音、技能等水平要求會(huì)越來越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。因此，英語教師必須不斷強(qiáng)化和扎實(shí)自己的基本功。把理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足。
20xx年x月16日至20日，我到縣實(shí)驗(yàn)一小參加了為期一周的英語教師跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的具體情況匯報(bào)如下。
一、本次跟班學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容概要。
因我擔(dān)任的五年級(jí)英語科教學(xué)，所以我選擇了實(shí)驗(yàn)一小五年級(jí)為主要跟班學(xué)習(xí)年級(jí)。一周中，聽五年級(jí)英語課共三節(jié)，三、四和六年級(jí)共五節(jié)，參與五年級(jí)半期考試監(jiān)考共兩節(jié)，參加該校英語組周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，英語早讀課聽課一次，每天參與該年級(jí)作業(yè)批改，試卷批改等活動(dòng)。
二、通過本次學(xué)習(xí)的收獲與感受。
1，談?wù)劯惺堋Ｍㄟ^本次學(xué)習(xí)，讓我感覺到實(shí)驗(yàn)一小的英語教師的工作負(fù)擔(dān)很重，任教班級(jí)很多。教師的工作時(shí)間都很緊，每班的人數(shù)都在五十多個(gè)，每天批改作業(yè)、試卷等的任務(wù)量都是相當(dāng)大的。雖然工作任務(wù)重，但是他們所教班級(jí)的學(xué)生的英語成績都很優(yōu)秀，基礎(chǔ)都很好，這與該校英語教師的付出是分不開的，說明平時(shí)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練很扎實(shí)。
2，談?wù)勈斋@。通過聽課活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了一些更先進(jìn)的英語課教學(xué)方式，特別是聽了六年級(jí)蘭婷老師的課，讓我受益匪淺，知道了在小學(xué)英語教學(xué)中與初中英語教學(xué)在方法是不同的。小學(xué)英語，注重多練句型，把英語放到一定的環(huán)境中來練習(xí)。讓學(xué)生在練的過程中學(xué)習(xí)英語。而不是生硬地直接把英語語法知識(shí)等講出來。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到英語課，要充分培訓(xùn)學(xué)生的興趣，以興趣為主，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生高興地學(xué)，才把讓學(xué)生真正把英語學(xué)習(xí)。
三、比照自己的英語教學(xué)的反思。
1，我的英語課，很多時(shí)候準(zhǔn)備還不充分，課上秩序不清晰，重難點(diǎn)沒有把握住。今后上課，我一定做好充分地準(zhǔn)備，在課上能胸有成竹，不慌不亂，把握住重難點(diǎn)，讓好每一個(gè)內(nèi)容。
2，我上課的激情不夠，情緒易受學(xué)生的影響，不穩(wěn)定。通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我平時(shí)太注重學(xué)生的課堂紀(jì)律了，學(xué)生有點(diǎn)小聲說話或沒有坐端正，我就會(huì)停下來批評(píng)，浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間，同時(shí)也使學(xué)生變得很不活躍。以后我一定注意提高課堂效率，做到效率第一，多表揚(yáng)少批評(píng)，給學(xué)生一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編現(xiàn)在向你推薦時(shí)代楷模心得體會(huì)(優(yōu)選十四篇)，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！
任維鼎老師在大地震發(fā)生時(shí)，首先想到的是學(xué)生、同事，他不顧個(gè)人安危，不計(jì)個(gè)人得失，冒著生命危險(xiǎn)緊急疏散和搶救師生，勇挑重?fù)?dān)行使我深受感動(dòng)。
地震發(fā)生那一刻，任維鼎老師正在操場上，準(zhǔn)備組織本班學(xué)生參加下午的體育測試。他立即奔向宿舍樓，與校長和當(dāng)日聯(lián)合值日教師呼喊學(xué)生逃生，組織學(xué)生有序向操場疏散。當(dāng)任維鼎奔至學(xué)校操場和其他幾位老師組織好學(xué)生后，向教學(xué)樓一望，他立即想到，南教學(xué)樓三樓供電房還住著班上三位學(xué)生!救人要緊!只見他奮不顧身地向廢墟沖去。他大聲呼喊回應(yīng)壓在廢墟下的三位學(xué)生，叫他們不要慌，要鎮(zhèn)定，老師們一定會(huì)救他們出來的。在他的呼救聲中，又有幾位勇敢的教師和在場的幾個(gè)群眾前去協(xié)助。沒有工具，他們就用雙手刨，找來身邊的簡易可用器材，幾經(jīng)努力，終于救出三個(gè)學(xué)生，他們只受了點(diǎn)輕傷。
“平房的廢墟中還有兩名特崗教師!”不知是誰在呼喊。任維鼎又一次沖入廢墟之中，和其他幾位教師一起，奮力撥開廢墟中的殘磚斷瓦，爭分奪秒地搜救兩名女特崗教師。一次次地竭盡全力，終于從廢墟中刨出了兩位特崗教師，她們得救了。
稍有喘息機(jī)會(huì)的任維鼎老師這才才意識(shí)到女兒此刻正在南壩小學(xué)生死未卜。當(dāng)他趕到完全倒塌的小學(xué)廢墟時(shí)，女兒已被壓在亂磚斷板中，他妻子根本無法救出女兒。任維鼎一邊呼喚女兒的名字，一邊告訴女兒要堅(jiān)強(qiáng)些，一定會(huì)有辦法的。在好心人的協(xié)助下，他們好不容易才抬走了壓在女兒身上的建筑重物。同時(shí)，他從廢墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的女兒身受重傷，左足嚴(yán)重拉脫，后轉(zhuǎn)入綿陽中心醫(yī)院，再到重慶潼南醫(yī)院醫(yī)治，由于當(dāng)時(shí)失血過多，加之感染，被迫截去四根腳趾。
任維鼎老師那種身而出，奮勇當(dāng)先的精神永是我學(xué)習(xí)的榜樣。
20xx年“環(huán)太”軍演期間，在美國海軍“仁慈”號(hào)醫(yī)院船上駐船見學(xué)的和平方舟外科醫(yī)生張劍，主刀了一例模擬腹部槍擊傷員搶救手術(shù)，得到美方海上醫(yī)院副院長維勒的“滿分”評(píng)價(jià)。
這只是中國海軍和平方舟醫(yī)院船與外軍同行交流合作的其中一個(gè)片段。
20xx年10月，離開法屬波利尼西亞后，醫(yī)院船接到法方提出的聯(lián)演邀請(qǐng)。演練結(jié)束，法方軍醫(yī)福呂贊對(duì)和平方舟醫(yī)護(hù)人員豎起了大拇指。“中法兩軍在傷員救治理念方面是一致的。通過演練，我們學(xué)到了很多東西，收獲頗豐。”
20xx年8月，和平方舟與斯里蘭卡海軍在科倫坡港舉行聯(lián)合演練，35歲的海軍骨科醫(yī)生斯瓦盧奔十分珍視這次經(jīng)歷：“一邊參演，一邊向中國海軍同行學(xué)習(xí)，收獲很大?！?/p>
20xx年，醫(yī)院船參加智利海軍成立200周年慶典活動(dòng)。參觀過中國“大白船”，智利海軍中將岡薩雷斯說：“今天，我認(rèn)識(shí)了一艘偉大的艦船，她用和平與愛溝通并幫助世界。”
20__年7月20日，我院組織全體黨員學(xué)習(xí)了張黎明同志的先進(jìn)事跡，張黎明同志是國家電網(wǎng)天津?yàn)I海供電公司運(yùn)維檢修部配電搶修一班班長、濱海黎明共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)長。張黎明同志醉心于職業(yè)技能的精致化，用傳承與創(chuàng)新、專注與鉆研、堅(jiān)守與堅(jiān)持，為“工匠精神”作出最美的注腳。學(xué)習(xí)張黎明同志的先進(jìn)事跡使我深受鼓舞，我們這個(gè)時(shí)代，需要的就是這種“匠心精神”。
張黎明同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和干部的楷模，他的事跡和精神是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實(shí)__的生動(dòng)寫照，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的重要思想，譜寫了新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌。張黎明同志堅(jiān)守“初心”，扎根一線，是配電搶修一線的“活地圖”和“急先鋒”，是新時(shí)代的“藍(lán)領(lǐng)創(chuàng)客”。張黎明同志在平凡的崗位上超越了平凡，是新時(shí)期共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用的楷模。
我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)張黎明同志不忘初心、牢記使命的政治品格，學(xué)習(xí)他扎根基層、埋頭苦干的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他勇于探索、矢志創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)，學(xué)習(xí)他甘愿奉獻(xiàn)、為民服務(wù)的高尚情操，立足本職工作崗位，投身創(chuàng)建文明城區(qū)建設(shè)、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城區(qū)，把張黎明精神作為前進(jìn)的指引， 發(fā)揮先鋒模范作用。
5月28日，中宣部在天津市向全社會(huì)發(fā)布天津?yàn)I海供電公司運(yùn)維檢修部配電搶修一班班長、濱海黎明共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)長張黎明的先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。通過近段時(shí)間深入學(xué)習(xí)張黎明先進(jìn)事跡，讓我明白了“時(shí)代楷?！钡恼嬲饬x。
人們都說張黎明是“點(diǎn)亮萬家的藍(lán)領(lǐng)工匠”。他從技校畢業(yè)生到技能專家，從普通工人到全國勞模，他用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)詮釋了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的重要思想，譜寫了新時(shí)代的勞動(dòng)者之歌。他曾榮獲全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國勞動(dòng)模范、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌榷囗?xiàng)榮譽(yù)，是黨的__大代表……每一份收獲，都是百分百的付出。
我們要學(xué)習(xí)張黎明同志愛崗敬業(yè)的精神。他工作30多年來始終奮戰(zhàn)在電力搶修一線，累計(jì)巡線8萬多公里，完成故障搶修作業(yè)近2萬次，被譽(yù)為電力搶修的“活地圖”。做最好的自己，最重要的是熱愛工作，體現(xiàn)自身價(jià)值。心無旁騖的做好自己的本職工作，不瞻前顧后，不左顧右盼，相信一切是最好的安排，工作中自然能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，取得或大或小但讓自己人生充盈的成就感，只有有事做，做好事，才能讓自己更有存在感，體現(xiàn)自身價(jià)值，活出更好的自己。
我們要學(xué)習(xí)張黎明同志勇于創(chuàng)新的精神。他先后實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新400余項(xiàng)，20多項(xiàng)填補(bǔ)電力行業(yè)空白，是知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者的杰出代表。做最好的自己，要對(duì)工作中的疑難點(diǎn)“一個(gè)不放過”。面對(duì)高難度、高風(fēng)險(xiǎn)，年輕人就需要有“咬牙、心橫”，猛擊一掌上臺(tái)階的闖勁，困難面前，關(guān)鍵時(shí)刻，敢于為先，經(jīng)得起考驗(yàn);從小事、小知識(shí)點(diǎn)上積累，追求從量變到質(zhì)變的超越，厚積薄發(fā)，爭當(dāng)先進(jìn)?！俺晒υ从趫?jiān)持，只要堅(jiān)持住，人人都能成為勞模?！?/p>
我們要學(xué)習(xí)張黎明同志甘于奉獻(xiàn)的精神。他模范踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，帶領(lǐng)黎明共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)，十年如一日開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)，用愛心搭起了企業(yè)與群眾的“連心橋”。做最好的自己，要正確認(rèn)識(shí)自己，奉獻(xiàn)他人。不高估自己，不妄自菲薄，在每一分每一秒里，在每一件細(xì)小的工作中認(rèn)真的對(duì)待，在不知不覺中就會(huì)走出新的高度，走出新的未來。積極主動(dòng)參與到“善小?？被顒?dòng)中來，將自己的善意散發(fā)出去，號(hào)召更多的人參與到愛心活動(dòng)中來。
我們應(yīng)以張黎明為榜樣，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，立足本職工作崗位，誠實(shí)勞動(dòng)、勤勉工作，勇做新時(shí)代的奮斗者，用勞動(dòng)書寫美好的新時(shí)代。
拉齊尼·巴依卡，是新疆喀什地區(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣提孜那甫鄉(xiāng)提孜那甫村的護(hù)邊員。從他的祖父開始，三代人克服種種艱難困苦，在帕米爾高原上為國守邊護(hù)邊。
20xx年1月4日，他為了救助一名落水兒童，不幸犧牲，年僅41歲。當(dāng)?shù)卣疄楸碚美R尼與祖父三代人為國守邊護(hù)邊，曾專門在他家設(shè)立了一間小型展覽室。這些天，常有當(dāng)?shù)厝罕妬淼竭@里悼念、緬懷拉齊尼。
拉齊尼·巴依卡的家和父親巴依卡·凱力迪別克的家共處一個(gè)院子。院子的中間就是這間小型展覽室，里面陳設(shè)著拉齊尼與祖父三代人受表彰的證書和珍貴照片。家族第二代護(hù)邊員、父親巴依卡常來這里，也暗自落淚，他說：“我腦子里、心里疼得很，我兒子干的(這個(gè)救人)的事是最好的事。我兒子去世的時(shí)間，這個(gè)(被救)的小孩子沒有死，他(這個(gè)孩子)也是我兒子?！?/p>
1月4日，喀什市下著大雪，氣溫零下8度。中午，正在喀什大學(xué)參加培訓(xùn)的拉齊尼經(jīng)過學(xué)校人工湖時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名男童掉入冰窟。拉齊尼立刻踏上冰面，伸手去拉落水的男童，沒想到冰面突然坍塌，他頓時(shí)跌入冰冷刺骨的湖中，但他仍舉起雙手奮力托舉著男童，并拼盡全力把男童推向冰面。在聞?dòng)嵹s來的救援人員的努力下，這名5歲男童獲救了，但拉齊尼的生命卻永遠(yuǎn)定格在了41歲。
提孜那甫村緊挨邊境線，平均海拔超過4000米，自然條件十分惡劣。拉齊尼一家是世世代代在這里生活的牧民，從他爺爺開始，他們一家三代為祖國護(hù)邊70多年。20xx年，從部隊(duì)退伍的拉齊尼從父親手中接過護(hù)邊的“接力棒”，至今也有xx年了，他被大家稱為“帕米爾雄鷹”。他(拉齊尼)生前接受采訪時(shí)說：“小時(shí)候爸爸去巡邊，每次都要一個(gè)月，他告訴我，沒有我們祖國邊境的安寧，哪里有我們的牛羊，你長大以后也要保護(hù)好祖國的邊境?！?/p>
“這輩子做一名不穿軍裝的邊防戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)守護(hù)好祖國的邊境線?！边@是拉齊尼以前經(jīng)常說的一句話。xx年來，他的足跡踏遍了帕米爾高原邊防線上的每一塊界碑、每一條河流。新疆紅其拉甫邊防連戰(zhàn)士肖瑤回憶說：“在巡邏路上，我們每次都要穿越很多冰河，每次穿越冰河之前，他(拉齊尼)都要自己先過去，試一試這個(gè)水(位)高不高、水流急不急，他確認(rèn)安全之后，才組織我們戰(zhàn)士，還有其他護(hù)邊員，一個(gè)一個(gè)安全過去?！?/p>
20xx年，拉齊尼多了一個(gè)新身份——十三屆全國人大代表。他每次巡邊放牧，都要到牧民家里走訪調(diào)研，聽取意見和建議，把基層的聲音帶到全國兩會(huì)，再把兩會(huì)精神傳遞到基層牧民家。三年來，他提交了十三份議案。犧牲前幾天，他還在精心準(zhǔn)備今年全國兩會(huì)要提交的議案。塔什庫爾干塔吉克自治縣人大常委會(huì)主任阿力甫·木沙說：“這個(gè)是他今年要帶到全國兩會(huì)的議案，他還是特別關(guān)注邊境方面措施的投入力度。我認(rèn)為他是咱們?nèi)珖舜蟠淼尿湴粒?我們)心目中的英雄，他是‘帕米爾高原的雄鷹’?！?/p>
拉齊尼為人樸實(shí)、正直，一生對(duì)待工作勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，因此獲得“全國勞動(dòng)模范”“全國愛國擁軍”榮譽(yù)稱號(hào)和“全國愛崗敬業(yè)道德模范”“第七屆全國道德模范”提名。他的兒子拉迪爾·拉齊尼說，父親生前有一個(gè)心愿，就是希望兒子將來考上大學(xué)，并成為一名邊防軍人，繼續(xù)守好祖國的邊境線?！鞍职终f你一定要守好我們的邊境。我想說，爸爸請(qǐng)您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，把他的要求都實(shí)現(xiàn)，然后我也做像他一樣的英雄?！彼f。
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過小編精心整理，推出生活老師心得體會(huì)優(yōu)選4篇，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。
8月30日，是我今年讀幼師畢業(yè)，參與的第一份工作，說實(shí)話，其實(shí)我學(xué)的專業(yè)知識(shí)僅僅只是理論，根本不懂什么才是教育，直到參與了張春光導(dǎo)師的贏在教育-卓越人生特訓(xùn)營之后，我才真正了解到教育的含義，這對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)的幼兒教育工作者來說，給予了我很大的幫助，讓我對(duì)幼兒教育有了更多的了解。
9月22日，人生中第一次參加培訓(xùn)，感悟其實(shí)有很多，一直到今天才寫出來，是因?yàn)槲矣X得，培訓(xùn)后的一二天大家都會(huì)保持著培訓(xùn)的熱情，能夠無怨無悔的付出，幫助別人?？墒且龅綀?jiān)持，還需要時(shí)間去證明，是真心實(shí)意還是偽真心。所以我在考驗(yàn)自己，當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)候，會(huì)不會(huì)因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活的壓力與工作中的瑣碎小事，而丟掉了培訓(xùn)時(shí)候被感悟的那個(gè)真實(shí)的自己。
起初，我是帶著打醬油的心態(tài)去參加贏在教育-卓越人生特訓(xùn)營培訓(xùn)的，因?yàn)槲矣X得培訓(xùn)，不外乎就是在那里講一些冠冕堂皇的大道理罷了，過后還是一樣，應(yīng)該沒有什么大改變的。可是，當(dāng)我全程參加完第一階段的培訓(xùn)之后，我感覺自己真的有了改變，特別是在情緒方面，我覺得自己改變了很多。沒培訓(xùn)之前，我是一個(gè)脾氣很容易暴躁的人，我們大家都知道，當(dāng)幼師這一行業(yè)，無論什么情況下都要有愛心，耐心，偏偏我的情緒就是不好，很容易著急上火，這樣下來，帶著情緒上班，應(yīng)該是很危險(xiǎn)吧，接下來，我就說說培訓(xùn)之后的改變吧，這是我考驗(yàn)了自己一個(gè)月的時(shí)間才寫出來的哦!
參加完培訓(xùn)之后，我覺得，我不再是那個(gè)脾氣暴躁的人了，尤其是在情緒波動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)想到我玩過的某個(gè)游戲，因?yàn)槲业牟蛔孕鸥鸁o所謂，導(dǎo)致我的團(tuán)隊(duì)遲遲沒有完成任務(wù)，從這個(gè)游戲當(dāng)中就真實(shí)的反映了我在生活當(dāng)中的狀態(tài)，可是當(dāng)時(shí)的我還在為自己找一個(gè)漂亮的借口，不敢承認(rèn)，那就是我?
現(xiàn)在不一樣啦，每當(dāng)我在幼兒園工作中遇到情緒波動(dòng)的時(shí)候，想發(fā)飆的時(shí)候，想發(fā)火的時(shí)候，就會(huì)想到張導(dǎo)曾經(jīng)在游戲當(dāng)中給我們說過的話，很快的，我就冷靜下來啦，久而久之，情緒也就慢慢減少了，我相信，我會(huì)一如既往的去堅(jiān)定我的信念：就像張導(dǎo)說過的話：知道是沒有用的，相信并且做到才有用。
是的，回頭看看以前走過的路，不就是在一個(gè)個(gè)借口，一個(gè)個(gè)自認(rèn)為很完美的理由當(dāng)中走過嗎?難道我的人生就是在一個(gè)個(gè)借口中度過嗎?不，這不是我要的生活，感謝導(dǎo)，與我們學(xué)員們保持聯(lián)系，每當(dāng)我們的生活遇到瓶頸的時(shí)候，都會(huì)鼓勵(lì)我們，并告訴我們：你堅(jiān)持了嗎?如果是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你越堅(jiān)持越順，你會(huì)得到很多以前根本都想不到的東西。
你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平，你想要最好的，就一定會(huì)給你最痛的。能闖過去，你就是贏家，闖不過去，那就乖乖退回去做個(gè)普通人吧。
所謂成功，只是比普通人多走了一步，只是在大家都倒下來的時(shí)候她還能跪起來!很感謝張導(dǎo)的分享，說實(shí)話，要不是有他這些鼓勵(lì)，我早就掛了吧。
上兩周幼兒園給我發(fā)工資了，那是我正式出來工作領(lǐng)的第一桶金，園長不僅表揚(yáng)我工作認(rèn)真，而且待遇出乎我的意料，跟應(yīng)聘之前的待遇有差距，當(dāng)然那是提工資啦，呵呵，其實(shí)讓我高興的并不是工資待遇有所提升，而是我的工作得到了肯定，一種從未有過的喜悅感，當(dāng)然，這結(jié)果是培訓(xùn)回來的改變，快樂其實(shí)很簡單，跟錢沒有半毛錢的關(guān)系，以前我不信，現(xiàn)在不得不信拉!
