2024外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十二篇

研版上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？也許下面的“2024外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃十二篇”正合你意！相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇1】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠熟練掌握英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫的基本技能，具備一定的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.能夠使用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地閱讀和理解各種類型文章，正確使用語(yǔ)言符號(hào)，掌握基本的語(yǔ)法知識(shí)和常見詞匯。

3.能夠?yàn)槿蘸蟮母咧杏⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.聽力

通過(guò)聽力材料，提高學(xué)生的聽力能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等方面的感覺(jué)和理解力，使學(xué)生能夠較為準(zhǔn)確地聽懂、理解英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)音和表達(dá)內(nèi)容。

2.口語(yǔ)

通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)語(yǔ)言交際能力，使學(xué)生能夠使用口語(yǔ)表達(dá)自己的意愿、觀點(diǎn)和感受。

3.閱讀

通過(guò)閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維和判斷能力，為學(xué)生的高中閱讀產(chǎn)生鋪墊。

4.寫作

在練習(xí)中提高寫作技巧，通過(guò)閱讀、聽力、詞匯等方面的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生的所有寫作技巧如寫作技巧、寫作語(yǔ)言的準(zhǔn)確度和正確使用時(shí)間。

三、教學(xué)方式

1.聽力

為了提高學(xué)生的聽力能力，教師可以通過(guò)閉中聽動(dòng)聽的英語(yǔ)歌曲，和親密切的交談，并通過(guò)聽力材料的訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的聽力能力。

2.口語(yǔ)

在口語(yǔ)方面，教師可以通過(guò)不同類型的聽力材料，以及錯(cuò)誤的語(yǔ)言或語(yǔ)音單元來(lái)強(qiáng)化學(xué)生口語(yǔ)的發(fā)音練習(xí)，并通過(guò)課堂互動(dòng)，來(lái)加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)的練習(xí)和表達(dá)能力。

3.閱讀

在閱讀方面，教師可以通過(guò)不同類型的文章，如新聞報(bào)道、小說(shuō)和故事來(lái)鍛煉學(xué)生的閱讀技巧和閱讀能力，并鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)更多的讀寫練習(xí)來(lái)提高閱讀水平。

4.寫作

在寫作方面，教師可以通過(guò)寫作訓(xùn)練課程來(lái)提高學(xué)生的寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力，在課堂上通過(guò)詞匯、語(yǔ)法、用詞和語(yǔ)言表達(dá)等各個(gè)方面進(jìn)行訓(xùn)練。

四、教學(xué)要點(diǎn)

1.聽力方面要求：熟悉英語(yǔ)基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，并能夠理解英語(yǔ)口語(yǔ)內(nèi)容，準(zhǔn)確區(qū)分各個(gè)不同的英語(yǔ)音種。

2.口語(yǔ)方面要求：掌握一定的語(yǔ)言表達(dá)技能，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，正確使用語(yǔ)言符號(hào)、掌握基本的約定。

3.閱讀方面要求：熟悉基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，準(zhǔn)確掌握詞匯，能夠較準(zhǔn)確地理解各種類型文章的含義和表達(dá)意思。

4.寫作方面要求：清晰、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)和組織文章，正確體現(xiàn)語(yǔ)言文化，并能夠體現(xiàn)個(gè)人的思想以及觀察、思考和分析能力。

五、教學(xué)評(píng)估

1.教學(xué)成績(jī)占總分50%。

2.聽力成績(jī)占總分15%。

3.口語(yǔ)成績(jī)占總分15%。

4.閱讀成績(jī)占總分10%。

5.寫作成績(jī)占總分10%。

6.出勤率占總分10%。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇2】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃涉及多個(gè)主題，包括“我的假期計(jì)劃”、“我的家鄉(xiāng)”、“童年回憶”、“我的未來(lái)”、“環(huán)保”、“旅游”等。以下是相關(guān)主題的范文，供參考。

一、我的假期計(jì)劃

假期將至，我已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)愉快的假期計(jì)劃。首先，我打算去世界上最著名的主題公園之一迪士尼樂(lè)園玩。我聽說(shuō)那里有許多刺激的游樂(lè)設(shè)施和美妙的表演，我迫不及待地想去看看。其次，我會(huì)去一些歷史名城參觀，如北京、南京、西安等。在這些地方，我可以學(xué)習(xí)到豐富的歷史知識(shí)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。最后，我會(huì)去海邊呆幾天，享受陽(yáng)光、海浪和沙灘。在那里，我可以盡情游泳、打沙灘排球和曬太陽(yáng)。

二、我的家鄉(xiāng)

我來(lái)自一個(gè)小城鎮(zhèn)，它位于中國(guó)中部的一條大河流域中。我家住在河邊，那里的風(fēng)景十分美麗。每天早晨，我可以看到落日金輝映照在河面上的壯麗景象。此外，我的家鄉(xiāng)還有一些歷史文化景點(diǎn)，如一座古老的寺廟和一座明清式樣的城墻。這些古跡讓我想起了我的祖先和他們的生活方式?？偟膩?lái)說(shuō)，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)充滿生機(jī)和文化底蘊(yùn)的地方，我深深地愛著它。

三、童年回憶

我還記得小時(shí)候和媽媽們?cè)谝黄鹱龅氖止?，那些色彩斑斕的紙片和小玩具都是我最寶貴的財(cái)富。我喜歡和爺爺一起在菜園里種菜，雖然我不太懂農(nóng)業(yè)知識(shí)，但看著莊稼從土里長(zhǎng)出來(lái)的感覺(jué)讓我感覺(jué)很幸福。我也喜歡和小伙伴們一起打網(wǎng)球、踢足球、跳皮筋。這些活動(dòng)教會(huì)了我合作、競(jìng)爭(zhēng)、勇氣和毅力。

