小學(xué)體育教案。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?請閱讀由小編為你編輯的小學(xué)體育教案,僅供參考,希望能為你提供參考!
1)課堂常規(guī)(略),明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。
2)小游戲:利用頭飾扮演小動物,隨音樂跟教師一起跳舞。
1、本堂課是按照“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn)水平一的要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的。以促進(jìn)身心健康為目的,每一個參加者按一定的內(nèi)容、情景、形式和規(guī)則進(jìn)行活動。讓每個學(xué)生通過唱中游,游中練感受到愉悅。在愉悅中初步掌握“單踏雙落”簡單的動作方法,同時在激活思維、拓展能力過程中體驗(yàn)合作、創(chuàng)新、成功時的`心情,從而有效地提高學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的興趣。
3、本課運(yùn)用唱游的形式進(jìn)行教學(xué),有效地激發(fā)了學(xué)生對體育課“主動參與,積極創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)生跳躍的練習(xí)進(jìn)行創(chuàng)造性活動,自我展示。在完成基本跳躍的動作和運(yùn)用所有的知識進(jìn)行創(chuàng)新活動中,教師給學(xué)生提供了自由空間,讓學(xué)生在游戲中掌握知識和發(fā)展體能。
4、在實(shí)施《單腳起跳,雙腳落入“沙坑”》的教學(xué)過程中,教師力求組織游戲化,學(xué)生個性化,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間和時間,讓學(xué)生盡情玩耍,享受其中的樂趣。通過想象進(jìn)行各種創(chuàng)編練習(xí),讓學(xué)生有選擇的練習(xí),展示自我風(fēng)采。學(xué)生的自主得到了充分發(fā)揮,與此同時,教師的教學(xué)目的也就達(dá)到了。
5、本課的教學(xué)重點(diǎn)是提高學(xué)生的跳躍能力,應(yīng)用所學(xué)的知識進(jìn)行創(chuàng)新活動。因此,教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,在學(xué)習(xí)方法上,運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)方式。在具體教學(xué)過程中,注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神,讓學(xué)生們在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念中健康成長。
教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。本站站今天為大家精心準(zhǔn)備了小學(xué)體育游戲教案小學(xué)體育教案三篇,希望對大家有所幫助!
內(nèi)容:
不同方式的跳躍
所在班級情況,學(xué)生特點(diǎn)分析:
本班有學(xué)生32名,其中女生18名。優(yōu)秀學(xué)生占30%,合格學(xué)生占60%,后進(jìn)生占10%,學(xué)生有課前預(yù)習(xí)得習(xí)慣,學(xué)習(xí)自覺性較好。
教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動參與:通過讓學(xué)生主動參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們參與體育活動的積極態(tài)度。
運(yùn)動技能:在游戲找了個進(jìn)行各種移動,跳躍的練習(xí),說出不同方式跳躍的術(shù)語,使100%的學(xué)生掌握基本跳躍的方法,80%的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。
身體健康:發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。
心理健康:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會到體育的樂趣。樹立學(xué)生終身體育的意識。
社會適應(yīng):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動的意識。
教學(xué)重難點(diǎn):
先擺臂,后蹬地
雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出
雙腳落地,落地時腳尖先落地,同時兩腿自然屈膝,維持平衡。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備部分
1、課堂常規(guī)
a、體委集合整隊(duì),清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)
b、師生問好,宣布本課的教學(xué)任務(wù)
組織圖形
要求:快靜齊
聲音洪亮、精神飽滿
2、準(zhǔn)備活動
a、按圖形跑成“龍”的隊(duì)形,(教師將畫好的圖形展示給學(xué)生,找出領(lǐng)頭人帶隊(duì)跑出隊(duì)形)
圖形分別為:四邊形、螺旋形、S形、T形
要求:
a、學(xué)生手持藤圈放在頭頂上,跑出隊(duì)形,隊(duì)伍整齊,步伐一致
b、“相反口令”小游戲
要求:動作迅速,學(xué)生邀請聽課的老師一起進(jìn)行游戲。
二、基本部分
1、游戲“梅花樁”
在教師的引導(dǎo)下,利用“梅花樁”這個游戲,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),體驗(yàn)雙腳蹬地向前跳動作技術(shù)要領(lǐng),獲得運(yùn)動技能。
2、“青蛙過河”
學(xué)生利用藤圈想象出不同的跳法
a、教師引導(dǎo)
跨步加雙腳跳,先單腳再雙腳跳,單腳或雙腳跳
b、學(xué)生嘗試練習(xí),教師指導(dǎo)。
