崔老師作文。
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧！寫(xiě)作的過(guò)程可以變得內(nèi)心充實(shí)，遠(yuǎn)離浮躁，好的作文可以幫助我們順利獲得高分，你對(duì)于寫(xiě)好作文有沒(méi)有什么訣竅？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的崔老師作文，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。
我的老師對(duì)我很好，她那雙敏銳的眼睛，是那么嚴(yán)肅而慈祥。
記得一次在語(yǔ)文課做練習(xí)時(shí)，我有個(gè)詞語(yǔ)解釋不出來(lái)，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，瞟到了同桌學(xué)習(xí)委員---的作業(yè)本上，正準(zhǔn)備照抄，只見(jiàn)老師那嚴(yán)肅的目光直看著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“---，要獨(dú)立思考，認(rèn)真完成。”我的臉上火辣辣的，心里直發(fā)慌。
我的語(yǔ)文成績(jī)一向很好，所以有一段時(shí)間我很驕傲，課余時(shí)間開(kāi)始貪玩起來(lái)。單元測(cè)試的時(shí)間終于來(lái)到了，自命“語(yǔ)文天才”的我想不到這次竟然只考了76分！我心里很難受，垂頭喪氣的，心里很不是滋味，精神提不起來(lái)。這時(shí)，老師看出了我的心情，她沒(méi)有批評(píng)我，而是用熱情、慈祥的目光鼓勵(lì)我，我似乎讀到了老師充滿(mǎn)感情的話：---啊，別泄氣，別灰心，打起精神來(lái)，知道“驕傲使人落后”的道理就好……
以前，我寫(xiě)字的速度很慢，跟不上同學(xué)們，我自己也很著急，老師洞察到這個(gè)情況后，耐心地指導(dǎo)、幫助我寫(xiě)字，經(jīng)常讓我上黑板上一邊寫(xiě)字和做練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我終于改變了寫(xiě)字慢的缺點(diǎn)，并且寫(xiě)得越來(lái)越好，上個(gè)學(xué)期參加學(xué)校的書(shū)法比賽還得了好成績(jī)，得到老師們的贊揚(yáng)呢!
老師知我心，我從心底感老師!
簡(jiǎn)評(píng)：文章小作者通過(guò)寫(xiě)練習(xí)課上，老師用目光批評(píng)抄襲的企圖；考試結(jié)束，老師用目光鼓勵(lì)我:改正缺點(diǎn)，不要驕傲、氣餒；寫(xiě)字慢，老師又用心輔導(dǎo)我，使我的字寫(xiě)得好，把老師的關(guān)愛(ài)寫(xiě)得很形象。文章簡(jiǎn)潔，前后呼應(yīng)。
一、和藹可親VS難以親近。
杜老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，身體微微發(fā)福，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，她的臉上總是帶著微笑，走路的時(shí)候邁著輕快的腳步，不論是上課還是跟別人講話總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，叫人聽(tīng)起來(lái)很舒服，大家都很喜歡她。
胡老師也留著一頭長(zhǎng)發(fā)，笑起來(lái)的樣子真好看。但一進(jìn)教室就要板著臉，好像又是哪位同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，在校內(nèi)吃零食，嚇的同學(xué)們連大氣也不敢出，一個(gè)個(gè)都直勾勾地看著胡老師，教室里靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。大家都怕她怕得要命！
二、以寬待人VS嚴(yán)懲不貸
杜老師不但在日常生活中關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們也很關(guān)心。有同學(xué)是不小心犯了錯(cuò)誤，杜老師就不會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)和懲罰他（或者她）。如果有同學(xué)是故意的，她就會(huì)不厭其煩地給他（或者她）講道理，直到那個(gè)同學(xué)知道錯(cuò)了，有改正的決心為止。
胡老師說(shuō)：“以后有同學(xué)不小心犯了錯(cuò)誤我會(huì)要給他(或者她)一次機(jī)會(huì)，他(或者她)下次再犯時(shí)我就會(huì)狠狠的處罰他(或者她)?！彪m然胡老師以前說(shuō)過(guò)要給他(或者她)兩次機(jī)會(huì)，可是她從來(lái)沒(méi)有記著誰(shuí)的機(jī)會(huì)用完了，誰(shuí)的機(jī)會(huì)沒(méi)用完，所以，才導(dǎo)致了那么多的同學(xué)受罰。我們希望胡老師記住自己說(shuō)過(guò)的話，說(shuō)到做到。
三、耐心講解VS嚴(yán)厲批評(píng)
記得第一次單元測(cè)試的時(shí)候，我的成績(jī)很不理想。放學(xué)后，杜老師把我叫到辦公室，和我一起分析考得差的原因，讓我下次注意一點(diǎn)。第二次單元測(cè)試的時(shí)候，我在教室門(mén)口看見(jiàn)了她，她笑著，問(wèn)我這次有沒(méi)有信心考好，“當(dāng)然了！”我響亮地回答。結(jié)果我真的考了個(gè)全班第一，杜老師還表?yè)P(yáng)了我，讓我既靦腆又得意洋洋。
也是一次考試，班上有很多同學(xué)沒(méi)考好。胡老師生氣了，說(shuō)：“你們真笨啊！這么簡(jiǎn)單的題目還只考了這點(diǎn)分，回家把試卷重抄重做一遍！我還要向你們家長(zhǎng)匯報(bào)！”“??！”沒(méi)考同學(xué)沒(méi)立刻叫了起來(lái)。真是的，重抄重做一遍已經(jīng)夠苦了，還要向家長(zhǎng)匯報(bào)！這不是要我們的命么？我們的又要受到恐嚇和壓迫了。