四、我的未來(lái)

我有許多夢(mèng)想，其中一個(gè)是成為一名科學(xué)家。我希望通過(guò)我的研究和探索，發(fā)現(xiàn)一些能夠改變世界的新技術(shù)。我也想成為一名旅行家，走遍全球，了解不同的文化和人民的生活方式。無(wú)論我做什么職業(yè)，我都希望做得很好，這需要我不斷地學(xué)習(xí)和努力。

五、環(huán)保

環(huán)境污染是一個(gè)全球性的問(wèn)題，我愛護(hù)環(huán)境，盡自己所能為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。我會(huì)節(jié)約能源，禁止亂扔垃圾，多做綠化和植樹工作。如果我們每個(gè)人都能為環(huán)保付出努力，想必世界將變得更美好。

六、旅游

我喜歡旅游，因?yàn)檫@讓我能夠體驗(yàn)不同的文化和美食，交到新朋友。我去過(guò)一些中國(guó)的著名景點(diǎn)，如長(zhǎng)城、故宮等。我還去過(guò)一些國(guó)外的城市，如巴黎、羅馬以及東京等。旅游讓我收獲很多愉快的回憶，也讓我更加愛好生活。

以上就是部分相關(guān)主題的范文，可以幫助學(xué)生更好地理解這些主題的意義和相關(guān)詞匯。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇3】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

為了更好地指導(dǎo)初中英語(yǔ)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師需要準(zhǔn)備一份細(xì)致完備的教學(xué)計(jì)劃。此教學(xué)計(jì)劃包括了九年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科方面所需的基本知識(shí)和技能，以及對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)、任務(wù)和評(píng)估要點(diǎn)。教學(xué)計(jì)劃需要結(jié)合學(xué)生的具體情況和實(shí)際需求，并根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和個(gè)人意愿進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

一、課程目標(biāo)

本學(xué)期教學(xué)主要目標(biāo)是通過(guò)對(duì)英語(yǔ)閱讀、寫作、口語(yǔ)訓(xùn)練等的訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。具體來(lái)說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該達(dá)到以下能力：

1.理解和運(yùn)用初高中的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠聽說(shuō)讀寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)和文本。

2.選取自己喜歡的話題，能夠閱讀簡(jiǎn)單的英文文本，并能夠根據(jù)閱讀了解國(guó)際社會(huì)和自己所在地域的一些情況。

3.可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

4.能夠編寫簡(jiǎn)單的英文郵件，并進(jìn)行口頭和書面答復(fù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.部分語(yǔ)法知識(shí)。

2.基礎(chǔ)詞匯。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)、閱讀和寫作綜合能力訓(xùn)練。

4.國(guó)際文化教育和西方文化背景知識(shí)。

三、教學(xué)任務(wù)與教學(xué)活動(dòng)

1.語(yǔ)法知識(shí)練習(xí)

(1) 詞匯和語(yǔ)法的復(fù)習(xí)和鞏固，例如代詞、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、名詞、形容詞等。

(2) 練習(xí)口語(yǔ)訓(xùn)練和寫作練習(xí)中使用的語(yǔ)法知識(shí)。

2.閱讀與寫作能力練習(xí)

(1) 閱讀練習(xí)，包括英語(yǔ)文章的閱讀和理解。

(2) 寫作練習(xí)，例如編寫電子郵件、書信等。

3.口語(yǔ)能力培養(yǎng)

(1) 集體口語(yǔ)考試練習(xí)。

(2) 組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話和演講，提高口語(yǔ)水平。

4.文化素養(yǎng)教育

(1) 國(guó)際文化教育，例如介紹英國(guó)文化中牛津大學(xué)、威斯敏斯特教堂等。

(2) 西方文化背景知識(shí)的介紹，例如西方繪畫、音樂(lè)等。

四、教學(xué)評(píng)估

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估主要分為以下三個(gè)方面：

1.課堂考試：學(xué)生在上課時(shí)進(jìn)行的小測(cè)驗(yàn)和考試

2.作業(yè)考核：通過(guò)學(xué)生完成的作業(yè)的質(zhì)量、水平、完成度等來(lái)評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

3.課程總測(cè)驗(yàn)：本學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行，測(cè)試學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域的總體水平。

五、教學(xué)策略

教師在教學(xué)生習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面：

1.營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

2.主動(dòng)了解和關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活情況。

3.尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和優(yōu)勢(shì)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中多加思考與嘗試。

5.倡導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力。

六、教學(xué)結(jié)果分析

最終，評(píng)價(jià)一門學(xué)科的教學(xué)成果不能只看成績(jī)，還需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和表現(xiàn)。教師應(yīng)該根據(jù)對(duì)各個(gè)方面的教學(xué)情況的全面評(píng)估，制定適應(yīng)學(xué)生的具體情況、能力和興趣的教學(xué)計(jì)劃，開展針對(duì)性更強(qiáng)的教學(xué)，以使學(xué)生掌握更堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和技能，將來(lái)在個(gè)人成長(zhǎng)和工作中更好地應(yīng)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇4】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫和翻譯的能力，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)，積累相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)思維習(xí)慣，提高他們的跨文化交際能力和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。本學(xué)期的具體目標(biāo)如下：

1.繼續(xù)鞏固和提高學(xué)生的英語(yǔ)基本功，特別是聽說(shuō)能力和閱讀能力。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)各種表達(dá)方式，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法、意見和看法的能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)聽力材料、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、情景對(duì)話的理解和應(yīng)用能力。

