規(guī)劃工作方案。
古人有句名言:“所謂不打無準(zhǔn)備之仗,方能立于不敗之地。”為了確保工作計(jì)劃的順利進(jìn)行,我們需要做好制定方案的相關(guān)工作。理論是方案的基礎(chǔ),而實(shí)踐則是制定方案的目的。那么,如何才能寫好方案呢?編輯在眾多文章中篩選出了一篇極具價(jià)值的“規(guī)劃工作方案”。我們將為您提供更深入和專業(yè)的參考和建議!
提升基本公共衛(wèi)生服務(wù)水平,為加快農(nóng)村改廁項(xiàng)目進(jìn)程。規(guī)范項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村無害化衛(wèi)生廁所建設(shè)與管理,推動(dòng)農(nóng)村改廁項(xiàng)目順利實(shí)施,確保改廁質(zhì)量和效果,根據(jù)重慶市愛衛(wèi)辦2011年農(nóng)村改廁項(xiàng)目工作會議相關(guān)要求,結(jié)合我縣實(shí)際,特制訂本方案。
一、實(shí)施改廁的目的及意義
農(nóng)村,農(nóng)村改廁工作是衛(wèi)生工作的重點(diǎn)之一。繼續(xù)以改水、改廁為重點(diǎn),帶動(dòng)環(huán)境衛(wèi)生的整治,預(yù)防和減少疾病的發(fā)生,促進(jìn)文明村、鎮(zhèn)的建設(shè)”廁所是基本衛(wèi)生設(shè)施,衛(wèi)生廁所的建設(shè)和糞便無害化處理對預(yù)防和控制腸道傳染病的發(fā)生,保護(hù)人民群眾的身體健康,提高人民群眾的生活質(zhì)量、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)和促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義。農(nóng)村改廁工作是改觀念、改設(shè)施、改行為的綜合體系,一項(xiàng)系統(tǒng)工程,移風(fēng)易俗,改變不文明、不衛(wèi)生陋習(xí)的一項(xiàng)有效措施,黨和政府為人民群眾辦實(shí)事、好事的具體體現(xiàn)。
二、目標(biāo)任務(wù)及投資
(一)目標(biāo)任務(wù)
完成全縣三格式化糞池衛(wèi)生改廁6000戶,涉及桃花源鎮(zhèn)、麻旺鎮(zhèn)等19個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(詳見附表)。
(二)資金來源及分配
項(xiàng)目總投資540萬元。其中:中央投資300萬元,市級專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入120萬元,縣財(cái)政配套78萬元,不足部分由農(nóng)戶投工投勞解決(詳見附表)。
三、實(shí)施步驟及安排
為了確保改廁項(xiàng)目工程按時(shí)竣工,改廁項(xiàng)目工程的實(shí)施分四個(gè)階段進(jìn)行。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(2011年10月1日—10日)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門要按照任務(wù)要求,完成方案制定、任務(wù)分解、資金籌集、宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)培訓(xùn)、選定示范村示范戶等工作。
四、工作措施
(一)提高認(rèn)識,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為進(jìn)一步加強(qiáng)對我縣改廁工作的領(lǐng)導(dǎo),縣上調(diào)整充實(shí)以分管副縣長為組長,縣政府辦、財(cái)政局、發(fā)展改革委、農(nóng)委、審計(jì)局、環(huán)保局、衛(wèi)生局、愛衛(wèi)辦等部門負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村改廁工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組在縣愛衛(wèi)辦設(shè)立辦公室,由縣愛衛(wèi)辦副主任李正華同志兼任辦公室主任,負(fù)責(zé)改廁項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)、實(shí)施、督促檢查、技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)及日常事務(wù)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府是改廁工作的主要責(zé)任者和具體實(shí)施者,也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu),明確分管領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)專職工作人員,負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)改廁工作;各級各有關(guān)部門要切實(shí)把此項(xiàng)工作擺上重要議事日程,認(rèn)真解決改廁工作中的實(shí)際困難和問題,確保人、財(cái)、物和技術(shù)服務(wù)的落實(shí)。
(二)強(qiáng)化宣傳,營造良好氛圍。農(nóng)村改廁工作需要廣大群眾的理解和支持,縣愛衛(wèi)辦及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分利用各種新聞媒體,大張旗鼓地宣傳農(nóng)村改廁的目的和意義,通過召開動(dòng)員會、培訓(xùn)會、現(xiàn)場觀摩會、印發(fā)改廁宣傳資料等形式和設(shè)立固定衛(wèi)生宣傳欄、刷寫農(nóng)村改廁墻體標(biāo)語等宣傳活動(dòng),宣傳衛(wèi)生知識,深入做好思想工作。要組織專門力量深入到群眾中去,講道理、算細(xì)賬、教方法、細(xì)指導(dǎo),幫助村民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,樹立健康文明的生活方式,提高廣大農(nóng)民群眾對改廁工作的認(rèn)識,引導(dǎo)他們自覺投資、投勞,主動(dòng)參與改廁建設(shè),把改廁轉(zhuǎn)變成廣大農(nóng)民的自覺行動(dòng)。要組織基層干部、群眾前往改廁示范戶實(shí)地參觀,為廣大群眾提供“眼見為實(shí)”的學(xué)習(xí)機(jī)會。要鼓勵(lì)黨員、干部、村醫(yī)及教師帶頭改廁,建立示范戶,帶動(dòng)廣大農(nóng)民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,引導(dǎo)建立健康的生活方式。
(三)搞好培訓(xùn),加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)。農(nóng)村改廁是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作??h衛(wèi)生局要組織成立農(nóng)村改廁項(xiàng)目技術(shù)指導(dǎo)和健康教育宣傳小組,明確專門工作人員,負(fù)責(zé)對改廁項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)和督促檢查工作。同時(shí)要及時(shí)召開改廁培訓(xùn)會,抓好農(nóng)村改廁示范村,發(fā)揮典型示范作用。要組建專業(yè)施工隊(duì)伍嚴(yán)格按照全國愛衛(wèi)會推廣三格式化糞池建設(shè)技術(shù)規(guī)范及要求施工建設(shè)。要本著“統(tǒng)一設(shè)計(jì)、統(tǒng)一購料、統(tǒng)一施工、統(tǒng)一驗(yàn)收”的原則,確保各個(gè)環(huán)節(jié)不出問題。每個(gè)項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要成立技術(shù)指導(dǎo)組,抓好改廁示范點(diǎn),發(fā)揮典型引導(dǎo)作用;每個(gè)改廁村都要建立自己的改廁技術(shù)服務(wù)隊(duì),從物料準(zhǔn)備、模具制作、廁所選址、廁甕安裝、衛(wèi)生廁所的維護(hù)等方面,給予村民全程服務(wù)。要嚴(yán)把改廁質(zhì)量關(guān),每個(gè)村要有專人驗(yàn)收,保證建設(shè)一個(gè),成功一個(gè),切實(shí)保證工程質(zhì)量。
(四)強(qiáng)化配合,確保工作推進(jìn)??h政府辦負(fù)責(zé)農(nóng)村改廁項(xiàng)目統(tǒng)一協(xié)調(diào);縣衛(wèi)生局負(fù)責(zé)農(nóng)村改廁項(xiàng)目工作方案制擬、技術(shù)培訓(xùn)、效果評價(jià);縣財(cái)政局負(fù)責(zé)農(nóng)村改廁項(xiàng)目資金的配套和監(jiān)管;縣發(fā)展改革委負(fù)責(zé)對農(nóng)村改廁項(xiàng)目的監(jiān)管督查;縣農(nóng)委負(fù)責(zé)做好農(nóng)村改廁項(xiàng)目的協(xié)作配合;縣審計(jì)局負(fù)責(zé)農(nóng)村改廁項(xiàng)目資金的審計(jì)監(jiān)管;縣環(huán)保局負(fù)責(zé)配合做好農(nóng)村改廁項(xiàng)目的監(jiān)測和效果評價(jià);縣愛衛(wèi)辦負(fù)責(zé)對農(nóng)村改廁項(xiàng)目的督查、匯總和評估工作。
(五)加強(qiáng)監(jiān)管,嚴(yán)格考核驗(yàn)收??h愛衛(wèi)辦要積極籌措農(nóng)村改廁項(xiàng)目資金,加強(qiáng)項(xiàng)目資金管理,對項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)建立專門賬戶,實(shí)行一支筆審批,做到??顚S?,縣財(cái)政局、審計(jì)局要全程進(jìn)行監(jiān)督。農(nóng)村改廁項(xiàng)目考核驗(yàn)收工作由縣愛衛(wèi)辦組織實(shí)施,各項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對已完工農(nóng)村改廁項(xiàng)目進(jìn)行全面檢查驗(yàn)收,縣考核驗(yàn)收組對被考核的項(xiàng)目鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施的村、組對改廁農(nóng)戶按50%比例采取隨機(jī)抽取的形式進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
以下是范文網(wǎng)小編收集的班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案,制定班級文化建設(shè)方案,供參考。
班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案3條
班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案1
1. 班級文化建設(shè)的目的:
揮灑青春,奮發(fā)圖強(qiáng);攜手共創(chuàng)未來
2、班級文化建設(shè)的目的:
1、學(xué)習(xí)
2、在人際關(guān)系中,形成相互交流的氛圍幫助、團(tuán)結(jié)、友誼
3.個(gè)人自信、樂觀、勇敢 創(chuàng)造屬于自己的美好未來
4.在團(tuán)隊(duì)上,打造精英團(tuán)隊(duì),構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)
3、班級文化的要素:
積極響應(yīng)學(xué)院強(qiáng)調(diào)的“五有”口號,力求有條理、有思想、有制度、有慣例,并有所成就,從而構(gòu)成了我們紡織xxx班文化建設(shè)的主要框架。
四、班級文化建設(shè)的具體方案
我們的班級文化建設(shè)計(jì)劃分為三個(gè)階段來完成,預(yù)熱期、中期發(fā)展期、和文化形成時(shí)期。第一階段,主要任務(wù)是打破當(dāng)前班級的文化氛圍,了解班級文化在每個(gè)學(xué)生心中的期待,提煉班級共同的文化價(jià)值觀;第二階段,主要任務(wù)是開展一系列重建班級文化的活動(dòng),動(dòng)員每個(gè)學(xué)生參與班級文化建設(shè)的過程,讓大家感受班級文化是如何自己建設(shè)的;第三階段,新文化初步形成,大家的主要任務(wù)是鞏固新班級文化,讓新文化在每個(gè)同學(xué)心中發(fā)芽生根。
第一階段:相對熱身期
在這個(gè)階段,了解每個(gè)人心中想要的班級文化很重要。
1.組建班長為首,各級班委、宿舍長協(xié)助的班級文化建設(shè)小組,制定班級文化建設(shè)規(guī)劃,并監(jiān)督檢查落實(shí)情況。及時(shí)計(jì)劃。
2.班長會通知每個(gè)學(xué)生,近期班內(nèi)將召開班級文化建設(shè)會議。請各位同學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,積極貢獻(xiàn)自己的想法。說 表達(dá)你對新階級文化的期望。班級文化建設(shè)小組擬定會議計(jì)劃,按計(jì)劃召開文化建設(shè)會議,記錄發(fā)言和討論情況,初步形成班級文化大綱。
3.再次召開全員參與的班級文化建設(shè)會議,向每位同學(xué)通報(bào)班級共同文化價(jià)值觀,討論修訂班級共同文化價(jià)值觀,提煉最終班級文化價(jià)值觀。
4.通過相關(guān)班會,確定班服、班徽、班歌、班口號、班訓(xùn)等。
第二階段,中期發(fā)展
在這個(gè)階段,重要的是通過一系列的活動(dòng)來建設(shè)新的班級文化,每個(gè)學(xué)生都要積極參與到文化建設(shè)的全過程中。為有條不紊地開展班級文化建設(shè)工作,以班級文化建設(shè)小組為代表,擬定班級文化建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃和日程,并向全班同學(xué)分發(fā)相關(guān)文件,讓每個(gè)學(xué)生對班級的建設(shè)負(fù)責(zé)。了解有關(guān)文化活動(dòng)的更多信息。具體班級文化建設(shè)活動(dòng)如下:
1 物質(zhì)層面:
(1)。以宿舍為基本單元,以班級文化建設(shè)大綱為指導(dǎo),每個(gè)宿舍都遵循自己的模式,構(gòu)建獨(dú)特的宿舍文化。從宿舍衛(wèi)生做起,使宿舍環(huán)境干凈整潔,力爭達(dá)到校級優(yōu)秀宿舍標(biāo)準(zhǔn)。
(2)。召開班級先進(jìn)品格表彰宣傳會,從學(xué)習(xí)、人際、品德等方面進(jìn)行評選,評選出班里做過一件事情的人,公開表揚(yáng)他們和他們的事跡,號召大家學(xué)。
(3)。我們會精心準(zhǔn)備ppt比賽,讓大家在參與ppt制作的過程中,一點(diǎn)一點(diǎn)的感受班級的變化和發(fā)展。
(4)。開設(shè)班級博客,包括班級公告、服務(wù)知識、生活感悟、討論交流、才藝展示等,為學(xué)生提供文化交流的平臺,班級博客及時(shí)更新班級新聞或趣事,并記錄班級的成長。
2 機(jī)構(gòu)層面:
(1)。由班級文化建設(shè)小組擬定一份《班級規(guī)章制度條例》,對班級生活的學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動(dòng)做一些基本的規(guī)章制度,由全體學(xué)生審議通過。
(2)。發(fā)展晚間自學(xué)制度,形成課堂學(xué)習(xí)互助,形成成績較好和成績不理想的互助互助對,幫助學(xué)習(xí)。
(3)。制定班內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)制度,不設(shè)懲罰制度,對班內(nèi)個(gè)人或團(tuán)體的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行宣傳和表揚(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容形式要更加豐富,不能拘泥于傳統(tǒng)模式。