這就是杜老師和胡老師的三大不同特點(diǎn)。其實(shí)不管是杜老師，還是胡老師，她們都只是希望我們能有好成績(jī)，在以后能有大成就。所以，老師VS老師是雙方老師打成平手了。好了，老師VS老師大比拼現(xiàn)在結(jié)束，拜拜！~
出的廳堂交際花，入的廚房爆米花。家里家外一把抓，事業(yè)愛(ài)情雙開(kāi)花。人前靚麗人人夸，人后汗水伴淚花。忠于理想開(kāi)奇葩，鐵樹(shù)愛(ài)情也開(kāi)花。婦女節(jié)，青春無(wú)悔，不讓須眉！
世界因?yàn)橛辛伺?，而顯得分外美麗！問(wèn)候只是短短的幾行，卻是一個(gè)濃濃的真意！祝三八節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕漂亮！
沒(méi)有太陽(yáng)，花朵不會(huì)開(kāi)放；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有幸福；沒(méi)有女人也就沒(méi)有愛(ài)；沒(méi)有母親，既不會(huì)有詩(shī)人，也不會(huì)有英雄。婦女節(jié)快樂(lè)！
什么是驕傲？牛唄！什么是謙虛？裝唄！什么是勤儉？摳唄！什么是奉獻(xiàn)？傻唄！什么是聰明？吹唄！什么是美女？你唄！美女節(jié)日快樂(lè)！
送你一束玫瑰，傳情達(dá)意依靠它。送你一只桃花，時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)全靠它。送你一扎白合，百年好和指望它。送你一碗豆腐花，吃完之后笑哈哈。三八節(jié)快樂(lè)
一千朵玫瑰給你，要你好好愛(ài)自己；一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你！一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你！婦女節(jié)快樂(lè)！
又是三八節(jié)，送你十斤鐵。熬鍋營(yíng)養(yǎng)湯，補(bǔ)鈣又補(bǔ)血。再放一年假，工資照樣給。還有啥疑問(wèn)，去找翠花姐。
聽(tīng)到曾經(jīng)熟悉的歌，不知不覺(jué)就回想起曾經(jīng)美好的歲月！以前從不會(huì)覺(jué)得有什么值得去聽(tīng)，偶爾聽(tīng)起，心中會(huì)激起一灘波浪。從前的我們從沒(méi)覺(jué)得會(huì)有今天的離別，讓曾經(jīng)恨不能黏在一起的好友又成陌路人。離別的時(shí)間是如此漫長(zhǎng)，朋友便從不能見(jiàn)面到不想見(jiàn)面便就此永遠(yuǎn)不再見(jiàn)面了！有的生活失意累累，往往不是春風(fēng)得意的人不愿再繼續(xù)曾經(jīng)的友誼，可誰(shuí)又能去阻止失意的人去找個(gè)讓自己活得自在的朋友去生活！誤會(huì)也許是最能折磨那脆弱的感情的了吧！在你生活最不如意的時(shí)候，你想要你的朋友在你最需要時(shí)拉你一把，恨不得一輩子也不要見(jiàn)他，可是當(dāng)你從第三方嘴里得知他也有他的苦衷，你后悔了，你想去繼續(xù)那段曾經(jīng)美好的友情，失去了就不再回來(lái)了！自己會(huì)記起曾經(jīng)的好友，曾經(jīng)一起打鬧，一起瘋玩的人，你知道自己都長(zhǎng)大了，想去找你的老朋友玩玩，可是覺(jué)得自己不再是朋友生活的一部分了，不想去打擾他們的生活，你會(huì)很矛盾，因?yàn)槟悴荒芊艞壴?jīng)和你一起玩大的人?？墒且磺卸疾辉倩貋?lái)！你都不想去讓他們痛苦，你會(huì)把自己最開(kāi)心的事情告訴他們，卻一個(gè)人承受住所有的痛苦！當(dāng)我最開(kāi)心的時(shí)候會(huì)想起他們，最痛苦的時(shí)候還是會(huì)想起他們，他們?cè)?jīng)伴你度過(guò)了人生美好的歲月！你想起他們就會(huì)一臉的幸福！不再有人會(huì)給我去買(mǎi)藥，不再有人會(huì)給我泡牛奶了，我就會(huì)想起卓，想起那個(gè)天天只會(huì)捧起黃易的小說(shuō)看得出神入化笑得眼睛發(fā)光的帥帥的小男孩。會(huì)想起我曾經(jīng)幫他寫(xiě)情書(shū)，跟著他一起追他喜歡的女孩子，還被姐姐罵，想想都覺(jué)得好好笑。當(dāng)我一個(gè)人不得不拿起掃把去掃那可惡的大教室，我會(huì)想起沖，在最后離開(kāi)學(xué)校時(shí)，幫我打掃教室。會(huì)想起王波碧老在我耳邊唱起任賢齊的花太香。
叮呤呤上課了！只見(jiàn)門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位滿(mǎn)面春風(fēng)的老師。她是誰(shuí)呢？她就是我的語(yǔ)文程老師。
程老師有著一頭烏黑的卷發(fā)，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑?？偸谴┲凵囊路秃谏难澴樱雌饋?lái)十分簡(jiǎn)樸。
程老師是一位雙面老師。她的第一面是嚴(yán)厲。記得那一次，班里上語(yǔ)文課時(shí)很吵鬧。這時(shí)，只見(jiàn)程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺(tái)下的情況。一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲，一根針掉落在地上都聽(tīng)見(jiàn)。就在這時(shí)，程老師氣憤地說(shuō)道：昨天的作業(yè)是怎么一回事，講了還有這么多人錯(cuò)！同學(xué)們聽(tīng)完后，心都加速跳了起來(lái)。接著，程老師嚴(yán)肅地握起戒尺，報(bào)出了這些人的大名。啪嗒，啪嗒戒尺打人的聲音頓時(shí)響起。