3.學(xué)習(xí)主要語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型及其用法，掌握正確的語(yǔ)法和用詞習(xí)慣，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思和交流信息。

4.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，使他們了解不同文化背景下人們的習(xí)慣和觀念，從而更好地進(jìn)行跨文化交流和合作。

二、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下五個(gè)主題：

1.個(gè)人愛好與興趣：通過(guò)介紹學(xué)生自己的愛好和興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搰?guó)內(nèi)外不同的體育運(yùn)動(dòng)和文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的“禮貌用語(yǔ)”和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。

2.出行與旅游：讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述和談?wù)撀糜?、交通工具和周圍環(huán)境，以此提高學(xué)生的口語(yǔ)和聽力能力。

3.自然與環(huán)保：通過(guò)介紹自然和環(huán)保相關(guān)的話題，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的能力，并給予學(xué)生具體的環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐的方法和技巧。

4.食品與健康：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和介紹各種食品和飲料，引導(dǎo)學(xué)生知道食品和飲料的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，學(xué)會(huì)關(guān)注飲食健康，進(jìn)而學(xué)會(huì)地道的餐桌禮儀。

5.社交與文化：讓學(xué)生了解不同文化傳統(tǒng)和社交場(chǎng)合的禮儀和習(xí)慣，并學(xué)會(huì)談?wù)撟罱l(fā)生的國(guó)際和國(guó)內(nèi)事件，提高學(xué)生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

三、教學(xué)方法

1.閱讀法：通過(guò)閱讀各種英語(yǔ)讀物和文章來(lái)提高學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)，讓學(xué)生自己閱讀書籍、報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站和其他文化資料，讓聽說(shuō)讀寫綜合起來(lái)。

2.聽力法：通過(guò)聽力材料，讓學(xué)生聽懂和理解英語(yǔ)的對(duì)話、短文和故事，提高他們的聽力水平，使他們能夠應(yīng)對(duì)各種情況下的聽力要求。

3.口語(yǔ)法：通過(guò)多種口語(yǔ)練習(xí)方式如對(duì)話、朗讀、演講來(lái)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，讓學(xué)生多參加英語(yǔ)角和討論會(huì)等活動(dòng)，增強(qiáng)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

4.寫作法：通過(guò)寫作訓(xùn)練對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作能力的提高，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)他們的寫作進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生可以通過(guò)寫作練習(xí)來(lái)提高自己的寫作水平。

5.實(shí)踐法：通過(guò)實(shí)際的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生應(yīng)用他們學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)、技能和文化體驗(yàn)，提高他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力和跨文化交際能力。

四、運(yùn)用教材

本學(xué)期將使用外研版九年級(jí)英語(yǔ)教材。該教材覆蓋了各個(gè)方面的主題，內(nèi)容全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)明易懂。課文難度適中，讓學(xué)生可以在不斷的訓(xùn)練中提高英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫和翻譯的能力，同時(shí)還可以加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)法和表達(dá)能力。

五、課程安排

本學(xué)期的英語(yǔ)課程共計(jì)30周，每周5節(jié)課，每節(jié)課一小時(shí)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，每周的學(xué)習(xí)進(jìn)度安排如下：

周次 主題 課時(shí)數(shù) 語(yǔ)言技能及語(yǔ)法教學(xué)

1-2 個(gè)人愛好與興趣 5 語(yǔ)言基礎(chǔ)鞏固，禮貌用語(yǔ)，談?wù)摻?jīng)驗(yàn)

3-4 出行與旅游 5 談?wù)撎鞖猓煌üぞ吆椭車h(huán)境，指示方向

5-6 自然與環(huán)保 5 環(huán)境保護(hù)，動(dòng)植物，天氣現(xiàn)象，介紹日常生活

7-8 食品與健康 5 食品與飲料，健康飲食，介紹餐桌禮儀

9-10 社交與文化 5 國(guó)際和國(guó)內(nèi)事件，社交場(chǎng)合的禮儀和習(xí)慣，介紹音樂(lè)和電影

11-12 復(fù)習(xí)與測(cè)試 5 回顧；聽、說(shuō)、讀、寫和翻譯綜合訓(xùn)練

13-14 個(gè)人愛好與興趣 5 看電影、看籃球比賽，表演各種水平

15-16 出行與旅游 5 越野車在沙漠，過(guò)海邊度假，討論策劃一次旅行

17-18 自然與環(huán)保 5 介紹保護(hù)動(dòng)植物、前往自然公園，進(jìn)行拾金不昧活動(dòng)

19-20 食品與健康 5 做一頓特殊的晚餐，研究某種飲食文化和習(xí)慣

21-22 社交與文化 5 了解中英文化，討論招待有賓客的情況

23-24 復(fù)習(xí)與測(cè)試 5 回顧；聽、說(shuō)、讀、寫和翻譯綜合訓(xùn)練

25-26 技能與綜合訓(xùn)練 5 學(xué)會(huì)如何看電影、聽新聞、寫郵件等，進(jìn)行技能練習(xí)

27-28 綜合應(yīng)用訓(xùn)練 5 運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)能力，完成一系列綜合性應(yīng)用訓(xùn)練

29-30 復(fù)習(xí)與測(cè)試 5 回顧；聽、說(shuō)、讀、寫和翻譯綜合訓(xùn)練

六、考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

為了更好地評(píng)估學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，考試及作業(yè)評(píng)分將按照如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：

