函授自我鑒定(收藏14篇)

函授自我鑒定。

寫自我鑒定時需要注意以下幾個方面：首先，自我鑒定是對個人在一段時間內的總結評價，要真實客觀地回顧自己的成長和進步。其次，要突出自己在工作、學習和人際關系等方面的優(yōu)勢和提升空間，有針對性地提出改進和發(fā)展的目標。此外，還應該注意用詞得體、語言簡潔明了，清晰地表達自己的思想和觀點。希望這篇“函授自我鑒定”的詳細介紹能幫助到您，記得收藏以備將來需要時使用。

函授自我鑒定(篇1)

函授藥學自我鑒定

一、背景介紹

我是一名藥學專業(yè)的學生，通過函授形式進行學習和進修。藥學是一門關于藥物的研究學科，它涉及藥物的合成與制備、藥理學、藥劑學、臨床藥學等多個方面的知識。我選擇函授藥學專業(yè)是因為對藥物的研究充滿了濃厚的興趣，并且希望能夠為人類的健康事業(yè)做出自己的貢獻。

二、學習經歷

函授學習對于藥學專業(yè)來說是一種比較特殊的形式。我通過與指導老師的遠程聯(lián)系，開展學習和討論。在學習過程中，我深入研究了藥物合成的原理和方法，并學習了藥理學、藥劑學以及臨床藥學等相關知識。我積極參與實驗室的實踐工作，鍛煉了自己的科研能力和實驗操作技巧。通過實踐的機會，我學習到了很多解決實際問題的方法，并培養(yǎng)了一定的創(chuàng)新思維能力。

三、專業(yè)能力

在學習過程中，我通過將理論知識應用到實踐中，不斷提高自己的專業(yè)能力。我能夠獨立進行藥物的合成和制備，并能夠準確地分析藥物的組成和結構。同時，我也熟悉藥物的性質和藥理學機制，能夠評估藥物的療效和安全性。在藥劑學方面，我掌握了藥物的質量控制和生產流程，能夠制訂合理的藥物配方。在臨床藥學方面，我了解了藥物的臨床應用和配方調整，能夠為醫(yī)生和患者提供藥物相關的建議和指導。

四、自我提升

在學習過程中，我不僅注重理論學習，還積極參與學術討論和科研活動。我經常與同學和指導老師進行交流，分享自己的學習心得和科研成果。我也通過參加學術會議和學術競賽的方式，與其他專業(yè)人士進行交流和學習，不斷拓寬自己的學術視野。同時，我還參與了一些實踐項目，例如參與醫(yī)院的臨床藥物回顧工作，為患者提供合理用藥的建議。

五、職業(yè)規(guī)劃

作為一名藥學專業(yè)的學生，我希望能夠發(fā)展成為一名優(yōu)秀的藥師。我希望能夠在醫(yī)藥領域中工作，為患者提供合理用藥的指導和服務。我還希望能夠進一步深入研究藥物的開發(fā)和制備，為藥物研究和創(chuàng)新做出自己的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力和學習，不斷提高自己的專業(yè)水平和綜合能力，成為一名全面發(fā)展的藥學專業(yè)人才。

通過函授藥學專業(yè)的學習，我全面提升了自己的專業(yè)能力和知識水平。我熟悉藥物的合成和制備過程，能夠進行藥劑的質量控制和配方調整。我了解藥物的臨床應用和藥理學機制，能夠針對不同疾病提供合理用藥的指導和建議。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)能力和綜合素質，為藥物研究和臨床工作做出更多的貢獻。

函授自我鑒定(篇2)

主要是專業(yè)課程的學習讓我更加了解了經濟管理的重要性和應用領域，為我以后參與工作提供了指導，增加了我學習和工作的信心。以下是從以下幾個方面進行的自我評價：

1.學習。通過日常學習，掌握了本專業(yè)的基本知識，增加了對本專業(yè)的興趣。業(yè)余時間，我還申請了會計證，為我的專業(yè)學習增添了色彩，也為以后的工作鋪平了道路。

第二，工作和生活。一些社會現象、公司案例等可以分析理解，比之前的盲目猜測有很大的進步。利用假期，找工作，實踐所掌握的基礎知識，在實踐中鞏固和復習知識，是理論與實踐的結合，豐富了日常生活。

第三，在人生觀和價值觀方面。以前覺得學習是為了賺錢，現在才明白，學習最重要的還是為了自強，提高自己的修養(yǎng)和素質，豐富自己的內心世界，培養(yǎng)自己的愛好和愛好，不斷追求更高的理性目標，以實現更好的目標。人生的偉大意義。

通過學習和教育，我學到了很多道理，明白了人生的意義。我希望我以后能更加理性和見多識廣，讓我的人生觀和價值觀能夠在更高的層次上得到提升。

函授自我鑒定(篇3)

函授，指的是通過書信、傳真、電視、網絡等方式，由遠程教育學校向學生提供教育教學資源并完成教學任務的一種教育方式。函授在校期間是指學生在遠程教育學校的學習階段。在這個階段，學生既需要學習各門學科的知識，也需要通過自我鑒定來總結自己的學習情況和對學習的認識。下面，我將從個人角度出發(fā)，詳細、具體、生動地描述一下在函授在校期間的自我鑒定過程。