(4)。制定班費(fèi)繳納制度。如需交班費(fèi),需經(jīng)班長、團(tuán)委書記、生活委員會同時(shí)簽字,方可領(lǐng)取生活委員會的班費(fèi)。
(5)。實(shí)行班委會定期換屆制度,每學(xué)年舉行一次班委會換屆選舉,讓能力強(qiáng)者引領(lǐng)班級前進(jìn)。
3 個(gè)行為級別:
(1)。班長為首的班級文化建設(shè)小組要有足夠的意識,在班級文化塑造過程中以身作則,遵守規(guī)則,嚴(yán)于律己,真正對自己負(fù)責(zé)。
(2)。不定期在課堂上舉行內(nèi)部交流會,大家可以就自己想到的各種問題和建議進(jìn)行交流,不受任何限制,隨意表達(dá)自己的想法。此舉的目的是為了促進(jìn)大家的交流,匯聚全體成員的智慧,從而更好地建設(shè)班體。
(3).不定期開展各種娛樂活動(dòng),內(nèi)容可以是旅游游玩、一起唱k等任何形式和內(nèi)容,以加強(qiáng)學(xué)生的聯(lián)系和感情,并以增強(qiáng)凝聚力為第一總結(jié)。
(4)班級設(shè)立心理委員會,心理委員會建立班級心理健康檔案,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理波動(dòng)。班級心理委員會要與學(xué)生會心理部保持良好、高效的溝通,為班級心理工作的更好發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第三個(gè)階段,文化形成期
這個(gè)階段的主要任務(wù)是把已經(jīng)形成的階級文化價(jià)值觀固定下來,變成那個(gè)階級文化價(jià)值觀。每個(gè)人都遵守。班上所有同學(xué)長期參與班級文化建設(shè)活動(dòng)后,大家對班級文化有了深刻的認(rèn)識和了解,也能很好地融入新的班級文化。接下來要做的就是積極維護(hù)新的班級文化,在班長為首的班委會的帶領(lǐng)下前進(jìn)。
5. 班級工作分配
班長主要協(xié)調(diào)和組織相關(guān)工作的開展,班委會作為主要內(nèi)容項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,領(lǐng)導(dǎo)班長全班共建高尚文化。這很好。
班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案二
1.班級作風(fēng)建設(shè)
1.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從班級管理老師和班委,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的向上。
2.培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,有禮貌、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生。在學(xué)校里,尊重老師,主動(dòng)打招呼;在公共場所注意班級儀表,保持安靜,遵守紀(jì)律。
3.注意儀表和著裝。不要穿花哨的衣服,不要穿與你的身份不符的衣服,要特別注意你在什么場合穿與場合相配的衣服。
4.班委要分工明確,提高學(xué)生的自我管理能力。每位班干部認(rèn)真編寫工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門學(xué)科,做好各項(xiàng)活動(dòng)。
5.積極參加體育、音樂等活動(dòng)。如:籃球比賽、羽毛球比賽、學(xué)院組織的拔河比賽等。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1.敢于創(chuàng)新,勇于表達(dá)自己,積極參加系、?;顒?dòng),如演講比賽、辯論賽等。
2.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),提高學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí),要敢于多問、多做、多看、多向各方面優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)。
3. 學(xué)會互相幫助。在學(xué)習(xí)和生活的方方面面,要學(xué)會互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
4、嚴(yán)格遵守班級內(nèi)部規(guī)章制度,做到不遲到、不早退、不曠課、遵守課堂紀(jì)律、聽課小心。
校園文化建設(shè)規(guī)劃工作方案三
為給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭創(chuàng)人才,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和指導(dǎo)下,法醫(yī)學(xué)061班全體學(xué)生將在本學(xué)年積極配合各班委,在班上取得良好的學(xué)風(fēng)。選拔條件,全體學(xué)生將齊心協(xié)力打造我們班集體。
一是班風(fēng)建設(shè)
班風(fēng)積極,學(xué)風(fēng)強(qiáng)。首先,要看班級集體如何形成一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的有機(jī)整體,團(tuán)結(jié)一致地努力工作。這是班委會一直關(guān)注的,并一直以此為中心。個(gè)人進(jìn)步很重要,作為一個(gè)群體,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步更重要、更有意義;加強(qiáng)學(xué)生政治思想學(xué)習(xí),端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)持思想基本原則,遵紀(jì)守法,崇尚科學(xué),避免發(fā)生違反法律和校規(guī)的重大事件。要求全班同學(xué)自覺遵守《大學(xué)生行為指南》和《河南科技大學(xué)學(xué)生手冊》中的相關(guān)規(guī)定,不得無故遲到、早退、不缺課,不抄作業(yè),不考試作弊。班風(fēng)建設(shè)是校園精神文明建設(shè)的重要組成部分。從根本上解決班風(fēng)問題,必須堅(jiān)持以理想信念教育學(xué)生,堅(jiān)持正確引導(dǎo)學(xué)生的人生價(jià)值觀。只有讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,正確的價(jià)值目標(biāo),才能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題,鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)地關(guān)心學(xué)習(xí),保持長期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一段時(shí)間以來,由于對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足,部分學(xué)生對自己的要求放寬,理論水平偏低,限制了思想意識的提高,導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,學(xué)習(xí)積極性低。長此以往,肯定會有學(xué)生在期末考試中通過考試而不及格,甚至有的學(xué)生為了防止上述事情的發(fā)生而作弊,違反了相關(guān)規(guī)定。學(xué)校規(guī)定。對學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生了非常惡劣的負(fù)面影響。因此,首先要加強(qiáng)對學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)的教育和指導(dǎo)。努力營造良好的課堂氛圍,讓大家自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。一個(gè)有意識的想法在他們心中升起。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè)
通過宣傳和文體活動(dòng),讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,勤奮認(rèn)真學(xué)習(xí)。班長、學(xué)習(xí)委員、部門代表經(jīng)常主動(dòng)與教師取得聯(lián)系,積極向教師反映學(xué)生對教學(xué)的意見,配合教師完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生了解考試的意義和目的,最終促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握、鞏固和深化所學(xué)知識。班上目前的情況是班級整體學(xué)習(xí)情況良好。我們力爭本學(xué)期考試(考試)不及格的人數(shù)不超過5人。并形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為明年的英語四級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。爭取明年的英語四級再上新臺階。
為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),我們班還開展了人際交流項(xiàng)目。班上以5個(gè)班委為核心,點(diǎn)對點(diǎn)帶頭。同時(shí),在工作中加入黨的積極分子,讓他們也積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來。就這樣,我們30位同學(xué)中的許多人帶頭,拉近了我們之間的距離。所以,我們現(xiàn)在很有信心,在大家的共同努力下,我們法醫(yī)061班的學(xué)風(fēng)建設(shè)一定會取得進(jìn)展。
讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,潛心學(xué)習(xí)是我們的心愿。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),需要我們大家樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo);熱愛專業(yè),鞏固專業(yè)思維;自覺遵守校風(fēng)、校紀(jì)和考試紀(jì)律;有良好的生活習(xí)慣;勤于思考,掌握更多的知識和技能;掌握學(xué)習(xí)規(guī)律,提高學(xué)習(xí)效率;積極參與社會實(shí)踐,鍛煉動(dòng)手能力;積極參加素質(zhì)培訓(xùn),增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。小組成員勤奮好學(xué),互相幫助,互相追趕,一起思考;在老師的指導(dǎo)下自覺學(xué)習(xí),勤于思考,積極實(shí)踐,刻苦學(xué)習(xí);同時(shí),要求他們精通外語和計(jì)算機(jī)。
班級文化建設(shè)規(guī)劃工作方案三
校園文化建設(shè)規(guī)劃工作方案
班級文化建設(shè)實(shí)施方案
社區(qū)文化建設(shè)活動(dòng)策劃方案
班級文化建設(shè)系列競賽策劃書
淮陰區(qū)建設(shè)創(chuàng)業(yè)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)(村)工作方案
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為進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作,鞏固提升創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型城市工作成效,在全區(qū)范圍內(nèi)開展建設(shè)創(chuàng)業(yè)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)(村)和園區(qū)工作。根據(jù)《省人力資源社會保障廳關(guān)于下達(dá)2017年度省級街道( 鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)和園區(qū)認(rèn)定指標(biāo)的通知》( 蘇人社函[2017)504號) 以及《關(guān)于下達(dá)2017年度省級街道( 鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)和園區(qū)認(rèn)定指標(biāo)的通知》(淮人社發(fā)[2018)26號) 文件精神,結(jié)合本區(qū)實(shí)際情況,制定如下方案:
一、構(gòu)建組織機(jī)構(gòu),積極開展宣傳
?各申報(bào)單位要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任負(fù)責(zé)人的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、明確專人負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)工作,并制定建設(shè)工作實(shí)施意見,明確工作規(guī)劃、工作要求和工作內(nèi)容,對相關(guān)單位建設(shè)工作提出指導(dǎo)意見,定期召開建設(shè)專題工作會議部署推進(jìn)相關(guān)建設(shè)工作。
?積極營造建設(shè)工作氛圍,利用櫥窗、板報(bào)、專欄等陣地,宣傳創(chuàng)業(yè)工作和相關(guān)活動(dòng)等內(nèi)容,認(rèn)真開展創(chuàng)業(yè)主題宣傳活動(dòng),積極樹立創(chuàng)業(yè)典型;通過新聞媒體、網(wǎng)站、微信、微博等多種形式宣傳開展創(chuàng)建工作。
??? 二、落實(shí)創(chuàng)業(yè)政策,資金保障到位
??? 各申報(bào)單位可根據(jù)市、區(qū)相關(guān)創(chuàng)業(yè)扶持政策,結(jié)合自身實(shí)際情況,制定適合自身特點(diǎn)的政策內(nèi)容,明確的政策落實(shí)操作辦法,提出貫徹實(shí)施意見,內(nèi)容公開上墻;并利用電腦數(shù)據(jù)庫和電子臺賬或紙質(zhì)臺賬做好幫扶落實(shí)的政策記錄。
??? 各申報(bào)單位應(yīng)單獨(dú)設(shè)立創(chuàng)業(yè)扶持引導(dǎo)資金或有相應(yīng)的資金投入,保障平臺工作、人員和建設(shè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi),并建立相關(guān)制度。開設(shè)各種類型創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款,建立協(xié)助辦理創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的操作辦法,保證當(dāng)年創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款正常發(fā)放;與國有資本、社會風(fēng)投機(jī)構(gòu)建立常態(tài)化合作機(jī)制,并維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼到位率達(dá)90%以上、創(chuàng)業(yè)貸款貼息申請率達(dá)100%、稅費(fèi)減免申請率達(dá)100%。相關(guān)文件資料、臺賬存檔隨時(shí)備查。
?? 三、健全培訓(xùn)體系,開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
