個(gè)人研修感悟心得

研修感悟心得。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？請(qǐng)閱讀由小編為你編輯的個(gè)人研修感悟心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

個(gè)人研修感悟心得【篇1】

一個(gè)值得慶祝的日子，“四校教學(xué)研修共同體”這一全新的集體備課模式在我校隆重啟動(dòng)。

“四校聯(lián)動(dòng)”還真是個(gè)新事物，被同事喜稱“民間自發(fā)組織”。改掉傳統(tǒng)的"單兵作戰(zhàn)”的備課方式 ，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢(shì)并已成為學(xué)校教研活動(dòng)中的“重頭戲”和“亮點(diǎn)”。

決策是好的，貴在如何實(shí)施。教師態(tài)度的端正尤為重要，如果還抱著上有政策下有對(duì)策的思想，那么這一模式注定還會(huì)穿新鞋走老路。

會(huì)上王繼聚校長的一席話觸動(dòng)了每位到場老師的心，我也在捫心自問。雖然我們從事著教育事業(yè)，但我們不一定都愛這個(gè)職業(yè)；我們天天面對(duì)著學(xué)生，但不一定都象愛自己的孩子那樣去愛學(xué)生；我們每天都能堅(jiān)持備課，但不一定都能完美的達(dá)到高效課堂；雖然工作在這個(gè)圈子里，但我們卻沒有太多的幸福感，等等諸多的矛盾處處碰撞，使得忙碌疲憊的我們常常抱怨命運(yùn)的不公。

王校長的'建議很好，多讀書，讀好書。一本好書是名師、益友、情人、領(lǐng)導(dǎo)等等各種的角色，你通過書，能找到自己的影子，知道更多的故事，找到前進(jìn)的路，豎起自己面對(duì)各種困難的信心和勇氣。書可以靜心，只要感興趣那就把它讀完，受益或多或少，哪怕有丁點(diǎn)兒的想法就好。我曾有段時(shí)間迷戀上了動(dòng)物小說家沈石溪的作品，讀完全套后，發(fā)覺自己只要看到動(dòng)物就會(huì)在內(nèi)心編串著書中的故事，書給人的影響太大了。

當(dāng)然，這世上沒有一本為自己量身打造的書去教我們?nèi)绾紊钆c工作，正如這全新的備課模式，雖有一些之前的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，但要走出一條創(chuàng)新之路，還有更多值得深思的地方。

個(gè)人研修感悟心得【篇2】

你走來，他走來，大家走到一起來······這一切，源于網(wǎng)絡(luò)這個(gè)無限大的平臺(tái)。20xx暑期，我們相約而至。

今年研修的主題是“用技術(shù)改變教學(xué)”。帶著期待，也帶著些許茫然，研修第一天清早，我來到校微機(jī)房。O(∩_∩)O哈哈哈~感覺這場面特別適合用一首歌來表現(xiàn)，那就是今年特別流行的《你是我的小蘋果》，不自禁，我竟在心里哼唱起來：“火火火火，你是我的小呀小蘋果······”。確實(shí)夠火??！坐下來，從哪兒開始入手呢？往年研修，我們最關(guān)注的就是：“今天，你綠了嗎？”今年，真的不想也確實(shí)不想，就這么經(jīng)歷酷暑把時(shí)間浪費(fèi)，由此，自己先進(jìn)入“簡報(bào)”學(xué)習(xí)、閱覽，繼而再去“學(xué)習(xí)園地”，看明確今年的研修主題內(nèi)容，然后才好“下手”。

慢一些，讓心沉靜下來，心靜了，才會(huì)沉著思考，就這樣在心里默默告誡自己。讓躁動(dòng)不安的心慢慢沉靜，開始的“一頭霧水”、“霧里看花”慢慢的散去，眼前逐步明朗了、清晰了、如同撥開層層云霧，終見晴天之感。

短短的六天時(shí)間，如果就這么粘粘貼貼，毫無自己的一絲真實(shí)，只為完成作業(yè)，也許能將作業(yè)蒙混過關(guān)。但若認(rèn)真、仔細(xì)去學(xué)習(xí)，收獲也將不同尋常。