3、袋鼠接力
組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進(jìn)行一場接力比賽,然學(xué)生在競爭中進(jìn)一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。通過比賽,對優(yōu)勝組進(jìn)行激勵性評價(jià)。
三、結(jié)束部分
1、教師讓分成的兩個小組的學(xué)生分別利用小組的藤圈擺出圖形,學(xué)生以小組為單位,沖分發(fā)揮學(xué)生的想像力,由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的圖形或字(奧運(yùn)圖形、花環(huán)圖形等)
2、教師總結(jié)本課,沖分表演肯定學(xué)生的能力,以笑臉結(jié)束本課。
3、師生再見,收還器材。
教學(xué)內(nèi)容:1.廣播操5、6、7節(jié)2.游戲:單腳跳接力
教學(xué)目標(biāo):
1.初步學(xué)習(xí)兒童廣播體操5、6、7節(jié)的動作方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)性節(jié)奏感等身體素質(zhì)。培養(yǎng)身體的正確姿勢,提高機(jī)智和模仿能力。
2.發(fā)展腿部力量和跳躍能力。培養(yǎng)集體主義精神。
教學(xué)過程:
(一)開始部分:
一、宣布上課,師生問好
二、宣布本課內(nèi)容:1.學(xué)習(xí)廣播操5、6、7節(jié)。2.游戲:單腳跳接力
三、提出要求及注意事項(xiàng)。
組織:自由站立
1.學(xué)生自由圍在老師身邊聽講。
2.聽到口令后迅速成四列橫隊(duì)站立。
3.要求:動作迅速,精力集中。
(二)準(zhǔn)備部分:齊步走、立定
動作:聽動令后,左腳開始向前自然邁出,身體重心前移,腳跟先著地,迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進(jìn);上體正直,微向前傾;兩臂前后自然擺動。
組織:成二路縱隊(duì)行進(jìn)
教法:
1.復(fù)習(xí)踏步走、立定;
2.示范和講解齊步走,立定的動作要求;
3.齊步走的擺臂練習(xí)。
4.強(qiáng)調(diào)左腳踏在“1”的口令上,教師喊“l(fā)”的口令聲音比“2”的聲音大則重。
5.讓學(xué)生在行進(jìn)中齊喊“左、右、左”。
6.按“1、2”節(jié)拍做立定練習(xí)。
要求:動作正確、聽從口令
(三)廣播操
第五節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(4X8拍)
要點(diǎn):轉(zhuǎn)體時腳不能移動或離地,重心在兩腳間,以上體帶動擺臂轉(zhuǎn)體,眼看手。
組織:體操隊(duì)形
第六節(jié):踢腿運(yùn)動(4X8拍)
要點(diǎn):踢腿要快速有力、直膝,繃腳面;支撐腿伸直,上體正直。
第七節(jié):全身運(yùn)動(4X8拍)
要點(diǎn):弓步幅度大,另一腿直,體前屈腿下?lián)粽茣r含胸,低頭,胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團(tuán)身,動作協(xié)調(diào),起伏大,有彈性。
重點(diǎn):動作方法
難點(diǎn):易體各部位協(xié)調(diào)、連貫配合
教法:
1.復(fù)習(xí)1一4節(jié)動作。(音伴)
2.講解示范5—7節(jié)動作。
3.以分解練習(xí)的方法,學(xué)練5—7節(jié)。
4.注意動作的部位及節(jié)拍。音伴練習(xí)
(四)游戲:單腳跳接力
規(guī)則:1.發(fā)令或擊掌后才能起跑;2.中途不得換腳,繞過實(shí)心球后必須換腳。
方法:教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭用單腳連續(xù)跳繞過標(biāo)志物,換另一腳跳回本隊(duì)。
教法:1.講解游戲方法及規(guī)則
2.競賽、講評3.指導(dǎo)、糾正
(五)結(jié)束部分:
一、放松運(yùn)動:小碎步練習(xí)
二、總結(jié)本課情況,宣布下課。
組織:體操隊(duì)形
教法:1.師生同練2.用小碎步練習(xí)小鳥飛,小魚游,開汽車等。
要求:動作輕松、自然。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動能力。
2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì),充分享受游戲帶來的快樂。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動能力
難點(diǎn):滾動協(xié)調(diào)
教具準(zhǔn)備:
1、小墊子40塊
2、錄音機(jī)一臺
3、實(shí)心球4個
教學(xué)過程:
一、課堂常規(guī)
1、整隊(duì),師生問好
2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、隊(duì)列練習(xí)
①稍息
②立正
③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走
教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色,準(zhǔn)備好上課。
教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),下達(dá)正確口令。
二、走一走,蛇形走
1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。
3、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。
三、模仿操(協(xié)調(diào)能力)
1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動。
2、教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿,適時表揚(yáng)與鼓勵優(yōu)秀生。
四、墊上運(yùn)動
