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學(xué)生寫的檢討書推薦

發(fā)布時(shí)間:2023-10-23

學(xué)生檢討書。

在幼兒教師教育網(wǎng)反復(fù)校驗(yàn)和調(diào)整后,這篇“學(xué)生寫的檢討書”得以呈現(xiàn),您是否對(duì)寫檢討書的名稱感到困惑呢?在每個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,做出檢討是一種反思的行為。根據(jù)犯錯(cuò)行為的嚴(yán)重程度不同,寫檢討只是一個(gè)初步的方式,希望這篇文章能給您帶來一些出乎意料的收獲!

學(xué)生寫的檢討書 篇1

親愛的老師:

今天,我懷著愧疚與懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我在這件事上的這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)。

這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過真的很深刻。

我決定我一要會(huì)杜絕這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說知錯(cuò)能改,善莫大焉。雖然我的不良行為不是向老師與紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。純屬一時(shí)沖動(dòng)造成的錯(cuò)誤。但是犯錯(cuò)總是要付出代價(jià)的。

所以我愿意誠懇的接受老師對(duì)我的教育與批評(píng)。我一定會(huì)把老師的諄諄教誨銘記在心,要時(shí)刻讓我的行為符合我的學(xué)生身份。

我辜負(fù)了您的一番心血,我深知,這事給全班作了壞榜樣造,成了極惡劣的影響,對(duì)于這件事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:

1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我未能按時(shí)完成您的任務(wù),影響班級(jí)榮譽(yù)!

2、影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤。

3、是我思想覺悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平。

望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕處理,請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

今后我一定會(huì)按老師說得來,并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn),為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!

此致

敬禮!

檢討書:

20____年____月____日

學(xué)生寫的檢討書 篇2

然而,在這里,我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。那就是,雖然早在高中就學(xué)過一些粗淺的馬克思主義哲學(xué),進(jìn)了大學(xué)之后也多少看了一些,但是盡管是這么一點(diǎn)點(diǎn)東西,我也沒有活學(xué)活用。我沒有用聯(lián)系的觀點(diǎn)將前幾天在山西遇到的惡劣的路況與今天可能會(huì)遇到的惡劣的路況聯(lián)系起來;沒有用對(duì)立與統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)到,盡管山西各地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況不同進(jìn)而可能導(dǎo)致路面狀況不同,但是山西所有的道路都是在山西,于是它們就應(yīng)該有著共同的特點(diǎn),那就是一個(gè)字:“爛”;更沒有用發(fā)展的眼光來看問題,預(yù)見到今天的路程將在如此惡劣的天氣狀況下別成什么樣子。其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要稍微動(dòng)腦子想一下就可以知道,那就是兩個(gè)字:“更爛”;我也沒有具體問題具體分析,一概而論的看待了所遇到的困難,沒有認(rèn)識(shí)到在這樣的特殊天氣特殊條件下,紙質(zhì)學(xué)生證濕掉的概率將遠(yuǎn)大于可能遇到的其它困難,沒有認(rèn)識(shí)到在這樣的天氣下即便是停下一天進(jìn)行休整也是很有意義的,可以更好的對(duì)未來的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整;毫不夸張的說,我是在沒有對(duì)事態(tài)有具體認(rèn)識(shí)的情況下的冒進(jìn)行為,是一種機(jī)會(huì)主義在頭腦中泛濫的充分表現(xiàn)。作為一名早已申請(qǐng)入黨的積極分子來說,這是是應(yīng)該進(jìn)行嚴(yán)肅的和嚴(yán)厲的自我批評(píng)的,應(yīng)該進(jìn)行深刻反省的。在我在這么點(diǎn)外界的干擾下就喪失了獨(dú)立冷靜思考的能力,實(shí)在令人汗顏。

上述的錯(cuò)誤導(dǎo)致了盡管我穿著雨衣,盡管我用塑料袋將腰包裹起,但是,萬惡的資本家們不顧及環(huán)境污染的后果,瘋狂開采、運(yùn)輸煤礦的報(bào)應(yīng)終于被老天爺一沒注意砸到了我的頭上。從前輪甩出的黑色的和黃色的泥水從雨衣內(nèi)部進(jìn)入了我的腰包,這正應(yīng)了那句古話:“堡壘最容易從內(nèi)部攻破”。在這樣的內(nèi)外夾攻下,化纖的騎行服無法阻擋水分子的入侵,徹徹底底的投降了。于是首先我的身體全濕了,接下來系在我腰上的腰包也不可避免的濕了,進(jìn)而腰包里面的所有東西都完完全全的濕了。根據(jù)演繹法,因?yàn)榧堎|(zhì)學(xué)生證在腰包里,所以它也濕了。

