感人作文。
通過寫作，我們可以讓自己的語言表達(dá)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)我們內(nèi)心濃烈的情感，使得想象力更加靈活。如果想要提高寫作水平，最重要的秘訣就是要多觀察、多閱讀，多練習(xí)寫作。那么，有哪些值得借鑒的作文模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了“感人作文”，希望能對(duì)您有所幫助。當(dāng)然，以下的建議只是基于我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，供您參考。
我們身邊有很多感人的故事，比如：一個(gè)五六歲的小男孩給媽媽洗腳；一個(gè)貧窮的學(xué)生和他生病的父親一起上學(xué)，以便完成學(xué)業(yè)。
但更讓我印象深刻的是那一個(gè)：故事發(fā)生在雅典奧運(yùn)會(huì)，一個(gè)波蘭女運(yùn)動(dòng)員奧蒂利亞。杰德德澤扎克獲得了200米蝶泳金牌。
事后，奧蒂莉亞。杰德賈扎克沒有把他贏回來的金牌作為他的掌上明珠，而是拍賣了這枚金牌。我們都認(rèn)為奧蒂利亞。杰德杰澤扎克拍賣的原因是花錢買奢侈品，但事情并不是我們想象的那樣。她把為白血病患兒拍賣的錢都存了下來，并把所有應(yīng)得的錢都捐給了兒童醫(yī)院。雖然她贏得的獎(jiǎng)牌已經(jīng)沒有了，但她擁有孩子們親手制作的真誠的獎(jiǎng)牌，孩子們用他們纖細(xì)的手接受了她的幫助。當(dāng)接受她幫助的孩子們制作的紙金牌掛在奧蒂利亞身上時(shí)。杰德杰澤扎克在脖子上時(shí)，在場(chǎng)的人都流下了感動(dòng)的眼淚。如果當(dāng)時(shí)我在場(chǎng)，我會(huì)忍不住流淚。
我流著淚看了那個(gè)動(dòng)人的故事，心里久久不能平靜。
《六月的雨》通過記敘方考師在雨夜護(hù)送學(xué)生回家的一件事，歌項(xiàng)了一位慈母般的好老師。讀后感到故事真切，情節(jié)生動(dòng)，形象感人。（WwW.popO666.cOM 泡泡演講稿）
寫老師(或其他人物)的題材，在學(xué)生習(xí)作中是常見的?？墒?，怎么寫好呢?《六月的雨》這篇作文，可供習(xí)作者借鑒。
一、運(yùn)用典型事例表現(xiàn)人物。對(duì)寫記人的文幸來說，這一點(diǎn)很重要。如，大家都知道，武松是個(gè)英雄。他見義勇為，除慕安良，扶危濟(jì)貧，為世人所崇敬，他的這些好品質(zhì)，是通過他在景陽岡打虎、剪除惡霸西門慶、仗義醉打蔣門神等一件事一件事表現(xiàn)出來的。用亨表現(xiàn)人，更需要用典型事來表現(xiàn)人。所謂典型事，簡言之就是矛質(zhì)集中、充滿困難的事。作者把人物推到這個(gè)充滿矛質(zhì)和困難的事件里，才能顯示出人物的性格和品質(zhì)。我們說《六月的雨》寫得比較好，首先是因?yàn)樽髡哌x擇了老師雨夜護(hù)送學(xué)生回家這一典型事件，表現(xiàn)方老師時(shí)學(xué)生的真摯而深沉的愛的感情。那是一個(gè)下雨的夜晚，風(fēng)雷齊施威風(fēng)，有撼天動(dòng)地之勢(shì)，于是矛質(zhì)出現(xiàn)了：我和其他兩位同學(xué)距家遠(yuǎn)，而且沒帶雨具。誰幫助她們解決這個(gè)困難呢?是班主任方老師。她為學(xué)生找來了雨衣，一件一件遞到我們手里(此處寫得多么深情!)從而解決了我的這個(gè)困難。人常說：解人之難，人則敬之。方老師雨中送傘的舉動(dòng)，自然會(huì)激起讀者的敬佩之情。隨著事情的發(fā)展，我又遇到了困難：小沙河漲水，石橋被淹沒，回家的路被切斷了。這時(shí)，方老師又及時(shí)趕到這里，領(lǐng)她們沙水過橋，又一次幫她們解決了困難。就是這樣，作者讓方老師始終里身于一個(gè)困難環(huán)境里，讓她去解決這些困難，隨著事情的發(fā)展，方老師的形象也就更鮮明，更高大。
二、運(yùn)用演染手法突出人物。作文中的泣染，一是表現(xiàn)在時(shí)環(huán)境的描寫上，二是表現(xiàn)，如理的描寫上。文章一開頭，就是這樣寫雨夜的：利眼的閃電，震耳的炸雷，冷氣直遏我們的身上。此時(shí)，我和同學(xué)的心情呢?是犯愁的，焦急的。在寫到我來到小沙河時(shí)，只見河里漲水了，往日走的小橋也給淹沒了，那水嘩嘩地向東流去。這時(shí)我和兩個(gè)同學(xué)心嚇得直撲通，試幾試也不敢把腳伸進(jìn)水里去。這樣的注染鋪張，造成一種嚴(yán)重局面，令讀者為之然灼，為之擔(dān)心。正在這個(gè)時(shí)刻，方老師趕來了。如同解放軍大部隊(duì)及時(shí)趕來泵殲為非作歹的匪徒令小觀眾歡呼雀躍一樣，你一定會(huì)為方老師的出現(xiàn)而叫好，從而使方老師給你留下深刻的印象。
三、運(yùn)用映襯手法表現(xiàn)人物。映襯式寫法，時(shí)表現(xiàn)人物具有重要作用。在《六月的雨》里，作者就采用了這種表現(xiàn)手法。一方面，她筆下的雨夜是：閃電，炸雷，冷氣，泥路，沙河漲水等，情勢(shì)猛之又猛；另方面她筆下的方老師是：身材瘦弱，面頰憔悴，剛犯過胃棄病，又是勞碌了一天，精神疲憊，總之弱之又弱。運(yùn)用映襯手法，使惡劣的環(huán)境與瘦弱的病體在程度上鮮明甘照，相得益彩。那么，最后的強(qiáng)者是誰呢?是方老師。由此，使你會(huì)從內(nèi)心里贊美方老師堅(jiān)強(qiáng)的品格。
此外，作者還注意人物個(gè)性的刻畫，注意描寫心理和場(chǎng)景，注意情節(jié)的政宕起伏，令人有身臨其境之感。這在一般學(xué)生的作文中是不多見的。
這篇作文還有缺點(diǎn)。主要是時(shí)材料的主次、詳略的處理上缺乏升酌，還有些閑筆，用詞不夠準(zhǔn)確、語言缺乏錘煉，這些都是作者需妥努力捉高的方面。
