幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

發(fā)布時間:2023-12-07

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

閱讀了這篇文章我們對于“教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)”有了更深入的了解,本文僅供參考,希望能對您有所幫助。隨著社會的進步,文檔的需求越來越多,即使在技術(shù)高度發(fā)達的時代,范文在教育中仍然扮演著不可替代的角色,范文的整體結(jié)構(gòu)使得文章更有層次感。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘??傮w看,我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、認真?zhèn)湔n。首先認真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。最后,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平是十分有用的。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),及時進行透切的講評,并針對有關(guān)情況改進教學(xué)方法,做到有的放矢。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。我班xx名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我經(jīng)常和他們主動談心,了解了他們家庭狀況等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。再次,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“后進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。通過輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績總是不理想。

六、關(guān)愛學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。大班教學(xué),紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀律的學(xué)生實行嚴格要求。

七、積極配合班主任開展班級工作。雖然我不做班主任,卻能配合班主任開展班級管理工作,對學(xué)生進行思想品德教育,六年級的學(xué)生說大不大,說小也不小,他(她)們有很多心里話都喜歡和我說,所以我經(jīng)常和學(xué)生談心,幫助他(她)們解決問題,此外,我還能協(xié)助班主任開展各項班級活動,如布置教室、排練節(jié)目做道具等等,都取得了很好的成績。還能和班主任一起進行家訪,召開家長會,做好家校聯(lián)系工作等,使我班各方面都有所進步。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

一學(xué)期的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,同時也是依此為契機更好地干好下一學(xué)期的工作,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

一、堅持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。

在教學(xué)的實踐中,我深深認識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在具體的教育教學(xué)中加以實踐,我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學(xué)生。我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強理論學(xué)習(xí),并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強交流,探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的提高。

二、加強教育理論的學(xué)習(xí)及研究,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個教師不斷進步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進行充電,就意味著退步,進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我努力自覺地進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,我積極進行相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學(xué)實踐相聯(lián)系,寫了相關(guān)的論文,并把自己積累的經(jīng)驗與教學(xué)實踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對學(xué)生進行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的:加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學(xué)習(xí)。

努力落實課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),使課堂教學(xué)真正收到實效;努力加強新的課程標準的學(xué)習(xí)與落實,創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種語文學(xué)習(xí)資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,鼓勵創(chuàng)造性地進行思維,鼓勵學(xué)生說出自己的獨特見解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對待每一個學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂。

在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力,語文教學(xué)中我取得了較好的成績。同時,被評為區(qū)級學(xué)科帶頭人。

四、積極配合學(xué)校的各項工作,積極搞好與其他教師的團結(jié)合作,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

總之,在過去的一學(xué)期里,取得了不少的成績,在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,力爭使自己在以后的工作中干得更好。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

堅持正確的教育思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變以知識為本的傳統(tǒng)認識,樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,呈現(xiàn)出樂、實、活、新的教學(xué)情境。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當售貨員等活動,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心,落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。

嚴謹備好每一節(jié)課。

上課前認真?zhèn)湔n,鉆研《數(shù)學(xué)課程標準》、教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

2.認真上好每一節(jié)課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。

(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成知識串,每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

3.細致批閱每一次作業(yè).

針對不同的練習(xí)錯誤,面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。

4.耐心做好每一次輔導(dǎo).

在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。

5.客觀評價每一位學(xué)生。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展狀況,作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中,我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材,在教學(xué)過程中進行德育滲透。能保持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

作為20xx年新建的一所園,我們有幸誕生在國家學(xué)前教育的春天,成長在城市學(xué)前教育的藍天下。作為團園的成員單位,在xx幼教集團的指導(dǎo)下,我們密切溝通,不斷進步。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中,我們有機會肩負起集團龍頭園的重任,在兩個村辦園的發(fā)展中發(fā)揮幫扶作用,體驗攜手同行的快樂?,F(xiàn)將本學(xué)年第二學(xué)期團辦園工作總結(jié)如下:

1、管理溝通,解決工作困惑。

xx幼教集團張x主任不僅是集團的領(lǐng)導(dǎo),更是一位慈祥的大姐,是我們的“理念公司”。資金的使用,后勤管理,教育安排,無論我們在管理上遇到什么樣的困惑,她都能給我們善意的提醒和建議。隨時交流增加了我們的智慧,也逐漸提高了我們園的管理水平。