當(dāng)然，程老師還有著另一個(gè)面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個(gè)問(wèn)題。我們班半天沒(méi)有一個(gè)人舉手，于是程老師便隨便找了個(gè)同學(xué)回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著腿站了起來(lái)，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說(shuō)了一個(gè)錯(cuò)誤答案。程老師看了看我，仁慈的說(shuō)：答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，發(fā)言了就行！請(qǐng)坐我聽(tīng)后，感到心里暖洋洋的！
這就是我的雙面老師，一個(gè)嚴(yán)格又仁慈的老師。
侯老師是我再一六一培訓(xùn)部的數(shù)學(xué)老師，看上去50多歲，身材矮胖，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙小眼睛，頭發(fā)短短的，穿衣總是干凈整潔，平?？偸切溥涞?，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
記得第一次上課，“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，可教室里還是亂成一片。“吱呀”一聲門(mén)開(kāi)了，進(jìn)來(lái)一位50多歲的女老師——侯老師。她環(huán)視了我們一下，“同學(xué)們好”他忽然洪亮的喊了一聲，教室里立刻安靜了下來(lái)，“起立”班長(zhǎng)喊到，同學(xué)們不約而同的站了起來(lái)并異口同聲的說(shuō)“老師好！”這就是我于侯老師第一次見(jiàn)面。
侯老師有個(gè)絕活，她從不拖課，上下課的時(shí)間掌握的非常準(zhǔn)確。她每次上完課總是習(xí)慣輕輕地?fù)蹞凼稚系姆酃P灰，向同學(xué)們宣布“下課”說(shuō)完便走出教室，這是下課鈴準(zhǔn)想，你說(shuō)絕不絕？
這就是侯老師，以為可親可敬，經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。
在我的青少年時(shí)代，除了家人，誰(shuí)陪我的時(shí)間最長(zhǎng)？當(dāng)然是敬愛(ài)的老師。是老師，時(shí)刻伴我成長(zhǎng)，呵護(hù)、關(guān)懷并引領(lǐng)我，從一個(gè)懵懂的孩童，成長(zhǎng)為意氣風(fēng)發(fā)的少年。
我要在這里，對(duì)我的班主任婁老師說(shuō)一聲謝謝。
記得我剛邁入小學(xué)大門(mén)的時(shí)候，原本有些膽怯，但當(dāng)我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！
二年級(jí)的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，您把寫(xiě)班級(jí)報(bào)道的重任托付在我的身上。當(dāng)時(shí)，我十分驚訝。在我心中，班級(jí)報(bào)道這種事情，從來(lái)都是由文采十分突出、身份高的人撰寫(xiě)的。我雖有所耳聞，卻從來(lái)沒(méi)有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿(mǎn)信任與鼓勵(lì)的眼睛里，我得到了無(wú)窮的勇氣和力量。隨后，您又將我領(lǐng)到了辦公室，為我十分耐心地指點(diǎn)迷津，從作文要點(diǎn)到內(nèi)容分布，我都孜孜不倦。這是您無(wú)私的付出，我理應(yīng)接受。那天晚上，我將滿(mǎn)腹才華盡情釋放，仔仔細(xì)細(xì)地寫(xiě)，一個(gè)一個(gè)字改，終于達(dá)到了字字珠璣的效果。于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地把它發(fā)到了您的郵箱……第二天，我來(lái)到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)，您的臉笑成了一朵花，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上，眼睛中閃爍著喜悅的光芒。我也因此有了寫(xiě)作的信心。從那以后，您不但經(jīng)常耐心指導(dǎo)我寫(xiě)作，還鼓勵(lì)我積極參加各種活動(dòng)，將我培養(yǎng)成了一個(gè)開(kāi)朗、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)敏的學(xué)生。
三年級(jí)，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會(huì)先休養(yǎng)一段時(shí)間，誰(shuí)知您還是放不下我們這個(gè)集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業(yè)；講臺(tái)前，仍然有您專(zhuān)心講課的身影，真是感動(dòng)！
看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風(fēng)吹來(lái)，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風(fēng)兒捎去我對(duì)您的深切問(wèn)候吧：親愛(ài)的婁老師，您好！
每當(dāng)看見(jiàn)天上鑲著的星星
灑下的月光與耀眼的繁星
我總是望見(jiàn)一個(gè)熟悉而又親密的身影
在那丁香花旁辛勤的工作
在那燈光下不滿(mǎn)血絲的眼睛
老師啊老師
誰(shuí)能記得清
您批閱了多少作業(yè)本
誰(shuí)又能記得清
您教育了多少棟梁之材
熬過(guò)了多少不眠之夜
老師啊老師
您為了一朵朵鮮花
為了祖國(guó)未來(lái)的繁榮
扮演了一個(gè)辛勤的園丁
付出了多少血汗
枉費(fèi)了自己多少個(gè)十年
老師啊老師
您對(duì)我們的愛(ài)
勝過(guò)父親的嚴(yán)峻
勝過(guò)母親的細(xì)膩
您對(duì)我們的愛(ài)
在天地之間
最高潔!最偉大!最無(wú)私!