首先，在函授在校期間，我要對自己的學習情況進行詳細的分析和總結。我會先回顧自己在這段時間內所學習的各門學科的知識點和教材內容。我會列出我所學習的每一門課程的教學目標，以及我針對每個目標所做的復習和作業(yè)情況。同時，我還會針對自己在學習過程中出現的問題和困難進行梳理和記錄。例如，我會思考自己在哪些知識點上存在理解不透徹的情況，哪些習題是我無法解答的，哪些技能是我掌握不到位的。這樣，我可以對自己的學習情況有一個全面而清晰的了解。

其次，在自我鑒定中，我會注重對自己學習態(tài)度和學習方法的評估。我會思考自己在學習中是否具有良好的態(tài)度和積極的學習動力。我會反思自己是不是抱著一種應付的心態(tài)在學習，還是真正地投入到學習中去。同時，我也會對自己的學習方法進行自我評價。我會思考自己是不是善于總結、歸納，是不是擅長制定計劃和安排時間，是不是能夠主動地尋找問題解答的方法和途徑。通過這樣的評估，我可以及時調整自己的學習態(tài)度和學習方法，以提高學習效果和效率。

再次，在自我鑒定中，我會對自己的學習成果和進步進行評估。我會回顧自己在學習中所取得的成績和進步。例如，我會對自己在每門學科中的考試成績進行分析，看看自己在哪些知識點上取得了較好的成績，哪些知識點還需要加強。同時，我還會通過和同學們的交流和比較，了解自己在班級中的學習水平和排名情況。這樣，我可以及時發(fā)現自己的不足之處，并設定合理的學習目標，為今后的學習制定更科學的計劃。

最后，在自我鑒定中，我會對自己的學習習慣和學習環(huán)境進行評價。我會思考自己是不是經常保持良好的學習習慣，例如按時完成作業(yè)、合理安排學習時間、良好的課堂紀律等。同時，我也會思考自己的學習環(huán)境是否適合學習，例如自習室是否交流和安靜、是否有良好的學習資源和工具等。通過對這些方面的評價，我可以為今后改進學習習慣和創(chuàng)造更好的學習環(huán)境提供參考和指導。

總而言之，在函授在校期間的自我鑒定中，我會進行詳細、具體、生動的分析和總結。通過對學習情況、學習態(tài)度、學習方法、學習成果和進步、學習習慣和學習環(huán)境的評價，我可以對自己的學習情況有一個全面的了解，并設定更科學的學習目標和制定更合理的學習計劃，以提高學習效果和效率。希望通過自我鑒定，我能夠不斷提升自己的學習能力和素質，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

函授自我鑒定(篇4)

今年開始，我在某工程公司附屬單位xx公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關工作，注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規(guī)律。

簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

我所實習的xx公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼結構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質。

公司現有正式職工3000余名，先進的工程技術裝備千余臺；擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產基地；近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產達3億多元。公司于xxxx年通過了iso9002質量體系認證；xxxx年通過了i12國際標準認證，取得了"計量保證確認合格證書"；xx年通過了iso9001國際質量管理體系認證。

回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用了看、問等方式，對xx公司的日常管理工作的開展有了進一步的了解，分析了公司業(yè)務開展的特點、方式、運作規(guī)律。

同時，對公司的服務品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。

電大函授自我鑒定通過三年的本科函授學習，本人在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F概括如下：

(一)思想認識：

本人在函授期間，能認真學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現代合格公民。

(二)業(yè)務知識：

三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務繁重，沒有很多的時間作*的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。這些知識使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(三)專業(yè)技能：

教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計;如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

(四)存在的問題：

三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的知識應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

函授自我鑒定(篇5)

由于三年的本科函授學習，我在思想認識，業(yè)務知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。

(一)思想認識：我在函授期間，能認真學習學院開設的(馬克思主義文藝理論)、(西方文論)、(中國古代文論)、(語言學概論)、(美學)等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的認識有了一定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文學習的能力。特別值的一提的是：通過對美學理論的學習，我認識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門遺憾的藝術。

(二)業(yè)務知識：三年的函授學習，雖然面授時間短，平時學習任務繁重，沒有很多的時間作深入的思考，但覺得還是有較大的收獲：特別是通過對(現代漢語)、(古代漢語)、(現代文學)、(古代文學)(兒童文學)等的學習，使我在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的知識有個反芻的機會，對知識有進一步的理解，自身素質有進一步的提高。這些知識使我高屋建瓴，提升了對學習的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

(三)專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能 ，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計;較之過去有較大的提高。

我已圓滿的完成了規(guī)定的課程。函授僅僅三年，所以我非常珍惜時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽教師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把我要走的路走得更好，更充實!