它就這么永遠(yuǎn)的濕了,即便是再曬干,也抹不去它曾經(jīng)濕過的事實(shí)。等我到達(dá)了目的地,看著變形的紙張,洇開的字跡,模糊的照片,依舊發(fā)出耀眼光芒的注冊(cè)中心貼的“注冊(cè)”貼紙,我無語了。無論我再有任何補(bǔ)救的措施也不能再恢復(fù)它當(dāng)初俏麗的原貌。無論我畢業(yè)后掙多少錢也買不來一顆后悔藥,來表達(dá)我的哀思。而我,也確確實(shí)實(shí)的遭到了天譴。當(dāng)我抵達(dá)拉薩之后,在布達(dá)拉宮旁的郵局看到有浙大的學(xué)生在往他們的學(xué)生證上蓋上“吉祥如意”的藏語六字真言,我卻始終拿不出手,在我那已然毀掉的學(xué)生證上蓋上一戳。就這么的,在我二十歲這年的這次在我一生中令我最得意一次旅行中,我留下了這么一個(gè)一生的遺憾。試問:人生能有個(gè)二十歲?人生能騎幾回從北京到拉薩?人生能在布達(dá)拉宮蓋幾個(gè)如此具有紀(jì)念意義的郵戳?

往者不可追兮,來者猶可見。暑假結(jié)束我回學(xué)校后,我做的第一件事就是到注冊(cè)中心看能否有補(bǔ)救的措施。然而回答卻是令我失望的:只能補(bǔ)辦。于是我開始舍不得。我把它的遺體放在我的抽屜的最外側(cè),亦是我每次打開抽屜都能看到它那藍(lán)色的封皮。可是,天下沒有不散的宴席,該過去的總要讓它過去。忘不掉過去,就不能面向未來。為了能在即將到來的寒假訂票中買到半價(jià)火車票,我還是決定對(duì)它告別,去補(bǔ)辦一個(gè)新的。命運(yùn)果然弄人,我得到的答復(fù)是學(xué)生證現(xiàn)在重辦也只能下學(xué)期第8周左右才能領(lǐng)取,所以寒假可能需要買全票。

我深深地陷入了沉思。這就是沒有好好保護(hù)它的報(bào)應(yīng)。為了表明改過自新的決心,我依然決定現(xiàn)在重辦,不能買到半價(jià)火車票就當(dāng)是對(duì)我的又一次懲罰。我心甘情愿接受懲罰,并早日希望一本新的紙質(zhì)藍(lán)皮學(xué)生證能重新屬于我。這樣的話,我一定倍加愛惜它。平時(shí)一定把它裝到小塑料袋中,即便出校門也一定要把它保管好。我濕了,學(xué)生證不能濕!我臟了,學(xué)生證不能臟!我被搶了,學(xué)生證不能被搶!誓用我的青春來保衛(wèi)無比重要的學(xué)生證!時(shí)值西安事變70周年的日子里,我要秉承張學(xué)良將軍的精神,拋棄個(gè)人的利益,像來維護(hù)中華民族不被日寇侵略那樣來維護(hù)我的學(xué)生證的完好與整潔!

學(xué)生寫的檢討書 篇3

敬愛的老師:

您好!

我在這里感到很抱歉,我知道我已經(jīng)沒有臉讓您原諒我,我在考試的時(shí)候,看了旁邊的同學(xué)的答案,我知道這是違規(guī)的行為,我很后悔,考試時(shí)檢測(cè)一個(gè)人學(xué)習(xí)成果的過程,我卻浪費(fèi)了,還給大家樹立了不好的榜樣,對(duì)不起!

這樣做破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,無論是怎樣,只要是作弊,就都違反了考場(chǎng)紀(jì)律,考試無論大小,都應(yīng)該是嚴(yán)肅的,只要是違紀(jì),都是不應(yīng)該的。

其次,這樣做不僅自己沒有進(jìn)步,還會(huì)讓自己以后產(chǎn)生依賴性,現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到,這種做法是不對(duì)的。如果我真的想要獲得好成績(jī),應(yīng)該是在考試之外的時(shí)候認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí),而不是去看被人的答案,考場(chǎng)上的這種行為,一方面是一次性的,并不能讓我真正學(xué)會(huì),而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

所以,這樣做真的很不應(yīng)該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進(jìn)的地方。

現(xiàn)在我真的很慶幸老師能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的問題,給與我警醒和教育,如果我不是在現(xiàn)在,而是在真正的大考中出了事,就會(huì)真正影響我一生了。

在這里,我向老師,也向所有人鄭重承諾我今后一定不會(huì)再做這種事情,一定嚴(yán)守紀(jì)律、端正態(tài)度,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。也希望大家能繼續(xù)監(jiān)督我,幫助我,使我能沿著正確的道路前進(jìn),謝謝!

