孔乙己讀后感精選

孔乙己讀后感。

“孔乙己讀后感”的內(nèi)容都是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心搜集和整理的，讓我們一起沉浸在閱讀的美妙時刻中。讀書能夠豐富我們的內(nèi)心世界，讀完一本作品后，我們可以把自己的心得記錄下來。因此，我們需要認真地寫一篇讀后感來表達我們的思考和感受。

孔乙己讀后感(篇1)

封建科舉！封建社會！

破舊骯臟的長袍，幾乎一年沒洗澡沒穿衣服，白胡子，臉色蒼白，頭發(fā)凌亂，幾乎能聞到一股怪味。最直面的外表。跟乞丐完全沒兩樣。

去小店喝酒，每每遭到戲弄，自尊受到嚴重踩踏。讀過書是他唯一值得炫耀的了吧，滿口都是“之乎者也”可憐的是卻是一直站著喝酒的長衫族。本是能通過知識謀的溫飽，生性懶惰，造就了現(xiàn)在的他————-如今大街上那一群，也不過如此。

孔乙己至少還有自己一些起碼自尊保留，沒錢，喝酒卻也沒賒賬?！啊疁貎赏刖?，要一碟茴香豆。’便排出九文大錢。

”孔乙己竟天真地以為旁人不曉得他這些錢是偷來的，相當自信地掏錢，可真是自命清高呵！可是他的尊嚴被旁人毫不留情地摧毀掉了?！澳阋欢ㄓ滞等思业臇|西了！

”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！薄翱滓壹?，你當真認識字么？

”“你怎的連半個秀才也老不到呢？”“短衣族”如此諷刺，孔乙己身單力薄，又能怎樣，強忍著?？梢娔樕锨嘟钜呀?jīng)氣的暴脹。

好一句“竊書不算偷”，呵呵。

結尾部分詮釋著后來孔乙己的尾聲，心酸油然而生，沒錢，去偷書又被毒打了，這次腿折了，這不等于要他的命么，自己怎么照顧自己。最后一次去小店是用兩只手輔助爬過去的。雖然平時能充當一個笑柄愉悅大家，有誰又能體諒其感受，看他成這樣，居然大家還是在繼續(xù)嘲諷譏笑，離開時他的背后又是怎樣一個場景，他不想知道，因為一刻也呆不下去。

(范文　)

而咸亨酒店老板能記起他也是欠他十九文錢是才能想起。后來，它沒出現(xiàn)。據(jù)說它可能已經(jīng)死了。沒人知道它會死在**。

這樣的生活，和誰創(chuàng)造的，學者，學者，在那個時代。

寫于2011.10.22晚

孔乙己低聲說道：“跌斷，跌，跌……”他的眼神很像懇求掌柜，不要再提?！}記

假期里，我讀了魯迅先生寫的《孔乙己》。主要內(nèi)容如下：在魯鎮(zhèn)賓館，除了普通的長衫顧客外，還有一個人穿著長衫，但年紀很大，就是孔乙己。

每次他到酒店，別人說他又偷了書，他就爭辯說自己是讀書人，讀書人竊書不能算偷。后來，過了很長時間，孔乙己沒有來酒店，就偷了房子，被人打斷了。一段時間后，孔乙己拖著斷腿來到酒店。店主說，他偷書的時候，不再爭吵，而是求店主別說了。

后來，孔乙已就再也沒有來，死了。

本文真實地反映了晚清底層平民的生活。在那個時代，有許多像孔乙己這樣的窮人，他們受到封建社會的剝削和壓迫，卻不敢反抗。他們的命運非常悲慘。我想魯迅表達了對他們的同情，批評了腐敗的清**。

孔乙己讀后感(篇2)

孔乙己讀后感300字

封建科舉制度毒害了一代代人的忠靈，受害者不計其數(shù)。周進，范舉——只要我們樂意，可以把這個名單拉得很長，很長。而魯迅先生筆下的孔乙己，就是這些可憐考生的全權代表這一。

他，幾乎包含了所有進學者的特征。一身破舊單薄的許久不洗的長衫。熟讀詩書畢生之志是考舉功名，平步青云。一年一年的考，考的白了頭。如果說范進還是幸運的，因為他最終還是考上了。即使沒考上，他也有一個自己的家有妻子有一個勢利的岳丈，不至於餓死。而孔乙己則不同，他沒有家，性格好盜，又不懂得人情世故，所以，它注定是一個悲劇人物，永遠也無法翻身。

作為一個讀書人，熟讀詩書是孔乙己唯一本領，對那些粗魯?shù)亩桃聨驼f上兩句‘之乎者也’，看著他們呆滯的表情，恐怕是“上大人孔乙己”最大的樂趣了吧！對了還要算上他教孩子時的樂趣。一個‘回’字四種寫法，除了我還有誰知道。‘回’，‘回’——其實無論在短衣幫還是在小孩子眼中“上大人孔乙己”之是個無能的讀書人。是大家的笑料。雖然他認識四種‘回’字，這種想法只是孔乙己不知道罷了。人們向他樂，他只知道人們尊敬他，心里定是高興的。還是不要告訴他了，讓他保留屬于自己的唯一的點樂趣好了。

