德育工作總結(jié)小學14篇

德育工作總結(jié)小學。

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德育工作總結(jié)小學 篇1

20xx年，我校德育工作以小學生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

1、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃，對班主任每月工作進行總結(jié)，并對下階段工作做出部署，學期末寫出工作總結(jié)。每月根據(jù)學校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗交流會。

3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在升旗儀式、廣播站管理等方面發(fā)揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

4、加強少先隊陣地建設。加強了對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班宣傳欄對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

二、加強了對學生的行為規(guī)范教育

以學生為主體，從行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識的小學生。

1、堅持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學習習慣、節(jié)約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。

2、堅持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發(fā)三評的流動紅旗。

3、加強了班級制度建設。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī)，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

4、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。

三、以少先隊活動為主陣地，開展主題教育活動，隊員在活動中成長。

我校少先隊每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體，本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發(fā)揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

（一）開展文明禮儀伴我行活動。

1、我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。

2、糾正學生的不文明行為，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規(guī)范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。

（二）開展班級文化建設，積極打造書香校園

深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。

1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學環(huán)境、自身心理環(huán)境、教室物質(zhì)環(huán)境建設等四個方面的內(nèi)容，把創(chuàng)建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。

2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續(xù)深入。

今后，我們將不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養(yǎng)成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在涼城四小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

德育工作總結(jié)小學 篇2

一、抓管理，提高管理水平

進行學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施，從教學活動中滲透德育思想。

有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課教師制度、計劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)

1、學德育理論，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。

2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

結(jié)合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生;儀表美，文雅莊重;語言美，言傳身教;行為美，為人師表。結(jié)合學校德育工作重點，學校組織了全體教師“師德師風”學習，語文組、數(shù)學組、綜合組進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，在最后的總結(jié)會上，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實效

1、注重學生的養(yǎng)成教育。

學校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細則。對班級的管理實行周評比、月公示、學、期總評的辦法?？荚u項目包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實好制度和細則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

此外，我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。

2、開展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道

(1)嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學生的思想政治教育工作。

(2)在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如“五一”、“六一”。

①組織開展了慶祝“五一”勞動節(jié)畫展、詩歌朗誦比賽。

②組織開展慶“六一”田徑運動

③同時舉辦了校藝術節(jié)，既發(fā)揮了學生的特長，又豐富了校園文化生活。

(3)充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道。

(4)組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進行了一次次生動的愛國主義教育。

(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“苗苗播音”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

(6)切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識;同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

(7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學生的社會適應能力。

四、抓家教，推動德育工作

學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡功能的基礎上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

1、成立家長代表會，加強與家長溝通

家長代表會是學校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學校教育和家庭教育，及時發(fā)揚學生的優(yōu)點，健全不足;及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲。可以說，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋!我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改 學校管理和學校教學。

五、抓環(huán)境，營造育人氛圍

1、營造校園內(nèi)部文化

板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們要求每半月更換一次板報，并讓班級學生輪流自行設計、出版。每月更換一期櫥窗，讓學生隨時隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學生的學習興趣。

通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地，為學生營造了一個優(yōu)雅的校園文化，從而推進了教育工作的進程。

德育工作總結(jié)小學 篇3

本學期我校以兩綱教育為指針，以溫馨教室創(chuàng)建為抓手，以學生的日常行為規(guī)范教育為基礎，加強對學生的行為規(guī)范教育，加強德育隊伍建設，努力形成三位一體的合力，切實加強未成年人思想道德建設，扎實推進學校德育工作。

一、抓好班主任隊伍，引導德育方向

(一)加強班主任隊伍建設

班主任是學校德育工作的主要力量，擁有一支高素質(zhì)的班主任隊伍是抓好學校德育工作的保證。為了提高班主任培訓的實效性，學期初我們擬發(fā)了班主任培訓調(diào)查表，根據(jù)班主任的提出的難點結(jié)合學校實際工作進行了培訓，以全面提高班主任的育德能力，切實提高工作效率。同時我們以《班主任工作手冊》、《快樂中隊創(chuàng)建手冊》等為載體，加強年級組長和班主任工作的過程管理，幫助他們更好地梳理年級、班級管理工作，不斷反思、調(diào)整工作方法，提升工作水平。

(二)注重青年班主任的培養(yǎng)

本學期在聘任的班主任中有七位是不滿三年班齡的青年班主任，因此我們重點加強了對這些青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過座談、日常工作指導與反饋、跟蹤指導，不斷提高青年班主任的工作水平和能力。并創(chuàng)設機會，讓青年班主任走出去學習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，通過參與各種活動，夯實班主任的基本功，李綠萍老師設計的主題隊會《誠信在我心》在全國百佳傳統(tǒng)美德說課比賽中榮獲了一等獎的好成績。

(三)完善班主任獎勵制度

為了不斷提高班主任的自身素質(zhì)、提高他們管理班級的能力和水平，使在崗的班主任在自身發(fā)展的同時，更多地向榜樣學習，激勵進步，本學期我校完善了骨干班主任聘任制。通過在班主任中樹立先進的典型，設置必要的獎勵制度，以激發(fā)老師們在班主任工作中的積極性和創(chuàng)造性，從而不斷推動學校班主任隊伍建設，提高學校德育工作的質(zhì)量。在推薦自薦的基礎上，學校德育領導小組經(jīng)過審核，最終評選出黃菊英、張燕老師為2009學年的骨干班主任。

二、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力

(一)辦好一年級家長學校

為提高家庭教育的方法，切實發(fā)揮家?；拥暮狭?。學期初，我們舉辦了一年級家長學校系列活動，由周健秋校長作了題為《引領孩子走進新天地》的專題講座，年級組長陳佩芳老師向家長們介紹了幫助孩子順利渡過學前期的方法，同時我們印發(fā)了家庭教育的相關資料。

(二)完善三級家委會制度

新學期初學校組建了新一屆的班級、年級、校級家委會，在各班主任、年級組長和德育主任的帶領下，新一屆的三級家委會分別學習了家委會的章程及工作制度，明確了各自的職責和分工，并制定了計劃，完善了專題例會制度、對口聯(lián)系制度、定點辦公制度、義工服務制度，一學期來，共有1650人次的家長參加了家長學校的培訓，130人次的家長參加了義工服務，1680人次的家長參加了其他各級各類的活動。

(三)開展家庭教育周活動

為了幫助家長增強自身素質(zhì)，樹立科學的育子觀念，營造“家家愛學習，人人獻愛心，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會育人氛圍，我校組織開展了第十一屆家庭教育宣傳周系列活動。學校首先利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號，印發(fā)了告家長書，告知家長本次宣傳周的活動要求和內(nèi)容，倡導家長重視營造良好的家庭文化氛圍。其次我們組織開展了：困難家庭關愛行動，召開了困難家庭學生的座談會，舉行了師生幫困牽手的結(jié)對儀式，并送上了幫困慰問金和學習用品。結(jié)合國慶節(jié)和中秋節(jié)開展了“我與父母同慶祖國生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動，讓學生感受祖國__年的巨變，體會生活的幸福，了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，體會濃濃的中秋團圓情。組織二年級家長撰寫了尊老愛幼、鄰里互助的育子小故事，組織三年級開展了親子一同制作“世博禮儀小報”的活動，組織四年機開展了“我與父母共讀一本好書”活動，組織五年級學生與家長一同開展了“迎世博，我們一起行動”志愿者服務活動。在為期一周的活動中，我們發(fā)現(xiàn)學生、家長、老師都在不同的層面有了認識和提高，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡，同時也促進了家校的互動合作。

(四)組織召開全校家長會

期中考試后學校組織召開了全校家長會，各家委會代表向家長們宣傳了甲型流感H1N1的預防及疫苗接種的相關注意事項，班主任向介紹了開學至今學校組織開展的各項班隊活動及活動中孩子們的一些收獲，讓家長們更全面地了解孩子的在校情況。各任課教師又結(jié)合學科特點圍繞學習習慣、學習方法等開展了家庭教育指導，并與家長們進行了個別交流。同時，我們也聆聽了家長對學校、班級教育教學的意見建議。

(五)舉行家長開放日活動

十二月初我校以年級為單位舉行了家長開放日活動，內(nèi)容包括了教學展示、“與海寶共成長,爭做好苗苗”入團活動、親子運動會、家長論壇等。通過形式多樣的活動，讓家長們零距離地接觸了課堂，了解了孩子在校的真實表現(xiàn);也在活動中走近孩子，傾聽心聲，增進了情感的交流;更在互動交流中獲取了不少育子好方法。此次活動得到了很多家長的肯定，不少家長在活動反饋中表示：“希望學校多舉行這樣的活動，也感謝學校、老師對孩子的教育。”

