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貓的啟示作文

發(fā)布時(shí)間:2023-12-26

啟示作文。

寫作是探索自我與外部環(huán)境的窗口,能幫助我們更深入地了解和反思自己的思考和行為方式。通過寫作,我們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心的想法。那么,什么樣的作文才能讓人眼前一亮呢?建議您收藏此頁面,以便將來參考。

貓的啟示作文 篇1

星期天,我拿著書,坐在窗前,仰望著天空,烏云密布,誰都知道要起風(fēng)下雨了。

我正要關(guān)起窗戶,一只蜘蛛闖進(jìn)了我的視線,我便盯著它工作,它來回穿梭,很快就要織完了,這時(shí)突然刮起了大風(fēng),把蜘蛛網(wǎng)吹破了,我多么想挽回那一張“捕食器”,可我又無能為力。

我猜想它一定會(huì)放棄了,但出乎意料,它居然沒有被這一場突如其來的災(zāi)難嚇倒,細(xì)小的腳勉強(qiáng)的掛在殘存的蜘蛛網(wǎng)上。它努力的往上爬,我為它加油。他又一次開始織網(wǎng),快要成功了,我心里為它高興,因?yàn)樗摹安妒称鳌弊龀闪?,等到晚上就有食物吃了。老天爺總是和它做對把網(wǎng)吹破了,它的好夢沒了。

第三次開始織網(wǎng),它好像對自己有足夠的信心,能在下一次大風(fēng)來時(shí),不讓大風(fēng)把它吹破。他的動(dòng)作愈來愈快,眼看馬上就要織好了,就在這時(shí),大風(fēng)里還“夾”著粒沙“呼嘯”而來,我想:大網(wǎng)破了。這蜘蛛肯定比我還著急。老天爺像要故意考驗(yàn)蜘蛛。再次把網(wǎng)吹破了。

但蜘蛛?yún)s絲毫沒有退卻的樣子,它又開始它的忙碌工作織網(wǎng)。

突然間,我覺得著自己要向蜘蛛學(xué)習(xí);做事要持之以恒,堅(jiān)持到底,就算困難再大,也要勇于面對,不要灰心喪氣,不要輕易放棄,我要向蜘蛛一樣有著堅(jiān)定的信念,只有這樣,成功才會(huì)屬于自己,我相信自己一定織出一張更大更堅(jiān)實(shí)的網(wǎng),織出一個(gè)成功的明天。

貓的啟示作文 篇2

一、明確要求

1.寫大自然的啟示綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)。

2.也可寫活動(dòng)經(jīng)過或心得。

二、寫法指導(dǎo)

(一)開頭建議

師:好的開頭是成功的一半。課下,大家積累了很多有關(guān)文章的開頭。誰能跟大家分享一下。

師:大家分享了很多,總結(jié)起來有這幾種:

(1)開頭點(diǎn)題,突出中心

如:《蟄人之謎》開頭

我們學(xué)校有幾棵核桃樹,樹上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫,疼得我直淌眼淚,我恨透了它,決心揭開它蟄人之謎。

(2)疑問式開頭,自然引起下文

如:《下蛋后為什么叫》開頭

外婆家養(yǎng)了很多雞,而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地蹲在雞窩里下蛋,咯咯聲此起彼伏。聽著母雞們肆無忌憚的叫聲,我的心中忽然產(chǎn)生了疑問:為什么母雞下蛋后會(huì)有咯咯咯地叫個(gè)不停呢?

(3)引用俗語開頭,生動(dòng),自然

如:《蛻皮樹的啟示》開頭

人們常說:人怕傷心,樹怕揭皮??墒俏覅s發(fā)現(xiàn)有兩種樹雪松和梧桐很特別,每到秋末冬初就開始裂皮,蛻皮。

(二)結(jié)尾

有頭有尾的文章才是完整的文章,那懂得了開頭的技巧。作為結(jié)尾,你有哪些建議可以提供給大家?