2、教師流動搭建成長平臺。

集團辦園的教師交流機制為我園的發(fā)展注入了新鮮的力量。熱愛藝術(shù),充滿愛心的xx老師來了,幼兒園一班頓時變得有聲有色。在姜老師的帶動下,兒童畫靈動,內(nèi)向的孩子活潑,調(diào)皮的孩子可愛。經(jīng)驗豐富、性格豪爽的張靜老師來了。她的循循善誘,讓剛進幼兒園的孩子們很快熟悉并喜歡上了幼兒園的生活,也讓自閉癥兒童開始開口說話。她良好的溝通技巧使家庭關(guān)系更加和諧順暢。去xx學(xué)習(xí)的杜xx老師回來了,帶來了教學(xué)和信息技術(shù)研究的寶貴經(jīng)驗。王老師已經(jīng)融入了xx這個大家庭,在整個xx團隊的影響下變得更加穩(wěn)重成熟。

3、保教交流提升教育理念。

xx幼兒園眾多高質(zhì)量的教學(xué)活動傳遞了其教育智慧和先進理念。我們的博客測評和早操測評特別邀請了團園領(lǐng)導(dǎo)擔任評委,通過相互認可和交流得到升華。在相互的教學(xué)交流和溝通中,大家思想碰撞,思想提升,共同進步。

在藍天下一起唱歌。在國家大力發(fā)展學(xué)前教育的大形勢下,我區(qū)既注重城區(qū)學(xué)前教育的提升,也不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。我們在建設(shè)自己的同時,也不忘牽手經(jīng)營一個村園,在村園里和姐妹們一起成長。

1、凈化美化園林環(huán)境。

園林環(huán)境的凈化和美化是園林形象和發(fā)展的重要組成部分。在凈化和美化兩個村辦花園的環(huán)境方面,我們分兩步走。第一步,邀請他們參觀園林,讓他們對園林環(huán)境的凈化美化有一個初步具體的感知,達到示范引導(dǎo)的效果。第二步,走進鄉(xiāng)村花園進行現(xiàn)場指導(dǎo),手把手地教授物品的有序擺放、墻面布置的藝術(shù)性、安全通道的暢通、綠化種植的小技巧等細節(jié),達到細節(jié)規(guī)范的效果。兩步的節(jié)奏讓我們對園林環(huán)境的凈化美化有了共同的認識。在我們的共同努力下,花園的整體衛(wèi)生和外部形象得到了有效的改善,達到了凈化和美化的效果。

2、規(guī)范文件和檔案的.整理。

幼兒園文件檔案的收集和整理對幼兒園的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)具有重要作用。我們從文件檔案的形成、收集、整理三個步驟,引導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文件檔案,讓他們認識到文件檔案反映的是日常教育保護工作的軌跡,而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查,樹立計劃、總結(jié)、日積月累的意識。我園在前人學(xué)術(shù)記錄的指導(dǎo)下,積極承擔學(xué)前教育檔案收集整理的培訓(xùn),從資料收集、版式編排、內(nèi)容規(guī)范、裝訂細節(jié)等方面闡述了幼兒園檔案的收集整理。,并為所有幼兒園提供了規(guī)范裝訂的檔案供您參考,有效促進了村辦幼兒園的檔案管理。

3、逐步提高辦園水平。

我們從安全管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升級三個方面逐步提高村辦園的水平。安全管理主要從設(shè)施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強安全意識。,確保幼兒園工作安全有序地開展。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開設(shè)幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動、早操,讓他們進來自己體驗,坐下來自己討論交流,自己活動自己實踐等等,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。輔助班級提升主要是通過共同解讀標準、共同規(guī)劃計劃、共同達成目標,幫助他們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升幼兒園水平。在我們的共同努力下,xx、xx中心幼兒園分別由三類、二類幼兒園晉升為二類、一類幼兒園。

和姐妹們走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天,我們忙碌著,快樂著,幸福著,因為我們心中有著共同的學(xué)前教育夢想,腳下有城市學(xué)前教育發(fā)展的大舞臺。上學(xué)期,我們在團園舉行了七次互動活動。靜下心來想想我們走過的路,我們對集團化園區(qū)的探索只是冰山一角。在本學(xué)期的工作中,我們將從規(guī)范安全管理、倡導(dǎo)師德師風(fēng)、培養(yǎng)孩子習(xí)慣三個方面創(chuàng)造性地開展交流互動。期待在市幼教指導(dǎo)下,繼續(xù)探索集團化辦園的有效策略和途徑,共同努力,攜手并進,共同成長。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