雖然在職，但是我不滿足與自己的知識，我利用業(yè)余時間參加了函授，希望不斷的學習和完善自己，讓自己能夠更加的勝任自己的工作。三年來,在自已的勤奮學習和社會實踐下,在思想認識、業(yè)務知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。

思想認識方面：在函授期間，能認真學習學院開設的(人格心理學)、(教育社會學)、(咨詢心理學)、(兒童發(fā)展心理學)等課程，對各種教育學和心理學理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。通過對人格心理學理論和咨詢心理學理論的學習，明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是他們共同的目標。

專業(yè)技能：我是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氛圍。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢?三年的函授，我學到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無窮的智慧，讓我的學生越來越信賴我。

業(yè)務知識方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但受益還是很大的。特別是學習了(教育原理)、(普通心理學)和(現代教育理論與實踐)之后，自己的理論水平提升了許多。工作之余，本人還會積極地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了市級一等獎，。

在三年的函授學習中,我不僅在思想境界、知識結構和業(yè)務水平方面得到了極大的提高，而且培養(yǎng)了我一定的自學能力、創(chuàng)新能力和團體合作精神。我將以飽滿的熱情、堅定的信心、更好地將所學知識運用到工作中.

函授自我鑒定(篇6)

函授學士學位自我鑒定

近年來，函授學士學位在我國受到越來越多人的關注和追求。作為一種靈活、方便的學習方式，函授學士學位為那些工作或家庭原因無法全日制就讀大學的人提供了一條實現自我價值和職業(yè)目標的途徑。在這篇文章中，我將對自己取得函授學士學位的原因、學習經歷以及對自身成長的認知進行詳細介紹。

我選擇函授學士學位的原因主要有以下幾點。我是一個有著較強求知欲望的人，渴望擁有更多的知識和學位。而由于工作或家庭原因，我無法參加全日制大學的學習。函授學士學位為我提供了一種能在自己繁忙的工作和家庭生活之余獲取學位的機會。函授學士學位具有靈活性和自主性，可以根據自己的時間安排進行學習，無需受限于傳統(tǒng)的課堂學習時間和地點。這樣的學習方式讓我能夠充分發(fā)揮自己的時間管理能力，同時也讓我更好地照顧到我的工作和家庭。

我將詳細介紹我的函授學習經歷。我選擇了一所具有良好聲譽和專業(yè)性的函授學校作為我的學習平臺。在開始學習之前，學校為提供了詳細的課程介紹和學習指南，幫助對學位要求和課程內容有一個全面的了解。然后，我根據我的實際情況和興趣選擇了適合我的專業(yè)方向，并制定了學習計劃。在學習過程中，學校為提供了多樣化的學習資源，包括教材、課件、網絡課堂以及論壇等。我通過閱讀教材、觀看網絡課程和參與討論，逐漸掌握了專業(yè)知識和技能。同時，在學習過程中，學校還要求完成一定的作業(yè)和考試，以檢驗是否掌握了所學知識。通過這樣的學習方式，我逐漸提高了自己的學術能力和專業(yè)素養(yǎng)。

函授學士學位的取得讓我對自身成長有了更深刻的認知。通過這個學習過程，我培養(yǎng)了自己的自律和自主學習的能力。在沒有老師的直接監(jiān)督和壓力下，我需要自己制定學習計劃、管理時間，并積極主動地解決遇到的問題。函授學士學位幫助我加深了對專業(yè)知識的理解和應用。通過課程學習和案例分析，我更加熟悉了自己所學專業(yè)的內容，并通過實際操作和實踐活動，提升了自己的實際應用能力。最重要的是，函授學士學位不僅僅是一個學歷的象征，更是對自己能力的一種認可。通過自己的努力和付出，我證明了自己的學術能力和專業(yè)素養(yǎng)，這讓我更有信心面對職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)和發(fā)展。

函授學士學位為我提供了一種實現自我價值和職業(yè)目標的途徑。通過選擇適合自己的學校和專業(yè)，制定學習計劃，并通過自律和自主學習的能力，我成功地獲得了自己的學士學位。這個過程不僅讓我掌握了專業(yè)知識和技能，更讓我培養(yǎng)了自己的時間管理能力和解決問題的能力。函授學士學位的取得不僅代表了一種學歷，更代表了我個人成長和實力的認可。對于我來說，這是一次充滿挑戰(zhàn)和收獲的學習之旅。

函授自我鑒定(篇7)

函授畢業(yè)自我鑒定

作為一名函授畢業(yè)生，回顧一路走來的學習歷程，我心中充滿了驕傲和感慨。通過函授教育，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自主學習、自律和自我管理的能力。以下是我對自己的函授畢業(yè)自我鑒定。

首先，我認為自己在函授學習過程中展現出了自主學習的能力。在函授教育模式下，我需要自己制定學習計劃和進度，獨立完成每門課程的學習任務。這對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，因為沒有老師的監(jiān)督和督促，我需要全靠自己的自覺性和責任感來保證學習的進行。我通過制定詳細的學習計劃和每日任務清單，嚴格按照時間表進行學習，努力做到每天按時完成規(guī)定的學習任務。通過自主學習，我逐漸培養(yǎng)了自我學習的能力，能夠更好地適應未來工作和生活中的學習需求。

其次，我在函授學習過程中展現出了自律和自我管理的能力。函授學習需要自己安排時間和管理好自己的學習進度，這要求我具備一定的自律性和自我管理能力。我通過時間管理和任務分解的方式，合理安排學習時間，定期復習和做總結，確保學習的高效性和質量。同時，我也注意保持良好的學習習慣，例如定時鍛煉身體、合理安排休息和娛樂時間等，以保持良好的身心健康狀態(tài)。通過不斷的自我反思和調整，我逐漸形成了良好的自律和自我管理習慣。

