畢業(yè)觀后感13篇

畢業(yè)觀后感。

值得一讀的“畢業(yè)觀后感”文章小編強烈推薦給大家，寫好作品名的觀后感要具備哪些要素呢？在閱讀時我們會多多少少產(chǎn)生自己的想法。觀后感主要就是寫自己的心得感悟，是日常最常見最實用的文體之一，寫觀后感時要結(jié)合實際將自己的感受寫得透徹，想要體驗獨特口感嗎請品味本文！

畢業(yè)觀后感(篇1)

有的同學在想，我生活在六十中，六十中不是什么名校，我的起點就決定了我的未來。起點低就不敢談未來了嗎?大家大可不必妄自菲薄。

我想跟大家說一個隱喻。只有兩種動物能到達金字塔的頂端。一個是鷹，它依靠自己的才能和翅膀飛翔。我們這兒有雄鷹式的人物嗎?

也許有，很少。還有一種動物，也在金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。

從底部爬到頂部可能需要一個月、兩個月、甚至一兩年的時間。在金字塔的頂端，人們確實發(fā)現(xiàn)了蝸牛的蹤跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來、再爬、掉下來、再爬。

但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。同學們，你們周圍的老師都是蝸牛，你們大多數(shù)也是蝸牛。所以，我告訴你，要甘心做最好的蝸牛，過真實的生活，平靜地收獲。

相信自己，只要你在爬，終將給自己留下令生命感動的印記。

泰戈爾說：無論黃昏時樹影被拉了多長時間，它總是與樹根相連。不管你走多遠，我的心永遠和你相連！

請記住，老師期待的目光將永遠注視著你。母校期待著你們的好消息。記得常回家看看。

報慈永遠是你們溫馨的家!

幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁征博引的風格，為我們展現(xiàn)了知識的無限魅力。如果黑板是大海，那么老師就是水手。在鈴響的那一刻，你用鞭子當槳，像劃船一樣劃動停泊在港口的課本。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

今天，我們在這里舉行20xx初中畢業(yè)典禮。首先，請允許我代表全體教師，向三年級順利完成學業(yè)即將升學的全體學生表示熱烈的祝賀！

要離開六十中了。六十中，將由你的學校變成為你的母校。走出了校門，你會怎么對待你的母校?

為什么稱為母校呢，因為它曾似母親般孕育過你的精神，扶助過你的成長。子不嫌母丑，按照華中師大校長，網(wǎng)上有名的“根叔”的說法，“母校是你可以大罵他八遍，但不允許別人罵他的那個地方”。同學們，現(xiàn)在你有機會抱怨了，但是走出家門，你必須珍惜它，你必須熱愛它，你必須努力保護它。

請記住你的母校，你的老師和你在這里所做的一切。

畢業(yè)觀后感(篇2)

偶翻舊時日記，得此一則。今再錄于此，以記其時情結(jié)：

讀完《陳寅恪的最后二十年》全書，感慨不已。此等不世出之奇才，卻生于亂世，受制于痛苦之命運，豈不痛哉！

陳氏之才華，非其一人之幸，本乃一國之幸也。卻因世亂而不能盡其天賦功力，固為其一人之悲哀，亦為一國之痛也！或曰此即時也命也，則陳氏留給中國傳統(tǒng)文化之遺憾，豈非一國之時也運也乎？

陳寅恪在《論再生緣》一文中有云：“六朝及天水一代思想最為自由，故文章亦臻上乘，其駢儷之文遂亦無敵于數(shù)千年之間矣。若就六朝長篇駢儷之文言之，當以庾子山哀江南賦為第一。若以趙宋四六之文言之，當以汪彥章代皇太后告天下手書為第一?！瓋晌闹~藻固甚優(yōu)美，其不可及之處，實在家國興亡哀痛之情感，于一篇之中，能融化貫徹，而其所能運用此情感，融化貫通無所滯者，又系乎思想之自由靈活。故此等文，必思想自由靈活之人始得為之……”

陳氏所言之六朝，起于三國而終于隋，期間群雄四起，戰(zhàn)亂頻仍，生靈涂炭，無以復加，乃亂世之尤甚者也。而陳氏所推崇之上乘文章，竟出自六朝?？芍谖氖露?，思想之自由尤重于生命之自由也。

畢業(yè)觀后感(篇3)

缺少自信。誠如秋葉老師所說：當一個人進入一個新的平臺或環(huán)境，他會發(fā)現(xiàn)許多新的東西、新的知識甚至新的壓力，這將驅(qū)使我們付出代價。

但是對于缺少自信的同學，尤其是自我認識不足的同學來說，這種新壓力會讓他退縮或者萎靡不前，對自己的能力產(chǎn)生諸多懷疑，這些懷疑累積起來得不到疏導的話，便會讓這個人放棄自己正在做的事情。我想這也是很多團學人員中途退出的原因。

如果你說我在以上三種情況下都不存在，那么你加入聯(lián)盟學校只有一個理由。其實大家心知肚明，加入團學工作的理由歸根結(jié)底就是那幾條：

為同學服務(wù)；

培養(yǎng)興趣；

擴展人脈；

充實就業(yè)履歷；

積累工作能力；

有助專業(yè)學習；

有助評獎學金；

有助成績加分；

有助入黨；

所以在決定去面試之前，你能否說出你想加入團學的理由到底是什么？當然，我希望你的理由是前面6項。如果一切都準備好了，一旦你做了決定，以后不要后悔你的選擇。

因為后悔曾經(jīng)的選擇是最沒有意義的事。

我真的只是來打雜的嗎？

但是，很多同學做不到這一點。隨著在團學的日子越來越久，你會發(fā)現(xiàn)團學里的工作非常瑣碎繁雜，被當做免費勞動力使喚也不是什么稀奇的事情，甚至隔三岔五的被叫去打醬油這就導致了很多同學開始抱怨和后悔。我想我在聯(lián)盟學校除了多認識幾個人什么都學不到。

但我想說的是，你不能學習并不是聯(lián)盟的錯，而是你不能總結(jié)和思考。

在我的學校，拋開打醬油不說，抱怨最多是搬桌子這個問題。有同學說，在團學工作，就是搬桌子。大一當干事被搬桌子，大二當部長指揮并且搬桌子，大三當主席看著搬桌子（偶爾也要搬）?！緁AnWEN.HAO86.cOm 好工具范文網(wǎng)】

搬桌子就如團學人的惡夢一般。但這個問題不可能避免得了！因為開展活動桌子必須要有人搬。

在聯(lián)盟學校的日子里，我不喜歡打醬油和搬桌子。不過在我看了《不要等到畢業(yè)以后》的拉橫幅問題過后，我也試著對搬桌子提出一些問題，不知道看完之后是否能對你們是否也能有所幫助：

1。搞這個活動為什么要搬桌子？你需要多少張桌子？

2。這種搞活動用的桌子該從哪兒借？在**搬？

3。什么時間要搬好？

4。究竟該怎么搬才能省時又省力？

5。桌子太多了。你應(yīng)該向哪個兄弟部門求助？怎么樣別人才肯幫你？

6。假如你是部長，你的干事就因為搬了太多的桌子對你不爽，你怎么解決？

7。活動開展完后，還有沒有人去搬？要不要提前安排好？

如果你這樣看的話，搬桌子不僅僅是件苦差事。這也是對一個人工作和交流能力的考驗。并且桌子也并不是只有你一個人在搬，你有一群同甘共苦的朋友！

但我經(jīng)?？吹揭恍┯腥さ氖虑椤．斠恍┠泻⒁驗榘釀幼雷佣优軙r，一些弱小的女人卻獨自拿著桌子向前走！我希望你不是這種男子漢

如果我們想深入一點，搬桌子是一種服務(wù)感。這就是在以實際行動為身邊同學服務(wù)。不是沒有回報。當你大四的時候，坐在招聘會上，你應(yīng)該知道你面前的桌子是從**來的

