晨讀的作文。
寫作是我們必備的一項(xiàng)基礎(chǔ)能力,作文提供給我們大膽想象的機(jī)會(huì),要想在語文考試取得高分,我們必須學(xué)好怎么去寫作文。怎么樣才能寫出動(dòng)人心弦文章呢?你不妨看看關(guān)于晨讀的作文,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關(guān)注我們的更新!
我們班的早讀課,可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤菜的廚師。
星期一、二、四、五的早晨,剛來到二樓(我們班教室的所在地)就可以聽到班里在放英語錄音。一走進(jìn)教室就能看見同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí),偶爾會(huì)有一些同學(xué)在小聲的議論什么。不一會(huì)兒會(huì)有人喊:“各小組開始檢察作業(yè)?!本o接著便是一陣騷動(dòng),大班長終于忍不住了,喊一聲:“___查1組的,___查2組的……”于是就有混亂起來。不知是誰會(huì)喊一聲:“噓!老師來了!”全班會(huì)頓時(shí)安靜下來。可他沒想到的是老師真的來了,一聽就是老師那“喀嚓、喀嚓”的高跟鞋的聲音。英語老師這個(gè)人很怪,每天進(jìn)教室都黑著個(gè)臉,就不能帶點(diǎn)笑容。她先詢問作業(yè)情況,大班長匯報(bào)后開始教我們新單詞,然后便是背單詞的聲音。這應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!
星期三的早自習(xí)是語文。不等上課鈴打響,教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會(huì)兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了,大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們?cè)诠盼闹绣塾?,我們汲取古文的精華,甚至有時(shí)候連上課鈴都聽不見。老師進(jìn)來給我們講解課文后教室依然會(huì)恢復(fù)到原來書聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會(huì)有一些搞怪的同學(xué)搗亂,這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!
不知不覺,這道菜也快被我們消化完了。我們馬上會(huì)面臨中考,也就是說我們這60位廚師馬上就會(huì)分別。但我們?cè)?jīng)在一起過,我們一起努力過,我們?nèi)ヒ黄饖^斗過,我們一起拼搏過,我們一起進(jìn)步過。愿我們永遠(yuǎn)記住這道菜!
——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們,我們永遠(yuǎn)在一起。
這個(gè)星期的主題是:二省早起不匆忙,不能遲到把時(shí)荒,交齊作業(yè)放天嗓,注重晨讀書聲朗。這是一個(gè)很貼切我們?nèi)粘I畹闹黝}。許多人晚上開夜車,加班到十一二點(diǎn)來完成白天沒有完成的任務(wù),第二天早上又慌手慌腳,踏著鈴聲進(jìn)教室,由于晚上沒睡好,白天該做的事又沒有精力做完。這樣一來,就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。這確實(shí)是我們?cè)擆B(yǎng)成的好習(xí)慣。
另外,我還發(fā)現(xiàn)我沒有自覺晨讀的習(xí)慣。每天來到學(xué)校,交完作業(yè)后就與前后左右的同學(xué)聊天,直到老師來了才不情愿地拿出課本,白白浪費(fèi)了這一段大好時(shí)光。
一日之計(jì)在于晨。一天的早晨是我們記憶力最好、最該吸收知識(shí)的寶貴時(shí)段;誰能成功,就看誰能充分利用好這段時(shí)間,更勤歷,更用功。所以,我一定要養(yǎng)成晨讀的好習(xí)慣
自從一年級(jí)開始學(xué)習(xí)語文,我就沒多大興趣。每次做作業(yè)總是提筆就寫錯(cuò)字,開口就讀錯(cuò),老師批評(píng)我學(xué)習(xí)態(tài)度不好,媽媽罵我不努力不認(rèn)真。只有當(dāng)語文老師講故事,或者我自己寫童話故事時(shí),我才覺得語文是快樂的。就這樣,我對(duì)語文的學(xué)習(xí)一直處于忽冷忽熱的狀態(tài),學(xué)習(xí)成績也是忽上忽下,媽媽的臉色也是由此陰晴不定。
有一天,語文章老師找我談話,她說我的語文成績不穩(wěn)定,但只要方法對(duì)了,用心學(xué),一定能學(xué)好!她告訴我,她自己幾十年來一直堅(jiān)持每天早起晨讀的習(xí)慣,并告訴我小學(xué)階段如果能堅(jiān)持晨讀,把課文讀熟讀透,一定能學(xué)好語文!我想到章老師的語文課很精彩,經(jīng)常出口成章,引經(jīng)據(jù)典,讓全班同學(xué)都能聚精會(huì)神地聽課,原來這是章老師長期堅(jiān)持不懈晨讀、保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,她一定積累了很多很多的語文知識(shí),才能把語文課上得如此生動(dòng)。章老師的話,點(diǎn)醒了我,正如推開了學(xué)好語文的窗戶,我崇拜章老師,當(dāng)然也相信她的方法。
我設(shè)置了鬧鐘,每天主動(dòng)起來晨讀,連雙休日也不再睡懶覺了!我堅(jiān)持了一天又一天,一周又一周,一月又一月,我發(fā)現(xiàn)晨讀真的對(duì)語文學(xué)習(xí)幫助很大,我也受益良多!
