烽火少年觀后感

烽火少年觀后感。

在工作中，作文寫(xiě)作能力對(duì)文字工作更重要，筆尖下的文字，是直觀的，也是最真實(shí)的，平時(shí)生活中我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文，那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心為你整理的“烽火少年觀后感”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

烽火少年觀后感(篇1)

《烽火三少年》是一部少年冒險(xiǎn)小說(shuō)作品，作者是編劇和小說(shuō)家劉慈欣。小說(shuō)講述了三個(gè)性格各異的少年在一次實(shí)驗(yàn)事故中穿越到了另一個(gè)世界，為了回到自己的世界，他們開(kāi)始了一段充滿冒險(xiǎn)的旅程。

首先，小說(shuō)人物設(shè)計(jì)非常精彩。三個(gè)主人公的性格鮮明，讓讀者很容易就能夠區(qū)分他們。光頭強(qiáng)是個(gè)彪悍豪爽的大男孩，華燕是個(gè)聰明機(jī)靈的女孩，而小白則是個(gè)內(nèi)向沉靜、不善言辭的少年。這三個(gè)人在面臨各種危機(jī)、難題時(shí)，會(huì)通過(guò)各自的長(zhǎng)處和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)尋找解決方案，這些方案不僅讓人驚喜，也讓人感受到了作者的創(chuàng)作才華。

其次，小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，讓人十分熱血沸騰。讀者很容易就可以像主人公一樣，被各種險(xiǎn)惡的情節(jié)所吸引。雖然這個(gè)世界充滿了神秘和未知，但主人公卻堅(jiān)定地保持著前進(jìn)的信念。經(jīng)歷了一番曲折和艱辛后，他們終于和自己的朋友們一起克服了重重的困難，完成了所有任務(wù)，回到了自己的世界。這個(gè)結(jié)局既有收獲，更體現(xiàn)了主人公的堅(jiān)韌和勇氣。

最后，小說(shuō)還隱含了一些現(xiàn)實(shí)主義精神，給讀者帶來(lái)了啟示。小說(shuō)中主人公在面對(duì)未知的世界和困難時(shí)，體現(xiàn)出了堅(jiān)韌的精神和勇氣。他們不放棄、不屈服，而是始終保持著前進(jìn)的信念。這也啟示了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，同樣需要保持堅(jiān)定的信仰，不畏困難，勇敢前行。

總而言之，《烽火三少年》不僅是一部?jī)?yōu)秀的少年冒險(xiǎn)小說(shuō)，更是一部富有現(xiàn)實(shí)主義精神的文學(xué)作品。通過(guò)精彩的情節(jié)和人物刻畫(huà)，這部小說(shuō)給讀者帶來(lái)了一場(chǎng)心靈的盛宴，也讓讀者更加懂得了如何在成長(zhǎng)歷程中面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，充滿信心地與之抗?fàn)幉⑷〉脛倮?/p>

烽火少年觀后感(篇2)

暑假，我在圖書(shū)館借閱了少年勵(lì)志版紅色經(jīng)典——《烽火三少年》。書(shū)中講述了這樣一個(gè)故事：冬梅、留孩、石頭三個(gè)少年，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和鄉(xiāng)親們一起，為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)，為她精心**，幫助她找到了組織。

這三個(gè)少年逐漸成長(zhǎng)為革命英雄。

讀完這本書(shū)，我不禁對(duì)書(shū)中敵人的殘酷感到憤怒，為陳虹的犧牲感到難過(guò)，為三個(gè)少年的成長(zhǎng)感到高興。讀完這本書(shū)，我知道是誰(shuí)在痛苦和幸福之間架起了金橋，也知道了金天的幸福是多么的艱難。

有志不在年高。烽火三少年憑著自己的聰明機(jī)智、戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏，和敵人斗智斗勇，真讓我敬佩！而我們，新時(shí)代的年輕人，在幸福的海洋中徜徉

在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，假日和父母一起游遍祖國(guó)山水，玩具多得堆滿了房間一角，零食可以從世界各地郵購(gòu)……過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福的生活。但是我們變得自私，任性，沒(méi)有進(jìn)取心。和同學(xué)相處，少了一份謙讓?zhuān)粚?duì)待學(xué)習(xí)，缺乏熱情；遇到困難，往往止步不前……真是令人汗顏??！