孔乙己讀后感300字

孔乙己是誰？他是魯迅筆下的一個人物嗎？不，他不是，我們身邊也存在著不少孔乙已。而讓我們仔細反思一下自己，有沒有做過看客。有人說過，一個中國人和一個日本人相比，中國人是一條龍，日本人是一條蟲。而當一群人中國人和一群日本人相比時，中國人是一條蟲，日本人是一條龍。這句話的出現(xiàn)，就是因為中國存在太多太多的看客。

讀完孔乙已這篇文章，我沒有覺得好笑，而是覺得可悲，痛恨。可憐的孔乙已，痛恨這黑暗的社會。當時的社會，有著封建的思想，殘酷的官僚主義，社會階層分明。而當時可憐的不止是孔乙已，還有那些短衣幫。那些孩子，文中的小孩，才12歲就已經(jīng)很勢力了，他們那原本應該如空靈寶石般的心靈，就被封建社會給污染了，給鉗固住了。而那些短衣幫呢？他們貧窮，他們空虛，所以充當了看客，他們犧牲了別人的快樂，來換取自己那無聊的樂趣。我不知道當時的社會有多么的黑暗，我也不想知道，而現(xiàn)實生活中不也存在著看客嗎，現(xiàn)實確實比從前進步了，人們也不會像短衣幫對待孔乙已那樣對待身邊的人，而這種看客心理卻依然存在。

這個世界不需要太多的看客，愿我們每個人都從小事做起，讓看客這個名詞消失。

孔乙己讀后感300字

作為經(jīng)典，很多大師在各個級別上過《孔乙己》示范課，有人拉著《孔乙己》的長衫，有人瞄準《孔乙己》的笑，還有人咬住《孔乙己》的“半”字大做文章……于是，一般的教師便視這些經(jīng)典如“洪水猛獸”不敢觸碰，以免遭遇“被比較”的尷尬。

初三的團隊課，上課的老師居然大膽的選擇了它，令我十分吃驚。她向“大師”發(fā)起了挑戰(zhàn)！或許，她更注重于將它作為挑戰(zhàn)自己教學能力的對手，希望在這樣的課文中創(chuàng)設出屬于自己的教學設計，在課堂中綻放自己的精彩。我不禁感嘆于她挑戰(zhàn)他人，挑戰(zhàn)自己的勇氣。

在閱讀文本中她細心地發(fā)現(xiàn)了一個解讀《孔乙己》的全新的入徑，并成功的鎖定它——《孔乙己》的“手”。在教學中，她以魯迅是“畫手的高手”引入，領著學生在課文中賞析品味“手”的描寫，從排、敲到摸，到走，自然而然將孔乙己炫富、炫才、迂腐到自慚形穢、黯然離去、可笑而可憐的人物形象深深刻進了學生的記憶，也讓學生感悟到經(jīng)典的每一個細節(jié)都是那樣耐人尋味。這種不沿襲他人積極創(chuàng)新的精神令人欽佩。

課后，我忽然想到，我們學生、老師的手不也像孔乙己的手一樣悄悄地發(fā)生變化，原本充滿光澤而富有彈性的手不知什么時候竟然遠遠離去，逝者如斯。我們又該怎樣珍惜自己的手，珍惜自己的時間？我們還要繼續(xù)傳說“人生就是一個蒼涼的手式”這句話嗎？

孔乙己讀后感300字

他有時生活困難時，就忍不住去偷東西。

有一次，他偷東西時被人發(fā)現(xiàn)了，就被打斷了腿。打斷腿之后他又來了這個酒店一次，要了一碗酒，就走了，以后再也沒有見他來過，大概是死了吧。

看完了這篇故事，我深切的體會到舊社會的不平等——有錢人可以在店內(nèi)吃飯，普通人只能在柜臺外面吃飯。

我還懂得一些道理：做人勤為本——一個人想要在世界上立足，就必須勤勞，像孔乙己那樣替人抄了幾天書就卷著筆墨紙硯逃之夭夭的人，是不能在這個社會上立足的。

魯迅先生的小說寓意深刻，看過之后令人受益匪淺。我以后還要多找一些來讀一讀。

孔乙己讀后感300字

魯迅小時候在飯店做過幾年工，他因為年齡小，伺候不了在店內(nèi)穿長衫的客人，老板就安排他在柜臺工作，招待那些不富有的工人。

在魯迅迎接的那些客人中，孔乙己是唯一一個穿長衫又在店外吃飯的。、

孔乙己小時候讀過幾年書，所以說話時總是“之乎者也”的。

他去小店喝酒時一般都給的是現(xiàn)錢，偶爾沒帶錢時賒賬，欠的錢都會在一個月內(nèi)還完。

因為孔乙己小時候讀過幾年書，字又寫得漂亮，所以找了份替人抄書的工作?？墒撬@個人平時太懶，抄書的工作做不了幾天便卷著筆墨紙硯逃之夭夭了，漸漸地，就沒人再敢雇他了。