堅(jiān)持晨讀,我掌握了課文書里更多的知識(shí),夯實(shí)了語文基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)單元的課文、生字我都讀熟了,我發(fā)現(xiàn)原來作業(yè)與考試都來自于扎實(shí)的基礎(chǔ),作業(yè)正確率明顯提高了,每次考試基礎(chǔ)知識(shí)幾乎不再扣分了,我不再抗拒語文了。
堅(jiān)持晨讀,我越來越喜歡大聲朗誦課文、古詩,語感變好了。每次我有感情地朗誦課文時(shí),我發(fā)現(xiàn)我不由自主地進(jìn)入語境中,變成了課文中的作者,更加深入地體會(huì)到了課文精華。我發(fā)現(xiàn)原來語文是如此有趣,值得我好好探索。
堅(jiān)持晨讀,我不知不覺地積累了很多好詞好句,寫作文更加得心應(yīng)手了。難怪古人說,熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟。各種寫景的、寫人的、記事的好詞好句都不斷涌入我的腦海,每次寫作文,我都能用上一些,作文就變好了。我也越來越喜歡寫作文了!
晨讀打開了我的語文學(xué)習(xí)之窗,窗外是語文的博大精深,只要我契而不舍地努力,我一定能領(lǐng)略窗外更加豐富多彩的大語文,做一個(gè)驕傲的中國人!
老師是園丁,老師是母親,這話一點(diǎn)也不假,張老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。張老師是從四年級(jí)的時(shí)候才接手我們班的。我們相處的時(shí)間不長,她卻成了我最敬佩的人。
她中等個(gè)子,頭發(fā)總是梳理的服服帖帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅(jiān)定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個(gè)嚴(yán)厲的老師呢!
快期中考試了。我太貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。張老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在想起來,真是慚愧啊!
張老師除了對(duì)我好,她對(duì)所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。YJS21.coM
那是上個(gè)學(xué)期快期末考試的時(shí)候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課??擅刻斓谝粋€(gè)到的張老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。
正在這時(shí),教室門被一下子推開了。張老師氣喘吁吁的走進(jìn)來,用手抹了一下頭上的汗說:對(duì)不起,學(xué)們。老師來晚了。
這就是我們的張老師,如園丁如母親的張老師。我終生難忘的張老師,感謝您!