(1)《蛻皮樹的啟示》結(jié)尾

蛻皮樹給了我生命的啟迪:為了新樹皮,舊樹皮選擇了死去。由此我想到我們的父母,父母為了孩子不是天天蛻皮,年年蛻皮嗎?我又想到我自己,在成長的道路上,我們想過去蛻皮嗎?在未來的人生道路上我們做好蛻皮的準(zhǔn)備嗎(得到啟示,升華主題)

(2)《小螞蟻的力量》結(jié)尾

一只螞蟻是微不足道的,一群螞蟻卻是那么強(qiáng)大。小小的螞蟻?zhàn)屛颐靼琢艘粋€(gè)深刻的道理:團(tuán)結(jié)就是力量。(總結(jié)全文,揭示中心)

(3)《我發(fā)現(xiàn)了烏龜會(huì)夏眠》結(jié)尾

今天我一次無意的失誤,竟然發(fā)現(xiàn)了烏龜也會(huì)在夏天睡眠,真有趣!大自然中又有多少現(xiàn)象等著我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)呢?(反問句結(jié)尾,加重語氣)

(4)《大自然的啟示》結(jié)尾

原來植物身上也有這么多學(xué)問呀!(總結(jié)全文,簡潔自然)

(每個(gè)步驟教師邊講解邊在黑板列出簡單提綱)

(三)正文

1.師:除了開頭結(jié)尾,文章的中心該是怎樣的內(nèi)容?

(1)詳細(xì)記錄觀察所得,可以是動(dòng)、植物的外形、自然現(xiàn)象等眼睛所看到的東西。

(2)寫清楚在觀察過程中自己產(chǎn)生的疑問和由此進(jìn)行的思考,把心里活動(dòng)寫出來。

(3)把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征例如:原因、原理、性質(zhì)、解決問題的辦法等寫出來,可以是自己的思考、做法,也可以是有了疑問找到的資料答案或者自己研究弄明白的東西。

(4)通過觀察、思考、研究得到的啟示寫清楚。

2.師:如何使得文章更加生動(dòng)、自然呢?在這里老師給大家提供一個(gè)小絕招:

(1)抓住特點(diǎn);

(2)注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示;

(3)運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問句

等修辭,增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性;

(4)注意段與段之間的過渡。

3.師:我們來看看我們的課文是如何描寫和表達(dá)的。

(1)總結(jié)兩篇文章,他們有什么共同點(diǎn)?

(2)通過總結(jié),我們知道作者是按照觀察發(fā)現(xiàn)啟示這樣的思路來完成文章的。

(3)即我們在觀察中要抓住事物特點(diǎn),并將其所引發(fā)的的啟示寫出來。出示:

A.抓住特點(diǎn);

B.注意寫清楚你在觀察研究中得到的啟示;

C.運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問句

等修辭,增強(qiáng)文章的趣味性、生動(dòng)性;

D.注意段與段之間的過渡。

三、范文

師:在下面的這篇文章里,大家是否能找出它的妙處所在呢?(描寫細(xì)致、針對現(xiàn)象發(fā)表感慨)

四、理清思路

1.擬定題目:《 》

2.確定中心:觀察了什么?

發(fā)現(xiàn)了什么?

得到什么啟示?

貓的啟示作文 篇3

上一個(gè)單元我們學(xué)了有關(guān)動(dòng)物的知識,老師還給我們看了一些有關(guān)動(dòng)物的資料,讓我們了解大自然的美麗,知道了大自然中動(dòng)物的奧秘。以前我只知道一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于動(dòng)物的知識,現(xiàn)在看了一些資料之后,關(guān)于動(dòng)物的演化方面的知識就更牢固了。

我查了一些書,從一個(gè)海底免費(fèi)旅行家——鯽魚身上得到了一個(gè)啟示,我想發(fā)明粘固吸盤。

我發(fā)明的粘固吸盤很小,跟一元硬幣一般大小。不過作用卻很大。只要把它粘在你身上,你就可以試一試去跳到某個(gè)動(dòng)物或哪個(gè)人身上,進(jìn)而慢慢地做免費(fèi)旅行了,你的旅行一定很快活。這個(gè)粘固吸盤它還有一個(gè)功能就是穩(wěn)定性。眾所周知,一根極細(xì)的鐵絲只有小小的螞蟻能站上去,但如果是人類站上去,我們大家都不相信人能站穩(wěn),因?yàn)槿说捏w積是螞蟻的幾萬倍,所以我們絕對不可能穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵絲上,不過帶上粘固吸盤就不同了,它可以讓你站在鐵絲上,而且像雜技演員一樣可以做任何一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作……我對這個(gè)粘固吸盤很滿意!