??? 穩(wěn)步推進(jìn)公共創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作,組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn),保存建立培訓(xùn)及實(shí)訓(xùn)情況相關(guān)文件臺賬。
??? 針對轄區(qū)內(nèi)的城鄉(xiāng)勞動(dòng)者開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)意愿調(diào)查,做到年齡、身份、技能、數(shù)量“四清”,并建立相應(yīng)臺賬,保證信息準(zhǔn)確齊全,并做到及時(shí)更新。
??? 組織開展各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),完成上級下達(dá)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù);根據(jù)相關(guān)要求,開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村”活動(dòng);積極幫助符合申領(lǐng)補(bǔ)貼的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員落實(shí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策,確保補(bǔ)貼資金及時(shí)足額發(fā)放到人,創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼資金100%到位;創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)花名冊、報(bào)表、資料、圖片等臺賬均保存記錄在案。
??? 四、健全服務(wù)功能,提升服務(wù)水平
??? 依托基層勞動(dòng)就業(yè)社會保障服務(wù)平臺,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、功能完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺,并實(shí)現(xiàn)“六到位”;各服務(wù)平臺至少配備1名以上(含1名)的專職創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師;開展創(chuàng)業(yè)“一站式”、個(gè)性化、專業(yè)化服務(wù),為創(chuàng)業(yè)人員提供項(xiàng)目推薦、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等服務(wù);并建立相關(guān)工作臺賬。
??? 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè),籌備建立經(jīng)市、區(qū)認(rèn)定的創(chuàng)業(yè)孵化基地,并保證基地運(yùn)轉(zhuǎn)正常,為創(chuàng)業(yè)者提供有效的孵化服務(wù),孵化成功率達(dá)到相應(yīng)要求,并建立相關(guān)的文件資料和臺賬。
?服務(wù)平臺現(xiàn)場醒目位置公布網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)投訴信箱,并設(shè)立現(xiàn)場投訴舉報(bào)意見箱,接受服務(wù)群眾舉報(bào)投訴,做到無投訴舉報(bào)或者投訴舉報(bào)得到妥善處理,并保存好舉報(bào)投訴處理記錄。
?? 五、強(qiáng)化績效考核,力爭有效創(chuàng)業(yè)
?根據(jù)相關(guān)政策要求,逐步提高勞動(dòng)者享受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、孵化、資金補(bǔ)貼、減免稅費(fèi)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等的人數(shù)占轄區(qū)內(nèi)勞動(dòng)者的比例,建設(shè)期末勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)參與率爭取達(dá)到10%。
?幫助轄區(qū)內(nèi)勞動(dòng)者通過自主創(chuàng)辦生產(chǎn)生活服務(wù)項(xiàng)目、企業(yè)或從事個(gè)體經(jīng)營,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)生存能力,爭取建設(shè)期末創(chuàng)業(yè)成功率達(dá)到20%。
?協(xié)助勞動(dòng)者延長創(chuàng)辦的新企業(yè)、個(gè)體工商戶和新的生產(chǎn)生活服務(wù)項(xiàng)目存活期,爭取達(dá)到1年以上,建設(shè)期末創(chuàng)業(yè)存活率達(dá)到50%。
?力爭轄區(qū)內(nèi)就業(yè)貢獻(xiàn)率即新增創(chuàng)業(yè)人數(shù)及其帶動(dòng)就業(yè)人數(shù)之和占全部新增就業(yè)人數(shù)的比例達(dá)到20%以上。
?所有工作都須留存相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料和建立工作臺賬。
?通過開展建設(shè)創(chuàng)業(yè)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)(村)工作,努力形成開放、高效、富有活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)良好工作環(huán)境,呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)主體培育更加多元、載體建設(shè)功能更加完備、創(chuàng)業(yè)服務(wù)能力水準(zhǔn)更高、助推創(chuàng)業(yè)機(jī)制體制更加完善的新局面。
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幼兒園音樂教研工作計(jì)劃x篇
親愛的朋友,很高興能在此相遇!歡迎您閱讀文檔幼兒園音樂教研工作計(jì)劃x篇,這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔,通過我們各位思想的碰撞,一定會激發(fā)出您寫作的動(dòng)力。還有,閣下能將此文檔加入收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)出去,是我們莫大的榮幸,更是我們繼續(xù)前行的動(dòng)力。
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu),對一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí),都要制定工作計(jì)劃,用到“工作計(jì)劃”這種公文。接下來是收集整理的范文,歡迎借鑒參考。
(一)一、基本情況分析:
本學(xué)期,參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班,一個(gè)小班、三個(gè)中班、兩個(gè)大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展,隨著《綱要》的頒布,音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手,以情動(dòng)人。以《在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題,采取多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主,多采用音樂游戲;中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式;大班則繼續(xù)堅(jiān)持唱歌,充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力,同時(shí)還進(jìn)行了欣
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賞與打擊樂的嘗試。
教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實(shí)踐中,教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,關(guān)注到幼兒的差異,積極探索多種形式的教學(xué)活動(dòng),為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會,效果顯著。孩子們更愛音樂了,他們積極要求表演,快樂大方的參與音樂活動(dòng),其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,個(gè)性得到了很好的發(fā)展,創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索”,教師與幼兒共同成長的過程。
同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題,如:怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個(gè)體,使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。
二、課題:
在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感 三、指導(dǎo)思想:
x、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。《綱要》中指出:應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅
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僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。
2、《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
四、目標(biāo):
x、將研究繼續(xù)深入,有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)揮其中介作用,促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。
x、培養(yǎng)幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子,提供展示的平臺和體驗(yàn)成功的機(jī)會
x、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動(dòng),繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。
x、樹立“環(huán)境育人”的教育理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師幼互動(dòng)”的形成。
五、措施:
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x、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。
2、為幼兒提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),大方自信地表現(xiàn)音樂。
x、將音樂滲透到一日生活中去,發(fā)揮音樂教育的中介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互
滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。
x、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。
(二)新的學(xué)期又開始了,在上學(xué)期的活動(dòng)中,我們音樂教研組通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程,教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中?!叭绾文苁谌艘詽O,而不是授人以魚呢?”這是我們經(jīng)常思考的問題。在實(shí)際操作中,我們老師的新舊觀
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念發(fā)生了碰撞,產(chǎn)生了許多困惑。
在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈,選舉,文學(xué),圖畫等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,奏,演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
一學(xué)期工作計(jì)劃
x,繼續(xù)加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。
2,開展奧爾夫音樂與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。x,開展“多多合唱團(tuán)”的培訓(xùn)。
x,籍由律動(dòng)舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體和心靈。二措施
x,在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行x0—xx分鐘的理論交流。向各位介紹音樂教育方面的新理論,新動(dòng)態(tài),也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享。
2,以奧爾夫音樂理論為依據(jù),結(jié)合本園,本班的特點(diǎn)開展活動(dòng)。喚醒孩子的創(chuàng)造力,豐富孩子的想象力。
x,由張正一、楊曉楠老師負(fù)責(zé),組合“多多合唱團(tuán)”,利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲,兒謠中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。
x,舞蹈興趣教育,是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,舞
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蹈這一直觀性、可感性強(qiáng)的藝術(shù),又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑、好動(dòng)好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn),舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,使之更好地掌握身體,便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動(dòng)作語言,以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由張正一,楊曉楠兩位老師負(fù)責(zé),組織幼兒開展舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)研討。
三具體安排 九月
制定工作計(jì)劃
開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論x十月 奧爾夫音樂游戲的操作 “多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)十一月
奧爾夫音樂游戲的操作 舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討 十二月
“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)舞蹈與律動(dòng)的教學(xué)探討元月 學(xué)期活動(dòng)階段小結(jié) 三月