1、內(nèi)容方式:上學(xué)期一二年級語文教研組開展了以“增強低年級語文閱讀教學(xué)的有效性”為主題的教研活動?;顒右詡€人研讀文本、設(shè)計教案為前提,以集體聽課、評課為主要內(nèi)容,最后教師根據(jù)評課情況寫反思,用以改進自己今后的閱讀教學(xué)。

2、教學(xué)的具體情況:

亮點特色:(1)教師基本功扎實,教學(xué)經(jīng)驗豐富。本組語文教師在朗讀、寫字和教學(xué)用語等方面都顯示了深厚的語文素養(yǎng)。處理課堂突發(fā)情況時顯得沉著、機智。

(2)教學(xué)組織井井有條。本組語文教師在組織教學(xué)方面都很有方法,像一年級的老師,雖然學(xué)生入學(xué)不久,但課堂秩序卻很好,學(xué)生注意力集中,興趣濃厚。這與老師平時嚴格地訓(xùn)練和科學(xué)地管理是分不開的。

(3)善于利用學(xué)生的生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)語文。比如,羅赟老師讓學(xué)生用自己熟悉的事物練習(xí)說話,尚繼權(quán)老師通過“拿起來聞一聞”來體會蘋果的香味,張常武老師通過引導(dǎo)孩子回憶生活中的現(xiàn)象來認識“影子”,楊行慧老師讓學(xué)生通過做彎腰的動作來體會“鞠著躬”,向瓊老師通過讓學(xué)生體會在極度饑渴狀態(tài)下看見了水的反應(yīng)來理解詞語“迫不及待”,……

(4)利用多種方法識字。識字寫字是一二年語文教學(xué)的重點內(nèi)容。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣,避免機械的記憶,老師們都采用了多種識字方法,像熟字加減偏旁、猜謎語、自編歌謠、在生活中識字,等等。

不足遺憾:(1)在所聽課中,缺少繪聲繪色、入情入境的個性化朗讀。朗讀以齊讀、小組讀居多。(2)教師在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)得過多,顯得放不開手腳。(3)課件制作技術(shù)有待提高(字體大小、背景顏色等)。

這可能與低年級閱讀剛起步有關(guān),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是一個循序漸進的過程。

繼續(xù)開展以“增強低年級語文閱讀教學(xué)的有效性”為主題的教研活動,交流閱讀教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗。

1、加強讀書習(xí)慣的培養(yǎng)。低年級學(xué)生讀課文時,不管是自己讀,還是聽別人讀,都要求眼睛看著字,最好手也指著,讓每一個字從學(xué)生的眼睛里掃過,加深對文字的印象和理解。

2、加強朗讀技巧的指導(dǎo)。讀中悟,悟中讀,是學(xué)習(xí)語文的基本方法。教師要放開手腳,引導(dǎo)學(xué)生多種方式的讀,在熟讀課文的基礎(chǔ)上,再圍繞課文的重難點層層深入研討。要通過朗讀的快慢、語氣、輕重等來體會句子所表達的思想感情。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。興趣是最好的老師。特別是低年級語文教學(xué),一定要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語文的興趣,這對孩子今后乃至一生都至關(guān)重要。

4、開展課題研究:《小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)“生活化”的實踐與研究》。讓學(xué)生從抽象、虛擬的課本中走出來,將生活與課堂相聯(lián)系,利用學(xué)生在生活中積累的豐富經(jīng)驗學(xué)習(xí)語文。

1、以年級為單位設(shè)教研組??缒昙壴O(shè)教研組不便于開展教研活動,同時增加了教研組長的工作量。比如,集體備課、考試質(zhì)量分析不好安排;開展教研活動也不方便,等等。

2、教研活動應(yīng)由單一的聽評課走向形式多樣。每學(xué)期必講的教研課似乎讓大家倦怠了,效果也不明顯。還不如改成每人每學(xué)年講一次,把教研課的質(zhì)量要求提高———全組的教師可以齊心準備這節(jié)課,執(zhí)教者改造后可再講一次,反思形成文集。如果不講教研課,也可以開展課題、課例研究;教學(xué)經(jīng)驗交流會;齊讀一本教學(xué)理論書籍;觀看名師課堂實錄;引進來或走出去學(xué)習(xí);等等。每學(xué)期由教研組自己選擇一兩項開展活動,形成教研成果。