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！愿每個(gè)年輕人的心中也燃燒著一團(tuán)永恒的紅色火焰，變得勇敢而堅(jiān)定。讓我們?cè)邳h的陽(yáng)光下，在幸福的田野里茁壯成長(zhǎng)，為祖國(guó)的未來(lái)而奮斗！

烽火少年觀后感(篇3)

我看完了《烽火三少年》這本書(shū)，它講述了三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事充滿曲折，體現(xiàn)了革命時(shí)代孩子們不屈不撓的精神，值得每一個(gè)小學(xué)生學(xué)習(xí)。

我最喜歡的是書(shū)中的冬梅。她才14歲。她的父母被日本人俘虜并被折磨致死。冬梅和她的弟弟只能由她失明的祖母撫養(yǎng)?？蓱z的孩子們掌權(quán)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了。冬梅很小的時(shí)候，就肩負(fù)起家庭的重?fù)?dān)，冒著生命危險(xiǎn)向紅軍傳遞信息。我真佩服她！

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛(ài)。

第二：我生活的條件很好。第三我生活的無(wú)憂無(wú)慮。

就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來(lái)都不珍惜，太不應(yīng)該了1

我們現(xiàn)在的幸福生活，就是那些革命戰(zhàn)士的生命和鮮血。現(xiàn)在有多少人為我們現(xiàn)出了寶貴的生命？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？當(dāng)我們坐在教室里的時(shí)候，我們也應(yīng)該想想那些小英雄。這將給你另一個(gè)寶貴的教訓(xùn)！

烽火少年觀后感(篇4)

我看完了《烽火三少年》這本書(shū)，它講述了三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動(dòng)人，體現(xiàn)了革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，值得我們每個(gè)小學(xué)生去學(xué)習(xí)。

我最喜歡的是書(shū)中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛(ài)。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無(wú)憂無(wú)慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來(lái)都不珍惜，太不應(yīng)該了1

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來(lái)的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪?恐怕數(shù)也數(shù)不清吧?當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會(huì)讓你又上了一節(jié)寶貴的課!

烽火少年觀后感(篇5)

《烽火三少年》是作者葉永烈所著一部革命歷史題材小說(shuō)，故事情節(jié)圍繞著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)展開(kāi)。這是一本我非常感興趣的書(shū)，讀后讓我深受啟迪。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，三位少年——梁曉翔、劉一寧、趙瑞生都來(lái)自富裕家庭，他們年齡相近，志同道合，決定為抗擊日寇貢獻(xiàn)自己的力量。三位少年都有著熱血的心臟和永不放棄的信念，他們義無(wú)反顧地融入到了抗日武裝中，成為了抗日的小紅軍。

這本書(shū)的故事情節(jié)緊湊而又生動(dòng)，讓我充分感受到了那個(gè)年代英勇不屈的民族精神。故事情節(jié)之中所描繪的烽火戰(zhàn)場(chǎng)、刺殺任務(wù)、生死時(shí)刻、犧牲奉獻(xiàn)都是牢牢裹挾在情感深刻的歷史故事中的。

在閱讀過(guò)程中，我感受到了那種堅(jiān)定的信念，無(wú)論生命如何挺進(jìn)，我們都要珍惜這光輝的時(shí)刻，不怕死亡，勇往直前。正如書(shū)中所述，“伸出拳頭的人是勇士，伸出手的人是士兵，伸出心的人是戰(zhàn)士。三種人都是國(guó)家的榮耀。”這是一種偉大的精神信仰，值得我們每個(gè)人深思。

此外，我還從書(shū)中獲得了對(duì)歷史的理解和思考。書(shū)中所描繪的那個(gè)年代，是中國(guó)最為黑暗的時(shí)期之一，也是中國(guó)人民日益覺(jué)醒的時(shí)期之一。這本書(shū)為我們揭示了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民的共同命運(yùn)，為我們展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的背后，每一個(gè)中國(guó)人民所必須經(jīng)受的存在和價(jià)值。

總的來(lái)說(shuō)，這本書(shū)是一本授權(quán)的歷史小說(shuō)，其強(qiáng)烈的感情，壯觀的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面以及富有想象力的情節(jié)吸引著我，在讀完后，我深深地被這三個(gè)年輕的少年所感染和感動(dòng)。在這個(gè)有限的篇幅內(nèi)，我無(wú)法詳細(xì)展現(xiàn)這本書(shū)的每一個(gè)情節(jié)細(xì)節(jié)，我只能用我的文字盡可能地呈現(xiàn)它所帶給我的思考與感悟。我相信，每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都將從中獲得到深厚的精神力量。

