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最新幸福的老師演講稿(精華5篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-12

幸福的老師演講稿。

當(dāng)我們非常關(guān)注這次演講時(shí),編寫演講稿可以讓我們更加深入地探索我們的主題。演講稿有助于避免錯(cuò)誤或意外情況的發(fā)生,一篇出色的主題演講稿應(yīng)該包含哪些內(nèi)容呢?這篇“幸福的老師演講稿”文章是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心打造的,細(xì)節(jié)精彩,非常值得一讀。閱讀本文肯定會(huì)讓您收獲頗豐。

幸福的老師演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家xx(時(shí)間)好!

很榮幸今天能站在這里,不僅聆聽(tīng)前人的經(jīng)驗(yàn),也借此機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感受。

正值初夏,世間外物都呈現(xiàn)出一份別樣的茂盛狀態(tài),歷經(jīng)了春的洗禮,期盼著秋的收獲,在這個(gè)特殊的季節(jié)里,我作為一名普通的幼兒教師能夠站上這個(gè)舞臺(tái),講述對(duì)于幸福的幼兒教師的一些理解,我感受到了無(wú)比的自豪與喜悅。關(guān)于幸福,我只想說(shuō)一句“知足者,長(zhǎng)樂(lè)也。”

我依稀記得,四年前,我還是一個(gè)天真、天真的高中生,對(duì)未來(lái)充滿幻想,也有些無(wú)法解釋清楚的恐慌和不安。也就是說(shuō),略顯無(wú)知的我,在班主任的指導(dǎo)下,選擇了學(xué)前專業(yè),然后踏入了學(xué)前教育的神奇土地。

一開(kāi)始,整天整天的**,美術(shù)教學(xué)讓我感到無(wú)比頭疼,特別是對(duì)于我這樣沒(méi)有繪畫功底又沒(méi)有耐性的人來(lái)說(shuō),安靜的坐在那里畫完整副畫,是一項(xiàng)極大的考驗(yàn)。三年的學(xué)習(xí)里,我彷徨過(guò),失落過(guò),也曾多次委屈的掉眼淚,但是我明白,人生的一些選擇,一旦選定,就沒(méi)有后悔的余地,咬咬牙,我選擇了堅(jiān)持。

光陰似箭,光陰似箭,畢業(yè)已經(jīng)一年多了,幸好我在實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐,并順利留校。但當(dāng)我想把我學(xué)到的課本知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí),我很害怕。面對(duì)一張年輕的臉,我突然感到了壓力。

“要是學(xué)生不喜歡我怎么辦?”“要是學(xué)生發(fā)生意外怎么辦?”“要是家長(zhǎng)不信任我怎么辦?

”……種種疑惑困擾著我。

卻在那一次,心被狠狠的震撼到了,那是一份怎樣的感動(dòng)我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá),只是我很肯定,那種感覺(jué)叫作幸福!

猶記得那是(加事例,詳寫)

時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)而停止,當(dāng)它悄無(wú)聲息地滑過(guò)一輪春夏秋冬,我已經(jīng)在幼兒園生活了整整一年。在這一年,我在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大并繼續(xù)學(xué)習(xí)。唯一不變的是那種叫作幸福的感覺(jué)!

(加事例,略寫)

不記得是在何時(shí)愛(ài)上了這份職業(yè),只知道在它帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí),在它帶給我無(wú)限的的快樂(lè)和感動(dòng)的同時(shí),心中那份柔軟,被無(wú)限暈染。我知道,我很快樂(lè),我知道,我愿意繼續(xù)這種快樂(lè)。

我想說(shuō),我不是天空,無(wú)法給孩子一整片蔚藍(lán), 我也不是彩虹,無(wú)法綻放迷人的色彩,但是我愿意是那個(gè)哆啦a夢(mèng),孩子們就是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的大熊,只要孩子們需要我,就是我存在的最大意義。

知足者常樂(lè),現(xiàn)在的我很知足,現(xiàn)在的我,擁有一份最大最美的幸?!獙⒂讕熇^續(xù)到底,讓青春綻放出幸福的光芒!

