關(guān)心的課件

關(guān)心課件。

教案課件是每位教師上課時(shí)必備的準(zhǔn)備資料，因此需要老師傾心設(shè)計(jì)。學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)直接體現(xiàn)在老師的教案和課件中。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心挑選的“關(guān)心的課件”一定會(huì)給您帶來(lái)驚喜，請(qǐng)務(wù)必關(guān)注我們網(wǎng)站的最新消息，不要錯(cuò)過(guò)任何精彩內(nèi)容！

關(guān)心的課件(篇1)

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步欣賞散文詩(shī)，學(xué)習(xí)象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

2、學(xué)會(huì)用象聲詞創(chuàng)編兒歌

2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

四、音樂(lè)游戲：小雨點(diǎn)的旅行

1、教師講解游戲規(guī)則及玩法

2、請(qǐng)一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹(shù)葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。

4、 師生共同游戲

五、結(jié)束部分

師：多可愛(ài)的小雨點(diǎn)啊!落下的聲音真好聽(tīng)，小朋友們知道嗎/大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽(tīng)的聲音呢!讓我們一起去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)。

音樂(lè)聲中離開(kāi)教室。

活動(dòng)延伸：

1、在日常生活中，尋找各種大自然的聲音

2、通過(guò)多種形式(看圖書(shū)、上網(wǎng))等了解雨的形成、作用及危害。

關(guān)心的課件(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，初步了解水污染的一些現(xiàn)象，知道水和人們的生活是息息相關(guān)

2、關(guān)心周?chē)乃Y源，有愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)畫(huà)片

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)故事(價(jià)值取向：了解故事內(nèi)容，知道小鯉魚(yú)中毒的原因)

師：老師今天給小朋友帶來(lái)一個(gè)故事，我們大家一起來(lái)仔細(xì)看一看。

--欣賞故事第一部分

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、小鯉魚(yú)為什么會(huì)生病呢?我們一起幫大黃狗警長(zhǎng)想想可能會(huì)是什么原因呢?

過(guò)渡：大黃狗警長(zhǎng)覺(jué)得小朋友講的都有道理，不過(guò)，它還是決定弄個(gè)明白，到底是什么原因使小鯉魚(yú)生病了，我們一起來(lái)看看。

--欣賞故事第二段

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、是誰(shuí)害了小鯉魚(yú)?(原來(lái)是大黑熊的化工廠(chǎng)生產(chǎn)排出有毒的廢水，流進(jìn)了河里，使河水有了毒，害的鯉魚(yú)差一點(diǎn)死了。)

2、本來(lái)小鯉魚(yú)的家是怎么樣的?后來(lái)是什么原因使小河變了樣?

3、黑熊排放污水是為了給大家造汽車(chē)，它到底做的對(duì)不對(duì)?該怎樣做呢?(大黑熊辦工廠(chǎng)為大家造汽車(chē)是好事，但辦好事不能破壞周?chē)沫h(huán)境，隨便向河里排放廢水，是有害大家身體健康的，是不對(duì)的)

4、小動(dòng)物們知道小鯉魚(yú)中毒后怎么做的?

5、后來(lái)化工廠(chǎng)排放的水為什么變干凈了?

小結(jié)：人類(lèi)在制造一些有用的東西(紙、汽車(chē)、鋼鐵等)時(shí)都會(huì)產(chǎn)生大量的污水，但是只要經(jīng)過(guò)處理再排放，就不會(huì)危害我們的生活了。

二、看照片，說(shuō)說(shuō)水污染的現(xiàn)象(價(jià)值取向：關(guān)心周?chē)乃Y源，有愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水的情感)

師：那像故事中的這種水被污染破壞生態(tài)環(huán)境的事情在我們平時(shí)生活中有沒(méi)有發(fā)生呢?你來(lái)介紹一下，生活中還有哪些水污染的現(xiàn)象

教師出示圖片

黃河水污染，村民們守著水卻無(wú)法灌溉農(nóng)田

松花江水污染，哈爾濱停水四天，超市各類(lèi)水搶購(gòu)一空

白色垃圾污染水源

重點(diǎn)提問(wèn)：是什么污染了水?(

1、自然污染2、人為污染，未經(jīng)處理而排放的工業(yè)廢水;生活污水;農(nóng)田污水;堆放在河邊的工業(yè)廢棄物和生活垃圾)

1、水變成了什么顏色?

