幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

科學(xué)小班水教案范文

發(fā)布時(shí)間:2023-12-29

科學(xué)小班教案。

筆者整理了一些相關(guān)的資料“科學(xué)小班水教案”,十分感謝您的閱讀選擇,希望這些信息能對(duì)您有所幫助。教案和課件是每位教師在上課時(shí)所需要準(zhǔn)備的材料,每天教師都有責(zé)任撰寫出優(yōu)質(zhì)的教案和課件。編寫教案需要具備一定的靈活性和適應(yīng)性。

科學(xué)小班水教案 篇1

玩具擺放好

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用分類的方式整理玩具。2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣?;顒?dòng)準(zhǔn)備

1.玩具若干:積木、玩具汽車、毛絨玩具、波波球、沙包等。2.活動(dòng)背景音樂:輕音樂家?;顒?dòng)過程

1.談話引出活動(dòng)課題,引導(dǎo)幼兒分別了解不同種類的玩具。小朋友們,你們看到了什么? 這里都有些什么玩具?

讓我們一起來玩玩這些好玩的玩具吧!

2.播放背景音樂,老師組織幼兒自選玩具進(jìn)行游戲。鞏固幼兒對(duì)玩具種類的認(rèn)知。

3.分類整理玩具。

引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識(shí)代表不同種類玩具的標(biāo)識(shí)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)不同標(biāo)識(shí)來分類整理玩具。引導(dǎo)幼兒互相檢查是否按標(biāo)識(shí)放好了玩具。4.老師小結(jié),鼓勵(lì)能正確擺放玩具的孩子。5.幼兒操作練習(xí)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒將分類好的玩具按照老師的要求放回規(guī)定的位置。指導(dǎo)幼兒完成《幼兒用書》小班上4,第5頁的操作練習(xí)。讓我們也來幫豆豆整理好玩具吧!

課后反思:活動(dòng)中,教師先讓幼兒說說玩具的玩法,然后

再讓幼兒分類擺放,表現(xiàn)出幼兒濃厚的興趣和特殊的動(dòng)手能力。在體驗(yàn)的過程中教育幼兒愛惜玩具。

科學(xué)小班水教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、在看看說說玩玩中了解幾種動(dòng)物皮毛的主要特征。

2、喜歡小動(dòng)物并感受幫助小動(dòng)物的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt、動(dòng)物圖片、幼兒操作材料、大房子4座。

活動(dòng)過程:

一、情景導(dǎo)入今天我們要去森林動(dòng)物園看看動(dòng)物,動(dòng)物們都很高興,它們和我們完了個(gè)捉迷藏的游戲。請(qǐng)你們猜猜它們藏在哪里?是什么動(dòng)物?

小結(jié):原來,動(dòng)物們都有屬于自己的衣服,有些動(dòng)物的花紋是一條一條的,有的是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的,有的是一塊一塊的,還有的是黑白相間的。動(dòng)物花紋雖然形狀一樣,但是換了不同的顏色就成了另一種動(dòng)物了,真有趣!

二、給小動(dòng)物穿花衣

1、聽!是誰在哭啊?小動(dòng)物們找不到自己的衣服了,你們能不能幫助它們

2、幼兒操作,將花紋與動(dòng)物匹配

三、游戲

設(shè)計(jì)思路:

動(dòng)物是幼兒最喜歡交流的話題之一,在主題《動(dòng)物花花衣》的開展過程中,孩子們會(huì)自發(fā)地去欣賞主題墻面的動(dòng)物,交流自己喜歡的動(dòng)物、交流看到的動(dòng)物外形特征。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們以孩子的原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展活動(dòng),旨在幼兒在觀察動(dòng)物的過程中,對(duì)動(dòng)物皮毛的不同花紋進(jìn)行歸類。所以在環(huán)節(jié)的開展過程中,我們通過出示動(dòng)物皮毛的局部、傾聽動(dòng)物的叫聲、觀察聯(lián)系動(dòng)物的生活喜好來引發(fā)幼兒運(yùn)用不同的感官來發(fā)現(xiàn)、探究,在看看、說說、找找中發(fā)現(xiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同,嘗試按動(dòng)物皮毛花紋進(jìn)行歸類,體驗(yàn)找動(dòng)物朋友的快樂。