最后，函授學習給了我很好的學習和實踐結合的機會，培養(yǎng)了我扎實的專業(yè)知識和實際應用能力。在函授課程中，我不僅學習到了豐富的專業(yè)知識，還通過案例分析、實踐操作等形式，加深了對知識的理解和運用。我還積極參加實踐活動和實習項目，運用所學知識解決實際問題，提高了自己的綜合素質。函授畢業(yè)后，我將能夠將所學知識和實際應用相結合，更好地適應工作崗位的需求，為單位的發(fā)展做出貢獻。

總之，通過函授畢業(yè)自我鑒定，我深刻認識到了自己在學習中的成長和進步。自主學習、自律和自我管理的能力使我在函授教育中取得優(yōu)異的成績，并為將來的進一步學習和發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在未來的工作和生活中，這些優(yōu)秀的素質和能力將會成為我不斷成長和進步的動力，幫助我取得更大的成功。

函授自我鑒定(篇8)

雖說是三年的函授學習，實際上方授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多，大部分的知識還得靠自我的領悟及在工作中積累經驗。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自我。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。學業(yè)完成了，但我并沒有松懈，我還會在今后的日子里繼續(xù)參加學習不斷提高自我，做一名對祖國的建設事業(yè)有貢獻的人才！

函授自我鑒定(篇9)

自我鑒定函授：開啟自我成長之旅

作為現代人，我們生活在一個競爭激烈的社會中。每個人都追求自我提升和成功。然而，如何評估自己的能力和發(fā)展?jié)摿?，找到自己的?yōu)勢和劣勢，并制定適合自己的學習計劃，成為人們亟待解決的問題。

在這樣的背景下，“自我鑒定函授”應運而生。函授教育已經被廣泛接受和應用于當今社會。它提供了一種靈活的學習方式，使學習者可以自由選擇學習時間和地點。而自我鑒定函授，則是函授教育的一種新的形式，旨在幫助學習者更好地評估和認識自己，全面提高個人素質。

首先，自我鑒定函授為學習者提供了一種獨特的學習方式。通過學習材料、練習題和自測題，學習者可以自主地進行學習和測試。他們可以根據自己的情況和需求，自由選擇學習內容和學習進度。這種自主的學習方式，使學習者能夠更好地發(fā)揮自身的潛力和優(yōu)勢，提高學習效果。

其次，自我鑒定函授注重學習者的自我反思和自我調整能力。通過讓學習者分析和評估自己的學習狀態(tài)和學習效果，自我鑒定函授幫助學習者發(fā)現自己的優(yōu)勢和劣勢，并制定適合自己的學習計劃。這種定制化的學習計劃，能夠更好地滿足學習者的需求，并激發(fā)學習者的學習動力。

再次，自我鑒定函授倡導學習者的自主學習和自我管理能力。在學習的過程中，學習者需要根據自己的時間和精力安排學習任務，獨立解決學習中遇到的問題。通過這樣的學習方式，學習者可以培養(yǎng)自己的自主學習和自我管理能力，為今后的學習和工作打下良好的基礎。

最后，自我鑒定函授提供了一個評估學習效果的標準。通過自我測驗和自測題，學習者可以準確地評估自己的學習效果和學習進步。這種評估標準不僅可以幫助學習者了解自己的學習狀況，還可以激勵學習者積極參與學習活動，不斷提升自己的學習能力和成績。

總之，自我鑒定函授是一種幫助學習者評估和認識自己，全面提高個人素質的學習方式。它的出現，豐富了函授教育的形式，并提供了一種適合現代人發(fā)展的學習方式。通過自我鑒定函授，學習者可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢和劣勢，制定個性化的學習計劃，提高學習效果。讓我們一起珍惜這個寶貴的機遇，開啟自我成長之旅吧！

函授自我鑒定(篇10)

在這個知識不斷更新的時代，我發(fā)現原來所學的知識已經變得陳舊，遠遠落后于社會的發(fā)展，希望能在工作之余繼續(xù)日常學習。但是對于象我這種已參加工作的日常學習者，只有日常學習方式、進度、時間和地點等方面與目前工作不相沖突才適合，而中南財經政法大學的函授本科教育就是這樣一種能滿足我的日常學習方式。所以我毫不猶豫的參加了成人高考，而且中南財經政法大學也是我報考的唯一的志愿。

通過函授日常學習，我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學校的規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，在政治思想方面，擁護中國共產黨的領導，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。

三年時間的函授日常學習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務頗多、事務繁重，但是我正確理順了日常學習和工作的時間安排，珍惜面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力日常學習煤礦開采技術等專業(yè)書籍，面對每學期考試，我都取得很好成績，

這樣的日常學習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質量。感謝學校為我提供良好的日常學習環(huán)境，感覺老師的辛苦栽培和教導。

在我工作中，我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納，科學有效的結合現在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應用的結合，這樣我的個人素質也提高了，業(yè)務能力也提高了。特別是我日常學習的《煤礦開采技術》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》、《計算機基捶等知識，使我在工作中得到更多應用空間，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地日常學習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

函授自我鑒定(篇11)