三、強化養(yǎng)成教育，規(guī)范學生行為

本學期，我校利用中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源，加強培養(yǎng)學生良好行為品質(zhì)。從學生生活中的小事入手，從教育教學每一個細節(jié)抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

(一)傳承中華傳統(tǒng)美德，豐富養(yǎng)成教育內(nèi)涵

我校將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與愛國主義教育相結(jié)合，通過“文明迎世博，喜慶__華誕”系列活動讓學生感受祖國的巨變，增強建設祖國、振興中華的責任感;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與集體主義教育相結(jié)合，墻上、書桌上、鉛筆盒里一句句意義深遠的座右銘成了每一個迎小學生為人處事的基本準則;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育孝敬父母尊敬師長相結(jié)合，結(jié)合教師節(jié)、重陽節(jié)開展“心手相牽，感念師恩”“重陽話尊老”主題實踐活動，;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與文明禮貌教育相結(jié)合，通過語言文明、禮貌待人、行走禮儀等的訓練，加強行規(guī)養(yǎng)成;將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與立志成才教育相結(jié)合，倡導學生自強不息，持之以恒。

(二)體驗傳統(tǒng)文化魅力，養(yǎng)成良好品質(zhì)

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶、整合家庭教育資源和結(jié)合學科教學特點開展主題探究活動，讓學生在豐富多彩的活動中，了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，體驗傳統(tǒng)文化的魅力，強化行規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。

(三)加強教育引導，激發(fā)學生主體意識

我校建立了一個全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡，由學校領導、值日教師、值日中隊學生、大隊部的禮儀行規(guī)督察隊組成的日常行為監(jiān)督小組，對學生在校的言行禮儀給予檢查、矯正，全校師生輪流擔任，全員參與德育管理，樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成了“人人關心養(yǎng)成教育，人人齊抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

(四)加強自主管理，注重學生自我教育

寓行為規(guī)范教育于行規(guī)承諾中，將禮儀規(guī)范分解成二十條，每周一主題，利用升旗儀式進行倡議宣傳，每月一總結(jié)，讓學生參與學校管理，成為學校行規(guī)教育的主角，增強學生主人翁意識，提高和完善了學生的基礎道德水準，提升了學生的整體素質(zhì)。寓行為規(guī)范教育于組織建設，自己的組織自己建，自己的干部自己選，自己的家務自己搞，充分體現(xiàn)隊員的自主管理意識。寓行為規(guī)范教育于各種活動，創(chuàng)造條件，在活動前進行相關教育，要求學生排隊進出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝等等，讓學生在集體活動中受到了教育。寓行為規(guī)范教育于學習生活，從細小處入手，加強檢查評比，及時表揚先進，讓學生們在學習生活中不斷自我糾正言行上的偏差，自我教育，自我完善。

四、創(chuàng)設活動載體，有效推進兩綱

(一)文明迎世博，喜慶__華誕

1.“向國旗敬禮，做一個有道德的人”忠誠誓言誦讀

9月1日上午，迎園小學全體師生齊聚大操場，舉行了簡單而莊重的開學典禮。我們以“建國、建隊”__周年為切入點，以“我愛我的祖國”為主題，進行了忠誠誓言誦讀活動。開學典禮上，我們首先舉行了隆重的升旗儀式，周校長作了題為《愛國應從點滴小事做起》的講話。隨后各中隊誦讀了各具特色的忠誠誓言，緊接著，大隊部向全校學生發(fā)出倡議：做一個有道德的人。最后，全校學生在國旗下莊嚴宣誓：熱愛祖國，祝福祖國，報效祖國。通過本次活動學生們學會了從點滴小事做起，愛我中華，做一個有道德的人，為世博添彩，向祖國母親獻禮。

2.“喜看__年的巨變”探究活動

結(jié)合暑期開展的“喜看__年的巨變”探究活動，開學初各任課老師組織學生進行交流，學生們已統(tǒng)計圖表的形式調(diào)查記錄了家庭電器的變化、出行的交通工具的變化，以日記的形式寫下了與爺爺奶奶比童年的感受等，在交流中學生們更是深深感受到新中國成立以后，祖國的巨大變化，生活的幸福，并樹立了努力學習，長大了為祖國添磚加瓦的決心。

3.“__年變化知多少”知識競賽

結(jié)合國慶__周年，我校大隊部組織三至五年級學生通過閱讀《__年的變化》專刊，了解新中國成立__年間的變化，然后組織了“__年變化知多少”知識競賽。通過活動，增強了學生們的愛國情感，弘揚和培育了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

4.“我向祖國母親獻禮”扎染小制作比賽

結(jié)合學校的扎染特色，在民族精神月活動中，我們引導學生利用拓展課，進一步學習扎染制作的技藝技巧，感受扎染藝術的魅力，并制作一件扎染小作品向祖國母親的__華誕獻禮。學生們積極動手實踐，一幅幅充滿創(chuàng)意的扎染作品應運而生，“七子之花”“喜鵲在梢”等，做工精巧、創(chuàng)意無限。

5.“文明行走，禮迎世博”實踐活動

根據(jù)“安全步行月”的活動要求，我們張貼了安全步行的海報，向各班發(fā)放了安全步行的宣傳貼紙，然后組織各班召開了“安全步行”十分鐘隊會，通過誦讀兒歌、創(chuàng)設情境，游戲體驗等形式，隊員們掌握了安全步行的要領，樹立了安全第一的意識。此外我校還針對本學期的行規(guī)重點內(nèi)容——行走禮儀進行了訓練。利用聯(lián)合午會對全校學生進行了走路姿勢以及不同的場合不同的走路注意點訓練，并通過誦讀童謠的形式幫助學生掌握行走禮儀的要領，然后在校園里組建了一支行走禮儀督察隊，督促幫助學生們一同養(yǎng)成良好的行走禮儀，以文明的行為喜迎世博盛會。另外，我們還組織一二年級班主任進行了“安全步行”的教案設計

6.“喜迎世博，小馬夾在行動“實踐活動

為了引導學生以小主人的姿態(tài)積極參與迎世博“三五”集中行動，開學初我校在四五年級組建了十支世博雛鷹小隊，每月15日輪流到責任區(qū)服務，以實際行動喜迎世博。9月15日，五(1)中隊的二十多名隊員在黨員老師的帶領下，來到了新成路、迎園菜場、迎園廣場、農(nóng)工商超市周邊開展了垃圾拾、櫥窗燈箱擦拭、整理自行車、發(fā)放宣傳資料、開展不文明行為勸導等。通過活動學生們不僅提高了自己的文明意識，還為“迎世博文明先行”作了很好的宣傳工作。幫助居民改掉了陋習，養(yǎng)成了自覺遵守交通法規(guī)和各種日常文明禮儀的習慣。

7.“祝福您，祖國”主題集會

9月30日，在即將迎來祖國母親__歲的生日之際，迎園小學開展了慶祝中華人民共和國成立__周年紀念活動。由于下雨，我們把原定在大操場的主題集會改在了室內(nèi)進行，通過校園廣播，全體師生在嘹亮的國歌聲中開始了活動。緊接著，周校長進行了講話，她敘述了偉大祖國的光榮歷程，要求每位隊員都來做一個驕傲的中國人。并且?guī)ьI全體學生進行了宣誓。為了表達孩子們對對祖國母親的愛和感激之情，全校齊唱了手語歌《感恩的心》。帶著內(nèi)心有著無限的感動和激情，大家一起喊出了對祖國母親的祝福，祝愿祖國母親：“繁榮富強，祖國萬歲!”簡單而隆重的慶祝活動，讓孩子們深深地感受到了祖國母親__年經(jīng)歷的光輝歲月，感受到了自己所有美好生活的幸福，更加激發(fā)了他們作為中國人的驕傲和自豪，以及對祖國的熱愛之情。

