這樣的人作文集合

這樣作文。

學(xué)生時代我們大家應(yīng)該都接觸過寫作文吧，寫作文有利于釋放內(nèi)心的壓力。優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。一篇作文是如何誕生的呢？小編特別為你收集的“這樣的人作文集合”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

這樣的人作文 篇1

一個寧靜的夏夜，人們可能有的已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，就連路燈也感到了疲憊，睜著惺忪的睡眼，奉獻(xiàn)出這一夜的最后一絲光亮。只有月亮和星星高高地掛在天上，靜靜地俯視著下面的一切。

我看到了一位老爺爺，他的孫子是一個成績優(yōu)秀的學(xué)生，已經(jīng)是初三的學(xué)生了，每天都有晚自習(xí)，九點多才能放學(xué)。接孩子放學(xué)之前，家長們常常會利用孩子晚自習(xí)的時間去逛街、辦事，或者要么讓孩子自己回家，要么讓同事去幫著接回來

可是，這位老爺爺每天晚上總是在校門外等著，這位老爺爺真負(fù)責(zé)啊!他每天都在這里守候，他是多么關(guān)愛他的孫子啊!他的頭發(fā)已經(jīng)花白，像是一層層白白的秋霜，皺紋層層疊疊，縱橫交錯，如同干枯的樹皮一樣。他的眼睛是渾濁的，如同農(nóng)家過年時喝的濁酒一般。

這時是一年中最熱的時候，雖然是晚上，但空氣仍然十分灼人，沒有一絲涼風(fēng)吹過，老人依然靜靜地坐在花壇的邊緣，雨點般的汗珠從他的頭上滾落，啪啪地砸了下來，在柏油路上濺起了一朵朵清晰的水痕。但他仍然不理不睬，只是靜靜地等待著放學(xué)鈴聲的到來。我真希望，快點下課，讓老人和他的孫子早點相遇，讓老人不至于這么辛苦。

叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲終于敲響了，老爺爺顫顫巍巍地站起身，伸長脖子，有時還踮起腳，昂著頭，眼睛一遍又一遍地掃視著，在那潮水般的人群中尋找自己的孫子，就像在搖動的樹葉中尋找一枚最親切的葉子。終于，老人發(fā)現(xiàn)了自己期待的那個人。

老人一邊用那早已沙啞的聲音，對著人群中一個穿著軍綠色衣服中等身材的學(xué)生大叫：爺爺在這兒哪!一邊慢慢地走了過去。那個學(xué)生也看到了他的爺爺，一蹦一跳地跑到了他爺爺?shù)纳磉叄褚恢换丶业男⊥米?。爺爺將孫子的書包取了下來，背到了自己的肩上，爺孫倆手拉著手，不時扭頭交談著，一起走向家的方向。明亮的路燈將兩人的影子拉得很長，像兩條平行線，漸漸伸向遠(yuǎn)方，伸向未來。

我感到心中一陣溫暖，眼前浮現(xiàn)一幅幅熟悉的畫面：小時候，媽媽也這樣牽著我的手，伴我從幼兒園走到小學(xué)，一天又一天，一月又一月，一年又一年!媽媽的手是多么溫暖啊!

如今，我眼前的這一幕，又一次征服了我，用親情的溫暖征服了我。親情是一縷春風(fēng)，溫暖著我;親情是一盞明燈，照亮前方;親情是一座橋梁，讓我走向幸福的對岸!

這樣的人作文 篇2

星期天的下午，我剛剛在院子里玩的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽在洗蘿卜，她把水籠頭開得很大很大，流水的聲音“嘩啦嘩啦”很響很響;我連忙跑過去提醒媽媽：“媽媽，水籠頭不能開得這樣大;你看，水都流出來了;你自己不是告訴過我嘛，水是很寶貴的資源，水的用處很多的：可以喝、可以澆花、可以洗澡還可以洗衣服，我們都要節(jié)約用水，你自己怎么就不節(jié)約了呢?你總要自己先做到，才能教育我呀!”媽媽聽了，臉都紅了，連忙把水籠頭關(guān)小了，我開心的笑了。

這時，我的二個好朋友冬冬和小明來叫我一起去踢足球，我和媽媽說了一下，就和他們一起來到了草地上踢起來。小明飛腳一踢，把球傳給了我，我馬上把球傳給了冬冬，冬冬把球又回傳給了小明，小明用力一踢：射門!球進(jìn)了!我們玩得真起勁，一個大姐姐跑過來叫著：“喂，小弟弟，你們不能在草地上踢足球呀，小草是有生命的，它能吸收二氧化碳，轉(zhuǎn)化成氧氣，我們要愛護(hù)草坪，讓他健康、快樂的長大!你們要踢，請到足球場上去踢吧。”我們聽了，感到真不好意思，光顧玩了，都忘記要愛護(hù)小草了，我們連忙跑出草地，到足球場上去踢了。