學(xué)生寫的檢討書 篇4

老師對(duì)不起!您一而再再而三的提醒,我卻沒有聽進(jìn)去,對(duì)不起老師,我應(yīng)該吸取教訓(xùn),我保證以后不再觸摸扶手。我應(yīng)該靠墻根走。老師請(qǐng)您大人有大量放過我吧!不要再追究此事了,老師你放過我吧!我不再觸摸扶手了。我一定改過了。

老師我已經(jīng)知道錯(cuò)了,我一定改過。不是古語中有一句話嗎?知錯(cuò)能改善莫大焉。您原諒我吧!我不會(huì)再觸摸扶手了。我在這里鄭重的向您道歉,老師請(qǐng)你原諒我。

學(xué)生:某某某

學(xué)生寫的檢討書 篇5

尊敬的xx:

您好!

記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望,學(xué)習(xí)還能接受,可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下,我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤,學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的,我不知多少次大聲說,校長(zhǎng),老師我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。媽媽,爸爸我錯(cuò)了,我錯(cuò)了。

國旗是莊重的,是莊嚴(yán)的,是無數(shù)的先烈的前仆后繼才打下了這個(gè)國家,我們應(yīng)該尊重國旗尊重先烈。而我今天卻在升旗中遲到了。我因?yàn)樯蠋詠聿患傲恕?/p>

我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),是自己的一時(shí)失足,希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤,把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我,并卻對(duì)我的問題酌情處理。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年x月x日

學(xué)生寫的檢討書 篇6

【篇一:學(xué)生打架檢討書1000字范文一】

學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩,而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。

犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,我對(duì)此也感到很慚愧,家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)是我們最親的人,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

同學(xué)們,國有國法,家有家規(guī),學(xué)校也有他的規(guī)章制度,我們觸犯了國法會(huì)受罰,觸犯了家規(guī)會(huì)挨批,觸犯了校規(guī)同樣會(huì)受到懲罰,這次我所犯的錯(cuò)誤,付出了在家反省的代價(jià),不管是在身心上或?qū)W習(xí)上我都失去了很多,雖然我在家里學(xué)了,但是又會(huì)是同學(xué)們?cè)谡n堂上學(xué)到的百分之幾啊!這幾天,我卻像過了一年一樣。何況有一個(gè)月,半年的處罰呢?還能跟的上嗎如果打厲害了還可能被退學(xué),如果我們這么年輕就退學(xué)我們還有什么前途啊我們會(huì)變成什么樣大家可想而知。我們打了架會(huì)給學(xué)校帶來不便,同時(shí)打的和挨打的都會(huì)付出代價(jià),這樣會(huì)分散我們的學(xué)習(xí)精力??!這樣打,挨打,打,挨打…什么時(shí)候是個(gè)頭啊?家長(zhǎng)還會(huì)為我們擔(dān)心,我們雖人遠(yuǎn)離了父母,但是,我們什么時(shí)候讓父母放過心,父母的心會(huì)永遠(yuǎn)的希望我們好好的學(xué)習(xí)啊……說一千道一萬打架都是不對(duì)的

我已經(jīng)意識(shí)到我的錯(cuò)誤了,而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng),太不冷靜了。動(dòng)手打人是不對(duì)的,我應(yīng)該考慮周到,耐心勸解。我以誠懇的態(tài)度承認(rèn)我的錯(cuò)誤,我身上的確存在問題,我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。通過這件事,我充分認(rèn)識(shí)了自身的嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己的行為,認(rèn)真對(duì)自己的脾氣、性格進(jìn)行深刻的反思。我確實(shí)脾氣暴躁,不夠冷靜,應(yīng)該通過這件事清醒地認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,積極改正。其次,我還應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)。而我不但沒有那樣做,反而還破壞同學(xué)之間的安定團(tuán)結(jié)。在這一點(diǎn)上我做的也是十分十分的不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了,我應(yīng)該積極的面對(duì)它,解決這件事。

我現(xiàn)在才很小,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì),我會(huì)好好改過的,認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí),那樣的生活充實(shí),這樣在家也很耽誤課程,學(xué)校的課程本來就很緊,學(xué)起來就很費(fèi)勁,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),各課都努力往上趕

