小學(xué)生好作文

小學(xué)生好作文。

有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？寫作是一種情感表達(dá)的方式，老師和學(xué)生可以共同探索情感的世界，作文是我們用文字刻畫形象和事物的方式。通過(guò)積累更多的詞匯，我們可以輕松地寫作文，并加快速度。小編花時(shí)間為你編輯了“小學(xué)生好作文”，以下是本文提供的一些參考信息，請(qǐng)您參考！

小學(xué)生好作文【篇1】

生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天，我來(lái)到了銀杏樹林，來(lái)用心去感受大自然的美。

一踏進(jìn)這里，我就覺(jué)得我來(lái)到了銀杏葉的天堂。這有一棵，那有一棵，數(shù)也數(shù)不清。低頭一看，腳下有無(wú)數(shù)片銀杏葉，腳踩上去，“咯吱咯吱”，仿佛是在敲打風(fēng)琴。伴隨著風(fēng)吹動(dòng)的“嘩嘩嘩”，好像它們用一首優(yōu)美地“森林交響樂(lè)”歡迎我的到來(lái)。

再往里走走，你就會(huì)看到許許多多棵挺拔的銀杏樹，它們的樹枝交叉，樹葉有的也依偎著，仿佛它們是兄弟姐妹般親密無(wú)間。銀杏樹的樹干是粗粗的，棕色的，樹枝是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)在樹干的兩旁。你們知道嗎？銀杏樹的樹葉顏色也會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化。春天和夏天葉子是綠色的，秋天的葉子，仿佛是一個(gè)長(zhǎng)大的小姑娘，從青澀變成熟，由綠變黃。銀杏葉是愛(ài)心形的，我看到這些銀杏葉時(shí)，心中有種莫名的激動(dòng)。

再往里走走，你就會(huì)看到一大片的樹葉落下來(lái)，落到地上，在空中的它們仿若一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中盡顯它的輕盈。我找了塊空地，躺了下來(lái)，望著頭頂?shù)乃{(lán)天白云，沉浸在這銀杏的世界李，我心中不由地感慨：這真是太美了，簡(jiǎn)直就是世外桃源！我真想把它們都搬回家。

美，無(wú)處不在，不是世上缺少美，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我們一起用眼發(fā)現(xiàn)美，用心感受美，用手去記錄美！

小學(xué)生好作文【篇2】

媽媽如天上的月亮保護(hù)著星星，天上的小鳥保護(hù)自己的孩子，我的媽媽也是。媽媽，有你真好。

早晨，我起來(lái)的時(shí)候，媽媽都會(huì)問(wèn)：“你想吃什么，媽媽給你做。”我喜歡媽媽，媽媽我離不了你，媽媽有你真好。

晚上，我有一道題不會(huì)。開始媽媽給我講的時(shí)候，我沒(méi)有認(rèn)真聽，結(jié)果沒(méi)有答上。后來(lái)，媽媽又重新給我講了一遍，這一次我認(rèn)真聽講，真是功夫不負(fù)有心人呀，這一道題答對(duì)了，媽媽夸我說(shuō)：“你真聰明呀！”

有一次，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，我很傷心，也很難過(guò)。媽媽并沒(méi)有說(shuō)我，她還鼓勵(lì)我。每當(dāng)我考試考好的時(shí)候，媽媽也為我高興，為我開心，并且告訴我下一次再接再厲。我愛(ài)你，媽媽！謝謝你對(duì)我做的一切。

媽媽，謝謝你，我愛(ài)你，有你真好！

小學(xué)生好作文【篇3】

告別暑假，我們向八年級(jí)走來(lái)。不同于七年級(jí)，八年級(jí)真是發(fā)生了翻天覆地的變化——新的課本，新的課桌，新的教室，新的宿舍……當(dāng)然少不了新的老師。

葉老師，乃七年級(jí)原班主任，陪伴我們度過(guò)了歡樂(lè)的初一。倘若不是開學(xué)前不久那條令人目瞪口呆的消息，我們還不知道要換班主任了呢。

從那條信息中得知，新的班主任名曰“陳華”。極其普通的名字。我很驚訝，當(dāng)即就開始猜測(cè)關(guān)于她的種種方面。但開學(xué)一周后我才發(fā)現(xiàn)自己的猜測(cè)簡(jiǎn)直跟實(shí)際是天壤之別。