我真的沒有時間了嗎？

很多學生一旦投入到社區(qū)工作中，就會逐漸發(fā)現(xiàn)工作越來越多，責任越來越重，最后發(fā)現(xiàn)社區(qū)工作與學術(shù)工作之間存在矛盾，時間不夠，嚴重影響學習。

很遺憾，這個問題我沒有自己的見解。因為這也是我頭痛的問題之一。老師和學生都告訴我們要處理好工作、生活和學習的問題，以免相互干擾。

但他們從不告訴我們?nèi)绾翁幚磉@些問題。我相信即是他們也不能很好地處理他們。因為這根本不是一個簡單的問題，它涉及到時間管理。

所以你不妨和我一起學習秋葉老師對碎片化學的看法。利用碎片時間來完成大塊工作。認真思考你認為需要大塊時間完成的工作，看看能否分解成可利用碎片時間完成。

不管是寫文章，做計劃，寫總結(jié)，還是做任務(wù)，最后一步是開始，關(guān)鍵是思考。定主題，擬題綱，攢靈感，這些都可以在坐公交，搬桌子，聽一些無意義的講座時候?qū)崿F(xiàn)。等到思路理順的時候，找一個無人打擾的時間段一口氣便能完成了。

以前我是最頭痛寫文章的，因為我拿著筆就想寫，但是又不知道寫什么，憋了很久也憋不出幾個字兒，但是我試著學***老師的方法，感覺輕松的多了，并且還愛上寫長文了。

所以，空余的時候不妨按照秋葉老師說的做：為一個單位碎片時間找到3--5種有價值的用途，比如像3分鐘，5分鐘，10分鐘這樣的時間，在不同的場合如教室，寢室，公交等地方能做些什么，把它們做成一張**。碎片化時間用途越多，你的時間支配度越高，從而在團時間內(nèi)完成不同工作。

我想這樣，你就不會抱怨聯(lián)盟學校的工作占用了太多時間。當然，如果你只是嫌回宿舍擼啊擼的時間太少的話，我也就不能說什么了。但如果確實還是不能兼顧，那么請棄卒保車、壯士斷腕，優(yōu)先保護學業(yè)吧。

以上就是我的看法。其實在團學組織工作并不是一件簡單的事情，如果真想學到東西，你可以結(jié)合關(guān)于時間管理、溝通銷售話術(shù)、實習生/職場新人指南等書籍和文章等來培養(yǎng)出時間管理能力、基本的工作能力和基本的工作態(tài)度。

珍惜眼前的學問。當你有機會學習這段經(jīng)歷時，你必須更加珍惜它。你不能靠活著過一輩子，很多過程都不能省略。至少學習這些經(jīng)驗可以幫助你避免許多彎路。每個人的選擇都是在自己力所能及的范圍內(nèi)做出的最優(yōu)的選擇，大部分人都是安全感的奴隸，當你覺得生活輕而易舉，成就感爆棚時，很有可能你只是選擇了基礎(chǔ)難度，而在你的圈子外，還有很多很多比你厲害幾倍甚至幾十倍的人，從一開始就是最高難度且現(xiàn)在比你財富多幾十倍，甚至上百倍。

你所謂的成功可能只是他們眼中的短暫停留。不要做溫水里的青蛙，只有走出自己的心靈舒適區(qū)，你的人生才真正開始!快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。

人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。影響我們生活的不僅僅是環(huán)境，還有控制我們行動和思想的心態(tài)。同時，心態(tài)也決定一個人的視野和成就，甚至人生。

無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。也許有些路很容易走，也許有些路能讓你美麗，也許有些路很安全，有路可走，但那些路的主角不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。

當別人肆意地說你的時候，問問你自己是否害怕失敗。不要害怕，不要退縮，不要猶豫，當你悲傷的時候，獨自去看世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢想而竭盡全力了?

人往往有時候為了爭奪名利，有時驅(qū)車去爭，有時驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是**，抓不起來是流水。

成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。一句簡單的問候，是不簡單的牽掛;一聲平常的祝福，是不平常的感動;條消息送去的是無聲的支持與鼓勵，愿你永遠堅強應(yīng)對未來，勝利屬于你!行為勝于言論，對人微笑就是向人表明：

我喜歡你，你使我快樂，我喜歡見到你。最值得欣賞的風景，就是自己奮斗的足跡。人生從來沒有真正的絕境。

無論遭受多少艱辛，無論經(jīng)歷多少苦難，只要一個人的心中還懷著一粒信念的種子，那么總有一天，他就能走出困境，讓生命重新開花結(jié)果。當機會呈現(xiàn)在眼前時，若能牢牢掌握，十之**都可以獲得成功，而能克服偶發(fā)事件，并且替自己尋找機會的人，更可以百分之百的獲得成功。相信自己，堅信自己的目標，去承受常人承受不了的磨難與挫折，不斷去努力去奮斗，成功最終就會是你的!

相信你做得到，你一定會做到。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。

領(lǐng)悟會使你永遠立于不敗之地。

畢業(yè)觀后感(篇4)

“朋友一生一起走，那些日子不再有，還有傷，還有痛，還要走，還有我”隨著歌聲的結(jié)束，面對我們的則是離別。

回顧著那次畢業(yè)聚會。有多少人不由自主地讓眼淚從臉上和臉頰上掉下來。多少人在深情的擁抱后說再見。但我，原本多愁善感的我，面對這種情況，我不想說再見，只想說再見。

再見了和善的蠟筆小新（語文教師），再見了老實的平頭（數(shù)學教師），再見了善良的英語婆（英語教師），再見了莊重的艾哥（物理教師），再見了風趣的化學佬（化學教師），再見了瓜哥（思品教師）。

語文教師，您還記得因為我們班同學**出校，你和數(shù)學教師挨批的事嗎？

物理教師，您知道嗎？我們一直期待著你微笑著走進我們的教室。

英語教師，每天晚上是您對我們說著一遍又一遍：“該睡了，明天還要上課。”

化學教師，你最愛說的話就是“他說……，我說……?！?/p>

思品教師，您寬容的原諒了我們在課堂上一次次的頂撞。

在這次聚會上，語文教師對我說了這樣一句話：“你很心愛，希望你能一直心愛下去?！?/p>

其實心愛的不只是我而已。我們整個“動物園”的人都很心愛——同個宿舍里的同個班級的我們組成的團隊。

這群人中有五個可愛的女孩。她們的個性差異就像大自然的四季，春、夏、秋、冬。在這個團隊里，她們也有自己的秘密，但每個人仍然彼此珍視。即使她們之間有欺騙，她們也不會懷疑彼此的友誼。