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察發(fā)現(xiàn)動(dòng)物皮毛花紋的不同,嘗試按動(dòng)物皮毛花紋進(jìn)行歸類。

2、在看看、說說、找找中,體驗(yàn)找朋友的樂趣。

3、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、動(dòng)物朋友胸飾若干、找朋友音樂

活動(dòng)過程:

1、導(dǎo)入

導(dǎo)入語:媽媽、爸爸帶你去過動(dòng)物園嗎?你知道動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物朋友?

過渡語:動(dòng)物園里有許多動(dòng)物朋友,它們想找朋友,我們一起去看看。

2、找一樣皮毛花紋的動(dòng)物朋友

過渡語:你們猜猜,這是誰?

(1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部)

提問:這動(dòng)物身上的花花衣是怎樣的?猜猜它是誰?

小結(jié):梅花鹿身上的花花衣是黃色上面有一點(diǎn)一點(diǎn)白色的花紋。

提問:看看,梅花鹿找誰做朋友了?(斑點(diǎn)狗)

梅花鹿為什么找斑點(diǎn)狗做朋友?(幼兒自由猜測(cè),聽梅花鹿錄音揭曉答案)

小結(jié):原來梅花鹿和斑點(diǎn)狗身上的花花衣都是一點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)的。

(2)老虎(聽老虎叫聲)

提問:聽,這是誰來了?老虎身上的花花衣是怎樣的?

小結(jié):老虎身上的花花衣是一條黑一條黃,條紋的。

提問:看,來了三位朋友,老虎會(huì)找誰做朋友呢?為什么?

小結(jié):原來老虎和斑馬它們身上的花花衣都是一條一條,條紋的。

(3)熊貓(出示竹子)

提問:這是什么?誰最愛吃竹子?熊貓身上的花花衣是怎樣的?

小結(jié):熊貓身上的花花衣是一塊黑、一塊白,一塊一塊的。

提問:熊貓也想找和它花花衣一樣,一塊黑一塊白,一塊一塊的動(dòng)物朋友,該找誰呢?為什么?

小結(jié):原來奶牛、企鵝、兔子、羊、豬它們身上的花花衣和熊貓一樣,都是一塊黑一塊白,一塊一塊的。

總結(jié):大家?guī)蛣?dòng)物寶寶找到了和它穿一樣花花衣的動(dòng)物朋友。有的是一點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)點(diǎn)的;有的是一條一條,條紋的;有的是一塊黑、一塊白,一塊一塊的。動(dòng)物朋友真高興,謝謝你們。

過渡:你們看。動(dòng)物朋友們想和我們一起玩找朋友的游戲。

3、游戲:找朋友

(1)幼兒自由選擇一動(dòng)物胸飾掛于胸前。并與同伴相互認(rèn)識(shí)、到招呼。

(2)游戲玩法,幼兒聽找朋友音樂兩個(gè)兩個(gè)找動(dòng)物朋友

第一次找朋友,交流:你找誰做朋友?為什么?

小結(jié):找和自己花花衣顏色或花紋一樣的動(dòng)物朋友。

第二次找朋友,驗(yàn)證、交流:你找誰做朋友?為什么?

(3)和動(dòng)物朋友一起玩找朋友的游戲真開心,現(xiàn)在它們要回家了,我們和它們?cè)僖?

活動(dòng)操作提示:

在活動(dòng)的最后找朋友環(huán)節(jié),教師可以在幼兒找動(dòng)物朋友時(shí)較為隨意地與結(jié)對(duì)找到朋友的孩子交流:"你找誰做朋友?為什么?"