幸福的老師演講稿 篇2

三一文庫(kù)(演講稿范文/幼兒教師演講稿

老師演講稿:快樂(lè)著你的快樂(lè),幸福著你的幸福在忙忙碌碌中、在歡歌笑語(yǔ)中我和孩子們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,望著大班的哥哥姐姐光榮畢業(yè)的場(chǎng)面,又看見(jiàn)他們難舍難分的情景,我們的孩子問(wèn)道:“孔老師,難道我們上完了大班也會(huì)像哥哥姐姐這樣嗎?

”望著孩子們的天真和純樸,我不禁感慨道:“是啊,人生總會(huì)遇到多少的離別呢,我們不能知曉?但我們會(huì)珍惜現(xiàn)在的每一刻!

”有一句話說(shuō)的好:“不能天長(zhǎng)地久,但愿曾經(jīng)擁有!”

看著孩子們一天比一天進(jìn)步、一天比一天懂事又一天天的長(zhǎng)大了,我的心里是快樂(lè)的、是開(kāi)心的、是幸福的……原來(lái)霸道且又總喜歡掐掐別人的娜娜,現(xiàn)在的她可不象以前了哦?聰明、懂事又講道理!所以被我們?cè)u(píng)為“進(jìn)步好寶寶”呢!

陶任子是我們班比較調(diào)皮的一個(gè)孩子,以前的他吃飯不好、睡覺(jué)不好、上課也不認(rèn)真聽(tīng)講……可是,現(xiàn)在的他吃飯是我們班的第一名,上課回答問(wèn)題也很積極了,他的進(jìn)步是我們每個(gè)小朋友都看到的。我們?yōu)樗麄兊倪M(jìn)步感到驕傲!像這樣的事例舉不勝舉,像這樣的進(jìn)步人人都有,因?yàn)橹灰阌眯娜ビ^察、用心去發(fā)現(xiàn),你會(huì)驚訝孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)都在進(jìn)步!

孩子,你是我的驕傲,你是我的驕傲!在幼兒園的每一天,我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼娒恳幻?,我希望你快?lè),你快樂(lè)!快樂(lè)著你的快樂(lè),幸福著你的幸福!

幸福的老師演講稿 篇3

我常常為自己今生選擇了教師這個(gè)職業(yè)而慶幸,心中充滿著欣喜與感激。

先聽(tīng)我講幾個(gè)故事吧!

晚上的自學(xué)結(jié)束后,老師批改了幾項(xiàng)作業(yè),發(fā)現(xiàn)四周都很安靜。除了辦公室的燈,外面很黑。頓時(shí)心生幾分恐懼。但我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在等她離開(kāi)辦公室!

不知從何時(shí)開(kāi)始,這兩個(gè)孩子,每個(gè)有她上自習(xí)課的晚上,都會(huì)在辦公室門口等她,把她從二樓送到一樓,目送老師騎上自行車進(jìn)入黑色的夜幕中,“老師再見(jiàn),路上小心!”帶著學(xué)生親切的祝福,夜晚回家的路也是寬敞明亮的。

過(guò)去,我每次去這個(gè)班,老師都會(huì)早早地去。為什么?因?yàn)閹缀趺看味家雀阋幌轮v臺(tái)衛(wèi)生,講臺(tái)實(shí)在太臟亂了。一次上課前,老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生正很認(rèn)真地在擦講臺(tái),就過(guò)去拍拍她的肩,真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)了句“謝謝”,還在課堂上表?yè)P(yáng)了她。

誰(shuí)知班上有些同學(xué)議論紛紛,好似有些意見(jiàn),“老師,今天她是值日生,這工作本來(lái)就是她做的!”老師看到了這位女孩低下了頭,馬上說(shuō)“因?yàn)槲也恢挂淮慰匆?jiàn)她擦講臺(tái)了,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了嗎?”班里馬上有同學(xué)點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

從那以后,每次上課,老師總是高興地發(fā)現(xiàn)講臺(tái)是那么的干凈整潔。

老師新接一個(gè)班,第一次進(jìn)到教室里,看到50多雙眼睛中有一雙眼睛充滿了冷漠與鄙視,每當(dāng)老師熱情地注視她時(shí)她都會(huì)冷冷回絕,一副不屑一顧的樣子。上課后,她甚至拿出一盆花。當(dāng)老師走到她身邊,只想把它交上來(lái)時(shí),他突然注意到了那朵奇怪的花:

這是一個(gè)什么花盆??!一個(gè)礦泉水瓶,挖了個(gè)洞,灌滿了沙子,種上了含羞草。這棵草綠得耀眼,嫩得讓人心動(dòng)。

誰(shuí)看了都會(huì)情不自禁地碰它一下,老師的怒氣頓減了幾分。輕輕撫摸含羞草,用眼睛示意女孩放下先花,先聽(tīng)課。

那節(jié)課剩下的時(shí)間那女生很認(rèn)真。下課后女生把花送到老師的辦公桌上,并附小紙條一張:“送給您,老師!