3、每學(xué)期給教研組一定的經(jīng)費。組內(nèi)買點資料、工具書、試卷等;開展活動的物品,茶葉、杯子等。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

2010年春季教育教學(xué)計劃總結(jié)

——張莉

在忙碌的教學(xué)中,一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧我們幼兒園這學(xué)期的工作幼兒園老師是一份微不足道的工作,但我熱愛我的工作。在工作中,我認真負責(zé),對每一件事都負責(zé)。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1.在育兒工作中,我力求從每一件小事做起,耐心細致,始終把安全放在首位,從課堂常規(guī)做起。抓住它,對教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫性進行建模,讓孩子對自己的行為有一定的判斷能力。 同時,我學(xué)習(xí)了《幼兒園教職工手冊》,嚴格按照《手冊》要求自己。在教育幼兒的過程中,我也不斷努力提高自己的素質(zhì),不斷提高自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我始終嚴格要求自己,努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,運用到教學(xué)活動中。在教學(xué)中,我根據(jù)孩子不同的性格和興趣采用不同的教育方法。在實踐中,我深刻體會到工作的意義和樂趣。

第二,在教學(xué)工作方面,本學(xué)期加強了孩子的閱讀、寫作、講故事、算術(shù)等方面的培養(yǎng),提前做好了孩子與孩子之間的聯(lián)系。孩子們準備了:拼音書,充分利用飯前和離園前的時間,為孩子們組織早讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、算術(shù)題等活動。 開展“學(xué)習(xí)之星”評選活動。通過活動,孩子們的語言表達更加生動和感性,講故事的熱情越來越高;孩子們做算術(shù)題的興趣變得更強了。為了做好幼兒的銜接工作,我們對幼兒進行了各種培訓(xùn)。如:計時訓(xùn)練:訓(xùn)練孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù);獨立訓(xùn)練:通過對話、故事、社會實踐培養(yǎng)孩子的獨立意識,增強獨立解決問題的能力,培養(yǎng)孩子在生活中自己做事的習(xí)慣;規(guī)則意識的培養(yǎng):讓孩子聽課鈴準備上課,下課前聽課鈴,小便,喝水,活動自如。在日常生活和課堂上,也反復(fù)強調(diào)要嚴格遵守行為準則和課堂規(guī)則。這些培訓(xùn)收到了非常好的效果,相信這些孩子一定是小學(xué)里最優(yōu)秀的孩子。

第三,在家長工作方面,本學(xué)期我們更加注重與家長的溝通,及時會面了解每個孩子的思維變化,及時提出建議和意見。不良行為或家長對孩子要求較高,我們會及時與家長進行更詳細的溝通,最終解決問題。 同時,我們動員家長參與幼兒園組織的各種家庭活動,如:“親子活動”、“六日活動”等。能積極參與各種活動。在家長的參與下,我們這學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家教。

總之,這個學(xué)期,我盡了最大的努力做好我的工作,但我的工作難免有不足之處。我會在以后的工作中不斷改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做得更好。 ,力爭更上一層樓。

本學(xué)期,我們的課堂以孩子的興趣為出發(fā)點,貼近孩子的生活,豐富孩子的生活體驗,讓孩子真正在玩中學(xué)習(xí),在做中學(xué)習(xí)。例程:

我們班有很多比較調(diào)皮的男生,平時套路很多。 他們知道做一個文明的小觀眾,飯前飯后洗手,不追著教室跑……我懂的很多。

這個學(xué)期,雖然我們盡最大努力把各項工作做好,但也看到了一些不足,比如:教師的語言和行為要更加規(guī)范,孩子的套路還需要加強, ??? 下學(xué)期我們力求取最好,棄壞,記住沒有最好,只有更好的目的,努力做到更好!