這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。

這件事后,我受到的教訓(xùn)會(huì)深刻地烙在我的心里,時(shí)刻提醒著我嚴(yán)于克己,寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生,同時(shí),我也要以我的親身感受,向其他同學(xué)進(jìn)行警示,使大家都了解我的內(nèi)心想法,提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯(cuò)誤。

【篇二:學(xué)生打架檢討書1000字范文二】

敬愛的老師:

今天,我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。

早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,您就已經(jīng)三令五申,一再強(qiáng)調(diào),全班同學(xué),不得遲到,不得曠課。其時(shí),老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

然而,正如高爾基說過的那樣—當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候,磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操,我在5:50點(diǎn)就飛快的洗漱完畢,穿戴整齊,看著時(shí)間還多,我甚至還在頭上打了一點(diǎn)摩絲,可當(dāng)我來到操場(chǎng)上,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有,正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時(shí)候–我醒了,原來剛才的鏡頭全都是夢(mèng),一看表,媽呀都6:30了,而那天正趕上您體貼入微的來給我們點(diǎn)名,我卻沒能趕上去聆聽您關(guān)懷的教誨,深感惋惜,深感惋惜呀!只怪我把起床這件事情看得太重,竟然夜有所思晨有所夢(mèng)!唉,無奈呀無奈。又有一次,我正興致高昂的洗澡,準(zhǔn)備洗完澡了要去上課,誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前,發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)人也沒有,我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣,全身只著一條褲衩,連出門打電話求援的機(jī)會(huì)都沒有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們精心預(yù)備的無比生動(dòng)的課,錯(cuò)過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識(shí)大餐。郁悶呀郁悶!這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤!但歸根結(jié)底,還是由于我的粗心大意,對(duì)舍友的出門時(shí)間了解不足所造成的。憶起當(dāng)時(shí),環(huán)顧現(xiàn)在,我當(dāng)時(shí)就應(yīng)該不顧有傷風(fēng)化,跑出去給舍友打電話,拼死也要上課的!但,悔亦晚矣,悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯(cuò)課表、鐘表停走,鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了,我知道這些理由說出來都是不能成立的,因?yàn)?,這所有的問題都只能歸結(jié)于我,還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認(rèn)識(shí)問題的水平。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào),我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)罪人!對(duì)于我曠課的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下:

1、讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我未能按時(shí)出現(xiàn),試問怎么不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心,造成更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的曠課,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿,實(shí)乃不孝。

如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。深刻檢討,認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

1、思想覺悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí),也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想,如果我對(duì)老師有更深的尊重,我會(huì)提前半個(gè)小時(shí)起床,也不會(huì)在夢(mèng)里對(duì)自己5:50就做好準(zhǔn)備的事情沾沾自喜,就會(huì)更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢(mèng),這樣夢(mèng)醒了也不會(huì)遲到,錯(cuò)誤也不會(huì)發(fā)生了。

3、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低,我怎么?huì)把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表忘記?

4、平時(shí)和舍友交流不足,未能做到真正意義上的團(tuán)結(jié)同學(xué),試想,若我和舍友交流充足,怎會(huì)不知道他們何時(shí)離開宿舍若我和他們真正做到好好團(tuán)結(jié),他們又怎會(huì)不知道我在洗澡?若更進(jìn)一步我和他們相邀一塊上學(xué),曠課的事還有可能發(fā)生嗎?

【篇三:學(xué)生打架檢討書1000字范文三】

尊敬的老師:

您好!

我是-x班的-x,我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀(jì)的決心?;叵肫鹱蛱彀l(fā)生的打架事情,讓我后悔不已。作為一名在校學(xué)生,打架斗毆實(shí)屬不對(duì)。作為一名學(xué)生,就要有學(xué)生的樣子,團(tuán)結(jié),友愛,是我們的本分。沖動(dòng)不能解決任何事情,相反會(huì)弄巧成拙,破壞同學(xué)關(guān)系,失去老師信任。我對(duì)我的做法感到愧疚。在此,寫此書以示悔過。

事情經(jīng)過是這樣的,(說一大堆經(jīng)過)雖然事情的起因并不在我,但我動(dòng)手打人,就是我的錯(cuò)。不管發(fā)生什么事情,心平氣和的講明白,就可以大事化小,小事化了。多一事不如少一事。作為一個(gè)學(xué)生,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),并要懂得怎樣在生活中做一個(gè)強(qiáng)者。遇到事情,我應(yīng)該冷靜面對(duì)。打架可以解一時(shí)之氣,但并不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面,也給學(xué)校,老師,班級(jí)及父母,臉上抹黑。學(xué)生要有學(xué)生的責(zé)任,在對(duì)方撞人后,我卻與他發(fā)生了肢體沖撞,這種社會(huì)習(xí)氣,沒有素質(zhì)的表現(xiàn),實(shí)在是不應(yīng)該在學(xué)校發(fā)生,我為我所的事情感到羞恥與抱歉。