在學(xué)習(xí)中受益，在研修中成長，在分享中體驗(yàn)研修的快樂?！班栲枧九尽钡逆I盤吟唱，但愿奏出自己研修中的成長之歌。最終的滿足來自不懈的付出，我喜研修如一場甘霖澆灌我渴求知識(shí)的心。

個(gè)人研修感悟心得【篇3】

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)突出，是時(shí)代的需要。

1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量

大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。

2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

3、按需進(jìn)修

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。

個(gè)人研修感悟心得【篇4】

（一）這里風(fēng)景獨(dú)好

火熱的盛夏，火熱的激情，再次迎來火熱的遠(yuǎn)程研修。

第一次接觸遠(yuǎn)程研修是在去年冬季，聆聽過各位專家的經(jīng)典課程，拜讀了各位名師的經(jīng)典文章，收獲甚豐。深知他們?yōu)檫@個(gè)工作真正的下了苦功。

研修不是一種形式，而是那種艱辛而充實(shí)、累而快樂的過程，同樣也是我們打家期待的一種神圣而美麗的一種工作。感謝遠(yuǎn)程研修，這里風(fēng)景獨(dú)好！

我相信我們的農(nóng)村教學(xué)會(huì)在這個(gè)火熱的遠(yuǎn)程研修中有新的進(jìn)展。我們期待，我們向往。

（二）小學(xué)英語雖然是方興未艾，但卻是日新月異。由于課程改革的進(jìn)行，小學(xué)英語教學(xué)的理念也隨之不斷更新。這使我在英語教學(xué)中遇到更多難以解決的實(shí)際問題。在9年前我從初中部調(diào)到小學(xué)部，擔(dān)任全校英語課程，面對(duì)沒有一點(diǎn)英語基礎(chǔ)的孩子們，我真是老虎吃天——無從下口。由于英語學(xué)習(xí)難度大，課時(shí)太少，而語言知識(shí)的習(xí)得卻相對(duì)少的特性，使一部分學(xué)生逐漸失去了英語學(xué)習(xí)的興趣或動(dòng)力，從而導(dǎo)致了英語教學(xué)的難以進(jìn)行。針對(duì)各班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，而接受能力不平衡等不同特點(diǎn)，我積極嘗試采取不同的教學(xué)方法，盡量讓學(xué)生多聽、多讀、多練，多說。希望能夠在條件允許的情況下，將學(xué)生英語學(xué)習(xí)的困境加以些改變。

英語的學(xué)習(xí)可以說是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過程中要注意抓緊后進(jìn)生的英語學(xué)習(xí)，讓他們能跟得上進(jìn)程，并打好基礎(chǔ)，使以后的學(xué)習(xí)能夠有所突破。并且，讓每個(gè)班級(jí)里的英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀生給后進(jìn)生提供必要的幫助，從而爭取共同進(jìn)步。當(dāng)然，人無完人，英語教學(xué)中還是存在較多需要改正的不足之處的。畢竟有很多的條件限制，我不可能把所有學(xué)生都教會(huì)。

而如今有了網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修，可以和專家名師面對(duì)面交流聆聽，溝通學(xué)習(xí)，真的是如撥云見日，豁然開朗。耐心可親的專家、精美的簡報(bào)、名師的精彩課堂…都讓我耳目一新。今后我還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研以及自身的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)得更輕松，從而取得更大進(jìn)步。

（三）讓我們的小學(xué)英語課堂神采飛揚(yáng)！

作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師，在很多方面不大精通，今天聆聽專家的講解，看了優(yōu)秀課例，深感自己的不足和欠缺。

隨著時(shí)代變遷、社會(huì)發(fā)展，目前小學(xué)英語教學(xué)提到更高的日程上，這就對(duì)我們小學(xué)英語教師提出了更高的要求。幾年前的機(jī)械教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，不能滿足孩子們的心理需求。

小學(xué)英語打好基礎(chǔ)對(duì)將來很重要，正確的英文書寫讓孩子們將來寫文章會(huì)很流暢，一口流利的英語會(huì)讓他們將來能和外國人交流溝通。學(xué)英語不能僅僅為考試而學(xué)，應(yīng)該是作為一種語言來運(yùn)用。