一本書,我總喜歡從名字來判斷內(nèi)容是否具有可讀性。這次,《晨讀十分鐘》之所以一下子就吸引了我的眼球,是因?yàn)檫@里有與新教育實(shí)驗(yàn)中的“晨誦”相近的一個(gè)詞語“晨讀”,于是,打開后一口氣就讀了一半,后來的部分是斷斷續(xù)續(xù)看完的。
這部韓國作品,語言簡單易懂,幾乎沒有什么生僻的字和難理解的詞,前后更沒有什么需要反復(fù)深入思考的內(nèi)容,所以讀起來特別流暢。其實(shí),我對(duì)韓國文化的了解主要是從電視劇中人物的語言開始的,他們的電視劇中,人物對(duì)白也是如此簡單,而我們,從盤古開天地直到今天的改革開放,歷史的滄桑與時(shí)代的變遷使?jié)h語言文化光輝燦爛,豐富多彩。一想到這里,因中國文化博大精深而產(chǎn)生的自豪感再次油然而生,學(xué)好語文、教好語文的愿望也越來越強(qiáng)烈。
雖然韓國的歷史文化比不上我們,但我一直佩服韓國人的執(zhí)著,其實(shí)從這本書中就可以看到,為了搞清楚韓國小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)厭倦、痛苦的原因,他們一直在認(rèn)真地分析和研究,尋找對(duì)策。全書從科學(xué)、生理、教育機(jī)關(guān)管理不力等角度,剖析了韓國學(xué)生對(duì)讀書失去興趣的主要原因,層層推理,反復(fù)提出讀書的重要性——既能開發(fā)學(xué)生的潛力,又承載著人類心靈的教育,然后結(jié)合韓國在晨讀十分鐘的改革中發(fā)現(xiàn)的問題,給韓國孩子帶來的變化等,再次暗示我們,教育改革必須從晨讀開始,學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣、變得喜歡寫文章,老師也會(huì)因此過上幸福的教育生活。
最可貴的是,作者還告訴我們晨誦操作時(shí)需要學(xué)會(huì)78個(gè)戰(zhàn)術(shù),而每一個(gè)戰(zhàn)術(shù)后,作者都給了我們一個(gè)愛心提示,對(duì)家長和老師指導(dǎo)孩子讀書提供了最好的參考。值得借鑒的是為孩子制作讀書履歷,這既是對(duì)一個(gè)孩子讀書量和質(zhì)的考察,又可以借鑒到我們的整本書共讀中去,運(yùn)用這種方法,對(duì)孩子本期的整本書共讀做一個(gè)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,其實(shí)效果更好;其次,作者給我們提供的培養(yǎng)孩子推理性思考的方法,對(duì)于指導(dǎo)那些剛剛喜歡讀書的孩子,不斷激發(fā)他們的興趣也有很好的借鑒作用。尤其是第五章,作者給我們提供了登上思考坡度的12種方法,讓我們像軍人、畫家、詩人、數(shù)學(xué)家等一樣讀書,提法別出心裁、令人耳目一新。
這本書,與當(dāng)下我們正在進(jìn)行的新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的主旨完全相同,在實(shí)踐過程中,許多做法我都嘗試過。其實(shí)面對(duì)博大精深的中華文化,晨讀十分鐘又算得了什么呢?我更渴望讓晨讀成為一項(xiàng)傳承中華文化的律條,高舉中華文明的旗幟,讓中華文化因此更加輝煌。因?yàn)?,讀書不僅僅是民族的,也是世界的。
馬尼爾·托雷斯是西班牙馬德里市一家摩托車廠的普通噴漆工。三年前的一次,馬尼爾正在車間里給摩托外殼噴漆,廠長在巡視時(shí)見他工作挺認(rèn)真就夸了他幾句,馬尼爾竟然連噴嘴都沒有關(guān)就轉(zhuǎn)過身去了,紅色的油漆剎那間噴到了廠長的白襯衫上。廠長被弄得哭笑不得,同事們見狀也哈哈大笑起來,他們紛紛嘲笑馬尼爾真是個(gè)蠢蛋。
本來事情就這樣過去了,可在一個(gè)月后,又發(fā)生了一個(gè)小小的意外!那次廠里舉辦一個(gè)慶典活動(dòng),而且還建議員工們都能帶著自己的愛人參加。馬尼爾陪著妻子走遍了大半個(gè)馬德里,終于挑選到了一款最滿意的服裝,然而等參加聚會(huì)時(shí)才發(fā)現(xiàn),一位女性車間主任的著裝竟然和馬尼爾的妻子一模一樣,主任瞟了幾眼馬尼爾的妻子,對(duì)馬尼爾說:你不是會(huì)噴衣服嗎?為什么不給妻子噴一件獨(dú)一無二的衣服呢?這番話惹得同事們?cè)僖淮喂笮α似饋怼qR尼爾和妻子羞愧得說不出話來,無趣地離開了。路上,馬尼爾咀嚼著同事們的話,突然靈光一閃:如果真能發(fā)明一種噴罐面料,會(huì)怎么樣?第二天,馬尼爾來到工廠辭職:是我的那件蠢事給了我靈感,我想要回家研究用噴漆的方式制作衣服!