孔乙己讀后感300字

在了解了孔乙己那悲慘的經(jīng)歷后，便對這位酸酸的窮書生感到很是可憐，但仔細想想，又感到他可氣又可笑。如果當初孔乙己刻苦讀書，說不定滿腹經(jīng)論，學富五車的他當了官，生活也就不會那么落魄。但這僅僅是個假設。自滿但又貧窮的孔乙己自以為自己有點文化，又不能用這點文化來付出勞動，自食其力，最終因為好吃懶做而走上偷竊之路，被人打斷腿，結束了自己的生命。

我很可憐他因為沒有正當工作而越過越窮，從而誤入歧途。別人嘲笑他，他從不理會。而且他雖窮卻十分講信用。他活得讓人心酸讓人揪心。

我又感到可氣又可笑，氣的是他不用功讀書，不爭氣，好逸惡勞，頹唐一生；笑的是他驕傲自滿，穿著又破又臟的長衫，過著比短衣族還窮的日子還自感清高，甚至自以為竊書不能算偷。

其實，在那個時代很多象孔乙己那樣的書生，由于考不上官而淪落一輩子。他們不如健壯的莊稼漢，更不如巧舌如簧的商人。他們讀書，就象是用一生下賭注，贏者升官發(fā)財享受榮華富貴，而輸者有的就貧窮撩倒，落魄一生?？滓壹壕褪且粋€代表，也算一個特例。

孔乙己讀后感(篇3)

孔乙己這個人物本身在那個動亂的年代就是個悲劇。不知是哪位前人說過：“人沒有錯，錯的是時間。

”清朝末年，科舉制的荼毒已經(jīng)深入人心，“萬般皆下品，唯有讀書高”，階級與階級的對立，還有**污吏的橫行等等，當時的社會動亂不堪。人們忙于自己的事情，他們放棄了一些情感。那時，一個小小的孔乙己，活著重要嗎？

死了，也重要嗎？答案當然是否定的。便想起了這樣一段對話，“后來怎么樣？

”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿……”“……誰曉得？許是死了。

”一個小小的舉人在那時可以草菅人命，而沒有一個人去阻止，都只是看戲，戲中誰死誰活，與我何干？漠視，似習慣一般存在。然后呢，嘲笑，譏諷，最后，再散開裝著沒事人樣，然后再看戲。

真是一些高明的觀眾！衙門里的人也對紙上癮，紙上滿是血汗或別人的希望，夾雜著銅臭。

誰曉得？許是死了。

誰曉得？許是死了。

誰曉得？許是死了……

紙醉金迷后，又剩下了些什么？

孔乙己讀后感(篇4)

近日，浙江紹興郵友方建新寄來魯迅作品《孔乙己》紀念封1枚，此封為宣揚魯迅作品、傳承魯迅精神而印制的。封的左下方印有咸亨酒店的門面和穿著長衫的孔乙己手端酒碗，另一只手抓著碗里茴香豆的情景。右上角蓋有彩色郵資機戳，下邊的紀念郵戳也是孔乙己手端酒和抓茴香豆的畫面，三者圖案十分巧合。記得我上中學時曾讀過此文。為了加深印象，特又從書柜中找出魯迅的作品《吶喊》一書，再次重溫《孔乙己》這篇文章。

《孔乙己》是魯迅所著的短篇小說，寫于1919年3月，同年4月發(fā)表在《新青年》月刊，后編入小說集《吶喊》，是魯迅在“五四”運動前夕繼《狂人日記》之后第二篇白話小說。

魯迅先生筆下的《孔乙己》這篇小說，深刻地反映了孔乙己一生的悲劇和整個社會的病態(tài)。揭露了封建科舉制度的罪惡，是一篇討伐封建制度及封建教育的檄文。小說以側面描寫和正面描寫相結合，通過外貌、動作、語言等方面的描寫，形象地塑造了孔乙己這個人物形象。深刻揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，人們麻木冷淡、思想昏沉的精神狀態(tài)。社會對于不幸者的冷酷，從一個側面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)。

小說從外形的整體描寫揭示了孔乙己的特殊身份?！翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人?！边@句話揭示了孔乙己的社會地位?！罢局染啤北砻骺滓壹荷钬毨?，經(jīng)濟地位和社會地位都和“短衣幫”一樣?！按╅L衫”含蓄地說明他顯擺“讀書人”的架子，思想上羨慕上層階級，輕視勞動人民，不愿與“短衣幫”為伍?！拔ㄒ坏摹闭f明他和酒店里的上層人和下層人都有距離。身份特殊。預示著他悲劇命運的必然發(fā)生。肖像描寫孔乙己的不幸遭遇。“他身材高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子”?？坍嫵鲆粋€貧困不得志，又經(jīng)常挨打的老書生的形象。斷腿前后肖像對比，更顯出他遭遇的悲慘。