聽力能力：30%

口語(yǔ)表達(dá)能力：30%

閱讀能力：20%

寫作能力：20%

最終成績(jī)綜合考慮以上四個(gè)方面的得分，評(píng)出總成績(jī)。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇5】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括了豐富多彩的主題，涵蓋了語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、閱讀、寫作等多個(gè)方面，以幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。下面將就幾個(gè)主題進(jìn)行闡述。

一、Travel

Travel主題旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解旅游的必要性和重要性，了解不同的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，并提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作能力。

在語(yǔ)音方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)發(fā)音，如/d?i/讀作“je”，以及單詞的重讀音節(jié)。在語(yǔ)法方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些常用的句型，如“Would you mind”的用法和表達(dá)方式。

在詞匯方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)關(guān)于旅游的用語(yǔ)，如“passport”、“visa”、“flight”等。在閱讀方面，學(xué)生將閱讀有關(guān)旅游的文章，并根據(jù)文章回答問(wèn)題。

在寫作方面，學(xué)生將通過(guò)寫游記、旅游宣傳海報(bào)等方式，展示所學(xué)到的知識(shí)和技能。他們需要展示他們對(duì)目的地的描述，景點(diǎn)的介紹，飲食的介紹等等。

二、Hobbies

Hobbies主題旨在幫助學(xué)生探索各種在日常生活中感興趣的業(yè)余愛好，并幫助他們學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)這些愛好。

在語(yǔ)音方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何發(fā)音含有元音的單詞，比如“reading”、“swimming”，以及連讀和弱讀的規(guī)則。在語(yǔ)法方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些常用的動(dòng)詞短語(yǔ)，如“go shopping”、“take photos”等。

在詞匯方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些與愛好相關(guān)的詞匯，如“music”、“book”、“sport”等。在閱讀方面，學(xué)生將了解一些著名的運(yùn)動(dòng)員、音樂(lè)家、作家等自己的愛好。

在寫作方面，學(xué)生將通過(guò)寫日記、電子郵件等方式，表達(dá)他們的興趣愛好。他們需要談?wù)撍麄兿矚g做什么，為什么喜歡這個(gè)愛好，以及如何分享他們的愛好。

三、Science Fiction

Science Fiction主題旨在幫助學(xué)生嘗試一些科學(xué)幻想作品，并探索這些作品中的奇妙世界。

在語(yǔ)音方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)發(fā)音，如/u:/和/u/的區(qū)別，以及某些外來(lái)語(yǔ)單詞的發(fā)音。在語(yǔ)法方面，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述未來(lái)，以及使用一些虛擬語(yǔ)氣的句子。

在詞匯方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)關(guān)于科幻作品的相關(guān)詞匯，如“robot”、“spacecraft”、“l(fā)aser”等。在閱讀方面，學(xué)生將閱讀經(jīng)典的科幻小說(shuō)，如《時(shí)間機(jī)器》、《星際迷航》等，并學(xué)習(xí)如何提取關(guān)鍵信息。

在寫作方面，學(xué)生將通過(guò)寫科幻小說(shuō)的方式，展示他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。他們需要構(gòu)建情節(jié)、創(chuàng)造人物，編織故事等等。

總之，外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃涉及了各種各樣的主題，涵蓋了豐富多彩的內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生提高英語(yǔ)技能，并為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅奠定基礎(chǔ)。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇6】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃包括英語(yǔ)語(yǔ)法、聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)等五個(gè)方面。本文將從這五個(gè)方面詳細(xì)介紹教學(xué)計(jì)劃。

英語(yǔ)語(yǔ)法

英語(yǔ)語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，必須從語(yǔ)法角度來(lái)加以學(xué)習(xí)。在英語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)上，首先要了解英語(yǔ)的基本句型和語(yǔ)法規(guī)則，從最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法開始學(xué)起。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要注重語(yǔ)法的運(yùn)用，尤其是在閱讀和寫作方面的應(yīng)用。

聽力

英語(yǔ)聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生提升口語(yǔ)表達(dá)能力。在聽力方面，學(xué)生應(yīng)該注重聽力訓(xùn)練，訓(xùn)練主要以聽力速度和聽力準(zhǔn)確度為主，同時(shí)還要注重提高聽力理解能力，也就是聆聽對(duì)話，準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容。

閱讀

英語(yǔ)的閱讀也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要方面之一。在閱讀方面，學(xué)生應(yīng)該注意選擇適合自己閱讀水平的材料，從簡(jiǎn)單開始學(xué)起，理解文章內(nèi)容，了解文章結(jié)構(gòu)，積累詞匯量，提高理解能力，同時(shí)也要注重閱讀技巧的運(yùn)用。

寫作

英語(yǔ)的寫作是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)的表達(dá)能力。在寫作方面，學(xué)生應(yīng)該了解英語(yǔ)的寫作要求，掌握基本的寫作技能，注意語(yǔ)法和用詞的準(zhǔn)確性，透過(guò)寫作讓學(xué)生獲得理解和思考，同時(shí)還要注意寫作格式和書寫規(guī)范。

口語(yǔ)

英語(yǔ)口語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，可以訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。在口語(yǔ)方面，學(xué)生應(yīng)該注重跟老師的互動(dòng)，在課堂上多多練習(xí)，多參與課堂討論，逐漸提高發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)自信。

總體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要在五個(gè)方面持續(xù)訓(xùn)練，才能夠全面提高英語(yǔ)水平。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫的水平不同，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的障礙，提高英語(yǔ)水平。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇7】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主題范文

1.主題：人的發(fā)展與成長(zhǎng)