猶如
春天的細(xì)雨
夏天的太陽(yáng)
秋天的楓葉
冬天的雪花
謝謝你老師老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國(guó)的幼苗；老師像一棵大樹(shù)，老師像一根默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓知識(shí)之光照亮在自己的學(xué)生身上。老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國(guó)幼苗的重任。老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)！老師帶我們走進(jìn)知識(shí)的光明大道，老師帶我們踏入人生的旅程。是老師鼓勵(lì)我們不要放棄；在我們得到掌聲和鮮花時(shí)，是老師提醒我們不要驕傲，并要我們牢記——虛心使人進(jìn)步，老師教育我們要做一個(gè)愛(ài)國(guó)、勤勉、誠(chéng)實(shí)、正直的人。老師都在燈光下辛勤地備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的一條條批語(yǔ)，難道不是老師的心血嗎？記得有一次測(cè)驗(yàn)，我很快把試卷做完了，等到老師評(píng)完試卷，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)誤。是老師走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……。老師常常這樣教導(dǎo)我們。
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老師，敬愛(ài)的老師，您是清晨的第一縷陽(yáng)光，我們每天最想見(jiàn)到的人；老師，辛勤的老師，您跟我們毫無(wú)血緣關(guān)系卻每天為我們勞心勞力；老師，您是我們學(xué)習(xí)上的指路明燈，是默默關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人。每當(dāng)夜深人靜，其它燈火都慢慢熄滅了，只有您的窗前依然明亮，那是您在幫我們批改作業(yè)……
老師歷來(lái)被我們中華民族歌誦和贊美，他們不但從不驕傲，而且還虛心地不恥下問(wèn)。為的是什么？為的是我們一張滿(mǎn)分的答卷，為的是我們開(kāi)心的笑容，為的是我們能順利地考上大學(xué)……
老師是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，還是我們學(xué)校的活雷鋒/記得我讀三年級(jí)時(shí)的那個(gè)冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，我們都穿上了厚厚的棉襖，可是蔡美麗卻穿著單薄的衣裳。賴(lài)?yán)蠋熆戳朔浅Ｐ奶?。她把美麗領(lǐng)回家，給她穿上了她女兒的一件大棉襖，蔡美麗不好意思地說(shuō)：：“不用?！笨墒抢蠋焾?jiān)持給她穿上了。
老師，您就是這樣一個(gè)默默奉獻(xiàn)的工作者，雖然薪水不高，可是卻擁有一個(gè)多么廣闊的心胸??！
黑板上一行行的粉筆字就像你的日記，
一天天一年年，
記著你的默默奉獻(xiàn)。
我說(shuō)不清，
你到底寫(xiě)了多少字，
但我知道，
每一個(gè)字都寫(xiě)著你對(duì)學(xué)生的期盼。
日子雖然平淡，
但你始終沒(méi)有改變，
自己閃光的誓言。
是您的默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，
帶來(lái)了校園生機(jī)盎然。
作業(yè)上一條條的紅筆線就像你的足跡，
一天天一年年，
記著你的孜孜不倦。
我說(shuō)不清，
你到底劃了多少線，
但我知道，
每一條線都連著你對(duì)教育的眷戀。
工作雖然平凡，
但你始終沒(méi)有改變，
自己真誠(chéng)的笑顏。
是您的孜孜追求、誨人不倦，
換來(lái)了祖國(guó)桃李滿(mǎn)園。
啊，老師，親愛(ài)的老師，
無(wú)論我走的再遠(yuǎn)，
也走不出對(duì)你的依戀，
因?yàn)槟闶俏倚闹杏肋h(yuǎn)的惦念。
啊，老師，親愛(ài)的老師，
無(wú)論我飛得再高，
也飛不出對(duì)你的掛牽，
因?yàn)槟闶俏倚闹杏肋h(yuǎn)的惦念。
啊，老師，親愛(ài)的老師，
你是我心中永遠(yuǎn)的惦念，
永遠(yuǎn)的惦念……
你注意過(guò)辦公室里伏案工作的教師嗎？每天，您坐在教室里，望著老師，從老師那兒獲取知識(shí)，一堂課下來(lái)，他們只站不坐。下課后還要批改作業(yè)，他們抱怨過(guò)嗎？他們沒(méi)有抱怨，只是默默地承受著這一切。
當(dāng)您在外旅游，沉浸在美麗的大自然中，享受著美好的生活時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)我們可敬的老師在做什么？此時(shí)他們也許為我們第二天的課程精心地準(zhǔn)備資料，也許在為新同學(xué)的到來(lái)做著精心的安排，也許他們就是這樣為我們操勞，把自己的一切奉獻(xiàn)給我們這些祖國(guó)的花朵，奉獻(xiàn)給國(guó)家。
從古至今，多少英雄，多少偉人的背后都有許多為此默默奉獻(xiàn)的人物。難道任何人在沒(méi)有別人的幫助下，一夜之間就能成為家喻戶(hù)曉的英雄和名人嗎？成為萬(wàn)人、億人的榜樣嗎？肯定不能，如果沒(méi)有那些許許多多高尚的默默無(wú)聞的人們?cè)诒澈髱椭切┤瞬豢赡艹擅删?。就如姚明，如果沒(méi)有教練對(duì)他地刻苦訓(xùn)練，他能一戰(zhàn)成名嗎？又如法布爾，如果沒(méi)有導(dǎo)師的悉心教授，他能成為世界聞名的昆蟲(chóng)學(xué)家嗎？不能！英雄人物也是這樣，例如民族英雄岳飛，如果沒(méi)有恩師周通精心傳授武功，平日里教他如何報(bào)國(guó)，他怎能成為令金兵聞風(fēng)喪膽的大英雄？又怎能創(chuàng)造青龍山八百破十萬(wàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)神話，又如何突出重圍救駕牛頭山，朱仙鎮(zhèn)巧殺完顏阿骨達(dá)。締造這些偉人，站在這些偉人背后默默奉獻(xiàn)的人們就是他們的老師。