服飾的描寫揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子?！按┑碾m然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。”又臟又破，長期不洗不補。說明孔乙己已很窮，只此一件長衫。他和范進都是舊社會的知識分子，都是受封建文化毒害的讀書人，都是不會營生的犧牲品。他們信奉的“萬般皆下品、惟有讀書高”，所以，四體不勤，五谷不分。孔乙己不能進學，窮酸迂腐，抱殘守缺，好喝懶做，這就注定了他的悲劇命運。

對人物動作，生態(tài)的描寫，顯示了孔乙己心地善良?？滓壹航獭拔摇弊R字，分茴香豆給孩子們一人一顆，表現(xiàn)了他善良的心地?！芭懦鼍盼拇箦X”表示他不會欠酒店錢。自己是規(guī)矩人，同時也想在“短衣幫”面前炫耀一下。

孔乙己唯一被人記起的理由，就是他還拖欠了酒店老伴的十九個銅錢。作品中一再出現(xiàn)的“哄笑聲”，我們似乎看到了一個可有可無而又可笑可伶的多余人。孔乙己雖未曾進學，卻具有幾分清高，喜歡孤芳自賞，他雖然餓得臉色青白，卻始終不肯脫下又破又臟的長衫。自己認識幾個無用的字，卻沾沾自喜，并以自己是個讀書人而自命不凡，他滿口“之乎者也”。反映他受封建教育毒害之深。別人取笑他時，他還要用“四書”“五經(jīng)”的所謂“圣言”為自己辯解。連偷書也說成“竊書，不能算偷”。當別人問他“當真認識字么？”他卻顯出不屑置辯的神氣。同時，他還固守“君子因窮”的道德理念。以上諸多分析都可以說明孔乙己也自視清高，從而使他不能正確地認清自己。

語言描寫表現(xiàn)是迂腐的?？滓壹旱恼Z言是很有特色的，動輒“之乎者也”。再給孩子們分茴香豆時，他有一句經(jīng)典的話：“不多不多！多乎哉？不多也?！标惛恼Z言便是他迂腐性格的表現(xiàn)?？滓壹罕е^時的陳腐觀念不放，生活在一個激昂不安卻已前進的社會里，難免不會顯出他的迂腐可笑，孔乙己已成為一個典型的抱殘守缺的形象人物。

魯迅的這篇《孔乙己》一文，一方面在于寫出孔乙己這個人物，另一方面，更是用一種黑色幽默的筆法來描述這一平常而不忍目睹的赤裸慘劇。

孔乙己讀后感(篇5)

孔乙己觀后感作文范文

這篇文章是看了好幾遍了，這印象卻是不可磨滅的。

一位衣臟不洗，滿口"之乎者也"的酒鬼—孔乙己，就是這篇小說的主人公。在魯迅先生的筆下，其形象被表現(xiàn)得淋漓盡致。

他身無分文，卻長衫終日，這是要面子，還是自欺欺人，是地位低下，還是自命清高。

他在人們的.諷笑中度過了那昏暗的時光。

在人們的眼中，他是一個可悲、可笑、可憐、可氣、可有、可無的人。

我可以理解孔乙己的心情，讀破萬卷書，卻無法獲得官位，到最后甚至因此被人所嘲笑，不禁自問：我讀了數(shù)十年的書，連讀書是對是錯都分不清楚，幾十年枯燥的日子到最后什么都沒有換來，剩下的，只有禁不住內(nèi)心拷問的心。這就是當時的教育所致，所以，孔乙己從頭到尾都是以一個犧牲品的角色空虛地活著。

作為當代中學生，一名青少年，應該從這里去吸取教訓，不能碌碌無為而終生，更不可見他人之不幸，而成自己的樂活?？滓壹罕豢婆e制而迫害，成為當時社會的犧牲品。在現(xiàn)在這個社會中，中學生正是最容易接受那些新事物的時候，而社會卻又如此的復雜。中學生—稚氣未脫而又渴望長大。在這個社會中，更得有一雙慧眼，去尋找正義與前進，也就是要在接受信息時，控制好心靈小窗的敞開大小，理性選擇信息，取其精華而又要棄其糟粕。

放眼21世紀這個社會，不正之風無時無處地不在如傳染病似地肆意傳播。而這一類的"病人"也有著很多。

因此，全社會更應該聯(lián)合起來，掃除一切不正之風，排除一切隱患，凈化空氣，凈化人類的心靈。

孔乙己讀后感(篇6)

孔乙己——一個熟悉的名字，從小到大不知聽了多少遍。

懷著一顆好奇的心去看這篇文章，這篇老師將要講的課文。無疑，這應該是我最認真的一次預習了。

他那悲慘的一生，他所謂的無助與可憐，在我的心中畫下一個個符號。他又窮又懶，但卻還自命清高；他自欺欺人，但卻還死要面子；他迂腐不堪，但卻等級明確。我覺得他很可笑吧，明明沒有什么真才實學但卻非要裝出一番書生風范，應該是在安慰自己吧。