在深刻的自我反思之后,我決定有如下個(gè)人整改措施:

1、按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份,對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、思想覺悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí),也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

3、尊師重道,無論何時(shí)何地都不與老師頂嘴。

4、提高認(rèn)識(shí),狠抓落實(shí),大力開展批評(píng)與自我批評(píng)。

5、知羞就改,亡羊補(bǔ)牢,狠抓落實(shí)。我要以這次打架事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢討自己,批評(píng)和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要通過這次事件,提高我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心使我學(xué)得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,打算今后改正壞毛病調(diào)整好心態(tài),天天向上!

我向?qū)W校做出保證,今后再也不這么莽撞,不再惹事。有什么事情第一時(shí)間報(bào)告學(xué)校老師,不會(huì)在私下處理。希望這次老師能夠給我寬大處理!

【篇四:學(xué)生打架檢討書1000字范文四】

這次犯錯(cuò)誤,在家休息的這兩天里,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì),提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng),當(dāng)成了耳旁風(fēng),這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩,而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤,有可能造成別的同學(xué)的效仿,影響班級(jí)紀(jì)律性,年級(jí)紀(jì)律性,對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞,而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師,家長(zhǎng)也是一種傷害,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí),生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤,去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò),那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成,對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,自己想了很多,也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià),我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任,尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠地接受批評(píng),并愿意接受學(xué)校給予的處理。

對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評(píng)和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件,提高我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。

學(xué)生寫的檢討書 篇7

尊敬的老師:

您好!

對(duì)不起,老師,我不該在上課的時(shí)候與同學(xué)吵架,絲毫沒有顧及到老師和其他同學(xué)的感受,讓這堂課無法再繼續(xù)進(jìn)行下去了,耽誤了大家上課的學(xué)習(xí)時(shí)間,影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。老師,真的對(duì)不起,我不應(yīng)該和同學(xué)吵架,更不應(yīng)該在上課的時(shí)候因?yàn)槌臣苡绊懤蠋煹慕虒W(xué)。

上課時(shí)間是老師用來傳授新知識(shí),解答我們疑惑的時(shí)間,這段時(shí)間非常的珍貴,我在上課的時(shí)間吵架,在影響了老師教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),也影響到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒,因?yàn)槲覀儌€(gè)人的原因?qū)е铝藸?zhēng)吵的發(fā)生,不僅是違反了課堂的紀(jì)律,我們也是擾亂這堂課程的罪魁禍?zhǔn)?,我們的?zhēng)吵,讓老師不得不被迫的停止自己的講課,來維持班級(jí)的紀(jì)律。在老師的課堂上,當(dāng)著老師的面吵架,這是沒有把老師放在眼里,這是對(duì)老師的不尊敬,在課堂上大聲的爭(zhēng)吵又是對(duì)課堂紀(jì)律的不遵守。在上課的時(shí)間,同學(xué)之間需要的是一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境,我們才能在講臺(tái)下面聆聽老師的教學(xué),有不懂的疑惑才能及時(shí)的提出問題。我們這樣一鬧,破壞了良好的學(xué)習(xí)氛圍,也打亂了老師原本的教學(xué)計(jì)劃。

在學(xué)校,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們同學(xué)之間要和睦相處,要團(tuán)結(jié)有愛,互幫互助,而我們卻因?yàn)殡p發(fā)的沖動(dòng)造成了這場(chǎng)鬧劇的發(fā)生,嚴(yán)重的影響到了老師的教學(xué)和同學(xué)們的學(xué)習(xí),如果當(dāng)時(shí)我們互相忍讓,吵架的事情也就不會(huì)伴隨著發(fā)生,歸根結(jié)底還是我們不懂事,以致于在班級(jí)上造成這非常惡劣的吵架時(shí)間,我們雙方都有著不能推卻的責(zé)任,沒能夠?qū)W會(huì)控制自己的情緒,也沒能分清楚場(chǎng)合,上課就是應(yīng)該用來安安靜靜聽講的,就算有再大的事情也應(yīng)該等到下課的時(shí)候在私下去解決,而不是在老師的課堂上大聲爭(zhēng)吵,影響老師的教學(xué)。