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

這個學(xué)期,我適應(yīng)了新時代教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向其他老教師請教,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生實際情況,勤勉盡責(zé),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有條不紊地進行循序漸進的方式。為了在以后的工作中取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)和檢驗教訓(xùn),繼往開來,開拓未來。推動課堂教學(xué)工作更上一層樓。

1.認真?zhèn)湔n,不僅要備學(xué)生,還要備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況,設(shè)計課型,制定擬采用的教學(xué)方法,安排教學(xué)過程的程序和時間。都做了詳細的記錄,認真的寫了教案。每節(jié)課都“備課”,每節(jié)課都在課前做好充分的準備,制作各種有趣的教具,吸引學(xué)生的眼球。課后及時總結(jié)課堂內(nèi)容,寫好教學(xué)后記,認真收集每本課本的知識點,總結(jié)成套。

二、增強課堂技巧,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰、有條理、準確、有條理、準確、感性、生動,做到線索清晰、層次分明、言簡意賅全面、深入的解釋。在課堂上要特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生之間的交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂。

第三,虛心請教其他老師。談到教學(xué),必須提出疑問。在每一章的學(xué)習(xí)中,他都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時,他也多聽老師的課,做到能聽會講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的缺點,經(jīng)常邀請其他老師來。上課,征求他們的意見,改進你的工作。

4.正確的家庭作業(yè):分配家庭作業(yè)以進行精讀和簡潔。有針對性和分層。為了做到這一點,我經(jīng)常去各大書店搜集資料,篩選各種輔助材料,力求每次練習(xí)都能達到最大的效果。同時,及時認真地批改學(xué)生的作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)進行分析和記錄,對學(xué)生在作業(yè)過程中遇到的問題進行分類總結(jié),進行透徹的點評,根據(jù)學(xué)生的實際情況及時改進教學(xué)方法。相關(guān)情況,以便有針對性。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。課后,針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想的輔導(dǎo)。要提高成績不佳者的表現(xiàn),首先要解決他們的問題,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

要通過各種方式激發(fā)他們的好奇心和自我激勵,讓他們意識到學(xué)習(xí)不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。比較好玩。這樣你就可以有意識地把你的身心投入到學(xué)習(xí)中。就這樣,后進生的蛻變,從原來的簡單粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X求知。讓學(xué)習(xí)成為他們自我意識努力的一部分。在此基礎(chǔ)上,教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認真細致地做好疏漏的補齊工作。

六是積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式還比較傳統(tǒng),這就決定了教師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的層面。為此,我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。將思想情感教育因素注入知識層面,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)生的各種素質(zhì)都能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。在我教的三個班里,學(xué)生比較喜歡這個科目,上課比較認真,大部分學(xué)生可以專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但是,也有很多學(xué)生因為害怕班主任的責(zé)備而不敢向老師詢問學(xué)習(xí)中的問題。他們還因為害怕成績低而找別人抄作業(yè),嚴重影響了成績的提高。對此,我十分關(guān)注學(xué)風(fēng),在課堂上提倡認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

同時,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽,在學(xué)生之間營造了一種互相追逐的學(xué)習(xí)氛圍。雖然大部分學(xué)生對這門課程很感興趣,學(xué)習(xí)熱情很高,但只是差生太大,后生基礎(chǔ)太差,考試成績很差,有的學(xué)生經(jīng)常失敗。有些人不感興趣,所以我告訴他們學(xué)習(xí)中文的重要性,并告訴他們一些有趣的中文故事,以增加他們的興趣。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力。在我批評他們之后,我會鼓勵他們,并為他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標。我會不時敦促他們并幫助他們。態(tài)度,或過度自卑,考試怯場等,我會幫助他們找到合適的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,給自己信心,多讀書多練習(xí),再問幾個為什么。同時,只要有進步,哪怕再小,我都會及時表揚他們。一個學(xué)期后,大部分學(xué)生都養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)、刻苦練習(xí)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

第八,取得了不錯的成績。本學(xué)期期末考試的三等生狀態(tài)良好。缺點是學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不是很完整,知識體系中還有很多真空部分。這些都將在未來得到改進。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持德、智、體全面進展的正確方向,明確全民健身方案,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的進展,豐富了校內(nèi)生活,增加了師生的身體素養(yǎng),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進一步總結(jié)閱歷,以謀求更大的進步?,F(xiàn)將我這一學(xué)期體育教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作:

我首先依據(jù)班級體育教育教學(xué)大綱,體育教材,學(xué)校上升中又開頭加試體育了,學(xué)校的體育器材,場地,以及班級同學(xué)身體素養(yǎng)狀況,制定出合理的可行性的教育教學(xué)方案。每周能夠按教育教學(xué)方案,仔細備課和上課。

(1)、對同學(xué)進行體育課的常規(guī)教育:即、建立病事假制度,必需穿運動鞋,穿的衣服必需寬松有利于(體育運動),要學(xué)會正確的自我愛護和平安意識等。