她們就像四只風箏。不管線有多亂，線頭總是在熟悉的地方。再糾結(jié)也會被解開，那又就完好無損了。

友誼就像水一樣的四個女孩。在這人生岔路口即將各奔東西。

即便友誼再深刻，也會有別離的一天，對吧？她們懷著各自的夢想在這人生岔路上說“再見?！笨尚膮s是永不別離的。

“有些東西要等失去后才懂得珍惜”這句話真的很美。

那時候，我總以為畢業(yè)很遙遠，沒想到一眨眼就要去不同的地方。世界上沒有一種藥叫懊悔藥。一切都沒有懊悔的時機了。

我們即將離開最美的校園，脫掉最美的校服。一個歷經(jīng)千辛萬苦的辛勤園丁，不僅教誨我們學習，更教誨我們生活的真諦。

我不想讀《畢業(yè)》這本書，但我又不得不都這本書。人生要經(jīng)歷很多個畢業(yè)，很多個離別。但不管怎樣，你必須學會在未來變得堅強和勇敢。好好讀好《畢業(yè)》這本書，你將受益無窮。

畢業(yè)觀后感(篇5)

年,和倩如大學畢業(yè)后，放棄在大城市工作的機會，成為了一名奮斗在深度貧困地區(qū)第一線的“扶貧戰(zhàn)士”。6 年來扎根脫貧攻堅一線，她把村里大大小小的事情一件件放在心頭，把每一樁樁事情都抓緊落實，以“村民貼心人”之名傳遞溫暖和力量。

作為一名大學生村官，和倩如熟悉工作是從走村入戶開始的，跟著村干部，一家家走，一戶戶訪，因為語言不通，她還要想辦法反復跟村民確認信息，在這樣不斷投入和奔波中，成為了村民都信任和親近的“小和”。

和倩如用心用情做好駐村幫扶工作，駐村以來她前后采集了貧困戶信息 419 余戶，動員外出務(wù)工、易地扶貧搬遷講解扶貧政策 1000 余次、完成申請材料 820 余件;走訪特困戶、殘疾戶、輟學戶、孤寡老人戶等困難群體達500余次。

瀘水市魯掌鎮(zhèn)浪壩寨村地處山區(qū)，缺乏成規(guī)模的產(chǎn)業(yè)帶動，村民主要以種植水稻、玉米為生，年人均純收入為兩千元左右。為了摸索致富路子，，結(jié)合浪壩寨村的自然特點和特色優(yōu)勢，和倩如幫助幾戶村民以自籌資金的方式在地里試種了6畝羊肚菌和竹蓀菌，村民看到可觀的收入后主動加入合作社。

為了救援村民種植技術(shù)，和倩如將所學到的技術(shù)整理成文字，轉(zhuǎn)成通俗的語言講給村民。耕地、搭棚、開溝、鋪培養(yǎng)料、撒菌種……每個環(huán)節(jié)她都仔細教學。她經(jīng)常組織建檔立卡貧困戶到羊肚菌示范栽培基地學習技術(shù)，完成示范帶頭種植羊肚菌 33 畝，帶動了建檔立卡貧困戶46戶，培養(yǎng)了8名技術(shù)人員。

為了幫助鄉(xiāng)親們解決農(nóng)產(chǎn)品銷售問題，和倩如另辟蹊徑，嘗試著用互聯(lián)網(wǎng)幫村民銷售大山里的土特產(chǎn)。她拿出薪水買設(shè)備做第一個“吃螃蟹”的人，沒有任何直播經(jīng)驗，沒有一點“網(wǎng)紅”氣質(zhì)的她憑著一股闖勁，成為了浪壩寨村的第一位主播。

第一次在橫跨怒江的溜索上做直播時，和倩如說： “下面就是湍急的江水，怕自己掉下去，但如果真掉下去那就掉下去吧，怕也要硬著頭皮向前沖!”就是憑借著這一股拼勁，和倩如穿著民族服裝，以大山作背景，通過網(wǎng)絡(luò)平臺開始向全國的網(wǎng)民們推薦怒江大山里的山貨、民俗文化、人文風光。在她的帶動下，“村民網(wǎng)紅”的隊伍慢慢壯大。

和倩如成了貧困戶與消費者的“紅娘”，搭建了貧困戶與市場之間的“致富橋”。先后帶動浪壩寨村游客櫻桃采摘 3000 多人次，櫻桃農(nóng)戶戶均增收 1000 元，帶動鄉(xiāng)村旅游消費達 50 萬余元;在疫情防控期間協(xié)助指導老窩鎮(zhèn)銀坡村組織銷售滯銷蔬菜;通過直播民族民俗文化活動“上刀山下火海文化節(jié)” “怒江澡堂會”等促進文化傳播;參與公益直播在各平臺累計點擊量超過 1500 多萬，為農(nóng)產(chǎn)品線上推廣貢獻了力量。

學生時代的和倩如就是一名青年志愿者，從一名普通志愿者成長為學院青年志愿者協(xié)會會長到“志愿者標兵”，在大學 5 年間她牽頭組織學生志愿者團隊對孤寡老人、聾啞兒童、留守兒童、失地農(nóng)民等群體進行實地走訪和“一對一”志愿幫扶服務(wù)近8000余人次。

到了一線工作后和倩如依然堅定公益初心，協(xié)同隊友通過互聯(lián)網(wǎng)參與鄉(xiāng)村公益事業(yè)，完成愛心眾籌校園廣播設(shè)備安裝、對接社會愛心人士捐助愛心物資、愛心募集因病致貧學生醫(yī)療費、愛心募集資金救助一線扶貧干部……6 年間共募集捐贈款物150萬元，她個人累計捐款達3萬余元。

去年4月和倩如主動請纓，沉下身心參與易地扶貧搬遷“穩(wěn)得住”工作。因為有在農(nóng)村一線工作的豐富經(jīng)驗，到了安置點后她很快就成為了群眾的“貼心人”。充當搬遷群眾的政策宣講員、融入城市生活的引導員，還是心理壓力疏導員、矛盾糾紛調(diào)解員，更是內(nèi)生動力督導員、就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)絡(luò)員……她和戰(zhàn)友們像一團火一樣把黨的惠民政策傳遞到群眾的心里。

和倩如牽頭參與安置點的組建工作，積極為安置點兒童募集愛心資金投入社區(qū)“暖心公益課堂”的建設(shè)、募集愛心物資、建立社區(qū)“志愿者智庫”、開展法律援助及心理咨詢服務(wù)、對接社會資源引進怒江州瀘水市健康扶貧“1310”項目。

和倩如用“貼心人”演繹著助人為樂與奉獻的真諦，她的善行善舉，如一縷陽光，帶給他人溫暖，傳遞著希望。

畢業(yè)觀后感(篇6)

《終身學習：哈佛畢業(yè)后的六堂課》是一部由黃征宇著作的書籍，不知道有沒有小伙伴們看過呢？該書主要講述了六個對人生有著非常重要的影響的方面，對我們走向成功有一定的幫助作用。

看了一本書，叫做《終身學習：哈佛畢業(yè)后的六堂課》

《六堂課》分別是：健康、情緒、思維、關(guān)系、事業(yè)和財富。這里面有很多內(nèi)容，因為作者的思想、知識、經(jīng)驗和境界都比我的要高得多，不能達到與作者同樣的頻率共振。

只能對有感悟的部分說一說自己的一些感受和想法。

01首先是健康。

其實我在十幾年前，就對健康有了理論上的正確認識，明白健康是人生一切的基礎(chǔ)，但是因為20多歲正是一個人能充分透支體能的**時段，和所有20多歲的人一樣，我也無節(jié)制的為工作拼命，廢寢忘食是家常便飯，曾經(jīng)有一次出外旅行碰到意外事故，為照顧和安撫團隊成員幾乎兩天一夜沒吃沒睡。