最后，我真心的希望培訓(xùn)過的學(xué)員能把自己的感受寫下來，因?yàn)榉窒硎且环N快樂嘛!生活就是一次次的選擇，第一階段的培訓(xùn)讓我知道生命新的可能性，但是，要真正落實(shí)到生活中，讓自己的生命有所不同，還需要自己不斷去修煉，這個(gè)過程會(huì)很辛苦，但是我相信一定是化蛹成蝶的過程，我需要的不是去堅(jiān)持，而是把這種意念變成自覺的行為，我相信自己。
我換了新工作，因?yàn)榫邆渌姓衅笚l件，面試順利通過，有幸成為中學(xué)的一名生活老師。
作為一名生活教師，還要富有"愛心"，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，看到它們難過，要用愛去體諒它們的情感，用愛去包容、關(guān)心、愛護(hù)她們，如果你是發(fā)自內(nèi)心的，比較敏感的她們，會(huì)感應(yīng)得到，會(huì)給你信任的回報(bào)。學(xué)生可以向你暢開扉證明已經(jīng)充分信任你，因?yàn)樾湃尾艜?huì)向你表露它們矛盾的心理，向你誠摯的發(fā)問?？傊?，生活老師只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，各種工作才能收到良好的教育效果。
雖然以前也有跳槽，但對(duì)我這個(gè)在外資企業(yè)打拼了近7年的人來說簡直是人生的一次大挑戰(zhàn)。和我并肩做戰(zhàn)的是另外五名同樣沒有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)的女生活老師。對(duì)于沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但經(jīng)過這一個(gè)月的輪翻作戰(zhàn)，使女生宿舍的管理走得很順暢，但有一點(diǎn)現(xiàn)在是很明確，做生活老師不是之前想象的那么好做。
剛上班的第一周的一天半夜，忽然聽到電話響起，值班老師電話里說4樓有一女生生病了，問我怎么處理，為了孩子的安全，當(dāng)然是第一時(shí)間通知家長接回去。我們的工作就是這樣半夜都有可能要工作。因?yàn)槟忝鎸?duì)的工作對(duì)象再也不是一臺(tái)沒血沒肉不會(huì)說話的電腦，和看似高深的ERP/SAP系統(tǒng)。而是一群有思想，又個(gè)性而獨(dú)立的個(gè)體--學(xué)生，且時(shí)常要提防它們有突發(fā)事件發(fā)生。成百上千的學(xué)生，他們每人一個(gè)想法，每人都有自己的生活習(xí)慣，在學(xué)校這個(gè)大集體里生活，要把她們的生活習(xí)慣，生活時(shí)間表，調(diào)教的一致，同時(shí)還要人性化的處理一些突發(fā)事件，以不變來應(yīng)萬變。這是生活老師的基本職責(zé)之一。
故作為生活老師，是學(xué)校教學(xué)工作重要的輔助者之一。督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)、遵守就寢紀(jì)律，引導(dǎo)學(xué)生。
我們工作的對(duì)象是一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體，它們活潑可愛，朝氣蓬勃，只要有它們身影存在的地方就處處洋溢著青春的氣息。處于青春發(fā)育期，其生理、認(rèn)知、情感、意志、自我意識(shí)在迅速發(fā)展，是人一生中發(fā)展最迅速、最旺盛、最關(guān)鍵的時(shí)期。但這一階段也是學(xué)生最容易出問題的階段。如在開學(xué)工作的第三周，有一天晚寢，我從二樓值班室上樓巡視學(xué)生的就寢情況，當(dāng)經(jīng)過三樓和四樓之間的樓梯時(shí)，聽到女生傷心的哭聲，因?yàn)槟莻€(gè)樓梯口的燈有故障不能亮，于是我順著哭聲摸過去，發(fā)現(xiàn)有三四個(gè)女生坐在樓梯上一起抱頭痛哭，看到孩子哭，我忍不住心里也難受起來。問她們?cè)趺椿厥拢齻儓?zhí)意不肯回答，只是說老師你不用擔(dān)心，我們只想在這里靜一靜。
但當(dāng)時(shí)是晚寢，這樣下去肯定會(huì)影響其它學(xué)生休息和晚寢紀(jì)律，你一味的勸說讓它們不要再哭回宿舍休息反而適得其反，她們哭得更傷心。出于一位母親的本能心里很是為她們擔(dān)心，怕它們出什么事。同時(shí)因?yàn)樯罾蠋煹穆氊?zé)，你必須想盡辦法讓她們以最快的速度回到宿舍即刻就寢，但又不能使她們更傷心產(chǎn)生不必要的安全隱患。只有分散它們注意力，避而不談傷心的原因，引開她們傷心的情緒，大概過了7-8分鐘的時(shí)間，終于它們不再哭，并回到了宿舍休息。但事情并沒有結(jié)束，必須知道它們到底發(fā)生了什么事。于是事后我讓當(dāng)時(shí)哭得最傷心的女生，和其宿舍舍長到值班室談話，取得她的信任才知道它們是因?yàn)樗奚嵊颜x問題引起的。
在這過程中，那位女生，向我述說著它們的友情，并認(rèn)真的問了我一個(gè)問題“什么是真正的朋友?”這使我深刻的體會(huì)到作為生活老師不僅應(yīng)該充當(dāng)好管理者的角色，管好學(xué)生日常的內(nèi)務(wù)、午休、晚寢紀(jì)律工作，還應(yīng)了解學(xué)生心理生理發(fā)展的特點(diǎn)，正確客觀的解答學(xué)生向你咨詢的任何疑問，幫助學(xué)生形成優(yōu)良的品質(zhì)和健全的人格。正所謂“師者，傳道，授業(yè)，解惑也!”所以作為要給孩子們解惑的我們，要不斷的充實(shí)自我，提高自身的業(yè)務(wù)水平。學(xué)生要一滴水，你必須要有一桶水，這樣你才能更進(jìn)一步做好生活老師的覺色。文明習(xí)慣的形成，好的生活習(xí)慣形成了，精神面貌改變了，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。
漫長的暑假到來之前，豬豬小同學(xué)首先要面臨的是期末考試。這個(gè)學(xué)期因?yàn)橘u房、買房的各種瑣事，對(duì)豬豬的學(xué)習(xí)一直沒能夠堅(jiān)持的管好，有時(shí)心情不好或是需要到處看房時(shí)，便隨他自己去發(fā)揮了。
先說說，豬豬在家的表現(xiàn)吧，一年級(jí)下學(xué)期開學(xué)，和豬豬一起制訂了幾個(gè)目標(biāo)，總結(jié)如下：
一是養(yǎng)成愛惜書本的好習(xí)慣。因?yàn)樯蠈W(xué)校他的課本到學(xué)期末，基本上沒法看了，不是掉皮缺頁，就是畫得面目全非，讓人看著難受不已。下學(xué)期豬豬這個(gè)目標(biāo)基本達(dá)成，除了語文課本有亂畫的現(xiàn)象，其他課本都還比較干凈整潔。
二是要保持住上學(xué)期已養(yǎng)成的收拾書包，不丟三落四的好習(xí)慣。這一點(diǎn)，豬豬在下學(xué)期做的還不錯(cuò)，沒有出現(xiàn)忘記課本之類的嚴(yán)重問題，小東小西還是有時(shí)而不見的現(xiàn)象。好吧，這個(gè)目標(biāo)也算基本達(dá)成。
第三和第二竟然重復(fù)了，也是收拾書包，當(dāng)時(shí)制訂時(shí)，第二條可能是針以在學(xué)校里對(duì)書包的管理，第三條是回家對(duì)書包的管理。
四是回家后先寫作業(yè)，保證半小時(shí)至一小時(shí)的獨(dú)處時(shí)間。這一項(xiàng)在上學(xué)期堅(jiān)持的非常好，已基本形成習(xí)慣?？上聦W(xué)期堅(jiān)持的特別差，常常是需要等到我回家才開始去做作業(yè)，到快要放假前的一段時(shí)間，基本不讓我看他做的作業(yè)了，好吧，我也沒有必要過于守著他，讓他自己先折騰吧，我是存心想讓他了解一下自己不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)是有后果的，不過，這個(gè)小屁孩，并沒給我這個(gè)機(jī)會(huì)。
五是練字。上學(xué)期回家后，每個(gè)詞寫三遍，這樣大概也能寫個(gè)七八十個(gè)漢字。后續(xù)二個(gè)月，怎么都不愿意配合了，各種抗拒、眼淚啊!沒辦法，只好求助老師，希望老師能夠引導(dǎo)他一下，沒想到老師傳遞給我觀點(diǎn)是現(xiàn)在不強(qiáng)調(diào)重復(fù)抄寫，一遍寫好就行。好糾結(jié)，寫字是基本功，不練習(xí)、不付出怎么能練就速度與美觀呢?無論如何，練字這件事，我會(huì)一直和豬豬同志較勁下去的。
其實(shí)除了寫下來的這幾件事外，這學(xué)期對(duì)英語學(xué)習(xí)也放松了很多，學(xué)校里的英語基本沒的按老師的要求做到，聽讀認(rèn)工作。每天聽英語的好習(xí)慣也停止了下來。
一想到這些，我便很羞愧，沒達(dá)到事先計(jì)劃好的事項(xiàng)，和我也很大的關(guān)系，缺乏堅(jiān)持和耐力，現(xiàn)在覺得孩子也和我一樣，耐心極度缺失。在網(wǎng)上看到許多家長的日記，覺得他們孩子之所以優(yōu)秀，和他們身體力行的影響關(guān)系很大。這方面，我還存在著非常大的差距，還需要調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)努力啊!
豬豬在學(xué)校的表現(xiàn)，倒是讓我很意外。這個(gè)學(xué)期的他，各方面的進(jìn)步都非常大。這些都要?dú)w功于豬豬的好老師。豬豬總結(jié)說，這個(gè)學(xué)期的政策太好了。老師設(shè)置了軍銜制的激勵(lì)政策，獲得一定的蘋果數(shù)量便能升級(jí)，這個(gè)政策非常對(duì)豬豬的口味，讓他有足夠的興趣去配合，去爭取。
上學(xué)期，豬豬得到的蘋果數(shù)量大概20多個(gè)吧，這個(gè)學(xué)期，他得到了70多個(gè)蘋果。據(jù)他說，在班上他的蘋果數(shù)量也算得前十名左右了。
看，下面就是他這學(xué)期的蘋果樹，碩果累累啊。
20xx年7月6日全體生活部老師在陳z主任帶領(lǐng)下去紅鷹拓展基地，進(jìn)行了拓展訓(xùn)練。近兩個(gè)小時(shí)的奔波，來到紅鷹拓展基地，并沒有讓大家感到絲毫疲憊，一個(gè)個(gè)生龍活虎，斗志高昂。
在教練的安排下，全體生活老師在規(guī)定的6分鐘內(nèi)，換好衣服，列隊(duì)整齊，等待任務(wù)。教練把大家分成了兩個(gè)小團(tuán)隊(duì)。拓展訓(xùn)練分為兩個(gè)階段：上午進(jìn)行了“破冰”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”、“七級(jí)浮屠”，下午進(jìn)行了“信任背摔”、 “高空斷橋”項(xiàng)目活動(dòng)。
在“破冰”、“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”活動(dòng)中，主要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的彼此溝通配合和信任。每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都為自己的團(tuán)隊(duì)出謀劃策，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，“勇士隊(duì)”和“高山隊(duì)”就產(chǎn)生了，每隊(duì)選有自己的隊(duì)長、氣勢雄壯的口號(hào)和親切激昂的隊(duì)歌。
上午進(jìn)行的“七級(jí)浮屠”主要是讓隊(duì)員感受主動(dòng)配合團(tuán)隊(duì)所產(chǎn)生的高效的戰(zhàn)斗力，通過通力合作戰(zhàn)勝一系列的軍事障礙，在這個(gè)過程中，我們經(jīng)歷了一系列高難度障礙，但是在隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)努力下，一個(gè)個(gè)被我們戰(zhàn)勝了，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)“勇士隊(duì)”和“高山隊(duì)”都完成了任務(wù)。
下午進(jìn)行的“把信送給加西亞”是要是訓(xùn)練通過思考，主動(dòng)、出色的去完成任務(wù)，在完成任務(wù)過程中，要有很好的執(zhí)行力?！靶湃伪乘ぁ笨简?yàn)的是全體生活老師的配合和信任。每一個(gè)隊(duì)員在教練的指引下做出了身體直直后仰的規(guī)范動(dòng)作，其他隊(duì)員兩邊列隊(duì)站好，有雙手托住倒下的隊(duì)員。最能考驗(yàn)大家還數(shù)“高空斷橋”了。十幾米的高空，放著兩塊間隔大約1.2米的木板，每一位隊(duì)員要首先穿好安全衣，然后爬上十幾米的高空鐵架，然后在教練指導(dǎo)下跨過木板。剛開始有的隊(duì)員還是挺害怕的，尤其是女隊(duì)員，或許從來沒有此類經(jīng)歷，上去站在木板上時(shí)，不敢邁步，但是在我們其他隊(duì)員的鼓勵(lì)下，最終一個(gè)個(gè)都勇敢過去了，每一個(gè)人安全下來的時(shí)候，大家都?xì)g呼雀躍，老師們都最終戰(zhàn)勝了自己。
最后，紅鷹的教練與陳英主任作了總結(jié)：通過這次戶外拓展訓(xùn)練，提升了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)的感悟與理解；加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，挖掘了潛能，塑造積極的團(tuán)隊(duì)精神；增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間的交流溝通與了解，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系；突破傳統(tǒng)思維定勢，提升管理團(tuán)隊(duì)成員解決問題的執(zhí)行能力；樹立團(tuán)隊(duì)成員的信任意識(shí)，加深對(duì)工作的認(rèn)同；增強(qiáng)了創(chuàng)新思維能力、執(zhí)行能力，增強(qiáng)個(gè)人集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；使我們認(rèn)識(shí)到他人及團(tuán)體的重要性，建立換位思考的意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感。
沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)！這次拓展大家都很團(tuán)結(jié),相互配合完成項(xiàng)目,一下子感覺大家都很親近。我們生活老師在快樂的體驗(yàn)中，迎接了挑戰(zhàn)，深感團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，團(tuán)隊(duì)合作的精神是重要的，在總結(jié)中紛紛表示以后會(huì)將這種精神帶入到工作中去。這次拓展訓(xùn)練取得了圓滿成功。
我們?cè)谏钪锌梢越?jīng)?？偨Y(jié)自己，我們可以用文字來寫自己內(nèi)心的想法了。心得體會(huì)可以將自己的看法和認(rèn)知進(jìn)行總結(jié)。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過反復(fù)考慮認(rèn)為“美麗心得心得體會(huì)”是一篇值得推薦的文章，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助！
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!
根據(jù)會(huì)議安排，我就參觀考察情況與感受談一談。在3月28日，為推進(jìn)向陽鄉(xiāng)美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建工作，為向陽景區(qū)建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)，向陽鄉(xiāng)黨政班子、各村村主干、兩個(gè)林場場長及五臺(tái)管委會(huì)主任一行近30人在蔡書記、黃鄉(xiāng)長的帶領(lǐng)下冒雨前往洛江區(qū)馬甲鎮(zhèn)梅嶺村及眉山鄉(xiāng)實(shí)地參觀當(dāng)?shù)孛利愢l(xiāng)村建設(shè)情況，以及考察以展示宣傳向陽窗口的慢山莊清源會(huì)所建設(shè)情況。
一、考察印象
參觀考察過程中，大家一路看、一路議，充分利用空隙時(shí)間加強(qiáng)互動(dòng)交流，一天的時(shí)間雖短，但兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)周到的安排、熱情的接待，使整個(gè)考察活動(dòng)行程緊湊，重點(diǎn)突出，收獲很大。這次的參觀考察，可以說每走一處都有亮點(diǎn)，每看一處都有震動(dòng)，每聽一句都有觸動(dòng)，對(duì)我鄉(xiāng)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)借鑒作用。
二、兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的作法與亮點(diǎn)
一到洛江區(qū)馬甲鎮(zhèn)梅嶺村視覺感很強(qiáng)：一是在進(jìn)村道路彩化，在原有的綠化基礎(chǔ)上簡易的幾種植物，如桃花、三角梅等顏色鮮艷的花卉，與青山綠樹構(gòu)成一幅顏色分明艷麗的風(fēng)景圖;二是村民也融入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)中，如農(nóng)民把自己的房前屋后衛(wèi)生搞得很清楚，還利用有限的空間種花草樹木，珍貴樹種等。三是村主干帶頭創(chuàng)業(yè)精神。
眉山鄉(xiāng)以建設(shè)三美(視覺美、實(shí)用美、自然美)鄉(xiāng)村為目標(biāo)，善于運(yùn)作政策，整合項(xiàng)目包裝，積極籌集資金等措施，以項(xiàng)目為抓手，叢一把掃帚抓起，從自家門口的美做起，創(chuàng)建觀山村典型，挖掘觀山古大厝群歷史淵源，一步一個(gè)腳印，推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
三、感悟和思考
通過實(shí)地參觀和經(jīng)驗(yàn)介紹，大家親耳聽、親眼看、親身體會(huì)，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)有共同點(diǎn)，各有優(yōu)勢也存在不足，但最終的落腳點(diǎn)都是生態(tài)旅游建設(shè)，都是為了增加人民群眾的收入，提高人民群眾的幸福指數(shù)。
一是村級(jí)班子戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，特別是村主干思想上高度重視、思維活躍、思路清晰，善拼敢闖，真抓實(shí)干，公平正派，有一股充滿干事創(chuàng)業(yè)的激情;帶領(lǐng)群眾積極行動(dòng)，全力推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
二是村莊環(huán)境清潔，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要從基礎(chǔ)工作作起，就象泉州市委黃書記說的從一把掃帚開始，推進(jìn)村莊的凈化、綠化美化，我們?nèi)⒂^的兩個(gè)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)所到之處都無垃圾亂放、雜物亂堆，讓人第一感觀就很好。這也是我們比較不足的。因此環(huán)境整治是當(dāng)務(wù)之急，開展家園清潔活動(dòng)，爭取在較短時(shí)間內(nèi)改變農(nóng)村環(huán)境臟亂差等問題。
三是群眾積極參與，廣泛種植珍貴樹種。無論是在環(huán)境衛(wèi)生方面，還是在綠化、美化、香化上積極引導(dǎo)群眾參與發(fā)動(dòng)群眾在房前屋后，四旁四地見縫插綠，發(fā)揮群眾主人翁意識(shí)、真正融入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中。
四是善于運(yùn)用政策，創(chuàng)新村集體收入。資金保障是搞好美麗鄉(xiāng)村的重要支撐。十分注重用好政策配套措施，如土地增減掛鉤、土地流轉(zhuǎn)、土地整理等政策盤活土地資源，增加村財(cái)和農(nóng)民收入;大力發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，培育產(chǎn)業(yè)支撐，靈活統(tǒng)籌整盤資金，推進(jìn)整個(gè)村莊的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
五是注重公益事業(yè)建設(shè)。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是一項(xiàng)浩大的、持續(xù)性的工程，不是做表面化的建設(shè)新村莊，而是充分挖掘自身優(yōu)勢，讓生態(tài)資源成為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢、讓美麗鄉(xiāng)村變成生產(chǎn)力!
因此，只要咱們大家共同努力，按照黨委政府確立的一路、二業(yè)、三地、四團(tuán)、五客工作思路，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)后窟修路精神和山夫殘疾人合作社的自力更生創(chuàng)業(yè)精神，充分調(diào)動(dòng)群眾的主體精神，科學(xué)謀劃，合力運(yùn)作，相信咱向陽的美麗鄉(xiāng)村會(huì)建設(shè)得更好更美，率先成為東溪流域綠色崛起的示范區(qū)指日可待。
一個(gè)人的一生，會(huì)有大大小小數(shù)不盡的夢;一個(gè)想要發(fā)展壯大的國家，也會(huì)有一步步前進(jìn)道路上的發(fā)展夢。一個(gè)優(yōu)秀的民族必定有一個(gè)全民族共同奮斗的夢想，中國夢便是那個(gè)承載了億萬中國人希望與夢想的大夢。
中國夢，我的夢，大家的夢。中國正在以驚人的速度飛速發(fā)展。神舟飛船在太空中翱翔，墨子號(hào)量子衛(wèi)星成功升天，超級(jí)計(jì)算機(jī)“神威太湖之光”位居世界第一，蛟龍?zhí)枬撍鳛槲覈纳詈Ｌ剿鏖_辟了新的道路......中國，已經(jīng)一步步邁向了世界強(qiáng)國的隊(duì)伍，與世界的聯(lián)系愈來愈密切。
中國的生態(tài)文明建設(shè)，是我們綠色的中國夢，推進(jìn)生態(tài)文明，促進(jìn)和諧社會(huì)是我們義不容辭的責(zé)任。在我們努力發(fā)展中國經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，為我們的子孫后代留下一片凈土吧。人們是時(shí)候清醒了。當(dāng)你們?yōu)榱藞D一時(shí)的利益建起一座濃煙滾滾的工廠時(shí)，當(dāng)你們把大量有害垃圾深深地埋入泥土?xí)r，當(dāng)你們把一座座冰冷的鋼筋混泥土建筑物接連拔地而起時(shí)......是否會(huì)想過在未來的某一天，你的子孫和動(dòng)物將無處呼吸，一只只動(dòng)物因?yàn)閹资晟踔辽习倌昵暗囊粋€(gè)塑料袋窒息，人們突然發(fā)現(xiàn)世界上已無地可種......順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，保護(hù)好我們的環(huán)境，就是保護(hù)我們綠色的中國夢，就是建設(shè)我們更加美好的中國夢。
但中國在飛速發(fā)展的同時(shí)，卻帶來了不可逆轉(zhuǎn)的傷害。大地的皮膚變得傷痕累累，她的皮膚露出一片片干枯的皺紋，她秀麗的頭發(fā)——森林，被連根拔起。湛藍(lán)的天空一去不復(fù)返，反倒是那個(gè)“丑陋”的洞張著血盆大口，仿佛要吞并一切......中國的生態(tài)建設(shè)，迫在眉睫。
建設(shè)美好中國夢，是我們必須以實(shí)際行動(dòng)去踐行的，如果我們今日只是原地暢談美好的中國夢，渾渾噩噩的度過每天的日子，我們遲早會(huì)被這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代淘汰。要想讓人民過上富足美好的日子，要想實(shí)現(xiàn)我們富強(qiáng)民主的中國夢，就要去拼搏，去努力，為建設(shè)美好中國夢做一個(gè)積極向上的中國人!