2、會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?

(1)對(duì)環(huán)境的危害，導(dǎo)致生物的減少或滅絕，造成各類(lèi)環(huán)境資源的價(jià)值降低，破壞生態(tài)平衡。

(2)對(duì)生產(chǎn)的危害，被污染的水由于達(dá)不到工業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)灌溉的要求，而導(dǎo)致減產(chǎn)。

(3)對(duì)人的危害，人如果飲用了污染水，會(huì)引起急性和慢性中毒、癌變、傳染病等，會(huì)給人的生活造成不便。

小結(jié)：生命都需要水，水是不可缺少的東西，人可以幾天不吃飯，但不能幾天不喝水。但是人類(lèi)用各種方式污染了原本清澈的水，使我們的地球上可利用的水越來(lái)越少了。全世界每年大約兩萬(wàn)多人因沒(méi)有水喝被渴死。人類(lèi)污染了水資源，最后傷害的還是人類(lèi)自己。所以我們一定要保護(hù)水資源。

關(guān)心的課件(篇3)

同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣。請(qǐng)同學(xué)們回家后問(wèn)問(wèn)自己的家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請(qǐng)你的家長(zhǎng)和你一起動(dòng)腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。

鏡子里的我

一、教學(xué)目的：

幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，懂得什么是悅納自己。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己。知道正確評(píng)價(jià)自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分利用自己的長(zhǎng)處，使自己快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

寫(xiě)有關(guān)人物的形容詞題板、格言條幅、個(gè)人小時(shí)候的生活照片、森林動(dòng)物演出大會(huì)故事配樂(lè)錄音及錄音機(jī)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

同學(xué)們，老師知道大家都是樂(lè)于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)小朋友，它最近的心情不好，請(qǐng)大家?guī)椭?/p>

2.學(xué)文明理

(播放課文錄音故事)

請(qǐng)每個(gè)同學(xué)對(duì)小黃鶯說(shuō)句話(huà)，老師把大家說(shuō)的話(huà)錄下來(lái)帶給小黃鶯。

(學(xué)生輪流發(fā)言的同時(shí)老師為學(xué)生錄音)

在我們的生活中在許多人，他們也有過(guò)小黃鶯這樣的'煩惱，但是他們能正確的對(duì)待自己的問(wèn)題。書(shū)中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國(guó)殘疾人的故事，請(qǐng)一名同學(xué)給大家讀一讀。

3.活動(dòng)明理

(1)分角色表演“小馬過(guò)河”。表演結(jié)束后

A.請(qǐng)小馬說(shuō)說(shuō)開(kāi)始時(shí)為什么不敢過(guò)河

B.請(qǐng)觀(guān)眾說(shuō)說(shuō)后來(lái)小馬為什么又敢過(guò)河了，完成了媽媽交給的任務(wù)

C.請(qǐng)演員與觀(guān)眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會(huì)怎么樣

(2)模仿人物：請(qǐng)參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，然后請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰(shuí)這個(gè)同學(xué)還有什么優(yōu)點(diǎn)再請(qǐng)這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及自己的特點(diǎn)。

(3)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張圖畫(huà)紙，并將寫(xiě)有形容詞的條幅貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們參照詞語(yǔ)為自己畫(huà)像。

要求：畫(huà)得不好沒(méi)關(guān)系，但要在圖畫(huà)上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