(二)心手相牽，感念師恩

在第25屆教師節(jié)來臨之際，我校大隊部組織隊員們開展了“心手相牽，感念師恩”實踐活動。這次教師節(jié)，我們一改往日單純隊員為老師送祝福的方式，而是讓孩子和老師一起合作，通過形式多樣的動手實踐活動，增進師生之間的情感交流，獻禮國慶，喜迎世博?；顒又校W生首先向老師齊聲送祝福：“HappyTeachers’Day!”緊接著，用一首《感恩的心》手語歌，向老師表達了自己深深的謝意。最后各年級開展了別具特色的感念師恩實踐活動。如：一年級開展了“折紙傳情意巧手迎世博”，二年級開展了“剪貼繪藍圖，師生慶華誕”，四年級開展了“果香暖人心創(chuàng)意感師恩”等。還有不少家長也自發(fā)參與到了學生們感恩教師實踐活動中，校園里蕩漾著濃濃的溫情。通過這次活動，不僅增強了學生的動手實踐能力，用行動慶國慶、迎世博，而且培養(yǎng)了學生的感恩意識，更加促進了師生間、生生間、家校間的交流，共同營造一個溫馨和諧的校園。

(三)溫馨校園，你我共創(chuàng)

1.觀看《開學第一課》，感受愛的內(nèi)涵。

開學第一天，接上級有關部門通知，學校德育室擬發(fā)了告家長書，請家長和孩子一起收看中央二套的大型公益活動特別節(jié)目《開學第一課》“知識守護生命”。并組織五年級學生撰寫了觀后感，然后利用第二天的午會課組織各中隊開展了討論交流，學生們受益匪淺。通過這堂課的學習，他們學會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。

2.溫馨教室你我共創(chuàng)

為了進一步推進溫馨教室的創(chuàng)建，逐步營造具有我校特點的溫馨校園文化精神和文化氛圍，為隊員營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。開學初我校開展了“我愛我家”溫馨教室環(huán)境評比活動，各中隊群策群力，讓學生家長一同出謀劃策，動手布置，營造了一個個溫馨、和諧的學習環(huán)境。一張張彰顯個性的班級名片、一片片滿載真情的心靈花園、一句句意義深遠的的銘言警句、一個個融入了愛與誠信的漂流書架、一個個充滿溫情的小角落構成了一個個別具特色的溫馨教室。然后我們通過溫馨的課堂教學、愉悅身心的禮儀兒歌、傳承中華美德的主題月活動等，齊心協(xié)力，一同營造和諧的校園環(huán)境。

3.電影陽光，照亮校園

為了營造良好的影視文化氛圍和校園人文環(huán)境，進一步激發(fā)影視教育在校園文明建設中的作用，提高學生的整體素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局的有關要求，我校根據(jù)學生年齡特點分別組織學生在校觀看了電影《海洋朋友》《可愛的中國》和《淘氣包馬小跳》，并結(jié)合每次觀看，事先做好宣傳教育工作，事后及時總結(jié)并利用午會課進行討論點評，讓學生們在豐富多彩的影視文化中規(guī)范了言行，塑造了人格。為了更好發(fā)揮影視教育的育人功能，結(jié)合區(qū)“頌祖國迎世博”中小學生電影節(jié)，我們組織部分五年級學生開展了影評和影壇百字評活動，緊扣影片的立意、人物特有的精神，由小見大、聯(lián)系實際，撰寫感悟，并各推薦兩篇參加區(qū)級的評比，其中陸亦韜的《經(jīng)勤儉進行到底》入選了嘉定區(qū)“網(wǎng)上影壇百字評”，唐珂代表學校參加了區(qū)級的影視演講活動。我們充分運用影視藝術對學生進行形象生動的愛國主義、集體主義與社會主義教育，增強了學生的使命感和責任感。

4.課堂教學展風采

為了充分發(fā)揮學科課程在弘揚和培育民族精神教育過程中的主導作用，在民族精神月活動中，我校結(jié)合兩綱的重點推進學科，語文和體育，推出了10節(jié)教學展示課，教學中教師們將民族精神教育有機地融入了學科教學中，教導處還通過教研活動組織全體語文老師和體育對10堂課進行了專題研討，大家紛紛表示從學科的特征性出發(fā)，從學生身邊的小事為例，在學科中自然地滲透“兩綱教育”，才能真正做到“潤物無聲、育人無痕”，把民族精神教育落到實處。另外結(jié)合學校的重點課題，我校組織章曉穎等三名青年教師前往連云港參加了全國中華民族傳統(tǒng)美德教育說課百佳大賽，有效地推進了兩綱進課堂的研究，切實提高了老師的師德和育德能力水平。

5.課外實踐活動

9月18日組織一至四年級松江青青旅游世界進行了課外實踐活動，9月24、25日，我校又組織五年級學生前往瀏河營地開展了二日營活動。為了保證活動的有序開展，我們印發(fā)了告家長書，安排好了車輛，并在班主任的協(xié)同下落實好了學生的安全教育與紀律教育，整個活動有計劃有組織，讓學生做到了文明出行，安全歸來。而隊員們也在活動中互幫互助，增長了知識，歷練了本領，更以文明的行為展示了我校學生的良好素質(zhì)。

6.民族團結(jié)教育

為了深入貫徹《學校民族團結(jié)教育指導綱要》的精神，開展和加強學校的民族團結(jié)教育工作，切實維護民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定，不斷鞏固和發(fā)展各族人民的團結(jié)進步、繁榮發(fā)展。近日我校組織學生開展了民族團結(jié)教育知識競賽，來自四五年級的三十名隊員參加了比賽。比賽前隊員們查閱資料，精心準備，比賽時隊員們更是沉著答題。經(jīng)過激烈的角逐，陳寅斌等十名隊員分別榮獲一二三等獎。通過本次活動，隊員們更好地學習了民族歷史，了解民族文化，提了高民族團結(jié)意識，增強了民族自豪感。

7.學消防，促平安，建和諧

為了增強全體師生的消防安全意識，提高防火自救能力，11月9日的升旗儀式，我校邀請嘉定區(qū)城南消防中隊的官兵，來校為全體師生開展了一次生動而有意義的消防安全活動。消防戰(zhàn)士葛班長以問答互動的形式讓師生們了解了發(fā)現(xiàn)火災后如何正確撥打消防報警電話，如何以正確的方式逃離火場，然后向師生們介紹并現(xiàn)場演示了如何使用滅火器。豐富的經(jīng)驗，清晰地講解使師生們對安全消防有了更深的認識，并明白了“消防無小事，事事系安?！钡牡览怼?/p>

通過全校師生的共同努力，學校德育工作取得了一定的成績，在新的學期中，不斷加大德育工作的指導，夯實德育工作的基礎，創(chuàng)出德育工作的特色。

德育工作總結(jié)小學 篇4

本學期，在學校行政的直接領導下，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質(zhì)量。

1、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)，本年度，我們利用教育政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務教育法》、__重要講話精神，新《義務教育法》等學習典型事跡，通過學習提高了教師的德育理論水平。

2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內(nèi)容，通過學習，更新了教育理念。今年繼續(xù)開展了 “我是合格小公民”主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的文明教育活動。學校還要求各班每周開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。

二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。年度末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

1、本年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識、安全意識等。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“五一”節(jié)進行愛勞動教育;結(jié)合“5.12汶川大地震”開展的“珍愛生命、關愛他人”、“一方有難、八方支援”等活動;“六一”兒童節(jié)開展“感恩父母、老師、長輩”的活動，并結(jié)合表彰大會舉行入隊儀式，對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐;此外，還開展了“主題演講比賽”;“端午節(jié)”組織愛國主義手抄報競賽;“我把安全帶回家征文”比賽;“小學生心理健康小論文比賽”;“ 雅言經(jīng)典誦讀活動”等。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。

3、 環(huán)保教育 ，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動，讓學生在活動中樹立良好的環(huán)保意識。

4、繼續(xù)發(fā)揮紅領巾小廣播站作用。宣傳安全防護知識、法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等。每月進行一次主題板報評比，通過評比活動，使板報內(nèi)容越來越豐富，形式多樣化，收到了一定的教育效果。

5、抓好養(yǎng)成教育，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育， 本年度，為突出我校的德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展爭當“合格小公民”活動，以班級教育、自我教育為主，安全文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。

6、心理健康教育

加強心理健康教育，學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親學生檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”、“小學生心理健康小論文比賽”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。

四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能

堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電話訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，4月份六年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見， 大大地增加教育效益。充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動，組織開展 “書香伴我成長”讀書活動，并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。