中國，一個(gè)偉大的國家，華夏，一個(gè)強(qiáng)大的民族，五千年的歷史，五千年的文明。中華民族偉大的文化歷史推進(jìn)了中國在世界上的地位，每個(gè)中華兒女都會(huì)為這個(gè)偉大的民族感到自豪。
是什么讓你有如此強(qiáng)大的生命力?是夢想，是每一個(gè)華夏兒女匯聚的中國夢，匯集的生生不息美麗的中國夢……中國，是大自然的杰作，那大好江山，迷住了我們，迷住了我。當(dāng)我們隨父母一起踏足祖國的每一寸土地，領(lǐng)略美好風(fēng)光，我們無不為之陶醉、激動(dòng)和贊揚(yáng)……
中國的美不僅僅是秀麗的風(fēng)景，更涌現(xiàn)出體現(xiàn)中國人民善良心靈和崇高良知的美麗中國人。他們有助人為樂的，有孝順父母的，更有舍己救人的，為國捐軀的……他們是活雷鋒，是我們的榜樣，他們就是最美的中國人，是我們中國的點(diǎn)亮人類心靈的另一道閃亮的風(fēng)景線。作為新世紀(jì)的中國人，我們應(yīng)當(dāng)自覺提高文化素質(zhì)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，并提升精神境界，為建設(shè)美麗中國盡一份心，出一份力，做一個(gè)美麗的中國人。歷經(jīng)三十年的改革開放，中國大地掀起了翻天覆地的變化，而我們的家鄉(xiāng)也在日新月異的變化著：如今的武嶺公園，春天百花齊放，夏天綠樹成陰，秋天金黃燦燦，冬天白雪皚皚，男女老少都喜歡在這里休閑散步、鶯歌燕舞，成為人們心中的“御花園”。遠(yuǎn)望去，儼然一幅溪口人民安居樂業(yè)的美縮圖。
而正在修建中的銀鳳廣場又將給我們帶來很多意想不到的驚喜，相信這又將是一個(gè)風(fēng)景如畫的公園。生活在美麗的中國的人們，都會(huì)有一個(gè)個(gè)美麗的中國夢。而我的夢想是當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。在我的心理，醫(yī)生是一個(gè)純潔、高尚的職業(yè)，醫(yī)生救人小到門診，大到手術(shù)，他們的一舉一動(dòng)都會(huì)危及生命。而醫(yī)生總是用他們高尚的醫(yī)德和高超的技術(shù)挽救一條條生命，給更多的家庭送去平安和幸福!而我就希望成為這樣的醫(yī)者，用一顆熱忱的心，一雙靈巧的手救助、醫(yī)治需要幫助的人們，讓所有的病人都成為一個(gè)健康的人，讓所有的病魔都在這個(gè)世界上消失。就猶如仙人之手，玉手輕彈，普降甘露，驅(qū)逐病痛，幸福人間!讓所有的中華兒女都健康快樂地生活在這片土地上。我正在為這個(gè)夢想努力著，正在放飛著我的夢想。而當(dāng)前我就需要腳踏實(shí)地用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，就是這樣做的。我相信夢想和汗水是連在一起的，只有不斷努力，堅(jiān)持不懈才能成功。用夢想點(diǎn)亮成功，開啟我最純真的童年之路。
我會(huì)在最率真的童年累積一顆愛國之心，用最純真的笑臉迎接每一天x，用最努力的行動(dòng)去打造我的夢想，我的中國夢!
9月4日，實(shí)地探訪了由xx援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫如力示范村文化禮堂，使我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無論是他們的建設(shè)理念，還是對(duì)特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
走進(jìn)托乎拉鄉(xiāng)庫如力村，明媚的陽光下，五顏六色的花朵中，綠樹掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點(diǎn)綴、核桃樹遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設(shè)計(jì)突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點(diǎn)、填埋點(diǎn)，達(dá)到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進(jìn)文化禮堂，幾個(gè)孩子正在美麗的音樂下，歡快地跳舞。“現(xiàn)在大伙空余時(shí)間跳舞、唱戲、讀報(bào)，還可以參加各種健康有益的活動(dòng)，生活充實(shí)和諧多了?！睆娜罕姷穆曇衾?，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣；通過農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂見的精神家園。通過潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價(jià)值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時(shí)，我對(duì)陪同參觀的村干部說：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎？”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來過南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對(duì)新疆的關(guān)愛。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會(huì)有所作為！
在縣委組織部、縣委黨校組織下，去桐廬縣學(xué)習(xí)考察了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，實(shí)地探訪了當(dāng)?shù)孛利愢l(xiāng)村建設(shè)示范村，看精品，使我受益非淺，拓寬了視野。不單單是整潔的村莊環(huán)境，良好的公共服務(wù)，更有秀美的田園風(fēng)光和積極向上的精神風(fēng)貌。無論是他們的創(chuàng)新理念，還是對(duì)特色鄉(xiāng)村文明的挖掘和提升，尤其是他們對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都深深的觸動(dòng)了我。
每到一處都仔細(xì)詢問了當(dāng)?shù)孛利愢l(xiāng)村建設(shè)的體制機(jī)制、規(guī)劃管理及對(duì)生態(tài)資源的保護(hù)和利用情況，并與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)負(fù)責(zé)人交流美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的心得與經(jīng)驗(yàn)，實(shí)地感受桐廬美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成果，切實(shí)了解當(dāng)?shù)孛利愢l(xiāng)村建設(shè)工作推進(jìn)情況。不論是自繪、自建、自管的君山村，富有才文化的狄浦村，蓮文化的環(huán)溪村，還是發(fā)展農(nóng)家樂旅游文化的蘆茨村，桃文化的陽山畈村，這些村莊都有它們共同點(diǎn)。
一是因地制宜，挖掘村莊自的古文化內(nèi)涵，非常注重融入文化元素，尊重民俗、民風(fēng)，結(jié)合村莊的特色文化脈絡(luò)，打造出符合本土文化的農(nóng)村景觀。
二是以美麗鄉(xiāng)村為有力抓手，為發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)及文化旅游搭建平臺(tái)，如陽山畈村桃產(chǎn)業(yè)，蘆茨村山水旅游帶動(dòng)農(nóng)家樂的發(fā)展，使美麗鄉(xiāng)村建設(shè)與發(fā)展生態(tài)旅游能有機(jī)結(jié)合相輔相成。
三是美麗鄉(xiāng)村建設(shè)注重建管并舉，一方面要立足于改變村容村貌，使村莊布局更加合理，另一方面加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的管理與維護(hù)，如環(huán)溪村，他們的理念是以人改變環(huán)境，環(huán)境改變?nèi)说淖龇?，?shí)行對(duì)農(nóng)戶月檢查，季通報(bào)制度，并開展大手牽小手等活動(dòng)，這些做法都是對(duì)居住環(huán)境提升的有效手段。
這些精品村通過一系列的規(guī)劃、整改、提升，在青山秀水的基礎(chǔ)上，又形成了各自的特色，令人流連忘返，讓人直觀感受到一是發(fā)展速度快，農(nóng)民的收入水平，均是在繼續(xù)保持高速度的增長，表明發(fā)展的潛能巨大;二是城鄉(xiāng)無差別，所到之處，有一個(gè)非常強(qiáng)烈的直觀感受就是城鄉(xiāng)一體化，城鄉(xiāng)無差別;三是建設(shè)水平高，感覺到都是高標(biāo)準(zhǔn)，又風(fēng)景如畫;四是精神風(fēng)貌好，與時(shí)俱進(jìn)精神無處不在;五是干部群眾的觀念新、思路活，當(dāng)?shù)刂阅軌蛉〉么蟀l(fā)展、快發(fā)展，第一位的原因就在于這些地方的干部群眾觀念新、思路活，能夠在紛繁復(fù)雜的大環(huán)境中找準(zhǔn)發(fā)展定位，以超前的思維、嶄新的理念和富有創(chuàng)造性的工作實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展、快發(fā)展。
以上是我這次去桐廬學(xué)習(xí)考察后所汲取的精髓所在，既有對(duì)美好鄉(xiāng)村建設(shè)的更深認(rèn)識(shí)，也有對(duì)今后工作的思考，具體總結(jié)如下:
一、做好美好鄉(xiāng)村建設(shè)的工作要求
對(duì)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部而言，要發(fā)揮好政府和群眾之間的紐帶作用，作好美好鄉(xiāng)村建設(shè)宣傳工作，以村民理事會(huì)為推手，扎扎實(shí)實(shí)做好推動(dòng)工作，并懷著對(duì)群眾的深厚感情，真心實(shí)意幫助群眾，尊重群眾意愿，學(xué)習(xí)群眾的創(chuàng)新精神，真心實(shí)意幫助群眾，按規(guī)劃要求改善提升居住環(huán)境，做到實(shí)實(shí)在在做工作，持之以恒抓落實(shí)。
二、做好美好鄉(xiāng)村建設(shè)的工作目標(biāo)
在具體工作中，要結(jié)合本地實(shí)際，既要強(qiáng)調(diào)為民辦事，更要把握節(jié)奏力度，全面推進(jìn)。美好鄉(xiāng)村建設(shè)工作不僅是做好水、電、路、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)也要著重于提高群眾發(fā)展致富能力，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村文明建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)，不斷提高群眾的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)。
三、做好美好鄉(xiāng)村建設(shè)工作要有創(chuàng)新。
要用新的眼光和思路來開展新形勢下的美好鄉(xiāng)村建設(shè)工作，要善思考，需要我們用科學(xué)理論、理性智慧來認(rèn)真思考二作大局，尤其是要學(xué)習(xí)吸收新理論新觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)好辦法，以服務(wù)的觀點(diǎn)來調(diào)整我們的工作方法和思路，直面問題，不怕失敗，腳踏實(shí)地去探索。善于把實(shí)踐中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)加以總結(jié)提煉，并不斷改進(jìn)完善，才能形成工作特色，提高創(chuàng)新能力。
通過對(duì)先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，既開闊了視野，又學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)。郎溪縣幾年間飛躍的發(fā)展己為美好鄉(xiāng)村建設(shè)墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們有百倍的信心能迎頭趕超，努力探索出一條符合我縣實(shí)情的美好鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展之路。
太多的佳片云集在奧斯卡。憑借這部自編、自導(dǎo)、自演的影片《美麗人生》，意大利知名喜劇演員羅伯特·貝尼尼兩次登上了奧斯卡的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。這個(gè)被稱為“當(dāng)代卓別林”的小個(gè)子一人獨(dú)得最佳導(dǎo)演和最佳男演員兩項(xiàng)大獎(jiǎng)，并由此成為第一位贏得奧斯卡最佳男演員的外語片演員。這部電影成就了貝尼尼，也成就了成長中的我們。
影片的情節(jié)并不復(fù)雜，講述了一個(gè)無名的小人物與戰(zhàn)爭和命運(yùn)的對(duì)抗。面對(duì)奧斯卡許多大主題、大制作的影片，并沒有競爭優(yōu)勢。但該片卻劍走偏鋒，通過一個(gè)父親的視角審視與對(duì)抗戰(zhàn)爭。在幽默中深藏悲愴，在傷痛中迸發(fā)力量。仿佛一點(diǎn)光明，照亮了整個(gè)時(shí)代，使我們?cè)俅瓮高^戰(zhàn)爭的陰霾，生出一點(diǎn)希望，去勇敢地相信未來。
非常具有想象力和幽默感的基多只是一個(gè)普通的.飯店侍者，但卻憑借著天賦的浪漫贏得佳人芳心，有了自己的幸福小家庭和溫馨的生活。但是隨著第二次世界大戰(zhàn)的蔓延，法西斯對(duì)猶太人實(shí)施殘酷的滅絕政策，他們一家人也沒能躲過這場災(zāi)難。猶太血統(tǒng)的基多和兒子也被關(guān)進(jìn)了集中營。而他的妻子雖然不是猶太人，卻為了不和心愛的人分離也義無反顧地追隨他們進(jìn)入集中營。人生真正的磨練和考驗(yàn)開始了?；钪€是死去，真的成為了一個(gè)不得不選擇的問題。為了讓兒子幼小的心靈不受到野蠻戰(zhàn)爭的戕害，為了兒子能夠?qū)θ诵耘c未來保有希望和信賴，基多憑借一個(gè)父親強(qiáng)大的心靈和胸懷，用善意的謊言為兒子營造了一個(gè)“童話”世界，在重重陰霾下為兒子守住了一份光明。這個(gè)虛擬的游戲，讓兒子在饑寒交迫又壓抑恐怖的集中營里延續(xù)著童年的快樂，并成功地度過這段本應(yīng)艱難的時(shí)光，重新回到陽光下生活。然而，基多卻沒能走出“游戲”，他用全部的智慧與生命與戰(zhàn)爭對(duì)抗，為妻兒贏得了最終的勝利。
我前后兩次看這部影片，中間隔了兩年的時(shí)間。在高中第二次與《美麗人生》邂逅，很大程度改變了我對(duì)世界、對(duì)生活、對(duì)心靈以及對(duì)情感的理解和體驗(yàn)。以往我的關(guān)注點(diǎn)局限于影片所詮釋的愛情與親情，覺得愛與被愛都是一種能力。而如今，我更深刻地理解了影片所傳遞的生命之愛，她對(duì)戰(zhàn)爭、對(duì)人性的反思與叩問讓我久久不能平靜。當(dāng)世界示我以黑暗，我該如何尋找光明？
看過影片我一直在想一個(gè)問題，影片的主體部分都在揭示戰(zhàn)爭對(duì)生命的威脅和對(duì)人性的摧殘，可為什么還要冠以“美麗人生”的名字呢？這也許就是羅伯特·貝尼尼給出的回答，相信人性的溫暖，相信堅(jiān)守的力量，相信光明，相信未來，相信風(fēng)雨之后的彩虹，相信陰霾之后的陽光，用智慧與愛，守望幸福生活，創(chuàng)造美麗人生。
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”——題記軍訓(xùn)，是告別小學(xué)的儀式；軍訓(xùn)，是迎接初中生的洗禮；軍訓(xùn)，是頑強(qiáng)意念的挑戰(zhàn)；軍訓(xùn)，是刻骨銘心的經(jīng)歷……為了能給自己的初中生活畫上繽紛的一頁，這次的軍訓(xùn)，我們可謂如同考試一般全新面對(duì)，即使它有酸甜苦辣，我們也不會(huì)輕言放棄。
回想起那短短幾天的軍訓(xùn)日子，一種莫名的情感涌上心頭。軍訓(xùn)生活雖然艱苦，但他也是辛苦卻美麗。讓人難以忘卻這次“鐵骨柔情”的體驗(yàn)。在那五天中，我們付出了汗水、辛苦和努力，但也擁有了回報(bào)。每天早讀過后，我們各班都回到指定的校園軍區(qū)集合，練習(xí)著上次的內(nèi)容，后就是等待教官對(duì)我們進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)整。第一個(gè)內(nèi)容往往是最艱苦的站軍姿。
我們和教官一起在烈日下同甘共苦，站軍姿的時(shí)候，簡直是又熱又癢又疼的一種經(jīng)歷，到今天我還都記憶猶新?！邦^要正，肩要平”在炎炎烈日下，我們身體筆直的挺立著，滾燙的汗珠順著鬢角留下來，即使浸到嘴唇邊的汗珠是苦澀的，我們還是堅(jiān)持站立在陽光下。不出五分鐘，同學(xué)們就汗流浹背了。俗話說：陽光總在風(fēng)雨后。我們每個(gè)人都爭取把動(dòng)作做到位、做規(guī)范。這種堅(jiān)強(qiáng)是美麗的。我們的教官很嚴(yán)厲，但是卻是一位好教官。記得上次我們班練習(xí)跑步走，盡管同學(xué)們都在十分認(rèn)真的做著動(dòng)作，可是一次次的跑不整齊、動(dòng)作不規(guī)范，讓教官十分苦惱。后又因?yàn)橥瑢W(xué)們的嘻笑，惱怒了往日耐心的宋教官，教官甚至聲言不再管教我們，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽笺铝?。?dāng)看著教官離開的背影，全班人都是那么后悔，想要把他挽留回來。當(dāng)教官再一次來到我們的集體說著“十班隊(duì)友解散休息”的時(shí)候，我們?nèi)嗳烁吆啊敖坦傥覀冨e(cuò)了！我們想訓(xùn)練了！”
當(dāng)時(shí)的場景換做別人想必都要泣不成聲，當(dāng)一次次的重復(fù)著這樣真摯誠懇的話語，教官終于原諒了我們的無知，不知道這次軍訓(xùn)的重要性。這種挽留與積極是美麗的?？伤谓坦儆袝r(shí)也是幽默、平易近人的。每天上午，我們各班總要騰出時(shí)間來唱歌。從唱歌這樣的活動(dòng)中，我們深切的感受到了教官的幽默，也隱隱感受到了軍人那種剛強(qiáng)、不怕吃苦、艱辛的生活。“你問我什么是戰(zhàn)士的生活，我送你一枚小蛋殼，它曾經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮，也曾吹響過一曲短歌。戰(zhàn)士的生活就是這樣，有苦有樂有聲有色……”雖然只是幾句簡短的歌詞，可是教官那鏗鏘有力的聲音卻打動(dòng)了我們?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是剛，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)！”教官還教了我們一種特殊的放松活動(dòng)：拉歌。
所謂拉歌，竟然就是兩個(gè)班集體對(duì)抗著互相唱歌?！捌鹌鸷迤鹌鸷濉薄皶r(shí)間寶貴，不要浪費(fèi)，要唱干脆，不唱撤隊(duì)”“12345，我們等得好辛苦。1234567，我們等的好著急?！边@些常用的伎倆，我們卻玩得不亦樂乎，兩個(gè)班級(jí)體也互相在嬉鬧著……這種歡笑是美麗的。
功夫不負(fù)有心人，在教官一次次的指導(dǎo)下，我們已經(jīng)能夠順利的走、跑，能夠顧及周圍同學(xué)的步伐行走，排成整齊的隊(duì)列。這種團(tuán)結(jié)是美麗的。也許，這五天微不足道，但是它把我們童稚的心靈變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)。我們收獲了友誼、團(tuán)結(jié)與快樂。并且告訴我們一個(gè)深刻的哲理“不經(jīng)風(fēng)雨哪能見彩虹”。只有經(jīng)過了磨練的意志，才能變得更加頑強(qiáng)，才能看見暴風(fēng)雨后那別樣絢麗的彩虹！
記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶：因?yàn)樯。募比绶俚母改赴盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院，本來就對(duì)醫(yī)院有恐懼感，剛一進(jìn)醫(yī)院大門，就一直哭嚷著要回家，醫(yī)生還說需要打針，于是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下，來到了打針的地方，就見有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂，戴著白口罩，頭上還戴著一頂白色的帽子，全身上下都是白色，一手舉著針，一手拿著棉簽，面無表情地來到了我的面前，我越發(fā)害怕，嚇得一直往后退，雖然被父母強(qiáng)行按住身體，但還是不停地扭動(dòng)，就這樣，折騰了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再動(dòng)，再動(dòng)就給你多打幾針！”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得，現(xiàn)在想來，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱，而是微笑癥鼓勵(lì)我，也許我就不會(huì)那么害怕了吧！
隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長大了，面對(duì)人生選擇時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的“白衣天使”，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護(hù)士，就一定要用我的微笑來面對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問道：還痛嗎？他眨眨眼望著我說：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆娔銓?duì)我笑。
“三分治療，七分護(hù)理。”于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過?！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？“護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)?！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！毙滦蜗蟮淖o(hù)士是會(huì)用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑。”進(jìn)入新的世紀(jì)，特別是在加入WTO以后，我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán)境，新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開始，從心做起！
人們常說：“眼睛是人類心靈的窗戶”，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象，離不開各行各業(yè)的形象建設(shè)，更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為“窗口”行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象，離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力，棄舊圖新，銳意進(jìn)取，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地，奮力拼搏，不斷地完善自己，充實(shí)自己，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，借鑒，取長補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理，小組護(hù)理到功能制護(hù)理，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承，者是為了讓病人得到更全面，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù)！
作為新時(shí)代的護(hù)士，作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員，我一定順應(yīng)時(shí)代的要求，堅(jiān)持不懈的努力，為塑造江西醫(yī)務(wù)人員新形象貢獻(xiàn)一份力量，為提升江西醫(yī)務(wù)人員整體形象建設(shè)增光添彩，緊跟衛(wèi)生改革發(fā)展的步代，為實(shí)現(xiàn)xx在中部地區(qū)崛起的宏偉大業(yè)而努力奮斗。
我的家鄉(xiāng)是新疆，新疆簡稱“新”，首府烏魯木齊。新疆是我國占地面積最大的地方，我們新疆人類文明古遠(yuǎn)，漢唐絲綢之路的開辟加快了人口增長，清末就大約有250多萬人，至現(xiàn)在都有2000多萬人。我們新疆共有16個(gè)民族，其中維吾爾族和漢族占得最多，維吾爾族能歌善舞，熱情好客。
我們新疆是個(gè)瓜果之鄉(xiāng)，瓜果頂呱呱呦！阿克蘇有甜甜的大蘋果；庫爾勒有水津津的大香梨；吐魯番有葡萄；葉城有飽滿的大石榴……
我們新疆還有許多旅游勝地：吐魯番、喀什、天池……其中最值得去的地方就是吐魯番，吐魯番是全世界最低的地方，就好比在鍋底，所以是溫度最高的地方，特別是火焰山那里更熱。盛夏溫度最高時(shí)可達(dá)到50度左右，相傳當(dāng)年唐僧師徒經(jīng)過此處，被困數(shù)日，是鐵扇公主的芭蕉扇，扇滅了燃燒了幾百年的火焰。還有一個(gè)地方值得可去呦！那就是天池，相傳這里是王母娘娘的洗腳池。每年都吸引了成千上萬的國內(nèi)和國外的游客到這旅游，那里清澈的湖水映出藍(lán)天，碧波蕩漾，顯得更美了。
怎么樣？我們的新疆不錯(cuò)吧？熱情好客的維吾爾族會(huì)準(zhǔn)備香氣撲鼻的手抓肉招待你哦！
炎炎酷暑，令人慵懶，索然無味。在涼爽的室內(nèi)，沏上一杯綠茶，捧一部名著，不失為一種愜意的享受，既富有情趣，又增長見識(shí)，一舉兩得。
一部作品，一個(gè)時(shí)代背景，一段風(fēng)土人情，一些人生哲理。每一部經(jīng)典都有它值得回味和學(xué)習(xí)的地方。融入角色，用心體會(huì)，感受人物的喜怒哀樂，品味他們的人生，也是一種成長與收獲。
踏上工作崗位之后，我依然愿讀書，工作后讀書是個(gè)人的事，喜歡也好，憎惡也罷，與他人無關(guān)?；蛟S有人提醒，但絕無他人強(qiáng)迫。
漫長的假期終于給了我充足的時(shí)間充電，自從學(xué)校倡導(dǎo)開展教師讀書活動(dòng)以來，我讀了一些象韓忠玉的《信心教育法——贏就贏到底》、《給孩子一生的財(cái)富——更新家庭教育觀念報(bào)告集》、《卡爾維特的教育》等對(duì)教師專業(yè)成長有幫助的書籍，同時(shí)也閱讀了自己很感興趣的一些作品集，在蕩氣回腸的云荒陸地里體會(huì)文字帶給我的強(qiáng)大藝術(shù)感染力。通過讀書，終于讓我明白：教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師這種規(guī)范、狹隘、重復(fù)、忙碌的生活狀態(tài)，要改變這種生存狀態(tài)，使教師對(duì)教育永遠(yuǎn)充滿一種吸引力，最好的辦法就是讀書。讀書會(huì)讓我們教師更加善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁;讀書會(huì)讓我們教師更加富有教育的智慧，領(lǐng)略教育的真諦;讀書會(huì)讓我們的教育更加美麗。
奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體也確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級(jí)，開脫自己。因此，“沒有任何借口”是踏實(shí)工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。多么簡單的一句話，卻包含了多種深刻的涵義。
首先是責(zé)任感，對(duì)自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過失會(huì)不以為然。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前，你能有什么借口嗎。
其次，忠誠也是必不可少的，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體、忠誠于國家的.高素質(zhì)人群，都是努力工作、不找任何借口的群體。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體的基本元素。忠誠如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會(huì)，經(jīng)常反問自己一下，我努力了嗎?我真的對(duì)得起這份工作嗎?當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會(huì)懷疑我的忠誠度。同時(shí)忠誠不僅是對(duì)國家對(duì)組織的忠誠，更是對(duì)自我的一份忠誠。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護(hù)，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨(dú)有的樂趣。
教師，歷來被人稱為知識(shí)分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識(shí)數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
當(dāng)前，學(xué)生學(xué)不好，我們教師也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書?根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢?學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識(shí)，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨(dú)立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營造。
大家下午好，很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)能在這里談一下上周外出考察泉州市美麗鄉(xiāng)村示范村建設(shè)的一點(diǎn)心得體會(huì)，說得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正。3月28日在鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我跟隨考察團(tuán)一行前往洛江區(qū)馬甲鎮(zhèn)梅嶺村及眉山鄉(xiāng)觀山村實(shí)地探訪當(dāng)?shù)孛利愢l(xiāng)村建設(shè)示范村，雖然整個(gè)考察過程一路伴隨著風(fēng)雨，但是我覺得不虛此行：
剛進(jìn)梅嶺村，就看到村道兩側(cè)都種上了桃樹、三角梅等植物，在村委會(huì)周邊一點(diǎn)點(diǎn)空地都被利用了起來種上了黃花槐、茶花、茉莉花、炮仗花等，村民的房前屋后都實(shí)現(xiàn)了綠化美化。身在其中，讓人覺得很舒服。在梅嶺村第一個(gè)印象就是整個(gè)村莊的綠化規(guī)劃井然有序。第二個(gè)印象是，村莊干凈整潔，沒有看到任何雞鴨放養(yǎng)、畜禽糞便遍地的景象。
再來到觀山村，眉山鄉(xiāng)黨委吳書記在給我們介紹美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的做法時(shí)，一再強(qiáng)調(diào)眉山鄉(xiāng)以建設(shè)三美(視覺美、實(shí)用美、自然美)鄉(xiāng)村為目標(biāo)，從一把掃帚抓起，從自家門口的美做起，創(chuàng)建觀山村典型，挖掘觀山古大厝群歷史淵源，一步一個(gè)腳印，推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
在考察中，對(duì)比差距，尋找不足。今年雖然和環(huán)衛(wèi)公司簽訂了村主干道的保潔合同。但是角落村的環(huán)境衛(wèi)生問題仍然有待加強(qiáng)和提高。和眉山鄉(xiāng)同為山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，關(guān)心和關(guān)愛留守老人一直是我們?cè)谧龅氖虑?，現(xiàn)在已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)。在眉山鄉(xiāng)的老少樂園，看到留守老人老有樂，棋牌室和南音室座無虛席。我們做得還不夠，下一步將充分利用卓厝村部的空閑辦公場所建設(shè)老年人娛樂活動(dòng)中心，真正讓老人老有所樂。蔡書記在春節(jié)時(shí)提出了對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)三個(gè)層次的追求。環(huán)境衛(wèi)生整潔和老有所樂，只能算是一般追求，而我們還沒有達(dá)到要求。梅嶺村的村支部書記帶領(lǐng)村民成立農(nóng)民專業(yè)合作社，種植中草藥致富的實(shí)事擺在了眼前，梅嶺村已經(jīng)進(jìn)入了更高級(jí)的追求，啟動(dòng)投資項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)本村村民增收丶村財(cái)增收，實(shí)現(xiàn)的追求是發(fā)展指數(shù)的提升。
我們已經(jīng)在美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)中掉隊(duì)了。在清源山的慢山莊考察時(shí)，慢山莊負(fù)責(zé)人吳志超說：他們相信用心并實(shí)實(shí)在在做事就能成功。向陽鄉(xiāng)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)不怕從零開始，就怕從不開始;讓我們從一花、一樹、一把掃帚開始，為向陽鄉(xiāng)的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)共同努力。
謝謝!