那么在英語授課時(shí)就不能單純的教授單詞，要聯(lián)系語境來學(xué)習(xí)單詞。不能只為學(xué)習(xí)課文而教授單詞，要注重語音語調(diào)，節(jié)奏情感等一些東西。孩子年齡小，我們小學(xué)英語教師除了有扎實(shí)的基本功（準(zhǔn)確流利的口語、漂亮的書寫）以外，還要有豐富的肢體語言、會(huì)簡筆畫等一些技能。

有了專家指引，有了名師的優(yōu)秀課例，讓我們努力改進(jìn)自己，讓我們的小學(xué)英語課堂神采飛揚(yáng)吧！

（四）在這個(gè)火熱的季節(jié)，在奧運(yùn)圣火燃燒的時(shí)刻，我們以飽滿的熱情再次感受著研修的快樂。

幾天網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修真的是讓我如沐春風(fēng)，久旱逢甘霖。作為一名一線教師，在欣喜、激動(dòng)、充實(shí)之余，更多的是切實(shí)的感受和深深的思考。

個(gè)人研修感悟心得【篇5】

夏日炎炎，20xx年暑期初中數(shù)學(xué)遠(yuǎn)程研修即將結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我不禁感慨萬千。遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密接觸的通道，搭建了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。在這里，我能夠聆聽不同風(fēng)格的教師展示不同類型的教學(xué)亮點(diǎn)，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，讓我感受到思想火花的沖擊，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，從根本上轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，真是受益匪淺。

首先，明確了教師的責(zé)任。

我對(duì)目前初中數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展有了進(jìn)一步的了解，也更加明確了新課程改革對(duì)數(shù)學(xué)教師提出的新要求?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。這就要求教師以更寬闊的視野去看待新形勢(shì)下的教育工作，只有通過不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確身上肩負(fù)的責(zé)任，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的教育發(fā)展對(duì)教師的要求。

其次，充實(shí)了自身的知識(shí)體系。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座等，在網(wǎng)上我拜讀了大量同仁們的優(yōu)秀文章，也學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)，多彩的課件使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。遠(yuǎn)程研修也為我們搭建了廣闊的交流平臺(tái)，縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué)友雖然從未謀面，卻已心靈相通，所以此次培訓(xùn)又是一個(gè)非常好的相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。

再次，對(duì)教師的角色有了新的定位。

新一輪的課程改革中，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，這改變了傳統(tǒng)教學(xué)中教師的“傳道、授業(yè)、解惑”角色。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)方式中，要求教師在教學(xué)過程中做到師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，從而改變被動(dòng)和枯燥的“接受型”教學(xué)模式，使學(xué)生能在做中學(xué)，在學(xué)中用。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我不斷的向上努力攀登。我會(huì)好好珍惜遠(yuǎn)程研修的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)科學(xué)地思考和嚴(yán)密地處理平時(shí)教學(xué)中不斷出現(xiàn)的問題。今后的工作中，我定會(huì)更加努力，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，書寫出燦爛美好的未來。