沖動(dòng)順從好奇助人獨(dú)立愛(ài)爭(zhēng)論細(xì)心沉著節(jié)約的周到合作文靜樂(lè)觀(guān)固執(zhí)有效率的

4、總結(jié)全課

關(guān)心的課件(篇4)

“生活”一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字眼，卻飽含著無(wú)數(shù)的詞語(yǔ)：陽(yáng)光、快樂(lè)、愉悅、希望、溫暖、和諧、精彩……這些詞語(yǔ)中最常有的就是關(guān)心了。生活中處處充滿(mǎn)著關(guān)心，不論是城市還是鄉(xiāng)村都是如此。

“要遲到了，要遲到了?？禳c(diǎn)??！”“哎，你飯還沒(méi)吃吶?！敝形缭傺a(bǔ)回來(lái)。"說(shuō)著，我嘴里叼著塊面包，跨上自行車(chē)。看了看表，還有十分鐘，足夠了。想著，就以一小時(shí)一百公里的速度沖向?qū)W校，這時(shí)拐彎沖出一輛車(chē)，我趕緊剎車(chē)，有驚無(wú)險(xiǎn)，心都差點(diǎn)跳出來(lái)，我罵了一聲繼續(xù)趕路，這時(shí)，正前方出現(xiàn)了一個(gè)紅綠燈，我心想：過(guò)了紅綠燈就快到學(xué)校了，太好了，沒(méi)遲到。我又加快速度，可這時(shí)突然變紅燈了，我趕緊按手剎，只聽(tīng)“吱”的一聲，車(chē)子沖出去一米多，一位站崗的警察見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)推著我的自行車(chē)說(shuō)：“小同學(xué)，跟我來(lái)一下?！蔽倚÷曕洁欤骸扒?，不就是沖出去一點(diǎn)嗎，有什么了不起?！笨烧l(shuí)知這位警察卻走進(jìn)派出所拿出一些工具，然后蹲在自行車(chē)前徐剎車(chē)，我詫異地問(wèn)：“叔叔，你這是干什么呀？”這位警察說(shuō)：“剛才我見(jiàn)你的自行車(chē)沖出去那么遠(yuǎn)，一定是剎車(chē)出毛病了，我修一修，”喏，修好了，下次注意別騎這么快?！闭f(shuō)著就把自行車(chē)推過(guò)來(lái)，我下意識(shí)地掏了掏口袋，汗，沒(méi)帶錢(qián)，我撓了撓頭支吾著說(shuō)：“我……我沒(méi)帶錢(qián)。”那位叔叔呵呵一笑：“這是我的工作，保護(hù)市民的安全不正是我應(yīng)該要做的嗎？”說(shuō)完轉(zhuǎn)身走到崗位上，只留下我呆呆地立在原地……

生活中處處充滿(mǎn)著關(guān)心，而這關(guān)心需要萬(wàn)千人的無(wú)私傳遞。

關(guān)心的課件(篇5)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難，激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感.

2、發(fā)展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具.

教學(xué)準(zhǔn)備：已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等

教學(xué)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入引起興趣

1、在我們的生活周?chē)€有哪些人需要我們的幫助?為什么?

2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片.YJS21.coM

(二)觀(guān)看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀(guān)看錄象片段一)

2、盲人看不見(jiàn)一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?

3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué).(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái)，試著往前走一走.)

4、觀(guān)看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)

6、觀(guān)看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車(chē)子有很大的困難，請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車(chē)子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)

(三)操作延伸

1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具.

2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來(lái)幫助他們?