1、墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動
1、墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請優(yōu)秀生表演。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動,并示范。
4、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動。
5、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。
6、教師提醒學(xué)生注意安全
五、游戲:過河取把寶
1、教師導(dǎo)語引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
5、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。
六、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容
武術(shù)基本套路之五步拳教學(xué)
二、教學(xué)對象
八年級全體學(xué)生
三、教材分析
武術(shù)作為一種民族體育項(xiàng)目,受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過學(xué)習(xí)武術(shù)學(xué)到一些防身、自衛(wèi)的技能。武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳是為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ),初步建立武術(shù)套路的概念,發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性,提高動作的速度和連貫性,培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣。
四、學(xué)情分析
教學(xué)對象是八年級學(xué)生。課的構(gòu)思與設(shè)計(jì)始終圍繞課改的精神和理念,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。以學(xué)生的發(fā)展為本,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,挖掘?qū)W生的潛能,啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動探究和加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成。讓學(xué)生在動腦、動手的同時培養(yǎng)想象力、實(shí)踐能力、感知能力和創(chuàng)新意識。本次課以運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、社會適應(yīng)與心理健康為目標(biāo),內(nèi)容采用:武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳。在學(xué)習(xí)過程中教法采用了示范、啟發(fā)、點(diǎn)撥等方法,了解武術(shù)攻防含義,基本掌握武術(shù)基本功。通過套路的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際攻防能力和動作應(yīng)用能力,同時,培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系,讓學(xué)生在各種活動中體驗(yàn)體育活動的樂趣。
五、整體設(shè)想
本節(jié)課的內(nèi)容武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳。是依照體育教學(xué)大綱規(guī)定,符合八年級學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)。開始部分是繞操場慢跑,既充分活動開學(xué)生身體,也在一定程度上規(guī)范學(xué)生的行為;同時徒手操練習(xí)拉開學(xué)生的各個關(guān)節(jié)韌帶,為后面課的準(zhǔn)備奠定基礎(chǔ)?;静糠职才诺囊皇俏湫g(shù)的基本手型和步伐的復(fù)習(xí)二是五步拳,包括。教師首先通過完整示范調(diào)動學(xué)生的積極性,然后逐一示范單個動作,讓學(xué)生模仿學(xué)練。
教師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià),其中表揚(yáng)為主,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。
六、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識武術(shù)了解武術(shù),掌握五步拳動作,提高學(xué)生對武術(shù)的興趣,發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。
技能目標(biāo):通過學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí),大部分學(xué)生掌握五步拳的連貫動作,發(fā)展身體綜合素質(zhì),以及加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成。
情感目標(biāo):使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué) 目標(biāo)
1、結(jié)合具體情景,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會解決體育中的'數(shù)學(xué)問題,體會數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
教學(xué) 重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課時 安排 1
教學(xué)過程
一、談話引入
1、同學(xué)們喜歡體育活動嗎?喜歡哪些體育活動呢?