轟轟烈烈的時(shí)代伴隨著轟轟烈烈的日子，濰坊高新區(qū)的孩子們迎來了2008年6月1日的國際兒童節(jié)。清池小學(xué)、東明小學(xué)、高新雙語學(xué)校等師生以特殊方式舉辦了“牽手、心連心、愛成”的兒童節(jié)慶祝活動(dòng)。
5月29日上午，東明小學(xué)舉行“愛牽手溫情”東明小學(xué)慶祝六一，獻(xiàn)愛心。方從四川省綿陽市沈家壩富樂小學(xué)轉(zhuǎn)來的孩子在地震災(zāi)區(qū)格外引人注目。方來東明小學(xué)之前，是沈家壩富樂小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。汶川地震后，方的家鄉(xiāng)和學(xué)校成為一片廢墟。幸好方的親戚都沒事。媽媽在濰坊工作，爸爸在四川綿陽開公司。區(qū)文教局和學(xué)?；ハ鄮ьI(lǐng)林好孩子，高度重視他們的學(xué)業(yè)，免除他們的一切費(fèi)用，建立“綠色通道”。他們班的學(xué)生給方提供了書包，文具和其他學(xué)習(xí)用品，這讓他感到像家一樣溫暖。
5月30日下午，清池小學(xué)全體師生聚集在操場(chǎng)上搭建舞臺(tái)，給遠(yuǎn)離災(zāi)區(qū)的自己和孩子送上節(jié)日禮物。詩朗誦《兩地書》，是為了安慰在地震中失去孩子的母親，向所有不幸遇難的孩子致敬而創(chuàng)作的，讓在場(chǎng)的師生都流下了感動(dòng)的淚水。一首《感恩的心》感動(dòng)了在場(chǎng)的所有師生。在優(yōu)美的歌聲中，老師和孩子們一起開始手語。通過歌聲和雙手，他們?yōu)闉?zāi)區(qū)的孩子們祈禱，送上最真摯的祝福。800多名少先隊(duì)員繳納了“特戰(zhàn)隊(duì)費(fèi)”，希望用愛心幫助災(zāi)區(qū)孩子們盡快重建美好家園。學(xué)校二十二名老師和二十二名四川籍學(xué)生“組成一對(duì)師生戀互助”。學(xué)校決定將這個(gè)愛心接力援助項(xiàng)目長期傳承下去，繼續(xù)為這些孩子提供資助。
5月31日，濰坊高新雙語學(xué)校舉行“六一慶典”文化表演。整個(gè)活動(dòng)以“抗震救災(zāi)，迎奧運(yùn)，珍愛幸福童年”為主題，采取全員參與的方式。每個(gè)孩子都有一個(gè)節(jié)目，每個(gè)孩子都有表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。舞臺(tái)下，同學(xué)們都展示了學(xué)校經(jīng)典閱讀和雙語教育的成果；舞臺(tái)上，節(jié)目豐富多彩。故事《老師，危難時(shí)的天使》，母子對(duì)話《媽媽，為什么》把觀眾帶入災(zāi)區(qū)，大家淚流滿面；宋合唱《愛的奉獻(xiàn)》 《感恩的心》 《讓世界充滿愛》讓學(xué)生和家長慷慨解囊，把零錢投入捐款箱。終于，學(xué)校的教師民族樂團(tuán)出道了，42人全部上臺(tái)，贏得了陣陣掌聲。據(jù)悉，民族樂團(tuán)成立僅兩個(gè)月，被稱為“中國最矮的民族樂團(tuán)”
6月1日上午，高新雙語學(xué)校四個(gè)節(jié)目(魯劇《沒有個(gè)人手實(shí)在難》、詩詞朗誦《老師，危難時(shí)的天使》、英文歌《上帝是女孩》、詩詞朗誦《福娃迎奧運(yùn)》)參加了濰坊廣播經(jīng)濟(jì)生活頻道主辦的“用心祝福汶川地震災(zāi)區(qū)孩子”主題活動(dòng)?；顒?dòng)期間，濰坊飲食文化研究會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐款47033.10元。
在這次活動(dòng)中，老師們還表示，他們將盡最大努力讓災(zāi)區(qū)的孩子們得到全面的關(guān)懷和關(guān)愛，讓他們能夠手拉手、心連心地度過難關(guān)，讓孩子們?cè)谧鎳膽驯е锌鞓方】档爻砷L。
5月20日，連續(xù)抗災(zāi)180多個(gè)小時(shí)的綿陽市小浮橋派出所民警唐勇軍接到家中電話，誰知竟是一個(gè)噩耗：他的妻子——綿陽市社會(huì)福利院工作人員齊羽累倒在抗災(zāi)工作崗位上，拋下他和年僅6歲的女兒，永遠(yuǎn)地走了。這位34歲的硬漢半晌沉默不語，隨后再也難忍傷悲，淚如泉涌。夫妻兩人同在抗震一線，他怎么也接受不了愛妻離去的殘酷事實(shí)。
同一城市 夫妻電話報(bào)平安
地震發(fā)生后，唐勇軍受命到南河體育中心安置點(diǎn)維持秩序，并負(fù)責(zé)轄區(qū)的治安巡邏。巡邏中，他擋獲了2名盜竊嫌疑人和1名搶奪嫌疑人，維護(hù)了一方平安，并積極幫助群眾搭建帳篷。
齊羽所在的福利院在地震中遭到了一定破壞。為了180多名孤寡老人和兒童，長期患有心臟疾病的她立即趕到了福利院，和同事一起組織自救，安置好孤寡老人的臨時(shí)住所，同時(shí)積極接收安置來自北川的受災(zāi)群眾。
來不及回家的齊羽給父母打電話，讓老人照顧一下女兒。同在一座城市的夫妻倆，每天只能通過電話報(bào)平安。
送別愛妻他重回抗災(zāi)一線
20日那天，太過勞累的齊羽突然暈倒在工作崗位，同事立即將她送往醫(yī)院搶救?？伤杂肋h(yuǎn)地閉上了眼睛。
聞知妻子去世的噩耗，連續(xù)執(zhí)勤180多小時(shí)的唐勇軍再也無法強(qiáng)忍眼淚。在醫(yī)院里，他緊緊抱住6歲的女兒，輕喚著愛妻的名字。女兒一遍遍哭喊著：“爸爸，他們?cè)趺窗褘寢尩哪樕w上了??？媽媽怎么啦？”“寶貝，媽媽有點(diǎn)累了，想休息休息……”女兒撲在他的懷里，唐勇軍的淚水滴在女兒的身上，在場(chǎng)民警無不為之動(dòng)容。