他原先擁有一份替人抄書的差事但卻好吃懶做，不到幾天便連人帶書籍紙張筆硯一起失蹤。后兒就去做了偷盜的事。心中總有一個疑問，他不是自認為自己是一個讀書人么，那他為什么還要連人帶書籍紙張筆硯一起失蹤？為什么要去做偷盜的事情？他這種行為配得上“讀書人”的稱號嗎？顯然，在我心中的答案是“不能”。一個舉止如此低俗的人還自命清高，真是注定的可悲。m.endrikfelipe.com

孔乙己那高不成低不就的心態(tài)，也算是他一生悲慘的重要原因吧。他成天渴望著一天能考取功名，得到高官俸祿，但卻不為現(xiàn)實好好思量。他不去反思，更看不清自己是哪般模樣。倘若他肯低一些頭，加入短衣幫的行列也不至于落得如此下場吧。一個認不清自己的人，一生，注定可悲。

孔乙己所處的那個年代已經(jīng)日行漸遠，但他那種自找的“注定可悲”仍在我們身邊縈繞，一定要認清自己。

孔乙己讀后感(篇7)

第一次讀到《孔乙己》這篇文章是在初中的語文課本上。在研究這篇文章時，我不知道魯迅想通過這樣一個人物來表達什么。而如今再度，我體會到魯迅先生“哀其不幸，怒其不爭”的心情。

通過孔乙己這個人物， 文章反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；通過民眾，文章反映出封建社會的世態(tài)炎涼，人們思想麻木不仁。

本文通過截取孔乙己的生活片段，向我們展示了一個凌亂、自負、迂腐、自欺欺人的形象。通過對孔乙己形象的全面描寫，揭示了孔乙己的特殊身份?！翱滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人”在當時那個年代，長衫是代表富裕，有身份地位的。

而站著喝酒則代表著那些社會地位低下的短衣幫。這兩件事同時出現(xiàn)在一個人身上，必然使人感到矛盾，也揭示了悲劇的必然性?？滓壹好髅魇莻€窮人，卻固守闊綽的姿態(tài)，文中“排”字深動形象將他那種炫耀的心態(tài)淋漓盡致的表現(xiàn)出來。

通過詳細的描寫，表現(xiàn)出孔乙己懶惰愛面子的特點?！按┑碾m是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗”。衣服又臟又破，很長一段時間沒洗也沒補，說明孔乙己很窮。只有這件長袍沒錢買新衣服。

而衣服臟而且破，就說明孔乙己懶惰，連衣服都不愿意動手洗。面對這件又破又臟的禮服，孔乙己一直不想脫。因為這件長袍是身份的象征，是唯一能讓他覺得自己地位高于短衣幫的裝飾品。

他極力與短衣幫劃清界限，所以一直把自己當成一個學者，沒有從事短衣幫從事的勞動行業(yè)。但是實上，孔乙己從未脫貧。他甚至比那些短衣幫還窮?？滓壹菏欠饨ń逃臓奚?，這種教育深深植根于孔乙己的心理之中，很難被拔出來。

我們也不難理解，在當時那個年代。學者們都希望通過仕途躍入龍門，以提高自己的地位。為了達到這一目的，當時的學者不屑于學習一些技能，認為這些技能是社會底層的人學到的。

讀書人就該一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。所以，孔乙己在科舉制度廢除后，他就迷茫了。他沒有生活所需的技能，封建等級制度驅使他輕視勞動。

他唯一的才能也就是那些“知乎”“所也”，他希望通過這些來得到讀書人的尊嚴，但是酒店掌柜與短衣幫們也就通過這點來取笑他，來嘲諷他。他還妄想希望有朝一日能夠恢復科舉制，所以他試圖教小伙計寫“茴”字，但是小伙計棄之不理認為那都是無用之識?？滓壹哼€嘆了口氣，顯出極惋惜的樣子。

他以為自己可以教孩子，現(xiàn)在連孩子都不愿意學，這進一步加深了對封建教育的批判，可以揭示封建教育的失敗和無用。

“怒其不爭”，這對孔乙己的評論不差分毫。文中寫到，孔乙己因為識幾個字，能寫的一筆好字。所以有些地主老財他們愿意雇傭孔乙己幫他們寫字做本。

但是孔乙己自己不爭氣，活沒干幾天就跑了，還把東家的筆墨紙硯等物品一并帶走。很長一段時間，沒有人愿意雇傭這樣的人。是他自己把自己營生的活路給堵死了，以致生活日漸貧窮。

他的這種行為某種程度上算是偷竊，文中也有提過，他去偷書。但是孔乙己卻用“四書”“五經(jīng)”中所謂的圣言為自己辯解，連偷書也被他說成“竊書不能算偷”這種荒謬的辯解。這揭示了他自負、迂腐、自欺欺人的性格。

這反映了他所受封建教育毒害的深度，也暗示著他后來因為偷竊而被打破。文章后來寫到，孔乙己是因為偷了丁舉家的財產(chǎn)而被毆打致殘的。孔乙己與丁舉人同是受封建教育的讀書人。