今后，我校要結(jié)合小學德育工作的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

德育工作總結(jié)小學 篇5

本學期,我校德育工作在上級教育行政部門和學校黨支部的領導下,根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的工作要求、學校本學年的工作重點，積極貫徹落實各級教育工作的文件、會議精神。初一、初二年級繼續(xù)實行小組捆綁管理與教學，其它年級繼續(xù)深化德育改革模式，著力進行素材型班會課研究，打造“班級文化品牌”特色和踐行“三自”(自主管理、自主生活、自主學習)以及習慣養(yǎng)成教育。本學期，德育初評優(yōu)秀826人,占，良好749人，占，及格284人，占，不及格63人，占；全校全勤學生為1393人，全勤率占；好人好事共計1787人次,占；參加入團培訓149人，發(fā)展團員115人，全體學生違法犯罪率為零。下面對本學期的德育工作總結(jié)如下：

一、抓好德育隊伍工作作風建設，提升德育管理者職業(yè)素養(yǎng)，增強班級凝聚力，提升班級品牌。

1、加強年級級長、班主任等隊伍建設。德育處每月召開德育領導小組會議、級長、班主任會議對全體德育成員進行業(yè)務交流與培訓，共同尋找發(fā)展新路子、新對策，及時調(diào)整不同年級管理策略，形成教育與管理合力。引領年級教師強化服務意識、大局意識，發(fā)揮模范帶頭作用，切實改進年級工作作風，提高年級工作執(zhí)行力，推動年級各項教育、教學工作質(zhì)與量的提升，向管理要質(zhì)量，讓師生家長滿意。

3、創(chuàng)新德育活動模式，提升安全育人品位。借助素材型班會課加強學生自我教育，精心設計主題活動，提升活動的育人品位。

各年級、班級能不斷拓展德育工作思路，積極組織開展豐富多彩的德育活動，活動基本能做到月月有主題、周周有安排、天天有內(nèi)容，讓學生在生動活潑的活動中受到熏陶，得到教益。例如：德育處開學前擬定“國旗下講話”實施方案以及主題設想與安排統(tǒng)籌國旗下講話稿，每月上報突發(fā)事件風險隱患排查和整改工作情況匯總表；第三周要求各年級確定問題學生名單，級長做好家長會規(guī)劃，班主任做好班會課規(guī)劃，上傳村委會學生坐校車學生情況統(tǒng)計表，建立新生心理危機防范工作體系，新生心理測試與建檔；第四周以社會主義核心價值觀為題材，選取某個觀點進行“做一個有道德的人”主題班會，初一、高一進行安全知識測試、積極做好(普通高中)國家助學金申報、(普通高中)殘疾學生免學費申報工作；第八周邀請鎮(zhèn)關工委賴桂流副主任對初二年級舉行了“誠信做事，友善待人”專題講座，10月25號(星期日)下午3：30時在小廣場舉行18歲成人宣誓活動；第十周組織學生收看電影《百團大戰(zhàn)》，做好《瓦藍棧公益》助學申請工作；第十二周進行消防安全演練，師生紀律教育大會；第十四周應急救護培訓；第十七周邀請大嶺山醫(yī)院婦產(chǎn)科劉鳳蓮副主任為高中三個年級女生舉行生理、心理講座；還有高一、高二年級的籃球比賽，全校性的初、高中足球比賽，初二年級的拔河比賽等，既豐富了年級的第二課堂活動，又陶冶學生身心，增進師生情感。

4、加強年級學生班干部、青年志愿者隊伍建設。一方面德育處不定期組織全體班干部進行培訓學習，著手班干部隊伍建設；另外，級長、班主任通過素材以及素材型班會課不斷完善了年級學生分會組織建設。另一方面團委、學生會要加強年級學生分會成員的業(yè)務培訓工作，落實各部組織的培訓學習，不定期組織青年志愿者參加培訓學習，不斷完善學校各種評價體系，努力調(diào)動全體班干部與團員的工作熱情，積極打造一支高素質(zhì)的青年志愿者隊伍。本學期團委學生會活動如下：8月份：組織初中、高中學生參加“重走東縱路”東莞市青少年軍事夏令營活動，沿著革命的足跡，經(jīng)受挑戰(zhàn)，接受愛國主義教育，傳承東縱革命精神。9月份：回訪結(jié)對幫扶的羅定赤嶺小學，為赤嶺小學添購一批多媒體設備和圖書，為赤嶺小學的學生送去快樂與希望。10月份：學生會換屆工作；舉行“感恩，成長，責任，超越”為主題的大嶺山中學20xx年度十八歲成人禮儀式。11月份：團委委員換屆選舉。12月份：秋季入團積極分子培訓、考核。12月份：大嶺山中學志愿者服務隊前往大塘村探望關愛孤寡老人，為老人送去熱情的慰問，為老人打掃衛(wèi)生，做飯，提供貼心的照顧；團委學生會核心干部培訓；馬鞍山素質(zhì)拓展訓練活動；新團員宣誓活動；“少年強”應急救護培訓等給學生培訓安全逃生，自救自護的能力，讓學生增強自我保護、關系他人、關愛生命的意識。

德育工作總結(jié)小學 篇6

本學期我校的德育工作在學校領導的正確領導下，在全校教師的共同努力下，取得了較好的成績，學生的行為習慣尤其是衛(wèi)生習慣較以前有了較大的改善。圍繞“五不準”教育，學校開展了一系列的活動，并在各種集會、班會上進行強調(diào)和教育，使“五不準”成為了我校學生的行為準則。學校圍繞“學會做人立志成才”這一校訓，堅持培養(yǎng)隊員學會做人，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。

一、加強組織領導

學期初，學校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，制定班級考核細則、班主任考核細則；定期召開德育工作會議，小結(jié)階段德育工作情況，并針對學生中出現(xiàn)的各種問題提出有效的解決方案；大隊部定期召開大隊干部會議，由大隊干部將收集到的學生的情況進行通報，同時也將收集到的學生給學校的建議提出來，在大隊干部集會上通過的就進行實施。

二、加強德育工作

我校盧校長歷來重視學生德育工作，把育人放在工作的首位，力求做到全員育人、環(huán)境育人、文化育人，堅持“好習慣才能成就好人生”這一育人理念，從學習習慣、行為習慣、生活習慣為抓手，以家校結(jié)合的方式對學生進行培養(yǎng)和訓練，利用每一次家長會上與家長進行溝通交流，力求家校合力，從一年級開始，努力培養(yǎng)學生良好的習慣，讓家長明白好習慣在學生成長過程中的重要性。

同時，我們定期召開班主任會議，就班級管理、安全教育、學生行為習慣等方面的問題及時與班主任老師進行溝通和交流，同時通過網(wǎng)絡學習、專題講座等形式對班主任進行班級管理能力的提升培訓，一學期以來，學校無安全事故發(fā)生。由于我校地處交通要道長江大道，學生放學、上學路上的安全是學校最為重視，不管是升旗儀式還是班級集會，都會不厭其煩地向?qū)W生強調(diào)；不管是班主任老師還是其他任課老師，大家都積極參與到學生安全教育中來，真正做到了全員育人。

三、豐富校園活動

少先隊活動是學校德育工作的主要載體，通過豐富的、形式多樣的少先隊活動，讓學生在活動中受教育，在活動中思考、在活動中成長是我們少先隊工作方向。以下是本期開展了幾次主要的活動：

1.9月1日學校舉行了隆重的開學典禮，通過校長致辭、學生演講、文藝表演等形式讓同學們明白，暑假已經(jīng)過去，我們應該全心投入到新的學習生活中來；

2.9月中旬開展了“與人為善，明禮誠信”主題教育活動；

3.開學第二周大隊部開展了“暑假作業(yè)評比”，此次評比我們共收到54幅學生作品，其中有書法作品、繪畫作品、小制作、暑假紀念冊，大隊部組織評委老師認真地作品進行了評比，并推薦出帥__、鄒文博、張宇欣、朱云逸四位同學的作品參加了區(qū)評比，其中帥__和鄒文博兩位同學的作品獲得三等獎；

4.9月中旬，大隊部組織4—6年級部分學生開展了大隊干部競選活動，共有18名同學參加了此次競選，同學們在競選演講中充分展現(xiàn)了自己語言能力，以及為同學們服務的決心，同時又以才藝展示的方法向老師和同學們證明了自己的綜合素質(zhì)。經(jīng)過遴選，有8名同學進入了新一輪的大隊委，并較好地開展了各自的工作。

5.9月30日上午，學校大隊部組織開展了“追尋紅色記憶放飛藝術夢想”校園藝術節(jié)開幕式文藝匯演；為了迎接這次匯演，各班早早就作好了準備，有的班為了排練出更高質(zhì)量的節(jié)目還從校外請來了專業(yè)老師，有的請來了熱心的家長，功夫不負有心人，大家的付出都是有收獲的，整臺節(jié)目質(zhì)量比以前有了明顯的提高，參與人數(shù)達到了全校為數(shù)的30%以上，不管是我們的評委老師還是前來觀看的家長朋友都對此次的文藝節(jié)節(jié)目給予了高度的評價。