其實(shí)體育中也有許多的數(shù)學(xué)知識,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識?
學(xué)校組織開展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>
二、設(shè)計(jì)體操表演的對形
1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后,提問:剛才的表演覺得怎么樣?怎樣能使對形更好看些?
2、學(xué)生設(shè)計(jì)對形的變換方法,分小組合作完成。
3、展示評比學(xué)生設(shè)計(jì)的,讓學(xué)生說一說想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)
2、每兩個組展開進(jìn)行一場比賽,全班一共進(jìn)行幾場比賽?說一說解決問題的辦法。
3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場次
4、淘汰賽需要賽幾場?又可以怎樣安排呢?抽簽進(jìn)行比賽。
四、。
板書設(shè)計(jì)
體育中的數(shù)學(xué)
教材分析
1:本節(jié)課是通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生跑。跳。繞等全面的身體素質(zhì),使學(xué)生在游戲中不僅得到身體的鍛煉,同時也在精神上得到愉悅,
2:本節(jié)課的主要內(nèi)容是(我們?nèi)岆U(xiǎn))
學(xué)情分析
1:由于學(xué)校操場條件有限,本節(jié)課我盡量使用簡單的體育器材。
2:設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容簡單易懂,培養(yǎng)學(xué)生在游戲中的愛國情操
3:通過游戲使學(xué)生的身體素質(zhì)得到全面的提高
教學(xué)目標(biāo)
1:本節(jié)課主要以提高學(xué)生跑。跳。繞。負(fù)重等身體素質(zhì)的各項(xiàng)能力
2:通過游戲(抗震搶險(xiǎn))培養(yǎng)學(xué)生愛國注意熱情,提高課的興趣點(diǎn)。
3:改變以往枯燥反復(fù)的身體素質(zhì)練習(xí),以游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)讓學(xué)生從被動練習(xí)改變?yōu)橹鲃泳毩?xí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1教學(xué)重點(diǎn):通過游戲提高學(xué)生快速跑,縱跳,負(fù)重,身體柔韌等能力,并以競賽的方式激發(fā)學(xué)生的拼搏的精神。
2 教學(xué)難點(diǎn):游戲組織要有序,教師講解要明白,各環(huán)節(jié)要緊密。
教學(xué)過程(一)課堂常規(guī):集合整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問好,宣布本節(jié)課的內(nèi)容及任務(wù),安排見習(xí)生
(二)準(zhǔn)備部分:給學(xué)生講解本節(jié)課的內(nèi)容要求,講解各游戲環(huán)節(jié)的要求及注意事項(xiàng)。本節(jié)課我要帶領(lǐng)學(xué)生去玉樹抗震搶險(xiǎn),我們要以急行軍(快速跑)的方式去,路途中要經(jīng)過草地(爬墊子),小河(縱跳),樹林(繞桿),將救援物資(負(fù)重)送到災(zāi)區(qū)的學(xué)校里,為了要盡快的把救援物資送到,同學(xué)們要以競賽的方式進(jìn)行。
(三)基本部分:將學(xué)生帶到游戲場地,分為四組進(jìn)行,聽到老師的哨音后,同學(xué)們要先扛住救援物資(左右手各一個籃球),到達(dá)草地時放下物資(爬行十米的墊子),拿上物資跳過小河(20次的跳繩),穿過樹林(快速繞過10個竹竿)將物資(籃球)放下,連續(xù)拍10次,再將物資拿上快速跑回起點(diǎn)遞給下一個同學(xué),以此往復(fù)進(jìn)行。
(四)結(jié)束部分:1放松練習(xí):播放音樂(少先隊(duì)隊(duì)歌),教師拿起代表勝利的紅旗帶領(lǐng)同學(xué)們跳勝利的舞蹈,(簡單隨意)并大聲唱隊(duì)歌,2課后小結(jié)