在3月28日，為推進(jìn)xx鄉(xiāng)“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建工作，為xx景區(qū)建設(shè)積累經(jīng)驗(yàn)，向陽鄉(xiāng)黨政班子、各村村主干、兩個(gè)林場場長及五臺(tái)管委會(huì)主任一行近30人在xx的帶領(lǐng)下冒雨前往xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村及xx鄉(xiāng)實(shí)地參觀當(dāng)?shù)孛利愢l(xiāng)村建設(shè)情況，以及考察以展示宣傳xx窗口的xxx建設(shè)情況。
一、考察印象
參觀考察過程中，大家一路看、一路議，充分利用空隙時(shí)間加強(qiáng)互動(dòng)交流，一天的時(shí)間雖短，但兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)周到的安排、熱情的接待，使整個(gè)考察活動(dòng)行程緊湊，重點(diǎn)突出，收獲很大。這次的參觀考察，可以說每走一處都有亮點(diǎn)，每看一處都有震動(dòng)，每聽一句都有觸動(dòng)，對(duì)我鄉(xiāng)的“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)借鑒作用。
二、兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)的作法與亮點(diǎn)
一到xx村視覺感很強(qiáng)：
一是在進(jìn)村道路彩化，在原有的綠化基礎(chǔ)上簡易的幾種植物，如桃花、三角梅等顏色鮮艷的花卉，與青山綠樹構(gòu)成一幅顏色分明艷麗的風(fēng)景圖；
二是村民也融入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)中，如農(nóng)民把自己的房前屋后衛(wèi)生搞得很清楚，還利用有限的空間種花草樹木，珍貴樹種等。
三是村主干帶頭創(chuàng)業(yè)精神。
xx鄉(xiāng)以建設(shè)“三美”（視覺美、實(shí)用美、自然美）鄉(xiāng)村為目標(biāo)，善于運(yùn)作政策，整合項(xiàng)目包裝，積極籌集資金等措施，以項(xiàng)目為抓手，叢一把掃帚抓起，從自家門口的美做起，創(chuàng)建觀山村典型，挖掘觀山古大厝群歷史淵源，一步一個(gè)腳印，推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
三、感悟和思考
通過實(shí)地參觀和經(jīng)驗(yàn)介紹，大家親耳聽、親眼看、親身體會(huì)，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)有共同點(diǎn)，各有優(yōu)勢也存在不足，但最終的落腳點(diǎn)都是生態(tài)旅游建設(shè)，都是為了增加人民群眾的收入，提高人民群眾的幸福指數(shù)。
一是村級(jí)班子戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，特別是村主干思想上高度重視、思維活躍、思路清晰，善拼敢闖，真抓實(shí)干，公平正派，有一股充滿干事創(chuàng)業(yè)的激情；帶領(lǐng)群眾積極行動(dòng)，全力推進(jìn)“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)。
二是村莊環(huán)境清潔，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要從基礎(chǔ)工作作起，就象泉州市委黃書記說的從“一把掃帚”開始，推進(jìn)村莊的凈化、綠化美化，我們?nèi)⒂^的兩個(gè)兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)所到之處都無垃圾亂放、雜物亂堆，讓人第一感觀就很好。這也是我們比較不足的。因此環(huán)境整治是當(dāng)務(wù)之急，開展家園清潔活動(dòng)，爭取在較短時(shí)間內(nèi)改變農(nóng)村環(huán)境臟亂差等問題。
三是群眾積極參與，廣泛種植珍貴樹種。無論是在環(huán)境衛(wèi)生方面，還是在綠化、美化、香化上積極引導(dǎo)群眾參與發(fā)動(dòng)群眾在房前屋后，“四旁四地”見縫插綠，發(fā)揮群眾主人翁意識(shí)、真正融入美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中。
四是善于運(yùn)用政策，創(chuàng)新村集體收入。資金保障是搞好“美麗鄉(xiāng)村”的重要支撐。十分注重用好政策配套措施，如土地增減掛鉤、土地流轉(zhuǎn)、土地整理等政策盤活土地資源，增加村財(cái)和農(nóng)民收入；大力發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)，培育產(chǎn)業(yè)支撐，靈活統(tǒng)籌整盤資金，推進(jìn)整個(gè)村莊的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
五是注重公益事業(yè)建設(shè)。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)是一項(xiàng)浩大的、持續(xù)性的工程，不是做表面化的建設(shè)“新村莊”，而是充分挖掘自身優(yōu)勢，讓生態(tài)資源成為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢、讓“美麗鄉(xiāng)村”變成“生產(chǎn)力”！
因此，只要咱們大家共同努力，按照黨委政府確立的“一路、二業(yè)、三地、四團(tuán)、五客”工作思路，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“后窟修路精神”和“山夫殘疾人合作社的自力更生創(chuàng)業(yè)精神”，充分調(diào)動(dòng)群眾的主體精神，科學(xué)謀劃，合力運(yùn)作，相信咱向陽的“美麗鄉(xiāng)村”會(huì)建設(shè)得更好更美，率先成為東溪流域“綠色崛起”的示范區(qū)指日可待。
在編輯精心整理下，特為大家提供了有關(guān)“掛職干部心得體會(huì)”的相關(guān)內(nèi)容。每當(dāng)我們對(duì)某些事物有所認(rèn)識(shí)后，都會(huì)有各自對(duì)其的理解和心得體會(huì)，這些體會(huì)可以用千言萬語來表達(dá)。寫下心得體會(huì)可以幫助我們更好地記錄思考和領(lǐng)悟。建議您將這篇文章收藏起來，以便隨時(shí)查看！
2018年3月上旬，省委省政府選派萬名扶貧干部到鄉(xiāng)村，在大學(xué)黨委的號(hào)召下，我被選派到朝陽市建平縣奎德素鎮(zhèn)政府做鎮(zhèn)第一副書記。雖然扶貧工作的地方很偏遠(yuǎn)，離沈陽有420公里；自然環(huán)境風(fēng)沙較大；生活條件與城市相差甚遠(yuǎn)，就連洗個(gè)熱水澡都是一種奢望。但是既然我已下決心去扶貧，我就做好了吃苦的準(zhǔn)備，克服各種困難盡快適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)入角色，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記精準(zhǔn)扶貧的基本方略，學(xué)習(xí)國家及省市相關(guān)的各種行業(yè)扶貧政策。
在這八個(gè)月的時(shí)間里，我的重點(diǎn)是協(xié)助鎮(zhèn)黨委抓好黨建、脫貧攻堅(jiān)等工作。一是構(gòu)建“黨建+扶貧”模式，在農(nóng)村基層黨支部的基礎(chǔ)上組織村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)“疊加式”增收，組織西山等三個(gè)村建生豬養(yǎng)殖小區(qū)；土木等三個(gè)村建立服裝代加工車間；紅山等兩個(gè)村建設(shè)村級(jí)光伏扶貧電站。二是大力推進(jìn)“黨支部+經(jīng)濟(jì)實(shí)體+貧困戶”模式，深入開展“比干勁奔小康”活動(dòng)，深入推進(jìn)“雙培計(jì)劃”工程，發(fā)揮黨員在脫貧攻堅(jiān)中的先鋒模范作用。三是組織“主題黨日”活動(dòng)11次、專題研討3次、組織生活會(huì)2次，網(wǎng)絡(luò)黨支部微信群17個(gè)，按照“組織健全、制度完善、運(yùn)行規(guī)范、活動(dòng)經(jīng)常、檔案齊備、作用突出”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行黨支部規(guī)范化建設(shè)。四是開展掃黑除惡工作。主持召開專題會(huì)議部署工作，成立了11個(gè)掃黑除惡專項(xiàng)斗爭督察組，經(jīng)過一系列的工作，徹底做到有黑掃黑、無黑除惡、無惡治亂，還農(nóng)村一個(gè)祥和的環(huán)境。五是與所幫扶的五戶貧困戶對(duì)接，入戶了解貧困戶家庭情況，核實(shí)貧困戶信息，宣傳扶貧政策，幫助2018年預(yù)脫貧戶謀劃脫貧計(jì)劃、落實(shí)脫貧項(xiàng)目。六是在大學(xué)科技處和藥學(xué)院的支持下，對(duì)朝陽市李斯道地藥材公司進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，當(dāng)?shù)匕傩胀ㄟ^科學(xué)種植藥材而獲益。七是在附屬二院各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，與建平縣中醫(yī)院建立緊密型醫(yī)聯(lián)體，進(jìn)行醫(yī)療幫扶工作。
通過過去八個(gè)月的工作，我獲得了建平縣委組織部和奎德素鎮(zhèn)黨委的肯定，沒有辜負(fù)大學(xué)與附屬二院黨委的殷切希望。我將扎實(shí)工作，打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，做一名合格的扶貧干部。
在《利劍高懸》系列書中，“一人不廉，全家不圓……”這句話深深地觸動(dòng)了我。早知今日，又何必當(dāng)初呢?書中那些懺悔的面孔，曾經(jīng)是多么意氣風(fēng)發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)者，如今卻成了追悔莫及的階下囚。他們也曾在黨旗面前，立下錚錚誓言;他們也曾高風(fēng)亮節(jié)過，也曾心如止水過，其間的蛻變是何等發(fā)人深思!
與其懺悔，何不時(shí)刻為自己長鳴警鐘，高懸利劍?作為XX鎮(zhèn)分管XX的領(lǐng)導(dǎo)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一要嚴(yán)把欲望之關(guān)，抵御各種誘惑，堅(jiān)定理想信念。縱觀那些貪官的成長軌跡，可以說他們過去都是熱血方剛、躊躇滿志，有著堅(jiān)定的理想信念，都曾經(jīng)是父母的好孩子、妻子的好丈夫、孩子的好父親，都曾經(jīng)是為社會(huì)為國家做出貢獻(xiàn)的好干部、好領(lǐng)導(dǎo)，而今天成了階下囚，成了罪人。究其原因：他們?cè)诠Τ擅秃蠓潘闪藢W(xué)習(xí)、淡化了黨性修養(yǎng)，放棄了對(duì)世界觀的改造，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖，喪失黨性原則;放松了對(duì)欲望的控制，淡化了道德情操的培養(yǎng)，抵擋不住權(quán)欲、利欲、貪欲、色欲的誘惑，喪失精神支柱，喪失靈魂。導(dǎo)致他們?cè)诠ぷ魃钪兄恢v實(shí)惠、只講錢財(cái)、只講索取，不講理想、不講奉獻(xiàn)、不講原則，最終踏上了不歸路。他們用
懺悔，用痛悔莫及的警醒，用對(duì)自由和生活的渴望，給我們敲響了警鐘，告誡我們，作為黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要做到“淡泊名利，清風(fēng)拂袖身自正;曲直分明，正氣在胸威自生”。
二要善于學(xué)習(xí)，勤于思考。堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí)，法律法規(guī)學(xué)習(xí)，向焦裕祿、孔繁森等楷模學(xué)習(xí)。在自己的實(shí)際工作中，正確使用手中的權(quán)力，要不斷校正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀;不斷加強(qiáng)自身的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，找準(zhǔn)自己的人生航標(biāo)，用平和的心態(tài)面對(duì)充滿誘惑、紛繁復(fù)雜的社會(huì);不斷增強(qiáng)拒腐防變能力，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，嚴(yán)防“一念之差”，避免“一失足成千古恨”，遠(yuǎn)離“紅線”。
三要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，時(shí)刻不忘肩上的責(zé)任。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是我們每一個(gè)公民的責(zé)任，作為黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，站在反腐倡廉這塊陣地的最前沿。書中那些典型案件說明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦忘記了自己肩負(fù)的責(zé)任就會(huì)喪失理想信念，就會(huì)貪欲膨脹、利欲熏心，在金錢面前打敗仗;就會(huì)給家庭帶來重大災(zāi)難，給國家?guī)韲?yán)重?fù)p失，給社會(huì)帶來惡劣影響，最終變成罪人，損害家庭、貽害一方。我們時(shí)刻不能忘記對(duì)家庭有撫養(yǎng)、贍養(yǎng)責(zé)任;對(duì)社會(huì)有正確行使國家和人民賦予我們的職責(zé)和權(quán)力的責(zé)任，有全心全意為人民服務(wù)的責(zé)任、有傳承傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)優(yōu)良
文化的責(zé)任。我們要從反面教材中汲取教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴處嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持自重、自警、自省、自立，勇于擔(dān)負(fù)家庭、組織、社會(huì)賦予我們的責(zé)任，始終把家庭、組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路。
“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興亡;以人為鏡，可以明得失”，《利劍高懸》中的案例，使我更清醒的認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭面臨的嚴(yán)峻形勢，我感到作為一名國家干部，只有始終踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住欲望，才能做到堂堂正正、清清白白!