把“身體是革命的本錢”這一理論與實際聯(lián)系起來的應(yīng)該是最近兩年，我因為精力透支，經(jīng)常性的頭疼、胸悶、氣短，最厲害的時候晚上睡覺會因為喘不上氣憋醒，到醫(yī)院查過了各種機器，排除了醫(yī)生認為的種種可能，最后結(jié)論是“氣血兩虛”。我終于知道，一個不愛惜自己身體的人，不僅會在老之前死去，還會在老之前死去。于是我開始從三方面著手養(yǎng)護自己的身體。

一是健康飲食，二是堅持自己的運動，三是有規(guī)律的作息。

02第二點感悟是關(guān)于財富。

我是一個很在意收入的多少卻不在意怎么開支的人，說明白點就是想方設(shè)法提高收入?yún)s開支隨意率性的人。我經(jīng)常開玩笑說：為了收入，我希望我能帶著豬八戒的九齒耙，把所有的錢都放在口袋里。但錢一進我口袋，就從一個莫名其妙的洞里溜走了。

我總是把這種情況歸咎于不理財，不讓錢升值。

作者說“不同的人對于金錢的思維有很大的差異，哪些不能凝聚財富的人，并不是沒有能力賺錢，而是他是們對金錢的思維方式不正確。-----一談到錢，大多數(shù)時候我們討論的是如何賺的更多，較少談及如何守護和管理財富”。

記得在哪一本書上看過，金錢的蓄水池是有兩個口的，一個是進水口，這個口是負責開源，當然是水流越多越好，另一個口是出水口，當然是流的越少越好，想要蓄水池的水越來越多，就要開源節(jié)流，反之就會越少，因為很多人反向用之，所以就有了“年薪百萬”的窮人。

03第三點是關(guān)于修煉的。

作者提到了一個“帶有東方神秘色彩的”禪修，說是一種很棒的冥想方式，對于面臨的一切，無論是好是壞，都要去觀察，而不是去分辨，修煉的結(jié)果，是一種“從來沒有過的寧靜，既不是快樂，也不是難過，而是一種真正安靜平和的感覺”。

這種冥想引起了我的興趣。在網(wǎng)上查過之后，我實際上找到了報名的方式，開始上課的時間和地點。我一時沖動差點就報名了。急吼吼的跟同事聊起，大家居然都有興趣，想團體報名，可見我們都處在焦慮之中，需要靜下心來沉淀一下。

說到焦慮，我們都說它是一個群體，是時代的產(chǎn)物，似乎是外力強加給我們的東西。事實上，我個人認為這是我個人的原因。我無法平靜和控制自己的情緒，所以我需要練習。

我從沒長大，卻從沒停止成長。

《終身學習——哈佛畢業(yè)后的六堂課》寫的是作者學***的經(jīng)歷，其中很多感悟很能打動人，值得一讀。

畢業(yè)觀后感(篇7)

不斷聽到的畢業(yè)生低就業(yè)率，讓在校的人對就業(yè)壓力也感同身受；出現(xiàn)頻率越來越高的“剩女”一詞，不知道什么開始在女孩中形成了“三十歲前不把自己嫁出去就會成為等待被挑選的剩菜，拼不過年輕女孩的青春漂亮”的說法。因此我們很焦慮，這種集體情緒早已充斥在校園里。

老師家長也總在游說，大學畢業(yè)生不要挑工作，應(yīng)該不怕苦不怕累，有能做的先做，總好比在家空等。

總總說法讓應(yīng)屆大學生對找工作感到懼怕，都恨不得隨便能找到人收留自己然后圖個安心。

我想說，找工作和結(jié)婚，確實是人生都要去面對的事，逃避不得。目前的形式嚴峻，也確是事實。但我們還是要擺正心態(tài)，不慌不亂。首先要明確自己想要怎么樣的人生，如果你是想要穩(wěn)定而不追求過多上升空間的，可以去考公務(wù)員。如果你是想實現(xiàn)自己人生價值的，并且有對遇到所有艱難困苦也不放棄的心理準備，可以先去想發(fā)展的領(lǐng)域公司工作幾年，到時機成熟了自己創(chuàng)業(yè)，或者留在公司努力晉級。如果靠知識吃飯的，又覺得自己學習很有天賦的，可以去考研或者考證，例如醫(yī)生律師會計師等。

我覺得選擇還是基于自己的性格比較好，選擇一條道路，是你的性格適合擔任的，并且能讓你自己的優(yōu)勢得到最大發(fā)揮的。有些很喜歡的，但是不適合，就還是把它當成是畢生的興趣吧，沒必要硬著頭皮走，處處磕碰。

其實就像這個周末我要搞衛(wèi)生，好多好多要做的，但如果我能心平氣和，有順序的完成，其實用不了多少時間，但如果心急煩躁，東擦擦，西掃掃，就會亂七八糟，打爛東西，效率低還得不償失。

所以說，心態(tài)很重要，就業(yè)再嚴峻，也要有一份平常心。對自己客觀評價，不高估，不自貶。清楚自己的強勢和弱勢，在利益和理想誘惑的選擇前，請冷靜分析兩者對你的好處高低，永遠基于對自己最有利的原則上取舍。當然，除非你有特別不同的人生理想，則為別論，但大多數(shù)時間里，我們還是應(yīng)該現(xiàn)實一點點。

畢業(yè)觀后感(篇8)

今天真的很不在狀態(tài)，早上醒來后，看到太陽斜射入宿舍，心里感覺挺好的，洗臉刷牙之后拿著課本卷子直奔自習室，走出宿舍樓發(fā)現(xiàn)天可不是一般的涼快，耳朵上***戴著耳機聽著那些悠揚的旋律來到了自己的主場，人不是很多，但是聲音真的不小，翻開卷子復***昨天做的錯題，看著看著也不知道自己想到了什么腦子一下子亂了，思想跑到了九霄云外，拉都拉不回來，天啊！我可真行！在這種情況下，如果我還坐在這里，那是浪費時間。拿我的作文背誦兩篇短文。所以我給自己定了一個任務(wù)。今天早上我只背兩篇文章！

我算是體會到“應(yīng)該做的事跟想做的事是兩碼事”這句話的意思了！星期六就要考試四級了，自己題沒有做多少，聽力也沒有聽多少，作文也沒有看多少，內(nèi)心卻一直堅信自己肯定能過！你說有這樣的想法我是不是有病?。?/p>

哈哈！這樣的自信源自于什么??？源自于我的清高？

還是源自于自己的實力？其實，我一直主張平時應(yīng)該用功夫。沒必要那么快就考！但是我沒有做到?。?/p>

我沒有九陽神功護體根本不可能那么快學會乾坤大挪移！哈哈！不過上午的任務(wù)我還是圓滿完成了！

吃過飯回到宿舍我決定把自己沒有做的事情做完，那就是看這部電視劇看完，昨天室友說你快看看完后給我寫一篇的觀后感，寫上班級，姓名學號交給我，我笑了好大一會，為什么會這樣呢，這不馬上要期末考試了嘛，整天整理**嘴上不知不覺就會說出班級姓名學號什么的！昨天我還對他說作業(yè)**我還是百度呢。你讓我給你寫觀后感，我腦袋讓你踢了吧！

但不知怎么的此刻我就坐在電腦前認真的寫著這篇觀后感，當然也伴隨著宿舍其他人的聲音也是我最羨慕的呼嚕聲！他們睡的那叫一個香啊并且造型擺的一個比一個好看！哈哈！

《畢業(yè)時刻》是一部現(xiàn)實題材作品，全方位地展現(xiàn)當下大學生就業(yè)難題，不僅描述了年輕人成長的悲壯和煩惱，也沒有回避他們所表現(xiàn)出的不足和缺陷。截止到看完這部電視劇，感覺挺有感觸的，所以此刻借此機會來發(fā)表一下觀后感，主要有兩部分，一是學***，二是愛情感想！

她來自一個偏僻的村莊。憑借自己的勤奮和聰明才智，她在劇中的第一女主角是徐慕涵，她已經(jīng)被京大錄取了。她要堅強、勤勞、勤奮、進步、堅強、節(jié)儉。她經(jīng)常利用業(yè)余時間做兼職來換取生活費。在大學里，她是一個非常好的女孩，她美麗而陽光。于是，總裁決定在公司沒有空缺崗位的條件下破格錄取她，讓她做總裁助理。

這讓我明白了有些事情是要自己爭取的。但不幸的是，張書記，總裁，認為徐默涵是來抄襲她的，覺得徐默涵的到來威脅到她。于是，她處處和徐默涵作對...