通過我的創(chuàng)新發(fā)明,我的感受是:只有把學(xué)到的知識活學(xué)活用,才能發(fā)明一個(gè)你滿意的新鮮事物奉獻(xiàn)給大家。

世界上的動(dòng)物形形色色同,每種動(dòng)物都有自己的獨(dú)特技巧。這些技巧不僅為自己的生存提供幫助,還啟迪了人類去進(jìn)行更多的發(fā)明創(chuàng)造。

蒼蠅,一種常見的小昆蟲。人們非常厭惡它。可是,它卻有特殊的本領(lǐng)――那就是它那雙大大的眼睛。即使餐們輕輕地靠近它,在擊打的時(shí)候它卻一下子就飛走了。這是為什么呢?原來,蒼蠅的眼睛是由四千多個(gè)小眼聚合而成,聚合成的大眼稱為復(fù)眼,這些小眼幾乎能看清楚范圍360度的東西,所以它才能躲開攻擊。人們根據(jù)蒼蠅的眼睛的原理發(fā)明了蠅眼照相機(jī),一次可照出一千多張相同的照片呢!

飛機(jī),相信大家都坐過。一百多年前,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。可隨著飛行速度不斷提高,經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象,造成機(jī)毀人亡的慘禍。其實(shí),蜻蜓已經(jīng)解決了這個(gè)問題。原來,防止翅膀抖動(dòng)的關(guān)鍵是在翅膀末端的厚斑點(diǎn)。早知道這樣,科學(xué)家們可以節(jié)省多少精力,避免多少悲劇呀!現(xiàn)在,設(shè)計(jì)師們很注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研究出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)。

還有很多這樣的例子呢:通過蝙蝠發(fā)明雷達(dá),通過電魚發(fā)明伏特電池,通過螢火蟲發(fā)明熒光燈……

動(dòng)力是人類的老師,聰明的人類會(huì)從動(dòng)物的特殊本領(lǐng)上獲得靈感!

貓的啟示作文 篇4

星期六的上午,我和媽媽一起到二七廣場附近的商場買手機(jī)。

一進(jìn)到商場,哇!手機(jī)真多呀,到處都是現(xiàn)在流行的大屏幕智能手機(jī),各個(gè)品牌的銷售員在熱情地推銷他們品牌的手機(jī)。我和媽媽轉(zhuǎn)了半天,一款手機(jī)也沒有看上。

這時(shí),一個(gè)身穿藍(lán)色西服的人走過來,小聲對我們說:“女士,如果您不介意,可以到旁邊的蘋果專賣店看看,絕對會(huì)有你滿意的手機(jī)?!薄昂冒?,好啊!”聽他說完,我興奮地叫起來。要知道,蘋果手機(jī)是當(dāng)下最流行的手機(jī)。

于是我和媽媽跟著他來到了這家蘋果專賣店。嘿,里面人還真不少,看起來絕大部分是年輕人。

這時(shí),銷售員開始滔滔不絕地向我們介紹他們各款手機(jī)的價(jià)格、功能、機(jī)型……我還看到旁邊許多顧客都紛紛訂購了一臺(tái)他們中意的手機(jī)。

看到這場面,我心中突然起了疑問:“為什么中國顧客不喜歡國產(chǎn)手機(jī),而喜歡美國的‘蘋果’手機(jī)呢?”而且在大街上,隨處可見年輕人拿著蘋果手機(jī),甚至他們會(huì)認(rèn)為蘋果是進(jìn)口品牌、封號,用戶體驗(yàn)的設(shè)計(jì)是世界上最好的,用著很驕傲,拿著上檔次一些。

想到這兒,我的心里有了一絲心寒,也為自己剛才的行為感到羞愧,為什么外國的產(chǎn)品比我們中國強(qiáng)?難道僅僅是因?yàn)槲覀冞€不夠強(qiáng)大嗎?我想更重要的是我們的思想、信念,所以,我們這代人應(yīng)該努力學(xué)習(xí),讓經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,這樣,我們就不比他們差,就不會(huì)讓他們從心里上輕視我們,我們就可以制造出高科技產(chǎn)品超越他們!