(2)、在教育教育中,嚴格要求自己,注意“身教重于言教”,要求同學(xué)做到的自己首先做到,到處做同學(xué)的表率。

(3)、在教育教學(xué)中,留意面對全體同學(xué),留意同學(xué)之間的個別差異,留意在教育教學(xué)過程中的重難點教學(xué),采納講解、示范、對比的方法,引導(dǎo)同學(xué)大膽地嘗試和體會,充分發(fā)揮了每一個同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

(4)、在課堂上做到精講多練,同時留意培育(出國)(留學(xué))同學(xué)說話的力量。培育他們的創(chuàng)新意識,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生開心的心情,營造良好的課堂氣氛。

(5)、在教育教學(xué)中留意差同學(xué)的教育,對他們實行急躁細致的工作和態(tài)度,找出同學(xué)差的緣由,準時找他們談心,樹立短期目標和長期目標,在早操、課間操、體育課上,略微有發(fā)光點就進行表揚和鼓舞,使差同學(xué)都有不同的進步和提高。

(6)、在課堂上做到說練結(jié)合,讓同學(xué)問老師,只要你把老師問住了,使老師回答不上來,你才是好同學(xué)。大大激發(fā)了同學(xué)說練的愛好,充分激發(fā)了同學(xué)的創(chuàng)新意識。培育了同學(xué)的自覺性,組織紀律性,相互關(guān)心,合作意識,集體主義榮譽感,堅韌拼搏精神等。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前預(yù)備:備好課。

①仔細鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實行相應(yīng)的預(yù)防(措施)。

③考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué),包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),留意信息反饋,調(diào)動同學(xué)的有意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)的愛好,課堂上講練結(jié)合。

在學(xué)校要求每一位老師都要幫扶一名學(xué)困生,我?guī)头龅耐瑢W(xué)是七班級同學(xué)曾__,我實行與本人交談?wù)页鰧W(xué)習(xí)差的緣由和比較差的學(xué)科,制定相應(yīng)短期目標和長期目標,并進行家訪,實行學(xué)校和家長雙方面進行督促,加強管理,經(jīng)過一個階段的努力,使同學(xué)在原來的基礎(chǔ)上進步了六位,并得到了學(xué)校的表彰即進步獎。

在教育教學(xué)中,我還不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。仔細學(xué)習(xí)探討“三疑三探”的教育教學(xué)模式在體育中的運用。例如:在隊列隊形教育教學(xué)中運用的就特別好。

在這一學(xué)期,召開的我?!暗谑畬茫ㄌ飶竭\動)會”中,我實行及早動手,在(老師節(jié))前就對各班主任和同學(xué)進行宣揚,下發(fā)“大水頭學(xué)校第十屆田徑運動會競賽規(guī)程”讓各班主任和同學(xué)盡早做好預(yù)備,進行程序的編排,運動會預(yù)備充分,使運動會寂然有序。

二、課間體育工作

加強兩操大課間管理,特殊是廣播操的教學(xué)。第一,加強對同學(xué)的思想教育,使同學(xué)真正熟悉到做操的重要性和必要性,培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習(xí)慣。其次,體育老師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。因此,要求老師示范要清晰、精確、規(guī)范、美麗。第三,講解要少而精。我在教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓同學(xué)加深對動作的理解。第四,口令要清晰、嘹亮、精確。第五,訂正錯誤動作要準時。另外,在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。

三、兩操:

“兩操”是反映學(xué)校整風(fēng)光貌的一個窗口,是學(xué)校推行素養(yǎng)教育的體現(xiàn),抓好“兩操”是學(xué)校管理的體現(xiàn),更是促進學(xué)校全民健身的.開展。

我們學(xué)校進行了狠抓“兩操”的建設(shè),首先召開了班主任會議,要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性,有各個班級的體育委員帶隊,要求:體育委員的口令,短促,嘹亮。每一個班級要有自己班級的獨特的(口號)或班級的班詢,經(jīng)過學(xué)校的要求,班主任的協(xié)作,體育老師在體育課上的訓(xùn)練,使我們學(xué)校的早操,課間操發(fā)生了巨大的變化。

早操:有體育委員帶隊,體育委員的口令,堅決有力,短促,嘹亮。班級走、跑的節(jié)奏隊列整齊,各個班級都有自己獨特的口號,喊起來給人一種氣吞山河的氣概。每天早操,給人一種又在開運動會的感覺,每一個班級都特別有精神,有朝氣。給人一個新奇感。