通過這次上課吵架的的反思,我檢討出了自己的缺點(diǎn),第一,我班級(jí)紀(jì)律觀念不強(qiáng),分不清上下課,沒有在上課的時(shí)候遵守課堂的紀(jì)律,第二,不會(huì)和同學(xué)和睦相處,不能心平氣和的講話。第三點(diǎn)就是遇到事情不會(huì)理性的去處理,只會(huì)一味的沖動(dòng)。正是因?yàn)樽约旱倪@些缺點(diǎn)造成上課和同學(xué)吵架。經(jīng)過了這次的教訓(xùn),我也深刻的意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我一定會(huì)去完善這些缺點(diǎn),在后堅(jiān)決不再出現(xiàn)相類似的錯(cuò)誤,嚴(yán)格的規(guī)范自己的言行。

此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年x月x日

學(xué)生寫的檢討書 篇8

xxx:

中召三小作業(yè)督查小結(jié) 學(xué)校工作無小事,作為育人之地,每一項(xiàng)工作都關(guān)系到 學(xué)生的發(fā)展,教師專業(yè)化的提高。作業(yè)作為教學(xué)工作的一部 分,不僅能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固,而且能提高學(xué)生分析 問題、解決問題的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,老師 通過批改作業(yè),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度及存在的 問題,檢查教學(xué)效果,從而使我們能根據(jù)教學(xué)上存在的問題 及時(shí)地改進(jìn)教學(xué),最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。本著這樣的工 作思路,4 月 2 日上午,學(xué)校進(jìn)行了一次全校性的作業(yè)檢查。

本次檢查分綜合科、數(shù)學(xué)組、語文組進(jìn)行,任課教師參 與所在學(xué)科的教研組檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子參與了三個(gè)教研組 的檢查。檢查前,王校長(zhǎng)又重新強(qiáng)調(diào)了對(duì)作業(yè)檢查的要求, 明確了目標(biāo)。檢查結(jié)果如下:

一、匯報(bào)檢查情況?

大家匯報(bào)了一學(xué)期來作業(yè)布臵、批改、種類及數(shù)量,課 堂作業(yè),聽寫生字,《學(xué)習(xí)與鞏固》,大作文,到小練筆, 周記,日記,讀書筆記,煉字本,種類繁多,量大。有的全 批全改,有的師生共改,有的家長(zhǎng)參與,形式多樣。這樣繁 多的作業(yè),可以看出老師平時(shí)的`工作量很大,很辛苦。

二、主要優(yōu)點(diǎn)

1、學(xué)生作業(yè)總體寫得比較認(rèn)真,教師批閱規(guī)范,且能做 到比較細(xì)致、及時(shí),并且能結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),分別用紅 花、笑臉、蘋果、“你真棒!”等給予鼓勵(lì),這很好的激發(fā) 了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。

2、對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方,老師及時(shí)輔導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行了訂正。

3、老師引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的作業(yè)比較好。特別是優(yōu)秀學(xué) 生的作業(yè),干凈,字體美觀,給人賞心悅目的感覺。看來, 在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面,老師們都花了大量的心思,費(fèi)了不 少力,孩子們已經(jīng)初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。二年級(jí)的語文 和五年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)比較好。

4、四、五年級(jí)的周記和作文,批改形式多樣,有面批、 眉批、互批等,老師把功夫下在對(duì)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)上,通過 面批,較好的提高了中差生學(xué)生的寫作水平。老師在工作辛 苦的同時(shí),學(xué)生的寫作水平在不斷提高。

5、在這次作業(yè)檢查中,三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)無論是數(shù) 量,還是質(zhì)量,整體比較整齊、規(guī)范,這跟老師平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)是分不開的。

三、存在問題及建議 在取得成績(jī)的同時(shí),我們也存在著不足。

1、重視學(xué)生規(guī)范性作業(yè)的指導(dǎo),嚴(yán)格的要求。拼音的書 寫無論在四線三格,還是在橫線上,占格的位臵及聲調(diào)的標(biāo) 寫,都一定要規(guī)范。詞語解釋、問答題、句子含義等這些在 作業(yè)中出現(xiàn)的內(nèi)容,要告訴學(xué)生答題方法,規(guī)范的寫法。平 時(shí)的規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練,就會(huì)避免在考試中不會(huì)丟失不應(yīng)該丟得 分。中高年級(jí)部分差生的習(xí)作,在構(gòu)思,選材,語言的運(yùn)用 上,還需要老師下一番功夫,解決他們存在的問題,以利于 提高學(xué)生整體的素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量。