習(xí)平總文書文記在全國組文織工作會(huì)文議上提出了“信念堅(jiān)定、為民服文務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的20字“好干文部”標(biāo)準(zhǔn)。“好干文部”標(biāo)準(zhǔn)不僅體現(xiàn)了新時(shí)期干文部德才修養(yǎng)的時(shí)代內(nèi)涵和價(jià)值取向，更充分彰顯了我文黨從嚴(yán)治吏的正確主張和人文民立場。
信念堅(jiān)定是“魂”，恪守“魂”不丟失，才能謀劃人文民幸福之大局。黨的十文八文大明確指出：廣大黨文員干文部必須毫不動(dòng)文搖地堅(jiān)持中文國特色社文會(huì)主文義，堅(jiān)持理論自信、道路自信、制文度自信。領(lǐng)文導(dǎo)干文部如果在理論上、道路上和制文度上模糊、含糊甚至一塌糊涂，就會(huì)丟掉政文治本色，就會(huì)迷失奮斗方向，就會(huì)因缺少靈魂支撐而直不起腰桿，就無法領(lǐng)文導(dǎo)人文民群眾完成全面建成小康社文會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的任務(wù)，就無法實(shí)現(xiàn)民文族復(fù)興的中文國夢。堅(jiān)守理想信念、補(bǔ)好精神之“鈣”是黨文員干文部修身立德之本。黨文員干文部一旦信念缺失，丟掉理想，思想就會(huì)得“軟骨病”，精神就會(huì)陷入空虛，行動(dòng)就會(huì)迷失方向。因此，在我文國改*開放進(jìn)入“深水區(qū)”的新的形勢下，黨文員干文部只有用堅(jiān)定文理想信念武文裝頭腦，才能保持政文治上的“定力”，遠(yuǎn)離信文仰上的“危文機(jī)”，更加堅(jiān)定道路自信、理論自信、制文度自信，在任何時(shí)候任何情況下都服文務(wù)群眾，對(duì)黨保持忠誠。
為民服文務(wù)是“脈”，堅(jiān)持“脈”不堵塞，才能與人文民群眾同呼吸共命運(yùn)。為民服文務(wù)是“脈”，是贏得人文民群眾理解信任、支持擁戴的“脈”，是構(gòu)筑與人文民心相系、呼吸與共的“脈”。如果高高在上不能心懷人文民，脫離人文民甚至與民對(duì)立，就會(huì)“脈”不通，“血”堵塞，甚至?xí)?dǎo)致黨的肌體生命窒文息。因此，黨文員干文部只有牢固樹立和自覺實(shí)踐群眾觀點(diǎn)，做到一切為了人文民，一切依靠人文民，全心全意為文人文民文服文務(wù)，把落實(shí)黨的宗旨、維護(hù)人文民利益轉(zhuǎn)化為辦實(shí)事的實(shí)際行動(dòng)，在思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，作風(fēng)上深入群眾，利益上照顧群眾。常守為民之責(zé)，始終把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，想群眾之所想，尊重群眾意愿，反文對(duì)脫離實(shí)際，不顧群眾意愿，拍腦袋決策，搞華而不實(shí)的“形文象文工文程”;始終把群眾的需要作為第一選擇，辦群眾之所需，不與民爭利，謀實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，把群眾的需要落實(shí)好、問題解決好;始終把群眾的滿意作為第一追求，杜絕“門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦”問題，主動(dòng)深入基層，多接“地氣”，與群眾多打交道、多交朋友、多解難題，切實(shí)在服文務(wù)群眾實(shí)踐中取信于民，贏得民心。
勤政務(wù)實(shí)是“血”，做到“血”不寒虧，才能換來實(shí)實(shí)在在的人文民福祉。1⑨88年3月，61歲的楊善洲從保山地委書文記的崗位上退休，執(zhí)意選擇回到家鄉(xiāng)施甸縣種樹。20多年過去了，曾經(jīng)山禿水枯的大亮山舊貌換新顏：森林郁郁蔥蔥，溪流四季不斷?！袄习傥男盏娘埻耄仍蹅兊哪樏嬷匾?，楊善洲的事跡深刻詮釋一個(gè)道理：好干文部是干出來的。走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水，干不成實(shí)事;作風(fēng)飄浮、囫圇吞棗，干不成好事;貪圖安逸，怕風(fēng)怕雨，干不出大事。勤政務(wù)實(shí)是“血”，血虧則無力，血寒則無功。干文部有頂天立地、服文務(wù)群眾的一腔熱血，有舍得一身剮，愿為百文姓耗盡力、忘生死的血性和氣概，才能腳踏實(shí)地、奮發(fā)進(jìn)取，才能有活力創(chuàng)新并取得累累碩果。
敢于擔(dān)當(dāng)是“骨”，實(shí)現(xiàn)“骨”不折彎，才能鑄就人文民攻堅(jiān)克難的脊梁。堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)是黨的干文部必須具備的基本素質(zhì)。黨的干文部敢于擔(dān)當(dāng)，就是堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危文機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪文風(fēng)文邪文氣敢于堅(jiān)決斗文爭。敢于擔(dān)當(dāng)本身也是一種責(zé)任。好干文部必須有責(zé)任重于泰山的意識(shí)，堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人文民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對(duì)工作任文勞文任文怨、盡心竭力、善始善終、善作善成。為了黨和人文民事業(yè)，我們的干文部要敢想、敢做、敢當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)是好干文部的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此，干文部應(yīng)積極主動(dòng)地到艱苦崗位和基層一線，在摸爬滾打中磨煉意志，強(qiáng)壯骨骼。
清正廉潔是“氣”，保證“氣”不虛羸，才能成為人文民群眾信賴的榜樣。一要掌握廉潔必修課。要勤學(xué)廉，通文過學(xué)習(xí)《黨文章》，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定文理想信念不動(dòng)文搖，深入學(xué)習(xí)黨文紀(jì)法規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。要多思廉，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，多照鏡子，算好政文治、經(jīng)濟(jì)、家庭等人生幾筆賬，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，筑牢思想防線。要常行廉，正確對(duì)待和使用手中權(quán)力，自覺抵文制各種形形色文色的誘文惑和侵蝕，提高拒腐能力。二要守住從政最底線。要認(rèn)真對(duì)照《廉政準(zhǔn)則》要求，自覺設(shè)好執(zhí)文政為民的底線，做到任何時(shí)候都不越底線，穩(wěn)得住心神，管得住身手，抵得住誘文惑，經(jīng)得起考驗(yàn)。要深入貫徹中文央八項(xiàng)規(guī)定，主動(dòng)查改“四文風(fēng)”問題，不觸文碰紀(jì)律高壓線，珍愛聲譽(yù)，樹立人格，端正形象，自覺凈化朋友圈、生活圈、娛樂圈，保持好清正為民的良好形象。
按照今年全省的統(tǒng)一部署，今年省委與各地聯(lián)動(dòng)推行干部選拔培養(yǎng)“六個(gè)一批”，首批干部掛職已經(jīng)啟動(dòng)，一批廳官、縣官分赴各縣、市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處掛職鍛煉，開始了補(bǔ)課式的再培養(yǎng)。這對(duì)培養(yǎng)我們年輕干部是一個(gè)很好的途徑，必將產(chǎn)生巨大的影響。干部掛職鍛煉一直是我國干部培養(yǎng)交流的重要途徑，已成為我國干部隊(duì)伍能力建設(shè)和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
筆者認(rèn)為，掛職鍛煉只是領(lǐng)導(dǎo)干部短期性的職業(yè)發(fā)展模式，雖說是給年輕干部提供了不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)，但不是唯一方式，更不是最佳方式。干部掛職的方式很多，有上掛、下掛、外掛等。對(duì)于上掛的，往往是到上級(jí)部門掛職學(xué)習(xí)，所以上掛的干部更珍惜機(jī)會(huì)，效果就會(huì)好一些；外掛的多數(shù)是交流學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，雙方都很愿意深入交流，鍛煉的效果也很好；而下掛的往往是解決干部工作經(jīng)歷問題，是一種補(bǔ)課式的培養(yǎng)，因?yàn)榕沙鰡挝弧⒔邮諉挝慌c掛職干部本人之間目標(biāo)具有不一致性，鍛煉干部的效果有一定差異性。
首先，下派掛職的干部絕大多數(shù)是沒有基礎(chǔ)工作經(jīng)歷的年輕干部，要把他們派下去掛職鍛煉，補(bǔ)上基層經(jīng)歷這一課。這是一種后發(fā)性的工作要求，原動(dòng)力不足。派出單位的主要意圖是讓年輕干部熟悉基層的工作實(shí)際，增加基層工作經(jīng)驗(yàn)，但掛職的干部本身不一定有此要求，而接收掛職干部的基層單位自身也沒有需要。報(bào)紙還引用了宰相張九齡“不歷州縣不擬臺(tái)省”的選官原則，意思是沒有在地方州縣任職的經(jīng)歷，就沒有擔(dān)任省級(jí)官員的資格。很明顯，省直機(jī)關(guān)的干部下派掛職就是去補(bǔ)課。這個(gè)初衷是好的，但效果就不一定了。因?yàn)橹皇茄a(bǔ)課，只要課補(bǔ)上了就行了，大家就不會(huì)在意掛職的效果了。其次，下派掛職的干部身份特殊，一方面干部在原單位的職務(wù)和其他福利不動(dòng)，干部的心還在原機(jī)關(guān)，還要時(shí)時(shí)與原單位保持密切聯(lián)系，分散精力；另一方面干部在掛職的單位也只是一個(gè)不占職數(shù)的副職，不在此地拿工資、不在此地考核政績（不在掛職單位使用考核結(jié)果），掛職干部一般是配合當(dāng)?shù)匾幻I(lǐng)導(dǎo)干部作輔助性的工作，真正深入基層、參與鍛煉的機(jī)會(huì)不多。特別是上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的身份，讓基層單位把干部當(dāng)客待，把掛職當(dāng)任務(wù)來完成，不讓干部有閃失——高高興興來，順順利利回！掛職干部容易被掛起來。其三，是體制上的問題。一是掛職時(shí)間稍短，有一年的，有半年的，也有三兩個(gè)月的。從時(shí)間上講，干部鍛煉的效果不明顯。干部要立即熟悉情況進(jìn)入角色需要一個(gè)過程，特別是夸領(lǐng)域、夸行業(yè)、夸部門的掛職，難度更大。掛職期間，干部可能是剛剛摸清情況，或者進(jìn)入了角色，還沒有真正適應(yīng)，沒有施展才能就結(jié)束了，真正的鍛煉目的還沒有達(dá)到。二是掛職目的性不一致，派出單位目的是讓干部去接受鍛煉，增長能力，是主動(dòng)的，而接受單位是完成任務(wù)，是被動(dòng)的，往往希望借助上級(jí)部門下派干部的特殊背景，來跑項(xiàng)目、爭取資金、聯(lián)絡(luò)關(guān)系，看起來是實(shí)實(shí)在在地為基層作“好事”，但沒有達(dá)到鍛煉干部的目的。再說掛職干部關(guān)系不在本地，掛完職也不在本地任職，與本地利益關(guān)系不大。所以基層不敢讓掛職干部單獨(dú)“作業(yè)”，害怕承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，工作錯(cuò)了也不敢批評(píng)，怕影響關(guān)系，其結(jié)果就是真掛職沒鍛煉。三是掛職結(jié)果的好壞與干部作用沒有掛鉤，換句話說掛好掛壞都是一個(gè)樣，干部何以深入開展工作？另外，掛職還有一些生活上的不便，從目前看，掛職還是給干部和基層單位增加了一定的負(fù)擔(dān)，也影響掛職鍛煉的效果。
要讓掛職干部真正達(dá)到鍛煉目的，應(yīng)從三個(gè)方面深化：一理順掛職干部管理體制，以掛職地管理為主，調(diào)動(dòng)掛職單位的主動(dòng)性，讓掛職地敢于用干部，才能充分發(fā)揮掛職干部的積極性，更便于掛職干部快速融入到掛職單位，積極主動(dòng)地開展工作，達(dá)到鍛煉干部的目的；二是要建立掛職干部考核激勵(lì)辦法，掛職期間的政績作為以后任用或者調(diào)整干部的重要依據(jù)，真正解決掛好掛壞一個(gè)樣的問題，讓干部掛職真掛實(shí)掛；三是掛職還要堅(jiān)持有重點(diǎn)、有目的、有針對(duì)性的開展，接收掛職單位不易同時(shí)安排過多的掛職干部，造成“消化不良”，同時(shí)掛職時(shí)間不易過短，要讓干部真正沉下去，深入到群眾中。
一名干部，只有心懷群眾，他的胸襟才是非常廣闊的，不會(huì)整天局限在個(gè)人私利的小天地里，蠅營狗茍，無所作為;由于他胸襟廣闊，他工作的立意才會(huì)高，眼光才會(huì)更長遠(yuǎn)，工作的成效才會(huì)更加顯著，更加符合人民群眾的利益。首先，要樹立正確的群眾觀。要深刻理解“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”的論斷，正確貫徹黨的群眾路線，時(shí)刻牢記自己來自人民群眾，自己的目的和任務(wù)是為人民群眾服務(wù)。其次，要樹立正確的政績觀。要認(rèn)識(shí)到自己的政績是體現(xiàn)在人民群眾物質(zhì)、精神生活得到豐富和提高上的，而不是反映在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的笑容之中的，更不是靠搞形式主義、擺擺花架子可以樹立的。第三，要珍惜民力。作為執(zhí)政黨，作為一級(jí)政府，我們手中掌握的資源很多，但作為一名好干部，要時(shí)刻緊記：這些資源是人民創(chuàng)造的，屬于人民，對(duì)這些資源的使用，一定要慎之又慎。我們只有使這些資源保值增值的責(zé)任，而沒有任意揮霍、大肆浪費(fèi)的權(quán)利。總之，要做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
根據(jù)組織的安排，我于12月到伊吾縣吐葫蘆鄉(xiāng)掛職，任鄉(xiāng)黨委委員、副書記。今天，我非常榮幸地向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們簡要匯報(bào)我兩年掛職鍛煉的心得體會(huì)。
月我接到通知參加機(jī)關(guān)干部下鄉(xiāng)掛職。那時(shí)，家里有八十歲的老人身體不好，妻子生病要住院，孩子正面臨中考，這些困難擺在眼前。作為黨員干部，我以聽從組織召喚為天職，毫不猶豫地接受了光榮使命?，F(xiàn)在兩年掛職時(shí)間過去了，我可以非常高興地向大家匯報(bào)，兩年掛職期間我的工作得到了組織和同志們的肯定，兩年都被伊吾縣委政府評(píng)為優(yōu)秀掛職干部，我以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了掛職干部和管理局的良好形象
下鄉(xiāng)掛職，感觸最深的是思想變化。從接到通知到下鄉(xiāng)就任，我的思想壓力很大。自己長期在機(jī)關(guān)工作，對(duì)農(nóng)村完全陌生，去農(nóng)村工作我能干好嗎?而且在接到通知后的第三天就要起程，沒有時(shí)間和心理上的準(zhǔn)備，這對(duì)我來說面臨新的考驗(yàn)。來到吐葫蘆鄉(xiāng)，兩地領(lǐng)導(dǎo)給我莫大的鼓勵(lì)和支持，使我很快完成了四個(gè)角色大轉(zhuǎn)變：從機(jī)關(guān)到基層的轉(zhuǎn)變，低調(diào)做人，低調(diào)做事;從城市到農(nóng)村工作的轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)褲腿下田間，和農(nóng)民交朋友;從家庭生活到單身生活的轉(zhuǎn)變，洗衣做飯，合理安排;從完全熟悉的環(huán)境到完全陌生環(huán)境的轉(zhuǎn)變，缺什么就學(xué)什么。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想問題解決了，壓力變成動(dòng)力，我很快就融入了新的集體。
下鄉(xiāng)掛職，環(huán)境變了，工作崗位變了，一切都要從頭開始。由于對(duì)接不到位，來到伊吾的第一天晚上，直到深夜我還沒有睡覺用的東西;鄉(xiāng)里沒有食堂，我就自己做飯，伊吾上班時(shí)間比烏魯木齊早半個(gè)小時(shí)，夏天我早晨7點(diǎn)起來做飯;鄉(xiāng)里沒有專車，縣鄉(xiāng)之間沒有公交車沒有出租車，我就步行一個(gè)小時(shí)到鄉(xiāng)里去上班，寒來暑往堅(jiān)持了兩年;全鄉(xiāng)有9個(gè)村，最遠(yuǎn)的村離鄉(xiāng)政府有18公里，我們走村入戶進(jìn)牧場大都是步行，兩年中我穿爛了幾雙鞋子;該鄉(xiāng)是城郊鄉(xiāng)，鄉(xiāng)里沒有商店、沒有飯館，有時(shí)加班、晚上值班只能空著肚子等等?！凹葋碇?、即安之、能勝之”這是我出發(fā)前局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的鼓勵(lì)。開弓沒有回頭箭，來到伊吾我沒有退路。憑著自己決不認(rèn)輸?shù)男愿?，我克服新的困難，邊干邊學(xué)，效果良好。
兩年掛職時(shí)間過去了，我回到了管理局，又面臨著一次新的角色轉(zhuǎn)變?；貋硪豢?，一些同志退休了，新進(jìn)了許多新同志，為管理局的科學(xué)發(fā)展注入了新鮮血液;局里新開了門戶網(wǎng)站，逐步推進(jìn)無紙化辦公，對(duì)我來說又遇到了新問題;嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)案件，管理局的公信力受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。兩年的掛職鍛煉，我親身經(jīng)歷了伊吾縣跨越式發(fā)展的過程，從基層干部身上感受到了他們渴望發(fā)展變革的那種強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感與緊迫感。我要將基層干部那種務(wù)實(shí)的作風(fēng)、奉獻(xiàn)的精神帶回來，幫助自己改進(jìn)工作。
樹立大局意識(shí)，就是要做到全局工作一盤棋，圍繞中心工作，大家心往一處想，勁往一處使。這些年基層干部緊緊圍繞“群眾第一、民生優(yōu)先”大作富民興邊文章，強(qiáng)化的就是大局意識(shí)。我局是黨委政府的大管家，是區(qū)直機(jī)關(guān)的大后勤，我們的工作政策性很強(qiáng)，這就要求每個(gè)人都要樹立大局意識(shí)，同心同德、同向同調(diào)去完成局黨組制定的目標(biāo)、去完成自治區(qū)黨委政府交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
發(fā)展是硬道理，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。思變化、謀發(fā)展的責(zé)任感在基層干部身上得到充分體現(xiàn)?；鶎訔l件艱苦、環(huán)境惡劣，農(nóng)民生活不富裕，貧困現(xiàn)象仍然存在，不發(fā)展，建成小康社會(huì)就是一句空話。《機(jī)關(guān)事務(wù)管理?xiàng)l例》的頒布實(shí)施，我局迎來了跨越發(fā)展的重要機(jī)遇期。為此，大家要一門心思想發(fā)展，一切力量為發(fā)展，用發(fā)展的眼光、發(fā)展的思路、發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題。農(nóng)村實(shí)踐證明：大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展難上難。我們管理局也一樣，學(xué)習(xí)貫徹《條例》，不只是要我們對(duì)照《條例》去爭取職能這么簡單，重要的是我們要落實(shí)《條例》，科學(xué)規(guī)范，依法行政，做好工作，讓黨委政府放心，讓群眾滿意，才能再鑄輝煌、重塑形象。
吐葫蘆鄉(xiāng)政府有塊標(biāo)語牌，那就是“今天工作不努力，明天努力找工作”，它鼓勵(lì)干部職工要努力工作，要敢于擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任感，對(duì)組織決定的事和已安排的工作就要雷厲風(fēng)行，敢抓敢管，負(fù)責(zé)到底。面對(duì)大變革、大發(fā)展的新形勢，我們要樹立“我能行”、“我來干”、“我負(fù)責(zé)”的主體意識(shí)和樹立“管理局好、單位處室好、個(gè)人才能好”的思想，要將自己的得失與管理局的榮辱相融合、將自己的幸福與管理局的發(fā)展共進(jìn)退。大家都把管理局的事當(dāng)作自家的事來做、把管理局的形象當(dāng)做自己的眼睛來愛護(hù)，群策群力、貢獻(xiàn)智慧，管理局大發(fā)展的春天就在眼前。
懶、散、庸、拖現(xiàn)象歷來被稱作機(jī)關(guān)頑癥。辦事沒有效率，缺乏執(zhí)行力，老百姓就會(huì)指責(zé)我們不作為。在基層，不管是征地拆遷，還是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，事事都涉及群眾的利益，他們政令暢通，陽光操作，群眾滿意度很高。在我局要做到高效運(yùn)轉(zhuǎn)，就要政令暢通，令行禁止，嚴(yán)格按制度辦事，按規(guī)矩辦事;不折騰、不內(nèi)耗，不搞上有政策下有對(duì)策那一套，要以治懶增效率，以治散聚合力，以治庸提能力，以治拖促勤政，人人精神振奮，以高效率來提升管理局的公信力。我們堅(jiān)信：只有努力，才能改變;只要努力，就能改變。
“臉難看、門難進(jìn)、事難辦”的現(xiàn)象早已被群眾所痛恨。在基層，群眾最擁護(hù)的是干實(shí)事，最反感的是形式主義;基層不相信空話，話說千遍不如事做一件，做實(shí)事才能贏得民心，基層干部務(wù)實(shí)的作風(fēng)深得群眾擁護(hù)。中央、自治區(qū)黨委和局黨組先后制定了關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，都充分體現(xiàn)了我們黨從上到下下大氣力改進(jìn)作風(fēng)、為民服務(wù)的堅(jiān)定決心。我們要做好服務(wù)、管理、保障工作，關(guān)鍵是人人要樹立服務(wù)意識(shí)，管理是服務(wù)，保障更是服務(wù)。我們時(shí)刻要有這種思想和意識(shí)。
無私奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，在基層干部中最為普遍。他們?nèi)巳硕加邪灏鼞羧蝿?wù)，無論春耕生產(chǎn)、大棚種植，還是牲畜防疫、冬夏轉(zhuǎn)場，一年四季他們都和農(nóng)民“泡”在一起，外人根本分不出誰是干部、誰是農(nóng)民。他們堅(jiān)持“白加黑”、“五加二”工作制，常年沒有節(jié)假日，一腳泥一身水地和農(nóng)民同生產(chǎn)，問計(jì)于民、問需于民，在奉獻(xiàn)的過程中感受快樂。機(jī)關(guān)缺少的就是這種無私奉獻(xiàn)精神，怕吃苦、怕多干活，只掃自家門前雪，不管他人瓦上霜，有的甚至連自己的一分三畝地也不愿意盡心盡力去做。有這種思想確實(shí)不好。
都說勤儉是個(gè)傳家寶，是我們的好傳統(tǒng)。不到農(nóng)村去看一看，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?我們的國家還不富裕，農(nóng)村還有很多貧困家庭，他們生活艱難。至少我個(gè)人認(rèn)為到目前為止我們還沒有鋪張浪費(fèi)的理由。現(xiàn)在，我局利用門戶網(wǎng)站推進(jìn)無紙化辦公、勤儉辦會(huì)發(fā)文、完善各類制度標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范內(nèi)部資源配置、加強(qiáng)公務(wù)用車和職工食堂管理等等，都體現(xiàn)了我們將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的重要批示精神落到了實(shí)處，今后我們還要細(xì)化，讓勤儉節(jié)約的思想變成大家的自覺行動(dòng)，使大家在節(jié)約的過程中體驗(yàn)到快樂和幸福。
學(xué)習(xí)是做好工作的前提，學(xué)習(xí)是推動(dòng)工作前進(jìn)的動(dòng)力。基層干部群眾樸實(shí)，但是他們的學(xué)習(xí)精神可嘉。夏天干部都和農(nóng)民在一起忙生產(chǎn);冬閑時(shí)節(jié)，他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)充電，學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩。都說人活到老學(xué)到老，但是真要將學(xué)習(xí)常態(tài)化，變?yōu)樽约荷畹囊徊糠?，不下決心，還真是一件難事?；氐絾挝缓螅以趯W(xué)習(xí)上松懈了。不學(xué)習(xí)，思想就僵化，就會(huì)成為工作上的外行。為什么工作推進(jìn)不了、為什么工作不出效率，主要原因是我們不學(xué)習(xí)，不掌握新知識(shí)、新政策，其結(jié)果一是工作沒有效率，二是不懂就胡作為。學(xué)習(xí)內(nèi)容是多方面的，只要對(duì)工作有用，就可以多學(xué)、深學(xué)。有了充足的知識(shí)儲(chǔ)備，才能高效率地去完成工作。
本世紀(jì)第二個(gè)十年，是我國全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是新疆加快跨越式發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是管理局凝心聚力、攻堅(jiān)克難、能動(dòng)奮發(fā)、迎得大發(fā)展的重要時(shí)期，更是我們年輕人施展才華、報(bào)效祖國和人民的大好時(shí)機(jī)。我將倍加珍惜人生中這次難得的機(jī)會(huì)，將在伊吾縣掛職鍛煉中學(xué)到的新知識(shí)，將基層干部的好作風(fēng)，帶到現(xiàn)在的工作中，幫助我解放思想、開拓創(chuàng)新，積極工作，在實(shí)現(xiàn)管理局大發(fā)展的偉業(yè)中做出新的貢獻(xiàn)。