教學(xué)反思:

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

科學(xué)小班水教案 篇3

教案目的1.知道不同的物品裝在罐子里搖晃時(shí)會(huì)發(fā)出不同的聲音。2.能夠辨別聲音的不同及大小,對(duì)聲音產(chǎn)生探究的欲望。教案準(zhǔn)備1、幼兒操作材料(小石子、大米、玉米粒分類盛放,勺子、廢舊八寶粥空罐子每人一個(gè));2、裝有沙子、扣子的罐子各一個(gè)、透明空杯2個(gè);3、分別裝有小石子、大米、玉米粒的罐子各一個(gè);4、歌曲《數(shù)鴨子》。教案流程1.會(huì)唱歌的小罐子(1)猜想罐子里的秘密教師逐一出示兩個(gè)分別裝有沙子和扣子的罐子?!靶」拮訛槭裁茨馨l(fā)出聲音呢?”“它們發(fā)出的聲音一樣嗎?哪個(gè)聲音比較大,哪個(gè)聲音比較小?”“大家猜一猜,這兩個(gè)小罐子里面會(huì)裝著什么東西?”(2)揭曉答案教師逐一將罐子里的物品倒在透明杯里,供幼兒驗(yàn)證自己的猜測(cè)結(jié)果,感受不同物品在罐子里搖晃會(huì)發(fā)出不同的聲音。2.罐子里的歌聲(1)罐子里的歌聲教師提出探究任務(wù):試一試哪種材料放在罐子里發(fā)出的聲音最大?講清楚操作要求。幼兒進(jìn)行自主探究操作。(2)制作響罐幼兒選擇一種材料裝進(jìn)罐子里,蓋上蓋子做好響罐。(3)我的發(fā)現(xiàn)幼兒說出自己在探究中的發(fā)現(xiàn)。3.我和響罐一起唱(1)我的響罐:教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己罐子里的東西,分組站好。(2)我和響罐一起唱:用響罐做樂器一同演唱《數(shù)鴨子》,隨音樂退場(chǎng)?;顒?dòng)延伸探索同樣的物體,放入不同材質(zhì)的容器內(nèi),發(fā)出的聲音是否相同?!豆拮永锏母杪暋方贪富顒?dòng)擴(kuò)展:一、導(dǎo)入活動(dòng)1、師;“今天老師給你們帶來一個(gè)好玩的玩具{出示帶有聲音的罐寶寶},老師也給你們帶來了一個(gè),咱們一起來玩玩吧。2、師幼共同玩罐寶寶玩具,使幼兒發(fā)現(xiàn)老師的有聲音會(huì)唱歌,而他們的沒有不會(huì)唱歌,3、師:“為什么你們的罐寶寶不會(huì)唱歌?”怎樣讓罐寶寶唱出好聽的歌?(從而激發(fā)幼兒制作響罐的欲望)。4、師;大象伯伯給我們運(yùn)來了好多東西,咱們?nèi)タ匆豢?,瞧一瞧吧。二、探索不同的物品裝在罐子里會(huì)發(fā)出不同的聲音,并學(xué)習(xí)制作響罐1、教師帶領(lǐng)幼兒來到桌子旁請(qǐng)幼兒觀察是什么物品,讓小朋友抓一抓、摸一摸,捏一捏這些材料有什么感覺(引導(dǎo)幼兒說出軟軟的,硬硬的或滑滑的等特征)。2、請(qǐng)小朋友選一種東西來喂罐寶寶,搖一搖,聽一聽。3、同伴之間互相猜測(cè)給罐寶寶喂的是什么,感知聲音的不同。4、請(qǐng)幼兒再次換另一種東西來喂罐寶寶,搖一搖,聽一聽,再次感知聲音的不同。三、送罐寶寶回家1、帶領(lǐng)幼兒回到小椅子做好,師幼共同玩裝上東西的罐子,同伴之間互相聽一聽,繼續(xù)感知聲音的不同2、出示罐媽媽,請(qǐng)幼兒聽聲音,跟罐媽媽一樣聲音的就是它的孩子,并跟罐媽媽一起送到小房子里