想到這,我拉起媽媽的手,說:“媽媽,今天別買手機(jī)了。|”媽媽似乎看懂了我的心思,拉著我離開了,身后是銷售員那滿臉失望的表情。

貓的啟示作文 篇5

我站在駱駝的面前,看它們吃草料咀嚼的樣子:那樣丑的臉,那樣長的牙,那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候,上牙和下牙交錯(cuò)地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子沾滿在胡須上……老師教給我,要學(xué)駱駝,沉得住氣。慢慢地走,慢慢地嚼,總會(huì)走到的,總會(huì)吃飽的。

-----林海音《冬陽童年駱駝隊(duì)》

記得有一天下午放學(xué)后,我約一位同學(xué)一起到我家寫作業(yè)。當(dāng)我把書本擺好準(zhǔn)備開始寫的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)本子用完了。唉,這不是耽誤事兒嗎?我立刻跑出家門,腳底下像踩著風(fēng),飛快地向商店奔去。當(dāng)我氣喘吁吁地地買了本子回到家,卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)已經(jīng)快寫完了?!拔铱刹荒茏屗湎?。”這樣想著,我立刻伏在桌上,拼命地寫起來。終于,我搶在他前面把作業(yè)寫完了。我長舒了一口氣,得意洋洋地對他說:“怎么樣?都說了你不可能贏我的!"同學(xué)看了看我寫的字:”你寫得太快了,你看,你的字都飛起來了?!拔也环獾貭庌q道:“反正就是比你快!”

第二天,老師把作業(yè)本發(fā)下來。我翻開本子一看,心里頓時(shí)涼了半截,只見本子上批著一個(gè)大字“亂”!這個(gè)字是那么刺眼,仿佛也在嘲笑我昨天急于求成的行為。看著同學(xué)本子上的”優(yōu)“字,我知道,這次是我輸了!我下定決心,以后無論做什么事情,都要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把事情做到最好!

前幾天,媽媽讓我?guī)退胁?,我知道媽媽是想鍛煉鍛煉我。我想起上次做作業(yè)的事,更加堅(jiān)定了自己踏實(shí)做事情的信念。我把白菜放在案板上,右手緊緊握著菜刀,一下一下地慢慢切起來??粗稍诎赴迳系某晒?---一塊一塊的,比媽媽切的可差遠(yuǎn)了!我可沒有放棄,我又拿起一葉白菜,更加認(rèn)真地、穩(wěn)穩(wěn)地切起來。我驚喜地發(fā)現(xiàn),這次切得是一條一條的細(xì)絲,已經(jīng)和媽媽切的差不多了。媽媽看到了,大大地夸獎(jiǎng)了我一番呢!

我更加堅(jiān)信:只要沉得住氣,踏踏實(shí)實(shí)地做。沒有做不成的事。

貓的啟示作文 篇6

當(dāng)今社會(huì),不少父母都十分寵愛自我的孩子。今日我看了一幅漫畫,它的主題叫“畫畫的不背畫板,背畫板的不畫畫”。這幅畫的資料是:在一個(gè)夏日炎炎的中午,小明要去公園畫畫。爸爸怕小明被太陽曬著,于是就拿了一把太陽傘給他遮陽,并且還幫小明背上畫板拿著水粉盒;小明吃著雪糕輕簡便松地走著,爸爸卻熱得滿頭大汗。

看著這幅漫畫,我不由得想:這位爸爸真是太愛自我的孩子了,多么期望孩子能早日成為畫家呀!其實(shí),天下的父母都是一樣的!事事為孩子著想,為了孩子就難免會(huì)產(chǎn)生“溺愛”。溺愛是一種十分可怕的東西。如果從小父母就寵著你,慣著你,過分地愛你,那你就永遠(yuǎn)都長不大。遇到困難,只會(huì)依靠父母,永遠(yuǎn)都在父母的翅膀底下生長。將來長大了,你對社會(huì)能做些什么呢?