函授畢業(yè)自我鑒定300字篇一

時光走過三個年輪，即將畢業(yè)的我回顧過往的足跡，點點滴滴依然清晰分明，自從20xx年7月為理工學院成教院漢語言文學專業(yè)錄取后，充滿信心的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容應付每一次考試，并取得不錯的成績。

在單位工作期間，我一邊認真?zhèn)湔n，一邊把自己的本職工作做好!一邊也不忘理工大的任課教授的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把函授時不能作具體解說的書本知識理解消化。

通過三年的本科函授學習，本人在思想認識、業(yè)務認識、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

(一)思想認識：本人在函授學習期間，認真學習了學院開設的專業(yè)課，通過對學院開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺，本人明白了，合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心里，塑造健康的人格和培養(yǎng)樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標。

(二)業(yè)務認識：東莞理工大學函授學院的授課老師業(yè)務精湛，教學認真、負責，使本人在函授學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務能力。使本人的業(yè)務大大提升，本人把所學理論運用到教學和教育實踐中，效果效果相當不錯。

(三)專業(yè)技能：本人是一名幼兒教師，在校通過學習讓我學會了很多以前自己對文學上不足的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫助。

短暫的兩年半的學習過去了，我不僅學到了豐富的專業(yè)文化知識，重溫了快樂的大學生活，提高了教育教學能力，而且更加堅定自己的追求，我將充分挖掘人生價值，發(fā)揮個人潛力，有效地服務于教育事業(yè)，服務于社會。

函授畢業(yè)自我鑒定300字篇二

通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學校的各項，培養(yǎng)自己的文學興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。

二、學習目的及態(tài)度

本人能按照學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參加集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。掌握了所學知識，并通過了所學課程考核。

三、收獲和體會

函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

四、業(yè)務方面

除了理論學習之外，還把學到的理論知識用到我現在的工作中來，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。為適應社會發(fā)展的需求，為了提高我的業(yè)務能力，我認真運用我所學習的各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了很多實際操作中的困難。

五存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，我們真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

函授自我鑒定(篇12)

3年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但我覺得受益還是很大的。個性是學習了《教育原理》、《普通心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，我覺得自己的理論水平提升了許多。平時，我會不由自主地把所學的理論運用到自己的教學和教育實踐中，效果都是相當不錯的。工作之余，我還會用心地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。

函授自我鑒定(篇13)

第1篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

范文網提供的函授大專畢業(yè)自我鑒定范文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

在科技知識高度發(fā)展的今天，各個企業(yè)都在進行用人制度改革，知識、才能似乎可以改變一切，為了適應這種社會環(huán)境需要，也為了提高自己的工作水平和業(yè)務能力，我報名參加了20xx年成人高考，并考取山東科技大學，開始了三年的?？茖W習。通過函授學習，我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學校的規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，在政治思想方面，擁護中國******的領導，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。

三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務頗多、事務繁重，但是我正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術等專業(yè)書籍，面對每學期考試，我都取得很好成績。這樣的學習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質量。感謝學校為我提供良好的學習環(huán)境，感覺老師的辛苦栽培和教導。

在我工作中，我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納，科學有效的結合現在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應用的結合，這樣我的個人素質也提高了，業(yè)務能力也提高了。特別是我學習的《煤礦開采技術》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》、《計算機基礎》等知識，使我在工作中得到更多應用空間，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地學習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

第2篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學院學前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授自身學習。通過自身學習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上

本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的自身學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

(二)自身學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往自身學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好自身學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師

布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會

平時不常讀書，函授自身學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

(四)工作與自身學習的處理上 在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的自身學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。自身學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授自身學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西

還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的自身學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究自身學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的?？坪谧陨韺W習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！

第3篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

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為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了曲阜師范大學的漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。 本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：

(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁

護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。

(二)收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

(三)工作與學習的處理上在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認真?zhèn)湔n，教好學生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的本科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做老師的路走得更好，更充實！

第4篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

下面這篇由網友為大家搜集整理函授大專畢業(yè)自我鑒定的寫法格式，希望大家喜歡!

小時候，有一個愿望就是讀大學，一直夢想能跨入大學的校園，也一直非常羨慕大學生。大學，在我的幼小的`心靈中一直是神圣的。

初中畢業(yè)，我選擇了中等師范，從此，進入大學深造與我無緣，也算是我今生最大的遺憾吧。

成為小學教師后，發(fā)現身邊的同事都在進行大專自學考試，一邊教書，一邊捧著書本自學，尤其到了臨近考試的階段，更是摩拳擦掌，使出渾身解數??看見他們“及格”的高興樣子，真有點讓人蠢蠢欲動。

我曾經以為自學考試也好，函授學習也好，對自己教學業(yè)務上的提高可以說是微乎其微。因為“考過就忘記了”，還不如扎扎實實地讀幾本教育教學專著，花更多的時間鉆研自己的課堂教學?？蛇@樣做誰來給你發(fā)文憑呢？畢竟現在這個競爭激烈的社會，衡量一個人的價值高低，最快捷的辦法就是看看你的“紅本子”，沒有它，誰來承認你是有水平的呢？