關(guān)心的課件(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查爸爸、媽媽身邊的手機(jī)，引發(fā)幼兒對(duì)手機(jī)外形的觀(guān)察。

2、通過(guò)欣賞各種手機(jī)的圖片，萌發(fā)幼兒設(shè)計(jì)手機(jī)的意念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1)調(diào)查表：調(diào)查項(xiàng)目：品牌、大小、功能、顏色

2)手機(jī)各類(lèi)手機(jī)的圖片

3)投影設(shè)備

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)打電話(huà)的形式引起幼兒的興趣

師：剛才吳老師不見(jiàn)了，有什么辦法在最快的時(shí)間、用最方便的辦法找到吳老師嗎?(引發(fā)幼兒用打手機(jī)的辦法)

二、出示調(diào)查表，讓幼兒介紹自己身邊的手機(jī)，在幻燈機(jī)上出示各類(lèi)調(diào)查表，讓幼兒介紹爸爸媽媽的手機(jī)。

三、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的手機(jī)，并說(shuō)出理由

四、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)各類(lèi)手機(jī)

五、展示幼兒設(shè)計(jì)的手機(jī)，請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的手機(jī)，對(duì)自己設(shè)計(jì)的手機(jī)進(jìn)行推銷(xiāo)。

六、延伸活動(dòng)：游戲“賣(mài)手機(jī)“

活動(dòng)反思：

手機(jī)是傳遞信息的工具，幼兒對(duì)手機(jī)已有了一定的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)之產(chǎn)生了興趣。教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，能符合幼兒的興趣，在活動(dòng)中讓孩子們對(duì)手機(jī)的一些知識(shí)有更多的了解，讓我們?cè)诨顒?dòng)中共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。了解手機(jī)的各種功能，知道手機(jī)在人們生活中的重要性。

關(guān)心的課件(篇7)

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

過(guò)程與方法：

1.能夠交流討論關(guān)于天氣的信息，初步學(xué)會(huì)用語(yǔ)言描述天氣。

2.能夠收集各種關(guān)于天氣的資料，能夠設(shè)計(jì)富有個(gè)性的符號(hào)記錄天氣情況。

知識(shí)與技能：

1.知道天氣和我們的生活密切相關(guān)。

2.知道天氣可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述(如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等)。

3.能夠在自己的生活周?chē)占吞鞖庥嘘P(guān)的資料。

4.能夠了解氣象者的工作。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

1.意識(shí)到天氣對(duì)自己生活的影響，從而關(guān)注天氣的變化。

2.愿意欣賞美麗的天氣，愿意像氣象工作者那樣觀(guān)察研究天氣。

[教學(xué)準(zhǔn)備] (老師準(zhǔn)備)

1.各種關(guān)于天氣的圖片、光盤(pán)、錄象等。

2.最近一周的天氣資料。

[課時(shí)安排] 1課時(shí)

[教學(xué)過(guò)程]

(一)導(dǎo)入新課：

(二)自主學(xué)習(xí)：

1.討論今天的天氣怎么樣?

(1)今天的天氣怎么樣?你喜歡什么天氣?最不喜歡什么天氣?你能不能說(shuō)說(shuō)為什么?

2.討論我們所喜歡的天氣。

(1)學(xué)生思考;

(2)師生共同交流，老師同時(shí)將學(xué)生說(shuō)的各種天氣板書(shū)在黑板上。例如：炎熱、干旱、有風(fēng)、寒冷、有霧、暖和、暴風(fēng)雨、大風(fēng)、晴天、下雪、涼爽、沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、冰雹、下雨等。

(3)討論你喜歡的原因。

(4)了解天氣的變化對(duì)人們的生活生產(chǎn)的影響。

3.用自己的話(huà)描述今天的天氣。

4.設(shè)計(jì)記錄天氣的符號(hào)。

(1)教師示范例。

(2)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，并寫(xiě)下來(lái)

(3)交流各自設(shè)計(jì)的符號(hào)。

5.怎樣知道或了解天氣情況：

(1)天氣預(yù)報(bào)

(2)為什么要經(jīng)常關(guān)心天氣預(yù)報(bào)。

(3)怎樣關(guān)心天氣預(yù)報(bào)。

作業(yè)： 課后關(guān)心天氣預(yù)報(bào)。

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