父母愛孩子本身沒有錯(cuò),可是過分的愛孩子只會(huì)適得其反,只會(huì)害了孩子,所以父母不要那么寵孩子;孩子也千萬不要只依靠父母,還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立。

“可憐天下父母心”,我們不能依靠父母,僅有歷經(jīng)磨難才能使自我在以后的人生旅途中走向光明,走向成功。

貓的啟示作文 篇7

在烈日炎炎的一天,外婆通知我晚上去孝道捉螢火蟲,一聽到這個(gè)消息,我熱情高漲,我趕緊準(zhǔn)備好瓶子,心想晚上一定要抓很多螢火蟲回來。

到了晚上,我們駕車來到止的地。哦!門口裝飾得五彩繽紛,游客們都拿出了許多電子產(chǎn)品在拍照,我也不例外,一張下來又是一張,記錄下這一刻美好時(shí)光。因?yàn)槲覀儊淼脑?,夜公園還沒有開放,所以只能先參觀其它景點(diǎn)。哈哈哈,我同行的一個(gè)小伙伴叫趙司琪,他可真逗啊,一看到什么佛啊、尊啊,都雙手合十跪下來求平安,真是個(gè)小大人,讓人哭笑不得?。?點(diǎn)30啦,我們期待已久的螢火蟲開放了,我們沖向指定區(qū)域,但是螢火蟲還在籠子里,僅有幾只飄呼在空中,咦,我捉住了一只,我看見其它人都還沒行動(dòng),我相信我是第一個(gè)捉住的人,還有點(diǎn)小驕傲哪!突然,一大波螢火蟲來襲,游客們紛紛活動(dòng)起來。天空中一閃一閃地,像星星,十分美麗?!伴_始戰(zhàn)斗吧”!“哎,別動(dòng)”!外婆向我喊道。我還以為啥事呢,原來有只調(diào)皮的螢火蟲飛到了我的身上,于是,我把注意放在了行人身上,果然是收獲滿滿。

這次,很有趣,真是讓人不想離開!

貓的啟示作文 篇8

在大自然中,有許多奇特的生物,最令我好奇的卻是那美麗的太陽花。只要有太陽時(shí),它就會(huì)向著太陽轉(zhuǎn),十分奇妙。

我仔細(xì)觀察太陽花。驚奇地發(fā)現(xiàn)日落時(shí),太陽花會(huì)向著西方,好像在和太陽說再見!日出時(shí),太陽花也會(huì)向著東方,似乎在與太陽問好??傊總€(gè)時(shí)間段,太陽花總是跟著太陽,形影不離。

每當(dāng)我看到這樣的景色,都十分驚嘆。我異想天開,是否可以利用太陽花跟著太陽轉(zhuǎn)的規(guī)律,做一個(gè)太陽花鬧鐘。當(dāng)太陽升起時(shí),太陽花就跟著它一起轉(zhuǎn)。24個(gè)小時(shí),人們都可以從花中得知時(shí)間,什么時(shí)候起床,上學(xué),放學(xué)……讓人們一邊聞著太陽花那淡淡的清香,一邊看著時(shí)間。這鐘還可以測氣溫,你只要在花蕊上放一個(gè)溫度汁。在太陽花轉(zhuǎn)向著太陽時(shí),看溫度一定會(huì)很準(zhǔn)。此時(shí),大家一定會(huì)有疑問:萬一,下雨天沒太陽怎么辦?你只要在太陽花下放一個(gè)陽光吸受器。在晴天把陽光收集在一起,到了雨天,陽光吸收器就散發(fā)陽光,使太陽花鐘又會(huì)起作用了。這鐘又省錢,又可以知道時(shí)間,還可以美化家中的環(huán)境呢!如果將來每戶人家窗臺(tái)上都擺著一盆美麗的太陽花鐘,五顏六色,色彩繽紛,這種景色一定十分美麗,奇特。真是一舉兩得!