為期半年的省農(nóng)科院學(xué)習(xí)鍛煉是一個(gè)挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我的過程。通過學(xué)習(xí)鍛煉，我拓寬了工作思路、增長了專業(yè)知識(shí)，自身的學(xué)習(xí)能力、干事能力、思考能力也得到了提升。在這半年里，我積極參與蔬菜所的各項(xiàng)科研與社會(huì)活動(dòng)，協(xié)助院里做好2021浙江省種業(yè)博覽會(huì)、浙江省蔬菜育種協(xié)作組新品種展示會(huì)的服務(wù)和推介工作。在導(dǎo)師顧宏輝的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)花菜的種植技術(shù)，參與了花菜種植從授粉、收種、脫粒、育苗、移栽、記錄到成熟的整個(gè)過程，對(duì)花菜的各個(gè)品種、種植方法、管理要點(diǎn)及生長習(xí)性有了深入的了解。期間，我還主持了“七個(gè)一”院校鎮(zhèn)街農(nóng)業(yè)科技合作項(xiàng)目《丁橋鎮(zhèn)鮮食玉米新品種的引種、篩選及配套技術(shù)示范推廣應(yīng)用》，為永星玉米專業(yè)合作社引進(jìn)科糯2號(hào)、科糯6號(hào)、彩甜糯911，浙科甜6號(hào)等多個(gè)玉米新品種。同時(shí)利用學(xué)習(xí)鍛煉積累的知識(shí)積極參與村“共富菜園”建設(shè)，推進(jìn)星級(jí)共富村創(chuàng)建。
常州天寧區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)為深入貫徹新發(fā)展理念，落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展要求，尊重和激勵(lì)企業(yè)家干事創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍，大力弘揚(yáng)新時(shí)代企業(yè)家精神，以市場主體期待和需求導(dǎo)向，不斷提升服務(wù)水平，有效破解企業(yè)投資生產(chǎn)經(jīng)營中的“堵點(diǎn)”“痛點(diǎn)”，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展信心和競爭力，營造良好的營商環(huán)境，構(gòu)建“親、清”的政商關(guān)系。營商環(huán)境工作專班重點(diǎn)做的這些工作，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
助力企業(yè)做大做強(qiáng)。用足用活有關(guān)惠企政策，不斷提升服務(wù)水平，積極協(xié)調(diào)解決制約企業(yè)發(fā)展的難點(diǎn)、痛點(diǎn)問題，為企業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。研究制定出臺(tái)《關(guān)于推進(jìn)開發(fā)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展若干意見》。
建立領(lǐng)導(dǎo)掛鉤聯(lián)系制定。掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況第一手資料，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)掌握企業(yè)在建或新建項(xiàng)目審批，重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)、技術(shù)改造，生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的土地、融資、人才等困難問題，并及時(shí)協(xié)調(diào)解決。每季度開展1次調(diào)研活動(dòng)，全年召開2次企業(yè)家座談會(huì)。
爭取政策和資金支持。及時(shí)將各級(jí)各條線出臺(tái)的政策通過多種方式手段，第一時(shí)間傳遞給企業(yè)；幫助協(xié)調(diào)企業(yè)各類項(xiàng)目平臺(tái)申報(bào)，積極爭取各類扶持政策資金，2021年全年為企業(yè)爭取上級(jí)扶持資金8000萬元以上。
緩解融資難、融資貴。積極幫助企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)對(duì)接，開展銀企對(duì)接會(huì)，金融機(jī)構(gòu)進(jìn)園區(qū)等活動(dòng)，充分發(fā)揮“銀政擔(dān)”“蘇科貸”、普惠性金融政策等作用，有效緩解企業(yè)“融資難”“融資貴”的問題，2021年已幫助企業(yè)融資2億元。
完善市場監(jiān)督體系。全面推廣“三個(gè)工作日開辦企業(yè)”全程網(wǎng)上辦，實(shí)施“企業(yè)開辦”一站式受理登記模式，切實(shí)提升開辦企業(yè)便利度，保障企業(yè)快速投產(chǎn)達(dá)效。
完善企業(yè)用工服務(wù)。充分調(diào)查企業(yè)的用工需求情況，與區(qū)人社局、人力資源產(chǎn)業(yè)園等機(jī)構(gòu)對(duì)接，積極向企業(yè)推薦求職者，并完成招聘工作。為企業(yè)提供人才尋訪、人才測評(píng)、勞務(wù)派遣、勞務(wù)外包、管理咨詢等專業(yè)化、個(gè)性化服務(wù)，利用各類平臺(tái)、機(jī)構(gòu)開展2次以上的招聘會(huì)，有效解決企業(yè)用工難題。
支持、關(guān)心、厚愛企業(yè)家。為企業(yè)家干大事、創(chuàng)大業(yè)創(chuàng)造濃厚社會(huì)氛圍，積極開展商會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮商會(huì)職能，組織企業(yè)家、高管參加各類培訓(xùn)會(huì)（全年5次以上），拓寬企業(yè)家的眼界、提升企業(yè)家的經(jīng)營管理水平。開展菜單式服務(wù)，協(xié)調(diào)金融、稅務(wù)、電力、環(huán)保等部門至少開展4次政策輔導(dǎo)、交流走訪活動(dòng)。全年組織1次以上外出考察，組織企業(yè)參加中國進(jìn)出口博覽會(huì)、各類主體教育活動(dòng)。開展“企業(yè)分享會(huì)”特色活動(dòng)，“走進(jìn)標(biāo)桿企業(yè)”、專題交流等活動(dòng)2次，發(fā)揮代表人士引領(lǐng)作用。
在全市“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育期間，本人認(rèn)真閱讀了《2011年以來全市黨員干部違紀(jì)違法典型案例剖析材料匯編》，讀后深感觸動(dòng)、深受教育、深有體會(huì)。
吸取教訓(xùn)，前車之鑒不可忘
劉衛(wèi)平書記在市紀(jì)委十一屆五次全會(huì)上指出，領(lǐng)導(dǎo)干部走上腐敗墮落之路，原因是多方面的，有制度不完善、監(jiān)管不到位等客觀因素，但最主要還是他們自身，理想信念動(dòng)搖，法紀(jì)意識(shí)淡薄，不守紀(jì)律、不講規(guī)矩造成的，痛定思痛，教訓(xùn)十分深刻。這些領(lǐng)導(dǎo)干部最終滑向腐敗深淵，我們深感痛心，更深感痛惜。他們都曾經(jīng)為黨、為人民、為事業(yè)做了很多工作，但他們?cè)跈?quán)力前迷失了本性，在貪欲中迷失了方向，最終鋃鐺入獄，身敗名裂。這些領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗，不僅辜負(fù)了黨和人民的培養(yǎng)和信任，貽害了黨和人民的事業(yè)，也毀了自己的大好前途和家庭幸福。
崇廉拒腐，大道至簡不任性
大道至簡，有權(quán)不可任性。2011年以來全市黨員干部違紀(jì)違法典型案例讓我們痛定思痛，教育我們要始終做到崇廉拒腐，清白做人，干凈做事。一要嚴(yán)以修身?！白蕴熳右灾劣谑?，一是皆以修身為本?！眹?yán)以修身的關(guān)鍵是加強(qiáng)道德修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念。有了堅(jiān)定的理想信念，就能做到“石可破不可奪堅(jiān)，丹可磨不可奪赤”。要始終加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、增強(qiáng)政治定力，鑄牢理想信念這個(gè)“主心骨”，使道路自信、理論自信、制度自信真正刻骨銘心。二要嚴(yán)以用權(quán)?！八茌d舟，亦能覆舟?！庇脵?quán)為公，就能造福人民、成就自己;用權(quán)為私，也會(huì)貽害事業(yè)、毀了自己。要守紀(jì)律、講規(guī)矩，講原則、守底線，不為私利所困，不為私情所惑，真正做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，堂堂正正做人、干干凈凈用權(quán)。三要嚴(yán)以律己。打鐵還需自身硬，只有始終做到嚴(yán)以律己，把紀(jì)律挺在前面，才能為政清廉、不令而行。要慎始，“扣好人生的第一?？圩印?，把好第一道防線;要慎獨(dú)，心存敬畏、手握戒尺;要慎微，勿以善小而不為，勿以惡小而為之;要慎終，持之以恒，敬終如始，清清白白，問心無愧。
敢于擔(dān)當(dāng)，監(jiān)督執(zhí)紀(jì)不松懈
作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，按照黨章、《行政監(jiān)察法》要求和市紀(jì)委統(tǒng)一部署，牢記職責(zé)使命，突出主責(zé)主業(yè)，努力執(zhí)好紀(jì)、問好責(zé)，做到在其位、謀其政、司其職、負(fù)其責(zé)。一要堅(jiān)決糾治“四風(fēng)”。堅(jiān)持思想不松、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，橫下一條心糾正四風(fēng)。緊盯“四風(fēng)”問題的新變化新偽裝，堅(jiān)決查處到底、問責(zé)到位。二要堅(jiān)決懲貪肅腐。堅(jiān)持有腐必反、有貪必肅，老虎蒼蠅一起打，讓腐敗分子無處藏身、無所遁形;要抓早抓小，拔爛樹、治病樹、正歪樹，防止小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。三要堅(jiān)持教育為先。持之以恒加強(qiáng)廉政教育，不斷筑牢黨員干部思想道德防線;持之以恒加強(qiáng)談話提醒，讓“扯袖咬耳”、“紅臉出汗”成為工作常態(tài)。四要堅(jiān)持完善制度。不斷健全制度機(jī)制，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，堅(jiān)決防止“牛欄關(guān)貓”;要強(qiáng)化制度執(zhí)行，決不允許有超越法律法規(guī)和制度之外的權(quán)力。
國家行政機(jī)關(guān)有計(jì)劃的選派在職國家公務(wù)員，在一定時(shí)間內(nèi)到下級(jí)機(jī)關(guān)或者上級(jí)機(jī)關(guān)、其他地區(qū)機(jī)關(guān)以及國有企業(yè)事業(yè)單位擔(dān)任一定職務(wù)，進(jìn)行鍛煉。國家公務(wù)員在掛職鍛煉期間不改變與原機(jī)關(guān)的人事行政關(guān)系。以下社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文《最新干部掛職鍛煉心得體會(huì)》由社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)范文欄目為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。
掛職鍛煉期間盡管學(xué)習(xí)到了一些統(tǒng)計(jì)方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，但都不夠深入，理解不透徹，未將理論應(yīng)用于實(shí)際工作。仍然是大部分時(shí)間在辦公室，獨(dú)立開展活動(dòng)較少，在具體事務(wù)辦理及統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)方面做的還很不夠，不是很熟悉，不能...
轉(zhuǎn)瞬間已來統(tǒng)計(jì)局工作1月有余，雖然時(shí)間不長，但是回顧起來卻是受益匪淺，跟我5年前駐村掛職副支書及4年前在商洛綠色通道協(xié)調(diào)辦掛職督查科副科長相比，真正體會(huì)到了組織部門安排這次雙向掛職活動(dòng)的良苦用心，也深深感謝市統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)及同事們對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用行動(dòng)回報(bào)組織對(duì)我的信任和培養(yǎng)。下面我談?wù)勎乙辉露鄟淼膾炻氬憻掦w會(huì)。
一、近期掛職收獲
1、開闊了工作視野。市統(tǒng)計(jì)局工作具有承上啟下、涵蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化等方方面面工作的特點(diǎn)，指導(dǎo)全局作用極為明顯，尤其是省市目標(biāo)責(zé)任考核工作開展以來，更體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)部門的重要作用，其突出位置也受到市委、市政府越來越多的關(guān)注。在這里掛職，有利用我進(jìn)一步了解各縣區(qū)、全市及全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，熟悉市直部門規(guī)范化的工作程序，更加直觀地了解商洛市統(tǒng)計(jì)工作的特色和經(jīng)驗(yàn)，開闊視野、拓寬思路，逐漸擺脫了鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡單的工作方式，跳出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作思維的局限性，學(xué)會(huì)了正確處理全局與局部關(guān)系的工作方法，學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考問題，增強(qiáng)把握全局的能力。
2、強(qiáng)化了學(xué)習(xí)意識(shí)。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)由于分管工作較多，整天忙于下鄉(xiāng)，奔跑于鄉(xiāng)村之間，只是口頭談學(xué)習(xí)，真正學(xué)習(xí)時(shí)間卻很少，理論水平明顯下降，但是統(tǒng)計(jì)局機(jī)關(guān)良好的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)了我強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，我除過利用統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)相關(guān)知識(shí)外，利用自己在辦公室工作的有利條件，經(jīng)常瀏覽檔案資料，對(duì)各部門工作有了相對(duì)全面的認(rèn)識(shí)，這些都有助于我盡快進(jìn)入工作角色，工作之余我也將更多時(shí)間用于閱讀統(tǒng)計(jì)專業(yè)書籍學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，結(jié)合工作進(jìn)行分析思考，我深知只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，才能讓自己無愧于組織安排的這次的掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。:
3、堅(jiān)定了務(wù)實(shí)作風(fēng)。市統(tǒng)計(jì)局的工作處處體現(xiàn)出務(wù)實(shí)的作風(fēng)。對(duì)于上級(jí)安排或自身業(yè)務(wù)工作，他們往往是先干后說、多干少說、甚至干了也不說，注重工作的實(shí)際效果，不講排場不搞形式主義。對(duì)于工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題，市局領(lǐng)導(dǎo)干部們始終堅(jiān)持不爭論、不埋怨、不推諉扯皮，有什么問題解決什么問題的務(wù)實(shí)態(tài)度，保護(hù)機(jī)關(guān)干部的工作熱情，營造出和諧的工作氛圍，讓置身其中的每一個(gè)人氣順、心齊、力聚、有干勁，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)成就出色的工作業(yè)績，讓我感觸頗深。長期以來由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)那種干的好不如說的好，不注重實(shí)際效果的工作環(huán)境和粗糙簡單的工作方式的影響，我曾經(jīng)對(duì)提倡務(wù)實(shí)作風(fēng)持懷疑的態(tài)度，但是來到這里后，我的思想發(fā)生了變化，我更加堅(jiān)定了務(wù)實(shí)作風(fēng)，決心通過努力工作來回報(bào)組織和社會(huì)。
4、樹立了時(shí)效觀念。統(tǒng)計(jì)局工作的時(shí)效性和統(tǒng)計(jì)局工作人員的效率意識(shí)深深感染了我，遇到工作大家都是寧可不休息也要及時(shí)完成，想起在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)有些工作是上級(jí)明天來檢查今天才開始做，上級(jí)不檢查就是擺在面前的工作也要拖上一段時(shí)間，相比局機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)，真是自慚形穢，有次省局剛開完會(huì)沒幾天，我正要將自己寫的市局落實(shí)情況信息發(fā)到內(nèi)網(wǎng)，打開一看，早已有人將此信息發(fā)布在網(wǎng)上了，自己又落伍了，統(tǒng)計(jì)局機(jī)關(guān)及干部身上體現(xiàn)的高度時(shí)效性意識(shí)確實(shí)是少見的。
5、增強(qiáng)了適應(yīng)能力。對(duì)于來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)的掛職干部而言，最大的難度不是快節(jié)奏的工作，而是思維方式和生活習(xí)慣的不同。要想在掛職期間有所收獲，就必須盡快改變?cè)芯植款I(lǐng)導(dǎo)思想和無固定上下班時(shí)間的生活習(xí)慣，徹底擺脫自己以前那種小集團(tuán)意識(shí)和晚睡晚起的作息習(xí)慣，樹立全局觀念，嚴(yán)格作息時(shí)間，按時(shí)上下班，這樣才能從根本上實(shí)現(xiàn)外來者到自家人的轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)機(jī)關(guān)工作的規(guī)范化和全局性。對(duì)此，我通過多聽、多看、多問、多思，首先從自己的角度努力去理解、適應(yīng)，在與大家的交流過程中主動(dòng)介紹自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的情況，讓對(duì)方更多地了解我，以達(dá)到增進(jìn)彼此的理解與適應(yīng)。同時(shí)，我堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，主動(dòng)改變自己以前的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，放下架子，甘做一名辦公室普通工作人員，每天提前來到辦公室，完成打掃衛(wèi)生、準(zhǔn)備開水、整理文件等具體細(xì)小事務(wù)，爭取得到領(lǐng)導(dǎo)、同事的理解和認(rèn)可。
二、自身存在不足
1、理論學(xué)習(xí)多，深入實(shí)際少。掛職鍛煉期間盡管學(xué)習(xí)到了一些統(tǒng)計(jì)方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，但都不夠深入，理解不透徹，未將理論應(yīng)用于實(shí)際工作。仍然是大部分時(shí)間在辦公室，獨(dú)立開展活動(dòng)較少，在具體事務(wù)辦理及統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)方面做的還很不夠，不是很熟悉，不能很好的掌握運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)到具體工作中去。
2、執(zhí)行工作多，主動(dòng)創(chuàng)新少。掛職鍛煉一月多來，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作基本上都能夠圓滿完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還很不夠，主動(dòng)性開展工作少，等靠思想嚴(yán)重，許多工作放不開手腳，沒有創(chuàng)造性開展。
3、主觀行動(dòng)多，總結(jié)提高少。思考行動(dòng)總結(jié)改正這四個(gè)步驟是一個(gè)人不斷提升完善自我的過程，在工作中，我勤于思考和行動(dòng)，卻疏于總結(jié)提高，例如根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)建議，我很多次都打算寫一些結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際方面的統(tǒng)計(jì)分析及調(diào)研報(bào)告，但是雖然考慮很久、資料學(xué)習(xí)收集很多，卻由于懶于總結(jié)至今還未完成。
4、坐辦公室多，與領(lǐng)導(dǎo)同事交流的少。雖然每天按時(shí)來辦公室上班，但是主要時(shí)間用于學(xué)習(xí)工作，與辦公室同事及其它科室同志交流較少，未能讓大家及時(shí)了解接納自己，更造成不能全面掌握統(tǒng)計(jì)局系統(tǒng)工作，達(dá)不到協(xié)調(diào)各科室、統(tǒng)籌安排的辦公室職能要求。
所以，在今后工作中我要多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多總結(jié)、多創(chuàng)新，多交流，讓自己思想上更加成熟，綜合素質(zhì)上有所提高。
三、意見建議
市委做出的選拔優(yōu)秀科級(jí)干部雙向掛職鍛煉活動(dòng)決策是非常正確及時(shí)的，雙向掛職鍛煉是一種很好的培養(yǎng)青年干部的方法，有利于培養(yǎng)一批既有基層工作經(jīng)歷，又熟悉機(jī)關(guān)工作程序的復(fù)合型人才。希望這種方式能夠一直堅(jiān)持下去，讓更多的基層和機(jī)關(guān)年輕干部通過雙向掛職得到鍛煉和成長，并延長掛職時(shí)間，讓掛職干部在新的單位放開手腳施展才華，同時(shí)不斷創(chuàng)新雙向掛職形式，完善激勵(lì)措施與用人制度，在基層能發(fā)揮自身優(yōu)勢促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的市直機(jī)關(guān)干部就讓他們到縣區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，適合在市直機(jī)關(guān)工作有一技之長的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部也可以留到市直機(jī)關(guān)工作，打破傳統(tǒng)的市鄉(xiāng)干部差別，真正作到干部輪崗交流，促進(jìn)健康成長。另外，也希望組織部門能為掛職鍛煉的干部門創(chuàng)建一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，有助于大家互相溝通、共勉進(jìn)步，充分發(fā)揮掛職鍛煉的效能。
總之，這次掛職鍛煉是我人生難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，近期收獲很大，今后，我將以對(duì)工作、對(duì)生活高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往地嚴(yán)格要求自己，立足崗位，腳踏實(shí)地，繼續(xù)增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，努力使自己在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有一定的提高，圓滿完成掛職任務(wù)。
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經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？為此，小編花時(shí)間整理了精神心得體會(huì)(精選四篇)，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。
21日在與塞爾維亞隊(duì)的巔峰對(duì)決中，在先失一局的不利情況下，中國女排更是以3-1完成驚天逆轉(zhuǎn)，站在了里約奧運(yùn)會(huì)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。黃燦燦的金牌見證著女排姑娘們的頑強(qiáng)拼搏，也詮釋出中國的大國自信。
“奧運(yùn)會(huì)最重要的不是勝利，而是參與;正如在生活中最重要的事情不是成功，而是奮斗;但最本質(zhì)的事情并不是征服，而是奮力拼搏。”擊敗衛(wèi)冕冠軍巴西隊(duì)后，中國女排姑娘們?cè)趫錾细呗暣蠛埃骸拔覀兪亲畎舻?”;戰(zhàn)勝強(qiáng)勁對(duì)手荷蘭隊(duì)后，洪鋼和前奧運(yùn)冠軍馮坤盛贊中國女排贏下史詩般戰(zhàn)役，無愧為王者之師;巔峰對(duì)決中，中國姑娘們?cè)俅斡煤顾推床蛉澜缭忈屃耸裁词恰芭啪瘛薄?/p>
一回回倒地，一次次奮起，正是這種敢打敢拼的精神，屢屢讓中國女排無論落后多少分、無論形勢多么惡劣，都足以完成蕩氣回腸的絕地反擊。淘汰衛(wèi)冕冠軍巴西隊(duì)后，看臺(tái)上親臨現(xiàn)場的80歲高齡前國際排聯(lián)主席魏紀(jì)中就曾激動(dòng)不已，“這才是我們想看到的中國女排!”;打敗強(qiáng)敵荷蘭隊(duì)，中國女排已經(jīng)越來越接近奪冠夢想;戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)奪得奧運(yùn)冠軍，中國女排更是已經(jīng)成為了新時(shí)代的中國驕傲。范文大全
歲月輪回，精神不老。噙著熱淚看完整場比賽，耳邊依稀縈繞著女排姑娘們的陣陣吶喊殺聲。不管是比分落后，還是稍稍領(lǐng)先，或者不相上下，我們的女排姑娘們都體現(xiàn)出每球必爭的決心，詮釋出無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的“女排精神”?！捌床裼肋h(yuǎn)是中國競技體育之魂”，這種不放棄、不拋棄的拼搏精神，不僅能夠喚醒大國夢想，也足以振奮13億多中國人民。
里約奧運(yùn)已經(jīng)接近尾聲，中國女排奮力拼搏站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，既激勵(lì)著中國體育健兒放手一搏，也鼓舞著億萬國人砥礪前行。這種敢勝利、能勝利，頑強(qiáng)拼搏決不放棄的精神，更是已經(jīng)成為了13億中華兒女昂首前行的底氣所在。嘹亮的國歌聲中，我們向女排隊(duì)員和教練們致敬，因?yàn)樗齻儎?chuàng)造了奇跡;我們更向中國女排這種拼搏精神致以禮贊，因?yàn)槠浔啬苣壑腥A民族洪荒之力，共筑復(fù)興夢想。