每天的工作對徐靜蕾來說都是一種煎熬，她最終選擇了辭職。因為這份工作，除了高薪，不能帶來幸福和實現(xiàn)自己的價值。。。顯然，在找工作的時候，你必須找到一份適合自己、能發(fā)揮自己價值的工作

記得她向瓦市提交辭職信后說的那段話：人要學會選擇放棄，放棄不需要自己的環(huán)境，放棄不適合自己的崗位，人也要學會堅守，堅守心中曾經(jīng)的夢想，堅守自己想要的未來，盡管這些堅守有時候會很難，因為理想和達到理想之間，有很多我不能確定的未知。這些未知像一個又一個的大浪。

劇中的第二女主角是劉美曦。她出生在北京。她的家庭情況一般。她熱情，善良，樂觀，聰明，善于表達。她最大的優(yōu)點是愿意幫助別人。她在會計所實習，實際上她對會計并不擅長，經(jīng)常算錯帳，但令她沒有想到的是，所長卻將她留了下來，發(fā)給了她offer,原因就是她對工作很盡職，每天來的早，走的晚，還主動加班，做錯事情了也能夠虛心的接受批評，工作態(tài)度非常好...其實這也正是一個企業(yè)所看重的...

但最終她還是沒有接受這份offer,因為她不喜歡會計，她也不擅長這方面，她不想做她不喜歡干的事，于是，她毅然地拒絕了...最終，她憑借自己出色的銷售能力拿到了歐萊雅化妝品國際公司的offer...在這份工作崗位上，她能夠發(fā)揮自己的價值，讓自己開心，將是多么幸福的一件事啊！

（不過劉美曦的媽媽確實演的很好，就像她在《青春期遇上更年期》里那樣）

譚冰是人人羨慕的富二代，家中錢權(quán)皆備，成為眾人心中完美的offer霸。他優(yōu)秀，帥氣，陽光，各方面能力都很強，對未來的淡定和自信，從小到大，他都在萬人矚目的眼光下成長，但自傲的叛逆性格讓他選擇了不走尋常路，倔強地和普通同學們一樣踏入社會。但等待他的不是一帆風順的繼續(xù)，而是翻天覆地的變化，甚至充滿了辛酸和悲傷。

段強，白雪，高欣以及家長的各種感受及反映就不再多說了！我能從他們身上找到我自己的影子，我明白很多！

對于劇中男女主人公愛情的最終結(jié)局，劇情剛展開的時候，我就**最終徐默涵會和她的師哥陳曉光走到一起，劉美曦會和她的死黨譚冰走到一起，段強會和白雪分手（電視劇看多了啊）。當然終段強又和白雪復合了，那是因為他們彼此都變了，段強變得正經(jīng)，積極進取，白雪變得懂事，知道關(guān)心對方，所以才取得他們感情的繼續(xù)，要不然只有段強單方面的付出，這樣的感情是不能得以持續(xù)的“譚冰，哪怕你老的一顆牙也沒有了，我也依然崇拜你”劉美曦說的。而譚冰的卓越，讓他需要別人的指點和崇拜。

劉美曦需要譚冰的優(yōu)秀來激勵自己，讓自己變的優(yōu)秀。加上他們多年的經(jīng)驗和相互理解，他們在一起時沒有距離感。所以，他們可以見面，最終走到一起。

至于徐慕涵和驕陽哥哥，其實驕陽之所以喜歡徐慕涵，是因為她對金錢的固執(zhí)和抗拒。驕陽作為老板，他平時見慣了別人對自己的拍馬屁與俯首貼耳，見慣了美女對自己的喜歡實際上是沖著他的錢而來，所以，當另類的徐默涵出現(xiàn)時，他被這個女孩身上與眾不同的氣質(zhì)所吸引，于是不可自拔。但徐默涵說，她會逐漸愛上太陽，其實是不可能的。

因為他們根本就是完完全全不同的兩種人，她最后之所以對驕陽有了好感，那實際上只是一種感激，因為每次在她感到無助和傷心的時候，都會有驕陽大哥的幫助，所以這種感激更加的刻骨銘心。但感激不是愛情的根源，這種感情只是為了報恩，會成為一種感情的包袱與負擔，所以也是不能持續(xù)的在找男女朋友時，在生活背景、自身條件、閱歷、興趣愛好、理想與抱負方面應(yīng)該相接近，而在性格方面應(yīng)該相似的占一定比例，互補的占一定比例。至于比例，則取決于個人喜好，因人而異。

一說感情真是越說越剎不住車?。」?！在這方面，我最喜歡劉美曦。她善良、勇敢、好斗，有原則、觀點、理想，愛她愛的人。

她對自己喜歡的人多的是一種寬容（就像譚冰拒絕愛他的人說：愛情的值錢在于它的芬芳，愛情的美妙在于它的奉獻，愛情為什么千百年來被人謳歌，它能夠讓沉浸其中的人變的寬容，對家人，朋友，陌生人乃至敵人，如果我沒有讓你成為這樣的人那么我就不是你真正愛的人，你只是戀了一場貌似的愛，廉價的男歡女愛是不值錢的）（我非常的贊同這句話）是的，她就是這樣的人，真的愛一個人。她敢做敢為，為了在同一個崗位的競爭者，她可以為他們打抱不平，把別人認為沒有必要的工作做的很好。

她彬彬有禮，知道自己的體重；她比較和諧，所以整個臥室都愛她！

突然發(fā)現(xiàn)自己是那么的膽?。”?！

與他們對比不禁唏噓長嘆

我缺少的是如他們一般的優(yōu)秀，可是不幸的意識到或許他們由優(yōu)秀而引出的不良***我這不夠優(yōu)秀的人身上卻有增無減。其實我也很好的！哈哈！自夸一下！

我們不善尋找需要適合自己的環(huán)境，我們脫離不了浮躁的稚嫩的學***（這點我只說我自己），我們沒有去建設(shè)什么，改變什么的想法和信心（或許你們有），我們已經(jīng)不知道何為為家鄉(xiāng)做貢獻，甚至我們都不知道單獨的自己能為自己做些什么。

不知道應(yīng)該稱這種狀態(tài)叫破罐破摔還應(yīng)該叫做無力的麻木，我想無論哪一種都不是我們現(xiàn)在該有的狀態(tài)，或許我們最后真的就不能做什么，但至少不能不戰(zhàn)而敗。也許99次都是失敗，但如果你有勇氣嘗試第100次，那也是非常幸運和快樂的。

但愿在每次這樣的對比中態(tài)度都能發(fā)生些許的變化，爭取能量變到質(zhì)變！

畢業(yè)觀后感(篇9)

一、 在我看來，教育的根本目的在于發(fā)宏愿，立壯志，展雄心!而中國教育的根本之道卻在于學生的分數(shù)，老師的業(yè)績!在這一指揮棒的驅(qū)使下，學校的一切活動，學生的一切活動都跟著走，以至于變成學生生活之本!