科學(xué)小班水教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、綠的顏色,并且看顏色標(biāo)記給物體進(jìn)行分類。

2、樂意參加活動(dòng),并體驗(yàn)樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、布置場(chǎng)景:長(zhǎng)滿蘋果大樹

2、紅綠黃籃子各一個(gè),錄音機(jī),音樂磁帶

活動(dòng)過程:

一、觀察提問,情景導(dǎo)入

師:“蕾蕾們,你們看這里有什么呢?恩這里許多是蘋果,這些蘋果長(zhǎng)在三棵蘋果樹上。今天,李老師要請(qǐng)你們摘蘋果,誰想先來摘呢?””

師:“你摘了一個(gè)什么顏色的蘋果?”

幼:“紅色”

師“還有什么水果也是紅紅的?再請(qǐng)個(gè)小朋友來摘,這次請(qǐng)你摘與這個(gè)顏色不一樣的蘋果。”“她摘了什么顏色的?”

幼:是綠色的。

師:“什么水果是綠綠的?再請(qǐng)一個(gè)小朋友摘一個(gè)與這兩個(gè)顏色都不一樣的蘋果。”

師:你們想想看,什么水果是黃黃的?

二、出示籃子,演示找家

師:“我們把摘好的蘋果放到籃子里,你們說說看,這三個(gè)籃子是什么顏色的呢?”

幼:一個(gè)籃子紅、一個(gè)籃子綠 一個(gè)籃子是黃色的

師:紅籃子說她是蘋果寶寶的家,綠籃子是綠蘋果寶寶的家,黃籃子是黃蘋果的家,那你們說,紅蘋果應(yīng)該放在哪個(gè)籃子里?綠蘋果呢?還有黃蘋果呢?”

教師請(qǐng)個(gè)別小孩子來放,邊放邊說:“紅蘋果放到紅籃子里,綠蘋果放到綠籃子里。黃蘋果放在黃色的籃子里。”

三、動(dòng)手操作,蘋果找家

師:“現(xiàn)在,請(qǐng)孩子們來摘蘋果,聽清老師的要求,摘一個(gè)蘋果,然后放到籃子里。(重點(diǎn):每個(gè)人只能摘一個(gè))

活動(dòng)延伸:

師“孩子們都把果園里的蘋果摘下來了,你們的蘋果都找到家了嗎?

幼:找到了。

師:我們摘了這么多的蘋果,你們想嘗一嘗蘋果的味道嗎?我們回教室去嘗一嘗吧。

科學(xué)小班水教案 篇5

(一)開始部分:情境導(dǎo)入

1.“雞媽媽要來看望小朋友,猜一下,他給大家?guī)Я耸裁炊Y物?”

發(fā)揮幼兒想象力,鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的答案!

2.“伸出小手摸一摸,看看你猜對(duì)了嗎?”

教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,然后再讓幼兒說是什么。

(二)基本部分

“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋,為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養(yǎng),看看她還帶了什么?”

1.出示大大小小的蛋寶寶:鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋?!罢?qǐng)大家猜一猜,這些都是什么蛋寶寶,瞧一瞧,你見過他們嗎?”

2.引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

-----幼兒比比、看看、掂掂,引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、顏色、份量來比較蛋。

教師小結(jié)“有的蛋寶寶大(鵝蛋最大)有的蛋寶寶小(鵪鶉蛋最小),有的顏色偏紅(如雞蛋),有的蛋是淺綠色(如鴨蛋),不同的動(dòng)物的蛋也不一樣?!?/p>

3.幼兒將蛋寶寶排隊(duì)。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心,不要掉地上。

“最大的蛋寶寶要排在前面,后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊(duì)”

4.猜猜它們是誰的蛋。

“這些蛋寶寶的媽媽是誰呢?”

出示圖片雞、鴨、鵝、鵪鶉,請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。

(三)結(jié)束部分

“這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?”