本主題主要探討人類在不同發(fā)展階段的變化，包括身體、心理、社會(huì)和文化等方面的變化。同時(shí)，也探討人的成長(zhǎng)與發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，以及如何全面發(fā)展個(gè)人和社會(huì)教育的重要性。

在教學(xué)中，我們將重點(diǎn)介紹以下內(nèi)容：

1.1 發(fā)展心理學(xué)的基本理論

我們將學(xué)習(xí)生物學(xué)和心理學(xué)對(duì)人類發(fā)展和變化的理論和研究成果，具體包括以下方面：

- 外部環(huán)境對(duì)人的生長(zhǎng)和發(fā)展的影響；

- 發(fā)展心理學(xué)的基本階段論，如泛運(yùn)動(dòng)期、前運(yùn)動(dòng)期、具體運(yùn)動(dòng)期、形成期和操作思維期等；

- 認(rèn)知發(fā)展理論，主要是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論和維果茨基的社會(huì)文化發(fā)展理論。

這一部分的內(nèi)容將涉及理論和實(shí)踐，通過(guò)小組討論和實(shí)例分析，幫助學(xué)生深入了解人類發(fā)展與成長(zhǎng)的過(guò)程，以及這些理論的應(yīng)用。

1.2 成長(zhǎng)與教育

在這一部分，我們將圍繞以下主題展開探討：

- 個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求之間的平衡；

- 成長(zhǎng)的基本需要，如生理需求、安全需求、歸屬和愛的需求、尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需求，以及如何滿足這些需求；

- 個(gè)人發(fā)展與學(xué)習(xí)，學(xué)校教育在個(gè)人發(fā)展中的作用，如何促進(jìn)學(xué)生整體的發(fā)展；

- 游戲在兒童發(fā)展和成長(zhǎng)中的作用，如何利用游戲培養(yǎng)孩子們的能力和品德。

通過(guò)這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深刻認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)和教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義，充分了解個(gè)人發(fā)展和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，并掌握一些實(shí)踐方法和策略。

2.主題：環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展

本主題主要探討環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)知識(shí)，包括如何保護(hù)環(huán)境、如何節(jié)約能源等方面的內(nèi)容。同時(shí)，也探討環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展對(duì)人類和社會(huì)的意義，以及人類應(yīng)該如何積極參與可持續(xù)發(fā)展。

在教學(xué)中，我們將重點(diǎn)介紹以下內(nèi)容：

2.1 環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性

我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

- 環(huán)境保護(hù)的定義、基本原則和方法；

- 環(huán)境污染和氣候變化對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響，以及如何預(yù)防污染和應(yīng)對(duì)氣候變化。

通過(guò)這部分學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立對(duì)環(huán)境保護(hù)的基本概念和認(rèn)識(shí)，了解環(huán)境保護(hù)對(duì)個(gè)人、社會(huì)和自然的重要性。

2.2 可持續(xù)發(fā)展的理念和實(shí)踐

本部分將圍繞以下主題展開：

- 可持續(xù)發(fā)展的概念和發(fā)展歷程；

- 可持續(xù)發(fā)展的基本原則和做法，如循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約能源、低碳生產(chǎn)等；

- 可持續(xù)發(fā)展對(duì)人類和社會(huì)的意義，以及每個(gè)人應(yīng)如何參與可持續(xù)發(fā)展。

此部分的學(xué)習(xí)將在理論和實(shí)踐中平衡，在小組討論和案例分析中，幫助學(xué)生深入了解可持續(xù)發(fā)展的理念和做法，掌握實(shí)踐方法和策略。

總之，通過(guò)這兩個(gè)主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立全面的、體系化的知識(shí)體系，深入了解人類的生理、心理、社會(huì)和文化等方面的基本知識(shí)，具備保護(hù)環(huán)境和參與可持續(xù)發(fā)展的能力和素養(yǎng)。在探究學(xué)習(xí)中，既注重理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，又注重實(shí)踐和實(shí)際應(yīng)用的能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇8】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

為了更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)，外研版在九年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，涵蓋了許多有意義的主題。下面，我將對(duì)其中的幾個(gè)重要主題進(jìn)行一一分析。

第一單元：談?wù)摷倨谟?jì)劃

學(xué)生們將在這一單元中學(xué)習(xí)如何談?wù)摷倨谟?jì)劃，包括目的地、活動(dòng)、預(yù)算等方面。通過(guò)實(shí)際練習(xí)，學(xué)生們將學(xué)會(huì)如何有效地與他人交流。例如，通過(guò)和同學(xué)談?wù)摷倨谟?jì)劃，學(xué)生們不僅能夠鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，而且能夠了解到不同的文化和習(xí)俗。

第二單元：學(xué)會(huì)寫作議論文

議論文是中學(xué)英語(yǔ)中非常重要的一部分，因?yàn)樗虝?huì)學(xué)生如何針對(duì)特定的話題分析和陳述自己的觀點(diǎn)。在這一單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)構(gòu)建議論文的基礎(chǔ)，如如何使用論據(jù)和強(qiáng)化觀點(diǎn)。這將有助于學(xué)生們更好地理解英文強(qiáng)調(diào)的重要性，并使他們更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第三單元：理解報(bào)道和評(píng)論

在這一單元中，學(xué)生們將練習(xí)閱讀，理解報(bào)道和評(píng)論。通過(guò)閱讀新聞和文章，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何識(shí)別主題和作者的意圖。這將鍛煉他們的閱讀理解能力，并提高他們的語(yǔ)言水平。