《攀登者》所表現(xiàn)的攀登精神，是我們最應(yīng)該發(fā)揚(yáng)的精神，攀登者們背著重重的行囊，，朝著自己的夢想前進(jìn)，前進(jìn)的路上留下了深深的腳印。
電影《攀登者》中有人問吳京飾演的方五洲：人為什么要登山？登山能解決幾億人的吃飯問題嗎？
方五洲回答：幾億人民只能想著吃飯這點(diǎn)問題，我們這個(gè)民族又有什么希望呢？
為什么要登山？往小了說，是為了宣示主權(quán)。往大了說，是向全世界展示中華民族的決心和自尊心。這便是攀登者的攀登精神，他們永不懈怠，一往無前。黨員干部應(yīng)弘揚(yáng)攀登精神，真抓實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)黨和人民的殷切期望，向著山頂負(fù)重前行。
電影《攀登者》講述的是兩代中國早期登山者的故事。1960年5月25日，中國登山隊(duì)的貢布、王富洲、屈銀華三人，在隊(duì)友劉連滿搭人梯的幫助下越過了珠峰北坡最艱難的第二臺(tái)階，首次實(shí)現(xiàn)人類從北坡登頂珠峰，也是人類第一次夜間無氧登頂珠峰。然而這次登頂由于沒有影像記錄，不被國際登山界所承認(rèn)。
十五年后，在國務(wù)院、中央軍委的組織下，中國再次展開了攀登珠峰行動(dòng)。七個(gè)民族的隊(duì)員共四百三十四人參加了登山隊(duì)，除了一百二十五位運(yùn)動(dòng)員外，還有科考、氣象、通訊、新聞、醫(yī)務(wù)等其他后勤人員。5月27日，索南羅布、羅則、侯生福、桑珠、大平措、貢嘎巴桑、次仁多吉、阿布飲、潘多從北坡登頂珠峰。而且中國隊(duì)為攀越第二臺(tái)階準(zhǔn)備的金屬梯，在下山時(shí)將其永遠(yuǎn)安放在第二臺(tái)階下，此后許多國家的登山家都是蹬著這個(gè)梯子攀上珠峰的，也被稱為中國梯，而插入峰頂?shù)募t色乩標(biāo)一直屹立到1982年。
試問這是什么樣的精神，讓這群年輕人在最美好的年華，來到這片終年積雪，空氣稀薄，平均海拔8500米以上的極端環(huán)境？正面接下大自然的挑戰(zhàn)，背頂著外界的質(zhì)疑，抗下巨大的壓力，二度登上珠峰，他們是一群真正的戰(zhàn)士，這是攀登精神。
《攀登者》讓我印象深刻的是在章子怡扮演的徐纓撐著身體為了聯(lián)系上突擊隊(duì)在北坳上吐血的時(shí)候，另一邊和她語音著的吳京一個(gè)人帶著耳機(jī)拿著對(duì)講，坐在第二臺(tái)階的山脊上，一個(gè)航拍鏡頭拉遠(yuǎn)，他面對(duì)著皚皚白雪，茫茫群山，天地間只剩下他一個(gè)人，我也確實(shí)被這個(gè)畫面感動(dòng)到了。
登山英雄一輩子的執(zhí)念就是登上那座山，可是就如同里面上課的年輕人問的一樣，誰在乎呢？沒人在乎他們啊。他們犧牲自己一生的時(shí)間，為集體主義下的國家做一件事，沒有組建家庭，沒有完整的愛情，沒有正常人的生活，甚至沒有尋常人家的思維，他所有的一切只有這座山，這就是《攀登者》要表達(dá)的攀登精神。
電影《攀登者》該片由吳京領(lǐng)銜主演，講述英雄的珠峰登山隊(duì)故事。電影作為獻(xiàn)禮新中國成立70周年的影片，在今年國慶檔上映。
《攀登者》中所展現(xiàn)的攀登精神讓人感動(dòng)，其中沖頂那段最讓人感動(dòng)，作為脫貧攻堅(jiān)的一員，我們更應(yīng)該有攀登精神，能登到山頂?shù)娜耍欢ㄊ且还淖鳉鉀]有休息直接登頂?shù)娜?，只有一鼓作氣才能決勝全勝。
要始終聚焦聚力兩不愁、三保障來打攻堅(jiān)戰(zhàn)。當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)工作取得了明顯進(jìn)展，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到可以鳴金收兵的階段，兩不愁基本解決了，在飲水安全、住房安全、義務(wù)教育、基本醫(yī)療等方面還存在薄弱環(huán)節(jié)。攻堅(jiān)戰(zhàn)就要用攻堅(jiān)戰(zhàn)的辦法打，關(guān)鍵在準(zhǔn)實(shí)兩個(gè)字。脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入攻城拔寨的關(guān)鍵期，還遠(yuǎn)未到終點(diǎn)言勝之時(shí)，現(xiàn)在鳴金收兵，只會(huì)為山九仞功虧一簣。厭戰(zhàn)懈怠，就會(huì)一瀉千里、前功盡棄。
脫貧攻堅(jiān)是一場輸不起的戰(zhàn)役，再難再苦再累，也要振奮精神咬定目標(biāo)，堅(jiān)定信心決戰(zhàn)決勝。各級(jí)各部門必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感、使命感，緊盯三率一度脫貧摘帽驗(yàn)收指標(biāo)，鼓足干勁、再緊發(fā)條。面對(duì)攻堅(jiān)壓力，要以擔(dān)當(dāng)精神，當(dāng)好千斤頂，不要亂了陣腳、慌了手腳，喪失信心與斗志。對(duì)困難和問題要保持清醒頭腦，講究工作方法，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，理清頭緒抓住重點(diǎn)，補(bǔ)齊工作薄弱短板。打得準(zhǔn)，發(fā)出的力才能到點(diǎn)到位；干得實(shí)，打得準(zhǔn)才能有力有效。越是吃勁的時(shí)候，越要擔(dān)當(dāng)吃苦。船到中流浪更急，人到半山路更陡。當(dāng)此脫困攻堅(jiān)入之愈深、其進(jìn)愈難之際，非干，無以為進(jìn)，無以為勝。黨員干部要自覺主動(dòng)投身脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場、第一線，貧困不除寢不安，小康不達(dá)誓不休。要以干部辛苦指數(shù)換取貧困群眾的幸福指數(shù)，如期兌現(xiàn)小康路上一個(gè)都不能掉隊(duì)的莊嚴(yán)承諾。
在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，宣傳思想工作要胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為。立足孝義實(shí)際，貫徹落實(shí)好重要講話精神，宣傳思想戰(zhàn)線就是要弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，激勵(lì)全市人民為全面建成民生幸福型區(qū)域中心城市而奮斗。
毛澤東同志曾指出：“掌握思想領(lǐng)導(dǎo)是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位?！毙麄魉枷牍ぷ鞯氖滓蝿?wù)，就是著眼于統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)中的指導(dǎo)地位，鞏固全市人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。開展理想信念教育。發(fā)揮愛國主義教育基地作用，大力宣傳中國特色社會(huì)主義，引導(dǎo)全市人民堅(jiān)定對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的信仰、對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)共圓中國夢的信心。加強(qiáng)理論武裝普及。引導(dǎo)黨員干部和人民群眾進(jìn)一步增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。堅(jiān)決抵制錯(cuò)誤思潮。增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤思潮的侵蝕。
堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。宣傳輿論工作要始終堅(jiān)持這一方針，充分發(fā)揮宣傳黨的主張、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、通達(dá)社情民意、引導(dǎo)社會(huì)熱點(diǎn)、疏導(dǎo)公眾情緒的重要作用，營造積極健康的輿論環(huán)境。強(qiáng)化正面宣傳。聚焦經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)主戰(zhàn)場，加強(qiáng)和改進(jìn)形勢宣傳、主題宣傳、成就宣傳、對(duì)外宣傳等，以更加清新的文風(fēng)、更接地氣的報(bào)道來增強(qiáng)宣傳報(bào)道的吸引力。加強(qiáng)熱點(diǎn)引導(dǎo)。堅(jiān)持“及時(shí)準(zhǔn)確、公開透明、有序開放、有效管理、正確引導(dǎo)”的方針，積極回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)和突發(fā)事件，引導(dǎo)人們正確看待熱點(diǎn)、理性表達(dá)訴求。改進(jìn)媒體監(jiān)督。圍繞黨委政府高度重視、群眾反映強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)問題，開展適度合理監(jiān)督，扶正祛邪、激濁揚(yáng)清。
物質(zhì)財(cái)富和精神文明共同繁榮是社會(huì)進(jìn)步的重要特征。推動(dòng)孝義更好更快發(fā)展，必須凝聚道德正能量，不斷提升市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度。弘揚(yáng)核心價(jià)值。緊緊圍繞黨的提出的“三個(gè)倡導(dǎo)”，重點(diǎn)抓好宣傳教育、示范引領(lǐng)、實(shí)踐養(yǎng)成“三個(gè)環(huán)節(jié)”，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之成為全市人民的共同價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。加強(qiáng)道德建設(shè)。開展道德實(shí)踐活動(dòng)，深化道德領(lǐng)域突出問題教育和治理，促進(jìn)公民道德素質(zhì)提升。深化文明創(chuàng)建。鞏固提升文明城市創(chuàng)建常態(tài)化水平，著力打造全國文明城市，積極培育知榮辱、講文明、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚。
當(dāng)今時(shí)代，文化軟實(shí)力越來越成為一座城市綜合競爭力的重要因素。要發(fā)揮孝義文化資源豐富的優(yōu)勢，大力實(shí)施文化強(qiáng)市戰(zhàn)略，不斷提高城市文化競爭力影響力。深化文化體制改革，深化公益性文化事業(yè)單位改革，強(qiáng)化服務(wù)功能，增強(qiáng)發(fā)展活力。促進(jìn)文化事業(yè)全面繁榮，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾文化權(quán)益。推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，不斷提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)?；⒓s化、專業(yè)化水平。
創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的活力源泉。當(dāng)前，宣傳思想工作面臨著許多新情況新問題新挑戰(zhàn)，只有不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取，才能讓宣傳思想事業(yè)始終保持蓬勃生機(jī)。強(qiáng)化理念創(chuàng)新。要進(jìn)一步把思想觀念從不適應(yīng)時(shí)代要求的桎梏中解放出來，樹立和強(qiáng)化大宣傳理念，努力以思想認(rèn)識(shí)新飛躍打開宣傳思想工作新局面。強(qiáng)化手段創(chuàng)新。適應(yīng)工作條件、對(duì)象、內(nèi)容的新變化，學(xué)習(xí)和掌握好信息化手段、分眾化手段、項(xiàng)目化手段、社會(huì)化手段等新的舉措辦法，堅(jiān)持“虛功實(shí)做”，不斷提高宣傳思想工作水平。強(qiáng)化基層工作創(chuàng)新。扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)工作，鼓勵(lì)基層勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，拓寬工作領(lǐng)域、創(chuàng)新工作載體、積累先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，滿足人民群眾對(duì)宣傳思想工作的新需求新期待。
宣傳思想工作要強(qiáng)起來，首先是領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子要強(qiáng)起來，關(guān)鍵是要建立一支強(qiáng)有力的、有守有為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬鸥刹筷?duì)伍。始終抓好政治建設(shè)。要加強(qiáng)理想信念和黨性教育，抓好能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大宣傳思想工作者堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)持正確方向，站穩(wěn)政治立場，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，做到聽指揮、有才干、能戰(zhàn)斗、作風(fēng)好。著眼于培養(yǎng)和壯大一支聽指揮、有才干、能戰(zhàn)斗的高素質(zhì)隊(duì)伍，加強(qiáng)職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，真正做到“有幾把刷子”，成為讓人信服的行家里手;實(shí)施文化名家工程，完善“五個(gè)一批”人才培養(yǎng)、管理和服務(wù)等機(jī)制，著重培養(yǎng)一批優(yōu)秀文化人才。突出抓好作風(fēng)建設(shè)。深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深化“走轉(zhuǎn)改”活動(dòng)，堅(jiān)持“實(shí)”字當(dāng)頭，帶頭轉(zhuǎn)作風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、改文風(fēng)，在更好地服務(wù)大局、服務(wù)群眾中擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命、樹立良好形象。
九八抗洪精神心得體會(huì)
在1998年，中國遭受了填平四川平原最為嚴(yán)重的洪水災(zāi)害之一。這場洪災(zāi)造成巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，但也展現(xiàn)了中國人民抗擊自然災(zāi)害的堅(jiān)強(qiáng)精神和團(tuán)結(jié)合作的力量。九八抗洪精神是指那些在這場災(zāi)害中表現(xiàn)出的勇氣、堅(jiān)韌和犧牲精神。這篇文章將探討九八抗洪精神的重要性和我對(duì)它的體會(huì)。
首先，九八抗洪精神是超越個(gè)人的集體行動(dòng)精神。面對(duì)洪災(zāi)的威脅，人們摒棄了個(gè)人的私利和恐懼，將集體利益置于首位，并且積極為保護(hù)他人的生命和財(cái)產(chǎn)作出貢獻(xiàn)。這種集體行動(dòng)精神在災(zāi)難中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，使人們能夠共同合作，減輕災(zāi)害帶來的破壞。例如，許多村民主動(dòng)加入抗洪隊(duì)伍，幫助人們撤離受威脅的地區(qū)，提供食物和住宿。這種團(tuán)結(jié)合作的精神展示了中國人民的互助精神，也表達(dá)了對(duì)他人安全的關(guān)心和責(zé)任感。
其次，九八抗洪精神強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)韌和持久的毅力。洪災(zāi)是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)，會(huì)對(duì)人們的身心健康、生活和生計(jì)造成巨大的影響。然而，在九八抗洪精神的引領(lǐng)下，人們不屈不撓地面對(duì)困難，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的毅力。在洪水肆虐的環(huán)境中，很多人不顧自身安危，投入到抗洪救災(zāi)工作中，不斷地救助被困民眾，疏散受困的居民，修復(fù)被損壞的基礎(chǔ)設(shè)施。這種持久的毅力是九八抗洪精神的重要組成部分，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承的品質(zhì)。
此外，九八抗洪精神體現(xiàn)了逆境中的積極態(tài)度。當(dāng)面對(duì)自然的破壞力時(shí)，人們很容易感到無助和沮喪。然而，九八抗洪精神教會(huì)我們要保持樂觀，相信困境終將過去，未來將會(huì)更好。九八抗洪精神提醒我們，災(zāi)難雖然毀壞了很多，但同時(shí)也培養(yǎng)了人們內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這種積極的態(tài)度有助于人們戰(zhàn)勝困難，重新恢復(fù)生活的信心和希望。
最后，九八抗洪精神強(qiáng)調(diào)了對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)。災(zāi)難發(fā)生后，九八抗洪精神教會(huì)我們，我們必須認(rèn)識(shí)到自然界的力量是巨大而不可預(yù)測的。我們應(yīng)該尊重大自然，并積極采取措施，減少對(duì)環(huán)境的破壞。這包括促進(jìn)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐，并遵守環(huán)境法規(guī)。
總之，九八抗洪精神是中國人民在面對(duì)嚴(yán)重洪水災(zāi)害時(shí)展現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)、堅(jiān)韌和樂觀的精神。這種精神不僅幫助人們共同克服困難，還提醒著我們?cè)谏钪忻鎸?duì)挫折時(shí)要保持勇敢和堅(jiān)定。九八抗洪精神強(qiáng)調(diào)了個(gè)人與集體的關(guān)系，堅(jiān)韌和持久的毅力，積極的態(tài)度，以及對(duì)環(huán)境的尊重和保護(hù)。這些精神品質(zhì)在九八洪災(zāi)中被彰顯出來，對(duì)中國人民及整個(gè)世界都是一個(gè)重要的教訓(xùn)和啟示。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和傳承這種精神，以應(yīng)對(duì)未來可能遇到的各種挑戰(zhàn)。
1934年10月開始的二萬五千里長征，縱橫十一個(gè)省份、攻占七百多座縣城，進(jìn)行了三百余次戰(zhàn)斗，突破敵人的重重包圍，兩奪金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，穿越荒無人煙的地區(qū)，終于勝利到達(dá)陜北革命根據(jù)地，開創(chuàng)了中國革命的新天地，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。林莽沉沉，裸山如刃，黃沙大漠，激浪長河，刻下長征者鏗鏘的足音;寒風(fēng)砭骨，雪壓冰封，矗立起長征者不怕犧牲，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，不屈不撓，積極進(jìn)取，自力更生，艱苦奮斗英勇的雕像。
70年后的今天，長征將士的夢想早已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，新中國已巍然屹立在世界東方改革開放已推進(jìn)多年、人們的物質(zhì)生活有了極大的豐富和改善,我國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正在為把祖國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，任重而道遠(yuǎn)。這就是新的偉大長征。我們要為取得新長征的勝利付出巨大而艱辛的努力。而我們不可否認(rèn)，當(dāng)代不少中國人的精神生活卻出現(xiàn)了不容忽視的嚴(yán)重危機(jī)：道德滑坡、精神空虛、信仰缺失……隨之出現(xiàn)了貪、黃、賭、毒等丑惡現(xiàn)象。各種丑惡現(xiàn)象的沉渣泛起，毒化著社會(huì)風(fēng)氣，吞噬著人們的心靈，也在危害著國家的未來——青少年一代的靈魂……這些就是沒有繼承和發(fā)揚(yáng)長征精神的后果啊!
大家別忘記，如今，中國正在進(jìn)行著翻天覆地的社會(huì)主義建設(shè)，讓中華民族巍然屹立在世界強(qiáng)國之林的光榮任務(wù)就落在我們這一代人的肩上。古人說得好：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”。我們是祖國的未來，“國家興亡，匹夫有責(zé)”，請(qǐng)革命前輩和先烈放心，我們革命的下一代決不會(huì)辜負(fù)老一輩的希望!我們將與全國人民一起奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓前進(jìn)，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)長征精神，使長征精神代代傳，在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的新長征道路上不斷奪取新的勝利。
在現(xiàn)代社會(huì)中，精神文明不僅指的是物質(zhì)文明的提升，更重要的是人們內(nèi)心深處的精神追求和價(jià)值觀的建設(shè)。這正是我一直在努力追求和思考的問題。通過長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了精神文明的重要性以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐精神文明的原則和方法。
首先，精神文明是人類社會(huì)進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。在當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活水平得到了極大的提升，但是人們卻普遍感到內(nèi)心的空虛和迷茫。而精神文明的發(fā)展就是為了彌補(bǔ)這種空虛感，給人們提供一種超越物質(zhì)的精神追求。精神文明的發(fā)展不僅要關(guān)注個(gè)體的內(nèi)心世界，更要關(guān)注整個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌。只有通過精神文明的建設(shè)，才能讓人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)、虛擬和精神世界中找到心靈的家園。
其次，精神文明要求我們樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是人們判斷事物好壞、是非的準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的精神追求取決于其價(jià)值觀的高低和正確與否。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常面臨各種各樣的誘惑和選擇，只有擁有正確的價(jià)值觀，并且在實(shí)踐中能夠堅(jiān)守這些價(jià)值觀，才能真正實(shí)現(xiàn)精神文明的追求。例如，現(xiàn)代社會(huì)追求金錢和利益的浪潮，很容易讓人忽視和追求精神層面的價(jià)值。而我們只有樹立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定不移地追求富有內(nèi)涵的人生，才能在浮躁的社會(huì)中立足并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三，精神文明需要我們注重心靈的修養(yǎng)和規(guī)劃。每個(gè)人都有內(nèi)心世界，而這個(gè)世界需要我們用心去經(jīng)營和管理。無論是讀書、寫作、音樂還是藝術(shù)等，都是培養(yǎng)心靈的有效途徑。通過閱讀啟迪智慧，通過寫作表達(dá)情感，通過音樂和藝術(shù)感受美的力量，我們可以使自己的內(nèi)心更加充實(shí)和豐富。同時(shí)，我們還需要進(jìn)行心靈的規(guī)劃。要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，懂得自我約束和管理。只有這樣，我們才能為了精神的成長而不斷奮斗，并在實(shí)踐中不斷提高和完善自己。
第四，精神文明需要我們營造和諧的人際關(guān)系。人際關(guān)系是構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)的重要一環(huán)，也是我們實(shí)踐和享受精神文明的重要條件。一個(gè)和諧的人際關(guān)系可以使我們身心愉悅和內(nèi)心滿足，也能夠?yàn)槲覀兲峁┚竦闹С趾图?lì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛他人，善待他人。通過與不同的人交往和溝通，我們可以拓展自己的思維和視野，增強(qiáng)自己的包容和理解能力，提高對(duì)人性的洞察力和辨別力。只有建立和諧的人際關(guān)系，才能真正實(shí)現(xiàn)精神的互補(bǔ)和交融。
總之，精神文明是我們追求和實(shí)踐的重要目標(biāo)。通過樹立正確的價(jià)值觀、注重心靈的修養(yǎng)和規(guī)劃、營造和諧的人際關(guān)系，我們可以在精神追求的道路上找到方向、獲得滿足。精神文明的建設(shè)不僅對(duì)個(gè)人有益，更是構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在動(dòng)力和保證。讓我們一起努力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人精神文明的追求，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
對(duì)于焦裕祿同志的了解，都是從這一句句簡單的話語中的來的：
共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助時(shí)候，去關(guān)心群眾，幫助群眾。
我們都是人民的勤務(wù)員，必須和群眾同甘共苦共患難。
要好好記住，當(dāng)工作感到?jīng)]辦法的時(shí)候，你就到群眾中去，問問群眾，你就有辦法了。
……
這些簡簡單單的話，集中的體現(xiàn)了焦裕祿樸實(shí)的為人民服務(wù)的觀念。而作為裕祿故鄉(xiāng)人，重溫焦裕祿精神，我最大的感觸便是：我們要做人民的勤務(wù)員!