教學(xué)活動背景分析:
1.學(xué)生基本情況:
小學(xué)生天性好動,熱愛運(yùn)動。但是自我保護(hù)意識還很薄弱,特別是在體育課、課外活動時急于鍛煉,忽略了熱身活動。本課旨在增強(qiáng)健康科學(xué)運(yùn)動意識,學(xué)習(xí)基本熱身知識技能。
2.教學(xué)方式:
同過室內(nèi)課件展示和講授知識。戶外示范熱身動作,并由學(xué)生親身參與熱身活動掌握熱身要領(lǐng)。
教學(xué)活動目標(biāo):
1.認(rèn)識準(zhǔn)備活動的主要作用、一般形式和科學(xué)道理。
2.學(xué)會準(zhǔn)備活動的一些基本動作。
3.培養(yǎng)運(yùn)動前熱身的意識和習(xí)慣,傳遞健康生活新理念。
教學(xué)活動步驟:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新知
出示圖片1.足球明星們在做準(zhǔn)備活動
出示圖片2.小明同學(xué)在球場上受傷
引導(dǎo)學(xué)生思考為什么專業(yè)的運(yùn)動員運(yùn)動前要做一些準(zhǔn)備活動?沒做準(zhǔn)備活動就進(jìn)行劇烈運(yùn)動有什么后果?
從而引出新知:鍛煉之前,人體的機(jī)能能力和工作效率不可能在一開始就達(dá)到最高水平,因而需要通過熱身調(diào)整運(yùn)動狀態(tài)。
二、深入探討,增強(qiáng)意識 討論:做準(zhǔn)備活動有哪些好處呢? 學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)討論交流。
教師總結(jié):
1.提高肌肉溫度,增加肌肉、韌帶的伸展性和彈性。
2.提高內(nèi)臟器官的機(jī)能,以適應(yīng)身體運(yùn)動的`需要。
3.調(diào)節(jié)心理狀態(tài),提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。
學(xué)生了解做準(zhǔn)備活動的好處,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),進(jìn)而介紹一般準(zhǔn)備活動:主要是指一些全身性的練習(xí)如跑步、踢腿、彎腰等。以及專項(xiàng)準(zhǔn)備活動:主要是指與從事的體育鍛煉內(nèi)容相適應(yīng)的運(yùn)動練習(xí)。如打籃球之前的運(yùn)球練習(xí)、步伐移動等。
三、聯(lián)系實(shí)際,親身實(shí)踐
1、參考健身教練的熱身運(yùn)動,學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)一套準(zhǔn)備活動。
準(zhǔn)備活動旨在讓身體各部分動一動,以及拉伸身體筋骨,從而將人體調(diào)整到運(yùn)動狀態(tài)。伸展運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動,體側(cè)運(yùn)動,仆步壓腿等基本形式可以讓全身得到舒展。
2、在空曠平整處體驗(yàn)熱身活動。
注意事項(xiàng):準(zhǔn)備活動的時間與量隨體育鍛煉的時間和量而定。氣溫較低時,準(zhǔn)備活動的時間和量可以適當(dāng)增加。準(zhǔn)備活動一般先四肢后軀干,由易到難,頻率由慢到快,幅度由小到大,量力而行。
教學(xué)小結(jié):
做準(zhǔn)備活動是參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。熱身運(yùn)動要根據(jù)自身情況如體質(zhì)、身體狀況、年齡大小等以及天氣情況作出合理安排,選擇正確的運(yùn)動方式,這樣才能有效預(yù)防運(yùn)動損傷的發(fā)生。運(yùn)動前的準(zhǔn)備活動既是鍛煉身體的前提又是防范安全事故的保障。
教學(xué)反思與建議:
本課知識講授可在室內(nèi)進(jìn)行。熱身運(yùn)動適合在戶外操場進(jìn)行,需要提醒學(xué)生著裝恰當(dāng),穿寬松無尖銳物品裝飾的衣服。本課為五年級課程,學(xué)生人數(shù)在40人以內(nèi)為益。動作有美感的熱身運(yùn)動更吸引學(xué)生,配合音樂編排熱身舞蹈更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
尊敬的各位評委、同仁,大家好!