目前社會環(huán)境下，學校教育沒有錯，但是只有一般性的成功，卻有著致命大缺陷，那就是教育已經(jīng)不再是開發(fā)學生的潛力和本能，鼓勵創(chuàng)新和活力人生這一教育根本在學校已經(jīng)變得少之又少。

第三，畢業(yè)這個詞不是“完成”、“結(jié)束”的意思，而是蘊含開始、進步的意義。畢業(yè)，對你們來說這僅僅是人生旅途的一個重要驛站，你們成才的道路還很長，因此我不能簡單的斷言你們的未來一切如意，我不能隨意地**你們的前途一帆風順;我只能說，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏，“艱難困苦，玉汝于成”，這是我送給同學們的畢業(yè)贈言。

二、 人群中多有蕓蕓凡俗眾生，罕見不凡卓異星辰!如果說真正的教育者，現(xiàn)在見到的只有人大附中的王金戰(zhàn)老師，他可以使50多人的班里30多人考上清北。使班里最后一名學生考上清北!

靠的是尊重、發(fā)掘、激勵和正能量!然而遍眼望去，從老師到學生多是被考學、分數(shù)壓制的變形，從中產(chǎn)生的也不過是畸形生產(chǎn)出來的機器產(chǎn)品?？粗瑢W們大聲朗讀毛澤東的“到中流擊水，浪遏飛舟”，卻在自編的小品中出演可以掌權(quán)勢力的局長，圖著一年寒暑假輕松工作的歷史老師，再到期盼著當個旱澇保收的公務(wù)員。

時代的影子無時無刻不映射在孩子們已然并不純潔的心靈。更重要的是，凌云對毛澤東時代的自豪感已經(jīng)從這一代年輕人身上消失了。這不僅是年輕人的錯，時代的主旋律也不再是金銀的旺盛生命，而是一切卑微的貪財！

錯在所有學校的老師，都在為升學率的年年攀比盤算著自己的位子、票子和面子!錯在來自社會各行各業(yè)所謂精英父母所認知的權(quán)貴意識、金錢意識和官宦意識!

在學生中，那些被分數(shù)排名壓得喘不過氣來的學生，即使是在激動人心的畢業(yè)季，也依然處于恐慌狀態(tài)。我想說的是，孩子們，把那些所謂的分數(shù)、排名拋開!尤其是那些能在學業(yè)落后下堅強地走過來，能在人前背后指點，能在面對孤寂苦悶依然挺起胸膛走過來的學生，我看你們，都是中華的好兒女!

我們?yōu)橛信旁谧詈笠幻廊粓猿直寂艿暮脙号湴?

倒不是人的一生一定要生活在高高在上一覽眾山小的高遠之處，而是，人一旦沒了凌云壯志的雄心，便只會蠅營狗茍的匍匐爬行!即便你所期盼得到的卑微乞求也未必如愿以償，更何況一生會生活的糾結(jié)煎熬。然而一旦有了超拔大境界，人生的高度便與眾不同，你的視野、思想便有了新的境界!

不要因為別人的蕓蕓眾生之想，你便把自己自動歸類為蕓蕓眾生，這樣的人生過得容易卻沒有質(zhì)量!至少，那不是真正具有人性靈魂的人生!

三、 人生是個大超越，是追求卓越的馬拉松競賽長跑，每一個孩子都是天地造化的卓異精靈，這世上除了你自己沒有第二個人可以與你相比!你的靈性，你的自我意識都是世界上獨一無二的偉大創(chuàng)造!我相信每一個老師也都是獨一無二的精靈，只是后天的造化讓大家都趨同于一個標準。

我相信人大附中王金戰(zhàn)那樣自我發(fā)現(xiàn)、自我實現(xiàn)的偉大教師所倡導的世界上真正的精神，也因此創(chuàng)造出一個又一個令人驚嘆的奇跡!他的成功讓我們相信，哪怕跌落世界最深的谷底，也擁有一顆比珠穆朗瑪峰還要高昂的豪邁之心!他讓我們相信無論學理科還是學文科、分高還是分低、一本抑或三本，只為努力做一顆溫良恭謙讓循規(guī)蹈矩的螺絲釘是對自己一生靈性最大的侮辱!

要活著、要成功就要做一個無以倫比的自我才是世界上最偉大的事業(yè)!

四、 我們看到的現(xiàn)場表現(xiàn)多是平庸、循規(guī)蹈矩而沒有活力，偶見幾個出彩不過是模仿的喊叫，難道這就是中國教育的最大功勞?!我質(zhì)疑，到底什么叫教育?有一種關(guān)愛叫無微不至，還有一種關(guān)愛讓我們牢記對師長的叩首感激。

不要盲目地說這種老師的關(guān)心和紀律就是我們的關(guān)心！多少教師的內(nèi)心本質(zhì)是為了自己的教學表現(xiàn)還是為了人背后的榮耀，這才是他們關(guān)心的真正動力！

五、 我想說的是，孩子們青春正年華，就像畢業(yè)典禮上老師的囑托，未來一定是為了祖國的富強而奮斗，但我想說的是，孩子們第一要做的應(yīng)該是首先做好自己!做好你自己，但不是隨自己的感官隨波逐流地浪費你自己!從今天開始做世界上獨一無二偉大的自己!

在宇宙中短暫跨越幾十年的職業(yè)生涯迸發(fā)出自己最耀眼的光芒！

輪到我了，我慢慢提醒自己，我鼓起勇氣，大聲說道：如今，您精心育出的花兒競相開放，班級的......啊，我在心里默默地為自己嘆了口氣，緊張的心情立即舒緩了下來，冷靜富有感情的朗誦下一段。

隨著時間慢慢推移，我們也朗誦完了。一次走**。重新開始填寫理想，把它放進許愿瓶，等20年后再看到我們的理想。

這是多么美妙和難忘的事情啊！我一個接一個地走上講臺，把給母校的話寫在一張黃色的長布紙上，留下了最初的回憶。

展望部分的第一個環(huán)節(jié)為互動環(huán)節(jié)，由主持人問同學對母校有什么想說的話(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢雨等)，該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時間來安排長短。然后是問老師有什么想對學生說的話(耿穎老師，陳世英老師)第二個環(huán)節(jié)是交接校旗，同時由同學給寄語(李鯤宇)。第三個環(huán)節(jié)是初二同學代表發(fā)言(人待定)。

該篇章旨在啟發(fā)學生，初中三年的學***雖然結(jié)束了，但這又是一個新的開始，我們的成長并沒有結(jié)束，要充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)，把進修實驗的精神繼續(xù)發(fā)揚光大，帶到每個地方。

今天，中學就要結(jié)束了。也許我們很傷心，但我們不是。明天，在老師的皺紋和家長的白發(fā)中，我們將慢慢體會“長大”的滋味。就要對那些愛我們的人和我們愛的人承擔起一份責任，就要少一些任性，少一些固執(zhí)，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。

我們即將走出青春的校門，但在未來，無論我們何時去**，我們都不應(yīng)忘記，我們曾經(jīng)是智慧訓練的學生。老師的建議和期望永遠是我們的精神動力和前進方向！

紐約市長布倫伯格是紐約城市大學今年畢業(yè)典禮的發(fā)言人。他送給畢業(yè)生的“金玉良言”是：“成功的秘訣其實很簡單，就是，你要比別人打拼。

如果你比辦公室里所有同事都早到，都晚退，而且一年三百六十五天沒請過一天病假──你就一定會成功!”