于是，“高考之風”盛行，“自考之風”蔓延，“函授之風”橫掃！對于我們身處“下游”的小學教師來講，“高考”已經成為妄想，獲取高學歷的途徑主要有兩條：自考和函授。

上級教育部門早已下出“命令”：小學教師必須達到?？茖W歷！若干年后，本科學歷必須達到百分之多少。更為欣喜的是某某大城市的某某名校，小學教師學歷已經達到“本科化”，研究生學歷的小學教師占了百分之幾??真的是形勢逼人！小學教師提高學歷勢在必行??！沒有“紅本子”你就落伍了，一“本”在手才能與時俱進！

為了大面積提高小學教師的高學歷，自學考試一時“難以滿足需求”，于是，函授考試的“年齡條件”取消了！后來，各地新興大學“雨后春筍”，大學擴容、兼并、擴招，好不熱鬧！莘莘學子們真的是趕上了大好時代，前景一片燦爛！

上大學已不再是“遙遠的夢”，周圍的大學生是越來越多。我常常跟孩子們講，你們這一代讀完初中還是“文盲”，讀完高中算是“半文盲”，讀完大學才是“有文化”。對現在的孩子來講，十幾年之后個個都是大學生，觸手可及！十幾年后，公民的文化程度、社會的文明程度空前高漲！

起先，為了追趕“潮流”，我也加入到了自學考試的隊伍，順利地考出了四科，有一科成績還達到了91分！對于我這個“笨鳥”來講，自學真的很苦，到了考試關頭，真的沒心思給孩子們上課了，捧著一本（有時兩本）自學教材出入于辦公室、教室之間，真的跟“傻瓜”一樣。還在學生面前美其名曰：老師也在讀書，老師也要考試。

1997年，我放棄了自學考試，參加了“成人高考”（?？疲案呖肌背煽兞钊藵M意，在班級里是第三名。我和我的“大學同學”又苦苦奮斗了三年，期間還參加了幾次補考，丟盡了我的臉面，班主任都對我另眼相看了，說話好不客氣。我一再提醒自己：算了，我總算嘗到了“大學”的滋味，先放松一下，至于“本科”，以后考慮也不遲。

沒想到我?？飘厴I(yè)后，不少同事已經考取了本科函授，更有甚者，已經在參加本科自學考試了！我又一次落伍了，我可不想成為一只落伍的“丑小鴨”，我得“奮起直飛”?。X年，我“先上車后買票”進入了本科班函授學習，依然是原來的專業(yè)：小學教育，“咬定青山不放松”嘛，為的就是“專業(yè)對口”，希望在“大學”里學點實實在在的有用的東西。XX年，我又一次參加了“成人高考”（本科），勝利地買到了“車票”。

本科函授期間，我的思想覺悟比?？茣r大大提高。不說別的，就說“出勤率”，因為“出勤率”是衡量函授學員是否認真的重要標志，在班級中我的“出勤率”算是高的。如今，畢業(yè)在即，一切都很順利，沒有“補考”的憂慮，只是那本令人神往的“紅本子”要到XX年才能歸到手中，不過這也是遲早的事。

本科函授三年，要說“果實累累”，我不敢說，但或多或少有些收獲，也或多或少會對我的工作有幫助、起作用。三年中，接觸了大學里的教授學者，聆聽了他們深邃的學術講座和獨特的講課方式，感慨頗深，曾寫過一篇《享受過程》的隨筆描述我的喜悅和收獲。

函授終歸是函授，我始終找不到“上大學”的感覺，畢竟不是每天在大學校園里與學友們同窗三載，畢竟讀書時代的“花樣年華”、“青春爛漫”已漸漸逝去。肩上所背負的已不僅僅是“讀書求知”了，我們還背負著屬于自己的生活與工作??

說到底，高學歷的最終目的是為了更好的工作，為了更美的前程。這就難免“學歷”帶有很強的“功利主義”。不法分子有了可乘之機，“假學歷“、”假的文憑”也就應運而生，最可悲的還是那些購買者，低成本換取了“高學歷”！

雖說是本科學歷，可我總覺得自己頂多是個“高中學力”，學歷與“學力”有時是不能劃等號的，“學歷”也不能證明自己的全部能力和潛力。怎樣才能對得起自己的本科學歷呢？我想：應該盡量拋開“功利”的韁繩，安安靜靜地、扎扎實實地多讀點書，學點東西，更好地服務于工作，真正提高自己的“學力”，才能問心無愧地面對自己的高學歷！

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了XX年的成人高考，考取了曲阜師范大學的漢語言文學專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

第5篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

關于函授大專畢業(yè)自我鑒定的寫法與格式，請參考本文。

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了成人高考，考取了貴州省函授教育學院學前教育專業(yè)，于是開始了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上 本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的學習興趣。尊敬師長，熱愛自己的班級，與班級同學和睦相處，且關系融洽。班中事務主動參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

(二)學習目的及態(tài)度 我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖然只有三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師 布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會 平時不常讀書，函授學習使我感受到自身知識的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業(yè)有關的書籍，并把它與平時的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上 在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘中科大任課教師的學習指導。充分利用自己的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本知識，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學交流和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，但學員真正能從老師那學到的東西 還是有限的，大部分的知識還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。 有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長知識，三交朋友。的確，我的專科函授學習認真而充實。三年的嚴寒酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充實！