2、誤改現(xiàn)象比較普遍,尤其是學(xué)生的錯(cuò)別字,拼音錯(cuò)誤、 語病等沒有發(fā)現(xiàn),這說明改作業(yè)時(shí)還不夠細(xì)致。對(duì)于小學(xué)生 而言,基礎(chǔ)知識(shí)非常重要,錯(cuò)別字不僅要指出來,還要及時(shí) 糾正。部分差生作業(yè)作業(yè)潦草,涂改厲害,這就提醒我們要 關(guān)注這部分差生的作業(yè),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。有的錯(cuò)題沒有及 時(shí)訂正。訂正時(shí),告訴學(xué)生訂正方法,自始至終采用下去。下學(xué)期希望一開始批改作業(yè),就能做到認(rèn)真。

3、批改符號(hào)要一致。批改符號(hào)也是一種語言,也可以向 學(xué)生傳遞反饋信息,糾正錯(cuò)誤。老師的對(duì)號(hào)、錯(cuò)號(hào),批閱時(shí) 間,前后一致。作業(yè)一旦流于形式,疏于管理,將帶來教學(xué) 質(zhì)量的下降。

4、善于使用激勵(lì)性、指導(dǎo)性語言??赡芤徊糠掷蠋熡X得 這是一個(gè)負(fù)擔(dān)。其實(shí),評(píng)語也是老師和學(xué)生進(jìn)行溝通的有效 途徑,老師的中肯性評(píng)語可能讓學(xué)生更容易接受??梢允轻?對(duì)本次作業(yè),也可以是學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,三言兩語,今 天四五個(gè),明天兩三個(gè),把我們的希望,我們的要求,我們 的指導(dǎo),我們對(duì)他的關(guān)注,告訴學(xué)生,學(xué)生就會(huì)更容易的就 受我們的建議,開始進(jìn)步。不能惜言如金。學(xué)校建議在以后 的作業(yè)中要有一些激勵(lì)性的語言,在下次作業(yè)檢查的時(shí)候能 看到起色。

5、作業(yè)要適量,太多而且機(jī)械性重復(fù)的內(nèi)容不要成為作 業(yè)的內(nèi)容。抄寫一般在三遍以內(nèi),就能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,否 則會(huì)導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。

適量性、科學(xué)性、規(guī)范性是我們布臵作業(yè)的原則。認(rèn)真、 規(guī)范、高效是我們批改作業(yè)追求的目標(biāo)。相信,只要我們用 心去做,就能做好。

XXX

日期:

學(xué)生寫的檢討書 篇9

尊敬的老師:

首先對(duì)于我在宿舍中違規(guī)用電的行為表示深深的歉意!對(duì)違規(guī)用電所造成的惡劣影響表示深深的遺憾!對(duì)不守宿管條例給宿舍管理上帶來的不便表示深深的自我譴責(zé),并致以誠摯的歉意!

宿舍是一個(gè)集體生活的場(chǎng)所,每個(gè)人都有義務(wù)去維護(hù)好這個(gè)溫馨的小天地。同時(shí),由于宿舍本身的特征,其空間小,人員多,物品集中,又是學(xué)生居住的地方,書本、床被等易燃物品相對(duì)較多,如果在平時(shí)不注意用電用火方式,很容易引起意想不到的危險(xiǎn)發(fā)生。生活中有很多這樣的由于違章用電用火而引起的火災(zāi)事故,這些都是血寫的事實(shí)和教訓(xùn),應(yīng)當(dāng)也必須引起足夠的重視,然而我卻疏忽了這些顯而易見的常識(shí)。

通過對(duì)學(xué)校關(guān)于違章用電制度的學(xué)習(xí),我深刻意識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,自身錯(cuò)誤的性質(zhì)是非常嚴(yán)重的。作為宿舍的一員沒有做到自我監(jiān)督,這是對(duì)自己的安全不負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)同學(xué)室友的不負(fù)責(zé)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,缺乏安全防范意識(shí)和集體榮譽(yù)感是對(duì)老師工作不尊重的表現(xiàn),也是對(duì)身邊的同學(xué)的生命和財(cái)產(chǎn)不尊重的表現(xiàn)。對(duì)此,我感到十分的愧疚。我的錯(cuò)誤行為造成了極其不良的影響,破壞了學(xué)校的規(guī)章制度。違規(guī)用電是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),也是擾亂正常的管理秩序的罪魁禍?zhǔn)住N沂褂昧诉`規(guī)用電器,沒有嚴(yán)格的遵守學(xué)校的規(guī)章制度,我對(duì)此表示很歉意。對(duì)于此次違章,我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的做法是錯(cuò)誤的,希望老師能給我一次改過的機(jī)會(huì),我保證在今后的生活中一定遵守學(xué)校的規(guī)章制度,決不再次的違反。并且提高有關(guān)的消防安全意識(shí),不再讓老師為宿舍安全擔(dān)心。