在處理完愛妻的后事后，唐勇軍婉拒了領(lǐng)導(dǎo)讓他休息的建議，主動(dòng)提出再回到抗震救災(zāi)一線去幫忙，“我妻子倒在抗震一線，未完成的工作，就由我來繼續(xù)完成吧?！?/p>
編者按：看不完的悲壯畫面，讀不盡的滴血故事，盡管我們?nèi)f分不愿，但爸爸媽媽還是撇在孩子走了，身強(qiáng)力壯的兒子還是帶著父母的一切希望走了，少年喪父，中年喪妻，老年喪子，空留下孤兒、孤老、孤殘，所有的悲劇都在這短短的一瞬間化成了黑色的定格。
可大地震不相信眼淚，眼淚挽救不了失去人道生命，更解決不了我們即將面臨的更殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡管我們現(xiàn)在得到了世界的廣泛同情和支持，得到了所有中華兒女的慷慨解囊，我們也完全相信在政府傾全國之力的幫扶，在社會(huì)各界大力無私的援助之下，不幸的人們會(huì)很快衣食無憂，重建家園，經(jīng)過這場(chǎng)浩劫他們甚至?xí)畹母腋＃麄兪サ挠H情和親人卻是再多的金錢和物質(zhì)也無法取代的。這場(chǎng)災(zāi)難留給我們的是無盡的傷痛，而留給他們的卻是無盡的心痛，而這種心痛可能要埋藏在他們心靈幾十年，甚至是一輩子……現(xiàn)在就需要我們擦干眼淚，勇敢的擔(dān)負(fù)起一份責(zé)任。
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暑假里的一天，我跟媽媽上街，看著商店里琳瑯滿目的物品，我一不留神跟媽媽走失了。想和爸爸媽媽聯(lián)系，身上又沒帶錢，走回家呢，路又太遠(yuǎn)，真不知道該怎么辦好。
我在街上漫無目的地走著，三四點(diǎn)鐘的太陽像一團(tuán)大火球掛在天上，照在身上火辣辣的，我的嗓子直冒煙，汗水早就濕透了衣裳。想到媽媽這時(shí)候找不到我一定很焦慮，我心情沮喪極了，真想蹲在路邊大哭一場(chǎng)?！靶∨笥?，你怎么啦？”耳邊傳來一聲問候，我本能地抬頭一看，一個(gè)三十上下的阿姨正笑盈盈地看著我，關(guān)愛的目光，慈愛的臉龐，好認(rèn)識(shí)，多像媽媽的面孔！
我的臉一陣發(fā)燙，喉嚨哽咽了，眼睛也潮濕了，我用自己才能聽得到的聲音說：“我迷路了?！薄安灰o，跟阿姨過來，”阿姨拉過我的手，帶我來到她開的花店，讓我坐下后她問了我媽媽的電話號(hào)碼，幫我聯(lián)系媽媽了。我坐著打量這片小店，精致雅潔，各種花卉都有，有我熟悉的玫瑰、百合，更多的是我不知道的花，爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅，墻上還掛著一些書畫，身臨其間，讓人感到很愜意舒服?！靶∨笥?，喝一杯橙汁吧?！卑⒁贪岩槐旁谖已矍暗淖雷由?，我雙手捧起那杯冰橙汁，慢慢地吸著，細(xì)細(xì)地品著，橙汁帶著一絲絲的涼意順著喉嚨流進(jìn)我的心田，又香又甜。我在家里也常常喝橙汁，可我覺得，這是我有生以來喝到的最香最甜最鮮美的橙汁。不知什么時(shí)候，淚滴掉到桌子上，我輕輕地擦了擦眼睛，怕被阿姨看到，凝視著阿姨的背影，忽然我覺得身上一點(diǎn)也不熱了。
沒過多久，媽媽來接我了，我依依不舍和阿姨作別后回家了?，F(xiàn)在，我時(shí)常都會(huì)想起阿姨那關(guān)愛的目光，那片精致的花店，還有那杯清涼的橙汁。
這件事讓我后悔記憶之泉，輕輕從我心田淌過。每一滴貴重的水珠，凝固成一種表情：喜怒哀樂，無所不有。老是會(huì)想起那些追悔莫及的事，每咀嚼一次，就會(huì)讓我感到后悔和無助。記得那是一個(gè)冬夜，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。我在雪地里打雪仗，旁邊的妹妹向我借用帽更多相關(guān)作文。
這件事讓我后悔。
記憶之泉，輕輕從我心田淌過。每一滴貴重的水珠，凝固成一種表情：喜怒哀樂，無所不有。老是會(huì)想起那些追悔莫及的事，每咀嚼一次，就會(huì)讓我感到后悔和無助。
記得那是一個(gè)冬夜，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。我在雪地里打雪仗，旁邊的妹妹向我借用帽子，我滿口允許：“好，好！”順手把帽子摘下給了妹妹。接著在雪地里不停轉(zhuǎn)圈，玩耍。
我玩得正在興頭上，妹妹忽然說：“姐，帽子還你，我回去了！”妹妹說著把帽子遞到我手上。我“嗯”了一聲，順手把帽子放在了旁邊的雪堆上。不知不覺中，時(shí)間流淌了過去。奶奶在窗口對(duì)我喊：“謝怡凡，上來吧！”我只好上了樓，把帽子的`事拋到了九霄云外了。
奶奶收拾著我的衣物，理著理著，冷不防地叫了起來：“謝怡凡，你的帽子呢？！”我一聽，心整理時(shí)涼了半截，跌跌撞撞地沖下了樓，一看，帽子早已無影無蹤了。奶奶迷惑地問：“你剛才不是還帶下樓的嗎？”我心里十分害怕，嘴上情不自禁地撒了個(gè)謊：“你去問一下妹妹吧，我剛才借給她戴的，她沒還我?！蹦棠堂θベ|(zhì)問妹妹，妹妹站在我眼前，帶著哭腔說：“我還給姐姐了！我還給姐姐了！”妹妹那雙水靈靈的眼睛望著我，目光中透出的好像是請(qǐng)求，好像是無奈，看著她那惆悵的目光，我心里像打翻了五味瓶一樣不好受。我覺得我對(duì)不起奶奶，對(duì)不起妹妹，對(duì)不起所有人。淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，恍惚了我的視線，我連忙別過頭去，拭掉了淚水。轉(zhuǎn)過來，裝作若無其事地說：“沒事，沒事，丟了就丟了吧！”
我始終沒有勇氣說失事情的真相。
后悔，對(duì)涉世未深的我來說，沒有一個(gè)清晰的定義。但是，這件事，給我留下了永遠(yuǎn)也抹不掉的烙痕。
嚴(yán)寒的冬天，外面的風(fēng)如刀刃般呼呼的刮著，冰的刺骨，仿佛能置人于死地。屋內(nèi)也不溫暖，只有微微溫暖的暖氣，但涓滴沒有用處。那年，我在我的姥姥家，那時(shí)我才僅僅六歲。