相貌

從她踏進(jìn)教室開始，我就目不轉(zhuǎn)睛的掃描她的相貌。我本以為他和葉老師一樣年輕，甚至是個(gè)新老師。但現(xiàn)實(shí)卻在嘲笑我，你錯(cuò)了。我們的新班主任是個(gè)中年人，頭發(fā)扎在腦后，使他身為中年人本該帶有的滄桑的彌漫出一絲活潑。眼睛如月牙，眼角微微上翹。那張飽含知識(shí)的嘴，成天與同學(xué)們打交道的嘴，似含苞待放的花蕾向兩邊延展，卻又恰到好處。一切。都和我想的不大相同。

性格

那她會(huì)不會(huì)很急躁很兇呢？事實(shí)又一次辛辣的嘲笑了我，當(dāng)然不會(huì)，實(shí)際上她的性格與她的身份牛頭不對(duì)馬嘴。依照人們的通識(shí)，班主任應(yīng)是很兇而又很嚴(yán)格的，但陳華老師不會(huì)。他對(duì)待我們溫柔如水。盡力將我們的壞處轉(zhuǎn)變?yōu)楹锰?。直到現(xiàn)在為止。我沒(méi)看出她有一次真的生氣。若談溫柔至上者。乃吾師陳先生也！

體能

我真沒(méi)想到一位中年教師竟然能陪學(xué)生跑完三圈半，據(jù)她的回憶，她是天天跟著學(xué)生跑練出來(lái)的。她做到了許多中年人做不到的事，這極大地顛覆了我原來(lái)的想象。

她，真是和我想象中完全不一樣！

小學(xué)生好作文【篇4】

一大早，我就來(lái)到了月亮湖消防中隊(duì)。聽媽媽說(shuō)，我會(huì)在這里找到一個(gè)神秘人。他往往會(huì)被人忽視，可是，如果到了最關(guān)鍵的時(shí)候，他總是會(huì)神秘地降臨。他是誰(shuí)？我不禁想到了“超人”——消防員。

快看！消防員叔叔的那個(gè)動(dòng)作挺滑稽的——抹胸！正在我們大笑的時(shí)候，一名消防員叔叔走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我們說(shuō)：“大家不要笑，這是一個(gè)整理著裝的過(guò)程，因?yàn)樾夭磕抢镉锌诖涂圩?，所以這個(gè)部位必須得整理。”霎時(shí)，嘈雜的聲音立刻在人群里消失，小記者開始對(duì)消防員叔叔的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)細(xì)地觀察。接著，正步走、齊步走、跑步走、步伐變換、方向變化等動(dòng)作一一在我們眼前展現(xiàn)。等我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，下一位“選手”就已經(jīng)登上了舞臺(tái)：穿消防裝備。我以前以為消防員叔叔的裝備只是一件薄薄的消防服而已，但五花八門的服裝，樣樣俱全的工具，直讓人看得目瞪口呆。消防員叔叔見(jiàn)我們只是一味好奇，就如數(shù)家珍般給我們介紹：無(wú)齒鋸、液壓鉗、重型防化服、搶險(xiǎn)救援服、滅火戰(zhàn)斗服等。它們是不同的服裝，用在不同的場(chǎng)合，用在不同人的身上，但它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：重。消防員叔叔不僅要穿上它，手上還要拿三四十斤的消防工具，而且還得搶險(xiǎn)救人，他們真了不起！

隨著了解的深入，我漸漸明白了消防員叔叔的工作是那么的危險(xiǎn)，更明白了消防員叔叔就是保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的超級(jí)英雄！

小學(xué)生好作文【篇5】

在活動(dòng)課上，班上一半男生都會(huì)去借球，然后分成兩隊(duì)廝殺起來(lái)。踢球，幾乎成為我生活中不可缺少的一部分。在操場(chǎng)上，總有十幾個(gè)充滿活力的身影。踢球的感覺(jué)真好。