烽火少年觀后感(篇6)

“自古英雄出少年”，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有許多小英雄們把自己的生命都投放在祖國(guó)的希望上，他們?cè)跀橙舜痰断屡R危不懼。有小英雄王二小，他不惜犧牲自己的生命將敵人帶入八路軍的包圍圈；有用自己的智慧來(lái)為別人送雞毛信的海娃......我今天介紹的是三位小英雄，他們是冬梅、石頭和留孩。這三位小英雄出自紅色經(jīng)典作品《烽火三少年》，這本書(shū)中的內(nèi)容讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

《烽火三少年》這本書(shū)里，最讓我感動(dòng)的一件事就是：石頭和冬梅一起，找到并掩護(hù)一位八路軍女戰(zhàn)士—陳紅。八路軍女戰(zhàn)士是石頭的老師，因此石頭對(duì)那些侵略者、漢奸、偽軍、地主們十分憎恨。石頭每天在山上砍柴的時(shí)候，一定要把幾棵樹(shù)當(dāng)成日本鬼子和漢奸們，并對(duì)那些樹(shù)說(shuō)：“你們這些漢奸、鬼子、地主們都給我站好了，”還沒(méi)說(shuō)完，他就用鐮刀把他們?nèi)靠车袅?，以此?lái)發(fā)泄心中對(duì)那些侵略者以及地主們的憎恨之情，看著看著我的視線模糊了......

如果冬梅、石頭和留孩，他們也生活在和平年代的今天，他們是不是也正在明亮的教室里讀書(shū)？他們是不是也過(guò)著衣食無(wú)憂的生活？他們是不是也和我們一樣是父母眼中的寶，老師眼中的好學(xué)生，有著快樂(lè)的童年呢？想到他們，我鼻子一酸。我懂得了，我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，現(xiàn)在的和平生活是革命先輩們用生命換來(lái)的。

我的故鄉(xiāng)安徽壽縣，一位家喻戶曉的革命烈士——趙策。他是壽縣大批仁人志士革命烈士中的一員。他陸續(xù)參加鋤奸斗爭(zhēng)和游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，被捕時(shí)，被戴上腳鐐手銬，被施以酷刑，他橫眉冷對(duì)，堅(jiān)貞不屈。他用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了做為一名共產(chǎn)黨人的崇高誓言，將生命永遠(yuǎn)定格在了25歲！自古巾幗不讓須眉，紅色先驅(qū)中還有一位巾幗英雄——孟慶樹(shù)。她投筆從戎，以極大的革命熱情和超凡的組織能力，為組織抗日救亡運(yùn)動(dòng)做了一些有益的工作，是中國(guó)婦女抗日運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)和領(lǐng)袖。毛主席曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)取得新民主主義取得的勝利，一靠筆桿子，二靠槍桿子”。

“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還！”這些革命烈士們?yōu)榱烁锩膭倮?，不惜犧牲自己的生命，才有了我們現(xiàn)在的美好生活，他們才是我們最可歌可泣的英雄。作為新時(shí)代好少年，我們應(yīng)當(dāng)銘記歷史，向烽火三少年學(xué)習(xí)不畏艱難、勇于拼搏的精神，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們必將努力奔跑，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！?

烽火少年觀后感(篇7)

今天，我讀了丁勛寫(xiě)的一本關(guān)于三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事書(shū)——《烽火三少年》。故事劇情曲折動(dòng)人，體現(xiàn)出革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，很值得我們?nèi)ンw會(huì)，學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。

我最喜歡的是書(shū)中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，把年幼的冬梅和剛出生的弟弟留交給雙目失明的奶奶撫養(yǎng)?！案F人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛(ài)。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無(wú)憂無(wú)慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來(lái)都不珍惜，太不應(yīng)該了

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來(lái)的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？

當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會(huì)讓你又上了一節(jié)寶貴的課！

烽火少年觀后感(篇8)

《烽火少年》講述的是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)來(lái)自延安的姑娘——白雪，為了尋找吳曉宇。吳曉宇的父母是游擊隊(duì)員。他們想帶他去延安，以確保他的安全。