”還畫了一個(gè)害羞的笑臉。收到這份禮物老師非常驚喜。從那后冷冰冰的眼神也不見(jiàn)了。

一天早上在餐廳,女孩把一瓶牛奶塞到老師手里,“老師上午你有四節(jié)課,這個(gè)給你潤(rùn)喉!”老師再三推辭,“我是不喝牛奶的,你不喝的話就浪費(fèi)了,喝吧!”盛情難卻,老師收下了牛奶。

老師走進(jìn)教室,看見(jiàn)那個(gè)女孩正在喝牛奶,就是早上給她的那種牛奶。女孩的臉是紅的,老師的眼睛是紅的。

第一個(gè)故事里那兩個(gè)懂事的孩子是九(14)班的胡啟豪和謝榮暢,第二個(gè)故事里那個(gè)熱心的女孩是九(13)班的舒晴,第三個(gè)故事里那個(gè)有情有義的女孩是九(14)班的周佳佳,當(dāng)然,那個(gè)幸福的老師就是我!

幸福的老師演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!

曾有一位家長(zhǎng)來(lái)信這樣評(píng)價(jià)我:三尺小小講臺(tái)上,園丁處處愛(ài)心放;今遇恩師多勞苦,濃情感化回頭浪(子)。家長(zhǎng)的話讓我感慨萬(wàn)千。回顧這麼多年的工作實(shí)踐,我真切的體味到:這正是教師辛勤汗水的反射、忙碌身影的浮現(xiàn)、無(wú)私愛(ài)心的閃耀。懷著對(duì)這種神圣職業(yè)的向往,____年,我跨出大學(xué)校門,信心十足的踏上這三尺講臺(tái),面對(duì)一雙雙渴望求知的眼睛,一種責(zé)任感、神圣感油然而生。

作為一名普通的英語(yǔ)老師,我時(shí)時(shí)刻刻高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”作為我最大的精神支柱,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),為人師表、思想進(jìn)步、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。絲毫不敢放松,因?yàn)樾@內(nèi)大家忙碌的身影在催促著我;同時(shí)兼任八年級(jí)英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)的我,更沒(méi)有理由放松,因?yàn)槲覀兘M的英語(yǔ)老師那上進(jìn)的精神、拼命地干勁一直在感動(dòng)著我,于是在全面健康教育理論的引導(dǎo)下,我們齊心協(xié)力,大膽推進(jìn)教育教學(xué)改革,創(chuàng)新工作思路,引“影視教學(xué)”進(jìn)課堂,創(chuàng)辦“英語(yǔ)寫作”“短劇表演”等興趣小組。還為出色生開(kāi)辟學(xué)習(xí)新概念的第二課堂。使原本快樂(lè)的課堂再次成為孩子們和悅學(xué)習(xí)的陣地。

一分耕耘一分收獲!這些年來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,經(jīng)過(guò)個(gè)人的不懈努力,取得以下成績(jī)。

曾先后榮獲____省青年五四獎(jiǎng)?wù)?、____省初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師、____省初中英語(yǔ)綜合技能出色輔導(dǎo)教師、____市首屆名班主任、____市先進(jìn)女職工標(biāo)兵、____市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆___市教育系統(tǒng)出色思想工作者、____市第二屆出色青年、____市初中英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、第六屆英語(yǔ)教師基本功大賽二等獎(jiǎng)、積極參加____市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)、連續(xù)兩屆被選為商丘名師評(píng)委;所帶班級(jí)先后多次被評(píng)為_(kāi)___市文明班級(jí)、____省文明班級(jí);善于總結(jié)教育教學(xué)中的心得體會(huì),先后撰寫并在英語(yǔ)周報(bào)、商丘師院報(bào)、商丘日?qǐng)?bào)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地等省市級(jí)報(bào)刊雜志上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。

這次申報(bào)成功了,我依然會(huì)堅(jiān)定不移地用心做好本職工作;失敗了也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槲疫€年輕!無(wú)論成功有否,我都感謝一直支持我的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們,謝謝大家!我的匯報(bào)完畢。

幸福的老師演講稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!我今天演講的題目是:《幸福在這一刻開(kāi)花》。

幸福是什么,沒(méi)有解釋,似乎是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻遙不可及的詞語(yǔ)?我沒(méi)有動(dòng)人的外表,可我是幸福的;我沒(méi)有家財(cái)萬(wàn)貫,但我是幸福的;我更沒(méi)有超人的智慧,但我很幸福,許多人都在問(wèn)著:幸福是什么?