6.10月13日少先隊建隊日，大隊部組織全體少先隊員在學校操場舉行了隆重的新隊員入隊儀式，共有一年級的67名同學光榮地加入了少先隊這個組織。

7.半期考試結(jié)束后，大隊部配合學校行政召開了全校學生家長會，盧校長在會上就學校前期的工作以及今后的發(fā)展規(guī)劃作了報告；大隊部也對學校評選“校園之星”進行了表彰，據(jù)統(tǒng)計，全校80%的家長前來參加了家長會，并與老師進行了溝通和交流。

8.十月學校還圍繞“立志立德，向上向善”開展專項主題教育活動，從升旗儀式上大隊干部的演講到各班的主題班會，都圍繞這一內(nèi)容展開。

9.11月學校大隊部會同綜合組舉行了“第30屆校園秋季運動會”，運動全歷時一天，共有拔河、接力、跳長繩、跳短繩幾個項目，參賽學生在比賽中賽出了風格也賽出了水平，為班級爭得了榮譽。

10.12月19日，學校大隊部會同綜合組開展了“校園藝術節(jié)”現(xiàn)場書畫比賽，共有74名同學參加了此次比賽，此次比賽在學校操場舉行，參賽學生用繪畫、書法、手抄報等形式充分展示了自己的藝術才能。

11.12月大隊部還開展了“知法守法法在心中”專項主題教育活動，以手抄報比賽、主題班會、唱“校園普法歌”等形式再一次向?qū)W生進行了普法教育。

四、及時總結(jié)揚長避短

本期的各項工作在全校老師的鼎力支持下，在全校同學的共同努力下，也算是圓滿完成。但在回顧本期工作時，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題：

1.大隊干部管理不及時，由于個人的原因沒有按最初安排的每月召開大隊干部會議，導致大隊干部在后期工作積極性沒能充分地調(diào)動起來；

2.對班會課管理不到位，導致個別班級的班會課流于形式，學生的綜合素養(yǎng)沒有得到較好地鍛煉和發(fā)揮；

3.部分工作不及時，比如對教室的布置檢查、黑板報的定期更換檢查等；

4.活動設計缺少創(chuàng)意，導致學生參加活動的積極性受到了影響。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，針對以上幾個方面的問題進行思考和改進，力爭讓自己的工作更完美，讓德育之花真正在我們長江路小學盛開，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

德育工作總結(jié)小學 篇7

一、基本情況

__小學現(xiàn)有學生__人，教師__人，有中心小學x所，村小x所，x個班級。學生分散居住在x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的__個村。農(nóng)民工子女__人，來自全國__個省和自治區(qū)。學生來源復雜，6所學校全是平房，校舍老舊，是全區(qū)辦學條件最艱苦的農(nóng)村小學之一。

二、指導思想

我們學校德育工作的指導思想是：__8號文件（《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》）為指針，以創(chuàng)辦傳統(tǒng)美德示范區(qū)為契機，以德育科研為支撐，以生命教育為載體，以提高學生的基礎文明素質(zhì)為核心，整體推進學校的德育工作。

三、存在問題

經(jīng)過反思，我們認為目前德育工作存在的問題可歸結(jié)為兩點：

1、在教育層面上，存在著有教無育的現(xiàn)象。教師在教學中，重視知識技能傳授，忽視學生底線道德，也就是最基本的道德習慣的培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說，教育就是培養(yǎng)習慣。

2、在學生層面上，存在著有學無生的現(xiàn)象。我們應該尊重學生，關注生命。就是要求教師不僅僅將教育看作是完成開發(fā)智力，培養(yǎng)能力的教學任務，而是要求教師將課堂視為養(yǎng)育學生人性的殿堂，將目標定位于提升學生道德修養(yǎng)和促進學生人格發(fā)展。我們由此而得到啟示：關注生命就是要求教師調(diào)整教學關注的視角、關注的重心，要求教師把思考學生需要什么放在第一位，把開發(fā)學生美好人生作為自身職業(yè)的第一要義。

四、具體做法

面對教育的現(xiàn)狀和艱苦的條件，我們沒有退縮，相反，我們選擇了艱難的探索。我們的思路是：利用教育科研的優(yōu)良傳統(tǒng)和濃厚氛圍，以德育科研為支撐，以生命教育為載體，以提高學生的基礎文明素質(zhì)為核心，整體推進學校的德育工作。下面，對我們的德育科研工作進行簡單介紹。

1、進行過的研究。

《小學生心理健康教育研究》，區(qū)級優(yōu)秀課題；

《農(nóng)村小學品德與生活課程資源的開發(fā)與利用》市級課題，通過鑒定驗收；

《小學生心理健康教育的途徑與方法研究》，國家級課題，學校被國家基礎教育實驗中心評為全國心理健康教育研究先進單位，2人被評為先進個人，3篇案例被評為優(yōu)秀成果。

2、正在進行的研究。

校本課題?！渡逃核Y源利用和保護》。進行德育校本課程的創(chuàng)編工作，對學生進行生命教育，使學生們處理好個人與環(huán)境的關系，引導他們親近自然，保護資源與環(huán)境。我們?？蒲惺液偷掠幘帉懥诵１窘滩摹端Y源的利用與保護》，共16課，23000多字。該書以水為線索，介紹了有關水資源的利用、保護、節(jié)約、家鄉(xiāng)的河流和沈北新區(qū)簡介與發(fā)展等方面的內(nèi)容。該課程安排在品德與生活（社會）課時間給學生講授，受到了學生的歡迎。該書已入選區(qū)小學教研室主編的校本課程匯編。

學生基礎文明素質(zhì)的培養(yǎng)研究。目的是塑造學生文明行為，提高學生文明素質(zhì)。

一是制定了一系列禮儀規(guī)范來塑造學生的文明行為，提高學生的文明素質(zhì)，培養(yǎng)學生的良好文明習慣。這些禮儀規(guī)范包括：學校禮儀規(guī)范，從走路、說話及課間活動抓起，強化細節(jié)管理，人人見到老師主動問好、衣冠整潔等小事做起，開展養(yǎng)成教育；家庭禮儀規(guī)范，要求學生進出家門主動向父母打招呼，幫助父母做家務，做些力所能及的事情等，讓學生體會一飯一衣來之不易；社會禮儀規(guī)范，教育學生參加社會活動和在公共場合時要遵守社會公德等，從我做起，用自己的文明言行帶動社會風氣的良性發(fā)展。

德育工作總結(jié)小學 篇8

本學期，我擔任四年級(2)班班主任工作，我傾注了自己全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還不錯，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、抓好日常行為規(guī)范教育，加強各種能力的培養(yǎng)

對學生進行常規(guī)教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。現(xiàn)在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

二、對學生進行耐心教育，多表揚少批評

表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服待進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。

三、為人師表，以身作則

班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團結(jié);和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。

這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。

德育工作總結(jié)小學 篇9

德育工作學雖然繁雜細致，但決不是小事、瑣事，它在學校教育中處于核心地位，近年來，我在德育工作上進行了一些探索，豐富德育內(nèi)涵，營造德育氛圍，取得良好的效果。

“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律,老師嚴厲批評時,也要動之以情,曉之以理,更要讓他明白:老師是關心你、愛護你的,是為你著想才因此嚴格要求???這樣,在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,“忠言”不逆耳。

精誠所至,金石為開。春天播下師愛的種子,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈,實現(xiàn)了愛的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。

有人說班主任是世界上“最小的主任”,可這“最小的主任”管的事卻特別多、特別細。大至教育教育學工作,小至掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,樣樣少不了班主任操心。班主任還應有一顆纖細如發(fā)的心-細心。為此,我認真做好“六個勤”,即“勤觀察、勤交流、勤家訪、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。平時,細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現(xiàn);多與學生交流、談心,了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣;多家訪,了解學生的家庭情況,分析思想動態(tài);關注學生點滴的進步,及時鼓勵、表揚;有教育心得多記錄、多總結(jié),積累經(jīng)驗??這樣對學生各方面情況均了然于心,才能因材施教。