第四單元：掌握相似詞匯

相似詞匯是英語(yǔ)中非常普遍的現(xiàn)象。在這一單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何識(shí)別和區(qū)分相似的單詞以及與這些詞相關(guān)的含義。這將幫助學(xué)生們更好地理解和使用英語(yǔ)單詞，并避免語(yǔ)言障礙。

第五單元：匯報(bào)旅行經(jīng)驗(yàn)

在這一單元中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何表達(dá)他們的旅行經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。這將包括諸如時(shí)間和地點(diǎn)的描述、旅行計(jì)劃、觀光景點(diǎn)等。這將提高學(xué)生們的口語(yǔ)和寫作能力，并使他們更加自信地表達(dá)自己的想法。

總的來(lái)說(shuō)，外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的主題覆蓋了多個(gè)方面。從談?wù)摷倨谟?jì)劃到閱讀、寫作議論文，再到識(shí)別相似的單詞和匯報(bào)旅行經(jīng)驗(yàn)，這些主題都旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力的各個(gè)方面。經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們將不僅有信心和技能去表達(dá)他們的想法，而且將能夠更好地理解和享受英語(yǔ)世界的文化。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇9】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們迫切需要一個(gè)能夠以英語(yǔ)為工具去溝通的社會(huì)環(huán)境，這也是外語(yǔ)教育在當(dāng)代社會(huì)的重要意義所在。外研版九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，是為了讓學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，獲得更多的英語(yǔ)知識(shí)技能和文化交流經(jīng)驗(yàn)，為其將英語(yǔ)應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展和文化交流做好充分的準(zhǔn)備。

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 語(yǔ)言技能：幫助學(xué)生掌握聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的基本技能和策略，提高交際能力。

2. 文化素質(zhì)：使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)習(xí)慣、文化、風(fēng)俗等有更深入的認(rèn)識(shí)和了解。

3. 知識(shí)技能：學(xué)習(xí)掌握英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯、聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作等方面的知識(shí)技能。

4. 學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、批判思維和積極溝通的思維技巧，鍛煉學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià)的能力。

二、教學(xué)方法

1. 閱讀教學(xué)：通過(guò)閱讀教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生開發(fā)閱讀技能、提升詞匯量。教師利用多媒體以及各種閱讀資料，通過(guò)小組討論和個(gè)人輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。

2. 聽、說(shuō)教學(xué)：加強(qiáng)聽選和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生形成積極的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。教師會(huì)利用各種聽力材料，如短片、音頻錄音等，在積極和愉快的氣氛下讓學(xué)生練習(xí)聽力和口語(yǔ)。

3. 寫作教學(xué)：通過(guò)寫作教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生提高英語(yǔ)的書寫和表達(dá)能力，教師會(huì)通過(guò)教授不同種類的寫作結(jié)構(gòu)或?qū)懽餍问?，并引?dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)寫作。

4. 交互式教學(xué)：讓學(xué)生在相互交流的基礎(chǔ)上，更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)。教師會(huì)利用不同形式的課件，開設(shè)班級(jí)平臺(tái)，通過(guò)線上線下形式，增進(jìn)學(xué)生成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 語(yǔ)言知識(shí)：包括語(yǔ)法、詞匯、拼音等。

2. 閱讀素材：包括文化、歷史、科技、音樂(lè)等領(lǐng)域。

3. 口語(yǔ)素材：包括日常生活、旅游、招聘面試等實(shí)用場(chǎng)景。

4. 寫作素材：包括信件、日記、作文等多種寫作形式。

四、教學(xué)時(shí)間分配

外研版九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容繁多，不同的教學(xué)內(nèi)容需要在不同時(shí)間段內(nèi)完成。下面是本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的時(shí)間分配情況：

第一階段（9月至10月）： 語(yǔ)法講授、讀寫訓(xùn)練

第二階段（11月至12月）： 口語(yǔ)訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練

第三階段（1月至2月）： 閱讀訓(xùn)練、文化知識(shí)學(xué)習(xí)

第四階段（3月至4月）： 寫作訓(xùn)練、反饋

第五階段（5月至6月）： 綜合訓(xùn)練、復(fù)習(xí)、期末考試

五、教學(xué)測(cè)試與評(píng)估

1. 測(cè)試：對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行期中、期末測(cè)試，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)知識(shí)的理解和掌握情況。

2. 評(píng)估：根據(jù)每個(gè)學(xué)生所在的英語(yǔ)水平和反饋意見，進(jìn)行針對(duì)性評(píng)估，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

六、教學(xué)結(jié)果

通過(guò)本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)表達(dá)和理解有更深入的了解和提高，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行聽說(shuō)讀寫、文化交流、學(xué)習(xí)策略等方面的技巧。學(xué)生懂得如何利用各種資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法。學(xué)生能夠自覺(jué)地利用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行英語(yǔ)交流和文化交流，為以后建立良好的職業(yè)和國(guó)際交流做好充分的準(zhǔn)備。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇10】

《外研版九年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃》

一、重點(diǎn)單元及課時(shí)分配

1. Unit 1 Getting along with others（6課時(shí)）

2. Unit 2 Culture clash（6課時(shí)）

3. Unit 3 Time travel（6課時(shí)）

4. Unit 4 Language in use（6課時(shí)）

5. Unit 5 Heroes（6課時(shí)）

6. Unit 6 The power of nature（6課時(shí)）

7. Review and Assessment（5課時(shí)）

二、教學(xué)策略

1. 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，多次組織學(xué)生進(jìn)行小組互動(dòng)交流，聯(lián)合出題、答題和分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)。