你要研究用噴漆的方式制作衣服?這簡直太荒謬了!廠長被他這個(gè)主意逗得前俯后仰,但馬尼爾去意已決,他也只能批準(zhǔn)了。
辭職后,馬尼爾把大量時(shí)間用來查閱各類資料和書籍,生活的擔(dān)子全落在了妻子一個(gè)讓人肩上,這讓妻子非常不滿,時(shí)常發(fā)牢騷說他已經(jīng)被同事笑傻了。但馬尼爾并不介意,他依舊繼續(xù)著自己的研究,并且開始頻繁拜訪許多大學(xué)的教授和時(shí)裝設(shè)計(jì)師,希望能發(fā)明出一種速干、廉價(jià)的無紡布料,做出像皮膚一樣合身而且絕對(duì)不會(huì)雷同的衣服。
兩年來,馬尼爾嘗試著把棉纖維、塑膠組合物和可溶解化學(xué)成分的溶劑組合在一起,終于發(fā)明出不需一針一線編織或縫合也能結(jié)合在一起的面料。又經(jīng)過半年多的研究和實(shí)驗(yàn),馬尼爾從天然纖維到合成纖維,從基色到熒光色,研發(fā)出了花樣繁多的面料。
馬尼爾請(qǐng)來一位模特戴上護(hù)目鏡,將噴嘴對(duì)準(zhǔn)他身體輕輕一噴,一件純白色T恤就穿在了模特的身上,而如果擔(dān)心純白色T恤略顯過時(shí),還可以給T恤噴上其他顏色,讓他變得吸引眼球。當(dāng)然,噴好的衣服也能脫下來清洗,再次穿到身上。除了T恤,馬尼爾還充分發(fā)揮想象力,噴制出連衣裙、褲子、泳裝或者帽子等,再也不必?fù)?dān)心衣服不合身或者撞衫。甚至,當(dāng)人們厭倦某種設(shè)計(jì)后,還可以把面料再次溶解,然后重新做成別的款式。
20xx年9月,馬尼爾鄉(xiāng)政府申請(qǐng)了專利,并成立噴罐面料有限公司和研究團(tuán)隊(duì),致力于科技和設(shè)計(jì)的交叉學(xué)科研究,時(shí)裝界更是把這種噴罐制衣稱作是面料與時(shí)裝界的奇跡,爭先恐后與他簽訂長期合作協(xié)議。下一步,馬尼爾準(zhǔn)備進(jìn)軍醫(yī)藥和其他領(lǐng)域,生產(chǎn)噴制繃帶、藥膏等。
如果說這是一個(gè)奇跡,那就是一個(gè)被嘲笑出來的奇跡,我感謝曾經(jīng)嘲笑我的每一個(gè)人!在9月23日的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)上,馬尼爾這樣說。
布里格姆22歲那年大學(xué)畢業(yè),像所有的年輕人一樣,他心里懷著對(duì)未來的美好愿望進(jìn)入社會(huì)。那時(shí),他希望自己能做一名教師,他從小就向往這個(gè)職業(yè),覺得它很偉大很神圣,也很有意義,受人尊重。
于是,他慕名來到劍橋市,之所以選擇這個(gè)城市,是因?yàn)樗X得這座小城因劍橋大學(xué)而聞名于世,這里幽雅僻靜,有文化底蘊(yùn),學(xué)術(shù)氛圍濃厚。能在這個(gè)城市里成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那是他一生最大的幸福。
但現(xiàn)實(shí)往往不遂人愿,他一連向幾所中學(xué)發(fā)出求職簡歷,可沒一個(gè)有回音。他不灰心,而是主動(dòng)找一些學(xué)校的人事主管,向他們推薦自己,但收獲甚微。后來,他降低自己的求職標(biāo)準(zhǔn),把目光轉(zhuǎn)向小學(xué)??蛇@個(gè)城市仿佛容納不了他似的,他又被各個(gè)小學(xué)拒絕了。
那段時(shí)間,他心情糟糕透了,甚至懷疑自己的能力。沒有工作,就沒有經(jīng)濟(jì)來源,他的生活陷入困境之中。
就在這時(shí),布里格姆獲得一個(gè)招聘信息,劍橋市政府要招一批清潔工,任務(wù)就是打掃大街,保持城市的潔凈,給游客留一個(gè)好印象。
他猶豫了許久,最終還是報(bào)名了。要知道,清潔工離教師這一職業(yè)有多么遙遠(yuǎn),那不是自己的夢想所在啊!