制定新學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)
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“多多合唱團(tuán)”的練習(xí)四月 “多多合唱團(tuán)”的練習(xí)
開展理論學(xué)習(xí):奧爾夫音樂理論2五月 舞蹈興趣活動(dòng)六月
“多多合唱團(tuán)”的展示表演(三)節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,同時(shí)也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn):幼兒好動(dòng)、好玩,思維具體形象,一切從興趣出發(fā)。本學(xué)期,我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究,旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),探索其內(nèi)容、目的和組織手段。現(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過程做個(gè)簡單的小結(jié)。
一、主要工作成效 (一)第一階段:準(zhǔn)備階段
x、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,確定教研課題。
2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料,如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力
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訓(xùn)練”等,擬寫計(jì)劃。
x、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動(dòng)常規(guī)。(二)第二階段(實(shí)施階段)x、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣
(x)、提供多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲望。
(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色,初步掌握其樂器的演奏方法。
(x)、提供音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈巧的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求,對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。
2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感 x、引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏。
首先,音樂來源于自然生活。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如引導(dǎo)幼兒傾聽觀察自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進(jìn)行模仿、感知,并拍出節(jié)奏類型來。從中讓
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幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長短、強(qiáng)弱之分,使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次,我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿,從中辨別聲音的高低。有時(shí),我還采用師生角色互換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來,反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。
2、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍
這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。如唱歌、樂曲時(shí),讓幼兒隨著節(jié)拍,一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭,感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個(gè)練習(xí)中,我還讓幼兒隨著樂曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺腳等律動(dòng),這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn)、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ)。
二、存在不足:
x、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為局限,不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng)。2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,有待于發(fā)展和提高。
三、改進(jìn)措施及下階段做法 x、在各種活動(dòng)中貫穿節(jié)奏練習(xí)。
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(x)每次在教新歌前,可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型,待幼兒能準(zhǔn)確拍出后,再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。
(2)結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。
(x)在區(qū)域活動(dòng)中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,在各種游戲中也可用模仿各種動(dòng)物的叫聲來進(jìn)行練習(xí)。
2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。
在今后的活動(dòng)中教師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們,這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅(jiān)持,幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。
(四)音樂目標(biāo)、內(nèi)容備選
x、初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能感受到活動(dòng)帶來的快樂,培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感。
x、掌握一些簡單的藝術(shù)技能,發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。x、能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
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x、在藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂,與他人合作,能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn),喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的藝術(shù)作品。
一、歌唱活動(dòng)。
x、愿意參加歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱,學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿勢。yjS21.coM
2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始,音域一般在x—x。 x、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。
x、愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。二、韻律活動(dòng)。
x、愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動(dòng)作的活動(dòng),嘗試隨音樂做簡單律動(dòng)。
2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動(dòng)作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。
x、試用動(dòng)作、表情、姿態(tài)與人溝通。
x、嘗試自己想出簡單的動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),體驗(yàn)韻律活動(dòng)中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的快樂。
三、節(jié)奏活動(dòng)。
x、愿意玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色,愿意參與集體的演奏活動(dòng)。
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2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。
x、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏,能參加兩種樂器的齊奏,嘗試看指揮開始和結(jié)束演奏。
x、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對音樂的感受。四、欣賞活動(dòng)。
x、努力關(guān)注周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。
x、感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn)。x、愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)。x、努力在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
(五)一、基本情況分析:
本學(xué)期,參加我組教研活動(dòng)的有六個(gè)班,一個(gè)小班、三個(gè)中班、兩個(gè)大班共八名教師。隨著幼兒教育改革的縱深發(fā)展,隨著《綱要》的頒布,音樂教研更進(jìn)一步的深入開展。我們繼續(xù)以情感入手,以情動(dòng)人。以《在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感》為主課題,采取多種音樂表現(xiàn)形式。小班以培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣為主,多采用音樂游戲;中班采用了唱歌和韻律活動(dòng)的形式;大班
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則繼續(xù)堅(jiān)持唱歌,充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力,同時(shí)還進(jìn)行了欣賞與打擊樂的嘗試。
教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。在實(shí)踐中,教師能體現(xiàn)幼兒的主體地位,關(guān)注到幼兒的差異,積極探索多種形式的教學(xué)活動(dòng),為幼兒提供欣賞多種音樂形式的機(jī)會,效果顯著。孩子們更愛音樂了,他們積極要求表演,快樂大方的參與音樂活動(dòng),其中與生活貼近的內(nèi)容更能引起幼兒的共鳴。我們發(fā)現(xiàn)孩子的交往能力增強(qiáng)了,個(gè)性得到了很好的發(fā)展,創(chuàng)造力也得到了提高。這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索”,教師與幼兒共同成長的過程。
同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了在教研中出現(xiàn)的問題,如:怎樣將“環(huán)境育人”的思想進(jìn)一步貫穿于教育之中,豐富和創(chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境。如何面向全體、關(guān)注個(gè)體,使每個(gè)孩子都有體驗(yàn)成功的機(jī)會等。為我們下學(xué)期的教學(xué)研究提出了要求。將我們的研究課題進(jìn)一步的深入。
二、課題:
在音樂活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的情感 三、指導(dǎo)思想:
x、藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段,是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具?!毒V要》中指出:應(yīng)充分發(fā)揮
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藝術(shù)教育的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。
2、《綱要》中指出:提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。
四、目標(biāo):
x、將研究繼續(xù)深入,有更多理論的思考與探討。并加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),更好的指導(dǎo)實(shí)踐工作。
2、將音樂藝術(shù)教育與各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,充分發(fā)揮其中介作用,促進(jìn)教育整體化、綜合化的要求。
x、培養(yǎng)幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和肯定幼兒的表現(xiàn),更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子,提供展示的平臺和體驗(yàn)成功的機(jī)會
x、參加集體生活環(huán)境中的共同音樂活動(dòng),繼續(xù)發(fā)展幼兒在演唱、演奏、舞蹈以及伴隨音樂的游戲和動(dòng)作表演活動(dòng)中的人際溝通、協(xié)調(diào)、合作能力。
x、樹立“環(huán)境育人”的教育理念,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境。同時(shí)關(guān)注活動(dòng)中良好“師幼互動(dòng)”的形成。
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五、措施:
x、堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,積累形式豐富的音樂教研材料,并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。