每當(dāng)有活動(dòng)課時(shí)，我便會(huì)去器材室借球。兩根柱子之間或是一面墻，都可以成為我們的球門。

一旦球傳到了腳下，心里便會(huì)萬(wàn)分激動(dòng)，體內(nèi)的活躍細(xì)胞都全部被激發(fā)。那時(shí)，煩惱和憂愁似乎都像被一道無(wú)形的網(wǎng)擱開，在地面上滾動(dòng)的球，似乎成了我唯一的快樂(lè)?？匆?jiàn)球門飛起一腳，假如沒(méi)進(jìn)，那心里便會(huì)很失望；如果進(jìn)了，那時(shí)真的會(huì)激動(dòng)得有一種想哭的感覺(jué)。順便過(guò)一過(guò)足球巨星的癮。

踢球，是我生命中不可缺少的一部分。

有到了活動(dòng)課，大家都會(huì)飛奔著跑下樓梯，爭(zhēng)先恐后地去借球。我也一定參加。擔(dān)任前鋒或后衛(wèi)，我都樂(lè)意，重要的是能踢幾腳球，玩玩笑笑，把學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)放下，那感覺(jué)是多么的好，眼睛里只有球、隊(duì)友、對(duì)手，耳朵似乎什么都聽不見(jiàn)，只有我們奮力拼搏的吼聲，全力以赴的吶喊聲！臉上洋溢著笑容，那時(shí)，似乎比過(guò)“六一”兒童節(jié)還興奮。不愉快的心情，也會(huì)被球帶進(jìn)球門。

現(xiàn)在六年級(jí)了，學(xué)業(yè)加重了，但仍阻止不了我們對(duì)踢球的熱愛(ài)。我們熱愛(ài)踢球到底到了怎樣的一種程度，我不知道。我只知道，比起玩電腦游戲，比起看電影，我更愿意踢球?！緒WW.968OK.coM OK語(yǔ)錄網(wǎng)】

是的，我無(wú)比熱愛(ài)踢球。

踢球的感覺(jué)真好。每到活動(dòng)課，當(dāng)老師問(wèn)“你們要做什么運(yùn)動(dòng)呀？”我們總是會(huì)異口同聲地喊：“踢球！”

小學(xué)生好作文【篇6】

每個(gè)教育階段，孩子們都被要求寫不同形式文體的作文。但是家長(zhǎng)們總是擔(dān)心，為什么自己的孩子作文分?jǐn)?shù)居然這么低，這么簡(jiǎn)單的幾句話都寫不好。于是他們選擇帶自己的孩子去參加各種補(bǔ)習(xí)班，以求提高孩子的作文水平。

只是，我們都要知道，作文并不是單純的應(yīng)試，它對(duì)我們?nèi)蘸蟮纳詈蛯W(xué)習(xí)，乃至工作都有極大的作用。那么今天我們就來(lái)看一下，孩子們寫好作文的基本方法吧!

讀書幾乎是我們寫好作文的基礎(chǔ)，我們一開始就要先培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，讓孩子們多看經(jīng)典的書籍。課本上一般都有課外名著推薦，不知道讀什么書的孩子們可以借鑒一下。不光要多讀，還要學(xué)會(huì)做讀書筆記，分析文章的內(nèi)容，句子的用法，然后就是在作文中學(xué)著這種手法表達(dá)自己的語(yǔ)言。多讀書可以提升孩子們的語(yǔ)言組織能力。

作文基本上就分開頭、內(nèi)容、結(jié)尾，還有一點(diǎn)最重要的，一定不能忘記的，就是標(biāo)題。取標(biāo)題很大程度上就看孩子們身體是否準(zhǔn)確，如果標(biāo)題有誤，那么內(nèi)容的語(yǔ)言寫得太華麗都沒(méi)有用。如果我們的標(biāo)題符合題意，基本上文章內(nèi)容都不會(huì)過(guò)于偏題。不過(guò)孩子們的思維方式誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)呢?