許是他們曾經(jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回憶，只知道，那一刻，館里很安靜， 安靜得充斥著輕輕的抽泣聲。請記住高中的每一段美好回憶。請記住你周圍每個同學的樣子。請記住那個認真教你的老師。每一句話都是那么普通，卻又不平凡。雖然這是給老年人和姐妹們的，但我也受益匪淺。

大家好！三年塌實而匆忙的行走；三年崎嶇而艱辛的道路；三年艱辛而快樂的汗水。今天是一個特殊的日子。

緊張的高中入學考試剛剛結(jié)束，我們的師生、學校領(lǐng)導、家長們齊聚一堂，舉行盛大的畢業(yè)典禮。

以上是xx為您做的范文。希望你喜歡

今天，我十分榮幸有這么一個機會，在這莊嚴的時刻，在鮮紅的國旗下，來表達一種強烈的情感：那就是對我們熱愛的交大附中，深深的感謝，這正是我們七百多名初中畢業(yè)生的共同心愿。在我們?nèi)瓿踔袑W***的最后階段，感謝默默地教育和培養(yǎng)我們的老師，感謝與我們肩并肩、心連心的班主任，感謝所有支持和呵護我們成長的教職員工，感謝這所擁有拼搏、奮斗傳統(tǒng)，又留下我們少年足跡的優(yōu)秀中學。

經(jīng)過三年的訓練，她現(xiàn)在自信、勇敢、樂于助人。今天，在她的畢業(yè)典禮上，我喜憂參半。我很高興，不情愿，也很感激。。。高興的是，女兒終于長大了，即將成為一名小學生；不高興的是，她將離開幼兒園，離開日夜相處的師生，感謝老師對她的三年教育和培訓。

我覺得女兒非常的幸運，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的;一個好的幼兒園能給予孩子的除了玩具和場地，應(yīng)該還有好***養(yǎng)成和快樂的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。

畢業(yè)觀后感(篇10)

20幾歲，沒有，恍惚間我已經(jīng)21了，年歲漸長，不是老了，而是我們不再年輕了；明年也將面臨畢業(yè)，面臨人生的選擇，過幾年也會面臨事業(yè)與愛情、與家庭的各種問題，20幾歲的末尾，也許也是為人父母，這樣算起來，好像真的沒有想象中那么長的10年。對于一個普通家庭的女孩來說，不是不能去沖破這樣的陳舊，也并非安于這樣的現(xiàn)狀，而且如作者所言“詩與遠方和穩(wěn)定的生活并不沖突”。

喜歡作者的文字也羨慕她的才華，但也跟她書中的無數(shù)個故事一樣，如果要我與她交換人生，我是不愿意的。每個人的20幾歲都很寶貴，尤其對女孩而言，害怕失去滿臉的膠原蛋白但也無法避免，害怕長滿皺紋但也無法逃脫，但態(tài)度決定生活，既然沒有辦法選擇歲月變遷，那就選擇努力讓自己成為“極少數(shù)人”，而非到了某個年紀淪為別人眼里的“七大姑八大姨”。

全篇一個個小故事，作者的眼光看待世界，很多真的挺勵志的，特別對于迷茫的20歲的我們，但是也不得不說，有些文字太過于偏激犀利了，畢竟不是人人都可以過成作者那樣的生活，也只有極少數(shù)人會有這樣的切身體會。

畢業(yè)觀后感(篇11)

《我為什么不要應(yīng)屆畢業(yè)生》這本書教會了我在職業(yè)生涯中應(yīng)該要有自律、勤勉、謙虛、奮斗的精神；應(yīng)具備塌實、耐心、努力的素質(zhì)；應(yīng)要有不驕不躁，不急于求成，積小勝成大勝的心態(tài)。此書讓我學會了無論是身在校園的學生還是步入社會的就業(yè)者都一定要有學徒心態(tài)，空杯心態(tài)，海綿心態(tài)，珍惜每一個學習的機會；讓我懂了無論做什么事都不該眼高手低，做事謙虛些、平和些、做什么事情都多想想別人；此還讓我明白了做人能力有大小但品格一定要端正，在事業(yè)的生涯中會有很多誘惑，一定要嚴格要求自己，做人還要有很好的忠誠度！

對照此書顯現(xiàn)出我是那么的渺小，那么的殘缺不完美，那么的小屋見大屋。曾經(jīng)以為就業(yè)也就那么一會事，企業(yè)看的是文憑，是技術(shù)，再加現(xiàn)代的審美觀。博士、碩士站在他們的高處眾觀挑選；本科則在他們的立場尋求最佳就業(yè)位置；大?？删椭荒茉谒麄兪Ｓ嗟目臻g里來回滾動，滾到那里算那里。

曾經(jīng)以為只要讀完了大學，有了文憑好歹有個地方工作。曾經(jīng)以為只要心懷大志，有遠大的理想就一定會成功

本以為我們可以一出校門就可以在單位有所建樹；本以為只要在學校學好課程，通過學校要求的考試就萬事好辦了；本以為只要在學校多做些社團的事情，和同學搞好關(guān)系，就有了資本，在社會上就一樣會成功！那里知道我們所學的大多只是一些理論，要結(jié)合實際的工作還要從頭開始。對于社會來說，我們還是走不動寶寶，動手能力還是像孩子一樣學會走路，一步一步，踏踏實實地去做。

讀了這本書以后積在內(nèi)心的優(yōu)越感一下子沒了蹤影，再也找不到自己比別人好的感覺了，那副就業(yè)小事一樁，只要有關(guān)系就可以解決一切的態(tài)度也淡然無存了。心理多一份成熟的思想，加了一個看清就業(yè)嚴峻的現(xiàn)實的眼窗，更是增加了一顆務(wù)實的心。有了認清自己的能力，有了穿透企業(yè)與員工矛盾的能力，有了成為優(yōu)秀員工的信心。

部分在校學生認為家庭條件好、背景好、就業(yè)形勢嚴峻。他們認為，只要能活到畢業(yè)拿到文憑，一切后果都不用擔心！有一部分同學則因為自己的成績不好，平時表現(xiàn)不突出，就自暴自棄，放棄學習。

每天沉溺在游戲中。而有些人則自命不凡，以為自己什么都懂，什么都會做，是自負型的人，聽不進別人的意見。大部分的同學則認為命有天注定，一個人走什么路，吃什么飯，吃多少飯都是注定的。

就業(yè)形勢什么的也不關(guān)注，學習也就這么平淡的學，過一天算一天，做一天和尚撞一天鐘。我只是屬于他們中的大多數(shù)。每天，我都沒有目標，找不到自己的位置和方向。此書告訴我們,自我感覺太良好在工作中沒什么好處。

一個人有沒有能力,能做什么不是你自己說了算,都是工作實踐中檢驗出來的。你真要是人才，小學沒畢業(yè)也能成大事；否則，就是博士、博士后，也一樣沒有他的社會經(jīng)濟價值。所以無論我們的以前怎樣，讀了這書之后我們都要為自己裝上警鐘，時刻提醒自己，該做什么，該怎么做，不再這么混混的過日子。