幸福需要解釋嗎? 在你問(wèn)著幸福是什么的時(shí)候你已經(jīng)是幸福的!幸福沒(méi)有比較,只有自己的感覺(jué),時(shí)刻感覺(jué)的幸福!因?yàn)槲覀兪且幻鈽s的人民教師。

當(dāng)我從師范學(xué)校畢業(yè),第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí),我的心情難以表達(dá)。尤其是第一次站在講臺(tái)上,望著學(xué)生們求知若渴的眼神 ,我的心情久久難以釋懷。能作為他們的老師 ,我是幸福的 。

我是教師隊(duì)伍里的新兵,經(jīng)驗(yàn)不足,卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài) 。幾個(gè)月來(lái),四年級(jí)四班的學(xué)生也帶給我很多感動(dòng) ,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 ,年級(jí)老師的細(xì)心照料,熱心幫助,都讓我感到自己是幸福的。

帶著這個(gè)班的學(xué)生, 偶爾也有失落,但失落過(guò)后! 再?gòu)堥_(kāi)眼睛,世界還是這樣,陽(yáng)光依舊燦爛,幸福的感覺(jué)還是在!

還記得教師頌里地語(yǔ)句說(shuō):“教師是紅燭,燃盡了自己,照亮了他人。教師是春蠶,吐盡了銀絲,為他人御寒。教師是工程師,塑造著他人的靈魂。”也許這只是幾句贊嘆教師的話語(yǔ),但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中 ,我是不會(huì)了解這些話的真實(shí)深意的。以前只知道老師不過(guò)每天兩節(jié)課,批幾本作業(yè)而已 。如今,我知道,尤其是班主任老師,一面是繁重的教學(xué)任務(wù) ,一面要精心的看護(hù)學(xué)生,辦公室成了我們的家 ,教室成了我們永久的守望。這些動(dòng)力和感動(dòng),都將會(huì)讓我永遠(yuǎn)無(wú)悔于自己的選擇。

大家都知道,教育的根是苦的 ,我們也都有被學(xué)生氣急的時(shí)候 ,有被人不理解的時(shí)候 ,有被成堆瑣事困擾的時(shí)候 。但是每當(dāng)我再次面對(duì)孩子那純真無(wú)邪的眼神時(shí),煩惱也都變成了過(guò)眼云煙 。每一次我都嘗試用自己的愛(ài)去感化他們,用自己樸實(shí)的語(yǔ)言去教導(dǎo)他們,使他們找回自信,做新的自己 。曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō):“做老師是最傻的,教師的職業(yè)太辛苦,太煩人,也太清貧了?!钡裉欤蚁敫嬖V那些人,作為教師,我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng),我們每天面對(duì)著的都是一群個(gè)性迥異的孩子,都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。

他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖,可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,可能會(huì)有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們,只要引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們?nèi)ネ诰驖摿?,他們的能量是不可限量的,是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的。

每當(dāng)我看見(jiàn)孩子們懵懂的眼神,我也不禁羨慕起他們??倳?huì)不禁想到了那時(shí)的自己 。作為老師,我們是永遠(yuǎn)年輕的 ,因?yàn)槲覀兛偸潜缓⒆犹煺娴耐陌鼑?。

幸福像春天,因?yàn)樗鼡碛辛诵律?幸福更像秋天,因?yàn)樗演d滿收獲;而我要說(shuō):幸福是付出,因?yàn)樵诿髂晡乙矔?huì)收獲幸福。我幸福,更因?yàn)?---我是一名小學(xué)教師。 幸福不需要解釋,我的幸福就是這么簡(jiǎn)單,我的幸福也就在我踏進(jìn)小學(xué)校園的那一刻開(kāi)花了!

謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。

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