如我們班里的小宇同學,剛從別的學校轉(zhuǎn)過來時,學習一點也不積極,寫字慢吞吞的,說話聲音特別小,背誦課文在全班是最慢的一個。私下里我把他叫到一邊,指出他的種種不足之處,采取“先揚后抑”的辦法教育他,這樣在表場之后批評,他接受就誠懇多了,最后我充滿信心地對他說:“老師相信你1定能有進步?！苯o予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵?，F(xiàn)在他轉(zhuǎn)變了許多。不厭其煩,不厭其細,時時抓,細細抓,是班主任工作不可欠缺的。

俗話說:“10個指頭伸出有長短?！鞭D(zhuǎn)化后進生成了每班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心、施以細心,更應施以耐心。班里的佳佳是最令我頭痛的1個學生,他對學習1點興趣都沒有,老師不在身邊,他能交空白卷,平時就更不必說了。無論是苦口婆心的教育或是聲色俱厲的批評均無濟于事,1副“軟硬不吃”的樣子。我1次次苦心策劃的轉(zhuǎn)化計劃都宣告失敗,實在是無計可施了,但又不忍放棄-放棄不等于宣判“不可救藥”了嗎?在1次偶然聽到“成功教育”法之后,我想,何不試1試呢?于是,我在提高他的學習興趣上下功夫,千方百計地創(chuàng)設機會讓他獲得成功,細心注意他哪怕是微小的進步,及時給予恰到好處的表揚。哲人說:“使人前進的最大1種刺激物,是1種成功的感覺。做了1點事的人,無論事情大小,只要他嘗著1點成功的快樂,便會渴望再次成功的光榮”。

我能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生,我的班主任工作就做的有聲有色，贏得了學生的尊重和 社會的廣泛好評。

德育工作總結(jié)小學 篇10

本學期學校德育工作中，圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下：

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1。發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

2．加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了5名師德標兵。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“‘希望之星’紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

德育工作總結(jié)小學 篇11

在教育能力與工作業(yè)績方面：德育工作是我的本職工作，具體包括團委工作、德育處工作。另外還有工會、第四黨支部部分工作，每項工作都能高質(zhì)量完成，取得了較好的工作業(yè)績。

團委工作成績突出：我以滿腔的工作熱情，踏實肯干、大膽創(chuàng)新的精神順利完成團委工作。首先是教工團支部的工作，主要有支委增選工作與青年教工重新組建工作、組織策劃教工團支部植樹、拓展活動等，使我校教工團支部這個組織有了進一步的發(fā)展。其次是組織廣大學生團員開展了多項主題教育。如：關注國家大事為主題的時事演講比賽活動；以青春之名 向祖國獻禮詩歌朗誦會；我的奧運一天征文活動；祖國萬歲歌詠比賽展示活動；向祖國獻禮 做一個有道德的人網(wǎng)上簽名寄語活動等，今年5月份學校團委工作突出，被區(qū)評為先進團委。

德育處工作成績顯著：被學校任命為德育處副主任，結(jié)合6年來工作實際，潛心鉆研教育理論，深入了解新時期青少年的思想道德特點和心理特征、思維方式、把握他們的思想動態(tài)，更新教育觀念，從而有效的進行教育活動。在德育處工作中，我?guī)ьI德育處同志們認真檢查、監(jiān)督學生的日常行為，對學生的違紀行為實施有效的管理，對待頑劣的學生曉之以理，動之以情，達到良好的教育效果。組織每周一的升旗儀式、監(jiān)督檢查值周生工作。全面負責學生會工作，通過科學、規(guī)范的管理，學生會工作開展的有聲有色，充分發(fā)揮了示范、服務、引領的作用，成為學校教師的得力助手，全體同學信賴、向往的組織。學生會各部除了協(xié)調(diào)學校相關處室進行常規(guī)檢查和常規(guī)活動外，還創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動，如：班級風采設計活動；品讀經(jīng)典詩文 征文活動等，另外，還負責學子陽光獎學金的填報、審核、發(fā)放工作；參與《班主任理論與研討》期刊的選材、裝訂工作；班主任征文收集、評選工作；參與走進九中大型活動德育展板的信息采集工作；建國60周年順義九中愛國主義教育成果展大型活動的組織、策劃工作等。

黨支部及工會工作小有貢獻：身為第四黨支部的組織委員，協(xié)助黨支部書記開展積極分子的組織培養(yǎng)、黨員發(fā)展、轉(zhuǎn)正和學校黨總支開展的黨員知識問答等活動。

工會工作主要負責宣傳及女工委員工作。

這一年來，我深知工作成績的取得是學校領導和老師指導與幫助的結(jié)果，在今后的工作中，我會更加勤奮、用心的工作，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。

德育工作總結(jié)小學 篇12

本學期，我校德育工作緊緊圍繞學校發(fā)展的總體目標，以內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象為重點，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓練為基礎，不斷提高學生的思想道德素質(zhì)、安全意識和健康心

一、抓好隊伍建設，不斷提高班級管理能力。

1、加強班主任隊伍建設，關注班主任專業(yè)成長。

學校重視班主任的學習和培訓。加強理論學習，鼓勵班主任自學有關班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》，同時每月開好一次班主任例會，本學期共集中培訓班主任5次。同時，加強對青年班主任的培養(yǎng)。

2、關注學科教師隊伍，營造全員育人的氛圍。

教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學校將利用暑期老師集訓、每周政治學習時間進行教育法規(guī)、師德規(guī)范、專題學習和討論。實現(xiàn)德育xxx全員管理、全面管理、全程管理xxx，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

二、開展德育主題教育活動，促進學生健康成長。

1、弘揚和培育民族精神。

愛國主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚和培育民族精神的重點。九月份我校確定為弘揚和培育民族精神教育月，我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高德育實效。

2、狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

本學期學校繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育。開學第一個月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結(jié)友善?；顒又谐浞职l(fā)揮少先隊、值日生的主體作用，讓學生自我組織、自我管理，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。本學期，全校29個班級期中、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星，學生行為合格率達95%，品德優(yōu)良率達10%。

3、開展公民道德教育。

公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學和愛護公共財物教育。

4、加強法制和交通安全教育。

以安全法紀教育月為契機，我校積極開展安全法紀教育活動，不斷增強學生的交通安全意識和法制觀念。我校結(jié)合學生實際，利用晨會、主題班會向?qū)W生宣傳安全法紀教育5月28日，我校還舉行開展收繳管制刀具活動周，通過制作橫幅、標語、辦專題黑板報等積極向?qū)W生、家長、社會宣傳，并印發(fā)《告家長書》2100余份。

5、加強心理健康教育。

一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓教師明確多學生進行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，二是加強心理健康專題教育。針對我校學生中留守兒童多的實際情況，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問題，并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導活動。同時還針對六年級女生專題進行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室，及時疏導學生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋。

三、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

1、提高家教水平。

德育工作總結(jié)小學 篇13

本學期，學校正式起動“伙伴德育”行動計劃，力求把學校的德育活動引向?qū)W生生活，將學校的系列德育活動建立在學生生活的土壤之上，通過德育活動中學生學習共同體、道德發(fā)展共同體的建立，讓學生在實踐中體驗、得到道德情感的自然滋養(yǎng)、提升自己的道德認識、改變自己的道德言行：

一、在崗位共事中體驗

本學期，我們在“伙伴德育”的思考方式下，結(jié)合吳江區(qū)“三有三講”德育案例，繼續(xù)開展系列“學生崗位競聘”和“班級實踐周”活動。本學期的學校崗位實踐活動主要體現(xiàn)了以“生”為本，學生成為了活動中鮮活的主體，真正成為了活動的發(fā)言者。

1、任務型驅(qū)動：崗位競聘

在以往開展的以競選演說為形式的崗位競聘的基礎上，本學期的崗位競聘活動在班級和年級競選的基礎上產(chǎn)生校級崗位競選人員，校級崗位的競聘則以小組任務型來驅(qū)動，采取以完成崗位任務型命題的方式對小組整體成果進行選拔。每個小組成員都有相應的工作任務，每個伙伴也就擔負起一份責任。

整個競聘活動中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)學生的種種變化：從被動到主動，從接受到指導，從自我到合作……學生成為了活動的發(fā)言者，在與伙伴合作的過程中，獲得了道德和精神的成長。此項活動較好地為學生提供了崗位實踐的平臺，更重要的是為學生提供了能力鍛煉的平臺。人人有崗位，學生在不同的崗位實踐工作中在不同程度上獲得了長足的發(fā)展，為今后的學習和生活積累了寶貴的經(jīng)驗和能力。