2、為幼兒提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。營造音樂氛圍,創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的音樂表演環(huán)境。提供豐富的材料,引導(dǎo)幼兒親自操作體驗(yàn),大方自信地表現(xiàn)音樂。
x、將音樂滲透到一日生活中去,發(fā)揮音樂教育的中介作用,使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互
滲透共同促進(jìn)幼兒良好個(gè)性的形成。
x、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì),增強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路,從適宜幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手,更廣泛的采用多樣的形式開展教學(xué)。
幼兒園音樂教研工作計(jì)劃x篇全文結(jié)束。
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本學(xué)年我校德育工作要以學(xué)習(xí)實(shí)踐__為引領(lǐng),以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以綜合評價(jià)為導(dǎo)向,以教育科研為動(dòng)力,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,將日常教育與開展活動(dòng)相結(jié)合,積極探索新時(shí)期德育工作的特點(diǎn)。要突出重點(diǎn),強(qiáng)化管理,推進(jìn)創(chuàng)新,切實(shí)增強(qiáng)我校德育工作實(shí)效,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、 進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),完善德育教育結(jié)構(gòu)。
(1)進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)年我校將以“集美區(qū)班主任崗位練兵活動(dòng)”為契機(jī),通過培訓(xùn),進(jìn)一步提高全體班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。此外,我校還將通過單周的班主任例會,有計(jì)劃的開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、開展新老教師的“帶教班主任”工作,讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任帶動(dòng)新班主任更快的成長,從而更進(jìn)一步強(qiáng)化我校的德育隊(duì)伍建設(shè)。
(2)繼續(xù)落實(shí)師德建設(shè)活動(dòng)方案,加強(qiáng)師德水平建設(shè)。本學(xué)年,我校將繼續(xù)以市、區(qū)教育局的“師德建設(shè)活動(dòng)方案”為要求,在全體教師中廣泛開展“師德建設(shè)”、“百名校長萬名教師進(jìn)社區(qū)進(jìn)家庭”等活動(dòng),通過各項(xiàng)師德建設(shè)活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師愛護(hù)學(xué)生的情感和尊重家長的意識,樹立愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)操守。
(3)加強(qiáng)“學(xué)校、家庭、社會三合力”教育,進(jìn)一步完善我校德育結(jié)構(gòu)。學(xué)校、家庭、社會三合力教育,是德育工作的重要組成部分,本學(xué)年,我校將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、與社會之間的相互聯(lián)系,通過家訪、召開家長會、成立家長學(xué)校、與社會有關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展各項(xiàng)德育活動(dòng)等等,充分利用家庭、社會上的各種積極因素和可教育因素,加強(qiáng)“三合力”教育,不斷提高未成年人思想道德建設(shè)。
(4)結(jié)合我?!八茉鞂W(xué)生健康人格,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展”的課題內(nèi)容,組織教師積極開展研討活動(dòng),鼓勵(lì)教師在課題思想的指導(dǎo)下,探索班級工作的新思路、新思想、新辦法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高我校德育工作的針對性、目的性和實(shí)效性。
二、加強(qiáng)德育常規(guī)工作,豐富德育教育活動(dòng)。
(1)加強(qiáng)行為規(guī)范教育工作。本學(xué)年,我校將以“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,塑造學(xué)生健康人格”的課題研究為指導(dǎo)思想,結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等要求,組織學(xué)生開展一系列“向不文明行為告別”活動(dòng),多方面多層次的提高
學(xué)生在“文明守紀(jì)、安全衛(wèi)生、愛校尊師”等各方面的養(yǎng)成教育。
(2)開展各項(xiàng)主題教育活動(dòng)。充分利用各種重大節(jié)日、紀(jì)念日和重要事件等有利時(shí)機(jī),開展社會主義核心價(jià)值體系融入教育全過程的主題實(shí)踐教育活動(dòng)。以慶祝新中國成立60周年、紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)90周年、廈門解放60周年、少先隊(duì)成立60周年為契機(jī),廣泛開展“熱愛祖國、建設(shè)廈門”, “弘揚(yáng)民族精神” 主題教育活動(dòng),舉辦讀書演講、征文比賽、手抄報(bào)比賽等系列活動(dòng)。通過各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生愛國情感和學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
(3)開展法制教育和安全教育。繼續(xù)推進(jìn)“法制教育進(jìn)校園”活動(dòng),邀請法制教育宣講團(tuán)到我校演講,不斷增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識。開展學(xué)生“安全教育”活動(dòng),做好學(xué)生安全疏散演練的組織工作,健全安全教育的常態(tài)化機(jī)制。深入開展廉潔教育進(jìn)校園活動(dòng),努力創(chuàng)建校園廉潔文化。
(4)開展“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng):開展慶?!傲弧眹H兒童節(jié)的表彰和文藝匯演活動(dòng)、學(xué)生現(xiàn)場繪畫和書法比賽活動(dòng),“藝術(shù)節(jié)”美術(shù)作品展等活動(dòng),通過活動(dòng)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
春節(jié)期間值班安排工作方案
隨著春節(jié)的臨近,無數(shù)人將會迎來傳統(tǒng)的春節(jié)假期。然而,社會運(yùn)轉(zhuǎn)并不會因?yàn)榧倨诙磺?。許多職業(yè)需要人們繼續(xù)值班,以保證社會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。春節(jié)期間的值班工作安排對于確保各項(xiàng)事務(wù)的正常進(jìn)行至關(guān)重要。下面將詳細(xì)介紹一個(gè)春節(jié)期間值班安排工作方案。
首先,在制定春節(jié)期間值班工作方案時(shí),必須考慮到人員調(diào)度。一般來說,春節(jié)期間值班的工作范圍涵蓋了各個(gè)行業(yè),例如交通運(yùn)輸、醫(yī)療衛(wèi)生、公共服務(wù)等。擔(dān)任值班的人員需要具有相關(guān)的專業(yè)技能,并且具備應(yīng)急處置能力。因此,在進(jìn)行值班工作安排時(shí),必須明確各崗位所需的人員數(shù)量,并且根據(jù)不同崗位的工作特點(diǎn)進(jìn)行人員的合理調(diào)配,以確保每個(gè)崗位都能夠有足夠的人手進(jìn)行工作。
其次,在值班工作方案中,需要制定詳細(xì)的工作時(shí)間表。春節(jié)期間,大多數(shù)人都希望能夠與家人團(tuán)聚,享受假期的快樂。然而,對于那些需要值班的人員來說,他們必須放棄與家人共度時(shí)光,投入到工作中。因此,明確的工作時(shí)間表對于值班人員的工作組織和生活安排非常重要。在工作時(shí)間表中,應(yīng)該合理分配輪班時(shí)間,盡量滿足每個(gè)值班人員平均公平的休假時(shí)間,以確保人員的身心健康和工作效率。
第三,在值班工作方案中,還需要明確工作內(nèi)容和工作要求。不同的崗位在春節(jié)期間面臨的工作內(nèi)容各不相同,必須根據(jù)實(shí)際情況明確工作要求。例如,交通運(yùn)輸部門需要加強(qiáng)對春節(jié)期間的道路交通情況的監(jiān)控和管理;醫(yī)療衛(wèi)生部門需要保證醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn),對病人進(jìn)行及時(shí)治療;公共服務(wù)部門需要確保公共設(shè)施的正常維護(hù)和服務(wù)等。只有明確了工作內(nèi)容和工作要求,才能有效地指導(dǎo)值班人員的工作,確保各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
最后,在制定值班工作方案時(shí),還需要考慮到應(yīng)急響應(yīng)措施。春節(jié)期間,可能會出現(xiàn)各種突發(fā)事件,例如自然災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件等。針對這些可能發(fā)生的意外情況,需要制定相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)措施。這包括加強(qiáng)對潛在風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)測和預(yù)警,制定應(yīng)急救援方案,確保在緊急情況下能夠快速響應(yīng)并采取相應(yīng)措施。只有通過應(yīng)急響應(yīng)措施的制定,才能在確保值班人員的安全的前提下,有效地應(yīng)對突發(fā)事件。
綜上所述,春節(jié)期間值班安排工作方案對于確保社會運(yùn)轉(zhuǎn)的正常進(jìn)行至關(guān)重要。通過合理的人員調(diào)度、詳細(xì)的工作時(shí)間表、明確的工作內(nèi)容和工作要求,以及科學(xué)的應(yīng)急響應(yīng)措施,可以保證值班工作的順利進(jìn)行,為人們度過一個(gè)安全、溫馨的春節(jié)假期提供保障。同時(shí),也要感謝那些為了大家的福祉而放棄與家人團(tuán)聚的值班人員,因?yàn)樗麄兊男燎诟冻?,社會才能夠在春?jié)期間繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)。
一、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
活動(dòng)時(shí)間為2007年7月24日星期五下午15:00?;顒?dòng)中心:大興街12號榕樹周邊區(qū)域。參加者將于星期五下午14:50在大興街12號的榕樹下集合。
二、參加活動(dòng)人員
1、參加中心點(diǎn)活動(dòng)人員:相關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)、科室所有人員、社區(qū)服務(wù)中心、出租屋管理中心、涼亭坊居委會、司馬坊居委會、環(huán)衛(wèi)站部分人員、消毒站(有窗口服務(wù)的科室、中心留人員值班);
2其他人員:不參加中心點(diǎn)活動(dòng)的社區(qū)居民委員會,以社區(qū)為單位,在各社區(qū)轄區(qū)內(nèi)開展活動(dòng)。
三、活動(dòng)的組織及內(nèi)容
1、第一組:由相關(guān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、周書記、許主任、出租屋管理中心等人員組成,檢查活動(dòng)中心點(diǎn)周邊地段環(huán)境衛(wèi)生情況,征詢市民和外地來穗人員對搞好公共環(huán)境衛(wèi)生的意見,并向店鋪和居民群眾派發(fā)創(chuàng)建全國文明城市環(huán)境衛(wèi)生宣傳品。由黨政辦胡柯組織。
2、第二組:由辦事處其他領(lǐng)導(dǎo)、黨政辦、綜治辦、司馬坊居委會、環(huán)衛(wèi)站5人等人員組成,撿拾中心點(diǎn)周邊路段綠化帶、人行道上的垃圾、煙頭;拆除路面及沿途建筑物上的亂樁;勸阻店內(nèi)清理門前雜物、垃圾;由城管科姚金雄組織。
3、第三組:由民政科、計(jì)生辦、社區(qū)服務(wù)中心、涼亭坊居委會、環(huán)衛(wèi)站10人等人員組成,清洗中心點(diǎn)周邊路段。由城管科孫振勝組織。
4第四組:由消毒站人員負(fù)責(zé)。對中心點(diǎn)周邊區(qū)域集中開展以滅蟑、滅蚊為主的除四害統(tǒng)一消殺行動(dòng)。
5、第五組:以各社區(qū)居委會人員為主,在本社區(qū)轄內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)團(tuán)單位、學(xué)校、店鋪、居民群眾和社區(qū)志愿者,清掃居民樓飄蓬垃圾;清理樓梯、走廊和天臺垃圾;清擦亂張貼;勸導(dǎo)市民改變亂扔、亂吐弊習(xí)和養(yǎng)成垃圾分類良好習(xí)慣,并向市民和外地來穗人員派發(fā)創(chuàng)建全國文明城市和環(huán)境衛(wèi)生宣傳資料。
四、相關(guān)準(zhǔn)備工作
1、參加街主題活動(dòng)的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)由黨政辦負(fù)責(zé)聯(lián)系;
2、中心點(diǎn)場地布置由城管科負(fù)責(zé);中心點(diǎn)具體組織工作由孫振勝負(fù)責(zé);
3、活動(dòng)中心點(diǎn)工具準(zhǔn)備,掃把(25把)、垃圾桶(20個(gè))、垃圾鉗(20把)、小鐵鏟(20把)、手套(50付)等,由環(huán)衛(wèi)站負(fù)責(zé);
導(dǎo)語:
為貫徹落實(shí)《中共**市**區(qū)委辦公室**市**區(qū)人民當(dāng)局辦公室關(guān)于我區(qū)扶貧開辟“籌劃到戶、責(zé)任到人”工作的履行定見》(**辦發(fā)〔〕6號),按時(shí)結(jié)束區(qū)委、區(qū)當(dāng)局下達(dá)我局的扶貧開辟工作任務(wù),現(xiàn)聯(lián)合實(shí)際,訂定以下履行方案。
1、目標(biāo)要求
(一)整體目標(biāo)任務(wù):辨別給我局的幫
扶東西是坡心鎮(zhèn)排河村48戶166人。從入手下手,用3年時(shí)候,對幫扶東西家庭年人均純收益低于1500元(含1500元)的貧苦戶,經(jīng)過議定履行扶貧開辟“籌劃到戶、責(zé)任到人”工作責(zé)任制,采納“一戶一法”等綜合扶貧辦法,確保被幫扶的貧苦戶根本兌現(xiàn)鞏固脫貧,80%以上被幫扶的貧苦人口到達(dá)農(nóng)村年人均純收益2500元以上,被幫扶的貧苦東西根本變化落背面貌。