我是來自卞路口一中的體育教師閆寧寧,現(xiàn)任初三體育教學(xué)工作。
一、設(shè)計(jì)理念:
本次課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,以學(xué)生的發(fā)展為中心,以身體練習(xí)為主要手段,培養(yǎng)對體育活動的興趣、提高學(xué)生主動參與活動意識,使學(xué)生在身體、心理、技能、情感等方面,以及學(xué)生的個性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操。
二、教學(xué)內(nèi)容:
游戲、五步拳
三、教材分析:
本課內(nèi)容選自《體育與健康》一書武術(shù)項(xiàng)目的實(shí)踐部分,五步拳是鞏固學(xué)習(xí)部分,它是武術(shù)最基本的三種手型。
五種步型的動作組合,既簡單,又容易學(xué),既能鍛煉身體又能為學(xué)習(xí)武術(shù)套路動作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性,上下肢協(xié)調(diào)配合能力,符合初中生的身心的發(fā)展特點(diǎn)。
四、學(xué)生分析:
本節(jié)課教學(xué)對象為初中學(xué)生,已具備了獨(dú)立思考、模仿、判斷、概括的能力,在身體鍛煉中也具備了一定的基本活動能力。武術(shù)是初中生喜愛的體育項(xiàng)目之一,促使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí),完成練習(xí)。通過身體鍛煉和觀察別人的動作學(xué)會發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正錯誤,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力,把學(xué)生的肢體語言與動腦有效結(jié)合起來,從而增強(qiáng)教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,掌握一定的攻防技術(shù)含義,體驗(yàn)學(xué)習(xí)和運(yùn)動樂趣。
五、教學(xué)目標(biāo):
根據(jù)初中生的體育能力狀況,針對教材特點(diǎn)以及學(xué)生生理、心理特點(diǎn),制定以下三個目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):
了解武術(shù)的基本功,以及五步拳的動作技術(shù)、練習(xí)方法,創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。使學(xué)生積極主動參與到武術(shù)學(xué)練過程中來,激發(fā)對武術(shù)的興趣。
2、技能目標(biāo):
通過教學(xué)讓學(xué)生掌握五步拳的動作技術(shù),理解五步拳的攻防含義,體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)樂趣。
3、情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生高尚的武德,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練、自尊自信等優(yōu)良品質(zhì)。養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
六、重、難點(diǎn):
重點(diǎn):
武術(shù)的基本手型、步型的準(zhǔn)確性。
難點(diǎn):
攻架準(zhǔn)確,套路熟練。
七、教學(xué)方法:
1、教法:
五步拳采用示范、分組練習(xí)的兩種教學(xué)方法。結(jié)合教師的啟發(fā)誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖和根據(jù)動作進(jìn)行模仿,由淺入深、由易到難逐步提高學(xué)習(xí)武術(shù)技能。加強(qiáng)思想教育預(yù)防傷害事故。
2、學(xué)法:
采用分解與完整練習(xí)法,集體與分組練習(xí)法,自我糾正法,觀摩法培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)和自我糾正的能力,培養(yǎng)安全意識。
八、教學(xué)流程:
本次課教學(xué)過程大體設(shè)計(jì)三個階段,準(zhǔn)備活動,技能學(xué)習(xí),放松總結(jié)。
1、準(zhǔn)備活動:
(1)課前安排:把小黑板、錄音機(jī)放到指定位置。
(2)慢跑400米。
(3)游戲:貼燒餅和三五抱團(tuán)。
2、技能學(xué)習(xí):
(1)內(nèi)容回顧,激發(fā)鼓勵
練習(xí)基本功,手型、步型
(2)講解示范——觀察模仿
通過教師講解示范,讓學(xué)生明確,使用方法、路線過程,先后順序,學(xué)生先分節(jié)模仿,再完整模仿動作,掌握技術(shù)細(xì)節(jié)。
(3)組織練習(xí)——交流提高
分成四組,發(fā)揮組長作用,組織練習(xí)、師生、生生之間相互交流、相互觀摩、學(xué)會利用小黑板中的繪圖方法,完善動作技術(shù)。
(4)檢查指導(dǎo)——鞏固提高
根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題幫助學(xué)生改進(jìn)錯誤動作,能夠獨(dú)立演練。
(5)成果展示,拓展提高:
各小組進(jìn)行成果展示、相互打分,給學(xué)生表現(xiàn)的空間和機(jī)會,對學(xué)生的展示進(jìn)行合理評價(jià),師生合作演練。
3、放松總結(jié):
(1)放松活動,隨輕松音樂進(jìn)行肢體放松。
(2)小結(jié):
與同學(xué)們一起總結(jié),教師歸納。
設(shè)計(jì)意圖:鞏固所學(xué)知識,對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行正確評價(jià),強(qiáng)調(diào)練習(xí)中的注意事項(xiàng)。
(3)收器材、師生再見。
九、課堂效果預(yù)測:
因在教學(xué)目標(biāo)的制定過程中,對教材的特點(diǎn)、重、難點(diǎn)、學(xué)生情況等進(jìn)行了比較透徹的分析,專利法與學(xué)生的選擇遵循了教學(xué)原則和學(xué)生生理、心理特點(diǎn),預(yù)計(jì)85%的同學(xué)能達(dá)到獨(dú)立演練,預(yù)計(jì)平均心率為115——125次/分,課的質(zhì)為45——55%。練習(xí)強(qiáng)度為中等。
學(xué)習(xí)階段:
水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):
小組合作學(xué)習(xí)掌握跳長繩的多種方法,并在學(xué)習(xí)中學(xué)會體驗(yàn)合作與助人的快樂,提高跳長繩的方法。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
跳長繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、積極游戲樂活動
教師活動:
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動,注意安全。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。
3、全班分兩組進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲,積極地參與游戲活動,充分活動開。
組 織:四列橫隊(duì)、分組游戲
二、合作探究跳長繩
重 點(diǎn):不同的跳長繩的方法。
教師活動:
1、提出分組要求,組織學(xué)生分組練習(xí)8字跳長繩。
2、由8字跳長繩引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的跳長繩動作,并巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行展示,為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。
4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié),了解學(xué)生在練習(xí)中的問題。
學(xué)生活動:
1、根據(jù)自己跳長繩的動作掌握程度找到適合自己的小組進(jìn)行練習(xí),在練習(xí)中相互幫助改進(jìn)動作。
2、積極思考,大膽地嘗試多種跳長繩的方法,并樂于向別的小組學(xué)習(xí),學(xué)會在觀察中學(xué)習(xí)。
3、積極地參與展示活動,努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家,并在展示的過程中學(xué)會觀察,學(xué)人之長,補(bǔ)己之短。
4、積極地表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受和練習(xí)中出現(xiàn)的問題。
組 織:分組練習(xí)
場地器材:操場、長繩
1、本課立足以健康第一,全面身體發(fā)展,注重學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)和運(yùn)動鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、從小培養(yǎng)學(xué)生感興趣的體育項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的才能;
3、結(jié)合本課實(shí)際突出創(chuàng)新。
根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想和體育課程標(biāo)準(zhǔn)水平二的目標(biāo),以及四年級學(xué)生的特點(diǎn),確定本課目標(biāo)如下:
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生了解跪跳起的動作方法和技巧
2、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的下肢力量、靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、通過游戲教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的協(xié)作、競爭意識。