2. 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)廣泛閱讀、觀看影視作品和網(wǎng)絡(luò)資源，增強(qiáng)他們的英語(yǔ)語(yǔ)感、詞匯應(yīng)用和獨(dú)立思考能力。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法和想法，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力，促進(jìn)他們的跨文化交流和認(rèn)知。

三、教學(xué)重點(diǎn)

1. 緊密結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生了解當(dāng)代中國(guó)和世界的重要事件、人物和文化，并加深對(duì)故事情節(jié)背景和人物性格的理解。

2. 運(yùn)用多媒體手段，打造豐富多彩的課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3. 突出學(xué)習(xí)方法教育，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)快速獲取英語(yǔ)資訊和文獻(xiàn)，進(jìn)行有效閱讀、寫作和口語(yǔ)表達(dá)。

四、教學(xué)常規(guī)

1. 獨(dú)立閱讀：通過(guò)課堂講解，布置閱讀任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高詞匯量和閱讀技巧。

2. 知識(shí)點(diǎn)梳理：通過(guò)“總復(fù)習(xí)”等課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)，加深對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的掌握。

3. 朗讀訓(xùn)練：針對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，組織學(xué)生進(jìn)行課文欣賞、模仿、對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

五、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過(guò)學(xué)習(xí)形式多樣的教材內(nèi)容，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和能力，提升他們的文化素養(yǎng)和國(guó)際視野。

3. 減輕學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)快速獲取英語(yǔ)信息和文獻(xiàn)的能力，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

六、學(xué)習(xí)要求

1. 課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文、掌握課堂要點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，積極準(zhǔn)備問(wèn)答環(huán)節(jié)和課堂互動(dòng)活動(dòng)。

2. 課堂參與：積極參與課堂討論和互動(dòng)，表達(dá)自己的看法和思考，積極提問(wèn)和解答問(wèn)題。

3. 作業(yè)完成：認(rèn)真完成布置的閱讀、作文、語(yǔ)法和聽力練習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇11】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期的外研版九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，涵蓋了語(yǔ)言技能的各個(gè)方面。從聽說(shuō)讀寫等基礎(chǔ)技能到文化知識(shí)的掌握，都被納入了教學(xué)的范疇。本計(jì)劃分為四個(gè)主題，分別為“人生初體驗(yàn)”、“大自然”、“社交禮儀”和“文化交流”。

主題一：“人生初體驗(yàn)”

第一單元：Hello！

這一單元主要側(cè)重于聽說(shuō)技能的訓(xùn)練。學(xué)生將能夠?qū)W習(xí)如何問(wèn)候、介紹自己以及與他人交流，建立初步的對(duì)話技能。

第二單元：My School Life

這一單元將圍繞學(xué)生的校園生活展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述自己的學(xué)校和學(xué)習(xí)生活，以及與同學(xué)老師進(jìn)行交流的技能。

第三單元：My Hobbies

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述自己的興趣愛好，并結(jié)合各種話題展開對(duì)話，表達(dá)自己的想法和看法。

主題二：“大自然”

第四單元：Weather, Climate and Environment

學(xué)生將學(xué)習(xí)天氣、氣候和環(huán)境等詞匯，并了解地球環(huán)境問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。

第五單元：Living World

圍繞動(dòng)物和植物展開，學(xué)生將了解各種動(dòng)植物的名稱、習(xí)性、生活環(huán)境等，拓展自己的詞匯量。

第六單元：Travel and Adventure

這一單元將沿用前兩單元中的話題，圍繞旅游展開，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述自己的旅游經(jīng)歷，運(yùn)用所學(xué)詞匯和詢問(wèn)問(wèn)題。

主題三：“社交禮儀”

第七單元：Making Arrangements

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行預(yù)約并確認(rèn)時(shí)間，以及正確地用英語(yǔ)表達(dá)道歉和感謝等禮儀用語(yǔ)。

第八單元：Shopping

這一單元主要訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力，包括如何詢問(wèn)價(jià)格、購(gòu)物時(shí)的禮節(jié)以及談判技巧等。

第九單元：Dining Out

學(xué)生將學(xué)習(xí)餐廳用語(yǔ)和禮節(jié)，品嘗不同國(guó)家的美食，了解如何享受餐飲文化。

主題四：“文化交流”

第十單元：Festivals

學(xué)生將了解中英等國(guó)家的主要節(jié)日，并學(xué)習(xí)如何表達(dá)祝福和參加慶?；顒?dòng)。

第十一單元：History and Culture

此單元將介紹巨大的文化差異，學(xué)生將了解中國(guó)和英國(guó)的歷史和文化，并進(jìn)一步深入了解民俗習(xí)慣和文獻(xiàn)資料。

第十二單元：Global Community

學(xué)生將了解全球化和國(guó)際交流的日益重要性，學(xué)生也將學(xué)會(huì)思考如何有效交流備受關(guān)注的話題，這些話題包括環(huán)境、人權(quán)、貧窮與健康等。

以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，整體安排較為嚴(yán)謹(jǐn)、周密，旨在幫助學(xué)生在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，全面提高英語(yǔ)語(yǔ)言的各項(xiàng)技能，并進(jìn)一步拓展對(duì)文化知識(shí)的理解和接納。

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【篇12】

外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主題范文

一、主題：探究科技與環(huán)境

科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多便利，但我們也要同時(shí)關(guān)注環(huán)境保護(hù)。本主題旨在讓學(xué)生了解科技的優(yōu)缺點(diǎn)，探究如何平衡科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

1. 話題導(dǎo)入：科技的發(fā)展與環(huán)境保護(hù)