這樣的人作文 篇3

這世間有耀眼的光輝，也有污濁的淤泥；有高貴的羽翼，也有卑賤的蛆蟲；有潔凈的能源，也有惡臭的垃圾。人亦如此，既有值得用一生去尊敬的人間天使給生命帶來光芒，也有背負(fù)再多唾罵都不為過的敗類讓他人蒙羞，而我認(rèn)識的張雅晴就是后者。m.endrikfelipe.com

記得那一次是在午休時間的操場上?！芭K我的衣服還不賠錢！”一個化著濃妝、戴著滿嘴金屬牙套的矮胖女生正囂張地踢打著另外一個身材瘦小的女生，并且把她按得跪倒在地上。挨打的女生一直苦苦求饒，但打人的女生卻越發(fā)猖狂。那個挨打的嬌小女生叫做程露，而打人的矮胖女生也就是張雅晴了。

看到校園暴力的施暴者如此猖獗，我按捺不住心中的疑問和憤怒，去問圍觀的同學(xué)發(fā)生了什么事情。那位同學(xué)也憤憤不平：“張雅晴剛才自己不看路，撞到程露身上，程露手里拿著的豆?jié){灑到她身上，結(jié)果張雅晴就在這歇斯底里像瘋子一般大喊大叫起來了。唉，真是不可理喻！”

聽到這句話，我不禁想起了班里的傳言。聽說他們?nèi)叶疾皇鞘裁春萌?，父母都是?dāng)?shù)氐膼喊裕菍λ侔愫亲o(hù)，不舍得打罵和管教她。盡管我不認(rèn)識她的父母，但張雅晴的丑惡行徑我還是有所目睹耳聞的。別看張雅晴只是一個12歲的小女孩，但是她小小年紀(jì)就要去欺凌別人，成為了學(xué)校里面的女霸主，而且還跟校外很多不三不四的人混在一起。就是因為家里稍微有那么一點點錢，過分地寵愛她，她也就跟著無法無天，在什么地方都撒野，以為普天之下都是她的跟班。

張雅晴的行為傷害著不知道多少個無辜的人，要知道每個人的生命都獨(dú)一無二，是人世間最值得人留戀的美好，而她卻把他們視如糞土，去放肆地踐踏著他人的尊嚴(yán)與生命。

后來，我升入了與她不同的初中，只是偶爾會在校外看到她和一些地痞流氓一樣的人在一起有說有笑。再后來，聽說張雅晴和她的一家人都在一場火災(zāi)當(dāng)中死了，而那個縱火的人正是當(dāng)年被欺凌者的家人，他已是癌癥晚期，拼上自己的命也要給孩子報上當(dāng)年的仇。張雅晴和她的家人遭遇了這么慘的事情，可我卻實在沒有一絲同情。因為對于這樣的人，我唯有鄙視、輕蔑和憎恨。

如果世界上少一些這樣的人，總有一天我們的校園也能朗朗乾坤、玉宇清明！

這樣的人作文 篇4

古人云：書是人類進(jìn)步的階梯書是開啟心靈大門的鑰匙我喜歡讀書，這是不可抹云去的，我喜歡它富有哲理，能開拓知識，喜歡它帶給我的快樂，但是我并不是一直都是這樣的，以前我就是喜歡打鬧，玩游戲，看影視但是上了初中以后，讓我遇到了一個人，這個人讓我愛上的閱讀，她就是我的班主任，也是我的語文老師唐老師。

唐老師瘦高個子，說起話來總是不緊不慢，十分的儒雅。在唐老師的生活中，閱讀已成為必不可少的一部份。

一次在自習(xí)課上，同學(xué)們完全靜不下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，都在下面竊竊私語，雖然沒有菜市場的那些叫賣聲，但是那些細(xì)細(xì)碎碎的小話聲卻像耳邊的蚊蟲一樣讓人頭皮發(fā)麻。而唐老師卻坐在講臺上一手捧著書，一手拿著一支紅筆，正在細(xì)細(xì)的品味著，就像身臨其境一般進(jìn)入書中的場景，時兒面帶微笑，時兒又拿起筆來細(xì)細(xì)的勾畫，真是入了迷。是那么的全神貫注，心無旁騖。陽光和燈光匯聚在唐老師的身上，她就像一位站在舞臺上的演員，吸引了臺下無數(shù)的觀眾的目光。難怪唐老師上的課都是那么的生動有趣，文筆是那么優(yōu)美，第一節(jié)課都讓我著迷，可以讓我們在書中尋找有趣的見聞，就連詩詞古文那些原來對于我來說都是枯燥無味的東西，給唐老師講出來都是頗有趣味的。下課鈴響，同學(xué)們蜂擁而出，唐老師卻都沒發(fā)覺，依舊陶醉在書香之中，久久不能醒來