我們要讓孩子們有一定的創(chuàng)作空間，不要急著指責(zé)他們作文偏題的情況，這樣可是會(huì)讓孩子們失去寫作的自信，甚至越來(lái)越討厭寫作。因此我們要慢慢引導(dǎo)孩子，跟他們說(shuō)其實(shí)作文寫得不錯(cuò)，但是要在開頭和結(jié)尾充分點(diǎn)題，作文寫了一個(gè)部分就要看看題目，不要寫到后面就忘記題目是什么了~

在內(nèi)容上，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察自己的生活。孩子們的作文為什么沒(méi)話寫?是因?yàn)閮?nèi)容的細(xì)節(jié)不夠，這時(shí)候，家長(zhǎng)就應(yīng)該采取一點(diǎn)措施了。比如說(shuō)在生活中，我們要鍛煉孩子們對(duì)一件事物的觀察能力，一般孩子們都會(huì)對(duì)新鮮的事物感到好奇，我們可以問(wèn)孩子一些問(wèn)題，從大到小，讓孩子形成這樣的一種思維方式。

結(jié)尾部分當(dāng)然是再一次點(diǎn)明主題，要記得自己的作文是什么題目，對(duì)上文作一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，點(diǎn)題，我想這樣的作文應(yīng)該不會(huì)太差。

寫作自然少不了題材的選擇，但是很多孩子寫作文題材都比較局限，大多只跟媽媽有關(guān)，因?yàn)楹⒆犹?，看過(guò)的事情還不多。因此，帶孩子們出去走走玩玩，增加他們的經(jīng)歷，也有助于擴(kuò)大他們的眼界和思維。

小學(xué)生好作文【篇7】

1、通過(guò)欣賞自己，你會(huì)對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。雖然“旁觀者清”，但只要靜下心來(lái)想一想，在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有自己的一份工作在身邊不能玩，誰(shuí)有那么多的精力去“關(guān)注”你。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都很熟悉自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為等，就像他們有時(shí)不得不面對(duì)和撫摸自己的裸體一樣。要對(duì)自己有持久的欣賞，就要不斷提升自己，朝著自己想要的方向大步前進(jìn)！

2、描述一個(gè)字符外觀的句子。

3、看，路邊的野草在風(fēng)中輕輕搖曳。我在想，經(jīng)過(guò)這么多塵土他一定想要一場(chǎng)甘甜的雨？事實(shí)上，它不想要雨，而是要火，（）火結(jié)束它的生命。你可能會(huì)問(wèn)：“它為什么不自我評(píng)價(jià)呢？”我的回答是：“正如魯迅所說(shuō)：‘我用這草木在朋友與敵人、人與獸、愛(ài)人與非愛(ài)人、光明與黑暗、生與死、過(guò)去與未來(lái)面前作證。’就這樣，外在的東西被去掉，本質(zhì)被揭示出來(lái)。

4、一場(chǎng)大雨過(guò)后，大地呈現(xiàn)出如畫的景象：小草吸收了這“營(yíng)養(yǎng)水”，從體弱多病的老人變成了精神抖擻的年輕人；梨子經(jīng)過(guò)了“及時(shí)雨”，還長(zhǎng)出了雪白的梨子，這讓它受了人們的愛(ài)；而那干枯的柳條上蓋著一片翠綠的“長(zhǎng)發(fā)”，有了這“長(zhǎng)發(fā)”，他被許多詩(shī)人贊為：“不知是誰(shuí)剪下了這薄葉子，二月的春風(fēng)像剪刀一樣?！笨傊@幅絢麗的圖畫，只能由春雨組成。這一場(chǎng)春雨為田地也做出了巨大的犧牲，真是不愧為“春雨貴如油”啊！

5、走到湖邊，我被湖邊一排垂柳吸引住了。那綠色的頭發(fā)，那芳香的氣味，那挺直的身體，連樹上蟲子的眼睛也變得可愛(ài)起來(lái)，變成了她那大大的、迷人的眼睛。碧玉妝成樹高，萬(wàn)垂綠綢帶，真是這樣，有點(diǎn)真。原來(lái)可愛(ài)的柳樹姑娘，經(jīng)過(guò)雨后洗得如水蓮一般-清純脫俗。她還在細(xì)雨中搖著綠色的頭發(fā)，優(yōu)雅的腰肢扭動(dòng)著。雖然雨沒(méi)有澆滅她的興致，但她跳得越跳越厲害。平時(shí)那垂柳是很安靜的，但今天，我看到了她的一些魅力。