焦裕祿同志一心為了人們，用自己的生命鑄造了偉大的精神。在蘭考，他帶領(lǐng)全縣人民進(jìn)行封沙、治水、改地的斗爭。他身先士卒，以身作則;風(fēng)沙最大的時(shí)候，他帶頭去查風(fēng)口，探流沙;大雨瓢潑的時(shí)候，他帶頭踏著齊腰深的洪水察看洪水流勢;風(fēng)雪鋪天蓋地的時(shí)候，他率領(lǐng)干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟(jì)糧款。他經(jīng)常鉆進(jìn)農(nóng)民的草庵、牛棚，同普通農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)。他把群眾同自然災(zāi)害斗爭的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)一滴地集中起來，成為全縣人民的共同財(cái)富，成為全縣人民戰(zhàn)勝災(zāi)害的有力武器。為人民鞠躬盡瘁，把人民的利益放在第一位，全心全意為人民謀福祉，成就了焦裕祿精神的永恒。這種精神也成為我們奮斗的榜樣和力量。
君子以德為行，日可見其行也。思想是前進(jìn)的動(dòng)力，是行動(dòng)的先導(dǎo)。有什么樣的思想境界，必然會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐。新時(shí)期，弘揚(yáng)焦裕祿精神，要求我們始終有一顆一心為民的心，有一顆想干事的心，把維護(hù)和發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
現(xiàn)在，我區(qū)進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是我們搶抓機(jī)遇、大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們更應(yīng)該呼喚、弘揚(yáng)焦裕祿精神，牢固樹立以人為本的理念，積極為群眾辦實(shí)事，千方百計(jì)造福于民。
正如《政府工作報(bào)告》中所要求的，要"深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，善謀富民之策，多辦利民之事，著力解決好就業(yè)、就學(xué)、就醫(yī)、社會(huì)治安、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等人民群眾最關(guān)心的問題，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠"，"努力實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居"，真正做到發(fā)展成果由人民共享，推進(jìn)和諧博山建設(shè)。
我們從小就聽著焦裕祿的故事長大，永遠(yuǎn)忘不了小時(shí)候大人提起焦裕祿時(shí)那種自豪的神態(tài)，忘不了觀看電影《焦裕祿》時(shí)大家被感動(dòng)得流淚的場面。如今，作為裕祿故鄉(xiāng)的一名機(jī)關(guān)工作者，我們更要以焦裕祿為楷模，擺正自己的位置，樹立全心全意為人民服務(wù)的觀念，做人民的勤務(wù)員。
同時(shí)要時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，想問題、辦事情、做工作都要從群眾的愿望和需求出發(fā)，多做群眾所盼望的好事、實(shí)事，多解群眾所面臨的難點(diǎn)、難題，做到權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。凡是為民造福的事情就千方百計(jì)辦好，凡是損害廣大群眾利益的事情就堅(jiān)決不辦。
人的生命是短暫的，但是精神卻可以源遠(yuǎn)流長。焦裕祿精神告訴我們："為人民而活著的人，才能永遠(yuǎn)活在人民的心里!"在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，我們要以焦裕祿精神為為鞭策、為鼓勵(lì)，堅(jiān)持走與人民群眾相結(jié)合的道路，樹立民本的價(jià)值觀和求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐焦裕祿精神，做焦裕祿精神的傳承者，永葆人民公仆的本色。
九八抗洪精神是指1998年中國發(fā)生的一場罕見的特大洪災(zāi)中，全國各地群眾奮勇抗洪的英勇精神。這場抗洪斗爭展現(xiàn)了中國人民團(tuán)結(jié)一心、勇往直前的精神風(fēng)貌。在這篇文章中，我將從不同的角度分析九八抗洪精神，探討其深層次的內(nèi)涵和對(duì)我們的啟示。
首先，九八抗洪精神體現(xiàn)了中國人民的勇氣和堅(jiān)韌。洪災(zāi)蔓延的速度之快和破壞力之大，給抗洪隊(duì)伍帶來了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。然而，中國人民沒有退縮，他們用勇敢的和堅(jiān)毅的精神面對(duì)洪水的襲擊。人們不顧個(gè)人安危，毅然投入到抗洪斗爭中，表現(xiàn)出了驚人的勇氣和頑強(qiáng)的意志。
九八抗洪精神也體現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)。在抗洪中，人們不分階層、地域、身份，齊心協(xié)力地保護(hù)家園。全國各地的人們自發(fā)組成抗洪救災(zāi)隊(duì)伍，悉數(shù)趕赴災(zāi)區(qū)。他們不顧個(gè)人安危，冒著生命危險(xiǎn)救援受災(zāi)群眾。九八抗洪精神啟示我們，只有團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，才能在面臨困難和災(zāi)難時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
九八抗洪精神還展示了中國人民的智慧和創(chuàng)新能力。在抗洪過程中，人們采取了各種創(chuàng)新措施來應(yīng)對(duì)洪災(zāi)。他們利用土地、建筑材料等資源，修筑臨時(shí)堤壩和水壩，防止洪水的進(jìn)一步蔓延。他們還采取了科學(xué)技術(shù)手段，使用無人機(jī)和衛(wèi)星圖像等進(jìn)行洪水監(jiān)測和預(yù)警。九八抗洪精神告訴我們，面對(duì)困難和危機(jī)，我們要有創(chuàng)新思維和行動(dòng)，尋找解決問題的新途徑。
此外，九八抗洪精神還傳遞出了一種積極向上的生活態(tài)度。在抗洪斗爭中，人們展示了不畏困難、積極向上的精神風(fēng)貌。即使面臨巨大的困境，他們依然保持樂觀和積極的心態(tài)，堅(jiān)信只要付出努力就能戰(zhàn)勝災(zāi)難。這種樂觀積極的生活態(tài)度啟示我們，在任何困難和挑戰(zhàn)面前，我們都應(yīng)該堅(jiān)持樂觀向上，積極應(yīng)對(duì)，從而戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
九八抗洪精神中蘊(yùn)含的觀念和力量，對(duì)我們有著重要的啟示和借鑒意義。首先，我們應(yīng)該堅(jiān)持團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，只有眾志成城，共同努力，才能在困境中找到出路。其次，我們要培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。當(dāng)面對(duì)逆境時(shí)，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)，堅(jiān)定地去克服困難。同時(shí)，我們也要保持創(chuàng)新和積極的心態(tài)，在困難中尋找機(jī)遇，開拓新的路徑。最后，我們要始終保持樂觀向上的生活態(tài)度。無論面對(duì)什么樣的困境，我們都應(yīng)該保持樂觀和積極的態(tài)度，相信自己的能力，勇往直前。
總的來說，九八抗洪精神是中國人民在特大洪災(zāi)中展現(xiàn)出的奮勇抗洪的英勇精神。這種精神體現(xiàn)了中國人民的勇氣、堅(jiān)韌、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、智慧和積極向上的生活態(tài)度。九八抗洪精神對(duì)我們提供了重要的啟示，我們應(yīng)該秉持這種精神，培養(yǎng)勇氣和堅(jiān)韌，始終保持團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)的心態(tài)，積極創(chuàng)新，保持樂觀向上的生活態(tài)度，從而戰(zhàn)勝困難，迎接未來的挑戰(zhàn)。
《亮劍精神心得體會(huì)》
《亮劍》是一部由中國大陸湖南廣播電視臺(tái)制作的電視劇，該劇以抗日戰(zhàn)爭時(shí)期為背景，講述了中國軍隊(duì)經(jīng)歷了許多困難和艱難的歷程，展現(xiàn)了軍人們不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，勇往直前的精神。其中，“亮劍精神”成為了激勵(lì)全國人民的精神力量。在觀看這部電視劇后，我對(duì)于亮劍精神產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和思考。
第一，亮劍精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。無論是軍人還是普通人，都必須承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。在劇中，每一位角色都迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)。無論是白起還是李云龍，他們不僅僅是為了國家、民族，更是為了身邊的親人和朋友。這種擔(dān)當(dāng)精神讓我不禁思考：當(dāng)我們面臨困境和挫折時(shí)，是否也能夠勇于擔(dān)當(dāng)，而不是逃避和推卸責(zé)任？
第二，亮劍精神是一種積極向上的精神。在電視劇中，我們看到了軍人們面對(duì)困難時(shí)，總是積極樂觀地向前邁進(jìn)。他們擁有一種堅(jiān)持、執(zhí)著的信念，無論面對(duì)怎樣的困境，都能夠保持樂觀向上的態(tài)度。例如，白起在被敵人圍困的時(shí)候，不但沒有氣餒，反而想方設(shè)法用自己的“亮劍”精神對(duì)抗敵人。這讓我深受鼓舞，并思考到：在生活中，我們是否也能夠以積極向上的態(tài)度去面對(duì)挫折和困難，而不是喪失信心和懼怕？
第三，亮劍精神是一種頑強(qiáng)拼搏的精神。電視劇中的每個(gè)角色都表現(xiàn)出了頑強(qiáng)、拼搏的精神。無論是面對(duì)敵人的炮火還是艱苦的環(huán)境，他們總是敢于拼搏，不屈不撓。特別是劇中的女兵李云飛，她克服了許多身體上和心理上的困難，通過不懈的努力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，最終成為了一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士。這種頑強(qiáng)拼搏的精神告訴我：只有敢于拼搏，才能取得成功。而我在自己的生活中，也應(yīng)該時(shí)刻保持著這樣的精神，永不言敗。
第四，亮劍精神是一種忠誠奉獻(xiàn)的精神。在電視劇中，每一個(gè)角色都以國家和人民的利益為重，毫不猶豫地奉獻(xiàn)出自己的一切。他們以雷鋒式的奉獻(xiàn)精神，兢兢業(yè)業(yè)地為國家和人民做出貢獻(xiàn)。他們之中有許多人因此付出了生命的代價(jià)。這讓我意識(shí)到，忠誠奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)。在自己的生活中，我也應(yīng)該時(shí)刻保持著對(duì)家人、朋友、社會(huì)的忠誠和奉獻(xiàn)。
總之，亮劍精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上、頑強(qiáng)拼搏和忠誠奉獻(xiàn)的精神。這種精神力量激勵(lì)著無數(shù)的人們，不斷前行，迎難而上。在我看來，亮劍精神不僅僅適用于軍人，更適用于每一個(gè)普通人。我們每個(gè)人都可以學(xué)習(xí)亮劍精神中的價(jià)值觀和品質(zhì)，并將其運(yùn)用到自己的生活中。只有以積極向上的態(tài)度面對(duì)困難，勇于擔(dān)當(dāng)，頑強(qiáng)拼搏，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。亮劍精神不僅僅是一個(gè)電視劇中的精神力量，更是一種可以激勵(lì)和指引我們前行的生活態(tài)度。
在讀《楊利偉的故事》這本書之前，我其實(shí)覺得自己一直是個(gè)很辛苦很累的人，總是時(shí)不時(shí)地偷懶、耍小聰明，還總是抱怨上帝的不公平?？墒亲x過這本書之后，我才感覺到自己還不算累，我才知道每個(gè)令人羨慕的名字后面都有一些不為人知令我佩服的故事......讓我知道了什么叫艱辛，讓我懂得了，沒有付出，哪來的收獲。
楊利偉出生在1965年6月21日，遼寧市，綏中縣，是大海養(yǎng)育了他，他的夢想就是在天空中飛翔，他經(jīng)過不斷努力，不畏艱辛，堅(jiān)持不懈，用他的一滴汗水，一滴眼淚，換來了全國人的鼓勵(lì)，所以不斷超越自己，走向了成功，實(shí)現(xiàn)了他兒時(shí)的夢想。
楊利偉——一名成功的宇航員，值得我們敬佩，因?yàn)樗闪酥腥A人民共和國第一位進(jìn)入太空的太空人。
楊利偉是一位非同尋常的人，看著楊利偉叔叔的故事，我終于知道了自己和楊利偉叔叔相比是多么渺小，知道了自己的壞毛病
——膽小，懦弱，怕苦，怕累。
讀《楊利偉的故事》這本書之后，我知道了自己的不足和缺點(diǎn)，讓我知道了，我也要有夢想，為了這夢想，我也要不斷努力，不畏艱辛，堅(jiān)持不懈，用我的一滴汗水，一滴眼淚，去獲取成功。
因?yàn)槲抑懒死щy并不可怕，只要用心克服就會(huì)取得成功。
我也要有我的目標(biāo)，我也要向楊利偉叔叔一樣，也要腳踏實(shí)地地走好每一步，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己，也要努力走向成功。
九八抗洪精神心得體會(huì)
自我介紹一下，我叫張三，是一名普通的大學(xué)生。曾經(jīng)聽說過九八年中國發(fā)生了一次非常嚴(yán)重的洪水，被稱為九八抗洪。近期，我有幸參與了一個(gè)關(guān)于九八抗洪的研究項(xiàng)目，深入了解了這段歷史。今天，我要和大家分享一下我對(duì)九八抗洪精神的心得體會(huì)。
九八年中國遭受了空前的洪水災(zāi)害，多地遭受了嚴(yán)重的水患，災(zāi)區(qū)面積達(dá)到了超過88萬平方公里。面對(duì)這個(gè)嚴(yán)峻的局面，中國人民表現(xiàn)出了非凡的勇氣和堅(jiān)毅。在這場浩劫面前，人們展現(xiàn)了九八抗洪精神。
九八抗洪精神體現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)和勇敢。面對(duì)洪水的威脅，人們展現(xiàn)了前所未有的團(tuán)結(jié)合作。在抗洪救災(zāi)的過程中，各級(jí)政府和社會(huì)各界人士齊心協(xié)力，共同保護(hù)人民的安全。無論是普通的民眾，還是軍隊(duì)、警察、消防隊(duì)等搶險(xiǎn)救災(zāi)人員，都毫不退縮地投身到抗洪救災(zāi)的工作中。他們用行動(dòng)證明了中國人民的偉大和堅(jiān)韌。
九八抗洪精神也展現(xiàn)了中國人民的樂觀和積極向上的生活態(tài)度。雖然洪水給人們帶來了巨大的痛苦和損失，但人們不被困境打敗，反而用積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)。他們相信只要齊心協(xié)力，一定可以戰(zhàn)勝困難，重建家園。正是這種樂觀積極的態(tài)度，讓人們?cè)谧钇D難的時(shí)刻沒有喪失信心，相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難。
九八抗洪精神還彰顯了中國人民的自強(qiáng)和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的品質(zhì)。災(zāi)難過后，人們不僅要面對(duì)災(zāi)害帶來的巨大損失，還要面對(duì)重建家園的龐大任務(wù)。但無論是政府還是個(gè)人，都沒有退縮，都積極投入到恢復(fù)重建工作中。他們展現(xiàn)了自己的自強(qiáng)能力，不被困難和挫折擊垮，堅(jiān)持不懈地努力工作。
九八抗洪精神對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。首先，它讓我深切感受到了中國人民的凝聚力和團(tuán)結(jié)力。面對(duì)自然災(zāi)害，只有團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難。在今后的生活中，我會(huì)更加注重團(tuán)結(jié)合作，與他人保持良好的溝通與合作，以應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
其次，九八抗洪精神讓我明白了樂觀積極的態(tài)度的重要性。無論遇到什么困難，只要心懷希望，積極面對(duì)，就能夠戰(zhàn)勝困難，邁向成功。我會(huì)在以后的生活中，時(shí)刻保持樂觀向上的心態(tài)，相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難。
最后，九八抗洪精神也激發(fā)了我對(duì)自強(qiáng)和勇敢的追求。在面對(duì)任何挑戰(zhàn)時(shí)，我將不會(huì)輕易放棄，而是堅(jiān)持下去，勇敢面對(duì)，盡力解決問題。我相信只有這樣，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。
總之，九八抗洪精神是一種寶貴的精神財(cái)富，它讓我們看到了中國人民團(tuán)結(jié)一心、積極向上、勇敢抗?fàn)幍木耧L(fēng)貌。九八抗洪精神給了我們很好的啟示，讓我們明白了在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該保持團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度，保持樂觀向上的心態(tài)，堅(jiān)持自強(qiáng)不息的精神。我相信，只有在這樣的精神指引下，我們才能在未來的生活中取得更大的成就，為社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們向九八抗洪精神致敬！
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。李商隱這首互文詩響徹古今，透著攝人心脾的美，而巴山也在不經(jīng)意間鑲嵌其中。
為全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，認(rèn)真開展不忘初心、牢記使命主題教育，推動(dòng)區(qū)直機(jī)關(guān)黨的各項(xiàng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，直觀地感受和學(xué)習(xí)巴山工務(wù)車間工作經(jīng)驗(yàn)，深化學(xué)習(xí)巴山精神，4月12日上午，區(qū)直機(jī)關(guān)工委集中組織所屬各黨支部書記、黨務(wù)工作者等80余人，帶著明確的考察目的和學(xué)習(xí)態(tài)度，來到西安鐵路局安康工務(wù)段巴山工務(wù)車間開展學(xué)習(xí)巴山精神筑牢紅色堡壘主題黨日活動(dòng)。
巴山工務(wù)車間地處陜川交界、環(huán)境惡劣的大巴山腹地，這里山險(xiǎn)壁峻、人煙稀少、荒涼簫瑟，這里卻匯聚了襄渝線上隧道最長、橋梁最高、曲線半徑最小、線路坡度最大、海拔最高、生活最艱苦的六大之最。自1978年以來，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，巴山鐵路人不斷適應(yīng)和改善自然環(huán)境;踏實(shí)工作，保障了鐵路運(yùn)輸36年來一事不出;積極進(jìn)取，開創(chuàng)了一整套先進(jìn)的工作方法一代代巴山人的努力，為巴山精神注入了安心山區(qū)的奉獻(xiàn)精神，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，開拓進(jìn)取的拼搏精神，堅(jiān)定樂觀的自強(qiáng)精神的豐富內(nèi)涵，鼓舞著一代代鐵路人奮發(fā)進(jìn)取。
我通過認(rèn)真參加此次區(qū)直機(jī)關(guān)工委集中開展的主題黨日活動(dòng)，實(shí)地觀摩了解西安鐵路局安康工務(wù)段巴山工務(wù)車間生產(chǎn)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全面學(xué)習(xí)巴山精神，思想觸動(dòng)很大，內(nèi)心感觸很多：
1.學(xué)習(xí)巴山精神，就要學(xué)習(xí)巴山人不向困難低頭的豪邁氣概
巴山的苦，有目共睹。一是設(shè)備維修難度大，這里集中了襄渝線最高的橋梁、最長的隧道、最小半徑的曲線。二是自然條件艱苦，這里海拔最高、坡度最大、生活條件最差。巴山人面對(duì)惡劣的生產(chǎn)、生活條件，不低頭，不氣餒，憑借敢叫日月?lián)Q新天的豪邁氣概，對(duì)設(shè)備維修養(yǎng)護(hù)不返修、一遍過，工區(qū)安全管理做到防護(hù)一處一方案、作業(yè)一次一方案，真正把作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和安全風(fēng)險(xiǎn)防控的要求落到了實(shí)處。面對(duì)周邊的惡劣環(huán)境，巴山車間干部職工堅(jiān)定樂觀，自己動(dòng)手裝扮溫馨的家園，在亂石崗上整出了籃球場，在荒山坡上開辟了生態(tài)園，利用廢舊材料做成藝術(shù)品，豐富了精神文化生活。世上無難事，只要肯登攀，正是巴山人面對(duì)困難不低頭的氣概，才讓巴山大變樣，舊貌換新顏。
2.學(xué)習(xí)巴山精神，就要學(xué)習(xí)他們立足本職崗位成才的正確心態(tài)
什么是成功?這是一個(gè)開放式的話題，每個(gè)人心里都會(huì)有不同的答案，但是我最認(rèn)同的就是：讓自己變得更加優(yōu)秀，把自己的崗位做到最好，把每件工作做到最好，無論別人看的見還是看不見，化成一句話就是：立足本職崗位成才。招商局是對(duì)外開放的重要窗口，招商人處于對(duì)外開放最前沿，直接面對(duì)各行各業(yè)的發(fā)展精英和佼佼者，我們每天從事的工作也是最有意義的，通過吸引許許多多的成功企業(yè)家朋友到當(dāng)漢濱投資發(fā)展，實(shí)現(xiàn)互惠雙贏，從中我們招商人直接見證或真正體會(huì)到他們發(fā)展中的酸甜苦辣，學(xué)習(xí)到他們身上的那股子執(zhí)著、堅(jiān)持和拼搏精神，我們也隨之不斷成長，一天天與自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)越來越近，艱苦而又平凡，辛勞卻很充實(shí)，雖苦猶樂。招商人永遠(yuǎn)在路上，工作中充滿了困難和挑戰(zhàn)，但是，成功卻往往蘊(yùn)含在這平凡之中。
巴山工務(wù)車間的每名職工都對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度始終保持了高度的敬畏感，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重基礎(chǔ)，精調(diào)再精調(diào)、精確再精確、精細(xì)再精細(xì)，設(shè)備養(yǎng)護(hù)做到不返修、一遍過，工區(qū)安全管理做到防護(hù)一處一方案、作業(yè)一次一方案。這些最最微小的事，像一塊塊的磚石，每塊都做到了高質(zhì)量，就能累積成宏偉的大廈，把平凡的工作做到不平凡，讓人心生敬畏，個(gè)人的成功也就隨之而來了，巴山鐵路人吳磊就是其中最為典范和催人奮進(jìn)的良好例子。
3.學(xué)習(xí)巴山精神，就要學(xué)習(xí)巴山人投身鐵路改革洪流的堅(jiān)定決心
在鐵路的歷次改革中，巴山人都用自己的堅(jiān)定決心，隨形勢而動(dòng)，順勢而為，讓巴山人的一切努力都為全路的改革事業(yè)提供正能量，讓巴山人的踏實(shí)工作為鐵路的發(fā)展添磚加瓦。我們漢濱招商人要學(xué)習(xí)巴山人順勢而為的堅(jiān)定決心，在中省營商環(huán)境優(yōu)化提升年和全市招商引資突破年活動(dòng)中，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，凝神聚力，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為，不斷以全新的思維模式和工作理念，努力適應(yīng)招商引資日益競爭激烈的新形勢和新要求。
學(xué)習(xí)巴山精神，讓我學(xué)到了巴山人吃苦為榮、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、奮發(fā)進(jìn)取的精神內(nèi)涵，我要在將來的工作中敢于吃苦、敢于迎接挑戰(zhàn)，主動(dòng)作為，勇挑重?fù)?dān)。以巴山精神為引領(lǐng)，立足自身崗位，嚴(yán)于律己、攻堅(jiān)克難，為漢濱招商事業(yè)和全區(qū)經(jīng)濟(jì)長足發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!
通過此次主題黨日活動(dòng)的開展，讓我深深的覺得巴山精神是根植在巴山人血液和骨髓里的一種價(jià)值追求，是巴山人矢志不渝的理想信念。據(jù)了解，西安鐵路局黨總支始終將巴山精神視為巴山之魂、護(hù)路之本，堅(jiān)持不懈地對(duì)干部職工進(jìn)行光榮傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。正是懷著讓人民群眾滿意的使命感，一代代巴山人充分發(fā)揮著聯(lián)系老百姓、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的橋梁作用，當(dāng)好構(gòu)建和諧站區(qū)的火車頭。這一切，為的就是確保鐵路的安全暢通，也得到了社會(huì)的高度贊譽(yù)。
巴山精神是不怕寂寞的堅(jiān)持精神，是默默無聞的奉獻(xiàn)精神(在這里堅(jiān)持了30多年的54歲線路工張同成就是其中的代表)。鐵路修到巴山，就有鐵路人在這里堅(jiān)守，他們付出了超出常人想象的艱辛和努力。巴山鐵路人還有一種執(zhí)著的樂觀精神，他們?nèi)粘９ぷ髦邪寻踩L(fēng)險(xiǎn)要點(diǎn)編進(jìn)民歌里傳唱，只要是有利于安全，各種形式的安全提示和教育在巴山都會(huì)受到歡迎。
巴山精神不僅體現(xiàn)人民鐵路為人民的本色，也同樣對(duì)時(shí)下的人們有著廣泛的教育意義。要想真正實(shí)現(xiàn)脫貧摘帽，實(shí)現(xiàn)建成小康社會(huì)的目標(biāo)，不光需要激情，更需要開拓進(jìn)取的拼搏精神，而巴山鐵路人就是用他們的行動(dòng)最好的向我們?cè)忈屃耸裁词沁@種拼搏精神。相信這種精神一定會(huì)成為一種力量，不斷發(fā)揚(yáng)光大，激勵(lì)所有人為實(shí)現(xiàn)美好生活加油努力。
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俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？小編現(xiàn)在向你推薦時(shí)代楷模心得體會(huì)，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！任維鼎老師在...
優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料包含著人類在社會(huì)實(shí)踐，科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過小編精心整理，推出生活老師心得體會(huì)優(yōu)選4篇，或許你能從中找到...
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