由于沒有留意的關(guān)系，我不聽話的衣服單薄的跑到外面玩耍，又在那么刺骨的風(fēng)中跪在地上堆雪人，導(dǎo)致我現(xiàn)在高燒一直降不下來，我的母親在一旁急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一直在自責(zé)的說：“我怎么能讓她自己跑出去玩耍，假如我牢牢的看著她的話，她就不會(huì)變成這幅樣子了……”由于是鄉(xiāng)村的關(guān)系，沒有病院，沒有診所也沒有能立即退燒的藥，現(xiàn)在獨(dú)一的辦法就是讓我多出點(diǎn)汗，應(yīng)該可以退燒。
可那個(gè)時(shí)候，姥姥家的被子并不多，根本沒有可是說是厚的被子，由于那時(shí)候姥姥家根本沒有錢可以買厚被子。就算把姥姥家全部的被子全都拿出來，也才抵得上一床厚被子。
該怎么辦？只能在旁邊看著我的燒一直不退嗎？豈非就只能在一旁急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？就在大家都手足無措的時(shí)候，姥姥脫下了穿在自己身上的羽絨服，那是媽媽送給姥姥的羽絨服，非常漂亮，也非常溫暖，是媽媽專門為姥姥挑的羽絨服，作為姥姥的生日禮物，我也非常喜歡那件羽絨服。姥姥二話不說的把羽絨服脫下來，套在了我的身上，自己拿起剩下的一床薄被子圍了起來，靠一床薄被子取暖。
終于，過了一段時(shí)間后，我的燒退了，我滿頭大汗的躺在床上，可是姥姥卻在那圍著薄被子，坐在冷冷的椅子上受凍。等我睡著了，媽媽把羽絨服又重新給姥姥套上，可是那時(shí)，姥姥的身體就像冰塊般嚴(yán)寒了。
這是媽媽告訴我的故事，知道了這件事之后，我非常肉痛，由于那時(shí)我再也見不到姥姥了，由于她離開了我們，已經(jīng)去了那個(gè)沒有戰(zhàn)役，沒有貧窮，沒有悲傷的地方去了。姥姥，假如您還在世初中，我多么想跟你說一聲：“謝謝您?！?/p>
感動(dòng)，是我們?nèi)松械拇呋瘎挥袚碛幸活w感恩的心，你會(huì)發(fā)覺人生更加的美好。在我們的生活中處處充滿了感恩，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
我是一個(gè)初中生，平淡的生活枯燥無味，為此向往大人們自由自在的生活?，F(xiàn)在，為了使心情變得不一樣，我捧著這本書，眼淚再一次滑了下來，這本書里，講了好多感人肺腑的故事。
父愛，母愛，在我心中重千斤;友情，親情在我心頭烙上印，它們?cè)缫寻盐页了S久的內(nèi)心再次打動(dòng)。
像半分鐘的猶豫，主人公卡尼爾在半分鐘內(nèi)做出為老師獻(xiàn)出生命的決定。半分鐘，對(duì)于輸血救人，實(shí)在是顯得太長;對(duì)于獻(xiàn)出生命救人，真的很短。這樣的赤子之心，怎能不讓我們感動(dòng)。
像最動(dòng)人的遺忘，圣約翰老爺爺為了使老伴的自閉癥康復(fù)，求校長給他一份工作，通過忘記帶藥的方式，讓老伴走出家門，走在陽光下，利用老伴對(duì)他的愛，重新喚起她的責(zé)任心和對(duì)生命的熱情。
像蒙娜麗莎的微笑，那一閃即逝的面部表情，成為一種喜悅的永恒的象征。是我打從心里發(fā)出莫名的感動(dòng)。
感動(dòng)，我們的生活需要感動(dòng)，我們的生命需要感動(dòng)。感動(dòng)可以不大，但是卻總是給我們帶來不小的沖擊。因?yàn)楦袆?dòng)，所以我們懂得感恩。因?yàn)楦袆?dòng)，我們的內(nèi)心愛豐富多彩;因?yàn)楦袆?dòng)，我們才感受到人性的美麗。感動(dòng)，自在人心。
動(dòng)詞替換：提升、增進(jìn)、發(fā)展、強(qiáng)化、激發(fā)、培養(yǎng)、形成、加強(qiáng)、改善、增長、增加、促進(jìn)、增加、鼓勵(lì)、增添、提高、鍛煉、進(jìn)步、增進(jìn)、增加、改善、增強(qiáng)、擁有、獲取、獲得、取得、找到、發(fā)現(xiàn)、尋覓
學(xué)生們寫作文的過程中同樣也能夠增進(jìn)自己的閱讀理解能力，若想寫一篇優(yōu)秀作文，或許可以參考一些優(yōu)秀作文模板，此時(shí)是否在尋找一些優(yōu)秀作文？編輯深入評(píng)估了這篇“感謝你作文”極力推薦給各位，你能夠順利獲得適合自己的寶貴材料！
時(shí)光飛轉(zhuǎn)，歲月流逝。
時(shí)間是一把無情的刻刀，雕刻著歲月的流逝，卻不允許我們做任何緬懷……
時(shí)光時(shí)光慢些吧
不要再讓你蒼老了
我愿用我一切換你歲月長留……
晨鐘暮鼓，朝陽夕露，彈指間韶華逝去，蒼老了誰的容顏？
幫助我的人有很多，我要感謝的人也有很多，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。
感謝您，敬愛的班主任，謝謝您三年來的一路同行，日日夜夜的操勞。
三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，三年的同舟共濟(jì)您已不是良師，而是益友。
三年的期待三年的培育，您為我們付出那么多，給予我們無微不至的關(guān)心與幫助。
現(xiàn)在，我們正如您所愿，將成為一匹匹黑馬，殺出一條輝煌的血路，請(qǐng)相信您的學(xué)生在這次高考中一定是最棒的。
高三的煉獄已經(jīng)讓我們?cè)谀膸ьI(lǐng)下煉的鐵骨錚錚，可是，靜靜回想我們一同走過的日子，學(xué)生心頭的絲絲留戀一下子涌上了心頭……
我最敬愛的美慧老師啊，你可知學(xué)生心中有多少個(gè)不舍？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是您辛勤的耕耘，才成就了今天的我們。您用您的青絲，用您的青春，為我們的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。
感謝有您，敬愛的班主任，青春無悔的路上，您將永遠(yuǎn)是我生命的太陽。