我想，默默為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的老師們，不也和這些英雄們，偉人們一樣了不起嗎？不也對(duì)國(guó)家奉獻(xiàn)出自己的一生嗎？不也應(yīng)該流芳百世嗎？
讓世界多一些這樣的人吧！
安徽醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)三班五年級(jí):侯漢辰
有這樣一個(gè)人，她（他）是一位辛勤的園丁，
用心血，用汗水撫育我們這些嬌嫩的祖國(guó)的花朵，我們感謝她（他）。我們會(huì)記住她（他）對(duì)我們的哼哼教導(dǎo)，走好生命中的每一步。
有這樣一個(gè)人，她（他）是一根微不足道的蠟燭，
燃燒自己，照亮我們走向知識(shí)的道路。我們會(huì)永遠(yuǎn)記住她（他）！
有這樣一個(gè)人，她（他）是我們心中第2個(gè)母親（父親），爸媽養(yǎng)育了我們，而您教育了我們，我們要永遠(yuǎn)記住您，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您，我們的“母親（父親）”。
有這樣一個(gè)人，她（他），她（他）具有著綠葉、大樹(shù)的風(fēng)格、品質(zhì)，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，我們要永遠(yuǎn)贊頌她（他）。
有這樣一個(gè)人，她（他）就像是一把金鑰匙，把我們帶領(lǐng)到知識(shí)的寶庫(kù)，領(lǐng)略世界的奧秘，人類(lèi)未解之謎。
有這樣一個(gè)人，她（他）是我們微笑的中心點(diǎn)，只要聽(tīng)到她（他）那慈祥的話語(yǔ)，感受到她（他）那溫柔的撫摩，聽(tīng)到她（他）們開(kāi)心的笑臉，我們就不會(huì)在有什么煩惱的事。
有這樣一個(gè)人，她（他）是一盞指引燈，當(dāng)我們迷失在人生道路的時(shí)候，指引我們找到回家的道路，不再迷失。
這個(gè)人，就是我們永遠(yuǎn)要銘記的我們敬愛(ài)的老師。詩(shī)歌頌不完我們對(duì)您的崇高敬意，加減乘除算不清您的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我們對(duì)您許下永遠(yuǎn)的祝福：
祝您永遠(yuǎn)年輕快樂(lè)！~~~~~~
老師像一個(gè)蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，老師是大樹(shù)，默默無(wú)私的培育著我們這些小苗，讓我們成為大樹(shù)，在這里我衷心的對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了”。
您上課的時(shí)候，繪聲繪色的講課，我總覺(jué)著您的課，時(shí)間太短了，講到一半就下課了，誰(shuí)都不愿帶著謎下課，上語(yǔ)文課總覺(jué)得十分有趣，跟您在一起總覺(jué)得十分輕松，沒(méi)有壓力在肩上，您不顧家庭，來(lái)教我們學(xué)習(xí)，在您打別人的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)的話還在耳邊蕩漾，我時(shí)時(shí)都不能忘記，別人都說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”。您的確應(yīng)了這句話去做，沒(méi)有嚴(yán)師，就不可能出向您那樣優(yōu)秀的高徒，卻有的差生，因?yàn)槟蛄怂淮?，他就懷恨在心，我覺(jué)得打他們應(yīng)該的，誰(shuí)叫他們不好好學(xué)習(xí)，我知道您打他們也是逼不得已的，您講了兩節(jié)課，差生卻一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，太可氣了，他們不懂的珍惜老師，關(guān)心老師，光知道氣老師，你們只要好好聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)會(huì)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花?！袄蠋?，您辛苦了”
敬愛(ài)的老師，您很精神！您那一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，得體的穿著，每天都是那么的精神抖擻，時(shí)刻都充滿(mǎn)活力。老師，您是我們心中崇拜的偶像。
敬愛(ài)的老師，您很辛苦！每天早上，您都很早就起來(lái)，比我們先到學(xué)校；下午，您總是先把我們都送出校門(mén)，才最后一個(gè)離?；丶?；晚上，您還要為我們備課、查閱資料、制作課件到很晚。老師，您辛苦啦！
敬愛(ài)的老師，您很堅(jiān)強(qiáng)。記得去年的夏天，您有一星期多沒(méi)來(lái)學(xué)校給我們上課。我們都很想您，不知您怎么呢？經(jīng)多方打聽(tīng)，才知您在來(lái)學(xué)校途中被一輛電動(dòng)車(chē)把腳給壓傷了。聽(tīng)說(shuō)，大夫要您休息治療幾個(gè)月，可是，您怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，只休息了不到一個(gè)月，就拖著受傷的腳，一瘸一拐地來(lái)學(xué)校了，腳疼站不住，您就坐著給我們上課。老師，您真堅(jiān)作文強(qiáng)，我們都被您感動(dòng)哭了。