課間操:同學(xué)以來到運動場,體育委員就根據(jù)學(xué)校劃分好的區(qū)域進行整隊,喊口令,同學(xué)進行原地踏步整齊后,體育委員在班級的前面做操,同學(xué)們在隊伍中做操,每個班級都比以前做的整齊多了,做完以后,體育委員在進行原地踏步喊口號,同學(xué)們又秩序地進行疏散學(xué)校體育教學(xué)工作總結(jié)。

通過現(xiàn)在上的早操,培育了體育委員組織力量和喊口號的力量。班級的同學(xué)齊聲喊口號,使同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力得到了釋放,緩解了同學(xué)學(xué)習(xí)壓力,使同學(xué)能夠更好地學(xué)習(xí)。又培育了同學(xué)的自覺性,組織紀律性,合作意識,集體主義精神的體現(xiàn),使同學(xué)成為學(xué)習(xí)和活動的仆人,值得我們提倡和堅持下去。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

回顧主要教學(xué)工作及成效

本學(xué)期,我承擔的是二(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。取得了一定的成果?,F(xiàn)總結(jié)如下:1.在課堂上能體現(xiàn)以學(xué)生為本的新觀念。能認真?zhèn)湔n,鉆研教材,做到心中有數(shù)。2.課堂上能放手讓學(xué)生動手,動腦,動口,發(fā)揮他們的主體作用。3.能及時復(fù)習(xí)。能做到一周一復(fù)習(xí),一單元一測試。4.能及時批改作業(yè),指出錯誤的地方,共同訂正。5.注重對后進生的輔導(dǎo)。平時關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程,分層次要求,降低難度。對后進生采取的一幫一活動效果很好。還要繼續(xù)堅持下去。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

本學(xué)期我主要還是加強學(xué)生口算能力的訓(xùn)練,只有口算能力強,才能加快筆算速度,提高筆算的正確率。為以后高年級做鋪墊。在教學(xué)中,我的策略是:

1.在課堂上計時做口算。計時做口算,學(xué)生注意力會比較集中,能有效提高計算速度。對在規(guī)定時間內(nèi)考滿分的同學(xué)給予一定的獎勵,引起對口算的重視。要把口算作為一項必做的家庭作業(yè),堅持下來。

2.重視錯題的分析,提高計算的準確率。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)認識和實踐的過程,出錯總是難免的。教師要及時了解學(xué)生計算中存在的問題,深入分析錯誤的原因,有針對性的教學(xué)。

3幫助學(xué)生弄清算理,調(diào)高計算教學(xué)的效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣,提高計算能力。

5.課后不放松。每天課后,都給學(xué)生布置一定的口算練習(xí)任務(wù),有和同學(xué)合作練習(xí),有和家長合作練習(xí),有自己獨立練習(xí)等多種形式。如讓他們輪流當小老師,給其他同學(xué)出題計算,小老師判斷他們是否算對,回家和父母比賽誰對的多,誰做的快。堅持做到每天在家5分鐘口算訓(xùn)練。

計算也是一項長期復(fù)雜的教學(xué)過程,經(jīng)過我堅持不懈的努力,學(xué)生的口算速度和準確度都有了一定程度的提高。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況

1.在期中考試中我班數(shù)學(xué)成績獲得了全年級第二名。

2.在學(xué)生數(shù)學(xué)能力測試中獲得了全年級第二名。

3.在數(shù)學(xué)速算競賽中獲得了全年級第一名。

自我反思教學(xué)工作存在的不足

對教學(xué)的鉆研程度不夠,對數(shù)學(xué)教學(xué)工作缺乏經(jīng)驗,對學(xué)生的年齡特征知識掌握規(guī)律還不是很明了。只注重了后進生的轉(zhuǎn)化,而忽視了尖子生的培養(yǎng)。有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。對學(xué)生的要求還有好些不到位,更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,學(xué)校教育家庭教育沒有形成合力,所以成績不理想。

培優(yōu)輔差的效果

本學(xué)期,我利用在課上和課余時間,對各種情況的學(xué)生進行了輔導(dǎo),因材施教,對癥下藥。根據(jù)學(xué)生的情況采取了相應(yīng)的輔導(dǎo)方法:

1.課上,差生板演,中等生訂正,優(yōu)生解決難題。使不同的學(xué)生都能得到提高。

2.好差同組,合作交流,一個優(yōu)生帶一個差生,也取得了較好的效果。

3.課堂練習(xí)分層次。有基礎(chǔ)題,中等題,思考題,拓展題,既能充分滿足不同層次的學(xué)生,也能提高學(xué)生的自信心。

4.在培優(yōu)輔差過程中,能做到優(yōu)化備課。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

1.認真鉆研教材,繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。2.對學(xué)困生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3.加強學(xué)生守紀方面的教育,使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。

4.通過聽評課.外出學(xué)習(xí).網(wǎng)絡(luò)資源等平臺,提升自己的文化素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

5.逐步培養(yǎng)一年級學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

本人本學(xué)期擔任八年級(4)班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

堅持黨的群眾路線的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果、

二、教學(xué)研究

一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

1 、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。認真編寫教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2 、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。

3 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4 、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、工作中存在的問題

1 、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)、

2 、教學(xué)反思不夠。

四、今后努力的方向

1 、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2 、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

3 、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5 、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 教師學(xué)期工作總結(jié)() 文檔處理技能有助于我們更好地利用現(xiàn)有的能源資源,人們對范文的重視程度不斷提高。?一篇出色的范文模型可以幫助我們掌握與文檔相關(guān)的任務(wù),您是否也在尋找一些好用的范文呢?我為了達到最佳的口感制作出了這份“教師學(xué)期工作總結(jié)”。...
    2023-09-12 閱讀全文
  • 教師學(xué)期末工作總結(jié) 或許你目前正在糾結(jié)于怎么寫范文?掌握文檔處理技能對于職業(yè)的發(fā)展極為關(guān)鍵,而在這種情況下,借鑒范文的重要性就愈加凸顯了。因此,本文將從多種分析角度全方位地探究和理解“教師學(xué)期末工作總結(jié)”。...
    2023-06-30 閱讀全文
  • 幼兒教師教學(xué)工作學(xué)期總結(jié) 從離開學(xué)校到加入貝貝邦正式成為一名幼兒教師已經(jīng)近三個月了。這三個月的時間里,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助,對我的影響也很大,從他們言行中,讓我明白要做一名合格且優(yōu)秀的幼兒教師除了要有扎實的理論知識...
    2020-11-11 閱讀全文
  • 教師下學(xué)期工作總結(jié) 卓越的崗位半年工作總結(jié)是如何寫成的呢?我們不辭辛勞地投入時間和精力,最終換來一些實際的成果?,F(xiàn)在是時候開始思考如何撰寫崗位的半年工作總結(jié)了,希望能夠了解“教師下學(xué)期工作總結(jié)”所涉及的相關(guān)知識,歡迎閱讀這篇文章,希望它能給您帶來一些有益的收獲!...
    2023-11-12 閱讀全文
  • 幼兒園教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇一: 時間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?..
    2020-08-17 閱讀全文

文檔處理技能有助于我們更好地利用現(xiàn)有的能源資源,人們對范文的重視程度不斷提高。?一篇出色的范文模型可以幫助我們掌握與文檔相關(guān)的任務(wù),您是否也在尋找一些好用的范文呢?我為了達到最佳的口感制作出了這份“教師學(xué)期工作總結(jié)”。...

2023-09-12 閱讀全文

或許你目前正在糾結(jié)于怎么寫范文?掌握文檔處理技能對于職業(yè)的發(fā)展極為關(guān)鍵,而在這種情況下,借鑒范文的重要性就愈加凸顯了。因此,本文將從多種分析角度全方位地探究和理解“教師學(xué)期末工作總結(jié)”。...

2023-06-30 閱讀全文

從離開學(xué)校到加入貝貝邦正式成為一名幼兒教師已經(jīng)近三個月了。這三個月的時間里,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助,對我的影響也很大,從他們言行中,讓我明白要做一名合格且優(yōu)秀的幼兒教師除了要有扎實的理論知識...

2020-11-11 閱讀全文

卓越的崗位半年工作總結(jié)是如何寫成的呢?我們不辭辛勞地投入時間和精力,最終換來一些實際的成果?,F(xiàn)在是時候開始思考如何撰寫崗位的半年工作總結(jié)了,希望能夠了解“教師下學(xué)期工作總結(jié)”所涉及的相關(guān)知識,歡迎閱讀這篇文章,希望它能給您帶來一些有益的收獲!...

2023-11-12 閱讀全文

篇一: 時間是一為永不知疲倦的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。看著孩子們的笑臉...

2020-08-17 閱讀全文