我

唐老師為了讓我們能更好的讀書，還把課堂搬到了校外，帶領(lǐng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)到浙江一帶去研學(xué)，在機(jī)場侯機(jī)時，整個等候區(qū)幾乎都是我們班的家長和同學(xué)，家長們有三五成群的聊天，有的在刷朋友圈，同學(xué)們可能都太興奮，樂得一發(fā)不可收拾，再加上機(jī)場的廣播聲，整個機(jī)場就像一個喧鬧的集市，叫賣聲邊綿不絕，而唐老師呢，她正一個人靜靜的坐在一個角落，拿著她心愛的書本在做摘抄，臉是還時不時浮現(xiàn)出淡淡的微笑，在這樣的環(huán)境里，她還能鉆進(jìn)浩如煙海的書籍中，如魚兒進(jìn)入了大海忘記了海里的風(fēng)浪。

這一次，我又深深的感受到了書的吸引力有多么巨大。

就這樣，唐老師用她篤實的讀書行動潛移默化的影響著我，我漸漸的愛上了閱讀，也從書中找到了很多的樂趣。人們常說：腹存詩書氣自華。從今以后，我要像唐老師看齊，擴(kuò)大自己的閱讀量，作一個讀書愛好者，像唐老師那樣做一個儒雅知性，和有智慧的人。

這樣的人作文 篇5

往往對那些不愛學(xué)習(xí)的孩子，我總覺得無能為力，只能采取比較強(qiáng)制的措施。雖然也知道應(yīng)該激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但總以失敗告終。讀了這本《我們這樣管孩子》這本書，讓我有了新的認(rèn)識。

作為教師首先要激發(fā)孩子的好奇心，使他們喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。兒童的學(xué)習(xí)興趣往往是和好奇心聯(lián)系在一起的。好奇心是兒童的天性，是孩子求知的一種反映，也是兒童智慧的火花。他們有探索現(xiàn)實生活中各種未知事物的強(qiáng)烈愿望，對周圍一切都感到陌生、新鮮、好奇。正是出于各種好奇心的心理和舉動，有時難免要闖禍;有時他們對大人所說的，也要親自試一試，企圖自己找出答案。平時孩子往往愛問為什么，有的家長由于不了解他們這種好奇、好問的特點，把這些正常現(xiàn)象看成是搗亂、淘氣，因而對孩子提出的問題往往采取冷淡、漫不經(jīng)心、和支吾搪塞的態(tài)度，或者不予理會。這種做法，會有損于孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。要知道，兒童的智力正是在好奇滿足好奇中得到發(fā)展的。對于求知欲旺盛的孩子來說，最大的快樂莫過于知道了從來不知道的奧秘。揭開奧秘后所體驗到的愉快和滿足的情感，反過來又激起新的探索興趣。作為家長，不僅要尊重、保護(hù)和正確引導(dǎo)孩子的`好奇心，而且應(yīng)努力激發(fā)他們的好奇心，使幼稚的好奇心發(fā)展為強(qiáng)烈的求知欲。

作為教師還要積極發(fā)展孩子的廣泛興趣。根據(jù)兒童好動、興趣不穩(wěn)定的特點，應(yīng)發(fā)展他們正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，并注意把他們的興趣引向?qū)χR和科學(xué)真理的追求上。由于兒童生理發(fā)育不夠成熟，興奮和抑制發(fā)展不平衡，表現(xiàn)出幼稚、好動、注意力容易轉(zhuǎn)移，加上缺乏生活經(jīng)驗，對學(xué)習(xí)的社會意義理解不深，所以他們的興趣帶有顯著的偶然性，多樣性和不穩(wěn)定性。

作為教師還應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)兒童的偶然性興趣。常?？吹竭@樣一種情況，孩子在某個時期對某項活動或某一事物產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，與此同時，又產(chǎn)生了他對與此有關(guān)的知識學(xué)習(xí)的積極性。對這種偶然興趣應(yīng)積極加以引導(dǎo)，使之成為穩(wěn)定、持久的興趣，成為推動孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。應(yīng)該看到，任何科學(xué)家都具有比一般人更強(qiáng)烈的求知欲，推動他們頑強(qiáng)勇敢地攀登科學(xué)高峰。

書中的每個字每句話都給我留下了很深的印象，相信我只要這么做了，孩子們的學(xué)習(xí)興趣都將會提升，提升學(xué)習(xí)興趣才是孩子們最好的老師。

這樣的人作文 篇6

人生應(yīng)該怎樣活著？有的人選擇了屈服，茍且偷生，他背上了叛徒的名義；而有的人則選擇了堅定的站著，用他的生命換來的是名垂千古。我認(rèn)為既然活著，就要活得更加精彩。