這次很順利,他被錄用了。他的工作就是和中國城市的清潔工一樣,推著一個(gè)垃圾車,在街上撿行人丟下的垃圾。起初他不太適應(yīng),覺得這個(gè)工作不符合自己的身份,可為了生活,他別無選擇。
不過沒多久,他就喜歡上了自己所從事的職業(yè),他不再覺得這個(gè)職業(yè)卑微了,反而覺得很光榮。能為劍橋這個(gè)美麗的城市奉獻(xiàn)自己的辛勞,他認(rèn)為很值得很榮耀。
清掃空隙間,他常常聽街邊的一些老人閑聊,聊城市的歷史以及許多聞所未聞的秘聞。劍橋市是一座古老的城市,學(xué)術(shù)氣息十分濃厚,歷史名人眾多,隨著歷史的沉積,許多東西已經(jīng)很少有人知道了,而這些正是游客迫切想知道的。耳濡目染,他對(duì)劍橋的了解越來越多了。
一次偶然的機(jī)會(huì),有幾個(gè)游客向他問路,他不僅給游客指引了道路,還講解了這條路的由來和歷史淵源。沒想到他的介紹把游客迷著了,他們讓他當(dāng)導(dǎo)游,讓他帶著他們?nèi)タ磩虻奈幕?jīng)典景點(diǎn)。由于他本身口才不錯(cuò),又有文化基礎(chǔ),所以講解起來朗朗上口、繪聲繪色,給人留下深刻印象。以致后來許多人來劍橋旅游,指名點(diǎn)姓讓他來當(dāng)導(dǎo)游。
而他不負(fù)眾望,每次都能讓游客滿意而歸。他對(duì)劍橋的熱愛和理解,對(duì)文化精髓的吸收和運(yùn)用,使他的名氣大增,備受尊重,盡管他的身份還是一個(gè)清潔工。
xx年年末,布里格姆獲得了藍(lán)章導(dǎo)游的資格,這是這座城市授予最優(yōu)秀導(dǎo)游的榮譽(yù),同時(shí),他還成為民俗博物館主席。為了表彰他對(duì)劍橋市及其歷史、建筑和人民充滿坦率的熱愛和感情,劍橋大學(xué)授予他榮譽(yù)文學(xué)碩士殊榮。
如果你現(xiàn)在去劍橋旅游,說不定也能遇見布里格姆,他游走在這個(gè)城市的大街小巷,一邊清潔美麗著城市,一邊向人們展示它的精髓和內(nèi)涵。
人生的成功多種多樣,但有一點(diǎn)可以肯定,成功的人往往不是最聰明的人,但一定是最用心的人。細(xì)心發(fā)掘需要,用心錘煉細(xì)節(jié),耐心等待機(jī)會(huì),真心鑄就成功。每一個(gè)機(jī)會(huì)都有一次選擇,機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是平等的,關(guān)鍵在于你如何選擇,如何發(fā)揮自己的特長,把自己展示出來。布里格姆用行動(dòng)告訴我們,用心就會(huì)成功。
起初,我只是報(bào)著參與的心態(tài)和大家一起閱讀,心想:每天只有10分鐘的閱讀時(shí)間,怎么會(huì)起到很好的效果呢?這短短的10分鐘,能看幾頁書呢?隨著閱讀的深入,我發(fā)現(xiàn)自己的想法是完全錯(cuò)誤的。每天10分鐘,有選擇的,有針對(duì)性的晨讀,可以起到很好的效果。
以前,我都是讓孩子自己在家里讀書,而我卻在一邊看手機(jī)。在這樣的閱讀氛圍下,孩子往往很難沉下心來、安安靜靜地閱讀。因?yàn)樗苓叺沫h(huán)境都在誘惑著他,告訴他有比閱讀更有趣、更好玩的事情。對(duì)于他自己感興趣的書,他會(huì)閱讀的很用心。而對(duì)于那些他不感興趣的,他就會(huì)在那里消磨時(shí)間,應(yīng)付家長。
《晨讀10分鐘》這本書,告訴我們只要每天拿出10分鐘的時(shí)間,和孩子一起晨讀,滴水穿石,點(diǎn)石成金??赡茉诂F(xiàn)階段,閱讀好的孩子還看不出來什么巨大的優(yōu)勢,但是隨著年紀(jì)的增長,知識(shí)逐漸累積,閱讀好的孩子就會(huì)在普通孩子們中脫穎而出,出類拔萃。
每個(gè)父母都望子成龍,望女成鳳,但是如果只局限于單純課本上的知識(shí),已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)在考試的需要?,F(xiàn)在的考試是綜合知識(shí)和能力的考核,不再是單純的死記硬背。