6、欣賞自己就是把自己描繪成一幅畫。你可以讓青草和紅花在屏幕上生長(zhǎng)，你可以叫流水，你可以讓山林安靜，你可以讓陽(yáng)光輕輕地照亮這一地區(qū)的世界。一個(gè)人可以自由地行走在自己的精神世界里，不管他是富有還是貧窮，快樂(lè)和自信永遠(yuǎn)是他行走在滾滾天地中的形象。

7、每個(gè)人都是一個(gè)小世界，他自己的心是統(tǒng)治這個(gè)世界的國(guó)王。明白了這一點(diǎn)，你就會(huì)放下憂慮；知道了這一點(diǎn)，你會(huì)把壓抑稱為退縮；知道了這一點(diǎn)，你就不必在意流言蜚語(yǔ)了；明白了這一點(diǎn)，你就能心平氣和地面對(duì)一切。

8、山雨，來(lái)也匆匆，去也匆匆。我們一群人走在山上，一開始還是晴朗的天空，但很快將陰暗的天空，閃電和雷聲，只聽到“刷刷”的聲音，傾盆大雨從天上落下來(lái)，一個(gè)壯觀的山雨在剎那間出現(xiàn)在我們面前。

9、路上的人鞋子上滿是灰塵，好像在地上打滾似的。就在山雨來(lái)臨的那一刻，路上的塵土被雨水沖到了幾千里，在路上留下了一個(gè)可愛(ài)的小水坑。

10、成功的道路充滿艱辛，是夢(mèng)想在我們跌倒時(shí)呼喚我們快快爬起來(lái)；是夢(mèng)在我們遇到風(fēng)雨時(shí)告訴我們前進(jìn)；是夢(mèng)想告訴我們，當(dāng)我們失敗時(shí)，永遠(yuǎn)不要放棄。夢(mèng)想是黑暗中的火炬，是黑暗中的星光，給我們光明，給我們希望。

11、夢(mèng)想像風(fēng)，當(dāng)你迷茫的時(shí)候，喚醒你迷糊的大腦，為你的船揚(yáng)帆起航；夢(mèng)想如火，當(dāng)你無(wú)助時(shí)給你無(wú)限溫暖，把希望的火焰點(diǎn)燃；夢(mèng)想是一把鑰匙，仔細(xì)把握，你就能打開成功之門；夢(mèng)想是一盞燈，心中點(diǎn)燃，就能照亮通往成功的路；夢(mèng)想是最忠實(shí)的朋友，用心呵護(hù)，你就能明白成功的秘訣。

12、雨是美麗的，雨是奇妙的。一切經(jīng)過(guò)雨水洗禮的東西，都會(huì)變得神圣而新鮮。我去過(guò)中山公園無(wú)數(shù)次了。但是今天，下著毛毛雨的時(shí)候，中山公園給了我另一種感覺(jué)。

13、欣賞自己并不意味著你很自負(fù)。一個(gè)人會(huì)不知道如何欣賞自己遠(yuǎn)離幸福：她將失去自由和不受約束的個(gè)性，使自己仔細(xì)關(guān)心別人的關(guān)鍵的眼睛，過(guò)度關(guān)心她暫時(shí)的得失從一個(gè)城市到另一個(gè)地方，和痛苦會(huì)像一條蛇的舌頭舔她的心。一個(gè)不懂得欣賞自己的人，她會(huì)無(wú)緣無(wú)故貶低自己。一個(gè)人連自己的魅力都看不見(jiàn)，怎么能讓別人欣賞你呢。

14、突然，天上掉下豆大的雨點(diǎn)。它順著我的手，順著我的手指，順著?！鞍?！下雨了！人群中傳來(lái)一聲尖叫。街上的人們跑進(jìn)了一家商店。我也跑了。我用盡全身力氣跑回家。

15、每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。什么是夢(mèng)？夢(mèng)想是最美妙的東西，它比彩虹更美麗，比大海更深，比天空更寬闊。它有夢(mèng)一般的美麗和純潔和甜蜜，它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。不管你的夢(mèng)想是什么，有了夢(mèng)想，你就有了前進(jìn)的動(dòng)力，充滿熱情和希望，就會(huì)努力去追求她，使你的人生更有意義。