本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為跪跳起技巧動作。依據(jù)本課的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的確定,本課的教學(xué)重點(diǎn)為:學(xué)生能說出這一動作俗語,并能知道這一動作的動作要領(lǐng);教學(xué)難點(diǎn)為:通過自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。根據(jù)(水平二)四年級學(xué)生的身心特點(diǎn),在教師正確引導(dǎo)下,使學(xué)生通過自主、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維來進(jìn)行跪跳起練習(xí)。
四年級學(xué)生對于一些技術(shù)性的東西不是很感興趣,但通過低年段和前兩個課時的教學(xué),該年齡段學(xué)生對前滾翻、后滾翻等一些一些簡單的技巧已初步掌握,在此基礎(chǔ)上利用老師的表演和情景教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,來達(dá)成本課的預(yù)期目標(biāo)。預(yù)測:根據(jù)本課的特點(diǎn),學(xué)生積極參與練習(xí),大膽、積極發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維,學(xué)習(xí)情趣高漲,課堂氣氛活躍,能進(jìn)行一些簡單的技巧動作組合練習(xí),并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。
(一) 說教法:
1、 教師引導(dǎo)法:通過教師表演和學(xué)生掌聲節(jié)奏營造一種歡快的氛圍,以調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。
2、 情景導(dǎo)入法:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)技巧動作,進(jìn)一步鞏固動作技能。
3、 游戲教學(xué)法:利用游戲來啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)主動參與練習(xí)。
4、 評價(jià)法:以鼓勵為主,適當(dāng)引導(dǎo),運(yùn)用隨堂口頭評價(jià)。
(二) 說學(xué)法:
1、講授法:通過老師講解,學(xué)生在感知、思維與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)過程中,通過生動的直觀、認(rèn)真的思考、積極的練習(xí),逐步形成自學(xué)自練的能力;
2、、互助法:是同伴配對,在自學(xué)自練的基礎(chǔ)上,互幫互學(xué),發(fā)揮學(xué)生之間的相互影響、培養(yǎng)學(xué)生自評、互評的能力;
3、、游戲法:是采用集體形式進(jìn)行的。通過技術(shù)“會診”和“配方”提高解決問題的能力。
開始準(zhǔn)備部分(1012分鐘)
1、課堂常規(guī): 上課隊(duì)形
①體育委員整隊(duì)。 ×××××××××
②師生相互問好。 ×××××××××
③檢查人數(shù)、服裝。 ○○○○○○○○○
④宣布本課內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ○○○○○○○○
⑤安排見習(xí)生。 △
(要求:精神飽滿)
一、 熱身操和拉伸(5-8分鐘)
1、老師領(lǐng)做學(xué)生模仿
2、要求:動作大方、有力、節(jié)奏感強(qiáng)
二、基本部分:(2527分鐘)
1、教師表演:讓學(xué)生觀察老師的最后一個動作
2、學(xué)習(xí)技巧:跪跳起(擺臂壓腿提膝)
動作要領(lǐng):由跪立開始,臀部后坐,臀后舉,上體稍前傾、屈髖,然后兩臂用力向前上方擺起,立腰展髖,伸膝使身體騰起,制動雙臂,收腹提膝。
重點(diǎn):注意擺臂,展髖立腰、伸膝收腹的用力順序和協(xié)調(diào)配合。
難點(diǎn):提膝收腹。
教學(xué)教法:
(1)老師引出蹺蹺板的情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行壓腿提膝的練(注重差生輔導(dǎo))
(2)老師引出潮起潮落的情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手臂的擺動練習(xí)(注重差生輔導(dǎo))。
(3)老師引導(dǎo)彈彈球情景,引導(dǎo)學(xué)生把壓腿提膝擺手臂連起來做彈彈球練習(xí)(注重差生輔導(dǎo))。
(4)游戲鞏固練習(xí)。
學(xué)法:自主法——互助法——集團(tuán)法。
要求:學(xué)生聽從指揮,認(rèn)真學(xué)練。
2、素質(zhì)游戲:“障礙跑”接力賽
方法:學(xué)生分成四人一組,教師發(fā)令后,排頭開始繞過障礙物跑向固定點(diǎn)后返回以下一名同學(xué)擊掌,依次類推,看哪一個組最先完成。
規(guī)則:每一名同學(xué)都要繞過所有障礙物。
要求:進(jìn)行德育滲透。
游戲圖形:略
結(jié)束部分(23分鐘)
1、模仿放松;放松操 組織;散點(diǎn)站立
2、講評。
3、下課,師生再見。
4、收回器械。
課用器械:
小體操墊48塊
練習(xí)密度:30%—40%
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《小學(xué)體育教案》內(nèi)容,希望能幫到您!同時我們的小學(xué)體育教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
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