無論如何,這次宿舍違規(guī)用電的行為對(duì)我是一次深刻的教訓(xùn),所幸并沒發(fā)生任何事故。在今后的生活中,我一定會(huì)牢記這次違規(guī)用電的教訓(xùn)。認(rèn)真牢記學(xué)校各種規(guī)章制度,并舉一反三,杜絕違規(guī)發(fā)生,并以此為戒,告誡其他同學(xué)一起遵守學(xué)校制度。我保證,這種違章用電的現(xiàn)象再也不會(huì)出現(xiàn)!我也會(huì)在生活中更加注意這些潛在的危險(xiǎn)源,提醒我的同學(xué),共同努力創(chuàng)造一個(gè)安全的寢室環(huán)境,讓寢室不僅充滿溫馨更是和諧而安全的!

安全大于天,責(zé)任重于山,宿舍是學(xué)生生活起居的地方,安全問題顯得尤為突出重要。每個(gè)人都有義務(wù)參與保護(hù)工作,并有權(quán)力生活在一個(gè)安全的環(huán)境中。因此一定要警鐘長(zhǎng)鳴,消除一些安全隱患,共同建設(shè)一個(gè)健康安全的生活環(huán)境。對(duì)于這次違規(guī)行為,我已深刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并意識(shí)到了事態(tài)的嚴(yán)重性,并會(huì)認(rèn)真改善,希望學(xué)校和學(xué)院老師能夠?qū)ξ业倪`紀(jì)行為從輕處理,給予我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì),我一定警鐘長(zhǎng)鳴、努力表現(xiàn)。

此致

敬禮!

檢討人:

日期:

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    2023-10-04 閱讀全文
  • 在學(xué)校打牌的檢討書怎么寫推薦 當(dāng)我們因?yàn)榇蚺七`反學(xué)校紀(jì)律時(shí),通常都會(huì)被要求寫一份檢討書,檢討書是一種反映我們犯錯(cuò)后心路歷程的書面文稿,寫檢討書的本質(zhì)是為了幫助我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。那您知道應(yīng)該如何動(dòng)筆寫學(xué)校打牌檢討書嗎?或許你正在查找類似"在學(xué)校打牌的檢討書怎么寫"這樣的內(nèi)容,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...
    2022-12-01 閱讀全文
  • 最新中學(xué)檢討書推薦 這是幼兒教師教育網(wǎng)為您整理的有關(guān)“中學(xué)檢討書”的最新信息,在我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)或工作階段,會(huì)碰見過寫檢討書的情況,對(duì)于不同程度的犯錯(cuò)行為,檢討書只是最初的一步而已。要獲取更多資訊請(qǐng)到我們的官方網(wǎng)站!...
    2023-09-05 閱讀全文
  • 不聽講的檢討書推薦 古人云,工欲善其事,必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。拷?jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上不聽講的檢討書推薦,請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁!尊敬的老師...
    2023-06-15 閱讀全文

如果犯錯(cuò),就必須作出檢討,寫個(gè)檢討書不算難,難在如何突出檢討的要點(diǎn)。你可以想出一些非同尋常的檢討書標(biāo)題嗎?一篇新出爐的文章,題為“生產(chǎn)檢討書”,值得大家去讀一讀,歡迎品鑒!...

2023-06-30 閱讀全文

其實(shí),我們每個(gè)人都可能有犯錯(cuò)誤的時(shí)刻,由于錯(cuò)誤行為本身對(duì)自我成長(zhǎng)并不利,因此需要查找原因,寫下反思,???? 反思信筆者是要如何書寫呢?為了幫助大家,今日編輯特別為大家推送“學(xué)生的檢討”的閱讀材料,希望這些參考內(nèi)心可以啟發(fā)你,讓你變得更優(yōu)秀!...

2023-10-04 閱讀全文

當(dāng)我們因?yàn)榇蚺七`反學(xué)校紀(jì)律時(shí),通常都會(huì)被要求寫一份檢討書,檢討書是一種反映我們犯錯(cuò)后心路歷程的書面文稿,寫檢討書的本質(zhì)是為了幫助我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。那您知道應(yīng)該如何動(dòng)筆寫學(xué)校打牌檢討書嗎?或許你正在查找類似"在學(xué)校打牌的檢討書怎么寫"這樣的內(nèi)容,或許你能從中找到需要的內(nèi)容。...

2022-12-01 閱讀全文

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2023-09-05 閱讀全文

古人云,工欲善其事,必先利其器。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。拷?jīng)過收集,小編為您獻(xiàn)上不聽講的檢討書推薦,請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以繼續(xù)收藏本頁!尊敬的老師...

2023-06-15 閱讀全文