(二)詳細(xì)目標(biāo)任務(wù):兌現(xiàn)“八個(gè)確保”:確保有工作本領(lǐng)和有成長出產(chǎn)前提且有自我成長意愿的貧苦戶,根本兌現(xiàn)鞏固脫貧;確保有前提的貧苦家庭結(jié)束危房改革;確保符合前提的貧苦戶家庭被納入最低糊口生涯保險(xiǎn);確保貧苦戶家庭參加農(nóng)村互助醫(yī)療;確保貧苦戶后代接納任務(wù)教誨不停學(xué);確??忌洗笾袑T盒5呢毧嗉彝ラT生能順利結(jié)束學(xué)業(yè);確保符合前提的貧苦戶工作力能參加免費(fèi)職業(yè)技巧培訓(xùn),起碼輸出一個(gè)工作力;確保每一貧苦戶學(xué)會一至二門種養(yǎng)技巧或手工加工技巧,進(jìn)步種養(yǎng)工作技巧。
2、責(zé)任分化
股級以上干部各當(dāng)真幫扶5戶貧苦戶,另局長加多當(dāng)真1戶貧苦戶;平常干部當(dāng)真幫扶4戶貧苦戶。詳細(xì)名單詳見附表。
3、進(jìn)度要求
根據(jù)區(qū)委區(qū)當(dāng)局的聯(lián)合安排“籌劃到戶、責(zé)任到人”工作分兩個(gè)階段:
(一)查看探討和策動(dòng)安排階段(12至2010年1月)。訂定幫扶工作方案,并召開辟動(dòng)安排集會。擬于2010年1月份構(gòu)造一次深切貧苦戶展開調(diào)研活動(dòng),訂定掛點(diǎn)幫扶工作方案,并報(bào)區(qū)扶貧部分審批。
(二)構(gòu)造履行階段(2010年1月至2012年12月)。富裕依靠各界氣力,根據(jù)經(jīng)承諾的工作方案周全促成履行。各幫扶當(dāng)真人要進(jìn)行年度工作查抄總結(jié)。
4、緊張辦法(一戶一法)
1、經(jīng)過議定深切了剖分析貧苦戶家庭的貧苦泉源,“因戶制宜”地訂定脫貧致富方法:(1)有工作本領(lǐng)又有前提走出去的,可直接經(jīng)過議定工作力轉(zhuǎn)移兌現(xiàn)脫貧;(2)有工作本領(lǐng)但因其他因?yàn)椴荒茈x開故鄉(xiāng)的,可在本地介紹就業(yè)脫貧;(3)采取“公司+基地+農(nóng)戶”等式樣,掛靠農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)或參加農(nóng)村專業(yè)互助社等增收脫貧;(4)經(jīng)過議定參加農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),進(jìn)步農(nóng)業(yè)科技水溫和調(diào)整農(nóng)業(yè)財(cái)產(chǎn)布局,救助農(nóng)民增產(chǎn)增收;(5)符合五保、低保前提的,關(guān)聯(lián)民政部分救助申請五保、低保保險(xiǎn)。
2、根據(jù)“培訓(xùn)一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的原則,把技巧培訓(xùn)與勞務(wù)轉(zhuǎn)移就業(yè)聯(lián)合起來,安排符合前提的貧苦戶工作力參加免費(fèi)職業(yè)技巧培訓(xùn)。由區(qū)人力資本和社會保險(xiǎn)局每一年訂定勞務(wù)培訓(xùn)籌劃,安排勞務(wù)培訓(xùn),并救助當(dāng)場或異地就業(yè)。
3、鼓勵(lì)社會各界捐款捐物質(zhì)助掛點(diǎn)貧苦戶,自動(dòng)互助本地當(dāng)局兼顧辦理貧苦戶低保醫(yī)保、任務(wù)教誨等實(shí)際堅(jiān)苦。
5、構(gòu)造帶領(lǐng)
1、建立扶貧開辟“籌劃到戶、責(zé)任到人”工作帶領(lǐng)小組。熊昌局長任組長,梁雨昭任副組長,劉洲、陳漢林、許國卿、鐘東霖為成員。帶領(lǐng)小組下設(shè)辦公室,當(dāng)真平常工作,鐘東霖兼任辦公室主任,關(guān)聯(lián)德律風(fēng):2688288。
2、根據(jù)“籌劃到戶,責(zé)任到人”的要求,各個(gè)幫扶責(zé)任人要根據(jù)局的幫扶東西責(zé)任到人分化表,明了各自工作任務(wù)與要求。
3、各幫扶責(zé)任人要經(jīng)過議定入戶查看,根據(jù)各自的實(shí)際堅(jiān)苦有針對性地采納幫扶辦法,訂定詳細(xì)的幫扶工作方案,并當(dāng)真構(gòu)造履行。
4、根據(jù)區(qū)委區(qū)當(dāng)局的要求,各幫扶責(zé)任人到戶累計(jì)工作時(shí)候每一年很多于3次,并及時(shí)填寫到戶記錄卡,送區(qū)扶貧部分掛號錄入電腦,兌現(xiàn)動(dòng)態(tài)辦理。
5、各幫扶責(zé)任人要按“一戶一法”的要求,在查看探討的根本上當(dāng)真分析探討脫貧方法,想方設(shè)法救助貧苦戶按時(shí)脫貧。
一、活動(dòng)主題
虎靈虎氣 歡迎回家
二、活動(dòng)目的
1.介紹新入崗員工
2.對全體教職工給予學(xué)年工作肯定。
3.展示我園教職員工良好的工作面貌、激勵(lì)全體教師振奮精神、銳意進(jìn)取,營造和諧濃厚的工作及學(xué)習(xí)氛圍。
4.為新學(xué)期工作的開展夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)時(shí)間
2022年2月18日下午14:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
南一樓多功能廳
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、條幅
2、禮物(一人一個(gè)旺仔花束)
3、PPT(各位教師的工作照,主屏幕)董瑩潔準(zhǔn)備
六、人員安排
多功能室會場布置:張愛萍
攝像:楊楊 范華林
禮品、音響:張愛萍
主持人:董瑩潔
七、活動(dòng)流程
1.員工入場(椅子位置上放旺仔花束)(園長和保教主任拉條幅門口接待教師進(jìn)場)PPT循環(huán)放
2.主持人歡迎詞(進(jìn)行破冰游戲)
3.新員工入崗儀式-新員工介紹、入隊(duì)感言
4.新學(xué)期人事分配-董主任宣布
5.辦公室工作安排-董主任
6.教學(xué)工作安排-李主任
7.后勤工作安排-張主任
8.衛(wèi)生防疫工作安排-保健醫(yī)楊楊老師
9.安全工作要求-范專員
10.財(cái)務(wù)工作安排-牛老師、靳老師
11.園長講話
12.游戲活動(dòng)
13.上學(xué)期評優(yōu)評先表彰
14.全體教職工宣誓(園長帶領(lǐng))
15.主持人宣布結(jié)束,送祝福。
全縣小學(xué)青年教師賽教課決賽評比活動(dòng)在拉堡小學(xué)舉行。來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城、廠場小學(xué)的16名選手參加了這次比賽。他們均是經(jīng)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上層層選拔的推薦出來的佼佼者。經(jīng)過激烈角逐,評委會認(rèn)真評議,共評出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)7名。
兩年一度的賽教活動(dòng)既展示了我縣近幾年新課程改革實(shí)驗(yàn)的成果,發(fā)現(xiàn)人才,選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師,也是為了研究、探討、解決教學(xué)中存在的問題,以達(dá)到提高教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長的目的。同時(shí),我縣的賽教也是為選拔優(yōu)秀選手參加柳州市第七屆小學(xué)青年教師賽教課比賽。
為了檢驗(yàn)參賽教師的綜合素質(zhì),這次比賽首次采用上課、反思、評課三項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行綜合評分。其中上課占80%,反思占10%,評課占10%。具體的操作辦法是:參賽教師先上課,時(shí)間35分鐘,上完課后立即用5分鐘時(shí)間進(jìn)行口頭反思,然后聽下一位參賽教師的課,在參賽教師反思時(shí)評課者回避5分鐘,反思結(jié)束后即對所聽的課進(jìn)行當(dāng)場點(diǎn)評,時(shí)間5分鐘之內(nèi)。
一、成績方面:
從總體上看,這16節(jié)課,努力落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,力求體現(xiàn)“倡簡務(wù)本,求實(shí)有度”的精神,課堂上瑯瑯的讀書聲多了,學(xué)生自讀自悟的時(shí)間多了,多媒體課件的運(yùn)用更注重實(shí)用性了,老師們在更新教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,改變語文教學(xué)孤立、封閉、僵化的局面,加強(qiáng)語言實(shí)踐,重視語言積累,培養(yǎng)語感等方面,都邁出了可喜的步伐,進(jìn)行了一些有益的嘗試。具體說來,主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),是貫穿修訂版“大綱”的一個(gè)基本觀點(diǎn),是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的一個(gè)基本理念。全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),就是要既注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力,又注重培養(yǎng)和提高包括品德修養(yǎng)、審美情趣、良好的個(gè)性、健全的人格等在內(nèi)的人文素養(yǎng)。
我們欣喜地看到,在這次展示的課堂教學(xué)中,有一部分課著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),在組織、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語文實(shí)踐的過程中,潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行熏陶感染。要使學(xué)生受到課文的感染、熏陶,首先要求教師全身心地投入。如教《番茄太陽》的劉瓊老師,教《螞蟻和蟈蟈》的易寧老師等;其次,要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描述的情境之中,使學(xué)生從形象具體的材料中感受、體驗(yàn),從而同課文的作者產(chǎn)生共鳴。如教《恐龍》的何素舟老師,以及教《真想變成大大的荷葉》的梧雪珍老師。當(dāng)然潛移默化、熏陶感染,最常用的方法是誦讀。只有反復(fù)誦讀,才能達(dá)到入情入境的目的。
強(qiáng)化語言實(shí)踐,是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》突出強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀點(diǎn)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐?!?/p>
重視語言實(shí)踐,可以說是我們這次賽教活動(dòng)的一個(gè)突出特點(diǎn)。語言實(shí)踐在閱讀教學(xué)中,主要是讀的實(shí)踐;在口語交際課中,主要是說的實(shí)踐。這次決賽的16節(jié)課,大多數(shù)都是把讀和說貫穿于課堂教學(xué)始終的。值得注意的是,這次有不少課,不僅注意讓學(xué)生充分讀,而且注意了發(fā)揮教師引導(dǎo)、指導(dǎo)的作用。這種作用主要體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生體會課文的思想感情,感受課文描述的情景上。那種形式上的指導(dǎo),如用什么語調(diào),哪個(gè)字讀得重一點(diǎn)、輕一點(diǎn)等,大大減少了。劉瓊老師上的《番茄太陽》、覃素華老師上的《云雀的心愿》、鐘健興老師上的《春筍》、韋艷芳老師上的《雨點(diǎn)》等都是在指導(dǎo)朗讀方面較為突出的課例。以劉瓊老師在《番茄太陽》一課中設(shè)計(jì)了以“笑線牽引、感悟內(nèi)涵、反復(fù)品讀”的環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀,抓住文中的關(guān)鍵詞句,通過三個(gè)回環(huán)螺旋上升的品讀感悟,從而避免面面俱到,并從不同層次的讀來體會人物的內(nèi)心活動(dòng),讀的方式有小組讀、自由讀、男女生賽讀、師生分角色讀、齊讀等。由于教師做了一系列正確的指導(dǎo)、引導(dǎo)工作,同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感受,所以學(xué)生讀得聲情并茂,情真意切,對課文的情感體驗(yàn)水到渠成。
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,是當(dāng)前正在進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革的核心內(nèi)容。在《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中,又把倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式列為語文課程的基本理念。在這次賽教活動(dòng)中,大多數(shù)課給了學(xué)生一定的自主學(xué)習(xí)的權(quán)利,有的課根據(jù)需要安排了合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),相比前兩年只注重合作學(xué)習(xí)的形式不注意合作學(xué)習(xí)有效性有所進(jìn)步。
自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)是自主,關(guān)鍵也是自主。沒有自主學(xué)習(xí),合作探究就無從談起。要讓學(xué)生真正自主學(xué)習(xí),首先必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,在思想上確認(rèn)、在行動(dòng)中落實(shí)學(xué)生的主體地位。要給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。所謂自主學(xué)習(xí)的.權(quán)利,在閱讀教學(xué)中,主要是自主讀書的權(quán)利;這次賽教,這方面有較大的進(jìn)步,幾乎每個(gè)老師都給了充分的時(shí)間讓學(xué)生自主讀書,做得較突出的是梧雪珍老師的《真想變成大大的荷葉》、劉宇老師的《生命橋》,在口語交際課中,給了學(xué)生說的權(quán)利,如洛滿福塘小學(xué)的覃貴環(huán)老師上的《春天來啦》。
這次賽教活動(dòng)展示的課堂教學(xué),盡管在少數(shù)課上還無法擺脫串講串問的弊病,但可喜的是,大部分課教師所起的主要是組織、引導(dǎo)的作用,他們顯然并不把講課視為自己的主要任務(wù),而是把組織引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)視為自己的天職。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生愛讀書。生動(dòng)感人的畫面,優(yōu)美動(dòng)聽的導(dǎo)語,激勵(lì)學(xué)生的語言等等,都在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面發(fā)揮了很好的作用。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),還要善于啟發(fā),善于點(diǎn)撥。如譚志任老師在《燕子》一課中,遇到“輕巧、掠過”等詞語時(shí),沒有簡單地給這些詞下定義,而是通過課件演示,體會燕子的活潑機(jī)靈;再如劉慶蓮老師在《荷花》一課中,通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖來理解“挨挨擠擠”是什么意思,用換詞法理解“冒”,動(dòng)作表演加上想象體會“翩翩起舞”;又如吳新婷老師上的《荷花》,通過聽錄音和老師的描述,讓學(xué)生閉上眼睛想像,伴錄音配樂品讀感悟荷花的美,等等,這實(shí)際上也是一種引導(dǎo)。另外,老師聲情并茂的范讀、精心設(shè)計(jì)的練習(xí),都屬于啟發(fā)引導(dǎo)。