即使有背景和條件，你也不能一輩子依賴父母，別人也不能一輩子依賴你。就算有門路進門了，最終還是要靠自己，看自己的實戰(zhàn)能力，如果沒有真才實學，你最終還是要被淘汰。另一方面，我們不需要過分自卑。別以為我們什么都不知道。作為大學生，我們還有一點實際的優(yōu)勢。

進入社會，大家都在一起跑步，所以從現(xiàn)在開始找合適的位置努力工作，前途依然光明。

都說現(xiàn)代的競爭是細節(jié)的競爭。細節(jié)影響質(zhì)量，顯示差異，顯示質(zhì)量，決定成敗。從中我要注意細節(jié)，不再是一個粗心的人，一切都要小心！

比如象打文件要時刻記得保存，以防死機和病毒侵襲。像這樣的小事需要養(yǎng)成習慣。雖然是小事，但如果你不注意，有時會造成很多麻煩。

我們能做的就是塑造自己，提高自己的能力，給自己施加更大的壓力，和別人交流，分享自己的想法，談?wù)勛约旱挠^點，總結(jié)自己的生活，從而提高總結(jié)的綜合能力！

畢業(yè)觀后感(篇12)

要想順利通過防守，真正發(fā)揮自己的水平，除了在防守前作好充分的準備外，還需要了解和掌握防守的要領(lǐng)和防守的藝術(shù)。這是此次參觀畢業(yè)論文答辯最大的收獲。

首先，參加答辯會，要帶上論文的稿件和主要參考資料。其次，你應(yīng)該帶上一支筆和筆記本，記錄主答辯人提出的問題和有價值的意見。通過錄音，我們不僅可以減少緊張，還可以邊錄音邊思考，讓思考的過程變得很自然。

消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。我們只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準備。

在明確了答辯老師提出的問題的確切涵義后，我們應(yīng)該在短時間內(nèi)作出回應(yīng)，用流利的語言和肯定的語氣，毫不猶豫地自信地陳述自己的想法。回答問題，要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領(lǐng)。太多的同學看似回答的很多，但是卻抓不住重點，讓我們旁聽的同學一頭霧水，替他捏了一把汗。

有時老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，我們?nèi)绻邪盐罩v清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師也會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。態(tài)度要謙虛，舉止要得體，要有禮貌，不要傲慢。

以上便是我觀看此次畢業(yè)答辯最大的收獲。雖然可以從中分析出要怎么做才可以順利通過畢業(yè)答辯，但是要真正做到從容自信，還是需要自己做出許多努力，才能克服自己自身的問題。所以，從現(xiàn)在做起，改變現(xiàn)狀，很重要。

蘼珈蘭之舞.

畢業(yè)觀后感(篇13)

尊敬的校長，老師們，同學們：

下午好! 我是羅進穎第五屆畢業(yè)生，今天，我們最后一次在這里隆重聚在一起，向我們母校道別，向老師道別，向同學道別，想這一段不能忘懷的童年歲月道別，請允許我代表初三畢業(yè)生，向母校，向老師深深地鞠上一躬，謝謝您，領(lǐng)導們老師們!您們辛苦了!

九年的校園生活，記錄下了許多許多酸甜苦辣， 那爭創(chuàng)先進班集的日日夜夜，在面臨兒童節(jié)到來之間，老師和我們一起排練演出節(jié)目，那一節(jié)思想品德公開課上，老師給我講了《鐵窗淚》那一堂是我不能忘懷的心里感覺，深深反應(yīng)老師對我渴望和希望有多么深，我記得有一篇課文課文名叫作《海倫-凱勒》給張老師講得，讓我深深地激動了心里的感謝，說不出口心痛，看不見的幸福。就是這一篇文章激發(fā)了我要鍛煉信心和決心，剛開始，鍛煉的時候，三心二意，后來學***篇之后，我想一心一意去刻苦鍛煉，還有那迎考復***堅徹毅力和那合唱比賽時緊張激烈，九年，三千多個日子，我們在金色年華里一起分擔風雨。共享雨露。

校園，像一鍋五彩繽紛的五彩湖水，匯聚著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x。我想，很多年后，當我們再次回首它的時候，我們會珍惜湖中的每一點。

當我剛剛踏進校園，是一個非常內(nèi)象一個人，經(jīng)過徐老師給我巨大的勇氣，給我擔任班干部，讓我管理班級時，迅間完全變了一個人，見到大人不再害怕了，不會低下頭，覺得自卑的樣子，敢跟別人面對面的對話，不怕被人嘲笑， 當時，在徐老師門下，學***都很好，記得，我讀三年級的時候，那場期末考試時候，我考了96分，心情如此憔悴，氣得讓人發(fā)怒，接著，被李美老師接過去，讓我頓時學***被拉到千里之外去，在她的課堂中，無法體會學***趣，之后我的學***間掉落下來了，再接著，被陳細雪老師接過去之后，剛剛被一個完全沒有教學經(jīng)驗老師教過之后，怎么可能一時回到課堂中來，可是，她卻不了解，在那一年里，三天兩頭想我家長告狀，我家長那時候真的以為我學***，我整個人被她告，更難受了。但是，在她培育下他們戰(zhàn)爭力是那么強烈，可是，自己學***那么差，心里非常難過，也埋怨李美老師的教導，我在心里想沒有被李美教過多好啊，后來，被張春仙老師接過之后，我才明白有一個好老師，是多么重要的，有一個好學生，必須有一個好老師，就像有一顆好種子，必須有一塊純凈健康沒有污染肥地，這樣才能長好樹苗來，有了好的樹苗，才結(jié)出好的果實。這個道理告訴了我們，有了一個好的老師，就會出現(xiàn)好的學生吧，好學生離不開一個好老師培育的，所以我在張春仙老師培育之下，又回到學***來，體會學***我們的樂趣和快樂，她講課不是光光在課文中講的，您會拉天策地的，讓一堂哭嘲課，頓時弄的活躍起來，不會死死盯著您看，作文方面，您為我們詳細講解，讓我去理會她講的意思，您不會讓我們死記硬背，您讓我們順期自然的把課文記住，把課文講的意思理解進去，您要求寫作文時候，他會詳細地講給我們聽，讓我們真正理解了里面的航意，您才停下，在您講之下，我的作文小平不斷提高，我的知識不斷地爭強，是她讓一個受傷小鳥飛向藍天，是他讓一個“癱瘓”的的少年，成了一位堅強不懈又有一定文法知識。

是徐淑麗老師為我鼓起勇氣和自信，是張春仙老師為我打開一道通往世界大門，是你給我們一對看世界的眼睛又給了我們撫摸時間的手，老師教會我們，不僅僅是知識，更是教會我們做人的道理，老師日日夜夜想怎么教會我們，怎么樣讓我明白她們對我們渴望，有些時候，您還會給我們講戰(zhàn)爭時期的故事和那些快樂事情，是您，賦予我們這六年中最有意義的收獲。你淵博的知識引導我們進入知識的圣殿。你寬廣的胸懷給予我們無私的關(guān)懷和奉獻。九年來，多少老師放棄午休時間，為我們答疑解惑;多少老師顧不上照顧自己的孩子，直到月亮爬上了樹梢還在備課改作業(yè)。

情愛的老師們，您們給我們一對看世界的眼睛和一雙撫摸世界的手，讓我們自己去體會世界給我們帶來快樂。是您陪伴我們長大，一夜為師，終身為母”。我們將永遠感激和尊敬您!