我長大后,一定要發(fā)明太陽花鐘造福于人類。讓大自然更好地為人類服務(wù)。

中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

貓的啟示作文 篇9

今天我看了一幅漫畫,我有深刻的體會(huì)和感想。

這幅漫畫畫了一個(gè)盲眼的白叟就要掉進(jìn)井里,在他身旁的一位中年人,正在用電話告訴電視臺(tái),白叟卻一步步的走向井。

看了這幅漫畫后我感到很生氣。豈非那個(gè)中年人真的可以這樣眼睜睜的看著白叟跌入井里嗎?這中年人可真沒善心,看著白叟要掉進(jìn)井里,不但不去阻止,還在為那一百多塊的報(bào)料費(fèi)多打電話。他可能是想從中得到益處,可是他也不想一想,自己得到錢了,白叟卻會(huì)受傷,甚至?xí)猩kU(xiǎn)。

在糊口中,我也見過這樣的事。有一次,我正在回家的路上,看到一位老婆婆的包被一個(gè)十幾歲的青年搶走了。當(dāng)時(shí)只有一個(gè)人去追,幾個(gè)人卻在打電話。我走近一聽,他們正在給電視臺(tái)打電話。我整理時(shí)驚呆了,人們不是應(yīng)該互相幫助的嗎?我非常氣憤,社會(huì)不是個(gè)人,人人都為了錢喪失理智,那就可怕了我在這想說:人與人之間應(yīng)該互相幫助,不是從他人身上取得利益。我們不是他人的錢樹子,我們應(yīng)是一家人評語這是一篇考試時(shí)的作文,固然比較稚嫩,熟悉也不夠深刻,但基本上符合看圖寫話的要求,能聯(lián)系實(shí)際,發(fā)表自己的看法,表達(dá)的也是孩子真實(shí)的心聲,行文一氣呵成。

貓的啟示作文 篇10

今天和往常一樣,幼兒午睡起床后,我?guī)驮p子的幼兒一個(gè)一個(gè)梳頭,羊角辮給我的啟示。忽然我看見孫前小朋友坐在椅子上,無精打采地玩弄著手里的橡皮筋,她可愛的臉上閃過一絲不快。

我輕輕地走過去,撫摸著她的頭問:“孫前為什么不高興,老師紿你梳梳小辮兒好嗎?”聽我這么一說她竟哭了起來,我問她為什么哭,她拿出手里的橡皮筋對我說:“我的橡皮筋斷了,不能扎辮子了”。哦,原來是這樣,沒關(guān)系老師有橡皮筋幫你梳小辮,我會(huì)和你媽媽梳得—樣漂亮。孫前見我猜出了她的心思,點(diǎn)了點(diǎn)頭,不好意思的笑了。

我從包里找出了自己的彩色橡皮筋,給孫前梳了一個(gè)自以為很漂亮的羊角辮。孫前摸了摸自己的頭,又跑到鏡子前照了照就坐到自己的位子上去了.我問她:“ 漂亮嗎?”她說了聲“漂亮”,聲音很小,幼教文案《羊角辮給我的啟示》。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”,看著孫前有點(diǎn)失望的眼神,我開始覺察到“漂亮”不是孩子的心里話。于是,我俯下身來親切地對她說:“羊角辮是不是不太好看,老師給你換一種更好看的,好嗎?”她忽閃著一雙大眼睛,愣慣地望著找,我沖她笑了笑,她發(fā)現(xiàn)我沒有一點(diǎn)兒不高興的意思,就大聲說:“李老師,我不喜歡羊角辮,像個(gè)小尾巴似的翹著一點(diǎn)都不好看”。孩子終于說出了她真實(shí)的想法。我拿起梳子,重新給孫前扎了—個(gè)很平常的小辮兒,她滿意地笑了。