披星戴月，荷鋤沐雨，溫暖了誰的心田？
感謝有您，親愛的爸爸媽媽，謝謝您們十八載的辛苦養(yǎng)育！
如今你們的女兒已如搏擊風(fēng)雨的蒼鷹，正帶著你們的期望，載著心中的夢(mèng)想，飛向理想的殿堂。
親愛的爸爸媽媽，謝謝你們的教導(dǎo)與隊(duì)寵愛，謝謝你們教會(huì)了我待人接物的處世之道，謝謝你們一直包容女兒的荒謬與無知，謝謝你們讓我守住真誠與善良。
你們用默默的愛傾注了女兒的一生，是您用華麗的一生換來了我快樂的時(shí)光！
感謝有你，敬愛的班主任，感謝有你，親愛的爸爸媽媽，
成長路上，感謝你們陪我走過這無悔的青春歲月～～
“月兒圓圓照九州，小鬼頭，你在哪里呀？我來找你了！”溫和的聲音就像這夜里的一束月光，灑在地上，悄無聲息。而你就像那天上的星星一樣閃爍。
我躲在那個(gè)小草堆旁，忍不住偷偷地笑了笑，笑你找不到我，笑你怎么那么“笨”。我忍不住了，小心翼翼地將小腦袋探了出去，四處望瞭望，不見你的人影。咦？人呢？沒有看見你，也沒有了你的聲音，我不免著急了起來，喊到：“奶奶！奶奶！你在哪里呀！我在這，在這！”突然，從背后傳來了一陣笑聲，回頭一瞧，竟是你。我憤憤的指了指你，你也摸了摸我的小腦袋，像個(gè)孩童般笑到：“我找到你咯！耶我贏了你嘍，你輸了！嘿嘿！”你笑得是那樣的開心，看似無憂無慮，但小小年紀(jì)的我還是從你那眼神中讀出一絲惆悵與憂傷，可那時(shí)的我還讀不懂?！安徊唬@不算，這不算?！蔽亦街∽?，兩只手插在腰間。“那你說是到底誰贏了，小鬼頭？”你還是笑著對(duì)我說，一口純正的鄉(xiāng)音真是一點(diǎn)都不會(huì)變。我轉(zhuǎn)著自己的小眼珠，模仿著電視里的偵探：“真相只有一個(gè)，那就是我們兩個(gè)都贏了！”“哈哈哈，就數(shù)你最圓滑?！蹦阌媚隳遣紳M皺紋的額頭輕輕的碰了一下我的眉心。
然后，我敢到一雙有力的手抱起了我。一陣涼風(fēng)吹了過來，像極了剛剛捉迷藏般地輕巧，一眨眼，你就把我?guī)У介T檻邊，望著那圓圓的月亮，我用小手指著那“大玉盤”問“奶奶，那月亮到底有多大？”你頓了頓，一時(shí)還沒反應(yīng)過來：“這……這奶奶也不知道呀，等你長大了，自己去知道它有多大，再回來告訴奶奶，好不好？”“好！”我似小雞啄米般點(diǎn)了幾下。月亮灑在你的白發(fā)上，像極了織女織的銀線，跟那線一樣亮。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，依舊掛著一輪“明月”——你的笑容。“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”我長大了，你卻老了。
我知道了那月亮有多大，可我也知道你給我的那輪明月永遠(yuǎn)是我心中最亮最大最圓的那一輪。我長大了，我也讀懂了你眼中的那一絲惆悵和憂傷，你是在為你孫兒的未來擔(dān)憂，既擔(dān)心傷了我，又擔(dān)心我長不大。
那些美好的事情已成為了我們永遠(yuǎn)的回憶。萋萋芳草，我采最美的給你；幽幽月光，我掬最清的一束給你；暖暖陽光，我將我心中的愛全部都給你……你帶給我的太多的溫暖與快樂，就像天上星星數(shù)不勝數(shù)，噫！你讓我怎樣感謝你……
感謝有你，是你給我?guī)砜鞓?；感謝有你，是你讓我不再孤單；感謝有你，是你改變了我；感謝有你
別看我是個(gè)女孩子，可我從小經(jīng)常和男生打交道。那時(shí)，幾經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)，讓我從一個(gè)活潑的女孩兒，變得默默無聞。又因?yàn)榧彝ピ颍抑饾u變得男孩子氣，變得獨(dú)立，變得不善表達(dá)自己，沒有女生愿意和我交朋友。一個(gè)個(gè)冷淡的目光，使我變得膽怯，直至他的出現(xiàn)
那天下課，我依舊坐在那靠窗的位置上，托著腮望著窗外，樓下銀杏樹周圍三五成群的同學(xué)們，說說笑笑，打打鬧鬧，玩的不亦樂乎。而我只能呆呆坐在窗前，聽著耳邊徘徊的陣陣歡笑聲，無所事事，頓時(shí)心中掠過一絲寒意，真想大哭一場(chǎng)。
就在這時(shí)，他出現(xiàn)了，起先我并未察覺她的存在，直到他的聲音打破僵局。喂！我一驚，目光轉(zhuǎn)向他，并未言語。你為什么天天在這兒，不無聊嗎？我低下頭，回道：我也不想這樣，只是他用他那溫和的手，拍了拍我的肩膀，說：我交你這個(gè)朋友！來吧！我看向他，他的臉上綻放著燦爛的笑容。我好像是在泥潭中抓住一根結(jié)實(shí)的藤條，掙脫了困境，豁然開朗，感覺前方萬丈光芒！好！我爽快答應(yīng)了。
正是因?yàn)檫@短短的幾句話，我們成了朋友；正是因?yàn)檫@些話，我擺脫了孤單；僅僅的這些話，我們的友誼，至今長存
感恩的心，感謝有你，伴我生命，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你我要把這首歌，送給你
有人說水晶很漂亮，是因?yàn)樗凵淞斯?。我不羨慕水晶，羨慕它背后的射燈。
初夏，補(bǔ)課途中，公交車上。我看著川流不息的人群，心里想著下午要考的公式。“請(qǐng)問，這個(gè)錢包是您的嗎？”一個(gè)衣著普通，背著一個(gè)略顯破舊的雙肩包的青年問?！芭?，應(yīng)該是我的?！币粋€(gè)挺“漂亮”的女生答道。她衣著華麗，看別人的眼光中有一絲不屑?！澳苷f一下你的錢包里有什么嗎？”青年淡淡的問道。女孩說了幾句后，青年點(diǎn)了點(diǎn)頭，看到這個(gè)場(chǎng)景的我，在心里默默地為男青年點(diǎn)了贊。