但是，丁舉人考上舉人，而孔乙己沒有。這兩人的社會地位與生活條件有天壤之別。舉人可以藐視王法，動用私刑將人腿打殘。

而沒有考中的讀書人淪落到去偷竊，被抓后因動用私刑遭到**也不敢報官，得不到法律的保護。這又一次打擊了封建和教育制度的腐敗和不公平。全文通過人民群眾的表現(xiàn)對當時的社會進行了抨擊。

孔乙己被打殘后，掌柜們和酒客們之間用漠不關心、事不關己的語氣談到被**壓迫的孔乙己，這讓我感到深深的悲哀，在熟悉的酒店卻得不到應有的打抱不平和關心，周圍人想往常一樣繼續(xù)取笑嘲諷孔乙己，把他當做休息時聊天的談資。當孔乙己用手艱難的爬到酒店要酒喝時，掌柜依然想他索要欠下的酒錢，如同被錢蒙蔽了雙眼一般。而后掌柜又用平常一樣調侃的語氣笑著說道：

“孔乙己，你又偷東西了！”這回，孔乙己沒有像平時那樣辯駁，卻如同用盡全身力氣一般說道：“不要取笑！

”緊接著掌柜說道：“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？

”孔乙己則輕聲說道：“跌，跌。。?！闭乒癫辉附o一點點關心，卻還要抹殺孔乙己僅有的一點尊嚴。

最后文章沒有寫出孔乙己最后的下落。沒有了孔乙己的酒店，酒客們還在談笑風生?？滓壹菏撬麄兛捎锌蔁o的人。

由此，魯迅用筆揭露了社會的黑暗。。。

孔乙己讀后感(篇8)

第一次看到這篇文章，是初中的時候，現(xiàn)在還隱約記得老師摳字眼給我們講某個字所表達出來的感情，當時爲魯迅寫出的精辟的字句所震撼，如今再讀，更多的，是對這篇文章所架構出來的舊中國社會的悲哀所感歎。整篇文章充滿了對舊中國社會和舊教育制度的抱怨，成千上萬的人通過這篇文章哭泣，喚醒人們。最先出現(xiàn)在我們面前的孔乙己，是一個邋遢的人，卻身著象征富貴的長衫和那些貧困的短衫幫一起站在酒店喝酒，那象征這富貴的長衫卻也破破爛爛，還要在喝酒的時候結結巴巴地反駁掌櫃和短衫幫的取笑。

明明就是窮人，卻固守闊綽的姿態(tài)，連給錢也要做作地“排”出，表現(xiàn)表現(xiàn)出人炫耀的心態(tài)，孔乙己拼命地想與短衫幫劃清界線，故以讀書人自居，但實際上，孔乙己自始自終都沒有逃脫貧窮的命擼滓壹菏欠飩ń逃囊粋犧牲品，本應被人同情，卻被腥順靶γ 鬩哉f明當時社會的陰暗，故事就以此開始，我可以理解孔乙己的心情，讀破萬卷書，卻無法獲得官位，到最後甚至因此被人所嘲笑，不禁自問：我讀了數(shù)十年的書，連讀書是對是錯都分不清楚，幾十年枯燥的日子到最後什麼都沒有換來，剩下的，隻有禁不住內(nèi)心拷問的心。這就是當時的教育所緻，所以，孔乙己從頭到尾都是以一個犧牲品的角色空虛地活著。

之後被人嘲笑的孔乙己，嘴中念著什麼“之乎者”之類的話語，他人聽不懂，隻是不停地取笑他，甚至越加的厲害，更顯出孔乙己被教育所禁錮、毒害的心，孔乙己好吃懶做，以至于弄到討飯、偷竊維持生計的地步，有怪得他人？孔乙己好心教我“茴”字的寫法，卻被“我”置之不理，歎了口氣，顯出極惋惜的樣子，那無用的知識，原以爲還可以教小孩子。但連孩子都不願意學，這再次加深了對封建教育的批判。

小說反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會對于不幸者的冷酷，從一個側面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)。

孔乙己的人生是一場悲劇，他出生在一個特殊的年代，有著特殊的經(jīng)曆，他受著科舉制度的殘害，但是，在那時候，這卻是人們想要得到榮華富貴的必經(jīng)之路?？滓壹号で男撵`已被封建文化所骨化，他窮困潦倒，被人們作爲笑料；滿口仁義道德，卻爲生活所迫也當起“梁上君子”，最終，死是對他最好的解脫，在封建壓迫無處不在，無孔不入的社會，隻有死人和瘋子幸免于難！對他的不求上進，麻木迂腐大肆批判，同時對他身心所遭受的摧殘又略帶同情。

事與願違，等待孔乙己是一生的悲慘遭遇,在人們心目中他沒有地位,是個可有可無、可笑可憐的多餘人。

本文通過對語言的個性化描寫，揭示了孔乙己自負、迂腐、自欺欺人的性格。反映出他受封建教育毒害之深。而通過孔乙己教“我”識字，分茴香豆給孩子們一人一顆，又表現(xiàn)了他心地善良。