白雪在途中認(rèn)識(shí)了一群當(dāng)?shù)氐暮⒆樱蚝⒆觽兇蚵?tīng)目的地里的游擊隊(duì)員，想與他們組成一個(gè)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，變成一股強(qiáng)大的力量去對(duì)抗日本人時(shí)，日本的飛機(jī)突然轟炸，在這危急時(shí)刻白雪救了孩子們，但她也受了傷。孩子們知道如何把雪轉(zhuǎn)移到一個(gè)安全的地方去療養(yǎng)。

曉宇也想去看望白雪阿姨，但于曉宇的二叔是中國(guó)人的叛徒，所以我們不讓曉宇帶走白雪阿姨。很快，曉宇的二叔發(fā)現(xiàn)了藏在山洞里的雪，把她抓進(jìn)了監(jiān)獄。孩子們都很傷心，懷疑是曉宇告的密。

但后來(lái)知道曉宇的生活經(jīng)歷后，他們向曉宇道歉。孩子們和曉宇一起救出了白雪阿姨。但是白雪為了救曉宇，替他擋下了那顆子彈，犧牲了。

觀后我心中久久難以平靜。想想我現(xiàn)在生活在一個(gè)多么美好的家庭，一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的社會(huì)。一切的一切都是那么美好。

和白雪阿姨他們相比我又是那樣的矮小，真是自愧不如！我因該學(xué)***阿姨舍己為人的精神。我因該珍惜這美好的一切，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁之才。

我仍然夢(mèng)想著能和這樣一群伙伴一起經(jīng)歷同樣的冒險(xiǎn)。用你的智慧和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，最終取得成功??！這是多么好的一次"旅行啊。

烽火少年觀后感(篇9)

暑假里我看了一本叫《烽火三少》的書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容很精彩，我很喜歡這本書(shū)。

這本書(shū)里我印象最深刻的是三個(gè)少年的故事，他們的一舉一動(dòng)都讓我很佩服。他們是冬梅、石頭和留孩。冬梅把平時(shí)自己都不舍得吃的小麥給了一位八路軍女戰(zhàn)士吃;石頭為了給受傷的八路軍女戰(zhàn)士采草藥，在陡峭的山上爬到這里，又爬到那里，終于為八路軍女戰(zhàn)士采到了草藥;留孩無(wú)意中從偽軍口中知道攻打柿子坡的消息，他不顧危險(xiǎn)，去報(bào)信，最終把消息順利的傳遞出去。

書(shū)中除了述說(shuō)了這三個(gè)少年故事，還述說(shuō)了一位老人為了不讓敵人知道八路軍女戰(zhàn)士的蹤跡，保護(hù)了戰(zhàn)士，丟了自己的性命。

讀了這本書(shū)我深刻的感受到，這么多的人因?yàn)楦锩鼱奚松?，這種奉獻(xiàn)精神是多么的偉大。小到只有幾歲的小孩，他們和我們的年齡差不多大，我們現(xiàn)在過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，而他們卻要和敵人斗智斗勇。老爺爺們也不能安度晚年，隨時(shí)都會(huì)丟了性命。我們現(xiàn)在的美好生活是他們的努力和用生命換來(lái)的。作為一名小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要做一名對(duì)國(guó)家有用的人，用知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。

烽火少年觀后感(篇10)

歲月如逝，，一眨眼幾十年飛快的過(guò)去了。人們迎來(lái)了一個(gè)自己當(dāng)家做主人的新世紀(jì)，雖然時(shí)光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個(gè)感人至深的故事。

沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。在這新中國(guó)成立的途中，發(fā)生過(guò)多少感人肺腑的事跡啊！

信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。

邱勛先生寫(xiě)的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個(gè)時(shí)代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級(jí)并重新組織起抗日武裝。

過(guò)去的社會(huì)，窮人給富人當(dāng)牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當(dāng)人看，那悲慘的社會(huì)令人痛不欲生?？扇缃裼辛斯伯a(chǎn)黨的存在，人民自己當(dāng)家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，那就是新中國(guó)。

也許在今天，這一切會(huì)被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅(jiān)信，為今天的崇高物欲、追逐享樂(lè)，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的。

是??！在烽火中成長(zhǎng)的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)留在世人心中！