梗概作文。
作文就是利用文字編輯文章的有效手段,寫作文一定程度提高了組織能力,進(jìn)而提高個(gè)人社交溝通能力。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”,寫作文時(shí)有沒(méi)有優(yōu)秀模板可借鑒?以下由小編收集整理的《梗概作文六篇》,希望能為你提供更多的參考。
在這個(gè)暑假的一天中,我在新華書店中看了一本曹文軒的名著《草房子》。這本書精彩極了,看完后,我思緒萬(wàn)千。
平常,我看一本書只要半小時(shí),而這本書我卻看了一上午。這本書講的是關(guān)于一個(gè)叫桑桑的男孩身邊的人和事。桑桑是一個(gè)調(diào)皮活潑的孩子,他雖頑皮,可卻保留了孩子的天性。他身邊的人物也刻畫得很好,像善解人意的紙?jiān)隆?jiān)韌不屈的杜小康、關(guān)心桑桑的桑喬
故事主要都發(fā)生在油麻地小學(xué),在這個(gè)小學(xué),教學(xué)樓都是草房子。這里有桑桑的同學(xué):杜小康、紙?jiān)隆⒍d鶴也有他的老師:蔣一輪、溫幼菊在校園里,禿鶴發(fā)現(xiàn)自己的禿頂遭同學(xué)嘲笑,自尊心受到了傷害,但他卻用自己的行動(dòng)贏得了同學(xué)的尊重,這種積極的態(tài)度不值得我們學(xué)習(xí)嗎?杜小康,本是村里首富的兒子,在父親破產(chǎn)時(shí)卻放棄學(xué)業(yè)在校門口支小攤賺錢,這種堅(jiān)強(qiáng)的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?將自己家的地讓給學(xué)校的秦大奶奶,為了保護(hù)學(xué)校的一個(gè)南瓜不被沖走,竟溺水而亡,這種舍己為人的品質(zhì)不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
桑桑在得了絕癥時(shí),紙?jiān)赂嬖V他要堅(jiān)強(qiáng),讓外婆給了他雞蛋等一些食品讓他補(bǔ)好身體,送了他一個(gè)書包,重復(fù)著說(shuō)可以背很久很久
《草房子》,是一部純美的讀物。它告訴了我們童年的美好。
古巴的一位老漁夫桑地亞哥已經(jīng)連續(xù)84天沒(méi)打到魚了。頭40天還有個(gè)叫曼諾林的孩子和他一起,后來(lái)孩子的父母嫌老頭“背運(yùn)“,就叫孩子搭了別的船。老人睡覺(jué)不像年輕時(shí)總夢(mèng)見(jiàn)海浪、沙灘,而常常夢(mèng)見(jiàn)獅子。
第85天一大早,孩子為老人準(zhǔn)備了沙丁魚和魚食,送老人出海。這天天氣很好,老人決定到更遠(yuǎn)的大海深處捕魚。黎明時(shí),他已在釣絲上裝上沙丁魚,放到適當(dāng)深處,讓小船隨海水漂流。
老鷹在上空打著旋,老人擔(dān)釣絲插到1英里深的海里。突然,看見(jiàn)伸在水面上的綠色竿子急速地墜到水里,他知道,這是一條馬林魚正吃鉤尖和鉤把子上的沙丁魚。老人靈巧地握著釣絲,感到下面的分量越來(lái)越重。中午時(shí)分,大魚終于上鉤了,老人用雙手拼命收著釣絲,但依然不能提上一英寸,魚船和人都在水面慢慢飄流。太陽(yáng)落山了,大魚依然未浮出水面,老人想:我拿它沒(méi)有辦法,它拿我也沒(méi)有辦法。
太陽(yáng)又升起來(lái)了,魚依然向北游。老人疲憊不堪,左手在抽筋,他吃些生魚以增加力量。魚終于跳出海面,比小船還長(zhǎng)兩英尺哩。老人放出更多的釣絲,緊緊拽住。手已皮開肉綻,涌出鮮血。第三天,大魚開始打轉(zhuǎn),最后銀花花的肚皮終于翻出水面,老人使盡平生的力氣把它殺死,并將它綁在船邊。那家伙足有1500磅,或許更重。
死魚的血腥味引來(lái)了鯊魚群,它們圍著船打轉(zhuǎn)。老人用魚叉扎,用槳、舵柄、刀子等與鯊魚拼死搏斗。他深信:“人并不是為了失敗而生的,一個(gè)人可以被消滅,但不能給打敗?!白罱K,鯊魚吃掉了他千辛萬(wàn)苦得來(lái)的大馬林魚的肉,僅僅留下一副大魚的骨架。