孔乙己的一生是可悲的而又可憐的。原因在于他沒有正確地認識自己。在這種貧困狀態(tài)下，他的自我放縱隻能回歸內(nèi)心的舒適，釋放內(nèi)心的壓力。

當然他將一事無成，最終在貧困中死去。所以，即使他再怎麼樣自命不凡，也禁不住社會現(xiàn)實的打擊，和自己早已注定的命摺?/p>

他不知道從哪裏開始，但他知道從哪裏結束：一段冷漠的時期，一個舊制度的衰敗，一個時代的衰落。

第一次看到這篇文章，是初中的時候，現(xiàn)在還隱約記得老師摳字眼給我們講某個字所表達出來的感情，當時為魯迅寫出的精辟的字句所震撼，如今再讀，更多的，是對這篇文章所架構出來的舊中國社會的悲哀所感嘆。整篇文章充滿了對舊中國社會和舊教育制度的抱怨，成千上萬的人通過這篇文章哭泣，喚醒人們。最先出現(xiàn)在我們面前的孔乙己，是一個邋遢的人，卻身著象征富貴的長衫和那些貧困的短衫幫一起站在酒店喝酒，那象征這富貴的長衫卻也破破爛爛，還要在喝酒的時候結結巴巴地反駁掌柜和短衫幫的取笑。

明明就是窮人，卻固守闊綽的姿態(tài)，連給錢也要做作地“排”出，表現(xiàn)表現(xiàn)出人炫耀的心態(tài)，孔乙己拼命地想與短衫幫劃清界線，故以讀書人自居，但實際上，孔乙己自始自終都沒有逃脫貧窮的命運，孔乙己是封建教育的一個犧牲品，本應被人同情，卻被眾人嘲笑，足以說明當時社會的陰暗，故事就以此開始，我可以理解孔乙己的心情，讀破萬卷書，卻無法獲得官位，到最后甚至因此被人所嘲笑，不禁自問：我讀了數(shù)十年的書，連讀書是對是錯都分不清楚，幾十年枯燥的日子到最后什么都沒有換來，剩下的，只有禁不住內(nèi)心拷問的心。這是當時教育的結果，所以孔乙己自始至終都是以個空虛的犧牲品。

之后被人嘲笑的孔乙己，嘴中念著什么“之乎者”之類的話語，他人聽不懂，只是不停地取笑他，甚至越加的厲害，更顯出孔乙己被教育所禁錮、毒害的心，孔乙己好吃懶做，以至于弄到討飯、偷竊維持生計的地步，有怪得他人？孔乙己好心教我“茴”字的寫法，卻被“我”置之不理，嘆了口氣，顯出極惋惜的樣子，那無用的知識，原以為還可以教小孩子。但連孩子都不愿意學，這再次加深了對封建教育的批判。

**反映了封建文化和封建教育對讀書人的毒害，控訴了科舉制度的罪惡；**揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，人們冷漠麻木、思想昏沉的精神狀態(tài)，社會對于不幸者的冷酷，從一個側面反映了封建社會的腐朽和病態(tài)。

孔乙己讀后感(篇9)

文章一開始便引出了兩種階級——“長衫”和“短衣幫”?！伴L衫”是指讀書人，他們是受人尊敬的而是當時社會中所謂的上等人，他們是能坐著喝酒的；“短衣幫”則是干力氣活生存的，雖不富裕，卻也是靠自己而生活。然而孔乙己是“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，這就確立了孔乙己身份的尷尬：

他既未能進學，又不會營生，而且他好吃懶做，不愿以自己的勞動來生存。這樣尷尬的身份定會遭受人們的哂笑和打擊，不光“長衫”瞧不起他，連“短衣幫”也嘲笑他。他不被社會所融合。

這也注定了他今后的悲慘命運。

當有人揭發(fā)孔乙己偷了書的時候，“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出”?？滓壹罕臼恰扒喟啄樕?，但當有人肆意耍弄他，揭他的短的時候，他就“漲紅了臉”，竭力爭辯，企圖維護自己“讀書人”的面子。這“漲紅了臉”的描寫，一方面揭示了孔乙己受封建科舉制度的毒害之深，另一方面也流露了孔乙己內(nèi)心的羞愧，表明他不是慣偷，只是不得已而為之。

孔乙己也是很喜歡小孩的，他教“我”寫字，給孩子們茴香豆吃，這體現(xiàn)了孔乙己內(nèi)心的善良。然而作為孩子的“我”卻對他愛理不理，瞧不起他，這也為孔乙己這個人物增添了一絲悲涼氣息。

隨著故事的推進，它達到了整個故事的高潮，即丁舉殺了孔乙己。作者借此對封建教育和科舉制度，又作了進一步的批判。丁舉人之所以敢胡作非為，殘害百姓，正是他沿著科舉制度爬上去成為“丁舉人”的結果。

孔乙己受了太多的委屈和欺凌，在著名的咸亨大酒店里得不到人們應有的關心和同情，但他仍然受到嘲笑。但是，沒有人站起來對丁舉人民的行為表示一點憤慨和不公正。中國封建社會里人們之間的隔膜、冷酷、麻木到了何等觸目驚心、令人顫栗的地步！這是**的高潮所在，作者向讀者提出了一個提高人民群眾思想覺悟“改變他們的精神”的迫切任務。