敬愛(ài)的老師，您很認(rèn)真。每一節(jié)課，您都上的很認(rèn)真，講的很仔細(xì)，不顧疲憊，不厭其煩，給我們講解課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，課后還要一本一本地批改作業(yè)。同時(shí)，您還要處理班級(jí)的事務(wù)，很認(rèn)真的化解我們學(xué)生之間的很微小的矛盾和糾紛，教我們學(xué)習(xí)和做人。老師，您是我們學(xué)習(xí)得榜樣！
敬愛(ài)的老師，您很細(xì)心。您向媽媽一樣，細(xì)心的關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，用愛(ài)心記錄著我們學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴，在您的關(guān)心呵護(hù)下，我們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。老師，很幸運(yùn)，我們遇到您！
敬愛(ài)的老師，您很偉大。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，溫暖著大家；您像辛勤得園丁，給我們知識(shí)和力量，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。老師，我們心中有一偉大得夢(mèng)想，長(zhǎng)大后，我就變成了您！
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛(ài)的教育。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
是誰(shuí)
將一群又
一群的
幼雅無(wú)知的孩子
培育成一個(gè)個(gè)
閃閃發(fā)光的――
太陽(yáng)
是她
不顧一切
將自己的
青春潑灑
在作業(yè)本上
是誰(shuí)
將一群又
一群的孩子
培育成
一個(gè)個(gè)
優(yōu)秀的
學(xué)者
是她，是她
對(duì)是她
我敬愛(ài)的老師――黃老師
老師，讓我在您耳邊輕輕的說(shuō)聲
“老師，您辛苦了！”
“老師，謝謝您！”
老師，您是我們的媽媽?zhuān)?/p>
我們就是您的孩子。
您教會(huì)了我們知識(shí)，
您教會(huì)了我們?nèi)松览怼?/p>
老師，你是蠟燭，
燃燒了自己，照亮了我們。
老師，你是花工，
呵護(hù)著我們——祖國(guó)的花朵，健康成長(zhǎng)。
傍晚，燈明了，
你在窗前改著作業(yè)。
為我們的功課，
辛苦的查看資料。
啊，老師
我們感謝你。
讓我們真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一句：
老師！你辛苦了。
老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。
老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。
老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。
老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。老師！你辛苦了。
對(duì)不起了，為了攢夠字?jǐn)?shù)只能這樣了~
夜幕降臨了
遠(yuǎn)處的燈光亮了，是你，把智慧的甘露，注入我們的心田；是你，把初生的小樹(shù)，培養(yǎng)成參天大樹(shù)；是您，教會(huì)了小鳥(niǎo)飛翔，教會(huì)了蝴蝶飛舞教會(huì)了蜜蜂采蜜老師，你是一盞永不滅的燈，引導(dǎo)我們?cè)谄岷诘囊雇砬斑M(jìn)。老師，你是春天里一朵無(wú)聞的蘭花，默默地奉獻(xiàn)出自己的力量，為大地增添一份光彩。老師，你是長(zhǎng)江里的一滴水，平凡卻重要。
老師的生命不屬于自己，每分鐘都是無(wú)私的贈(zèng)品。你給荒山帶出探礦的錘聲，您給沙漠增添綠色的歡喜。當(dāng)一批批畢業(yè)生走出校門(mén)，便帶走老師的一頁(yè)頁(yè)日歷。
老師命系教育，情系學(xué)生，每天總有忙不完的事情，起早貪黑的工作著，您們圖的既不是名也不是利，而是為了學(xué)生，為了盡自己職責(zé)。
您辛勤的園丁，就在那快黑土地上耕耘文化播種知識(shí)。白色的粉塵彌散空間，變化般爬上您的額頭，染白了您的鬢發(fā)。
春來(lái)秋去，你就在那塊黑土地上揮灑您寶貴的血與汗，濕了又干，干了又濕，年復(fù)一年，日積月累，有誰(shuí)能斗量得了呢？
您清楚的記得，自己剛踏上這方圣土?xí)r正值青春年華，就這樣，反反復(fù)復(fù)地演奏著您無(wú)悔的樂(lè)章；就這樣，周而復(fù)始的演澤著您潔白的人生，您就在歲月的更替中培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，澆開(kāi)了一朵又一朵希望之花。
啊！老師，您不正是世界上最受敬仰的風(fēng)景嗎？您將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的被每一個(gè)人，每個(gè)時(shí)代深深地感謝。
老師，我贊美你！
永聯(lián)六年級(jí)
十年樹(shù)木――無(wú)邊大地，
出現(xiàn)了一片又一片蔥蘢茂密的森林；
百年樹(shù)人――滄桑塵世，
長(zhǎng)成了一代又一代繼往開(kāi)來(lái)的新人。
從尋常巷漠的黎民，
到學(xué)富五車(chē)的巨子；
從不見(jiàn)經(jīng)傳的士兵，
到叱咤風(fēng)云的將軍……
誰(shuí)不曾求學(xué)寒窗，
誰(shuí)又能忘懷
老師那親切的身影！
啊，老師――
就是如此普通的稱(chēng)謂。
它伴隨著每一個(gè)人
生命的軌跡；
啊，老師――
又是多么神圣的職業(yè)。
它連接著昨天，今天和明天，
延伸著歷史無(wú)盡的里程。
也許，多少老師――
一生未曾離開(kāi)過(guò)孩子群。