第6篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

有時候找一篇范文真的好難，范文網可為你提供一站式文章服務，比如這篇函授大專畢業(yè)自我鑒定范文。

為了提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加了20xx年的成人高考，考取了河北工程大學的

水利水電建筑工程專業(yè)，于是開始了三年的學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧

三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：

(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁

護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。

(二)學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。

在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以工大的優(yōu)

良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風。

第7篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

本文系列之一函授大專畢業(yè)自我鑒定范文，你可能需要。

在科技知識高度發(fā)展的今天，各個企業(yè)都在進行用人制度改革，知識、才能似乎可以改變一切，為了適應這種社會環(huán)境需要，也為了提高自己的工作水平和業(yè)務能力，我報名參加了20xx年成人高考，并考取山東科技大學，開始了三年的?？茖W習，函授大專畢業(yè)自我鑒定。通過函授學習，我感覺自己各方面都有較大的提高。我在函授期間，遵守學校的規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，在政治思想方面，擁護中國共產黨的領導，熱愛自己所從事的煤炭事業(yè)。

三年時間的函授學習，從時間上講很是短暫，加上平時工作的任務頗多、事務繁重，但是我正確理順了學習和工作的時間安排，珍惜面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，認真聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就及時和老師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空暇時間，閱讀書籍，努力學習煤礦開采技術等專業(yè)書籍，面對每學期考試，我都取得很好成績，畢業(yè)鑒定《函授大專畢業(yè)自我鑒定》。這樣的學習過程，使我在工作崗位中受益很多，我自己知識面擴大了，思維空間拓展了，工作起來也提高了效率和工作質量。感謝學校為我提供良好的學習環(huán)境，感覺老師的辛苦栽培和教導。

在我工作中，我把我學到得知識系統(tǒng)的歸納，科學有效的結合現在的工作崗位，充分發(fā)揮理論和實踐應用的結合，這樣我的個人素質也提高了，業(yè)務能力也提高了。特別是我學習的《煤礦開采技術》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》、《計算機基捶等知識，使我在工作中得到更多應用空間，今后，我將繼續(xù)進行有針對性地學習。畢竟，知識是提高人修養(yǎng)的基本途徑，也是時代的需要。

第8篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

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在二年的工作實踐中，感覺到自己有許多的不足之處，所以我又返回到學校，選擇了自己喜歡的機電專業(yè)。如此一來，我就成了公司里的兼職技術人員。

在學習方面，我覺得學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次的課堂上，我認真的聽講，不懂就問，針對作業(yè)我認真對待，一絲不茍，不明之處主動找專業(yè)老師；每次考試后，我會總結一下學習的經驗。一份耕耘，一份收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么是不可能的。

學習固然重要，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。中專+大專+實踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機會：如系學習中，我可以用自己在公司的親身實際工作經驗來理解所學的知識，使我更快更好的學習，我還可以輔導學生們學習；在公司里，我又可以用所學習的相關知識來懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。

在學生會我在秘書處工作，負責各部門的統(tǒng)計工作，還有各文件資料的處理，使我的知識面更加寬闊，在參加這些工作的過程中，我結交了很多的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。

在思想覺悟上，我始終對自己有較高的要求，能清醒的意識到自己所擔負的責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。

在專業(yè)課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力，根據專業(yè)方向的要求，我有針對性的學習有關課程，掌握了很多有關知識，為專業(yè)課程的學習打下了扎實的基礎；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊了視野，對專業(yè)知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

第9篇：函授大專畢業(yè)自我鑒定

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為提高自己的業(yè)務水平和能力，我參加20xx年的成人高考，考取河北工程大學的水利水電建筑工程專業(yè)，于是開始三年的學習。通過學習，本人各方面都有較大的提高。

本人在本科函授學習階段，思想進步，認真學習，努力鉆研專業(yè)知識，畢業(yè)之際，回顧三年來的學習、工作以及生活，自我鑒定如下：

(一)政治思想上: 在政治思想方面。本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，能認真執(zhí)行學校、學院的決議。尊敬老師、團結同學、樂于助人、勇于奉獻，具有良好的道德品質和思想修養(yǎng)。

(二)學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成學院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時間只有幾個月，所以我非常珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。

(三)收獲和體會

平時不常讀書，函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學書籍，并把它與平時的教學工作相結合。教學上取得良好的效果，個人素質也得到很大提高。

(四)工作與學習的處理上

在工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘老師的囑咐。充分利用自己的閑暇時間，把函授期間不能作具體解說的書本知識理解消化。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成績。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課認真負責，學員真正能從老師那學到的東西并不多。大部分的知識還得靠自己的積累和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的研究學習，提升自己。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以工大的優(yōu)良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風。

函授自我鑒定(篇14)

時光荏苒，時光荏苒。轉眼間，我參加的湖北大學為期三年的函授本科學習即將結束?？飚厴I(yè)的時候，回首過去的足跡，點點滴滴依然清晰。

一，感覺真好。

三年前成人高考的情景至今歷歷在目。記得當時我剛擔任班主任和學校電工，工作繁重，休息日學校停課。加班時間被擠出來了，我可以支配的時間很少了。那段時間，我有好幾次放棄高考的機會，但憑著毅力，我堅持了下來。每天晚上點燈夜戰(zhàn)，系統(tǒng)復習，最終順利通過成人高考。我很幸運能成為湖北大學的學生?，F在快要完成學業(yè)了，我總覺得心里有種“酸甜苦辣”的感覺。努力后的成功，讓我的心更加充實。這也應驗了那句名言“決心就是力量，信心就是成功”的內涵。