正準(zhǔn)備吧錢包遞給女青年的他，卻突然話鋒一轉(zhuǎn)：“我撿到了你的錢包不能白撿吧！五十塊錢，怎么樣？”旁邊的一個(gè)七十上下的老人皺了皺眉，“你不能這樣，怎么不知道拾金不昧？”我在一旁心里也狠狠地鄙視了他一次，然而他有繼續(xù)義正言辭的說道：“你錢包里有好幾千呢！五十元怎么啦，又不是什么大錢！”女孩輕蔑的看了一眼他，從兜里拿出五十元錢摔到男青年手上，“你還想怎樣??？錢也給你了，可以把錢包還給我了吧？”說著從男青年手上搶過錢包，一把塞進(jìn)包里，再也不看男青年。他嘿嘿的笑了兩聲：“這才是你應(yīng)得的！”說完，也轉(zhuǎn)身想窗外望去。車內(nèi)恢復(fù)了平靜，但我看完了這場(chǎng)鬧劇，剛才背的公式，竟一瞬間全都飛走了，一個(gè)也想不起來。心里亂糟糟的，塞上耳機(jī)調(diào)到最大音量，繼續(xù)背起我那“變態(tài)”的公式。汽車內(nèi)只留下老人的嘆息聲，汽車的行進(jìn)聲和一片沉寂。
過了一會(huì)兒，男青年問我，“你是不是掉了五十元錢？”我摸摸口袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭“喏，這是你的！”他笑笑，我露出了疑問的神色。
原來，我掉了五十元錢，被女孩看到撿了起來，卻掉了自己的錢包。所以，男青年才跟女孩要了我丟失的五十元錢。
感謝有你，讓我看到了灑下來的正義的陽光！
書寫一篇佳作需要持續(xù)不斷地推敲和書寫，寫作是為了超越自身的束縛和障礙，以成為一個(gè)更為開闊和包容的人。你對(duì)如何寫出優(yōu)秀的作文了解多少呢？經(jīng)過深思熟慮，我們?yōu)槟鷧R編了“陌生人作文”，期待我們的建議能夠幫助您提升戰(zhàn)略規(guī)劃，贏取更多競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)！
固然我們糊口在一個(gè)祥和、快樂的世界里，但是我們不能對(duì)各種各樣的天災(zāi)、人禍掉以輕心，必需學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
記得三年前暑假的一天，我獨(dú)安閑家做家庭功課，急促的電話鈴聲大中斷了我的思路。我趕快拿起了電話聽筒。"您好，我們是XX食物調(diào)查局的工作職員032號(hào)，請(qǐng)接受我們的調(diào)查。請(qǐng)問您的姓名、性別、春秋......”一個(gè)溫柔的女中音從電話聽筒里飄出，聽起來親切極了。
"我叫......”我剛想回答，猛然間想起了報(bào)紙上的一則報(bào)道，說是一些詐騙，入室團(tuán)體會(huì)派人偽裝成調(diào)查員，騙取個(gè)人信息，使同伙更收留易到手。報(bào)紙上還說過，一個(gè)二年級(jí)的小女孩不假思考地把自己的信息一五一十地告訴了“一位親切的調(diào)查員阿姨”，結(jié)果第二天家中遭竊，大量現(xiàn)金、支票和銀行卡落入竊賊之手，連零星的小錢都被搜羅一空。而今天，我也碰到了一位“調(diào)查員阿姨”，她會(huì)不會(huì)就是那個(gè)入室盜竊團(tuán)體的“特派員”?小女孩家的遭遇是不是要在我家重演？想到這里，我的心怦怦直跳，雙手吧情不自禁地顫動(dòng)起來。
我閉上眼睛，拼命思索，但愿能想到自救的方法，啊，我終于想起來了!我拿著電話對(duì)“調(diào)查員”說了一聲“對(duì)不起，我不知道”。說完，我堅(jiān)決地掛中斷了電話。后來那個(gè)可疑的電話再也沒有打來。
或許，那位自稱是食物調(diào)查局工作職員的阿姨確實(shí)是個(gè)調(diào)查員。但我們常說“放人之心不可無”，在沒有弄清真相之前，仍是謹(jǐn)嚴(yán)一些為好。
我們?cè)诤谥校獙W(xué)會(huì)自我保護(hù)。面對(duì)可疑的事情要多想幾個(gè)為什么，三思而后行。
我第一次接近目生人，那一次，心里老是忐忑不安。我數(shù)學(xué)考了個(gè)96分，排全班第三名，我興致勃勃地從校園走出來，等著媽媽來表揚(yáng)我。當(dāng)時(shí)，我看見人就打了聲招呼。沒想到，我從4點(diǎn)多等到彎彎的月牙從空中徐徐升起。我當(dāng)時(shí)被氣得苦笑不得，恨不得從樹上撞下去，可是沒得到表揚(yáng)，我毫不會(huì)這樣做的，只好繼承往下等。我心想：假如再?zèng)]來我就去打電話了。
我往周圍觀看，馬上就呆住了—全部都是公用電話。我當(dāng)時(shí)急得無話可說，時(shí)間緩緩地過去了。當(dāng)我預(yù)備泄氣時(shí)，看見一位從不熟悉的目生人，他拿著一個(gè)公用電話卡。當(dāng)我想上前去問時(shí)，忽然我的嘴巴似乎被冰凍僵似的，怎么說也說不出口。他似乎看懂我的心思一樣，問：“小朋友，是不是要打電話呀？”說完撫摩了一下我的頭，然后把卡遞給了我。我感到心里中有一絲暖和。他的手是熱的，撫摩的那一瞬間，我多么但愿能停留下來??！
他發(fā)現(xiàn)我這時(shí)呆呆地站在那一動(dòng)也不動(dòng)，認(rèn)為我怕了，又說：“小朋友，打呀！”我馬上回過神來。按起了電話號(hào)碼，第一次，沒買通，第二次……他好像有點(diǎn)迫不及待了，可他那慈愛的樣子還保存著……就這樣，我和這位不相識(shí)的目生人打了一次交道。心里暖暖的……。
“嘿!功課寫好了嗎?我還有好多哦，幫忙一下吧!”你淘氣地向我眨眼，還表現(xiàn)出一幅可憐的樣子令我忍峻不禁。我和你，就這樣熟悉了。快要中午了，你鄰居家的哥哥問你到底回不回家吃飯，你一臉委屈地?fù)u了搖頭：“不了，我還要寫功課啦!不然那嘮叨的老師又要來磨我的耳繭了，什么放暑假那么長時(shí)間都干嘛啦。好啦!不說了?！币慌缘奈液鋈槐凰霉P一戳，“你笑什么呀?”“額~你中午去我家吧，我家離這近，而且家里沒人——”
我們就這樣更近一步。
還記得那個(gè)陰天。
和牙醫(yī)約好那天去把牙齒修正一下的，可是沒有交通工具呀，腫么辦?!我猶豫了一會(huì)兒，仍是撥通了你的電話?！拔埂蹦闼粏〉纳硪簦宦牼椭滥氵€沒睡醒呢?！拜p敲啊，我今天想要去看牙齒，可……”