通過閱讀《晨讀10分鐘》,我們學(xué)到了成功實(shí)施晨讀10分鐘的78個(gè)策略,無論何時(shí)何地,只要你用心,選擇適合你和孩子的策略,都可以輕而易舉的做到。我相信,只要我們有一顆堅(jiān)定的心,想做到就可以做到。從今天開始,從我自己做起,要為孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。
這節(jié)早讀課,語文老師沒有來,大家很開心。但,語文老師的“監(jiān)視器”小悅,卻死死地盯著我們讀書。
你以為我們班的江湖人士會(huì)就此作罷嗎?不可能的。讀著讀著,大家就發(fā)覺不對(duì)勁了——教室里滿是薯片的味道。循著一些很小的脆響,小悅找到了罪魁禍?zhǔn)祝骸氨必ぁ毙■?,他低著頭,用書擋著臉,吃力地咀嚼著滿嘴薯片?!澳阍趺催@么不自覺!”小悅大叫道,漲紅了臉?!皝恚械牧闶?,上交!”
大家不禁有些緊張,小鑫可能把他最愛的零食交出去嗎?小悅這也太狠了吧。果真,小鑫大半個(gè)人都趴在桌子上,好像要與零食們同歸于盡一樣?!皷|邪”向來與“北丐”要好。果真,“東邪”小昊來為朋友“拔刀相助”了:“我說小悅你也太狠心了,小鑫最近‘衣帶漸寬’你發(fā)現(xiàn)沒有,他可要好好補(bǔ)補(bǔ)營養(yǎng)呀!”班上哄堂大笑,“江湖”風(fēng)波突起。
小悅被氣得臉上紅一陣,白一陣。我用“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的姿勢,把江湖一覽無余?!拔鞫尽毙√炫で芭ず蟮鼐毱鹆恕案蝮」Α?,引來無數(shù)目光,他來了勁兒,一掌把前面的小仁“震”下了椅子。大家大聲喝彩,“西毒”可得意了?!澳系邸毙⌒鞉伋鲆痪洌骸斑@倆人是串通好了的!”大家恍然大悟?!拔鞫尽睔饧睌牡叵颉澳系邸眮G紙球,“南帝”小徐憤起還擊,一時(shí)間打了個(gè)難分難解,教室上空紙條亂飛。
“老師來了!”“千里眼”大喝一聲,亂糟糟的班級(jí)在一秒鐘之內(nèi)安靜了下來,一場江湖風(fēng)波就此平息。教室前,站著一臉怒氣的老師,教室后,站著灰溜溜的“東邪西毒南帝北丐”……
各位老師、同學(xué)們:
大家好!我是四(4)中隊(duì)的xx。今天,我演講的題目是《勤奮努力,認(rèn)真復(fù)習(xí)》。
秋去冬來,轉(zhuǎn)眼間新年的鐘聲就要敲響了,期末考試也要來臨了,考出優(yōu)異的成績,一定是每一個(gè)同學(xué)所盼望的,而只有認(rèn)真復(fù)習(xí),我們的學(xué)習(xí)才能有所提高,成績單上那鮮紅的分?jǐn)?shù)才會(huì)對(duì)我們微笑。所以我們要盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)的最佳狀態(tài),從而提高學(xué)習(xí)效率,在這里,我對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)建議:
第一、要有緊迫感,充分把握好時(shí)間。期末考試很快就要來臨了,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,浪費(fèi)時(shí)間就是在浪費(fèi)自己的生命,所以大家一定要珍惜這寶貴的時(shí)間,不要讓它從你的身邊悄悄地流走,要學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,上課注意力要高度集中,認(rèn)真聽好每一節(jié)課,及時(shí)完成每一次作業(yè),扎實(shí)弄懂每一道題,暫時(shí)把與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放在一邊,全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去,只有這樣,才可以提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)才會(huì)有明顯的效果。