讀古人、英豪，我們應(yīng)該這樣活著。杜甫出生在唐朝盛轉(zhuǎn)衰的時代，他胸懷大志時，唐王朝已經(jīng)黑暗。這時他曾寫下“愁看直北是長安”的千古名句，晚年的杜甫貧困交加，自己衣食無著，卻想的是大庇天下寒士俱歡顏。是，我們應(yīng)該這樣活著，無論自己身陷困境，心中想的永遠(yuǎn)是他人。文天祥是宋朝宰相，大敵當(dāng)前，他毅然選擇了起兵抗元，無論伯顏怎樣強(qiáng)迫他投降，文天祥依舊斬釘截鐵地說：“我身為堂堂宋朝宰相，為了國家，早置生死與度外?！蔽奶煜樵谂R刑時曾寫下那響徹千秋的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！笔?，人生應(yīng)該這樣活著，國家與個人利益相比，我們付出了自己的生命，得到的卻是名垂千古！葉挺身為革命戰(zhàn)士，不幸落入日本人的魔爪中，無論日軍對他使用威逼利誘，還是嚴(yán)刑拷打。他頑強(qiáng)地站著，沒有從狗洞里爬出，在鐵窗生涯中寫下了許多信服永的詩。是，人生應(yīng)該這樣活著，生的平平凡凡，死卻要轟轟烈烈，做一個堂堂正正的人。

讀經(jīng)典，我們應(yīng)該這樣活著，經(jīng)典中有著古老的韻味和氣息。讀《論語》，從《論語》中學(xué)到智慧的思考，讀《史記》，從《史記》中學(xué)到嚴(yán)肅的歷史精神；讀《正氣歌》，從《正氣歌》中學(xué)到堅貞的氣節(jié)，從魯迅身上學(xué)到批判的精神，從馬克思中學(xué)到了戰(zhàn)斗的激情，從列夫。托爾斯泰學(xué)到道德追求的執(zhí)著，從中自己發(fā)現(xiàn)了自己。心正則筆直。宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復(fù)失地，不是寫下情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》？戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不是寫下了憂愁幽思，感天動地的《離騷》？唐代的大詩人李白，生性豪放，一生傲視權(quán)貴，不是寫下了想象瑰麗，渴望自由的《夢游天姥吟留別》？清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘，柔情萬種的《紅樓夢》？從中試想，我們該怎樣活著？

讀90后，我們應(yīng)該這樣活著。90后我們的生活豐富多彩，無與倫比。90后青少年是初升的旭日，火紅火紅的；90后的青少年是奪目的星星，閃亮閃亮的。在學(xué)校，我們熱愛祖國，熱愛班集體，在勤奮學(xué)習(xí)中歡樂的玩耍，在玩耍中全神貫注地學(xué)習(xí)，一份耕耘，一份收獲。我們的人生就應(yīng)該這樣活著，有理想，有追求地活著，把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成動力。當(dāng)理想向我們的人生呼喚，我們要給自己一次機(jī)會，讓我們的人生在手中熠熠發(fā)光。人生只要把希望的種子撒在春天里，相信吧，一定會擁有碩果累累。

人生應(yīng)該這樣活著，為理想拼搏，為美好的明天而奮斗，不平凡的人生擁有許多不平凡的事，讓自己的人生更加光彩奪目。

這樣的人作文 篇7

為學(xué)指的就是做學(xué)問的人，有的人天資聰穎，后天也很努力，那么這樣的人注定會成功，有的人天資聰穎，但后天不努力，那么他注定一事無成，有的人天資愚笨，但后天努力，那么他就有可能成功，有的人天資愚笨，后天也自暴自棄，那么這樣的人有什么理由去取得成功。

一個人努力了不一定成功，但不努力就一定不會成功。如果注定成功，那么就努力，不讓自己走在別人后面，如果注定失敗，那為什么不與命運(yùn)來一次殊死搏斗，去戰(zhàn)勝它，去改變命運(yùn)呢?命運(yùn)不是一成不變的，命運(yùn)是掌握在自己手中的，當(dāng)然也能去改變，而改變命運(yùn)最重要的就是學(xué)習(xí)。

在求學(xué)的路上，有的人會堅持不懈，碰到困難勇往直前。有的人會在跌倒的地方歇一會。每個人在一次的考試失利之后，都會對自己說我這一次考的太差了，下一次一定要考好，也許這句話對于有的人來說，是一種鼓勵自己的話語，但對于有的人來說，這只是一句空話而已，無論這是對你賦予鼓勵的話或是一句空話，都要付出自己的努力，如果沒有嘗試過努力，那么就沒有資格說你做不到，這才是真正的為學(xué)態(tài)度。