子夜時(shí)分,老人終于駛進(jìn)小港,回到他的小茅棚。天亮后,當(dāng)人們對(duì)著那大魚的骨架發(fā)出驚嘆的時(shí)候,曼諾林送來(lái)了熱咖啡,并告訴老人,以后和他一起出海。
路邊的小茅棚里,老人又睡著了,他依舊臉朝下睡著,孩子在一旁守護(hù)他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。
一年夏天,一只名叫柴斯特的蟋蟀正站在樹樁上享受著盛夏,因?yàn)槁劦搅伺D腸的香味,跳進(jìn)了一個(gè)野餐盒中,從而被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。它被男孩瑪利歐撿到帶回了報(bào)亭。在報(bào)亭里柴斯特認(rèn)識(shí)了老鼠塔克和貓亨利,不久便成為了要好的朋友。
星期天上午,瑪利歐帶著柴斯特去唐人街買蟋蟀籠子,他以十五美分的價(jià)格從馮賽手中買到了籠子、鈴鐺和一塊幸運(yùn)餅干?,斃麣W十分高興。晚上柴斯特夢(mèng)見(jiàn)了自己吃著好吃的嫩樹葉,清醒后才發(fā)現(xiàn)自己吃掉了本就收入不多的瑪利歐家的兩塊錢?,斃麣W媽媽發(fā)現(xiàn)后立馬表示要把柴斯特關(guān)起來(lái),關(guān)到瑪利歐替柴斯特還清錢為止。
塔克為了救出柴斯特,拿出了自己全部的積蓄釋放出了柴斯特?,斃麣W認(rèn)為柴斯特吃錢是因?yàn)樽约何沟貌缓?,于是去?qǐng)教馮賽。馮賽請(qǐng)瑪利歐和柴斯特吃了中國(guó)的飯菜,然后翻了書,告訴瑪利歐蟋蟀吃桑葉,而自己家正好有,他就摘了一些喂給了柴斯特。
回到塔克的家,他們跟著撿來(lái)的舊收音機(jī)唱著歌。這時(shí),火柴摩擦產(chǎn)生的火星點(diǎn)燃了報(bào)紙,報(bào)亭里發(fā)生了火災(zāi)。他們滅火無(wú)效后,倉(cāng)皇逃走,得以保命。大火燒光了報(bào)亭,瑪利歐媽媽認(rèn)為柴斯特是縱火犯、不祥之物,要把柴斯特扔掉。此時(shí)柴斯特唱出了在收音機(jī)里聽(tīng)過(guò)的歌曲,這讓瑪利歐媽媽很開心,她決定留下柴斯特。
音樂(lè)老師史麥德利聽(tīng)到柴斯特的歌聲后,十分震驚,就寫信將此事告訴了報(bào)社。不久報(bào)刊上登出這件奇事,柴斯特一下名聲大振。
但在光輝時(shí)刻,柴斯特卻想回家了,亨利為了幫助他,鉆了許多下水道,找到了他回家的列車。柴斯特就這樣離開了紐約。
假期里,我讀了《綠山墻的安妮》這本書。m.endrikfelipe.com
主人公安妮,似乎是入侵凡人世界的仙女。當(dāng)馬修和瑪麗拉因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)收養(yǎng)了她時(shí),第一個(gè)到達(dá)綠山墻農(nóng)舍的安妮引起了很多麻煩。用瑪麗拉的話說(shuō),她被懷疑幾乎著魔。
安妮天真、善良、感性、富有想象力,善于發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點(diǎn)。但也正是因?yàn)樗S富的想象力,才讓她在平淡的生活中犯了無(wú)傷大雅的錯(cuò)誤,拍了一些小喜劇,讓故事更加有趣。每一場(chǎng)鬧劇背后都帶給我們一個(gè)成長(zhǎng)中的安妮。通過(guò)“胸針事件”,她明白了自己不能篡改別人的東西?!队撵`森林》的錯(cuò)誤治愈了她對(duì)想象力的失控。蛋糕里放錯(cuò)地方的藥水帶來(lái)的麻煩,讓她在做菜的時(shí)候不知道如何走神;染頭發(fā)的愚蠢警告她不要虛榮。
安妮漸漸長(zhǎng)大,曾經(jīng)多次給她帶來(lái)煩惱的想象力,成為她理想、道德形成和智力發(fā)展的動(dòng)力。安妮似乎不是小說(shuō)中的人物,而是生活在我們身邊的女孩。
無(wú)論是蜿蜒的林間小路,還是碧波蕩漾的山間清潭,還是天空絢爛的夕陽(yáng),安妮的內(nèi)心都深深地被四季的變遷所觸動(dòng),吸收著我們和她一起尋找夢(mèng)幻的地方!