2、實踐周工作：崗位共事

本學期的“班級實踐周”通過高年級和低年級結(jié)對的方式開展，采取“以老帶新”的形式進行崗位合作，讓更多的學生都能參與到學校一日常規(guī)的管理中來，成為學校管理的小主人。同時，此項活動也為同學們能出色完成任務提供了鍛煉的平臺。

活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，高年級同學已經(jīng)具備一定的崗位工作經(jīng)歷，在整個過程中能較好地發(fā)揮了伙伴引領的指揮作用。一日常規(guī)檢查的具體策劃、統(tǒng)籌安排、分工落實、結(jié)果匯報，每次活動都能安排得井井有條。在崗位的合作中，小組中的每一個成員，能力都得到了大幅度提升。每個班級為期一周的實踐周活動，挑戰(zhàn)的不僅僅是學生完成一周四項評比考察的能力，讓學生在互動、合作中發(fā)揮個體最大潛能，使學生優(yōu)勢互補、形成良好的人際關系。同時，通過活動，讓學生在實踐周工作崗位中體驗檢查人員工作的辛勞，從而進一步尊重他人的勞動成果。

崗位實踐，讓學生承擔責任，讓學生學會擔當。更重要的是，學生在實踐過程中成為了發(fā)言者，伙伴的主體地位得到落實，學生的潛力最大程度地被激發(fā)，能力不斷地得到提升，道德行為得到了規(guī)范，精神得到了成長。

二、在團隊生活中收獲

對于每一個學生來說，最好的學習方式是共同學習。團隊活動，伙伴之間的互相交往是最真實、最自然、最有效的，改變了德育針對性不強、實效性不強的問題。本學期的“會生活·會自理”系列活動，以及小組任務型晨會，正是給予了學生充分的團隊生活的機會。

1、“會生活·會自理”：一舉多得

生活自理能力的缺失，是現(xiàn)代小學生普遍存在的問題。學校以此為切入口，依據(jù)各年段學生的心理特點、學習特點，與綜合實踐課程相結(jié)合，制定了一至六年級的系列生活能力課程，一年級的“整理書包、自己穿衣”，二年級的“系紅領巾、學釘紐扣”，三年級的“扎辮子、做沙包”，四年級的“系花樣圍巾、系鞋帶”，五年級的“學包各式書皮”，六年級的“巧剝果蔬”。內(nèi)容上環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進。形式上，將班隊活動與綜合實踐打通，實現(xiàn)課堂與活動的融合。校外，學生向家長請教，采訪社會人士，上網(wǎng)搜集資料尋找方法；綜合實踐課上，教師通過親自指導，學生榜樣示范，達到學習的目的；班隊活動課上，通過小組合作、小組競爭的方式，讓每一個孩子動起手來，從而收獲成長。

本次活動，打通了教育教學的界限，融教育與綜合實踐的體驗活動中，通過校內(nèi)外的聯(lián)動，通過家長、學校、社會三方面的共同努力，讓學生了解生活自理能力的必要性和重要性、提高了自理能力，同時小組合作能力，采訪能力，資料的搜集整理能力都在實踐中有了很大的提高，可以說一舉而多得。這活動的成功，也給學校以啟發(fā)：家校聯(lián)合是實踐的前提，技巧學習需要多渠道多方法，榜樣樹立伙伴互助效率高。

2、小組任務型晨會：以小見大

在班級實行“以小見大，小組任務型晨會”。每個班級的晨會課由學生小組緊扣“有感恩心、有進取心、有責任心”“講文明、講禮貌、講道德”和學?！耙蝗粘Ｒ?guī)十一個習慣”兩大主題、選擇內(nèi)容、選擇活動形式開展。班主任、輔導員在整個過程中僅作為指導者和配合者，讓學生在小組共同承擔晨會課的過程中，體驗同伴交流中的文明禮貌；用表揚、故事、對話、情境等呈現(xiàn)方式，讓學生感受身邊的“講道德小標兵”，崇敬生活中的“小小道德模范”。在活動中建立兒童的伙伴關系，讓兒童在伙伴關系中學會共同生活、學會平等合作、學會奉獻分享，獲得道德成長。

三、在主題活動中創(chuàng)造

讓每一個孩子成為活動的主角，讓每一個孩子成為學校所有活動的發(fā)言人、策劃者，本學期我們重點打造了三個德育專題案例，努力做到活動來自學生的需要、活動開展符合學生的身心特點、活動能給學生帶來改變的力量。

1、“江村娃”系列活動：少先隊大隊部舉行了“同約中國夢，爭當好少年”20xx屆一年級新生入隊儀式、“我能行”大隊委競選、第八次少年先鋒隊代表大會、江村娃“迎一年級新生手拉手”活動、“迎中秋·畫長卷”、“孝，從身邊的小事做起”敬老院送溫暖·獻愛心活動、“我是光榮升旗手”、星河電視臺，你我動起來、每月陽光表情獎勵兌換等有特色有意義的少先隊活動。

通過系列“江村娃”活動，江村娃們體驗到了合作學習的樂趣。隊員們在學中做，做中學，在收獲和付出中，其養(yǎng)成的習慣和品行將會讓隊員終身受益。一批批少先隊小干部在活動中迅速成長，成為少先隊的骨干力量，輔導員老師的得力助手。今后，我們將繼續(xù)開展各種適合江村娃特點，有利于隊員身心健康的活動，并努力把少先隊工作做得更好！

2、手拉手，文明一起走：“我是校園小交警”主題教育活動，通過上網(wǎng)學習交通安全標志、跟交警學習交通指揮手勢、為校園設計交通安全標志、校園執(zhí)勤等學習體驗、宣傳監(jiān)督活動，校園中形成了良好的安全氛圍，全校師生樹立較強的安全意識，從而規(guī)范自己安全行為。小交警團隊在蘇州市第九屆陽光團隊的評選中獲得了“十佳陽光團隊”的榮譽稱號，吳江電視臺也來校采訪、宣傳報道我校的小交警活動。

3、綢都小伙伴，打造家鄉(xiāng)小名片：“感恩家鄉(xiāng)”主題教育活動，協(xié)調(diào)和發(fā)揮校內(nèi)外各界教育的力量，有效組織了聽長輩講那家鄉(xiāng)的故事、尋訪絲博園、走進工廠車間調(diào)研等活動，讓新“老”綢都娃更好地了解家鄉(xiāng)。纖維的種類、記憶纖維的發(fā)展、ptt記憶纖維最大的特點；紡織纖維的歷史、國內(nèi)外的發(fā)展歷程，通過科普微講座進課堂，激發(fā)綢鄉(xiāng)娃為家鄉(xiāng)服務的理想。通過“我是小小志愿者”的活動，讓孩子們從身邊的小事做起實踐“感恩家鄉(xiāng)”“感恩學?！??；顒又谐浞终{(diào)動學生的自主積極性，著重以“伙伴形式”發(fā)揮出學生之間互幫互助的活動效能，不僅完成了活動任務，同時在學生之間形成了品行、技能、價值觀的溝通，初步實現(xiàn)了學生在“伙伴氛圍下”的自我管理和發(fā)展。

4、學程開甲，與校友共進：以校友“兩彈一星功勛獎章”獲得者程開甲爺爺獲得國家最高科學技術獎為契機，開展系列活動：（1）開展“聽校友故事，放飛夢想”的系列活動，學習程爺爺對科學熱愛的精神、不斷進取探究的精神。（2）為學生創(chuàng)設交流的平臺：①寫觀后感、讀后感，交流自己通過閱讀、交流后的深刻感受。②開展校園演講活動，讓學生滿腹熱情地道出自己內(nèi)心的感受、想法，說出自己在名人身上得到動力、能量與行動創(chuàng)想，引導自己未來的行動。③給程開甲爺爺寫信，用書信的形式告訴程爺爺：從爺爺?shù)墓适?、?jīng)歷中我學到了什么；爺爺?shù)某砷L給了我什么啟發(fā)……（3）有針對性地開設校園活動，讓學生在學校內(nèi)外各項實踐活動的體驗中激發(fā)探究的熱情，自主地和伙伴一起進行思考、研究、設計、制作等活動。通過與大小伙伴的探究活動，使其主動發(fā)現(xiàn)科學、學科學、用科學的能力，更好地鞏固和提升學生在讀故事、訪名人過程中獲得的那份堅持勁、競爭力、進取心。

四、家長成為伙伴

本學期，創(chuàng)意家長開放日的活動形式，從學生在校生活、學生成長的各個方面出發(fā)，開展了系列家長開放日活動，得到家長的好評。有以關注學生課堂學習狀態(tài)為主的課堂展示式、以專題講座為主的專家把脈式、以班級所有孩子才藝展示為主的班級秀；有與學校科技節(jié)、體育節(jié)、綜合實踐相結(jié)合的科技創(chuàng)意活動、親子運動會、家政任務活動等。