——半個(gè)小時(shí)沒到，一聲聲車鈴在屋后想起。擔(dān)心會(huì)下雨的，卻見太陽撥開了那團(tuán)烏漆抹黑的東西。
還記得那個(gè)夜晚。
又要麻煩你把我送到哥哥家了，卻無奈，門是緊鎖的。外面早已是繁星照空了，回去也來不及了，晚上兩個(gè)寶寶騎著電瓶車在黝黑的道路上回家都危險(xiǎn)!那晚，你就尾跟著我在網(wǎng)吧里過了一夜，連晚飯都沒吃。
那天，在宿舍里，我還記得，我一直都記得你帶著一臉目生而令人心寒的表情對(duì)我說：“我們?nèi)允亲鲎钫J(rèn)識(shí)的目生人吧，在你眼前，我已經(jīng)無法再表現(xiàn)出原始的熱情和你所謂的可愛，你真的已經(jīng)太了解我了。和我在一起，只會(huì)讓你有更大的花費(fèi)，我是個(gè)壞孩子，也不想去帶壞你，你仍是做一個(gè)好學(xué)生啊!”話落，你被那個(gè)她挽著手腕，留給我的，只剩下一個(gè)目生而認(rèn)識(shí)的背影。
窗外的雨，凄凄慘慘戚戚，哼唱著貝多芬的憂傷。
一天，我和媽媽去逛商場(chǎng)，買了一雙兒童棉鞋。往回走到半路，我感到肚子餓了，就和媽媽走進(jìn)一家小吃店買了一份我最愛吃的米線。
這時(shí)，一位身穿臟兮兮的衣服的男人走了進(jìn)來。他頭發(fā)亂亂的，衣服破破的，樣子很丟臉！我想：哎呀！他千萬別坐我這兒，否則就……可是，他偏偏就坐在了我的旁邊。我再也吃不下去了，就拉著媽媽的手，說：“媽媽，我不想吃了，咱們回家吧！”媽媽看見我沒吃完的大半碗米線，搖了搖頭。
出飯館時(shí)，我感到輕松多了。我們打開電動(dòng)車，剛要走，“呀！棉鞋呢？”媽媽說。我這才想起來剛才走得急，把棉鞋落在飯館了。這時(shí)，那個(gè)男人走了出來，手里提著我的鞋，走到我眼前，輕聲地問：“小朋友，這是你的嗎？”我一看，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他把鞋放到我眼前，說：“多虧你們還沒走，要不然我還得去找你們呢！”
說完，他就消失在人群中……我不由得酡顏了，慚愧地想：人不可貌相，老師常常說不能歧視別人，可我剛才卻在……人和人的交往需要相互尊重，付出真誠，即使和目生人也一樣。
寫作是提高學(xué)生語言思維和語言能力的必不可少的手段，同時(shí)也是擴(kuò)展人際交往方式之一。若想寫出高水平的作文，需要掌握一定的技巧和方法。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別為您準(zhǔn)備了關(guān)于“敬愛的人作文”的相關(guān)資料，僅供參考，歡迎閱讀。
敬愛的劉校長
一個(gè)好的學(xué)校，少不了一個(gè)英明的校長，在我的身邊就有一位校長—?jiǎng)㈧o。
她，高高的個(gè)子，波浪式的卷發(fā)，戴著一副有學(xué)問的鏡子，氣質(zhì)非凡，倍顯“一家之主的風(fēng)范。別看我們這個(gè)校長的名字很單純，但名字里蘊(yùn)涵著含義：比如說這個(gè)“靜”字，她的母親想祝愿她文文靜靜，一生平平安安,永遠(yuǎn)幸福。
她長得漂亮，和藹可親，但眉眼之間流露出幾分威嚴(yán)。她主要的職責(zé)是協(xié)助和指導(dǎo)全校教師教育教學(xué)工作，我想：“她給教師們開會(huì)時(shí)，一定會(huì)用輕盈的步伐走上三只講臺(tái)，孜孜不倦地同老師們探討教學(xué)方面的工作?！贝藭r(shí)，全體教師的目光注視著那位高貴、博識(shí)的校長。這一刻，我深深地敬佩了她。
人人都有家，校長也不例外。我想:“校長除了忙于學(xué)校教學(xué)上的事，回到家中還要做些家務(wù)，做一位好妻子。夜深了，校長喝咖啡提神，還在研究整理教學(xué)方案，同時(shí)還在網(wǎng)上發(fā)布文章，像一位大教育家一樣?！边@一刻，我又深深地敬佩了她。
如果，有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她一定會(huì)以：“曉之以理，動(dòng)之以情”來說服教育，問清原因，是不是有意，還是無意，從來不采取體罰、謾罵、諷刺等手段，真正成為學(xué)生的良師益友。這一刻，我再一次深深地敬佩了她。
在辦公室里，校長坐著靠椅，喝著水，看著教學(xué)方案，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真，她從來沒有怨言。一次，我問校長：“難道您不覺得這個(gè)工作枯燥嗎？”他用堅(jiān)定的語氣說：“不，我不感覺得枯燥，雖然我很累，但我能從中尋找到快樂和成就感?！?/p>
這就是我最敬佩的人—?jiǎng)⑿ｉL。
我最敬愛的人就是不怕苦、不怕累的環(huán)衛(wèi)工人。
說到環(huán)衛(wèi)工人我就能不由自主的聯(lián)想到身穿一件火紅的黃色馬甲，左手拿掃把右手拿簸箕的形象。無論是嚴(yán)寒酷暑，一年四季的每一天，如果你留意的話，每次在馬路邊、街道上都能看到他們彎腰的身影；就因?yàn)橛辛诉@些辛勤的勞動(dòng)者，我們的城市，我們的家園才能這么整齊，干凈。
但是，有些人不但沒有幫助減少他們的負(fù)擔(dān)，還不斷的亂扔垃圾，造成了環(huán)衛(wèi)工人的工作量大大增加。
不久前我看見一個(gè)叔叔把喝完的可樂瓶隨手一扔，就像是理所當(dāng)然的一樣。瓶子正好扔到了馬路中間，當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人看到了，馬上就向瓶子走去。突然一輛小汽車飛駛而來，環(huán)衛(wèi)工人差點(diǎn)被撞飛了。車?yán)锏乃緳C(jī)還對(duì)他罵個(gè)不停，環(huán)衛(wèi)工人的表情只是一臉無奈。