1935年秋天,紅四方面軍進(jìn)入草地,許多戰(zhàn)士得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得很重,指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們,走在后面。炊事班長(zhǎng)和藹可親,大家都叫他“老班長(zhǎng)”。
不到半個(gè)月,食物吃完了,老班長(zhǎng)便把縫衣針做成魚鉤來(lái)釣魚,給我們吃,卻沒(méi)有看到他自己吃魚。一天吃完飯,我跟著老班長(zhǎng),看見(jiàn)他竟然嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭,嚼了就硬咽下去。老班長(zhǎng)看見(jiàn)了我,卻說(shuō)自己還結(jié)實(shí),我望著老班長(zhǎng),竟撲到在他懷里哭了。
終于漸漸接近草地的邊了,大家的精神特別好,都去找食物,老班長(zhǎng)就去池塘釣魚。可過(guò)了好久,也沒(méi)見(jiàn)老班長(zhǎng)回來(lái)。大家四處尋找,最后在水塘邊發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的老班長(zhǎng),過(guò)了不久,老班長(zhǎng)就死去了,我們天人為此哭了很久。
老班長(zhǎng)雖然去世了,但在那個(gè)長(zhǎng)滿紅繡的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!
小女孩海倫·凱勒在19個(gè)月大時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué),從此看不見(jiàn)光明,只能在黑暗中生活。
日子就這樣一天天的過(guò)去,漸漸懂事的海倫對(duì)未來(lái)的生活已經(jīng)絕望了,常常發(fā)脾氣,扔?xùn)|西,她感覺(jué)生活中沒(méi)有了希望,沒(méi)有的愛(ài)。直到她認(rèn)識(shí)了人生的指導(dǎo)者—莎莉文老師。莎莉文老師每天都耐心地教海倫學(xué)習(xí)盲語(yǔ),力圖告訴她外界的事物。從此,海倫對(duì)生活又點(diǎn)燃了希望與激情。在莎莉文老師的指導(dǎo)下,海倫認(rèn)識(shí)了許多字,學(xué)會(huì)了閱讀。漸漸地,她知道了圣誕節(jié)、感受到了海洋,用手拂過(guò)秋天的落葉,感受到雪花的冰冷,也體味到生活中的溫暖。
慢慢地海倫長(zhǎng)大了,于是開始了她的求學(xué)之路。在求學(xué)之路上,海倫遇到了很多困難,因?yàn)槟膫€(gè)學(xué)校都不會(huì)收一個(gè)盲人,但是她沒(méi)有放棄,后來(lái)歷盡艱險(xiǎn),終于有一所學(xué)校肯收她。海倫在學(xué)習(xí)中,憑借她那不屈不撓的精神,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,寫作,也結(jié)實(shí)了很多朋友。功夫不負(fù)有心人,她成功實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng),考進(jìn)入了哈佛大學(xué)。盡管她的大學(xué)生活雖然非常吃力,但是在老師的幫助下,她學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言,最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。
一次次的契機(jī),一次次的頑強(qiáng)抗?fàn)帲删土艘淮未蔚钠孥E。身殘志堅(jiān)的海倫在書中寫到,我想讓自己得到三天光明,她說(shuō)第一天,要看人,要看自己,看自己的老師,看自己的父母。第二天,要看景,第三天,要過(guò)一個(gè)正常人該過(guò)的生活。
海倫到世界各地奔波去做慈善,這樣的一顆善心,救了很多人,她這一生雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)光明,但是她的心,是充滿光明的。
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