教師的引導(dǎo)作用,還包括對學(xué)生錯(cuò)誤的指正。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)正面鼓勵(lì)學(xué)生,課堂上盡量多表揚(yáng),少批評,我們也強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生在閱讀中的多元感受。但任何事物都有一個(gè)度,走過了頭就走向反面。如果有的課在一些知識性、科學(xué)性方面的問題,出現(xiàn)明顯的是非問題,教師就應(yīng)該站出來表態(tài),而不要一味說好。
語文教學(xué)最容易面面俱到。實(shí)際上,長期以來存在的從第一段串講串問到最后一段的現(xiàn)象,就是一種典型的面面俱到。面面俱到的思想根源在于,我們總認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)任何一篇課文都是從零開始的,而且學(xué)習(xí)任何一課書里的任何一項(xiàng)內(nèi)容(字詞句段)都必須一次性徹底掌握。而事實(shí)上,任何一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)任何一篇課文都不是從零開始的,學(xué)生真正掌握任何一種語言形式(比如一個(gè)字,一個(gè)詞)一般都須經(jīng)歷一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋式上升的過程,不是在一篇課文的教學(xué)中完成的。因此,語文教學(xué)從教師的指導(dǎo)而言,必須突出重點(diǎn)。這次賽教活動(dòng)中的有一些課,在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上,教師抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生理解、體會,避免了面面俱到,平均用力。如劉瓊老師的《番茄太陽》一課中,只抓了寫明明幾次笑的句子,通過種種教學(xué)手段和方法引導(dǎo)學(xué)生體會課文;韋志勇老師的《我不是最弱小的》只抓了“為什么薩沙說自己不是最弱小的”這個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生討論、交流,而其他的內(nèi)容不過是鋪墊。
過去,我們教師對學(xué)生精彩的回答或出色的行為表現(xiàn),多給予“你真棒”“真不錯(cuò)”“你真聰明”等寬泛的語言評價(jià),注重了形式,但對學(xué)生的發(fā)展作用并不大。這次青賽課,我們看到老師們的這種注重形式的寬泛評價(jià)減少了,而更講求實(shí)效,注重運(yùn)用豐富的評價(jià)語言激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,通過評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生更好地思考與探索,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的見解。同時(shí),在評價(jià)中,教師還引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,提出自己的意見,使得學(xué)生能在評價(jià)中得到發(fā)展。
在聽課中我們發(fā)現(xiàn),執(zhí)教老師把握教材還不夠準(zhǔn)確,部分教師忽視了對文本的閱讀理解,某些選手甚至出現(xiàn)對教材理解有偏差的現(xiàn)象,導(dǎo)致了對教材的處理過于膚淺或者不夠正確。比如在有的課中,老師對重點(diǎn)詞句的品讀品析關(guān)注不夠,從學(xué)生的讀就可以知道學(xué)生并未真正理解,所以朗讀因缺乏真正的感悟而顯得膚淺了。對此,我們提出以下幾點(diǎn)建議:
第一,正確把握語文學(xué)科的基本特點(diǎn)。
語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出:“工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點(diǎn)?!币虼?,我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),一定要把握、利用好課文中豐富的人文教育資源;在處理教材時(shí),要充分考慮如何以教材為載體,在語文訓(xùn)練中讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式,指導(dǎo)學(xué)生自主探究等。對于“工具性”,我們應(yīng)該更多地考慮如何利用好教材,充分培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力。
第二,準(zhǔn)確把握課文的特點(diǎn)。
準(zhǔn)確把握課文,一是準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)容,知道課文寫的是什么,表達(dá)什么樣的思想和情感,對體現(xiàn)課文中心的重點(diǎn)詞、句、段要有深刻的理解,而不能只是大體上知道它的意思。二是要準(zhǔn)確把握課文的表達(dá)特點(diǎn)。三是準(zhǔn)確把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),重難點(diǎn)明確了,我們才有了主攻的方向。
2、對教學(xué)的反思能力不強(qiáng),把說課與反思相等同,評課能力有待提高。
從參賽選手的現(xiàn)場教學(xué)反思看,部分反思的質(zhì)量偏低,老師們更多談的是“教學(xué)設(shè)計(jì)”,而忽視了對自己教學(xué)得與失的反思。有的反思只是對教學(xué)中的成功之處或亮點(diǎn)部分進(jìn)行“錦上添花”的分析,對自己教學(xué)的不足之處卻回避不談或輕描淡寫。評課時(shí)則剛好相反,對所評的課談問題的多,談優(yōu)點(diǎn)少,有的看不出主要問題,只能提一些零碎的問題。因此,從總體上看,選手們的教學(xué)反思能力和評課能力仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。建議老師們在今后的教學(xué)中重視進(jìn)行教學(xué)反思,端正對教學(xué)反思的認(rèn)識:
第一,教學(xué)反思就是教師把自己的教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)識對象,進(jìn)行全面深入的冷靜的思考和總結(jié),從而進(jìn)一步優(yōu)化自己的教學(xué),使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。因此,我們既要對教學(xué)中的“得意”之處進(jìn)行總結(jié)提煉,更要對“不如意”甚至是“失敗”之處進(jìn)行反復(fù)深思求證,直至得到正確的認(rèn)識。
第二,教學(xué)反思是教師提升自身專業(yè)水平的一種有效手段。有反思才有提高,存在問題就整改,發(fā)現(xiàn)問題則深思,找到經(jīng)驗(yàn)就升華。教師要敢于懷疑自己,敢于和善于突破、超越自我。
在比賽中,許多選手可能是因?yàn)榫o張、時(shí)間緊等緣故,安排學(xué)生發(fā)言、讀書的面比較窄,得到實(shí)踐機(jī)會的學(xué)生多停留在小部分會說、愛說、說得好的學(xué)生身上。新課程改革,更強(qiáng)調(diào)以人為本、面向全體、重視個(gè)體差異,我們教師應(yīng)該為每個(gè)學(xué)生都能獲得良好的發(fā)展而創(chuàng)造平等公正的機(jī)會和條件。班級群體總存在著一定的差異,不同學(xué)生處在不同的層面。這就要求教師不能以一個(gè)模式、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來授課、來要求學(xué)生。應(yīng)重視其個(gè)性發(fā)展和個(gè)別發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和全體發(fā)展。
在賽教中,有的選手過于迷信教案,局限于原有的教學(xué)預(yù)設(shè),對于教學(xué)過程中學(xué)生思維碰撞出來的可貴的生成資源未引起足夠重視,被判為“節(jié)外生枝”而未加處理與利用,非常可惜。其實(shí),課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的不斷發(fā)展推進(jìn)的過程。這個(gè)過程既有規(guī)律可循,又有靈活的生成性和不可預(yù)測性。利用好課堂生成資源,是當(dāng)前課改向我們提出的又一個(gè)嶄新的課題。我們在今后的教學(xué)中,要善于利用好課堂生成資源,使其為完成教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。
一些選手在教學(xué)中有一種誤區(qū),認(rèn)為只要讓學(xué)生理解課文講什么內(nèi)容,知道句子是什么意思,能夠讀通讀順課文,教學(xué)目的就達(dá)到了。這樣的認(rèn)識導(dǎo)致詞句教學(xué)流于形式的感悟,缺乏深層的理解和品味。比如說,運(yùn)用字理識字的方法學(xué)習(xí)字詞,本應(yīng)留給學(xué)生深刻的印象,但在我們的實(shí)際教學(xué)中,教師僅讓學(xué)生瀏覽漢字演變的過程,僅僅是水過鴨背而已,至于字的每個(gè)部件代表什么,為什么這樣演變,其依據(jù)是什么等一些深層的東西則被忽略了?!伴喿x是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?!苯處煈?yīng)該引導(dǎo)學(xué)生到書中去鉆研、理解、分析語言文字,加強(qiáng)積累、感悟、運(yùn)用的語文實(shí)踐,既要讓學(xué)生理解課文的內(nèi)容,還要能夠讓學(xué)生借助語言文字將體味到的細(xì)膩敏感的情感通過讀書準(zhǔn)確地表達(dá)出來。
新課改理念下的語文教學(xué),強(qiáng)調(diào)的是在工具性基礎(chǔ)上,加強(qiáng)關(guān)注語文的人文性,注重教學(xué)內(nèi)容中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染,尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的多元反應(yīng)和獨(dú)特體驗(yàn)。
反思這次賽教課中的閱讀教學(xué),在處理“工具性”與“人文性”關(guān)系的問題上,或把兩者機(jī)械割裂開來,或重“工具性”輕“人文性”,或重情感態(tài)度的渲染而輕“工具性”。例如有的課,重視渲染故事情境而對語言文字的賞析不夠。傳統(tǒng)教育的理論是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,我們理應(yīng)批判地繼承,在發(fā)展中繼承,在繼承中發(fā)展。
此次賽教,在教法的選擇和教學(xué)的形式上,可以看出許多選手是費(fèi)盡了心思的,也收到了一定的效果。同時(shí),我們也應(yīng)該認(rèn)識到,好的形式可以烘托課堂氛圍,提高教學(xué)效果,但是,形式只是內(nèi)容的載體,不是教學(xué)的目的。形式是為內(nèi)容服務(wù)的,不能為了課堂的熱鬧氛圍而重形式輕內(nèi)容,造成舍本逐末。
最后,我們還要感謝各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選送的選手,是他們?yōu)槲覀兲峁┝司唧w生動(dòng)的課例,為我們提供了學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會,對16位選手付出的辛勤勞動(dòng),我們表示感謝!
一、目標(biāo)要求
按照計(jì)劃生育藥具“強(qiáng)體系、扎網(wǎng)底、保需求、全覆蓋”的總體要求,通過系列活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作,解決基層藥具工作中不同程度存在的“能力不強(qiáng)、管理不規(guī)范、發(fā)放不到位、隨訪不及時(shí)”等問題,促進(jìn)我鎮(zhèn)藥具服務(wù)隊(duì)伍“扎根基層、心系群眾、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的目的。
二、活動(dòng)內(nèi)容
(一)開展崗位練兵活動(dòng)
圍繞“宣傳、咨詢、發(fā)放、隨訪”四項(xiàng)功能和服務(wù)要求,開展崗位服務(wù)活動(dòng),推進(jìn)藥具隊(duì)伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
一是組織村級計(jì)生工作者和免費(fèi)藥品經(jīng)銷點(diǎn)管理人員參加市計(jì)生委舉辦的專業(yè)知識培訓(xùn)。二是利用計(jì)劃生育工作人員例會和專業(yè)培訓(xùn),開設(shè)藥學(xué)、器械知識專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,提高計(jì)劃生育人員指導(dǎo)醫(yī)療器械應(yīng)用的能力。三是我鎮(zhèn)計(jì)生辦對各發(fā)放點(diǎn)負(fù)責(zé)人及計(jì)生員要做好藥具工作的指導(dǎo)、檢查,年終時(shí)進(jìn)行評比表彰,對工作優(yōu)秀的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(2) 加強(qiáng)我鎮(zhèn)醫(yī)療設(shè)備服務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
一是繼續(xù)爭取在每個(gè)村小組人口較集中的地區(qū)增設(shè)避孕藥具免費(fèi)發(fā)放點(diǎn),目前,我鎮(zhèn)已完成在每個(gè)村委會投放一個(gè)免費(fèi)領(lǐng)取避孕藥具柜。在鎮(zhèn)上區(qū)域另增設(shè)一個(gè)發(fā)放點(diǎn),并完善發(fā)放點(diǎn)的基本設(shè)施配備,進(jìn)一步縮短各個(gè)藥具發(fā)放點(diǎn)的距離,確保群眾獲得藥具更便捷、通暢。二是加強(qiáng)藥具柜管理,投放品種多樣的避孕藥具,及時(shí)清理過期藥具,做好藥具網(wǎng)點(diǎn)的增減登記工作和摸清生育政策調(diào)整后育齡群眾藥具需求新變化的底數(shù),調(diào)整計(jì)劃,保持與市計(jì)劃生育服務(wù)站聯(lián)系,確保藥具品種數(shù)量和**得到及時(shí)發(fā)放,滿足育齡群眾選擇避孕藥具需求;根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際,藥具發(fā)放服務(wù)點(diǎn)由村計(jì)生員專人負(fù)責(zé)管理,大大提高藥具免費(fèi)發(fā)放可及率、信息統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確率、發(fā)放政策與科普知識和藥具發(fā)放服務(wù)滿意度。
(3) 加強(qiáng)宣傳,拓展優(yōu)質(zhì)服務(wù)方式和內(nèi)容
充分利用鎮(zhèn)墟多戶外液晶屏、黨員遠(yuǎn)程教育**等宣傳工具,向育齡群眾宣傳避孕節(jié)育知識;鎮(zhèn)上的計(jì)劃生育專家每季度舉辦豐富的避孕節(jié)育講座;在每年兩次的戶主中心會議上宣傳避孕知識;通過在各類節(jié)日發(fā)放宣傳冊、插頁等宣傳方式,使群眾了解和用好計(jì)劃生育器具。
與鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合,每年至少一次對全鎮(zhèn)育齡婦女進(jìn)行一次生殖保健知識巡回講座,進(jìn)行一次生殖健康普查,并在活動(dòng)中通過免費(fèi)發(fā)放避孕藥具、咨詢藥具知識等手段,對育齡群眾提供優(yōu)質(zhì)的藥具服務(wù)。
僅供參考
一次社會活動(dòng),出于安全以及活動(dòng)流程等問題考慮,我們都要認(rèn)真做好一份社會實(shí)踐活動(dòng)策劃方案!以下是社會實(shí)踐活動(dòng)策劃方案范文分享給大家,大家可以閱讀學(xué)習(xí)其書寫技巧哦!