在一些人眼里，
未免顯得太平庸，太俗氣
但――校園里升起一道道彩虹，
早已向世人
昭示為人師者的功名。
也許，多少老師
未曾有過(guò)令人羨慕的富貴，
一生過(guò)得太淡泊太清貧。
但――他們把一批又一批弟子
送進(jìn)了繁華和富有的殿堂。
這就是老師的力量――
有如原子般裂變的熱能。
在你身上，
在他身上，
在我身上，
卻注入了它那永不衰退的強(qiáng)勁。
這就是老師的價(jià)值，
生產(chǎn)力源源不斷的再生。
學(xué)子在歲月中
農(nóng)民在秋實(shí)里
工人在機(jī)床上
科學(xué)家在試管里，
都收獲著老師的艱辛。
老師，你是燭心，
你您用你精華的生命
照亮我似錦的前程。
如果您想更加全面地了解這個(gè)話題，可以考慮閱讀一本名為“好老師作文”的書(shū)籍。作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以幫助他們更好地反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，通過(guò)作文，我們能夠表達(dá)出對(duì)他人的情感和理解。同時(shí)，多閱讀一些課外書(shū)籍能夠擴(kuò)大寫(xiě)作素材的積累。希望大家認(rèn)真閱讀下面的內(nèi)容，僅供參考！
感謝您，從呱呱墜地的第一聲哭泣到蹣跚學(xué)步的第一次摔跤；媽媽”都充滿(mǎn)著我們無(wú)限的努力，也是我們向人生邁出的一步！父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。把我們從懵懂帶入成熟；讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；領(lǐng)著我們看到天有多高，你教我掰著手指頭；忘不了，我要把你比做園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补?，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)；因?yàn)槭悄木暮亲o(hù)，讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘；讓我們驅(qū)散對(duì)無(wú)知的恐懼。我要把您比做靈魂的工程師。讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，讓我們明白失敗乃成功之母；讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；教會(huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力；讓我們懂得了如何去愛(ài)！我要把您比做燃燒的蠟燭。帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；毫無(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。老師，我還要把您比做慈祥的母親。
老師我想對(duì)你說(shuō)，但我不知道我要說(shuō)什么，感激？悔過(guò)？委屈？還是，破口大罵？！我還是沉默，不是不想說(shuō)，其實(shí)也差不多，而是沒(méi)有什么可以說(shuō)，確切地說(shuō)，是沒(méi)有真心、實(shí)際的話可以說(shuō)。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的'感激。就像天底下所有熱愛(ài)老師的學(xué)生一樣，有一種說(shuō)不出的感激，無(wú)法表達(dá)的感激。
幼兒園里的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認(rèn)不出我了吧。幼兒園里的事大概也不記得了，只有一件事，對(duì)誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)過(guò)。放學(xué)了，爺爺還沒(méi)來(lái)接我。幼兒園里還有一個(gè)人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒(méi)大人在就瞎胡鬧起來(lái)。也不知道是他怎么弄的，我流起鼻血來(lái)，一發(fā)不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來(lái)了，一看什么都明白了，二話沒(méi)說(shuō)，背著我去醫(yī)院了。鼻血很快就止住了。家里人問(wèn)我是怎么回事，我本想說(shuō)的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最后還是沒(méi)說(shuō)。
小學(xué)的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見(jiàn)，我還是會(huì)裝作沒(méi)看見(jiàn)，與其說(shuō)是不想看，不如說(shuō)是不敢看。自從我進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始，就進(jìn)入了森嚴(yán)的等級(jí)制度。我總是中等或中等偏上的，上不著天下不著地的位置。也許處于上等的人們并不察覺(jué)，但等級(jí)的概念，永遠(yuǎn)深深地烙在我心中，深入骨髓。處于等級(jí)塔頂端的你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺(jué)得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業(yè)的前一天，班主任曾陪我走過(guò)一段路。班主任同我聊天，我還是只會(huì)點(diǎn)頭，頂多就吐出一句簡(jiǎn)語(yǔ)――只有“主謂賓”，有時(shí)連謂語(yǔ)都沒(méi)有。后來(lái)，班主任搖搖頭走了，我默默地望著她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……