在策劃親子活動項目時，我們特別注重家長在孩子成長中的引領作用，突出家長作為學生導師在活動中的有效合作和指導作用。在活動中，家長和孩子通過建立了親密的伙伴關系，齊心協(xié)力合作，最后出色地完成各項活動任務，同時增進了家長和孩子的感情。而這樣的活動，也讓每個孩子體驗到自信，提升其對自我能力、自我價值感的認識，同時很好地培養(yǎng)了孩子的協(xié)作意識和協(xié)作能力。通過本學期的系列家長開放日活動，我們感受到了家長在孩子成長中的重要性。家長要真正成為孩子學習中的老師和伙伴、生活中的知心朋友、成長中的精神支柱，才能促進學生的健康成長。而學校，則需要創(chuàng)造更開放、更多元的融合家校關系的空間、平臺，讓我們的家長真正走進孩子的校園生活，成為他們成長的伙伴。

五、教師抱團成長

隊伍建設穩(wěn)定有序：期初重點工作放在加強德育骨干教師隊伍建設上，通過自我申報，科教處推薦的方式，成立了四校區(qū)德育骨干隊伍，建立了德育骨干qq群，每月開展研討活動。

團隊合作意識濃厚：依托“三有三講”德育案例，在開展好學?；顒拥幕A上，通過qq群討論、專題研討會議等活動，不斷優(yōu)化“三有三講”六個案例的推進方式。在互幫互助的過程中，通力合作，使得骨干團隊合作意識不斷增強，提高了骨干隊伍的凝聚力。

競賽活動積極參與：本學期，德育骨干教師陳婷參加蘇州市班主任基本功比賽，德育骨干群的教師協(xié)同研討，一起備賽。9月，德育骨干教師全部參加吳江區(qū)蘇州市兩級班隊會“中國夢”的方案設計，認真設計，反復修改，取得了優(yōu)異的成績，多位老師吳江區(qū)獲獎，許谷老師獲區(qū)一等獎并代表吳江參加蘇州市級比賽。11月，積極參加“心理健康”微課比賽，教學設計反復推敲，以生為本，注重體驗式，戴雨飛、王麗萍兩位老師分獲區(qū)一等獎。

專家團隊方向引領：積極邀請張曉東博士進行伙伴教育的反復研討。開展“伙伴式”德育校本行動專題策劃會，梳理、歸納、總結(jié)學校多年來德育實踐的基礎上，提出的學校德育主張。研討“伙伴德育”研究在智慧教育中的意義和作用，研討具體可行的各年級“伙伴德育”的實踐活動，研討“伙伴德育”課題研究方向，明確了“伙伴德育”既是價值也是一種方式，它是為兒童的道德成長提供濃厚的同輩群體文化氛圍，建構屬于兒童自己的道德成長范式，促進兒童的自我道德成長，凝煉具有兒童屬性的學校德育文化。

推行“伙伴德育”，讓學校的德育工作回到德育的主體、回到德育的土壤、回到兒童生活，建立兒童道德發(fā)展的共同體、建構屬于兒童自己的道德成長范式。

德育工作總結(jié)小學 篇14

本學年度，我校德育工作以學校工作為中心，認真開展了各項教育活動。

一、加強德育隊伍建設。

繼續(xù)重視班主任隊伍建設，通過學習有關法律和，讓教師明確人人都是德育工作者，個個有責任參與德育工作，樹立大德育觀，增強德育力量，定期召開班主任例會，組織班主任及青年教師參加家長學校的觀摩活動，加強理論學習和德育實踐研究，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

二、開展多種形式的主題教育活動。

本學年，大隊部仍然利用每周一全校性的升旗儀式活動對學生進行五愛教育，請校領導和中青年教師以五愛教育為主題進行，講話內(nèi)容生動，主題鮮明，激發(fā)了學生愛國熱情，培養(yǎng)愛國主義意識，給學生留下了深刻的印象，取得了良好的教育效果。

定期召開主題班會，強化對學生的教育。各班以“水與環(huán)境”和“校園文化與德育”為主題，根據(jù)本班的特點開展了形式多樣，各具特色的主題班會活動，滲透了環(huán)保教育和教育。全校班主任老師參加了觀摩，得到了大家的好評。

本學年，大隊部還在各年級開展了爭當主持人、升旗手活動。在活動中，隊員們通過自我推薦、大家評選等方法選出了代表每個中隊的主持人和升旗手，分別承擔了一周的升國旗活動的組織工作。他們積極的排練，各中隊的升國旗活動都比較好。這些活動，鍛煉了同學們的組織能力、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了熱愛國旗的意識，也為各自班級樹立了良好的形象。

三、重視常規(guī)教育。

本學年，我校繼續(xù)加強了學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，各班制定了班規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

在這一學期大隊部還組織了三、四、五、六年級的值日生參加紅領巾監(jiān)督崗，每天對全校的衛(wèi)生、路隊、紅領巾佩帶以及廣播操、眼情況進行了檢查，并將每天的檢查情況公布在校門口的常規(guī)欄上，使各班及時的發(fā)現(xiàn)每天存在的常規(guī)方面問題，督促隊員們養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律的好習慣。每周公布評比得分情況，每周進行小結(jié)，每月對獲總分前列的班級頒發(fā)流動紅旗。通過評比，增強了學生的集體榮譽感。

四、加強安全和法制的'教育。

繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，規(guī)范制度，落實好各種措施，對騎車上學的學生繼續(xù)要求學生履行必要的手續(xù)：年滿十二周歲，并由學生和家長共同申請，明確表示自覺遵守交通規(guī)則，學校批準后方可騎車上學。兩次請警官和法官來校作法制教育專題講座，學生們受到了深刻的法律教育，表示要自覺遵守法律，做守法小公民。

五、抓好班集體建設。

班集體建設是班級管理的一項重要工作，本學期，我們每周對手冊及晨會記錄進行了檢查，感覺班主任老師對這項工作給予了重視，平時工作中抓好創(chuàng)建的各項工作，及時予以記載，使創(chuàng)建活動留下寶貴的資料，但在理論的總結(jié)和提升上，還要多下功夫，力爭不斷完善。做的特別好的有毛佳佳、劉芳、王慧明、汪紅玲、魯靜、王玉巧、吳鵬、陳燕、雋海虹等老師，主要表現(xiàn)在：每周的工作安排全面，記錄相對具體，其他欄目的內(nèi)容也能及時填寫。

六、加強校園文化建設。

加強校園內(nèi)部環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境，尋找學校發(fā)展突破點，進一步完善校園文化基本建設，布置了古詩詞版面，定期更換櫥窗，針對校園內(nèi)的文化景點，組織師生進行了征文活動。學校還開展了結(jié)合校園特色布置班級環(huán)境的活動，在活動中各中隊都十分重視，通過環(huán)境的美化，同學們更加了解我們的校園進而更加熱愛我們的學校。

娃娃井紅領巾廣播站在本學期已經(jīng)逐漸成熟起來了，形成了投稿、選稿、播音的隊伍，各班精選出兩名播音員，從周二到周五都能夠定時播音，廣播站多彩的播音節(jié)目豐富了同學們的課余生活，陶冶了情操，隊員們學到了許多課外的知識，全面提高學生的素質(zhì)，形成了健康活潑的校園文化氛圍。

本學年，板報按照一月一更新的原則，已經(jīng)出了八期板報，各班都能夠根據(jù)學校內(nèi)開展的各項活動結(jié)合本班特色設計板報內(nèi)容，形式多樣、內(nèi)容豐富，還有些班級用水粉顏料進行涂色，從視覺上大大增強了板報的整體美觀性。各班還按照大隊部的方案，組織了校園文化小標兵的評比活動，促進了班級文化和校園文化的建設。

七、切實加強家校聯(lián)系。

為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學期期中考試后舉辦了家長學校授課活動，班主任或其他任課老師向家長們介紹了學生學習習慣的養(yǎng)成教育的方法與途徑，進行了學生心理健康教育的輔導，使學校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構建立體的教育網(wǎng)絡，及時整理了相關資料。一學年以來，雖然，我們的工作雖然取得一些成績，但是我們還存在一些不足。我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。我們相信在學校領導和全體教師的大力支持下，我們今后的工作一定會做得更好，我們的工作一定會再上一個新的臺階。

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