社會實(shí)踐活動(dòng)策劃方案【1】
一、活動(dòng)背景:
改革開放以來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和社會競爭的日益激烈,外出旅游成為了人們在空閑時(shí)間緩解壓力,放松身心的重要方式。
近年來,我國旅游業(yè)快速發(fā)展,公民旅游文明素質(zhì)和道德水平不斷提高。
但總的來說,我國公民的文明素質(zhì)還不適應(yīng)旅游業(yè)的快速發(fā)展。
眾所周知,旅游的發(fā)展一方面依賴于環(huán)境;而另一方面,由于旅游環(huán)境的脆弱性,旅游發(fā)展又給旅游環(huán)境帶來破壞和影響。
旅游業(yè)對環(huán)境特別是自然環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞,不僅會阻礙旅游業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展,而且會帶來負(fù)面效益。
旅游主管部門和產(chǎn)業(yè)部門對旅游環(huán)境保護(hù)的必要性和緊迫性已形成共識,并采取了一些措施。
在政策制定方面,我國自____年始先后頒布了一系列關(guān)于環(huán)境保護(hù)與管理的法律、法規(guī);如《關(guān)于保護(hù)和改善環(huán)境的若干規(guī)定(試行草案)》、《對外開放地區(qū)環(huán)境管理暫行規(guī)定》、《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理辦法》、《中華人民共和國海洋環(huán)境保**》、《中華人民共和國水污染防治法》、《征收排污費(fèi)暫行辦法》、《中華人民共和國環(huán)境保**》、《中華人民共和國森林法》、《風(fēng)景名勝區(qū)管理暫行條例》、《文物保**》,以及____年巴西聯(lián)合國環(huán)發(fā)大會后發(fā)布的《中國環(huán)境與發(fā)展十大對策》等等規(guī)定都不同程度地與旅游環(huán)境保護(hù)有關(guān),初步形成了一套環(huán)境行政管制體系。
在對旅游環(huán)境保護(hù)的實(shí)際工作中,旅游行政主管與實(shí)業(yè)部門、環(huán)保行政主管與實(shí)業(yè)部門精誠合作、聯(lián)手防治、取得了積極有效的成績。
但是,諸如隨處丟棄垃圾、隨地吐痰、在景點(diǎn)隨意涂畫刻字、隨意攀援、拍照等不文明行為仍然在許多景點(diǎn)內(nèi)屢見不鮮。
今年,我國將舉辦第29屆夏季奧運(yùn)會,中華民族的百年奧運(yùn)夢想即將實(shí)現(xiàn),同時(shí),全世界也將從各個(gè)角度來深入了解中國。
幼兒園教師師德計(jì)劃由范文網(wǎng)會員“shenzhentyj”投稿推薦,但愿對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
幼兒園教師師德計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想:
以黨的_大和_屆五中全會精神為指導(dǎo),貫徹落實(shí)好《國家中長期教育規(guī)劃綱要》精神,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,進(jìn)一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。繼續(xù)深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng),在教職工中繼續(xù)開展以“塑黨性,鑄師魂,創(chuàng)造人民滿意學(xué)校”為主題的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)新,提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。
二、目標(biāo)要求
以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,以愛崗敬業(yè),、教書育人為核心,以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,強(qiáng)化師德教育,力行師德規(guī)范,著力解決師德建設(shè)中的突出問題。全力打造理念先進(jìn),素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)內(nèi)容及具體措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。
集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。
對于工作熱情高,愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì);對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)常過問、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長起來。4、注重師德建設(shè)工作的過程性管理。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。
深刻領(lǐng)會黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求,牢固樹立科學(xué)發(fā)展的理念,著力形成科學(xué)發(fā)展的共識,共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)五中全會文件。2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件;同時(shí)還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神;結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,每學(xué)期每位教師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識,活到老學(xué)到老,不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。
教師除掌握好專業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。4。認(rèn)真開展“讀教育名篇,學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng)。以校為單位,于3月20日之前報(bào)所選擇書目,交總校備查,教師必有所學(xué)筆記。
5,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),在教師中認(rèn)真開展好“崗位爭先”活動(dòng),強(qiáng)化師德教育培養(yǎng),要樹立師德典型,大力宣傳校內(nèi)先進(jìn),通過身邊的人和事,教育感動(dòng)和影響身邊的人,大力弘揚(yáng)正氣,讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣,是全體教師學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo),大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。評選_年教師區(qū)先進(jìn),評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結(jié)表彰大會。
6。召開輝煌_年黨的輝煌歷程教師演講會。
7,開展問卷調(diào)查,根據(jù)教師的工作對教師進(jìn)行問卷調(diào)查,通過調(diào)查寫出學(xué)生的反饋意見。
8,針對教師的實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)。主要通過家長開放日要求家長對教師進(jìn)行評價(jià)。寫好反饋意見。
四、學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導(dǎo)處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作。
4、教師按要求準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng),撰寫不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度,自覺遵守并主動(dòng)接受社會監(jiān)督。
五、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)考核小組名單
六,時(shí)間安排:
3月召開師德總結(jié)表彰大會。
3月19日教學(xué)開放日
學(xué)習(xí)人大報(bào)告
4月;學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃綱要》
5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
6月:召開建黨_周年演講會。
7月:評選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。
9月:9月19日教師評價(jià)。教學(xué)公開日。
10月:學(xué)習(xí)18大文件。
11月:
1,問卷調(diào)查。及對問卷的總結(jié) 。
2,法制活動(dòng)月安排。
12月:結(jié)合區(qū)督導(dǎo)室和人事科的要求對教師全面評價(jià)。寫好總結(jié)。評選_年校的各種先進(jìn)教師。
幼兒園教師師德計(jì)劃篇二
為貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》精神,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,根據(jù)我園的具體情況,制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”為指導(dǎo),堅(jiān)持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略,加強(qiáng)師德建設(shè),推動(dòng)教育創(chuàng)新。以開展師德實(shí)踐活動(dòng)為抓手、以加強(qiáng)師德評估為動(dòng)力,全面落實(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干文件精神,推動(dòng)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,豐厚我園教育底蘊(yùn),迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)“教育好幼兒、服務(wù)好家長”之目標(biāo)。
二、任務(wù)目標(biāo)
(一)教師目標(biāo)
1、教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。
理解師德對教育教學(xué)的意義和作用。2、找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式,師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與幼兒、家長的關(guān)系,讓幼兒、家長、社會滿意,不出現(xiàn)任何教學(xué)事故,為幼兒獻(xiàn)愛心、做好事。
4、爭做師德標(biāo)兵。
(二)、集體目標(biāo)
1、每一位職工都要加入到師德建設(shè)活動(dòng)中來。
2、相應(yīng)建立推進(jìn)師德建設(shè)的有效機(jī)制。
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垃圾分類宣傳的工作方案計(jì)劃
引言:
隨著現(xiàn)代化社會的快速發(fā)展,人們的生活水平也不斷提高。然而,這種進(jìn)步同樣帶來了環(huán)境問題,其中的一個(gè)重要方面就是垃圾處理。由于人們對垃圾分類認(rèn)識的不足,垃圾問題日益突出,給環(huán)境帶來巨大威脅。因此,垃圾分類宣傳工作至關(guān)重要,旨在提高公眾的垃圾分類意識,改變行為習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。本文將詳細(xì)介紹一種垃圾分類宣傳的工作方案計(jì)劃,以確保其具體、生動(dòng)、有效地推動(dòng)社會垃圾分類。
一、目標(biāo)群體的劃分:
針對垃圾分類的宣傳活動(dòng),我們首先需要明確目標(biāo)群體,以確保宣傳工作的針對性和效果。我們將目標(biāo)群體劃分為以下幾類:
1. 學(xué)生:包括中小學(xué)生和大學(xué)生。他們作為未來社會的主力軍,對于垃圾分類觀念的培養(yǎng)至關(guān)重要。
2. 居民社區(qū):在社區(qū)中住宅小區(qū)中,居民是最直接面臨垃圾分類問題的群體。
3. 政府和機(jī)構(gòu):政府和非政府組織在垃圾分類宣傳中起著重要作用。他們能夠發(fā)揮影響力,組織相關(guān)活動(dòng)和宣傳手段。
二、垃圾分類宣傳的具體方案:
1. 學(xué)校教育活動(dòng):
通過在學(xué)校組織垃圾分類的教育活動(dòng),我們可以培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類的意識和習(xí)慣。這些活動(dòng)可以采用多種形式,包括垃圾分類知識講座、互動(dòng)游戲和實(shí)地考察等。此外,學(xué)校還可以策劃垃圾分類主題比賽,鼓勵(lì)學(xué)生通過創(chuàng)意和藝術(shù)表達(dá)來傳達(dá)垃圾分類的重要性。
2. 居民社區(qū)活動(dòng):
針對居民社區(qū),我們可以開展一系列宣傳活動(dòng)。首先,我們可以通過宣傳手冊和海報(bào)的方式向居民傳達(dá)垃圾分類的知識及操作指南。此外,我們還可以策劃社區(qū)垃圾分類培訓(xùn)班,邀請專家和志愿者來解答居民的疑問。同時(shí),社區(qū)可以建立垃圾分類示范點(diǎn),以服務(wù)居民,并提供一個(gè)實(shí)際的范例。
3. 政府和機(jī)構(gòu)合作:
政府和非政府組織也可以參與到垃圾分類宣傳中來。他們可以通過政策法規(guī)和經(jīng)濟(jì)激勵(lì)來支持和推動(dòng)垃圾分類工作。此外,可以組織垃圾分類主題的研討會和峰會,邀請專家和學(xué)者進(jìn)行講座,促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)。
三、宣傳效果評估:
為了確保垃圾分類宣傳工作的有效性,我們需要定期進(jìn)行宣傳效果評估。通過問卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和監(jiān)測報(bào)告,我們可以評估公眾對垃圾分類知識的掌握程度,以及實(shí)際的垃圾分類行為改變。這些評估結(jié)果將指導(dǎo)我們進(jìn)一步完善宣傳工作,提高其效果和影響力。
結(jié)論:
垃圾分類宣傳工作是一項(xiàng)長期而持久的任務(wù),需要政府、學(xué)校、社區(qū)和個(gè)人共同努力。本文所提出的垃圾分類宣傳方案計(jì)劃是一個(gè)初步的指導(dǎo),其重點(diǎn)在于通過多樣化的宣傳手段,如教育活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)和政府合作,提高公眾的垃圾分類意識和行為。只有不斷加強(qiáng)宣傳力度,改變公眾的垃圾分類觀念和習(xí)慣,我們才能共同保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
時(shí)間:20xx年8月8日8:00-11:30。
地點(diǎn):xx體育中心4號門至xx體育館的走廊。
3.活動(dòng)內(nèi)容:
(1) 開展健康、營養(yǎng)等健身知識宣傳;
(2)健身專家現(xiàn)場咨詢;
(3)現(xiàn)場免費(fèi)發(fā)放“科學(xué)健身知識問答”“科學(xué)健身鍛煉常識”手冊。
(五)運(yùn)動(dòng)健身大講堂。
時(shí)間:20xx年8月8日15:00-16:30。
2地點(diǎn):市委會議廳(暫定)。
三。參加人員:市級機(jī)關(guān)相關(guān)工作人員、社會體育指導(dǎo)員、社區(qū)街道體育專業(yè)人士、**招募觀眾等。
4活動(dòng)內(nèi)容:邀請省內(nèi)健身專家授課,開展交流互動(dòng)。
(六)現(xiàn)場健身體驗(yàn)。
時(shí)間:20xx年8月8日8:30-18:00。
2.地點(diǎn):xx體育中心。
三。參加單位:xx體育中心健身單位、協(xié)會。
4.體驗(yàn)內(nèi)容:
(1) xx保齡球館免費(fèi)健身體驗(yàn);
(2) 零度乒乓球俱樂部免費(fèi)健身體驗(yàn);
(3) xx健身房免費(fèi)健身體驗(yàn);
(4) 奇思瑜伽中心免費(fèi)健身體驗(yàn);
(5) xx象棋文化教育免費(fèi)健身體驗(yàn)。
(6) 青鳥足球場免費(fèi)健身體驗(yàn);
(7) cs雷戰(zhàn)體育免費(fèi)健身體驗(yàn);
(8)其他健身體驗(yàn)。
(七)運(yùn)動(dòng)977直播間。
時(shí)間:20xx年8月8日8:00-11:30。
設(shè)置:xx電臺977頻道。
三。參加人員:體育977項(xiàng)目主持人、健身專家、體育愛好者。
4內(nèi)容:8月8日的主題活動(dòng)將在電臺直播,進(jìn)行觀眾互動(dòng)。
(八)各區(qū)縣分會場活動(dòng)。
各區(qū)縣開展各自的全民健身活動(dòng)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立20xx年xx省暨xx市“全民健身日”主題活動(dòng)組織委員會,成員名單如下:
xx六、責(zé)任分工
(一)市直機(jī)關(guān)工委。
負(fù)責(zé)體育健身講堂活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)和觀眾招募。
(二)市教育體育局。
負(fù)責(zé)整個(gè)主題活動(dòng)的組織籌備、宣傳策劃、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)、日常工作和現(xiàn)場支持。
(三)市公安局。
負(fù)責(zé)主題活動(dòng)期間的交通和安保工作。
(四)市衛(wèi)生計(jì)生委。
負(fù)責(zé)主題活動(dòng)現(xiàn)場衛(wèi)生救援工作。
(五)市**新聞辦。
負(fù)責(zé)組織市級重大新聞**,做好宣傳報(bào)道、拍攝宣傳資料等工作。
(6) 各區(qū)縣**,高新區(qū)管委會。
負(fù)責(zé)組織區(qū)縣節(jié)目參加主會場演出;負(fù)責(zé)各區(qū)縣分會場活動(dòng)。
(七)xx理工學(xué)院。
負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天嘉賓廣播節(jié)目的實(shí)施。
(八)xx市廣播電視臺。
負(fù)責(zé)直播當(dāng)天主題活動(dòng)。
(九)各體育協(xié)會。
負(fù)責(zé)組織開展行業(yè)健身指導(dǎo)、健身體驗(yàn)等活動(dòng)。
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