第二、在復(fù)習(xí)中要把握好重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn),是一定要明白的,該記住的一定要記住,可以通過做網(wǎng)絡(luò)圖來歸類分析,讓這些知識(shí)點(diǎn)一目了然。難點(diǎn)可以請(qǐng)教老師或同學(xué),這時(shí),多做一些練習(xí)題就很有必要了,只要多加練習(xí),各個(gè)難點(diǎn)就一定會(huì)突破!遇到疑點(diǎn)時(shí),不要怕麻煩,一定要去問老師,直到會(huì)了為止。如果這也不會(huì),那也不會(huì),長期堆下去,可就麻煩了。
第三、要多做題,多練題,做到熟能生巧。在復(fù)習(xí)完的基礎(chǔ)上,可以做一些試卷,不過,不用盲目地去做,只要把學(xué)得不扎實(shí)的地方做一做就可以了。對(duì)于自己不擅長的學(xué)科,更應(yīng)該多做多練,慢慢地把落下的地方都補(bǔ)起來,只要多做一些試題,大家一定會(huì)更加熟練的。
如果你想捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀回家,如果你想帶著優(yōu)異的成績過新年,如果你想送給老師、父母一份最好的新年賀禮,那么就請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來吧!春種一粒粟,秋收萬顆子,我相信,功夫不負(fù)有心人,只要我們刻苦努力,認(rèn)真復(fù)習(xí),那么,我們的愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn),等待我們的一定會(huì)是一個(gè)更加美好的明天!
我的演講完畢,謝謝大家。
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的名言
1、我在科學(xué)方面所作出的任何成績,都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的?!_(dá)爾文
2、烈火試真金,逆境試強(qiáng)者,珍惜眼前時(shí),再創(chuàng)更高峰!
3、古往今來,凡成就事業(yè),對(duì)人類有所作為的,無不是腳踏實(shí)地,艱苦登攀的結(jié)果。——錢三強(qiáng)
4、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。——韓愈
5、人生在勤,不索何獲?!獜埡?/p>
6、失敗,是成功蟬蛻下的虛殼;成功,是失敗破裂后的彩蝶。
7、貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。
8、學(xué)習(xí)之心不可無懶惰之心不可有。
9、靈感不過是“頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”?!匈e
10、不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。——《真心英雄》
11、大海是由一滴滴水組成的,高山是由一塊塊泥土合砌成的,而人的智慧是由一點(diǎn)點(diǎn)的努力積累成的。
12、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。——華羅庚
13、在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧,我曾在苦海中沉浮,漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒有給我什么獨(dú)得之厚,我的每一步前進(jìn),都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想。——范曾
14、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
15、世界上最富有的人,是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人,是每次跌倒都能爬起來的人!