引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法。

(1)教師將蛋逐一打開在玻璃碗中,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃。

(2)讓幼兒知道所有的蛋都有外殼,蛋殼很薄、容易碎,蛋殼里面有蛋清、蛋黃。

相信《科學(xué)小班水教案范文》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了科學(xué)小班教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 小班科學(xué)教案:運(yùn)水 活動(dòng)目標(biāo): 1、在運(yùn)水中感知水的明顯特征,知道要節(jié)約用水。 2、嘗試使用工具運(yùn)水,能仔細(xì)觀察各種工具運(yùn)水的不同并愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 3、體驗(yàn)玩水的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 水盆若干、玩水工具若干、毛巾、玩...
    2020-03-10 閱讀全文
  • 小班科學(xué)冰教案范文 教案課件是老師們工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),我們相信老師們對(duì)于撰寫教案課件并不陌生。教師們需要以教案為中心,準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)的重要內(nèi)容和難點(diǎn),那么如何才能夠?qū)懗隽钭约簼M意的教案課件呢?接下來,我們一起來探索一下“小班科學(xué)冰教案”的奧秘。在此,您可以參考本文,但也請(qǐng)進(jìn)行一定的思考!...
    2023-11-11 閱讀全文
  • 小班水果科學(xué)教案分享 每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件,這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。?了解學(xué)生在課堂上反應(yīng)可以讓教師更好地調(diào)整教學(xué)方法。幼兒教師教育網(wǎng)為您搜羅了“小班水果科學(xué)教案”的相關(guān)資訊供您了解,感謝你選閱希望信息幫助到你!...
    2023-08-28 閱讀全文
  • 小班科學(xué)教案:水果寶寶 活動(dòng)目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。 2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè),并用布袋包好。 2、切成片...
    2019-12-13 閱讀全文
  • 【熱】小班科學(xué)教案《水》(3篇) 教學(xué)目標(biāo):過程與方法:1、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì),并能描述所觀察的水的特征。2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣;意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。3、知道水的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。情感態(tài)度價(jià)值觀:積極參與有關(guān)水的認(rèn)識(shí)的討論,發(fā)表自己的見解;意識(shí)到水是地球上的重要資源;在識(shí)別水的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)小組合作。教學(xué)重點(diǎn)...
    2022-03-22 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、在運(yùn)水中感知水的明顯特征,知道要節(jié)約用水。 2、嘗試使用工具運(yùn)水,能仔細(xì)觀察各種工具運(yùn)水的不同并愿意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 3、體驗(yàn)玩水的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 水盆若干、玩水工具若干、毛巾、玩...

2020-03-10 閱讀全文

教案課件是老師們工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),我們相信老師們對(duì)于撰寫教案課件并不陌生。教師們需要以教案為中心,準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)的重要內(nèi)容和難點(diǎn),那么如何才能夠?qū)懗隽钭约簼M意的教案課件呢?接下來,我們一起來探索一下“小班科學(xué)冰教案”的奧秘。在此,您可以參考本文,但也請(qǐng)進(jìn)行一定的思考!...

2023-11-11 閱讀全文

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件,這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。?了解學(xué)生在課堂上反應(yīng)可以讓教師更好地調(diào)整教學(xué)方法。幼兒教師教育網(wǎng)為您搜羅了“小班水果科學(xué)教案”的相關(guān)資訊供您了解,感謝你選閱希望信息幫助到你!...

2023-08-28 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。 2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè),并用布袋包好。 2、切成片...

2019-12-13 閱讀全文

教學(xué)目標(biāo):過程與方法:1、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用感官觀察水的性質(zhì),并能描述所觀察的水的特征。2、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣;意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。3、知道水的基本性質(zhì)及水在自然界中的分布。情感態(tài)度價(jià)值觀:積極參與有關(guān)水的認(rèn)識(shí)的討論,發(fā)表自己的見解;意識(shí)到水是地球上的重要資源;在識(shí)別水的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)小組合作。教學(xué)重點(diǎn)...

2022-03-22 閱讀全文