通過(guò)討論、觀看視頻等方式讓學(xué)生了解科技與環(huán)境的關(guān)系，引起學(xué)生思考：科技的發(fā)展是何時(shí)開始的？科技給我們生活帶來(lái)哪些好處？但科技也會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞，我們應(yīng)該如何平衡科技的發(fā)展和環(huán)境的保護(hù)？

2. 探究科技的發(fā)展：新技術(shù)、新發(fā)明

通過(guò)閱讀科技方面的文章，讓學(xué)生了解各種新技術(shù)和新發(fā)明，如無(wú)人機(jī)、人工智能等。讓學(xué)生思考這些新技術(shù)如何改變我們的生活，同時(shí)也要關(guān)注科技的發(fā)展可能對(duì)環(huán)境造成的影響。學(xué)生可以進(jìn)行小組討論、演講，展示他們的探究成果，共同探究科技和環(huán)境的平衡發(fā)展。

3. 探究環(huán)保技術(shù)：生物多樣性、節(jié)能減排

通過(guò)研究環(huán)保技術(shù)，如生態(tài)農(nóng)業(yè)、節(jié)能減排等手段，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)方面的優(yōu)秀技術(shù)，以及它們帶來(lái)的效果。同時(shí)讓學(xué)生思考這些技術(shù)可能對(duì)未來(lái)環(huán)境的發(fā)展起到的作用，如何平衡科技和環(huán)境并重。

4. 思考與解決問(wèn)題：科技不斷發(fā)展，如何平衡和諧發(fā)展

在這個(gè)主題的學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生討論和思考如何平衡科技和環(huán)境，如何發(fā)揮科技優(yōu)勢(shì)為環(huán)境保護(hù)的同時(shí)提升人類生活質(zhì)量。同時(shí)要求學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)踐有關(guān)的項(xiàng)目活動(dòng)。

二、主題：人與自然

人和自然之間的關(guān)系一直是人類關(guān)注的焦點(diǎn)。本主題旨在讓學(xué)生了解和探究人和自然的關(guān)系，如何在生產(chǎn)和生活中與自然和諧共處，并提升對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。

1. 話題導(dǎo)入：人與自然的關(guān)系

通過(guò)討論、觀看視頻等方式讓學(xué)生了解人和自然的關(guān)系，引起學(xué)生思考：人類與自然的關(guān)系是什么？人類利用自然資源的方式有哪些優(yōu)劣之處？怎樣能更好地與自然和諧共處？

2. 探究自然的奧秘：生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性

通過(guò)閱讀、實(shí)踐等方式讓學(xué)生探究自然的奧秘，了解生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成、物種多樣性的意義等。學(xué)生可以進(jìn)行小組討論、探究活動(dòng)，以及實(shí)地調(diào)查研究等方式進(jìn)行。

3. 意識(shí)培養(yǎng)：環(huán)境保護(hù)

通過(guò)環(huán)境保護(hù)相關(guān)書籍、報(bào)紙、圖片以及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等方式，讓學(xué)生了解人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，提升學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，可以通過(guò)寫文章、發(fā)言等方式讓學(xué)生展現(xiàn)自己的思考和感受。

4. 思考與解決問(wèn)題：人類如何與自然和諧共處

在這個(gè)主題的學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生思考人類與自然和諧共處的方法，如何更好地平衡人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)與自然的關(guān)系。同時(shí)要求學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)踐有關(guān)的項(xiàng)目活動(dòng)。

三、主題：探索文化和交流

各種文化之間的交流和互動(dòng)讓我們的世界更加多彩和豐富。本主題旨在帶領(lǐng)學(xué)生了解不同文化之間的交流與互動(dòng)，如何促進(jìn)世界和平與共同進(jìn)步。

1. 話題導(dǎo)入：語(yǔ)言和文化

通過(guò)討論、觀看視頻等方式讓學(xué)生了解語(yǔ)言和文化之間的關(guān)系，引起學(xué)生思考：語(yǔ)言和文化之間有什么聯(lián)系？不同文化之間的交流有哪些方式？如何促進(jìn)不同文化之間的交流與互動(dòng)？

2. 探究不同文化的特點(diǎn)：傳統(tǒng)文化和生活習(xí)俗

通過(guò)閱讀、實(shí)踐等方式帶領(lǐng)學(xué)生了解多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的傳統(tǒng)文化特色以及生活習(xí)慣等，以此引起學(xué)生的興趣和探究欲望，同時(shí)也要關(guān)注不同文化之間出現(xiàn)的差異和相似之處，讓學(xué)生比較并發(fā)展自己的思考能力和跨文化交際能力。

3. 交流和合作：語(yǔ)言交流和合作項(xiàng)目

通過(guò)語(yǔ)言交流和合作項(xiàng)目，如筆友、視頻會(huì)議等方式，建立不同學(xué)生之間的交流，以促進(jìn)學(xué)生之間的文化交流，讓學(xué)生在交流中學(xué)到更多、發(fā)現(xiàn)更多，并能將這些發(fā)現(xiàn)帶回到課堂中進(jìn)行分享。同時(shí)通過(guò)這些交流活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)等方式提升學(xué)生的跨文化交際能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

4. 思考與解決問(wèn)題：如何促進(jìn)文化交流和合作

在這個(gè)主題之中，要求學(xué)生思考如何更好地促進(jìn)文化之間的交流與互動(dòng)，如何借助科技手段促進(jìn)世界各地的人們建立聯(lián)系和加強(qiáng)合作，從而讓我們的世界變得更美好。同時(shí)要求學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)踐有關(guān)的項(xiàng)目活動(dòng)。

以上是外研版九上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃主題的范文，可以根據(jù)不同學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變，以更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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