16、天才不是別的,而是辛勞和勤奮?!蓉S
17、人要像梅花一樣,只要凌寒傲霜,積極向上,才能開出美麗而芳香的花。
18、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮,然而它卻最沉默寡言。——富蘭克林
19、好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者。
20、自古以來學(xué)有建樹的人,都離不開一個(gè)“苦”字。
21、我們不怕不懂,就怕裝懂;不怕不足,就怕滿足。
22、勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒有時(shí)間?!毡?/p>
23、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。——愛迪生
24、合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下?!独献印さ赖陆?jīng)》
25、科學(xué)的靈感,決不是坐等可以等來的。如果說,科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種‘偶然的機(jī)遇’只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會(huì)給懶漢?!A羅庚
26、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?!ㄈR爾
27、山河在,不愁草木不生;壯志在,不愁事業(yè)不成!
28、我們每個(gè)人手里都有一把自學(xué)成才的鑰匙,這就是:理想、勤奮、毅力、虛心和科學(xué)方法。——華羅庚
29、攀登科學(xué)高峰,就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣,要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻,懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的.喜悅和幸福的?!惥皾?/p>
30、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮?!?/p>
31、樹木長得高是為了吸收陽光,老鷹飛得高是為了捕捉獵物,人站得高是為了接受挑戰(zhàn)。
32、才華是刀刃,辛苦是磨刀石,很鋒利的刀刃,若日久不用磨,也會(huì)生銹,成為廢物?!仙?/p>
33、勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟?!裰V
34、智慧源于勤奮,偉大出自平凡?!裰V
35、謹(jǐn)慎的勤奮帶來好運(yùn)?!?/p>
36、對(duì)搞科學(xué)的人來說,勤奮就是成功之母!——茅以升
37、沒有松柏恒,難得雪中青。
38、勤奮的人是時(shí)間的主人,懶惰的人是時(shí)間的奴隸?!r
39、彩虹,在大雨后出現(xiàn);臘梅,在風(fēng)雪中吐蕊;雄鷹,在險(xiǎn)峰上空盤旋;人,在困境中彌堅(jiān)。
40、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢?!┮陨?/p>
41、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦?!栏衲?/p>
42、做人,最重要就是即要了解昨天的“我”,又要認(rèn)識(shí)今天的“我”,更要追求明天的“我”。
43、藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外?!旯?/p>
44、騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍;鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤?!盾髯?,勸學(xué)》
45、江河有流盡之時(shí),毅力無倒塌之日。
46、勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠?!_(dá)·芬奇
47、科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人,詩歌是為了那些知識(shí)淵博的人?!s瑟夫·魯
48、書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。
49、天才是百分之一的靈感,百分之九十九的血汗?!獝鄣仙?/p>
50、沒有道路直接通向成功,必須用自己的辛勤與汗水來凝結(jié)這條漫長的道路。
51、科學(xué)的靈感,決不是坐等可以等來的。如果說,科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有素養(yǎng)的人,給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍的精神的人,而不會(huì)給懶漢?!A羅庚
52、成功之處并不在于別人對(duì)自己的看法,而在于自己的努力。就算沒有人為你鼓掌,至少我還能夠自己欣賞自己。
53、聰明出于勤奮,天才在于積累?!A羅庚
54、流水不腐,戶樞不蠹,民生在勤?!獜埳俪?/p>
55、種子最后是果實(shí);努力最后是成功;放棄最后是失敗。
56、天才就是這樣,終身勞動(dòng),便成天才?!T捷列夫
57、聰明在于勤奮,天才在于積累。——華羅庚
58、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮?!∑樟帜?/p>
59、智慧只是天才的配料,勤奮才是天才的本身。
60、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來,而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦?!s翰·塞爾登
61、天行健,君子以自強(qiáng)不息。——《周易·乾》)
62、拼,困難向我們低頭;再拼,成功向我們招手。
63、黑暗吞噬不了光明的心靈,困難阻擋不了堅(jiān)毅的人生。
64、業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨?!n愈
65、成功不是回首,不是寄望,而是把握現(xiàn)在。
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