16、突然雨下得很大，我們躲在灌木叢中，雨很快就過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)許多花草兩岸的流低頭，只有野生菊花站高，直立，爺爺告訴我：“野生菊花一年四季都深深扎根于黑色的土壤，沒(méi)有肥沃的土地lun，或土地貧瘠的薄；荒蕪的土地是平坦的還是陡峭的峽谷？如果只有一點(diǎn)點(diǎn)土壤，它就會(huì)深深扎根，茁壯成長(zhǎng)……”野菊花的精神深深打動(dòng)了我。我不是唯一一個(gè)被野菊花精神感動(dòng)的人。還有宋代詩(shī)人朱淑珍，他寫了(菊花)這首詩(shī)：“地花可以白也可以紅，晚節(jié)也可以愛(ài)這首詩(shī)?！睂幵副е阒先?，不愿與黃葉共舞秋風(fēng)?！巴粱ā辈痪褪恰耙熬栈ā眴帷?/p>

小學(xué)生好作文【篇8】

讀書可以讓你穿透歷史，感受大漠孤煙、江南風(fēng)光；讓你欣賞高山流水、小橋人家；讓你體會(huì)戰(zhàn)場(chǎng)橫槍立馬的雄姿；讓你陶醉于瓊瑤筆下愛(ài)情的純真與纏綿……

讀書，可以豐富我們的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，根據(jù)不同的景象體會(huì)作者不同的心情。以花為例，如：表現(xiàn)愛(ài)的情感時(shí)，鄭谷的《曲江紅杏》里有“女郎摘得殷勤看，道是春風(fēng)及第花”；抒發(fā)愁情更少不了花，杜甫《曲江》：“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人”。恬淡閑適之時(shí)正好賞花，蘇軾《海棠》：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”。詩(shī)人以花入詩(shī)，描寫多姿多彩的個(gè)中韻味，難于曲盡筆端。讀書可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟人生真諦，從而更加成熟。

讀書白天易倦，讀當(dāng)代小說(shuō)可提神：月夜舒緩，讀古典名著易入境；晴天心靜，讀散文愜懷；雪天浪漫，讀詩(shī)詞曲賦動(dòng)情。

讀書時(shí)總會(huì)感到自己在水面上漂游，睹魚兒跳躍，嗅荷香陣陣，這是讀書人應(yīng)有的享受。也許有人說(shuō)：“不是不愿讀書，而是時(shí)間太緊、書價(jià)太高?！笔前?，你忙著“砌長(zhǎng)城”、喝酒、侃大山，哪有時(shí)間讀書呢？買一件幾百元的衣服，抽一包幾十元的煙，哪有錢買書呢？外物之味，久可生厭。讀書之味，愈久愈鮮。昨天，我們的腳印已被深深烙在歲月的煙塵里。今天，生活的道路在我們腳下延伸，讀書能幫助我們更好地抓住似水流年，讀書能幫助我們更好地抓住似水流年，讀懂變幻莫測(cè)的人生。

讀書真好，讓我們一起讀吧。

小學(xué)生好作文【篇9】

前面已經(jīng)講過(guò)，感想作文要以原作為基礎(chǔ)，在原作上導(dǎo)出“感”來(lái)。這個(gè)“感”應(yīng)有自己的觀點(diǎn)，并能自圓其說(shuō)。它與原作的關(guān)系是：原作是“感”的引子，而“感”則是原作某一點(diǎn)的升華?？傊邢胱魑氖清憻拰W(xué)生敏銳觀察力的重要方式，它借助于書、影、視等，使學(xué)生積累感情、觀點(diǎn)等，尋找出一個(gè)宣泄的窗口。也正緣于此，它對(duì)廣大、中學(xué)生鍛煉和學(xué)習(xí)寫札記、隨筆等類文章不無(wú)裨益。

寫觀后感在褒貶人物、剖析事理、針砭時(shí)弊等方面都要有獨(dú)到的見(jiàn)解。觀后感從文體上看，屬于議論文的范疇。它的著重點(diǎn)在于“感”，它是抒發(fā)和闡述自己對(duì)原文所記敘的事件、描寫的人物、闡述的道理等的感觸。

觀后感是訓(xùn)練閱讀、寫作、分析、概括等能力的一種習(xí)作形式。究竟如何寫好觀后感呢?愚以為，可歸納“三要”、“三忌”。