文中的最后一句話：“孔乙己大約的確是死了”。“大約”是表估計的，“的確”是表肯定的。

一般來說，這兩個矛盾的詞不能用在同一個句子里。然而，這句話卻讓人覺得有一種味道，一種語感卻沒有一義。從悲劇人物孔乙己的命運來看，他在當時無法再得到一個結局：

腿未打折，他的生計以很艱難，何況折腿以后，除了窮死，別無生路。“的確”一詞是孔乙己悲劇的必然歸結。那為什么用“大約”呢？

因為誰也沒有親眼看到孔乙己死了，誰也沒有聽到過孔乙己死了的音訊，人們本來就沒有關心過他，所以用了一個“大約”，表示一種推測。

總之，孔乙己是深受封建科舉制度損害的下層知識份子。這篇**選取了一個獨特的角度，用第一人稱“我”的口吻來寫，使全文顯得真實可信，產(chǎn)生強烈的感染力。以小伙計的眼光來看待一切人和事，沒有偏見，沒有顧忌，便于表達作者冷峻而熱烈的思想感情。

“我”即是旁觀者又是參與者，從一個孩子的角度來看，孔乙己是一個與周圍環(huán)境極不協(xié)調的喜劇人物，以喜寫悲，使悲更悲。

孔乙己讀后感(篇10)

魯鎮(zhèn)賓館的經(jīng)營模式與其他地方不同。晚上下班的工匠們喜歡花錢買銅，買一碗酒，加上八角或小菜，慢慢品嘗。這篇文章也描述了飲酒的氛圍:穿著短衣服的顧客站在門口，喝了幾杯，而穿著長衣服的顧客則進入旁邊的房子，慢慢坐下喝酒。讀完這篇文章，我想，為什么會這樣呢?讀了下面的文字，我知道這是當時社會階層的真實寫照。穿短衣服的人大多是下層社會的窮人，穿長衣服的人大多是富人。

孔乙己就是這樣一個人，迂腐而貧窮。雖然他還是一個學者，但他多次得不到一等獎，最后他很窮。即便如此，他也是唯一一個穿著長袍站著喝酒的人。雖然他的衣服很破舊，但他總覺得自己以前是個有錢的窮書生。

孔乙己的字寫得很好。他可以替別人復印，勉強維持生計。但是他有一個壞習慣，就是什么也不做，只喝酒。不到幾天，連拿著書、紙、筆、墨、硯的人也一起消失了。沒有人要求他抄寫幾遍。

更重要的是，孔乙己去酒館喝酒。沒有錢，他點了一盤八角豆喝。一群孩子圍住孔乙己，他給他們吃了八角豆，一個接一個。吃完豆子，孩子們?nèi)匀粵]有散開，眼睛盯著盤子。孔乙己慌了，伸出五指蓋住菜，說:“不多，不多!它有多重?并不多。孩子們都笑得前仰后合。魯迅先生用溫和幽默的語言描繪了孔乙己這個貧窮、乖戾、迂腐的人物。

在故事的結尾，孔乙己的結局是這樣敘述的:中秋節(jié)前兩三天，店老板正在慢慢地結賬，忽然說:“孔乙己很久沒來了，還欠著十九個銅板呢!”一個酒鬼問:“他是怎么來的?”他得到了折扣?！?/p>

“他還在偷東西。這一次，他頭暈目眩，就把它偷到定居家里。是從他家里偷來的嗎?”

“后來發(fā)生了什么事?”

“首先，我寫作，然后我戰(zhàn)斗。午夜之后，我得到了折扣?！?/p>

“然后呢?”

“誰知道呢?也許死了?！?/p>

中秋節(jié)過后，天氣一天比一天冷。初冬時節(jié)，有一天，店主正在招呼客人，只聽見有人說:“溫一碗酒?！甭曇綦m然很低，但很熟悉?？滓壹赫趯γ婀衽_下面的門檻上往外看。他的臉又黑又瘦，身材走樣了。他把腿交叉起來，在下面墊了一個香蒲袋，用草繩把它掛在肩上?！翱滓壹?你還欠19英鎊!店主說，孔乙己回答說:“這里……”下次付清吧。這是現(xiàn)金。這酒很好。喝過酒后，他慢慢地走著。

從那以后，我再也沒有見過孔乙己。他可能已經(jīng)死了。

孔乙己讓我覺得可憐可笑，但他悲慘的人生和悲劇性的結局無疑是那個時代的舊社會的真實寫照，那個時代的特點是叢林、冷漠無情、愚昧和封建。魯迅先生，我們偉大的文學家，用他犀利的語言和犀利的筆觸，鞭撻和諷刺當時的丑惡現(xiàn)象。讓我們了解當時的社會現(xiàn)狀，也鼓勵我們的祖國新一代不要忘記國恥，努力學習，建設強大的祖國。