這件看似平常的小事,卻給了我許多啟示:隨著孩子年齡的增長,她們逐漸學(xué)會(huì)了掩飾自己,作為教師,只有在尊重孩子的基礎(chǔ)上,愿意聽他們表露自己的想法,孩子們才會(huì)喜歡你,才會(huì)對你敞開心扉。

貓的啟示作文 篇11

最近幾節(jié)課,科學(xué)老師都在教我們關(guān)于螞蟻的知識。這些微不足道的小家伙們,以前我還真沒有去關(guān)注它們。

聽了老師說的,還有網(wǎng)上查的,我才知道螞蟻是地球上最常見,也是數(shù)量最多的昆蟲各類,它們還是社會(huì)性生活的群體,大致可分為兩大種群:螞蟻類和白蟻類。

我們平??吹降倪@些螞蟻都是工蟻,它們個(gè)體小,繁殖快,通常在人類居住的環(huán)境中生存。

這不,那邊墻角下幾個(gè)黑乎乎的小不點(diǎn)不就是小螞蟻嗎?我趕緊把小盆子裝滿水,再放上一個(gè)小塑料瓶蓋,輕輕地捉起一只螞蟻,放在瓶蓋上。不出所料,還真的跟科學(xué)老師所說的一樣,沒有了蟻后指令,小螞蟻只會(huì)像一只無頭蒼蠅,四處亂轉(zhuǎn)。我想,這應(yīng)該是著急的表現(xiàn)吧!

都說螞蟻是雜食性動(dòng)物,主要食物為一些陸生肢節(jié)動(dòng)物,包括蜘蛛、千足蟲、蜈蚣和昆蟲等,而且還喜歡香甜的東西。

為了驗(yàn)證,那我也來試一下吧!于是我拿了一小塊紅糖,放在瓶蓋上,只見它真的就直奔過來埋頭痛吃。我拿起放大鏡仔細(xì)觀察,它通體呈淺黃褐后,體長大概2。2——2。4毫米,共分為頭、胸、腹三個(gè)部份,頭部較不,有一對小眼睛,還有一對觸角,像膝蓋一樣彎曲并分節(jié),一個(gè)小嘴巴,胸部比較細(xì),生有三對足,腹部呈卵形,分節(jié),前面1——2節(jié)比較細(xì),呈細(xì)腰狀。

你看,它的身體不停地動(dòng),吃得津津有味的。我用手去碰它的觸角,它“倏”地就往別處逃,只可惜身處“水牢”呢。

網(wǎng)上還說螞蟻是靠視力和記憶力結(jié)合在一起來認(rèn)路的,還用觸角接觸、撫摸、品嘗、快速前后移動(dòng)、輕推等行為交流信息。

于是我把小螞蟻放回它被“逮捕”的地方,只見它并不急著走,而是猶豫了片刻后,按原路走了回去 ,我緊隨其后,走了一小段路,就碰上其他五六只螞蟻,就見它們碰了碰了觸角,圍成了一小圈交流了會(huì)(估計(jì)是告訴同伴們剛才遇險(xiǎn)的事吧),然后就排成一小隊(duì)往原來是走去,走著走著,它們看到一小塊餅干(這是我放的,因?yàn)槲蚁肟纯此鼈兪窃趺刺Щ厝サ模K鼈冏呓灨?,左推推,右摸摸,怎么也撼?dòng)不了。這時(shí),我注意到有一只螞蟻急匆匆地獨(dú)自離開了,我猜想,一定是去搬救兵了吧。

等了足足有十幾分鐘,很壯觀的螞蟻軍團(tuán)來了,像開閱兵式似的。它們排列得整整齊齊,像一條黑線,迅速移動(dòng)過來。對著餅干這個(gè)龐然大物,它們推的推,拉的拉,頂?shù)捻敚趬簤旱鼐奂陲灨缮?。不一?huì)兒,還真的把餅干給扛了起來,慢慢地推移著向前??吹竭@個(gè)情景,我深深地被震撼了。

這些小小的螞蟻居然有著如此強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作精神,它們都知道團(tuán)結(jié)就是力量。假如我們?nèi)祟愐材茏龅竭@樣,還有什么事不能完成的呢?

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