二、精彩教學，回味無窮。

雖然這種函授學習比全日制學生要局限很多，但我對學習的態(tài)度是積極的，聽課的時候真切感受到，驚嘆十余位老師的精彩講座，高瞻遠矚，激情四射；既有系統(tǒng)深入的知識，又有生動的例子；他們不僅系統(tǒng)地教授理論，而且深入分析現實。 ...讓我們的每一位與會者都有幸在愉快的氛圍中接受高質量的學習。

三年函授學習

感慨良多，充滿斗志，全身心投入函授學習。通過三年的本科函授學習，我在思想認識、業(yè)務知識、專業(yè)技能等方面都有很大提高，總結如下：

（1）思想認識：在函授課程中，可以認真學習學院開設的課程（馬克思主義哲學）、（中學物理教學法）、（中學物理教學概論）、（歷史 物理學），對各種物理學理論和物理學的發(fā)展歷史有較系統(tǒng)的了解。 掌握，對物理教學理論有一定的廣度和深度的理解，彌補以往宏觀把握的不足，擴大微觀考察的優(yōu)勢，提高處理物理教材的能力，更新教育觀念，提高思想認識 . 思想上：積極向黨組織靠攏，對我們黨有了更深的認識。

(2)商務知識：在函授課上，我保持著以前學生時代的作風，從不遲到，從不早退，經常做筆記。在校工作期間，我認真?zhèn)湔n，做好自己的教學工作，盡最大努力把學生教好；同時，我沒有忘記湖北大學教授的囑咐，充分利用業(yè)余時間，在通信中沒有給出具體的解釋。對書本知識的理解和消化。一分耕耘一分收獲。我在學習上從不懈怠，這樣我才能從容應對每一次考試，取得好成績。三年函授學習，雖然面授時間短，教學任務通常繁重，沒有太多時間深入思考，但感覺還是收獲很大：特別是通過對（現代物理）、（電動力學）、（數字）電路）、（現代物理實驗）、（理論力學）、（計算機操作技能）等的分析，讓我對框架有了比較完整的把握在以往的基礎上，對自己在大專階段學到的知識進行了反思。機會，進一步了解知識，進一步提高自身素質。說實話，雖然很多知識并沒有用在課堂上，但作為新課程背景下的老師，如果你想給學生倒一杯水，你自己也得有好幾桶水，而且一定是源源不斷的永不干涸的水。 .這些知識使我站得更高，提高了我對教材的宏觀把握和微觀加工整合的能力。

(3)專業(yè)技能：教學是一門科學，也是一門藝術，物理教學是一門科學與藝術相結合的遺憾藝術。物理教師的專業(yè)技能涉及各個方面。有教材處理技巧、問題設計技巧、教學技巧、實驗操作技巧等等，別的不說，光是課堂教學技巧就讓人眼花繚亂，還有什么介紹技巧、過渡技巧、提問技巧、結課技巧？函授學習對我影響最深的是物理教學主題的設計、問題的分解和坡度的設計；如何有效引導學生進行小組合作探索。與過去相比，這是一個很大的進步。我愛我所學的物理專業(yè)，更愛神圣的教育事業(yè)。我努力培養(yǎng)自己的學習興趣，積累一定的教學技能，希望將自己的才華奉獻給祖國的教育土壤。同時，我也熱愛我的課。我可以和同學和睦相處，關系很好。我也積極參與班級事務并樂在其中。因為我相信幫助別人是幸福的本質。

(4) 缺點：三年函授課程其實只有三個月左右。雖然老師們認真負責的備課和教學，但由于時間短，教學走走，考試也正式，學生們真的學得很少，大部分只能領悟和提高。學生自己在教學實踐中。此外，新課程背景下教師急需解決的一些問題也無法解決：如知識在現代教學多媒體中的應用、物理教學課件的制作與應用、新課程下教師角色的轉變等。新課程的背景、教學策略的變化、師生互動交流、小組合作探索的規(guī)范運作等無法學習和推進，這可能是現代高等教育與小學脫鉤的弊端教育。這是大部分教師在繼續(xù)學習的過程中都想解決的問題，但又不是總能解決的。也許這只是我的一個夢想，也是我自己存在的主要問題。

總之，三年函授學習的目標可以概括為三個：一是拿到文憑，二是增長知識，三是結交朋友。的確，通過三年函授學習，我獲得了很多知識，更重要的是，我具備了快速掌握一門新事物的能力。我的思想成熟了很多，性格也變得更加堅定。我認識了很多同學和老師，建立了友誼，在與他們的互動中提高了自己的素質，認識到了自己的一些不足，并盡力改正。這次函授學習生活是我人生成長道路上的一道亮麗風景線，也是一道璀璨的人生歷程。它包含著汗水和收獲，在畫出我的人生軌跡中起著至關重要的作用，給了我一個重塑和提升自己的機會。三年的函授學習和生活，使我的知識水平、思想境界、工作能力都上了一個新臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心和高度的責任感投入到未來的工作中，迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

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