個(gè)人研修感悟心得【篇6】

清晨，一輪橘紅色的陽光從地平線上升起，給籠罩在氤氳迷霧的大地涂摸上了一層霞光。乘著這明媚的亮光，我在電腦前敲擊鍵盤，嗒嗒嗒

國培，您是一位德高望重的導(dǎo)師，是您教會(huì)我懂得充實(shí)和完善自己；是您讓我聽到了那些默默無聞的優(yōu)秀教育工作者實(shí)踐探索的腳步聲；是您讓體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限人生和崇高價(jià)值。參與“國培”，感覺都是一種享受，這些日子每晚觀看博學(xué)的專家在為我們辛苦地講解的視頻時(shí)，都覺得是一種難得的學(xué)習(xí)。難道不是嗎？不信，請(qǐng)你看吧，我是在學(xué)習(xí)中收獲，在論壇中解惑，在探索中感悟，在研修中增長，在反思中提升，在教學(xué)境界中飛躍。國培，感謝您！“國培”是一泓清泉，解我饑渴。培訓(xùn)中，老師們教我懂得《教師制作演示文稿的10個(gè)小技巧》《教師加工圖像的8個(gè)小技巧》。想不到我夢(mèng)寐以求的知識(shí)竟然在這里能學(xué)到且學(xué)成了；專家指出了我在平時(shí)教學(xué)中的困惑，在聆聽他們中肯的點(diǎn)評(píng)和絲絲入扣的講解后，我如鹿渴慕溪水似的，靜靜地吮吸著，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和總體目標(biāo)，反思了自己在工作中的某些不足，深知自己在教學(xué)上還不是很成熟。明白教師只有在不斷自我加壓自我充實(shí)自我研修的情況下，才能使自己更加勝任自己的崗位。

“國培”是一座大橋，聯(lián)通你我。學(xué)員的教育教學(xué)事例、帖子，風(fēng)趣幽默，智慧親和精彩紛呈，讓我折服。我每一次登陸，習(xí)慣性地到別處溜達(dá)溜達(dá)，賞“景”悟“新”我驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)員們都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談心得體會(huì)；每篇文章鮮明新穎，讓人耳目一新；每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議，我從中收獲了不少。在論壇中大家各抒己見，開闊了我的視野，認(rèn)識(shí)更深。

“國培”是一架云梯，不斷攀登。這次培訓(xùn)，它不但教我學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去處理平時(shí)教學(xué)中存在的問題，而且?guī)Ыo我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。惟其如此，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好，登得更高！

“國培”是一葉扁舟，承載我遠(yuǎn)航。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流；給我的芬芳，我要讓它散發(fā)得更馨香誘人。“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。學(xué)習(xí)“四個(gè)模塊”，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。在與“國培”即將告別時(shí)刻，我會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理、打包，放在自己的“包袱”里，再慢慢的咀嚼、消化，進(jìn)而將這些“高營養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”內(nèi)化為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，教學(xué)的資本。

今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

個(gè)人研修感悟心得【篇7】

火紅的10月，我們走進(jìn)研修這片沃野，埋首耕作、期待收獲……。

最真切的感受來自于研修最先的第一天，先前種種“不情愿”的情緒便一網(wǎng)打盡，這個(gè)可愛的研修平臺(tái)充滿了自由的空氣，在這里你可以毫無顧忌地表達(dá)自己的看法，可以為所欲為地去瀏覽到種種新穎獨(dú)到的看法，只要你愿意。這種自由的空氣是自己喜歡的。在這里，時(shí)刻可以感受到從專家團(tuán)隊(duì)到指導(dǎo)先生到身邊偕行通報(bào)來的炎天般的火熱激情，讓你不能不受熏染，讓你情不能自制。聽課，寫作業(yè)，點(diǎn)評(píng)，盼望被點(diǎn)評(píng)被推薦，人始終處在激昂的情緒中，雖辛勞，卻充實(shí)快樂，久違的激情來暫且的那種難以言表的快樂。謝謝遠(yuǎn)程研修！yjs21.cOM

在研修中學(xué)會(huì)思索。這是自己最大的收獲之一。多年來的教學(xué)，自己好像越來越像機(jī)器人了，只是根據(jù)設(shè)定的程序去運(yùn)轉(zhuǎn)，去作業(yè)，忙忙碌碌，卻也茫茫然然，縱然加入一些例行公事的教研流動(dòng)，也是“應(yīng)付”自若。研修改變了這一切，被一遍遍磨出得課繽紛展現(xiàn)，種種看法迎面撲來，你不能不從甜睡中警醒，你的頭腦被敲擊著，不能不冒出火花。于是，根據(jù)課程放置，依據(jù)作業(yè)順序，你不能不重新審閱你的教學(xué)事情，重新思索教學(xué)事情的方方面面，從宏觀到微觀。為了想清問題，理順?biāo)季w，明確熟悉，找到方式，你可以廢寢忘食，可以“當(dāng)眾伶仃”。那原本有些退化的思索力又神奇地回到了你的身上。

謝謝遠(yuǎn)程研修！

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