我敬愛(ài)的老師啊，希望在多年以后再相聚的時(shí)候，再看到寡言的我沉默地看著您，希望您能了解我心中想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)吧！
相聚無(wú)言，惟有淚千行……
在我們小時(shí)候，
就有個(gè)人常在我們身邊教導(dǎo)我們，
那就是老師。
當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，
老師總是寬容地讓我們玩得開(kāi)心。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，
老師在一旁耐心地教導(dǎo)我們。
當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師就哄我們開(kāi)心，
讓我們的臉上重新掛著開(kāi)心的笑容。
而老師的辛苦我們卻不知道。
每當(dāng)老師勞累時(shí)，
我們又惹出事了，讓老師累不堪言。
是我們幫老師頭上的白發(fā)添上去，
老師卻沒(méi)有怨言！
在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：
老師，您辛苦了！
從小家境并不富裕，但是，她卻有著一顆堅(jiān)持不懈心。
中學(xué)時(shí)，沉默寡言，很少有朋友，顯得很孤僻，同而自己也沒(méi)有什么追求，整天只知道學(xué)習(xí)，但，老師所交代的學(xué)習(xí)內(nèi)容她卻好不馬虎，成績(jī)也是名利前茅，也是因?yàn)樽约旱某聊蜒院屠蠋煹年P(guān)系也不怎樣，只有每次考試成績(jī)下來(lái)了老師會(huì)說(shuō)：“嗯！不錯(cuò)呀！你們看這位同學(xué)這次又考了好成績(jī)，你們呀，要多像他學(xué)學(xué)呀。
一次老師讓同學(xué)們背英語(yǔ)，第二天要抽查。她就和兩個(gè)很要好的同學(xué)，晚上一起拿著英語(yǔ)書(shū)到學(xué)校的路燈下背書(shū)，不知怎的，皓月當(dāng)空，天空中的星星在不停的閃閃地眨著它那明亮的眼睛，好像在說(shuō)，成功的人，并不是因?yàn)樗麄冇卸嗝吹穆斆鳎撬麄冇兄活w不死的心。這是，她發(fā)現(xiàn)這樣的夜晚才是最美的，因?yàn)樗苤鄙淙诵?，就像把一顆心完完全全的展現(xiàn)在人的面前一樣。就在這樣的夜晚，她一直到背完為止，才回去睡覺(jué)，第二天仍然認(rèn)真的上課。因?yàn)閷嬍依锏亩际敲河蜔?，光亮不住，只有學(xué)校的路燈亮一點(diǎn)。
幾年前一次偶然的機(jī)會(huì)她成為一名優(yōu)秀的人民教師，至今。
人的付出不一定會(huì)和你的成功成正比，但它一定會(huì)在成功的邊緣。
幾天前，她代表學(xué)校去外地參加賽課，獲得了二等獎(jiǎng)。
參賽校辦點(diǎn)里有一個(gè)老師剛是研究生畢業(yè)回到學(xué)校來(lái)教書(shū)，她就得了一等獎(jiǎng)，其實(shí)對(duì)于這個(gè)成績(jī)我們并不感到奇怪，因?yàn)槭篱g的人才比比皆是，可這一點(diǎn)就不得不讓人感到奇怪了，老師和學(xué)校的主任一起吃飯的時(shí)候，主任就對(duì)那位老師說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你比蔣校長(zhǎng)還要會(huì)喝酒，怎么今天見(jiàn)了不行了？”這時(shí)老師才明白了其中的原因，她是這個(gè)學(xué)校前任校長(zhǎng)的親人，正好她比老師要高０。５分，而所以的同仁都認(rèn)為老師要上的好些。為什么？
這世間就是這般的不如人呀！
一個(gè)人的成功必定是他所做出的努力，加上智慧和機(jī)會(huì)得來(lái)的，但是，生長(zhǎng)在世間的社會(huì)中就不乏有，人緣的好壞來(lái)決定成功，因?yàn)檫@是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
但是我們不能永遠(yuǎn)依靠它來(lái)成就我們的人生，要拿出人生的價(jià)值來(lái)成就人生，因?yàn)檫@樣的人生才叫做人生。
講臺(tái)是他們一生奔波忙碌的舞臺(tái)，粉筆是他們忠心而誠(chéng)實(shí)的話筒，學(xué)生是他們奔波忙碌奉獻(xiàn)的對(duì)象。他們是誰(shuí)?他們是辛勤的園丁。他們就像默默燃燒的蠟燭，為了照亮每一顆心靈，為了點(diǎn)燃每一盞智慧之燈，他們?cè)谀母冻?，日?fù)一日，無(wú)怨無(wú)悔，青春年華在講臺(tái)上悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)兩鬢斑白，眼露魚(yú)紋，但是他們的笑容依舊那么燦爛。因?yàn)樗麄儫o(wú)悔，把自己的一生奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生，他們并不覺(jué)得委屈，甚至帶著那么一點(diǎn)兒自豪，這就是老師。
或許你從未注意過(guò)，在你好夢(mèng)正酣時(shí)，學(xué)校里的某一間辦公室里燈還亮著，燈下那人是誰(shuí)？還是我們的老師，他們要備課，批改作業(yè)，處理一些零散瑣碎的事，但是有誰(shuí)曾注意過(guò)，當(dāng)你功成名就，拿著豐碩的果實(shí)站在眾人的聚光燈下時(shí)，你又可曾想到過(guò)教育你，幫助你，讓你有了今天成就的老師，或許你不會(huì)想到，或許你已被榮譽(yù)沖昏了頭腦。但是老師卻會(huì)在某一個(gè)角落里默默地注視著你，他們的臉上會(huì)有欣慰的微笑。
這次教師節(jié)，我想送給我敬愛(ài)的老師一聲祝福：“老師，您辛苦了！我們愛(ài)您！”
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