每當(dāng)中午時(shí)，戶外驕陽似下，大家都在家里吹著空調(diào)，吃西瓜，誰也不愿意出去。大街上的“黃馬甲”依然堅(jiān)守著自己的崗位，看看他們身上的衣服沒有一點(diǎn)干的，渾身上下全都濕了，就像剛剛從游泳池里出來一樣。因?yàn)樗麄兊男量鄤趧?dòng)，我們的家園才能這么的干凈舒適。我們可以幫助他們制造一個(gè)休息的地方，讓他們?cè)诳崾畹奶鞖饫锟梢孕菹ⅲ晃覀円岢幌律虉?chǎng)、銀行、公共場(chǎng)所能為這些環(huán)衛(wèi)工人留一些片刻歇息的地方，讓他們?cè)诳崾铍y耐的夏天還能感受到一絲涼意。
環(huán)衛(wèi)工人這個(gè)職業(yè)是值得我們大家尊重的'，如果沒有他們的辛勤勞動(dòng)，地球上會(huì)變成垃圾場(chǎng)。地球是我們大家共同的家園，我們都要愛護(hù)保護(hù)它。收起一些隨意亂丟垃圾的小動(dòng)作，從自己做起，從小事做起，大家和環(huán)衛(wèi)工人一起來保護(hù)好我們美麗的家園。
“刷……刷……”，一只靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫著，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來了一板整齊又漂亮的黑板字，換來了老師傳授給我們的知識(shí)。瞧，白色顯得那么純潔，素凈。好似一朵朵開放的娟秀小花。對(duì)，他就是我的小學(xué)老師——溫老師。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識(shí)；而我卻認(rèn)為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
至今，我已上了初中二年級(jí)，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學(xué)的語文老師——溫老師。他個(gè)子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴(yán)肅，但實(shí)際卻是慈愛的臉。
在一次期中考試中，我的成績并不是很理想。放學(xué)了，我的臉色開始緊張起來，生怕媽媽知道我的成績了。溫老師看見我有點(diǎn)心神不安，就放大步子過來輕聲地說了一句：“怎么了！是不是考試成績不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來，知道溫老師再問我一遍，我才敢張開嘴應(yīng)了聲：“嗯。”溫老師用他那粗糙的聲音說：“把語文試卷給我，看看你錯(cuò)了那些題目，”我緩慢地從抽屜里把畫了幾把大紅叉的試卷拿了出來，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來，平時(shí)，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心里暗暗地想著……
等到同學(xué)們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個(gè)人了，這時(shí)，他才拿起那白的發(fā)光的粉筆在黑板上為我指教那些錯(cuò)題。
粉筆灰彌漫在整間教室，似乎給溫老師的頭發(fā)‘染’了色，我仔細(xì)一看，這才知道那黝黑的頭發(fā)上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時(shí)，粉筆灰給染的，是不是當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你為我們批改作業(yè)添加的……
?。∵@就是我最敬愛的老師。溫老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠(yuǎn)留住你的青春！
她――是我們的班主任王老師，一頭秀麗的長發(fā)，水汪汪的大眼睛，為人正直、善良，關(guān)心同學(xué)，獎(jiǎng)罰分明。
那年臨近期末考試的時(shí)候，老師每天為我們認(rèn)真輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。在一次考試的時(shí)候，我前面都做得很好，可作文卻寫偏題了，居然扣了足足15分，我傷心極了。抬頭，忽地看了老師的目光。那……是什么樣的？是鼓勵(lì)中略帶失望的。果然，老師也替我惋惜，她……很難過吧！不，我不能再這樣下去了，不能再這樣渾渾噩噩下去了，老師并不想看到這樣的我?。?/p>
之后的每一天我都很認(rèn)真的復(fù)習(xí)、做題，想在期末時(shí)考出一個(gè)好成績，報(bào)答老師。
可就在考試的兩天時(shí)，我卻突發(fā)急性中耳炎發(fā)高燒住院了。直到考試那天早上起來，我的燒還沒有退下去，媽媽擔(dān)心地問我：“這么高的體溫去考試能撐得住嗎？”我自信地說：“沒事，我會(huì)好好考的，我都復(fù)習(xí)好啦！”媽媽還是不放心，發(fā)了消息給王老師，告訴她我發(fā)燒，手上還有住院掛的留置針，不能碰掉，請(qǐng)她多關(guān)照一下。
早上去的時(shí)候，媽媽還給我貼了退熱貼，王老師看到我擔(dān)心極了，一會(huì)就問我難不難受、堅(jiān)不堅(jiān)持的住。當(dāng)時(shí)，我心里真的好暖。
努力終究是有收獲的，雖然期末考試那天我身體不舒服頭暈，但我發(fā)揮了八成以上的水平，三門都在95分以上，這次評(píng)選，我也很榮幸地被大家選為三好學(xué)生。
真的，謝謝您的教導(dǎo)，我的好老師！因?yàn)槟易兊酶幼孕?，因?yàn)槟?，我變得更加?yōu)秀！
師愛，是雨夜里撐起的小傘；師愛，是夏夜里淌的一汩清泉；師愛，是雨愛天晴架起在天空的彩虹；師愛，是雪地里燃起的火苗；師愛，是在嘴中慢慢融化的濃糖……
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